在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧,。

三年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 三年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇一

大家好

齊老師昨晚發(fā)短信,，要我在今晚的家長(zhǎng)會(huì)上介紹一下教育孩子的經(jīng)驗(yàn),，在這里,，談不上什么經(jīng)驗(yàn),，其實(shí)在教育孩子方面我和我的女兒一樣,，都還是小學(xué)生,，以后的路還很長(zhǎng),，現(xiàn)在才剛剛起步,，任重而道遠(yuǎn),。下面我結(jié)合對(duì)孩子在平時(shí)的學(xué)習(xí),、生活中的一些具體做法和在座的各位家長(zhǎng)交流一下自己的看法,，有不對(duì)的地方請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正,。

我們的孩子現(xiàn)在基本上都在8,、9歲,，可以說(shuō)正處在人生中最美好的童年時(shí)期,，無(wú)拘無(wú)束,、無(wú)憂無(wú)慮,、單純等等用任何華麗的詞語(yǔ)形容這一時(shí)期都不為過(guò),，而淘氣,、貪玩,、耍小孩脾氣等等也往往伴隨著他們,，貪玩可以說(shuō)是孩子們的天性,，我相信作為我們每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子能在快樂(lè)健康的環(huán)境中成長(zhǎng),。但當(dāng)前學(xué)習(xí)也是孩子們不得不面對(duì)的問(wèn)題,，如何引導(dǎo)孩子正確處理玩與學(xué)的關(guān)系問(wèn)題？讓孩子真正做到學(xué)的認(rèn)真,，玩的高興,，也是擺在我們每位家長(zhǎng)面前不得不解決的課題,。我平時(shí)常和孩子說(shuō)淺顯易懂的兩句話,，現(xiàn)在介紹給各位家長(zhǎng)聽(tīng),，希望能對(duì)各位家長(zhǎng)在教育自己的孩子方面能有所幫助,。

第一句話：“該學(xué)的時(shí)候就學(xué),，該玩的時(shí)候就玩,，該學(xué)的時(shí)候就不能玩，該玩的時(shí)候就不能學(xué)”每位家長(zhǎng)都是從學(xué)生走過(guò)來(lái)的,，都明白這句話的道理，能真正做到的家長(zhǎng),，現(xiàn)在肯定都已經(jīng)成就了自己的一番事業(yè),。在這里我想說(shuō)說(shuō)這句話的來(lái)歷,，我在xx中學(xué)上的初中,，我的一位同學(xué),，三村的,，家離這個(gè)地方不到二百米,，在我班當(dāng)體育委員,，他課間,、課余就是一條龍,，處處都有他的身影,，中午放學(xué)不用半個(gè)小時(shí)我們跑校的飯還沒(méi)有吃完,，他就來(lái)校了,，來(lái)校干什么,，和我們玩，平時(shí)很少見(jiàn)他學(xué)習(xí),，但就這樣一位同學(xué),，每次考試他都能進(jìn)前三。一次考試后老師讓前十名的同學(xué)介紹一下自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，我的這位同學(xué)到講臺(tái)上說(shuō)了上面的這一段話，我記住了,，但自己沒(méi)有用上，因?yàn)橹赖奶砹恕,，F(xiàn)在只能在用在教育自己的孩子身上了。學(xué)要認(rèn)認(rèn)真真,、聚精會(huì)神的學(xué),，玩要痛痛快快、高高興興地玩,，這就是我對(duì)這句話理解,。我常告訴女兒，只要充分利用好課堂四十五分鐘,，做到不走神,、認(rèn)真聽(tīng)，我保證你能考80分以上,，如果再認(rèn)真的完成老師布置的家庭作業(yè),，考95分以上沒(méi)有問(wèn)題,，我是這樣認(rèn)為的,。（以上論斷只能適用于小學(xué)階段）

第二句話：“興趣是最好的老師”舉我孩子的幾個(gè)例子。我的孩子上幼兒園時(shí),，剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)十以內(nèi)的加法，我經(jīng)常給她出一道題,，7 8=？,，我認(rèn)為這道題非常有典型性,，臨出題時(shí)（現(xiàn)在也是）我都會(huì)說(shuō)，這個(gè)題你可能不會(huì),，很難的,，不會(huì)不要緊。7 8=,？,，不會(huì)，真的不會(huì),，我就問(wèn)2 5=,？，這個(gè)她當(dāng)然會(huì)了,，然后我又問(wèn)2 8=,？，這個(gè)也會(huì),，那么10 5=？,，這個(gè)也可以會(huì)，變種解題思路,，問(wèn)題解決了,，題做出來(lái)了,，我相信女兒肯定會(huì)在解題的過(guò)程中享受到了解題的樂(lè)趣,，肯定會(huì)有種成就感,，因?yàn)轭}難啊,。以此類(lèi)推17 18=？x9=,？/9=,？這種典型性的題給她出一道,，她會(huì)了,，就可以了。第二個(gè)例子,，我相信許多家長(zhǎng)也都用過(guò),，“逛超市”,，剛上一年級(jí)的時(shí)候,，經(jīng)常領(lǐng)女兒上超市,，給她十元錢(qián),，自己去購(gòu)物,，在購(gòu)物的過(guò)程中,，即讓她享受到了購(gòu)物的快樂(lè)又練習(xí)了學(xué)過(guò)的加減法,，花點(diǎn)錢(qián)真值；第三個(gè)例子,，今學(xué)期開(kāi)始學(xué)英語(yǔ),，不學(xué)單詞,，學(xué)對(duì)話,，女兒記不住,，不明白,，不會(huì)寫(xiě)。第一次考試成績(jī)不理想,，回家后，我就動(dòng)員她媽媽輔導(dǎo)一下女兒,，簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)及對(duì)話,，用英語(yǔ)和女兒交流，女兒慢慢地入門(mén)了,，學(xué)習(xí)也不再那么吃力了,。變要我學(xué)我要學(xué),，在學(xué)習(xí)中找尋快樂(lè),，培育孩子良好的學(xué)習(xí)興趣,，這是我所追求的,。

以上說(shuō)了,，學(xué)要認(rèn)認(rèn)真真的學(xué),，玩要痛痛快快地玩，如何讓孩子玩的痛快,？自然就是如何安排孩子的課外生活問(wèn)題了。我的女兒，老師可能知道,，性格有點(diǎn)內(nèi)向,，膽小怕事,，不太自信,，在上課積極回答問(wèn)題上,，表現(xiàn)得尤為突出,，我時(shí)常問(wèn)她,，今天老師讓你起來(lái)回答問(wèn)題了嗎,？沒(méi)有,，為什么,？是老師問(wèn)的問(wèn)題不會(huì),？不是,，我說(shuō)肯定是沒(méi)有舉手,？也不是,，因?yàn)槲液ε?，害怕什么,？害怕回答錯(cuò)了，這就是我的女兒,。針對(duì)女兒的不大膽,，不自信,，并抱著鍛煉身體的目的，去年暑假給女兒報(bào)了舞蹈班,，一年多來(lái),，女兒多次去省市參加比賽?，F(xiàn)在我常鼓勵(lì)她,，省級(jí)的舞臺(tái)我們都上過(guò),，下面的觀眾上千人我們都不緊張,，難道我們還害怕上課起來(lái)回答問(wèn)題嗎,？勝利山我和女兒常去,，到旱冰場(chǎng)都會(huì)駐足看一會(huì),，女兒常求我讓她進(jìn)去學(xué)學(xué),，我就告訴她，滑旱冰是很危險(xiǎn)的,，是勇敢者的活動(dòng),。經(jīng)不住女兒的軟磨硬泡,，一個(gè)字，買(mǎi),，女兒在家練了幾天,，會(huì)滑了,，到星期天我就陪她去xx山“瘋”了一下午,。圍棋,，我略懂一二，我給女兒買(mǎi)了圍棋入門(mén)書(shū),，有時(shí)間就教她下，女兒圍棋沒(méi)學(xué)好,，學(xué)會(huì)了下五子棋,，現(xiàn)在偶爾能贏我一二盤(pán),。孩子的將來(lái)到底干什么，我們無(wú)法知曉,，但多培養(yǎng)孩子的一些興趣、愛(ài)好,，我想對(duì)她的將來(lái)肯定是有好處的,，我是這樣認(rèn)為的,。

1、教育孩子要“有心”,。孩子的教育是一門(mén)學(xué)問(wèn)，可以說(shuō)仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智,，我們做父母的平時(shí)要多學(xué)習(xí)一些孩子教育方面的知識(shí)，多向一些優(yōu)秀的孩子的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)交流,，從中找出最適合教育自己孩子的學(xué)習(xí)方法,。從二年級(jí)我才開(kāi)始參加女兒的家長(zhǎng)會(huì),，那一次聽(tīng)了兩位家長(zhǎng)的發(fā)言,，讓我感觸很多,，才真正認(rèn)識(shí)到對(duì)孩子的教育是一門(mén)很深的學(xué)問(wèn),，自從以后我才開(kāi)始用心的關(guān)心女兒的教育問(wèn)題,。在這里我舉一個(gè)我女兒的例子,，今學(xué)期開(kāi)始后,，由于又開(kāi)了幾門(mén)新課程,，孩子的家庭作業(yè)越多了，工作忙時(shí)抽不出時(shí)間了解女兒學(xué)習(xí)狀況,，有一天晚上，數(shù)學(xué)作業(yè)做完后,，我給她檢查，錯(cuò)了好多,，讓她糾正后,，我就想,，怎樣才能及時(shí)了解孩子的當(dāng)前的學(xué)習(xí)情況哪,？我想出了一個(gè)好辦法，給女兒建立了一本“記錯(cuò)本”,，將女兒平時(shí)做錯(cuò)的題記到記錯(cuò)本中，以此及時(shí)了解和掌握女兒的學(xué)習(xí)情況,，并針對(duì)性的對(duì)做錯(cuò)的題的類(lèi)型重點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo),，總之，我感覺(jué)此方法不錯(cuò),，有興趣的家長(zhǎng)可以試試,。

2,、孩子學(xué)習(xí)要“上心”,。孩子畢竟還是小,，自我約束能力低,，凡事不能由著他們的性子來(lái)。在學(xué)習(xí)上,，我和她媽媽分過(guò)工,，數(shù)學(xué)我輔導(dǎo),，英語(yǔ)是她媽媽的,，語(yǔ)文誰(shuí)有空誰(shuí)輔導(dǎo),，各司其職,。說(shuō)到輔導(dǎo)也不外乎給她檢查檢查作業(yè)了,，臨考試前,，對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容、容易出錯(cuò)的地方出幾道練習(xí)題而已,。

3,、輔導(dǎo)孩子要“耐心”,。舉兩件例子，我女兒現(xiàn)在寫(xiě)作文就發(fā)愁,，不知從何處下手,，有一星期天,，老師布置了一篇作文“我的課外生活”可把我女兒愁死了,，就是不知道怎么寫(xiě)，我看在心里,，就對(duì)她說(shuō),，走,，不要寫(xiě)了,，爸爸和你玩去，在路上,，我邊走邊說(shuō)，女兒啊,，要說(shuō)你的課外生活,，你自己說(shuō)說(shuō)多么,？課外生活豐富嗎？練舞蹈,，滑旱冰，下圍棋,，練書(shū)法等等不都是嗎,，我給你起個(gè)開(kāi)頭,，“要說(shuō)我的課外生活呀，那可真是豐富多彩啊”,，幾句話就讓她找到了寫(xiě)作的思路,，回家很快就完成了。還有一件事,，也是寫(xiě)作文,，上星期天的作文“寫(xiě)風(fēng)景或?qū)懸患锲贰?，又不知怎么?xiě)了，在家三十分鐘沒(méi)有寫(xiě)幾句話,，我說(shuō)走女兒我和你去找風(fēng)景去,，于是我開(kāi)車(chē)?yán)?，到xx公園,，從xx開(kāi)始，徒步走到xx小廣場(chǎng),，這篇作文晚上在她媽媽的指導(dǎo)下就順利的完成了,。

4,、要和孩子多“交心”,。平時(shí)女兒的上學(xué),、放學(xué)都是我接送的,，放學(xué)的路上我會(huì)時(shí)不時(shí)地詢問(wèn)一下她今天在學(xué)校的情況,，在愛(ài)心學(xué)屋吃的什么等等,，她會(huì)如實(shí)的告訴我,。我的女兒在零花錢(qián)方面,，我認(rèn)為是做得比較好的,，在她的儲(chǔ)蓄罐里有一百多元硬幣,，她從來(lái)不會(huì)偷偷地拿零花錢(qián)。尤其是夏天,，冰糕的誘惑還是很難讓人抵擋住的，我就告訴她一天給她五角錢(qián),，中午在“愛(ài)心學(xué)屋”買(mǎi)只冰糕吃,，能得到這些女兒就心滿意足了。有一件事情在前期經(jīng)常發(fā)生，我的女兒每天放學(xué)后都到“愛(ài)心學(xué)屋”做作業(yè),，等著我去接，我發(fā)現(xiàn)有幾位她比較要好的同學(xué),，經(jīng)常在一塊做作業(yè),，如果有一位同學(xué)買(mǎi)了東西,，就會(huì)分給其他的同學(xué)，去接她時(shí)經(jīng)常聞她身上有股辣皮味,，每次我都問(wèn)她,，今天下午又吃辣皮了,，女兒會(huì)說(shuō),，沒(méi)有,，張開(kāi)嘴我聞聞,，女兒張大嘴巴,，明顯的辣皮味,，還說(shuō)沒(méi)有吃,，女兒就看著我笑,，笑就算是一種默認(rèn)吧，我就告訴她,，爸爸知道你下午放學(xué)可能餓了，但不應(yīng)該吃辣皮這種垃圾食品啊,，你想吃什么,，爸爸來(lái)時(shí)給你買(mǎi)?，F(xiàn)在我去接她，這種現(xiàn)象少多了,，女兒要東西也會(huì)只要餅子等充饑的食物了。

5,、培養(yǎng)孩子要有“上進(jìn)心”,。要培養(yǎng)孩子的不服輸?shù)木?，幫助孩子找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力。舉個(gè)例子,，今年我縣的中考狀元是xx中學(xué)的,，他爸爸在xx教體辦工作，他的女兒初中一二三年級(jí)是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)上的,，由于搬家初四轉(zhuǎn)學(xué)到縣中學(xué),，去年的年終期末考試,，他女兒考了全校第一,，但在全校師生大會(huì)上,，校長(zhǎng)并沒(méi)有過(guò)多地表?yè)P(yáng)她，而是用很多的篇幅表?yè)P(yáng)了第二名,，他女兒回家不高興了,，他就開(kāi)導(dǎo)他的女兒,，你是外校插班生,，第二才是縣中學(xué)真正培養(yǎng)的,，這件事很正常,，不要放到心上,，中考咱們好好考就行了,，短短的幾句話，鼓起了他女兒的斗志,，他說(shuō)中考前，就明顯的看出來(lái)了,，他的女兒就有種想沖中考狀元的想法,。所以說(shuō)必要的上進(jìn)心,，是必須有的。拿我女兒來(lái)說(shuō),，在這個(gè)問(wèn)題上我走過(guò)彎路，原先只強(qiáng)調(diào)滿分,，不考慮孩子的承受能力,，從而起到了相反的作用，今年上半年的一次考試后,，一天早晨我去送我的女兒，停車(chē)后女兒就是不下車(chē),，我問(wèn)為什么,？爸爸,，我好緊張啊，今天可能公布成績(jī),，我考不好咱們?cè)趺崔k,？我好害怕啊,，聽(tīng)到這些我還能怎么說(shuō)呢,。通過(guò)這件事后,，我從來(lái)不再對(duì)女兒說(shuō)滿分這件事了,，現(xiàn)在我經(jīng)常對(duì)她說(shuō)你們的課程越來(lái)越多,，以后考滿分將越來(lái)越不容易了,，爸爸不要求你考滿分了。這次我給女兒定的目標(biāo)是：每門(mén)功課95分以上就可以了,，如果達(dá)到了,，爸爸就答應(yīng)你一個(gè)心愿,，適當(dāng)?shù)拇饝?yīng)給女兒點(diǎn)小恩小惠,，從而讓她有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，我覺(jué)得是我屢試不爽的經(jīng)驗(yàn)做法,。前幾天,，女兒告訴我說(shuō)他們班有名同學(xué)考了4個(gè)滿分,，成績(jī)?nèi)?jí)第一,，我就告訴她,，我們以后還要加把勁啊,，爭(zhēng)取下次考試超過(guò)他,。變壓力為動(dòng)力,，只不過(guò)在語(yǔ)言表達(dá)上注意點(diǎn)方式就可以達(dá)到,。人干任何事情只要有動(dòng)力,，他將戰(zhàn)無(wú)不勝,。

最后,，我給在座的各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議，對(duì)待孩子要多關(guān)心少忽視,，多鼓勵(lì)少責(zé)備，多肯定少否定,，多點(diǎn)頭少搖頭,。

給老師提一條建議：希望組建一個(gè)家長(zhǎng)群，給家長(zhǎng)之間,、老師之間提供一個(gè)互相學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái),。謝謝大家,。

三年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 三年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇二

尊敬的老師,、各位家長(zhǎng)下午好！

我是zz媽媽?zhuān)紫任曳浅８兄x老師和家長(zhǎng)們給了我這次機(jī)會(huì),，能讓我在這里和大家共同交流,、探討孩子如何能高效學(xué)習(xí),。同時(shí)我也感到十分榮幸,！說(shuō)實(shí)話，在教育孩子的學(xué)習(xí)方面,，我也沒(méi)有什么特別的方法,，我也需要向大家學(xué)習(xí)更好的方面,。下面我就將我自己的一些理念和做法簡(jiǎn)單的和大家說(shuō)一說(shuō),，如有什么覺(jué)得不妥之處也歡迎大家進(jìn)行探討,！

我要和大家探討的共分為四個(gè)部分：

自信對(duì)孩子確實(shí)很重要。擁有充分自信心的人往往不屈不撓,、奮發(fā)向上，因而比一般人更易獲得各方面的成功,?？梢哉f(shuō),，自信意味著已成功了一半。對(duì)于我們的孩子來(lái)說(shuō),，在遇到困難時(shí),，自信是尤為重要的,。這時(shí)就需要我們家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子,，孩子一定能行,，孩子你很棒,，孩子你可以做得更好?；ǘ涫莻€(gè)很有自信的孩子,，在她小小的心里覺(jué)得自己很強(qiáng)大,，學(xué)校的任何功課她都能去應(yīng)對(duì),。比如每次的聽(tīng)寫(xiě)或者測(cè)試前她在家復(fù)習(xí)后都是信心滿滿的去面對(duì),。

樹(shù)立自信還需要給孩子先設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，這非常重要,。孩子畢竟是孩子，盡管有思想,，但不成熟,，孩子成長(zhǎng)的路上需要我們家長(zhǎng)幫他指明正確的方向,。這個(gè)目標(biāo)的設(shè)定,，不能太高，因?yàn)樘卟蝗菀走_(dá)到,，反而會(huì)影響孩子的自信，但也不能太低,，太容易實(shí)現(xiàn)了,，就談不上什么自信了,。最好的目標(biāo)就是踮起腳跳一下剛好能夠到,。所以我對(duì)花朵的目標(biāo)經(jīng)常進(jìn)行改變,。（比如這次考試沒(méi)有達(dá)到理想的成績(jī),，就給她訂一個(gè)下次考試的目標(biāo),。百詞這次錯(cuò)了兩個(gè)字，那下一次爭(zhēng)取錯(cuò)一個(gè),，更好的是一個(gè)不錯(cuò)）

我在這里用的是尋找，而不是樹(shù)立,。個(gè)人覺(jué)得這兩者之間還是有點(diǎn)差別的,。樹(shù)立常?？赡苁俏覀儚?qiáng)加給孩子的,，我們沒(méi)有問(wèn)過(guò)孩子們是不是愿意,，又或者這個(gè)榜樣的樹(shù)立,，也許并沒(méi)有達(dá)到我們所要的激勵(lì)的效果,，常常可能適得其反,，讓孩子從心里反感,。我平時(shí)經(jīng)常問(wèn)她在班級(jí)的情況,，她都會(huì)告訴我,，比如今天誰(shuí)上課說(shuō)話了，誰(shuí)被老師上課點(diǎn)名了,，這時(shí)候我都會(huì)抓住這個(gè)機(jī)會(huì)和她談一談上課說(shuō)話有什么不好,。你應(yīng)該怎樣做,。我也會(huì)經(jīng)常聽(tīng)她和我說(shuō)班級(jí)的一些情況，因?yàn)橥ㄟ^(guò)和孩子多交流,，讓我能夠更多的了解孩子在學(xué)校的情況,。有時(shí)候她會(huì)說(shuō)老師常表?yè)P(yáng)李瀟萌上課認(rèn)真聽(tīng)講坐姿好，作業(yè)也完成的特別好總是一次過(guò)關(guān),，表?yè)P(yáng)張屹宵上課回答問(wèn)題總是那么的響亮和完整,。還有班級(jí)的“百分先生”李天栩,，“百分小姐”吳越，“努力小姐”孫仲儀,，等等,。這學(xué)期朵朵被同學(xué)們稱(chēng)為“高效小姐”她非常的開(kāi)心,，這對(duì)她也是非常好的鼓勵(lì),。她看到班級(jí)有這么多很棒的同學(xué),，她會(huì)拿她們當(dāng)作榜樣,，這也是我在家常常鼓勵(lì)她的例子。當(dāng)孩子尋找到了榜樣,，一定會(huì)有更大的進(jìn)步,。

我們成年人都需要一個(gè)自由的空間，孩子也需要,。前些時(shí)候我看了一篇文章《給孩子一片空間》,，作者就覺(jué)得傳統(tǒng)的教育中,，孩子受到的束縛太多,，限制了孩子的思想,。所以我們盡量給孩子一個(gè)自由的空間。打個(gè)比方,，對(duì)于電視這個(gè)問(wèn)題,，我沒(méi)有強(qiáng)制性的不給看,。進(jìn)入三年級(jí)以來(lái)她自己也很自覺(jué)不看電視,，不玩電腦,。我是會(huì)偶爾的獎(jiǎng)勵(lì)她一下，如果你今天放學(xué)回來(lái)作業(yè)完成的好,，復(fù)習(xí)得也好,，學(xué)習(xí)任務(wù)完成了,。琴也練過(guò)了,，還有一些時(shí)間可以讓她看一會(huì)的兒童節(jié)目,。周日都會(huì)帶她參加班級(jí)的活動(dòng),，有時(shí)候也會(huì)帶她去看場(chǎng)兒童電影,，或者帶她去書(shū)店看書(shū)。孩子一周的緊張學(xué)習(xí),，到了周未還是要讓孩子快樂(lè)的放松一下的。

我們從一年級(jí)開(kāi)始就培養(yǎng)孩子的習(xí)慣了,，這個(gè)習(xí)慣應(yīng)該分為生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。生活習(xí)慣這里我就不多說(shuō)了,，有時(shí)間我們家長(zhǎng)可以交流交流,。我主要來(lái)談一談學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。說(shuō)到學(xué)習(xí)，我一直覺(jué)得是一件很苦的事,，所以對(duì)于學(xué)習(xí)的習(xí)慣就顯得尤為重要,。習(xí)慣能夠影響一個(gè)人的一生,。我們家長(zhǎng)要在平時(shí)的生活中關(guān)注孩子的習(xí)慣,，注重培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，好的習(xí)慣是孩子享用一輩子的財(cái)富,?；ǘ溥€算是比較要學(xué)樂(lè)學(xué)的,。這也算是我比較高興的。不管是她應(yīng)該去學(xué)的,，比如學(xué)校內(nèi)的各門(mén)功課，還是在外面學(xué)的,，她在外面上的課目,，至少聽(tīng)老師的反應(yīng),，她在學(xué)新的知識(shí)的時(shí)候都是比較認(rèn)真的,。她一節(jié)課學(xué)下來(lái)非常的有成效。我覺(jué)得這點(diǎn)還是蠻重要的,，而且也是我一直在細(xì)心呵護(hù)的,，希望她能一直保持下去,。如果要說(shuō)她怎么會(huì)這樣,，可能有多方面的原因,，比如剛才我說(shuō)的榜樣的作用,。她曾經(jīng)想長(zhǎng)大后當(dāng)老師,，然后自己總結(jié)出來(lái),，當(dāng)老師得學(xué)很多很多知識(shí),，沒(méi)有知識(shí)怎么去教學(xué)生呢,？有時(shí)候她做語(yǔ)文作業(yè)問(wèn)我一些詞語(yǔ)的意思,，我有些真答不出來(lái),，需要查詞典,。這又成為我進(jìn)行教育的一個(gè)好時(shí)機(jī),，我會(huì)告訴她,，古人說(shuō)活到老,，學(xué)到老,，知識(shí)是永遠(yuǎn)都學(xué)不完的，即使是媽媽讀過(guò)書(shū)也有很多不懂的地方,，所以你問(wèn)的詞語(yǔ)媽媽也要查詞典也要學(xué),，如果你會(huì)了,，你就可以當(dāng)媽媽的老師,，這樣孩子又知道了學(xué)習(xí)的好處,，學(xué)習(xí)的興趣就越來(lái)越濃了,。

三年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 三年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇三

各位家長(zhǎng)同志：你們好！

首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝,！從您的孩子跨入天寶實(shí)驗(yàn)學(xué)校的大門(mén)那一時(shí)起,，就是我們相識(shí)和攜手合作、“聯(lián)合教育”的開(kāi)始,。因?yàn)榻逃⒆咏】党砷L(zhǎng)是我們老師和家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任,，而我們的目標(biāo)又是一致的,，都是為了我們班的每一位同學(xué)能夠在思想、學(xué)習(xí)等各方面都有較好的發(fā)展,。相信在在我們聯(lián)合教育下,，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功,！

今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程：

一是有請(qǐng)各任課教師反映學(xué)生情況,；

二是有我結(jié)合這一階段學(xué)生的表現(xiàn)向大家作一下匯報(bào),，并對(duì)這一階段學(xué)生的情況作一反映；

三是家長(zhǎng)交流教育孩子的方法,；

四是與個(gè)別家長(zhǎng)個(gè)別交流。

在我?guī)н@個(gè)班級(jí)的這一段時(shí)間里,，領(lǐng)導(dǎo)比較信任我，特別是有這么多的家長(zhǎng)的支持,，所以我感到很欣慰，也感到自己身上責(zé)任的重大,，在很多方面我還有缺陷。下面先允許我對(duì)我班的有些事項(xiàng)做一簡(jiǎn)單的介紹,，如有不當(dāng)之處我真誠(chéng)地懇請(qǐng)大家能夠批評(píng)指正。

在此,，我非常榮幸的告訴大家,，任教我們七（10）班的老師都非常優(yōu)秀,，各自都有自己的特色,。我們的教育理念是：

1、 沒(méi)有最好,，只有更好----孩子的進(jìn)步就是我們的成功。

2,、 樹(shù)立人才觀，賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生,，堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都是人才，只要我們雙方愿意付出時(shí)間和經(jīng)歷,，相信每一個(gè)學(xué)生都會(huì)成功的。只要學(xué)生發(fā)揚(yáng)了優(yōu)勢(shì),，展示發(fā)展了特長(zhǎng)，改掉缺點(diǎn),，有了進(jìn)步就是成功的,。所以,，我們班級(jí)的管理宗旨是：發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處,。

我們班的班訓(xùn)是：講底氣,、樹(shù)正氣、講和氣,、育靈氣。

要有底氣就必須在各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己,，在每個(gè)方面都要做得最好,。因此,，在第一學(xué)月,，我們教育的重點(diǎn)是行為習(xí)慣的培養(yǎng),。為了這一目標(biāo)，我們制定了一些措施,，比如利用操行評(píng)比的辦法規(guī)范和培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣,。（簡(jiǎn)介操行評(píng)比）

匯報(bào)前一月的成績(jī)：1,、流動(dòng)紅旗的獲得

2,、女生寢室的成績(jī)

3,、表?yè)P(yáng)操行優(yōu)秀的同學(xué)。

樹(shù)正氣就是形成良好的班風(fēng)班貌,，積極向上的作風(fēng)。

講和氣是整個(gè)班上要團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互相幫助。

育靈氣就是不要讀死書(shū),，而應(yīng)多關(guān)注事實(shí),，多觀察生活,，把知識(shí)運(yùn)用實(shí)際生活中,，發(fā)揮自己的特長(zhǎng),。

1、 總體介紹,，肯定成績(jī),。

2,、 主要問(wèn)題：發(fā)展不均衡,。

3,、 表?yè)P(yáng)總分前十名的同學(xué),，單科前十名。

4,、 介紹數(shù)學(xué)考試情況，以及平時(shí)學(xué)習(xí)的方法：

（1） 養(yǎng)成預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)的習(xí)慣

（2） 養(yǎng)成改錯(cuò)的習(xí)慣

（3） 學(xué)會(huì)積累知識(shí)

1、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,，學(xué)習(xí)的自主性較差,，缺乏自覺(jué)性。

2,、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低,。如不抓緊時(shí)間,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)等等,。

3,、少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子,，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好,。

4、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象,，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話，做小動(dòng)作,，有的同學(xué)喜歡攻擊別人,，和同學(xué)關(guān)系相處不好,，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心,，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等,。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系,，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。

學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中是有階段性的,。從小學(xué)到初中后，由于生理,、心理和環(huán)境、學(xué)習(xí)容量,、人際關(guān)系等的改變，使初一學(xué)生存在著一定的特殊性,，而對(duì)一個(gè)成長(zhǎng)中的關(guān)鍵轉(zhuǎn)變期,，幫助他們順利完成這一轉(zhuǎn)變,，是班主任工作的重要內(nèi)容,。

1．加強(qiáng)養(yǎng)成教育,。初一學(xué)生的理性和自我約束能力不強(qiáng),。進(jìn)行教育時(shí)要針對(duì)他們的認(rèn)知特點(diǎn)：一是要充分愛(ài)護(hù),、尊重,、信任學(xué)生,。如多看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，正面表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)他們,；不要在大庭廣眾之中批他們,。二是要采用自然、具體,、生動(dòng)的方式。

2．注重心理輔導(dǎo),。初一學(xué)生已開(kāi)始在人生的多種矛盾中，步入了人生的“多事之秋”,，容易發(fā)生心理問(wèn)題和障礙。因此應(yīng)該全面把握他們的心理特點(diǎn)和發(fā)展矛盾,，注重心理輔導(dǎo)。對(duì)初一學(xué)生的心理輔導(dǎo)內(nèi)容主要有：（1）自我意識(shí)的教育,。（2）情緒輔導(dǎo)。（3）青春期教育,。

3．開(kāi)展學(xué)法指導(dǎo)。進(jìn)入初一,，科目增多，容量變大,，需要理解的成份增多；小學(xué)老師助學(xué),，面面俱到地幫助學(xué)生學(xué)，學(xué)生對(duì)老師的依賴(lài)性大,；中學(xué)老師開(kāi)始逐漸放手讓學(xué)生自己學(xué),，課后學(xué)生自己完成作業(yè)、支配課余時(shí)間,。這使小學(xué)一些懶惰、毅力較差的學(xué)生會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)和無(wú)所適從的感覺(jué),。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法就顯得尤為重要,。在這一點(diǎn)上,，班主任要和科任教師協(xié)調(diào)好，教學(xué)中注重學(xué)法指導(dǎo),，如從要求學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃開(kāi)始，逐步在聽(tīng)課,、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),、閱讀,、記憶方法等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行反復(fù)的具體指導(dǎo)和訓(xùn)練、強(qiáng)化,。另外，教學(xué)中也要注意小學(xué)和中學(xué)知識(shí)的銜接,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)上循序漸進(jìn),，樹(shù)立學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

4．認(rèn)識(shí)到家庭教育是一項(xiàng)艱苦而又細(xì)致的長(zhǎng)期教育工程。

“十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒(méi)有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的,，靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。

同時(shí)還要注意以下幾個(gè)方面

1,、堵不如疏，比如一點(diǎn)不讓看電視,，這也不現(xiàn)實(shí)。

2,、不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問(wèn),，有人說(shuō)，我大哥在農(nóng)村兩口子目不識(shí)丁,，孩子也照樣上名牌大學(xué)。其實(shí)農(nóng)民的吃苦耐勞,，樸實(shí)的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格,。

3、盲目的嚴(yán)管型,，開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)暴打孩子,，不解決任何問(wèn)題。

研究證明：一個(gè)人的成功與否,，與他早年所受到的家庭教育有著決定性的關(guān)系。對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，他最早接觸的環(huán)境就是他的家庭,，他的父母,，他周邊的親人,。這些人對(duì)他的影響，將決定孩子的未來(lái),。在座的各位也許會(huì)說(shuō)：我們做家長(zhǎng)的水平不怎么樣啊。別急,，許多成功者的父母不一定有很高的文化教養(yǎng)，很高的社會(huì)地位,，但他們懂得如何鼓勵(lì)孩子,，如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，如何幫助孩子樹(shù)立積極向上的精神,。這三點(diǎn)在我看來(lái)是至關(guān)重要的,。

孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，作為家長(zhǎng)的我們就要扣心自問(wèn)：孩子的家庭教育理想嗎,？你注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣了嗎？你努力培養(yǎng)孩子的積極向上精神了嗎,？也許你會(huì)說(shuō)：我成天陪著孩子,，我成天管者孩子呀，我為了孩子放棄了休息,、娛樂(lè),、忘記了自我,。那么我要說(shuō),，你要改變你的思想,。我們回憶一下，我們小的時(shí)候父母對(duì)我們的態(tài)度,，訓(xùn)斥時(shí)、贊揚(yáng)時(shí),、打罵時(shí),、微笑時(shí),，當(dāng)時(shí)對(duì)你有什么影響,？如今輪到我們做父母了，怎么就忘了呢,？還在沿襲著我們的父母的教育方法，是不是太落伍了呢,？所以,，學(xué)習(xí)著用微笑面對(duì)孩子,，用欣賞的目光看著孩子,，用積極的話語(yǔ)鼓勵(lì)孩子,，這是我們家長(zhǎng)要做的且是必須做的,。具體怎樣做,，每個(gè)孩子是不同的個(gè)體,，每位家長(zhǎng)有各自的方法,，相信在實(shí)際操作中會(huì)形成自己的風(fēng)格,，積累成經(jīng)驗(yàn),。

最后,，祝各位家長(zhǎng)工作順利,，家庭幸福，再次感謝你們的支持,，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上,，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能成“龍”,、成“鳳”。

對(duì)你們的到來(lái),，再次感謝,！如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。

三年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 三年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇四

各位家長(zhǎng),，你們好,！

我代表學(xué)校和老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。我先做個(gè)做我介紹：我叫，任本班的班主任,、語(yǔ)文和思品教學(xué)。

本班有44名孩子,，轉(zhuǎn)入1人，其中男孩21人,，女孩23人，

孩子進(jìn)入三年級(jí)以后,，通常會(huì)有較大變化,，作為老師和家長(zhǎng)都要及時(shí)掌握這些情況,，才能使孩子健康成長(zhǎng),。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一,、二年級(jí)為低段,；三,、四年級(jí)為中段,；五、六年級(jí)為高段,。三年級(jí)在小學(xué)階段是過(guò)渡年級(jí),，是孩子跨入中高年級(jí)的起始年級(jí)。不僅課程量增加了,，除了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)以外還新開(kāi)設(shè)了《英語(yǔ)》,、《科學(xué)》,、《品德》、這五門(mén)課程都為統(tǒng)考科目,，而且從三年級(jí)開(kāi)始在語(yǔ)文學(xué)科中由以前的看圖寫(xiě)話過(guò)渡到現(xiàn)在的寫(xiě)作文,。同時(shí)三年級(jí)還是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度的過(guò)渡階段，主要變化有以下幾方面：

(一)思想方面三年級(jí)學(xué)生由于生活經(jīng)驗(yàn)不足,，自我調(diào)節(jié)能力比較差，常為一點(diǎn)小事面紅耳赤,，情緒不穩(wěn)定，并且表露在外,，心情的好壞大多數(shù)從臉上一望便知。

(二)學(xué)習(xí)方面三年級(jí)課程一下子變得難了,，除了掌握基礎(chǔ)知識(shí)以外，作業(yè)更多的是句與片段的訓(xùn)練,，都是一些比較“活”的題目,，也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案的,。這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，許多事情都要靠自己的努力去解決,。一、二年級(jí)的時(shí)候,，有的孩子比較聰明,，不太認(rèn)真學(xué)習(xí)也能取得比較好的成績(jī),，然而到了三年級(jí)就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了,，稍有馬虎,，學(xué)習(xí)成績(jī)就有可能滑下來(lái),。常聽(tīng)有些家長(zhǎng)說(shuō)：我孩子一二年級(jí)一直考99,、100分,，怎么到三年級(jí)只有90來(lái)分、80分了,，的確是這樣，三年級(jí)是一個(gè)兩極分化的階段,，由于學(xué)的內(nèi)容多了,，難度大了，孩子要保持高分,，需要花費(fèi)更多的力氣，付出更多的努力,，如果馬虎的話，成績(jī)很容易大幅下滑,。但是只要在座的各位家長(zhǎng)和老師密切配合抓住這關(guān)鍵的一年，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實(shí),、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，一般成績(jī)不會(huì)下滑,，而且只要在這一年保持了良好的成績(jī)，今后的學(xué)習(xí)會(huì)變得更加順利,。相反，如果三年級(jí)成績(jī)滑下去了,，那基礎(chǔ)不牢固,，以后的學(xué)習(xí)也會(huì)越來(lái)越困難,。因此,，需要我們齊心協(xié)力,，共同培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,，并逐步提高孩子的各科成績(jī),。我們一定要記?。航逃⒆拥臅r(shí)候要用拇指別用食指,。表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)也要注意方式,，應(yīng)該多精神的,、少物質(zhì)的,，盡量不要用錢(qián)去賄賂孩子,。

(三)多動(dòng)癥有調(diào)查發(fā)現(xiàn),，兒童多動(dòng)癥,、不良習(xí)慣和品性障礙在小學(xué)三年級(jí)表現(xiàn)最突出,。

1、用規(guī)章制度規(guī)范行為,，繼續(xù)抓好學(xué)生養(yǎng)成教育。

我組織全班認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，接下來(lái)會(huì)還孩子們共同商議班級(jí)管理?xiàng)l例，用制度來(lái)教學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我管理,。我將從“五好”要求(寫(xiě)好字,、讀好書(shū)、做好操,、唱好歌,、掃好地)和“六心”要求(忠心給祖國(guó),、愛(ài)心給社會(huì),、孝心給父母,、誠(chéng)心給朋友,、信心給自己,、責(zé)任心給集體)將班級(jí)管理制度細(xì)化到安全紀(jì)律、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生、班干部職責(zé),、表彰原則等幾個(gè)方面，每一項(xiàng)都有具體的要求,。管理?xiàng)l例出臺(tái)以后，我會(huì)打印出來(lái),，讓孩子們?nèi)耸忠环輰?duì)照檢查,，自我管理,。家長(zhǎng)們也可以以此來(lái)對(duì)照檢查和督促，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣,。

在班上，不放過(guò)學(xué)生身邊細(xì)小事情,，大力表?yè)P(yáng)學(xué)生中的好人好事,，好習(xí)慣好性格,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“誠(chéng)實(shí)守信,，關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同進(jìn)步”的教育,。孩子是需要賞識(shí)和鼓勵(lì)的，我會(huì)給在不同層面表現(xiàn)優(yōu)秀或者有進(jìn)步的同學(xué)及時(shí)給于表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，表?yè)P(yáng)分印章、表?yè)P(yáng)信,、笑臉貼圖等不同等級(jí)。

另外,，利用班會(huì)、課外活動(dòng),、黑板報(bào)等開(kāi)展思想教育活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校工作安排和班級(jí)實(shí)際情況做到有計(jì)劃有步驟,，使對(duì)學(xué)生的思想教育工作落到實(shí)處,。

2、建設(shè)書(shū)香班級(jí),，讓書(shū)香浸潤(rùn)心靈,。

以學(xué)?！皶?shū)香校園”為活動(dòng)主線,，創(chuàng)建書(shū)香班級(jí),。充分利用學(xué)校圖書(shū),，安排專(zhuān)人管理教室圖書(shū)柜，定期向同學(xué)們借閱,。結(jié)合三年級(jí)學(xué)生情況,，開(kāi)展“美文伴我行”朗讀活動(dòng)?；顒?dòng)形式：教師范讀——班干部領(lǐng)讀——全員賽讀,，達(dá)到每個(gè)學(xué)生能正確、大聲,、流利的朗讀文章,，從而讓孩子愛(ài)上閱讀，享受閱讀帶來(lái)的快樂(lè),。

3,、活動(dòng)育人

組織學(xué)生參加學(xué)校大型活動(dòng)，如建隊(duì)節(jié),、小百靈歌唱比賽,，陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)等；再根據(jù)年級(jí)特點(diǎn),、學(xué)科特點(diǎn),，開(kāi)展一些小而實(shí)得學(xué)科活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子的綜合素養(yǎng),。

進(jìn)入三年級(jí)語(yǔ)文是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，由字詞的教學(xué)過(guò)渡到閱讀和習(xí)作。而閱讀和習(xí)作又是語(yǔ)文的精髓,，掌握了閱讀方法和習(xí)作技巧至關(guān)重要,，方法的掌握、積累,、內(nèi)化,，緊靠一周的六節(jié)語(yǔ)文課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，語(yǔ)文和生活緊密結(jié)合,，因此還希望家長(zhǎng)朋友能和我攜起手,，從以下方面做起：

1、重視預(yù)習(xí)的檢查,。(按老師教的預(yù)習(xí)方法,，在書(shū)前注明)

2、督促孩子完成口頭作業(yè),?？陬^作業(yè)包括：讀書(shū)、背誦,、預(yù)習(xí)中的朗讀,，語(yǔ)文沒(méi)有厚積是不可能有薄發(fā),。靠平時(shí)多讀多積累,。該讀的書(shū),，、該背的背,，一定要一絲不茍地讓孩子讀,、背，毫不馬虎和隨意,。尤其督促孩子認(rèn)真閱讀課外書(shū)，保證每天30分鐘讀課外書(shū)的時(shí)間,。同時(shí)給孩子營(yíng)造安靜的讀書(shū)環(huán)境,，當(dāng)孩子讀完一篇文章后可以讓孩子說(shuō)說(shuō)文章中的主要內(nèi)容，感興趣的孩子還可以進(jìn)行好詞佳句的積累或者進(jìn)行親子共讀,，共同體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣,，暢談讀書(shū)的收獲。本學(xué)期必讀書(shū)《新語(yǔ)文讀本》,，推薦書(shū)《愛(ài)的教育》,。

3、重視書(shū)寫(xiě)：中年級(jí)是孩子最能練出字,，也是最有時(shí)間練字的一個(gè)時(shí)段,，在這個(gè)階段，孩子們將從鉛筆字向鋼筆過(guò)渡,，同時(shí)毛筆字也逐漸入門(mén),。能讓孩子寫(xiě)出一手好字，相信是每個(gè)家長(zhǎng)的樂(lè)事,。提醒家長(zhǎng)朋友：準(zhǔn)備兩支質(zhì)量好的鋼筆,，每天晚上督促孩子吸好墨水，不要購(gòu)買(mǎi)消這液,、改正紙,、讓孩子養(yǎng)成“提筆即練字”的習(xí)慣。督促孩子認(rèn)真及時(shí)完成家庭作業(yè),，并請(qǐng)家長(zhǎng)檢查簽字,。(有能力的最好一對(duì)一的檢查，無(wú)能力的讓孩子把字寫(xiě)好,，久而久之讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣)

4,、指導(dǎo)孩子留心身邊的事物，培養(yǎng)他們的觀察能力,，為孩子寫(xiě)日記和習(xí)作做好鋪墊,。寫(xiě)作是語(yǔ)文的靈魂,，但很多學(xué)生不喜歡寫(xiě)作，主要原因：一是無(wú)話可寫(xiě)(其根本原因就是閱讀量少),，二是不知道怎么寫(xiě),。久而久之，學(xué)生便怕寫(xiě),，不愿意寫(xiě),。三是懶惰的孩子只愿講不愿意寫(xiě)。長(zhǎng)此以往,，他本來(lái)可以達(dá)到優(yōu)秀的習(xí)作水平就退步了,。面對(duì)這三大難題，作為家長(zhǎng),，首先要消除“速戰(zhàn)速?zèng)Q”,，“一勞永逸”的念頭。非一日之功,，需要我們耐心地陪同孩子一步一步積累,，一步一步行走。寫(xiě)周記時(shí),，指導(dǎo)孩子先口頭表達(dá)再動(dòng)筆去寫(xiě),，寫(xiě)完大聲朗讀修改。

三年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 三年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇五

三年級(jí)是孩子潛心學(xué)習(xí),，打好基礎(chǔ)的重要時(shí)期,，是一個(gè)分水嶺，所以三年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)更需要家長(zhǎng)的關(guān)心,，所以,，學(xué)校與家庭一起努力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓孩子交出一份滿意的答卷,。

本學(xué)期數(shù)學(xué)知識(shí)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，稍有困難的是第一單元“測(cè)量”和第五單元“時(shí),、分,、秒”，學(xué)習(xí)這兩個(gè)單元的所用的時(shí)間不多,，但在單位間的換算時(shí),，很容易出現(xiàn)錯(cuò)誤，如米,、分米,、厘米、毫米的換算，在實(shí)際應(yīng)用中,，會(huì)有不同的單位出現(xiàn),，學(xué)生往往分不清，如練習(xí)卷中：2分米的面包,，切成2厘米的一塊,，可以切成幾塊？這樣的題目,，學(xué)生即要考慮計(jì)算方法,，又要估計(jì)單位間的變化，將兩個(gè)不同單位的量化成同樣的單位,，再進(jìn)行計(jì)算,。而時(shí)、分,、秒的進(jìn)率很特殊,，學(xué)生在看鐘面時(shí)刻時(shí)，知道1小時(shí)=60分,，1分=60秒，而在計(jì)算經(jīng)過(guò)時(shí)間和比較大小時(shí),，卻總是忘記這一點(diǎn),，將時(shí)間單位的進(jìn)率與其他的進(jìn)率弄錯(cuò)，出現(xiàn)了很多不應(yīng)該出現(xiàn)的錯(cuò)誤,。而其他幾個(gè)單元,，都是以計(jì)算為主，如萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法,、有余數(shù)的除法,、多位數(shù)乘以位數(shù)，只要學(xué)生能認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行計(jì)算,，相信孩子都能夠正確地計(jì)算,，不會(huì)有大的困難。

在本次期中檢測(cè)中,，就看到了很多,，本學(xué)期的期中檢測(cè)卷，在我看來(lái),，是近三年中最簡(jiǎn)單的卷子,，沒(méi)有特別難的題目，只要學(xué)生能認(rèn)真對(duì)待,，應(yīng)該可以得到較滿意的成績(jī),，可以，實(shí)際檢測(cè)的結(jié)果，相信家長(zhǎng)也不滿意,，拿著卷子,，不需要家長(zhǎng)做過(guò)多的講解，孩子就已經(jīng)懂了,，很多地方的錯(cuò)誤讓家長(zhǎng)通心,，究其原因，是孩子學(xué)習(xí)知識(shí)不鞏固,。

經(jīng)常能聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)“孩子考試總考不了滿分,，這里錯(cuò)一點(diǎn)，那里錯(cuò)一點(diǎn),，真不知道拿他怎么辦”,。我相信很多家長(zhǎng)都會(huì)有同感。孩子粗心的原因是多方面的,，有的是性格問(wèn)題,，性子急愛(ài)馬虎；有的是態(tài)度問(wèn)題,，對(duì)學(xué)習(xí)不認(rèn)真就容易粗心,；有的是自以為是，認(rèn)為會(huì)了做的時(shí)候就不放在心上導(dǎo)致粗心的出現(xiàn),。而我們班級(jí)中,，這樣的同學(xué)特別多，針對(duì)這些,，現(xiàn)介紹幾種方法供家長(zhǎng)參考：

1,、錯(cuò)題集。給孩子一個(gè)“錯(cuò)題集”,，讓孩子把每次作業(yè)中的錯(cuò)題寫(xiě)下來(lái),，讓他自己找出錯(cuò)誤原因，再在旁邊做出正確答案,。這實(shí)際上是一個(gè)孩子的“錯(cuò)題檔案”,，這樣有利于孩子認(rèn)識(shí)到自己存在的問(wèn)題，加以改正,，是自我教育的好辦法,。而且，到學(xué)期結(jié)束時(shí),，可以清楚地知道孩子在本冊(cè)學(xué)習(xí)中薄弱的知識(shí)塊,，以便有針對(duì)性地進(jìn)行練習(xí)。

2,、養(yǎng)成寫(xiě)草稿的習(xí)慣,。從本學(xué)期開(kāi)始，我要求學(xué)生在課堂上隨時(shí)準(zhǔn)備草稿本，并隨時(shí)用起來(lái),，不要覺(jué)得自己能口算,，而且，學(xué)生在草稿本時(shí)也同樣要認(rèn)真地進(jìn)行計(jì)算,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。當(dāng)孩子養(yǎng)成從草稿開(kāi)始就嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待的習(xí)慣，就有利于克服粗心的毛玻

3,、不要太依賴(lài)于橡皮,。有了橡皮的幫助，學(xué)生在做作業(yè)時(shí)沒(méi)有進(jìn)行深入的思考,，想到什么就寫(xiě)下來(lái),，覺(jué)得不對(duì)又擦掉，涂涂改改,，思考不系統(tǒng),，所以我們也可以是適當(dāng)限制孩子使用橡皮，讓孩子養(yǎng)成“三思而后行”的習(xí)慣,，想好了再做,，力爭(zhēng)一次做對(duì)。

4,、加強(qiáng)練習(xí),。課堂上的時(shí)間是有限的，而數(shù)學(xué)書(shū)本和配套作業(yè)本上的作業(yè)也很少,，很多學(xué)生可能在課堂上學(xué)會(huì)了方法，可是,，沒(méi)有足夠的練習(xí)量,，學(xué)生在解決這些問(wèn)題時(shí)很容易出現(xiàn)這樣那樣的錯(cuò)誤，所以,，家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子做一些相應(yīng)的練習(xí),，而且，現(xiàn)在三年級(jí)的作業(yè)量也不多,，只要家長(zhǎng)有足夠的耐心,，和孩子一起探究學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，相信你的孩子會(huì)有很大的進(jìn)步,。如果在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)不能解決的問(wèn)題,，歡迎孩子帶到學(xué)校和老師一起研究。

三年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 三年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇六

各位家長(zhǎng)：

大家好,！為了孩子的教育大事,，今天，我們又一次相聚在山屯小學(xué)。首先對(duì)你們的到來(lái)表示衷心地歡迎和感謝,！感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持,。學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，是想提供一個(gè)家校交流的平臺(tái),，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，使我們之間形成一條教育紐帶，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,，健康成長(zhǎng),。希望本次的家長(zhǎng)會(huì)能給大家?guī)?lái)一些收獲。

時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼間孩子們已進(jìn)入三年級(jí)的學(xué)校生活了,。課堂上，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽(tīng)講,，更加遵守紀(jì)律了,；積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了,，效率高了很多,，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,，他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,，關(guān)心班級(jí)。許多學(xué)生在不同的方面都有出色的表現(xiàn),，應(yīng)該說(shuō)每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處,，我們應(yīng)該多方面地衡量每個(gè)孩子。確實(shí),，孩子們?cè)谧约旱呐ο?，在各位家長(zhǎng)的幫助下，各方面都有了質(zhì)的飛躍,。平時(shí)學(xué)習(xí)與作業(yè)比較認(rèn)真的同學(xué)有：趙繼祖,、梁開(kāi)屏、孫屹然,、王蕊,、楊方敏等同學(xué)。這次期中考試陳兆龍,、侯耀輝,、王毅鵬,、姚佳等同學(xué)進(jìn)步比較明顯。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰明,，卻非常好動(dòng),，自制力以及自理能力相對(duì)較弱。

作為班主任,，我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì),。

1、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性,。這些孩子,，他們是在父母的關(guān)懷、祖輩的呵護(hù)中長(zhǎng)大,，備受關(guān)愛(ài),，事事順心，其實(shí)長(zhǎng)時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴(lài)性,，結(jié)果是生活能力沒(méi)有,，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏，成績(jī)也不見(jiàn)得好,。所以家長(zhǎng)們,，您可以適當(dāng)放手，讓孩子學(xué)會(huì)自主,，學(xué)會(huì)獨(dú)立,，有時(shí)候即便是受到挫折，相信在您的引導(dǎo)下,，那也是一種收獲,。教育觀念是家長(zhǎng)素質(zhì)的核心，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化,，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn),。因此,，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì),、情感,、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要,。所以,，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。

2,、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心,。孩子年紀(jì)小，容易被一些大人看來(lái)似乎很小的事而激勵(lì),。殊不知,，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長(zhǎng),，應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一起分享,。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步,，在很大程度上,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī),，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,，教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信、指導(dǎo)方法,，花時(shí)間幫助他克服困難,、解決問(wèn)題。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí),，做家長(zhǎng)的應(yīng)給予支持肯定,，相信孩子的才能，并予以鼓勵(lì),，孩子會(huì)倍受鼓舞,，努力進(jìn)取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對(duì),，父母就譴責(zé),，打罵，會(huì)大大挫傷孩子的積極性,，變得畏縮軟弱,，失去信心，影響今后的發(fā)展,。所以,，我希望家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上,，做到真正有效果,。

三年級(jí)的學(xué)習(xí)和以前相比有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況,，進(jìn)行因材施教,，才能使孩子健康成長(zhǎng),。這期間，從學(xué)習(xí)方面來(lái)說(shuō),，孩子們學(xué)習(xí)上的知識(shí)內(nèi)容廣泛了,，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,，同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了,，開(kāi)設(shè)的英語(yǔ)課,、品德與社會(huì)課、科學(xué)課就是最典型的例子,，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分,。我就本班的實(shí)際情況，給家長(zhǎng)們提一個(gè)建議：重視家庭教育,，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐漸步入正道,。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任,。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望,，也是家長(zhǎng)們的愿望,。在剩下的這段時(shí)間里，我希望家長(zhǎng)們能多費(fèi)點(diǎn)心思,，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：

1,、抓作業(yè)。要督促孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時(shí)完成作業(yè),，認(rèn)真檢查的好習(xí)慣,。其實(shí)日積月累是最重要的，每天的作業(yè)就是他們對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固,，只要認(rèn)真完成了,，并不需要花很多的時(shí)間去復(fù)習(xí)。

2,、抓態(tài)度,。要幫助孩子獲得學(xué)習(xí)專(zhuān)心,、細(xì)心,，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難的信心,。作業(yè)的書(shū)寫(xiě)要工整、清潔,、準(zhǔn)確,，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。因此,，當(dāng)您發(fā)現(xiàn)孩子態(tài)度不端正時(shí),，一定不能隨口一句“下次要用功，要認(rèn)真”就算了,。進(jìn)入中年級(jí)以后,，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”,，而不是“要我學(xué),。”

3,、把您的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子,。我知道家長(zhǎng)們每天的工作也很繁忙，但請(qǐng)你一定要留一些時(shí)間給您的孩子,。每天花一定的時(shí)間與孩子交流,，問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的情況，和孩子交流思想,，抽時(shí)間陪孩子看一些有益于他們身心健康的書(shū)和電視節(jié)目,，并互相交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力,。其實(shí)很多在座的家長(zhǎng)們,，都有各自教育子女的一套方法，而且我相信你們教育孩子的經(jīng)驗(yàn),，絕對(duì)不會(huì)比我少,。說(shuō)了這么多，我只希望：讓學(xué)校和家庭成為一條教育的紐帶,，以促進(jìn)您孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)一步提高和身心的健康發(fā)展,，讓他們各有所能，各展所長(zhǎng),，爭(zhēng)取越來(lái)越進(jìn)步,。

雖然我們學(xué)校有嚴(yán)格的安全管理制度，但是也不可能時(shí)時(shí)刻刻讓每一個(gè)學(xué)生都有處在老師的掌握之中,，這就是俗話說(shuō)的“手再大也捂不過(guò)天來(lái)”,；雖然我們多層次的安全教育，也不可能達(dá)到每一位學(xué)生都能按學(xué)校的要求去做,，這就是常說(shuō)的“教育不是萬(wàn)能的”,；所以還需要家長(zhǎng)的支持和配合,。這就要求家長(zhǎng)和學(xué)校能夠統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，澄清認(rèn)識(shí)上的一些誤區(qū),。

誤區(qū)一,、關(guān)于孩子的監(jiān)護(hù)問(wèn)題。教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》及《未成年人保護(hù)法》明文規(guī)定,，家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人,，學(xué)校的職責(zé)是代表國(guó)家對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，對(duì)學(xué)生在校期間的活動(dòng)進(jìn)行引導(dǎo)和管理,。所以,，那種“把孩子交給學(xué)校就是學(xué)校的責(zé)任”的想法是不正確的，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育,、培養(yǎng)責(zé)任是推脫不掉的,。

誤區(qū)二、 關(guān)于孩子的上學(xué)和放學(xué)問(wèn)題,。

對(duì)于一些路途較遠(yuǎn)的學(xué)生上學(xué),、放學(xué)肯定是要乘車(chē)的，但是,，乘什么樣的車(chē),，應(yīng)該有所選擇。在我們的反復(fù)勸說(shuō)下我校乘坐電動(dòng)三輪車(chē)上學(xué)的現(xiàn)象基本消失,，乘坐人力三輪車(chē)的有幾個(gè),，有一位車(chē)主拉了三位孩子，幾位車(chē)主都是老人,，大家想想這安全嗎,？大家應(yīng)該也都知道了最近交通事故頻發(fā)，希望各位家長(zhǎng)一定要引起高度重視,，選擇安全可靠的方式接送學(xué)生,。

孩子的教育工作是瑣碎的，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí)，有令您不滿意之處,，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通,，并給予理解，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持！謝謝大家,！希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn),！

三年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 三年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

下午好！

首先真誠(chéng)地感謝你們從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，此時(shí)此刻，我的心情是萬(wàn)分激動(dòng)的,，我們第一次這樣面對(duì)面的接觸,，相信你們的心情也同樣激動(dòng)，因?yàn)槟銈冊(cè)陉P(guān)心著你們的孩子,，我在關(guān)心著我的學(xué)生,。今天我們相聚在這里，是孩子們成為我們聯(lián)系的紐帶,，希望這紐帶能緊緊的牽連著我們,，使我們彼此更好的溝通。借這次家長(zhǎng)會(huì),，我將為大家簡(jiǎn)要介紹一下我班情況及本人對(duì)班級(jí)的學(xué)期設(shè)想,，對(duì)家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)建議，期待家長(zhǎng)們能給我提出寶貴意見(jiàn),，并積極配合班級(jí)工作。

我是20xx年從梓潼調(diào)入富樂(lè)小學(xué),。從教21年來(lái),，一直擔(dān)任班主任以及語(yǔ)文教學(xué)。89年師范畢業(yè)后,，通過(guò)自考取得漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)科和本科學(xué)歷,。

調(diào)入富樂(lè)小學(xué)，我接任20xx級(jí)三班班主任以及語(yǔ)文教學(xué),，和孩子們一起愉快地度過(guò)了六年時(shí)光,。在他們四年級(jí)時(shí)，我曾組織編寫(xiě)了一本班級(jí)作文書(shū),。然后建立了班級(jí)博客,，畢業(yè)后又倡導(dǎo)建立了qq群。如今,，我來(lái)這里教的第一批學(xué)生有接近70人在富樂(lè)中學(xué)讀書(shū),。他們?nèi)砸愿鞣N方式和我保持聯(lián)系，上周五,，教師節(jié),，他們還提著禮物來(lái)學(xué)校為我過(guò)節(jié)。可以說(shuō),，我和他們建立了深厚的感情,。也許我說(shuō)遠(yuǎn)了，我說(shuō)這些的目的就是請(qǐng)各位家長(zhǎng)相信我：我是一位負(fù)責(zé)任的老師,，我會(huì)憑著自己的耐心,、愛(ài)心，悉心呵護(hù)你們的孩子,。

本期我班共有學(xué)生67人,，其中，男生34人,，女生33人,。開(kāi)學(xué)兩周以來(lái)，大部分孩子都很聽(tīng)老師的話,，能按老師的要求遵守紀(jì)律,，專(zhuān)心聽(tīng)講，積極發(fā)言,，認(rèn)真作業(yè),。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子特別好動(dòng)，不能靜下心來(lái)聽(tīng)課,，有些壞習(xí)慣有待及時(shí)糾正,。還有一部分孩子讀、寫(xiě)拼音接受起來(lái)比較慢,。孩子們的好習(xí)慣正在逐步養(yǎng)成,，還需要隨時(shí)強(qiáng)化。不過(guò),，這兩周來(lái)我和孩子們相處很愉快,！看得出，他們喜歡我,，我也非常愛(ài)他們,。

針對(duì)我班學(xué)生的情況以及本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)定了本班的學(xué)期構(gòu)想,，現(xiàn)在給大家介紹一下,，希望家長(zhǎng)們能給我提一些建設(shè)性的建議。

1,、首先是進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。當(dāng)然,，好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的,，需要隨時(shí)強(qiáng)化,。這就需要家長(zhǎng)配合我，指導(dǎo)孩子背好行為習(xí)慣的兒歌,。低年級(jí)是習(xí)慣培養(yǎng)的重要階段,，不管是學(xué)習(xí)習(xí)慣還是生活習(xí)慣，孩子的每個(gè)第一次,，都應(yīng)該在老師和家長(zhǎng)的嚴(yán)格指導(dǎo)與監(jiān)督下得到強(qiáng)化,，并形成自身的良好習(xí)慣。而在繁瑣的規(guī)矩面前,，很多孩子都會(huì)有排斥心理,，進(jìn)而產(chǎn)生焦慮，抑郁等心理問(wèn)題,。因此，讓好習(xí)慣輕松的融入孩子的生活,，首先要 容忍孩子的錯(cuò)誤,，犯錯(cuò)也許正好暴露了孩子的某些問(wèn)題，正確的分析問(wèn)題,，并提出相應(yīng)的措施才能真正解決問(wèn)題的再生,。其次，以鼓勵(lì)代替批評(píng),。每個(gè)孩子都有獲得成功體驗(yàn)的渴望望,，因而在教學(xué)中，我總是以獎(jiǎng)代罰,，努力發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生每天的小進(jìn)步,，并以發(fā)獎(jiǎng)票等形式表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他，使每個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到自己是非常不錯(cuò)的,，在班級(jí)中是不可或缺的,。如在班級(jí)值日中，每個(gè)孩子都會(huì)輪到當(dāng)值日,，這不僅僅培養(yǎng)了孩子們的主人翁意識(shí),，更增強(qiáng)了孩子的自信心。而星星評(píng)比也是把孩子每天的好表現(xiàn)以星星的形式進(jìn)行體現(xiàn),，最后進(jìn)行一定的獎(jiǎng)勵(lì),，使孩子明白，自己每天都在進(jìn)步,。

2,、順利圓滿完成本期教學(xué)任務(wù)。除了習(xí)慣的培養(yǎng),，本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)也特別繁重,。要求學(xué)生在課文的語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)讀460個(gè)漢字左右；能借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音，認(rèn)識(shí)漢字,；正確地書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà),、偏旁部首和描摹128個(gè)左右（建議）的簡(jiǎn)單漢字。拼音教學(xué)有時(shí)確顯枯躁,，在平常的教學(xué)中,，我會(huì)盡力使用多媒體教學(xué)，以游戲的形式教授新課,，提高趣味性,。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生提前預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。通過(guò)一課一練，一單元一測(cè)試的形式進(jìn)行知識(shí)的鞏固,。本學(xué)范文網(wǎng)期只有19周的學(xué)習(xí)時(shí)間,，除去國(guó)慶以及期中考試，授課時(shí)間僅僅17周,，因此,，學(xué)生除在學(xué)校完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)外，在家里還應(yīng)該進(jìn)行相應(yīng)的復(fù)習(xí)鞏固,。請(qǐng)家長(zhǎng)配合檢查好孩子的家庭作業(yè),，不論是書(shū)面還是口頭，都不能忽視,。

3,、另外，本學(xué)期繼續(xù)將安全工作放在首位,，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí),。通過(guò)在班級(jí)中評(píng)選安全小衛(wèi)士，每天進(jìn)行安全教育,，同學(xué)之間互相監(jiān)督,，逐漸杜絕課間追趕，打鬧的現(xiàn)象,。

1,、幫助學(xué)生更好的適應(yīng)一年級(jí)生活。

孩子跨入了小學(xué)的校門(mén),，已開(kāi)始了人生的新階段,，對(duì)于一種新的教學(xué)環(huán)境多有不適應(yīng)， 家長(zhǎng)要多與孩子多進(jìn)行交流,，向孩子表示祝賀,，讓孩子知道上小學(xué)是一件值得光榮的,、驕傲的、高興的事,，家長(zhǎng)可以用贊嘆,、喜悅、欣賞的語(yǔ)氣和孩子談上學(xué)的話題,。當(dāng)他做了一件讓大人滿意的事時(shí),，這樣夸獎(jiǎng)他：“成為小學(xué)生了就是不一樣，真懂事,！”父母也可以向孩子講述自己童年在小學(xué)的趣事,，讓孩子產(chǎn)生對(duì)小學(xué)生活的向往。但是也要讓孩子明白,，上學(xué)是一件無(wú)商量余地的必 須做的事,。另外請(qǐng)家長(zhǎng)注意幾點(diǎn)：教育孩子在學(xué)校應(yīng)遵守基本規(guī)則；記住自己的學(xué)習(xí)用品,，會(huì)和別的小朋友的東西進(jìn)行區(qū)分,；讓孩子學(xué)會(huì)整理書(shū)包等學(xué)習(xí)用品；放學(xué)回家注意安全,，除了將家長(zhǎng)的聯(lián)系電話告訴班主任外,，還要讓孩子背下至少一個(gè)能馬上找到家長(zhǎng)的電話,。叮囑孩子,，有事跟班主任老師說(shuō)。

2,、為孩子準(zhǔn)備好必要的學(xué)習(xí)與生活用品,。

每天上學(xué)，家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備好書(shū)包,、鉛筆盒,、尺、橡皮擦,、鉛筆器,、鉛筆，以及必要的練習(xí)本等文具用品,。其中鉛筆最好準(zhǔn)備五支,，練習(xí)本必須是拼音本和低算本，橡皮擦最好另外買(mǎi),，不要用鉛筆上自帶的橡皮,。購(gòu)買(mǎi)的文具用品都應(yīng)簡(jiǎn)單實(shí)用，不可過(guò)分花哨,，以免分散孩子的學(xué)習(xí)注意力,。書(shū)包不必太大,，實(shí)用、結(jié)實(shí)就行,。最好是雙肩背,，在上面顯眼的地方寫(xiě)上孩子的班級(jí)、姓名,。

１,、①督促孩子按時(shí)上學(xué)，要按時(shí)接送學(xué)生回家,。

②培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣,；家長(zhǎng)每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真，讀,、寫(xiě),、算、默,、背是否過(guò)關(guān),，有問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救，并簽字證明,；

③生活不要包辦,，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書(shū)包,、帶好一切學(xué)習(xí)用品,；

④放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，以便家,、校的配合,，督促孩子更好學(xué)習(xí)；

⑤鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌,、聽(tīng)廣播,、看課外書(shū)和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀,，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣,。（我規(guī)定了學(xué)生每個(gè)星期學(xué)會(huì)說(shuō)一個(gè)故事，來(lái)培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力,，為以后寫(xiě)作文打基礎(chǔ)）

⑥在平時(shí)生活中注意多多識(shí)字和相互交流,。

２、①建議您第一學(xué)期盡量讓相對(duì)固定的人來(lái)接送,，以免發(fā)生意外情況,。若遇到特殊情況不能及時(shí)接孩子，要告訴孩子不要亂跑或獨(dú)自回家,，應(yīng)找老師或在傳達(dá)室等候,；也希望家長(zhǎng)按時(shí)的接送自己的孩子,；

②為了給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，請(qǐng)家長(zhǎng)不要隨意進(jìn)入學(xué)校,，有事可以打電話,、寫(xiě)便條、發(fā)郵件等方法聯(lián)系,；

③病,、事假及學(xué)生在校時(shí)要臨時(shí)外出，先向老師請(qǐng)假,；

④對(duì)老師或?qū)W校有何意見(jiàn)或建議,，歡迎您及時(shí)與我聯(lián)系解決。

1,、《給家長(zhǎng)的一封信》強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn),，以后盡可能每月一封，到時(shí)發(fā)到學(xué)生手上,，有關(guān)事項(xiàng)會(huì)在信中講清楚,。

2、關(guān)于家庭作業(yè)的布置與輔導(dǎo),；（講講閱讀與背誦）

3,、關(guān)于校訊通；

4,、成立家委會(huì),；

5、關(guān)于醫(yī)療保險(xiǎn),；

6,、訂閱《少年智力開(kāi)發(fā)報(bào)》

7,、建立qq群,，以便網(wǎng)上交流。

最后,，希望您的孩子早日帶上紅領(lǐng)巾,，成為一名光榮的少先隊(duì)員。老師和家長(zhǎng)的心情一樣,，我們有著共同的出發(fā)點(diǎn),，共同的愿望，那就是一切為了孩子……相信,，有各位家長(zhǎng)和我們老師的共同努力,，每個(gè)學(xué)生都會(huì)在富樂(lè)小學(xué)健康快樂(lè)成長(zhǎng)的。

謝謝大家,！