無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧,。
小學(xué)三年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇一
能有機會和各位家長朋友交流，共同給孩子們加油鼓勁,，我心里十分高興,，同時也有一些不安，畢竟和各位家長以及這些高中生交流,，心里沒有十足的底氣,，所以有說的不妥的`地方請各位指正。在此我想先代表在座的各位學(xué)生家長向為孩子們成長成才付出辛勤勞動的x—x班各位尊敬的老師致以崇高的敬意,，表示由衷的感謝,。
我這天想和這些即將畢業(yè)的莘莘學(xué)子們說的是，你們正處于人生最完美的青年階段,，是家庭的未來和社會的期望,。我作為一名學(xué)生家長，我想把我們在座的所有家長的切身感觸告訴你們：青年時代是最令人留戀和值得回憶的,，是積累知識,，增長才干的關(guān)鍵階段。青年人應(yīng)志存高遠,，古人云一個人要修身齊家治國平天下,，我們此刻講要報效社會，都是一個道理,，要實現(xiàn)有所作為,，沒有相應(yīng)的知識和潛力是做不到的。每個人都會有自己的理想，每個人都不會把自己的理想僅僅設(shè)定為衣食無憂,，為實現(xiàn)輝煌燦爛的人生價值,，構(gòu)建心目中的理想王國，減少遺憾,，就務(wù)必頑強拼搏,，刻意進取。這不是大道理,，是我們這個年齡階段的大多數(shù)人共同的感悟,。
有句話叫“人生能有幾回搏”大家都理解，落實到行動中就不那么容易了,，期望孩子們記住持之以恒,，鍥而不舍這些成語。有句老話叫“出勁長勁”,，同學(xué)們不能怕苦怕累,，只有拿出自己全部精力和時間來對待學(xué)習(xí)和鍛煉，才能取得成功,，有句廣告詞叫“舍得舍得,，有舍才有得”說的很對。
你們此刻處于一種優(yōu)越的環(huán)境中,，家長為你們做好后勤保障不必細說,，校園里老師的關(guān)懷,，同學(xué)的幫忙將會是一生中最完美的回憶,。有人說此刻的校園時間卡的緊，同學(xué)課業(yè)負擔(dān)太重,。試想一下,，嬌生慣養(yǎng)的孩子有多大出息？沒有紀律約束的學(xué)生會有所成就嗎,？只有適應(yīng)了緊張有序的學(xué)習(xí)和生活,，才能夠應(yīng)對更加嚴峻的挑戰(zhàn)，才能在日漸激烈的社會競爭中立于不敗之地,。
有人說“選對老師,，智慧一生”，我們的老師每一天朝五晚九的工作,，以校為家,，為的就是孩子們考出成績，發(fā)揮出水平,。這么好的條件,，如果沒有充分利用，那只會有遺憾和后悔。高考日漸臨近,，你們到了梳理知識,，準備迎接國家選拔的時候了。我相信,，你們會以百倍的斗志,，更加完善的學(xué)習(xí)方法，出色完成高中學(xué)業(yè),，成為社會的有用之才,，生活的強者，國家的棟梁,，不辜負老師和家長的殷切期望,。
有句話說家是溫馨的港灣，不管自己的孩子取得成績或者是遇到挫折,，家長都是孩子堅強的后盾,。家長的關(guān)心、照顧,、鼓勵是孩子進步的源泉,，在家長眼里，孩子永久是最棒的,！孩子們就應(yīng)把全部精力對待學(xué)習(xí),，用心樂觀的對待生活，相信只要努力了就不會后悔,！只有努力了才不會后悔,！我想說的就是這些，預(yù)祝孩子們?nèi)〉煤贸煽?，祝各位老師和各位家長朋友工作順利生活愉快,！謝謝大家。
小學(xué)三年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇二
各位家長：
大家好,！首先,，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。我先介紹一下我自己,，我姓王,，是我們?nèi)?）班的班主任，教我們班的數(shù)學(xué),。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,，單從這點就可以看出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。我同時代表全體學(xué)生感謝大家的到來,。為什么這么說呢,？因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容,，但只要自己的家長在其中,，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福,，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉,。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”,。這是我們教育的一個根本出發(fā)點,。我希望也堅信，從這個出發(fā)點出發(fā),，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功！
今天我想跟各位家長談?wù)勔韵聨讉€問題：
三（2）班學(xué)生31人,，其中男生16人,，女生15人。男生和女生差不多,。下面我介紹下我們班的班委,，他們以身作則，能起到模范帶頭作用,，班干部,、小組長的作用舉足輕重的。本班的班長：符陽,，符金浩，小組長：宋其瑞,、張淼,、申豐碩、劉林,。體委：張文浩,，生活委：于金陽等都是老師的小幫手，這里我要點名表揚一下,。每天的早讀,、課間、課后，都是他在管理班級的紀律,，可以說,，有了她們，老師可以少操很多心,。我得感謝他們,。在不斷的磨練下，他們的組織管理能力在不斷地提高,，我將會進一步完善班干部輪換制,，讓大部分的孩子獲得機會。雖然大多數(shù)同學(xué)能跟得上,，但是無論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中,，同學(xué)們的自我約束能力不強，短時間內(nèi)無法徹底改變某些不良現(xiàn)象,，去除他們以前的某些壞習(xí)慣,。但我相信，時間會驗證一切,！
我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績吧,！這可能是家長們都愿意聽的一個話題吧。每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個,，殊不知最最棒的只有一個,。第一次階段性考試是對學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測。大部分同學(xué)成績較開學(xué)時都有進步,，但期中考試也反映了一些問題,，一是部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實、牢固,；二是對待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事,，馬馬虎虎；三是有一部分同學(xué)下滑的比較快,；這些都要引起重視,，希望家長配合教育。相信有些家長已經(jīng)看到過考卷了,，但是也有些家長到現(xiàn)在為止,，沒見過您的孩子帶回過一張考卷。這就要家長平時多關(guān)心孩子,，多問您的孩子在學(xué)校學(xué)了些什么,。
數(shù)學(xué)教學(xué)中，我要求孩子們做到以下幾點：課前做好準備工作,，提前2分鐘進教室,，數(shù)學(xué)工具準備好,，例如：鉛筆，用hb的,，不允許用自動鉛筆,，準備直尺、三角尺,，橡皮用長城牌繪圖橡皮,。每個同學(xué)要準備二個作業(yè)本，方便學(xué)生的使用,。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一種連貫性比較強的學(xué)習(xí),，基礎(chǔ)不打好，后面很難跟得上,，就跟造房子打地基一樣,，地基不夯實，這樓是造不起來的,。由于數(shù)學(xué)的連貫性,，因此，前面的知識沒學(xué)好,，后面的學(xué)習(xí)孩子會學(xué)得非常地痛苦,。因此，我希望每個孩子都能牢固地掌握每堂課的內(nèi)容,。
我相信各位家長最大的愿望就是希望您的孩子將來能有出息,，沒有哪個家長不要自己的孩子好的。所以,，有些家長的理論說,，我只要我的孩子認識幾個字，會算算簡單的算術(shù)就好了,，這種想法應(yīng)該是不正確的,。您辛苦掙錢為什么，不都是為了您的孩子么,。孩子進入三年級,，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,，進行因材施教,，才能使孩子健康成長。小學(xué)六年一般可分為三個階段：一,、二年級為低段；三,、四年級為中段,；五,、六年級為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期,。這個時期的孩子,，變化比較大，學(xué)習(xí)變化更大,，這個時期,，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是屬于低谷期，如果能跟上,，那么后面的學(xué)習(xí)就沒有問題,，如果這個時期您的孩子跟不上，那么后面他想要再跟上大隊伍,，就得花很大的力氣才能做到,。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要我們家長的幫助,，家長要幫助他，那么你必須了解孩子的特點：
1,、學(xué)習(xí)方面：知識內(nèi)容廣泛了,，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握,，同時還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了,，新開設(shè)的英語課,、品德與生活課、科學(xué)課就是最典型的例子,，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分,。
2、心理方面：很多事情都處于好奇,，似懂非懂,，開始有獨立性，自尊心逐漸增強,。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準,，其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試,。另外,，家長還要把握好批評的尺度,，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了,，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度，并不是孩子一有錯,，回家不是打就是罵的,。
3、思想意識：思想從單純走向復(fù)雜,，也就是說想的事情多了,，開始有自己意向，自己有自己的打算,，想干什么就干什么,，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了,?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚,，也不完全理解到底哪些事可以做,，哪些事不能做，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做，給他明確的方向,，我知道,，我們的家長大多是農(nóng)村的，工作很忙,，平時很少有時間,，或者根本就沒時間來關(guān)心您的孩子，但是我要說一句,，您辛苦掙錢是為了什么,？僅僅是為了養(yǎng)家糊口？如果是這樣的話,，您又何必把您的孩子送到學(xué)校里來接受教育呢,，為什么不讓他在家里隨便認識幾個字呢？說明您對您的孩子還是有一定的期望的,。所以,。我希望每一個家長都能盡量抽出一點時間，每天關(guān)心一下您孩子的學(xué)習(xí),。
重視家庭教育,，家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長們的責(zé)任,。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進步,，是我們老師的愿望,，也是家長們的愿望。您把孩子交到我們老師手中,，老師肯定會盡心盡責(zé)地教育好每一個學(xué)生,，但同時，我們也希望我們的家長在家里也能配合學(xué)校做好教育工作,。學(xué)生到家以后第一件事就是做作業(yè),，做玩作業(yè)以后盡可能地復(fù)習(xí)功課，而不是每天泡在田間路邊瘋玩,，每天泡在電視機跟前,。
在剩下的這段時間里，我希望家長朋友多費點心思,，配合我們做好以下幾個方面的工作,。
和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，檢查孩子的作業(yè),，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。常帶孩子們接觸社會,，去創(chuàng)造美好的生活,。針對學(xué)生的情況，及時和老師聯(lián)系,，及時溝通,。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學(xué)生,，在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來,，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果,。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面,，也可以對學(xué)生形成一種前進的動力?，F(xiàn)在,，有個別的學(xué)生在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在,，結(jié)果可想而知,。就拿這次的期中測試來說，很多家長相信也是第一次看到您孩子的考卷,，平時都是藏起來的,。說實話，考卷上的題目并不難,，老師們都是講過來講過去,，甚至把正確答案的考卷貼在黑板上的,，但是結(jié)果呢,，還是有很大一部分同學(xué)不高興做,，不想做，不愿意做,。首先不說字寫得怎樣,，就說他的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，任何事情都做不好,。老師的要求很簡單，就是上課認真聽講,，認真做作業(yè),，不要拖拉，起碼把字寫端正,，然后有錯了認真改正,。假如我們能做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進步一些,，這就需要我們進一步交流,。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了,。為了我們美好的理想,，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想,。老師愿意從一點一滴做起,。
小學(xué)三年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇三
首先，我代表我們小學(xué)的全體教師,，對大家的到來表示熱烈的歡迎,，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關(guān)心，對我們學(xué)校工作的支持,，對我們教育工作的最大幫助,。
我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的,，那就是解決好學(xué)生身上出現(xiàn)的問題,，教育好學(xué)生，讓咱們班所有的學(xué)生都能進步,。我們班大多數(shù)學(xué)生思想上都要求上進,，有學(xué)習(xí)好的愿望，但也有些學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。許多學(xué)生的家庭作業(yè)不能及時完成，個別同學(xué)偶爾遲到,、缺課,，還有的學(xué)生課堂上精力不集中，老師講的東西根本聽不進去,，課后的作業(yè)不認真,，這樣就造成課堂上的知識聽的一知半解，課下也得不到鞏固,，所以成績一直上不去,。
老師不是圣人，有時候?qū)τ谝恍医滩桓牡暮⒆訉嵲谑菤饧绷?，言語上難免會比較沖,，這里希望家長能諒解。其實老師和家長是一樣的,，罵過就好了,，難道真會不管他們嗎？對這些學(xué)生,，我們老師把大部分精力,、時間用在了他們身上，課堂上注意他們,，課下耐心地跟他們講道理,，對沒完成作業(yè)的學(xué)生我們留下寫作業(yè)，對學(xué)不會的學(xué)生我們留下給他們補課,。有時候想想,，反而是覺得有點愧對一些學(xué)習(xí)好的孩子，把注意力放到他們身上的比較少,。要想提高這些孩子的成績光靠老師是不夠的,，還要依靠家長的幫忙，在家督促他們寫作業(yè)，及時檢查他們的作業(yè),，發(fā)現(xiàn)有沒學(xué)會的知識要及時給他們講解,，或者告訴老師，讓老師利用課余時間給他們補課,。還要督促學(xué)生不要遲到,、曠課。老師不希望有一個學(xué)生掉隊,。
針對中年段學(xué)生的特點,，我們可以從以下幾方面努力：
一是思想上要引導(dǎo)孩子。作為家長,，我們平時要教育孩子愛勞動,，講文明，尊敬長輩,，待人有禮,。教育孩子該做的事，自身首先做好,，以身作則的教育魅力是巨大的,。在平時的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實就是跟家長學(xué)的,。試想一個做任何事都精益求精的家長,，他的孩子一定是個認真細致的孩子；反之,，生活在一個關(guān)系不和睦,、環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯,、暴躁的,。“小樹易直也易彎”,，家長們,，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做,，那對孩子今后的成長是十分有利的,。身教重于言教。尤其是在家庭教育中,，家長的行動更是孩子學(xué)習(xí)的典范,，因為兒童往往始于模仿，家長的行動正是他們模仿的典范,。假如教育孩子不遲到,，自身必需首先能做到準時上班,，讓家長的言行在無形中、潛移默化地影響著孩子的言行,。家長更不能因為一點小事而幫孩子找沒做作業(yè)的理由,，比方說出遠門了，出去做客了,，還是要讓孩子對作業(yè)有責(zé)任感,，其實就那么點時間，還是可以擠出來的,，不然,，孩子就會照這樣子來不做作業(yè)。
二是熱情支持孩子,。家長對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,，比方在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。假如你的孩子能看到你無論在閱讀書籍,、報紙還是雜志時都興致勃勃充滿了快樂,，他就會得出這樣的結(jié)論：讀書不只是學(xué)校里安排的任務(wù)，也是大人們也樂意去做的事情,。久而久之，他也會愛上閱讀,。家庭環(huán)境的熏陶是孩子成才的搖籃,，這一點絕不能忽視，要真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，看電視時,，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí),；孩子學(xué)習(xí)用的文具,、書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行,，使孩子時時感受到家長對他們的關(guān)懷,。學(xué)習(xí)上要協(xié)助孩子。有些家長總以自身忙找借口,，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問,。但是孩子的生長是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘,，還是可以的,。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，然后協(xié)助他默寫一下詞語,，背誦一下古詩，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍,。這樣既可以增進與孩子的親密關(guān)系,，還可以協(xié)助孩子提高學(xué)習(xí)成果，好處是多方面的,。還有的孩子在家里學(xué)習(xí)時是出于隨心所欲狀態(tài)的,，做做玩玩，做做停停,。所以,，我們在家里可以給他們準備良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有固定的書桌,，不在餐桌上,，不在電視機旁做作業(yè)，手邊不放零食和玩具,，在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè),。
三是積極配合老師。有些家長認為自身不懂,，由學(xué)校去教好了,，這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動,，經(jīng)常地與老師聯(lián)系,，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽老師的意見,，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,，并根據(jù)孩子的特點和短處，采取相應(yīng)的措施,，協(xié)助孩子學(xué)習(xí)好功課,。
各位家長，作為老師,，我們和你們一樣,，都希望學(xué)生能學(xué)有所得，學(xué)有所成,，希望你們能和我們一樣,，對學(xué)生嚴格要求，配合我們管理好學(xué)生,，為學(xué)生搭建一個適合他們發(fā)展的平臺,，讓學(xué)生在寬松和諧的氛圍中茁壯成長。
小學(xué)三年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇四
各位家長：
你們好,！
我們今天能有機會坐在一起,，是為了一個共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進步,、為了孩子的明天,。
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長,。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：
1）如果孩子生活在批評中,，便學(xué)會譴責(zé),；
2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗,；
3）如果孩子生活在鼓勵中,，便學(xué)會自信；
4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學(xué)會喜歡別人,；
5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界,。
家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成,。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病,，如：任性、易發(fā)脾氣,、激動,、挑吃挑穿、不愛惜東西,，生活自理能力差,、不合群、不關(guān)心他人,、妒忌心重,，自我為中心，自卑,、等等,。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長的言行對孩子的影響是非常大的,。
我也有孩子,，比你們的孩子稍大點,，讀四年級。我非常理解做父母的心情,。我們白天工作,，晚上要擔(dān)負起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做,，非常辛苦,。但是，大家再怎么忙,，也不會忘記對孩子的教育和輔導(dǎo),。看到孩子一點點地長大,，一點點地進步,，內(nèi)心是非常開心、非常滿足的,。
家長需要注意些什么呢,？下面我向大家提點建議：
小學(xué)三年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇五
尊敬的.各位家長：
大家好！
時間很快,，一轉(zhuǎn)眼三年級的第二學(xué)期已經(jīng)過半了,，孩子們已經(jīng)順利度過了低段到中段的轉(zhuǎn)折時期，在這個轉(zhuǎn)折過程中有的孩子比較順利,，有的孩子則顯得有些吃力,，究其原因各種各樣。今天我們再一次聚集在這里,，我就這學(xué)期的情況和大家一起交流一下：
進入三年級,，語文就開始學(xué)習(xí)用鋼筆寫字了，并逐步用鋼筆來完成各項語文作業(yè),，從上個學(xué)期到現(xiàn)在的情況來看,，大部分同學(xué)的鋼筆字是寫得挺好的，只有少數(shù)幾個同學(xué)作業(yè)不夠認真,，有涂畫的現(xiàn)象,。各位家長可以查看你們孩子的回家作業(yè)本，看看字寫得怎么樣,。
俗話說：“字如其人,。”一個真正優(yōu)秀的孩子從她的字也能端倪出一二,，至少可以說明她對待事情的態(tài)度是一絲不茍的,，認真的，這樣的孩子將來肯定能比一般的孩子更有出息,，也能更討領(lǐng)導(dǎo)及同事的喜歡,。所以我想作為家長和我們老師,，不是一定要孩子寫出多么漂亮的字來，只是要通過寫字這件事告知孩子,，態(tài)度決定一切,，沒有端正的態(tài)度是做不出什么成績的，將來長大了亦如此,。凡事都是取決于態(tài)度,。相信我們的家長在這點上一定比我更清楚！
學(xué)生的作業(yè)是課堂的學(xué)習(xí)情況反饋,，尤其是布置的《伴你學(xué)》也就是我們家長常聽到的大本子以及回家要求默寫聽寫的作業(yè),，這個一定要學(xué)生獨立完成，這些作業(yè)上牽涉到很多知識點,，如果學(xué)生寫作業(yè)時候沒有一個思考,、回憶的過程對學(xué)生來說是非常不利的，知識除了在課堂上聽也要在課后進行回憶鞏固,，這樣才能熟練運用,，我不太主張家長把孩子放在家教班，因為畢竟家教班里面的孩子太多,，老師不可能有那么多精力照顧好每一個孩子,，有可能沒等孩子思考就已經(jīng)把答案告訴孩子了。當(dāng)然,，很多家長也并不愿意把孩子放在家教班,，可能沒辦法，我也能理解,，但我希望家長不能因為有家教班老師照顧孩子學(xué)習(xí)自己就也不管孩子了,，畢竟你的孩子永遠都是你的，不是家教班老師的,，希望你能每天晚上抽出哪怕兩三分鐘的時間對著我每天發(fā)的校信通檢查一下孩子的作業(yè),，是否少寫、漏泄或者簡單錯寫的地方,，讓后在作業(yè)本上簽個字，讓我知道你已經(jīng)檢查過孩子的學(xué)習(xí)情況了,。
進入三年級以后,，開始寫300字以上的作文了。寫作文在語文試卷中占30%的分數(shù),。要寫出一篇精彩的文章,，單靠一本語文書是不可能的事。因此,，建議各位家長為孩子多買一些課外書,，讓他們讀讀,，讓孩子們開拓視野，增長知識,。語文課程標注指出,，到二年級結(jié)束，孩子的閱讀量為5萬字,。而3到4年級的課外閱讀量更是要求到達40萬字?，F(xiàn)在我們孩子的閱讀量遠遠沒有達到，所以,，從一開學(xué),，我就給孩子們布置了一個固定作業(yè)看課外書，每天閱讀半小時,。孩子每天都要保持讀書,，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個讀一定要讀出聲音來,，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的,，至少讀了一篇文章應(yīng)該要知道一個詞語，一個句子,，一個情境,，一個故事這是很重要的。我們的家長想想看,，你的孩子在家里有過看課外書的時間嗎,？都是什么時候看的？看的是什么書,？看多長時間的書,？看書后知道了些什么？如果你對孩子看書方面的這些問題都能回答出來,，那么說明你對孩子是很關(guān)心的,，擁有這樣一個父母的孩子真是很幸福！假如你有時間,，假如你也喜歡讀書,，我建議你與孩子一起讀，然后進行分享,，當(dāng)然這個建立在您有時間的基礎(chǔ)上,。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因為她爸爸媽媽和自己讀一樣的書,，會覺得很有意思,，從而激發(fā)起他們更多閱讀的欲望。
讀書對于寫作就如同各位家長口袋里的錢一樣,，越多越好,，大家都知道,，錢雖然不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的,，同樣,，學(xué)生書讀得越多越好，這些知識可以用使孩子的習(xí)作更加豐滿起來,，不會一拿到作文題目就無從下手,，多讀書，能使您的孩子寫出一篇好文章來,。語文考試要得到高分,，首先作文必須得到高分，假如作文被扣了10分以上,，那語文成績很難在90分以上了,。
三年級的語文試卷，內(nèi)容靈活多樣,，除了作文以外,，還有短文分析，修改病句等內(nèi)容,，這些一般占試卷的一半分數(shù),，而這些內(nèi)容語文書上是沒有的，修改病句的方法只能靠平時的記錄,，因為老師結(jié)合一些作業(yè),，會介紹一些修改的方法，短文分析的方法也只能靠平時的積累,。本張試卷基礎(chǔ)知識比較多,，基礎(chǔ)知識的功夫都在平時，看著您孩子的這張試卷,，我想,，在坐的各位家長一看便能知道孩子基礎(chǔ)知識哪一個部分掌握得怎么樣，扎實還是不扎實了,。
各位家長您的孩子進入三年級以后,，語文成績保持在90分以上，說明您的孩子學(xué)習(xí)非常的努力,。如果能得到80多分,，說明您的孩子也是一個聰明的孩子，在學(xué)習(xí)方面再要努力些,。
各位家長你們今天的到來，表現(xiàn)出您是一個關(guān)心孩子的家長,。提高學(xué)生的成績,，讓他們健康成長,，這是我的心愿，也是你們的心愿,。
謝謝各位家長對我教學(xué)工作的支持,！
小學(xué)三年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇六
你們好：
首先感謝班主任任老師，為我們提供了這次相聚的機會,，使我們能夠?qū)θ绾闻囵B(yǎng)孩子進行交流切磋,，這將會更有利于孩子的成長。在這里請允許我代表全體家長,，向為孩子們的成長傾注了愛心與熱情,、汗水和智慧的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師道聲“辛苦”,，感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動,。我的孩子叫曹仙芝，自從進入東關(guān)小學(xué)三年級四班以來,，我發(fā)現(xiàn)孩子變了,，變得快樂了，自信了,，上進心強了,，也愛讀書了。這是老師的管理和教育的結(jié)果,。在這里,，我想先表達兩個意思：
我們要給孩子第一句話“給動力但不給壓力”。孩子們從呱呱落地那天起,，就承載著我們無限的希望,，看著孩子們一天天長大，轉(zhuǎn)眼間就將走向人生的新起點——來校學(xué)習(xí)知識,。作為父母,，我們渴望孩子過上幸福的生活，渴望孩子展開理想的翅膀自由翱翔,。學(xué)校,，就是為孩子們插上翅膀的平臺，承載著我們家長的夢想和期待,?？梢哉f，考試考學(xué)生,，更在“烤”家長,。作為家長，在孩子每天全力以赴學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時刻，我們多數(shù)家長要把主要精力放在孩子身上,，無論是學(xué)習(xí)還是生活方面,，做到積極配合學(xué)校和老師，為孩子搞好保障,，為孩子加油鼓勁,，做到加勁但不加壓，不在孩子面前絮絮叨叨,，不讓孩子分心走神,，為孩子擔(dān)心這操心那，生怕孩子不努力,、不發(fā)奮,，結(jié)果反而搞得孩子們緊張無比，壓力無限,。相信我們的孩子,，鼓勵我們的孩子，他們是優(yōu)秀的新一代,。
第二句話“感謝并感動著”,，要送給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、各位老師的辛勤勞動和付出,，是你們孜孜不倦的輔導(dǎo)學(xué)生，把深奧的知識及做人的道理教給每一位學(xué)生,。三年來,，你們給予孩子們的不僅僅是知識，更多的是讓他們樹立積極向上的人生態(tài)度,，孩子們第一點的進步都凝聚著你們的心血,。作為家長，忘不了你們在孩子作業(yè)本上留下的細致批語,，忘不了你們在孩子成長記錄中的殷切期望,，忘不了你們不計辛勞的加班加點。實踐證明,，學(xué)校在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績方面,、生活方面都做得非常的好，深得我們家長的放心,?！芭踔活w心來，不帶半根草去”,，在你們身上得到了最真實的印證,。所以說,，我們家長真的是感謝并感動著。
在平時,，常有一些家長,、朋友和我探討孩子的教育問題，我認為小學(xué)前要培養(yǎng)好的生活習(xí)慣,；小學(xué)階段要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；中學(xué)階段要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)方法,，這樣才能進入良性循環(huán),，孩子長大后老師、家長都省心,。一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,。教育家葉圣陶說：“什么是教育，簡單一句話,，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”,。美國作家杰克61霍吉在《習(xí)慣的力量》一書中說：“行為變成了習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成了性格,，性格決定命運”,。對兒童來說好的習(xí)慣是命運的主宰，是成功的軌道,。學(xué)習(xí)成績的競爭實際上是學(xué)習(xí)習(xí)慣的比賽,。下面，我從家庭角度,，談?wù)剬υ谛W(xué)階段培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣一些體會,，我把它簡單的概括為“四關(guān)注”和“三要”。首先說說這“四關(guān)注”：
一是關(guān)注孩子上課聽講的習(xí)慣,。孩子是否專心聽講,，最直接的方式就是聯(lián)系老師，從老師那里直接了解情況,。我經(jīng)常問孩子,，今天上課學(xué)了什么？最有意思的是什么,？回答了幾個問題,？如果孩子什么也回答不出來，那孩子肯定是有問題了,。為了幫助孩子養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣,，作業(yè)之余讓孩子說說語文學(xué)的哪一課，哪些內(nèi)容感興趣,。數(shù)學(xué)什么地方難,？什么地方容易,？久而久之就促進了孩子專心聽講的習(xí)慣。
二是關(guān)注孩子思考的習(xí)慣,?？鬃诱f：“學(xué)而不思則罔”。我認為“提出一個問題比解決一個問題更重要”,。如果我們的孩子很少舉手回答問題或從來都不問問題的話,，那說明他在學(xué)習(xí)上有一種懶于思考，依賴老師,、同學(xué),，或者是單純死記、模仿等習(xí)慣,。這樣的話,，孩子則是處在一種被動學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子去養(yǎng)成獨立思考,，善于提問的習(xí)慣,，讓孩子不僅喜歡去問問題，而且也愿意去尋找問題的答案,，這對孩子的創(chuàng)造性思維及將來進一步學(xué)習(xí)都很重要,。
三是關(guān)注孩子讀書的習(xí)慣。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“讓孩子變聰明的辦法不是補課,，不是增加作業(yè),，而是閱讀，再閱讀”,。我從孩子很小的時候就注意培養(yǎng)她的閱讀習(xí)慣,，從漂亮的幼兒畫報，到少兒科普讀物,，隨處都有她看的書,，甚至蹲廁所的時候也拿一本書看。有時讀書比較專注,，叫她幾聲都聽不見,。加上老師也經(jīng)常把讀一篇小故事，查一點小資料作為課下作業(yè),，孩子閱讀得興致就更高了,。因為有了良好的閱讀習(xí)慣，學(xué)習(xí)變得輕松了,，這也為培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力打下了良好的基礎(chǔ),。
四是關(guān)注孩子作業(yè)的習(xí)慣。我們不僅要關(guān)注孩子作業(yè)完成的質(zhì)量,，而且要關(guān)注孩子作業(yè)完成的時間,。有不少的家長,，包括我自己都有個這樣一個感覺，只要看見孩子坐在書桌前,，就感到高興,，而不管他在干什么。實際上,，由于孩子年齡不同,、個性不一，每次能夠集中精力的時間長短也不一樣,，做家長的要從實際出發(fā)根據(jù)作業(yè)內(nèi)容規(guī)定作業(yè)時間,。不要讓孩子形成磨磨蹭蹭、不講效率的習(xí)慣,。
其次，再談?wù)勁囵B(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)做到“三要”：
一要有堅定的態(tài)度,。良好習(xí)慣的形成是一個艱難的過程,，要持之以恒。特別是孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣的時候,，家長堅定的態(tài)度就更加重要,。美國大作家馬克吐溫曾經(jīng)說過一句挺有意思的話，對糾正孩子的不良習(xí)慣有啟發(fā)意義,。他說：“習(xí)慣就是習(xí)慣,，任何人都不能把它從窗口扔出去，只有哄著它從樓梯下去,，而且每次只能走一層”,。
二要以身作則，言傳身教,。家長自己在看電視,，卻讓孩子做作業(yè)，這不僅容易引起孩子的反感,，而且也影響孩子的學(xué)習(xí),。
三要賞識孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。俗話說得好“數(shù)落子千過,，莫如夸子一長”，與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏做錯的事,，還不如適時的表揚,，給孩子的每次進步來鼓掌喝彩！我堅信一個優(yōu)秀的孩子不是罵出來的而是夸出來的,。
總之,，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成不是一朝一夕的事,，但是，形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣則是孩子一生一世的事,?？蓱z天下父母心！孩子永遠是父母心中的希望,！愿每一個孩子都能在學(xué)習(xí)的航道上順利起飛,！
以上所談只是我個人的一些認識，不當(dāng)之處請批評指正,。
最后,，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和全體家長們身體健康,！
謝謝大家,！
小學(xué)三年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇七
各位家長：
你們好!
首先，對各位家長的到來表示歡迎和感謝!我們學(xué)校召開這個家長會,，主要目的是希望我們相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，加強家長和學(xué)校之間的聯(lián)系，這樣,，我們老師能夠及時調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時希望家長進一步配合老師,，做好一些工作,，能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，讓孩子們學(xué)得更好,，更快樂地成長!
一,、本班實際情況：
(一)行為習(xí)慣。
班級里多數(shù)學(xué)生能做到文明守紀,，與同學(xué)友好相處,。懂得相互幫助，集體榮譽感強,。很惡劣的行為在班里不多見,。我們老師在管理上比較輕松。
(二) 學(xué)習(xí)態(tài)度,。
多數(shù)學(xué)生有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出有明確的目標,。不管是什么課都能做到專心聽講,，老師布置的各項作業(yè)能夠認真及時的完成，錯了能夠第一時間訂正好,。能合理安排課余時間做些有意義的事情,。
這些方面做得比較好的學(xué)生有：半學(xué)期下來,，各門功課學(xué)習(xí)成績跟上學(xué)期比進步的學(xué)生也不少，比如:(三)存在問題：
1.每天都有固定的幾個學(xué)生課堂作業(yè)或家庭作業(yè)不能按照要求完成,。尤其是家庭作業(yè)情況更差,。比如少做、做錯題,、忘帶等等,，星期天的作業(yè)更是問題嚴重。有老面孔也有新面孔出現(xiàn),。這些情況不但是影響他們自己的學(xué)習(xí)成績,，還影響了整個班的教學(xué)進度。
2,、部分學(xué)生責(zé)任心不強,。比如有些下發(fā)的告家長書的回執(zhí)反復(fù)強調(diào)隔天早上一定要交，到了第二天肯定是收不齊的,，學(xué)生總有很多理由回答你,。每天檢查紅領(lǐng)巾的佩戴也總有學(xué)生忘記戴，批分格規(guī)定長5厘米,，也是總有學(xué)生是要打錯的……這些看起來不是很大的事情，但是反應(yīng)出學(xué)生的一種無所謂的心理,，一種消極的心態(tài),，有了這種心理，做任何事都是做不好的,。
4.上課善于動腦敢于發(fā)表觀點的學(xué)生不多,。我數(shù)學(xué)課上經(jīng)常舉手的學(xué)生總是固定的那幾個，曹易恬,、黃珂奕,、沈文杰、劉吳杰,、馬梓高,、陳溪、黃一惟,、蔣祎楠,、肖錚錚、蘇王奕琳,、余冰雯,。有的學(xué)生明明會的也不愿說，有些學(xué)生是怕說錯,，還有的學(xué)生不肯,、不會動腦筋,，喜歡吃現(xiàn)成飯。
有的家長會想為什么我的孩子總是不省心,，成績上不去,，別人家的孩子怎么會很省心的呢? 為什么在同一個班級里學(xué)習(xí)，接受同樣的指導(dǎo),，學(xué)習(xí)效果卻迥然不同?其中固然有孩子天賦,、天資等的因素，但最關(guān)鍵的還是學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度的問題,。學(xué)習(xí)態(tài)度好的學(xué)生，學(xué)習(xí)習(xí)慣必然是良好的;學(xué)習(xí)態(tài)度不好的學(xué)生,，其學(xué)習(xí)習(xí)慣一定是糟糕的,。它們是相互牽連的。一個人好習(xí)慣越多,，對這個人成長越有利,。相反，一個人壞習(xí)慣越多,，就越阻礙這個人成功的機會,。
在班級中學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣有以下幾種表現(xiàn)：
1.隨意散漫：上課也好，平時早讀,、自習(xí)也好,，家庭作業(yè)完成也好，全是無精打采的,，隨意聽,，隨意寫，寫多少算多少,，作業(yè)訂正的事能拖就拖,，能賴就賴。教師批評他(她),，虛心接受,，堅決不改。老師你有幾個招,，學(xué)生心中“明如鏡”——反正你也不能長時間留晚學(xué),，總得讓我回家吧。
2.過分依賴：這種學(xué)生,，表面看起來是乖巧的,，老師、家長叫做什么就完成什么，看起來是省心,，實際上,，這種學(xué)生的依賴心理嚴重，什么都要等著老師來布置,，什么都要等著家長來檢查與督促,，長此以往，學(xué)生必將喪失自我,，沒有學(xué)習(xí)的激情與個性,。
一個勤奮慣了的學(xué)生，不用別人說,，他也會自覺學(xué)習(xí),，如果外人強迫他停止學(xué)習(xí)，去打游戲機,，他會覺得不習(xí)慣,，甚至厭煩別人的打擾，拒絕去打游戲機,。
一個懶惰慣了的學(xué)生,，別人不說，他總是懶得動,，家長老師逼得沒辦法了,，才學(xué)一點;但如果家長老師不說，外力一停,，立即又不動了,。
好習(xí)慣使人不由自主地去學(xué)習(xí)、去工作,、去助人。為什么?回答：學(xué)慣了,，不學(xué)難受;干慣了,，不干難受;幫慣了，見到人有困難不幫便難受,。
壞習(xí)慣使人不知不覺地,，很省力地，很輕松地去拖拉,，去懶惰,，去干擾人。他為什么那么做,，細想起來,，不為什么，也不是故意的,，就是拖慣了,，懶慣了,，干擾慣了，不干擾難受,。
作為老師,，我們每天都跟學(xué)生強調(diào)習(xí)慣的重要性，跟他們講如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并在上課,、作業(yè)、課間加以指導(dǎo),。作為家長,，如果能密切配合不放松，在家里也對孩子嚴格要求,，那么孩子良好習(xí)慣一定能很快養(yǎng)成;如果一味的把教育的責(zé)任推給老師,，在家里對孩子很放縱，或者和老師的教育背道而馳,，這樣的話孩子會很茫然,，這樣好的習(xí)慣就很難養(yǎng)成。
1,、要注意孩子的第一次,。“無論什么事,，第一次做得好,，第二次就容易做得好;第一次做錯，第二次就容易做錯,。舉個例：孩子第一次寫作業(yè)拿筆的位置不對,，父母沒有看到，那么下一次孩子又會是那樣拿筆,，父母又沒有看到,，等到父母發(fā)覺，這種拿筆的姿勢已經(jīng)重復(fù)了幾次了,，要矯正就有一定的難度了,，孩子開始不習(xí)慣了。再比如：孩子第一次在寫作業(yè)時,，低著有著,，哈著腰，父母如果注意了,，馬上糾正,。那么下次孩子就會知道這樣不對，多重復(fù)幾次正確的寫字姿勢，很容易就改過來了,。 2,、培養(yǎng)習(xí)慣過程中不要有例外。一是時間上不要有例外,，二是空間上也不要有例外,。這其實是培養(yǎng)孩子習(xí)慣過程中一個“立”的過程，就是要保持養(yǎng)成習(xí)慣的連續(xù)性,。盡量做到天天堅持,，中間盡量不要斷開。比如：你想培養(yǎng)孩子看課外書的習(xí)慣,，那就要做到讓孩子每天都看一會兒,，這樣久而久之，這個孩子看書的習(xí)慣就出來了,。但是有些父母不是這樣,，在這個過程中，總是三天打魚,，兩天曬網(wǎng),。今天忙起來了，就不讓孩子看了,，明天帶孩子出去玩了,，又不看了，或者過兩天又有個什么事,，又沒讓孩子看,，所以這個習(xí)慣就很難養(yǎng)成。
3,、要發(fā)揮孩子的主動性,。在兒童習(xí)慣養(yǎng)成的過程中，有一個誤區(qū)存在,，那就是習(xí)慣養(yǎng)成的過程變成了奴役兒童的過程,。什么意思呢?就是大人在研究習(xí)慣，大人在定規(guī)范,，強迫孩子去執(zhí)行,，這樣做就很可怕,，孩子始終處于被動中,，處于父母的高壓下，孩子自己的主動性發(fā)揮不出來,。有的父母就采用這種“逼”的方式,，“壓”的方式，每天逼孩子彈琴多長時間，逼孩子每天看書多長時間,，逼孩子每天必須要完成什么什么任務(wù)……一直約束著孩子,，始終不敢放手讓孩子自己管理自己，這樣的孩子就特別被動,。到了中學(xué),，孩子到學(xué)校住校了，父母沒有條件管理孩子了,，孩子自己也沒學(xué)會管理自己,，自己沒有學(xué)會約束自己，結(jié)果就開始下滑,。
4,、要給以孩子積極的鼓勵。孩子在養(yǎng)成習(xí)慣中,，不可能一帆風(fēng)順,，經(jīng)常會出現(xiàn)反復(fù)，這里面有多方面原因,，有時是因為受環(huán)境的誘惑,，內(nèi)心的好孩子暫時輸給了壞孩子，有時是因為自己的意志力不夠,。不管什么原因,，家長還是要學(xué)會看到孩子的正面，從多角度看孩子,，因為只要是孩子就有一顆向上的心,，內(nèi)心都是要求進步的。我們要多看孩子正面,，多鼓勵孩子,，始終相信孩子會往好的方面發(fā)展的。因為進步是在曲折中進行的,。
5,、培養(yǎng)習(xí)慣要少說教，多訓(xùn)練,。從身邊的小事做起,。
沒有說出來的習(xí)慣，只有練出來的習(xí)慣,。比如：有些家長教孩子尊敬長輩,，然后對著孩子說一大通道理，應(yīng)該應(yīng)該怎么樣,。這樣沒什么效果,，最好的辦法就是從身邊的小事開始訓(xùn)練孩子尊敬長輩,。比如：父母下班回家，讓孩子幫父母拿一雙鞋過來給父母換上,，再讓孩子給父母倒一杯水,。或者媽媽在廚房做菜,，讓孩子幫著媽媽擇菜,。
各位家長，三年級的孩子正處在發(fā)展期,，可塑性很大,，從現(xiàn)在抓起為時不晚。
希望各位家長,，平時能多和老師交流溝通,， 相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會在各方面更出色的,。
家校攜手,，共同托起明天的太陽!
小學(xué)三年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇八
你們好!
我叫王馨悅，我在這個班級里擔(dān)任語文小組長和英語小組長,，我非常熱愛這個班集體,，也非常喜歡這個大家庭。
我平常非常喜歡看書,，看書使我增長了智慧,，懂得了道理。我很喜歡看有教育意義的書,。如《親子美德故事》之中的《刻苦讀書的沈約》讓我懂得了要作一個愛學(xué)習(xí)的孩子,，高爾基先生曾經(jīng)說過：“書籍是人類進步的階梯?！倍?，要寫好一篇作文，首先就得多看書,，所以我倡導(dǎo)大家要多看書,。我們班語文老師也常常教導(dǎo)我們多看書，讓我們領(lǐng)悟出書中的道理,。
我平日在家,，除了看書，那就是幫助媽媽做家務(wù),，我一般會幫媽媽洗碗,、拖地、收拾桌子,，媽媽每天都很辛苦,，我們平日幫媽媽做一些家務(wù)，讓媽媽休息一下,，就能讓媽媽高興,，并且我從中感受到了媽媽的不容易和辛苦。而且我們已經(jīng)長大,，自己的事可以自己做,。
我平日的興趣很多。尤其喜歡畫畫,，我畫的畫得到了同學(xué)們的贊揚,。我還喜歡上網(wǎng)，我會上網(wǎng)查詢一些課堂上學(xué)不到的知識,。我們家比較民主,，有事大家一起商量。休息就好好休息,，學(xué)習(xí)時就認真學(xué)習(xí),。上課時我認真地把握住這40分鐘，把老師講的知識牢記在心,，晚上回家寫好作業(yè),，再輕松復(fù)習(xí)一下就可以了。我不會去死記硬背,，晚上睡覺前,，把第二天上學(xué)用的東西檢查一遍，肯定不會丟三落四,。我也感謝我的爸爸媽媽給我很大的空間,，做我喜歡做的事情。課堂上認真聽講非常重要,，只要課堂上認真聽講,，考試肯定能考好。雖然我的成績并不突出,，我相信通過我的努力一定能取得好成績的,。
我也有很多做的不足的地方，我會努力改正缺點,，發(fā)揮優(yōu)點,，不驕傲，繼續(xù)做一名合格的少先隊員!我要非常感謝老師的辛勤工作,，老師辛苦了,。
最后，我祝愿各位叔叔阿姨工作順利,，心想事成!
謝謝大家!
大家早上好,！
我叫李思庭,。首先感謝老師給我這個機會代表同學(xué)們發(fā)言，我想借此機會對叔叔阿姨爸爸媽媽說一句心里的話,。
親愛的叔叔阿姨們,，你們一定對孩子寄予厚望！“在成龍身上找個孩子,，找個女人變成鳳凰”是每個家長都希望的,。我們的成長離不開老師的辛勤培養(yǎng)，也離不開您的無微不至的關(guān)懷,。家庭是我們的第一間教室,，父母是我們的第一任老師。有你無私的愛,，我們會健康成長,。
很高興和你討論學(xué)生的學(xué)習(xí)。時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼半個學(xué)期過去了,，所以我先向大家匯報一下我在學(xué)習(xí)中的一些做法：
1.上課認真聽講，認真思考,，積極回答老師提出的所有問題,。
2.上課千萬不要小動作。
3.想辦法解決自己無法理解的問題,。
4.按時完成老師布置的作業(yè),，尤其是周末的作業(yè)。
正確對待考試,。學(xué)習(xí)就是掌握知識,，提高解決問題的能力，讓自己成為有用的人才,。如果你成績好,，你會很開心。成績不好,，就不能放棄,。及時找到原因并改正錯誤，會進步的,！
為了讓我們得到真正全面的教育,，請讓我代表同學(xué)們給家長和媽媽們提一些建議：
1.以身作則，為我們的生活和學(xué)習(xí)樹立榜樣,，你的言行對我們很重要,。俗話說“父母是孩子最好的老師”。
2.晚上抽出時間看電視打麻將,，耐心幫我們完成作業(yè),。
3.支持我們的課外閱讀需求,，讀好書，陶冶我們的情操,，讓我們在書里找到夢想和真理,，找到你的希望和價值。
4.經(jīng)常和我們交流和交談,。我們永遠是你的孩子。我們需要你進步時的鼓勵,，需要你委屈時的安慰,。
我們的奉獻給了我們學(xué)習(xí)上的訓(xùn)練和鼓勵，我們的學(xué)習(xí)取得了很大的進步,。然而,，這遠遠不夠，我們應(yīng)該“走得更遠”,。相信在老師的努力培養(yǎng)和家長的配合下,，我們一定會成為優(yōu)秀的人才！在此,，我代表全體小學(xué)生,，對在座的家長們說一句：“你們辛苦了！”(敬禮)
爸爸媽媽請放心,，我們將以優(yōu)異的成績回報學(xué)校,，回報老師，回報你們的殷切期望,。(鞠躬)
感謝老師們的辛勤栽培,，感謝家長們的關(guān)心。我們會努力學(xué)習(xí),，不辜負您的期望,。
最后，衷心祝愿各位老師和家長身體健康,，工作順利,，萬事如意！謝謝
小學(xué)三年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇九
親愛的家長朋友們：
大家上午好,！
為了孩子的成長,，我們?nèi)缂s而至,，相聚在三年級五班的教室。在此，請允許我代表同學(xué)們對家長的到來表示熱烈的歡迎,。本次家長會的主題是“一路歡歌，享受閱讀的童年。”按照以往的慣例,，請各位家長自覺遵守會場紀律，把手機關(guān)機或者摁到靜音狀態(tài),，以便提高我們會議的質(zhì)量,！謝謝！
本次會議主要有以下幾個方面：首先是家長代表發(fā)言以及總結(jié)上學(xué)期經(jīng)費開支情況,，接著是宋老師講數(shù)學(xué)方面的事宜,，最后是我總結(jié)上期工作以及做本期打算。
三年級,，是孩子由低段向中段過渡的時期,，孩子學(xué)習(xí)成績表現(xiàn)出不穩(wěn)定。所以,，孩子的成績的落差也是符合年段特征的,。上學(xué)期，我們期末考試全班63人參加,，平均分97.2分,，最高分99.5分，最低分86.5分,。家長們應(yīng)該想到,，隨著年級的增高，閱讀和作文的加入,，孩子們考試的分數(shù)會逐漸降低的,，這屬于正常現(xiàn)象,。因此,，你對孩子提出的各種獎勵也可以降低要求。
好多家長都在乎孩子期末考試考多少分,，而平時都由于忙于工作而沒有時間過問,。說實話，期末考試一張卷子是不能全面的反映孩子學(xué)習(xí)的綜合能力,。當(dāng)然,，從卷子上，我們能看出孩子孩子存在的部分問題：知識點沒有過關(guān),，知識遺忘,，做題不仔細、馬虎等等,，這些都是要引起重視的,，我們必須靜下心來和孩子一起分析，爭取以后不要犯同樣的錯誤。其實,，我們看孩子,，除了看卷子，還要從孩子平時的作業(yè)和表現(xiàn)中去觀察,，這樣你才會更加客觀,、全面的了解你的孩子，幫助孩子,，促進孩子的全面發(fā)展,。”因此,，我要告訴家長的是：我們不僅僅要關(guān)注結(jié)果,，還要關(guān)注過程，往往學(xué)習(xí)的過程比學(xué)習(xí)的結(jié)果更重要,。我們要轉(zhuǎn)變一個觀念,，不要死盯著學(xué)生期末考試的成績不放,，需要我們關(guān)注的是在這個年段,，這個學(xué)期我們的孩子在語文方面獲得了哪些能力，在數(shù)學(xué)方面的思維又得到了那些進步,，在生活方面孩子又學(xué)會了哪些技能,。
那么在這學(xué)期我們的孩子在語文學(xué)習(xí)方面又要獲得哪些能力呢？在心理成長方面哪些問題又值得去思考該怎樣去引導(dǎo)我們的孩子呢,？下面,，我將以“一路歡歌，享受閱讀的童年”為主題,，談?wù)劚緦W(xué)期我將在語文教學(xué)上做什么,？我們在孩子語文能力上要做什么？我們的孩子在這個年齡階段需要養(yǎng)成什么養(yǎng)的習(xí)慣,？這三個方面談?wù)劚酒趯W(xué)習(xí)構(gòu)想,。
說到20xx年的秋期，我個人認為是自己在教學(xué)生涯中在教學(xué)觀念上快速轉(zhuǎn)變的一個學(xué)期,。
20xx年9月10日,，江陽區(qū)教培中心語文教育專家熊生貴老師走進了我的課堂，聽了我一節(jié)《秋天的雨》礪能課堂展示課,，盡管孩子們在小班合作分工學(xué)習(xí)上已經(jīng)初見效果,，但是，那節(jié)課卻是很失敗的一次展示課,。用熊老師的話說：“課堂中學(xué)生做不出“展練”的狀態(tài),，所“展”的只是所學(xué)內(nèi)容，“練能”思維不明顯，而且上臺的學(xué)生有的沒表現(xiàn),，當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)不出來時,，教師又回到“串講串問”的老路上。那次課后,，我經(jīng)歷教學(xué)上的迷茫,，我開始思考面對我們班的孩子，我要讓孩子們在這個階段學(xué)會什么語文能力,？在進行語文課堂改革的同時,，我將如何兼顧學(xué)習(xí)困難學(xué)生完成基本語文要求等方面的問題。于是,，我開始一邊有針對地聽課,，在聽課中及時記錄當(dāng)時自己的真實想法形成聽課反思，另一方面,，我開始在自己的教學(xué)中把自己的一些想法用到課堂上來,。就這樣，經(jīng)歷了整整一個學(xué)期的嘗試,，我漸漸地明白了：作為一名教師要真正地體現(xiàn)以學(xué)生為中心,，立足于課堂教學(xué)應(yīng)該是要教會學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。語文的教學(xué)應(yīng)當(dāng)以能力為重,。在寒假我學(xué)習(xí)了本期的教材,，我將在語文課堂上教會學(xué)生以下幾個語文學(xué)習(xí)的方法：
1、自主識字,、記字的方法,。
2、解釋詞語的方法,。
3,、有效預(yù)習(xí)的方法。
4,、交流預(yù)習(xí)的能力,。
5、有效提問的方法,。
6,、積累好詞、好句的方法,。
怎樣達成上述的四個方面的能力呢,？在課堂教學(xué)上，我將把一個單元的教學(xué)資源進行整合,，分步驟地教會學(xué)生語文學(xué)習(xí)的方法,，并且圍繞每個單元的主題內(nèi)容進行語文實踐活動。我們每一個單元都是以一個主題展開的。每個單元分別由三篇精讀課文一篇略讀課文和一個語文園地組成,。在本期教學(xué)中,，我將立足每個單元和學(xué)生一起學(xué)習(xí)三篇精讀課文，略讀課文則是由我列出學(xué)習(xí)提綱,，學(xué)生按照學(xué)習(xí)提綱自行學(xué)習(xí),。以第一單元為例：通過導(dǎo)讀提示我們知道這個單元的主題是圍繞大自然景物專題安排的?！堆嘧印愤@篇的文章的教學(xué),，我將圍繞課文寫了燕子的哪些特點？讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會觀察的方法,，以及查字典理解關(guān)鍵詞語的方法,。《古詩兩首》的教學(xué),，我將繼續(xù)鞏固上學(xué)期我教給孩子們學(xué)習(xí)古詩的“三讀”方法,。《荷花》的教學(xué),，我將圍繞為什么說這一池荷花是“一大幅活的畫”,？讓學(xué)生學(xué)習(xí)查字典、聯(lián)系上下文理解詞的方法,。寫景時從整體到部分的寫作方法,。有了方法的教授,，我就要在第一單元的學(xué)習(xí)中,，安排一次語文拓展性活動：觀察“我居住的小區(qū)一角”的寫我身邊的故事的活動。因此,，本學(xué)期的《磨刀不誤砍柴工》也有了一些小小的改變,。（幻燈片出示本期《磨刀不誤砍柴工》并解釋要求）。
閱讀能力是學(xué)好各門功課的基礎(chǔ),，閱讀能力強的學(xué)生不一定考第一,，但各門功課都不會差。
為什么有些學(xué)生在童年時期聰明伶俐,，理解力強,，勤學(xué)好問，而到了少年時期,，卻變得智力下降,，對知識的態(tài)度冷淡，頭腦不靈活了呢,？就是因為他們不會閱讀,！
通過閱讀而激發(fā)起來的思維，好比整理德很好的土地，只要把知識的種子撒上去,，就會發(fā)芽成長,，取得收成……學(xué)生對書籍的思考越多，他的內(nèi)心由于書籍而激發(fā)的喜愛感越強,，他學(xué)習(xí)起來就越容易,。
——摘自蘇霍姆林斯基《給教師的建議》（幻燈片出示）
閱讀是學(xué)生獲得幸福的基礎(chǔ)。喜歡學(xué)習(xí)的孩子在學(xué)校里會感到幸福,，而討厭學(xué)習(xí)的孩子在學(xué)校就會痛苦,。從小學(xué)到高中畢業(yè)，不論能不能上大學(xué),，這十多年的學(xué)校生活是大部分孩子都要經(jīng)歷的,，不愛學(xué)習(xí)的孩子如何忍受這漫長的歲月？所以,，作為教師的我和作為家長的您首要的責(zé)任是讓孩子喜歡閱讀,。本期我們將堅持課內(nèi)大量閱讀活動。
閱讀經(jīng)典,，本期我們繼續(xù)閱讀《論語》,。（幻燈片展示）。對于經(jīng)典的閱讀,，我一向主張是不求甚解,，只要學(xué)生能背誦就行。上學(xué)期,，我們主要閱讀的是《日有所誦》上面的內(nèi)容,。這學(xué)期，我們將在每天早讀時,，每天背誦兩句《論語》,。
一筆一畫寫字，本期繼續(xù)學(xué)習(xí)書法,，開展書法課,。
堅持每天在家閱讀半小時以上的課外書，做好課外閱讀記錄表,。本期的課外閱讀記錄表,，我們將不再每天收上來檢查而是采取每周星期一收上來的方式進行，目的是讓學(xué)生感到閱讀不是負擔(dān)而是享受,，因此,，閱讀記錄表就要保證每次記錄的質(zhì)量。
繼續(xù)堅持每半個月一次的班級作文期刊的發(fā)行,，開展好書推薦,、每天故事演講,、寫我的故事專輯等語文綜合實踐性活動。
繼續(xù)開設(shè)班級圖書開放日,。
班級圖書就是圖書柜里的書,，主要是由上學(xué)期孩子們遺留下來的書籍，以及學(xué)校給班級征訂的部分“文學(xué)周刊”等,。本期我們將在每個小組里增設(shè)一名“圖書管理員”,，分別為小組同學(xué)借閱書籍做登記，以確保圖書的流失,。古人常說：“書非借不能讀也”,，因此，靠借書讀,，孩子們積極性很高,。請孩子們選擇一本圖書交到書柜來，這樣你才有機會借別人的書讀,。
1,、本期我們將繼續(xù)完善班級幸福樂園管理模式，我們將在下周星期一上午的兩節(jié)語文課開展本期大班干部競選演講,，請家長們指導(dǎo)學(xué)生寫好演講搞,。（幻燈片出示幸福樂園管理模式。）
2,、關(guān)于本學(xué)期在生活上我們要培養(yǎng)孩子什么方面的習(xí)慣,，以及這學(xué)期孩子們在心理上有什么樣的心理特征，我將在以后的家校聯(lián)系《雁南飛》上和家長一起交流,，這里就不再重復(fù)啦,！
3、本期推薦家長閱讀的書籍：《朗讀手冊》主要是引導(dǎo)家長怎樣教會學(xué)生閱讀,；國家級期刊《父母課堂》,。
我們說學(xué)生最好的教育是家校共育,，只有充分發(fā)揮家庭教育和學(xué)校教育的合力,，我們孩子才能在教育中成為最終的受益者，本期除了每周我以給家長寫一封信的形式,，向家長朋友們介紹有關(guān)家庭教育的做法,，學(xué)生本期的心理特征，本期我要向家長朋友推薦一本期刊《父母課堂》,，在寒假時我閱讀了里面的內(nèi)容,，覺得這本書很實用，這里面給我們介紹了很多家庭教育的方法,、案例,。這本書也很實惠,，每個月5元。如果需要購買的家長朋友,，在散會后在我這里登記,。
4、本期上學(xué),、放學(xué)路線：上學(xué)一律由下校門進入,，放學(xué)路線和上學(xué)期一樣。
昨夜一霎雨,，滿園綠芽發(fā),。這一切都在傳遞著春的氣息！春,，屬于我們的季節(jié),！讓我們共同播種新學(xué)期的希望，期待收獲成長的美好,！今天的家長會到此結(jié)束,，謝謝大家！再次祝大家：元宵節(jié)快樂,！豬年大吉,！
