人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿三年級(jí)篇一

你們好!

我是王李藝諾的媽媽?zhuān)?李艷 ,。

今天,，能作為學(xué)生家長(zhǎng)的代表發(fā)言，我感到非常的榮幸,。首先,，感謝老師給我這次，能與各位老師,、家長(zhǎng)們一起交流,、一起學(xué)習(xí)、一起溝通,、一起提高的機(jī)會(huì),。

在當(dāng)今，大家都深刻認(rèn)識(shí)到知識(shí)的重要性,。我和王李藝諾的爸爸,，與在座的各位一樣，都比較注重對(duì)孩子的教育,。望子成龍,、孩子出眾，都是所有在家長(zhǎng)所期盼的,、所希望的。俗話(huà)說(shuō),，千人千思想,、萬(wàn)人萬(wàn)模樣。當(dāng)然,，我的孩子——王李藝諾也不例外,。自小，我發(fā)現(xiàn)我家的王李藝諾,，就愛(ài)問(wèn),、愛(ài)看、愛(ài)觀察,、愛(ài)分析,，我就注重培養(yǎng)她愛(ài)思考、愛(ài)反問(wèn),、愛(ài)求知的念頭,，凡事愛(ài)問(wèn)她為什么，提高她對(duì)任何知識(shí)求知欲望,，引導(dǎo)她步入正?；笾壍馈Ｔ谶@里,，我簡(jiǎn)單地交流一下,，我是如何與孩子一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的： 第一,，我比較注重對(duì)孩子學(xué)習(xí)以及生活習(xí)慣的培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)中,，我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子,，要根據(jù)不同的課目，用不同的方法去學(xué)習(xí),，比如語(yǔ)文一定要讓孩子多讀,、多寫(xiě)、多理解字詞的意思,，平時(shí)注意作文材料的收集,，養(yǎng)成孩子寫(xiě)日記習(xí)慣;在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上，叫孩子多聽(tīng)多記(孩子平時(shí)的一些實(shí)事),?？傊险n的時(shí)候要認(rèn)真聽(tīng)講,，把老師在課堂上講的內(nèi)容要掌握好,，有不明白的地方一定及

時(shí)問(wèn)老師，打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ);課下,，一定要按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè),，做好各項(xiàng)作業(yè)的完成計(jì)劃，做完了要認(rèn)真檢查是不是做對(duì)了,，如果孩子有不會(huì)的題目,，我們也不會(huì)直接告訴她要怎么做，而是鼓勵(lì)引導(dǎo)她自己思考,，多讀一下題目所給出的條件,，多理解題目的意思，用已知的條件來(lái)找出解決問(wèn)題的方法步驟,，平時(shí)還要注意復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的東西,，不能學(xué)完了就放在一邊不管不問(wèn)，認(rèn)為自己學(xué)會(huì)的就不用再重復(fù)了,，其實(shí)隨時(shí)復(fù)習(xí)前面學(xué)過(guò)的知識(shí)也能加深自己對(duì)現(xiàn)學(xué)知識(shí)的理解,。生活中，要多讓孩子做一些自己力所能及的家務(wù),，,、注重個(gè)人衛(wèi)生，按時(shí)作息,，早睡早起,，不要拖拉。做一件事要有始有終。

第二,，孩子做作業(yè)時(shí)我們家長(zhǎng)最好不要只顧看電視,，盡量給孩子一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,。因?yàn)槿绻⒆釉趯W(xué)習(xí)而我們?cè)谳p松地看電視,，孩子就可能會(huì)覺(jué)得看我爸媽多好，不用做作業(yè),、動(dòng)腦筋思考問(wèn)題,，心里產(chǎn)生不平衡，就會(huì)讓孩子分散做作業(yè)的精力,，降低孩子的學(xué)習(xí)興趣,。我們當(dāng)家長(zhǎng)的可以做家務(wù)或在一邊看看書(shū)，讓孩子有一種爸爸,、媽媽陪著學(xué)習(xí)的感覺(jué),。讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)多產(chǎn)生一些興趣。

第三,，把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,，多理解，多鼓勵(lì),，少批評(píng),。人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外,。我們?cè)倜?，也要找適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，多讓她講一講在學(xué)校里的事情,，讓孩子覺(jué)得我們非常重視她,，愿意和我說(shuō)自己的事情,。作為孩子,，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一,。

我常對(duì)孩子講“我們不求事事?tīng)?zhēng)第一,，但不管什么事情都要認(rèn)真去做”。我不求孩子辦大事,，但求踏實(shí)的做好每一件小事,。可以不在乎結(jié)果,，但必須重視過(guò)程,。孩子考砸的時(shí)候，我們不要忙著去批評(píng)孩子，要幫他分析原因,，找差距,，看看考試不好的原因在哪里，是粗心大意還是真的不會(huì),，在以后的考試,、作業(yè)中不犯類(lèi)似錯(cuò)誤，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題及時(shí)解決,，我的目的就達(dá)到了,。

第四，積極配合老師的要求,。老師是孩子所需知識(shí)的傳授者,，成長(zhǎng)道路的指引人。做為家長(zhǎng),，一定要積極配合老師,，配合學(xué)校做好工作。老師都希望每一個(gè)學(xué)生都能成為優(yōu)秀的好學(xué)生,。試想,，在家里只有一個(gè)孩子，我們經(jīng)常都感到很累人,，很難教育,，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大,，難度之大應(yīng)該是可以想象的,。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校老師積極配合，多與老師交流,，溝通孩子在學(xué)校的情況,，才能與學(xué)校齊心協(xié)力，形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力,，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展,。

各位家長(zhǎng)，我就說(shuō)這么些,。最后,，我送給大家一句話(huà)，和大家共勉,，“做人是孩子的立身之本,，欲使孩子成才，先教孩子做人,。這是家長(zhǎng)教育孩子的首要任務(wù),。以上所說(shuō),，僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處,，歡迎大家批評(píng)指正,。

最后，我再次代表家長(zhǎng)向各位老師道一聲：你們辛苦了!祝你們工作順利,，身體健康,，合家歡樂(lè)!祝所有孩子更加懂事，學(xué)習(xí)進(jìn)步!

謝謝大家!

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿三年級(jí)篇二

尊敬的各位老師,、家長(zhǎng)：

你們好!

剛才老師也說(shuō)了,，我是張柳欣同學(xué)的媽媽。先謝謝楊老師給我這么好的一次機(jī)會(huì),，讓我站在這里和大家一起聊聊孩子的家庭教育這個(gè)話(huà)題,，我感到十分榮幸。借這個(gè)機(jī)會(huì),，我感謝各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),，老師們的品德，舉止,、樸實(shí)還有治學(xué)精神,，時(shí)刻潛移默化地影響著我們的孩子，使他們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,，懂得了學(xué)習(xí)和做人的道理,。在此，我想代表各位家長(zhǎng)對(duì)各位老師們的辛勤教育表示衷心的感謝!

上午接到楊老師電話(huà)后我就告訴柳欣爸說(shuō)我不知道說(shuō)什么,，她爸說(shuō),，你還不曉得說(shuō)什么呀，在家你管女兒,，還管我,，不是管得挺好的嗎，說(shuō)個(gè)笑話(huà)了,，不過(guò),，在家我真是以管為中心來(lái)教育柳欣的，只是我加了些技巧在里面,，比如說(shuō),，在環(huán)境方面,，她有自己的空間,，但書(shū)桌上擺些什么，床頭放些什么,，我都會(huì)說(shuō)我們兩一起吧,，這樣玩具呀,，小玩意呀才不會(huì)天天在眼前晃，影響到她做作業(yè),，學(xué)習(xí)和睡覺(jué),。

一、在習(xí)慣方面

每天放學(xué),，吃東西喝水,，這是必須的，當(dāng)然是那些既有營(yíng)養(yǎng)又是她最?lèi)?ài)吃的,，這樣她才會(huì)有好的心情去完成計(jì)劃作業(yè)順便我還要說(shuō)說(shuō)我做這些花的時(shí)間和心思之類(lèi)的話(huà),，為什么是必須的呢，因?yàn)樵谒詵|西的時(shí)候我就用提問(wèn)的方式讓她簡(jiǎn)單的復(fù)習(xí)了一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，吃好也復(fù)習(xí)了,，然后去做，說(shuō)到這兒我覺(jué)得老師要求孩子們記錄下寫(xiě)字時(shí)間是非常好的,，這樣,，哪怕她想關(guān)房門(mén)做作業(yè)我都是答應(yīng)的，我只要求她時(shí)間要真實(shí),，不是每天完成作業(yè)家長(zhǎng)都要簽字嗎,，我會(huì)順便看看她每項(xiàng)作業(yè)的時(shí)間，大概就知道她哪項(xiàng)完成的好哪項(xiàng)不是認(rèn)真寫(xiě)的,，該贊的贊,，該點(diǎn)的點(diǎn)一下，因?yàn)槎即罅藛?，她自己也知道她瞞不過(guò)我們的,。

二、在業(yè)余愛(ài)好,，發(fā)揮特長(zhǎng)方面

我覺(jué)得自己愛(ài)好最重要,，不過(guò)適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)也是必須的，不能今天想干這個(gè)就干這個(gè)明天不想干就不干,，柳欣從小對(duì)音樂(lè)和繪畫(huà)比較感興趣,，在樂(lè)器學(xué)習(xí)方面，其實(shí)我們最初是想讓她學(xué)習(xí)古箏的,，但她堅(jiān)持要學(xué)鋼琴,，所以我們遵從她自愿原則，音樂(lè)學(xué)習(xí)其實(shí)很枯燥,，但只有她感興趣才能下得真功夫,，回想每年7、8月份考級(jí)前的艱苦訓(xùn)練,，每天至少4個(gè)小時(shí)的鋼琴練習(xí),，女兒吃了不少的辛苦,，但堅(jiān)持了，付出了,，就會(huì)得到回報(bào),，去年7月份通過(guò)了鋼琴業(yè)余十級(jí)的考試。學(xué)無(wú)止境,，陶冶情操,，只要她愿意，我們目前鋼琴學(xué)習(xí)和練習(xí)還在繼續(xù),，我有個(gè)想法是希望能在六年級(jí)畢業(yè)時(shí)能為各位老師,、家長(zhǎng)和同學(xué)們開(kāi)個(gè)小型演奏會(huì)當(dāng)然這要遵得柳欣的同意。目的是讓她高興,，給她留下小學(xué)一段美好的回憶,。

繪畫(huà)方面，女兒喜歡動(dòng)漫,，我們就參加了金陵美術(shù)專(zhuān)修學(xué)院的素描和動(dòng)漫畫(huà)培訓(xùn),，每周六共有五個(gè)小時(shí)的課程，她能堅(jiān)持,，我們就必須堅(jiān)持,。

三、其實(shí)在家里我和女兒無(wú)話(huà)不談

成績(jī)只是衡量她學(xué)習(xí)成果表現(xiàn)的一部分,，良好的行為習(xí)慣,，優(yōu)秀的品質(zhì)才是她人生之路的奠基石。我天天都和她聊天,，放學(xué)路上,，晚飯時(shí)，晚上洗簌時(shí),，她說(shuō)什么事我都會(huì)有所回應(yīng),，我也說(shuō)說(shuō)當(dāng)天的事，做得好的,，失誤的,，分析一下，對(duì)她來(lái)說(shuō)也是一種學(xué)習(xí),，她告訴我說(shuō)是秘密的事我就不說(shuō)出去,，我愿意做她最忠實(shí)最貼心的朋友，幫助解決她成長(zhǎng)過(guò)程中各方面的難題,，所以我也在不斷學(xué)習(xí),。

四、愛(ài)孩子,，我也學(xué)著尊重孩子

在我們的家庭中,，每一個(gè)成員是平等的，有時(shí)候我們通過(guò)投票表決的形式來(lái)決定一項(xiàng)家庭行動(dòng),，在管的基礎(chǔ)上我們通過(guò)講道理來(lái)明確事理,，不搞家長(zhǎng)制，比如我們上英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)課,，先問(wèn)她自己有沒(méi)有需要,，她說(shuō)有我們才決定找老師，至于一周幾堂課,，還有上過(guò)之后有沒(méi)有提高還要不要繼續(xù)我們都會(huì)先問(wèn)一下她的意見(jiàn),。有一條是硬道理，就是你既然選擇了我們大家就不輕易說(shuō)丟掉,。

最后,，就是天天要贊一下孩子，哪怕是一個(gè)小小進(jìn)步,，不管是哪方面的進(jìn)步和改進(jìn),，我們?cè)倜Γ呐率且粋€(gè)笑臉,，一個(gè)大拇指,，我們都能做到的，好孩子都是夸獎(jiǎng)出來(lái)的,。

最后,，祝老師們工作順利，祝家長(zhǎng)們事事如意,，祝同學(xué)們畢業(yè)都能考出很棒的成績(jī)!謝謝大家,。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿三年級(jí)篇三

尊敬的老師，各位家長(zhǎng)朋友：

大家好!

我是羅媛馨同學(xué)的家長(zhǎng),。今天非常榮幸能在這里與各位一起談?wù)勱P(guān)于孩子的教育問(wèn)題,。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有家長(zhǎng)向?yàn)楹⒆拥慕】党砷L(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的郭老師和張老師表示衷心的感謝,。老師辛苦了!

對(duì)于一年級(jí)的孩子,，我認(rèn)為，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，是最重要的課程,。下面我就和大家交流一下我在生活中培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣和養(yǎng)成良好習(xí)慣的一些做法。

首先,，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,。孩子做作業(yè)時(shí)，我們家長(zhǎng)絕不看電視,，玩電腦,，注意給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。我們會(huì)在旁邊看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，或看著她完成作業(yè),。這樣給孩子創(chuàng)造了一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,，也給了孩子一個(gè)潛移默化的影響，讓他愛(ài)上看書(shū),，養(yǎng)成看書(shū)的習(xí)慣,。

其次，要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,?？赡苡械募议L(zhǎng)在給孩子輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)有這樣的情況發(fā)生：孩子回家后不愛(ài)學(xué)習(xí)，每次的作業(yè)不主動(dòng)完成,，并且拖拖拉拉??這都是孩子學(xué)習(xí)興趣不濃的表現(xiàn),。興趣是最好的老師，所有的學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力都來(lái)源于興趣,。在羅媛馨剛上幼兒園大班時(shí),，我們就非常注意培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣。自從上一年級(jí)后,，每天做完家庭作業(yè)我就和他一起讀書(shū)背書(shū),，經(jīng)常和他進(jìn)行比賽，看誰(shuí)能最快的背出剛學(xué)過(guò)的課文,，并且多數(shù)時(shí)候都讓他勝出;在數(shù)學(xué)上讓他經(jīng)常當(dāng)“小老師”給我們家長(zhǎng)出一些各種題型的題目,，我們?cè)谧龅臅r(shí)候有目的性的錯(cuò)一兩題，做完后讓他給我們批改打分??這樣堅(jiān)持一段時(shí)間后,，孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越濃,，每天一回到家就主動(dòng)做作業(yè)，作業(yè)完成后會(huì)還會(huì)用小黑板給我們出題測(cè)試題,。

第三,，要有意識(shí)地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我個(gè)人認(rèn)為這是所有的教育中最重要的一條,。良好的習(xí)慣包括很多方面：如生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處事,、待人接物等等,。習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成，常常會(huì)陪伴孩子的一生,。好的習(xí)慣可以讓孩子受用終生,，壞的習(xí)慣改起來(lái)也是相當(dāng)困難的。那么，如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?首先,，要有意識(shí)地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。培養(yǎng)孩子好的行為習(xí)慣要從一件件小事做起，讓他自己穿衣服,，自己收拾自己的學(xué)習(xí)用品,，更要自己吃飯。要讓他做他應(yīng)該做的或者說(shuō)能夠做的任何事情,。其次,，要想孩子學(xué)有所獲,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是必不可少的,。規(guī)定孩子每天都在固定的時(shí)間完成作業(yè)。如果回家早,，我就會(huì)讓孩子在飯前完成作業(yè),，如果晚，就會(huì)吃完飯?jiān)僮鲎鳂I(yè),，一般不讓孩子分幾次完成,，因?yàn)楹⒆拥淖⒁饬貌蝗菀准邢聛?lái)，能夠靜下心來(lái),，就一次完成最好,，避免重復(fù)這樣的過(guò)程，耽誤時(shí)間,，這樣也可以提高做作業(yè)的速度,，保證作業(yè)的質(zhì)量。還要幫助孩子安排完成的順序,，一年級(jí)作業(yè)有讀,、有寫(xiě)，有的孩子可以獨(dú)立完成,，但如聽(tīng)寫(xiě),、練讀課文可能需要家長(zhǎng)從旁指導(dǎo)，這就需要優(yōu)化統(tǒng)籌安排,，時(shí)間長(zhǎng)了,，孩子就會(huì)自己安排了。最后要培養(yǎng)孩子的審題能力,，教給孩子自己檢查作業(yè)的方法,。這個(gè)對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，可能會(huì)有一些難度,，做不到或者做不好都沒(méi)有關(guān)系,，但是一定要給他這樣的意識(shí)，我經(jīng)常就會(huì)對(duì)孩子說(shuō)你要學(xué)會(huì)自己看題目，自己檢查,。先讓他知道這些是要做的,，但是做的不好不要責(zé)怪孩子。

“良好的開(kāi)端是成功的一半”,， 現(xiàn)在一年級(jí)是幫助孩子養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵期,，當(dāng)孩子養(yǎng)成良好的做作業(yè)習(xí)慣后，自然形成知識(shí)學(xué)習(xí)的良性循環(huán),，學(xué)習(xí)成績(jī)自然很好,。家長(zhǎng)是孩子的鏡子，言傳勝于身教,，家長(zhǎng)希望孩子養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì),、專(zhuān)心、愛(ài)動(dòng)腦筋的習(xí)慣,，那么就要給孩子做出榜樣,。家長(zhǎng)對(duì)待孩子作業(yè)的態(tài)度就可以傳遞給孩子重視學(xué)習(xí)的觀念，我們一定要負(fù)起父母的養(yǎng)育和教育責(zé)任,，每天配合老師,，認(rèn)真教育孩子、管理孩子,。

以上是我對(duì)家庭教育的一點(diǎn)看法,，有很多不足之處，相信在坐的各位也有很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，希望有機(jī)會(huì)可以一起分享,。

最后，祝老師身體健康,，工作順利;

祝家長(zhǎng)朋友們家庭和睦,，生活幸福;

也希望一(1)班的所有同學(xué)每天都快快樂(lè)樂(lè)、學(xué)習(xí)進(jìn)步,。 謝謝大家!

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿三年級(jí)篇四

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師，各位同學(xué),、家長(zhǎng)：

x年 x月x日,，對(duì)我們這一對(duì)平凡的夫妻而言，是生命中最輝煌的一天,，因?yàn)槲覀兊膼?ài)女何至靜誕生了,，這給我們帶來(lái)了無(wú)法形容的欣喜和忙碌。也是從那時(shí)起,，我們就共同許下心愿,，這輩子要好好教育下一代。因此在這十二年的時(shí)間內(nèi)，我們?cè)谂畠荷砩贤蹲⒘舜罅康臅r(shí)間和精力,，如今看著她正在健康快樂(lè)成長(zhǎng),，我們感到由衷的欣慰，回味這十多年的家庭教育,，作為從事多年基礎(chǔ)教育的我們,，感到很慚愧，沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn),，只好總結(jié)幾點(diǎn)不成熟的做法,，與同仁共勉。

一,、目標(biāo)明確,，品學(xué)兼抓

“三歲看老”，小學(xué)階段是孩子智力發(fā)展的一個(gè)高峰期,，這段時(shí)間,，如果只注重對(duì)孩子某一方面專(zhuān)長(zhǎng)培養(yǎng),，而忽視對(duì)其綜合素質(zhì)的開(kāi)發(fā)的教育,，便失去了素質(zhì)教育的又一個(gè)“黃金期”，培養(yǎng)出的孩子很可能是個(gè)“半成品”,。

我們特別重視讓她養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，要求她上課注意聽(tīng)講，課后按時(shí)完成作業(yè),，字要寫(xiě)得工整,，為激勵(lì)她自我約束，我們從不限制她在外面玩,，但前提條件是高質(zhì)量地完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

針對(duì)小孩子學(xué)習(xí)上容易馬虎的特點(diǎn)，我們要求她從小學(xué)習(xí)上就要認(rèn)真,，要求她心要靜,、坐要穩(wěn)、看要細(xì),、寫(xiě)要清,、算要準(zhǔn)。

為了使她在學(xué)習(xí)上拔尖,，我們較早地注意進(jìn)行思維能力方面的培養(yǎng),，主要著眼于學(xué)習(xí)上的靈活性。

小孩子的思維比較簡(jiǎn)單,，不易拐彎,，我們就買(mǎi)了一些智力測(cè)驗(yàn)方面的書(shū)籍讓她思考，反復(fù)訓(xùn)練，還有意地找來(lái)一些相對(duì)復(fù)雜的數(shù)學(xué)題,，讓她演算,，來(lái)拓寬她的解題思路。這樣做的結(jié)果,，一方面使她總感到自己還有許多不足之處,，不沾沾自喜，另一方面也提高了她學(xué)習(xí)上的應(yīng)變能力,。

除了開(kāi)發(fā)她的智力,、增加靈氣、培養(yǎng)能力之外,，也同步進(jìn)行著文明行為的訓(xùn)練和良好思想品德的培養(yǎng),。力爭(zhēng)成為彬彬有禮，落落大方的好孩子,。

“苦其心志,，勞其筋骨”，著重培養(yǎng)小孩子的獨(dú)立能力,。早在一年級(jí)時(shí),，我們有意識(shí)地讓她單人單間睡覺(jué)，這一習(xí)慣一直保持下來(lái)了;寒暑假一到,，我們就送她到小姑家,，一住就是十來(lái)天，這期間我們也很少打電話(huà)過(guò)問(wèn);三年級(jí)時(shí),，我們上班,，中午難以回家，她就一個(gè)人穿越秀山門(mén)前的318國(guó)道,，一天往返四次,，我們也擔(dān)心，只好在女兒出門(mén)時(shí)多囑咐幾句,。

另外,，我們也支持她參加班級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，打消影響學(xué)習(xí)的顧慮,，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,，鼓勵(lì)她在活動(dòng)中為班級(jí)學(xué)校增光。校運(yùn)動(dòng)會(huì),、區(qū)詩(shī)歌朗誦會(huì)都有出色的表現(xiàn),。

二、把握心境,，尊重理解

理解孩子,，首先要尊重孩子,，和孩子打成一片。最好的辦法是講究同孩子說(shuō)話(huà)的技巧,，善于從孩子的心理出發(fā),，我們說(shuō)話(huà)時(shí)，總是簡(jiǎn)短,、親切,，總是讓孩子也有機(jī)會(huì)說(shuō)話(huà)，盡量用商量的口吻,，力求做到不打罵,，不毫無(wú)道理的斥責(zé)、批評(píng)等,。

比如有一次,，女兒寫(xiě)作文，一時(shí)寫(xiě)不出來(lái),，在那里煩躁,。我就過(guò)去和她談了起來(lái)，并給她構(gòu)想了好幾個(gè)思路,?？墒堑诙欤野l(fā)現(xiàn),，昨天晚上講的幾個(gè)思路,，她一個(gè)也沒(méi)有用,，才知道昨天她還是照自己的想法寫(xiě)到深夜,。我沒(méi)有發(fā)脾氣，也沒(méi)有批評(píng)她不聽(tīng)話(huà),。孩子好勝心強(qiáng),，認(rèn)為只有自己想出來(lái)的才是自己的東西。這種素質(zhì)是很重要的,，她能做到這一點(diǎn),，我們感到很高興。

三,、堅(jiān)持不懈,，鼓勵(lì)為主

女兒從三年級(jí)起，堅(jiān)持大量地閱讀和寫(xiě)周記,，從未間斷,。畢竟孩子好奇心強(qiáng)，時(shí)間一長(zhǎng),，就會(huì)覺(jué)得沒(méi)意思,，我們天天檢查,，時(shí)時(shí)提醒，這是我們的耐心和孩子毅力的挑戰(zhàn),。如今,，看著她發(fā)表的十幾篇文章，我們真的激動(dòng)不已,。

在城西小學(xué)特色傳統(tǒng)項(xiàng)目的熏陶下,，慢慢的，我女兒的興趣轉(zhuǎn)移到了書(shū)法上,，我們沒(méi)有阻止她,，由于練得很苦，她學(xué)了半年就想放棄,，我們一直鼓勵(lì)她,，不能半途而廢，她終于支持下來(lái)了,，四年級(jí)鋼筆比賽中,，拿了一等獎(jiǎng)。我們?cè)诤⒆拥娜松缆飞喜煌５貫樗恼茪g呼,，為她“加油”,，激發(fā)了她的潛能。

四,、言傳身教,，以身作則

家庭是人生的第一課堂，父母是人生的第一任教師,。也有人說(shuō),，家庭是孩子的一面旗幟，父母是孩子的一面鏡子,?？傊改甘菍?duì)孩子影響最先,、最深的人,，是孩子模仿最早、最多的形象,。

因此,，在日常生活中，我們夫妻倆十分注意自身的言行舉止,，經(jīng)?；ハ嗵崾荆ハ嘟涣?，努力樹(shù)立良好形象,，以保證給女兒以健康積極的影響,。

我們孝敬厚愛(ài)老人，不僅生活上關(guān)心,，更注意在思想感情上給予溫暖;待人上,，我們不以權(quán)勢(shì)取人，熱情,、大方,、真誠(chéng)、平等,，盡力助人;處事上,，我們一視同仁，堅(jiān)持原則,，又不失靈活,，言行一致，表里如一,。

盡管我們不一定做得盡善盡美,，但我們始終如一地按照這樣的標(biāo)準(zhǔn)去努力，在一點(diǎn)一滴的小事上給孩子以有益的影響,。

當(dāng)然,，我說(shuō)出以上這些，并不是在炫耀,，因?yàn)榕畠旱穆愤€很長(zhǎng),，我們還難以預(yù)測(cè)她的將來(lái)。但我們相信,，在老師和我們家長(zhǎng)的共同努力下,，她正朝著正確的方向勇敢地走下去。同時(shí),，我們牢記父母的責(zé)任,，為女兒托起一片藍(lán)天。

? ? ? 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇3

尊敬的老師,、各位家長(zhǎng)：

大家早上好!

我是曹仙芝孩子的爸爸，首先,，非常感謝老師對(duì)我孩子的精心培養(yǎng)和各位家長(zhǎng)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。

今天我們來(lái)自不同的地方,，有著不同的身份,，做著不同的工作。但不管我們是做什么的,，坐在這里,，我們大家都是平等的,。因?yàn)槲覀兌紦碛幸粋€(gè)共同的心愿，那就是望子成龍,、望女成鳳;都擁有一個(gè)共同的身份,，那就是兒女心中的父母，老師眼里的家長(zhǎng),。所以我想借此機(jī)會(huì)就如何做父母和怎樣當(dāng)家長(zhǎng),，同各位講幾句心里話(huà)。

我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比,，還有很多的不足;我同各位家長(zhǎng)相比,，也存在著不少差距，所以我要講的不能算是經(jīng)驗(yàn),，只能算是感受,，如果能夠引起各位家長(zhǎng)的共鳴，我將感到莫大的榮幸,。

我們?cè)谂笥严嗑?，親人團(tuán)聚的時(shí)候，說(shuō)的最多的恐怕就是孩子的問(wèn)題,。在談?wù)摃r(shí)有的眉飛色舞,，津津樂(lè)道，稱(chēng)贊自己的孩子很聽(tīng)話(huà);有的卻搖頭嘆氣,，一籌莫展,，抱怨自己的孩子不乖巧。我不知道在座家長(zhǎng)是如何看待這個(gè)問(wèn)題的,。我個(gè)人認(rèn)為孩子聽(tīng)不聽(tīng)話(huà),，乖不乖巧，與父母稱(chēng)不稱(chēng)職有很大的關(guān)系,。因?yàn)闆](méi)有不聽(tīng)話(huà)的孩子,，只有不稱(chēng)職的父母。

我這樣說(shuō),，可能有人會(huì)不以為然,，你們會(huì)說(shuō)：“那有的農(nóng)村孩子，父母不識(shí)字,，對(duì)他們學(xué)習(xí)各方面都不管不問(wèn),，但他們的孩子照樣考取了名牌大學(xué)。而有的經(jīng)濟(jì)條件好的家庭,，他們對(duì)孩子百依百順,，既照顧其飲食起居，又為之聘請(qǐng)家教,，總是硬件軟件一起上,，以便孩子一門(mén)心思地讀書(shū)考取重點(diǎn)大學(xué),，但孩子最終還是名落孫山?！?/p>

我不否認(rèn)這種情況肯定存在,，但這是特例，這種特殊現(xiàn)象就如我們平常所講的那樣：有意栽花花不開(kāi),，無(wú)心插柳柳成蔭,。但普遍的規(guī)律則是：無(wú)心插柳難成蔭，有心栽花花才發(fā),。稱(chēng)職對(duì)孩子負(fù)責(zé)任的父母,，他們的孩子一般都很聽(tīng)話(huà)。

那么,，怎樣才能做一個(gè)稱(chēng)職的父母和家長(zhǎng)呢?

第一,、要疼愛(ài)孩子。各位做父母的都知道疼愛(ài)自己的孩子,，但在目前社會(huì)背景下,，我們應(yīng)該怎樣疼愛(ài)孩子呢?那就從教育孩子做起吧，如果我們每一個(gè)家長(zhǎng)的都能把自己的孩子培養(yǎng)成一個(gè)有利于親人,，有益于社會(huì)的人,，就是對(duì)孩子，也是對(duì)社會(huì)盡了責(zé)任,。我最近讀到一篇文章,，題目是《只能陪你一程》其中有這樣一段話(huà)：“每個(gè)人都是穿插在他人生活中的一個(gè)片斷，這注定你永遠(yuǎn)只能陪人一程,。你愛(ài)自己的父母,，希望他們長(zhǎng)命百歲，但你再孝順,，他們也會(huì)走在你前面,，你只能陪父母一程。你喜歡自己的兒女,，時(shí)刻夢(mèng)想,，用自己的身軀為他們遮風(fēng)擋雨，總有一天,，你也要走在他們前面,，你只能陪孩子一程”。這段話(huà)給我們以這樣的啟示：只能陪父母一程,，我們就要珍惜時(shí)間孝順?biāo)麄?只能陪兒女一程，我們就要抓緊時(shí)間陪著他們,。錢(qián)乃是身外之物,，名利是過(guò)眼云煙,。盡心盡力陪著孩子就是對(duì)他們最深的愛(ài)。

第二,、要熟悉孩子,。我們要善于探索總結(jié)孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，了解孩子的性格,。我們跟自己的孩子除了是父子,，父女，母子,，母女關(guān)系外,，還應(yīng)該是兄弟姊妹關(guān)系，是朋友關(guān)系,。我們應(yīng)該了解自己孩子的興趣,，愛(ài)好，喜怒哀樂(lè),。應(yīng)該常跟自己的孩子溝通交流,，應(yīng)該知道孩子的每次考試成績(jī)，應(yīng)該記住班上各科老師的聯(lián)系電話(huà),，并經(jīng)常同他們保持聯(lián)系等等,。如果沒(méi)做到這些，我們就不能算是稱(chēng)職的父母和家長(zhǎng),。

第三,、要寬容孩子。對(duì)孩子我們應(yīng)該多一點(diǎn)理解,，少一點(diǎn)抱怨;多一點(diǎn)寬容,，少一點(diǎn)苛求。萬(wàn)萬(wàn)不可求全責(zé)備,。偉人都會(huì)犯錯(cuò)誤,，我們?cè)谧议L(zhǎng)也會(huì)犯錯(cuò)，那么我們?yōu)槭裁匆蠛⒆右回炚_呢?有的家長(zhǎng)平時(shí)不怎么管孩子,，一到考試看到自己孩子成績(jī)不好,，分?jǐn)?shù)考得低，就知道責(zé)罵,，從不從自身找原因,。當(dāng)然考第一的學(xué)生，不可能永遠(yuǎn)都是第一,。我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子正確對(duì)待成功與失敗,，做到成功不驕傲，失敗不氣餒，應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子,。因?yàn)楹煤⒆邮强涑鰜?lái)的,。

第四、要正確引導(dǎo)孩子,。種瓜得瓜,，種豆得豆。不同的教育方法,，會(huì)收到不同的效果,。我們同孩子朝夕相處，自己的一言一行對(duì)他們起到潛移默化的作用,。我們不能在教育孩子是一套,，自己的言行又是一套。如果我們斤斤計(jì)較,，要求孩子寬以待人;我們自己虐待老,，要求孩子孝敬父母;我們自己不讀書(shū)看報(bào)，要求孩子認(rèn)真學(xué)習(xí);我們自己打牌賭博,，要求孩子不上網(wǎng)游戲,我們自己用錢(qián)大手大腳,，要求孩子勤儉節(jié)約。你們想一想,，這樣能收到好的教育結(jié)果嗎?所以我們做家長(zhǎng)的一定要對(duì)孩子有正確的引導(dǎo),，使他們成為品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。

一,、讓孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān),，是一種壓力,，而要讓他在快樂(lè)中接受，在微笑中體會(huì),，這一點(diǎn)孩子在讀課文時(shí)我感受最深,。她一邊讀課文，一邊做動(dòng)作,，非常形象生動(dòng),，或悲或喜、或哭或鬧,，高興的,、傷心的、夸張地,，都在她的動(dòng)作里一覽無(wú)余,，就這樣,，一篇課文、一個(gè)故事,，她能非常生動(dòng)地表演出來(lái),，背古詩(shī)她有時(shí)也會(huì)用一幅圖畫(huà)表現(xiàn)出來(lái),，她說(shuō),，這樣學(xué)習(xí)既輕松，又快樂(lè),，也很容易記住內(nèi)容,。

二、多一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。我們知道,，表?yè)P(yáng)能使人創(chuàng)造奇跡，過(guò)多的批評(píng)會(huì)導(dǎo)致孩子過(guò)多的自責(zé),。孩子有了進(jìn)步,，隨時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)她，讓她有成就感,，促使她再接再勵(lì);孩子退步了,，也不要?dú)怵H，千萬(wàn)不要當(dāng)面數(shù)落她,，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較,。這樣會(huì)挫傷孩子的積極性和自尊心，有一次,，我拿孩子和別的小朋友比,，她不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長(zhǎng)處比,，為什么不拿我的長(zhǎng)處和別人的短處比”,。是的，我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn),，家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子,，孩子一定會(huì)有更出色的表現(xiàn)。

三,、培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好,。作為家長(zhǎng)，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通,。我認(rèn)為,，一定要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了,，她就愿意去學(xué),，就會(huì)學(xué)得很好，我的孩子很喜歡畫(huà)畫(huà)，我把她的每一幅畫(huà)都收集起來(lái),，有的剪下來(lái)貼在墻上,，然后在上面寫(xiě)上英語(yǔ)單詞，她經(jīng)常會(huì)欣賞自己的畫(huà),，輕松的讀出單詞,，這樣不僅能提高她的繪畫(huà)積極性，也能輕松學(xué)會(huì)英語(yǔ)單詞,。

四,、不做“嘮叨”家長(zhǎng)。以前,，我是事無(wú)巨細(xì),。因?yàn)槠拮釉卩l(xiāng)下教書(shū)，晚上才能回家,。因此有體育課是我常叮囑孩子穿球鞋帶飲料,，上美術(shù)課叮囑她帶剪刀、畫(huà)筆,，早上出門(mén)為她整理衣服,，提醒她帶飯盒，就這樣全身心地為她服務(wù),，我都成了她的貼身保姆了,。她還總是說(shuō)：“知道了，知道了,，嘮叨爸爸”,，這段時(shí)間，我不再提醒她,，雖然有時(shí)她也忘了帶水,，忘了帶畫(huà)筆，一回家就說(shuō)我渴死了,，或是老師批評(píng)我了,。但這時(shí)，她也已經(jīng)知道這些生活,、學(xué)習(xí)上的事都是她自己的事,，她應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。

孩子是我們的希望,，也是祖國(guó)的未來(lái),。相信我們的孩子，今天,，她們只是家中一棵小小的盆景,，明天,，在廣闊的天地里，她們一定會(huì)長(zhǎng)成一棵棵參天大樹(shù),。

謝謝大家!

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿三年級(jí)篇五

尊敬的老師,、各位家長(zhǎng)朋友：

我是小頡的爸爸，首先,，感謝三(四)班的老師們對(duì)小頡以及本班所有孩子們的精心培養(yǎng)和關(guān)愛(ài);同時(shí)也很感謝林老師和各位家長(zhǎng)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，讓我站在這里和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。其實(shí)說(shuō)實(shí)在的,，我認(rèn)為每位家長(zhǎng)在教育孩子方面都有自己獨(dú)到的心得,，比如家長(zhǎng)等等，他們都把自己的孩子培養(yǎng)得很優(yōu)秀,、很出色，倒是我有的時(shí)候教育方法簡(jiǎn)單粗暴,，結(jié)果欲速而不達(dá),、適得其反，留下了深刻的教訓(xùn),。以下是我的家庭平時(shí)教育孩子積累的一些做法,，歸納成七個(gè)方面，希望能與在座的各位家長(zhǎng)朋友們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短,、相互學(xué)習(xí),、共同把我們的孩子們培養(yǎng)好。

一,、溝通交流

教育要從了解孩子,，理解孩子開(kāi)始，作為家長(zhǎng)要懂得孩子的性格,、興趣,、愛(ài)好以及心里想什么，需要怎樣的幫助,，教育才能達(dá)到預(yù)期的效果,。因此首先得學(xué)會(huì)與孩子交流，要蹲下身來(lái)多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法和意見(jiàn),。從幼兒園起,，我們一家人幾乎每天都會(huì)像朋友一樣靠在沙發(fā)上、躺在床上開(kāi)心輕松地聊天,，小朋友經(jīng)常把學(xué)校和班級(jí)發(fā)生的事情帶到家里來(lái)說(shuō),，我們就作一個(gè)忠實(shí)的聽(tīng)眾，肯定他好的想法或者做得好的地方,，指出他的不足之處,。長(zhǎng)期下來(lái),，他就覺(jué)得我們非常重視他的感受，發(fā)生什么事無(wú)論好壞都會(huì)第一時(shí)間主動(dòng)和我們匯報(bào),，與我們共同分享快樂(lè),、共同解決遇到的困難。

二,、言傳身教

家庭是孩子的第一所“學(xué)?！保改甘呛⒆拥牡谝蝗巍袄蠋煛?，孩子小的時(shí)候就像是臺(tái)攝像機(jī),，家長(zhǎng)的一言一行都在潛移默化的影響著他，說(shuō)的好話(huà)再多,，也抵不上孩子對(duì)家長(zhǎng)所作所為的模仿,。“養(yǎng)不教父之過(guò)”,，做父母的責(zé)任重大,，首先，作為家長(zhǎng)要不斷提高自身素質(zhì),，要求孩子做到的首先自己要做到,，只有這樣，在孩子的心目中,，你才是一個(gè)可聽(tīng),、可信、又可敬的人;第二,，家庭和諧是教育的基礎(chǔ),，家庭成員之間應(yīng)該做到大事講原則，小事講風(fēng)格,，實(shí)行民主作風(fēng),，讓家庭其樂(lè)融融，讓孩子生活在幸福的家庭環(huán)境中;第三,，注重營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍,，孩子做作業(yè)時(shí)不看電視，不打麻將,，花些時(shí)間看點(diǎn)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,、小說(shuō)、雜志,，有時(shí)也可以陪著他做,，給孩子做出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。一直到現(xiàn)在,，我們家也沒(méi)裝閉路電視,，小學(xué)三年級(jí)以前孩子做作業(yè)時(shí)我們連電腦也不開(kāi),，在我們家凡是讓孩子讀的書(shū)籍全是我們家長(zhǎng)讀過(guò)的，這樣與孩子交流溝通才更有共同語(yǔ)言,。

三,、賞識(shí)鼓勵(lì)

要賞識(shí)孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，不要總是居高臨下的去教育孩子,，俗話(huà)說(shuō)得好“數(shù)落子千過(guò)，莫如夸子一長(zhǎng)”,，與其讓孩子在沒(méi)完沒(méi)了的批評(píng)中糾纏做錯(cuò)的事,，還不如適時(shí)的表?yè)P(yáng)，對(duì)孩子的每次進(jìn)步給予堅(jiān)決的鼓勵(lì),，多理解,、多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)自己的孩子,。記得三年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候,，謝蘇頡剛開(kāi)始接觸作文，一開(kāi)始沒(méi)掌握方法,，寫(xiě)得很不好，我心里很著急,，批評(píng)了好幾次也不見(jiàn)有轉(zhuǎn)變,，反而使孩子對(duì)作文產(chǎn)生了畏懼心理，后來(lái)冷靜下來(lái)才發(fā)現(xiàn)自己的方法錯(cuò)誤,，于是改變了策略,，降低要求，只要每次作文里有一些閃光點(diǎn),，不管是個(gè)別好詞好句,，甚至只要是字跡工整對(duì)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，再不斷加強(qiáng)與孩子的共同閱讀和引導(dǎo)情景交流對(duì)話(huà),，經(jīng)過(guò)半年多的努力,，現(xiàn)在孩子對(duì)作文已經(jīng)不那么感冒，有時(shí)也能寫(xiě)出較為滿(mǎn)意的作文,。

四,、開(kāi)拓眼界

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“讓孩子變聰明的辦法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè),，而是閱讀,，再閱讀”。我從謝蘇頡很小的時(shí)候就注意培養(yǎng)他的閱讀習(xí)慣,，每年我都征求孩子意見(jiàn),，訂閱一些適合他的兒童讀物,，如幼兒園時(shí)的《東方寶寶》、《幼兒畫(huà)報(bào)》,、小學(xué)時(shí)的《小哥白尼》,、《幽默大師》、《兒童文學(xué)》等,，還經(jīng)常到三明的各大書(shū)店購(gòu)買(mǎi)大量少兒讀物,，家里隨處都有他看的書(shū)。因?yàn)橛辛肆己玫拈喿x習(xí)慣,，孩子的知識(shí)面廣了,，對(duì)學(xué)習(xí)也有很大幫助，也為培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力打下了良好的基礎(chǔ),?！白x萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路”,，在孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中,，除了從書(shū)本上學(xué)習(xí)知識(shí)外,，我還為孩子提供各種各樣的機(jī)會(huì),，盡可能讓他接觸外面的世界,，每個(gè)周末,，只要天氣許可,，我都帶著他步行或騎車(chē)到郊外去,，看花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng),、感覺(jué)四季變化,，從幼兒園大班開(kāi)始,，每年暑假我還會(huì)帶他出一兩次遠(yuǎn)門(mén),，通過(guò)旅行讓孩子親身感知和體驗(yàn)大千世界，擴(kuò)展視野,，豐富知識(shí),。

五、愛(ài)而不寵

現(xiàn)代的孩子多是獨(dú)生子女,，衣來(lái)伸手,、飯來(lái)張口，依賴(lài)心強(qiáng),，自理能力差,，隨著孩子一天一天長(zhǎng)大，如果只是一味的包辦,，不但無(wú)助于孩子的成長(zhǎng),，反而還會(huì)產(chǎn)生負(fù)面效果。平時(shí)在家里，我對(duì)孩子常說(shuō)的一句話(huà)是“自己的事情自己做”,，在不影響學(xué)習(xí)的情況下,，盡量讓他做一些力所能及的事情，比如有些家務(wù)小事可以放手讓他們自己去做,，隨著孩子年齡和能力的增加,，再將范圍不斷擴(kuò)大，逐漸讓孩子完成更難的任務(wù),，從而使孩子有了完成任務(wù)的驕傲感,，變得自信和自律。

六,、看淡成績(jī)

在孩子的教育過(guò)程,，我的家庭形成統(tǒng)一意見(jiàn)，注重對(duì)孩子的興趣,、情感,、意志、勇氣,、毅力,、道德、自理能力等非智力因素的培養(yǎng),，而對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)看的比較淡,，我們認(rèn)為孩子在小學(xué)階段著重培養(yǎng)的應(yīng)該是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一次兩次成績(jī)不好并代表不了什么,，更用不著大驚小怪,，只好培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績(jī)自然而然會(huì)提高,，而良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣和品德意志才是影響孩子一生的重要因素,，我們要相信孩子,，給孩子動(dòng)力而不是壓力，等到孩子長(zhǎng)成到一定階段,，自然學(xué)會(huì)自加壓力,。

七、家校配合

孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師們的辛勤培養(yǎng)和精心栽培,，老師是孩子的知識(shí)傳授者和道路指引者,，孩子每天大部分時(shí)間是和老師同學(xué)一起度過(guò)的，可以說(shuō)在某些方面老師比我們做家長(zhǎng)的要了解孩子,。因此,，作為家長(zhǎng)一定要積極配合老師，及時(shí)了解孩子在學(xué)校里的表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,，避免孩子在學(xué)習(xí)和思想上有所波動(dòng),，只有這樣才能和學(xué)校形成合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展 ,。對(duì)于老師來(lái)說(shuō),，一位教育不成功的孩子只是他(她)教過(guò)學(xué)生的幾百之一或千分之一，但對(duì)于這個(gè)孩子的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)失敗率卻是百分之百,，是一個(gè)家庭無(wú)法承受之痛,，我們的一生可能要換很多崗位和工作，而家長(zhǎng)是我們唯一不變的職業(yè),，因此,，作為家長(zhǎng)要認(rèn)真配合，把孩子在家的表現(xiàn)及時(shí)反映給老師,，盡量要求孩子在校和在家表現(xiàn)一致,，才能培養(yǎng)出孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。

教育孩子的方法有很多,，我講的這些也只是針對(duì)自己教育孩子的一些心得,，教育因人而異、講究因材施教,?？傊嬲龊靡粋€(gè)合格的家長(zhǎng),，需要付出很多很多,，一份耕耘，一份收獲,，只要精心培育,，方法得當(dāng)，我認(rèn)為孩子的教育就一定會(huì)成功,。最后,，借這個(gè)機(jī)會(huì)也老師們提一個(gè)小小建議，孩子們都喜歡上體育,、音樂(lè),、美術(shù)、信息課,，希望老師們能保證這些孩子們喜歡的課時(shí),，讓孩子們接觸更多的文體活動(dòng)，做到全面成長(zhǎng),。謝謝大家!

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿三年級(jí)篇六

尊敬的龔老師和各位家長(zhǎng)：

今天我很榮幸的作為三(四)班家長(zhǎng)的代表與各位分享自己教育孩子的一些心得與體會(huì),，不當(dāng)之處，還請(qǐng)大家批評(píng)指正。

說(shuō)真的,，孩子在三(四)班這個(gè)優(yōu)秀的集體中生活學(xué)習(xí)成長(zhǎng)著,，我既在感到幸運(yùn)的同時(shí)，又倍感壓力,。因?yàn)檫@個(gè)班有著一批綜合素質(zhì)很高的學(xué)生,，他們身后還有著一批教子有方的家長(zhǎng)，在龔老師的引領(lǐng)下,，孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都有著長(zhǎng)足的進(jìn)步,。作為一個(gè)望子成龍的媽媽?zhuān)乙蚕Ｍ业暮⒆幽艹鲱?lèi)拔萃，名列前茅,。但我也清醒地認(rèn)識(shí)到孩子與優(yōu)秀同學(xué)之間的差距：比如：做作業(yè)速度慢,，不太會(huì)與同學(xué)交往等。我想：作為媽媽?zhuān)易顟?yīng)該做的是首先調(diào)整好自己的心態(tài),，然后盡可能地幫助孩子跨越一些學(xué)習(xí)上的障礙,，并切實(shí)幫助孩子樹(shù)立信心，能夠真正融入到班集體中,。

我的具體做法如下：

一,、淡化學(xué)習(xí)成績(jī)，注重學(xué)習(xí)過(guò)程,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

我和孩子約定絕不因某一次考試分?jǐn)?shù)不理想而打罵責(zé)備他，但是對(duì)于不該出錯(cuò)的基礎(chǔ)知識(shí),，我是絕不留情,，而對(duì)于孩子因能力欠缺出錯(cuò)的題，我會(huì)和他一起分析問(wèn)題所在,，并且做到能舉一反三,。我希望孩子不要過(guò)分的看重分?jǐn)?shù)，而更加注重自己知識(shí)的落實(shí)和運(yùn)用,。

在每日的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我讓他自己根據(jù)作業(yè)量規(guī)定作業(yè)時(shí)間，若提前完成,，可以自己自由支配時(shí)間。他的作業(yè)我每天都要檢查,，對(duì)作業(yè)的要求與老師的要求保持一致,，有時(shí)他背書(shū)不太熟，我就不簽字,，因?yàn)槲也荒艽蛘劭?，孩子自然也不敢疏忽，形成了早起讀書(shū)背書(shū)的習(xí)慣。

二,、充分發(fā)揮《家校聯(lián)系冊(cè)》的作用,，形成家校配合的合力。

我堅(jiān)持每天在家校上寫(xiě)幾句話(huà),，有時(shí)是表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子的,，有時(shí)是反映孩子在家學(xué)習(xí)出現(xiàn)的問(wèn)題，還有時(shí)是一些勵(lì)志的話(huà),，每次寫(xiě)完,，孩子總要很認(rèn)真地看，有時(shí)龔老師還給了回復(fù),，孩子更是很在乎,。我想：我的話(huà)語(yǔ)至少讓孩子知道老師了解他的家中表現(xiàn)，老師和媽媽一樣都很在乎他關(guān)心他,。

三,、幫孩子樹(shù)立集體意識(shí)，鼓勵(lì)他多與同學(xué)交往,。

為了讓孩子有集體意識(shí),，對(duì)于每次學(xué)校組織的活動(dòng)，我都和孩子一樣期待,，積極準(zhǔn)備并且關(guān)心結(jié)果,，我會(huì)為隊(duì)列訓(xùn)練，運(yùn)動(dòng)會(huì)得了第一名和孩子一起開(kāi)心雀躍,，而且我會(huì)告訴孩子：作為集體的一員,，你也付出了最大的努力，你們真棒!我常常對(duì)孩子說(shuō)：在這么優(yōu)秀的班級(jí)里生活,，你是多幸運(yùn)啊!我真羨慕你,。

為了讓孩子多與同學(xué)交往，我鼓勵(lì)他把文具借給需要的同學(xué),，他還和同學(xué)交換課外書(shū)看,。一旦有同學(xué)幫助了他，我總會(huì)提醒他身邊有很多友善的同學(xué)值得學(xué)習(xí),，所以,，應(yīng)該說(shuō)他是個(gè)寬容而與人為善的孩子。

其實(shí),，與在座各位家長(zhǎng)一樣,，我們都愛(ài)子心切，有時(shí)我也簡(jiǎn)單粗暴的對(duì)待孩子,，之后又后悔不已,。我想說(shuō)：讓我們用一顆平常心去看待孩子的成績(jī),，把更多的心思用在如何使孩子樂(lè)學(xué)善學(xué)上，試想一個(gè)有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，又愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子,，我們還用去擔(dān)心他的分?jǐn)?shù)嗎?我愿意為此而努力，也希望各位家長(zhǎng)不吝賜教,。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿三年級(jí)篇七

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師，各位同學(xué),、家長(zhǎng)：

x年 x月x日,，對(duì)我們這一對(duì)平凡的夫妻而言，是生命中最輝煌的一天,，因?yàn)槲覀兊膼?ài)女何至靜誕生了,，這給我們帶來(lái)了無(wú)法形容的欣喜和忙碌。也是從那時(shí)起,，我們就共同許下心愿,，這輩子要好好教育下一代。因此在這十二年的時(shí)間內(nèi),，我們?cè)谂畠荷砩贤蹲⒘舜罅康臅r(shí)間和精力,，如今看著她正在健康快樂(lè)成長(zhǎng)，我們感到由衷的欣慰,，回味這十多年的家庭教育,，作為從事多年基礎(chǔ)教育的我們，感到很慚愧,，沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn),，只好總結(jié)幾點(diǎn)不成熟的做法，與同仁共勉,。

一,、目標(biāo)明確，品學(xué)兼抓

“三歲看老”,，小學(xué)階段是孩子智力發(fā)展的一個(gè)高峰期,，這段時(shí)間，如果只注重對(duì)孩子某一方面專(zhuān)長(zhǎng)培養(yǎng),，而忽視對(duì)其綜合素質(zhì)的開(kāi)發(fā)的教育,，便失去了素質(zhì)教育的又一個(gè)“黃金期”，培養(yǎng)出的孩子很可能是個(gè)“半成品”,。

我們特別重視讓她養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，要求她上課注意聽(tīng)講，課后按時(shí)完成作業(yè),，字要寫(xiě)得工整,，為激勵(lì)她自我約束，我們從不限制她在外面玩,，但前提條件是高質(zhì)量地完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

針對(duì)小孩子學(xué)習(xí)上容易馬虎的特點(diǎn)，我們要求她從小學(xué)習(xí)上就要認(rèn)真,，要求她心要靜,、坐要穩(wěn)、看要細(xì),、寫(xiě)要清,、算要準(zhǔn)。

為了使她在學(xué)習(xí)上拔尖,，我們較早地注意進(jìn)行思維能力方面的培養(yǎng),，主要著眼于學(xué)習(xí)上的靈活性。

小孩子的思維比較簡(jiǎn)單,，不易拐彎,，我們就買(mǎi)了一些智力測(cè)驗(yàn)方面的書(shū)籍讓她思考，反復(fù)訓(xùn)練,，還有意地找來(lái)一些相對(duì)復(fù)雜的數(shù)學(xué)題,，讓她演算，來(lái)拓寬她的解題思路,。這樣做的結(jié)果,，一方面使她總感到自己還有許多不足之處，不沾沾自喜,，另一方面也提高了她學(xué)習(xí)上的應(yīng)變能力,。

除了開(kāi)發(fā)她的智力、增加靈氣,、培養(yǎng)能力之外,，也同步進(jìn)行著文明行為的訓(xùn)練和良好思想品德的培養(yǎng)。力爭(zhēng)成為彬彬有禮,，落落大方的好孩子,。

“苦其心志，勞其筋骨”,，著重培養(yǎng)小孩子的獨(dú)立能力,。早在一年級(jí)時(shí)，我們有意識(shí)地讓她單人單間睡覺(jué),，這一習(xí)慣一直保持下來(lái)了;寒暑假一到,，我們就送她到小姑家，一住就是十來(lái)天,，這期間我們也很少打電話(huà)過(guò)問(wèn);三年級(jí)時(shí),，我們上班,，中午難以回家，她就一個(gè)人穿越秀山門(mén)前的318國(guó)道,，一天往返四次,，我們也擔(dān)心，只好在女兒出門(mén)時(shí)多囑咐幾句,。

另外,，我們也支持她參加班級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，打消影響學(xué)習(xí)的顧慮,，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,，鼓勵(lì)她在活動(dòng)中為班級(jí)學(xué)校增光。校運(yùn)動(dòng)會(huì),、區(qū)詩(shī)歌朗誦會(huì)都有出色的表現(xiàn),。

二、把握心境,，尊重理解

理解孩子,，首先要尊重孩子，和孩子打成一片,。最好的辦法是講究同孩子說(shuō)話(huà)的技巧,，善于從孩子的心理出發(fā)，我們說(shuō)話(huà)時(shí),，總是簡(jiǎn)短,、親切，總是讓孩子也有機(jī)會(huì)說(shuō)話(huà),，盡量用商量的口吻,，力求做到不打罵，不毫無(wú)道理的斥責(zé),、批評(píng)等,。

比如有一次，女兒寫(xiě)作文,，一時(shí)寫(xiě)不出來(lái),，在那里煩躁。我就過(guò)去和她談了起來(lái),，并給她構(gòu)想了好幾個(gè)思路,。可是第二天,，我發(fā)現(xiàn),，昨天晚上講的幾個(gè)思路，她一個(gè)也沒(méi)有用,，才知道昨天她還是照自己的想法寫(xiě)到深夜,。我沒(méi)有發(fā)脾氣,，也沒(méi)有批評(píng)她不聽(tīng)話(huà)。孩子好勝心強(qiáng),，認(rèn)為只有自己想出來(lái)的才是自己的東西,。這種素質(zhì)是很重要的，她能做到這一點(diǎn),，我們感到很高興。

三,、堅(jiān)持不懈,，鼓勵(lì)為主

女兒從三年級(jí)起，堅(jiān)持大量地閱讀和寫(xiě)周記,，從未間斷,。畢竟孩子好奇心強(qiáng)，時(shí)間一長(zhǎng),，就會(huì)覺(jué)得沒(méi)意思,，我們天天檢查，時(shí)時(shí)提醒,，這是我們的耐心和孩子毅力的挑戰(zhàn),。如今，看著她發(fā)表的十幾篇文章,，我們真的激動(dòng)不已,。

在城西小學(xué)特色傳統(tǒng)項(xiàng)目的熏陶下，慢慢的,，我女兒的興趣轉(zhuǎn)移到了書(shū)法上,，我們沒(méi)有阻止她，由于練得很苦,，她學(xué)了半年就想放棄,，我們一直鼓勵(lì)她，不能半途而廢,，她終于支持下來(lái)了，四年級(jí)鋼筆比賽中,，拿了一等獎(jiǎng),。我們?cè)诤⒆拥娜松缆飞喜煌５貫樗恼茪g呼，為她“加油”,，激發(fā)了她的潛能,。

四、言傳身教,，以身作則

家庭是人生的第一課堂,，父母是人生的第一任教師,。也有人說(shuō)，家庭是孩子的一面旗幟,，父母是孩子的一面鏡子,。總之,，父母是對(duì)孩子影響最先,、最深的人，是孩子模仿最早,、最多的形象,。

因此，在日常生活中,，我們夫妻倆十分注意自身的言行舉止,，經(jīng)常互相提示,，互相交流,，努力樹(shù)立良好形象，以保證給女兒以健康積極的影響,。

我們孝敬厚愛(ài)老人,，不僅生活上關(guān)心，更注意在思想感情上給予溫暖;待人上,，我們不以權(quán)勢(shì)取人,，熱情、大方,、真誠(chéng),、平等，盡力助人;處事上,，我們一視同仁,，堅(jiān)持原則，又不失靈活,，言行一致,，表里如一。

盡管我們不一定做得盡善盡美,，但我們始終如一地按照這樣的標(biāo)準(zhǔn)去努力,，在一點(diǎn)一滴的小事上給孩子以有益的影響。

當(dāng)然,，我說(shuō)出以上這些,，并不是在炫耀，因?yàn)榕畠旱穆愤€很長(zhǎng)，我們還難以預(yù)測(cè)她的將來(lái),。但我們相信,，在老師和我們家長(zhǎng)的共同努力下，她正朝著正確的方向勇敢地走下去,。同時(shí),，我們牢記父母的責(zé)任，為女兒托起一片藍(lán)天,。

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各位家長(zhǎng)朋友：大家好!

很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì)與大家交流一下自己的育兒心得,。

1、與孩子做朋友

孩子現(xiàn)在只有一個(gè),，在家的時(shí)候很孤獨(dú),。因此我總是盡量抽出時(shí)間和孩子交流，把孩子當(dāng)作自己的朋友一樣,，和他一起讀書(shū)、練琴,、做游戲,、看電視、聽(tīng)音樂(lè),，有時(shí)帶他出去逛逛書(shū)店,。有時(shí)自己煩惱的時(shí)候也會(huì)和他聊聊，說(shuō)說(shuō)自己工作上的事情,，班級(jí)里的學(xué)生,，他還挺感興趣的，有時(shí)候還給我提一些建議,，雖然可笑,，但他學(xué)會(huì)了去安慰人。我是想讓他知道大人也有不開(kāi)心的時(shí)候,，大人也很不容易,。

2、培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣

從他呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)候,，我就給他讀歌謠,，再大一點(diǎn)就讀童話(huà)故事，等他學(xué)了拼音就給他買(mǎi)拼音讀物,，先給他讀然后再讓他看,。以后就慢慢讓他獨(dú)立地看，定期到書(shū)店買(mǎi)一些適合他看的書(shū)籍,，比如名著類(lèi)的連環(huán)畫(huà)盡量去搜集,，科普類(lèi)的畫(huà)冊(cè)，有時(shí)候也買(mǎi)一些電視上播放的動(dòng)畫(huà)片的畫(huà)冊(cè)。

3,、讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任

孩子雖然小,，但是不能忽略他的責(zé)任心的培養(yǎng)。我會(huì)注意從生活的細(xì)節(jié)來(lái)培養(yǎng)他,，比如我做衛(wèi)生的時(shí)候,，讓他幫我抹一下自己的書(shū)桌、門(mén)窗的玻璃,，而且說(shuō)話(huà)的時(shí)候注意自己口氣,，開(kāi)始說(shuō)：“兒子，請(qǐng)你……”“修遠(yuǎn),，你幫我……”干完以后,，總要說(shuō)一聲：“謝謝!”雖然他做不好，甚至我還要重新來(lái)做,，但是只要他做了就積極鼓勵(lì)他,，并且讓他養(yǎng)成自己做一些事情的習(xí)慣。比如力所能及的拿報(bào)紙,、送垃圾,，平時(shí)家里缺少一些必用品的時(shí)候我會(huì)試著讓他到附近的小店去買(mǎi)來(lái)，如果是我送他上學(xué)我盡量讓他自己背書(shū)包,，每天他自己吃飯,、睡覺(jué)、穿衣服,，自己寫(xiě)完作業(yè)以后能獨(dú)立把書(shū)包整理好,。

4、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

他吃飯從來(lái)不要煩神,，我有時(shí)還怕他吃多了會(huì)發(fā)育的太胖,。中午盡量讓他睡個(gè)午覺(jué)，晚上10點(diǎn)之前準(zhǔn)時(shí)入睡,。所以有時(shí)別的朋友問(wèn)我修遠(yuǎn)怎么長(zhǎng)的這么高,，其實(shí)沒(méi)什么秘訣，只不過(guò)是吃的好睡的好,。自己的玩具自己收拾,，看過(guò)的書(shū)盡量放回原處，臟衣服自己放到洗衣機(jī)里,，自己洗臉,、刷牙、洗腳,，夏天自己洗澡,，垃圾不要亂丟(不管是在家里還是在外面)，過(guò)馬路一定看紅綠燈，自己吃飯把碗放到水池里,，如果還想吃就自己去盛飯……

5,、注意觀察孩子，

生活中孩子的喜怒哀樂(lè)都表現(xiàn)在臉上,，注意觀察他,，發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)，不足之處及時(shí)給他指出來(lái),，而且給孩子改正的機(jī)會(huì),。等他情緒好的時(shí)候，我會(huì)說(shuō)：“修遠(yuǎn),，我覺(jué)得你這樣做不太好,，你可以……下次不要這樣了?！彼麜?huì)很欣然地接受,。開(kāi)學(xué)的時(shí)候他寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候很著急，經(jīng)常邊哭邊寫(xiě),，邊寫(xiě)邊擦,，速度很慢。經(jīng)過(guò)觀察我發(fā)現(xiàn),，他握筆的姿勢(shì)不對(duì)，而且頭太低了,。讓他糾正了以后,，字也不容易錯(cuò)了，速度也快了,。他高興地說(shuō)：“媽媽?zhuān)愕姆椒ㄟ€真管用呢!”

6,、讓孩子多接觸大自然

平時(shí)工作忙，節(jié)假日只要有時(shí)間我?guī)焦珗@,，農(nóng)村老家,，甚至到外地旅游，從小到現(xiàn)在,，我?guī)竭^(guò)杭州西湖,、北京、黃山,、海南,、九寨溝、天柱山等地,。讓他開(kāi)闊眼界,，從自然界中認(rèn)識(shí)事物。

總之，孩子的教育應(yīng)從點(diǎn)滴做起,，要求孩子做的自己一定做到,，身教重于言教。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿三年級(jí)篇九

各位老師,，各位學(xué)生家長(zhǎng)以及同學(xué)們：

大家好!

謝謝老師給我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì),，首先我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，學(xué)校管理非常到位,，老師的素質(zhì)也很高,，孩子送到這里來(lái)，我很放心,。

我只是想借這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)發(fā)表一點(diǎn)點(diǎn)感慨,，一吐為快吧!各位家長(zhǎng)的孩子和我的孩子一樣，都是懵懵懂懂,、白璧無(wú)瑕地來(lái)到這個(gè)世界,，從啞啞學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，我們就一而再,，再而三,，重復(fù)之又重復(fù)地教育孩子：什么是好，什么是壞,，什么該做,，什么不該做，到了學(xué)校,，也是如此,。可是,，現(xiàn)今的社會(huì),，理想和現(xiàn)實(shí)差距實(shí)在太大，孩子幼小的心靈面對(duì)這種差距往往是無(wú)所適從,，她會(huì)來(lái)問(wèn)我,，這也是我最頭疼的時(shí)候。孩子的很多問(wèn)題我在回答她時(shí)都是非常明確和清晰的,，對(duì)就是對(duì)!錯(cuò)就是錯(cuò)!好就是好!壞就是壞!可這些問(wèn)題在我們大人的電視節(jié)目中卻經(jīng)常拿來(lái)做全民大討論,，然后專(zhuān)家分析、探討!

社會(huì)是復(fù)雜的,，學(xué)校,、班集體總該好點(diǎn)吧，我想各位家長(zhǎng)教育孩子跟我應(yīng)該是大同小異,，孩子對(duì)周?chē)恼J(rèn)知也是大同小異,?？墒牵义e(cuò)了,，理想和現(xiàn)實(shí)的差距無(wú)處不在,。 下面就舉一個(gè)很小的例子：

我經(jīng)常跟孩子說(shuō)：同學(xué)之間要互相幫助。孩子回答：是的,，同學(xué)們找我接鉛筆時(shí)我都借給他們了,。我說(shuō)：好!不久后我發(fā)現(xiàn)孩子的鉛筆消耗量巨大。于是我又問(wèn)：鉛筆為什么用那么快?孩子回答：很多同學(xué)借了都不還,，找他們要還不給,。我意識(shí)到問(wèn)題比較嚴(yán)重了，本來(lái)打算直接說(shuō)：告訴老師!可話(huà)到嘴邊又咽了下去,，這種問(wèn)題就告訴老師會(huì)不會(huì)給人留下愛(ài)打報(bào)告的印象?說(shuō)統(tǒng)統(tǒng)不借,，這樣會(huì)造成孩子的意識(shí)錯(cuò)亂，也不行,，說(shuō)有的借有的不借,，看著孩子天真的眼神，這么復(fù)雜的判斷題真不知如何說(shuō)起,，真麻煩,。

最后決定把我們大人之間的借貸方式用在孩子身上。我給孩子準(zhǔn)備了一個(gè)本子,，并跟孩子說(shuō)：今后誰(shuí)跟你借鉛筆,，你就要他在本子上寫(xiě)下：誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)借鉛筆一支和日期。鉛筆還回來(lái)后就在后面打個(gè)鉤,。孩子欣然領(lǐng)命,。我下一步打算再告訴孩子，如果誰(shuí)借了鉛筆沒(méi)有還又再借,，你就可以不借。而且還打算告訴孩子如何判斷哪些是確實(shí)忘了帶鉛筆,，你就可以借,，哪些是根本就沒(méi)有帶鉛筆的習(xí)慣，你就可以不借,，真累!

今天我把本子帶來(lái)了,，從本子上的記錄看，開(kāi)始記錄的一個(gè)多月來(lái),，發(fā)生借鉛筆事件有四十比左右,，到現(xiàn)在為止還有近十只鉛筆沒(méi)有回來(lái)!而且有的是連續(xù)三四天都有借鉛筆的記錄，有的是借了沒(méi)還又借!

我注意看了一下記錄中的孩子家長(zhǎng),，今天基本上都來(lái)了,，衣著光鮮,，有的還是開(kāi)車(chē)來(lái)的。我并不想追討這幾只鉛筆,，的確它太不值錢(qián)了,，連一碗面都買(mǎi)不起，可它卻真實(shí)地反映了現(xiàn)在孩子們之間的復(fù)雜關(guān)系,，這個(gè)關(guān)系已經(jīng)成人化,、社會(huì)化了!我可憐的孩子，她連字都認(rèn)不全就要面對(duì)如此復(fù)雜的人生,。面對(duì)這種借貸關(guān)系各位家長(zhǎng)是如何教育孩子的我不能妄加評(píng)論,，我只希望你們?cè)诎倜χ恢谐榭諜z查一下你的孩子的學(xué)具并幫他準(zhǔn)備齊全。讓我們的孩子在一個(gè)平等和諧的環(huán)境里共同學(xué)習(xí)共同嬉戲!

謝謝各位家長(zhǎng),，謝謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)!謝謝老師!

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿三年級(jí)篇十

尊敬的老師,、家長(zhǎng)朋友們：

大家好!莫怪歲月催人老，我們現(xiàn)在都是三十好幾的人了,，但是為了一個(gè)共同的心愿,，今天我們坐在了五(二)班教室，我很高興能和各位朋友們一起交流教育孩子的體會(huì),。

其實(shí),，說(shuō)讓我作典型發(fā)言，還真不敢當(dāng),。因?yàn)?，我的孩子在同學(xué)們當(dāng)中是那么普通，并不引人注意,。只不過(guò)這學(xué)期經(jīng)過(guò)大家的努力他取得一些進(jìn)步,。

前天，兒子放學(xué)回家,，興奮地對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)嬖V你一個(gè)好消息,，老師說(shuō)下星期要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓你寫(xiě)個(gè)稿子在會(huì)上發(fā)言!”我先是一愣,，馬上反問(wèn)他：“為什么是好消息?”他說(shuō)不出所以然來(lái)倒著急了：“我說(shuō)是好消息就是好消息!”望著兒子稚嫩的臉,，看著他取得的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我不禁又覺(jué)得欣慰,。如果真要我總結(jié)一點(diǎn)什么的話(huà),，我只能說(shuō)是“一份耕耘，一份收獲,，讓我們與孩子同行,。”

我們每個(gè)家長(zhǎng)都有一個(gè)美好的愿望,，那就是希望自己的孩子能成龍成鳳,，但是由于個(gè)體的差異,，并不是都能如意。我也非常羨慕有些家長(zhǎng)——孩子天資聰明,，聽(tīng)話(huà),，善解人意，不需要大人操心,。然而我們還是得接受現(xiàn)實(shí),，得解燃眉之急。比方說(shuō)我吧,，我非常了解自己的孩子,，他聰明、淘氣,，貪玩,。我的教育孩子的經(jīng)歷告訴我， “沒(méi)有不聰明的孩子,，只有沒(méi)有當(dāng)好的家長(zhǎng)”,。

我主要是從以下幾方面努力的：

一、制定幫輔計(jì)劃,，多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起,，多一些溝通。每個(gè)人都有惰性,，孩子貪玩是天性,，我們大人也一樣，一天工作累下來(lái)你也想休息休息,，和朋友們打打牌,，或是上網(wǎng)玩玩游戲……所以，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé),，而是要鼓勵(lì)他快些把手頭的學(xué)習(xí)搞完了再去玩,。每天檢查作業(yè)，抽查功課,，把平時(shí)容易做錯(cuò)的題目制成“錯(cuò)題集”,。家長(zhǎng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書(shū),、看看電視,，讓他感受到你的關(guān)懷和愛(ài)意,，我相信“有失必有得”,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了,，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的,。以前,，兒子不愛(ài)和我們交流，有事不主動(dòng)說(shuō),，問(wèn)起來(lái)他也不知道,，不做生活的有心人。問(wèn)得多了,，他也慢慢注意觀察了,，學(xué)會(huì)思考了。現(xiàn)在學(xué)校發(fā)生什么事,，他都主動(dòng)跟我講,，我一回家，他就象一只小鳥(niǎo)一樣圍著我唧唧喳喳,，總有說(shuō)不完的話(huà),。

二、多和任課老師聯(lián)系,，掌握孩子在學(xué)校的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn),。我的兒子上課注意力不集中,，愛(ài)做小動(dòng)作,，還有愛(ài)講話(huà)的小毛病。孩子知道我們對(duì)他的學(xué)習(xí)很關(guān)注,，所以他常常是 “報(bào)喜不報(bào)憂(yōu)”,，哪次考好了或者受老師表?yè)P(yáng)了,，肯定沒(méi)進(jìn)家門(mén)就要告訴你，倘若做了錯(cuò)事或者挨了批評(píng),，則是能瞞就瞞,。他的一些不好的表現(xiàn)好多都是同學(xué)打“小報(bào)告”我才知道的。在家里,，有大人的管束,，表現(xiàn)得文文靜靜，服服帖帖,。

但是脫離了我們的視線(xiàn)就象一匹脫僵的“野馬”,。記得在上學(xué)期，孩子因?yàn)樯险n講話(huà)被扣分,，受到了老師嚴(yán)厲的批評(píng),，座位被換到了教室最后排的角落里，可是這些他卻不敢告訴我,，每天問(wèn)他在學(xué)校表現(xiàn)怎樣,，他還總是光揀好的說(shuō)。直到最后老師催得緊要家長(zhǎng)在字條上簽字,。他才硬著頭皮而且是拐彎抹角地告訴我,。后來(lái),，通過(guò)和老師聯(lián)系后，我們及時(shí)知道了孩子在學(xué)校的這些不良習(xí)慣,。我們通過(guò)談心,、講道理，可以說(shuō)是“恩威并施”,，他才逐漸認(rèn)識(shí)了自己的毛病并表示一定要改正,。為了激發(fā)孩子的勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的精神,，在老師的指點(diǎn)下,，我們給他找了個(gè)成績(jī)相對(duì)好點(diǎn)的同學(xué)暗中結(jié)為學(xué)習(xí)對(duì)手，讓他有了一個(gè)努力的目標(biāo),。這樣以來(lái),，兒子的學(xué)習(xí)勁頭大了，每次考試都把自己的成績(jī)和對(duì)手的相比較,，從中找到差距,。我出差的機(jī)會(huì)多一些，最放心不下的還是孩子的學(xué)習(xí),，每天晚上電話(huà)詢(xún)問(wèn)他的學(xué)習(xí),、生活情況，和老師聯(lián)系,，請(qǐng)求老師的幫助,。

三。對(duì)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步及時(shí)予以肯定,，不能期望值太高,。這一點(diǎn)我是向老師們學(xué)習(xí)的。記得我的孩子在讀三年級(jí)以前,，每次考試完了問(wèn)他考得怎么樣,，他總是信心十足地說(shuō)：“容易，考一百分沒(méi)問(wèn)題!”可是由于他的粗心大意,，竟然沒(méi)有一次考試得過(guò)滿(mǎn)分,。后來(lái)，孩子可能覺(jué)察出我們對(duì)他的期望很高,，而他每次又讓我們失望了,，因此漸漸地他變得沒(méi)了自信，再問(wèn)他考試可以得多少分,，他就說(shuō)不知道了,。我和他爸發(fā)現(xiàn)這一苗頭后，及時(shí)跟他談心，表示“只要他盡了自己的最大努力,，即使沒(méi)有考好我們也不會(huì)責(zé)怪他的”。我們適時(shí)將目標(biāo)調(diào)整為90分,，“每次考試凡90分以上的都有獎(jiǎng)勵(lì),，比前一次考試有進(jìn)步的也有獎(jiǎng)勵(lì)”，并且將他平時(shí)做作業(yè)的情況也納入獎(jiǎng)勵(lì)的范圍,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的試驗(yàn),，讓他嘗到了認(rèn)真學(xué)習(xí)的甜頭，越學(xué)越有勁了,，從以前怕考試的狀況變得有些盼望考試了,。

四。培養(yǎng)健全的人格,，鼓勵(lì)他多參加集體活動(dòng),，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。我的孩子以前非常的不出眾,，他的不自信導(dǎo)致他在大眾場(chǎng)合膽子非常的小,，不敢大聲說(shuō)話(huà)，怕引起別人的注意,，就連回答老師的上課提問(wèn)聲音也象“蚊子嗡”,。我們有意訓(xùn)練他，比如去外地,，我們鼓勵(lì)他向人問(wèn)路;在賓館,，需要什么讓他自己去找服務(wù)員交涉;在學(xué)校，鼓勵(lì)他多為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù),，多為同學(xué)們服務(wù)等等,，以鍛煉他的膽量。這學(xué)期,，他在班上當(dāng)了個(gè)組長(zhǎng),，每星期要站在講臺(tái)上當(dāng)著全班同學(xué)念小組同學(xué)的考勤分?jǐn)?shù)。第一次回來(lái),，孩子告訴我說(shuō)：“媽媽?zhuān)以谥v臺(tái)上講話(huà)腿直發(fā)抖,，念分?jǐn)?shù)聲音都打顫”，到了第二次,、第三次就好了,。由于有老師和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)，每次參加集體活動(dòng)他都非常努力,。為了主持學(xué)校的升旗儀式,，他在家里一遍一遍的背臺(tái)詞;為了跳好校園集體舞，他拉著媽媽做舞伴……

看著孩子一天天的變化，作為母親,，我看在眼里,，喜在心上。我知道,，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨,，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出,。我有理由相信,，有我們的陪伴，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng),，他將會(huì)是我們的驕傲!

在此,，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝!

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尊敬的老師、各位家長(zhǎng)朋友：

我很高興,，今天能在這里和大家一起交流,，如何給孩子的成長(zhǎng)提供更好的家庭教育，如何讓家庭教育和學(xué)校教育密切地合作的問(wèn)題,。其實(shí)我覺(jué)得這個(gè)話(huà)題,，有點(diǎn)大，作為一個(gè)小學(xué)低年級(jí)孩子的父親,，我和大家一樣,，傾注了大部分的時(shí)間和精力，在培養(yǎng)孩子這件事情上,。這些年來(lái),，有過(guò)迷茫、有過(guò)不解,、有過(guò)困惑,、也有過(guò)欣慰。如果說(shuō)有什么收獲,，值得在這里和大家交流的話(huà),，其實(shí)也很簡(jiǎn)單，那就是我終于搞明白了孩子在小學(xué)這個(gè)階段,，最需要的是什么,。答案也很簡(jiǎn)單，我認(rèn)為在小學(xué)階段,，孩子真正需要從我們父母那里得到的,，也是對(duì)孩子今后影響最為深遠(yuǎn)的，其實(shí)只有兩樣?xùn)|西：一個(gè)是父母的時(shí)間,，另一個(gè)是父母的榜樣,。

為什么這樣說(shuō)呢?

先說(shuō)說(shuō)時(shí)間,。因?yàn)榻逃h(huán)境至少有社會(huì)教育、家庭教育,、學(xué)校教育三個(gè)環(huán)境,，而在這三個(gè)環(huán)境中，毋庸置疑,，社會(huì)環(huán)境的作用是我們?nèi)藶榈牧α繋缀醪豢赡芨淖兊?，事?shí)上也是影響最大的，比如十年浩劫,，造就了一大批既有理想有追求有文化又能經(jīng)歷任何人生風(fēng)雨的一代人，他們現(xiàn)在正在擔(dān)任國(guó)家的高級(jí)干部,、掌握著國(guó)家的前途和命脈,。但是十年浩劫不會(huì)再有了，這樣的社會(huì)環(huán)境也不會(huì)再有了,。我們現(xiàn)在的孩子就不會(huì)像他們那樣有著堅(jiān)定的革命理想,，有著高尚的人生追求了。再比如說(shuō),，有很多家長(zhǎng)一說(shuō)起孩子的事情,，就很豪邁地說(shuō)我們小時(shí)候就怎么怎么樣，怎么現(xiàn)在就怎么怎么樣了,。

其實(shí)這個(gè)不怨孩子,，也不怨我們的家長(zhǎng)，是社會(huì)變了,，社會(huì)變了,，我們就都得跟這變。所以我想先說(shuō)一說(shuō)社會(huì)環(huán)境,。我們的國(guó)家處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期,，很客觀的說(shuō)，經(jīng)濟(jì)的快隨發(fā)展顛覆了很多人的人生觀和價(jià)值觀,，甚至生命觀,。就個(gè)人而言，我們每天忙碌的目的,，似乎只有一個(gè),，那就是掙錢(qián)。這個(gè)目的說(shuō)出來(lái)很冠冕堂皇,、似乎無(wú)懈可擊,。但是如果我們掙錢(qián)是以犧牲對(duì)孩子的培養(yǎng)為代價(jià)的，那就很不值得了,。這就很自然地過(guò)渡到了家庭環(huán)境,。在這樣大的社會(huì)環(huán)境的影響下，我們的家庭，硬件環(huán)境變得高檔多了,、物質(zhì)環(huán)境變得奢侈多了,。可是我們的很多父母卻獻(xiàn)身于各種應(yīng)酬,、各種關(guān)系,、各種工作之中，我們的生命中,，似乎永遠(yuǎn)有干不完的事情,。而對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，能給予他的,，可能就只剩下錢(qián)和用錢(qián)能夠換到的東西了,。但是我們大家?guī)缀醵加羞@樣的感覺(jué)，錢(qián),，掙到多少就夠了呢?似乎是個(gè)無(wú)底洞,。這就像是一個(gè)為了某個(gè)遙遠(yuǎn)得幾乎不可能達(dá)到的目標(biāo)而一路狂奔的人，眼睛里和心里只剩下那個(gè)看起來(lái)近在眼前卻永遠(yuǎn)不可能真正到達(dá)的目標(biāo),，其他的就什么都沒(méi)有了,。我想大家會(huì)很后怕，如果有機(jī)會(huì)停下來(lái)想一想,，有沒(méi)有在狂奔的過(guò)程中落下或者丟掉什么東西啊?答案是肯定的,。我們把生命中最為寶貴的東西給丟掉了。那就是我們孩子童年的幸福,。

也許有人說(shuō)我是在危言聳聽(tīng),，其實(shí)這是我作為一個(gè)二年級(jí)孩子的家長(zhǎng)，最真實(shí)也是最深刻的體會(huì),。倒不是因?yàn)槲易哉J(rèn)為我的孩子有多優(yōu)秀,，至少，他很快樂(lè),，很幸福,。一是我努力堅(jiān)持每天早上送孩子上下學(xué)，并且盡量不開(kāi)車(chē),。走在路上和孩子聊天,，談孩子開(kāi)心的快樂(lè)的或者孩子感興趣的話(huà)題。我的孩子對(duì)科學(xué)感興趣,，我就經(jīng)常找一些少兒科技方面的知識(shí)和報(bào)刊雜志,。孩子在上學(xué)和回家的路上，總有開(kāi)心,、快樂(lè)和幸福陪伴,，久而久之,，我發(fā)現(xiàn)我也對(duì)科學(xué)感興趣了，而且我也懂得了很多我以前不關(guān)心的知識(shí);二是我每天晚上一定會(huì)過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況,，但是不是監(jiān)督,，是關(guān)心。用一種溫柔的,、關(guān)愛(ài)的語(yǔ)調(diào)和孩子說(shuō)學(xué)習(xí),、說(shuō)作業(yè)，他不會(huì)反感,，也不會(huì)依賴(lài),。三是讀書(shū)，每天晚上睡覺(jué)前,，我們一定會(huì)讀書(shū),，以前是我讀，他聽(tīng),，一直到他睡著?，F(xiàn)在是他先自主閱讀他最感興趣的《十萬(wàn)個(gè)為什么》,、《最新百科全書(shū)》的科學(xué)卷,，然后我給他讀他不是很感興趣的百科全書(shū)的人文卷。這里順便說(shuō)一下,，孩子小學(xué)階段讀書(shū)和養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣比任何一門(mén)課的學(xué)習(xí)都有著不可替代的重要作用,。所以我從來(lái)不吝惜給孩子買(mǎi)書(shū)和陪孩子讀書(shū)。我們家光《百科全書(shū)》就買(mǎi)了四個(gè)版本,。我受到《哈佛家訓(xùn)》和《猶太家訓(xùn)》的啟示和鼓舞,，家里的書(shū)擺的琳瑯滿(mǎn)目，爭(zhēng)取讓孩子每時(shí)每刻,、隨時(shí)隨地只要他愿意,，舉手就能夠到書(shū)。這是美國(guó)總統(tǒng)布什家里的特征,。我們家還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，但是我在努力。四是周末陪孩子玩,，曾經(jīng)有一段時(shí)間,，我堅(jiān)持每周都帶孩子出去。從學(xué)校組織的植樹(shù)到家長(zhǎng)們組織的爬鳳凰谷,，從班主任老師組織的摘草莓到我們自己組織的鸛雀樓,、雪花山。我堅(jiān)信讀萬(wàn)卷書(shū),、行萬(wàn)里路都對(duì)孩子有著舉足輕重的影響,。

清明節(jié)放假和暑假,，我們先后去了黃山、廣州,、香港,、澳門(mén)、北京,、南京等地方,，表面上是玩耍，其實(shí)是學(xué)習(xí),、是經(jīng)歷,、是開(kāi)闊眼界，也是教育,。五是爭(zhēng)取一切機(jī)會(huì)和孩子在一起,，比如爭(zhēng)取和孩子一起吃飯，比如和孩子一起看書(shū),，比如和孩子一起看演出,，比如和孩子一起數(shù)星星看月亮看煙花滑旱冰。孩子在一天天長(zhǎng)大,，我們做父母的其實(shí)是在一天天失去,。當(dāng)他不在襁褓中生活了，我們的懷中就沒(méi)有那個(gè)任你擺布的小家伙了,，當(dāng)他上小學(xué)了,，他和我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間就銳減了;當(dāng)他到異地上了大學(xué)了，我們就只能通過(guò)電話(huà)和他交流了,，那個(gè)曾經(jīng)屁顛屁顛纏著你的小屁孩現(xiàn)在可能已經(jīng)不耐煩和你多說(shuō)一句話(huà)了;當(dāng)他成家了,，我們做父母的可能就多余了;當(dāng)他為人父、為人母了,，我們就進(jìn)入了新一輪的循環(huán),，但是那個(gè)時(shí)候的感覺(jué)就遠(yuǎn)不是當(dāng)初他們還小的時(shí)候的感覺(jué)了。所以,，我們要珍惜,，我們是在付出，其實(shí)也是在享受,。所以這其中有一點(diǎn),，我還是堅(jiān)持，雖然有很多人并不認(rèn)同,，那就是這些事情,，一定要由爸爸媽媽親自來(lái)做，別的任何人都不能代替包辦,。我們?cè)谶@里付出了時(shí)間,、犧牲了工作,、耽誤了應(yīng)酬、損失了人民幣,，但是得到的,，將是不可限量的回報(bào)。而且你今天沒(méi)有顧上做這些事情,，或許今后就再也沒(méi)有機(jī)會(huì)了,，即使你以后又了大把大把的時(shí)間和精力來(lái)做這些事情，可是孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了,。所以人家說(shuō),，父母能給孩子最好的禮物，就是時(shí)間,。

再說(shuō)說(shuō)父母的榜樣作用,。不論從腦科學(xué)的理論來(lái)說(shuō)，還是從教育學(xué),、心理學(xué)的理論上來(lái)說(shuō),，都殊途同歸地得到一個(gè)統(tǒng)一的結(jié)論，孩子的模仿能力是超人的,。而且這種模仿的結(jié)果,，將會(huì)對(duì)孩子的思想和行為產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。比如父母是否遵守時(shí)間,、父母是否說(shuō)話(huà)算話(huà),、父母是在否吃飯的時(shí)候說(shuō)話(huà),。我們要求孩子“置冠服,，有定位，勿亂頓,，致污穢”,，我們自己首先不能隨手亂扔?xùn)|西;我們要求孩子“晨必盥，兼漱口,，便尿回,，輒凈手”，我們自己首先要講究衛(wèi)生,。所以我從來(lái)隨隨便便不在孩子面前大發(fā)脾氣,，因?yàn)榫枚弥粌H會(huì)和你抵抗,，而且會(huì)照著你的樣子對(duì)待你,，對(duì)待別人。我盡量說(shuō)話(huà)算數(shù),，這樣孩子就不會(huì)為自己說(shuō)話(huà)不算數(shù)找借口,，找理由,。有些孩子學(xué)會(huì)了頂嘴，很大一部分原因是因?yàn)榧议L(zhǎng)自己做不到,，卻要求孩子做到,，孩子不服氣，才學(xué)會(huì)了頂嘴的,。很多人把小學(xué)階段比喻成“潮濕的水泥期”,，很好的詮釋了孩子的模仿力和這種模仿對(duì)孩子將來(lái)深遠(yuǎn)而頑固的影響。

最后和大家分享一下,，我去年冬天在北京國(guó)家教育行政學(xué)院參加家庭教育研修班的時(shí)候,，一位專(zhuān)家說(shuō)的“具有普世價(jià)值的家庭教育原則”，也就是我們大家都可以借鑒的家庭教育的原則：

一,、身教重于言教;

二,、情感理智相融合;

三、教育是一件快樂(lè)的事情;

四,、溝通是味良藥;

五,、關(guān)系大于說(shuō)教;

六、教育要結(jié)合生活,、融入生活;

七,、教育貴有恒;

八、教育要抓住時(shí)機(jī);

九,、好家族重規(guī)則;

十,、教育是一個(gè)系統(tǒng)，家庭和學(xué)校不可以脫節(jié),，更不可用學(xué)校教育來(lái)替代家庭教育;

十一,、教育貴在循序漸進(jìn);

十二、激勵(lì)重于苛責(zé),。

最后用一句話(huà)來(lái)結(jié)束我的發(fā)言,，也是我在家庭教育研修班上學(xué)到的：孩子的問(wèn)題，顯像在學(xué)校,，根源在家庭,，因?yàn)榧彝ナ桥喔逃莻€(gè)性教育,。

謝謝大家!

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿三年級(jí)篇十二

尊敬的老師,，各位同學(xué)家長(zhǎng)：

大家好!我們的孩子已經(jīng)在校園里生活和學(xué)習(xí)將近一個(gè)學(xué)期了，在每一個(gè)同學(xué)身上,，我們都能找到他們比以前進(jìn)步的地方,，這與老師辛勤的教育和兢兢業(yè)業(yè)的工作是分不開(kāi)的，在教育孩子方面,，我也不是什么行家里手,，只是很榮幸地得到老師和大家的支持,，因?yàn)樵诎嗉?jí)里，優(yōu)秀的同學(xué)還有很多,，我只是代表多數(shù)家長(zhǎng)在這里和大家探討一下怎么樣配合學(xué)校和老師搞好家庭教育,。

做父母的，必須遵循教育規(guī)律和孩子身心發(fā)展規(guī)律,，在孩子現(xiàn)有基礎(chǔ)上循循善誘,，循序漸進(jìn)。首先要掌握孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程,，了解他到底學(xué)懂了沒(méi)有,，學(xué)會(huì)了多少。每天晚上,，我都會(huì)和她一起把老師當(dāng)天教的知識(shí)溫習(xí)一下,，難度大一點(diǎn)的加強(qiáng)鞏固。因?yàn)樾『⒆悠毡橛幸粋€(gè)特點(diǎn),，他們記得快,，忘記得也快，只有讓他們多讀多練,，才能牢記在心,。語(yǔ)文、英語(yǔ)每天要背誦的一定要過(guò)關(guān),。對(duì)于語(yǔ)文,、英語(yǔ)里面的發(fā)音，我都是先聽(tīng)錄音,，力求發(fā)音準(zhǔn)確,，然后再跟他一起讀，直到讀會(huì)為止,。

讓孩子把學(xué)到的知識(shí)靈活應(yīng)用也是很重要的,。在社會(huì)飛速發(fā)展的今天,，分?jǐn)?shù)的高低再也不能完全代表什么了,。據(jù)報(bào)紙上報(bào)道，我們中國(guó)的學(xué)生和外國(guó)學(xué)生相比,，書(shū)本知識(shí)比他們要好得多,，但創(chuàng)造性卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及他們，這就是死讀書(shū),，沒(méi)有把學(xué)會(huì)的知識(shí)靈活運(yùn)用,。每天我都把老師教過(guò)的書(shū)面知識(shí)轉(zhuǎn)換一種類(lèi)型給他出一份綜合小卷，讓他自己去想去答題,，必要的時(shí)候給予適當(dāng)?shù)膸椭?，通過(guò)這樣的一個(gè)辦法,，獲益非淺。

教孩子做人,，首先要從培養(yǎng)孩子待人誠(chéng)實(shí),，處事踏實(shí)這些誠(chéng)實(shí)品格開(kāi)始。父母是孩子的一面鏡子,，作為孩子的第一任老師,，父母對(duì)孩子的教育有著不可估量的影響。我們的一言一行都有著很大的作用,。在家里我經(jīng)常告訴她,，你要盡自己的能力幫助有困難的同學(xué)，要幫老師作一些力所能及的事,，對(duì)人有禮貌,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，做一名好學(xué)生,。在學(xué)習(xí)方面,，我在給他期望的同時(shí)，也給他一定的心靈撫慰,，告訴他“不求第一,，只求盡力?！辈唤o他思想上加過(guò)大的壓力,。在家里，我就拋開(kāi)一個(gè)母親的身份,，和他做好朋友,，聽(tīng)聽(tīng)他的心里話(huà)。因?yàn)橹挥辛私饬撕⒆拥乃枷?，你才能知道他在想什么,，這樣我們就可以正確地引導(dǎo)他們。

我們每一個(gè)孩子都是聰明的,，伶俐的,，他們各有各的潛能，各有各的特長(zhǎng),，也各有各的缺點(diǎn),，每個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)自己的孩子充分了解，針對(duì)他們的習(xí)性來(lái)引導(dǎo)他們,。王荻也有一個(gè)很大的缺點(diǎn)是粗心,，以前我沒(méi)有注意到這點(diǎn)，寫(xiě)完作業(yè)以后我連忙幫他檢查，養(yǎng)成他的依賴(lài)思想,，包括做考卷,，他也沒(méi)有檢查的習(xí)慣，總是或多或少地出現(xiàn)一些低級(jí)錯(cuò)誤,，認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),，我改變了方法，讓他自己檢查,，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)改正,，漸漸地也看到了一些效果。在學(xué)習(xí)和生活中,，肯定他的長(zhǎng)處,，找出并改正他的缺點(diǎn)，使他更好地能夠全面發(fā)展,。

總之,，孩子的進(jìn)步是和老師的辛勤教育和家長(zhǎng)的積極配合分不開(kāi)的。希望我們的孩子在第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)這個(gè)大家庭里,，各位老師的教育和帶領(lǐng)下,，個(gè)個(gè)爭(zhēng)做全面發(fā)展的好學(xué)生。

謝謝老師!謝謝各位家長(zhǎng)!

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿三年級(jí)篇十三

尊敬的老師,，家長(zhǎng)朋友們:

大家下午好!

我是媽媽?zhuān)紫日?qǐng)?jiān)试S我代表咱們班的全體家長(zhǎng)感謝班主任劉老師,，語(yǔ)文王老師，和英語(yǔ)劉老師等各位老師對(duì)孩子們的關(guān)愛(ài)和培養(yǎng),，正是因?yàn)橛辛四銈兊木呐嘤?，才有了我們孩子的茁壯成長(zhǎng)。

今天,，我十分感謝劉老師提供了這樣一個(gè)平臺(tái),，讓我在這里發(fā)言。前幾天,，我接到了劉老師的電話(huà),，讓我在這次家長(zhǎng)會(huì)上開(kāi)一個(gè)講座，談?wù)劷逃⒆拥慕?jīng)驗(yàn),，讓我感到十分慚愧,，因?yàn)槲矣X(jué)得在座的各位家長(zhǎng)在教育孩子方面都是非常優(yōu)秀的，讓我給大家講課是班門(mén)弄斧,。下面我就把自己教育孩子的一些感受和體會(huì)談一談,，與大家一起探討、共同分享,，如有不妥的地方，還請(qǐng)大家原諒和指導(dǎo)。

一,、家長(zhǎng)要增強(qiáng)教育子女的責(zé)任感,。

我認(rèn)為教育孩子不光是學(xué)校的事，孩子的教育首先是父母的責(zé)任,。我也是一名老師,，我常常聽(tīng)到有家長(zhǎng)這樣說(shuō)“老師，我們家的孩子我是管不了,，不聽(tīng)我的,，他就聽(tīng)老師的話(huà)，全靠你了!”我認(rèn)為這是最不負(fù)責(zé)任的一句話(huà),，她首先是我們的孩子,，然后才是老師的學(xué)生，怎能把自己的責(zé)任推得一干二凈,。常言道“父母是孩子的第一任老師”,，我們要做好孩子的第一任老師。孩子從出生到現(xiàn)在,，大部分時(shí)間和我們家長(zhǎng)在一起,，因此我們的言行舉止都會(huì)在潛移默化中深深地影響孩子。

在家庭中給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，讓她養(yǎng)成靜心學(xué)習(xí)的習(xí)慣很重要,。寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我一般是不開(kāi)電視的,。她在書(shū)桌上寫(xiě)作業(yè),，我在餐桌上備課、改作業(yè),，這是我家晚上通常的狀態(tài),。她寫(xiě)作業(yè)時(shí)我不怎么管她，只有她不會(huì)時(shí)才過(guò)來(lái)問(wèn)我,，我忙我的,，她忙她的，娘兒倆都忙得不亦樂(lè)乎,。如果哪天我開(kāi)了電視,，她就像心里長(zhǎng)了草似得，一會(huì)兒喝水,，一會(huì)兒找東西,，總會(huì)以各種理由來(lái)電視附近繞一繞，所以,，我們家的電視一般只有周末才開(kāi),。

作為家長(zhǎng),，應(yīng)及時(shí)提醒孩子預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí),，幫孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,。孩子畢竟是孩子，總是貪玩,，做事也很難有規(guī)劃,。及時(shí)提醒她每個(gè)階段該干什么，省得臨近考試手忙腳亂,。這次期中考試前20天左右我提醒該開(kāi)始復(fù)習(xí)了,，我們主要復(fù)習(xí)了語(yǔ)文的生字，背誦,，詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn),，英語(yǔ)單詞等，所以這次期中考試語(yǔ)文,、英語(yǔ)成績(jī)較為理想,，數(shù)學(xué)一道題也沒(méi)有做，數(shù)學(xué)成績(jī)就不夠理想,。只有家長(zhǎng)時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，才能引起孩子足夠的重視，所以我們家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)中起著及其重要的作用,。

二,、家長(zhǎng)要做老師堅(jiān)強(qiáng)的后盾

作為家長(zhǎng)，要當(dāng)好老師的助手,，孩子放學(xué)回到家之后讓她有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),，幫助孩子完成考背誦，考生字,，考單詞等任務(wù),。

而我們家長(zhǎng)還有一個(gè)更重要的責(zé)任就是要做老師堅(jiān)強(qiáng)的后盾。老師在教育孩子的過(guò)程中,，可能會(huì)遭遇孩子的不理解,，這時(shí)，家長(zhǎng)就應(yīng)該曉之以情,，動(dòng)之以理,，讓孩子理解老師的苦心。切不可只聽(tīng)孩子的片面之詞,，在孩子面前對(duì)老師說(shuō)長(zhǎng)道短,，這樣會(huì)使孩子對(duì)老師產(chǎn)生“信任危機(jī)”不再尊敬和崇拜老師，不利于孩子的成長(zhǎng),。即便真的對(duì)老師的一些做法不認(rèn)同,，也要避開(kāi)孩子和老師單獨(dú)溝通,。只有家長(zhǎng)和老師緊密配合，才能讓孩子始終保持一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),。

三,、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣很重要,。

當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代,，所以孩子們除了需要學(xué)會(huì)所學(xué)知識(shí)以外，更要學(xué)會(huì)怎么學(xué)習(xí),，這讓學(xué)生的閱讀能力變得至關(guān)重要,。為了培養(yǎng)閱讀興趣，從她上幼兒園起我就為她定了《 幼兒畫(huà)報(bào)》 ,、《小獼猴智力畫(huà)刊》,，升入小學(xué)后又隨著年齡的增長(zhǎng)定了《自然探秘》、《我們愛(ài)科學(xué)》,、《意林》(少年版)等雜志,。平時(shí)時(shí)不時(shí)也會(huì)給她買(mǎi)本課外書(shū)，寒暑假會(huì)多買(mǎi)幾本,。經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的培養(yǎng),，對(duì)閱讀有著濃厚的興趣，一有時(shí)間就會(huì)看書(shū),，中午午休前看,，晚上寫(xiě)完作業(yè)看，每天都得限制閱讀時(shí)間,。

通過(guò)閱讀,，拓展了孩子的視野，陶冶孩子的情操,，提高寫(xiě)作能力,。過(guò)去，我曾經(jīng)十分擔(dān)心作文能力,。因?yàn)槲矣X(jué)得數(shù)學(xué)不會(huì),，我們可以教給她計(jì)算的方法，但是作文不會(huì),，寫(xiě)作方法沒(méi)法教授,。但是，開(kāi)始寫(xiě)作文后,，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)擔(dān)心是多余的,，因?yàn)榇罅康拈喿x，知識(shí)有了一定的積累,，她寫(xiě)出的作文總是言而有物,，細(xì)膩而生動(dòng),。

閱讀也有一個(gè)特別需要注意的一點(diǎn)，就是家長(zhǎng)要為孩子選擇好的讀物,，現(xiàn)在的文學(xué)作品良莠不齊,，看了不好的書(shū)，就像交了一個(gè)壞朋友,，會(huì)把孩子引入歧途,，所以家長(zhǎng)一定要把好關(guān)。

以上是我在教育孩子方面的一點(diǎn)體會(huì),，一定有不足之處,，敬請(qǐng)各位老師和家長(zhǎng)批評(píng)指正。希望我也有機(jī)會(huì)向各位家長(zhǎng)多多學(xué)習(xí),。最后希望所有的孩子都能在老師的辛勤教育下茁壯成長(zhǎng),，成績(jī)更上一層樓!

謝謝大家!

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我是五年級(jí)二班家長(zhǎng)，通過(guò)今天的家長(zhǎng)會(huì),，使我受啟發(fā)頗多,，感到受益匪淺。老師們落落大方的舉止,、談吐不凡的氣質(zhì),、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神,，時(shí)刻潛移默化地影響著我們的孩子,，使他們既學(xué)會(huì)了讀書(shū)，又學(xué)會(huì)了做人,。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。在此，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!

我的孩子自從升入五 年級(jí)后 ,，我發(fā)現(xiàn)孩子變了,，變得快樂(lè)了，自信了,，上進(jìn)心強(qiáng)了,，也愛(ài)讀書(shū)了。這是老師的管理和教育的結(jié)果,。

通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),，我知道了孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，都和老師們的辛勤努力是分不開(kāi)的,。沒(méi)有老師的嚴(yán)格要求,，是不會(huì)取得好成績(jī)的。對(duì)于孩子的教育,，我通過(guò)學(xué)習(xí)反思,，主要有有以下幾點(diǎn)心得：

一是為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,，有相對(duì)獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,。以平常心對(duì)待孩子,，與孩子交朋友，讓孩子感到親情,，驅(qū)除壓力感,，有話(huà)樂(lè)意向你說(shuō)，有苦愿意向你訴,。

二是采取鼓勵(lì)為主,，批評(píng)為輔的方法,。多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起,，多一些溝通。多表?yè)P(yáng),，多鼓勵(lì),，少批評(píng)，少指責(zé),。每個(gè)人都有惰性,，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣,，一天工作累下來(lái)你也想休息休息,，和朋友們打打牌，聊聊天……所以,，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé),，而是要鼓勵(lì)他快些把手頭的學(xué)習(xí)做完了再去玩。不定時(shí)的檢查作業(yè),，抽查功課讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他,。家長(zhǎng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書(shū),、看看電視,，讓他感受到你的關(guān)懷和愛(ài)意，我相信“有失必有得”,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了,，孩子也變得懂事了，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的,。以前,，兒子不愛(ài)和我交流，有事不主動(dòng)說(shuō),，問(wèn)起來(lái)他也不知道,，不做生活的有心人,。問(wèn)得多了，他也慢慢注意觀察了,，學(xué)會(huì)思考了?，F(xiàn)在學(xué)校發(fā)生什么事，他都主動(dòng)跟我講,。三是培養(yǎng)健全的人格,，鼓勵(lì)他多參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng),，我建議家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂(lè)!

看著孩子一天天的變化,，作為家長(zhǎng),，我看在眼里，喜在心上,。我知道,，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助,，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出,。我有理由相信，有我們的陪伴,，有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng),，他將會(huì)是我們的驕傲!

在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝! 祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康,、工作順利,、家庭美滿(mǎn)!謝謝大家。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿三年級(jí)篇十五

尊敬的老師,、各位家長(zhǎng)朋友們：

大家晚上好!

我是張--的媽媽?zhuān)俅斡袡C(jī)會(huì)和大家坐在一起說(shuō)說(shuō)我們的孩子,，我感到非常的高興,。我記得前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讓孩子變聰明的辦法不是補(bǔ)課,，不是增加作業(yè)，而是閱讀,，再閱讀”,。今天,，我就想和大家談?wù)勎沂侨绾巫尯⒆羽B(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣的，希望能給各位家長(zhǎng)朋友有所啟迪,。

一,、給孩子提供合適的書(shū)

孩子二年級(jí)以前，我為她選購(gòu)的書(shū)印刷得都是字大拼音大，而且還有彩色的圖片,，這種圖文并茂的圖書(shū),，不僅可以刺激孩子讀書(shū)的愿望，還鞏固了拼音學(xué)習(xí),。等孩子有了一定的識(shí)字量后,，我便選擇一些內(nèi)容淺顯易懂的書(shū)籍，像《安徒生童話(huà)故事》,、《一千零一夜》,、《格林童話(huà)》、《伊索寓言》,、《綠野仙蹤》,、兒童版的中國(guó)四大名著《三國(guó)演義》、《西游記》等,。到孩子升三年級(jí)的那個(gè)暑假開(kāi)始,，我就選擇基本沒(méi)有拼音的書(shū)籍了，如《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》,、《窗邊的小豆豆》,、《會(huì)飛的教室》、《夏洛的網(wǎng)》《昆蟲(chóng)記》,、《愛(ài)的教育》等一些名著。也會(huì)選擇一些時(shí)尚的書(shū)籍,，如《笑貓日記》,、《我要做個(gè)好孩子》等。上個(gè)星期,，在圓圓的要求下,，我還為她買(mǎi)了科普書(shū)《聲音的傳播》、冰心新作獲獎(jiǎng)作品《在夏天的綠豆湯里》,。順便提一下,，當(dāng)她讀《聲音的傳播》時(shí)，她一邊讀,，一邊做實(shí)驗(yàn),，還高興地說(shuō)“明天到班上，一定要告訴徐靜如,，王寧亞,，方俊澤這個(gè)秘密?！迸d趣是最好的老師,，為孩子選擇合適而令她感興趣的書(shū)籍，她會(huì)不由自主地愛(ài)上閱讀,。

二,、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境,。

圓圓的臥室也是她的書(shū)房，房間布置時(shí),，我就有意在床前放了一張寫(xiě)字桌,，這寫(xiě)字桌上擺放的是一盞臺(tái)燈、一臺(tái)錄音機(jī),，再有就是靠墻一整排的書(shū)籍,。孩子回到家，做完作業(yè)后,，再晚,，也要翻開(kāi)她心愛(ài)的書(shū)看起來(lái)。這時(shí),，我把她的房門(mén)關(guān)上,，家里的人本來(lái)就不多，很安靜,。通常在這個(gè)時(shí)候我也會(huì)在她的房間里看一會(huì)兒書(shū),，這樣，無(wú)疑對(duì)孩子進(jìn)行安靜的讀書(shū)提供了很好的條件,。為了給她創(chuàng)造良好的讀書(shū)環(huán)境,，平時(shí)我還在家里隨意地放書(shū)，不要盡想著家里要整潔,，在孩子容易看得見(jiàn)的地方,，放上一些她喜歡并適合她看的書(shū)，可以在茶幾上,、沙發(fā)上,、窗臺(tái)上，這樣,，孩子走到哪,，都能看見(jiàn)書(shū)，她很會(huì)在不經(jīng)意間拿來(lái)翻閱,。這些書(shū)籍的擺放,，在孩子看來(lái)雖不經(jīng)意，但卻是我有意的安排,。

這樣,，幾年下來(lái)，竟發(fā)現(xiàn)圓圓讀了很多的書(shū)籍,，在書(shū)架上,，看著一本本疊得整整齊齊的書(shū)，真不敢相信，這么多的書(shū),，一個(gè)三年級(jí)的孩子竟利用每天擠出來(lái)的時(shí)間都看完了?，F(xiàn)在，每當(dāng)圓圓提出：媽媽?zhuān)依锏男聲?shū)又看完了,，能再買(mǎi)些書(shū)給我看嗎?我必定是答應(yīng)的,。孩子這么愛(ài)讀書(shū)，我還有什么理由去拒絕呢?

三,、給孩子指導(dǎo)一些閱讀方法,。

時(shí)間過(guò)得真快，一晃的功夫,，我們的孩子已經(jīng)三年級(jí)了,。語(yǔ)文學(xué)習(xí)顯得有些困難了，尤其在課外閱讀理解,，作文方面,。而作文又不同于其它習(xí)題，它不可能在一天或一周內(nèi)一蹴而就,，不能明天要測(cè)驗(yàn)了,，我們今天來(lái)練練作文，起不到效果,。只能靠平時(shí)日積月累,，逐步提高。在這點(diǎn)上,，我非常感謝笪老師,，因?yàn)樵隗卫蠋煹囊龑?dǎo)下，我的孩子在課外閱讀時(shí),，已經(jīng)學(xué)會(huì)摘抄和積累優(yōu)美的字詞和語(yǔ)句語(yǔ)段了。為了提高孩子的閱讀理解能力和寫(xiě)作能力,，配合老師的做法,，我也進(jìn)行了一定的嘗試：

1、孩子預(yù)習(xí)新課文時(shí),，我會(huì)讓她反復(fù)朗讀,，讀準(zhǔn)字音，讀通語(yǔ)句,，讀出感情,，同時(shí)積累重點(diǎn)字詞，讀出自己的思考,，和我交流,。

2、孩子課外閱讀時(shí)，我也會(huì)引導(dǎo)她摘錄書(shū)中的好詞好句,，不斷豐富新的詞匯和語(yǔ)言,。女兒平時(shí)在讀課外書(shū)籍時(shí)，她喜歡讀的書(shū)總能一連看好幾遍,，有些她認(rèn)為精彩的情節(jié),，精彩的語(yǔ)言還會(huì)讀出來(lái)跟我分享，這時(shí)我會(huì)順勢(shì)利導(dǎo),，提出我的建議：“寶貝,，你可以把這些自己喜歡的詞語(yǔ)、句子用鉛筆畫(huà)出來(lái),，想用它的時(shí)侯一翻就看到了,。”女兒也就愉快接受了,。其實(shí)在做這些工作時(shí),，她已經(jīng)記在自己的心里了。

3,、每當(dāng)吃過(guò)晚飯坐在沙發(fā)上休息時(shí),，或者雙休日帶她出去玩的路上，只要有在一起交談的機(jī)會(huì),，我就會(huì)把握,，和孩子進(jìn)行交談，談?wù)勛罱吹臅?shū)里的主人公,，談?wù)勛约簩?duì)主人公做法,、說(shuō)法的評(píng)價(jià)等，如果平時(shí)時(shí)間寬裕,，她又有興趣的話(huà),，我還建議她把這些想法寫(xiě)在她的隨筆本上。

之所以這樣做,，我是這樣想的：鼓勵(lì)我們的孩子多看課外書(shū),，如果我們還能抽出時(shí)間針對(duì)書(shū)中內(nèi)容和孩子交流看法，讓她用文字表達(dá)自己的思想,，這是不是更能培養(yǎng)她課外閱讀的興趣,，又有助于提高閱讀能力呢?

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿三年級(jí)篇十六

尊敬的老師、各位家長(zhǎng)朋友們：

大家好!

我是劉x的家長(zhǎng),。首先感謝肖老師 給我這么好的 一次機(jī)會(huì),，讓我和大家一起 共同探討孩子 的成長(zhǎng)教育問(wèn)題，學(xué)校對(duì)家庭教育的重視 讓我們每一位家長(zhǎng)身上 多了一份責(zé)任,，學(xué)校的老師對(duì)我們每一個(gè)孩子 傾注了愛(ài)心和心血,，更讓我們做家長(zhǎng)感動(dòng),。所以，作為家長(zhǎng),，我首先理解,、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子,。

作為一名90后 學(xué)生的家長(zhǎng),，其實(shí)我也很慚愧，對(duì)孩子的教育問(wèn)題 也在存在很多的不足 和差距?，F(xiàn)在,，我就初淺地 談一下自己的感受，與各位家長(zhǎng)共勉,。

作為家長(zhǎng),，我覺(jué)得對(duì)孩子在學(xué)習(xí)方面 督促和鼓勵(lì)是很重要的，在督促與鼓勵(lì)過(guò)后,，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性 讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事,，不是為家長(zhǎng)學(xué)為老師學(xué)，讓孩子知道“我要學(xué)”的重要性,，而不是“要我學(xué)”,。只要主動(dòng)學(xué)習(xí)，孩子才會(huì)認(rèn)真地,、及時(shí)地完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù),。每天的家庭作業(yè)我們都認(rèn)真督促，嚴(yán)格要求,，做錯(cuò)了題目自己改,， 讓孩子知道：每個(gè)人都要通過(guò)自己的刻苦努力才能獲得進(jìn)步!

其次，對(duì)孩子們多一些鼓勵(lì),。我常對(duì)女兒說(shuō),，只要你盡力了，就可以了,，每一個(gè)人的起點(diǎn)不同,，<文章來(lái)源蓮~山 課件 >我們不能太高的要求去自己的孩子。只要你的孩子用了心,，盡力了，就是考得不好,，也要鼓勵(lì)他,，對(duì)他的壓力不要太大，現(xiàn)在的孩子正處在一個(gè)青春期,，也就我們說(shuō)的逆反期,，我們做家長(zhǎng)的,，也應(yīng)該理解一下孩子，少用命令的口氣,，多用商量的口氣,，給孩子些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，這樣才能讓孩子輕裝上陣,。

家長(zhǎng)和老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在學(xué)校的最新情況,，也及時(shí)把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師,，達(dá)到共同教學(xué)的目的。

說(shuō)了這么多,，以上只是我的一些不成經(jīng)驗(yàn)的做法,，在座的每位家長(zhǎng)都有自己的教育方法，其實(shí),，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)老師的辛苦栽培,，我們家長(zhǎng)所做的也是積極配合老師做好工作。衷心地感謝每一位老師的辛勤付出,，也祝愿每一位家長(zhǎng)都能望子成龍,。

謝謝大家!

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿三年級(jí)篇十七

各位老師、家長(zhǎng),，大家好!

我是咱們班李雨珊的家長(zhǎng),，在那里我首先代表我們?nèi)遥蚋魑焕蠋煴硎靖兄x,，正是你們的諄諄教導(dǎo),、精心培育，才使得劉譯群在學(xué)習(xí)上,、思想上和行為上有了很大的進(jìn)步,。同時(shí)，也借此機(jī)會(huì)和各位老師及各位家長(zhǎng)交流一下教育子女的方法,，下面我來(lái)談幾點(diǎn)自己的體會(huì)和認(rèn)識(shí)：

1,、用愛(ài)心、耐心和鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)樹(shù)立孩子的自信心,。自信是每一個(gè)成功者共有的特征。自信是一個(gè)人無(wú)論是大人還是未成年人行動(dòng)力和創(chuàng)造力的源泉,。所以,，家長(zhǎng)要經(jīng)常地透過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn),，不斷地表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì),，增強(qiáng)孩子做任何事情的自信心，不斷強(qiáng)化“我能行,，我能做好,，我能做得比別人好”的意識(shí)。這個(gè)過(guò)程不僅僅需要愛(ài)心,，更需要耐心,，切忌急于求成，狠鐵不成鋼的心理,，對(duì)孩子進(jìn)行不斷地批評(píng),、訓(xùn)斥，經(jīng)常把他和別的孩子進(jìn)行比較,，甚至謾罵,、體罰，這些都是摧毀孩子自尊心,、自信心最可怕的毒藥,。

2、捕捉生活中的各種機(jī)會(huì)和情境,，對(duì)孩子進(jìn)行教育,。如果說(shuō)父母是孩子的第一任老師，那么生活則是孩子的第一個(gè)大課堂,。其實(shí)生活是一個(gè)生動(dòng)搞笑的大課堂,，一個(gè)充滿(mǎn)了真善美、假丑惡的大課堂,。生活中時(shí)時(shí)處處都有用來(lái)教育孩子的素材和機(jī)會(huì),。比如，早上起床,，我發(fā)現(xiàn)女兒養(yǎng)的蠶寶寶都結(jié)繭了,，就抓住這個(gè)機(jī)會(huì)讓她思考：看到蠶寶寶夜里不睡覺(jué)忙著結(jié)繭有什么體會(huì)?她立刻想到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的詩(shī)句,，想到了辛勤采蜜的蜜蜂,，我借機(jī)給她講了“鑿壁偷光”的故事，讓她明確了其中蘊(yùn)含的道理,。家長(zhǎng)抓住生活中的這些機(jī)會(huì)和情境,，不失時(shí)機(jī)地加以引導(dǎo)和教育，比起單純地說(shuō)教,，更容易讓孩子理解和理解,，效果就應(yīng)會(huì)更好。

3,、幫忙孩子養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣,。思維引導(dǎo)行為，行為養(yǎng)成習(xí)慣,，習(xí)慣構(gòu)成性格,，性格決定命運(yùn)。良好的習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生,，成為孩子走向成才成功的強(qiáng)勁推動(dòng)力,。我認(rèn)為習(xí)慣包括的資料很多，大致分為兩類(lèi)：思維習(xí)慣和行為習(xí)慣,，由于小學(xué)生的心理成長(zhǎng)有一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程,，沒(méi)有必要進(jìn)行系統(tǒng)的科學(xué)思維訓(xùn)練，只是在現(xiàn)實(shí)生活中在和孩子的交流中有意識(shí)引導(dǎo)一下就能夠了,，比如讓孩子從多角度分析一下一些問(wèn)題產(chǎn)生的原因,，如何在與同學(xué)相處中看待別人的優(yōu)缺點(diǎn)等，家長(zhǎng)主要的精力和時(shí)間還是就應(yīng)放在督促孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成上,。行為習(xí)慣涵蓋的資料也很多,，如：作息規(guī)律性，個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習(xí)慣,，禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣,，飲食習(xí)慣比如多喝水、多吃水果蔬菜的習(xí)慣,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，節(jié)約的習(xí)慣，科學(xué)的消費(fèi)習(xí)慣如養(yǎng)成積累和有計(jì)劃地花錢(qián)的習(xí)慣等等,，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事,，是一個(gè)不斷重復(fù)、修正,、強(qiáng)化的過(guò)程,，一個(gè)不斷克服錯(cuò)誤和不良習(xí)慣的過(guò)程。這就需要家長(zhǎng)不僅僅要讓孩子認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性,，而且要從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,、方方面面，時(shí)時(shí)提醒,，時(shí)時(shí)督促,。

4、用平和的心態(tài),、平等的觀念,，與孩子交朋友，經(jīng)常進(jìn)行溝通和交流,。我們都愛(ài)自己的孩子,，都有期望時(shí)時(shí)刻刻了解孩子的喜怒哀樂(lè),、所思所想，以便引導(dǎo)他們身心健康發(fā)展,。而孩子們喜歡的是能和他們一齊玩,，一齊笑，能同情他們,，能和他們共情的好朋友式的爸爸媽媽?zhuān)@樣他們才能敞開(kāi)心扉,，把心里話(huà)告訴你。如果家長(zhǎng)經(jīng)常居高臨下,，滿(mǎn)嘴大道理,，動(dòng)不動(dòng)就大聲訓(xùn)斥甚或責(zé)罵，這樣做很有可能起不到應(yīng)有的效果,，還會(huì)讓孩子提前關(guān)掉與家長(zhǎng)交流的大門(mén),，意味著家長(zhǎng)的正面教育再也不可能轉(zhuǎn)化為孩子內(nèi)在的思想意識(shí)和外在的行為。

好啦,，以上幾點(diǎn)是我個(gè)人在教育孩子方面的認(rèn)識(shí),，也能夠說(shuō)是設(shè)想，因?yàn)槲易鰹榧议L(zhǎng)在許多方面做得不是很好,，不是很到位,，不妥之處，請(qǐng)各位老師和家長(zhǎng)批評(píng)指正,。

謝謝大家!