無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

小學(xué)級家長會家長發(fā)言稿篇一

從接受本班開始,，我就主張孩子管理孩子，讓他們自主管理,，當(dāng)然這個(gè)不是說任意妄為，要有制度可循,，找一些有責(zé)任心,、愿意為集體服務(wù)的同學(xué)帶好頭。班主任從旁指導(dǎo),，每周一的班會讓他們發(fā)言。現(xiàn)在就由5個(gè)值日班長輪流發(fā)言,，讓他們匯報(bào)本班在衛(wèi)生、紀(jì)律,、文明禮儀、晨讀午讀,、課堂等方面情況,。

曾嘉瑋、劉輝,、葉心兒、鄭思穎,、劉聰,、羅美薇,、劉輝同學(xué)發(fā)言

總結(jié)：雖然他們的匯報(bào)沒有華麗的語言,、甚至有瑕疵,，但是不可否認(rèn)這是對孩子鍛煉的好時(shí)機(jī)，是他們成長的財(cái)富,，也謝謝各位家長的支持與鼓勵(lì)，希望在你們的支持鼓勵(lì)下,，將有更多的同學(xué)站在講臺上發(fā)言。而我的目的就是讓全班學(xué)生都能做管理者同時(shí)也是被管者,。這個(gè)你們可以從九個(gè)小組的名單可以找到你的孩子的職位,，職位不在大小,，重要的是能盡心盡力做好,，就是最好的班干。也希望我們班在這些小班干的帶領(lǐng)下朝著積極向上的風(fēng)氣進(jìn)發(fā),。

當(dāng)然,，我們班還存在一些問題,，比如,，課堂上總有孩子管不住自己,，不僅不認(rèn)真聽講,，還要影響別人;部分男同學(xué)太愛動,，自我約束能力較差,，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂,。部分孩子身上帶錢，愛買零食,。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對孩子的健康有害;有時(shí)他們會放松對自己的要求,，言行自由散漫,，違反校規(guī)校紀(jì)……突出表現(xiàn)在：

1.作業(yè)方面

開學(xué)以來,，我班家庭作業(yè)的完成情況一般,，每天總有個(gè)別同學(xué)不能按質(zhì)按量完成書面作業(yè)，有時(shí)甚至干脆不寫(對老師說就是忘在家里了),，這樣的情況也有發(fā)生,。可能有家長朋友感到不理解：我天天都問他的呀,，怎么還會少作業(yè)呢?所以，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候，不能簡單地問：作業(yè)還寫好啦?這時(shí),，有一些有惰性的孩子就會回答：“我寫好了!”而實(shí)際上呢，他可能一個(gè)字也沒有寫。此問,，是不能解決問題的。煩請各位家長對照著家校通的信息或孩子記的作業(yè)一項(xiàng)項(xiàng)查一遍。而對于老師布置的軟性的作業(yè),，一定要給予足夠的重視。背單詞,、背公式、背課文,，熟讀課文，背古詩,，大量的閱讀,，查找資料等等,。而有一部分同學(xué)因?yàn)槎栊裕滦量?，總想著玩，學(xué)習(xí)缺乏主動性,，尤其是幾個(gè)孩子(男女生都有)。所以成績很不穩(wěn)定,，更多的時(shí)候是成績一路下滑,。面對這一類的孩子,，我常常為他們覺得可惜,。有很聰明的頭腦,，但因?yàn)閼B(tài)度不端正和自己的懶惰,，永遠(yuǎn)落在別人后面,。這一類的孩子中不乏聰明的`人,，所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看,，可能一時(shí)之間還不能引起家長的重視,，覺得孩子成績還行,，最少是跟得上,，但長久這樣下去，這個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下,，以后五六年級的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢?等到了終端顯示的時(shí)候,，再來嚴(yán)格地要求他們,，是不是太遲了一點(diǎn)了呢?他們的成績和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎?以上這些不良現(xiàn)象，在這次的期中考試中得到了印證：部分孩子寫字太潦草,，沒有恒心、耐心,。這些同學(xué)在考試過程中，沒有好好做題,，做完了也不檢查,，有的書寫還十分潦草,。導(dǎo)致考試成績直線下滑。所以,，我懇請各位家長,，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始!

2.學(xué)習(xí)主動性還存在一些問題：一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè),，因此處于被動應(yīng)付的的局面,。

3.自信心嚴(yán)重不足：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),，由于學(xué)習(xí)跟不上趟,，對學(xué)習(xí)失去興趣,，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo),。其中最突出的問題就是不學(xué)現(xiàn)象,，要引起重視，希望家長配合教育,。

4,、孩子的一些良好習(xí)慣沒有形成：個(gè)別孩子，這次考試成績不太理想,，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽講不專心,，課后作業(yè)沒有保證,，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲(家長們可以回家看看你的孩子語數(shù)英三科的作業(yè)本,、練習(xí)冊)。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng),。對此，我們老師會更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo),，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,，同時(shí)檢查要跟上,，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)解決,。如果說因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃坏┌l(fā)生不良的后果，后悔就晚了,。

5、很多學(xué)生不按時(shí)回家,，在外逗留,，作業(yè)不抓緊,。

1,、三科總成績見表格,。(分析優(yōu)秀的,、進(jìn)步的、需要努力的)

2、本次期中考試語文題量多,、題目難度較大。平均分81.2分(全級第一)，優(yōu)秀率52%(全級第一),，其中90分以上的13人，85分以上的有14 人,，全級最高分96.5分(我們班有四個(gè),，其他班沒有),，最低分3分(也在我們班),。

考得比較好的地方：基礎(chǔ)知識掌握牢固(如拼音、組詞,、課文填空、日積月累)這個(gè)和晚上的家聽息息相關(guān),，我統(tǒng)計(jì)過,，全對有過半人,，也就是說這全對的同學(xué)是真的每天有按老師的要求認(rèn)真落實(shí)家聽這一項(xiàng)家庭作業(yè)(讀——聽——改,，內(nèi)容包括生字詞,、多音字、四字詞,、近,、反義詞、詞語搭配，一項(xiàng)不漏)這是他們的長此積累的財(cái)富,，越到高年級越顯示他們的基礎(chǔ)扎實(shí)，),，而那些漏聽,、抄,、不批改的同學(xué),，也就這題扣一分、那題扣一分,，加加減減也就相差甚遠(yuǎn)，家長們,，你們看是不是這個(gè)理?

失分的原因：個(gè)別學(xué)生不會變換句子,，閱讀理解能力和作文都有待加強(qiáng)，閱讀有6名學(xué)生空著不做或者全錯(cuò)的,。(平時(shí)懶做、上課評講不留心聽,、錯(cuò)了不認(rèn)真改,，家長們可以翻閱孩子的全練看看)作文和20xx年期中試卷題目一模一樣，都練習(xí)過的,，我也在博客里上存相關(guān)的文章，也發(fā)過給學(xué)生看過,，可是還有5,、6個(gè)同學(xué)只學(xué)了5,、6行就結(jié)束了。(這些同學(xué)都是平時(shí)遇到作文就逃避,，不練習(xí)，拖拉之過。希望這些家長要警醒)

成績比較好的同學(xué)(90分以上)：葉心兒,、劉聰,、陳嘉儀、凌晰,、曾嘉瑋、羅美薇,、徐振洋、李玉悅,、鄭思穎、麥聲煒徐福豪,、徐童欣,、

進(jìn)步的同學(xué)：溫永彬,、范浩宇、徐君偉,、許楠,、盧新錦,、鄭韻怡,、湯偉博、鄭鑫

需要繼續(xù)努力的同學(xué)：畢國斌,、陳鑫林、李嘉穎,、杜子豪、宋歡,、宋星航

作文寫得較好的同學(xué)：葉心兒,、劉聰,、陳嘉儀,、凌晰、

透過段考成績看問題：

1,、上課質(zhì)量決定考試成績

有些學(xué)生學(xué)習(xí)沒有動力,，上課注意力不集中，不善于思考，不愿意做筆記,，課堂效率低.

2、效率產(chǎn)生差距

在學(xué)校里,，有些學(xué)生自覺性比較差,，沒有充分利用午休時(shí)間和晨讀午讀時(shí)間學(xué)習(xí),。放學(xué)之后,，沒有及時(shí)回家,，在外游蕩，很晚才進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。做完作業(yè)后沒有復(fù)習(xí)預(yù)習(xí),。周末、假期時(shí)間過于放松。

3,、作業(yè)質(zhì)量值得重視

有些學(xué)生作業(yè)馬虎,，錯(cuò)字多多，聽寫不讓家長聽,，就是抄寫一遍，在家沒有讀課文聽磁帶的習(xí)慣,。老師講評過的練習(xí)始終沒有及時(shí)訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過的練習(xí)屢做屢錯(cuò),。到考試時(shí)遇到難題不是去思考,，而是亂猜或者空著不做,。少數(shù)學(xué)生有抄作業(yè)現(xiàn)象。

4,、家長的重視程度與孩子的學(xué)習(xí)有很大的關(guān)系。

小學(xué)級家長會家長發(fā)言稿篇二

尊敬的各位老師，家長朋友們：

大家好!

我是四(4)班曹仙芝同學(xué)的家長,，我很珍惜參加此次家長會的機(jī)會，并且能榮幸地與各位家長面對面坐在一起就“如何培養(yǎng),、教育孩子”這個(gè)話題聊聊自己的體會和心得。說真的,，作為家長身份參加孩子家長會，這對我來說還是第一次，因?yàn)橐郧按祟惢顒右恢倍际瞧拮訁⒓拥?。首先,，請?jiān)试S我代表今天到會的所有家長向?yàn)楹⒆拥慕】党砷L付出辛勤勞動的四(4)班各位科任老師表示衷心的感謝,。教師是比較辛苦的職業(yè)，而小學(xué)老師就更辛苦了,，這一點(diǎn)我深有體會,。我女兒三年級也是在東關(guān)小學(xué)這兒念的，從女兒點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步中,，我看到了東關(guān)小學(xué)老師所付出的辛勤勞動,。

對于教育孩子這件事情，我相信在座的各位家長肯定有很多比我做得好的,。雖然我也是從事教育工作的，但說來慚愧,，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，平時(shí)總是把更多的時(shí)間放到了自己的工作上,，對自己孩子的教育還存在著不少疏漏,，對于這一點(diǎn)我真的很慚愧,。說心里話，在陪孩子成長的過程中,，我也茫然過,，煩心過，不過總的來說,，還算順利吧。一直以來，都不想給孩子太大的壓力，希望她能以快樂的方式學(xué)習(xí),、以健康的身體成長,、以美好的心態(tài)看生活?，F(xiàn)在看來,，還不錯(cuò)。下面，我就家庭教育談點(diǎn)不成熟的看法,，歡迎大家批評指正,。

家庭對孩子一生的成長是至關(guān)重要的,，家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長是孩子最重要的啟蒙老師。父母與孩子朝夕相處,，接觸的時(shí)間和機(jī)會最多，父母的言行無時(shí)無刻不在影響著孩子,，父母的教誨引導(dǎo)孩子從小走到大，對孩子今后的成功有著重大深遠(yuǎn)的意義,。家庭教育作為孩子通向社會的第一座橋梁,，對孩子的個(gè)性,、品質(zhì)和健康成長起著極其重要的作用,。

第一,、要有意識地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。我個(gè)人認(rèn)為這是所有的教育中最重要的'一條。良好的習(xí)慣包括很多方面：如生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、為人處事、待人接物等等,。習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成，常常會陪伴孩子的一生。好的習(xí)慣可以讓孩子受用終生,，壞的習(xí)慣改起來也是相當(dāng)困難的,。那么,，如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?首先,，培養(yǎng)孩子好的行為習(xí)慣要從一件件小事做起,，讓他自己穿衣服，自己收拾自己的學(xué)習(xí)用品，更要自己吃飯,。要讓他做他應(yīng)該做的或者說能夠做的任何事情。雖然剛開始的時(shí)候可能的點(diǎn)慢,，或者做的不好,，但慢慢地就會好起來,。其次,，要善始善終，不要三天打魚兩天曬網(wǎng)。不要大人高興的時(shí)候,，就對孩子放縱;大人不痛快的時(shí)候,，就小題大作，拿孩子撒氣,。尤其是孩子的媽媽，在給予孩子愛的時(shí)候,，不要忘了原則,。作為母親，愛自己的孩子是天經(jīng)地義的事情。我也一樣,，常常會愛過了頭。所以在培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣這一點(diǎn)上,，還要多依靠孩子的爸爸。從小認(rèn)真培養(yǎng)，孩子一定會養(yǎng)成好習(xí)慣,。當(dāng)然了,，發(fā)現(xiàn)孩子身上有了一些壞習(xí)慣,，也一定要注意慢慢克服,。孩子的成長過程,，本身就是一個(gè)不斷地犯錯(cuò)和改錯(cuò)的過程。

第二、要激發(fā)孩子的興趣,，并且要注意保護(hù)他們的興趣。興趣是最好的老師,，所有的學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力都來源于興趣,。小孩子好奇心重，求知欲強(qiáng),，對什么東西都表現(xiàn)出濃厚的興趣?？墒侨绻蛔⒁獗Ｗo(hù),，孩子對學(xué)習(xí)的興趣會逐漸淡化。現(xiàn)在大多數(shù)家庭只有一兩個(gè)孩子,，父母親沒有實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)早早地就壓在孩子的肩上,。每一個(gè)家庭都望子成龍，盼女成鳳,，所以有些家長就會不顧孩子的感受，給孩子過多的壓力,，又讓孩子學(xué)這個(gè)，又讓孩子學(xué)那個(gè),，除了老師布置的家庭作業(yè)以外還要再加一些練習(xí),，考試?yán)舷胱尯⒆涌茧p百，錯(cuò)了之后非打即罵。這樣一來,，孩子慢慢就會對學(xué)習(xí)失去興趣甚至討厭學(xué)習(xí)。沒有了興趣，干什么都不成了,。我認(rèn)為孩子能一直對學(xué)習(xí)保持興趣，是她能主動地學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,。我們要注意培養(yǎng)孩子的各種能力。平時(shí)多讓孩子讀她喜歡的故事書,、畫報(bào)、童謠,、兒歌等等,，這樣既能增加孩子的知識,，又能鍛煉孩子的閱讀能力,。學(xué)校里的事讓孩子回到家給自己繪聲繪色地講一下,，既培養(yǎng)了孩子的說話能力及描述能力,，又能為她以后寫作文打下良好的基礎(chǔ)。每個(gè)人都有自已的閃光點(diǎn),，與小朋友相處時(shí),，要多看別人身上的長處,，時(shí)間久了,，你會發(fā)現(xiàn)可以從別人那里學(xué)到很多知識,。我平時(shí)常常教育女兒，不要和別人比吃比穿,，現(xiàn)在的苦不是最終的苦,，讓孩子明白“少壯不努力,，老大徒傷悲”的道理。

第三,，我們要放低姿態(tài)，以平和的心態(tài),、平等的觀念對待孩子，做孩子的朋友,。成為孩子的朋友，才能為孩子提供一個(gè)輕松,、快樂的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境;成為孩子的朋友,，孩子才會樂意與你談心,，有苦愿意向你傾訴,，你才能及時(shí)掌握孩子的心理與學(xué)習(xí)動向,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并糾正問題;成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界,，陪孩子一起讀書、看電視,，引導(dǎo)孩子多看,、多言,、多思,，提高孩子的語言能力和鑒賞水平。因?yàn)椋Z言是思維的外衣,，語言能力的增強(qiáng)，可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力,，促進(jìn)思維發(fā)展。當(dāng)孩子還在呀呀學(xué)語開始,，我們就根據(jù)她的不同年齡段給她買了大量的書籍畫報(bào),，給她講故事,，陪她聊人物情景。現(xiàn)在,，她的最大愛好就是買書,，家里的藏書滿滿幾抽屜,，而她,，隨手拿起一本書，都可以念得有模有樣,，基本上不需要問我們怎么怎么讀,。

第四,，言傳身教。父母是孩子的第一任老師,，我們要在孩子面前做好表率,，榜樣的力量是無窮的,。父母平時(shí)喜歡讀書看報(bào)，孩子也會學(xué)著自己看書;父母父母經(jīng)常出言不遜,，孩子也會滿嘴臟話。所以,，我們一定在要求孩子的同時(shí)別忘了嚴(yán)格要求自己。在我們家庭中從沒人說臟話,，說土話，盡量使用書面語,。孩子成長初期的認(rèn)知水平較低,，模仿水平較高,，我們給他們講道理,，特別是大道理，他們不會太懂,，而我們的所言所行,，就會像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用，是好是歹,，后果不可估量,。所以我們做家長的要以身作則,，時(shí)刻做好模范表率作用,，用自身行為來教育孩子，增強(qiáng)孩子辨別是非的能力,。

第五，鼓勵(lì)為主，批評為輔,。俗話說：數(shù)子千過,，莫如夸子一長。耐心,、鼓勵(lì)和表揚(yáng)可以激勵(lì)人的自信心，自信則是每一個(gè)成功者共有的特征,。小孩子的心理承受能力很差,，大人的一句表揚(yáng)或批評的話,，在他們看來往往就是對他們整個(gè)世界的評價(jià)。所以,，我認(rèn)為，就孩子的日常行為而言,，做得好的方面，要及時(shí)提出表揚(yáng),，同時(shí)，也要有針對性地指出不足處,，并提出更高要求,，這樣，她就會牢記自己的優(yōu)點(diǎn),，逐步改正缺點(diǎn),，循序進(jìn)步,。一個(gè)良好的習(xí)慣可以讓孩子終身受益,，同樣,，一個(gè)不好的習(xí)慣也會伴隨孩子終生,。比如培養(yǎng)孩子及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,，這樣他長大后做事也會干凈利落，不拖拖拉拉;培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，避免孩子產(chǎn)生依賴心理,。放寒暑假讓孩子自個(gè)安排好作息時(shí)間表,，并自覺遵守執(zhí)行,。培養(yǎng)孩子守信的原則，我們從不在孩子面前隨便許諾，只要我們家長承諾的就一定兌現(xiàn),。

第六,，幫助孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,，樹立責(zé)任心?，F(xiàn)在孩子少了，我們總是不舍的讓孩子做家務(wù)，或者認(rèn)為孩子太小,，做不了。其實(shí),，很多事可以試著讓她自己做,，比如擦桌子,、掃地,、洗手帕,，整理自己的床鋪,、用具,，盡到自己的那份責(zé)任,。教育孩子要尊老愛幼,，尊重師長,，做一個(gè)禮貌孝順的孩子。人生,，就如同一次單程遠(yuǎn)航，人生態(tài)度,，如同遠(yuǎn)航的方向,，方向?qū)α?，能避免少走彎路，快速前進(jìn);樹立了正確,、積極的人生觀，人生就能達(dá)到更高的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值,。我女兒在很小時(shí)就明白：“只要快樂就好!”和“好東西要分享才更快樂!”這兩句話的含義,，所以她待人很大方,、處事很隨意。我不知道她是怎么知道這兩句話的,，記得那是我第一次聽她講，我正因某件事沒如意很泄氣，她突然嘣出一句：“只要快樂就好!”當(dāng)時(shí),，我真的特別意外,，這個(gè)孩子看生活的角度和我不一樣啊，心襟也要比我的寬闊的多,。孩子，有時(shí)也是我們的老師,。

第七，培養(yǎng)孩子的社會責(zé)任感,、同情心和良好的自身素質(zhì),。在當(dāng)今物質(zhì)充盈,、物欲橫流的時(shí)代，具備良好品德能使人增強(qiáng)品位,，提升品格,，一個(gè)富有社會責(zé)任感,、富有同情心的人往往會有很好的人緣,，而好的人緣能讓孩子在現(xiàn)今的社會中更好的發(fā)展。從小培養(yǎng)孩子善良,、誠實(shí)、勤勞,、勇敢,、謙讓的良好品德,，將使孩子一生受益無窮,。我們要抓住生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴對孩子進(jìn)行教育,，比如在人行道上為什么會有盲道,，帶孩子出去玩多到一些名勝古跡和革命勝地玩,，邊玩邊和孩子講解。讓她在玩中學(xué),，在學(xué)中玩。

第八,，我們要允許孩子有缺點(diǎn),、錯(cuò)誤,。關(guān)鍵是孩子有缺點(diǎn),、錯(cuò)誤時(shí),，我們既不能不管不問,，又不能不知所措,，或者大發(fā)脾氣,。我們要幫助孩子分析原因，認(rèn)清危害,，幫助孩子克服缺點(diǎn),，避免錯(cuò)誤再次發(fā)生。作為父母的我們,，都希望自己的孩子是最聰明,、最懂事,、最可愛,、最優(yōu)秀的,。但是世界上沒有完全相同的兩片雪花，孩子也是一樣,，個(gè)性特點(diǎn)千差萬別，不可能每一個(gè)都合自己的心意,。人無完人，金無足赤,，更何況是一個(gè)孩子,。在平時(shí)讓我們多找孩子的優(yōu)點(diǎn)，抓住孩子每一個(gè)小小的進(jìn)步,、每一個(gè)閃光點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)。多豎大拇指夸贊，在鼓勵(lì)贊美中長大的孩子,，將來必能充滿自信、心存感激,，所以作為父母我們決不要吝嗇自已的贊美,。盡量不要去指責(zé),，在指責(zé)中長大的孩子,，容易消極退縮,。讓孩子對自己充滿自信，感覺自己就是最棒的,。還可以經(jīng)常給孩子制訂容易達(dá)到的小目標(biāo),。小目標(biāo)孩子經(jīng)過努力能夠做到,，使孩子經(jīng)常嘗到成功的喜悅,，提高他的積極性和信心,。如果孩子考試沒考好,，千萬不要去批評她,，打擊她,，只要她努力了,，在不斷的進(jìn)步就可以了,，幫她分析原因，找出存在的問題,。下次不要再范,。

第九,，最后一點(diǎn)，是最平常的一點(diǎn),，也是我最看重的一點(diǎn),，那就是“愛”!讓孩子相信，你是愛她的;讓孩子知道,，你為她付出了愛;讓孩子懂得，愛是需要回報(bào)的,。女兒三歲那年,，因?yàn)槲以趯W(xué)校值周,，一到晚上,，別的孩子都哭鬧著要回家,，只有女兒很淡定，說：“有爸爸媽媽的地方,，就是家?！蹦且豢?，我明白,，孩子堅(jiān)信我們對她的愛,，不僅僅局限在我們天天生活的熟悉的房子里,，小小年紀(jì),，能體會出愛的發(fā)源地，真的很欣慰,。

當(dāng)然，教育孩子需要注意的地方有很多,，但無論什么方法都要為養(yǎng)成孩子良好的習(xí)慣和讓孩子保持旺盛的興趣服務(wù)。我們在小學(xué)為孩子多花點(diǎn)兒功夫,，將來會讓大人省心很多,。孩子是我們的希望,，是我們夢想的寄托，相信我們的孩子,，小小種子也會有無限寬廣的未來,。以上是我對家庭教育的一點(diǎn)看法，供大家參考,。

最后,，祝各位老師身體健康,，工作順利;祝家長朋友們家庭和睦，生活幸福;希望四(4)班的所有同學(xué)每天都快快樂樂,、好學(xué)上進(jìn),。

謝謝大家!

小學(xué)級家長會家長發(fā)言稿篇三

各位家長：

下午好!

首先對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎，對各位家長關(guān)心支持我們的工作表示衷心地感謝,。

向各位做一個(gè)自我介紹。我是四年級的班主任,，同時(shí)擔(dān)任數(shù)學(xué)、音樂,、科學(xué),、生命,、探索活動的教學(xué),。首先請各位家長和我一齊來了解,、認(rèn)識我們的班級。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)五年級了,，因?yàn)楣餐哪康模覀儾庞羞@樣的機(jī)會坐在一齊,，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活,，作為孩子的班主任,，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義,，向這天所有到來的或者沒有到來的家長表達(dá)我深深的謝意，感謝大家兩個(gè)月來對我工作的支持,，對學(xué)校工作的支持,。借此機(jī)會呢，我就先把我個(gè)人的一些想法先來跟大家交流一下,，在坐的各位有些家長我們是接觸過的,，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些,。

下方，我再把我們五年級的特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡單的介紹,。本班孩子的特點(diǎn)是女生比較多,，有35個(gè)，而女生卻只有24個(gè),，男女生人數(shù)的`不平衡在必須程度上也造成了管理的難度，所以,，班里總的狀況是課外比較活,，好動的孩子比較多。但是上課時(shí),，敢于回答問題的孩子卻又比較少,，常常就是幾個(gè)人在唱主角,，一個(gè)好的習(xí)慣能夠讓孩子終生受用,，我便有這樣一個(gè)體會：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，長大后便會一向堅(jiān)持下去,。做為父母和老師要幫忙孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我是幸福的,，那里有一流的設(shè)施,，一流的同事;一流的學(xué)生,，也是幸福的,，作為家長,，您感覺幸福嗎?我想,，您的回答也是肯定的。家長們,，你們的情緒我能理解,。望子成龍,、望女成鳳,。

此刻的孩子都是父母手心里的寶,，平時(shí)父母經(jīng)常買些禮物送給孩子,，但是經(jīng)過調(diào)查，卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外,，其實(shí)更需要父母的愛。

(一),、把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子

1,、每一天花必須的時(shí)間與孩子交流。抽出必須的時(shí)間陪孩子,。時(shí)間的長短并不重要，但是每一天要花必須的時(shí)間坐下來,，問問孩子學(xué)習(xí)的狀況，和孩子交流思想,，溝通情感。

2,、每一天花必須時(shí)間和孩子玩耍。不必須要在空閑時(shí)，你在做家務(wù)時(shí)也能夠和孩子玩"猜謎語"等游戲,，這樣既不影響你做家務(wù),，又讓孩子在快樂中積累了詞匯,，豈不一舉兩得

3、和孩子一齊外出,。節(jié)假日帶孩子一同去戶外散步,，上街購物,，去公園賞景,，有條件的帶孩子出去旅游,，參觀,。拓寬孩子的視野,，陶冶孩子的性情,。

4,、和孩子一齊看書,，看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目,，并相機(jī)交流觀后感,，培養(yǎng)孩子的鑒賞潛力,。

(二),、把你的鼓勵(lì)送給孩子

每一個(gè)人都期望得到掌聲受到表揚(yáng)，尤其是孩子,。其實(shí)我們每位家長也有這樣體會……蘇霍姆林斯基曾說過:"不了解孩子,，不了解他的智力發(fā)展,，思維,，興趣,，愛好，才能,，天賦,，傾向,，就談不上教育,。"每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望,，家庭教育就就應(yīng)讓孩子找到"我是好孩子"的感覺。事實(shí)上,，我們要對孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識,，多用發(fā)展的眼光看待他們,，幫忙孩子分析落后的原因,，提出應(yīng)對的策略,，你必須會發(fā)現(xiàn)"那只杯子里的水越來越多",。當(dāng)孩子獲得成功時(shí)，把你的擁抱,，鼓勵(lì)送給孩子,，那將是對他最好的獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)孩子遇到挫折時(shí),，送給孩子一個(gè)擁抱,，將是對他最好的鼓勵(lì)。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子,，無需太多的言語,，孩子會覺得享受到了無盡可的愛與關(guān)心,，那會是他生活和學(xué)習(xí)的最大動力,。

(三)、把你的信任送給孩子

根據(jù)孩子的年齡,，讓他們適當(dāng)參與你的工作,，他們會對你有所幫忙，并分擔(dān)你的工作。所的孩子都喜歡與大人接近,，并做大人的"事情"。讓他參與無疑是對他最大的信任,。他會做得比其他任何一件事情都認(rèn)真。

把你的時(shí)間,，你的家撫，你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時(shí),，你會是一位成功的家長,。

一說到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)許多家長必須會說我是很關(guān)心的,，我每一天都問孩子有沒有做作業(yè),，在學(xué)校表現(xiàn)好不好,，那是不是真正的關(guān)心呢我看未必,。也許有的家長會說，題目我自我都不會,，叫我怎樣教。應(yīng)對這些狀況,，家長應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子呢?

首先是熱情支持,。父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?？措娨晻r(shí),，盡量控制音量,，不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具,，書籍要給他們隨時(shí)添置,。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行,，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對他們的關(guān)懷。

其次是認(rèn)真督促,。由于孩子的自控潛力差,，父母心要的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機(jī),，看小說,，看電視時(shí)，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。

第三是仔細(xì)檢查,。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè),，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,，因?yàn)樽鳂I(yè)能夠反映出孩子的學(xué)習(xí)狀況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè),，父母就要及時(shí)追問原因,，要求孩子重新做好,。這樣,，能夠逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣,。

第四是用心配合,。有些父母認(rèn)為自我不懂，由學(xué)校去教好了,，這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動,，經(jīng)常地與老師聯(lián)系,，了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，傾聽老師的意見,，把孩子在家中的學(xué)習(xí)狀況告訴老師,，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,，采取相應(yīng)的措施,，幫忙孩子學(xué)習(xí)好的功課,。

1,、每一天請檢查孩子的學(xué)習(xí)狀況,、家庭作業(yè),，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，做到堅(jiān)持不懈,。

2,、定期與教師進(jìn)行溝通，對孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,，能夠經(jīng)常與老師持續(xù)聯(lián)系,，共同尋找最好的教育方法,。

總之,，我將和各位家長一道共同教育好你的子女,，我們的學(xué)生。在孩子的成功里,，將有各位家長共同付出的努力。最后共同祝愿您的孩子,、所有十里堡小學(xué)的學(xué)子早日成才!

小學(xué)級家長會家長發(fā)言稿篇四

各位家長：

大家好,！

非常感謝大家百忙之中抽空前來參加這一次的家長會,。讓我充分感受到了各位家長朋友對孩子學(xué)習(xí)情況的關(guān)注,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的接觸,，我對他們有了一定的了解,。總體感覺孩子們還是比較聽話的,，比較乖巧,。但語文成績還是有待提高,，是我們?nèi)T主學(xué)科中最薄弱的,，希望引起各位家長的重視，我也非常著急,。

有關(guān)語文教學(xué)的提高,，我想和大家聊兩個(gè)關(guān)鍵詞：“轉(zhuǎn)折”,、“積累”。轉(zhuǎn)折。中年級是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級,，我們總是把它稱為轉(zhuǎn)折點(diǎn),。四年級處于轉(zhuǎn)折后期,。在這個(gè)階段,，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí),，那對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響,。我們現(xiàn)在和一二年級的側(cè)重點(diǎn)也不一樣了,，在一二年級時(shí),，有的學(xué)生在課堂上不注意聽講，回家以后,，家長在家里幫助他們記記生字,，背背課文,，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿意的成績。現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了,，各門功課的作業(yè)量相對多了，但也不至于要寫到晚上十一,、二點(diǎn),，學(xué)習(xí)方法改變了。不應(yīng)是一種被動學(xué)習(xí),，而是一種主動學(xué)習(xí),。

但我們的孩子,，大多數(shù)都屬于一種被動學(xué)習(xí),，甚至于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài),。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上,。

開學(xué)以來,，家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐?。?jīng)常是預(yù)習(xí)時(shí)課文讀得結(jié)結(jié)巴巴，背誦時(shí)錯(cuò)誤百出,。或者干脆不寫,，告訴老師我忘帶了,，而常常本子就在他的書包里,。這樣的情況不是一個(gè)兩個(gè),，而是普遍存在的,。可能有家長朋友感到不理解：我天天都問他的呀,，怎么還會少作業(yè)呢？所以,，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候,，不能簡單地問：作業(yè)還寫好啦？這時(shí),，有一些有惰性的孩子就會回答：“我寫好了,！”而實(shí)際上呢,，他可能一個(gè)字也沒有寫。此問,，是不能解決問題的。煩請各位家長對照著記的作業(yè)一項(xiàng)項(xiàng)查一遍,。當(dāng)然，有些家長也很苦惱,，是要查作業(yè)的,，但不知道孩子什么作業(yè),，搞得家長也很被動。因此,，我盡量做到每天把作業(yè)發(fā)到您的手機(jī)上。而對于老師布置的軟性的作業(yè),，一定要給予足夠的重視,。背課文,，熟讀課文，背古詩,，大量的閱讀,，查找資料等等。這些,，就是在培養(yǎng)孩子語文的基本功和學(xué)習(xí)能力,。

我班一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),，對知識追求,，因此成績越來越好,，或者有明顯進(jìn)步。如：黃雅雯,、周珊,、張斌,、周雯婧、杜漢青,、張淑琪,、戴一婧,、方君毅等同學(xué),。他們的預(yù)習(xí)作業(yè)也非常好,，在寒假期間就已經(jīng)把一本書的預(yù)習(xí)作業(yè)都完成了,，書上筆記做的非常工整。他們的《采蜜本》也都非常豐富精彩,，作文寫得相當(dāng)好,。經(jīng)常被我選中,，準(zhǔn)備修改后向報(bào)社投稿,。這都得歸功于他們課外的大量閱讀,。他們平時(shí)的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)也都寫得非常認(rèn)真，正確率高,，字跡漂亮,，這都得歸功于他們學(xué)習(xí)上的積極性,。

而有一部分同學(xué)因?yàn)槎栊?，怕辛苦,，總想著玩，學(xué)習(xí)缺乏主動性,，尤其是個(gè)別男生,。所以成績很不穩(wěn)定,，更多的時(shí)候是成績一路下滑,。面對這一類的孩子,，我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦,，但因?yàn)閼B(tài)度不端正和自己的懶惰,，永遠(yuǎn)落在別人后面,。這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看,，可能一時(shí)之間還不能引起家長的重視,，覺得孩子成績還行,，最少是跟得上，但長久這樣下去,，這個(gè)轉(zhuǎn)折的.關(guān)鍵期一旦落下,，以后五六年級的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢,？等到了終端顯示的時(shí)候,，再來嚴(yán)格地要求他們,，是不是太遲了一點(diǎn)了呢,？他們的成績和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎,？所以,，我懇請各位家長,，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始,！

轉(zhuǎn)折時(shí)期，思想教育也很重要,。在學(xué)校主要反應(yīng)為不太遵守課堂和課間紀(jì)律,。上課不舉手,，發(fā)言沒聲音，下課就大吵大鬧,。打了上課鈴,，一點(diǎn)反應(yīng)都沒有,。眼保健操大吵大鬧,，寫作業(yè)也竊竊私語，紀(jì)律在大幅度下滑,。

表揚(yáng)戴一婧媽媽，陳小東媽媽,，胡孟焱爸爸,，周婉瑩爸爸,，陽秀慧媽媽都經(jīng)常會和老師溝通孩子最近的情況,，和老師一起努力,，讓孩子朝好的方向發(fā)展。其實(shí),，孩子這么小，還是應(yīng)該和父母在一起,，由父母來督促學(xué)習(xí)，效果是最明顯的。不要把孩子扔給爺爺奶奶，或者扔給家教,，這些可以說,，都是不負(fù)責(zé)任的做法。

四年級的課堂,，非常重要,。每天只有一節(jié)語文課,，時(shí)間40分鐘。所以我非常重視課堂教學(xué),，每堂課都精心制作了課件，吸引學(xué)生的注意力,。在課堂上,，兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重,，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的,，每個(gè)問題都能積極思考回答，如：杜漢青,、周宇軒,、李堯輝,、王瑜,、沙龍,、張思哲,、陳星宇,、周婉瑩、張愷玥,、戴一婧,、張淑琪,、朱嫻,、朱鈺茜,、周雯婧、侯婕,、方君毅,、吳倩,、張斌、鄭茹,、周珊、許玲等,，這一部分孩子課堂效率比較高,。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外,，常常在抽屜里忙東西,，做小動作,，或者和同學(xué)說“悄悄話”,，根本不聽老師的講課,，也不積極思考問題。久而久之,，成績下滑很嚴(yán)重,，惰性很強(qiáng)。這學(xué)期,，我也要求學(xué)生最起碼一堂課要發(fā)一次言，給自己訂下目標(biāo),，果然舉手發(fā)言情況比上學(xué)期好了很多,。

下面談?wù)劦诙€(gè)關(guān)鍵詞，積累,。

我深深地感到,，語文是一個(gè)積累的過程,。其實(shí)孩子現(xiàn)在作文寫得怎么樣，都是積累的問題,。有人為寫作文作了一個(gè)比喻,，我覺得非常恰當(dāng)。他說,，寫作文就是下雨,，平時(shí)的積累就是云,，當(dāng)云層積得越來越厚的時(shí)候,，就會下雨，積得多,，雨下得大，積得少,，雨下得小,。如果云層很薄，那就不會下雨了,。寫作文就是一個(gè)下雨的過程,，有的孩子平時(shí)積累的多,，那他寫作文時(shí)自然是文思如泉,，筆走如飛。有的孩子平時(shí)積累很少,，他的作文的雨根本就下不下來呀，沒有東西下呀!所以,，有時(shí)候我看見那些寫作文就二三句的孩子也挺可憐的,，他肚子里沒貨,，逼他也寫不出來呀!所以，我們要加強(qiáng)孩子的積累,。包括語文文字的積累和生活閱歷的積累,。這些積累其實(shí)早在他們上學(xué)之前就有了,，有的家長平時(shí)很注意培養(yǎng)小孩把話說完整呀,，把話說得具體，這就是一種語言積累,。也有的家長讓孩子背一些優(yōu)美詞句,，閱讀課外書籍，這就是語言積累,。有的家長經(jīng)常帶孩子出去游玩,，讓孩子長長見識，這就是一種生活閱歷的積累,。其實(shí)讓孩子多經(jīng)歷一些不同的事情,，可以豐富孩子的積累,，成為他一筆寶貴的財(cái)富,。這些都是積累,。我們還要讓孩子把這兩者結(jié)合起來,，用語言文字把他所經(jīng)歷的表達(dá)出來。

我記得以前看過一個(gè)故事,，寫一個(gè)作家怎樣教自己的親戚寫作文,，其實(shí)沒有什么,，就是讓她每天都看一點(diǎn)東西，說一點(diǎn)東西,，寫一點(diǎn)東西,，就這么簡單,。我覺得這也非常適用于我們的孩子。我還深深記得上學(xué)期的第一次作文,，我一共讓孩子先后重寫了三次,，才勉強(qiáng)過關(guān)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的不斷練習(xí),，現(xiàn)在再來看看《采蜜本》上的作文，大部分孩子都能寫滿一面內(nèi)容了,，而且字跡端正，裝飾漂亮,。上學(xué)期的評比中,，我們班受到了領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。

本學(xué)期的家庭作業(yè),，我主要以閱讀和寫作為主,。我準(zhǔn)備設(shè)立“閱讀記錄本”，讓孩子每天讀半小時(shí)以上的書,，寫下讀后感,?！恫擅郾尽返氖褂妙l率也要增加，主要以練筆為主,，摘抄為輔,。多讓學(xué)生進(jìn)行不同內(nèi)容,，不同題材的作文練習(xí),。只有多讀多寫，孩子的語文成績才能有所提高,。希望家長能和孩子一起讀書,，創(chuàng)造閱讀的氛圍。閱讀是人生中最美麗的姿態(tài),，閱讀能使人的生命變得豐富多彩，請讓閱讀點(diǎn)亮孩子的童年,。最后總結(jié)一下今天的家長會內(nèi)容,。語文方面主要希望家長能帶孩子多閱讀,、多寫作,，抓牢基礎(chǔ)知識,，提高語文成績,。常規(guī)方面主要希望家長能督促孩子遵守紀(jì)律,，認(rèn)真上課，文明游戲,，做一個(gè)高素質(zhì)的小學(xué)生,。謝謝大家,！

小學(xué)級家長會家長發(fā)言稿篇五

尊敬的各位家長們：

你們好,！我是四年級（5）（6）班的數(shù)學(xué)老師,。首先,，我對各位家長能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加家長會表示熱烈的歡迎,。借此機(jī)會,，我想就“如何配合學(xué)校的教學(xué)，有效地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)”和家長們做一個(gè)溝通,。下面我談?wù)労⒆釉趯W(xué)習(xí)中要注意的一些地方,，供家長們參考：

一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個(gè)體會：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，長大后便會一直堅(jiān)持下去,。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1.專心致志。有的孩子入學(xué)之后,，由于自學(xué)能力較差,，上課注意力不容易集中,，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),，一定要用心聽講，聚精會神,，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課,?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

2.獨(dú)立思考,。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問題的方法,，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

3.認(rèn)真細(xì)致,。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎,。這就要求內(nèi)容正確,、書寫工整,、按時(shí)完成等方面,。作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還包括作業(yè)做起后勤于檢查的習(xí)慣,，每天晚上能自己整理好第二天的學(xué)習(xí)用具等多方面,。

作業(yè)是課堂教學(xué)的升華，作業(yè)可以檢查孩子的學(xué)習(xí)效果,，完成作業(yè),，是學(xué)生最基本,、最經(jīng)常的學(xué)習(xí)活動,；家長要培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣,，我覺得應(yīng)該從以下幾方面著手。

（1）培養(yǎng)按時(shí)完成作業(yè)的.習(xí)慣,，要求學(xué)生當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成,，這就希望大家能配合，檢查作業(yè)的書寫和正確率,；

（2）獨(dú)立思考的習(xí)慣,。當(dāng)孩子在作業(yè)中遇到問題時(shí),，家長要做一個(gè)引導(dǎo)者，鼓勵(lì)孩子多讀題,，仍然不懂時(shí)引導(dǎo)孩子去理解，不要直接講解,，這樣避免孩子形成依賴,；

（3）做完作業(yè)認(rèn)真檢查,。為什么很多聰明的孩子卻不一定就能取得優(yōu)異的成績呢？主要是孩子沒有良好的檢查習(xí)慣,。

1．總體分析：這次考試的數(shù)學(xué)試卷難度適中,，比較注重基礎(chǔ)的考查,，最高分的同學(xué)考了滿分120分，有一半的同學(xué)有100分以上,，總體情況還可以,。

從試卷上可以發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生解題思路、方法都是對的,，只是粗心將結(jié)果算錯(cuò)了,，因?yàn)榇中亩Х痔上Я?，這一點(diǎn)家長應(yīng)該引起重視,。

2．正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。

期中考試已經(jīng)結(jié)束,，作為家長,，我們應(yīng)該清楚,，分?jǐn)?shù)只是對孩子一段時(shí)間的檢測,，不要因?yàn)楹⒆拥倪M(jìn)步而自滿，也不要因?yàn)楹⒆拥耐瞬蕉バ判?，考試分?jǐn)?shù)不理想,，家長也不要抓住不放,，過去的也無法禰補(bǔ),，重要的是應(yīng)該與孩子一起研究問題所在,，爭取下一次考出優(yōu)異成績,！好成績應(yīng)該是和平時(shí)的好習(xí)慣劃上等號的,，是和平時(shí)的努力分不開的,，在平時(shí)生活中家長要鼓勵(lì)孩子獨(dú)立鉆研,，分析問題,，解決問題，經(jīng)常讓孩子用“我認(rèn)為”,、“我的想法是”,、“讓我再來試一試”,、“我還有更好的方法”等方式提出意見,，同時(shí)在學(xué)習(xí)中還要善于聯(lián)想、想象,，敢于假設(shè),。因?yàn)槿魏蝿?chuàng)造都離不開這種思維習(xí)慣。

4,、學(xué)會欣賞自己的孩子

“智慧之子,，使父親歡樂,。愚昧之子,，叫母親擔(dān)憂?！弊龈改傅亩枷Ｍ⒆幽苡谐鱿?，而孩子的成長過程，受多種因素的制約和影響,。其實(shí),，如果父母能夠看到孩子的優(yōu)點(diǎn),，表揚(yáng)并鼓勵(lì)他,，孩子就會把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大,。所以作為家長要“以欣賞的眼光看孩子”，讓孩子在欣賞中看到自己的價(jià)值,，體會到自己的重要性。

5,、讓孩子學(xué)會感恩

現(xiàn)在的孩子一般都是以自我為中心，作為家長,，應(yīng)該經(jīng)常與孩子溝通,、交流,，讓他體會到你的艱辛、你的不容易,，你為了他做了哪些付出，都應(yīng)該讓他知道,，讓他學(xué)會感激你,，心疼你,！讓他學(xué)會感恩,！這樣比較容易激起他發(fā)奮學(xué)習(xí)的斗志,。

我想,，只要家校攜起手來，我們一定能培養(yǎng)出家長滿意,，學(xué)校驕傲的優(yōu)秀學(xué)子的,。

2、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)

計(jì)算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),，孩子必須學(xué)好,，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度,，正確率達(dá)90—95%,。由于孩子的基礎(chǔ)不同,，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異,，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,，因此還需要各位家長做有心之人，多督促子女利用晚上的時(shí)間認(rèn)真做做練習(xí)冊,，重在引導(dǎo)孩子理解計(jì)算的方法,。

俗話”數(shù)子千過，莫如夸子一長”,，每個(gè)孩子都希望自己的能力得到了老師和家長肯定和贊賞,。與其說“你不要這樣做”還不如“你那樣能夠做更好”,；與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏與做過的錯(cuò)事,，還不如讓適時(shí)的表揚(yáng)給孩子的每次進(jìn)步都鼓掌喝彩！自信不足的孩子更是特別害怕出錯(cuò),，家長更應(yīng)盡量讓孩子感受到父母對他的欣賞,。有進(jìn)步！繼續(xù)努力!沒關(guān)系,，我相信你一定能行,！不要吝嗇真心的表揚(yáng)。

有些孩子在學(xué)習(xí)前可能就已學(xué)會了課本的知識,，掌握一些簡單的運(yùn)算,，這樣在老師講這部分內(nèi)容時(shí)，孩子看上去豪不費(fèi)力就懂了,，但事實(shí)并不完全如此,，有些孩子可能并非建立起有效的學(xué)習(xí)方法,，并非真正適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，當(dāng)他們面對新內(nèi)容,，特別是思維含量較高的問題時(shí),，孩子就會感到困難，因此常會出現(xiàn)這樣的狀況：家長在家看孩子的計(jì)算很熟練,，就以為孩子的數(shù)學(xué)學(xué)得很好,，但真正考查或解決實(shí)際問題時(shí),，孩子往往有些不適應(yīng)?；蛘哒f不能如家長之意,。這就需要我們家長要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，關(guān)注孩子的數(shù)學(xué)思維方法,，因?yàn)閿?shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算,。同時(shí)，在評價(jià)孩子的學(xué)習(xí)成績時(shí),，不要只看分?jǐn)?shù),，“唯分?jǐn)?shù)是問”，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少,，孩子有失誤,，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題,。是臨考心理欠佳，還是其它的原因等等,。

要“多向比較”,，關(guān)鍵看孩子有沒有進(jìn)步,。如果成績不夠理想，要和孩子一起分析原因,，這樣會更有利于孩子將來的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。

各位家長,，“父母是孩子一生的老師”,，您對孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來。為了孩子的健康成長,，

我們走到一起來了,。為了我們美好的理想，我們必須一起努力,，來實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起，和各位家長一道共同教育好你的子女,，我們的學(xué)生,。我相信，你們的到來,，將會使孩子們的學(xué)習(xí)成績更上一層樓,。

最后，祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才,！祝各位家長身體健康,、萬事如意！

謝謝大家,！

小學(xué)級家長會家長發(fā)言稿篇六

尊敬的各位家長：

大家好,！很高興能與你們在這里再次見面。首先請?jiān)试S我代表四（1）班全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎,。很感謝各位能從百忙中抽出時(shí)間來參加家長會,，關(guān)心自己的孩子,，支持學(xué)校的工作。我主教英語兼代語文,，是這個(gè)班現(xiàn)在的班主任。今天召開家長會的主要意圖就是讓各位了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn),，便于以后對孩子的教育?，F(xiàn)在,，我就開學(xué)一個(gè)月以來的班級工作向各位家長回饋。

首先,，認(rèn)識四年級,。

一、安全方面

四年級學(xué)生正是愛學(xué)的年齡,，他們對什么都感興趣,，騎自行車、三輪車,，踢球,、登山、游泳,，烤地瓜……但他們往往不注意安全。剛學(xué)會騎自行車就在街道上橫沖直撞,，非常得意,，有的還敢載人飛奔，家長在家里一定要加強(qiáng)教育,。讓他們不要在馬路上踢球,，那樣極不安全。現(xiàn)在正值秋季,，天氣干燥,，要教育孩子不要在野外玩火，烤地瓜什么的,，以免造成火燒山,。還有,，現(xiàn)在新中學(xué)那邊的馬路來往車輛多,，危險(xiǎn)性高，請家長們時(shí)刻提醒孩子放學(xué)后及時(shí)回家,，不要逗留玩耍，過馬路更要小心,?？傊p休日家長一定要擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任,，監(jiān)護(hù)好自己孩子,。

二,、品德方面

四年級學(xué)生已經(jīng)懂得要吃好吃的，玩好玩的,，零花錢也用得越來越多,，不夠用了，就向家長要,，要不到了就想到了偷,，想到了騙，甚至敲詐,。我們班上發(fā)現(xiàn)一兩個(gè)有此類行為的學(xué)生,，幸好被同學(xué)揭發(fā)，經(jīng)過老師家長及時(shí)教育,，改正了錯(cuò)誤,，沒有后果發(fā)生。要是敲詐成功了,，那他的膽子會越來越大,，后果不堪設(shè)想，甚至走的犯罪的道路,。所以家長們一定要注意孩子的行為,。如果發(fā)現(xiàn)孩子有錢買這買，而這錢并不是你們家長給的,，一定要問清來歷,，及時(shí)教育。有愛無教終害子,，當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí),，家長千萬不要縱容,。

因此，請不要給孩子過多的零花錢,，部分孩子不懂事,，往往亂花錢，用來買零食,，上網(wǎng)等,，從小養(yǎng)成節(jié)約用錢的好習(xí)慣終生受用。教育孩子借給同學(xué)錢要問清原因,，非正當(dāng)?shù)睦碛梢獙W(xué)會維護(hù)自己的權(quán)利,，可以不外借。

上網(wǎng)問題也很嚴(yán)重,，有些孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,，無心學(xué)習(xí)。我想,，最好不要讓孩子上網(wǎng)吧,，如果有條件就讓孩子在家里上網(wǎng)，限制上網(wǎng)時(shí)間,，一般只準(zhǔn)上一個(gè)小時(shí),，時(shí)間長了對眼睛不利。限制上網(wǎng)內(nèi)容,，只準(zhǔn)查找與學(xué)習(xí)有關(guān)的內(nèi)容,。在家長的監(jiān)督下上網(wǎng)，既有利于孩子應(yīng)用信息技術(shù),，也不會誤入歧途,。部分家長工作忙碌，經(jīng)常加夜班,，孩子回到家很無聊,，加上天性好玩，約束能力不強(qiáng),，難免沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,。這種情況家長久要多費(fèi)心了，盡量抽出時(shí)間細(xì)心關(guān)注一下孩子的成長變化,，言行舉止決定孩子的發(fā)展,。

總之，四年級的孩子思想從單純走向復(fù)雜,，開始有自我意向,，也就是自己想做什么就做什么，個(gè)性很強(qiáng),，不聽父母的話,。但畢竟還小,，辨別力弱，分不清事情的是非對錯(cuò),，極易走錯(cuò)路,。面對這個(gè)年齡段的孩子，家長要經(jīng)常給孩子一些指示與告誡,，提醒他們什么該做,，什么不該做。當(dāng)然,，家長們的教育要一致,，避免孩子出現(xiàn)認(rèn)識的盲區(qū),。

三,、心理方面

四年級的孩子很多事情都處于好奇階段，似懂非懂,，開始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng)。孩子們喜歡自己動手去做某件事情,，但又因?yàn)槟芰Σ蛔?，往往無法達(dá)到家長的要求。我覺得,，不妨放手讓孩子去試試,，讓孩子學(xué)會獨(dú)立是現(xiàn)在很多獨(dú)生子女家長所缺乏的意識；失敗乃成功之母,，讓孩子體驗(yàn)失敗后的成功,，學(xué)會珍惜自己和他人的勞動成果。另外,，家長在教育孩子時(shí)要注意批評的尺度,，10多歲的孩子已經(jīng)知道難為情，沒面子,。保護(hù)好孩子的自尊心教育才能效,。

四、學(xué)習(xí)方面

四年級的學(xué)習(xí)內(nèi)容廣泛了,，要求學(xué)生掌握的知識也很多,。各位家長只要留心一下孩子的作業(yè)本就會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在語文除了死記硬背的基礎(chǔ)知識外，更多的是一些“活”題目,，也就是沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的題目,，可以一題多解。這就對學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎實(shí),，該背的還是要背,，該抄的還是要抄。小學(xué)英語是初中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，家長們要樹立正確的觀念,，不要以為小學(xué)只抓好語文與數(shù)學(xué)就可以了，英語學(xué)習(xí)也不能馬虎,。四年級的英語教材出現(xiàn)很多新句型,，就學(xué)生三年級的基礎(chǔ)，但靠課堂學(xué)習(xí)是不夠的,，家里應(yīng)該多跟錄音反復(fù)朗讀,。部分學(xué)習(xí)有困難的孩子往往會知難而退，出現(xiàn)惰性,，家長的督促是必不可少,，不然孩子越學(xué)越跟不上，就會自我放棄,。

其次,，在校表現(xiàn)情況

我班這學(xué)期新進(jìn)來三位新學(xué)生，現(xiàn)在全班共50人,?？傮w來說，班上學(xué)生普遍很乖,，各有各的表現(xiàn),。

一、基礎(chǔ)扎實(shí),，學(xué)習(xí)穩(wěn)定的學(xué)生有：

王秉誠,，王家輝，孫凡,，孫雨晴,，汪丹美，竺強(qiáng)強(qiáng),，竺振林,，梅帥，黃鳳嬌

二,、字跡端正的學(xué)生有：

汪丹美,，竺強(qiáng)強(qiáng)，柳炎,，陳蕾,，竺玉蓉

三、上課積極發(fā)言的學(xué)生有：

孫維迪,，何譽(yù)波,，楊濤,，高星賞，竺振林,，王秉誠,，陳逸豪，柳炎,，趙華,，羅波，黃鳳嬌,，梅帥,，戴旭霞，陳先文,，陳科,，竺玉蓉

四、作文突出的學(xué)生有：

黃鳳嬌,，孫凡,，汪丹美,，王秉誠,，柳炎

五、學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,，及時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生有：

董幼飛,，王秉誠，王家輝,，王鑫,，甘靜溪，孫凡,，孫夢迪,，孫磊，孫雨晴,，劉小蓮,，應(yīng)建勇，汪丹美,，何夢汝,，何譽(yù)波，竺明生,，竺秋霞,，竺強(qiáng)強(qiáng)，竺振林,，金丹丹,，陳超,，陳佳露，陳逸豪,，柳炎,，胡圣濤，趙華,，黃佳佳,，黃鳳嬌，梅帥,，戴旭霞,，陳蕾，羅波,，張小琴,，陳科，竺玉蓉,，游城南,，張遠(yuǎn)飛

六、打掃衛(wèi)生負(fù)責(zé)的學(xué)生有：

王臻,，孫夢迪,，劉小蓮，應(yīng)建勇,，竺明生,，金丹丹,，喻志濤,，張遠(yuǎn)飛

七、積極參加體育運(yùn)動的學(xué)生有：

王磊,，王臻,，甘靜溪，楊濤，鄭凱，高星賞,，俞昭烈

當(dāng)然,，班上也有部分學(xué)生聽課容易分心,，課堂學(xué)習(xí)效率較低,，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。個(gè)別作業(yè)寫不完整,；有的常忘記做：還有的寫字太潦草,，沒有恒心,、耐心,。也有些學(xué)生基礎(chǔ)不好,，學(xué)習(xí)起來比較困難，課后需要多下苦功。幾個(gè)調(diào)皮的男生課間愛追逐打鬧,，安全問題需要引起注意,。

最后，希望家長們配合學(xué)校工作

一,、提供給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,，注意監(jiān)督孩子按時(shí)認(rèn)真地完成作業(yè)。放學(xué)后最好不要讓孩子去同學(xué)家一起做作業(yè),。尤其是乘車回家的孩子,，回到家也比較晚了，再去同學(xué)家既不安全,，也有可能會養(yǎng)成作業(yè)相互抄襲,，邊玩邊做作業(yè)的壞習(xí)慣。

二,、晚上讓孩子早些休息,，不要沉迷于電視與電腦，保證孩子的'睡眠時(shí)間,。有些孩子早上學(xué)習(xí)精神狀態(tài)不佳,，請家長引起關(guān)注。

三,、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)過程。對于學(xué)習(xí)成績不好的孩子,，家長給予更多是鼓勵(lì),，而不是一味的潑冷水，肯定孩子的每一次小小的進(jìn)步,，即使還沒達(dá)到您的要求,，也不要給孩子壓力,，孩子在一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步就是好事，認(rèn)真在學(xué)的過程才是最重要的,。就算孩子依舊原地踏步,，沒有絲毫的進(jìn)步，家長也不可成天批評,，相信孩子,，跟孩子一起努力,，想想怎樣才能把學(xué)習(xí)搞好才是對策,。

四、創(chuàng)建良好的家庭育人環(huán)境,。家長經(jīng)常與孩子溝通會發(fā)現(xiàn)孩子是時(shí)刻在成長著,，變化著的。為什么有些孩子會不聽話,，屢教不改,？問題出在哪里？家教是不可分割的原因之一,。家長為生活而忙碌,，給了孩子足夠的物質(zhì)條件，卻忽略了對孩子的精神教育,。當(dāng)孩子屢次犯錯(cuò),，老師找上門的時(shí)候，就狠狠打一頓孩子,，希望孩子記住痛的教訓(xùn),，卻不知孩子今天會成這樣家長也有責(zé)任。打,，罵不是解決問題的方法,，多留心一下孩子才是真的。

孩子是我們工作的中心,，也是你們家長生活的重心,。多與孩子溝通，多關(guān)心孩子在校的情況,，有事可以與我多聯(lián)系,。為了孩子的健康發(fā)展，我們要一同做好教育工作,。

謝謝大家,！

小學(xué)級家長會家長發(fā)言稿篇七

大家下午好！歡迎大家在百忙中抽出時(shí)間來開這次家長會,，非常感謝各位家長長期以來對我數(shù)學(xué)教學(xué)工作的關(guān)心與支持,，身為數(shù)學(xué)老師、同時(shí)也是家長的我,，更能深深體會您的心情,。我雖然不是最出色的老師，但是二十多年的數(shù)學(xué)教學(xué)生涯,，我也擁有了自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色,。校領(lǐng)導(dǎo)安排我代四年級課，我就會責(zé)無旁貸的盡善盡美的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)完他們的學(xué)業(yè),。下面我就聯(lián)系期中考試向家長匯報(bào)本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

本次期中考試試卷大家都已經(jīng)看了,，題目和難度都是適中，沒有太大的難度,，都是最基礎(chǔ)的題目,，經(jīng)過老師在課堂上的反復(fù)教學(xué)，絕大多數(shù)學(xué)生都能基本達(dá)到老師的要求,?？墒强荚嚨慕Y(jié)果也是有喜有憂。這次由于時(shí)間關(guān)系,，考前我只領(lǐng)著孩子復(fù)習(xí)了一節(jié)課,。從期中試卷看存在的主要問題有：

（1）做題粗心如作圖題。角度不量或者量錯(cuò)如張寒秋,，李光耀,。

（2）計(jì)算題錯(cuò)誤較多，主要是簡便計(jì)算,。題目要求是能簡算的要簡算學(xué)生題意理解錯(cuò)誤,，不能簡算的沒做如王子恒，徐文俊,，或者強(qiáng)求簡算例如李琳青,。

（3）個(gè)別題目是自己教學(xué)時(shí)不夠重視沒有復(fù)習(xí)到位，如射線,、線段,、直線、平行線的個(gè)別概念問題,。

1,、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)

首先是仔細(xì)檢查。有的父母說：我文化水平低,，不會教,。其實(shí)這不是借口。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè),，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè),，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,，亂涂亂畫,，甚至不完成作業(yè),，父母就要及時(shí)追問原因,，要求孩子重新做好。這樣,，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣,。

其次是積極配合,。有些父母認(rèn)為：教書是老師的事,，反正自己不懂,，由學(xué)校去教好了,。這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動,、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，傾聽老師的意見,，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,，采取相應(yīng)的措施,，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。對于一些學(xué)習(xí)書本知識有困難的學(xué)生來說,，家長就要多花點(diǎn)心思輔導(dǎo)了。比如班級中的`：

2,、要指導(dǎo)孩子養(yǎng)成自覺檢查的好習(xí)慣,。

在完成作業(yè)后要督促孩子主動檢查和評價(jià)自己的學(xué)習(xí)過程及結(jié)果，及時(shí)糾正錯(cuò)誤的認(rèn)識和錯(cuò)誤的計(jì)算,，不放過任何一個(gè)小小的失誤,。讓孩子自己養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣，不要輕易指出孩子的錯(cuò)誤,，那樣不會讓他有深刻的印象,。讓孩子自己檢查，如果錯(cuò)了自己負(fù)責(zé),。但并不是家長就不要檢查了,，針對孩子的作業(yè)的情況了解，細(xì)心的家長就可以了解孩子的學(xué)習(xí)掌握情況,。每天晚上要檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及完成家庭作業(yè)情況,，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈,。并簽上姓名和日期,，希望家長能夠配合檢查,。我說過了，數(shù)學(xué)不查,，做錯(cuò)了,，就做的沒有意義。

3,、這次和上次月考相比較明顯退步的學(xué)生有李琳青,、王英杰、阮超杰,、霍博文,、五位同學(xué)。其中王英杰,、羅愉言,、阮超杰三位同學(xué)在考前退步較大，尤其家庭作業(yè)問題較多,，不認(rèn)真,，家長關(guān)注不夠?？己笊杂泻棉D(zhuǎn),，但還不是很好。學(xué)習(xí)有進(jìn)步的是張寒秋,，徐文俊,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，家長非常重視,，作業(yè)問題一直比較多的是王子恒,，鄭國陽兩位同學(xué)，尤其是鄭國陽經(jīng)常作業(yè)完成不了,，學(xué)習(xí)主要靠老師,，沒有進(jìn)步，望家長以后要重視,。

4,、注重孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成績,。

分?jǐn)?shù)只能作為評介孩子的一個(gè)參照,，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的,，我們得具體分析才是,。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題,。是臨考心理欠佳,，還是其他原因。這就需要我們家長要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算。以前很多家長反映：小孩子一到三年級時(shí)數(shù)學(xué)考起來不是90幾就是100分,，都很不錯(cuò),，但高年級明顯下降，只能考80幾分甚至70幾,。當(dāng)然成績下降的原因很復(fù)雜,，因人而異。但有一個(gè)重要原因是相同的：那就是成績一直保持得很好的學(xué)生,，學(xué)習(xí)方法科學(xué)。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,。另一個(gè)原因,，教材越來越難，你沒有適合的方法,，就不能適應(yīng)難度的提高,。因此，家長在輔導(dǎo)時(shí)不能就題論題,，要從題目中歸納出常用的數(shù)學(xué)方法,，把方法滲透給孩子。當(dāng)然你不一定說出方法的名稱,，但可以把這些思想滲透給學(xué)生,。

小學(xué)級家長會家長發(fā)言稿篇八

各位家長：

大家好!非常感謝大家能在這么忙碌的情況下來和我們教師一起交流!我真的很感動，同時(shí)也知道你們十分關(guān)心自己的子女,。為了共同的目標(biāo),，我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女,。

隨著時(shí)間的流逝,，我們的孩子們漸漸地長大了，一轉(zhuǎn)眼,，他們已經(jīng)是四年級的學(xué)生了,，小學(xué)四年級，學(xué)生素質(zhì)的高低,，成績的好壞,，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評價(jià)。所以我們應(yīng)該認(rèn)識到,，四年級應(yīng)該是個(gè)非常重要的階段,。下面我就結(jié)合這個(gè)班語文的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh：

我們班的語文學(xué)習(xí)從各方面情況來看，總體是不錯(cuò)的,，班級學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級教育教學(xué)秩序井然,，同學(xué)之間,、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步,。作為學(xué)生的語文教師，我和他們共同度過了很多的時(shí)光,，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象,，每個(gè)學(xué)生不同的性格類型，學(xué)習(xí)風(fēng)格也都深深印刻在我腦海里,，和他們在一起我收獲的最多的就是感動,。

四年級了，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)又比三年級更高了,，重點(diǎn)放在了分析上面,。這個(gè)語文基礎(chǔ)相當(dāng)來說已經(jīng)不錯(cuò)了。但是語文閱讀和作文這兩個(gè)方面是最薄弱的,，可以看出學(xué)生在分析能力上面的欠缺,。所以希望家長們多注意學(xué)生這方面的培養(yǎng)。讓孩子每天看一點(diǎn),，每天背一點(diǎn),，每周寫一點(diǎn)。

以上是我在語文教學(xué)工作中的一些基本情況,，當(dāng)然還需要家長朋友們能夠配合我們老師,，在這里，我也提幾點(diǎn)和家長們共同來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的建議,。

1,、多與學(xué)校老師溝通，有什么情況也及時(shí)向老師反映,，這樣家校配合也能教育好孩子

2,、關(guān)注孩子的背課文情況,，一些優(yōu)秀的文章，詞、句都是這樣積累下來的,，有些家長常認(rèn)為孩子不會寫作文，其實(shí)就是少看書,，少背書的原因

3、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這不是學(xué)校老師一方面的問題，而是我們家校共同要做的事,。在這里，我要著重強(qiáng)調(diào)：

有一句話我覺得很有道理“播下行為,，收獲習(xí)慣;播下習(xí)慣,，收獲性格;播下性格,，收獲命運(yùn)?！笨梢姟傲己玫牧?xí)慣對于一個(gè)人的成長，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張,。良好的習(xí)慣讓孩子終身受益,，不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子! 所以我們一定要(1),、培養(yǎng)孩子認(rèn)真讀書的習(xí)慣,。(2)培養(yǎng)孩子做家務(wù)事的習(xí)慣,。(3)做孩子的榜樣。

教育孩子的同時(shí),，您也要時(shí)刻謹(jǐn)記———您也是孩子的老師,，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。,，要使我們的孩子在父母身上吸取到榜樣的`力量,。有的家長要孩子好好學(xué)習(xí)增長知識，可自己卻不讀書又不看報(bào),，整夜打麻將,，連孩子晚上做作業(yè)的空間都沒有;有的家長要求孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，自己卻在孩子做作業(yè)時(shí)看電視,，孩子的好習(xí)慣如何養(yǎng)成?無論好的榜樣或壞的榜樣都會在孩子的心目中產(chǎn)生影響,。有人說，孩子的心靈是一塊奇怪的土地,，播上思想的種子就會獲得行為的收獲;播上習(xí)慣的種子,，就能獲得品德的收獲，播上品德的種子,，就會得到命運(yùn)的收獲,。也就是說，孩子有好的行為就會有好的習(xí)慣,，孩子有好的習(xí)慣就會有好的性格，孩子有好的性格就會有好的品德,，孩子有好的品德就會決定孩子的命運(yùn),。如果父母嚴(yán)格要求自己，做孩子的表率,，努力培養(yǎng)孩子的良好品德,，就會為孩子的美好前程創(chuàng)造條件,。

教育子女是一項(xiàng)浩大的工程，更是一項(xiàng)艱巨的工程,，需要愛心,，需要用心，需要細(xì)心,，更需要耐心甚至是智慧,。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人,，成才,。千言萬語匯成一句話：“一切為了孩子”我再一次代表學(xué)校感謝大家的到來，感謝各位家長對學(xué)校工作的大力支持,。

小學(xué)級家長會家長發(fā)言稿篇九

尊敬的各位家長：

大家好,！

很高興在這里又和你們相見。首先感謝你們對學(xué)校工作和老師工作的大力支持,，在這里我代表學(xué)校和我們班的四十名學(xué)生向你們表示深深的謝意,！說實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題,，把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學(xué)校的共同責(zé)任,，共同的愿望。學(xué)校召開家長會的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢,，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn),，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時(shí)也希望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn),，方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異?，F(xiàn)在，我趁這次難得機(jī)會就開學(xué)半期來的班級工作向各位家長匯報(bào)：

各位家長都知道四年級是一個(gè)爬坡的年級,，但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚,。這是因?yàn)橐荒昙壍膶W(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂,，一切都要從頭開始,。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而四年級的學(xué)生則由低年級剛進(jìn)入到中年級,。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn)：四年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外,，多音字,、近義詞、反義詞,、四字詞,、成語,、古詩、名人名言,、歇后語,、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句,、被字句,、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取,。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,，這也就是為什么四年級的學(xué)生成績普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替,，有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個(gè)好老師,，造成了孩子學(xué)習(xí)成績的下降。其實(shí)這是對老師的一種誤解,。相信經(jīng)過我剛才的解釋,，大家已經(jīng)對四年級有了新的認(rèn)識。

我們班共有四十名學(xué)生,，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,，成績優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高,。作為班主任和語文老師,，我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn),，孩子畢竟還是孩子,，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力,，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題,，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天,！

（一）品德方面：我應(yīng)該很自豪的說,，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,，但他們的德行都是好的,。比如老師沒布置作業(yè)，他們會爭先恐后的`去問老師,；誰忘了帶東西,，準(zhǔn)會有同學(xué)搶著借給他；誰生病了，準(zhǔn)會有幾個(gè)同學(xué)帶去看醫(yī)生,；見到老師都能主動問好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣,。

（二）學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說,，十個(gè)指頭有長短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,，他們同樣存在著基礎(chǔ),，智力，毅力等方面的差異,。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別,。全班四十名同學(xué),，學(xué)習(xí)很好的約10人,，較好的約12人，一般的約10人,，較不理想的約8人,。

（1）表揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),。例如周航宇、楊港,、李秀蘭,、黎小琴、黎永盛,、汪濤,、尹曉燕、黎桂蓉等同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓家長和老師省心的,，他們在嚴(yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué),。

（2）表揚(yáng)聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué),。黎小琴,、陳泓宇、李秀蘭,、尹曉燕,、鄧亮、易文武等同學(xué)

（3）書寫認(rèn)真,、字型漂亮的同學(xué),，做作業(yè)較好的同學(xué)。張瑞,、黎桂蓉,、尹曉燕、王秀萍、楊港等同學(xué)

（4）當(dāng)然,，還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，平常聽課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低,。個(gè)別作業(yè)寫不完,；有的常忘記做：還有部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心,、耐心,。比如：唐壽強(qiáng)、周鵬,、楊躍東,、段代建、賀建芳等,。會后,，家長們也可以相互交流，學(xué)習(xí)他們好的經(jīng)驗(yàn)與方法,。

（三）規(guī)范方面：

1,、班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng)，行為習(xí)慣好,。如：李秀蘭,、周航宇、黎小琴等,。

2,、部分同學(xué)聽講不認(rèn)真，上課愛做小動作,，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn),。如：吳茂龍、吳越,、梁萬威等,。

3、部分男同學(xué)太愛動,，自我約束能力較差,，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂,。如唐柯平,、吳茂龍等。

4,、部分學(xué)生身上帶錢,，愛買零食,。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對孩子的健康有害,。如吳思瑤,、段代建等。

您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識與方法，教給他做人的道理,。但因?yàn)榘嗉壢藬?shù)多，所以工作中難免不能面面俱到,。單靠老師的力量是不夠的,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外,，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的,。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作,，做到家校合一：

1,、家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心,、充分學(xué)習(xí),。平時(shí)不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè)，因?yàn)槊刻?：30放學(xué)已經(jīng)比較晚了,，在一起做作業(yè)效率也不會高,，還會養(yǎng)成抄襲、一邊寫作業(yè)一邊玩等壞習(xí)慣,；何況也不安全,。周末在家，去同學(xué)家玩一定要經(jīng)過雙方家長同意,，保證安全,，同樣也不要把作業(yè)帶到同學(xué)家做。

2,、多與孩子交流,，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí),。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,，給以及時(shí)、充分地肯定,，并提出新的要求,。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn),，撒謊應(yīng)付，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好,。但實(shí)際上,，老師也只想告訴家長，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn),，有什么地方要即使改正,，希望家長和老師配合，一起努力,，想出更好的教育方法,，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、由于孩子還是貪玩的年齡,，希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況，督促孩子獨(dú)立,、認(rèn)真,、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè),、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。

4,、我要求每天的家庭作業(yè)家長必須簽字,。所以希望家長能夠配合，平時(shí)和孩子多交流,，詢問他近期的學(xué)習(xí)情況,。也可以多和老師聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)督促,。

5、多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾,。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u,，但是孩子很努力,，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,，我們該做的是跟他一起努力,，想想怎樣才能把他的成績提上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況,。不光學(xué)習(xí),，其他方面也是這個(gè)道理。

6,、本學(xué)期語文我特別重視他們的課前預(yù)習(xí),，以及課后鞏固和課外閱讀。因?yàn)樗哪昙壍恼n文內(nèi)容更深?yuàn)W了,，如果課前不做好充分的預(yù)習(xí),，單憑上課聽講是很難有效果的。同時(shí),，四年級要掌握的知識更多,、更難，課后一定要及時(shí)鞏固,，每教完一篇課文都要默寫相關(guān)詞語與課文段落。到了四年級,，作文對于學(xué)生來說至關(guān)重要,，在學(xué)校，老師只能教給他們習(xí)作的方法,，語言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累,，家長與老師不可能代為寫作。所以,，給他們選擇好的課外讀本很重要,。我規(guī)定每周寫一篇周記，每天至少看半個(gè)小時(shí)課外書,。另外,，針對學(xué)生習(xí)作差的特點(diǎn)，多看適合他們的作文書,，所以,，也請家長們回去關(guān)注以下小孩的習(xí)作情況。要一氣呵成,，不能上午寫半段,，下午補(bǔ)半段，我們都知道,，寫作的靈感也是一時(shí)的,，過了寫作最佳的思維階段，作文的質(zhì)量肯定不高,。寫完后還要自己閱讀修改,。如果實(shí)在不會寫的同學(xué),，可以先找例文仿寫，千萬不能網(wǎng)上或書上抄一篇,，那就沒達(dá)到練筆的主要目的了

當(dāng)然,，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方,，希望家長理解,、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見,，在今后的工作中對我有什么意見,、建議、要求,，希望家長們多和我交流,。總之為了我們的孩子,，讓我們攜起手來,，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力,，在以后的工作中,，我們會有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家,！

小學(xué)級家長會家長發(fā)言稿篇十

大家好,，很榮幸今天有這樣一次機(jī)會和大家一起切磋，共同探討孩子的教育問題,，我相信每位家長都有自己很豐富的,、獨(dú)到的有經(jīng)驗(yàn)，我的做法也僅代表我個(gè)人,，耽誤大家寶貴的時(shí)間,，請?jiān)试S我跟大家交流一下我在家是怎樣配合老師幫助孩子復(fù)習(xí)鞏固英語的。

學(xué)習(xí)是孩子自己的事情,，必須讓他明白要學(xué)會自己對自己負(fù)責(zé),。我只起到引導(dǎo)、幫助和監(jiān)督的作用,，要求他長期堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn)：

1,、上新課前按老師要求進(jìn)行預(yù)習(xí)。先熟悉課文內(nèi)容,，聽幾遍課文聽力,，聽熟為止。生字詞查閱詞典,，有不會的.圈劃出來,，作為聽課重點(diǎn),。

2、上了新課后放學(xué)回家,，先讓孩子把當(dāng)時(shí)圈劃的難點(diǎn)說明白,，一是加深孩子印象，二是了解孩子上課是否專心聽講,。然后要求熟讀,，讀得很熟練了才背誦，然后默寫,。這一點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)一下,，一開始接觸英語的時(shí)候，我就發(fā)現(xiàn)孩子存在會讀會背但寫出來出錯(cuò)的情況,，因此,，默寫也很重要。

3,、我會跟孩子用新學(xué)的句型造句或?qū)υ?，進(jìn)行鞏固拓展，其中如果出現(xiàn)語法錯(cuò)誤,，我會及時(shí)提醒糾正,。（因?yàn)槲业陌l(fā)音很不標(biāo)準(zhǔn)，我會事先跟孩子說請忽略我糟糕的發(fā)音,，你應(yīng)該指出我發(fā)音錯(cuò)誤，但不要受我影響,。）

4,、作業(yè)當(dāng)天只檢查是否做完，書寫是否認(rèn)真,，不查對錯(cuò),。等第二天孩子拿了老師批注好的作業(yè)回來，我會檢查對錯(cuò)情況,，每一道錯(cuò)題都要求孩子自己分析錯(cuò)題,，然后訂正。這樣做是為了讓孩子體會到自己要對作業(yè)的正確率負(fù)責(zé),，今后聽課更認(rèn)真,，作業(yè)更專心。

5,、課外補(bǔ)充一些培養(yǎng)興趣和語感的事,。我家在城北，離學(xué)校比較遠(yuǎn),，路上不堵車也得二十五分鐘左右,，路上時(shí)間會讓孩子聽英語故事,，一開始是比較簡短的泡泡少兒英語故事，三年級開始聽外語教學(xué)與研究出版社出版的輕松英語名作欣賞,，里面都是些耳熟能詳?shù)墓适?，比如匹諾曹，丑小鴨,，小飛俠等等,，每一本都是經(jīng)過改編整理成幾十頁的小故事，內(nèi)容有趣,。興趣的培養(yǎng)我覺得蠻重要的,，因此，一開始不要給孩子壓力,，就每天聽,，堅(jiān)持不懈，忽然有一天,，你就發(fā)現(xiàn)他會復(fù)述了,，而且是繪聲繪色。這個(gè)時(shí)候,，就可以跟孩子分角色來扮演故事里的人物，孩子會更來勁,。當(dāng)這一本能夠進(jìn)行課本劇表演了,，才會給孩子買下一本來聽，吊足孩子胃口,。

6、考試前會提醒孩子復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺,；考試后不糾結(jié)孩子的考試成績,?？嫉煤茫透⒆又v是前陣子的學(xué)習(xí)方法奏效了,，學(xué)習(xí)態(tài)度很好,，要保持；考得不理想,，就跟孩子分析錯(cuò)誤類型,，商量解決辦法，爭取下次有進(jìn)步,。

最后,，我覺得孩子的學(xué)習(xí)是長期的反復(fù)的行為，我能想到和做到的就是及時(shí)向老師了解孩子的課堂情況,，針對孩子的個(gè)性特點(diǎn),，采取合適的方法，幫助孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，讓孩子在英語學(xué)習(xí)路上走得既快樂又踏實(shí)。不足之處還請大家指正,，也真誠地希望能和家長們成為朋友,，一起分享孩子教育的苦與樂。

謝謝大家,！

小學(xué)級家長會家長發(fā)言稿篇十一

大家下午好!歡迎大家在百忙中抽出時(shí)間來開這次家長會,非常感謝各位家長長期以來對我數(shù)學(xué)教學(xué)工作的關(guān)心與支持,，身為數(shù)學(xué)老師、同時(shí)也是家長的我,，更能深深體會您的心情。我雖然不是雙語小學(xué)最出色的老師,，但是十四年的數(shù)學(xué)教學(xué)生涯,，我也擁有了自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。校領(lǐng)導(dǎo)安排我代四年級11班的課,，我就會責(zé)無旁貸的盡善盡美的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)完他們的學(xué)業(yè),。

下面我就從幾個(gè)方面向家長匯報(bào)本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

四年級的教材相對于低段一二三年級的教材,，內(nèi)容多而且比較難,，一二三年級學(xué)習(xí)的內(nèi)容比較具體，但是四年級學(xué)習(xí)的內(nèi)容非常抽象,，特別是第一單元四則運(yùn)算考完以后,，有許多家長打電話說孩子會有所混淆,，搞不清楚，你們說的很對,，這是一個(gè)大的跨度，確實(shí)需要一個(gè)適應(yīng)的過程,，但在這個(gè)時(shí)候有的學(xué)生勇敢地走過來,，所以成績比較優(yōu)秀，有的學(xué)生被困難嚇倒,，所以原來成績比較好,，現(xiàn)在成績下來了。當(dāng)然學(xué)生成績的好與壞與家長的輔導(dǎo)也密不可分,。關(guān)于家庭教育后面我還要講,。本冊的教材一共有八個(gè)單元，學(xué)完了1,、2、3,、4四個(gè)單元,，還有小數(shù)的意義和性質(zhì)以及加減法三角形認(rèn)識、統(tǒng)計(jì),、數(shù)學(xué)廣角四個(gè)單元,，前面學(xué)習(xí)的單元中,，第二單元的位置與方向，是讓我覺得欣喜的,，感覺孩子們掌握得都很不錯(cuò),?？墒且粏卧摹端膭t運(yùn)算》和第三單元《簡便運(yùn)算》就讓我很頭疼,，可能細(xì)心的家長也會有所察覺，現(xiàn)在教學(xué)的進(jìn)度并不是很快,，原因就在于第三單元的《簡便運(yùn)算》,，確實(shí)這個(gè)單元的內(nèi)容已開始孩子們分開來學(xué)加法、乘法的交換和結(jié)合律的時(shí)候是還好，可是當(dāng)把乘法分配律,、連減,、連除的簡便方法加進(jìn)來以后，他們就開始混淆了,。尤其是《乘法分配律》由很多同學(xué)一開始的時(shí)候就會出現(xiàn)分了合,、合了分的情況還有很多情況，為此我一開始是十分頭疼,，每天的練習(xí)本收上來一大片是要更正的,。這個(gè)單元的內(nèi)容很重要，小學(xué)階段的整數(shù),、小數(shù),、分?jǐn)?shù)計(jì)算中用到的簡便方法都是現(xiàn)在所學(xué)的。簡單的說,，現(xiàn)在很好的掌握就解決了五六年級小數(shù),、分?jǐn)?shù)的簡便計(jì)算。因此我就想,，這個(gè)單元確實(shí)是要花很多時(shí)間,，讓學(xué)生多算、多練,，,，因此在這個(gè)《簡便運(yùn)算》單元，我是花了大量的時(shí)間和精力,，通過一段時(shí)間的練習(xí),、訓(xùn)練，有些題型也是反復(fù)講,、反復(fù)做,，現(xiàn)在學(xué)生的簡便計(jì)算還是比剛開始學(xué)的時(shí)候好很多。但是還是發(fā)現(xiàn)有個(gè)別同學(xué)《乘法分配律》的計(jì)算還要加強(qiáng),。因此在這里就還是要麻煩家長堅(jiān)持完成每天給學(xué)生訓(xùn)練口算作業(yè),，也可以是四則運(yùn)算或者簡便運(yùn)算。

本次期中考試試卷大家都已經(jīng)看了,，題目和難度都是適中,，沒有太大的難度，都是最基礎(chǔ)的題目,，經(jīng)過老師在課堂上的反復(fù)教學(xué),，絕大多數(shù)學(xué)生都能基本達(dá)到老師的要求,?？墒强荚嚨慕Y(jié)果也是有喜有憂。這次由于時(shí)間關(guān)系，考前我只領(lǐng)著孩子復(fù)習(xí)了一節(jié)課,。從期中試卷看存在的主要問題有:

(1)做題粗心如作圖題,。語句表述學(xué)生就錯(cuò)了。

(2)解決問題不寫單位名稱,，不寫答,。

(3)審題不認(rèn)真，雖然每次考試都說做題之前要默讀三遍題再看,，想,，算，驗(yàn)幾個(gè)環(huán)節(jié),，但是有的學(xué)生還是不聽,，最后還是計(jì)算題做得不好。

1,、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)

首先是仔細(xì)檢查,。有的父母說：我文化水平低，不會教,。其實(shí)這不是借口,。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè),，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況,。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫,，甚至不完成作業(yè),，父母就要及時(shí)追問原因，要求孩子重新做好,。這樣,，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。

其次是積極配合,。有些父母認(rèn)為：教書是老師的事,，反正自己不懂，由學(xué)校去教好了,。這種態(tài)度是不對的`,。正確的態(tài)度應(yīng)是主動、經(jīng)常地與老師聯(lián)系,，了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,，采取相應(yīng)的措施,，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。對于一些學(xué)習(xí)書本知識有困難的學(xué)生來說,，家長就要多花點(diǎn)心思輔導(dǎo)了,。比如班級中的：

2、要指導(dǎo)孩子養(yǎng)成自覺檢查的好習(xí)慣,。

在完成作業(yè)后要督促孩子主動檢查和評價(jià)自己的學(xué)習(xí)過程及結(jié)果,，及時(shí)糾正錯(cuò)誤的認(rèn)識和錯(cuò)誤的計(jì)算，不放過任何一個(gè)小小的失誤,。讓孩子自己養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣,，不要輕易指出孩子的錯(cuò)誤，那樣不會讓他有深刻的印象,。讓孩子自己檢查,，如果錯(cuò)了自己負(fù)責(zé)。但并不是家長就不要檢查了,，針對孩子的作業(yè)的情況了解,，細(xì)心的家長就可以了解孩子的學(xué)習(xí)掌握情況。每天晚上要檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及完成家庭作業(yè)情況,及時(shí)查漏補(bǔ)缺,做到堅(jiān)持不懈,。并簽上姓名和日期,，希望家長能夠配合檢查。我說過了,，數(shù)學(xué)不查,，做錯(cuò)了，就做的沒有意義,。

3,、重視數(shù)學(xué)語言發(fā)展，為聰明插上翅膀,。

語言是思維的外衣,，語言能力的增強(qiáng)可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)思維的發(fā)展,，因此我們應(yīng)充分認(rèn)識孩子語言發(fā)展的重要性,。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)的機(jī)會，讓孩子說說自己的觀點(diǎn),、看法與思路,。和孩子交談的形式不必過于正式，比如和孩子散步時(shí),，和孩子去公園時(shí)等等,，這樣交流的氣氛要自然親切得多。

4,、注重孩子學(xué)習(xí)過程,，正視孩子考試成績

分?jǐn)?shù)只能作為評介孩子的一個(gè)參照,，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的,，我們得具體分析才是。孩子有失誤,，是純粹的粗心,，還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳,，還是其他原因,。這就需要我們家長要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算,。以前很多家長反映:小孩子一到三年級時(shí)數(shù)學(xué)考起來不是90幾就是100分,都很不錯(cuò),但高年級明顯下降,只能考80幾分甚至70幾。當(dāng)然成績下降的原因很復(fù)雜,因人而異,。但有一個(gè)重要原因是相同的:那就是成績一直保持得很好的學(xué)生,學(xué)習(xí)方法科學(xué),。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真。另一個(gè)原因,教材越來越難,你沒有適合的方法,就不能適應(yīng)難度的提高,。因此,家長在輔導(dǎo)時(shí)不能就題論題,要從題目中歸納出常用的數(shù)學(xué)方法,把方法滲透給孩子,。當(dāng)然你不一定說出方法的名稱,但可以把這些思想滲透給學(xué)生。

小學(xué)級家長會家長發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位家長朋友：

下午好,！

首先,，我要向所有在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長會的家長們表示深深的感謝。召開這次家長會的目的是加強(qiáng)教師與家長的聯(lián)系,，在學(xué)校和家里交流學(xué)生的信息,，以便及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，鼓勵(lì)家長積極參與學(xué)生的教育管理,。一句話，就是“一切為了孩子”,。這是我們教育的根本出發(fā)點(diǎn),。我希望并相信，從這個(gè)起點(diǎn)出發(fā),，我們的家長會一定會取得預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功！現(xiàn)在我要給家長們做一個(gè)關(guān)于這門課的報(bào)告：

我們班有26名學(xué)生,，包括12名男生和14名女生,。大多數(shù)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。作為班主任和語文老師,，我對自己的學(xué)生充滿信心,。但不可否認(rèn)的是,，孩子畢竟還是孩子，涵養(yǎng)還是比較差的,，缺乏毅力,。學(xué)習(xí)的過程中還是會有問題的，需要在座的各位家長密切配合,，共同為孩子創(chuàng)造更美好的明天,！

(a)道德方面：

我應(yīng)該自豪地說，我們班所有的學(xué)生都很棒,。盡管有缺點(diǎn),，他們的優(yōu)點(diǎn)都是好的。比如有人忘記帶東西,，就會有學(xué)生搶著借給他,；誰生病了，就會有幾個(gè)學(xué)生幫他補(bǔ)習(xí)功課,；遇到老師可以主動打招呼,。總之,，班里已經(jīng)形成了積極向上的氛圍,。

(2)學(xué)習(xí)：

我們常說十指有長，這也說明學(xué)生和學(xué)生不一樣,，基礎(chǔ),、智力、毅力也有差異,。所以學(xué)習(xí)上有很多差異,。班里26個(gè)學(xué)生，10個(gè)左右學(xué)習(xí)好,，5個(gè)左右比較好,，6個(gè)左右一般，5個(gè)左右不太理想,。

本次期中考試難度適中,，總分2300，平均88分以上,，最高99分,，最低12分。5.一個(gè)人失敗了,。這次考試,，有這樣一個(gè)問題。有一個(gè)學(xué)生把反復(fù)強(qiáng)調(diào)的字寫錯(cuò)了,，有一個(gè)學(xué)生粗心到連橫線很長的題目都看不到,。剩下的同學(xué)基本可以當(dāng)真了,。一個(gè)考試成績雖然不能代表一個(gè)孩子的整個(gè)學(xué)習(xí)，但至少反映了孩子這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況,。

在此,，我想提醒父母和朋友們，要正確對待成績：到了中學(xué)階段,，學(xué)生成績的波動還是挺大的,，不能一看到自己考得不好就對孩子大發(fā)雷霆，甚至有些家長會一時(shí)沖動跟孩子大吵一架,。每個(gè)人都有一顆相同的心。人們并不總是勝利的將軍,。他們怎么每次都能成功,？所以，在處理孩子的考試成績時(shí),，我們的父母不應(yīng)該只盯著不滿意的分?jǐn)?shù),，而不應(yīng)該只是對孩子生氣和責(zé)罵。相反,，他們應(yīng)該耐心冷靜地與孩子一起分析錯(cuò)誤的原因,，幫助他們理解含義，糾正錯(cuò)誤,。

請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,。考試成績只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo),，而不是唯一的指標(biāo),。某種程度上可以說，學(xué)習(xí)過程的某些特征比分?jǐn)?shù)更重要,。有些學(xué)生甚至可以考95分,，但他們對語文學(xué)習(xí)的興趣不夠高，主動性不夠強(qiáng),，獨(dú)立思考能力不夠,，與同學(xué)交流的習(xí)慣還沒有形成，學(xué)習(xí)潛力會受到限制,。如果父母和老師不幫助他們,，他們的學(xué)習(xí)成績不會提高。

初中是小學(xué)的重點(diǎn)年級,，我們稱之為轉(zhuǎn)折點(diǎn),。四年級處于轉(zhuǎn)折后期。在這個(gè)階段,，學(xué)生的思想,、身體和學(xué)習(xí)內(nèi)容都會發(fā)生很大的變化,。如果忽視現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)，會對學(xué)生以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生嚴(yán)重的影響,。這是什么感覺

形呢?我認(rèn)為中年級主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化：

1,、學(xué)習(xí)內(nèi)容

從四年級開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了,。低年級主要是一些非?；A(chǔ)的知識，只要孩子肯下功夫,，一般不成問題,。到了中年級，學(xué)習(xí)的知識由簡單到復(fù)雜,，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡,，這對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,，該讀的還要讀,，該抄的還得抄，該練的還得練,。但同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題。

2,、心理方面

孩子長大了,，也學(xué)會了思考，更學(xué)會了察言觀色,，喜歡的人,，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干,。而且有些事他會放在心里,，不喜歡和老師、家長交流,，如果你關(guān)心他了，重視他了,，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說,、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法,，這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí),。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),，也就是我們通常在講的.孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。

3,、學(xué)習(xí)方面

說到學(xué)習(xí)在座的家長都深有體會。現(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了,。在一二年級時(shí),，有的學(xué)生在課堂上不注意聽講，回家以后,，家長在家里幫助他們記記生字,，背背課文，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿意的成績?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了,，各門功課的作業(yè)量相對多了，但也不至于要寫到晚上十一,、二點(diǎn),，主要是學(xué)習(xí)方法改變了,。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動學(xué)習(xí),，而是一種主動學(xué)習(xí)。但我們的孩子,，大多數(shù)都屬于一種被動學(xué)習(xí),，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如,，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上,。這主要表現(xiàn)在低年級時(shí)是被動的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做,，很少有自己的主張和想法,，那么現(xiàn)在進(jìn)入四年級以后就不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動的去學(xué)習(xí),，是“我要學(xué)”,，而不是“要我學(xué)?！?/p>

因此,，有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè),?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè),，就算老師偶爾沒布置作業(yè),，學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識,。因?yàn)橐陨细淖儯詴霈F(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),，對知識追求,，因此成績越來越好，或者有明顯進(jìn)步,。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性,，怕辛苦，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績搞上去就相對會累一點(diǎn),。也就是說從這里開始學(xué)生的成績會容易產(chǎn)生我們不愿看到的“兩極分化”,。也就是好極了和糟糕透了，這一點(diǎn)務(wù)必引起家長們的足夠重視,。

4,、課堂方面

四年級的課堂，非常重要,。所以我非常重視課堂教學(xué),，每堂課都精心作為準(zhǔn)備，吸引學(xué)生的注意力,。在課堂上,，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的,，每個(gè)問題都能積極思考回答,，如：陳海青同學(xué)，他很好動,，有時(shí)回答問題甚至激動的站了起來,，或者是跪在凳子上，當(dāng)然這是不好的習(xí)慣,，但這孩子課堂效率比較高,，老師講到哪兒問道哪兒，他們會跟隨著老師的思路一起走,，課后不用費(fèi)太多的功夫,。

相反的，一部分學(xué)生上課時(shí),，思想總是游離在課堂之外,，也沒見他玩東西,，做小動作，或者和同學(xué)說“悄悄話”,，但就是不知道老師說什么,，(趙晨葉，馮琦)也不積極思考問題,。久而久之,，成績下滑很嚴(yán)重，惰性很強(qiáng),。這學(xué)期,，我希望每一位學(xué)生最起碼一堂課發(fā)一次言，給自己訂下目標(biāo),，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率,。

1、課堂上總有學(xué)生管不住自己,，不僅不認(rèn)真聽講,，還要影響別人;部分男同學(xué)太愛動，自我約束能力較差,，課下愛追逐打鬧,，大聲吼叫，甚至有時(shí)上課回答問題時(shí)聲音都嘶啞了;放學(xué)不排隊(duì),，不按時(shí)回家,，安全問題令老師擔(dān)憂。

2,、部分學(xué)生身上帶錢,，愛買零食,，不過要有一個(gè)度,。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對孩子的健康有害,。在這里我要舉兩個(gè)例子,，一個(gè)是陳順堯，一個(gè)是陳娜,。陳順堯上學(xué)期也愛亂花錢,，甚至從家里拿走很多錢，甚至還拿同學(xué)的,，在宿舍里也不遵守紀(jì)律,，確實(shí)令我頭疼。但是經(jīng)過幾次說服教育,，他已經(jīng)改變了,，但是這更離不開家長的配合。

他的家長是這樣做的：給他的零用錢再度減少，吃的干糧增多,，不是家里沒錢,，而是要強(qiáng)行改掉他的壞習(xí)慣，并且也是對他的身體負(fù)責(zé),。幾周下來,，只有三四元錢的他，周末竟然還有剩的,。再說說陳娜,，這是一個(gè)特別懂事的女孩子，每周家長給的零用錢,，多則六七元,，少則四五元，從家里走時(shí)她總要存兩三元下來,，一年下來,，她存了50多元。好的現(xiàn)象希望繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大,，戒驕戒躁,。

3、習(xí)慣不好,。

有的家長甚至縱容孩子養(yǎng)成一些不良的習(xí)慣,，把學(xué)校的東西帶回家，買東西的時(shí)候再順手牽羊,，拿其他同學(xué)的東西用,。擾亂了我們正常的教學(xué)秩序。孩子交到我手里了,，她就像我的孩子一樣,，我決不允許壞習(xí)慣再滋生。我允許孩子犯錯(cuò)誤,，但必須得改正,。

4、作業(yè)方面,。

開學(xué)以來,，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐搿,？傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè),，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時(shí)有發(fā)生,?？赡苡屑议L朋友感到不理解：我天天都問他的呀,，怎么還會少作業(yè)呢?所以，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候,，不能簡單地問：作業(yè)寫好了沒?這時(shí),，有一些有惰性的孩子就會回答：“我寫好了!”而實(shí)際上呢，他可能一個(gè)字也沒有寫,。此問,，是不能解決問題的。煩請各位家長對照著記的作業(yè)一項(xiàng)項(xiàng)查一遍,。當(dāng)然,，有些家長也很苦惱，是要查作業(yè)的,，但不知道孩子什么作業(yè),，搞得家長也很被動。因此,，我決定對個(gè)別同學(xué)我會把每天的作業(yè)發(fā)到您的手機(jī)上,。而對于老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視,。背課文,，熟讀課文，背古詩,，大量的閱讀,，查找資料等等。而有一部分同學(xué)因?yàn)槎栊?，怕辛苦,，總想著玩，學(xué)習(xí)缺乏主動性,，尤其是個(gè)別男生,。所以成績很不穩(wěn)定，更多的時(shí)候是成績一路下滑,。面對這一類的孩子,，我常常為他們覺得可惜,。有很聰明的頭腦,，但因?yàn)閼B(tài)度不端正和自己的懶惰，永遠(yuǎn)落在別人后面,。

這一類的孩子中不乏聰明的人,，所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看，可能一時(shí)之間還不能引起家長的重視,，覺得孩子成績還行,，最少是跟得上,，但長久這樣下去，這個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下,，以后五六年級的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢?等到了終端顯示的時(shí)候,，再來嚴(yán)格地要求他們，是不是太遲了一點(diǎn)了呢?他們的成績和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎?以上這些不良現(xiàn)象,，在這次的期中考試中得到了印證：部分學(xué)生寫字太潦草,，沒有恒心、耐心,。這些同學(xué)在考試過程中,，沒有好好做題，做完了也不檢查,，有的書寫還十分潦草,。導(dǎo)致考試成績直線下滑。所以,，我懇請各位家長,，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始!

5.自信心嚴(yán)重不足

特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),，由于學(xué)習(xí)跟不上趟，對學(xué)習(xí)失去興趣,，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo),。其中最突出的問題就是不學(xué)現(xiàn)象，要引起重視,，希望家長配合教育,。

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識與方法,，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉壢藬?shù)多,，所以工作中難免不能面面俱到,。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外,，家長的

小學(xué)級家長會家長發(fā)言稿篇十三

各位家長，下午好,！

首先,，對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功,！下面我把本班的有關(guān)情況向家長們做個(gè)匯報(bào)：

1,、學(xué)習(xí)內(nèi)容

從四年級開始,，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了,。低年級主要是一些非?；A(chǔ)的知識,，只要孩子肯下功夫,，一般不成問題。到了中年級,，學(xué)習(xí)的知識由簡單到復(fù)雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡,，這對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,，該讀的還要讀,，該抄的還得抄，該練的還得練,。但同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題。

2,、學(xué)習(xí)方面

說到學(xué)習(xí)在座的家長都深有體會?，F(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了。在一二年級時(shí),，有的學(xué)生在課堂上不注意聽講,，回家以后，家長在家里幫助他們記記生字,，背背課文,，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿意的成績。現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了,，各門功課的作業(yè)量相對多了,，但也不至于要寫到晚上十一、二點(diǎn),，主要是學(xué)習(xí)方法改變了,。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動學(xué)習(xí)，而是一種主動學(xué)習(xí),。但我們的孩子,，大多數(shù)都屬于一種被動學(xué)習(xí)，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài),。比如,，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級時(shí)是被動的接收性學(xué)習(xí)方法為主,，老師教我怎么做我就怎么做,，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入四年級以后就不提倡這種做法了,，學(xué)生應(yīng)該是自己主動的去學(xué)習(xí),，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué),?！币虼耍幸恍W(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué),，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè),。”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長,，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的,。老師每天都布置有一定量的作業(yè),，就算老師偶爾沒布置作業(yè)，學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成,，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。因?yàn)橐陨细淖?，所以會出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),，對知識追求，因此成績越來越好,，或者有明顯進(jìn)步,。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦,，也有一部分同學(xué)對學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào),，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績搞上去就相對會累一點(diǎn)。也就是說從這里開始學(xué)生的學(xué)業(yè)成績會容易產(chǎn)生在社會主義制度的國度里所不愿看到的“兩極分化”,。這一點(diǎn)務(wù)必引起家長們的足夠重視,。所以各位家長，請?jiān)诩乙欢ㄒ尯⒆屿o下心來每天學(xué)習(xí)30分鐘以上,，久而久之就會形成習(xí)慣,。

3、成績方面：

雖然說幾次考試成績不能代表孩子的全部學(xué)業(yè),，至少反映了孩子這段時(shí)間的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況,。在這里，我要提醒家長朋友正確對待分?jǐn)?shù)：中年級,，學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動還是相當(dāng)大的,，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手,。人心都差不多,，人不是常勝將軍，哪會有次次都成功的,？所以,，對待孩子的考試成績，我們家長不應(yīng)該只盯著不如意的分?jǐn)?shù),，不能光沖孩子發(fā)火和打罵,，而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯(cuò)誤的原因,，幫助他弄懂意思,，改正錯(cuò)誤才是上策。請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程?？荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo),，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說,，學(xué)習(xí)過程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要,。有的學(xué)生甚至也能考到95分,，但是對數(shù)學(xué)的興趣不夠高,，主動性不高，獨(dú)立思考不夠,，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成,，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。如果家長和老師不去幫助他們,，學(xué)習(xí)成績將會無法得到提高,。

這一年，我班的孩子長進(jìn)很大,，下面我們看一組照片,。這是我們六一節(jié)孩子們自己組織的一次活動?？粗麄?，我心里不由地說，他們真的很棒,。

當(dāng)然,，我們班還存在一些問題，最突出表現(xiàn)在學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成：個(gè)別學(xué)生,，這次考試成績不太理想,，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,，上課聽講不專心,，課后作業(yè)沒有保證，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖,，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲,。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng),。對此,，我們老師會更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,，如果說因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃?，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。

您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識與方法，教給他做人的道理,。但因?yàn)榘嗉壢藬?shù)多,，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的,。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來,，做好以下工作，做到家校合一：

1,、安全工作是一切工作的重中之重,。是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障！對于小學(xué)生來說,，安全工作顯得尤為重要,。首先在思想上高度重視，認(rèn)真搞好學(xué)生在家在校的安全工作,。教育學(xué)生在家要聽從父母的安排,，不玩火，電,，不接觸危險(xiǎn)品,；外出要征得家長的同意等。

2,、 家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí),，了解孩子的'家庭學(xué)習(xí)效果。督促孩子獨(dú)立,、認(rèn)真,、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè),、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。做作業(yè)是加深知識理解,、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè),，要么在校抄襲他人做的作業(yè),，要么在家里纏著家長替他解答,、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長素質(zhì)提高了,，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題,。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。需要多與孩子交流，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)情況,。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,，給以及時(shí)、充分地肯定,，并提出新的要求,。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極,、被動,，家長應(yīng)當(dāng)有意識地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣,。另外還要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病,。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,，如放學(xué)回家后貪玩,，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查,，在作業(yè)本上亂撕亂畫,，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等,。家長不可小看這些,，這是態(tài)度問題，我們家校一定要互相配合,，幫助孩子克服,，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩,。

尊敬的家長，最后,，我想說：要無限相信孩子的潛力,；永遠(yuǎn)不要對孩子失望；要多表揚(yáng)和鼓勵(lì)你們的孩子,；教給孩子一生有用的東西,。請?jiān)谧母魑话职謰寢?，爺爺奶奶們，記住這樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母,。謝謝大家！