范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

小學(xué)三年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿家長發(fā)言篇一

各位家長：

你們好,！

首先,，對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示深深地感謝！時(shí)間過得真快,，一晃我們的孩子都上三年級(jí)了,，真的是非常感謝這三年來在坐的各位對(duì)我工作的支持和信任。我們學(xué)校召開這個(gè)家長會(huì),，主要目的是希望我們相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，加強(qiáng)家長和學(xué)校之間的聯(lián)系召開這次家長會(huì)還有一個(gè)原因，近段時(shí)間,，尤其是上周,，明顯的感覺到我們的孩子們目前的學(xué)習(xí)非常浮躁，主要反映在作業(yè)的完成上,。每天的家庭作業(yè)完成特別差,，主要是書寫，然后即使是交來的同學(xué)完成情況也不好,，有的是沒做完,，有的是字跡潦草、作業(yè)不整潔,，還有的是錯(cuò)誤太多（語文的抄寫作業(yè)都是照著書寫,，交來卻是錯(cuò)字連篇），這次就是想讓家長多多幫助,，進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作，能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,，讓孩子們學(xué)得更好,，更快樂地成長！

1,、主要變化

三年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵年段,，一切都有較大變化，學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn),，無論是學(xué)習(xí)觀,、學(xué)習(xí)情緒以及學(xué)習(xí)成績的兩極分化在這個(gè)學(xué)齡段都會(huì)發(fā)生，有些學(xué)生很可能就在這個(gè)年段成為了學(xué)困生。有人將學(xué)生的小學(xué)六年學(xué)習(xí)成績,，比喻為“u”字行,，低年級(jí)起點(diǎn)較高，中間的三年級(jí)是處于最低點(diǎn),，但隨著年級(jí)的增長,，在往后的學(xué)習(xí)中，成績又會(huì)慢慢地升起,，直至最高點(diǎn),。

2 、了解孩子

為了什么會(huì)出現(xiàn)這種情形呢,？因?yàn)楹⒆訌亩昙?jí)升入三年級(jí),，無論是心理特征還是將要學(xué)習(xí)的語文內(nèi)容都明顯區(qū)別于一二年級(jí)，是低中段的一個(gè)大跳躍,。主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化,。作為家長與老師，我們都要掌握孩子的這些情況,，進(jìn)行因材施教,，才能使孩子們健康地成長。小學(xué)六年分為三個(gè)階段：一,、二年級(jí)為低段,，三、四年級(jí)為中段,，五,、六年級(jí)為高段。而您的孩子,，現(xiàn)在正處在低段跨到中段的適應(yīng)期,。能否順利地通過這一時(shí)期，更好的適應(yīng)這個(gè)階段的學(xué)習(xí),，為下一階段的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),，順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，有許多方面需要我們家長的幫助和引導(dǎo),。家長要幫助他,，那么你必須了解孩子從低年級(jí)進(jìn)入中年級(jí)到底有哪些變化：

首先，三年級(jí)開始,，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了,。低年級(jí)主要是一些非常基礎(chǔ)的知識(shí),，拼音,、生字,、詞語讀幾遍，抄幾遍,，只要孩子肯下功夫,，一般不成問題。三年級(jí)的語文,，除了掌握基礎(chǔ)知識(shí)以外,，作業(yè)更多的是句與片段的訓(xùn)練，都是一些比較“活”的題目,，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案的。這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,，該讀的還要讀，該抄的還得抄,，但同時(shí)還要拓展孩子的思維,。

小學(xué)三年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿家長發(fā)言篇二

你們好。我是三(3)班的英語老師,，很高興與大家見面,。我姓劉，大家都叫我missliu,。我的電話是xxxxxxxxx,，歡迎大家加我飛信，并注明3(3)***,，今天主要和大家交流一下關(guān)于英語學(xué)習(xí)起始階段的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,。

對(duì)于三年級(jí)的孩子來說，英語是剛接觸的一門學(xué)科,，所以大家都是非常有興趣的,，俗話說，興趣是最好的老師,，這個(gè)年齡的孩子,，英語學(xué)習(xí)主要是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和多多開口說英語。除了在學(xué)校當(dāng)孩子有進(jìn)步的時(shí)候我們老師會(huì)多多表揚(yáng),，家長在家里也要多多表揚(yáng)孩子做的好的地方,，送給各位一句話：“贊美是暗室中的一直蠟燭”。

從本學(xué)期開始,，我對(duì)各位同學(xué)的要求：

※每天聽讀背十五分鐘,。今年三年級(jí)12月份會(huì)有全區(qū)的朗讀比賽，請(qǐng)家長一定要督促孩子們堅(jiān)持朗讀,，爭取在比賽中取得優(yōu)秀的成績,。

※按時(shí)完成默寫,。默寫是非常重要的英語學(xué)習(xí)技能，家長一定要非常重視我們學(xué)生的默寫,。

※按時(shí)完成《課課練》,。英語學(xué)習(xí)需要應(yīng)用，那么我們的課課練就是最好的練習(xí)手冊,。我們的課課練要求每一同學(xué)都要完成,，我們還會(huì)定期評(píng)比，看誰的練習(xí)冊做的最好,。

※自信,，不要害怕犯錯(cuò)。英語要開口說,，說多了才會(huì)越說越好,，說錯(cuò)了沒關(guān)系，最重要的是開口,。

那么每天聽讀背15分鐘的具體要求：

聽--聽磁帶,、碟片時(shí)看著書聽，這樣我們才能在聽的過程中有更深的印象,。

讀--story和cartoon指讀,，其他泛讀。指讀是要用手指點(diǎn)到那里讀哪里,，這樣我們的單詞量才會(huì)提高,。

背--story和cartoon必背，其他選背,。這是我們英語素材的累積,，積少成多，我們背誦的課文越多,，我們說出來的機(jī)會(huì)才更大,。

關(guān)于默寫,，各位家長都知道好記性不如爛筆頭,，寫是我們學(xué)習(xí)英語非常重要的一項(xiàng)要求，我們現(xiàn)在的默寫要求是26個(gè)字母的大小寫,，接下來我們將進(jìn)行簡單的單詞默寫,。如果有默寫要求,，家長在家里一定要督促孩子們在自默本上進(jìn)行默寫。

大家知道最牢固的形狀是三角形,，那么英語學(xué)習(xí)只有在老師,，家長，學(xué)生三者的配合下才會(huì)有最好的效果,，所以接下來我對(duì)家長也有一些要求,。

1.請(qǐng)督促孩子每天聽讀背,。

2.請(qǐng)?jiān)诤⒆油瓿陕犠x背后簽名。

3.希望家長能積極主動(dòng)溝通孩子的學(xué)習(xí)情況,。

最后和各位說明一下我的教學(xué)風(fēng)格：堅(jiān)持,，嚴(yán)格，快樂!

堅(jiān)持：英語學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持,，只有堅(jiān)持才會(huì)出成績,。嚴(yán)格要求，包括我們完成作業(yè),，背誦課文,，抄寫和默寫都要按照要求完成，一絲不茍的完成,。英語學(xué)習(xí)我們有各種活動(dòng)可以開展,，所以我們的英語學(xué)習(xí)也是非常快樂的,，我也會(huì)在我的教學(xué)中讓孩子快樂的學(xué)習(xí)，體會(huì)到英語學(xué)習(xí)的美好!

最后希望家長和我一起努力,，共同督促孩子的英語學(xué)習(xí),，謝謝!

小學(xué)三年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿家長發(fā)言篇三

尊敬的各位家長朋友：

下午好！

一下,，我是三（1）班的數(shù)學(xué)老師,，我姓蔡。

我知道今天大家能夠會(huì)聚一堂真的是不容易的,，因?yàn)橛械腵是調(diào)了班來的,，有的是請(qǐng)假來的，有的是放棄了休息時(shí)間來的,，我很感動(dòng),。今天我們坐到一起，聊的是同一個(gè)話題,，那就是我們的孩子,。

首先，我向各位家長介紹一下我們?nèi)?）班的情況：

我們班共有27名學(xué)生,，男生少,，女生多。女生呢比較文靜,，有禮貌,，大多數(shù)都有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比較聽從老師的話,，作業(yè)能保質(zhì)保量的完成,。男生比較活潑好動(dòng),，有的可以說是比較調(diào)皮，經(jīng)常會(huì)做出一些讓人意想不到的事情來,。但他們上課也比較活躍,，思維敏捷，敢于表現(xiàn)自己,，大膽發(fā)言,。

下面，我把孩子們在學(xué)校的表現(xiàn)簡單介紹如下：

1,。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)比較突出的同學(xué)有：

孫家?guī)?、楊紫煦、馮爽,、鄒月,、葛宇軒、劉志浩,、李蓓寧,、馮爽、侯欣悅,。

2,，課堂上發(fā)言積極，思維敏捷的有,。

劉志浩,、陳光棟、朱瑞東,、葛宇軒,、趙雨、楊紫煦,、鄒月,、楊在哈。

3,、書寫工整的有：

馮爽,、侯欣悅、楊子煦,、孫家?guī)?、鄒月、李蓓寧,、丁詩凝,。

4、課堂上聽講專心的有：

李蓓寧,、侯欣悅,、馮爽,、鄒月、劉志浩,、楊在哈,、陳聰聰、丁諾宣,。

5,、學(xué)習(xí)提高比較快的有：

劉志浩、楊在哈,、張xx,。

小學(xué)三年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿家長發(fā)言篇四

各位親愛的家長朋友：

晚上好！

又是一年一度的家長會(huì),，有的家長咱們已經(jīng)很熟了,，只有個(gè)別幾張新面孔，在此請(qǐng)?jiān)试S我代表三年級(jí)所有學(xué)科的任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,，感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),，感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的狀況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。這天您的到來足以證明您對(duì)您孩子的重視與您對(duì)學(xué)校工作的支持,。

（一）,、學(xué)生狀況：本班現(xiàn)有學(xué)生44人，本學(xué)期新轉(zhuǎn)入4人,，轉(zhuǎn)出1人,。其中男生23人，女生21人,。

（二）,、教師狀況：語文教學(xué)和班主任由我擔(dān)任，數(shù)學(xué)教學(xué)由吳艷紅老師擔(dān)任,，英語教學(xué)由蘇新燕老師擔(dān)任,，還有科學(xué)老師是朱晴雨,，體育老師是李增梅，信息技術(shù)是錢曉鋒老師,，教美術(shù)的是杜其華老師,，音樂是桑顯榮老師。任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé),，平時(shí)也常一齊交流,，對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)想辦法合作解決。

（三）,、本班開學(xué)初存在的問題,。

學(xué)生自信心不足，班級(jí)不夠團(tuán)結(jié),，尤其是對(duì)新轉(zhuǎn)入的同學(xué)有排斥心理,，紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡薄，班級(jí)榮譽(yù)感不強(qiáng),，開始有自己的主見,，對(duì)老師的話有質(zhì)疑嚴(yán)重者有點(diǎn)鉆牛角尖。學(xué)習(xí)方法不科學(xué),，有個(gè)別學(xué)生作業(yè)敷衍了事或不交,，甚至出現(xiàn)家里原因曠課不來上學(xué)的現(xiàn)象。

針對(duì)以上問題,，透過群眾的討論,，我在班里制定了一系列制度，如班級(jí)奮斗目標(biāo),，班風(fēng)建設(shè)目標(biāo),，班級(jí)警語（人人有事做，事事有人做）,，班級(jí)獎(jiǎng)懲制度,，如；光榮榜,。尤其有一條班規(guī)學(xué)生十分十分重視,，也十分十分愿意執(zhí)行，那就是師生互罰制度,，比如教師平時(shí)說土話,，沒有按時(shí)上課，下課,，作業(yè)批改錯(cuò)誤都要收學(xué)生的監(jiān)督懲罰,，認(rèn)真完成學(xué)生自己出的考試卷，我已被罰兩次，原因都是和同事說土話,，為此我整整做了十二張學(xué)生出的試卷,，其中做錯(cuò)了一題，還被批評(píng),，訂正,。雖然自己有時(shí)真的覺得很傻，何必去找這樣的麻煩,，但反過來想想,，學(xué)生在督促老師言行的時(shí)候，是對(duì)行為好壞的一種衡量,，學(xué)生在給老師出試卷的時(shí)候是對(duì)知識(shí)的一種復(fù)習(xí)與鞏固,，學(xué)生在批老師做的試卷的時(shí)候是一種自信心和自豪感的培養(yǎng)。當(dāng)然當(dāng)學(xué)生自己犯錯(cuò)誤時(shí)也心甘情愿受罰,，比如,，規(guī)定學(xué)生務(wù)必回家完成的抄生字四遍，學(xué)生忘了,，到校后就扣去水果一個(gè)或加倍完成,。

我想先從學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起。

三年級(jí)與一年級(jí)相比真的大不一樣,，絕大多數(shù)學(xué)生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能夠及時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù)，早自修井然有序,，不少值周老師都有向我反映不錯(cuò),，這孩子的心靈是純潔的，它潔白的如一張紙,，任何的污點(diǎn)在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào),。大部分的學(xué)生在校園內(nèi)都能主動(dòng)遵守校紀(jì)校規(guī)，能夠有較強(qiáng)的群眾榮譽(yù)感,，主動(dòng)為班群眾出力。例如：每周的值日生在值周組長的帶領(lǐng)下都能認(rèn)真抓好班級(jí)的衛(wèi)生工作,，學(xué)校里為培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣開展了一系列的活動(dòng),，如：學(xué)校里開展了評(píng)選三項(xiàng)競賽評(píng)比，連續(xù)兩個(gè)月都拿到了示范班,，每個(gè)月全校只有三個(gè)班,，這是大家合作，努力的功勞,。但是也有一些事讓人頭痛不已,，有個(gè)別學(xué)生無論如何跟他講道理，總是把老師的話當(dāng)成耳邊風(fēng)，推一下同學(xué),，敲一下同學(xué)這種行為時(shí)有發(fā)生,，上個(gè)月就出現(xiàn)讓我頭痛至今的事，類似的吵鬧引起的事故其實(shí)在學(xué)校里也存在,，我只想在那里跟各位家長說,，孩子這個(gè)年齡段說懂事卻不怎樣懂事，說不懂事卻好象又很明白道理,。所以我想我們就應(yīng)家校合作,，不厭其煩地教育他們，并注意自己的言行,。俗話說得好“身教重于言教”,，讓我們用自己的一言一行來教育孩子，讓孩子從小就做個(gè)善良的人,，做個(gè)樂于助人的人,。

進(jìn)入中年級(jí)，孩子們一下子增加了幾門功課,，感覺很吃力,。怎樣才能讓大家活得不累，怎樣讓孩子學(xué)得簡單,，是家長和老師的共同心愿,。而且這也務(wù)必是雙方共同努力才能到達(dá)的目標(biāo)，因此也要請(qǐng)家長同志對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持,。下面我講一講三年級(jí)這個(gè)有低段向高段過度的中段時(shí)期,。各位家長，不明白你們是否了解三年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí),，為什么是爬坡的年級(jí)各位家長可能并不十分清楚,。在小學(xué)階段，好多老師最不愿接教的不是一年級(jí)就是三年級(jí),。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),，什么都不懂，一切都要從頭開始,。既要教給他知識(shí),，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而三年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí),。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn)：三年級(jí)的試卷上除保留了一二年級(jí)的字詞之外，多音字,、近義詞,、反義詞,、四字詞、成語,、古詩,、名人名言、謁后語,、給句子改變詞序但不改變句子的意思,、改寫把字句、被字句,、閱讀理解,、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,，這也就是為什么三年級(jí)的學(xué)生成績普遍偏低的主要原因,。再加上老師的更換交替，有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個(gè)好老師,，是不是這個(gè)考試不會(huì)教,，造成了孩子學(xué)習(xí)成績的下降。其實(shí)這是對(duì)老師的一種誤解,。相信經(jīng)過我剛才的解釋,，大家已經(jīng)對(duì)三年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí)。不僅僅是農(nóng)村學(xué)校,，城里的學(xué)校狀況也是這樣貌,，但是那里還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，如果成績下降很厲害那就危險(xiǎn)了,。

我是教語文的,，在這兒我順便跟各位家長說一下三年級(jí)的語文學(xué)科。語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出,，到二年級(jí)結(jié)束,，孩子的閱讀量為5萬字。此刻我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有到達(dá),，所以,，從一開學(xué)，我就給孩子們布置了一個(gè)固定作業(yè),，每一天閱讀半個(gè)小時(shí),。孩子每一天都持續(xù)讀書，至少短短的你要給我讀一篇,，這個(gè)讀必須要讀出聲音來,，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的,，至少讀了一篇就應(yīng)明白一個(gè)詞語,，這是很重要的。我發(fā)現(xiàn)，班上有些其實(shí)孩子很喜歡讀書,，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣,。那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣？最近我到圖書館借了書,，孩子們津津樂道,，很是有興趣，而且我認(rèn)為要是在班級(jí)里掀起了看書熱的話,，這對(duì)孩子的閱讀和寫作都是極其有幫忙的,。另外一個(gè)，假如你有時(shí)間,，假如你也喜歡讀書,，我推薦你與孩子一齊讀，然后進(jìn)行分享,，當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上,。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因?yàn)樗职謰寢尯妥约鹤x一樣的書,，并且覺得有意思,。另外呢，孩子多簡短的,，就應(yīng)指導(dǎo)其讀出感情來,，這樣閱讀效果會(huì)更好。關(guān)于寫,，主要是指寫好字和寫好短的習(xí)作,。此刻班里孩子的字總體來講是不那么令人滿意的，而且寫字的姿勢還得進(jìn)一步提高,。作到一拳一尺與一寸,。因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)，有考試,，不免有作業(yè)?，F(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞,、朗讀背誦課文,、讀課外書。經(jīng)過兩個(gè)月的觀察,，發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學(xué)生總是不能夠很好的完成這些作業(yè),。有的是字跡很潦草，有的是少做,，還有的經(jīng)常多我說忘記,，或者沒帶,，我在班里申明，凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業(yè)的理由,，所有,，我的處理方式是：一律重做，從而杜絕撒謊行為,。但是,，孩子的自律潛力還是有個(gè)性差的。再加上其他原因,，所以到此刻,，班里還有少數(shù)學(xué)生少做作業(yè)，碰到難題就干脆不做,。我覺得,，這是我們班里目前存在的最大問題了。個(gè)性需要家長的配合,。有的學(xué)生作業(yè)個(gè)性的慢,，我和她爸爸談了之后，讓他爸爸每一天檢查,，并簽名,，看好女兒做作業(yè)的時(shí)間，然后寫在本子上給我看,。這樣一來,，效果好多了，她的作業(yè)速度提高的不少,，而且到此刻為止,，沒有出現(xiàn)忘記帶本子之類的理由。所以我想,，只要我們家長和老師密切配合,，孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是能夠養(yǎng)成的。三年級(jí)是小學(xué)階段尤為重要的一年,，是他們從一名兒童成長為一名少年的關(guān)鍵期,。期望我們的家長要多關(guān)心孩子，幫忙他們走過人生的重要階段,，這對(duì)孩子以后的成長尤為重要,。

最后讓我們一齊來探討一下該如何做好自己的本責(zé)工作吧！

1,、以平等的心來對(duì)待孩子,。孩子在物質(zhì)上能夠說是幸福的，但你們明白孩子需要的是什么嗎,？他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護(hù),，更渴望的可能是擁有能理解他,，和他傾心交談的朋友，不至于在他們遇到困難的時(shí)候無處傾訴,。

2、要學(xué)會(huì)科學(xué)地愛孩子,。孩子需要的不僅僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛,，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛,，溺愛只會(huì)使他們走入歧途,；他們也不期望有過于嚴(yán)厲的關(guān)愛，我們在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)與支持,。如果您的孩子做十題答對(duì)三題,，與其責(zé)罵：“你這么笨，才會(huì)三題,?！焙尾挥霉膭?lì)的話來說：“你真不錯(cuò)，答對(duì)了三題,。既然能答對(duì)三題,，多努力一下，別的也就都會(huì)了,?！?/p>

3、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要,。對(duì)孩子的教育要誠懇,、深入、有力度,，經(jīng)常找孩子談心,，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界，對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足,，配合老師做好查閱工作,，如有特殊狀況，可書面或電話通知老師,，與老師達(dá)成協(xié)議,，以免在孩子心目中造成不好的影響。

4,、關(guān)注孩子的思想,。好的思想道德的構(gòu)成對(duì)孩子的一生起著舉足重輕的作用，家長務(wù)必注意自己的一言一行,，讓自己的言行在孩子的心目中做個(gè)好榜樣,，讓自己真正成為孩子生活中的老師,。

父母給孩子營造一個(gè)幸福和諧的家庭對(duì)孩子的成長有很大的幫忙。家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用,，如果孩子的家庭教育是不完善的,，那么這對(duì)于孩子來說，這不能不算是一大遺憾,。

各位家長,，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的這天，家庭教育,、學(xué)校教育,、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎(chǔ)性的,，目前,，廣大家長對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍提高，家庭教育條件有了明顯改善,，家長參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺性,、積極性大大搞高，家長對(duì)子女教育的職責(zé)心,、使命感顯著增強(qiáng),。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問題,。因此,，要提高家教水平，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念,。廣大家長要樹立正確的教育觀,、人才觀、親子觀,。要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康成長的家庭環(huán)境,。家長的思想境界、人生觀,、價(jià)值觀及其對(duì)工作,、生活的態(tài)度、待人接物,、舉止談吐,，都對(duì)孩子的成長產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事,，往往會(huì)影響孩子的一生,。因此，營造一個(gè)健康的家庭環(huán)境，絕不是一個(gè)家庭的問題,，而是嚴(yán)肅的社會(huì)問題,，家庭教育的好壞，直接影響一代又一代孩子的成長,，以至整個(gè)民族的素質(zhì),，我們應(yīng)當(dāng)有這樣的職責(zé)感。

各位家長,，教書育人是我們教師義不容辭的天職,，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命，我們所做的工作距離素質(zhì)教育的總體要求還有很大差距,，我們的教育教學(xué)設(shè)施還需更大的投入和完善，且學(xué)校發(fā)展永無止境,，我們必須會(huì)在今后的工作中,，廣泛聽取社會(huì)各界和各們家長的意見和推薦，虛心學(xué)習(xí)省內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合我校實(shí)際,，自加壓力，開拓創(chuàng)新,，勇于爭先,，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

部分家長個(gè)別交流,。

你們好!很高興各位家長在百忙之中來開家長會(huì),，感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對(duì)我們班工作的大力支持,。

這個(gè)學(xué)期已過去大半,，再過一個(gè)多月學(xué)生就要結(jié)束三年級(jí)的學(xué)習(xí)生活了。這學(xué)期配合學(xué)校工作,，我們開展了春游,、武術(shù)操比賽、唱校歌比賽,、對(duì)無錫一所民工子弟學(xué)校捐書捐物等活動(dòng),，最近有部分同學(xué)在參加小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、市百靈鳥文藝表演,、爵士舞的訓(xùn)練,。進(jìn)入三年級(jí)以來，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力,、行為習(xí)慣都有了較大的進(jìn)步,。

但是班級(jí)里還有這樣一些狀況令人擔(dān)憂：

1、值日的同學(xué)早上不能早起,，完成自己的衛(wèi)生任務(wù),，不能準(zhǔn)時(shí)早讀,，從而浪費(fèi)寶貴的早讀時(shí)間。

2課間不能禮貌活動(dòng),，追逐打鬧現(xiàn)象還是屢禁不止,。

3、某些學(xué)生忘記課堂作業(yè)的存在而先玩,，總要等到老師提醒之后才意識(shí)到,。

4、個(gè)別學(xué)生的聽課效率不高,，導(dǎo)致訂正作業(yè)需要超多時(shí)間,。

5、部分同學(xué)聽講不認(rèn)真,，上課愛做小動(dòng)作,，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善。

6,、部分學(xué)生身上帶錢,，愛買零食，玩具帶到班里,。養(yǎng)成愛亂花錢的'壞習(xí)慣,，對(duì)孩子的健康也有害。

7,、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，平常聽課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低,。

8,、學(xué)生完成作業(yè)狀況分析差的原因：個(gè)別作業(yè)不完成;有的常忘記做：部分學(xué)生寫字太潦草，有的學(xué)生寫字沒有恒心,、耐心,。

針對(duì)以上狀況，我談幾點(diǎn)推薦：以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子,，以嚴(yán)格的要求約束孩子,，以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。

人的一生不能沒有一個(gè)明確的目標(biāo)和方向,。目標(biāo)與方向主導(dǎo)了我們一生的命運(yùn)與成就,，它是驅(qū)使人生不斷向前邁進(jìn)的原動(dòng)力。若一個(gè)人心中沒有一個(gè)明確的目標(biāo),，就如一個(gè)沒有方向盤的超級(jí)跑車,，即使擁有最強(qiáng)有力的引擎，最終仍是廢鐵一堆，發(fā)揮不了任何作用,。

有的家長對(duì)孩子的期望值較高,，對(duì)孩子的人生發(fā)展有一個(gè)規(guī)劃和設(shè)想，并經(jīng)常有意識(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行教育,，讓自己的孩子也逐漸明確將來要成為怎樣的人,，這就是目標(biāo)。即便你沒有什么高遠(yuǎn)的目標(biāo),，但是成為一個(gè)合格的勞動(dòng)者是這些孩子最基本的人生目標(biāo),。在現(xiàn)代社會(huì)中，有知識(shí),、有潛力,、有健康、有活力的人才能成為合格的勞動(dòng)者,，要成為合格的勞動(dòng)者,，務(wù)必要有較好的學(xué)習(xí)潛力、理解潛力,、動(dòng)手潛力,、較強(qiáng)的職責(zé)心,。所以每個(gè)家長都要從學(xué)生小時(shí)候起就逐漸明確自己的人生目標(biāo),。

在行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、為人處世方面要有嚴(yán)格要求,。

1、教育孩子遵守紀(jì)律,，家有家法,、校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,，常言道,，沒規(guī)矩就不成方圓，這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績的保證,，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠構(gòu)成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平,。加強(qiáng)紀(jì)律觀念,，做到禮貌守紀(jì)，就顯得格外必要,，要教育孩子明白,，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進(jìn)步,，假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅僅對(duì)自己是一種傷害,，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的孩子來說是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)是一種傷害,，這是我們不愿意看到的,，也是絕對(duì)不允許的。

孩子由于好動(dòng),，自控潛力,、自學(xué)潛力較差，注意力不容易集中,，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),，必須要積極聽講，聚精會(huì)神,，不要作小動(dòng)作,，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣,。

2,、做事要有職責(zé)心，孩子的作業(yè)必須要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,，要求做到資料正確,，書寫工整，不能草率馬虎,。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，提高正確率與職責(zé)感，應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣,。從開學(xué)到此刻,，我們班交作業(yè)的狀況都不是很理想，無論是哪一科,，每次總會(huì)有不交作業(yè)的學(xué)生,。作業(yè)成了我們老師教學(xué)的一大阻礙，很多時(shí)候,，我們老師花了很大的精力在追討學(xué)生的作業(yè),，這樣下去,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是十分不利的。

3,、在同學(xué)相處時(shí),，要團(tuán)結(jié)謙讓，良好的個(gè)性,、寬容豁達(dá)的心態(tài)才能贏得友誼,，友誼是孩子成長過程中不可少的精神支柱，良好的人際交往也是以后事業(yè)成功的保障,。所以當(dāng)小孩子之間有一些小沖突時(shí),，家長也要豁達(dá)一點(diǎn)，讓他們學(xué)習(xí)自己處理,，就算吃一點(diǎn)虧也不要干預(yù)太多,，讓他們在挫折中成長。

1,、三年級(jí)知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,，教師在出題方面有更多比較“活”的題，這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)還務(wù)必扎扎實(shí)實(shí)的掌握,、同時(shí)還要拓展孩子的思維，這就要辛苦我們各位家長,，要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級(jí),，順利過渡再到高年級(jí)。一些學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒打好,，學(xué)習(xí)困難,，與其他學(xué)生拉開差距,，學(xué)習(xí)不主動(dòng),，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：這天老師沒布置作業(yè)，或者說：“在校已經(jīng)做好了,，這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成,，為什么有的孩子越來越想學(xué)，成績越來越好學(xué)習(xí)有進(jìn)步了,，顯然精神也就好了,。每他都是喜笑顏開的。而有的孩子學(xué)習(xí)成績越來越差,，很明顯情緒不好,。孩子的成績不能提高，除了孩子的主觀原因以外,，相應(yīng)還要我們家長多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè),，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí),，讓他們把成績搞上去。針對(duì)學(xué)生不完成作業(yè)狀況,，我采取了措施,，每一天請(qǐng)家長進(jìn)行簽字，同時(shí)家長也能夠了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握狀況,。這樣做雖然給各位增添了不少麻煩,，但是我相信一但孩子習(xí)慣養(yǎng)成了，帶給大家的都是長久的簡單,，我很明白家長都有自己各自的工作也很繁忙,，但是，請(qǐng)抽出時(shí)間,，檢查孩子的完成狀況,。并且我也期望家長簽字時(shí)，是認(rèn)真檢查過作業(yè)的,，對(duì)于不合格的,，不能輕易過關(guān)，請(qǐng)千萬別讓孩子認(rèn)為作業(yè)只要做了就行,，對(duì)不對(duì),，好不好，無所謂,。孩子作業(yè)會(huì)不會(huì)做是孩子對(duì)知識(shí)掌握的問題,，但孩子做不做作業(yè)則是學(xué)習(xí)的態(tài)度問題，同樣的,，家長是不是認(rèn)真檢查,，也是對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度問題。

2,、培養(yǎng)孩子活躍的思維,。我們的校風(fēng)就是勤學(xué)、善思,，不要以大人的眼光來看待孩子的提問,，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng),，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法,。對(duì)孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo),，千萬不要對(duì)孩子的提問不理不睬,，這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問。

3,、讓孩子養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣,。家長需要為孩子購買,、訂閱適合的的圖書報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境,。為防止“走馬觀花”,，家長能夠與孩子們一齊閱讀，共同討論書中的問題,。有效的課外閱讀是積累語言材料的絕佳途徑,。

4、父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的潛力,。

此刻,，我們的家長都很關(guān)心孩子的整體素質(zhì)的培養(yǎng)。家長是孩子的第一任教師,，家庭是孩子與社會(huì)接觸的第一站,，是孩子綜合潛力培養(yǎng)的基地。對(duì)孩子的教育和培養(yǎng),，不僅僅僅表此刻作業(yè)輔導(dǎo)上,，更重要的是隨時(shí)隨地都要重視培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)和行為習(xí)慣，培養(yǎng)孩子熱情豁達(dá),，勇敢頑強(qiáng),，樂于助人，開拓進(jìn)取的個(gè)性,，以及適應(yīng)環(huán)境,，自我控制潛力，密切配合學(xué)校促進(jìn)德智體全面發(fā)展,，真正把孩子培養(yǎng)成社會(huì)需要的有用人才,。

最后，我期望每個(gè)家長,，多一份職責(zé),，少一分放任;多一份鼓勵(lì),，少一份訓(xùn)斥;多一份關(guān)心,，少一份隨意;多一份理解，少一份責(zé)備;多一份賞識(shí),，少一份自棄,。

祝大家身體健康，事業(yè)有成,。

小學(xué)三年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿家長發(fā)言篇五

尊敬的老師,、親愛的叔叔阿姨們：

大家好!我是五年級(jí)一班的xx同學(xué),，很高興認(rèn)識(shí)大家。今天我很榮幸作為學(xué)生代表站在臺(tái)上發(fā)言,。這次期中考試我的成績還不錯(cuò),，算是超水平發(fā)揮了，特別是數(shù)學(xué)成績,。這與老師的精心指導(dǎo),、爸媽的監(jiān)督和我平時(shí)的努力是分不開的。下面我就與大家一起交流我的學(xué)習(xí)和生活吧,。各位尊敬的家長們：

首先請(qǐng)?jiān)试S我誠懇地說一聲謝謝,，謝謝你們對(duì)我校工作的支持，也感謝你們?yōu)楹⒆铀龅囊磺?，你們都是了不起的父母或者爺爺奶奶,。為了孩子，你們辛苦?在此,，我代表三(1)班全體任課教師對(duì)大家表示衷心的感謝,。雖然彼此都比較熟悉，但由于升入三年級(jí)的特殊性,，所以我也非常期待著這一次的家長會(huì),，希望能夠借此機(jī)會(huì)和大家一起交流，針對(duì)三年級(jí)出現(xiàn)的新問題共商對(duì)策,。

進(jìn)入三年級(jí)后,，隨著年齡的增長和家校共同教育的作用，孩子們的各方面都有很大的進(jìn)步,，以一年級(jí)相比,，感覺他們真的長大了許多，懂事了許多,。(1),、這個(gè)班級(jí)的同學(xué)都具有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，每逢有上公開課或者有外面的老師來聽課,，全班同學(xué)都認(rèn)真聽講,，積極舉手發(fā)言，如陳黎陽,、楊翝一,、李軼、王壯鑫,、王佳豪,、等同學(xué)為代表，他們思維活躍,、發(fā)言精彩,，給每一位來上課和聽課的老師都留下了很好的印象,。(2)、對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，全班同學(xué)都是齊心協(xié)力,、積極參與，有很強(qiáng)的凝聚力,。(3),、在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，也有許多的同學(xué)熱心為班級(jí)服務(wù),，如劉詩軒,、趙雙妮、亢玉潔,、柯雷,、董文、陳郗鑒,、楊晨露,、……班級(jí)中的勞動(dòng)工作都是爭著干、搶著干,，作為一種榮譽(yù)來對(duì)待,。(4)、平時(shí)班級(jí)同學(xué)之間互幫互助,，中隊(duì)委員,、組長都形成了很好的工作作風(fēng)：自己學(xué)習(xí)過硬，督促組里和班里其他同學(xué)抓緊完成學(xué)習(xí)任務(wù),，特別是我要求他們在工作中態(tài)度要好,，要用自己誠懇的幫助、教法來說服同學(xué)自覺完成作業(yè),。班級(jí)中像賈越喬陳澤楠……同學(xué)都成了很好的小老師,。如果說還有什么需要我們共同關(guān)注的，那么主要是以下幾個(gè)方面：下面談?wù)劥蠹姨貏e關(guān)心的語文學(xué)習(xí)問題,。

(一)分析語文期中考試情況考試中,，最高分為99分，平均分為92分,，考試的目的是檢查學(xué)生的成績督促學(xué)生學(xué)習(xí),，改進(jìn)我們的工作通過這次考試，家長可以與孩子的成績對(duì)比權(quán)衡一下,，您的孩子還需要在哪些方面努力,，可以說，這次的成績比較真實(shí),，是單人獨(dú)坐,，年級(jí)之間交換監(jiān)考的，這次孩子考得好,，固然可佳,，考得不好也不要過分責(zé)怪孩子，教師和各位家長應(yīng)該從孩子的成績當(dāng)中看出點(diǎn)什么?下一段為他做點(diǎn)什么?這才是最重要的,。有的家長會(huì)問：教師,，我的孩子一、二年級(jí)問題考95分以上,，有時(shí)還是滿分,，這次怎么孩子只考了90多分?是不是我的孩子的成績下降了?，我認(rèn)為,，有一部分的學(xué)生的成績并沒有下降,。進(jìn)入三年級(jí)后字、詞量加大,，閱讀理解的能力增強(qiáng),，作文訓(xùn)練加強(qiáng)，即使你考得再好,，作文也會(huì)扣一,、二分，那語文是不可能考100分,，如果閱讀分析再扣點(diǎn)分九十多分應(yīng)是不錯(cuò)的,。

(二)平時(shí)成績作業(yè)情況全班99%的同學(xué)能認(rèn)真完成課堂作業(yè)，他們大多書寫整潔,，95%的同學(xué)能按要求完成課外作業(yè),，為了更加督促孩子自覺學(xué)，每天的家庭作業(yè)及語文課外我都在認(rèn)真批改,。

(三)作文情況經(jīng)過大半學(xué)期的訓(xùn)練,，我班同學(xué)有相當(dāng)一部分同學(xué)的作文寫得很不錯(cuò)，對(duì)于作文尤其是三年級(jí)同學(xué)作文剛起步,，要寫得好難度是很大的,。所以我在這學(xué)期，狠抓了作文訓(xùn)練,，每個(gè)小組有一本日記,，輪流記錄，一般都有題目,，寫作文之前教學(xué)生怎樣寫,，寫完后每一篇作文都認(rèn)真批改，改了以后再講評(píng)，這學(xué)期的前三個(gè)月,，指導(dǎo)學(xué)生作文,，所以我班同學(xué)的作文寫得不錯(cuò)，很多同學(xué)能在一堂課內(nèi)完成一篇好的習(xí)作,，為了激發(fā)學(xué)生的興趣,，我們把每次習(xí)作好的同學(xué)的作文教他們打印出來貼在后面，許多孩子看到自己的作品貼出來非常有成就感,，激發(fā)了寫作的興趣,。教學(xué)中，我追求的是讓孩子們快樂地上課,。玩是孩子們的天性,，孩子們是在玩的過程中學(xué)習(xí)各種技能、技巧,，學(xué)會(huì)與人交往,，學(xué)習(xí)做人的道理，形成良好個(gè)性和氣質(zhì),。我給我們班學(xué)生的課堂教學(xué)定位在“學(xué)中玩,，玩中學(xué)”。所以,，在課堂教學(xué)中,，我經(jīng)常采用形式多樣的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的興趣,，并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛,。我在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景，使課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)化,、交際化,，生活化。這樣,，孩子們在課堂上全神貫注,、興趣盎然,在不知不覺中既學(xué)到了知識(shí),又得到了學(xué)習(xí)的快樂。而且在這樣的學(xué)習(xí)中,，孩子們自覺地探索研究,，并學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的意見、傾聽別人的心聲,、互相謙讓等與人交往的本領(lǐng),。

一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段;三,、四年級(jí)為中段;五,、六年級(jí)為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí),，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他,，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：

1,、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容廣泛了,，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題,。

他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。

3,、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了,，開始有自己意向,，自己有自己的打算，想干什么就干什么,，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強(qiáng),，不聽我們家長的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱,。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做,，哪些事不能做,，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做,，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致,。不要爸爸媽媽這么說,，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了,。

這個(gè)學(xué)期,，許多家長見了面都問：“怎么孩子進(jìn)了三年級(jí)，成績一下子下滑許多,，以前一二年級(jí)總是90幾分甚至100分,，現(xiàn)在只有80幾分甚至更差。”其實(shí)這個(gè)現(xiàn)象還是比較正常的,，三年級(jí)語文是小學(xué)階段的一個(gè)低分期,。為什么呢?因?yàn)閷W(xué)生剛剛升入三年級(jí)，以前學(xué)得都是字詞,，句子也是比較簡單的,，對(duì)段落甚至文章方面所掌握的知識(shí)較少，接觸的題型也比較少,，文章的分析和寫作都剛剛起步,，能力較差?？墒菑倪@學(xué)期第一單元開始,，幾乎每一張測驗(yàn)卷上都有閱讀分析短文和寫作的題目，而且占分較大,。這就造成兩者之間的不平衡,。這種情況的轉(zhuǎn)變也需要一個(gè)時(shí)期，隨著我們教學(xué)的深入,，接觸的題型多了,，對(duì)應(yīng)的知識(shí)增加了，就慢慢從不會(huì)到會(huì),。其實(shí)縱觀幾次測驗(yàn),，也確實(shí)如此，學(xué)生的成績正在逐步提高中,。像這次學(xué)校舉行的三年級(jí)語文期中調(diào)測,，其中一些題目難度確實(shí)較大，但我們的正確率達(dá)到了70%,，真是一個(gè)不小的進(jìn)步,。第二呢，我覺得也要正確的看待分?jǐn)?shù),，不能光看絕對(duì)值,。要怎么看?一個(gè)要看看在班級(jí)中的位置，是高于平均分還是低于平均分,?？赡苓@一次考了90幾分，下一次考卷難度加大了,，他只考了80幾分,，其實(shí)含金量還高于上一次。像這一次期中調(diào)測卷平均分是92分,，那么他高于這個(gè)分?jǐn)?shù)就比較好,。還有一個(gè)要看看他錯(cuò)的原因,。如果是已掌握的知識(shí)，因?yàn)榇中目鄯至?，就該批評(píng),。如果確實(shí)題目難度較大，那么做錯(cuò)了,，我們該做的就不是一味的批評(píng)職責(zé),，坐下來和他講解、分析更有好處,。

三年級(jí)語文確實(shí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折期,、困難期，但還是有辦法幫助孩子提高成績的,。我們主要可以從三個(gè)方面來著手：

1,、加強(qiáng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣,，提高作業(yè)的效率。

這兩個(gè)方面其實(shí)都取決于一個(gè)詞“認(rèn)真”,。我看同學(xué)們的試卷分析,，許多同學(xué)會(huì)在考試后寫“我這次錯(cuò)誤的主要原因是太粗心了”。我說,，粗心不是天生的,，是怎么造成的，是你自己日積月累的,，是不認(rèn)真了才會(huì)粗心,。平時(shí)做作業(yè)馬馬虎虎，照著書本抄抄詞語就要錯(cuò)好幾個(gè),，你到考試時(shí)怎么可能做到不粗心呢?你想細(xì)心也細(xì)心不起來,。粗心的原因就是不認(rèn)真，一個(gè)平時(shí)認(rèn)認(rèn)真真,、全神貫注的'人,，他不太可能粗心。所以,，粗心比做不出更不應(yīng)該,。

2、要提高作業(yè)的效率,，現(xiàn)在不僅作業(yè)難度提高了,，作業(yè)量也增加了不少。而且我們可供利用的時(shí)間實(shí)在太少,，往往只能在中午管理班或放學(xué)后做,，而且?guī)组T學(xué)科經(jīng)常要搶時(shí)間,。在這樣的情況下，再拖拖拉拉,、邊玩邊做,，學(xué)習(xí)會(huì)越來越吃力，學(xué)習(xí)興趣也會(huì)越來越低,。所以我們提倡抓緊時(shí)間,，先做完作業(yè)的人才能自己爭取到玩耍的時(shí)間，才有機(jī)會(huì)去參加其它的特長培養(yǎng),。家長們也可以采用激勵(lì)表揚(yáng)的手段,，不斷提高孩子作業(yè)的質(zhì)量和速度，對(duì)一些速度較慢的孩子,，一定要耐著性子督促好他,，(發(fā)火只能讓他緊張，做得更慢)千萬不能讓他下滑,，一旦放松一天,，日積月累，越積越多越難補(bǔ),。

3,、家庭作業(yè)，

同學(xué)自覺性不是很強(qiáng),，有了家長的督促,，能夠完成得較好。

每一次理解的短文都會(huì)不同,，但有一些是相同的,，主要是考察思維能力、理解能力,。對(duì)這些能力的培養(yǎng),，可以從以下幾個(gè)方面去試一試：

1、立足于課堂,。

雖然考卷上正式做的次數(shù)不多,，但其實(shí)教師帶領(lǐng)學(xué)生每一堂課上對(duì)每一篇文章的分析、理解就是在進(jìn)行這一方面能力的培養(yǎng),。所以上課一定要專心聽講,，而且要積極發(fā)言，參與到討論中來,，鍛煉自己的頭腦,，發(fā)展自己的思維。我經(jīng)常跟同學(xué)們講：“我們的大腦就像一臺(tái)機(jī)器,，你每天坐著不動(dòng),，等著其他同學(xué)說出答案來,，你自己的大腦就會(huì)生銹，不能正常工作,。積極思考,，踴躍發(fā)言，你的大腦機(jī)器就會(huì)越轉(zhuǎn)越快,、越轉(zhuǎn)越聰明,。”我從幾次測驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),，平時(shí)一些愛動(dòng)腦愛發(fā)言的同學(xué),，閱讀理解能力都是不錯(cuò)的。我也發(fā)現(xiàn),，外面人看來我們班的發(fā)言比較熱鬧,，但其實(shí)老是那幾個(gè)人在撐場面，其它同學(xué)都等著“天上掉餡餅下來”,，所以以上我也會(huì)加強(qiáng)對(duì)不舉手同學(xué)的提問,。

2、多看書,，多交流,。

1、保質(zhì)保量完成練筆作業(yè),。

為了提高寫作能力，讓孩子在雙休日多寫作文,，可能負(fù)擔(dān)比較重,，而且效果也不一定很好，關(guān)鍵還是針對(duì)平時(shí)學(xué)校布置的練筆作業(yè)加強(qiáng)指導(dǎo)?，F(xiàn)在我們課內(nèi)每單元有一篇大作文,，指導(dǎo)比較細(xì)致，寫得也比較好,，要求在校內(nèi)完成,。課外呢，一般間周,，一周布置寫周記,、一周布置采蜜。中間還配合所教課文進(jìn)行一些小練筆,，如《小鎮(zhèn)的早晨》學(xué)習(xí)總分的寫法,，《翠鳥》一課寫動(dòng)物。這些周記和練筆,，和學(xué)生的校園生活緊密結(jié)合,，如寫觀察蝸牛,、寫中隊(duì)活動(dòng)、寫上公開課……比較有針對(duì)性,，如果能加強(qiáng)指導(dǎo),，寫出質(zhì)量，就受益較大,。

2,、課外閱讀注意積累。

剛才說到多看課外書有助于提高閱讀理解能力,，其實(shí)對(duì)寫作也很有幫助,。我們每天進(jìn)行成語積累，摘錄課外書中的好詞好句,，不斷豐富詞匯和語言,。就像俗話說的“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟”,。

作文不同于其它習(xí)題,，它不可能在一天或一周內(nèi)一蹴而就，不能明天要測驗(yàn)了,，我們今天來練練作文,，起不到效果。只能靠平時(shí)日積月累,，逐步提高,。

3、接觸生活,，加強(qiáng)語言表達(dá),。

作文是什么，就是把你看到的,、聽到的,、想到的寫下來，把你要對(duì)別人說的寫下來,，讓人看明白,。所以生活素材是否豐富、口頭表達(dá)能力強(qiáng)不強(qiáng)很重要,。平時(shí)可以帶孩子多出去走走,，讓他開開眼界，見見世面,，寫作文時(shí)有話可說,，有吸引人的東西可寫。生活中和孩子多進(jìn)行一些語言交流,，看到遇到什么事讓他說一說,，聽聽他的意見,，口頭表達(dá)能力強(qiáng)了，寫作文也會(huì)有進(jìn)步,，這就是“口頭作文”,，又不加重負(fù)擔(dān)，又有效,。

a,、創(chuàng)造安靜的家庭學(xué)習(xí)氣氛。要讓孩子安心學(xué)習(xí),，家長首先自己安下心來,，此時(shí)可讀讀書，看看報(bào),，或做一些不出聲,，不惹孩子發(fā)生興趣的事?！吧斫讨赜谘越獭?，年幼的孩子還不懂得為什么學(xué)習(xí)的道理，但他們見到父母認(rèn)真看書學(xué)習(xí),，自會(huì)仿效去做,。

b、不要跟孩子嘮叨,。有的父母出于感情交流的需要,，喜歡在孩子做功課時(shí)關(guān)心孩子。一會(huì)兒問“今天在學(xué)校表現(xiàn)好不好,，有沒有受老師表揚(yáng)(或批評(píng))”,，一會(huì)問“肚子餓了嗎，要不要吃點(diǎn)心”;有的父母還愛在旁督促,，“做幾道了?還有幾道?”“做快點(diǎn)，要吃飯了”等等,。這樣不時(shí)地干擾孩子,，弄得孩子一陣急，一陣惱,，無法集中注意力,。

c、不要在孩子做功課的房間里接待客人,。鄰居串門,，好友來訪，這是常有的事,?？墒怯械娜嗽捪蛔右淮蜷_就沒完沒了,，全然忘了還有孩子在房內(nèi)做功課。長此以往,，孩子的學(xué)習(xí)肯定會(huì)受影響,。因此，作為父母,，應(yīng)盡可能地安排在不影響孩子學(xué)習(xí)的地方或孩子的娛樂時(shí)間里接待客人,。而親朋好友也最好在孩子的休息日去登門拜訪，如果有事急需登門,，應(yīng)把時(shí)間安排得緊湊些,，以免影響主人家孩子的學(xué)習(xí)和休息。

1,、希望家長們能天天給點(diǎn)時(shí)間,，多多關(guān)心孩子。和孩子交流,，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，如果能在百忙之中每天抽出20分鐘問問他的在校情況，看看他的作業(yè),，那效果絕對(duì)要比你在雙休日專門空出一天來給他練習(xí)要好幾倍?，F(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞,、朗讀背誦課文,、讀課外書。這些一定要過關(guān),。還是真誠地希望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系,、溝通。

2,、重視家庭教育,，教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任,。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望,，多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面,，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力?，F(xiàn)在，有個(gè)別的學(xué)生在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在,，結(jié)果可想而知,。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些,，這就需要我們進(jìn)一步交流,。為了孩子的健康成也是家長們的愿望。

3,、培養(yǎng)能力?，F(xiàn)在孩子的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但能力也很重要,，特別是將來踏入社會(huì)后,，能力更代表著他對(duì)這個(gè)社會(huì)的適應(yīng)度。而且能力和學(xué)習(xí)也是息息相關(guān)的,，大凡能力強(qiáng)的孩子,，學(xué)習(xí)就不會(huì)太差。有些孩子能力較強(qiáng),，平時(shí)我有些小事需要幫忙,，都能勝任。比如請(qǐng)他把稿子送到某幢樓第幾層的某某老師處,，還要說清情況,，這里就包含著對(duì)環(huán)境的探索能力、與陌生人的交往能力,、語言表達(dá)能力等等,。能力的提高需要日常的培養(yǎng)，在家中可把一些簡單的事務(wù)教給孩子去做,，不要怕他做不好,，更不要說：“只要你學(xué)習(xí)成績好，什么事都不要你做,?！?/p>

4、是請(qǐng)家長給孩子們創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，給孩子專備一個(gè)書架,，不要依著孩子的性子一味地給他們買一些小精靈圣斗士之類的書籍，這些書開卷未必有益,，平時(shí)多啟發(fā)、誘導(dǎo)孩子多看一些帶知識(shí)性的趣味書及好的少兒節(jié)目,，比如《大風(fēng)車》里面就有很多開發(fā)智力,、豐富知識(shí)、開闊視野的內(nèi)容，有條件的可以走出去看世界,，讓孩子從多方面汲取營養(yǎng),。

5、在學(xué)習(xí)之余,，要鼓勵(lì)孩子多參加體育活動(dòng),，多從事簡單的家務(wù)勞動(dòng)，手腦并用,，和諧發(fā)展,。

6、正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該與老師,、孩子一起研究問題所在。),。

在這里,，我們誠懇希望大家能多提寶貴意見，以便我們能更好地改進(jìn)工作更好地配合,。最后,，我還是用以前說過的那句話來結(jié)尾：“讓我們共同努力，把孩子培養(yǎng)成才!”：

最后,，衷心祝愿,，孩子健康成長，學(xué)習(xí)進(jìn)步,，愿你們工作順心,，生活幸福。謝謝大家!

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí),。

一提到學(xué)習(xí)，課堂是最關(guān)鍵的,，在課堂上認(rèn)真聽講又是最關(guān)鍵的,。那么我們怎樣聽講呢?要集中注意力，思想不能開小差,，跟上老師的節(jié)奏,。

上課光認(rèn)真聽講還不夠，還要積極舉手發(fā)言,，把自己的想法表達(dá)出來,，這樣老師才能知道我們掌握的程度如何。同學(xué)們多積極發(fā)言才能和老師互動(dòng)，活躍課堂氣氛,，提高聽課效果,。

因?yàn)樵谡n堂上，剛學(xué)的新知識(shí)還不能完全的清化掉,，所以要靠家庭作業(yè)來鞏固和復(fù)習(xí)一下,。認(rèn)真完成作業(yè)也是我們學(xué)習(xí)很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，我們一定認(rèn)真的對(duì)待,。

學(xué)生學(xué)生以學(xué)為生,，我們現(xiàn)在的最重要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，所以我要認(rèn)真用心地做好這件事,。

二,、樂于溝通。

我的家庭是溫馨,、快樂,、平等的，雖然我還是個(gè)孩子但爸媽和我之間幾乎沒有秘密,。他們讓我做的每一件事情也都是和我商議著來,，而不是命令式的。每天晚餐時(shí)間是我最開心的,，我不僅可以慢慢的吃飯,，還可以全家一起分享所有的事情。開心的一起哈哈大笑,，困難的一起想辦法解決,。媽媽一直把我當(dāng)朋友，她告訴我在未成年以前跟她不可以有秘密,，我有好多事情處理不好時(shí)媽媽都會(huì)幫我想辦法出主意,。當(dāng)我在選學(xué)校的美術(shù)小組和硬筆書法小組兩者之間徘徊時(shí)，是媽媽幫我分析雙休日我已報(bào)了個(gè)畫畫班,，可以利用在校的時(shí)間學(xué)習(xí)一下硬筆書法,，女孩子能寫得一手好字會(huì)讓人刮目相看的，于是我毫不猶豫的選擇了硬筆書法,。當(dāng)我在討厭學(xué)習(xí)不想上學(xué)羨慕成年人的自由時(shí),，是媽媽告訴我，每個(gè)年齡段都有他該做的事情,，我現(xiàn)在的任務(wù)就是要好好學(xué)習(xí),，媽媽說如果我到了18歲的年齡再不想學(xué)習(xí)的話她不會(huì)勉強(qiáng)我的。媽媽說雖然她是自由的,，但她有時(shí)討厭上班和我討厭學(xué)習(xí)一樣,，但是她努力的工作是我的幸福生活基礎(chǔ),，她不努力就會(huì)被社會(huì)淘汰，這使我懂得了沒有付出就沒有收獲,。所以每當(dāng)我不想好好學(xué)習(xí)時(shí)我就會(huì)想起媽媽說的那些話。

溝通真的很重要,，有時(shí)候不開心說出來了就會(huì)不再煩惱,，有時(shí)候棘手的問題和爸媽說了就會(huì)有解決的辦法，溝通了媽媽才會(huì)知道我在學(xué)校的表現(xiàn),，溝通了媽媽才會(huì)知道我內(nèi)心的想法,，讓溝通在我們的成長中無處不在。

四,、多讀書,。

當(dāng)然我的媽媽也要求我多讀書，我可以讀自己喜歡的書,，但是什么類型的書都要讀一讀,，要博覽群書嗎。以前我對(duì)讀書不感興趣,，媽媽就逼著看著我讀,，把我弄哭了好幾次。但我還是不愛讀,，時(shí)間長了媽媽看這一招不管用,，就不再管我了。每次領(lǐng)我去圖書館她都不管我,，自己借好書后先在館里看,，回家空閑時(shí)也看，可能是間長了我覺的沒意思就跟著看了起來,。為了我能有讀書的興趣,，媽媽說我看什么樣的書都可以，甚至我在11歲的生日時(shí)媽媽送了我一本《阿衰全集》當(dāng)禮物,，現(xiàn)要想想媽媽真是很用心,。她是先讓我對(duì)閱讀感興趣后，才能慢慢讀其他的書籍,。以前我沒有意識(shí)到讀書多的好處,，但隨著所學(xué)知識(shí)的加深讀書的好處真是太多了，比如現(xiàn)在數(shù)學(xué)的應(yīng)用題需要理解,，語文的閱讀理解,，作文就更不用說了，哪里都需要所讀的知識(shí)量,。雖然我現(xiàn)在意識(shí)到了這些,，但我讀的書還不夠多,，有時(shí)我也會(huì)有懶惰的心理，這可能就是孩子的天性,。以后我還要努力多讀些書,，就讓讀書伴我們一起成長吧。

學(xué)習(xí)重要,，但生活也是很重要的,，如果我們一味地學(xué)習(xí)，生活就會(huì)變得很枯燥,，如果我們一味的玩,，生活就失去了意義。我們要把它們很好的結(jié)合起來,，才會(huì)使自己更加陽光!最后我向老師和叔叔阿姨們道一聲：“您們辛苦了”謝謝大家!

小學(xué)三年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿家長發(fā)言篇六

今天,，因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑覀冇窒嗑哿?，歡迎各位,！感謝大家！

總結(jié)本班的總體情況：

和孩子們一起已經(jīng)兩年多了,。因?yàn)橛辛烁魑患议L的大力支持,，很多學(xué)生在父母、老師的教導(dǎo)下,，自身的努力下,，取得了不少的成績，字寫得端正了,，勞動(dòng)更積極了,，上課更專心了。

作為老師,，我們和你們一樣,，都希望孩子們能健康成長、快樂成長,，優(yōu)化品行,、提高成績，不斷進(jìn)步……這些是我們的共同愿望,。

但孩子始終是孩子,，他們?nèi)匀淮嬖谝恍┬枰覀児餐θソ鉀Q的問題，在此,，借家長會(huì)這個(gè)契機(jī)提出來,，以此引起各位家長的重視，幫助孩子們改正缺點(diǎn),，共同教育好孩子,。

1,、第一是清潔問題，每天教室里都有紙張垃圾,，每天說,，每天都有，很多小朋友的抽屜變成了垃圾筒,，一不小心又掉到地上了,。

2、話特別多,，上課只要一有機(jī)會(huì)就說，說得似乎停不下來的感覺,。孩子年齡小,，注意力也不夠集中，容易受外界的影響,。

3,、有個(gè)別孩子經(jīng)常忘記帶作業(yè)。

4,、不交作業(yè),，馬虎完成（希望家長們能每天檢查他的作業(yè)登記本）以上我提了很多孩子的不足，其實(shí)我是希望各位家長能理解,，我說這些不足只是希望能引起大家的重視,，合作讓孩子健康活潑地成長。作為他們的班主任和語文老師,，我衷心地希望有這些缺點(diǎn)的同學(xué)能夠迅速改正,，爭取好成績。

學(xué)習(xí)方面的：

我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際,，也很希望看到孩子茁壯成長,，你才感到快慰。孩子進(jìn)入三年級(jí),，一切一切都有較大變化,，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教,，才能使孩子健康成長,。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段,；三,、四年級(jí)為中段；五,、六年級(jí)為高段,。那么您的孩子正處在中段的跳躍期,。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要我們家長的幫助,，家長要幫助他，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：

學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容廣泛了,，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題,。字詞句已經(jīng)由低年級(jí)的重點(diǎn)變成我們中年級(jí)必須要有的基礎(chǔ)，孩子們除了要把字詞句掌握好,，要更多地重視思維和理解還有寫話的訓(xùn)練,，就我們班現(xiàn)時(shí)的情況，這些方面還有些欠缺,，我建議家長們能給孩子至少準(zhǔn)備一本作文書和一本三年級(jí)的語文閱讀訓(xùn)練,，成績都是練出來的，多練習(xí)見識(shí)就會(huì)多,，懂得的自然比別人多,。

三年級(jí)是孩子在學(xué)習(xí)上比較難適應(yīng)的一年，很多同學(xué)成績都會(huì)出現(xiàn)下滑現(xiàn)象,，希望家長們在做好心理準(zhǔn)備的同時(shí)更加重視他們的每個(gè)點(diǎn)滴的成長,。

現(xiàn)在三年級(jí)的作文要求難度高，分?jǐn)?shù)比例也重,，到了中考,，作文分占了55分，所以我們一定要重視,。本學(xué)期的作文難度也比較大,，要寫出好的文章，我覺得必須要有生活的體驗(yàn),，沒有生活的體驗(yàn),，很難寫的。因此我建議家長會(huì)有空的時(shí)候多帶孩子出去玩玩,，多讓他們接觸各方面的書籍,，這樣對(duì)寫作文能起到事半功倍的的效。我建議最好設(shè)立一個(gè)試卷錯(cuò)題集錦本子,，可以把每次的錯(cuò)題歸納總結(jié),，當(dāng)然，這是建議,，你們可以按照自己孩子的實(shí)際情況來決定,。其實(shí)對(duì)于中年級(jí)來說,，我發(fā)現(xiàn)，成績落后的同學(xué)都有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是他們上課都不夠留心,，人在心不在,，有些是聽一半就玩一半，有些是經(jīng)常沉浸在自己的夢幻中,，沒有積極主動(dòng)跟著老師的思路,，課后再問他課堂上講過的內(nèi)容，他們都不知道,，還有就是作業(yè)馬虎,，甚至不交作業(yè)。當(dāng)然,，這只是個(gè)別同學(xué),，提出來，是避免更多的同學(xué)出現(xiàn)這種情況,。同時(shí)，我們老師對(duì)任何一名孩子都是盡責(zé)的,。為了不讓這些孩子掉隊(duì),，我們會(huì)和他們談心，做他們的思想工作,；朝后課后輔導(dǎo),，當(dāng)然，在留學(xué)生的同時(shí),，我們做老師的也在留堂,，我們作為家長也應(yīng)當(dāng)看到，老師們付出的時(shí)間,，汗水和心血,，都是希望孩子們有進(jìn)步。希望家長們繼續(xù)理解,、支持我們的工作,。同時(shí)，繼續(xù)多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)狀況,。

各位家長,，三年級(jí)是小學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期，在此期間,，孩子的性格會(huì)多變,，問題也會(huì)增多，特別是品行和學(xué)習(xí)上的成長,，更多地需要孩子們的自覺,，需要孩子們的勤奮,，也需要我們家長與老師一起引導(dǎo)他們，教育他們,。作為一名老師,，在學(xué)校是會(huì)盡力教好他們的，但為了使孩子們在學(xué)習(xí)上更好地成長,。希望各位家長重視孩子思想與學(xué)習(xí),。讓孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。四,、最后我想提出幾點(diǎn)要求：

思想上,，要走出愛的誤區(qū)，罰的怪圈,。不能過于溺愛孩子,，這樣只會(huì)縱容他們，使他們產(chǎn)生刁蠻任性,、唯我獨(dú)尊,，的非正常心理，直接影響他們的成長,；也不能一味只打打罵罵,，這樣的效果只會(huì)適得其反。我們在對(duì)孩子批評(píng)責(zé)罵過后,，要平心靜氣地與孩子分析問題,，講解道理，這樣孩子才能容易接受,，便于改正錯(cuò)誤,。

在學(xué)習(xí)上，希望能夠監(jiān)督孩子的作業(yè),。要營造安靜的環(huán)境讓孩子安心做作業(yè),，不要讓電視機(jī)聲、說話聲,、麻將聲等影響孩子的思考與記憶,。要規(guī)定孩子放學(xué)后要立刻回家，回家后馬上做作業(yè),。做作業(yè)時(shí),，不能東張西望，不能玩手指或玩其它東西,，不能想與作業(yè)無關(guān)的事情,，要專心致至、一心一意地做作業(yè)；做完作業(yè),，必須自己細(xì)心檢查,。口頭作業(yè),、復(fù)習(xí)也不容草率,。這樣，孩子培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，將會(huì)受益一生。

安全方面,，為了確保孩子的人身安全,，學(xué)校開門時(shí)間是早上7點(diǎn)30分，放學(xué)時(shí)間是11點(diǎn),，下午2點(diǎn)30分開門,，在學(xué)校開門前，請(qǐng)家長們不要把孩子放在門口,，因?yàn)槟菢雍芪ｋU(xiǎn),，還有就是放學(xué)了，希望家長們能準(zhǔn)時(shí)來接孩子,。

另外,，由于小朋友的天性是好動(dòng)的，有些孩子會(huì)喜歡追逐,，更有同學(xué)在玩的時(shí)候，發(fā)生身體的碰撞,，甚至?xí)斐蔁o意的受傷,。這些，是我們都不希望發(fā)生的,，但有時(shí)候卻難以避免,，希望各位家長配合我們老師的工作，教育孩子不要追逐,，玩的時(shí)候,，不要玩得過了火。假如發(fā)生一些事情,，希望彼此能互相理解,。

老師是人，不是神,，希望并歡迎各位家長朋友對(duì)我們各位老師今后的教學(xué)工作提出寶貴的意見和建議,。如果有什么意見或建議，歡迎隨時(shí)直接與我們聯(lián)系。希望通過我們老師和家長多交流,，多探討,，通過孩子的自覺、勤奮,，促使孩子們在各方面都有進(jìn)步,。

最后，再次感謝各位在繁忙的工作中抽空蒞臨我校參加這次的家長會(huì),，對(duì)各位的到來以及一直以來對(duì)我們學(xué)校,、我們各位老師的支持和配合再次表示衷心的感謝！

小學(xué)三年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿家長發(fā)言篇七

今天,，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們又相聚了，歡迎各位!感謝大家!

和孩子們一起已經(jīng)兩年多了,。因?yàn)橛辛烁魑患议L的大力支持,，很多學(xué)生在父母、老師的教導(dǎo)下,，自身的努力下,，取得了不少的成績，字寫得端正了,，勞動(dòng)更積極了,，上課更專心了。

作為老師,，我們和你們一樣,，都希望孩子們能健康成長、快樂成長,，優(yōu)化品行,、提高成績，不斷進(jìn)步……這些是我們的共同愿望,。

但孩子始終是孩子,，他們?nèi)匀淮嬖谝恍┬枰覀児餐θソ鉀Q的問題，在此,，借家長會(huì)這個(gè)契機(jī)提出來,，以此引起各位家長的重視，幫助孩子們改正缺點(diǎn),，共同教育好孩子,。

1、第一是清潔問題,，每天教室里都有紙張垃圾,，每天說,，每天都有，很多小朋友的抽屜變成了垃圾筒,，一不小心又掉到地上了,。

2、話特別多,，上課只要一有機(jī)會(huì)就說,，說得似乎停不下來的感覺。孩子年齡小,，注意力也不夠集中,，容易受外界的影響。

3,、有個(gè)別孩子經(jīng)常忘記帶作業(yè).

4,、不交作業(yè)，馬虎完成(希望家長們能每天檢查他的作業(yè)登記本)以上我提了很多孩子的不足,，其實(shí)我是希望各位家長能理解,，我說這些不足只是希望能引起大家的重視，合作讓孩子健康活潑地成長,。作為他們的班主任和語文老師,，我衷心地希望有這些缺點(diǎn)的同學(xué)能夠迅速改正，爭取好成績,。

我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際,，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰,。孩子進(jìn)入三年級(jí),，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,，進(jìn)行因材施教,，才能使孩子健康成長。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一,、二年級(jí)為低段;三、四年級(jí)為中段;五,、六年級(jí)為高段,。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí),，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他,，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：

學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容廣泛了,，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題,。字詞句已經(jīng)由低年級(jí)的重點(diǎn)變成我們中年級(jí)必須要有的基礎(chǔ)，孩子們除了要把字詞句掌握好,，要更多地重視思維和理解還有寫話的訓(xùn)練,，就我們班現(xiàn)時(shí)的情況，這些方面還有些欠缺,，我建議家長們能給孩子至少準(zhǔn)備一本作文書和一本三年級(jí)的語文閱讀訓(xùn)練,，成績都是練出來的，多練習(xí)見識(shí)就會(huì)多,，懂得的自然比別人多,。

三年級(jí)是孩子在學(xué)習(xí)上比較難適應(yīng)的一年，很多同學(xué)成績都會(huì)出現(xiàn)下滑現(xiàn)象,，希望家長們在做好心理準(zhǔn)備的同時(shí)更加重視他們的每個(gè)點(diǎn)滴的成長,。

現(xiàn)在三年級(jí)的作文要求難度高，分?jǐn)?shù)比例也重,，到了中考,，作文分占了55分，所以我們一定要重視,。本學(xué)期的作文難度也比較大,，要寫出好的文章，我覺得必須要有生活的體驗(yàn),，沒有生活的體驗(yàn),，很難寫的。因此我建議家長會(huì)有空的時(shí)候多帶孩子出去玩玩,，多讓他們接觸各方面的書籍,，這樣對(duì)寫作文能起到事半功倍的的效。我建議最好設(shè)立一個(gè)試卷錯(cuò)題集錦本子,，可以把每次的錯(cuò)題歸納總結(jié),，當(dāng)然，這是建議,，你們可以按照自己孩子的實(shí)際情況來決定,。其實(shí)對(duì)于中年級(jí)來說，我發(fā)現(xiàn),，成績落后的同學(xué)都有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是他們上課都不夠留心,，人在心不在，有些是聽一半就玩一半,，有些是經(jīng)常沉浸在自己的夢幻中,，沒有積極主動(dòng)跟著老師的思路,，課后再問他課堂上講過的內(nèi)容，他們都不知道,，還有就是作業(yè)馬虎,，甚至不交作業(yè)。當(dāng)然,，這只是個(gè)別同學(xué),，提出來，是避免更多的同學(xué)出現(xiàn)這種情況,。同時(shí),，我們老師對(duì)任何一名孩子都是盡責(zé)的。為了不讓這些孩子掉隊(duì),，我們會(huì)和他們談心,，做他們的思想工作;朝后課后輔導(dǎo)，當(dāng)然,，在留學(xué)生的`同時(shí),，我們做老師的也在留堂，我們作為家長也應(yīng)當(dāng)看到,，老師們付出的時(shí)間,，汗水和心血，都是希望孩子們有進(jìn)步,。希望家長們繼續(xù)理解,、支持我們的工作。同時(shí),，繼續(xù)多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)狀況,。

各位家長，三年級(jí)是小學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期,，在此期間,，孩子的性格會(huì)多變，問題也會(huì)增多,，特別是品行和學(xué)習(xí)上的成長,，更多地需要孩子們的自覺，需要孩子們的勤奮,，也需要我們家長與老師一起引導(dǎo)他們,，教育他們。作為一名老師,，在學(xué)校是會(huì)盡力教好他們的，但為了使孩子們在學(xué)習(xí)上更好地成長,。希望各位家長重視孩子思想與學(xué)習(xí),。讓孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。四、最后我想提出幾點(diǎn)要求：

思想上,，要走出愛的誤區(qū),，罰的怪圈。不能過于溺愛孩子,，這樣只會(huì)縱容他們,，使他們產(chǎn)生刁蠻任性、唯我獨(dú)尊,，的非正常心理,，直接影響他們的成長;也不能一味只打打罵罵，這樣的效果只會(huì)適得其反,。我們在對(duì)孩子批評(píng)責(zé)罵過后,，要平心靜氣地與孩子分析問題，講解道理,，這樣孩子才能容易接受,，便于改正錯(cuò)誤。

在學(xué)習(xí)上,，希望能夠監(jiān)督孩子的作業(yè),。要營造安靜的環(huán)境讓孩子安心做作業(yè)，不要讓電視機(jī)聲,、說話聲,、麻將聲等影響孩子的思考與記憶。要規(guī)定孩子放學(xué)后要立刻回家,，回家后馬上做作業(yè),。做作業(yè)時(shí)，不能東張西望,，不能玩手指或玩其它東西,，不能想與作業(yè)無關(guān)的事情，要專心致至,、一心一意地做作業(yè);做完作業(yè),，必須自己細(xì)心檢查?？陬^作業(yè),、復(fù)習(xí)也不容草率。這樣,，孩子培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將會(huì)受益一生,。,。

安全方面,，為了確保孩子的人身安全，學(xué)校開門時(shí)間是早上7點(diǎn)30分,，放學(xué)時(shí)間是11點(diǎn),，下午2點(diǎn)30分開門，在學(xué)校開門前,，請(qǐng)家長們不要把孩子放在門口,，因?yàn)槟菢雍芪ｋU(xiǎn)，還有就是放學(xué)了,，希望家長們能準(zhǔn)時(shí)來接孩子,。

另外，由于小朋友的天性是好動(dòng)的,，有些孩子會(huì)喜歡追逐,，更有同學(xué)在玩的時(shí)候，發(fā)生身體的碰撞,，甚至?xí)斐蔁o意的受傷,。這些，是我們都不希望發(fā)生的,，但有時(shí)候卻難以避免,，希望各位家長配合我們老師的工作，教育孩子不要追逐,，玩的時(shí)候,，不要玩得過了火。假如發(fā)生一些事情,，希望彼此能互相理解,。

老師是人，不是神,，希望并歡迎各位家長朋友對(duì)我們各位老師今后的教學(xué)工作提出寶貴的意見和建議,。如果有什么意見或建議，歡迎隨時(shí)直接與我們聯(lián)系,。希望通過我們老師和家長多交流,，多探討，通過孩子的自覺,、勤奮,，促使孩子們在各方面都有進(jìn)步。

最后,，再次感謝各位在繁忙的工作中抽空蒞臨我校參加這次的家長會(huì),，對(duì)各位的到來以及一直以來對(duì)我們學(xué)校、我們各位老師的支持和配合再次表示衷心的感謝!

小學(xué)三年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿家長發(fā)言篇八

尊敬的龔老師和各位家長：

今天我很榮幸的作為三（四）班家長的代表與各位分享自己教育孩子的一些心得與體會(huì)，不當(dāng)之處,，還請(qǐng)大家批評(píng)指正,。

說真的，孩子在三（四）班這個(gè)優(yōu)秀的集體中生活學(xué)習(xí)成長著,，我既在感到幸運(yùn)的同時(shí)，又倍感壓力,。因?yàn)檫@個(gè)班有著一批綜合素質(zhì)很高的學(xué)生,，他們身后還有著一批教子有方的家長，在龔老師的引領(lǐng)下,，孩子們在各個(gè)方面都有著長足的進(jìn)步,。作為一個(gè)望子成龍的媽媽，我也希望我的孩子能出類拔萃,，名列前茅,。但我也清醒地認(rèn)識(shí)到孩子與優(yōu)秀同學(xué)之間的差距：比如：做作業(yè)速度慢，不太會(huì)與同學(xué)交往等,。我想：作為媽媽,，我最應(yīng)該做的是首先調(diào)整好自己的心態(tài)，然后盡可能地幫助孩子跨越一些學(xué)習(xí)上的障礙,，并切實(shí)幫助孩子樹立信心,，能夠真正融入到班集體中。

我的具體做法如下：

我和孩子約定絕不因某一次考試分?jǐn)?shù)不理想而打罵責(zé)備他,，但是對(duì)于不該出錯(cuò)的基礎(chǔ)知識(shí),，我是絕不留情，而對(duì)于孩子因能力欠缺出錯(cuò)的題,，我會(huì)和他一起分析問題所在,，并且做到能舉一反三。我希望孩子不要過分的看重分?jǐn)?shù),，而更加注重自己知識(shí)的落實(shí)和運(yùn)用,。

在每日的學(xué)習(xí)過程中，我讓他自己根據(jù)作業(yè)量規(guī)定作業(yè)時(shí)間,，若提前完成,，可以自己自由支配時(shí)間。他的作業(yè)我每天都要檢查,，對(duì)作業(yè)的要求與老師的要求保持一致,，有時(shí)他背書不太熟，我就不簽字,，因?yàn)槲也荒艽蛘劭?，孩子自然也不敢疏忽，形成了早起讀書背書的習(xí)慣,。

我堅(jiān)持每天在家校上寫幾句話,，有時(shí)是表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子的,，有時(shí)是反映孩子在家學(xué)習(xí)出現(xiàn)的問題，還有時(shí)是一些勵(lì)志的話,，每次寫完,，孩子總要很認(rèn)真地看，有時(shí)龔老師還給了回復(fù),，孩子更是很在乎,。我想：我的話語至少讓孩子知道老師了解他的家中表現(xiàn)，老師和媽媽一樣都很在乎他關(guān)心他,。

為了讓孩子有集體意識(shí),，對(duì)于每次學(xué)校組織的活動(dòng)，我都和孩子一樣期待,，積極準(zhǔn)備并且關(guān)心結(jié)果,，我會(huì)為隊(duì)列訓(xùn)練，運(yùn)動(dòng)會(huì)得了第一名和孩子一起開心雀躍,，而且我會(huì)告訴孩子：作為集體的一員,，你也付出了最大的努力，你們真棒,！我常常對(duì)孩子說：在這么優(yōu)秀的班級(jí)里生活,，你是多幸運(yùn)啊,！我真羨慕你,。

為了讓孩子多與同學(xué)交往，我鼓勵(lì)他把文具借給需要的同學(xué),，他還和同學(xué)交換課外書看,。一旦有同學(xué)幫助了他，我總會(huì)提醒他身邊有很多友善的同學(xué)值得學(xué)習(xí),，所以,，應(yīng)該說他是個(gè)寬容而與人為善的孩子。

其實(shí),，與在座各位家長一樣,，我們都愛子心切，有時(shí)我也簡單粗暴的對(duì)待孩子,，之后又后悔不已,。我想說：讓我們用一顆平常心去看待孩子的成績，把更多的心思用在如何使孩子樂學(xué)善學(xué)上,，試想一個(gè)有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，又愛學(xué)習(xí)的孩子，我們還用去擔(dān)心他的分?jǐn)?shù)嗎？我愿意為此而努力,，也希望各位家長不吝賜教,。

小學(xué)三年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿家長發(fā)言篇九

各位老師們、家長們：

大家好,！首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長會(huì),，單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持,。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來。為什么這么說呢,？因?yàn)槲矣X得我們這次家長會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過家長會(huì)更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁,，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容,，但只要自己的家長在其中，來參加了會(huì)議,，對(duì)他們來說這就是驕傲,，就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡,，用之不竭的力量源泉,。如果說家長會(huì)是成功的的話，那么你們的到來我就可以說家長會(huì)是成功的,。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。今天我們家長會(huì)的主題是：“學(xué)會(huì)感恩”,。

今天我想跟各位家長談?wù)勔韵聨讉€(gè)問題：

本期班上的學(xué)生有61人,，其中男生30人，女生31人,。我們的班干部,，個(gè)個(gè)以身作則，能起到模范帶頭作用,，能共同營造出良好的班風(fēng),，在班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)檢查中，班干部,、小隊(duì)長的作用是非常重要的,。本班的小干部鄧植方、陳余樂艷、宋熙,、戴婷玉,、聶贏贏、武治宇,、廖雅等同學(xué),，工作積極主動(dòng)，在老師不斷的磨練下,，組織管理能力在不斷地提高,，我將會(huì)進(jìn)一步完善班干部輪換制，讓所有的孩子都獲得機(jī)會(huì),，使他們在學(xué)生時(shí)代的體驗(yàn),，能夠成為終生受用之寶，還有一些有特長的同學(xué),，如李嘉欣,、唐依琴、陳余樂艷武治宇,、龍中杰,、董欣銳、宋熙,、鄧植方,、聶贏贏、李思城,、伍思怡,、馬家惠、廖雅,、朱其等同學(xué)在班級(jí)的中隊(duì)活動(dòng)中作出了較大的貢獻(xiàn),。在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我班學(xué)生奮力拼搏,，奪得了兩個(gè)團(tuán)體第一名,。在廣播操比賽中奪得中年級(jí)組第一名。上學(xué)期我們各項(xiàng)成績都不錯(cuò),，獎(jiǎng)狀幾乎每周都有,。特別是期末考試，考出了自己真實(shí)的水平,，有的同學(xué)比平時(shí)的考試還考得好,。我們班58個(gè)人參加考試，90分以上的有41個(gè),，平均成績是93分多,，沒有不及格的同學(xué),，大部分同學(xué)成績段考時(shí)都有進(jìn)步，這跟我們班同學(xué)的努力和在座的各位家長的支持都是分不開的,，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們班工作的家長表示感謝,，我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績而自豪,。但他們畢竟是孩子,，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中，自我約束能力不強(qiáng),，短時(shí)間內(nèi)無法徹底改變某些不良現(xiàn)象,，去除他們以前的某些壞習(xí)慣。特別是男孩子,，他們精力總是過剩,，下課總是要想方設(shè)法找點(diǎn)事讓我做，好像不打不鬧就不舒服,。講也講不聽,，真是拿他們沒辦法。但我相信,，在我堅(jiān)持不懈的努力下，時(shí)間會(huì)驗(yàn)證一切的,！這個(gè)學(xué)期,，時(shí)間非常緊，上課的時(shí)間只有16周,，有30多課書要教,，每周又只有4節(jié)語文課，我現(xiàn)在已經(jīng)在著急,，擔(dān)心課文會(huì)教不完,，怎么辦?我想如果有你們的支持，我還是很有信心的,。但期末考試也反映了一些問題,，一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、不夠牢固,；二是對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事,，馬馬虎虎；三是有一部分同學(xué)下滑得比較快,；這些都要引起重視,，希望家長配合教育。

本學(xué)期的教學(xué)中,，我追求的是讓孩子們快樂地上課,，開心得玩耍,。玩是孩子們的天性，孩子們是在玩的過程中學(xué)習(xí)各種技能,、技巧,，學(xué)會(huì)與人交往，學(xué)習(xí)做人的道理,，形成良好個(gè)性和氣質(zhì)的,。我給我們班學(xué)生的課堂教學(xué)定位在“學(xué)中玩，玩中學(xué)”,。所以,，在課堂教學(xué)中，我會(huì)經(jīng)常采用形式多樣的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的興趣,，并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛。我會(huì)在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景,，使課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)化,、交際化，生活化,。這樣,，孩子們在課堂上就會(huì)全神貫注、興趣盎然,在不知不覺中既學(xué)到了知識(shí),又得到了學(xué)習(xí)的快樂,。而且在這樣的學(xué)習(xí)中,，孩子們會(huì)自覺地探索研究，并學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的意見,、傾聽別人的心聲,、互相謙讓等與人交往的本領(lǐng)。本學(xué)期,，我還想帶他們?nèi)シ棚L(fēng)箏,，去搞野炊等，希望家長能支持我,，盡量配合我的工作,。

鞋是爺爺奶奶買的，你要感謝爺爺奶奶,。時(shí)時(shí)言感謝,，事事存感恩。

其次,，要充分利用各種節(jié)日作為教育的載體,。如：春節(jié)時(shí)要教孩子熱情接受爺爺、奶奶及其他親屬送給他的禮物和壓歲錢,，并要表示感謝,，不管價(jià)錢多少,，回到家里都要求孩子妥善保管，學(xué)會(huì)珍惜別人的情意,；教師節(jié),，要讓孩子親手制作賀卡送給老師，表達(dá)自己對(duì)老師的感謝,；父親節(jié)和母親節(jié),，要給爸爸媽媽說幾句感謝的話，禮物不一定要多,，要好,，關(guān)鍵是要有一顆感恩的心。感謝爸爸媽媽的關(guān)愛,，感謝親朋戚友的關(guān)心,，感謝老師的辛勤耕耘和耐心教育，只要表達(dá)了生活中感覺很幸福的一點(diǎn)一滴就已經(jīng)很不錯(cuò)了,。

再次,，要組織相關(guān)活動(dòng),，讓孩子在對(duì)比中感知幸福，學(xué)會(huì)感恩,?？梢詭『⒌焦聝涸夯騻麣堘t(yī)院參觀,，可以鼓勵(lì),、組織孩子與貧困地區(qū)的孩子結(jié)對(duì)交友等,，讓孩子在對(duì)比中體會(huì)過去不懂、不在意因而也不會(huì)珍惜的東西,，改變孩子的冷漠,，從而引發(fā)其慈悲心,、惜福心,、感恩心。讓孩子在洋溢著濃濃的感激的氛圍中茁壯成長,，讓他們體會(huì)到你們對(duì)他的關(guān)心,，讓孩子學(xué)會(huì)用感恩的心來匯報(bào)你們對(duì)他的愛。

我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際,，也很希望看到孩子茁壯成長,，這樣，你才感到快慰,。孩子進(jìn)入三年級(jí)后,，一切的一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,，進(jìn)行因材施教,，才能使孩子健康成長,。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要我們家長的幫助,，你們必須了解孩子的特點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容廣泛了,，多了,，難了。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題,。

2,、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂,，開始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,，首先就是要答應(yīng)他們的要求,，同意讓孩子自己試試。另外,，家長還要把握好批評(píng)的尺度,，這個(gè)階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常講的：孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了,，所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

3,、思想意識(shí)方面：思想從單純走向了復(fù)雜,，也就是說想的事情多了，開始有了自己意向,，自己有自己的打算,，想干什么就干什么，也就是有些家長說的：“我們的孩子很好強(qiáng),，不聽我們家長的話了,。”但是他們的辨別能力弱,。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚,，也不完全理解到底哪些事可以做,，哪些事不能做，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他們什么該做,，什么不該做，給他明確的方向,，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致,。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說,，這樣孩子就更辨別不清楚了,。其實(shí)，我們班很多家長在教育孩子方面,，有很多的教育方法,，從不袒護(hù)自己的孩子，看到孩子拿回來的東西不是自己的,，就會(huì)馬上追問,，耐心說服教育，并要他把拿回的東西還給同學(xué),，說到這里,，我還記起了上學(xué)期發(fā)生的一件事：“訂報(bào)刊”。（口述）這樣的家長令老師很感動(dòng),，我想,，無論如何，我也會(huì)想方設(shè)法把他的孩子教好的,。

重視家庭教育,，家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長們的責(zé)任,。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望,。在剩下的這段時(shí)間里,，我希望家長朋友多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作,。

樹立正確的教育觀念,。教育觀念是家長素質(zhì)的核心,，它不但制約著家長對(duì)知識(shí)和能力的運(yùn)用，而且直接影響著家長對(duì)子女的教育內(nèi)容和方式,，影響著家長對(duì)子女教育時(shí)間,、精力投入和物質(zhì)經(jīng)濟(jì)投入的方向。我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化,，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展,、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,，不是一張?jiān)嚲頉Q定的,，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來社會(huì)需要的是人格健全,、心理健康,、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人,。一個(gè)人的觀察能力,、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,、生存能力是非常重要的,。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)生的綜合素質(zhì),、情感、態(tài)度,、價(jià)值觀更為重要,。所以，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上,。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步,，在很大程度上,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，尤其小孩子,，他們更需要得到大人的賞識(shí),，有一位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客,，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞,，客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番，后來孩子越畫越好，取得了不少成績,。在別人面前,，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門來耐心教育,，給孩子面子,。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績,，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,，教師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法,，花時(shí)間幫助他克服困難,、解決問題。要多和孩子交流,，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)情況,。經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì),，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日,、假期交好朋友,、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉,、做小實(shí)驗(yàn),、搞小發(fā)明等，使孩子們能全面發(fā)展,。）針對(duì)學(xué)生的情況,，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通,。家長朋友們可以多和老師取得聯(lián)系,，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面,，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力?，F(xiàn)在，有個(gè)別的學(xué)生在家長和老師之間兩頭瞞,，兩邊講假話,，如果我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，就不會(huì)發(fā)生這樣的事,。再有,，這學(xué)期，我還是想按上學(xué)期那樣,，請(qǐng)家長委員會(huì)的朋友幫忙,，收好班費(fèi)，買好試卷,，看大家有沒有意見,。如果沒什么意見的話，等下散會(huì)后請(qǐng)將錢交到廖雅或武治宇媽媽那里,。

再有,，就是座位問題，我們這個(gè)班人數(shù)特別多,，有的同學(xué)擔(dān)心自己的孩子上課聽不見,，看不見，擔(dān)心自己的孩子坐在后面不聽課,，要求老師換位子坐到前面去,，我是左右為難，不好怎么辦,。實(shí)在是視力不好,，在做矯正，那還情有可源,，可以考慮,，但如果擔(dān)心別的，那就沒有必要了,。

以上是我的一些想法,，不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長多多指正。對(duì)你們的到來,，再次感謝,！

最后，祝各位家長工作順利,，家庭幸福,，再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展,，愿我們的學(xué)生都能健康成長,，蓬勃向上，全面發(fā)展,，成為祖國的棟梁之材,！

小學(xué)三年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿家長發(fā)言篇十

各位家長：

你們好!

首先，對(duì)各位家長的到來表示歡迎和感謝!我們學(xué)校召開這個(gè)家長會(huì),，主要目的是希望我們相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，加強(qiáng)家長和學(xué)校之間的聯(lián)系，這樣，我們老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作,，能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,，讓孩子們學(xué)得更好，更快樂地成長!

一,、本班實(shí)際情況：

(一)行為習(xí)慣,。

班級(jí)里多數(shù)學(xué)生能做到文明守紀(jì)，與同學(xué)友好相處,。懂得相互幫助,，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。很惡劣的行為在班里不多見,。我們老師在管理上比較輕松,。

(二) 學(xué)習(xí)態(tài)度。

多數(shù)學(xué)生有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出有明確的目標(biāo)。不管是什么課都能做到專心聽講,，老師布置的各項(xiàng)作業(yè)能夠認(rèn)真及時(shí)的完成,，錯(cuò)了能夠第一時(shí)間訂正好。能合理安排課余時(shí)間做些有意義的事情,。

這些方面做得比較好的學(xué)生有：半學(xué)期下來,，各門功課學(xué)習(xí)成績跟上學(xué)期比進(jìn)步的學(xué)生也不少，比如:(三)存在問題：

1.每天都有固定的幾個(gè)學(xué)生課堂作業(yè)或家庭作業(yè)不能按照要求完成,。尤其是家庭作業(yè)情況更差,。比如少做、做錯(cuò)題,、忘帶等等,，星期天的作業(yè)更是問題嚴(yán)重。有老面孔也有新面孔出現(xiàn),。這些情況不但是影響他們自己的學(xué)習(xí)成績,，還影響了整個(gè)班的教學(xué)進(jìn)度。

2,、部分學(xué)生責(zé)任心不強(qiáng),。比如有些下發(fā)的告家長書的回執(zhí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)隔天早上一定要交，到了第二天肯定是收不齊的,，學(xué)生總有很多理由回答你,。每天檢查紅領(lǐng)巾的佩戴也總有學(xué)生忘記戴,，批分格規(guī)定長5厘米，也是總有學(xué)生是要打錯(cuò)的……這些看起來不是很大的事情,，但是反應(yīng)出學(xué)生的一種無所謂的心理,，一種消極的心態(tài)，有了這種心理,，做任何事都是做不好的,。

4.上課善于動(dòng)腦敢于發(fā)表觀點(diǎn)的學(xué)生不多,。我數(shù)學(xué)課上經(jīng)常舉手的學(xué)生總是固定的那幾個(gè),，曹易恬、黃珂奕,、沈文杰,、劉吳杰、馬梓高,、陳溪,、黃一惟、蔣祎楠,、肖錚錚,、蘇王奕琳、余冰雯,。有的學(xué)生明明會(huì)的也不愿說,，有些學(xué)生是怕說錯(cuò)，還有的學(xué)生不肯,、不會(huì)動(dòng)腦筋,，喜歡吃現(xiàn)成飯。

有的家長會(huì)想為什么我的孩子總是不省心,，成績上不去,，別人家的孩子怎么會(huì)很省心的呢? 為什么在同一個(gè)班級(jí)里學(xué)習(xí)，接受同樣的指導(dǎo),，學(xué)習(xí)效果卻迥然不同?其中固然有孩子天賦,、天資等的因素，但最關(guān)鍵的還是學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度的問題,。學(xué)習(xí)態(tài)度好的學(xué)生，學(xué)習(xí)習(xí)慣必然是良好的;學(xué)習(xí)態(tài)度不好的學(xué)生,，其學(xué)習(xí)習(xí)慣一定是糟糕的,。它們是相互牽連的。一個(gè)人好習(xí)慣越多,，對(duì)這個(gè)人成長越有利,。相反,，一個(gè)人壞習(xí)慣越多，就越阻礙這個(gè)人成功的機(jī)會(huì),。

在班級(jí)中學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣有以下幾種表現(xiàn)：

1.隨意散漫：上課也好,，平時(shí)早讀、自習(xí)也好,，家庭作業(yè)完成也好,，全是無精打采的，隨意聽,，隨意寫,，寫多少算多少，作業(yè)訂正的事能拖就拖,，能賴就賴,。教師批評(píng)他(她)，虛心接受,，堅(jiān)決不改,。老師你有幾個(gè)招，學(xué)生心中“明如鏡”——反正你也不能長時(shí)間留晚學(xué),，總得讓我回家吧,。

2.過分依賴：這種學(xué)生，表面看起來是乖巧的,，老師,、家長叫做什么就完成什么，看起來是省心,，實(shí)際上,，這種學(xué)生的依賴心理嚴(yán)重，什么都要等著老師來布置,，什么都要等著家長來檢查與督促,，長此以往，學(xué)生必將喪失自我,，沒有學(xué)習(xí)的激情與個(gè)性,。

一個(gè)勤奮慣了的學(xué)生，不用別人說,，他也會(huì)自覺學(xué)習(xí),，如果外人強(qiáng)迫他停止學(xué)習(xí)，去打游戲機(jī),，他會(huì)覺得不習(xí)慣,，甚至厭煩別人的打擾，拒絕去打游戲機(jī),。

一個(gè)懶惰慣了的學(xué)生,，別人不說,，他總是懶得動(dòng)，家長老師逼得沒辦法了,，才學(xué)一點(diǎn);但如果家長老師不說,，外力一停，立即又不動(dòng)了,。

好習(xí)慣使人不由自主地去學(xué)習(xí),、去工作、去助人,。為什么?回答：學(xué)慣了,，不學(xué)難受;干慣了，不干難受;幫慣了,，見到人有困難不幫便難受,。

壞習(xí)慣使人不知不覺地,，很省力地,，很輕松地去拖拉，去懶惰,，去干擾人,。他為什么那么做，細(xì)想起來,，不為什么,，也不是故意的，就是拖慣了,，懶慣了,，干擾慣了，不干擾難受,。

作為老師,，我們每天都跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)習(xí)慣的重要性，跟他們講如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并在上課,、作業(yè)、課間加以指導(dǎo),。作為家長,，如果能密切配合不放松，在家里也對(duì)孩子嚴(yán)格要求,，那么孩子良好習(xí)慣一定能很快養(yǎng)成;如果一味的把教育的責(zé)任推給老師,，在家里對(duì)孩子很放縱，或者和老師的教育背道而馳,，這樣的話孩子會(huì)很茫然,，這樣好的習(xí)慣就很難養(yǎng)成,。

1、要注意孩子的第一次,?！盁o論什么事，第一次做得好,，第二次就容易做得好;第一次做錯(cuò),，第二次就容易做錯(cuò)。舉個(gè)例：孩子第一次寫作業(yè)拿筆的位置不對(duì),，父母沒有看到,，那么下一次孩子又會(huì)是那樣拿筆，父母又沒有看到,，等到父母發(fā)覺,，這種拿筆的姿勢已經(jīng)重復(fù)了幾次了，要矯正就有一定的難度了,，孩子開始不習(xí)慣了,。再比如：孩子第一次在寫作業(yè)時(shí)，低著有著,，哈著腰,，父母如果注意了，馬上糾正,。那么下次孩子就會(huì)知道這樣不對(duì),，多重復(fù)幾次正確的寫字姿勢，很容易就改過來了,。 2,、培養(yǎng)習(xí)慣過程中不要有例外。一是時(shí)間上不要有例外,，二是空間上也不要有例外,。這其實(shí)是培養(yǎng)孩子習(xí)慣過程中一個(gè)“立”的過程，就是要保持養(yǎng)成習(xí)慣的連續(xù)性,。盡量做到天天堅(jiān)持,，中間盡量不要斷開。比如：你想培養(yǎng)孩子看課外書的習(xí)慣,，那就要做到讓孩子每天都看一會(huì)兒,，這樣久而久之，這個(gè)孩子看書的習(xí)慣就出來了,。但是有些父母不是這樣,，在這個(gè)過程中，總是三天打魚,，兩天曬網(wǎng),。今天忙起來了,，就不讓孩子看了，明天帶孩子出去玩了,，又不看了,，或者過兩天又有個(gè)什么事，又沒讓孩子看,，所以這個(gè)習(xí)慣就很難養(yǎng)成,。

3、要發(fā)揮孩子的主動(dòng)性,。在兒童習(xí)慣養(yǎng)成的過程中,，有一個(gè)誤區(qū)存在，那就是習(xí)慣養(yǎng)成的過程變成了奴役兒童的過程,。什么意思呢?就是大人在研究習(xí)慣,，大人在定規(guī)范，強(qiáng)迫孩子去執(zhí)行,，這樣做就很可怕,，孩子始終處于被動(dòng)中，處于父母的高壓下,，孩子自己的主動(dòng)性發(fā)揮不出來,。有的父母就采用這種“逼”的方式,，“壓”的方式,，每天逼孩子彈琴多長時(shí)間，逼孩子每天看書多長時(shí)間,，逼孩子每天必須要完成什么什么任務(wù)……一直約束著孩子,，始終不敢放手讓孩子自己管理自己，這樣的孩子就特別被動(dòng),。到了中學(xué),，孩子到學(xué)校住校了，父母沒有條件管理孩子了,，孩子自己也沒學(xué)會(huì)管理自己,，自己沒有學(xué)會(huì)約束自己，結(jié)果就開始下滑,。

4,、要給以孩子積極的鼓勵(lì)。孩子在養(yǎng)成習(xí)慣中,，不可能一帆風(fēng)順,，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)反復(fù)，這里面有多方面原因,，有時(shí)是因?yàn)槭墉h(huán)境的誘惑,，內(nèi)心的好孩子暫時(shí)輸給了壞孩子,，有時(shí)是因?yàn)樽约旱囊庵玖Σ粔颉２还苁裁丛?，家長還是要學(xué)會(huì)看到孩子的正面,，從多角度看孩子，因?yàn)橹灰呛⒆泳陀幸活w向上的心,，內(nèi)心都是要求進(jìn)步的,。我們要多看孩子正面，多鼓勵(lì)孩子,，始終相信孩子會(huì)往好的方面發(fā)展的,。因?yàn)檫M(jìn)步是在曲折中進(jìn)行的。

5,、培養(yǎng)習(xí)慣要少說教,，多訓(xùn)練。從身邊的小事做起,。

沒有說出來的習(xí)慣,，只有練出來的習(xí)慣。比如：有些家長教孩子尊敬長輩,，然后對(duì)著孩子說一大通道理,，應(yīng)該應(yīng)該怎么樣。這樣沒什么效果,，最好的辦法就是從身邊的小事開始訓(xùn)練孩子尊敬長輩,。比如：父母下班回家，讓孩子幫父母拿一雙鞋過來給父母換上,，再讓孩子給父母倒一杯水,。或者媽媽在廚房做菜,，讓孩子幫著媽媽擇菜,。

各位家長，三年級(jí)的孩子正處在發(fā)展期,，可塑性很大,，從現(xiàn)在抓起為時(shí)不晚。

希望各位家長,，平時(shí)能多和老師交流溝通,， 相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)在各方面更出色的,。

家校攜手,，共同托起明天的太陽!