在日常的學(xué)習,、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。
時間的腳印閱讀題及答案篇一
①不要認為巖石是堅固不壞的，它無時無刻不經(jīng)受著從各方面來的“攻擊”：炎熱的陽光烘烤著它,，嚴寒的霜雪冷凍著它,，風吹著它，雨打著它……
②空氣和水中的酸類,，腐蝕了巖石中的一部分物質(zhì),。水流和風還不斷地沖刷、吹拂著它,。特別是刮風沙的時候,，就像砂輪在有力地轉(zhuǎn)動，巖石被磨損得光溜溜的,，造成了許多奇形怪狀的石頭,。
③水和空氣還能夠進入巖石內(nèi)部的孔隙中造成破壞。
④雨水落到河湖里,，滲入到地下,，都對巖石有破壞作用。即使在海洋中,，海水也在不斷地沖擊著岸上的石壁,。如果大量的水結(jié)成了冰，形成冰河,，它緩慢地移動著,，破壞作用就更大了，就好像一柄鐵掃帚從地上掃過,，刨刮著所遇到的一些石頭,。
⑤地面上和地下的生物，也沒有放棄對巖石的破壞,。
⑥當然我們也不能忘掉人的作用,。例如，在建筑蘭新鐵路的時候,，一個山頭在幾分鐘內(nèi)就被炸掉了,，這相對地質(zhì)作用的速度可要快多了。
1.本文選自《時間的腳印》,，這是一篇___________說明文,，作者___________。文章根據(jù)大量的事實和科學(xué)原理,，對巖石_____________,，巖石_________,，巖石__________等問題作了深入淺出的說明，把深奧的科學(xué)道理說得清楚明白,，有聲有色,。
2.①段運用了什么修辭手法?這樣寫有什么作用?“攻擊”一詞在這里有什么作用？
3.②段在說明風沙對巖石的破壞作用時,，使用了什么說明方法,？
4.⑥段在說明人對巖石的破壞作用時，使用了什么說明方法,？
5.作者在說明各種因素對巖石的破壞作用時,，使用了什么說明方法？
6.畫出選段的中心句,。
7.用簡明,、連貫的語言概述選段內(nèi)容。
1.事理陶世龍為什么能記錄時間怎樣記錄時間記錄時間的意義
2.①段運用了擬人和排比的修辭手法,，這樣寫生動形象地說明了巖石確實有“?？菔癄€”的時候，從而為巖石能夠記錄時間這一現(xiàn)象提供了可能性的依據(jù),?！肮簟币辉~在這里強調(diào)了各種因素對巖石的破壞程度之深。
3.打比方,。
4.舉例子,。
5.分類別。
6.“不要認為巖石是堅固不壞的”,。
7.說明了空氣,、水、生物,、人對巖石的各種破壞作用,。
時間的腳印閱讀題及答案篇二
①石保存了遠比上面所說的多得多的歷史痕跡。
②有一種很粗糙的石頭,，叫作“礫巖”,。你可以清楚地看到，礫巖中包含著從前的鵝卵石,。這說明了巖石生成的地方,，是當時陸地的邊緣，較大的石子不能被搬到?；蚝闹醒?，便在岸邊留下了。可是,，有時候,，在粗糙的巖石上覆蓋著的巖層,，它里面的物質(zhì)顆粒卻逐漸變細了,，這是什么道理呢？這是因為地殼下沉,，使原來靠岸的地方變成了海洋的中心,。
③從“死”的石頭上，我們看到了地殼的活動,。
④石頭顏色的不同,，也常常說明著地球上的變化。紅色的巖石意味著當時氣候非常炎熱,，而灰黑色常常是寒冷的表示,。如果這里的石頭有光滑的擦痕，那很可能從前這里有冰河經(jīng)過,。
⑤古代生物的狀況,，在巖石中更有著豐富的記錄。許多生物的尸體由于和泥沙埋在一起,，被泥沙緊緊包裹住,，沒有毀滅消失，而讓別的礦物質(zhì)填充了它的遺體,，保留了它的外形甚至內(nèi)部的構(gòu)造,。在特殊的情況下，某些生物的尸體竟完整地保存下來了,，如北極凍土帶中的長毛象,、琥珀中的昆蟲。所有這些都叫做“化石”,。
⑥化石是歷史的證人,，它幫助我們認識地球歷史的發(fā)展過程。
⑦例如,，很多地方都發(fā)現(xiàn)了一種海洋生物三葉蟲的化石,。它告訴我們，在6億多年前到5億多年前的那個叫作“寒武紀”的時代,，地球上的海洋是多么寬廣,。許多高大樹木的化石告訴我們，有一個時期地球上的氣候是溫暖而潮濕的,，這是叫作“石炭紀”的時代的特征,。還有一些“象”和“犀牛”都長上了長長的毛，這準是天氣冷了,，說明了“第四紀”冰河時期的來臨,。
⑧自然界某些轉(zhuǎn)眼就消逝的活動，在石頭上也留下了痕跡,。如雨打沙灘的.遺跡,，水波使水底泥沙掀起的波痕，古代動物走過的腳印和天旱時候泥土龜裂的形象……
11.請從選文中概括出巖石保存的歷史痕跡,。
12.指出第⑦段的主要說明方法和作用,。
13.第④段中加點詞“很可能”可否去掉？并說明理由,。
（20xx年山東菏澤中考題）
參考答案：
（1）①地殼的運動,；②氣候的變化；③古生物的狀況,；④地球歷史的發(fā)展過程,；
（2）舉例子，具體說明了化石是歷史的證人,，它幫助我們認識地球歷史的發(fā)展過程,。
（3）“很可能”表示“從前這里有冰河經(jīng)過”是一種猜測，如果去掉就太絕對,，不符合事實,。
時間的腳印閱讀題及答案篇三
生命，如果單就它的個體來看,，即使是巨如恐龍,，和臺風、洪水,、地震,、火山爆發(fā)比起來，力量也微小得多,。但是,，如果把它們作為群體來看，其力量就強大多了,。因為生命可以生生不息,，越來越繁盛。一只雌白蟻每年能產(chǎn)卵100萬個以上,，而在生物中,，白蟻還不是繁殖力最強的。一只蚜蟲在五代之內(nèi)能生出近60億個子孫,，細菌的繁殖力更強,，一個細菌有時一天一夜就能變成380多萬億個,，在1克土壤中就有1000多萬個。在生物中,，現(xiàn)今個體最大的動物是藍鯨,，它的舌頭就比兩頭牛還重。
而細菌則小得肉眼看不見,，但從某些方面來看,，它比鯨的作用還大。除了細菌,，地球上還有其他多種微小的生物,，如藻類生物,、原生生物等,，驚人的繁殖力使它們的數(shù)量像天文數(shù)字那樣龐大，有些藻類在條件適宜的時候,，一天之中能繁殖幾萬億個,。地球上最基本、最豐富的食料,，就是那些微小生物,。如果沒有漂浮在水中的微小生物，鯨和魚類都將無法生存,。但也不用太過擔心,，這些微小生物是海洋中最多的生物，它們繁殖的數(shù)量超過了魚類捕食的需要,。