工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

初二班主任期末工作總結(jié) 初二級班主任工作總結(jié)篇一

高中班主任是高中教師隊(duì)伍的重要組成部分,，是班級工作的組織者,、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者,、學(xué)生健康成長的引導(dǎo)者，是教育工作中的骨干,，是溝通家長和社會的橋梁,，是實(shí)施素質(zhì)教育和德育教育的重要力量,。班主任不僅在學(xué)校管理中起著重要作用,，更為學(xué)生的健康成長和發(fā)展提供了有力的保障。身為高一（8）班班主任的我,，對此深有體會,。

通過一個(gè)學(xué)期的相處與交流，發(fā)現(xiàn)班主任的一言一行,，一顰一笑都影響著學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展,，這是一種微妙的教育,，這更是一種潛移默化的教育,，這不僅會感染到學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)也會培養(yǎng)學(xué)生良好的生活態(tài)度以及做人的基本原則,。

不經(jīng)意間冒出的一句吉林腔,；一貫的快節(jié)奏與雷厲風(fēng)行,；偶爾的一點(diǎn)灰色幽默；每一次的細(xì)心交談,；這些個(gè)看起來并不起眼的細(xì)節(jié)無不牽動著和感染著每一位學(xué)生,。因此，班主任的人格對學(xué)生潛移默化的影響是一種最直接最生動的教育力量,，他不僅影響孩子的學(xué)生時(shí)代,，而且可能影響他們的一生?？梢?，我們班主任必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷提升個(gè)人的人格魅力,。

“人非草木,，孰能無情”，學(xué)生的情感世界是非常豐富的,，班主任對學(xué)生體貼入微的,、出自內(nèi)心的關(guān)懷和愛意，付出的真情,，收獲的是學(xué)生對你的尊敬和愛戴,。學(xué)生自然會親近你、會信任你,，愿意接受你的教育,?！案腥诵恼吣^于情”，說的是要感染別人,、感動別人,，最有效的是用自己的真情。班主任的人格只有融入了個(gè)人感情才具有感召力,。

初二班主任期末工作總結(jié) 初二級班主任工作總結(jié)篇二

我在學(xué)期末的終點(diǎn),，回顧這一學(xué)期的班主任工作歷程，百感交集,。

猶記得重返集賢校園時(shí),，我懷著無限的憧憬與教育熱情，從此成為了母校的一名教師,，在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,，我擔(dān)任七年一班和三班的語文教學(xué)，并且跟隨丁丹老師學(xué)習(xí),，輔助管理七年一班事務(wù),。丁丹老師的沉穩(wěn)，睿智給了我很好的啟示,。一個(gè)學(xué)期后,，由于丁老師身體原因，我挑起了正班主任一職,。

初為班主任的我,，意識到要統(tǒng)領(lǐng)全班，再也不是管好自己任教學(xué)科那么簡單了,。于是對待班級事務(wù)巨細(xì),，事必躬親，也偶然聽到有學(xué)生的議論“孫老師升官了,，就是不一樣”,，第二學(xué)期學(xué)生們眼中的孫老師已經(jīng)變得是非，管得多了,。這種角色轉(zhuǎn)換我在適應(yīng),，學(xué)生們也在適應(yīng)。既然學(xué)生把班主任當(dāng)作“官”,，自然對待班主任所教的學(xué)科更加嚴(yán)肅認(rèn)真,，學(xué)生們得知曾經(jīng)數(shù)學(xué)宋老師曾經(jīng)教過自己班主任，也對宋老師更加敬重,，在宋老師充滿關(guān)愛和不惜精力的付出下,，我們班的數(shù)學(xué)成績明顯提高。3月考,，期中考試,，我們班各科的成績都比較理想,。

七年一班的整體學(xué)習(xí)穩(wěn)定，紀(jì)律方面卻始終小問題不斷,。尤其是以身高為標(biāo)志的兩極分化嚴(yán)重的男生不易管理,。一米八以上的大個(gè)男生五名，身心已趨于成熟,，叛逆有個(gè)性,；一米五左右的小個(gè)男生四人，異?；钴S,，吵鬧不堪,。特殊的班情,，決定我在管理班級時(shí)既要扮演知心大姐姐勤于溝通，情感疏導(dǎo),，又要擺出老師的架勢威震學(xué)生,。欣慰的是我們班的學(xué)生雖然調(diào)皮，卻很認(rèn)真,，服從管教,，德育考評每個(gè)月都在進(jìn)步。

擔(dān)任班主任工作的這一學(xué)期,，班級工作基本平穩(wěn),，沒有出現(xiàn)大的問題。反思自己在班主任工作中的得失,，需要改進(jìn)的地方還有很多,，尤其是在管理學(xué)生過程中容易急躁。教育學(xué)生工作歸根到底是“親其師,，信其道”,，能夠所教學(xué)生的認(rèn)可和擁護(hù)是我前進(jìn)的動力，和風(fēng)細(xì)雨,，定然潤物無聲,。

最后，非常感謝年級組長高老師,、原班主任丁老師以及教學(xué)宋老師在平日里的即時(shí)指點(diǎn),，幫助我圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。我會繼續(xù)虛心學(xué)習(xí),，努力干好自己的本職工作,。不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)生和家長的信任,。

初二班主任期末工作總結(jié) 初二級班主任工作總結(jié)篇三

時(shí)光如白駒過隙,，不覺間一學(xué)期又過去了,。回首本學(xué)期的班主任工作和教育教育工作,，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn),。班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦,，教學(xué)工作繁忙而又充滿樂趣,。本學(xué)期來，本人能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,，在實(shí)際工作中不辭勞苦,、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設(shè)，教育教學(xué)中不斷探索,，緊跟課改步伐,，在上級諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持,、指導(dǎo)和幫助下,，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。

班主任工作方面

通過上學(xué)期的努力,，班級管理已取得一定的成效,，學(xué)生的行為規(guī)范已被納入正軌，班級情況基本正常,，教學(xué)秩序井然,。這學(xué)期主要是強(qiáng)化管理意識，鞏固上學(xué)期的管理成果,，將班級管理提高一個(gè)檔次,。

1、開學(xué)初,，我就和全體學(xué)生一起在班會上改選了班干部,，創(chuàng)建了更加完整的班級管理體制，加入了新鮮血液,，讓更多學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會,。在開學(xué)初，我和全班學(xué)生就明確了班級努力和前進(jìn)的方向,。我也利用課余時(shí)間和學(xué)生們一起討論班級該有什么樣的人文氛圍,，給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺，營造一個(gè)溫馨而又充滿朝氣的班級環(huán)境,。

2,、繼續(xù)做好《中學(xué)生日常行為規(guī)范》宣傳和實(shí)施工作，黑板報(bào)作為宣傳的主要陣地加以合理的利用,。我經(jīng)常利用早讀課前幾分鐘,，加強(qiáng)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《洪澤外國語中學(xué)學(xué)生管理制度》的宣傳和學(xué)生的教育，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予必要的表揚(yáng)和批評,，獎懲分明,，讓他們從小有明辨是非的能力。對每一項(xiàng)班級事務(wù),，落實(shí)措施,，鞏固成果，使班級管理工作再上一個(gè)臺階,。

3,、繼續(xù)配合學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生的自我管理教育，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,。為了加強(qiáng)班級凝聚力,，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的活動,，在活動中拉近彼此的距離,，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生開展了一系列的班級活動：如新聞故事會,、我心目中的英雄等各種活動形式對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)和集體主義教育,。組織了五次主題班會課。在學(xué)生處的直接指導(dǎo)下,，組織了學(xué)生開展“面對國旗,，我莊嚴(yán)宣誓”活動。

4,、此外,，本學(xué)期我班圍繞環(huán)境保護(hù)的主題以多種形式對學(xué)生開展了“大地，生命的搖籃”,、“環(huán)境與地球”等一系列的活動,，倡導(dǎo)學(xué)生從小講衛(wèi)生，愛護(hù)環(huán)境,，使學(xué)生受到的深刻的教育,，形成強(qiáng)烈的環(huán)境保護(hù)意識，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)改善了班風(fēng),。在學(xué)校環(huán)境治理工作中,，我也盡了自己的努力，配合學(xué)校做好工作,，帶領(lǐng)全班學(xué)生積極做到不隨地吐痰,、不亂扔紙屑,、不走泥土路，為整治學(xué)校的環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量,。本學(xué)期,，在學(xué)校的常規(guī)檢查量化積分中，我班一直位于前三名,，每個(gè)月都拿到班級管理流動紅旗,。此外，諸如清潔衛(wèi)生習(xí)慣,、待人接物,、社會公德，等等方面,，我處處注意言傳身教,，時(shí)刻注意自己的言行，為人師表,，嚴(yán)以律己,，寬以待人。在教會學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí),，教會他們?nèi)绾巫鋈?。我用一顆赤誠的愛心去點(diǎn)亮他們成長道路上的明燈，努力詮釋什么是寬容,，什么是愛,。

1、管理好課堂紀(jì)律,，要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,，上課要求學(xué)生認(rèn)真聽講，及時(shí)掌控課堂秩序,。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。課后能及時(shí)與任課教師聯(lián)系,，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,，針對個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去,。

2,、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,，并且經(jīng)常完成作業(yè),，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時(shí)對學(xué)生獎勤罰懶，嚴(yán)格要求,。在期末復(fù)習(xí)階段,，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

3,、班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，每人為自己找一個(gè)小對手,，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增強(qiáng)競爭意識,。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比,，做好獎勵(lì)工作，在住校生和走讀生之間開展“比比看”活動,。強(qiáng)化走讀生的自我管理意識,，自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1,、定期和班干班干部交流,，和他們一起總結(jié)以前的工作和在工作中的得失，討論今后的工作目標(biāo)和自己要改進(jìn)的地方,，開展批評與自我批評,，促進(jìn)班級工作的發(fā)展。

2,、努力培養(yǎng)班干的工作能力,，經(jīng)常找他們談心，幫助他們改進(jìn)工作方

法,，促進(jìn)他們管理班級能力的發(fā)展。比如剛開始我手把手地教他們?nèi)绾纬龊煤诎鍒?bào),，搞好班級的宣傳工作,。慢慢地我放手讓他們自己動手做，培養(yǎng)了一批宣傳小干事,。在活動過程中,，我采取由扶到放的原則，我開始時(shí)主動參與活動的策劃和組織,。漸漸地,，我放手讓班干部自己去策劃整個(gè)流程，去主持,，我只是給予必要的指導(dǎo),。我更多的采取定期召開班干部會議或個(gè)別談話，分析研究之根源,、指出教育其不足,、授之建議以方法,；同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工，做到人人有權(quán),、人人有責(zé),、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào),，實(shí)行民主管理,，逐步培養(yǎng)出像李晶晶、化洪劍,、唐明珠等這樣一批較為得力的班干部,，使班級管理有了良性的互動。

3,、在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi),，充分給予班干部管理班級體的權(quán)力，調(diào)動他們的積極性和主動性,，讓他們自己管理自己,，如每天的眼保健操，我讓干部巡視管理紀(jì)律,；每天的早操,，我讓干部負(fù)責(zé)整隊(duì)；每星期五的大掃除我也把任務(wù)分配到個(gè)人,，再讓班干部協(xié)助檢查和督促,，使得班級清潔衛(wèi)生工作做得十分到位；每一次的集體活動我更是放手讓干部發(fā)揮他們的影響力和組織能力把活動搞好,。

4,、做好班干部隊(duì)伍的思想工作，要求他們明確自己的職責(zé)對自己嚴(yán)格要求,，做每件事都要起到帶頭作用,，比如在勞動中，在捐款中,，在報(bào)紙雜志的訂閱中,，干部們都起到了良好的帶頭作用。我常常對他們的成績和成長給予充分的肯定,，對于他們的失誤和過錯(cuò)也是及時(shí)批評指正,，同時(shí)給予其充足的管理的實(shí)權(quán)，幫助其完成任務(wù),。

1,、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn),，肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn),，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正,，不斷進(jìn)步,。

2、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,，經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn),，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來,。經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系，定期召開家長會,，積極做好合力教育工作,。邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教育對策。本學(xué)期第一次檢測后及時(shí)召開了8位后進(jìn)生及其家長和科任教師的面對面座談會,；按學(xué)校的安排于期中考試后及時(shí)和家長進(jìn)行交流,，有力密切了學(xué)校和社會的聯(lián)系，有力配合了對學(xué)生的及時(shí)教育,。

初二階段是學(xué)生成長的`一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,，也可以稱為“心理斷乳期”，他們處于幼稚期開始向成熟萌芽,，他們的心理獨(dú)立性逐漸增強(qiáng),，但他們其實(shí)還很稚氣，做事往往走向沖動,。這一階段班主任就要作好心理的疏導(dǎo)工作,，及時(shí)解決他們的心理問題，引導(dǎo)他們向健康的方向發(fā)展,。這一時(shí)期也是他們的青春萌動期,，如果不能正確的引導(dǎo)他們，有的同學(xué)就可能沉湎于朦朧的感情糾葛之中,，失去學(xué)習(xí)的興趣，針對這些方面,，我班專門開了主題班會,，讓同學(xué)們自己討論，自己得結(jié)論,，我適時(shí)的引導(dǎo),，告訴孩子們感情確實(shí)是美好的，但是如果不適時(shí)機(jī)就會變成一杯自釀自飲的苦酒。我們不能用將來的無知,、甚至墮落來賭今天,。要把握人生黃金時(shí)期多學(xué)知識、多學(xué)本領(lǐng),。將來生活才能更美好,。

教學(xué)工作方面

本學(xué)期本人繼續(xù)深入教育教學(xué)改革，不斷摸索出適合本人,、本班學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)思路,，教學(xué)中注意發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，學(xué)生自己能解決的問題堅(jiān)決讓學(xué)生自己解決,，老師決不大包大攬,，在實(shí)際教學(xué)中不斷提高學(xué)生分析問題與解決問題的能力。在教學(xué)過程中注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，首先,，我把謎語、對聯(lián)等知識引進(jìn)語文課堂,，把一些重要的知識點(diǎn)放到謎語,、對聯(lián)中去，學(xué)生的興趣上來了,，知識既容易記住,，也可以長時(shí)間的不會忘記。其次,，把競爭機(jī)制引入課堂,，經(jīng)常采取小組之間的競賽，男女生之間的競賽,，住校生與走讀生之間的競賽活動,，在競賽中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。再次,，注意對基礎(chǔ)較差的同學(xué)的單獨(dú)輔導(dǎo),，幫助他們提高，還鼓勵(lì)基礎(chǔ)好的同學(xué)和他們結(jié)成幫學(xué)對子,，收到了良好的效果,。教學(xué)之余，本人不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自己,，自費(fèi)訂閱了兩佰多元的教育教學(xué)雜志，堅(jiān)持撰寫教育教學(xué)心得體會,，不斷總結(jié)教學(xué)中的得與失,，慢慢完善自己,。做好本職工作的同時(shí)協(xié)助團(tuán)委做好校報(bào)的編輯工作。協(xié)助學(xué)校做好招生工作,。

主要成績：

1,、培養(yǎng)了朱榮濤、張佐男這樣的品學(xué)兼優(yōu)的班級干部,，只要他們在班級班主任各方面都很放心,。

2、本學(xué)期在學(xué)校常規(guī)檢查評比中月月都拿到了流動紅旗,。

3,、韋永勝同學(xué)在物理競賽中獲省三等獎，唐明珠獲市作文競賽一等獎,，李青,、韋姝獲學(xué)校正字比賽一等獎，褚金金在讀書大賽中獲市銅獎等,。

4,、本學(xué)期我班沒有發(fā)生一起違紀(jì)事件，同學(xué)們做到文明有禮貌,，自律能力強(qiáng),。

5、學(xué)習(xí)成績比上學(xué)期略有進(jìn)步,。

6,、學(xué)生的鞏固律高，沒有一位學(xué)生流失,，還進(jìn)了一名同學(xué),。

存在不足：

1、有不少成績差的學(xué)生有待提高,。

2,、部分科目成績一直難以提高。

3,、需進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的管理,，提高學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

4,、尖子生太少，初三需要大力輔優(yōu)拔尖,。

初二班主任期末工作總結(jié) 初二級班主任工作總結(jié)篇四

本學(xué)期,，由我擔(dān)任高xx級20班班主任，一學(xué)期以來,，在學(xué)校和年級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在各位任課教師的大力幫助下，我班各項(xiàng)工作開展順利,，學(xué)習(xí)和班級管理方面都取得了長足的進(jìn)步?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來之后，針對班級內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn),，我利用各種時(shí)間,，全面深入的了解學(xué)生。通過個(gè)別談心,，小組內(nèi)談心等方式,，對學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、思想動態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解,。通過談心，使20班迅速形成班級凝聚力,，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ),。可以說,，一學(xué)期以來,，由于能夠及時(shí)與學(xué)生談心，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象,。

在班級管理方面,，開學(xué)伊始，在班內(nèi)提出了“精,、細(xì),、實(shí)、嚴(yán)”四字方針,。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,，及時(shí)進(jìn)行了解，及時(shí)開展工作,。對于課堂紀(jì)律,、自習(xí)紀(jì)律、住宿等方面,，大力選拔負(fù)責(zé)任的班委同學(xué),，配合班主任的工作。平時(shí)工作中,，多了解學(xué)生的一些變化,，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題，防患于未然,。對確有違紀(jì)的同學(xué),，做到處理不隔日,。對心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué)，及時(shí)加以引導(dǎo)和思想溝通,，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中,。一學(xué)期以來，班級管理做到了穩(wěn)步提升,。

開學(xué)伊始,，我對班會課進(jìn)行了大力的改進(jìn)。由原來的我的一言堂,，變成學(xué)生為主體的教育陣地,。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題,、增強(qiáng)凝聚力主題,、熱愛學(xué)校主題、高考備考等主題班會,。通過主題班會,，學(xué)生進(jìn)行自我教育，收到良好效果,。我還充分利用各種時(shí)間,，向?qū)W生推薦各種勵(lì)志、感恩,、高考的主題的文章,，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。利用每周班會后的自習(xí)課,，在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動,。一學(xué)期以來，學(xué)生共書寫周記近20篇,，通過周記發(fā)現(xiàn)了班級內(nèi)出現(xiàn)的問題和學(xué)生的思想動態(tài),，教育效果明顯。

另外,，我也十分重視班級文化的建設(shè),。通過展板、板報(bào)等方式對學(xué)生進(jìn)行教育,。進(jìn)入六月份之后,，將本班班級文化向高考主題靠近，制作條幅,、板報(bào)對學(xué)生進(jìn)行高三教育,。

初二班主任期末工作總結(jié) 初二級班主任工作總結(jié)篇五

本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，應(yīng)該說這是一個(gè)過渡期,，也是一個(gè)關(guān)鍵期,，大部分學(xué)生已經(jīng)能夠從高一時(shí)期的渙散逐漸轉(zhuǎn)向相當(dāng)緊張的狀態(tài),，但是也存在一些不穩(wěn)定因素，主要有這兩種兩極分化：一是少部分成績一直較差,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)逐漸失去了自信,，甚至出現(xiàn)了厭學(xué)情緒，二是有部分原來成績較好的同學(xué)比較自我滿足,，學(xué)習(xí)不思進(jìn)取，認(rèn)為高三也就那么回事,，針對以上情況,，我班工作主要從三個(gè)方面入手：

要管好紀(jì)律，給大家創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，穩(wěn)定這部分不好學(xué)習(xí)的同學(xué)的情緒顯得至關(guān)重要,。

首先，我在班上強(qiáng)調(diào)不要孤立成績差的同學(xué),，提倡同學(xué)之間相互幫助,，組織“優(yōu)生”帶“差生”的一幫一活動。然后深入到他們中間去,，個(gè)別找他談話,，以多鼓勵(lì)為主，幫他們找回自信,，找回希望,。在學(xué)習(xí)方面，主要是經(jīng)榜樣來帶動他,，指導(dǎo)他們確立正確的目標(biāo),。對于個(gè)別特別調(diào)皮的學(xué)生，我也曾頭疼過,，后來我發(fā)現(xiàn),，這部分人其實(shí)挺講“義氣”，于是我就以“朋友”的身份找他,，希望他從大局考慮,，維持正常的教學(xué)秩序，也算幫了老師一個(gè)忙,，效果——果真不錯(cuò),。

健康向上的心理狀態(tài)是取得好成績的動力和保障。老師教給學(xué)生的知識,，再多的學(xué)習(xí)方法,，但學(xué)生若沒有良好的學(xué)習(xí)心理也無濟(jì)于事，有些學(xué)生的學(xué)習(xí)目的不明確,，學(xué)習(xí)意志不堅(jiān)強(qiáng),，情緒不穩(wěn)定,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，在這種情況下,，教師教學(xué)工作難以達(dá)到預(yù)期的效果,。

這個(gè)學(xué)期，我充分利用班會課和其他自習(xí)課,，組織學(xué)生開展這方面的主題班會,，組織學(xué)生討論，談心得等等活動,。同時(shí),，和各任課老師協(xié)商，在課堂教學(xué)中進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練和指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生一種健康的,、向上的學(xué)習(xí)心理狀態(tài)。

以上兩點(diǎn),，就是我在這學(xué)期做的主要工作,，也是重要的體會。雖然取得了一些效果和進(jìn)步,，但也留下了一些遺憾,，那就是我班有一個(gè)同學(xué)因?yàn)槊詰偕暇W(wǎng)、打游戲,，而最終導(dǎo)致了中途退學(xué)的后果,，我很傷心也很遺憾，今后在這方面,，我還要多加注意,，多做工作，也希望能夠引起社會有關(guān)部門的注意,。對網(wǎng)吧經(jīng)營主進(jìn)行科學(xué)管理,，還學(xué)生一片法律，安靜的學(xué)習(xí)的天空,。

初二班主任期末工作總結(jié) 初二級班主任工作總結(jié)篇六

初三,，是對學(xué)生也好還是我們教師壓力最大，工作最緊張的一年,，按照慣例,，學(xué)校會盡可能地給老師們減負(fù)，但由于任課的關(guān)系,，初三四班沒有了班主任,，開學(xué)之初的年級組會上，領(lǐng)導(dǎo)突然宣布我接班主任，確實(shí)很感意外,，也異常擔(dān)心和無奈,，因?yàn)閮蓚€(gè)班的語文課已經(jīng)壓得有些喘不過氣，很多工作都得晚上拿回家加班加點(diǎn),，再加上自己家離學(xué)校較遠(yuǎn)和孩子的特殊情況以及照顧公婆的新負(fù)擔(dān),，真被搞得不知所措，頭昏腦脹,。但領(lǐng)導(dǎo)說工作安排有困難,，認(rèn)定我是最合適的人選。雖然有太多的苦,，太多的難,，但我覺得自己應(yīng)該是個(gè)識大體，顧大局的人,，便毅然挑起了“班主任”這副令太多人避之唯恐不及的重?fù)?dān)，把它當(dāng)成一種鞭策,，一個(gè)磨練自己的機(jī)會,，并決心不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任，竭盡全力挑好這副擔(dān)子,。

剛接班主任,，確實(shí)壓力很大。

首先,，師生之間都需要一個(gè)彼此適應(yīng)的過程,。四班是一個(gè)比較躁動活躍的班級，也有幾個(gè)比較突出難管的孩子,，而自己較原班主任相比,，在能力和魄力上都有相當(dāng)大的差距，真擔(dān)心帶不動他們,。

其次,，初三是一個(gè)非常關(guān)鍵的特殊時(shí)期，學(xué)生壓力大,，思想波動也大,，尤其是一些學(xué)困生，在學(xué)不會的情況下,，很可能把精力轉(zhuǎn)移到別的事情上去,，出現(xiàn)一些難以預(yù)料的新問題。

再次,，孩子大了,，又正處于青春期，逆反心理很強(qiáng)，是最難管的時(shí)期,。真擔(dān)心自己難以把握,，辜負(fù)了眾多人的期望。為此,，我傷透了腦筋,，經(jīng)常為班里的事情寢食難安，但我相信,，只要滿懷愛心,，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣去關(guān)心，真的為他們好,，就一定會贏得孩子們的信任支持和愛戴,！我是這樣想的，也是這樣做的,，常常為了學(xué)生冷落了自己的孩子,，為了班里的事情把家務(wù)推到一邊或轉(zhuǎn)嫁到家人身上。實(shí)事求是地說,，我決不具備公而忘私的高尚,，但一個(gè)教師的責(zé)任感使我必須這樣做！功夫不負(fù)有心人,，孩子們的信任,，班級秩序的井然，健康向上的良好班風(fēng),，力爭上游的良好學(xué)習(xí)氛圍,，集體活動中孩子們的出色表現(xiàn)，關(guān)心集體,，悄悄地為班級建設(shè)出力蔚然成風(fēng)的良好局面就是對我的最大回報(bào),。

現(xiàn)在，我可以欣慰地說,，當(dāng)班主任辛苦,，但它讓我收獲了太多，體會到了前所未有的快樂,！

初二班主任期末工作總結(jié) 初二級班主任工作總結(jié)篇七

一學(xué)年轉(zhuǎn)眼過去,，時(shí)間過的真的很快。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,，在老師們的大力支持下,，這學(xué)期我較好的完成了我的四年級班主任工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，總結(jié)一學(xué)期工作如下：

一、通過一個(gè)學(xué)期的了解,，對學(xué)生的情況也熟悉了,，也只有互相了解，溝通才能更好的管理班級,，從期初到期中到期末,，從了解到熟悉，知道學(xué)生的行為,，習(xí)慣,，品德，成績,，對我的工作也容易了,，學(xué)生也了解了我，彼此的了解得到了我們班級體的共同發(fā)展,。

二,、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,，我班的干部在管理上一形成了一個(gè)習(xí)慣，平時(shí)老師不在,，在紀(jì)律上還是可以的，也管理的非常有秩序,。

三,、建立互助組：以互助小組、"1對1"小組（一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）,、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,。

四、獎勵(lì)和批評：獎勵(lì)與批評的方式各種各樣,，目的都是鼓勵(lì)先進(jìn),、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)所有學(xué)生爭取更大的成績,。獎勵(lì)比批評的教育效果更明顯,。

五、在班主任工作方面,，首先更加注重思想道德教育,、行為習(xí)慣。其次,，積極抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法的調(diào)整。再次，注重班級文化氛圍的建設(shè),，適時(shí)的開展活動,，又次，積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,，針對當(dāng)前的學(xué)生的思想狀況,，積極探討教育學(xué)生的方法，同時(shí)積極的運(yùn)用電話,，見面等形式同家長聯(lián)系,，及時(shí)反映、了解,、掌握學(xué)生的真實(shí)情況,，共同管理教育學(xué)生。

六,、成績方面：在這一次的期末考試中,，對于我們這樣一個(gè)班來說考的不理想，與我之前的預(yù)計(jì)差太多了,，我也仔細(xì)的去看過試卷,，也覺沒什么地方難度很大，但考出來的成績就可以看出,，考的不好,，我想這也是我要好好的去反思反思。今后我會吸取教訓(xùn),，彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn),，通過總結(jié)要認(rèn)識自己的不足，努力使自己在今后的工作中更加完善,。

總之在今后的工作中,，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多指出我的缺點(diǎn)和不足，這樣才能完善自己,，提高自己,，有句話很好，成功是站在失敗之上的,。

初二班主任期末工作總結(jié) 初二級班主任工作總結(jié)篇八

本學(xué)期的班主任工作同樣是忙碌而精彩的,。期末了，根據(jù)政教處的要求,，對于班主任的工作簡單的進(jìn)行梳理,，為今后的工作提供一些參考的經(jīng)驗(yàn)。

下面先回顧一下本學(xué)期班主任工作的事務(wù),。

1,、完成班主任工作的常規(guī)工作,，衛(wèi)生的打掃和督促工作，讓孩子們學(xué)會勞動,，體會到勞動的快樂,。同時(shí)也為孩子們的學(xué)習(xí)營造一個(gè)良好的環(huán)境。經(jīng)過本學(xué)期的努力,，孩子們逐漸養(yǎng)成了不隨便丟字紙的習(xí)慣,。還有的孩子養(yǎng)成了收拾自己學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

2,、完成了每周進(jìn)行班會的工作,。每周二是固定班會時(shí)間，在班會中我們總結(jié)了每周孩子的行為積分,，進(jìn)行了說說我身邊需要感謝的人,，同時(shí)進(jìn)行了調(diào)整位置，讓孩子成為一個(gè)會感激的人,。同時(shí)每周我都會抓住這樣的一個(gè)有利時(shí)機(jī),，進(jìn)行孩子的思想品德教育。

3,、進(jìn)行了視覺化學(xué)習(xí)訓(xùn)練營的訓(xùn)練,。為了提升孩子們的學(xué)習(xí)效率，我們進(jìn)行了視覺化學(xué)習(xí)訓(xùn)練營的開營儀式和訓(xùn)練,。在體育老師的配合下,，我們進(jìn)行了學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的建立，學(xué)習(xí)思想的動員,。

4,、我們進(jìn)行了視覺化學(xué)習(xí)訓(xùn)練中的知識樹的學(xué)習(xí)訓(xùn)練。進(jìn)行了講座和練習(xí),。

5、我們召開了本學(xué)期的家長會,，在家長會上共同探討了孩子的教育問題,，回顧了一年來孩子的生活，看到了孩子的進(jìn)步和提高,?？偨Y(jié)了得失。

6,、本學(xué)期對于孩子的到校和刷卡情況進(jìn)行了督促和總結(jié),。

7、對于孩子的在課堂上,，自習(xí)課上說話進(jìn)行了管理和督促,。

8,、接待了家長，對于孩子在學(xué)習(xí)和生活中的困惑進(jìn)行了解答,，同時(shí)協(xié)助政教上處理了班級中搞破壞的孩子行為的矯正和訓(xùn)練,。

9、當(dāng)然協(xié)助學(xué)校完成了各個(gè)部門臨時(shí)的工作,。特別是傳統(tǒng)文化進(jìn)課堂中的各項(xiàng)事務(wù),。以及校服，輔導(dǎo)資料,，教師評價(jià),，學(xué)生的思想工作，期末管理等等工作,。

班主任的工作是忙碌而繁雜的,，但是當(dāng)你看到一個(gè)問題，并且細(xì)心的進(jìn)行了思考和研究,，并且采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行矯正,，那么你才會明白這其中的意義。

初二班主任期末工作總結(jié) 初二級班主任工作總結(jié)篇九

我在這一年中對班級管理與學(xué)生學(xué)習(xí)等各方面有幾個(gè)小事例值得一提,，也可以作為我一年班主任工作的小結(jié),。

有這樣的說法，一個(gè)還不算壞的人被周圍公眾說成壞人他真的會被越說越壞,。反之,，一個(gè)有劣跡的人他可能被周圍善意的人群所感化，或感到?jīng)]有市場,，習(xí)慣于安靜,，變成一個(gè)安分的人。我班陸同學(xué)就是個(gè)例子,。本來可說是一個(gè)問題極大的學(xué)生,，現(xiàn)在他已習(xí)慣于安分守己,，至少不是原來預(yù)料的那樣差,。

我班姜同學(xué)在初一第二學(xué)期時(shí)父親生病，沒心事學(xué)習(xí),，成績下降,，我知情后與他談心與他站在一處分憂，當(dāng)他父親過后及時(shí)把他拉出憂傷,，投入到新得生活中——在學(xué)習(xí)中享受成功,，轉(zhuǎn)移思想拋掉憂傷，這一年他是這樣過來的,，并且成績優(yōu)秀思想健康,。

周同學(xué)本來成績好,，工作積極，但后來慢慢的變?yōu)槌翋?，不喜歡說話,，成績波動大了起來。終于有一次爆發(fā)了―――一天他未來讀書,，第二天哭著說出了原因,，他母親長期不干家務(wù)，父親外出,，家務(wù)活都壓在他身上,。用他的話來說――每天下午第四節(jié)課他一直在想家里有什么活要做，到家還要與他母親嘔氣,。這就是他變化的原因,。我選了個(gè)時(shí)間一個(gè)人跑到他家與他母親長談，幫他解決次問題?，F(xiàn)在他又回到了從前,。

石同學(xué)是＂理科王＂，我班同學(xué)是這樣稱呼他的,，但總成績還是不夠好,。我跟他算了一筆帳，中考時(shí)除了理科外,，還有三門課,，其中英語他只有５０幾分，總分加起來還不會進(jìn)高中,，―――我先讓他急,。我換一種算法，如參加保送考試,，理科比重大合你胃口,，你希望很大。從不能進(jìn)高中到可以去重高的變化深深的打動了他,。但是你有資格保送嗎,？關(guān)鍵是英語。他燃起了希望,，我及時(shí)幫他解決英語問題。現(xiàn)在他已經(jīng)是年級段１２名了,，上升了２０多名,。有了希望才有動力他的事例就說明了這一點(diǎn)。

班主任工作應(yīng)該如細(xì)水長流,，也應(yīng)是老牛拉車,，一步一個(gè)腳印,，但及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的動態(tài)抓住有利時(shí)機(jī)，做做文章也是很有效的,。

初二班主任期末工作總結(jié) 初二級班主任工作總結(jié)篇十

本學(xué)期,，班級總體發(fā)展良好，常規(guī)管理扎實(shí)有效,，無重大不良事件,；成績管理顯著，虛擬達(dá)線人數(shù),、各科平均分都位居前列?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

1、狠抓常規(guī)管理,。修訂,、完善了班級的各項(xiàng)規(guī)章制度;調(diào)整充實(shí)了班團(tuán)干隊(duì)伍，成立班風(fēng)督察委員會;加強(qiáng)真空時(shí)間管理,。

2,、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。以極大的耐心投入到后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。采用了一切可以采用的方法,，動用了一切可以利用的資源，先后處理教育了3名學(xué)生,，長期關(guān)注5名學(xué)生,。效果明顯。

3,、探索成績管理的有效途徑,。加強(qiáng)與授課教師聯(lián)系;

4、文理分科的指導(dǎo),，但是效果不好,。

1、關(guān)于問題學(xué)生的處理,，我認(rèn)為極端的行為必須用極端的方式解決問題,。冰凍三尺非一日之寒，問題學(xué)生的形成是由來已久的,，我們不能寄希望于考簡單的說教來解決問題,，要用制度來育人，積極利用處分來教育學(xué)生,，就像考試作弊一樣,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即處分,，貼布告,，形成高壓態(tài)勢,。建議政教處可以在事態(tài)高發(fā)期。

2,、關(guān)于文理分科,，我認(rèn)為應(yīng)該從學(xué)校的層面進(jìn)行干預(yù)，僅僅考班主任不行,，班主任干預(yù)過多,，有的學(xué)生還會產(chǎn)生誤解，形成逆反心理,，如果學(xué)校干預(yù)那就不一樣了,，學(xué)生可能就會公正的來看待文理分科的問題。以我班為例,，我班目前有3—5個(gè)正取生,，每次考試都是在虛擬線左右，其中有兩個(gè)長期在虛擬線以下,，分析他們的成績,，文科明顯優(yōu)于理科，這些學(xué)生文科成績都還可以,，語數(shù)外考個(gè)300分也沒有問題,，政史地穩(wěn)定在75分以上，而理化生只有三,、四十分,。可是受大環(huán)境的影響,，他們堅(jiān)持要學(xué)習(xí)理科,，并申明要挑戰(zhàn)自己，這種學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度很好,，品質(zhì)也不錯(cuò),，與我相處也很好，他們堅(jiān)持學(xué)習(xí)理科從某種意義上來說是“看得起”我們老師,，我們就不好做太多工作,，但是實(shí)際上這些學(xué)生學(xué)習(xí)理科的確很吃力。本學(xué)期,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在政教處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在年級部的有力指導(dǎo)下,，班級總體發(fā)展良好,。

初二班主任期末工作總結(jié) 初二級班主任工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，這學(xué)期，本人承擔(dān)了小學(xué)五年級《鄉(xiāng)土》課教學(xué)任務(wù),，一學(xué)期來，從整體看根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)目標(biāo)基本完成教學(xué)任務(wù),，且效果較好,，但也有一些不完善和不足之處，因此,，對本學(xué)期工作做一下總結(jié),；

一、首先制定了教學(xué)計(jì)劃,，預(yù)期備好各課教案,，挖掘各課的教材，根據(jù)不同內(nèi)容,，進(jìn)行不同的講授,。

二、使學(xué)生領(lǐng)會每個(gè)人都在自己的家鄉(xiāng),，我們的童年大都在家鄉(xiāng)度過,，家鄉(xiāng)的一山一水，一草一木,，都留給我們永久的記憶,。同時(shí)，教育學(xué)生我們的家鄉(xiāng)是一個(gè)美麗富饒的地方,，它養(yǎng)育了我們的身體,，塑造了我們的性格，更給了我們童年的樂趣,，讓我們一起走進(jìn)家鄉(xiāng)去探究,，去盡情地愛。

此外,，使學(xué)生初步了解家鄉(xiāng)周圍的環(huán)境,，大自然是一幅流動的畫，四季輪回,，景色各異,，一年四季各有景色，各有特點(diǎn)令人遐思無限還要教育學(xué)生當(dāng)你陶醉在美景之中,，享受大自然恩賜的時(shí)候,，你是否關(guān)注過我們的地球母親；今天的世界,，人口過多,，森林、草原在退化，生態(tài)環(huán)境被污染,，生物的種類在減少,，地球已敲響了警鐘。讓我們快行動起來,，保護(hù)無門的地球,。從而使學(xué)生深刻的體會到我們的家鄉(xiāng)這么可愛，這片神奇的土地山川秀美,，資源豐富,，家鄉(xiāng)的土地養(yǎng)育了我們，家鄉(xiāng)的資源要我們保護(hù),，家鄉(xiāng)的明天要我們建建設(shè),。因此，讓我們從現(xiàn)在開始,，從身邊的小事做起,，關(guān)注我們的生態(tài)環(huán)境，保護(hù)我們的家園,，為建設(shè)綠色家鄉(xiāng)而努力,。

三、主要教育學(xué)生領(lǐng)略家鄉(xiāng)的美,，家鄉(xiāng)的山,，家鄉(xiāng)的水，家鄉(xiāng)的土地,，濃濃客家情等,。我們的家鄉(xiāng)資源豐富，風(fēng)光壯美,。同時(shí)使學(xué)生進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)獨(dú)特的古跡,，了解家鄉(xiāng)的歷史，領(lǐng)略家鄉(xiāng)神奇的土樓文化,。

四,、通過本科教學(xué)，尤其對四年級來講由于年代的不同,，他們對家鄉(xiāng)的歷史,、古跡等很多內(nèi)容不是很理解，對民間工藝,、多彩的民俗文化理解的不很透,，有待教師在今后的工作中加以完善。

初二班主任期末工作總結(jié) 初二級班主任工作總結(jié)篇十二

這學(xué)期我擔(dān)任六年級一班的班主任工作,，由于本班是自己從三年級下學(xué)期一直陪伴到現(xiàn)在的,，對很多學(xué)生非常了解,，彼此之間有著相對的信賴，因此在和學(xué)生相處中比較順心,，但是也有一些不足,，現(xiàn)做如下總結(jié)：

俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的低年級孩子,，影響尤為突出,。因此,，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”,。比如,，教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學(xué)生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答,。

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于六年級的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界,，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會,，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,，在班會課上做相應(yīng)的安排。

六年級學(xué)生活潑好動,，好表現(xiàn)自己,，因此在課堂上，我盡力提供各種機(jī)會讓孩子們表現(xiàn)自己,，讓他們樹立自信,，從而對學(xué)習(xí)有自信。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學(xué)期繼續(xù)與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,，也利用家長會、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長進(jìn)行交流,，取得了較好的效果,。

由于這半年事情繁雜，為了班級工作能有序展開,，我給每個(gè)班干部分配了相應(yīng)的任務(wù),，孩子們的一日常規(guī)有相應(yīng)的干部負(fù)責(zé)監(jiān)督，大大地減輕了我的工作量,。

對孩子們過于信任,，本學(xué)期中途也曾發(fā)生一些不愉快的事，但好在沒有帶來嚴(yán)重的影響,。這也促使我在以后的工作中不可過分信賴孩子,，走進(jìn)內(nèi)心固然重要，但嚴(yán)格要求更重要,。

在班級管理的過程中,，有很多不盡人意的地方，下半學(xué)期中,，將繼續(xù)努力,，帶領(lǐng)我的孩子們踏實(shí)地學(xué)習(xí)，在畢業(yè)考中取得理想的成績,。