作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。那么問(wèn)題來(lái)了,，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園大班感恩主題活動(dòng)教案反思篇一

幼兒天生具有以自我為中心的特點(diǎn),，若不加以正確引導(dǎo)，有可能逐漸形成只知索取,、不懂給予和感恩的性格,。因此，感恩教育至關(guān)重要,，應(yīng)該滲透于日常生活的點(diǎn)滴小事中,。大班幼兒即將畢業(yè),，本次活動(dòng)以他們?cè)谟變簣@度過(guò)的最后一個(gè)教師節(jié)為契機(jī)，讓幼兒按自己的意愿選擇合適的材料，運(yùn)用畫、剪,、粘貼等方法設(shè)計(jì),、制作平面或立體的感恩卡,。在設(shè)計(jì),、制作的過(guò)程中,，引導(dǎo)幼兒體會(huì)老師對(duì)自己的愛(ài),，懂得感恩并學(xué)會(huì)把自己的愛(ài)積極地反饋給老師。

1,、引導(dǎo)幼兒欣賞各種感恩卡,，知道送感恩卡是表達(dá)心意的一種方式,。

2、請(qǐng)幼兒自主選擇材料,，嘗試運(yùn)用畫,、剪、粘貼等方法設(shè)計(jì),、制作平面或立體的感恩卡,。

3,、引導(dǎo)幼兒感受制作感恩卡的快樂(lè)和贈(zèng)送感恩卡的幸福,。

1、搜集祝福卡,、贈(zèng)言卡、問(wèn)候卡,、賀卡等創(chuàng)設(shè)卡片展覽會(huì)。

2,、彩色卡紙若干,，剪刀,，膠水，帶有卡通圖案的報(bào)紙,，彩繩,、鈴鐺等若干,。

3、幼兒提前熟悉歌曲《感恩的心》。

1,、播放歌曲《感恩的心》,，引導(dǎo)幼兒表達(dá)對(duì)老師的感激之情。

提問(wèn)：這是什么歌曲,？在教師節(jié)來(lái)臨之際,，你最應(yīng)該感謝誰(shuí)？為什么,？你想用什么方法表達(dá)對(duì)老師的感激之情,？

2、帶領(lǐng)幼兒參觀卡片展覽會(huì),，引導(dǎo)幼兒討論制作卡片的方法,。

（1）帶領(lǐng)幼兒參觀卡片展覽會(huì)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪張,、為什么以及它是怎樣制作的,。

（2）邊展示卡片邊進(jìn)行小結(jié)：卡片有很多種，贈(zèng)送的時(shí)間,、場(chǎng)合不同,，其代表的意義也有所不同,。卡片的制作方法多種多樣,，可以用鏤空的方法將里面的圖案透出來(lái),；可以是立體的、活動(dòng)的,；也可以是懸掛式的,。卡片中的圖案和賀詞表達(dá)了制作者的心意,，可以畫,、可以剪、可以粘貼,。

（3）鼓勵(lì)幼兒嘗試選擇多種材料,，運(yùn)用畫、剪,、粘貼等方法設(shè)計(jì),、制作平面或立體的感恩卡。

引導(dǎo)幼兒思考自己想制作什么樣的卡片,，鼓勵(lì)幼兒自由選擇制作材料,。幼兒制作，教師巡回指導(dǎo),，可以根據(jù)幼兒的能力進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),，鼓勵(lì)幼兒大創(chuàng)新，制作與別人不同的感思卡,。

最后,，提示幼兒在卡片上畫上或?qū)懮献８５脑捳Z(yǔ)，表達(dá)自己的感激之情,。

（4）引導(dǎo)幼兒相互欣賞卡片,，講述自己的制作過(guò)程及表達(dá)的情感

4、引導(dǎo)幼兒將自己制作的感恩卡送給老師,，體驗(yàn)表達(dá)愛(ài)的幸福

（1）提問(wèn)：你想把感恩卡送給哪位老師,？為什么？你想對(duì)老師說(shuō)什么,？

（2）幼兒件隨音樂(lè)給老師贈(zèng)送賀卡,。

幼兒園大班感恩主題活動(dòng)教案反思篇二

如今的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，長(zhǎng)期處于眾星捧月的地位,，加上家長(zhǎng)重智輕德的教育傾向,，使多數(shù)幼兒形成了自我中心，只知獲取,、不懂給予的眾人為我的心理傾向,。古人云：“滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報(bào)?！备卸鹘逃龖?yīng)該從孩子抓起,。作為即將畢業(yè)的大班孩子，想通過(guò)此次綜合活動(dòng)：《感恩的心》,，借助《口渴的螞蟻》這樣一個(gè)故事情節(jié)，體驗(yàn)小螞蟻期盼,、驚喜,、感恩的心情。然后在表達(dá)交流中,，將教學(xué)的重心回歸到幼兒的生活,，并以制作感恩卡的形式，引導(dǎo)幼兒體會(huì)別人對(duì)自己的愛(ài),，同時(shí),，也要教育幼兒學(xué)會(huì)把自己的愛(ài)積極的反饋給別人。

1,、知道我們的城市有很多人為我們大家服務(wù),。

2、通過(guò)故事和談話,，體會(huì)她人對(duì)你的幫助,，并運(yùn)用自己的方式回饋別人對(duì)你的愛(ài)。

3,、初步培養(yǎng)感激之情,、感恩之心。

重點(diǎn)：讓幼兒通過(guò)制作感恩卡等活動(dòng)表達(dá)父母,、老師給予他們的愛(ài),。

難點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)感恩，激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物及人有感恩的心,。

1,、音樂(lè)：感恩的心；多媒體課件,。

2,、彩色卡紙、黑筆,、固體膏等,。

一、引發(fā)興趣

1,、教師出示小螞蟻圖片,，引出故事《口渴的螞蟻》,。

問(wèn)題：①小螞蟻口渴了，誰(shuí)幫助了它,？

③小女孩遇到了什么困難,？

④小螞蟻又是怎么幫助她的？

2,、師小結(jié)：小螞蟻心中有一顆感恩的心,，盡自己的所能去幫助別人。我們也要像小螞蟻一樣,，去幫助別人,。

二、遷移經(jīng)驗(yàn),，說(shuō)說(shuō)自己生活中被關(guān)心,、被幫助的情景。

1,、說(shuō)一說(shuō)自己在家里,、幼兒園里都得到了誰(shuí)的幫助？

2,、教師出示清潔工圖片,。

問(wèn)題：①她們是誰(shuí)？在干什么,？

②如果沒(méi)有她們,，我們的城市會(huì)變成什么樣子？

3,、出示交通警察圖片,。

問(wèn)題：①他們是誰(shuí)？在干什么,？

②如果沒(méi)有他們,，我們的城市又會(huì)變成什么樣子？

4,、師小結(jié)：清潔工阿姨,，叔叔為了保持我們城市的清潔，非常辛苦,。交通警察叔叔為了我們這個(gè)城市的安全暢通也非常辛苦,，我們大家都要感謝他們，那小朋友們想一想,，我們?cè)撍徒o他們什么禮物來(lái)表示我們對(duì)他們的感謝呢,？

三、示范、講解做賀卡的方法

1,、師：有的小朋友說(shuō)啊,，可以做賀卡送給他們，那我們今天就來(lái)做賀卡,，好不好?。看蠹乙黄饋?lái)看一看,，老師已經(jīng)做好了幾張賀卡,，你們看看，我是怎么做的

2,、教師操作,，把幾張卡粘在一起，就可以把它做成一個(gè)更好看的像燈籠一樣的賀卡了,！

3、師：恩,，小朋友們都非常聰明,，待會(huì)你們做的時(shí)候可以和老師做一樣的，也可以做不樣的,，我要來(lái)看看哪些小朋友比較能干,，可以做出不一樣的？

4,、幼兒制作賀卡,，教師巡視。

5,、展示作品,，你想送給誰(shuí),？說(shuō)一句感恩的話,。

四、播放音樂(lè)《感恩的心》,，一起做動(dòng)作,，結(jié)束本次活動(dòng)。

幼兒園大班感恩主題活動(dòng)教案反思篇三

1,、照片,，父母的簡(jiǎn)單情況,，家庭生活中的2——3件,。

2、音樂(lè),，錄像資料

一、情境導(dǎo)入

放《世上只有媽媽好》的歌曲,，聲音由弱到強(qiáng),。

1、小朋友們,，你們知道這首歌的名字嗎,？

2,、聽(tīng)到這首歌有什么感受,，你的心情是怎樣的？你的腦海中出現(xiàn)了那些情景,？

3,、誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這首歌表達(dá)了怎樣的情感？

二,、情感體驗(yàn)

小朋友們,，世上只有媽媽好這首歌，唱出了我們擁有母親的愛(ài)是多么的幸福,，失去母愛(ài)是多么的凄涼,，父母給了我們生命，養(yǎng)育我們長(zhǎng)大,，他們?yōu)槲覀冏隽嗽S許多多的事情,，下面我們一起做一個(gè)游戲，走進(jìn)心靈深處去尋找我們的爸爸媽媽,。

1,、心理游戲

（1）準(zhǔn)備活動(dòng)：使身體輕松，最后達(dá)到輕松自然的狀態(tài),。身體坐直,，靠近椅子背，坐穩(wěn),，然后做三次深呼吸,，再?gòu)念^、頸,、肩,、胸慢慢放松，這是可以提醒幼兒可以趴在桌子上，火靠,、躺在椅子上,，宗旨、做呢樣放松怎樣舒服就可以怎樣,，繼續(xù)腰部放松,，腿、腳放松,，提示：?。『幂p松??！好舒服！真想睡一覺(jué),，可以輕輕的閉上眼睛,。

（2）活動(dòng)開(kāi)始（心理暗示）

現(xiàn)在，腦子里空空的,，大大的,，白白的，亮亮的,，或者是黑黑的,，什么都沒(méi)有,，靜靜的停一分鐘,。（很輕的嬰兒聽(tīng)哭聲想起）那一天，隨著聽(tīng)哭聲,，一個(gè)小生命誕生了,，原來(lái)，那就是我,，看,，那眉毛、那眼睛,、那小嘴,、小手、小腳丫,，渾身上下……我躺在媽媽身邊……媽媽看著我…慢慢的…,，我會(huì)說(shuō)話了，會(huì)走路了,，會(huì)吃飯了,，會(huì)穿好衣服了。

那天，媽媽沒(méi)送你上幼兒園,，你一天一天長(zhǎng)大了,，那天，下雨了………媽媽來(lái)接你,，那天,，你得獎(jiǎng)了……（停頓一會(huì)，給幼兒充分的想象時(shí)間）,。好請(qǐng)小朋友們睜開(kāi)眼睛看一看,，站在你面前的是誰(shuí)？

游戲結(jié)束后,，幼兒慢慢回到現(xiàn)實(shí)情境中,。

2、請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你在游戲中看到了什么,？現(xiàn)在心里有什么感受,？

3、在我們的生活中父母把無(wú)私的愛(ài)給了我們,，許多小朋友都想講一講,，（找?guī)讉€(gè)人）

4、在將父母事情時(shí),，你又是什么感受,？

5、聽(tīng)別人將父母的事情是你又是什么感受,？

三,、激發(fā)情感

1、每一位父母都是偉大的,、無(wú)私的,，他們用心呵護(hù)著自己的兒女，愿意為兒女付出一切,，無(wú)論生活多么艱辛,，工作多么艱苦，他們都能克服困難,，幸福的生活著,，快樂(lè)的工作著，你愿意介紹一下你的父母嗎,？

2,、誰(shuí)愿意介紹一下自己的父母（不指明自愿上臺(tái)）

你認(rèn)為你的父母是一個(gè)怎樣的人？你在說(shuō)這句話的時(shí)候心情怎樣,？

四,、暗示導(dǎo)行

1,、如果你的父母就在你面前，你想對(duì)他說(shuō)什么,？

2,、你愛(ài)你的爸爸媽媽嗎？你是怎么愛(ài)他們的,？

3,、你現(xiàn)在心理是一種什么感受？

4,、愛(ài)是一種付出,，更是一種享受，我們付出愛(ài)的同時(shí),，享受著一種幸福和快樂(lè),，享受著生活，享受著人生……擁有一顆感恩的心,，感謝父母的養(yǎng)育之恩,，回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩嗎，,，讓我們一起去回報(bào)我們偉大的父母,。

幼兒園大班感恩主題活動(dòng)教案反思篇四

1、通過(guò)多種活動(dòng),，讓幼兒了解父母之愛(ài),，感受父母之情，體驗(yàn)他們愛(ài)的無(wú)私和偉大,。

2,、在感受被愛(ài)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)理解,、關(guān)心,、孝敬父母,，激發(fā)幼兒感恩他人,、感恩社會(huì)的情感。

3,、在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的觀察能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力、創(chuàng)造能力,，并豐富他們的想象力。

4,、能大膽,、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,，體驗(yàn)感恩。

5,、養(yǎng)成敢想敢做,、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì),。

教學(xué)重點(diǎn)：感受父母之愛(ài)

活動(dòng)難點(diǎn)：懂得如何孝敬父母

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：向父母了解自己在成長(zhǎng)過(guò)程中他們付出的辛苦。與家長(zhǎng)共同收集有關(guān)公益活動(dòng)的資料（如四川地震社會(huì)各界捐款,、救人等資料）。

2,、物資準(zhǔn)備：動(dòng)畫歌曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》,，關(guān)于家長(zhǎng)照顧孩子的課件，公益廣告《給媽媽洗腳》,，歌曲《感恩的心》,。四川地震有關(guān)畫面（捐款、救人場(chǎng)面等）,。投影儀。

活動(dòng)過(guò)程（活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師,、學(xué)生的所有對(duì)話,、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),，即開(kāi)始環(huán)節(jié),、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié),、延伸環(huán)節(jié),。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）

一,、動(dòng)畫歌曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》導(dǎo)入,。

教師：小朋友，今天老師給你們帶來(lái)了一首非常好聽(tīng)的動(dòng)畫歌曲,，請(qǐng)你們認(rèn)真看,，仔細(xì)聽(tīng)，然后回答老師的問(wèn)題,。（播放動(dòng)畫歌曲）

提問(wèn)：

動(dòng)畫中都有誰(shuí),？歌曲里唱了什么,？

聽(tīng)了這首歌曲你有什么感受？為什么,？

教師小結(jié)：小烏鴉是烏鴉媽媽辛辛苦苦撫養(yǎng)大的,，現(xiàn)在媽媽老了，小烏鴉在報(bào)答媽媽的養(yǎng)育之恩,。那我們的爸爸媽媽是怎樣把我們撫養(yǎng)大的呢,？

二、看課件,。了解爸爸媽媽是如何把自己撫養(yǎng)長(zhǎng)大的,。

畫面一：家人給寶寶喂飯。

畫面二：家人給寶寶洗澡,。

畫面三：家人給寶寶穿衣服,。

畫面四：爸爸帶寶寶去動(dòng)物園玩。

畫面五：媽媽教寶寶學(xué)走路,。

畫面六：一家人去郊游,。

畫面七：媽媽帶孩子學(xué)習(xí)滑旱冰。

提問(wèn)：

1,、朋友們剛才我們看到了爸爸,、媽媽為寶寶做了哪些事？你們的爸爸媽媽為你們做過(guò)哪些事情呢,？

2,、他們?yōu)槟銈兏冻鲞@么多的辛苦，小朋友的心里有什么感受,？

教師小結(jié)：其實(shí)爸爸媽媽為了小朋友的健康也付出了很

多心血,，特別是你們生病的時(shí)候，他們是怎樣照顧你們的呢,？

三,、了解自己生病時(shí)爸爸、媽媽的做法和心情,。

1,、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒講述。

2,、請(qǐng)一名家長(zhǎng)講述,。（現(xiàn)場(chǎng)請(qǐng)家長(zhǎng)講述）

今天,，老師特意請(qǐng)來(lái)了一名小朋友的媽媽來(lái)到這里,，現(xiàn)在我們掌聲歡迎這位媽媽到前面來(lái)就坐。

（家長(zhǎng)講述見(jiàn)附件）,。

教師：小朋友們,，讓我們?cè)僖淮斡谜坡暩兄x這位媽媽給我們帶來(lái)這么感人的故事,！

提問(wèn)：

1、這位小朋友生病的時(shí)候,，他的爸爸媽媽心里感到怎么樣,？

2,、當(dāng)針扎到孩子的臉上的時(shí)候,，孩子大聲哭了,，爸爸和媽媽怎么樣了,？

3、為什么爸爸,、媽媽也跟著掉眼淚呢,？

4,、聽(tīng)了這個(gè)故事以后,，你心里有什么感受呢,？

教師：既然我們都知道了爸爸、媽媽是這么的愛(ài)我們,，那我們應(yīng)該怎樣對(duì)待他們呢,？（幼兒自由講述）

四：懂得應(yīng)該如何尊重他人、孝敬長(zhǎng)輩,。

1,、幼兒之間互相捶背,。

幼兒站成一橫排,，全體向右轉(zhuǎn),，后面的小朋友給前面的小朋友捶背,，再反方向轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，后面的小朋友給前面的小朋友捶背,。

提問(wèn)：

a,、剛才別人幫助你捶背的時(shí)候你心里感到怎么樣？

b,、你幫助別人捶背的時(shí)候你心里感到怎么樣,？

教師：既然互相幫助是那么的快樂(lè)，以后我們就應(yīng)該多關(guān)心,、尊重,、和幫助他人，這樣做別人快樂(lè)我們也會(huì)快樂(lè),。

2,、教育幼兒孝敬長(zhǎng)輩。

觀看公益廣告《給媽媽洗腳》

提問(wèn)：畫面上的小朋友和他的媽媽在干什么,？

教師小結(jié)：孝敬老人是我們中國(guó)的傳統(tǒng)美德,，希望小朋友們都能成為孝敬老人的好孩子。

教師：其實(shí)除了爸爸媽媽以外,，還有很多人都非常關(guān)心和愛(ài)護(hù)我們,，知道他們是誰(shuí)嗎？

五,、感受來(lái)自社會(huì)的愛(ài)與被愛(ài),，激發(fā)幼兒感恩他人、感恩社會(huì),。

教師啟發(fā)幼兒：

（1）,、我們生活的環(huán)境干凈整潔，是誰(shuí)的功勞呢,？

（2）,、我們每天都能吃到營(yíng)養(yǎng)美味的食品，是誰(shuí)的功勞呢,？

（3）,、前幾天我國(guó)四川省發(fā)生了特大自然災(zāi)害,，你們知道是什么事情嗎？幼兒講述,。

（4）,、看課件（災(zāi)區(qū)救援等畫面）

提問(wèn)：

1、災(zāi)情發(fā)生后,，災(zāi)區(qū)變成了什么樣,？你的心情怎樣？在這件事情上有什么讓你感動(dòng)的地方,？你想為災(zāi)區(qū)的人們做哪些事情,？

2,、你在電視上或是幼兒園里了解到人們都為災(zāi)區(qū)做了什么,？

3、災(zāi)區(qū)的人們會(huì)對(duì)幫助他們的人說(shuō)什么呢,？你想對(duì)災(zāi)區(qū)的人們說(shuō)什么,？

4、請(qǐng)小朋友對(duì)所有關(guān)心過(guò)我們的人說(shuō)一句話,。

教師小結(jié)：我們要感謝我們的爸爸,、媽媽把我們養(yǎng)育大；感謝親人對(duì)我們的關(guān)心,；感謝所有曾經(jīng)幫助過(guò)我們的人們,；感謝祖國(guó)給了我們這么好的生活環(huán)境！

六,、幼兒表演手語(yǔ)《感恩的心》,。

為了表達(dá)我們的感激之情，請(qǐng)小朋友創(chuàng)編表演,。教師播放音樂(lè)《感恩的心》,，教師與幼兒共同隨音樂(lè)表演。

整個(gè)活動(dòng)的安排,，我認(rèn)為遵循了新《綱要》中教育性,、互動(dòng)性、針對(duì)性的原則,，注重了教育內(nèi)容的情景化,、過(guò)程化、活動(dòng)化,、經(jīng)驗(yàn)化,，符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和情感發(fā)展，充分發(fā)揮了幼兒的主體地位,，培養(yǎng)了幼兒主動(dòng),、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和情感態(tài)度。作為一堂綜合活動(dòng)研討課，要充分激發(fā)和調(diào)動(dòng)幼兒情感方面的東西,。

幼兒園大班感恩主題活動(dòng)教案反思篇五

1,、在生活中發(fā)現(xiàn)、理解周圍的人對(duì)自己的關(guān)心,、愛(ài)護(hù),。

2、能聯(lián)系自己的日常生活經(jīng)驗(yàn)參與交流與表達(dá),。

3,、愿意用積極的情感和行動(dòng)表達(dá)自己對(duì)他人的感激之情。

1,、視頻：《賣燒烤的小女孩》,。

2、社會(huì)各行各業(yè)人工作的圖片,。

3,、歌曲《感恩的心》。

一,、情感體驗(yàn),。

1、播放視頻：《賣燒烤的小女孩》,，引起情感共鳴,。

師：“今天，李老師帶來(lái)了一段錄像,，請(qǐng)你仔細(xì)的看一看,，錄像里說(shuō)了什么事情。

2,、幫助幼兒理解故事,，融入賣燒烤的小女孩的世界。

師：剛才的錄像里說(shuō)了什么事情呀,？

師：除了賣燒烤小雨欣還做一些什么事,？

師：小雨欣每天放學(xué)后都要幫媽媽賣燒烤，回家后還要做很多的家務(wù),。

師：小雨欣為什么要幫媽媽做那么多事呢,？

師：媽媽生病了找不到工作又不能干重活，為了照顧家人她每天都要去賣燒烤,。

師：那你覺(jué)得小雨欣是一個(gè)什么樣的孩子,？

師：是的，小雨欣是一個(gè)非常懂事的好孩子,，她有一顆感恩的心,，她每天幫助媽媽做那么多事,，就是她在用自己小小的雙手來(lái)感恩回報(bào)媽媽。

師：雖然每天都很辛苦,，但是她還是以全校第一名的成績(jī)來(lái)感恩回報(bào)媽媽,。她的故事感動(dòng)了很多人，她還被評(píng)為了最美孝心少年,。

二,、感恩父母、家人,。了解家人對(duì)自己的養(yǎng)育之苦,。

師：小雨欣的媽媽一個(gè)人那么辛苦的照顧著家人，那你覺(jué)得你自己的媽媽辛苦嗎,？

師：那你的媽媽每天都忙些什么,？

師：媽媽平時(shí)是怎樣來(lái)關(guān)心我們小朋友的？

師：我們的媽媽把可愛(ài)的小朋友帶到了這個(gè)世界上,，又含辛茹苦把你們養(yǎng)育大,，很辛苦很累的,。媽媽為了我們的健康成長(zhǎng)付出了許多的愛(ài),，那你們愛(ài)媽媽嗎？

師：那我們應(yīng)該怎樣來(lái)謝謝媽媽呢,？你想對(duì)媽媽說(shuō)句什么話,？你想為媽媽做點(diǎn)什么事？

師：小朋友們說(shuō)得真好,，我們應(yīng)該感恩我們的媽媽為我們所做的一切,。我們可以給媽媽送一句祝福，還可以學(xué)著自己的事情自己做,，幫媽媽減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān),，做一個(gè)懂事的好孩子不讓媽媽操心。就是對(duì)媽媽最好的感恩,。

師：在家里除了媽媽愛(ài)我們還有誰(shuí)也愛(ài)著我們,？他們是怎么愛(ài)我們的呢？

師：我們的家人很愛(ài)我們,，每天都為我們做那么多事,，我們應(yīng)該如何感恩家人呢？

師：現(xiàn)在小朋友們都長(zhǎng)大了,，學(xué)會(huì)了自己的事情自己做有的時(shí)候還會(huì)幫助家人做一些事,，你們都是懂事的好孩子。

三,、感受來(lái)自生活中的關(guān)愛(ài),，了解我們要感恩的人,。

1、師：在生活中除了自己的家人在關(guān)愛(ài)關(guān)我們,，還有誰(shuí)也一直在關(guān)愛(ài)著我們,，幫助著我們呢？

2,、感恩教師,，了解教師每天的'辛苦工作，以及如何感恩教師,。（圖片：老師教孩子們學(xué)本領(lǐng)）

師：咱們每天來(lái)園到離園,，都做些什么啊，老師都教些我們什么??？

教師：咱們?cè)谟變簣@的一天時(shí)時(shí)處處都離不開(kāi)老師的辛勤教育，咱們應(yīng)該怎樣來(lái)感謝教師呢,？

教師：其實(shí)呀,，你們每天都表現(xiàn)好了，在一日活動(dòng)中健康的成長(zhǎng),，就是對(duì)老師最好的感謝?。?/p>

３,、感恩伙伴,，體驗(yàn)友情之樂(lè)（圖片內(nèi)容：兩個(gè)小伙伴在一起，其中一個(gè)把自己心愛(ài)的玩具給另一個(gè)玩）

師：“你和你的小伙伴在一起開(kāi)心嗎,？有哪些開(kāi)心的事,？”

４、感恩社會(huì)主要讓幼兒了解各行各業(yè)的人都是非常有用的,，我們應(yīng)該感恩身邊的人,。

師：其實(shí)我們身邊還有很多人也值得我們用一顆感恩的心去尊重他們。

（1）出示農(nóng)民鋤地的圖片,，

師：我們平時(shí)的食物是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的,，我們要尊重農(nóng)民伯伯，并要愛(ài)惜糧食,。

（2）請(qǐng)幼兒觀看建筑工人蓋房子的過(guò)程,，懂得感恩建筑師

（3）出示醫(yī)生給病人看病的圖片，讓幼兒明白我們能擁有健康的身體是離不開(kāi)醫(yī)生的,，我們應(yīng)該感恩醫(yī)生,。

５、進(jìn)一步理解如何感恩,，知道我們要從小講文明,、懂禮儀,。

師：“在我們身邊有太多要感謝的人，感謝父母把我養(yǎng)大,；感謝老師教給我本領(lǐng),；感謝小朋友帶來(lái)的歡樂(lè),、幫助；感謝農(nóng)民伯伯種出的糧食……那你最想感謝的人是誰(shuí),？你想感謝他呢,？”

師：剛才小朋友想出了許多感恩的方法,，可以向幫助過(guò)自己的人說(shuō)一聲謝謝,、回報(bào)媽媽一個(gè)吻、讓爸爸省心,、聽(tīng)老師的話,、尊重別人的勞動(dòng),。

四,、制作感恩卡片,。

師：我們應(yīng)該常常擁有一顆感恩的心，感恩身邊一切愛(ài)我們的人,。這樣生活會(huì)變得更快樂(lè),！更幸福！那我們一起來(lái)制作一張感恩卡片送給你最想感恩的人吧,！

師：你在感恩卡上畫了什么,？你想把感恩卡片送給誰(shuí),？

師：我們一起去把感恩卡片送給你最想感恩的人吧,！

請(qǐng)幼兒可以以唱歌的形式形式來(lái)表達(dá)自己感恩的心。

幼兒園大班感恩主題活動(dòng)教案反思篇六

1、知道我們的城市有很多的清潔工為我們大家服務(wù)

2、把分開(kāi)的心形圖畫粘貼起來(lái)，

3、用感恩的心情去體驗(yàn)樂(lè)趣

1,、收集有關(guān)清潔工的錄相,。

2,、剪刀,、畫筆、油畫棒,、紙,。

3、歌曲《感恩的心》,。

1,、活動(dòng)導(dǎo)入：

師：現(xiàn)在我們先來(lái)看一段錄相

錄相看完了，誰(shuí)能告訴老師你們看到了什么,？

幼：清潔工在掃地,，在打掃衛(wèi)生，在檢垃圾,。

師：那你們想一想,，要是沒(méi)有這些清潔工阿姨，我們的城市會(huì)變成什么樣子??？

幼：很臟，垃圾很多

師：清潔工阿姨,，叔叔為了保持我們城市的清潔,，非常辛苦。我們大家都很感謝他們,，那小朋友們想一想,，我們?cè)撍徒o他們什么禮物來(lái)表示我們對(duì)他們的感謝呢？

2、欣賞各類感恩的賀卡

提問(wèn)：這些賀卡給你怎樣的感覺(jué),？

你最喜歡上面那些圖案,？你知道這是什么意思嗎？

3,、示范,、講解做賀卡的方法

（1）有的小朋友說(shuō)啊，可以做賀卡送給他們,，那我們今天就來(lái)做賀卡,，好不好啊,？大家一起來(lái)看一看,，張老師已經(jīng)做好了幾張賀卡，你們看看,，我是怎么做的,。

（2）教師操作，把幾張卡粘在一起,，就可以把它做成一個(gè)更好看的像燈籠一樣的賀卡了,！

師：恩，小朋友們都非常聰明,，待會(huì)你們做的時(shí)候可以和老師做一樣的,，也可以做不樣的，我要來(lái)看看哪些小朋友比較能干,，可以做出不樣的,？

4、制作,，教師巡回指導(dǎo)（播放音樂(lè)《感恩的心》）

5,、展示作品，讓幼兒互相欣賞作品,，并說(shuō)出一句感恩的話,。

幼兒園大班感恩主題活動(dòng)教案反思篇七

1、感受小樹(shù)葉和大樹(shù)媽媽互相關(guān)愛(ài)的情感,，激發(fā)幼兒對(duì)媽媽的熱愛(ài)之情,。

2、初步理解散文內(nèi)容,，感受散文的優(yōu)美意境

ppt,，散文配樂(lè)錄音

一、出示圖片,，引出話題。

1、圖片一

師：你看到了什么,？大樹(shù)媽媽為什么會(huì)哭泣了,？

小結(jié)：樹(shù)葉寶寶即將離開(kāi)媽媽，大樹(shù)媽媽既擔(dān)心又孤單,。

2,、圖片二

師：咦，正當(dāng)大樹(shù)媽媽傷心難過(guò)的時(shí)候,，收到了一封小鳥(niǎo)送來(lái)的信,。

信是寄來(lái)的？

3,、出示圖片三——信封,，引導(dǎo)幼兒觀察封面。

師：你是從哪里看出來(lái)的,？

小結(jié)：原來(lái)是小樹(shù)葉寫給大樹(shù)媽媽的一封信

二,、欣賞散文

（一）分段理解散文內(nèi)容。

師：那么信里究竟寫了些什么,？我們來(lái)仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng),。

1、播放課件第一段

（1）師：小樹(shù)葉為何離開(kāi)了大樹(shù)媽媽,？

小結(jié)：原來(lái)秋天來(lái)了,，小樹(shù)葉跟著秋風(fēng)阿姨去旅行。

（2）師：小樹(shù)葉到過(guò)哪些美麗的地方,？它的心情是怎么樣的,？

小結(jié)：小樹(shù)葉跟著秋風(fēng)阿姨去旅行一路上看到了我們祖國(guó)這么多美麗的景色，心里非常的高興,。

師：小樹(shù)葉在快樂(lè)的旅行中想起了誰(shuí),？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

2,、播放課件第二段

（1）師：為什么會(huì)想起大樹(shù)媽媽,？

（2）師：你們聽(tīng)到信里面大樹(shù)媽媽是怎樣關(guān)愛(ài)小樹(shù)葉的？

小結(jié)：大樹(shù)媽媽真愛(ài)自己的寶寶,，從小精心照顧關(guān)愛(ài)小樹(shù)葉,。

（3）師：那么大樹(shù)媽媽這么愛(ài)小樹(shù)葉，小樹(shù)葉愛(ài)大樹(shù)媽媽嗎,？你怎么知道的,？

小結(jié)：雖然離開(kāi)了大樹(shù)媽媽，小樹(shù)葉還是很想念大樹(shù)媽媽,。

（二）幼兒完整欣賞散文,。

師：現(xiàn)在你們都知道了小樹(shù)葉信里寫了些什么了嗎,？讀了信后，大樹(shù)媽媽現(xiàn)在的心情是怎么樣了,？為什么,？（出示大樹(shù)媽媽開(kāi)心圖片）

小結(jié)：大樹(shù)媽媽收到了心愛(ài)的寶寶的信，感受到了小樹(shù)葉的思念和關(guān)愛(ài),。心里的甜甜的,，所以媽媽開(kāi)心的笑了。

（三）情感遷移

1,、幼兒回想媽媽怎樣愛(ài)我,。

師：請(qǐng)你把一些媽媽特別關(guān)愛(ài)你們的事告訴大家。

小結(jié)：原來(lái)我們小朋友的媽媽也像大樹(shù)媽媽一樣的照顧,、細(xì)心呵護(hù)著你們長(zhǎng)大,，媽媽真辛苦。

2,、師：等你們長(zhǎng)大了,，離開(kāi)了自己的媽媽，你怎樣去報(bào)答你的媽媽呢,？

小結(jié)：等你們長(zhǎng)大了離開(kāi)了媽媽也要像小樹(shù)葉一樣記得媽媽的好,，多去關(guān)心回報(bào)愛(ài)你們的媽媽。記住,，媽媽永遠(yuǎn)是最愛(ài)你的人,！

幼兒園大班感恩主題活動(dòng)教案反思篇八

1、促進(jìn)家庭和睦,，完善人際關(guān)系,。

2、了解愛(ài)媽媽,，愛(ài)長(zhǎng)輩的美好情操,。

小動(dòng)物頭飾、音樂(lè)cd,。

一,、開(kāi)始部分：

（音樂(lè)響起）教師講故事《小烏鴉愛(ài)媽媽》

二、基本部分：

1,、有感情的復(fù)述故事

引導(dǎo)幼兒感受故事的含義,。

2、啟發(fā)提問(wèn)：故事里面都有誰(shuí),？

幼兒：小烏鴉,、烏鴉媽媽、小燕子,、小喜鵲,。

提問(wèn)：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲(chóng)子吃,？小燕子和小喜鵲說(shuō)什么了？

幼兒：烏鴉媽媽因?yàn)樯貘f得病了,。小燕子和小喜鵲說(shuō)烏鴉媽媽懶,。

提問(wèn)：那你們覺(jué)得烏鴉媽媽懶嗎？

幼兒：不懶,。

提問(wèn)：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎？小烏鴉是個(gè)好孩子嗎,？

幼兒：知道了,。小烏鴉是個(gè)好孩子，他愛(ài)媽媽,。

引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言,，加深幼兒對(duì)故事的印象。

三,、和幼兒討論‘我的媽媽’

四,、結(jié)束部分（老師用最樸實(shí)的語(yǔ)言總結(jié)長(zhǎng)輩對(duì)我們的愛(ài)）

孩子們是媽媽將我們帶到這個(gè)美麗的世界，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜,。在我們摔倒時(shí),，是他們將我們扶起，當(dāng)我們生病時(shí)使他們將我們照顧,，所以我們要記住爸爸媽媽的愛(ài)并感謝爸爸媽媽,。

五、家庭作業(yè)（請(qǐng)家長(zhǎng)輔助）

1,、回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食,。

2、幫媽媽爸爸捶背,。