總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結了吧,。寫總結的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里給大家分享一些最新的總結書范文,，方便大家學習,。

高中教師學期教育教學工作總結 高中學校教育教學工作總結篇一

本學期我主要擔任高一高二音樂課和高一選修課的教學工作

在音樂課教學上，經(jīng)過我多年的教學研究,，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)行的教材內容枯燥死板,，很難激起學生學習的興趣，本學期開始我覺得改變這種現(xiàn)狀,，于是我在整合教材內容的基礎上結合當下學生較喜歡的內容,，對教學內容進行重新設計編排，設計了幾節(jié)音樂課,，經(jīng)過一學期的試驗取得了一定的教學效果,，普及了一些粗淺的音樂知識，使音樂課真正讓學生學有所得,，這是本學期個人認為最大的收獲,。

在選修課上,，為解決授課時間跨度比較大，課節(jié)數(shù)比較少,，上課人數(shù)比較多等問題,。我盡量減少了理論內容的講解,，主要以實踐課為主，在簡單的引導后,，把課堂交給學生,，盡量做到讓每一位同學都能登臺展示,，雖然因時間有限,，學習和鍛煉的有限,，但是能夠讓他們真正的感受到主持與朗誦的氛圍,，也是不白上這門課。

本學期在完成教學工作的同時,，也參與完成了其他工作任務：特長生招生考試、校園藝術節(jié)、校運動會,、學校人事信息整理錄入,、校園合唱比賽,、校園十件大事視頻制作等。在創(chuàng)文的大背景下,，我有幸成為一名光榮的志愿者,，參加了多項創(chuàng)文工作,。通過學習創(chuàng)文知識參加創(chuàng)文工作,，提升了自己，收獲頗豐。

以上就是我這一學期來的所做所思，在工作中我還有很多做的不夠全面和到位的地方,，但是今后我會更加努力，學習專業(yè)知識充實自己,，以便在音樂課和選修課的教學中有新的突破,，做一名讓學生從我這兒有所收獲的合格教師。

高中教師學期教育教學工作總結 高中學校教育教學工作總結篇二

本學期教育教學工作已經(jīng)接近尾聲,，老師們正在忙碌著測試,、復習、考試,，同時整理一個學期以來的教育教學工作材料,。我也該好好地對一個學期以來的工作做一個梳理了，這樣一來,，我想可能從中可以得到一些收獲,，反思自己不足之處后，以便可以從這里出發(fā)和突破,，不斷完善,，這對自己將來的教育教學工作更有指導幫助。

由于本學期教學工作的調動,，我被安排上高中課程的教學,，來到新的教學崗位，必須從各個方面進行調整,。對進入高中學生與初中學生的教育教學方式,，要有一些不同看法和做法。所以,，一方面,，我從教材著手，由于對高中生物課程教學不是很熟悉,，我一開始上課前,，便搜集相關課程的教學資料，克服各種困難，盡快熟悉所教學的課程內容,，刻苦鉆研教材教法,，認真?zhèn)湔n，書寫教學設計,，上好每一節(jié)課,，注意積累教學經(jīng)驗，經(jīng)常反思教學過程和教學方法,。另一方面,，我從學生特點入手教學，教學過程不僅要熟悉教材,，更要研究學生,，試自問，高中學生在想什么,？在做什么,？學生是教學過程的主體，教師在教學過程中起指導和幫助的作用,，研究學生很重要,，進入高中學習的學生，其心理,、生理特點正逐步走向成型,，可能部分學生還很好動好玩，在教育教學過程中,，教師要學會有耐心教育,，正確引導方法,，還要有控制情緒的能力,，對于學生學習基礎差的要如何對待呢？如何引導幫助學生把學習與日常生活問題處理好,？正確引導學生遵守學校規(guī)章制度,，珍惜現(xiàn)在青春美好時光，把大部分時間用在學習上,，正確認識人生觀,、價值觀。

二

按照生物科組教學計劃安排,，年輕教師及新進入的教師,，本學期要進行公開課教學活動。我們科組計劃安排7位教師參加,，由個人確定公開課（教研）活動時間,，然后由組長協(xié)調安排進行。我很快進入了備課準備工作,，也想為科組的本次活動做一個帶頭表率作用,，我第一個進行公開課活動,。課后反思，公開課教學效果較好,，受到組長及教師好評,。但是，我自覺還有不足之處,，我會努力發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足之處。另外,，在本學期教學過程中,，我還參加了網(wǎng)上教師培訓活動學習，積極完成專家布置的工作,，認真聽專家的課例講解,，踴躍參加網(wǎng)上班級的研討活動，深入研究教材,，撰寫教學設計,、培訓學習總結，效果較好,。

辭舊迎新,，一個學期很快就過去了，新的學期又會到來,。教育教學工作是艱辛而光榮的,。對學生的教育教學，我們送走一批,，又迎來新的一批學生,，相信經(jīng)過全體教職員工共同努力，團結奮進,，開拓創(chuàng)新,，瓊中中學一定會越辦越好。

高中教師學期教育教學工作總結 高中學校教育教學工作總結篇三

高中物理的系統(tǒng)性強,、較為抽象,，學生普遍感覺難學。作為物理教師,，教學方法尤為重要,。我在教育教學過程中，從各方面做了探究和嘗試,，取得了較好的效果,。本學期即將結束，現(xiàn)將本期工作總結如下：

根據(jù)學校的安排，本期我負責高三72班,，高一96,、97班的物理教學工作。高三教學在完成新課的基礎上,，主要進行了第一輪總復習,。高一教學重點在初中物理與高中物理的銜接，思維模式的轉變,，物理模型的建立上,。

1、以課堂教學為中心,，向四十分鐘要效益

(1)重三基,。在課堂教學中突出基本知識、基本概念,、基本規(guī)律,。針對重點的概念和規(guī)律，我讓學生通過對物理現(xiàn)象,、演示實驗的觀察分析,，力求推導引出新的概念、定理和結論,，使學生清楚地理解物理知識的形成過程,，培養(yǎng)學生的思維能力和想象能力。如：在學習《超重,、失重》一節(jié)時,，為了更好的讓學生體會物理情景，我布置學生課外站在磅秤上親自實驗,，從而加深了對這一物理過程的理解,。遵從循序漸進的原則，知識要逐步積累,、擴展和延伸,。不要過高估計學生的能力,，設法將難懂的知識通俗化,，簡明易懂，培養(yǎng)學生學習物理的興趣和學好物理的'自信心,。如：在學習《波的傳播》中我把問題口訣化：上下坡反向,、向右看齊等。

(2)重能力,。物理教學的重要任務是培養(yǎng)學生的能力,。培養(yǎng)能力需要一個潛移默化的過程，不能只靠機械地灌輸，也不能急于求成,，需要有正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣以及嚴謹?shù)膶W習作風,。準確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律，是培養(yǎng)能力的基礎,。課堂練習和作業(yè)中,，力求做題規(guī)范化。如：在主觀性習題的求解中,要求學生必須指明研究對象,，必須畫圖分析受力情況,，必須寫明所用的定理定律名稱，必須突出關系式等,。重視物理概念和規(guī)律的應用,，逐步學會運用物理知識解釋生活中的物理現(xiàn)象，提高獨立分析和解決實際問題的能力,。比如在講運動學時,，對一道習題，我用圖象法公式法實際演練法等多種方法進行講解,。另外,，課堂上分小組討論，小組推薦讓學生上臺分析一些力所能及的習題,，也是提高能力的關鍵,。

2、激發(fā)學生的學習興趣

高一學生剛入校,，學生普遍感覺物理比較難,，甚至對物理失去信心。針對這種現(xiàn)象,，我組織學生成立物理課外興趣小組,，課外實驗、小制作小組,，宣傳物理思想,、調動大家學習積極性、培養(yǎng)大家學習,。我把四個班的學生結合起來,，共同組成物理學習總組成員。我和四個班的物理課代表擔任物理總組理事會成員,，我們制定一個共同的目標提高學生的物理成績,。根據(jù)月考成績，把每個班的學生根據(jù)上,、中,、下合理分組,，以67名學生為一學習小組，小組設組長一名,，然后,、按組進行編號,更有利于學習的共同進步。讓學習小組之間進行互相評比,，在競爭中求發(fā)展,。

大家的學習積極性提高了，對物理的興趣越來越濃,，變成了要我學為我要學,，成績自然而然取得了較大的進步。

3,、錯題集

為了提高學生的學習質量,，我還建立了錯題集。錯題集又名雙色筆記,，藍筆抄題,，紅筆寫分析感想。一周交一次,，對錯題集進行打分,。比較好的得5分，有一些錯或不整齊的給4分,，錯的較多的給3分,，數(shù)量較少的給2分。對這樣的措施,，學生一開始還比較重視,，時間一長就疲塌了，錯題仍然錯,，不見長進,。

后來，我改變了做法,，對錯題集整理比較好,，符合要求的打個5分，其他情況不得分,，只用紅筆勾出錯處,。由于有些章節(jié)題目較難，多數(shù)做不好,，只有少數(shù)幾個得5分,，也有時題目比較容易，多數(shù)能得5分,。這樣,，學習好、整理認真的學生經(jīng)常得5分,，學習較差的學生也有機會得5分,，學生的錯題集上只出現(xiàn)5分，不出現(xiàn)其它的分數(shù),。一學期下來,，我發(fā)現(xiàn)錯題集比原來整齊多了 。每次錯題集一發(fā)下來,，學生都翻開看看,，有的自言自語的說：真好，又得了一個5分,。雖然只是一個微不足道的5分,，卻使學生獲得了一種成功的快樂。這是一種積極的情緒,，它可以轉化成繼續(xù)努力的愿望,。雖然我不再做更多的工作，無形中作業(yè)質量也提上去了,，錯誤率明顯下降了,。

1、堅持課堂隨時練

在平時教學中,，有些章節(jié)知識容量非常豐富,，學生是否掌握對下一節(jié)學習影響很大。我堅持進行了課堂10分鐘隨時小練習,。通常情況下以概念填空或小計算題為主,。通過隨時地進行課堂小練習，有助于學生形成課后復習的好習慣,，又進而促進教學,。

2、堅持周周定時練

我每周都要抽一節(jié)晚自習,，讓學生對本周所學的知識要點進行檢測,，根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律，知識的遺忘先快后慢,，每周一練將有助于學生對本周知識形成系統(tǒng),，及時地彌補知識，更好地進行下一階段的學習,。

3,、堅持章節(jié)單元練

每學完一章之后，我都要對本章加以復習鞏固,。我精選習題,，統(tǒng)一時間,，統(tǒng)一考試。通過章節(jié)的單元練習,，不僅有助于提高學生的綜合能力,，而且更有助于學生把知識串聯(lián)起來。同時也可以檢測這個階段學生對章節(jié)的學習情況,，對于檢測結果,，進步幅度較大者，我在周報上給予公布,，以形成激勵,。

4、堅持物理天天見

在高三教學中,，我又堅持物理天天見,。由各班課代表負責統(tǒng)一安排，每天由一個中等偏上的同學精心挑選一道習題,，抄在后黑板上,，讓大家一起分析、思考,，然后利用課余時間,，負責給大家講解，其他同學隨時提出討論意見,，在和同學們的平等交流中解決問題,、提高能力。

教學一段時期后,，要進行教學反思,。我每個班隨機找15 名學生進行研討。讓他們總結一下前一段學習中自己最成功的地方有哪些,，不足的地方有哪些,，老師應該繼續(xù)提倡哪些，應該避免哪些,，你對教學中有哪寫建議,。有一些同學很有潛力，但往往考試不盡如人意,。我堅持每次月考后,，開邊緣生動員會。我把這些學生集中起來開會,，幫助他們查找問題,，并激勵他們，你們有一個好的前途,，很有希望,，但考試成績不理想,，一定要仔細分析原因，相信你們會更優(yōu)秀!也有些學生入學基礎差,，但我并不因此而忽視他們 ,。除了平時主動接近他們,，和他們談話之外,，還專門為他們開激勵會。告訴他們成績只能代表過去,，老師相信你們能行?，F(xiàn)在落后只是暫時的，只要你們堅持不懈的努力,，相信成功就在不遠方,。

沒有探索，就沒有創(chuàng)新;沒有嘗試,，就沒有進步,。探究與實踐共行，汗水與心血同伴,。憑著強烈的責任感,、事業(yè)心，去奮斗,、去探索,。在教學上，沒有捷徑可走,，沒有固定的模式可循,，必須傾注熱情、付出心血,、灑下汗水,，需要腳踏實地的去探究。在今后,，我一定要更加積極認真的投入工作中去,，為我校建成示范性中學而努力!

高中教師學期教育教學工作總結 高中學校教育教學工作總結篇四

新課程改革，是一次深刻的改革,，新課改倡導全人教育,，強調課程要促進每個學生身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學生良好的品質和終身學習的能力,，新課改倡導建設性學習,，注重科學探究的學習，關注體驗性學習,，提倡交流與合作,、自主創(chuàng)新學習,，課程改革的成敗關鍵在于教師，教師是課程改革的實施者,，作為教師的我必須做好充分的準備,，學習新課程改革理論，更新教學觀念,，迎接新課改的挑戰(zhàn),。從上學期開始,在全國上下刮起了杜郎口風,在全國掀起了一場 杜郎口教學模式改革，經(jīng)過研究和探索,，我認為杜郎口教學模式之所以在全國推廣,，有其特殊性和先進性，另外,，我也清醒地認識到,，任何一種先進的教學模式和先進經(jīng)驗都不能照搬，必須結合自己的實際情況,，因此,，為了將杜朗口先進經(jīng)驗和本校實際想結合，我進行了一系列探索,。所以,，下面簡單地回顧一下開學以來在這些方面所做的一些英語教學工作。

1,、創(chuàng)設各種情景,，鼓勵學生大膽地使用英語，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度,。

2,、為學生提供自主學習和直接交流的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間,。

3,、鼓勵學生通過體驗、實踐,、合作,、探索等方式，發(fā)展聽,、說,、讀、寫的綜合能力,。

4,、創(chuàng)造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。

學生只有對自己,、對英語及其文化有積極的情態(tài),，才能保持英語學習的動力并取得成績，刻板的情態(tài),，不僅會影響到英語學習的效果,，還會影響其它方面的發(fā)展，情態(tài)是學好英語的重要因素,，因此我努力營造寬松,、民主、和諧的教學空間,，做到：

1,、尊重每個學生,，積極鼓勵他們在學習中的嘗試,，保護他們的自尊心和積極性。

2,、把英語教學與情態(tài)有機地結合起來,，創(chuàng)造各種合作學習的活動，促進學生互相學習,，互相幫助,，體驗成就感，發(fā)展合作精神,。

3,、關注學習有困難的或性格內向的學習，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會,。

4,、建立融洽、民主的師生交流渠道,，經(jīng)常和學生一起反思學習過程和學習效果,，互相鼓勵和幫助，做到教學相輔,。

做到：

1,、積極創(chuàng)造條件，讓學生參與到階段性學習目標,，以及給他們介紹實現(xiàn)目標的方法,。

2、引導學生結合語境,，采用推測,、查閱和協(xié)調的方法進行學習。

3、引導學生在學習過程中,，進行自我評價,，并根據(jù)需要調整自己的學習目標和學習策略。

新課程改革不是紙上談兵,，它必須要與實踐相結合,，所以，我將繼續(xù)努力學習,，積極進取,，積極參與課程改革，在課改中不斷學習,，不斷實踐,，不斷反思，愿與新課程共同成長,。

高中教師學期教育教學工作總結 高中學校教育教學工作總結篇五

又一個學期過去了,，一學期來，在教學上我自認為是很認真?zhèn)湔n很認真上課的,，可是我在教學上還是沒有進步,，這到底是為什么呢？

首先是教學,。我自認為自己備課已經(jīng)很充分了,，每次我備一節(jié)新課，除了其他人會做的外,，我還會自己整合網(wǎng)上的ppt,，把多個課件的優(yōu)秀部分整合在一起，然后我還會看一些優(yōu)秀教案和優(yōu)秀教學視頻,，還有把練習冊也做了一遍,，通過做題把握重難點?？墒俏抑v的課還是不夠吸引學生,，還是不夠生動，為什么呢,？

其次是學生的成績,。這次期末考試，很多都是課本的內容,，甚至有道題就是上次月考一模一樣的題,，可學生還是做不出來，為什么呢,？

原因分析：關于教學,。我講的課還是不夠吸引學生,，我反思原因有：

1、我雖然把心思都花在可備課上,，可是沒有注意去補充自己的課外知識和自己的課外閱讀量,，以致自己的知識都是一些陳舊的知識，沒有新意,，而且沒有自己的獨特見解,，自然吸引不了學生了。

2,、我備課備內容是很充分,，可我還忘了備學生，備教學過程,。對一些重難點的知識點的講解不夠合理,，學生懂了還在講，學生不懂的反而講得不夠,。還有教學過程也沒備,，自己一節(jié)課大概要上哪些內容，要上到哪自己事先沒有一個準確的分析,，導致的教學的隨意性很大,。

3、備課本缺乏自己的獨立思考,，對課本內容的把握不夠。

關于學生成績,，通過這次期末考,，我徹底認識到“授人以魚不如授人以漁”。老師講得再多,，學生不一定記得住,，關鍵還是要學生自己去看，自己去學,。例如考試時可指導學生看提綱,，把以前的月考題拿出來看等，老師只是起一個引導的作用,。

路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索。自己要學的東西還很多,，要繼續(xù)努力,，不可懈怠。

高中教師學期教育教學工作總結 高中學校教育教學工作總結篇六

期末將至,，盤點一學期教學工作,，主要有如下三個方面。

1、本學期全體教師身體力行,，積極轉變觀念,，勇于創(chuàng)新，在課堂教學的改革與實踐中不斷探索,，不斷改進,，教學效果有提高，教學質量有提升,。

高一年級的新課標課堂教學全面落實,，小組教學效果顯著。

高二年級根據(jù)學生的需要,，在復習備考中研究高效課堂,，教學秩序井然，教學效果好,。

高三年級在高三的二輪復習中積極探索深受學生歡迎的教學法,，收效不錯，高考取得佳績,。

2,、教務處定期檢查督促教學常規(guī)工作，教案,，聽課筆記,，導學案，集體備課檢查落實到位,，保障了課堂的效果,。

3、教務處組織了兩次模塊考試和高三的三次模擬考試,，從試題組織到成績分析都有速度,，有質量。召開了過程獎勵大會,，表彰了優(yōu)秀團隊和有秀個人,。

4、高一年級進行了兩次校本選修課的推介和開設,，一些課程深受學生歡迎,，如：一站到底、超級老師,、開講啦,、科技創(chuàng)新與實踐等，尤其值得一提的是選擇科技創(chuàng)新與實踐課的學生有10名還參加了省里為期12天的科技夏令營活動,。

5,、教務處每周五第八節(jié)的公開課是老師展示新課標課堂教學模式的實踐平臺,，老師們通過這一平臺得到了鍛煉和提升，學到了經(jīng)驗和方法,。

6,、實驗室工作出效率，理化生三個學科能做上午演示和操作性實驗課開足開全,。

7,、查看教研組郵箱，上傳課件,，教案,，導學案，練習題63項,，語文,，生物，物理和政治組表現(xiàn)較好,。

1,、科研處從開學初組織青年教師練習粉筆字每周一期，供展了17期,，在此過程中明顯看到一些老師的粉筆字有很大的進步,，如林萬棟，穆天意,，李春梅等,。

2、科研處組織名師劉志林,，曹紅霞兩位老師對學校45歲以下的教師進行兩期新課堂模式及新教育理念方面的培訓,，受培訓的教師都上交了培訓心得體會，相信青年教師一定很長見識,。

3、為了實現(xiàn)以考促學,，提升業(yè)務水平的目標,，學校組織全體任課教師與學生一同參加高三模擬考試。

4,、從分利用博客平臺,，將學期出的計劃和學期末的課題論文都以教研組為單位發(fā)表在博客上，這既方便了大家,，又曾強了教師的使用博客的意識,。

5、本學期在教學之余教師們積極研究課堂教學,，通過點課磨課,，提高了教學技能，并主動參加各種競賽,，地理學科畢艷玲,，張久梅老師獲得省級課件說課二等獎。

1,、年級查課和教務處查課銜接不好,，有漏洞，有丟課的和空課的現(xiàn)象,，雖然是偶爾,，但是影響惡劣，屬于嚴重的教學事故,。

2,、教師轉變觀念上還存在頑固分子，課堂教學方法陳舊,，無改變,，不受學生歡迎，學生以睡覺抗議,。

3,、我本人能力有限，學習不夠,，感到教學方法上指導不利,，解決不了一些教師教學法及觀念的困惑，致使個別人的教學沒有起色,，教學效果堪憂,。

一學期總是在匆忙中度過，做了許多工作,，也存在一些困惑和問題,，在今后的工作中不斷研究探索改進。