總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

高三政治學(xué)科個人工作總結(jié) 高二政治個人總結(jié)篇一

作為一名新教師，我對現(xiàn)行的高中政治課程不太熟悉,，毫無教學(xué)經(jīng)驗,。因此，我立足于教材,、教參與輔助材料,，認真?zhèn)湔n，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,，課后及時寫教學(xué)反思。遇到問題積極向同行的老師請教,。在這一過程中,，學(xué)校實施“引進來”與“走出去”相結(jié)合的戰(zhàn)略，省教研員,、市教研員多次來校聽課,，給了我許多寶貴的建議。我也多次利用學(xué)校走出去的機會,，去外面聽課,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗。在校內(nèi),，學(xué)校又安排了何主任指導(dǎo)我學(xué)生管理方面的工作,，安排許艷麗老師指導(dǎo)我教學(xué)有關(guān)的工作。學(xué)校還陸續(xù)開展了高級教師的示范課和年輕教師的研討課活動,，給我提供了學(xué)習(xí)交流的機會,，使我收獲頗豐。

隨著教學(xué)的深入,，我認為高一學(xué)生由于剛分到文科班,，發(fā)揮學(xué)生學(xué)生主體作用，夯實基礎(chǔ)最重要,。開辟“時事論壇”（每堂課5分鐘）,。“時事論壇”由學(xué)生自己準(zhǔn)備和主持,，要求運用所學(xué)經(jīng)濟學(xué)原理分析同學(xué)們關(guān)注的社會熱點現(xiàn)象如：蒜價,、豆價、食品價格上漲等問題是否引發(fā)通貨膨脹等,。通過引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)基本原理分析實踐中的重大問題或?qū)W生感興趣的話題,，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際,，觀察和分析實際問題的能力，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,。另外，對于高一的學(xué)生,，夯實基礎(chǔ)知識顯得尤為重要,。在教學(xué)中，我側(cè)重于選擇題的培養(yǎng),，爭取在這部分不掉分,。選擇題大都與材料相結(jié)合，部分學(xué)生讀不懂材料,，這就需要平時在課堂中多提高學(xué)生的理解能力,。部分學(xué)生能讀懂材料卻往往選不對答案。這就需要學(xué)生掌握一些類型選擇題的答題技巧,，平時在試卷講解時逐漸滲透答題方法。

對于高二的學(xué)生,，加強學(xué)法指導(dǎo),，提高應(yīng)試技巧尤為重要。在教學(xué)中,，我注重培養(yǎng)主觀題的答題方法,。爭取每堂課都在課堂上做一道大題，先讓學(xué)生動腦思考,，然后動手組織答案,；幫助學(xué)生理清答題脈絡(luò)，規(guī)范答題語言,，爭取讓學(xué)生的主觀題發(fā)揮出應(yīng)有水平,。同時，做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性,，使之對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,。

到了高三，面對高考,，我認識到任務(wù)的艱巨,。我做了如下工作安排：

文綜政治學(xué)科命題指導(dǎo)思想是“以能力測試為主導(dǎo),，考查考生所學(xué)相關(guān)課程基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學(xué)知識分析,、解決實際問題的能力”綜觀近幾年高考政治試題,，大多通過設(shè)置實際案例來考查對原理的理解、把握和運用,；或是要求考生從材料中提煉出相關(guān)原理,；或是運用相關(guān)原理來分析和解決根據(jù)材料引申出的問題。其實基礎(chǔ)知識是獲得理想成績的前提,，“文綜”中的許多政治試題雖然是“題在書外”,，可答案卻是“理在書中”，沒有任何一道題離開了所學(xué)的基本知識（包括時政知識）和主干知識,。所以,，我在一輪復(fù)習(xí)中注重引導(dǎo)學(xué)生立足教材、回歸教材這一“根本”,。引導(dǎo)學(xué)生克服浮躁,、急功近利的情緒，扎扎實實地總結(jié),、歸納,、整理課本內(nèi)容，夯實基礎(chǔ),。

1,、注意宏觀引導(dǎo)

在高三的第一節(jié)課，我一般先告訴他們政治科考試的范圍,、能力要求,，如何正確處理政治資料（如雜而多，參考答案）等問題,；如何為學(xué)好政治科創(chuàng)造良好的外在環(huán)境,，如每天的時事論壇，這樣做目的在于培養(yǎng)學(xué)生對時政的興趣,，為政治課學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的氛圍,。

2、制定一,、二,、三輪復(fù)習(xí)計劃

第一輪復(fù)習(xí)：時間通常是20xx年x月－20xx年x月。目標(biāo)是立足考點,，夯實基礎(chǔ),。具體做法是以課本為主，重視教材基礎(chǔ)知識，根據(jù)《考試說明》對考點進行全面,、系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，逐個消化，夯實基礎(chǔ),，不留知識空白點,，不能有任何知識的死角。在要求學(xué)生吃透每一個知識點的同時,，精選習(xí)題來檢查學(xué)生掌握的程度,，然后在學(xué)生分析的基礎(chǔ)上加以評點。在學(xué)生微觀把握的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生進行宏觀的思考,，利用課本目錄了解目與目、框與框,、課與課之間的內(nèi)在聯(lián)系,。在每單元結(jié)束時引導(dǎo)學(xué)生初步構(gòu)建知識框架，練習(xí)是課,、單元,、模塊配套跟進，到3月份可以開始進行綜合訓(xùn)練,。

第二輪復(fù)習(xí)：時間通常從20xx年x月－5月,，目標(biāo)是結(jié)合時政熱點從整體上把握知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，提高學(xué)生應(yīng)用能力與應(yīng)試能力,。具體的做法是對每個單元的相關(guān)知識點進行綜合概括，點——線——面,，形成知識網(wǎng)絡(luò),，弄清易錯易混知識點，并明確掌握每一個專題下的主干知識,。在復(fù)習(xí)中,，重視每一個單元、專題內(nèi)部知識點之間的聯(lián)系,。練習(xí)是政治單科訓(xùn)練和文綜模擬訓(xùn)練相結(jié)合,。同加強對學(xué)生考試技巧的指導(dǎo)，最后要求學(xué)生回歸教材,，查漏補缺,。

第三輪復(fù)習(xí)，時間從20xx年x月－6月,。復(fù)習(xí)重點要放在對考點的把握上,。學(xué)生要在了解相關(guān)熱點的基礎(chǔ)上，運用所學(xué)學(xué)科知識多角度、多層面去系統(tǒng)綜合分析,、認識熱點問題,，引導(dǎo)學(xué)生分別從“為什么”、“怎么樣”兩個設(shè)問角度,，從政治,、經(jīng)濟、哲學(xué)三個模塊去把握熱點,，以拓展學(xué)生思維,，深化對知識的理解和把握，提高應(yīng)試能力,。

1,、注重考情的研究

首先必須認真研讀《考試說明》，提高復(fù)習(xí)的針對性,?！犊荚囌f明》是根據(jù)《考試大綱》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫的，是高考命題的綱領(lǐng)性文件,，是高考命題的最主要依據(jù),，因此必須用好《考試說明》。注重考情的研究,，還必須研究上一年度的高考試卷,。高考考點政治學(xué)科有167個，但真正每年涉及到的不到30個,，到底哪些是高頻考點,，到底會怎樣考？學(xué)生拿到考試大綱仍然不能明白,。為使學(xué)生有直觀的映象,，我們把去年的考試卷印發(fā)給學(xué)生，然后用一節(jié)課的時間幫他們分析,，每一種題型,，每一個選擇題，各科內(nèi)容大概是如何分布的,。試如第12個選擇題就是政治計算題,，近三年分別是從什么角度來考的計算題，今年我們特別要注意哪些角度,；在應(yīng)對這些計算題時應(yīng)注意什么,。非選擇題部分，38題一般是從經(jīng)濟社會發(fā)展的現(xiàn)實角度出發(fā),，39題大多從史料或文化角度出發(fā),，近三年是如何考的，今年我們應(yīng)該注意什么。通過這種分析讓學(xué)生能夠直觀地感受到高考考什么,，用什么題型,，什么方式來考知識點，從而讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中有明確的指向性,。

2,、注重學(xué)情的研究

在每次大型考試中，根據(jù)學(xué)生的答題情況,，我認真總結(jié)第一,、二輪復(fù)習(xí)中學(xué)生存在的問題，分清學(xué)生哪些知識已過關(guān),，哪些知識還存在缺陷,，有針對性地根據(jù)學(xué)生的實際情況查漏補缺，有選擇性地組織學(xué)生進行綜合模擬訓(xùn)練,，加強對各種類型的選擇題和非選擇題的專項訓(xùn)練,，切不可不加選擇地見一套練一套，使學(xué)生陷入題海之中,，應(yīng)做到“精選題,，定時練，及時改,，重點評”,。

配合第一輪復(fù)習(xí)，我進行了課后練習(xí)和單元測驗,，配合第二輪復(fù)習(xí),，我們進行了專題訓(xùn)練和綜合測試。針對學(xué)生作業(yè)中存在的問題,，在適當(dāng)?shù)貢r候采取面批面改,，這樣不同學(xué)習(xí)層次的學(xué)生都可根據(jù)自己的實際情況適當(dāng)調(diào)整，查漏補缺,，完善自己的的知識體系,。在講解時,，選擇題部分,，重在注意易錯的問題、同一問題不同的表述及探索答題的規(guī)律,；講解材料題時,，重在分析答題的思路，明確答題的步驟,，把握好解題的方法,、技巧，從而提高學(xué)生的分析綜合能力。力求做到講評一次,，復(fù)習(xí)一片,，掌握一類。通過講評使學(xué)生能不斷明確丟分的原因以及自身存在的問題,，并養(yǎng)成規(guī)范答題的習(xí)慣,，努力提高答題的準(zhǔn)確率和得分率。

仔細回想這三年的教學(xué),，我仍存在著許多不足,。

1、由于始終有教學(xué)進度壓著,，課堂上教學(xué)方式仍有待提高,。

2、對教材的研究還要深入,，很多內(nèi)容,，沒有充分挖掘其思想深度，不能很好地進行知識遷移,。對于高二高三的學(xué)生這學(xué)期太過于側(cè)重選擇題的講解,，主觀題講的力度不夠。

3,、針對高三學(xué)生,，對時政熱點講解不夠，不能根據(jù)社會熱點和考點,，找到高考的切入點,。

4、平時習(xí)題的講評為了趕進度,，有時過快,，側(cè)重點不夠突出。

5,、在教學(xué)質(zhì)量上還需要進一步的加強,。在備課上，本人也做得不過充分,，主要表現(xiàn)在在對一些理論性比較強的知識上,，本人不能夠很好的結(jié)合學(xué)生的實際進行講解，致使一部分的'學(xué)生不能很好的理解那部分的知識,。

總之,，在今后的工作當(dāng)中，我會更加積極進取,，不斷提高教育教學(xué)水平,，爭取早日成為一名優(yōu)秀的青年教師,！

高三政治學(xué)科個人工作總結(jié) 高二政治個人總結(jié)篇二

本學(xué)期，我?guī)Ц呷?23)班,，為了更有效地提高高三政治教學(xué)質(zhì)量,，特制定如下計劃：

以課程標(biāo)準(zhǔn)、高考說明為指導(dǎo),，以課本為依據(jù),，充分研究高考。增強政治課教學(xué)的針對性和實效性,，培養(yǎng)學(xué)生分析問題,、解決問題和應(yīng)試潛力，從而提高政治課的教學(xué)質(zhì)量,。

1,、文科學(xué)生總體水平不是很好，學(xué)生的成績相關(guān)很大,，且拔尖的人才又少,。上學(xué)期期末考試說明了這一問題。

2,、忽視課本,，依靠資料。學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中忽視課本,，過分依靠資料的現(xiàn)象比較嚴重,，對于課本知識沒有系統(tǒng)性的把握和理解。

3,、缺乏有效的復(fù)習(xí)策略,。大部分的學(xué)生復(fù)習(xí)，還停留在老師教,，學(xué)生做,，沒有主動性和方向性，隨大流現(xiàn)象比較嚴重,，導(dǎo)致老師辛苦,，學(xué)生辛苦而沒有太大的成效。

4,、課本知識與熱點,、重點問題的聯(lián)系空泛。對于熱點問題,，學(xué)生的分析往往是泛泛而談,，沒有把理論與實際,、與課本知識有效的結(jié)合起來,。課堂上一講都會做,，但再遇到問題，又不會分析了,。

1,、針對學(xué)生成績參差不齊的狀況，對個別學(xué)生要指導(dǎo)他們制定適合自己的復(fù)習(xí)計劃,，以提高復(fù)習(xí)的效率,。

2、加強教研,，研究高考和高考試題,，把熱點與教材知識的有效結(jié)合，注重知識的遷移與運用,，精選習(xí)題,，避免陷入題海中。同時以課本和課程標(biāo)準(zhǔn)為基本,，充分研讀考綱,，從整體上把握復(fù)習(xí)的要求。讓學(xué)生詳讀教材,，記憶和理解基本概念,、基本原理。嚴把基礎(chǔ)關(guān),。

3,、改變教學(xué)觀念，進行課堂教學(xué)改革,，發(fā)揮學(xué)生的主動性,，培養(yǎng)學(xué)生的思維潛力。教師給予學(xué)生以思考和消化的時間和空間,。要充分利用有限課時,，努力提高課堂效率。重點突出,，難點講透,。要用心創(chuàng)造條件，充分運用各種形象,、直觀和現(xiàn)代化教學(xué)手段進行教學(xué),，以期獲得更好的教學(xué)效果。根據(jù)教學(xué)資料和學(xué)生思想實際,，充分利用各種豐富的教育資源開展教學(xué)活動,。

4、認真貫徹理論聯(lián)系實際的原則,。將教材中的基本知識,、現(xiàn)實生活中的實際問題,、學(xué)生思想認識的問題有機結(jié)合起來，做到科學(xué)性和思想性統(tǒng)一,，培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)理論觀察分析實際問題的潛力,。

5、加強學(xué)習(xí),，更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性,、自主性,。重視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生透過自己的研究和思考獲得結(jié)論,。同時做好后進生的較換工作,。

6、在認真學(xué)習(xí),、備課,、講課的基礎(chǔ)上，用心參加有關(guān)教研活動,，互相學(xué)習(xí),，有意識地捕捉教學(xué)和教育的信息，更新教育,、教學(xué)理念,，提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)教學(xué)改革的新要求,。

高三政治學(xué)科個人工作總結(jié) 高二政治個人總結(jié)篇三

本學(xué)期,，我擔(dān)任高三年級兩個班的政治科任。幾個月來,，我自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

本屆高三共有四個政治班，分別由兩個老師任課：除本人外,，還有一名有多年教學(xué)經(jīng)驗擔(dān)當(dāng)備課組長兼年段長,。首先成立以年段長為組長的備課組長，討論制定高考備考計劃,，堅持每周的集體備課,，除了統(tǒng)一教學(xué)進度、資料的使用等,，還有凡屬重點,、難點,、熱點、疑問都一律通過研究討論解決,，特別是最后沖刺階段的教學(xué)，更是每節(jié)集體備課,，在這個過程中,，我虛心聽取意見，真正做到資源共享,，協(xié)作促進,，共同進步。

對工作,、對學(xué)生的責(zé)任是一位老師應(yīng)有的職業(yè)道德,。憑著對得起學(xué)生、對著起養(yǎng)育他們的父母,、對得起“老師”這個稱號,，真的是要用心去做好這份工作。一個學(xué)期以來,，我是用心地落實每一件事情,；細致地做好每份工作；平等地對待每一位學(xué)生,；認真地備好每一節(jié)課。要做好這份工作的確要付出很多很多，但看到我們的學(xué)生每天都有在進步,，還是很欣慰,。

想辦法讓學(xué)生跟著你去學(xué)，說起來容易,，做起來就要花一些心思,。把學(xué)生的情愿調(diào)動起來，拉近師生間的距離是唯一的方法,。放下自己的架子,，改變一種居高臨下的“師姿”，在情感上,、語言上表情上平等地對待每一位學(xué)生,，對成績落后的學(xué)生寄予更多的期望，讓他們切實感受你在乎他,，他們有希望,，我只要有機會與學(xué)生在一起，我不會吝嗇我的情感,，與學(xué)生分享自己的喜怒哀樂,，你會收到意想不到的效果,。

抓住一切機會進行理論、專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，如外出學(xué)習(xí)交流,、計算機網(wǎng)絡(luò)、訂閱報紙雜志,、接受專業(yè)培訓(xùn)等,，達到理論更新、知識深化,、教學(xué)方法創(chuàng)新的效果,，也提高了接受新事物的自覺性和主動性，并且易于與學(xué)生溝通,，與時代共進,。

通過一學(xué)期的教學(xué)工作，我也發(fā)現(xiàn)了很多自身的不足之處,。最重要的是對學(xué)生的整體情況把握不明確,，高三年級的兩個班每個班都有每個班自己的特點，并且兩個班的學(xué)生素質(zhì)有所不同,，班級氛圍各不相同,，在因材施教方面還有待有一步加強。

所以,，在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲,！

高三政治學(xué)科個人工作總結(jié) 高二政治個人總結(jié)篇四

我隨高中組全體同志于2月19日至3月23日歷時一個多月深入11所高中校聽高三復(fù)習(xí)課14節(jié),。通過聽課我認為現(xiàn)在高三政治總復(fù)習(xí)有如下特點：

表現(xiàn)在教師備課認真細致，深入鉆研教材,，科學(xué)設(shè)計教學(xué)過程,。上課滿腔熱情，努力提高課堂效率,，全體教師精神狀態(tài)好,，都在努力為20xx年高考取得好成績奮力拼搏，我認為這是搞好今年高考復(fù)習(xí)的前提條件,。

各校在復(fù)習(xí)中都按縣教研室的安排制定了復(fù)習(xí)計劃,，有的計劃制定得很細，基本上分三段復(fù)習(xí)，一是基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí),，二是專題復(fù)習(xí),，三是跨學(xué)科綜合復(fù)習(xí)。每個階段制定出具體的周課時計劃,，一步一個腳印地按計劃使復(fù)習(xí)步步深入,。

在復(fù)習(xí)中，大部分教師都注重了對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),，這是十分必要的,。因為基礎(chǔ)知識是能力的載體，雖然3+小綜合考試強調(diào)了綜合能力的考察,，但是能力來源于基礎(chǔ)知識,，沒有豐富的扎實的基礎(chǔ)知識能力就是無源之水,、無本之木,。各小在狠抓基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，邊復(fù)習(xí)邊練習(xí),，力求使基礎(chǔ)知識掌握得更扎實這方面做得比較好的有下倉中學(xué),、四中、橋中,、樓中,、下營等學(xué)校。另外,，在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識的同時,，各校注重了在體系中把握知識，給知識形成網(wǎng)絡(luò),，使學(xué)生對知識的掌握上升到新的層次,，由感性認識上升到理性認識，這就培養(yǎng)了學(xué)生綜合理解知識的能力,，為知識的運用打下基礎(chǔ),。

各校教師在備課中認真研究了時事的重點、熱點問題,，利用大量時政背景材料幫助同學(xué)運用基本觀點和原理進行分析,，這種做法是政治課的內(nèi)在要求，也符合高考的方向,。在回答問題時,，有的學(xué)校還搞了學(xué)科內(nèi)的綜合，用經(jīng)濟,、哲學(xué),、政治的有關(guān)原理分析同一個材料。在分析中，充分發(fā)揮了學(xué)生思維的積極性和主動性,，進行了發(fā)散性的思維,，體現(xiàn)了對學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。

在教法上很多學(xué)校的教師都注意調(diào)動學(xué)生思維的積極性和主動性,，實施師生合作,、生生合作的群體復(fù)習(xí)方法，有的學(xué)校還充分發(fā)揮了小教員的作用,。這樣,，使學(xué)生在主動探索中使知識升華，大大提高了復(fù)習(xí)效率,。這方面做得比較好的有擂中,、樓中、敦中等學(xué)校,。最近教研室提出“導(dǎo)學(xué)諧振,、主動探索、主體發(fā)展”的教學(xué)模式,，旨在發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我提高的能力,。我們政治課的教學(xué)也應(yīng)該貫徹這一模式,。

由于文班學(xué)生大部分都是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，因此,，我們在復(fù)習(xí)中要盡量多表揚,，少批評，千方百計調(diào)動其學(xué)習(xí)的積極性,，讓他們樂學(xué),、愛學(xué)，才能提高升學(xué)率,。我們不少教師在復(fù)習(xí)課上滿腔熱忱,，和藹可親，博得學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，使群體水平得到提高,。在著方面李景清、王懷永,、李東,、王淑英、劉曉霞等老師都做得較好,。特別是李景清老師表現(xiàn)得更出色,，學(xué)生說他在課堂上好象慈父一般,，老師這樣愛戴我們，我們沒有理由不好好學(xué)習(xí),。通過情感的投入,，激勵學(xué)生自強不息，這樣就會有更多的學(xué)生通達勝利的彼岸,。

采用了電教手段,，提高了課堂效率。復(fù)習(xí)中不少老師輔之以電視,、投影等電教手段,，加大了課堂容量，節(jié)省了時間提高了效率,。

當(dāng)然,，我們在復(fù)習(xí)中還有很多需要改進的地方，結(jié)合聽課中存在的問題,，就今后復(fù)習(xí)提幾點想法,。

我們每位教師都要認真研究考綱，把考綱與《文科綜合能力測試改核內(nèi)容》結(jié)合起來學(xué)習(xí),。改綱對改核內(nèi)容規(guī)定的比較籠統(tǒng)概括,，而《改核內(nèi)容》規(guī)定的比較具體,。通過學(xué)習(xí)研究,，把握哪些內(nèi)容是必須復(fù)習(xí)的核心內(nèi)容，哪些內(nèi)容是不作改考要求的,。比如宗教這一節(jié)中“宗教及其社會作用”這一框題就不做考試要求,，也有增加的內(nèi)容，如：邪教問題等,。哪些內(nèi)容考,，哪些內(nèi)容不考教師要做到心中有數(shù)。不能做無用功,。另外,，還要結(jié)合學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》把握復(fù)習(xí)重點?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》重點內(nèi)容尤其是運用層次的,，凡能與重大時事政治相聯(lián)系的，都必須重點把握,，在教學(xué)內(nèi)容上要堅持兩點論與重點論的額統(tǒng)一,。

作為我們政治教師要始終把學(xué)習(xí)、豐富,、更新自己的知識作為一項重要,、長期的工作去抓。針對今年文科小綜合考試，對于我們來說都是新事物,，要努力學(xué)習(xí)新高考的模式,。要向地理、歷史老師請教,，尤其是對一些歷史事件如何從政治角度去分析,，需要我們?nèi)W(xué)習(xí)探索。另外,，要加強時事政策的學(xué)習(xí),，要學(xué)習(xí)黨的重大路線、方針和政策,，尤其是十五屆五中全會和九屆人大四次會議精神我們要深刻領(lǐng)會,。要學(xué)習(xí)《政府工作報告》，用政治的觀點,、原理進行分析,。只有通過學(xué)習(xí)，我們本身對黨的路線年,、方針,、政策理解深透了，我們才能抓住重點有的放矢地去把握,。加強對時事政策的學(xué)習(xí)是我們貫徹理論聯(lián)系實際原則的前提條件,。

我們的復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想應(yīng)該是“狠抓基礎(chǔ)、聯(lián)系實際,、培養(yǎng)能力,、創(chuàng)新思維、主體發(fā)展”,，各校在復(fù)習(xí)中都注重了對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),、鞏固，而且對基礎(chǔ)知識也注意了在體系中去把握,，力求把書讀薄,，這是十分必要的。但是我們把握基礎(chǔ)知識的目的在于提高能力,，（認識能力,、辨別能力、理解,、分析,、解決問題的能力，尤其是這次綜合能力考試,，對能力要求更高,。）能力的提高要以基礎(chǔ)知識為載體,，以聯(lián)系實際的背景材料為訓(xùn)練內(nèi)容，在訓(xùn)練中充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智,，進行發(fā)散性思維,。這種發(fā)散性思維本身就是一種將舊知識與新知識重新組合，構(gòu)成一個新的,、更清晰的整體,。因此，這種組合包含了明顯的創(chuàng)造性行為,。以后三科綜合更需要培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力,，學(xué)生只有創(chuàng)造思維，其認識層次才能發(fā)展,。在指導(dǎo)思想上要以提高能力和創(chuàng)造思維為中心,，這是新高考所要求的。

另外,，在復(fù)習(xí)計劃的制定上要堅持先復(fù)習(xí)哲學(xué),，后復(fù)習(xí)經(jīng)濟和政治。用辯證唯物主義的觀點,、原理指導(dǎo)經(jīng)濟和政治的復(fù)習(xí),。在復(fù)習(xí)哲學(xué)時，可以用經(jīng)濟和政治豐富哲學(xué)內(nèi)容,，在復(fù)習(xí)經(jīng)濟和政治時,，又必須把它的關(guān)點、原理上升到哲學(xué)的高度去認識,。這樣互相印證,、互相滲透也是學(xué)科內(nèi)綜合所要求的,。在這點上上倉中學(xué)做得較好,。有的學(xué)校沒有這樣做，經(jīng)過指導(dǎo)分別做了調(diào)整,。

通過聽課,，有不少教師在教法改革上加大了力度，但也確有一部分教師工作勤勤懇懇,，不辭辛苦,，但在教法上還是比較陳舊，老師講,，學(xué)生聽,，極大地影響了復(fù)習(xí)效率。在復(fù)習(xí)中我們必須做到：備大綱,、備教材,、備學(xué)生,、備方法、備作業(yè),。就如何優(yōu)化教學(xué)過程動腦思考，尤其是備學(xué)生,、備方法，我們要努力調(diào)動學(xué)生思維的積極性和主動性,，千方百計要讓學(xué)生動起來。只有充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，才能是知識在學(xué)生身上得到落實,，學(xué)生的能力才能得到提高。要認真貫徹我室提出的“導(dǎo)學(xué)諧振,，主動探索,，主體發(fā)展”的教學(xué)基本模式。貫徹這一基本模式重要是轉(zhuǎn)變觀念,，一要相信學(xué)生,、依靠學(xué)生,，教師要教給他們思考問題的方法,，讓他主動探索，發(fā)展智能,。二要嚴密組織,，使學(xué)生的每項活動都要在教師的嚴密組織下進行，決不能放羊式,。要真正讓學(xué)生動腦思考問題,，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松的思維空間。

練習(xí)一是要貼近新高考,，搞一些與新高考練習(xí)題型相一致的題進行練習(xí),。如：學(xué)科內(nèi)一材多用題，學(xué)科間一材多用題,。要與地理,、歷史老師多聯(lián)系，多探討高考趨勢,，讓學(xué)生盡量適應(yīng)新高考,。二是聯(lián)系實際的大題要培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性所謂的能力，既要從宏觀上去考慮,，又要從微觀上考慮答哪些內(nèi)容,。在學(xué)生發(fā)散性思維充分發(fā)揮的基礎(chǔ)上教師要給學(xué)生比較科學(xué)的答案,，幫助學(xué)生摸索答題思路，掌握答題規(guī)律,。不猜題押題,，但重點、熱點問題的背景材料要讓學(xué)生知道問題的原委,。

在復(fù)習(xí)中有好多學(xué)校成立了時事述評小組,、時事報道小組，這是十分必要的,。各校在復(fù)習(xí)中要進一步強化對時事的學(xué)習(xí),，養(yǎng)成學(xué)生關(guān)心國內(nèi)外大事的習(xí)慣。對國內(nèi)外大事要幫助學(xué)生用經(jīng)濟,、哲學(xué),、政治的觀點進行分析。學(xué)生只有掌握了大量的時事背景材料,，才能在答題中處變不驚,，答出好成績。新高考對我們每個教師都是新事物,，我們要大膽探索,，勇于實踐，奮力拼搏,，大戰(zhàn)三個月,，力爭20xx年高考政治學(xué)科五縣第一。

高三政治學(xué)科個人工作總結(jié) 高二政治個人總結(jié)篇五

本學(xué)期以來,，由于是高三,，大都數(shù)學(xué)生都能勤學(xué)好問，一般都能都取得明顯的進步,，但不足之處仍突出,，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1．基礎(chǔ)薄弱點很多，綜合做題能力較差,，學(xué)習(xí)上不善于自己糾錯總結(jié),。

2．知識面比較狹窄，知識點欠缺仍很多,。

3．學(xué)習(xí)不注重科學(xué)方法，不能及時落實復(fù)習(xí),、鞏固提高,。

4．答政治題時仍然喜歡漫天撒網(wǎng)，針對性不強,。

5．不善利用零碎時間,，閑散事比較多,。

6．深入研究思考少，主動學(xué)習(xí)質(zhì)疑少,，學(xué)習(xí)被動,，不愛動腦、動手,。

7．有時易灰心,，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足，自信心還需錘煉,。

8．245班是區(qū)域班,，政治成績相對落后，基礎(chǔ)跟不上,。238,、w1班雖然是縣域班，基礎(chǔ)比較牢固,，但在答題習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法上仍然欠佳,。

1．備好每一節(jié)課,。充分利用資料,，深入研究高考，保證備課質(zhì)量,，同時注意根據(jù)學(xué)生實際實行有效教法,，保證課堂上充分讓學(xué)生活動。在課后,，高三政治組團結(jié)協(xié)作自編了一套政治復(fù)學(xué)學(xué)案,，結(jié)合組內(nèi)的教學(xué)經(jīng)驗和網(wǎng)上專家的經(jīng)驗總結(jié)，先后設(shè)計完成《經(jīng)濟學(xué)復(fù)習(xí)學(xué)案》,、《哲學(xué)復(fù)習(xí)學(xué)案》、《政治學(xué)復(fù)習(xí)學(xué)案》三套復(fù)習(xí)資料，并把精心設(shè)計各項練習(xí)放到其中,，這些都對學(xué)生的成績有很大的提高,，尤其是知識點匯總練習(xí)和錯處反饋練習(xí),，讓學(xué)生的成績躍上一個新臺階,。

2．精選習(xí)題,，準(zhǔn)確定位,。在系統(tǒng)的復(fù)習(xí)過程中,，我們政治組準(zhǔn)備了適量的復(fù)習(xí)練習(xí)題,，在三人精選的基礎(chǔ)上,，再由一人匯總,，從中選出適合學(xué)生特點,，時量恰當(dāng)、難度適中,、緊扣時事的練習(xí)題,，印發(fā)給學(xué)生。并注意做完批改,，做好錯誤率統(tǒng)計,，并針對學(xué)生在練習(xí)過程中出現(xiàn)的問題做好試卷分析，備好試卷講評課,。力求都做到選,、練、閱,、講四環(huán)節(jié)完美結(jié)合,。

3．上好每一節(jié)課。我的原則是：一切圍繞學(xué)生,，讓每一個學(xué)生動起來，讓每一個學(xué)生落實扎實,、練習(xí)有效,、效率高、動手動口動,。具體說來,，我采用多種教學(xué)方式，如由學(xué)生上臺講、錯題評分演示,、學(xué)生總結(jié)方法等,。

4．做好課后輔導(dǎo),。課后必要的輔導(dǎo)是加強學(xué)生知識的重要方法。除了我的休息時間外，我一般都呆在辦公室,，接受學(xué)生的提問,，認真給他們講解。對于一些上課不用心,，下課卻來問的同學(xué),，我也不介意,。讓學(xué)生掌握他眼前的難題其實是最好的教育方法。

5．收集網(wǎng)上信息,，充實課堂信息量,。對此，我經(jīng)常上網(wǎng)找一些當(dāng)時最新的時事政治,。搜集一些以時事政治為背景的材料分析題,，使學(xué)生緊跟時代的足音，從容迎接高考,。

6．做好培優(yōu)補差工作,。學(xué)校有專門的培優(yōu)補差計劃，并為我們這此任課教師提了幾個檔次的學(xué)生姓名,，做好他們的生活,、思想、學(xué)習(xí)工作,。一般來說,，我主要針對學(xué)生的現(xiàn)狀制定自己的培優(yōu)補差工作，如果學(xué)生出現(xiàn)心理不穩(wěn)定,，上課不專心的現(xiàn)象,，我都會主動找他談話，和他交流,。我經(jīng)常用我自己的親身經(jīng)歷去感染他們,，讓他們知道我對他們是推心置腹的，從而有效的放松自己的心情,，專心投入到學(xué)習(xí)上來,。對于差生，我一直特殊的關(guān)注,，經(jīng)常在下課時分和他們隨便聊聊,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活。有必要的時候,，給予方法上的指導(dǎo),。

7．千方百計提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。我經(jīng)常通過上網(wǎng),，和網(wǎng)上名家交流自己的看法,，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗，提高自己的知識素養(yǎng),；積極主動聽課,，向蔣順東老師、黃鋒強老師相互學(xué)習(xí),、探討,、交流,；同時還與一中、十三中等學(xué)校的政治教師一起探討有關(guān)問題,；并經(jīng)常通過電話和教研員廖主任聯(lián)系,，取得他的指導(dǎo)；積極參加各種政治教學(xué)教研活動,；最后,，廣泛讀書,，積累資料,。教研教改上。進一步探索分層教學(xué)和幫困教學(xué),，在有限時間內(nèi)狠抓政治成績的進步,，使學(xué)習(xí)相當(dāng)差的學(xué)生取得進步；同時,，探討閱讀教學(xué)對寫作和課文學(xué)習(xí)的促進作用,，以更好發(fā)揮閱讀教學(xué)的作用。

1．所在高三政治教研組被市教育局評為優(yōu)秀教研組,。

2．論文獲市一等獎,。

3．提高了學(xué)生的政治成績。學(xué)生反應(yīng)政治比起以前學(xué)習(xí)起來容易了，分數(shù)相對提高了,，難點相對減少了。

4．改進了學(xué)生學(xué)習(xí)的不良習(xí)慣,，樹立了高考自信心。

5．贏得了學(xué)生的認可,，在學(xué)生教學(xué)問卷調(diào)查中贏得較高的滿意度,。

1．與時俱進,，真誠做人，扎實做事,，精湛業(yè)務(wù),，提升素養(yǎng)。任何時候,，都要學(xué)習(xí),、進取，鉆研業(yè)務(wù),，永遠謙虛務(wù)實,，認真敬業(yè)。

2．要結(jié)合教學(xué)實際,，敢于創(chuàng)新,，敢于探索。

3．做好自己的本職工作,，盡心盡力,。

4．教師更要自信，更要有一顆健康,、積極的心態(tài),。

5．教師要不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)經(jīng)驗。

6．有一顆奉獻之心,，關(guān)愛自己和他人,，尊重學(xué)生。

7．不要怕學(xué)生基礎(chǔ)差,，要想學(xué)生之所想,，急學(xué)生之所需，從實際出發(fā),，用真誠感動學(xué)生,，用激情激勵學(xué)生，用方法指導(dǎo)學(xué)生,，用知識充實學(xué)生,，用毅力推動學(xué)生，用創(chuàng)造改變學(xué)生,。

8．教師要形成自己的知識體系和教學(xué)風(fēng)格,。