工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

幼兒園教師教育教學(xué)總結(jié)個人 幼兒園教師個人總結(jié)及自評篇一

幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步,，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機會，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜,；洗手草草了事,，有的洗下來后身上、袖口,、地上都是水,；玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等,。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ),，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。

培養(yǎng)自理能力時,，對幼兒在不同階段應(yīng)作出不同的要求,。如在指導(dǎo)幼兒洗手時，對于大班的孩子則要求他們能將袖子卷好,，按順序,、正確的洗手，能保持盥洗室地面無水,。有些自我服務(wù)的內(nèi)容對幼兒來說比較難掌握,，也挺枯燥如果只是一味地灌輸應(yīng)該怎樣怎樣做，逼真孩子一次一次練,，這種效果一定沒有提高孩子興趣,，引導(dǎo)他們自發(fā)的去練習(xí)見效的快。例如,，看似一個簡單的系鞋帶動作,，其實這需要大腦與左右手的小肌肉高度配合。孩子系鞋帶時要么打了許多死結(jié),，要么索性不系,，拖著鞋帶到處走，有時就把腳往老師眼前一伸,。后來一想,，何不編個小兒歌，讓孩子邊念,，邊學(xué)著系鞋帶,。于是就教孩子們念起了：“兩個好朋友見面握握手,，變成兩圓圈，再來握握手,?！钡南敌瑤焊瑁∨笥褌兪謽芬獾慕邮芰?。當(dāng)然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動當(dāng)中,。

幼兒的行為,，充分反映了他們參與社會交往，適應(yīng)周圍世界的能力,，對幼兒進(jìn)行德育教育,，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠(yuǎn)的影響,。

俗話說“榜樣的力量是無窮的”,，特別對正處在成長期的幼兒，教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義,，可以說,，教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的,?！被蛘摺袄蠋熃涛覀冞@樣做的?！笨梢?，幼兒觀察是何等的細(xì)致。這些都對我提出了更高的要求,，作為一名教師,，在平時一定要做到事事嚴(yán)于律己，要求孩子做到的自己首先要做到,，平時也要注意經(jīng)常檢查自己,，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯了的時候，要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯誤,，這一點,，對幼兒的教育意義是非常重要的。

針對個別幼兒的情況,，我加強了個別教育,。徐宇超小朋友從農(nóng)村轉(zhuǎn)學(xué)而來，各方面行為習(xí)慣較差,，我們在平時的點滴行為中對他進(jìn)行督促,、教育和鼓勵,，現(xiàn)在他已經(jīng)能有意識要遵守班級紀(jì)律。潘鶴亭小朋友具有較強的攻擊性行為,，老師通過一次次談話,、接觸，先培養(yǎng)他與老師的感情,，慢慢引導(dǎo)他為班級體服務(wù),，如分發(fā)餐具，搬桌椅,，增進(jìn)他與小朋友友好相處的機會,，慢慢的小朋友的告狀聲就少多了。

隨著社會進(jìn)步,，教育觀念也在不斷改進(jìn),，現(xiàn)在組織幼兒活動時，教師一定要樹立正確觀念,，即幼兒是教學(xué)活動中心,，教師只是作為活動的組織者，應(yīng)主動適應(yīng)幼兒的生理,、心理特點及發(fā)展規(guī)律,。

本學(xué)期我園繼續(xù)配合江蘇省教研室開展了《幼兒園綜合活動》的課程改革，在教學(xué)中打破了各個科目領(lǐng)域的劃分,，根據(jù)新課程教材的要求,，結(jié)合班級實際情況，有機地將各個領(lǐng)域知識加以融合,。這不光對教師提出了新的要求,，同時對幼兒來說也更加注重了各方面能力的鍛煉。

根據(jù)教材中各個主題的目標(biāo),，精心地進(jìn)行每周的集體備課,，在課前的準(zhǔn)備方面，打破了以往的由教師一人準(zhǔn)備到底的情況,，而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性,，一起收集資料，往往是在主題開展以前,，就收集到了許多方面的材料,。在收集的過程中，增加了幼兒的參與性,，他們多了一次了解的機會,，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識。在課上更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示,、總結(jié),、歸類,，從而將個人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識。在新教材的指導(dǎo)下,，活動中加強了幼兒的動手訓(xùn)練,，讓每個幼兒都有動手的機會，讓他們在各自的基礎(chǔ)上得到提高,。

幼兒園教師教育教學(xué)總結(jié)個人 幼兒園教師個人總結(jié)及自評篇二

緊張而又忙碌的學(xué)期工作結(jié)束了,，回首這一學(xué)期來的工作，我們倍感欣慰,。雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績,，但是我們學(xué)府幼兒園立足市一級評估為契機，銳意進(jìn)取,，推動幼兒教育事業(yè)發(fā)展又上了一個新的臺階，我園教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個新的層次,。領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)一致,，精誠合作帶領(lǐng)教職員工努力探索以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法,，通過不懈的努力,，在實踐與探索中，圓滿完成本學(xué)期的各項任務(wù),，取得了顯著成效?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作做以回顧總結(jié)：

為了進(jìn)一步規(guī)范幼兒園教育教學(xué)工作,，本學(xué)期加強了對教師的業(yè)務(wù)工作檢查制度，通過教師業(yè)務(wù)必查項目與隨機抽查項目緊結(jié)合,，使廣大教師在備課、日常教學(xué)活動的組織戶外活動,、家長工作等方面養(yǎng)成了一定的常規(guī)，形成了良好的教育教學(xué)秩序,。

本學(xué)期，教研活動的開展緊緊圍繞師資培訓(xùn)進(jìn)行,。在師資培訓(xùn)方面，我們采取了集體有組織地開展業(yè)務(wù)練兵和個人自學(xué)幼教理論相結(jié)合的方式,，我園進(jìn)行了環(huán)境評比,、早鍛煉評比,、公開課評比、優(yōu)質(zhì)課評比,、簡筆畫評比、優(yōu)秀案例反思評比等等練兵活動,，活動的開展,，激發(fā)了廣大教師工作積極性，培養(yǎng)了自信心,。經(jīng)過一學(xué)期努力,，各方面均有一定程度的進(jìn)步,。

其次是自修筆記，要求廣大教師有針對性地學(xué)習(xí)并結(jié)合先進(jìn)經(jīng)驗談體會,，切實幫助教師學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，教養(yǎng)筆記則根據(jù)教師的不同水平提出不同要求,，每月一篇教學(xué)心得，每周一篇教學(xué)反思,。從不同方面總結(jié)自己在工作中小經(jīng)驗，努力尋找理論支持點,。通過積極的努力，取得了較好的成績,，為我園今后教師隊伍整體素質(zhì)的提高打下了良好的基礎(chǔ)。并組織教師走出園門外出學(xué)習(xí)新的教育理念與新的教學(xué)技能,。外出學(xué)習(xí)的教研組長及時把了解的新信息傳遞到每個教師,，并把新理念貫徹到教學(xué)實踐中去,，起到以點帶面的作用,。以中青年教師教學(xué)評選為契機開展幼兒園中青年教師教學(xué)展評活動,，提高教師的教學(xué)實踐能力和教學(xué)反思能力。

我園根據(jù)區(qū)教育局的要求,，組織教師進(jìn)行研討活動，以《綱要》為依據(jù),，將《綱要》的內(nèi)容與本園的教學(xué)實際相結(jié)合，并根據(jù)《綱要》的劃分的五大領(lǐng)域,，組織教師對健康領(lǐng)域,、語言領(lǐng)域,、社會領(lǐng)域,、科學(xué)領(lǐng)域,、藝術(shù)領(lǐng)域的教材內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí),。通過一學(xué)期的積極摸索,，教師的適宜引導(dǎo)來設(shè)計,、組織活動。

為了豐富幼兒的在園生活,，20____年10月份，根據(jù)《我愛祖國》主題活動,，我園舉辦了幼兒古詩文比賽活動，并對這些在活動中表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)行頒獎,。這些活動的組織與開展，受到幼兒與家長的歡迎與好評,。廣大教職工通過籌備、組織活動進(jìn)一步鍛煉了組織協(xié)調(diào)能力,。

1、為確保幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控是。園長,、業(yè)務(wù)園長組織教師深入各班進(jìn)行聽課、看活動,，了解每位教師的教學(xué)，聽課后和教師及時進(jìn)行反潰本學(xué)期聽課率達(dá)100%以上,。

2、根據(jù)幼兒園對教師教學(xué)工作的評估操作體系,，分層次地的運用檢查評比與記分相結(jié)合，科學(xué)、合理,、公正地教師的教學(xué)進(jìn)行評估。

3,、完善班級工作手冊，以利于加強檢查與管理,，同時有利與資料的整理與收集。

1,、各班開學(xué)初，教師都向家長公開了幼兒園以及每個教師的聯(lián)系方式,，使家園聯(lián)系的方式更多元化，聯(lián)絡(luò)更暢通,，。

2,、每月出好一期家園之窗，欄目不斷豐富,、內(nèi)容不斷充實，同時通過家訪等形式密切家園聯(lián)系。

3,、11月份各班運用不同的形式向家長開放半日活動一次，通過觀摩教學(xué)活動,，了解幼兒園的教學(xué)情況以及孩子的發(fā)展情況。

4,、積極參與社區(qū)組織的各種活動，在組織好常規(guī)教學(xué)的同時,，我園還積極參加蠔二社區(qū)組織的“金蠔節(jié)廣場舞表演”活動，從而使不僅促進(jìn)了家園互動,，也使老師的文藝表演水平有所提高。

六,、存在的不足

1,、教育理念和教師的教學(xué)實踐還存在著一定的距離,，教師在活動中幫助幼兒梳理提升經(jīng)驗的能力有待提高,。

2、教研組教研活動的質(zhì)量還不是很高,，用怎樣的方法吸引教師,，讓教師真正的參與到活動中來我們還有許多工作要去思考,。

3、區(qū)角活動開展不扎實,、有效,。

一學(xué)期來,，幼兒園的教學(xué)工作仍存在著許多不足,，我們將在下一學(xué)期的工作中進(jìn)一步改進(jìn)提高,。

教育需要無私奉獻(xiàn),，管理需要不斷創(chuàng)新,。成績只代表過去,，新年新起點,，讓我們一起在反思與展望中以更好的姿態(tài)投入嶄新的20____年,，只要我們不斷的努力奮斗與拼搏,，在新一年的工作中,，我們會取得更大更優(yōu)異的成績!

幼兒園教師教育教學(xué)總結(jié)個人 幼兒園教師個人總結(jié)及自評篇三

經(jīng)過了半年的教育教學(xué),，我們學(xué)前班的孩子此刻已經(jīng)習(xí)慣了幼兒園學(xué)習(xí)和生活,，即將進(jìn)入下學(xué)期的孩子們,，都長大懂事了不少,。望著漸漸成長的孩子們,，我們感受到了一種自豪感，近半年的學(xué)前班生活,，使孩子們學(xué)會了很多,，各方面進(jìn)步都很大,，總結(jié)這半年的工作經(jīng)驗,，以便更好地提高自己的各項工作水平,。

本學(xué)期我主要教授英語,、數(shù)學(xué),、科學(xué)、健康,。

（1）在教育目標(biāo)的制定上：

我給幼兒進(jìn)行英語教育時，剛開始不是以學(xué)到多少知識為目的,，而是以幼兒對英語感興趣度來衡量教學(xué)效果。我們盡力在全園創(chuàng)造英語語言氣氛,，平時教師盡量英語口語幼兒化，即在常規(guī)活動中盡量使用英語指令,，對周圍環(huán)境布置多標(biāo)出英語語言，孩子走到那聽到那,，看到那說到那；透過這種英語聽說環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，使孩子們受到英語語言的影響,，熟悉了,，習(xí)慣了,，他們會體悟到英語并不是什么奇怪的現(xiàn)象,，也不是很難學(xué)的,，這對于他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語起到用心有效的作用,。在日常生活中滲透英語如早上好,、排隊,、喝豆?jié){,、吃早餐等都運用英語和幼兒進(jìn)行指令,。

（2）在教學(xué)方法上：

我以游戲為主,，各種教學(xué)方法靈活交替使用,，以此吸引幼兒,，抓住幼兒,，從而有效的調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。我經(jīng)常借助實物、直觀教具和模型玩具等幼兒喜愛的事物,，讓幼兒在玩樂中學(xué)習(xí)英語,，提高了學(xué)習(xí)英語的興趣。調(diào)動幼兒學(xué)英語的用心性的教學(xué)方法還很多,，如：謎語法,、童謠法、順口溜法,、歌曲法、形象教學(xué)法,、肢體語言教學(xué)法等多種方法，我根據(jù)教學(xué)參考書及自己的工作經(jīng)驗,，在教學(xué)中靈活運用，交互作用,，讓孩子們的思維活躍起來，讓孩子們的語言活躍起來,，孩子們始終對英語持續(xù)著濃厚的愛好，上英語課成為他們最快樂的事,。

（3）在體育課中

我引導(dǎo)幼兒用心主動地參加群眾活動，在群眾活動中持續(xù)安全,、愉快的情緒,，還適當(dāng)?shù)募ぐl(fā)幼兒對體育活動的興趣，愿意并能愉快的參加各種體育活動,，發(fā)展了幼兒基本的活動技能和身體素質(zhì),。

（4）在科學(xué)課中

幼兒對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望,，他們樂于動手操作具體形象的物體，這一時期是培養(yǎng)科學(xué)興趣、體驗科學(xué)過程,、發(fā)展科學(xué)精神的重要時期。

（5）在數(shù)學(xué)課中

教幼兒一些初淺的數(shù)學(xué)知識,，培養(yǎng)幼兒初步的邏輯思維潛力和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。要透過數(shù)學(xué)教育激發(fā)幼兒的興趣和求知欲,，發(fā)展幼兒的邏輯思維潛力和空間想象潛力,，訓(xùn)練幼兒做事認(rèn)真,、細(xì)心,。

真誠地對待每一位家長,，加強家園溝通,。用心的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)，在睡覺,、吃飯,、上課認(rèn)真聽講、學(xué)習(xí)等等第一時間讓家長明白孩子在幼兒園的狀況,。以及透過家訪電訪及時的和家長溝通如何更好的教育孩子。

堅持每日安全晨檢,，檢查隨身是否帶有不安全物品,，并及時處理,。幼兒所服藥品,，要求家長注明姓名,、藥品名,、劑量,、服法,。幼兒生活活動時,，老師時刻跟隨,，以免上廁所滑倒摔傷,，幼兒洗手時不玩水，喝水時注意開水的冷熱,，避免燙傷,。告訴幼兒不亂動電器,、電源,、活動時不推不擠,，來園向老師問好，離園時說再見,，使老師心中有數(shù)，以免幼兒丟失,。

不隨陌生人離開或擅自離園,，了解自救辦法,，告訴幼兒識別特殊號碼的用途，（如：110,、119、120）,。戶外活動時，不擠,、不推、不追打,，注意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好,，以防摔跤。進(jìn)餐時的安全衛(wèi)生,，要求幼兒安靜進(jìn)餐，避免食物嗆入氣管,，被熱菜,、熱湯燙傷。午睡時不蒙頭睡覺,，并檢查幼兒是否帶有異物（發(fā)夾,、扣子、珠子,、拉鏈等），發(fā)現(xiàn)并及時處理,。

在今后的工作中，我將繼續(xù)努力,，不放松任何一個環(huán)節(jié)，揚長避短,，將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也繼續(xù)持續(xù),，相信經(jīng)過我們?nèi)焕蠋煹墓餐Γ景喙ぷ鲗龅脑絹碓胶?，本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展,，去得更大的進(jìn)步,。

幼兒園教師教育教學(xué)總結(jié)個人 幼兒園教師個人總結(jié)及自評篇四

轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的工作又結(jié)束了,，回顧這學(xué)期的點點滴滴，頗感欣慰,，孩子們的每一點進(jìn)步都傾注了我們老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合,。看著孩子們一張張活潑,，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費,，現(xiàn)在我就對本學(xué)期的個人工作總結(jié)如下：

積極參加園里組織的各項活動。熱愛集體,、團結(jié)同事,、對待幼兒有愛心,。嚴(yán)格遵守園里的各項規(guī)章制度,，不遲到,、早退,。積極響應(yīng)工會號召,，并參與各項活動,。在廉潔從教上，我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求,。

在日?；顒又校覀冏⒅赜變荷罡鞣矫媪己昧?xí)慣培養(yǎng),。經(jīng)過前一個學(xué)期的適應(yīng),，他們各方面的生活習(xí)慣都已基本穩(wěn)定下來,。我們培養(yǎng)他們良好的作息習(xí)慣,，能夠自己作些力所能及的事情,，大部分幼兒起床后都能主動學(xué)著折被子,，能力強的孩子還能主動去幫助別人,。在孩子們進(jìn)餐時大部分幼兒能夠不挑食吃完自己的飯菜,。我們和幼兒一起了解了好吃的東西有好多,，而且各種菜肴都有豐富的營養(yǎng)。又比如在培養(yǎng)幼兒的自信心方面,，我們給于幼兒更多地機會能夠在大家面前表現(xiàn)自己,。在體育活動中,，幼兒知道熱了、累了時,，讓我的小腳休息一下,，讓我的嘴巴喝點水。會在樹陰下玩耍,。孩子們的自我保護(hù)意識還不夠強,，能夠躲避一些危險，不做危險的動作,，但在說話是習(xí)慣還不夠好,，聲音比較響不注意保護(hù)嗓子。在集體生活中的規(guī)則意識越來越強,，有一定的次序性,，會排隊洗手喝水。物歸原處的習(xí)慣還需要培養(yǎng),。

在日常的工作中,，我能認(rèn)真的完成各項工作計劃，記錄,，認(rèn)真對待每天的半日活動,，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的,、注意力易分散的孩子多一些鼓勵,；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……,。

在每一次的教學(xué)活動中,，我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下,，許多小朋友在上課時都能集中注意力了,。當(dāng)老師提問時,，有些小朋友就會用求助的眼光看著我們,，這時當(dāng)我們給孩子一個鼓勵的眼光時，有的孩子就能勇敢的舉起小手,。通過一學(xué)期的活動,，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣,，動手能力,、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了,。同時我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識,；向同行學(xué)習(xí),；向教育對象學(xué)習(xí)，盡量以別人的長處來補自己的短處,。為此,，我通過各種途徑及手段，自身素質(zhì)得到了很大的提高,，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ),。環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點,，我們選擇了一些有特點的裝飾布置,，利用了一些廢舊物品自制了一些簡單的玩具，讓孩子們玩得既開心又有趣,。

我班幼兒在學(xué)習(xí)方面掌握的知識還是不錯的,，對動物、交通工具,、自然現(xiàn)象都很有興趣,；能逐步掌握各種繪畫工具的使用方法并且大部分幼兒能夠使用多種工具進(jìn)行操作；部分幼兒能大膽,、無拘束的表現(xiàn),，作品有個性，大膽自信地使用各種材料,、工具,、線條、色彩和方式初步進(jìn)行,、拼裝,、拆卸、制作和繪畫,。有初步想象創(chuàng)新的能力,，體會成功的快樂。孩子們的繪畫能力也有了很大的提高,。語言方面,，我班幼兒喜歡看書，聽故事,，大多數(shù)孩子能聲音響亮大膽地回答問題,，還能正確書寫一至十等簡單漢字?；顒又械膬A聽習(xí)慣也有所改進(jìn),，還需要我們進(jìn)一步提高。大部分幼兒知道進(jìn)教室不能打擾別人,，從腳步輕輕,、說話輕輕到關(guān)門輕輕,。幼兒們學(xué)習(xí)怎樣專心玩，知道要一心一意地玩一個游戲,，沒有成功不能隨便換別的游戲,。并且能發(fā)表自己的看法。通過系列性的探索性主題活動,，我們得孩子主動探索的能力提到進(jìn)一步提高,。

家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的,，方式方法有所認(rèn)識,。許多家長非常重視教育，也知道從何下手來配合教師,。因此,，開學(xué)初，我們主要是和家長們溝通,，詳細(xì)介紹,。同時我們對所有家長介紹本學(xué)年開展各項工作的意圖，耐心,、細(xì)心地回答他們的疑惑,，讓家長們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園,、班級,、老師的工作目的及工作方法；為了讓家長更了解我們的工作,，我們通過多種形式向家長介紹幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)情況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,、我們班學(xué)習(xí),，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié),，爭取將這份工作做得更好。

幼兒園教師教育教學(xué)總結(jié)個人 幼兒園教師個人總結(jié)及自評篇五

時間飛馳,，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期就過去了,。回想這個學(xué)期發(fā)生的一切,，讓我有很多感慨，也做了如下的總結(jié),。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，提前做好備課工作

備課是確保教育活動能順利完成的前提。我們每次備課前都會先討論,，確保目標(biāo)的一致性,。每次教案都會認(rèn)真寫，做到目標(biāo)明確,、條理清晰,。

2、細(xì)致,、認(rèn)真地做好每一個孩子的觀察記錄 這學(xué)期的觀察記錄要求是每周一篇,，于是不論在何時都會認(rèn)真地觀察孩子，把孩子發(fā)生的點滴都牢牢記在心中,。

環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點，我們選擇了一些有特點的裝飾布置,，為節(jié)省紙張,，還利用一些廢舊物品。在布置中,，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們動手去制作。同時我和蘇老師還根據(jù)課堂要求制作大量的教具,。

1,、畫展比賽

這是這個學(xué)期的第一項大活動。從選擇畫展的素材,、到畫展的編排,、以及材料的選用，我們都做了詳細(xì)的策劃,。為了搞好這個畫展,，我們一次次地在一起看碟子，共同商討怎樣才能做得更好,。蘇老師發(fā)揚吃苦耐勞在先的風(fēng)格,，看見什么事情不說就干，從來不管自己是副班還是主班,，一樣的干,。這些都讓我非常的感動。

2,、六一舞蹈的評比

為了迎接六一兒童節(jié)的開放活動,，我們單位舉辦了大型的六一文藝匯演，這就要求每個孩子都有參加的機會,。于是,，我和蘇老師兩人從買碟到選材,，都下了很大的功夫，為了讓孩子們能更好的表現(xiàn)自己的才能,，我們經(jīng)過多方面的考核,，終天找到了適合孩子們的舞蹈。經(jīng)過一段時間的排練,，孩子們終天在六一文藝匯演取得了很好的成績,。

平時除了忙于教學(xué)工作，還注意保教配合,，孩子們的常規(guī)培養(yǎng),。我們在每一個環(huán)節(jié)都做了相應(yīng)的分工，確保孩子們時時在老師的視線內(nèi),，并提醒調(diào)皮的孩子要遵守老師的規(guī)定,，所以我們的常規(guī)雖然說不是很好，但是也不差,。

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，所以來不得半點輕視，于是利用每周的搞衛(wèi)生時間對本班來次全面的不安全隱患檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時上報,，可以我們自己解決的，就自己解決,，不能的就讓維修人員來解決,，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的生活環(huán)境。同時利用課堂,，我和蘇老師還對孩子進(jìn)行安全教育,，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力。

由于現(xiàn)在是大班下學(xué)期了,，所以幼小銜接很重要,，所以在本學(xué)期里，我讓幼兒們從家里帶來圖書,，讓孩子們養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,。每次接近放學(xué)，我都會抽出20分鐘的時間,，讓孩子們在安靜的課室里,，認(rèn)真而安靜地讀各種各樣的圖書。幾個月下來,，孩子們都養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣,。

幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨可以勝任的,，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效,。因此家長對于開展各項工作是否順利也顯的非常重要,。

在我們班老師與家長的關(guān)系處理的非常好,，我的秘訣就是把年輕的家長當(dāng)作兄妹、年長的當(dāng)作長輩,，我們尊重了她們,，處處為他們著想，家長也就會非常支持我們的工作了,，比如這次六一文藝匯演,，我本來不想讓家長破費額外的再買一套衣服了，但是家長看了彩排以后自己覺得人家班都有衣服自己班沒有,，就心理不平衡,，對我說：“我們也買衣服吧，老師,！沒有衣服會影響我們的整體效果的,，你看孩子們表演的多好?！蔽揖烷_玩笑的說：“說的輕巧,，現(xiàn)在買來得及嗎？沒有車,，也沒有錢呀”誰知這個家長說我給你找車,，那個家長說我身上帶的`有錢，就這樣我們在彩排剛剛結(jié)束做好服裝的安排,。這些都讓人好感動,，如果說同事之間的互相配合和支持我開展工作的源泉的話，那么家長對我們的配合和支持就是我開展工作的動力,。

轉(zhuǎn)眼本學(xué)期的工作在繁忙中結(jié)束了,，我相信我們這個班集體將會以蓬勃的朝氣、昂揚的銳氣迎接明天,，因為我們的每一位教職員工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細(xì)心,、耐心和越來越高的職業(yè)素質(zhì)培育著可愛的孩子們。