演講稿首先必須開頭要開門見山,，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點，中間要用各種方法和所準備的材料說明、支持你的論點,，感染聽眾,，然后在結(jié)尾加強說明論點或得出結(jié)論,，結(jié)束演講,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來看一看吧,。
感恩教師小學生演講稿三分鐘篇一
你們好！
“感恩”，是一種生活態(tài)度,，是一個內(nèi)心獨白,，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝,。每個人都應該學會“感恩”,。教師，多么神圣的字眼,。這個名字賦予我們的實在太多太多……
每個人的成長和成才,，都離不開老師的培養(yǎng)；社會的每一點進步和更新,，無不飽含著老師的辛勞和奉獻,。解決疑難，教師是書,；傳遞文明,，教師是橋；科教興國,，教師是帆,。
從入學的第一天開始，我們的每一點進步,，每一份成功,，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦,。
萬里春風催桃李,，一腔心血育新人。對老師的辛勤勞動,，人們總是用動人的詩句來表達自己崇高的敬意和由衷的贊美,。在我們的心目中，老師是美麗,、淳樸,、善良的愛心使者，她把自己的愛無私地奉獻給我們每個人,；老師像慈愛的母親,，用溫暖的臂膀擁抱著我們；老師像辛勤的園丁,，用甘甜的雨露滋潤著我們,；老師像一塊塊鋪路石，用自己的青春年華為我們鋪墊著一條成長的道路,。
人說春蠶到死絲方盡,，您——偉大的老師，您的愛，如陽光一般溫暖,，如春風一般和煦,，如清泉一般甘甜；您的愛,，細致而溫暖,；您的愛，高潔而偉大,！此刻,，我們心潮澎湃，思緒萬千,，千言萬語無法深深表達我們的感激,，萬語千言訴說不盡我們心中對您的愛！
愿我們學生一聲親切的問候,、一封表露自己感激之情的親筆信,、一個賀卡、黑板上一句祝福的話,、講臺上一支鮮花或一杯茶,、一封慶祝教師節(jié)的電子郵件……帶給您節(jié)日的快樂和欣慰的感受。
古人云：“一日為師,，終身為父,。”值此第xx個教師節(jié)來臨之際,，我代表全天下的學生在這個特殊的日子里,，向我們尊敬的老師深深的鞠上一躬，衷心地對我們的老師說一聲：“老師,，您辛苦了,！”
讓我們弘揚尊師重教，感念師恩的美德,，在全校乃至全社會營造人人尊師重教的良好氛圍,。讓我們從身邊小事做起,，認真聽好每位老師的每一堂課,，完成好每位老師布置的每一項作業(yè)，真正從一點一滴做起,，做到熱愛老師,，關(guān)心老師，尊重老師,。影響身邊的親人朋友,，為創(chuàng)造一個全社會尊師重教的氛圍作出自己的貢獻！
祝愿全體教師身體健康，青春永駐,！
感恩教師小學生演講稿三分鐘篇二
尊敬的領(lǐng)導,、敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好,！
今天我演講的題目是：感謝您,，親愛的老師。
九月金秋,，這是一個收獲的季節(jié),，更是一個感恩的季節(jié)，今天是我們中華人民共和國第xx個教師節(jié),。迎著初升的朝陽,，冉冉升起的五星紅旗，帶我們走進新的學期,，在這里請允許我代表學校全體學生,，向各位老師獻上我們蘊藏心中已久的最誠摯的問候：敬愛的老師，你們辛苦了,！
親愛的老師,，在我們的心中，您永遠都是最可敬的人,。我們永遠都會銘記：是您,，開學第一天向我們伸出溫暖的手臂，從此,，我們便跟著您茁壯成長,；是您，在快樂的課堂上,，帶領(lǐng)我們走進知識的海洋,；是您，嘗到了助人的快樂,，領(lǐng)悟了做人的真諦,；是您，在我們幼小的心靈中,，撒下了理想的種子,，給我們引領(lǐng)了生命的航向。
感恩教師,，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事,。課堂上，一道堅定的目光,，一個輕輕的點頭,，證明了你的全身心地投入,，你在專心地聽課，這便是感恩,；下課后,，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑,，一聲禮貌的“老師好”,，這也是感恩；放學了,，向老師招招手,，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的感恩,。
讓我們,，在試場上，認真應試,，仔細答題,，牢守紀律；讓我們,，在教室里,，把教室打掃得干干凈凈，給班級一個整潔的環(huán)境,；讓我們,，在校園的小徑上，看到地上有紙屑果殼,，能夠毫不猶豫地將它們拾起來……
我想這一切的一切正是老師對我們多年來不斷教育的成果,，也是一種感恩，同時也是我們對老師平時諄諄教導的一種的回報,。敬愛的老師,，千言萬語訴不盡，我們對您無限的感激和敬仰,?！昂煤脤W習，天天向上”,，這就是我們送給您的禮物,。今天，在這鮮艷的紅旗下,，在這幸福,、溫馨而又激動的時刻，我再一次代表全校莘莘學子,，獻上我們最真摯,、最熱烈的祝福，祝愿所有關(guān)心,、愛護,、教育我們的老師：身體健康，工作順利,！
感恩教師小學生演講稿三分鐘篇三
親愛的老師,、同學們：
行走在漫漫的求學路上，有多少溫暖的手曾經(jīng)扶攜我們走過刊刻的歲月,；有多少良師站在路的兩旁,，時時關(guān)注著我們的成長。一句改變一生的教誨,、一通醍醐灌頂?shù)呐u,，我們都會終生難忘。
飲其流者懷其源,，學其成時念吾師,。走過了，再回首,，有多少親切的眼神曾經(jīng)溫暖過我們寒冷的心,。無法改變的回憶是時光留下的痕跡。唯有感嘆,，永藏心中,，凝做佳憶。把驚魂給了我們,，把柔情給了我們,，把所有的一切給了我們……這樣的靈魂，怎能不引起我們又衷的敬意,？
搏擊藍天,，那是您給了我們騰飛的翅膀；擊浪千里,，那是您給了我們弄朝的力量,；火炬不滅，那是您生命的火焰在我們的青春里燃燒,。
忘不了,，春風化雨的笑容，蕩去了我們心靈上的泥塵,；忘不了細密牽掛的叮嚀,，鼓起我們前進的勇氣。就這樣背負著您沉甸甸的希望上路,，我們的肩頭更重,、步伐更穩(wěn),，人生的下一站就在不員的前方。
感謝您用自己的生命之光,，照亮了我們的旅途,，讓汗水和淚水，都在耀眼的閃爍中更加輝煌,。
過去的一切,，都會變成美好的懷念。疲憊懈怠的時候,，我們就會想起您堅定的面龐,，您留下朵朵靈魂之花，爭相啶放在這漫長的道路上,，讓寂寞不在難耐,，讓困難變得如此倉皇。
您從未索取過什么,，卻總是默默付出,，于平凡的生命中，您醞釀出了多少奇跡,，造就出了多少美麗,。甘做人梯，您用自己的身軀將稚嫩的孩子送上峰顛,；愿為青藤,，您將孩子輕薄的身體拉向人生的高峰。
用語言播種,，用粉筆耕耘,，用辛勞澆灌，用血滋潤,。
感恩老師,，用我們的心靈和行動，鑄造美好的未來,，在跋涉的道路上,，走出屬于自己的一片輝煌。
太陽般的溫暖,，春風般的和蘊,，清泉般的甘甜，老師的愛,，流淌在我們的心懷,。沒有憂傷，因為您賦予了我們命運的支柱,。
感恩老師,，用我們的心和行動獻上深深的祝福,。從滿頭青絲到白發(fā)蒼蒼，從青春的笑容到布滿鄒紋的面龐,，為了未來的花朵,，您已經(jīng)付出了太多太多,。
從幼苗長成大樹,，有多少辛勤的汗水灑落其間；從雛鳥變做雄鷹,，有多少展開的羽翼將軀體托抱,；從繭蛹蛻為蝴蝶，有多少溫暖的關(guān)注點點相伴……太多太多了,，從何述起,，如何回報。
感謝有您,，讓我們有勇氣做回自己,；感謝您教會我們的那些道理，日子如水,，花開花落,，我們一樣會珍惜。
贊許無法表述我們的感謝,，鮮花也不曾代表我們的思念,，感謝老師，感謝您在風風雨雨中堅實的臂膀,，讓無所適從的我們娛樂厚重的依靠,；感謝您在迷茫徘徊中伸出的大手，讓舉棋不定的我們有了明確的方向,；感謝您站在鮮花和掌聲中的.慈祥面龐,，讓浮躁的我們找到了人生的美德和努力的目標。
感恩老師,，一切盡在不言中,。
感恩教師小學生演講稿三分鐘篇四
親愛的老師、同學們：
老師如蠶,，輕吐圣潔的銀絲,，為我們編織夢的衣裳；老師如燭,，點燃智慧的光芒,，引領(lǐng)我們走向金色的殿堂。所以我們應該感恩老師,，感恩老師把無知的我們帶入知識的海洋,；感恩老師教會我們做人的道理,；感恩老師用媽媽的溫暖照亮了我們的心房。
一到五年級,，教過我的老師有很多,，經(jīng)過時間的洗禮，很多老師已漸漸忘記,，但惟獨洪老師,，我至今還記憶猶新。原因就是：她的一句話讓我的字變得美觀,，工整起來,。你想知道事情的經(jīng)過嗎？那就往下看吧,！
一年級的時候,，我的字寫得很糟糕，老師也曾說過我,，但我總是左耳朵進右耳朵出,，根本沒有把老師的話放在心上。字依舊差勁,。
一天,，洪老師把我叫到辦公室，拿出一本《龐中華字帖》,，遞給我說：“欣玫啊,，你字兒寫得不夠好，你理解能力,，做題目的正確性很好,，要是把字寫好就更棒了，老師這兒有本字帖,，你拿去練吧,！”我滿口答應，接過那本字帖,。
回到家里,，我把字帖往抽屜里一扔，便不去管它了,。
過了一段時間,，我的字還是一點兒變化都沒有。有一回洪老師親自發(fā)作業(yè),，到我這兒的時候,，突然大聲地說：“欣玫，我給你的字帖你練了嗎？不過你速度夠慢的,，依我看,，等你練好的時候，蝸牛都成長跑冠軍了,！”全班同學哄堂大笑,，尤其是我的老對手，他乘機說：“哎呀,，班長的字怎么這樣啊,，還不我寫的好看呢！”我聽了,，臉上火辣辣的,，心想：老師啊老師,，你怎么能當著大家的面說我呢,？這讓我多沒面子啊,！好,，我一定要把字寫好，讓你們刮目相看,！
回到家里,，我翻箱倒柜，終于找到了那本字帖,，我把它翻開,，認真地寫起來。從那天起,，我每天都花一個小時的時間來練習,，起初我是臨摹，后來又買了紙張,，自己寫,。我感覺自己的字在一天天進步。功夫不負有心人,，在一次寫字比賽中,，我取得了低年級組的第一名。
我拿著獎狀來到洪老師跟前,，得意地說：“老師啊,，我這次能得獎全是您的功勞啊，我要好好謝謝您,！”洪老師沒說什么,，只是沖我笑了笑。
走出辦公室，我突然聽到洪老師與隔壁班王老師的對話,，王老師說：“哎,，洪老師，這次那個第一名是你班那個欣玫吧,！你不是說她寫的不好嗎,？”洪老師有些高興地說：“對，就是她,！我用激將法激她,，就知道她一定會下決心苦練，你瞧,，有用吧,！”啊，原來是這樣,，洪老師全是為了我,，我卻一直恨她，真不應該呀,！
我趕緊跑回辦公室向老師認錯,，洪老師一點兒也不生氣，摸著我的頭說：“欣玫啊,，只要你把字寫好了,，就是對老師最好的報答了！”我的淚水再也忍不住了,，終于奪眶而出,。
花朵感謝雨露，因為雨露滋潤了它,；蒼鷹感謝長空,，因為長空讓它飛翔。而我要感謝我的老師,，因為她給予了我知識,，給予了我關(guān)懷，給予了我飛翔的翅膀,！
感恩教師小學生演講稿三分鐘篇五
大家好,。
九月的艷陽孕育了秋的收獲，九月的季節(jié)帶來了美的贊歌：教師,，一個樸素而又華麗,、平凡而又崇高、普通而又特殊的職業(yè),。播種希望,，傳承文明,，規(guī)劃未來，用自己默默無聞的生命譜寫著時代的華章,。
教師,，有人說是人類靈魂的工程師，也有人說,，是蠟燭,，是春蠶，奉獻了自己,，成就了別人,。我卻認為，教師是學生成長道路上的引路人：在人生的十字路口,，教師給學生指明了前進的道路,；在可能走入岔道或歧途時，教師把他引回正道,；在迷茫,，在“山重水復疑無路”時，教師撥云見日,，指點迷津,，讓他豁然開朗，“柳暗花明又一村”,。
教師是清貧的，榮華富貴,，~厚祿與他無緣,。往往一身衣服洗了又洗、補了又補還舍不得扔掉,。攥得幾塊塊毛角角錢還要精打細算,，家有老還有小，還有更需要的學生,，自己只是一個保管員,。
當華燈初上、推杯換盞時,，教師在朗朗的書聲中自我陶醉,；當夜深人靜鼾聲如雷的時候，教師還在燈下埋頭批改著作業(yè),；當烈日炎炎都龜縮于空調(diào)的涼爽中時,，教師卻在呼呼地風扇下汗流浹背的激揚文字；當冰天雪地寒風刺骨時,，教師正在用僅存的溫度暖著孩子凍僵的紅腫的手,；當災難來臨時，教師用自己的血肉之軀架起孩子安全的屏障。面對現(xiàn)實的種種不平衡,，教師沒有丟棄本職工作,，樂此不倦，兢兢業(yè)業(yè),。
教師是富有的,，他有著豐富而淵博的知識，把平生所學一點不剩的撕心裂肺的全給了學生,；他有著大海般的遼闊和深遠,，有著藍天般的博大和湛藍，哪怕是身體再累,，情緒再壞,，只要是學生的一個問題，馬上精神百倍,，津津樂道,，雖然剛剛發(fā)了某學生的脾氣，但只要是該生要求,，教師一呼百應,。教師的“花園”時刻都爭奇斗艷，教師的“桃園”永遠芬芳,。
刻在木板上的名字未必不朽,，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師,，是把名字刻在學生心靈上的,，這才是真正的永存。
