演講稿首先必須開頭要開門見山,，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點,，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說明、支持你的論點,，感染聽眾,，然后在結(jié)尾加強說明論點或得出結(jié)論,，結(jié)束演講。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來看一看吧。
感恩教師小學(xué)生演講稿三分鐘篇一
你們好,！
“感恩”,，是一種生活態(tài)度，是一個內(nèi)心獨白,，是一片肺腑之言,，是一份銘心之謝。每個人都應(yīng)該學(xué)會“感恩”,。教師,，多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多……
每個人的成長和成才,，都離不開老師的培養(yǎng),；社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻,。解決疑難,，教師是書；傳遞文明,，教師是橋,；科教興國，教師是帆,。
從入學(xué)的第一天開始,，我們的每一點進步，每一份成功,，無不浸透了老師們的心血與汗水,，無不來源于老師們的栽培與辛苦。
萬里春風(fēng)催桃李,，一腔心血育新人,。對老師的辛勤勞動，人們總是用動人的詩句來表達自己崇高的敬意和由衷的贊美,。在我們的心目中,，老師是美麗、淳樸,、善良的愛心使者,，她把自己的愛無私地奉獻給我們每個人；老師像慈愛的母親,，用溫暖的臂膀擁抱著我們,；老師像辛勤的園丁，用甘甜的雨露滋潤著我們,；老師像一塊塊鋪路石,，用自己的青春年華為我們鋪墊著一條成長的道路。
人說春蠶到死絲方盡,，您——偉大的老師,，您的愛，如陽光一般溫暖,，如春風(fēng)一般和煦,，如清泉一般甘甜,；您的愛，細致而溫暖,；您的愛,，高潔而偉大！此刻,，我們心潮澎湃,，思緒萬千，千言萬語無法深深表達我們的感激,，萬語千言訴說不盡我們心中對您的愛,！
愿我們學(xué)生一聲親切的問候、一封表露自己感激之情的親筆信,、一個賀卡,、黑板上一句祝福的話、講臺上一支鮮花或一杯茶,、一封慶祝教師節(jié)的電子郵件……帶給您節(jié)日的快樂和欣慰的感受,。
古人云：“一日為師，終身為父,?！敝荡说趚x個教師節(jié)來臨之際，我代表全天下的學(xué)生在這個特殊的日子里,，向我們尊敬的老師深深的鞠上一躬,，衷心地對我們的老師說一聲：“老師，您辛苦了,！”
讓我們弘揚尊師重教,，感念師恩的美德，在全校乃至全社會營造人人尊師重教的良好氛圍,。讓我們從身邊小事做起,，認真聽好每位老師的每一堂課，完成好每位老師布置的每一項作業(yè),，真正從一點一滴做起,，做到熱愛老師，關(guān)心老師,，尊重老師,。影響身邊的親人朋友，為創(chuàng)造一個全社會尊師重教的氛圍作出自己的貢獻,！
祝愿全體教師身體健康,，青春永駐！
感恩教師小學(xué)生演講稿三分鐘篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師,、親愛的同學(xué)們：
大家好,！
今天我演講的題目是：感謝您，親愛的老師,。
九月金秋,，這是一個收獲的季節(jié),，更是一個感恩的季節(jié),，今天是我們中華人民共和國第xx個教師節(jié)。迎著初升的朝陽,，冉冉升起的五星紅旗,，帶我們走進新的學(xué)期，在這里請允許我代表學(xué)校全體學(xué)生,，向各位老師獻上我們蘊藏心中已久的最誠摯的問候：敬愛的老師,，你們辛苦了！
親愛的老師,，在我們的心中,，您永遠都是最可敬的人。我們永遠都會銘記：是您,，開學(xué)第一天向我們伸出溫暖的手臂,，從此，我們便跟著您茁壯成長,；是您,，在快樂的課堂上，帶領(lǐng)我們走進知識的海洋,；是您,，嘗到了助人的快樂，領(lǐng)悟了做人的真諦,；是您,，在我們幼小的心靈中，撒下了理想的種子,，給我們引領(lǐng)了生命的航向,。
感恩教師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事,。課堂上,，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭,，證明了你的全身心地投入,，你在專心地聽課，這便是感恩；下課后,，在走廊里看到了老師,，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”,，這也是感恩,；放學(xué)了，向老師招招手,，說上一句“老師再見”,，這依然是對老師的感恩。
讓我們,，在試場上,，認真應(yīng)試，仔細答題,，牢守紀(jì)律,；讓我們，在教室里,，把教室打掃得干干凈凈,，給班級一個整潔的環(huán)境；讓我們,，在校園的小徑上,，看到地上有紙屑果殼，能夠毫不猶豫地將它們拾起來……
我想這一切的一切正是老師對我們多年來不斷教育的成果,，也是一種感恩,，同時也是我們對老師平時諄諄教導(dǎo)的一種的回報。敬愛的老師,，千言萬語訴不盡,，我們對您無限的感激和敬仰?！昂煤脤W(xué)習(xí),，天天向上”，這就是我們送給您的禮物,。今天,，在這鮮艷的紅旗下，在這幸福,、溫馨而又激動的時刻,，我再一次代表全校莘莘學(xué)子，獻上我們最真摯,、最熱烈的祝福,，祝愿所有關(guān)心,、愛護、教育我們的老師：身體健康,，工作順利,！
感恩教師小學(xué)生演講稿三分鐘篇三
親愛的老師、同學(xué)們：
行走在漫漫的求學(xué)路上,，有多少溫暖的手曾經(jīng)扶攜我們走過刊刻的歲月,；有多少良師站在路的兩旁，時時關(guān)注著我們的成長,。一句改變一生的教誨,、一通醍醐灌頂?shù)呐u，我們都會終生難忘,。
飲其流者懷其源,，學(xué)其成時念吾師。走過了,，再回首，有多少親切的眼神曾經(jīng)溫暖過我們寒冷的心,。無法改變的回憶是時光留下的痕跡,。唯有感嘆，永藏心中,，凝做佳憶,。把驚魂給了我們，把柔情給了我們,，把所有的一切給了我們……這樣的靈魂,，怎能不引起我們又衷的敬意？
搏擊藍天,，那是您給了我們騰飛的翅膀,；擊浪千里，那是您給了我們弄朝的力量,；火炬不滅,，那是您生命的火焰在我們的青春里燃燒。
忘不了,，春風(fēng)化雨的笑容,，蕩去了我們心靈上的泥塵；忘不了細密牽掛的叮嚀,，鼓起我們前進的勇氣,。就這樣背負著您沉甸甸的希望上路，我們的肩頭更重,、步伐更穩(wěn),，人生的下一站就在不員的前方。
感謝您用自己的生命之光，照亮了我們的旅途,，讓汗水和淚水,，都在耀眼的閃爍中更加輝煌。
過去的一切,，都會變成美好的懷念,。疲憊懈怠的時候，我們就會想起您堅定的面龐,，您留下朵朵靈魂之花,，爭相啶放在這漫長的道路上，讓寂寞不在難耐,，讓困難變得如此倉皇,。
您從未索取過什么，卻總是默默付出,，于平凡的生命中,，您醞釀出了多少奇跡，造就出了多少美麗,。甘做人梯,，您用自己的身軀將稚嫩的孩子送上峰顛；愿為青藤,，您將孩子輕薄的身體拉向人生的高峰,。
用語言播種，用粉筆耕耘,，用辛勞澆灌,，用血滋潤。
感恩老師,，用我們的心靈和行動,，鑄造美好的未來，在跋涉的道路上,，走出屬于自己的一片輝煌,。
太陽般的溫暖，春風(fēng)般的和蘊,，清泉般的甘甜,，老師的愛，流淌在我們的心懷,。沒有憂傷,，因為您賦予了我們命運的支柱。
感恩老師,，用我們的心和行動獻上深深的祝福,。從滿頭青絲到白發(fā)蒼蒼,，從青春的笑容到布滿鄒紋的面龐，為了未來的花朵,，您已經(jīng)付出了太多太多,。
從幼苗長成大樹，有多少辛勤的汗水灑落其間,；從雛鳥變做雄鷹,，有多少展開的羽翼將軀體托抱；從繭蛹蛻為蝴蝶,，有多少溫暖的關(guān)注點點相伴……太多太多了,，從何述起，如何回報,。
感謝有您,，讓我們有勇氣做回自己；感謝您教會我們的那些道理,，日子如水,，花開花落，我們一樣會珍惜,。
贊許無法表述我們的感謝,，鮮花也不曾代表我們的思念，感謝老師,，感謝您在風(fēng)風(fēng)雨雨中堅實的臂膀，讓無所適從的我們娛樂厚重的依靠,；感謝您在迷茫徘徊中伸出的大手,，讓舉棋不定的我們有了明確的方向；感謝您站在鮮花和掌聲中的.慈祥面龐,，讓浮躁的我們找到了人生的美德和努力的目標(biāo),。
感恩老師，一切盡在不言中,。
感恩教師小學(xué)生演講稿三分鐘篇四
親愛的老師,、同學(xué)們：
老師如蠶，輕吐圣潔的銀絲,，為我們編織夢的衣裳,；老師如燭，點燃智慧的光芒,，引領(lǐng)我們走向金色的殿堂,。所以我們應(yīng)該感恩老師，感恩老師把無知的我們帶入知識的海洋,；感恩老師教會我們做人的道理,；感恩老師用媽媽的溫暖照亮了我們的心房,。
一到五年級，教過我的老師有很多,，經(jīng)過時間的洗禮,，很多老師已漸漸忘記，但惟獨洪老師,，我至今還記憶猶新,。原因就是：她的一句話讓我的字變得美觀，工整起來,。你想知道事情的經(jīng)過嗎,？那就往下看吧！
一年級的時候,，我的字寫得很糟糕,，老師也曾說過我，但我總是左耳朵進右耳朵出,，根本沒有把老師的話放在心上,。字依舊差勁。
一天,，洪老師把我叫到辦公室,，拿出一本《龐中華字帖》，遞給我說：“欣玫啊,，你字兒寫得不夠好,，你理解能力，做題目的正確性很好,，要是把字寫好就更棒了,，老師這兒有本字帖，你拿去練吧,！”我滿口答應(yīng),，接過那本字帖。
回到家里,，我把字帖往抽屜里一扔,，便不去管它了。
過了一段時間,，我的字還是一點兒變化都沒有,。有一回洪老師親自發(fā)作業(yè)，到我這兒的時候,，突然大聲地說：“欣玫,，我給你的字帖你練了嗎？不過你速度夠慢的,，依我看,，等你練好的時候,，蝸牛都成長跑冠軍了！”全班同學(xué)哄堂大笑,，尤其是我的老對手,，他乘機說：“哎呀，班長的字怎么這樣啊,，還不我寫的好看呢,！”我聽了，臉上火辣辣的,，心想：老師啊老師,，你怎么能當(dāng)著大家的面說我呢？這讓我多沒面子??！好，我一定要把字寫好,，讓你們刮目相看,！
回到家里，我翻箱倒柜,，終于找到了那本字帖,，我把它翻開，認真地寫起來,。從那天起,，我每天都花一個小時的時間來練習(xí)，起初我是臨摹,，后來又買了紙張,，自己寫。我感覺自己的字在一天天進步,。功夫不負有心人，在一次寫字比賽中,，我取得了低年級組的第一名,。
我拿著獎狀來到洪老師跟前，得意地說：“老師啊,，我這次能得獎全是您的功勞啊,，我要好好謝謝您！”洪老師沒說什么,，只是沖我笑了笑,。
走出辦公室，我突然聽到洪老師與隔壁班王老師的對話,，王老師說：“哎,，洪老師,，這次那個第一名是你班那個欣玫吧！你不是說她寫的不好嗎,？”洪老師有些高興地說：“對,，就是她！我用激將法激她,，就知道她一定會下決心苦練,，你瞧，有用吧,！”啊,，原來是這樣，洪老師全是為了我,，我卻一直恨她,，真不應(yīng)該呀！
我趕緊跑回辦公室向老師認錯,，洪老師一點兒也不生氣,，摸著我的頭說：“欣玫啊，只要你把字寫好了,，就是對老師最好的報答了,！”我的淚水再也忍不住了，終于奪眶而出,。
花朵感謝雨露,，因為雨露滋潤了它；蒼鷹感謝長空,，因為長空讓它飛翔,。而我要感謝我的老師，因為她給予了我知識,，給予了我關(guān)懷,，給予了我飛翔的翅膀！
感恩教師小學(xué)生演講稿三分鐘篇五
大家好,。
九月的艷陽孕育了秋的收獲,，九月的季節(jié)帶來了美的贊歌：教師，一個樸素而又華麗,、平凡而又崇高,、普通而又特殊的職業(yè)。播種希望,，傳承文明,，規(guī)劃未來，用自己默默無聞的生命譜寫著時代的華章,。
教師,，有人說是人類靈魂的工程師,，也有人說，是蠟燭,，是春蠶,，奉獻了自己，成就了別人,。我卻認為,，教師是學(xué)生成長道路上的引路人：在人生的十字路口，教師給學(xué)生指明了前進的道路,；在可能走入岔道或歧途時,，教師把他引回正道；在迷茫,，在“山重水復(fù)疑無路”時,，教師撥云見日，指點迷津,，讓他豁然開朗,，“柳暗花明又一村”。
教師是清貧的,，榮華富貴,，~厚祿與他無緣。往往一身衣服洗了又洗,、補了又補還舍不得扔掉,。攥得幾塊塊毛角角錢還要精打細算，家有老還有小,，還有更需要的學(xué)生,，自己只是一個保管員。
當(dāng)華燈初上,、推杯換盞時,，教師在朗朗的書聲中自我陶醉；當(dāng)夜深人靜鼾聲如雷的時候,，教師還在燈下埋頭批改著作業(yè),；當(dāng)烈日炎炎都龜縮于空調(diào)的涼爽中時，教師卻在呼呼地風(fēng)扇下汗流浹背的激揚文字,；當(dāng)冰天雪地寒風(fēng)刺骨時，教師正在用僅存的溫度暖著孩子凍僵的紅腫的手,；當(dāng)災(zāi)難來臨時,，教師用自己的血肉之軀架起孩子安全的屏障。面對現(xiàn)實的種種不平衡,，教師沒有丟棄本職工作,，樂此不倦,，兢兢業(yè)業(yè)。
教師是富有的,，他有著豐富而淵博的知識,，把平生所學(xué)一點不剩的撕心裂肺的全給了學(xué)生；他有著大海般的遼闊和深遠,，有著藍天般的博大和湛藍,，哪怕是身體再累，情緒再壞,，只要是學(xué)生的一個問題,，馬上精神百倍，津津樂道,，雖然剛剛發(fā)了某學(xué)生的脾氣,，但只要是該生要求，教師一呼百應(yīng),。教師的“花園”時刻都爭奇斗艷,，教師的“桃園”永遠芬芳。
刻在木板上的名字未必不朽,，刻在石頭上的名字也未必流芳百世,；老師，是把名字刻在學(xué)生心靈上的,，這才是真正的永存,。
