總結不僅僅是總結成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤,。總結怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編精心整理的總結范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

元旦親子活動總結文案篇一

節(jié)目質量高，服裝整齊,，效果好,。在這次活動中，通過我們每一位教職員工的努力,，保證了節(jié)目的高質量,，說實話，這跟我們園長及老師的辛勤勞動是分不開的,，我記得最后一天,，園長還很關心的給我聯(lián)系中心老衛(wèi)去給小雙簧錄音，以至來保證節(jié)目的高質量,。缺點：會場的紀律很差,，鐵欄根本不管用，導致很多家長全部都跑到演員席里面來了,。讓老師不能夠很好的`管理孩子,，以導致于會場的紀律及臺風比較的差。

對于我們班的節(jié)目來說，今天的孩子們的發(fā)揮都很不錯,，舞蹈時的表情及動作都比較的到位,，也能夠把自己的位置都準確的記得，但是,，只有東東和偉富這兩個小朋友,，一直找不到自己的位置，在臺上反而楊曦卻老是來提醒他們要站在自己的位置上去,。這可以看出,，我對他們平時的聯(lián)系及教育不夠，而使至他們在臺上的發(fā)揮不是很好,，但是對于他們自己來說,，已經(jīng)有很大的進步了。事后在班上我也對他們進行了表揚,。在雙簧上就可能出現(xiàn)了一些小差錯,，本來是應該放錄音磁帶的。

但是由于表演的時候,，把話筒放了上去,，孩子和我都不明白這是什么意思，也沒有按照原來的想法去進行表演,，所以一下讓我覺得無法適應,。當時我給周醫(yī)生一個手勢，意思是開始放磁帶,，可是等了半天,，沒見動靜，最后我只得讓孩子用話筒現(xiàn)場表演,。也許是怯場,，也許是緊張，導致在節(jié)目中間的時候,，孩子有個地方忘記了臺詞了,。不過，還好園園比較機靈,，一下子能把臺詞接了上去,，沒把后面的臺詞全部忘記完。

總的來說,，雙簧這個節(jié)目沒有平常的一半發(fā)揮得好,，但這也不能怪孩子，事后我對孩子們的表演也進行了肯定的表揚,。本次活動的兩個節(jié)目小主持是我班的寧俊智和戴倩怡小朋友,，他們表現(xiàn)得很好,，雖然說有些不足的地方(如：表情不夠好，語調不夠激情,，搭檔不都默契等等)但是,，在我的心目中已經(jīng)很不錯了。畢竟他們也是臨時抱佛腳學來的,，能夠做得這樣,，我很欣慰,。但是對于以后的學習及生活中,，我會加強對他們語言表情及語言生動性的培養(yǎng)，以至到活動時能有更好的效果,。

在進行游戲時,，我們班參加游戲的幼兒基本上都能都到位。但是只有東東的家長來得較遲,，以至錯過了游戲的時間沒能玩上游戲,，平時我知道東東家長的工作比較難做，但是這件事我是對其家長催了又催,，囑咐了又囑咐,，但是當天游戲時還是沒有及時的到位。

但是她媽媽后來能夠趕來,，我已經(jīng)很高興了,，這也表示著她對我們工作的支持啊。而立衡的媽媽由于工作太忙沒有到位,，其爸爸表示不玩游戲了,，但我為了不讓立衡失望，我主動要求和她爸爸帶著立衡上臺玩游戲,，我看著立衡露出笑容的臉,，我心里覺得很甜。

總的來說,，本臺節(jié)目是成功的,，但對于存在不足的地方，我一定會吸取教訓,，總結經(jīng)驗,，以保證在日后的活動中能夠進一步的提高。

元旦親子活動總結文案篇二

為使孩子們度過一個快樂,、有意義的元旦節(jié),，拉近家長與幼兒園之間的距離，我們小五班于20xx年12月31號上午進行了歡慶元旦親子樂包餃子活動?，F(xiàn)將活動進行反思和總結如下：

本次活動我們三位老師能夠從活動的方案,、準備和組織等方面進行全面考慮,、分工協(xié)作。我們先通過校信通,、家長會讓家長了解了本次活動的意義,。家長會上通過各組組長帶領本組組員協(xié)商材料不僅提高了各組家長的積極性也為本次活中幼兒之間的分工合作包餃子提供了物質保證。

家長會上通過花樣餃子欣賞,，使家長提前做到了心中有數(shù),。活動當天我們班準備面粉的家長有的帶來了胡蘿卜面,、有的帶來了菠菜面,、雜糧面等等。孩子們在家長的指導下嘗試制作成了月亮型,、蝴蝶型,、元寶型等多種顏色和造型的花樣餃子，深受孩子們的喜愛,。

活動中從組織家長簽到,、按組就坐、欣賞幼兒照片,、陸續(xù)如廁洗手,、幼兒本領展示、包餃子,、花樣餃子評比,、品嘗餃子等環(huán)節(jié)我們三位老師都進行了細致安排。我們先讓來到的家長欣賞幼兒照片,，使家長更好地了解了幼兒在園的生活情況,。

活動前我們先告知了家長本次活動的流程、活動當中的注意事項,，確保了家長在活動中的自律性,，保證了家長能在活動中積極配合班級老師進行活動。我們班設計的幼兒本領展示內容有歌表演,、兒歌,、手指游戲、律動等,。幼兒在本領展示環(huán)節(jié)我們通過播放音樂伴奏烘托了節(jié)日的歡快氣氛,，通過獎勵小紅花增強了幼兒積極展現(xiàn)本領的欲望。

幼兒在包餃子環(huán)節(jié)我們循環(huán)播放花樣餃子的圖片,，為幼兒和家長一起制作花樣餃子提供了參考,。通過各組推選出來的組長代表介紹本組的花樣餃子種類、制作方法,，不僅提高了幼兒和其他家長的審美能力,，同時也為家長和幼兒借鑒花樣餃子的制作方法提供了經(jīng)驗,。

本次活動，我班39名幼兒和家長能全部積極參與,，這說明了家長們對我班活動的配合與支持,，以及對孩子成長的關心和重視。通過查閱家長填寫的問卷調查表和親子活動記錄表,，讓我們看到了家長對本次活動是非常滿意的,，同時也讓我們看到了活動中個別環(huán)節(jié)組織過程中的不足：

比如：孩子們雖然對活動非常感興趣，但個別孩子的持久性不強,、協(xié)作分工的意識欠缺,，需要老師再多對孩子進行指導教育。

總之,，在幼兒和家長一起合作包餃子的過程中,，我們注意鼓勵幼兒自己動手跟家長一起制作，發(fā)展了幼兒的動手能力,，體驗了親子合作帶來的快樂。通過一起品嘗餃子,，幼兒體驗了勞動成果帶來的愉悅感,。

元旦親子活動總結文案篇三

時光飛逝，歲月如歌,，慕然回首,，我們發(fā)現(xiàn)已經(jīng)與這群活潑可愛的孩子又度過了一段不平凡的中班生活。在這期我們認真領會《規(guī)程》及新《綱要》精神,，對照學園,、年段、本班計劃,，反復研究學習中班幼兒發(fā)展目標,，不斷定改進教學方法，及時調整教育內容,，使每位幼兒在原有的基礎上有著不同程度的提高,，現(xiàn)將情況分析如下：

1、加強常規(guī)培養(yǎng),，使幼兒形成良好的習慣,。

我們根據(jù)本班情況，制定了一套適合中班幼兒年齡特點,，符合本班實際情況的一日生活活動常規(guī),，提高保育員的參教意識，教師與保育員三位一體,，密切配合,，并堅持每天將其付于行動,。在我們的努力下，本班幼兒的盥洗,、午餐,、午睡、自由活動常規(guī)及聽信號歸類收拾教具,、學具的常規(guī)都較好,，集中活動中幼兒的注意力較集中，大部分幼兒都能積極地舉手發(fā)言,，學習常規(guī)較好,。

2、健康的體魄是一切活動的物質基礎,，因此,，我們特別重視幼兒在健康領域方面的發(fā)展。每天保證兩個小時的戶外活動時間,，開展各種生動有趣的戶外體育活動,，以游戲形式激發(fā)連續(xù)劇對體育活動的興趣。我們還利用課余時間,，制作了多種多樣的戶外體育玩具,，教幼兒一套器械操，使幼兒在活動中發(fā)展了各種基本動作,，運動素質提高了,，體質增強了，身體結構各機能也得到了協(xié)調發(fā)展,。幼兒的身高,、體重達到了達標水增。本學期我班獲得了學園早操比賽一等獎,，在期末體育動作發(fā)展情況抽查中成績良好,。個別體弱兒在我們的鼓勵下，動作發(fā)展也的所提高,。

3,、我們還通過早談、日常生活活動,、保健自助活動以及各種游戲,，培養(yǎng)幼兒良好的生活及衛(wèi)生習慣，增強了自我防護的意識,，掌握了一些衛(wèi)生,、保健方面的常識，可喜的是本學期我們獲得了十次流動紅旗,。

4,、開展各類談話和禮貌教育活動,，如：“樣樣東西都愛惜”、“修補圖書”,、“小羊過橋”等活動,，創(chuàng)設環(huán)境，引導幼兒分辨一般是非,，愿意學習優(yōu)點,，正確使用禮貌用語，遵守各種活動常規(guī),，培養(yǎng)幼兒愛護玩,、用具的良好品質。在生活活動中的隨機指導,、教育,，讓幼兒學會關心、幫助同伴,，與同伴共同分享好東西,。

5、創(chuàng)設機會,、環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒大方、大膽自信的良好品質,。我們組織幼兒參加各種班際活動，有“慶國慶”,、“寶寶動運會”,、“慶元旦”聯(lián)歡活動及各種集中活動等，我們盡量讓每個幼都有上臺表現(xiàn)的機會,，并在活動前認真地組織幼兒做好準備工作,，讓幼兒上臺時能自信、大方,。到期末,，幼兒不同程度地比以前自信、大方了,。有的小朋友以前不敢,、不愿在許多人面前表現(xiàn)自己，而經(jīng)過老師的鼓勵及參加過多次的班際活動之后,，“慶元旦英文演唱”中竟能大膽,、響亮地演唱，受到老師們的贊揚,。

6,、重視對幼兒認知方面的培養(yǎng),。我們以游戲形式為基本形式，開設認知活動,，借且圖片,、實物及多媒體教學，并帶幼兒參觀東湖公園,、到商場,、海交館、昆蟲博覽,、肯德基,、消防演習等戶外教學，引導幼兒運用感官感知周圍的事物,，讓幼兒親身體驗,，親身感受，師并教給幼兒正確的觀察方法,，現(xiàn)在我班已懂得從頭到尾,，從上到下的順序觀察蜻蜓、蝴蝶,、蜜蜂,、螞蟻、樹葉等幾種常見的動植物,，并且對周圍的事物十分感興趣,，喜歡邊看邊說。

7,、利用一切機會,，提供一切條件，鼓勵幼兒去感受美,、表現(xiàn)美,、進一步培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力,。創(chuàng)設美的環(huán)境,，讓幼兒在美的環(huán)境中生活、學習,。我們選擇了適合中班幼兒年齡特點的音樂,、美術、文學作品,，激發(fā)幼兒進一步的感受美的興趣,。我們通過多種材料如：蠟筆、彩筆、棉簽,、棉球,、在宣紙、沙紙等表現(xiàn)物體美,。由于本班幼兒對音樂舞蹈活動較感興趣,，我們采取了讓幼兒多看、多學,、多練習的方式,，如體驗抒情樂曲“晚安”、“搖籃曲”,、“數(shù)星星”等讓幼兒感受樂曲的優(yōu)美,、柔和、安詳溫馨,。

在“慶國慶”和“慶元旦”活動中我們組織幼兒參加學園及年段慶?；顒樱瑸橛變簞?chuàng)設濃郁的藝術氣氛,，讓幼兒運用所掌握的舞蹈,、歌曲和律動等多種音樂藝術手段來表達自己的情感。在期末測試中,，大部分幼兒對音樂有濃厚的興趣,，不僅能獨立地唱完一首歌，且能隨著熟悉的音樂大膽表演,。

8,、注意創(chuàng)設良好的語言環(huán)境,，如通過看圖講述活動“一張荷葉”,、“老榕樹”兒歌“傘”、“小熊過橋”及生活經(jīng)驗講述“我最喜歡的昆蟲”等,，讓幼兒學習按順序地觀察并說出事物的要點、特征,，從中學會了許多新詞匯,，為了讓幼兒理解簡短的文學作品的內容，并初步感受其語言美,，我們通過讓幼兒欣賞故事,、散文，讓幼兒通過形體動作(如游戲,、表演等)來進一步感受,、理解其美之所在。幼兒學說英語首先是從模仿開始,，且以模仿為主,。此時幼兒對語言特別的敏感,，對教師的英語指令配合直觀形象的肢體動較感興趣，因此,，我們?yōu)橛變禾峁└嗟南嗷ソ佑|機會,，滿足幼兒的好奇心，從而激發(fā)了幼兒運用英語的愿望,。

期初,，我班兩位老師就圍繞年段的教研計劃，結合自已的技能特長制定了“韻律活動中審美及創(chuàng)造力的培養(yǎng)”的教研課在整個教研實施過程中,，我們準備有關材料,，設計新穎的活動，組織生動的活動等進行課題實施,，,。我們根據(jù)幼兒的不段變化及時做出客觀的分析，然后根據(jù)實際情況有目的,、有計劃地調整,、補充、選編教育教學內容,，逐日地開展目的性強的教研活動,，活動過后及時地做好教研實施記錄，找出不足之處,，分析原因,，以便更好發(fā)開展下階段的教研工作，一學期以來,，幼兒的審美創(chuàng)造力提高了,，教研取得初步成效。

1,、做好插班生的家長工作,，主動與他們取得聯(lián)系，通過談話,、開家長會讓他們解除“插班生比輕不愛重視”的顧慮,，爭取讓他們主動配合學園工作，以促進孩子更好的發(fā)展,。

2,、本學期開家長會3次，家教知識講座1次及家長開放日,，讓家長了解班級與孩子,、孩子與孩子及孩子個體發(fā)展的情況。讓家長了解本班教研課題，取得家長的配合,，使幼兒的審美創(chuàng)造力得到相應的發(fā)展,。

3、充分利用家教欄,，設置“紅花欄”,、談話式的通知、建議,，讓家長及時了解孩子在園的具體情況,，明確指導孩子的正確方法、態(tài)度,。

4,、繼續(xù)推行家長代表制，讓家長代表成為廣大家長和老師間溝通的橋梁,、紐帶,，并通過家長代表發(fā)動家長們共同為班級出力，帶動家長們的熱情,，使家長們逐步樹立“教育主人翁”的意識,。

1、雖然幼兒的想象力有所提高,，但還有個別幼兒缺乏想象力,，反應不夠靈活。今后應把想象力的培養(yǎng)滲透到語言,、美術,、音樂、體育,、常識,、計算以及日常生活中的各個環(huán)節(jié)，并加強隨想引導,，提高幼兒活動的靈活度,。

2、部分幼兒歸類收拾玩具的積極性有待提高,。今后,，要多以鼓勵、啟發(fā)的語言引導幼兒輪流收拾玩具,，同時樹立優(yōu)秀的榜樣，鼓勵幼兒玩玩具后自覺收拾玩具,。

3,、個別幼兒在少磕頭中有跪地板、跪椅子的現(xiàn)象，今后可利用情境表演,、木偶表演,，多媒體教學等手段加強指導。并要利用日常生活中各個環(huán)節(jié)進得教育,，同時爭取家長的配合,，使幼兒改正缺點。

4,、本班幼兒的責任意識不強,，依賴性強，勞動積極性低,，我們將在下學期除了培養(yǎng)能力強的幼兒束起榜樣作用,，帶動全體幼兒的積極性還要把培養(yǎng)幼兒的責任感和勞動意識作為家園聯(lián)系的重點。

5,、教師的教育觀念還不夠開放,。針對教師自身的不足，我們將努力加強自身的理論學習,，吸取新的教育經(jīng)驗,，不斷反省教育過程中的咱種現(xiàn)象，及時做出調整,，以適應時代對教育提出的要求,。

元旦親子活動總結文案篇四

20xx年12月31日早上，我班舉行了“慶元旦賀新年”親子文藝活動,。本次活動我班得到了園里和幼兒家長們的大力支持,，活動搞得很成功，本次活動迎合了家長的需求,，體現(xiàn)了孩子們的進步,，受到了家長的一致好評?；顒咏Y束后,，我總結了有以下幾點：

1、在環(huán)境的創(chuàng)設上,，我們選擇了氣球,、拉花來營造節(jié)日的喜慶氛圍。我們還將平時的繪畫,、手工制作在班上展示出來,，使家長一來就能欣賞到孩子們的漂亮作品。

2,、活動開場以班級思維小主持人賀新年拉開序幕,，通過家長和幼兒共同參與歌舞文藝匯演活動,，既增進了家長和幼兒之間的感情，也使家長體會到了幼兒園教師的耐心,。

3,、在親子游戲節(jié)目上，我們充分發(fā)揮與家長的互動作用,。游戲《聽音樂搶椅子》中,，我們讓幼兒和家長聽音樂上場，當聽到“乖乖和媽媽,，相親相愛”時,，幼兒蹦到媽媽懷里讓媽媽抱著去搶坐椅子，這時候間奏音樂是“大灰狼”出來啦,，由一個中班小朋友來扮演大灰狼,，當聽到一聲槍響的音樂時，“大灰狼”應聲倒下,，學的惟妙惟肖,，逗的家長笑做一團。

4,、在游戲中,，家長們的參與性特別高漲，我故作頑皮地描述著每一個參與游戲的爸爸媽媽,，爺爺奶奶的樣子,。開心的笑，羞澀的笑,，捂著肚子在笑……一下子仿佛每一個人都回到了充滿笑聲的童年,，就像一個家長結束時說的:難得有時間這樣開心的陪孩子玩一會了！

作為幼兒園老師,，當我看到了孩子在著半年中發(fā)生的巨大變化,，孩子們參與積極性大大提高，表現(xiàn)更加活躍,，信心更為充足,。在演出中雖然有的忘記動作，有的在玩搶椅子,，有的走錯位置,。但靜下來想一想，孩子從

剛入園什么都不會,，到現(xiàn)在會唱歌,、會跳舞、會繪畫,、會做手工……不都是老師們辛勤的回報嗎,！孩子們,，老師以你們?yōu)闃s，如果沒有你們,，老師排的舞蹈再好也是假的，是你們把老師的舞蹈帶給了爸爸媽媽叔叔阿姨們,，是你們精彩的表演換來了在場每一個觀眾喝彩及掌聲,。孩子們，你們永遠是最棒的,！這一次的表演是你們獻給老師及爸爸媽媽最好的新年禮物,。我們期待孩子們在新的一年里取得更大的進步！

元旦親子活動總結文案篇五

觸摸著冬日里最溫暖的陽光,，聆聽著迎新年最快樂的笑聲,，我們大二班“慶元旦親子同樂會”在孩子們熱烈的掌聲中, 興奮的笑聲中，在家長們的笑容中圓滿的落下了帷幕,。

從活動前的認真準備到活動中的緊張進行,，最后反思活動的過程，真的是感想頗多,?；顒忧拔覀兗毿牡匿亯|孩子們的工作，用愛心和耐心傳遞著對他們的關愛和鼓勵,；如孩子們排練了本學期所學的內容,有歌曲,、詩朗誦、舞蹈,、模特表演等節(jié)目,，每一位小朋友都主動地擔任了一個節(jié)目的主持，在老師的啟發(fā)下自己組織語言,，在老師的鼓勵下獨立站在臺前報幕,讓家長感覺到：老師的用心良苦,，老師為孩子們創(chuàng)造一切條件,讓每個孩子有展現(xiàn)自己的機會,讓孩子們都快樂、自信地成長,；孩子放到老師這里是明智的,，是可信的，能力是有所長的,！

本次聯(lián)歡會分二部分舉行：一是家長參加的幼兒園藝術節(jié)活動的評選,；二是幼兒思維課程的展示和慶元旦節(jié)目、親子同樂活動,。感謝10多位家長積極的參與了我們的活動,。早上9點家長們已經(jīng)陸續(xù)到園,在一樓大廳評賞著所有的家長們的藝術節(jié)作品,每一位家長最后都投出自己寶貴的一票.經(jīng)過評選，我們大二班榮獲非常好的成績,，分別是一位特等獎：水墨畫《錦鯉》,；一位二等獎：針織品《毛衣》,；一位三等獎：手工作品《小火箭》?？偨Y成績的取得,，我感到有付出才有回報。首先我的工作做得及時,，很早就通知家長,，做好家長的思想工作；并且與家長商量作品的內容,，幫助家長設計選取素材,；個別家長的作品，我也進行了補充加工,，如廣元媽媽的《千紙鶴》,、林文諾和媽媽的《創(chuàng)意畫》等。

9：30思維課展示活動后,，家園聯(lián)歡活動在孩子的一片歡迎的掌聲中正式拉開序幕. 首先,，我班的孩子們分成男孩女孩二組進行致開幕辭，緊接著是節(jié)目的演出： 有祝福新年的兒歌《新年是什么》,，有歌曲連唱,，有模特表演，有親子節(jié)目的展示,，有舞蹈《紅綢舞》等等,，孩子們載歌載舞，有說有唱,，家長們欣賞著自家寶寶的表現(xiàn)能力的同時,，贊嘆著別家寶寶的表演技巧，家長熱烈的掌聲,，孩子清脆的歌聲,，歡快的笑聲，揚溢在空氣中,。特別要說明的是,，孩子們能自報奮勇?lián)沃鞒值娜蝿找酝猓约哼€能獨立做事,，《紅綢舞》的彩綢還是孩子們在報幕員報幕的同時快速極好的,，每個報幕員訓練有素，一個接一個,，有序老練,，老師和家長給予千倍的肯定掌聲。親子游戲《踩氣球》、《好玩的報紙》把聯(lián)歡會的氣氛推向了高潮,，讓還有一些含蓄的家長朋友們也完全進入到我們的快樂中,，一下子仿佛每一個人都回到了充滿笑聲的童年,。

同時,，聯(lián)歡活動也是老師們把自己的信心和能力展現(xiàn)給家長們的最佳時機,，整臺節(jié)目的演出,，離不開班里三位老師的團結協(xié)作,，我感到集體的力量之大,，之重要,。

幼兒園變成了歡樂的海洋,，看著孩子臉上燦爛的微笑,，家長和老師的心里是甜的,。歡笑的時候總是感覺時間過得那么快。會后與家長朋友們溝通時,，有家長感慨地說:這樣的活動真好,。作為老師，當我看到了孩子在著半年中發(fā)生的巨大變化,，孩子們參與積極性大大提高,，表現(xiàn)更加活躍，信心更為充足,。老師以你們?yōu)闃s,，如果沒有你們，老師排的舞蹈再好也是假的,，是你們把老師的舞蹈帶給家長們,，是你們精彩的表演換來了在場每一個觀眾喝彩及掌聲。孩子們,，你們永遠是最棒的,！這一次的表演是你們獻給老師及家長最好的新年禮物。我們期待孩子們在新的一年里取得更大的進步。