報(bào)告,，漢語(yǔ)詞語(yǔ),，公文的一種格式,，是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的報(bào)告呢？下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教務(wù)處教育教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告 教務(wù)主任教育教學(xué)工作總結(jié)篇一

一抓教務(wù)處工作計(jì)劃,。開學(xué)初，教務(wù)處根據(jù)學(xué)校工作要點(diǎn),，制定學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo)與計(jì)劃,，為抓實(shí)教學(xué)過程管理，細(xì)化教學(xué)工作安排,，教務(wù)處依據(jù)時(shí)間順序和輕重緩急編制教學(xué)工作月度計(jì)劃,，確保各項(xiàng)教學(xué)工作有條不紊的順利開展。二抓教研組教研計(jì)劃,，新學(xué)期教師上班的第一周教研活動(dòng)時(shí)間,，教務(wù)處組織各教研組長(zhǎng)會(huì)，統(tǒng)一對(duì)教學(xué)研究活動(dòng)的認(rèn)識(shí),，商談全學(xué)期教研活動(dòng)的安排,。本學(xué)期教研活動(dòng)力求突出“內(nèi)容鮮活、主題突出,、參與率高,、效果顯著”，各教研組在此基礎(chǔ)上,，制訂出教研活動(dòng)計(jì)劃,，較好的指導(dǎo)全學(xué)期教研活動(dòng)的開展。

管理出效益,，本學(xué)期開學(xué)初的第一次教學(xué)工作例會(huì),，教務(wù)處組織全體教師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理制度，并傳達(dá)本學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃,，使教師及時(shí)了解本學(xué)期工作安排,。特別是開學(xué)初與學(xué)期中、學(xué)期末加大常規(guī)檢查力度,，確保正常常規(guī)教學(xué)秩序,。學(xué)校教師本學(xué)期外出參加教研、培訓(xùn),、進(jìn)修教學(xué)基本功競(jìng)賽等活動(dòng)頻繁,，為防止出現(xiàn)教學(xué)空堂事故，教務(wù)處嚴(yán)把審批關(guān),，堅(jiān)持校領(lǐng)導(dǎo)審批,，教務(wù)處下發(fā)代課票的原則,，有效的防止了空堂現(xiàn)象的發(fā)生。教學(xué)常規(guī)檢查教務(wù)處常抓不懈,。每月采用定時(shí)和不定時(shí),，抽查和全面檢查的方式,，了解教師常規(guī)教學(xué)執(zhí)行情況,。針對(duì)檢查中存在的不足，教務(wù)處通過全體教師會(huì)和教研活動(dòng)反饋至學(xué)科教師,，要求教師及時(shí)整改,，努力規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理工作。

各教研組根據(jù)學(xué)期初制訂的教研計(jì)劃,，嚴(yán)格組織實(shí)施教研活動(dòng),。活動(dòng)內(nèi)容豐富詳實(shí),，有理論學(xué)習(xí),，注重提高教師理論素養(yǎng)；有教學(xué)實(shí)踐,，努力提高教師課堂能力,；有課改專項(xiàng)研究，關(guān)注教改熱點(diǎn),，更新教師教學(xué)理論,。本學(xué)期語(yǔ)、數(shù),、英,、科學(xué)、音體美教研組各開展13次教研活動(dòng),，校內(nèi)研究課29節(jié),。活動(dòng)開展講究高效,，學(xué)期初擬定教研活動(dòng)行事歷下發(fā)給各辦公室,，使教師們?cè)缱龅叫闹杏袛?shù)，以便充分作好準(zhǔn)備,。例如開展“說,、講、評(píng)”課活動(dòng)時(shí),，提前發(fā)出通知,，要求全體教師全員參與，但又分工明確,，每個(gè)教師充分作好本次活動(dòng)準(zhǔn)備工作,。我校在抓教研的同時(shí)還抓課題的研究工作,。本學(xué)期我校各教研組針對(duì)教師們平時(shí)教學(xué)中出現(xiàn)的困惑，開展小話題教學(xué)研究,，做到不復(fù)雜,，有實(shí)效。四,、抓質(zhì)量——擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)影響,。

質(zhì)量是立校之本，本學(xué)期堅(jiān)持按時(shí)召開教研組工作例會(huì),，反饋交流各年級(jí)組的教情與學(xué)情,，分析現(xiàn)階段的教學(xué)質(zhì)量狀況，尋求解決問題的策略,。學(xué)期中,，召開教學(xué)總結(jié)會(huì)。一是總結(jié)學(xué)校前段時(shí)間教學(xué)工作現(xiàn)狀,，引導(dǎo)教師樹立正確的教學(xué)質(zhì)量觀,；二是從微觀角度分析學(xué)科質(zhì)量，指出教學(xué)中的得與失,，提出具體的教學(xué)建議與改進(jìn)措施,，為下階段的教學(xué)指明方向。教務(wù)處印發(fā)全縣成績(jī)統(tǒng)計(jì)供教師思考,，利用問卷的形式,，組織教師為進(jìn)一步提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

抓“校本”,，本學(xué)期主要抓了教師的校本培訓(xùn),。校本培訓(xùn)工作，教務(wù)處圍繞學(xué)期初制訂的校本培訓(xùn)計(jì)劃,，組織教師分別開展了教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),，青年教師匯報(bào)課等一系列的活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展,，為教師的發(fā)展搭建了平臺(tái),，促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的提高。

存在問題及不足：

1,、我校教師的教學(xué)水平很不均勻,，有些教師課堂教學(xué)水平不高，缺乏教科研,、教改意識(shí),，不能很好的領(lǐng)會(huì)新課改的精神，在教學(xué)上只一味的追求書面考試分?jǐn)?shù),，而忽視了對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),，這是制約學(xué)校發(fā)展的重要因素之一,。

2、有少數(shù)教師在落實(shí)教學(xué)常規(guī)方面有問題,，有個(gè)別教師作業(yè)數(shù)量及形式不能達(dá)到要求,。沒有創(chuàng)新，作業(yè)批改不及時(shí)不認(rèn)真,。

3,、教務(wù)處規(guī)章制度有待于進(jìn)一步完善。

4,、生源素質(zhì),、學(xué)習(xí)水平及習(xí)慣千差萬(wàn)別,，怎樣促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,，也是教學(xué)工作亟待解決的大問題。

下學(xué)期工作打算：

1,、繼續(xù)制定和完善各項(xiàng)規(guī)章制度,，以制度管理人、約束人,，全面推行精細(xì)化管理,。全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，辦讓家長(zhǎng)滿意,、放心的學(xué)校。

2,、進(jìn)一步加大新課改的步伐,，積極參加市,、區(qū)組織的各項(xiàng)培訓(xùn),，并認(rèn)真做好校本培訓(xùn),，繼續(xù)進(jìn)行校本課程研究和開發(fā),。進(jìn)一步修改教職工考評(píng)細(xì)則,，把廣大教師吸引到進(jìn)行新課程改革上來,，吸引到全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)上來,。

3,、繼續(xù)加大教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，并進(jìn)一步加大違返教學(xué)常規(guī)的處罰力度,。

4、認(rèn)真做好對(duì)教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)工作,，除繼續(xù)進(jìn)行大練通用基本功外,，還要組織開展大練教學(xué)基本功活動(dòng)。

教務(wù)處教育教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告 教務(wù)主任教育教學(xué)工作總結(jié)篇二

本學(xué)期,，教務(wù)處全體工作人員在李校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,，在曹永忠副校長(zhǎng)的直接指導(dǎo)下,，緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)思路，乘著課堂成長(zhǎng)年的東風(fēng),，科學(xué)合理的計(jì)劃安排,，扎實(shí)有效的工作，大膽創(chuàng)新,，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督,、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，深化教學(xué)改革,，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)檢查,、規(guī)范教師的教學(xué)行為,，出色地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃。期末將至,，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上,、效率上再上一個(gè)臺(tái)階，特就本學(xué)期具體工作情況做以下幾個(gè)方面的小結(jié)：

1,、加強(qiáng)常規(guī)管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑,，以制度制約、以機(jī)制激勵(lì),，抓好教學(xué)流程的各個(gè)環(huán)節(jié),，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。繼續(xù)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)抓年級(jí)組包學(xué)科組工作,，繼續(xù)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)巡課聽課制度,，人人深入課堂聽課，和教師溝通交流,，及時(shí)反饋,，每周一的行政會(huì)上，由校長(zhǎng)親自檢查每個(gè)人的聽課記錄,，并在會(huì)上一一反饋課堂教學(xué)中存在的問題,，使后續(xù)工作的思路清晰方向明確。

2,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查,。

1）、本學(xué)期在教研組長(zhǎng),，學(xué)科組長(zhǎng)定期檢查本組教師教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上,，教務(wù)處每月對(duì)教師的履行職責(zé)情況進(jìn)行檢查，由于督查檢查及時(shí)，本學(xué)期,，教師的上課滿意度平均在85%以上,，教學(xué)設(shè)計(jì)及作業(yè)批改等的合格率均在95%以上。

2）,、加強(qiáng)早,、晚自習(xí)及教師上課情況的檢查。教務(wù)處每天安排人員輪流值班檢查,，做好檢查記錄并及時(shí)公示,。為了體現(xiàn)早讀的特點(diǎn)，凸顯早讀的效果,，我們要求早讀必須要有朗朗的讀書聲,，我們也在努力嘗試各種做法，以求達(dá)到更好的早讀效果,。對(duì)教師的課堂教學(xué)情況,，每月按時(shí)下發(fā)“評(píng)教評(píng)學(xué)”表，由學(xué)生對(duì)任課教師的課堂教學(xué)情況進(jìn)行全面評(píng)價(jià),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋,。

3,、認(rèn)真組織各級(jí)類考試,，并做好質(zhì)量分析。按教務(wù)處和年級(jí)組的安排嚴(yán)格監(jiān)考,，每次月考,、期中、期末考試,，都實(shí)行交叉編排,，狠抓考風(fēng)、考紀(jì),，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育,，培養(yǎng)他們誠(chéng)實(shí)守信的良好品德和積極進(jìn)取的精神。從考務(wù)安排,、監(jiān)考,、閱卷、到成績(jī)統(tǒng)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié),，盡可能減少人為因素的干擾,，真正做到客觀合理科學(xué)，體現(xiàn)了公平公正的原則,，以考風(fēng)促進(jìn)我校學(xué)風(fēng),。在學(xué)期初的質(zhì)量分析會(huì)上，通過對(duì)數(shù)據(jù)的分析對(duì)比,，引領(lǐng)教師們對(duì)上學(xué)期教學(xué)中存在的問題進(jìn)行了梳理,，特別是結(jié)合教學(xué)成績(jī)分析了上學(xué)期“實(shí)踐教學(xué)模式”中存在的問題,，在分析會(huì)上，李愛萍校長(zhǎng)結(jié)合成績(jī)談了學(xué)校教學(xué)管理中存在的問題,，提出加強(qiáng)教學(xué)管理的精細(xì)化,、深入開展“實(shí)踐”活動(dòng)、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),、把握工作細(xì)節(jié),、關(guān)注后30%學(xué)生等問題，是目前不斷提升五中質(zhì)量的關(guān)鍵所在,。在期中質(zhì)量分析會(huì)上,，一改以往單一的分析形式，采取自下而上的分析流程：教師個(gè)人——備課組（命題人）——教研組分析,；班級(jí)質(zhì)量分析——年級(jí)組的質(zhì)量分析會(huì),。這樣的分析流程重在通過“微觀分析，具體分析”,，直面教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,，找準(zhǔn)問題根源，提出解決措施,。在年級(jí)組質(zhì)量分析會(huì)上,，各命題教師根據(jù)命題意圖，結(jié)合學(xué)生的答卷情況分析了教學(xué)中存在的問題,，提出了整改策略,；各學(xué)科組長(zhǎng)結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)分析了提升成績(jī)的方法；年級(jí)組長(zhǎng)以數(shù)據(jù)為依托具體詳盡地分析了本年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量情況,，對(duì)全年級(jí)期中考試情況做了簡(jiǎn)潔精練的總結(jié),，在總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)、查找問題源頭的基礎(chǔ)上,，提出了切實(shí)可行的整改措施,。包組領(lǐng)導(dǎo)也從“團(tuán)結(jié)、分享,、合作,、凝聚力”等方面進(jìn)行了評(píng)價(jià)總結(jié)。

4,、組織教師及學(xué)生的各類競(jìng)賽,。

1）本學(xué)期，組織了初三學(xué)生的數(shù)學(xué),、物理,、化學(xué)、信息技術(shù)學(xué)科的奧林匹克競(jìng)賽的輔導(dǎo)及參賽工作。特別是楊炳會(huì)主任輔導(dǎo)的信息技術(shù)奧賽,，取得了較好的成績(jī),，我校有12名學(xué)生獲獎(jiǎng)，名列吳忠市第一,。在楊炳會(huì)老師輔導(dǎo)的全國(guó)中小學(xué)生電腦制作比賽活動(dòng)中,，我校有三名學(xué)生分別獲得了吳忠市級(jí)一二三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。陳仙梅組長(zhǎng)組織的七年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科的作文競(jìng)賽活動(dòng),，也極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的寫作積極性,，這些活動(dòng)及成績(jī)的取得，離不開輔導(dǎo)教師的精心組織,、在發(fā)現(xiàn)人才的同時(shí),、活躍了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，同時(shí)也提高了他們的學(xué)習(xí)興趣,，也促進(jìn)了教學(xué)工作,。

2）3月份，學(xué)校組織六位數(shù)學(xué)青年教師參加了市區(qū)青年教師說教材比賽,，我校教師發(fā)揮出色,，取得了1個(gè)一等獎(jiǎng)，3個(gè)二等獎(jiǎng),，2個(gè)三等獎(jiǎng)的好成績(jī),。繼說課活動(dòng)之后，馬春燕老師被選送參加市區(qū)青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽,，也取得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī),。

5、加強(qiáng)學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)資源的管理和開發(fā)，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室,、電教室,、圖書室的作用。加強(qiáng)思想教育,，明確部門職責(zé),，使其積極服務(wù)于教學(xué)，不斷提高服務(wù)水平,，加強(qiáng)對(duì)圖書室,、實(shí)驗(yàn)室、電教室等教輔部門工作的指導(dǎo),，加強(qiáng)課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合,，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的作用，提高教學(xué)效果。加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課外書籍的閱讀,，使其不斷擴(kuò)大知識(shí)面,，提高自身素質(zhì)。為此,，學(xué)校于5月21日隆重舉行“打造書香校園,，培育儒雅師生”啟動(dòng)及圖書配發(fā)儀式，并為七八年級(jí)各班學(xué)生配發(fā)圖書1400多本（每班70+20本）,，為七八年級(jí)教師贈(zèng)送圖書（每人4本）320本,，此活動(dòng)的開展，目的在于促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,，提高教師的綜合素養(yǎng),，也以此培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，開闊視野,，提高寫作水平,。儀式的啟動(dòng)，也標(biāo)志著“多讀書,、讀好書,、好讀書”將成為每一位五中人日常的生活習(xí)慣?！按蛟鞎阈@”也將成為我校走內(nèi)涵發(fā)展之路,，為學(xué)生創(chuàng)建享受成長(zhǎng)快樂的理想樂園，為教師搭建實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺(tái),，提升學(xué)校教育品質(zhì),，建設(shè)特色鮮明校園文化的又一個(gè)抓手。

學(xué)期初,，我們召開了學(xué)科組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)共同參與的第五中學(xué)教學(xué)教研“回頭看”研討會(huì),。對(duì)開學(xué)一個(gè)多月以來的教學(xué)教研工作特別是“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式的實(shí)踐活動(dòng)情況進(jìn)行了回顧總結(jié)，并就下一階段的“實(shí)踐”研究活動(dòng)工作進(jìn)行了相關(guān)部署安排,。曹永忠副校長(zhǎng)全面回顧了開學(xué)以來的教學(xué)教研工作,，提出本次“回頭看的”主題就是要分學(xué)科總結(jié)和推廣“實(shí)踐“經(jīng)驗(yàn)；梳理實(shí)踐中存在的問題,；探索后階段實(shí)踐活動(dòng)的措施和方法,。隨后學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)（學(xué)科組聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)）分學(xué)科結(jié)合開學(xué)初“推門課”發(fā)現(xiàn)的問題和教師期初教學(xué)教研自查小結(jié)進(jìn)行了專題交流。最后李愛萍校長(zhǎng)圍繞“相信學(xué)生”“加強(qiáng)集體備課”“關(guān)注細(xì)節(jié)”幾個(gè)方面進(jìn)行了動(dòng)員講話,。研討會(huì)上,，既有理論教學(xué)的探討，又有實(shí)踐教學(xué)的總結(jié)與反思,，在對(duì)全?！皩?shí)踐”活動(dòng)取得成績(jī)肯定的基礎(chǔ)上,，指出了存在的問題與不足，并提出了改進(jìn)措施,，對(duì)教學(xué)教研工作管理的完善,、教學(xué)教學(xué)教研工作檔次的提高，產(chǎn)生了積極的作用,。

1,、建立新型校本教研制度，促進(jìn)校本教研活動(dòng)開展,。

為了加強(qiáng)集體備課的實(shí)效性,，為了使大家在實(shí)踐中反思提升，在研討中共同成長(zhǎng)不斷提高,，5月份（5月10日開始）,，在第一輪組內(nèi)賽課的基礎(chǔ)上，教務(wù)處安排了校級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽,，由教研組在第一輪賽課的基礎(chǔ)上推選出1-2名選手,，共計(jì)10名教師參賽，此次競(jìng)賽,，教師都能夠嚴(yán)格按照模式課靜心準(zhǔn)備,，發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)，反復(fù)試講提煉,，確保了本次活動(dòng)的質(zhì)量,。優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)，為每位教師提供了互相學(xué)習(xí),、互相交流的平臺(tái),。為青年教師提供了鍛煉、成長(zhǎng)的舞臺(tái),，也為其他教師提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。通過組內(nèi)反復(fù)的磨課，在活動(dòng)中我們看到了教師成長(zhǎng)的印記,，也為我們今天的校本教研開辟了新的思路,，為我們的教學(xué)工作積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期我們把提高教研活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性作為我們本學(xué)期的研究重點(diǎn),，做到普及與提高相結(jié)合，反對(duì)形式主義,，避免一般化,、低水平，避免不切實(shí)際的盲目拔高,，因此教務(wù)處要求每位教師根據(jù)自己教學(xué)中存在的問題,，在學(xué)科組進(jìn)行交流,，通過發(fā)揮教研組、年級(jí)組,、備課組的作用,，有效開展教師間的交流與合作研究，做到互相學(xué)習(xí),、共同切磋,、分享經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)研究水平,。完成課堂教學(xué)由低效向高效的過渡,。

2、加強(qiáng)師資培訓(xùn),，不斷學(xué)習(xí)提高教師的專業(yè)水平,。

督促鼓勵(lì)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育刊物和教育論著,，課標(biāo)解讀,、《課程標(biāo)準(zhǔn)》及課表解讀等相關(guān)資料，促進(jìn)教師教育理念的轉(zhuǎn)變,，提高教師文化底蘊(yùn),。學(xué)校為每位教師配發(fā)了《如何備課》、《如何說課》,、《如何評(píng)課》,、《如何做最好的教師》4本書，要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并做好讀書學(xué)習(xí)筆記,，寫好反思,、心得及相關(guān)的論文，并由教務(wù)處定期統(tǒng)一檢查,。

3,、堅(jiān)持巡課聽課制度。以聽課查找發(fā)現(xiàn)問題,，以溝通交流促提高,，以嚴(yán)格規(guī)范的管理促提高。按學(xué)校制度要求教師之間要互相聽課,，一般教師聽課應(yīng)在15節(jié)以上,，教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)聽課在20節(jié)以上,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課至少在30節(jié)以上,。領(lǐng)導(dǎo)的聽課情況由校長(zhǎng)親自檢查，教師的聽課由組長(zhǎng)檢查,，做到有檢查有反饋交流,，通過聽課,，以具體的課例為載體加強(qiáng)了教師與教師之間的教學(xué)交流與研究。

4,、集體備課

抓好集體備課是本學(xué)期重點(diǎn)工作之一,，充分發(fā)揮集體備課組的作用，重點(diǎn)采取備課組集體研討的方式,，重點(diǎn)針對(duì)教案的設(shè)計(jì),、落實(shí)模式教學(xué)過程中存在的問題、課例剖析等作為集體備課教研的切入點(diǎn),，教研組,、同組課任教師互談互評(píng)，相互借鑒,，反復(fù)切磋不斷修訂完善教學(xué)設(shè)計(jì),，以達(dá)到共同提高的目的。

5,、和十二小的“中小學(xué)教學(xué)的有效銜接”活動(dòng),，為中小學(xué)課堂教學(xué)的有效銜接搭建了平臺(tái)，為中小學(xué)教師的溝通和交流提供了機(jī)會(huì),。本次活動(dòng),，有語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)教師共計(jì)300余人,，參會(huì)的教師們圍繞教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法,、學(xué)習(xí)方法,、教學(xué)評(píng)價(jià)和情感培養(yǎng)等方面就如何做好銜接進(jìn)行了充分的交流，深化了交流的層次,，拓寬了合作的渠道,，豐富了活動(dòng)的載體，形成中小學(xué)有效銜接的長(zhǎng)效機(jī)制,。做好了“銜接”問題,，我們的學(xué)生從小學(xué)到中學(xué)乃至更高層次的學(xué)校才能夠一直都能持續(xù)、和諧,、健康發(fā)展,。

九年級(jí)工作是學(xué)校的中心工作，為切實(shí)提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量,，提升我校辦學(xué)效益和聲譽(yù),，學(xué)校出臺(tái)《初中畢業(yè)班工作管理方案》，使畢業(yè)班工作制度化,、系列化,。本學(xué)期召開了三次畢業(yè)班教師工作會(huì)議，五三次家長(zhǎng)會(huì),，四次畢業(yè)班學(xué)生會(huì)議,，做到畢業(yè)班工作抓早、抓實(shí),、抓細(xì),。并要求畢業(yè)班教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)擬定好切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，學(xué)科備課組長(zhǎng)認(rèn)真履行工作職責(zé),，認(rèn)真組織好集體備課,，用集體的智慧突破教學(xué)難點(diǎn)。九年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常深入年級(jí)檢查督促工作,，定期召開領(lǐng)導(dǎo)組工作會(huì)議,，研究、指導(dǎo)畢業(yè)班工作,。同時(shí)加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流,、學(xué)習(xí)。在九年級(jí)中考備考工作會(huì)上,，曹永忠副校長(zhǎng)首先分析了學(xué)生的現(xiàn)狀,，保學(xué)斌、佟慧,、顧正芳分別介紹了學(xué)科備考策略,，寇麗梅、馬璐,、馬春燕老師分別交流了班級(jí)備考策略,。教務(wù)處從加強(qiáng)學(xué)生管理、加強(qiáng)集體備課,、全力做好綜合素質(zhì)測(cè)試準(zhǔn)備等方面對(duì)班主任及任課教師提出了具體的要求,，最后李愛萍校長(zhǎng)從“管理、研究,、激勵(lì)”三個(gè)方面進(jìn)行了工作動(dòng)員,，為中考的備考工作奠定了基礎(chǔ)。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)籍檔案管理,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定,，做到學(xué)生既有電子檔案又有文本檔案。學(xué)生的檔案,、學(xué)籍卡以及轉(zhuǎn)學(xué),、退學(xué)、休學(xué),、畢業(yè),、肄業(yè)等相關(guān)資料,，規(guī)范建檔，妥善保管,，按時(shí)上報(bào),，做到學(xué)籍管理制度化，規(guī)范化,。

1,、集體備課活動(dòng)的效率有待于進(jìn)一步提高，個(gè)別教師的合作意識(shí),、教學(xué)行為需要進(jìn)一步加以引導(dǎo)和規(guī)范,。

2、"先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練"教學(xué)模式的落實(shí)有待于加強(qiáng),。

3,、個(gè)別教師上交、上報(bào)材料不夠及時(shí),。

4,、早讀的秩序和效果不是很理想。

5,、需要加強(qiáng)小課題研究,。

6、七八年級(jí)的英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練及測(cè)試要作為下學(xué)期的常規(guī)工作之一來抓,。

7,、七八年級(jí)信息技術(shù)課程的開設(shè)及測(cè)試還是一個(gè)有待思考的問題。

教務(wù)處教育教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告 教務(wù)主任教育教學(xué)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期,，教務(wù)處全體工作人員在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下,，緊緊圍繞校長(zhǎng)學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路，科學(xué)安排,，扎實(shí)工作,，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督,、整合推進(jìn)的功能,，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，深化教學(xué)改革,，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為,。期中考試剛剛結(jié)束,，為了能夠使下一步的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺(tái)階，特就半學(xué)期以來的具體工作情況做了以下幾個(gè)方面的小結(jié)：

1,、通過組織教師學(xué)習(xí)市局“因?qū)W施教,，三三達(dá)標(biāo)”創(chuàng)新教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)方案，形成了“實(shí)施新課程的成敗在教師,，教師的要?jiǎng)?wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識(shí),，確立了我校“以學(xué)為主,、課堂互動(dòng)、講練結(jié)合,、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)模式研究,。樹立學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)思想,，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系,，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn),，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃堋淞W(xué)生發(fā)展觀,，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,，使學(xué)生獲取知識(shí)，掌握知識(shí)和技能的過程,，成為學(xué)生豐富情感,，完善自我，學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)做人的過程,。

2、加強(qiáng)了教育的開放性,，加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活,、現(xiàn)代社會(huì)、現(xiàn)代科技的聯(lián)系,。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限,，立足學(xué)科教材，而不受其限制,，善于捕捉現(xiàn)代社會(huì),、現(xiàn)代科技、其它學(xué)科的知識(shí)信息和最新成果,，豐富教學(xué)內(nèi)容,，開闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動(dòng)始終充滿活力。具體的措施如鼓勵(lì)教師勤上網(wǎng)查找資料,。

1,、堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式,，要求教師根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)，學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的層次情況,，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力,，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力,。

2、深入鉆研教材,，掌握教材體系及其內(nèi)在聯(lián)系,，抓住主線，明確重難點(diǎn),，搞清疑點(diǎn),，把握關(guān)鍵。要求教師每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目標(biāo),；有具體的教學(xué)內(nèi)容,；有連貫而清晰的教學(xué)步驟；有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法,；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí),，并提倡寫教后記。

3,、認(rèn)真開展課外興趣小組活動(dòng),。要求科任教師組織興趣小組、科普活動(dòng)小組,。開展活動(dòng)有方案,、有開展時(shí)間、地點(diǎn),。引導(dǎo)組織學(xué)生參加課外活動(dòng),，開闊學(xué)生眼界，開發(fā)學(xué)生智力,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,、創(chuàng)造能力，使學(xué)生成為“合格＋特長(zhǎng)”的新型人才,。針對(duì)上學(xué)年有些興趣小組活動(dòng)流于形式的做法,，將興趣小組落實(shí)到人,、時(shí)間、地點(diǎn),、科目,，制定課外興趣活動(dòng)小組安排表，教務(wù)處有專人負(fù)責(zé)檢查,，使工作具體化,。半學(xué)期以來，課外活動(dòng)小組取得了較好的成效,。

4,、組織好各類學(xué)科競(jìng)賽。根據(jù)國(guó)家,、省,、市教育部門學(xué)科競(jìng)賽工作安排，組織好中學(xué)作文競(jìng)賽,，生物和物理、化學(xué),、英語(yǔ)等學(xué)科競(jìng)賽,。加強(qiáng)籌備、精心組織,、發(fā)現(xiàn)人才,、促進(jìn)教學(xué)、活躍學(xué)生課外活動(dòng),。

5,、為學(xué)生建立了《學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋》，探索操作性較強(qiáng)的檔案袋評(píng)估辦法,，發(fā)揮《學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋》在新型評(píng)價(jià)中的作用,，為《學(xué)生素質(zhì)報(bào)告手冊(cè)》的評(píng)價(jià)與填寫提供依據(jù)。

6,、加強(qiáng)學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)資源的管理和開發(fā)，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室,、電教室,、圖書室的作用。加強(qiáng)思想教育,，明確部門職責(zé),，使其積極服務(wù)于教學(xué)，不斷提高服務(wù)水平,，加強(qiáng)對(duì)圖書室,、實(shí)驗(yàn)室、電教室等教輔部門工作的指導(dǎo)，充實(shí)電子計(jì)算機(jī)及多媒體教學(xué)設(shè)備,，加強(qiáng)課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合,，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的作用，提高教學(xué)效果,，建設(shè)并加強(qiáng)校園多媒體網(wǎng)絡(luò)及幻燈機(jī)投影儀的使用,，并指導(dǎo)督促檢查教師使用現(xiàn)代電教設(shè)備，以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要,。半學(xué)期以來多媒體教室上課達(dá)50多節(jié),。

7、抓好理,、化,、生實(shí)驗(yàn)工作，實(shí)驗(yàn)員教師對(duì)本學(xué)期必做實(shí)驗(yàn),、選做實(shí)驗(yàn),、演示實(shí)驗(yàn)匯總造表，注明實(shí)驗(yàn)計(jì)劃和上課教師,、實(shí)驗(yàn)員教師簽字,。實(shí)驗(yàn)室教師要保證學(xué)生實(shí)驗(yàn)和教師演示實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的完好。保持實(shí)驗(yàn)室和儀器的衛(wèi)生,，為師生服好務(wù),。

針對(duì)學(xué)校中青年教師所占比例較大的特點(diǎn)，學(xué)校制定了《培養(yǎng)青年教師培訓(xùn)方案》,，實(shí)施師徒結(jié)對(duì),；要求青年教師多學(xué)習(xí)、多聽課,；開展青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽,。實(shí)施“名師工程”，以名師效應(yīng)帶動(dòng)和影響廣大教師,，為教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái),。

教學(xué)不是為了考試，這是教學(xué)的本質(zhì),；考試能夠促進(jìn)教學(xué),，這是考試的功能，也是教學(xué)的特點(diǎn),。教務(wù)處一則堅(jiān)持月考制度,，一則規(guī)范月考制度。各年級(jí)每月考試,。每個(gè)年級(jí)的月試題要統(tǒng)一,，改卷時(shí)間要統(tǒng)一,，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)要統(tǒng)一；考試過程中開考時(shí)間要統(tǒng)一,，終了時(shí)間要統(tǒng)一,，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)要統(tǒng)一。評(píng)卷工作結(jié)束后,，任課教師要及時(shí)將成績(jī)交到教務(wù)處備案,；要及時(shí)對(duì)學(xué)生講評(píng)試卷，講評(píng)時(shí),，不僅要指出學(xué)生錯(cuò)誤的結(jié)果,，還要分析學(xué)生犯錯(cuò)的原因，啟迪學(xué)生思維,，教會(huì)學(xué)生做題方法,，提高學(xué)生做題能力，又回過頭來帶動(dòng)教師的教學(xué),。表彰先進(jìn),，激勵(lì)后進(jìn)，為形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣起推動(dòng)和促進(jìn)作用,。事實(shí)證明,，以考促教不是一種奢望。

九年級(jí)工作是學(xué)校的中心工作,，為切實(shí)提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，提升我校辦學(xué)效益和聲譽(yù),。學(xué)校出臺(tái)《初中畢業(yè)班目標(biāo)管理方案》,，成立以顏丙峰校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組，使畢業(yè)班工作制度化,、系列化,。本學(xué)期已召開了五次畢業(yè)班教師工作會(huì)議，四次畢業(yè)班學(xué)生會(huì)議,，做到畢業(yè)班工作抓早,、抓實(shí)、抓細(xì),。并要求畢業(yè)班教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)擬定好切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,，學(xué)科備課組長(zhǎng)認(rèn)真履行工作職責(zé)，認(rèn)真組織好集體備課,，用集體的智慧突破教學(xué)難點(diǎn),。九年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常深入年級(jí)檢查督促此項(xiàng)工作，定期召開領(lǐng)導(dǎo)組工作會(huì)議,，研究,、指導(dǎo)畢業(yè)班工作,。同時(shí)加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流、學(xué)習(xí),，本學(xué)期組織了九年級(jí)部分教師先后到實(shí)驗(yàn)中學(xué)和時(shí)莊中學(xué)學(xué)習(xí)取經(jīng),。

1、備課組集體備課留于形式的較多,，有的備課組實(shí)際上進(jìn)行了多次的集體備課,，但是活動(dòng)的記載得不及時(shí)、不完整,。

2,、少數(shù)教師的教案書寫馬虎，字跡太潦草,，內(nèi)容也不完整,。

3、有的教師聽課不到課堂,，聽課筆記抄襲的痕跡明顯,。

4、教學(xué)常規(guī)檢查中的人情化現(xiàn)象仍然存在,。

5,、公開課的教學(xué)創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，真正屬于自己獨(dú)到的東西不多,。

6,、平時(shí)能堅(jiān)持學(xué)習(xí)課改理論，但把理論與實(shí)踐相結(jié)合,，創(chuàng)新教育的教研氛圍不強(qiáng),。

7、合作交流,，齊頭并進(jìn)的氣氛不濃,。教師之間的縱、橫向及時(shí),、廣泛交流既沒有空間,，也沒有固定的時(shí)間和地點(diǎn)，不能形成一種良好的制度,。

1,、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理力度，進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念,。

2,、教師的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲方案，還要進(jìn)一步探索并加以完善,。

3,、“提高課堂教學(xué)效率”活動(dòng)應(yīng)更廣泛些更有效些,，這一活動(dòng)剛起步，今后要深入持久地開展下去,。

4,、對(duì)中考的研究應(yīng)更深入更透徹些，使我們的教師真正走進(jìn)新課程,、我們的教學(xué)更能適應(yīng)新課程,。針對(duì)畢業(yè)班當(dāng)前的實(shí)際情況，應(yīng)采取一些行之有效的特別措施,，如分別召開優(yōu)生會(huì)議,、差生會(huì)議、科任教師會(huì)議,，部分學(xué)生的弱科分配到人專項(xiàng)輔導(dǎo)等,，全面提升畢業(yè)班成績(jī)。

5,、轉(zhuǎn)差工作落實(shí)到實(shí)處,，爭(zhēng)取我校更好的口碑。

過去的半學(xué)期,，教務(wù)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，做了一些工作，但這與教育改革發(fā)展的形勢(shì)和學(xué)校發(fā)展的要求尚有很遠(yuǎn)的距離,，我們一定正視不足,，繼續(xù)努力，把工作做得更好,。

教務(wù)處教育教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告 教務(wù)主任教育教學(xué)工作總結(jié)篇四

一年來,，我校教學(xué)工作在各級(jí)教育部門的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體教師的努力,，各方面都取得了一定的成績(jī)。我們堅(jiān)持從學(xué)校實(shí)際出發(fā),，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念,，遵循教育教學(xué)規(guī)律，堅(jiān)持教育創(chuàng)新,，以教學(xué)常規(guī)管理為主線,，以課堂教學(xué)為中心，深化管理體系,，努力培養(yǎng)良好的教學(xué)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，全面提升了教育教學(xué)質(zhì)量,。為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上,、效率上再上一個(gè)新臺(tái)階,，特將本學(xué)期工作情況做如下總結(jié)：

1.優(yōu)化教學(xué)管理制度。根據(jù)學(xué)校實(shí)際,，我們不斷修訂和不斷完善教學(xué)管理制度,，在xx中學(xué)八屆三次教代會(huì)上修訂了《教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例》、《教科研考評(píng)細(xì)則》,、《中考獎(jiǎng)懲條例》,、《教職工考勤制度》，這樣對(duì)教學(xué)管理提出了具體要求,，明確教師的崗位職責(zé),，使我們的教學(xué)管理工作做到有章可循，有規(guī)可依,。積極推動(dòng)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范化,、制度化。

2.細(xì)化領(lǐng)導(dǎo)分工,，把教學(xué)工作落到實(shí)處,。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任制，采取分線管理,，分年級(jí)包干,，條塊結(jié)合的管理模式，保證了事事有人管,，人人有事干,，強(qiáng)化了責(zé)任，每位行政領(lǐng)導(dǎo),，負(fù)責(zé)一個(gè)學(xué)科,，參加一個(gè)教研組，開展聽課,、評(píng)課等教學(xué)教研活動(dòng),。學(xué)校成立了中考工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌九年級(jí)相關(guān)工作,。四個(gè)領(lǐng)導(dǎo)分別包四個(gè)班級(jí),，，每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)班聽課,，和班主任一起監(jiān)管兩考工作,，負(fù)責(zé)處理籌備中考過程中遇到的疑難問題，使中考工作有條不紊的展開,。

3.強(qiáng)化教研組建設(shè),。逐步加強(qiáng)制度式的規(guī)范管理，改進(jìn)備課組活動(dòng)的管理和形式,，推進(jìn)集體備課,，做到教案學(xué)案一體化,，以老帶新，共同探討教材,，形成一個(gè)良好的教學(xué)研究氛圍,，以利于教師整體素質(zhì)的提高。一年來,，教研組的活動(dòng)豐富多彩,。七年級(jí)英語(yǔ)備課組舉行了記單詞比賽和英語(yǔ)手抄報(bào)比賽，八年級(jí)英語(yǔ)備課組舉行了英語(yǔ)黑板報(bào)比賽,，九年級(jí)英語(yǔ)備課組舉行了閱讀能力競(jìng)賽,，語(yǔ)文備課組舉行了書法比賽，數(shù)學(xué)教研組舉行了?；赵O(shè)計(jì)比賽等,。

4.強(qiáng)化集體備課，踐行課堂教學(xué)新模式,。

發(fā)揮備課組群體作用,，集思廣益，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，提高全體教師駕馭教材的能力,。研究教學(xué)建議案，研教材,，備學(xué)生,、論方法、注過程,、備資源,。踐行“先學(xué)后教、合作探究,、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的教學(xué)模式,，構(gòu)建高效課堂。一年來,，我校所有的備課組的集體備課在“定時(shí)間定人員定內(nèi)容定任務(wù)”的模式下,，蓬勃開展集體備課活動(dòng)。一是在開學(xué)初召開備課組長(zhǎng)會(huì)議,，確定備課組活動(dòng)時(shí)間；二是備課組長(zhǎng)在規(guī)定的時(shí)間開展活動(dòng),，并做好記載,。

5.深入開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)參與教學(xué)比武的教師有48人,，參與率100﹪,。本次“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)非常成功,，達(dá)到了團(tuán)結(jié)、調(diào)動(dòng)廣大教師積極進(jìn)行新課程改革,，鉆研教材,，充分利用多媒體技術(shù)，提高教學(xué)藝術(shù)的目的,。展示了我校教師朝氣蓬勃,，樂于創(chuàng)新，敬業(yè)愛生,，奮發(fā)有為的良好的精神風(fēng)貌,，充分體現(xiàn)了他們以教材為依據(jù)，綜合開發(fā)課程資源,；結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)；充分預(yù)設(shè),，關(guān)注生成,；面向全體，注重師生,、生生的交流,，互動(dòng)與合作；注重實(shí)踐與體驗(yàn),，讓學(xué)生充分經(jīng)歷探究過程,，享受探究成功的樂趣。以實(shí)際行動(dòng)詮釋了新課程的教學(xué)理念,，達(dá)到了本次活動(dòng)預(yù)期的目的,，為進(jìn)一步推動(dòng)我校的教學(xué)改革起到了推波助瀾的作用。本學(xué)期我們正扎實(shí)推進(jìn)課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng),，教務(wù)處對(duì)本次活動(dòng)做了以下要求：①本教研組成員必須全員參加,，認(rèn)真打分，在備課組活動(dòng)室對(duì)該課進(jìn)行評(píng)議,；②每次活動(dòng)結(jié)束時(shí)把圖片資料上交教務(wù)處,；③每位教師撰寫一份教案；④每位教師撰寫一份教學(xué)敘事,；⑤每位教師撰寫一份優(yōu)秀論文,。通過開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，促進(jìn)青年教師自身教學(xué)能力的提高,，我校李嬌琴,、孫靜嫻老師參加了市區(qū)級(jí)的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，并獲獎(jiǎng)。

6.扎實(shí)推行“立體評(píng)教”,?！傲Ⅲw評(píng)教”是提高教育教學(xué)質(zhì)量的保證，也是實(shí)施素質(zhì)教育的重要前提,，同時(shí)還是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要舉措,。一年來，學(xué)校分別進(jìn)行了學(xué)生評(píng)教和班風(fēng)學(xué)風(fēng)調(diào)查,，通過“立體評(píng)教”收集課堂教學(xué)質(zhì)量狀態(tài)信息,，了解任課教師的教學(xué)情況，逐步建立一套行之有效的激勵(lì)和約束機(jī)制,，促進(jìn)學(xué)校優(yōu)良教風(fēng),、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成,。

7.另外,，我校積極開展“五個(gè)一”活動(dòng)。要求每一位教師上好一節(jié)教學(xué)研究課,，寫出課后反思,、提供一份教學(xué)設(shè)計(jì)或多媒體教案、設(shè)計(jì)一份試卷,、撰寫一份教研論文或案例,、參與一個(gè)教科研課題。

1．課堂教學(xué)的監(jiān)控

課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實(shí)施,，而課程實(shí)施的基本途徑是課堂教學(xué),，課堂教學(xué)改革的一劑良方就是教學(xué)的有效性。為了提高教學(xué)的有效性,，杜小軍校長(zhǎng)和杜金宏校長(zhǎng)深入課堂第一線,，分別在各年級(jí)進(jìn)行了大量的聽課，并與每一位任課老師進(jìn)行研討交流,，為全校所有的老師樹立了一個(gè)光輝的榜樣,。

在抓課堂教學(xué)管理中，教務(wù)處不僅著眼于全程管理,，更把著力點(diǎn)放在課堂上,，課堂教學(xué)改革是課程改革的重頭戲。一方面,，教務(wù)處深入課堂聽課,，了解教師教學(xué)情況，同時(shí)要求三年以內(nèi)的新教師盡量多聽課,、多學(xué)習(xí),，盡快成為學(xué)校教學(xué)的生力軍,；三年以上的教師每學(xué)期聽課不少于每周兩節(jié)，聽課老師要在課后與上課教師交流得失,，共同進(jìn)步。另一方面在學(xué)生中進(jìn)行調(diào)查了解,，同年段,、教研組一起分析課堂教學(xué)現(xiàn)狀，提出相應(yīng)對(duì)策,，部署調(diào)整教學(xué)工作,，加強(qiáng)了教學(xué)督導(dǎo)功能。

2．教學(xué)常規(guī)的監(jiān)控

教學(xué)常規(guī)工作是一個(gè)長(zhǎng)期的,、經(jīng)常性的工作,，在常規(guī)的落實(shí)上，教務(wù)處重點(diǎn)檢查了老師的備課與作業(yè)批改,、學(xué)生的輔導(dǎo),、聽課節(jié)數(shù)、各備課組的公開課,、老師按時(shí)上課,、老師私自調(diào)課等情況，教務(wù)處做好調(diào)查和抽查工作,，充分實(shí)施監(jiān)督和管理職能,，并要求老師把落實(shí)好常規(guī)看成目前提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

3．教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，與學(xué)校的辦學(xué)息息相關(guān),。在期中和期末兩次考試，嚴(yán)格考試出卷,、閱卷,、評(píng)卷等過程管理，并認(rèn)真組織考試,，使考務(wù)管理規(guī)范化,。教務(wù)處在各年級(jí)成績(jī)的基礎(chǔ)上，結(jié)合老師平時(shí)的上課,、學(xué)生的反映,、教案的設(shè)計(jì)、作業(yè)的批改等情況,，對(duì)成績(jī)差距較大的老師進(jìn)行有針對(duì)性地談話,，幫助老師解決際問題，從而有力推動(dòng)了教學(xué)質(zhì)量,。

4．突出重點(diǎn),、加強(qiáng)畢業(yè)班工作

畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量與考試結(jié)果,，直接關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)和社會(huì)地位，是學(xué)校的一項(xiàng)標(biāo)志性工程,，因此,，教務(wù)處強(qiáng)化了畢業(yè)班工作，并主動(dòng)細(xì)致地加以落實(shí),。配合年級(jí)組及時(shí)總結(jié)分析考試情況,，查漏補(bǔ)缺，積極營(yíng)造氣氛,，激發(fā)教師和學(xué)生們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。在工作中，以提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量為工作重心,，爭(zhēng)取為今年的中考打下一個(gè)好的基礎(chǔ),。

1、積極組織教師外出學(xué)習(xí),。定期選派骨干教師參加國(guó)家級(jí),、省級(jí)、市,、區(qū)級(jí)的培訓(xùn),。這些派出培訓(xùn)的骨干教師參加培訓(xùn)后結(jié)合教學(xué)實(shí)際開講座、上示范課,，培訓(xùn)其他教師,，在學(xué)科教育教學(xué)中起帶頭、示范作用,。一年來我校組織全體思品老師到宜昌學(xué)習(xí),、派語(yǔ)文老師到市外國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)、派雷春麗,、趙艷華師獲到沙洋縣長(zhǎng)林中學(xué)學(xué)習(xí),。

2、積極開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),。這項(xiàng)活動(dòng)的開展一方面充分發(fā)揮了名師,、骨干的傳幫帶作用，另一方面為年輕教師成長(zhǎng)搭臺(tái)子,，輔路子,，壓擔(dān)子，促進(jìn)了青年教師盡快成長(zhǎng),。今年,，我校與白石坡中學(xué)、團(tuán)林中學(xué)展開聯(lián)校協(xié)作體活動(dòng),，我校的青年教師劉瑞,、李嬌琴,、孫靜嫻、盧媛媛,、張瑩瑩,、王慧君老師拜白石坡中學(xué)的優(yōu)秀老師為師，通過師傅上示范課,、徒弟上匯報(bào)課,、總結(jié)表彰等活動(dòng)，為這些青年教師成長(zhǎng)提供了智力支持和提高教學(xué)水平的精神動(dòng)力,。

3、教務(wù)處結(jié)合我校實(shí)際,，及早準(zhǔn)備,，科學(xué)謀劃，于每學(xué)期開學(xué)前兩天便擬定好《xx中學(xué)教學(xué)工作周歷表》,，將教務(wù)處,、各教研組的工作目標(biāo)和任務(wù)明確到每一周。同時(shí),，每周由教務(wù)處根據(jù)實(shí)際工作在我校的qq團(tuán)隊(duì)群里發(fā)布上周教學(xué)工作總結(jié)和下周教學(xué)工作安排,，使教學(xué)工作做到合理、有序開展,。

4,、科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生與教師。除組織單元檢測(cè)外,，還組織期中和期末考試,，其中期中考試，與團(tuán)林中學(xué)進(jìn)行了聯(lián)考,。加強(qiáng)了校際間的交流與合作,。每次考試嚴(yán)格，成績(jī)真實(shí),。每次大型考試后都有學(xué)科,、年級(jí)質(zhì)量分析，每次都會(huì)分年級(jí)召開學(xué)生會(huì)和教師會(huì),，及時(shí)進(jìn)行了多方信息反饋,。同時(shí)注重教學(xué)過程的檢查與落實(shí)，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)整改,。在教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)中，不僅關(guān)注考試成績(jī),，而且注意平時(shí)工作態(tài)度,，把責(zé)任機(jī)制落實(shí)到了教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié),，確保了教學(xué)工作的有效運(yùn)行。

5,、在20xx年元旦前夕教務(wù)處組織老師以教研組為單位召開教師懇談會(huì),，總結(jié)一年來的教學(xué)工作，交流在教學(xué)過程中遇到的困惑,，為學(xué)校的發(fā)展提出寶貴的意見,。在“五四”青年節(jié)前夕，學(xué)校組織青年教師座談會(huì),，在會(huì)上青年教師暢所欲言,，道出了從教以來的成功與喜悅，也談到了從教以來的困惑,，同時(shí)也為學(xué)校工作特別是教學(xué)工作提出了寶貴的意見,。

在今后的教務(wù)工作中，我們還要做到以下幾點(diǎn),，一是要加強(qiáng)教學(xué)管理人員的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí),，爭(zhēng)取把教學(xué)管理工作做得更好。二是要進(jìn)一步規(guī)范教務(wù)管理的手段,。三是對(duì)教學(xué)質(zhì)量的分析,，要進(jìn)一步合理化、規(guī)范化,，優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)體系,，提高教師積極性。四是對(duì)教師的業(yè)務(wù)管理與考核也要趨于科學(xué)化與民主化,。另外,，我們?cè)诮虒W(xué)管理過程中有一個(gè)困惑，我們現(xiàn)在每個(gè)班級(jí)都有班班通設(shè)備,，實(shí)行備課電子化,，紙質(zhì)備課真逐步弱化，但是上級(jí)部門有時(shí)會(huì)檢查紙質(zhì)備課,，現(xiàn)在我們不好操作,。我校的實(shí)際做法是以電子備課為主，逐步取代紙質(zhì)備課,。

“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海”,。我們xx中人將緊抓機(jī)遇,，凝心聚力，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,，力爭(zhēng)有更大的發(fā)展,，打造農(nóng)村中學(xué)的新品牌,。

教務(wù)處教育教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告 教務(wù)主任教育教學(xué)工作總結(jié)篇五

一學(xué)期來，我校教務(wù)處在縣教師進(jìn)修學(xué)校（教研室）的指導(dǎo)下,，在校長(zhǎng)室和學(xué)校支部的領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教師的共同努力下，我們教務(wù)處與學(xué)校各部門團(tuán)結(jié)協(xié)作,，堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心,，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為主線，以提高教師課堂教學(xué)能力和教學(xué)研究能力為根本,，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校計(jì)劃,，積極推進(jìn)素質(zhì)教學(xué)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督,、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí),，教務(wù)處圓滿地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃。現(xiàn)將一年來學(xué)校教務(wù)處的工作向全體教師作一匯報(bào)：

教研組是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)研究的最基層的集體性組織,，是學(xué)校辦學(xué)思想與老師教育教學(xué)行為之間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵的中間組織,，也是教師最基本的學(xué)習(xí)互助團(tuán)隊(duì)。在新課程改革中,，教研組的建設(shè)將有利于教師的專業(yè)學(xué)習(xí)交流,、校本研修與教師培訓(xùn)，有利于校園文化和品牌建設(shè),，學(xué)校業(yè)績(jī)創(chuàng)新,，實(shí)現(xiàn)教師、團(tuán)隊(duì)和學(xué)校的共同發(fā)展,。

兩年來,，我們的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩個(gè)教研應(yīng)該說在組長(zhǎng)的努力下，在組員的積極參與下,，發(fā)揮了教研組的功能,。但我們也發(fā)現(xiàn)了教研組活動(dòng)開展不正常，活動(dòng)無主題,，內(nèi)容單調(diào),，形式單一等現(xiàn)狀，x年暑期,，我參考了網(wǎng)絡(luò)和其他學(xué)校教研組的活動(dòng)主要,，制作了《鉗口小學(xué)教研組活動(dòng)手冊(cè)》，把衢州市先進(jìn)教研的標(biāo)準(zhǔn)放置于首頁(yè),，里面的教研組活動(dòng)制度,，有記錄表,，有好的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等一些內(nèi)容,，應(yīng)該說對(duì)教研組做了一個(gè)較好的規(guī)范,。

特別是這個(gè)學(xué)期來，我們看到了學(xué)校語(yǔ)文教研組活動(dòng)時(shí)間有保障,，活動(dòng)有主題（口語(yǔ)交際和讀書月活動(dòng)）,，大家參與的熱情也較高，取得了較好的成效,。相對(duì)而言,，數(shù)學(xué)組存在首一定劣勢(shì)，教研組成員中老教師較多,、領(lǐng)導(dǎo)較多,，參與的時(shí)間得不到保障，參與的積極性也不是很高,，我想數(shù)學(xué)組需要好好思考一下如何改變現(xiàn)狀,，促進(jìn)教研組活動(dòng)有效、扎實(shí)開展,。

教研組的建設(shè)是一個(gè)發(fā)展的,、充滿張力的話題，說不盡也道不完,。歸根到底要領(lǐng)導(dǎo)重視,，要領(lǐng)導(dǎo)放權(quán)，也要領(lǐng)導(dǎo)放錢,。一是我們教師的學(xué)習(xí)雜志比較少,，學(xué)校是否可以征訂一些，然后開辦一個(gè)教師閱覽室,，把老師們自己訂閱的雜志也放一起,，大家有空去看看，培養(yǎng)教師的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。二是教研組開展一些活動(dòng)時(shí)是否可以設(shè)立一些獎(jiǎng)項(xiàng),，提高教師參考的積極性。以上是我個(gè)人的一些想法與建議,。

1,、抓常規(guī)促質(zhì)量

一學(xué)年來，我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，采用“定時(shí)檢查——要求教研組每月定時(shí)開展月查活動(dòng)”與“隨機(jī)抽查相結(jié)合——教務(wù)處隨機(jī)組織檢查”的辦法,，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足,、教好”,，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

本常年突出了教學(xué)管理中的“三抓”：

①抓備課,。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提,，在實(shí)施新課程的今天，課堂教學(xué)如何依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),，創(chuàng)造性地使用教材,，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率,，成為大家共同關(guān)注和思考的問題,。

②抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。一年來我們開展了推門聽活動(dòng)，第一學(xué)期陳校長(zhǎng)親自開展了推門聽活動(dòng),，本學(xué)期我從高段入手,，在課前與某個(gè)老師打個(gè)招呼，然后上課就去聽課了,，這樣的`活動(dòng)可以真實(shí)的掌握教師的備課情況,，可以掌握教師的常態(tài)課教學(xué)情況，促進(jìn)教師的學(xué)的最好方式,，每學(xué)期教務(wù)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了兩次，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)班級(jí)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范,，書寫習(xí)慣良好,，能做到薄本整潔，教師批改認(rèn)真及時(shí),。

③注重教學(xué)過程管理,。自陳校來后，教學(xué)過程管理已在老師們留下了深刻印象,，一是抓好音體美教學(xué)過程監(jiān)測(cè),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；二是開展學(xué)力測(cè)試活動(dòng),，及時(shí)把握教學(xué)動(dòng)態(tài),。這個(gè)學(xué)期我們?cè)谝酝膶W(xué)力測(cè)試基礎(chǔ)上，還開展了薄弱學(xué)科檢測(cè)和畢業(yè)班教學(xué)檢測(cè),，應(yīng)該說活動(dòng)是取得了較好的效果,。這些都是加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)過程管理中應(yīng)運(yùn)而生的一些新舉措，在一定程度上引起了教師對(duì)過程教學(xué)管理的重視,，充分體現(xiàn)了既注重過程又重視結(jié)果的評(píng)價(jià)理念,。

2,、多形式促質(zhì)量

1）、開展期測(cè)試和學(xué)力測(cè)試分析活動(dòng)

以往,，我們?cè)陂_展學(xué)力抽測(cè)后都及時(shí)的組織教師對(duì)測(cè)試的結(jié)果進(jìn)行分析,，對(duì)后面的調(diào)整教學(xué)行為和打算進(jìn)行預(yù)設(shè)。今年初,，我們根據(jù)教研室反饋的信息,，及時(shí)要求大家對(duì)第一學(xué)期測(cè)試進(jìn)行了深入的剖析，提出了解決的辦法,。

2）,、開展教學(xué)工作會(huì)議

今年5月22日，我們舉行了20xx學(xué)年教學(xué)工作會(huì)議,，這也是我當(dāng)教務(wù)主任兩年來第一次真正的,、單一的召開教學(xué)工作會(huì)議，充分體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)教學(xué)工作的重視,。在教學(xué)工作會(huì)議中,，我們有代表性的老師發(fā)言其實(shí)是我們寶貴經(jīng)驗(yàn)，比如說劉園老師說的學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的問題,、朱桂貞老師說的作業(yè)的批改,、周瑾老師說的課堂中的有效提問等問題，這些都是我們一線教師在教育教學(xué)中得出來的經(jīng)驗(yàn),，如果我們能夠把這些和其它一些問題做好,，我們的教學(xué)質(zhì)量是可以得到提高的。

3）,、開展學(xué)洋思活動(dòng)

本學(xué)期,，我們或以教研組為單位，或以教師個(gè)人為單位廣泛的開展了學(xué)洋思經(jīng)驗(yàn)活動(dòng),。洋思中學(xué),、后六中學(xué)、杜郎口中學(xué)等學(xué)校的先進(jìn)教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)中的先學(xué)后教,、當(dāng)堂訓(xùn)練,，堂堂清、周周清,、月月清等一些好的做法都是值得我們學(xué)習(xí),，值得我們運(yùn)用到我們教育教學(xué)中去的。

存在的問題：

通過本學(xué)年第一學(xué)期和第二學(xué)期兩次期末考試的成績(jī)匯總表來看,，我們發(fā)現(xiàn)三年級(jí)和四年級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)不盡人意,，這里面既有學(xué)生的因素（據(jù)大部分教師反映新課程后學(xué)生難教），也有老師的因素（沒能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造解決問題的方法），因?yàn)槲乙蚕蛑苓呉恍W(xué)校了解了一下,，高的兩率和是140,，低的也能達(dá)標(biāo)，另外三年級(jí)的科學(xué)也不好,，但這主因是試卷的難易度問題,，我們兩率和是70幾，在白石片是名列前矛,。所以下一學(xué)期,，三四兩個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文也將是學(xué)校關(guān)注的重點(diǎn)。

1,、提高教師課堂教學(xué)能力

實(shí)踐是提高技能的最好方式,，青年教師只有通過課堂教學(xué)的實(shí)踐鍛煉，才能提高駕馭課堂的能力,。

1）校本教研促課堂教學(xué)提高

校本教研是農(nóng)村小學(xué)青年教師提高課堂教學(xué)能力的最主要,、最有效、最可行的途徑,。我們學(xué)校在考核中有這么一條：聽課數(shù)達(dá)標(biāo)1.2分（中心12節(jié),、村小6節(jié)），每學(xué)年至少上一節(jié)公開課1分,。也許我們?cè)诳己酥凶龅貌⒉荒敲匆?guī)范,，但也說明了我們對(duì)教師課堂教學(xué)的關(guān)注。

今年我校語(yǔ)文組還開展了“口語(yǔ)交際”為主題的教學(xué)研討活動(dòng),，取得了良好的效果,。

2）專題研究促課堂教學(xué)提高

x年，我校有個(gè)市級(jí)一般立項(xiàng)課題,，就是《提高農(nóng)村青年教師課堂教學(xué)能力的實(shí)踐研究》,，由于時(shí)間、學(xué)科等因素,，我們把這些研究結(jié)合到教研組活動(dòng)中,，結(jié)合到一些主題活動(dòng)當(dāng)中,，比如說以縣優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比,、青提教師下村小體驗(yàn)、家長(zhǎng)開放周活動(dòng)等活動(dòng)為載體,，開展了課堂教學(xué)實(shí)踐研究,。應(yīng)該說，我們還是取得一定成效的,，在07年的縣優(yōu)質(zhì)評(píng)比中,，我校教師獲優(yōu)育優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)，思品優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng)，數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng),。同年,，還在常山縣農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)能手評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)1名。

2,、提高教師教學(xué)研究能力

一個(gè)有底氣和靈氣的教師才會(huì)大氣,，才會(huì)表現(xiàn)出教學(xué)機(jī)智。我們常常驚嘆名師和特級(jí)教師們那精湛的課堂教學(xué)藝術(shù),，那獨(dú)具匠心的教學(xué)設(shè)計(jì),，那駕輕就熟的課堂生成。深思之后,，幡然醒悟,，任何的課堂教學(xué)行為都是必須有教學(xué)理念，教育理論支撐的,，沒有教育理論的支撐,，何來“精彩之舉”？特級(jí)教師王崧舟《劍氣合一：在語(yǔ)文家園安身立命》的專題報(bào)告說到：我人生的第二個(gè)5年（1990年——1995年）是自己“孤獨(dú)沉潛”的階段,，我沉浸在閱讀中,，讀理論，讀哲學(xué),，讀宗教,，讀美學(xué)，五年的“狂讀”,、“狂思”給了我“理論”的底氣,。試想，他的詩(shī)意課堂如沒有理論的支撐,，那只能是“曇花一現(xiàn)”?。榇?，我們學(xué)校實(shí)施多項(xiàng)舉措塑造有底蘊(yùn)的教師,。

1）、開展教師讀書工程

我校提高出“讓思考成為習(xí)慣,，讓閱讀成為生活”的理念,。x年開始，我校開始實(shí)施教師讀書工程,，計(jì)劃在五年內(nèi)全校教師讀完十本國(guó)內(nèi)外教育教學(xué)專著,。為提高廣大教師投身讀書活動(dòng)的積極性，學(xué)校每學(xué)期拿出一部分資金為每位教師購(gòu)買一些教育名家專著,。至今為止,，該校已經(jīng)讀完了《給教師的一百條建議》,、《和教師的談話》、《論語(yǔ)》,、《愛的教育》等七本國(guó)內(nèi)外教育專著,。每次讀完書之后，我們要組織35周歲以下的青年教師開展讀書交流活動(dòng),，青年教師體會(huì)書籍中的觀點(diǎn),，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行交流，教師在這種有效的學(xué)習(xí)和交流中獲得了豐富的理論知識(shí),。

此外,，我們學(xué)校還出臺(tái)了教師購(gòu)書報(bào)銷的辦法，要求每位教師每年至少訂閱一本與自己任教學(xué)科有關(guān)的教學(xué)刊物,，學(xué)校為教師支付一半的購(gòu)書款,。

如今，讀書已經(jīng)成為我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線,，讀書也成為我們青年教師生活的一部分,。讀書豐富了青年教師的理論水平，為課堂教學(xué)能力的提高打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),。

2）,、加強(qiáng)教師科研培訓(xùn)

①以各類培訓(xùn)為契機(jī)，豐富青年教師理論水平

認(rèn)真參加農(nóng)村素質(zhì)提升工程培訓(xùn),。x年11月26日,，常山縣農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程全員培訓(xùn)全面啟動(dòng)，我校青年教師牢牢把握這難得培訓(xùn)機(jī)遇,，認(rèn)真地參加每一次培訓(xùn),，并結(jié)合培訓(xùn)的內(nèi)容，撰寫培訓(xùn)收獲,、感悟,、反思，應(yīng)該說我們的青年教師通過這次培訓(xùn),，學(xué)習(xí)到了一些先進(jìn)教育理念,，獨(dú)特的學(xué)科教學(xué)方法等知識(shí)，豐富了自己的教育教學(xué)理論水平,。

此外,，我們也有意識(shí)地選派一些青年教師參加縣、片,、兄弟學(xué)校組織的一些教學(xué)研討,、專家講座等活動(dòng),，為青年教師的成長(zhǎng)提供途徑,。

②以課題研究為載體,，培養(yǎng)科研型的青年教師

近幾年中，我校教師參加課題研究的熱情日益高漲,，三年中,，我們已完成市、縣級(jí)立項(xiàng)課題成果15項(xiàng),，其中獲市三等獎(jiǎng)2項(xiàng),，縣一等獎(jiǎng)3項(xiàng)，縣二等獎(jiǎng)5項(xiàng),。課題研究已成為我校青年教師提高理論水平的一條重要途徑,。

③以自我反思為手段，培養(yǎng)具慧心的青年教師,。葉瀾教授曾指出：“一個(gè)教師寫一輩子的教案不一定能成為名師,，如果一個(gè)教師寫三年反思就有可能成為名師?！?/p>

20xx學(xué)年開始,，我們要求青年教師在每堂課后進(jìn)行反思，并在教案后寫出數(shù)字不多的教學(xué)反思,。但經(jīng)過近一年的實(shí)踐,，我們通過檢查發(fā)現(xiàn)青年教師撰寫的教學(xué)反思次數(shù)不多，反思深度也不夠,。20xx學(xué)年開始,，我們改進(jìn)做法，要求青年教師結(jié)合教學(xué)收獲,、感想,、困惑，每星期撰寫3篇反思深刻,，字?jǐn)?shù)較多的教學(xué)反思,，并于每周五交校長(zhǎng)批閱。這一做法,，取得了非常好的效果,，但后來可能大家都比較忙，就停下來,，但我想,，如果自己還在堅(jiān)持的老師是會(huì)有收獲的。

體會(huì)：我們時(shí)常聽經(jīng)常聽到一些青年在抱怨自己外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)少,，見識(shí)少,，所以進(jìn)步不快。現(xiàn)代信息技術(shù),，為我們的學(xué)習(xí)提供了廣闊的空間,。網(wǎng)絡(luò)上可供我們學(xué)習(xí)的東西非常多,，有名師名家的深入淺出的理論經(jīng)驗(yàn)，也有一線的教師在教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中的教訓(xùn)與收獲,，透過他們的失敗教訓(xùn)與成功經(jīng)驗(yàn),，可以讓我們的青年老師少走許多彎路。現(xiàn)在家庭電腦相當(dāng)普及,，我們的青年教師的信息技術(shù)水平也沒有大問題,，所以，如果自己要求進(jìn)步,，我們的身邊有太多太多的機(jī)會(huì)……,。我們學(xué)校便有一些要求進(jìn)步的青年老師通過網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)到許多的平時(shí)無法接觸到的理論知識(shí)與先進(jìn)理念,。

取得的成績(jī)：

一學(xué)年來,，我們教師在衢州市教育科研上發(fā)表2篇，在縣級(jí)以上各類教學(xué)論文,、案例評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)5篇次,，二等獎(jiǎng)13。5篇,，三等獎(jiǎng)17篇,；課題研究成果獲市三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，縣一等獎(jiǎng)1項(xiàng),，三等獎(jiǎng)2項(xiàng),；我校教師在x年常山縣中小學(xué)教學(xué)能手評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)1名,。在輔導(dǎo)學(xué)生方面,，一年來我校學(xué)生作品有8篇在衢州晚報(bào)上發(fā)表，有28篇在小記者天地上發(fā)表,，另在縣文明安全行警示語(yǔ)評(píng)比,、小學(xué)生美術(shù)作品比賽、水資征文比賽中獲一等獎(jiǎng)1名,，二等1名,，三等獎(jiǎng)6名，另有一名學(xué)生在縣體育運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲鉛球項(xiàng)目第二名,。

x年9月,，我校開始實(shí)施陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)。自活動(dòng)開展以來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,，在全體老師們的辛勤勞動(dòng)下，通過不斷摸索,，不斷完善,，不斷改進(jìn),，現(xiàn)已形成了以滾鐵環(huán)、丟沙包,、跳房子、編花籃,、背張哥,、跳繩、路毯等一些“傳統(tǒng)游戲”為核心的大課間體育活動(dòng),。x年初,，我們?cè)谙仁钦n間操時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生交替、穿插跳《兔子舞》,，愛到了孩子們的喜受,。看著孩子們每天在操場(chǎng)上玩得不亦樂乎,，我想這也許就是我們開展陽(yáng)光體育活動(dòng)的初衷吧,。

根據(jù)現(xiàn)狀，總結(jié)過去,，展望未來：

1,、堅(jiān)持以服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師,、服務(wù)學(xué)生的理念,，不斷完善教學(xué)管理制度，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。充分發(fā)揮教務(wù)處的職能作用,，職責(zé)分工需明確。

2,、繼續(xù)堅(jiān)持以教學(xué)質(zhì)量為中心,，努力通過培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成積極班風(fēng)班貌,，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提高,。

3、加強(qiáng)各項(xiàng)工作的微觀指導(dǎo),、檢查,、落實(shí)力求更嚴(yán)、更細(xì),、更實(shí),。同時(shí)考慮如何使常規(guī)管理既取得實(shí)效，又不讓教師感覺是個(gè)負(fù)責(zé),，比如說備課,。初步有這樣一個(gè)設(shè)想：對(duì)新教師備課重在規(guī)范,；對(duì)中年教師備課有新意；對(duì)有經(jīng)驗(yàn)的老教師重在總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，幫助形成教學(xué)理論,。

4、繼續(xù)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，提高教師的課堂教學(xué),、教學(xué)研究能力，使我校教師得到明顯的進(jìn)步與成長(zhǎng),。

教務(wù)工作是沒有止境的,，我們將進(jìn)一步端正態(tài)度，更新觀念,，統(tǒng)一思想,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，牢固樹立為教學(xué)服務(wù),、為教師服務(wù),、為學(xué)生服務(wù)、為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)的思想觀念,，堅(jiān)持依規(guī)治教,，規(guī)范運(yùn)作，狠抓教學(xué)過程管理,，勇于開拓創(chuàng)新,，為我校教育事業(yè)再現(xiàn)輝煌作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。