為保證事情或工作高起點,、高質量,、高水平開展,，常常需要提前準備一份具體,、詳細、針對性強的方案,，方案是書面計劃,，是具體行動實施辦法細則，步驟等,。寫方案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏,。

學校傳統(tǒng)文化活動方案 學校文化活動方案設計篇一

為積極傳播先進文化，挖掘校園人文資源,，進一步豐富廣大師生的業(yè)余生活,，提升校園文化藝術品位，讓每位師生在高格調的校園文化的浸潤下,，發(fā)揮個性特長,，拓展綜合素質，推動我?？萍?、體育、藝術教育和精神文明建設,，積極創(chuàng)建德育特色學校,。

傳承 開拓 內練 提升

（秉承校園文化精神，展示校園文化魅力,，拓展校園文化內涵,，提升校園文化品位。）

20xx年2月—12月

本屆校園文化節(jié)系列活動由健身篇,、藝術篇,。活動形式為學科比賽活動、體育競技活動,、文化藝術活動,。

（一）校園文化節(jié)系列活動之學科競賽活動

項目：

1、一至六年級語文,、數學競賽（5月下旬）

2,、一至六年級語文、數學競賽（12月下旬）

（二）校園文化節(jié)系列活動之健身篇——體育競技活動

項目：

1,、田徑運動會（20xx年4月中旬）

2,、迎“五一”師生乒乓球比賽（20xx年4月下旬）

3、三至六年級學生廣播操比賽（20xx年10月中旬）

（三）校園文化節(jié)系列活動之藝術篇——文化藝術活動項目：

1,、大,、小字比賽（ 3月下旬）

2、“春之歌”朗誦比賽（20xx年4月上旬）

3,、迎“國慶師生歌詠比賽” （20xx年9月下旬）

4,、相聲、小品,、課本劇比賽（20xx年4月下旬）

5,、迎“六一”繪畫比賽（20xx年5月下旬）

6、3——-6年級小學生作文競賽（20xx年10月中旬）

7,、一至六年級語文、數學,、外語,、美術優(yōu)秀作業(yè)展（12月下旬）

8、20xx“迎元旦”全校黑板報設計評比大賽

（20xx年12月下旬）

9,、一至六年級各班組織“迎元旦”文藝演出

（20xx年12月31日）

10,、經典誦讀（20xx年元月下旬）

1、高度重視,，精心組織,。各部門、班級要充分認識本次活動的重要性,，落實專人負責,，精心制定實施方案，提高活動的質量,。

2,、加強宣傳，營造氛圍,。要充分利用各種宣傳手段,，加強活動的宣傳工作，多角度,、多渠道為活動的深入開展營造濃郁的校園文化氛圍,，引導全校師生積極參與,，擴大活動影響面。

3,、注重協(xié)作,，形成合力。各承辦部門要加強聯(lián)系協(xié)作,，整合各種資源,，形成整體合力，擴大活動效果,；加強與老師,、學生、家長的溝通,，動員全社會關注學生的健康成長,。

本次活動成立組委會。

組 長：xxx xxx xxx

成 員：xxx xxx xxxxxx xxx xxx

學科競賽活動負責：xxx xxx xxx,、

音樂活動負責：xxx xxx xxx

科技活動負責：xxx xxx xxx

美術活動負責：xxx

田徑活動負責：xxx xxx xxx

信息活動負責：xxx xxx xxx

讀書活動負責：xxx

心理活動負責：xxx

書法活動負責：xxx

英語活動負責：xxx

球類活動負責：xxx

協(xié)助實施：校長室,、教導處年級組長、各班班主任

組委會辦公室設在校長室,。

有關部門的工作職責：

教導處：負責活動方案的制訂,，活動的組織協(xié)調、活動進度安排,，做好課務安排,、資料收集工作。

校長室：配合全校大型活動時間保障,，組織協(xié),、調接待服務工作。

總務處：負責活動經費保障,，提供有關活動場所及設備,，會場布置及后勤保障日常工作。

學校傳統(tǒng)文化活動方案 學校文化活動方案設計篇二

豐富未成年人節(jié)日精神文化生活,，培養(yǎng)和樹立認知傳統(tǒng),、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng),、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念,，增強對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認同感和自豪感。

圍繞春節(jié)辭舊迎新,、團圓平安,、孝老愛親的主題，遵循簡潔可行、就近就便,，力所能及的原則,，開展以下“十個一”工作：

一至六年級：

1.參加一次中華經典誦讀假期實踐活動。通過閱讀與春節(jié)有關的名篇,、典故,，觀看春節(jié)文藝節(jié)目，參加社區(qū)組織的各類春節(jié)游藝活動,，了解春節(jié),、元宵節(jié)文化內涵，增強對民族傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛,，加強對中華文化的理解,。

2.做一件有意義事。鼓勵下學生在家長的帶領下參與社區(qū)清潔衛(wèi)生,、環(huán)境保護和公益宣傳,，為孤寡患病老人、殘疾人,、農民工做好事,、獻愛心，積極宣傳節(jié)日文明禮儀和低碳生活知識,，營造喜慶祥和的節(jié)日氣氛,。引導學生在新春期間，為家庭,、為伙伴,、為鄰居、為需要幫助的人做一件有意義的事,。

3.編寫一條祝福短信。設計一條祝福短信,，發(fā)送給自己的親人,，老師，以短信的方式拜年,。短信倡導自己動腦編寫,，不強調語句的工整，注重短信內容所蘊含的祝福,。

4.許下一個新春愿望,。引導學生對新一年的學習、生活確定一個目標,，并為實現這個目標做好整體設計,。

5.拍一張新春圖片。引導學生利用手機、照相機,，在家人聚餐,、外出活動時拍攝一張飽含團圓、喜慶氣氛的新春圖片,，表達未成年人對美好生活的向往,。

三至六年級：

6.創(chuàng)編一份“節(jié)日小報”。通過學習節(jié)日文化,、搜集節(jié)日資料,、參加民俗活動，深入了解春節(jié)的文化內涵,，通過自編的“節(jié)日小報”,，展示節(jié)日收獲和感悟。

7.制作一張新春賀卡,。引導學生動腦設計,、動手制作一張新春賀卡，可參照市面流通的賀卡,，添加新的元素,，反映未成年人對新春的一種期盼，一種祝福,。

8.編一幅新春對聯(lián),。倡導學生了解春聯(lián)的來歷，自己創(chuàng)作春聯(lián),，動筆寫春聯(lián),，使春聯(lián)這個傳統(tǒng)的習俗傳承下來。

9.講一個新春故事,。引導學生收集春節(jié)來歷的故事,，把這個故事講給家人聽，寫出來,，給小伙伴看,。

10.日行一善。結合誦讀《弟子規(guī)》,，參照“日行一善從家做起”評價表,，自覺養(yǎng)成敬老愛親的好習慣。

1.各班要把組織未成年人參加“我們的節(jié)日·春節(jié)”主題活動作為加強傳統(tǒng)文化學習教育的重要契機,，作為“做一個有道德的人”活動和寒假社會實踐的重要內容,，納入班級工作總體安排，制定方案,，抓好落實,。

2.“我的新春愿望”書面材料,、新春圖片、新春賀卡,、“做一件有意義事”活動圖片和“節(jié)日小報”,，有關班級下學期初各上交兩份。

學校傳統(tǒng)文化活動方案 學校文化活動方案設計篇三

過春節(jié),，說春聯(lián)

寒假結束,，學生還沉浸在過春節(jié)的喜悅中。春節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，春聯(lián)是我國的傳統(tǒng)文化,。春聯(lián)中蘊含著豐富的教育資源，可以提高學生的語文能力和品德情操,。四年級學生已學過很多首古詩,，對古詩中對仗的詩句已有了感性認識，這是學習理解“春聯(lián)”的基矗信息技術課上學生已經涉足網絡,。因此決定開展這次綜合實踐活動,，讓學生學習相關學科知識和技能的綜合應用。

1,、借助網絡,，知道春聯(lián)的起源，了解一些常用春聯(lián),，及春聯(lián)的知識,、故事，知道春聯(lián)表達了人們對生活美好的祝愿,，認識春聯(lián)是我國歷史悠久的文化習俗,。

2、借助網絡,，了解春聯(lián)的基本特點,；學習欣賞春聯(lián)，正確書寫和張貼春聯(lián),。

3,、通過本次學習活動，培養(yǎng)學生聯(lián)系生活理解春聯(lián)的內容,，感受春聯(lián)的美,，激發(fā)學生對祖國傳統(tǒng)的春聯(lián)文化的熱愛,。

活動的重點是幫助學生拓寬視野,，了解春聯(lián)的內容、對韻,、歷史,、民俗等,。引導學生熟讀熟背一批優(yōu)秀的春聯(lián)。

活動的難點在于培養(yǎng)學生聯(lián)系生活理解春聯(lián)的能力,，讓學生充分感受春聯(lián)的語言文字美,。

學生：四年級全體學生

教師：周中冱

把41個同學分成5個小組，每組8-9人,，推選1名組長,。

1、教師設計活動方案,，制作春聯(lián)課件,。

2、學生分組,，推選組長,。

1、自由搭配成組,，組長由競選產生,，共結成5個大組，每組8-9人,。

2,、給小組命名、創(chuàng)作小組口號,、制作小組招牌,。

3、明確組內人員分工,。

4,、按照分工開展各階段活動。

第1-2周,。

第一階段（用1個課時）：了解春聯(lián)的基本知識

1,、討論引入課題。春聯(lián)是我國傳統(tǒng)的一種民俗文化,。誰知道春節(jié)里為什么家家戶戶都要貼春聯(lián),？（全班一起參與網上搜集研究）

指導搜索關鍵詞：春聯(lián)的起源。

2,、進行“說春聯(lián)”,。教師出示圖片和春聯(lián)，讓學生找對應的圖片和春聯(lián),。

一帆風順年年好 萬事如意步步高橫批：吉星高照

五更分兩年年年稱心 一夜連兩歲歲歲如意 橫批：恭賀新春

黃鶯鳴翠柳 紫燕剪春風 橫批：鶯歌燕舞

春花含笑意 爆竹增歡聲 橫批：喜氣盈門

玉兔辭歲回月殿 ,，金龍飛舞到人間 橫批：龍年吉祥

3、指導“讀春聯(lián)”,。

（1）春聯(lián)不僅內容美,，還蘊含著聲律美,，（板書：內容聲律）

（2）教師范讀。

（3）讀的時候有快有慢,，有輕有重,，這就叫――抑揚頓挫。只有這樣讀,，才會和諧動聽,。

4、討論春聯(lián)的特點,。

從剛才的誦讀中,，你發(fā)現春聯(lián)有什么特點呢？

指導搜索關鍵詞：春聯(lián)的特點,。

小組討論,。

教師指導學生歸納春聯(lián)的基本特點：春聯(lián)亦名“門對”、“春帖”,，是對聯(lián)的一種,，因在春節(jié)時張貼，故此得名,。春聯(lián)的詞大都是一些吉祥話,，反映了人們對幸福生活的向往。春聯(lián)由上聯(lián),、下聯(lián)和橫批組成,，它講究對偶，聲律,，語言簡潔,，讀來朗朗上口。

強調：

（1）分為上下兩聯(lián),，上下聯(lián)字數相同,，就是要求兩個句子的字數相等，配好成對,。

（2）對仗工整,，就是名詞對名詞，動詞對動詞,，形容詞對形容詞,，數量詞對數量詞。

（3）另外,，門聯(lián)一般有橫批,。

第二階段（用1個周的課外時間）：搜集春聯(lián)和古往今來有關春聯(lián)的故事（分小組進行，可以是自家過年時貼的,、走親訪友時看到的,、書上看到的、網上搜集的）

指導搜索關鍵詞：常用春聯(lián),、龍年春聯(lián),。

第三階段（用1課時）：總結匯報，交流春聯(lián),、解讀春聯(lián),、在網上展示春聯(lián)（全班一起參與）

1、以小組為單位進行總結交流和解讀（也可以是每組2-3位同學分工匯報）：

（1）各組是怎樣開展收集活動的.,？

（2）交流：說說你們最喜歡的春聯(lián),。

（3）解讀：說說你們?yōu)槭裁聪矚g這些春聯(lián)？這些春聯(lián)表現什么內容,？你們有什么感受,？

2、教師啟發(fā)：現在,，我們的春聯(lián)庫中,，又有了這么多有意思的春聯(lián)，你們想想,，這些春聯(lián)有什么用處呀,？我們除了可以把它在紙上，過節(jié)的時候貼到大門上,，還可以做成賀卡,，發(fā)給親戚朋友和同學，你們看,，網上就有許多漂亮的賀卡（展示163郵箱的例子）,。

3、延伸：同學們也可以動手把喜歡的春聯(lián)做成賀卡,，我們用電子郵件發(fā)給親人和朋友,。大家可以在生活中采集更多更有意思的春聯(lián)，還可以把自己搜集的春聯(lián)在網上進行展示交流,。開始吧,。

學校傳統(tǒng)文化活動方案 學校文化活動方案設計篇四

為了切實加強校園外語文化建設，開辟“第二課堂”,，豐富校園外語文化生活,，更好地拓展學生素質，激發(fā)學生外語學習的興趣,，傳播英美等國家的文化,，促進我校英語課程改革工作的更好開展，提升整體外語教育與學習的質量,，我校擬定于20xx年9月,，啟動“升同湖實驗學校第一屆校園外語文化節(jié)”,。

“升同湖實驗學校20xx年校園外語文化節(jié)”以貫徹落實《新課程標準》精神為主線，以豐富學生英語課外知識,，了解中外文化為活動宗旨,；結合學校雙語教育教學工作，努力營造良好的外語氛圍,，豐富學生的學習活動,，更好地激發(fā)學生學習外語的興趣，為學生架設更寬闊的表現舞臺,，從而提高學生提高學生的外語水平和實踐能力,，為最終實現學生外語交際能力的提升打好扎實的基礎；同時努力保持我校的外語教學優(yōu)勢,，彰顯外語教學的品牌,。

通過本次活動的開展，旨在全校掀起學外語的熱潮,，讓學生們在“外語文化藝術節(jié)”這個舞臺上輕松愉快地展示自己的風采,。從而更好地配合學校藝術節(jié)。

主題：展示學生風采,，弘揚校園外語文化,，拓展學生素質。

宗旨：搭建一個平臺,、提供一次機會,、展示一技之長、提高多種能力,，以本屆校園外語文化藝術節(jié)為龍頭,，豐富學生外語課外知識，了解中外文化,，進一步推進我校外語教學質量的提高,，形成具有升同湖學校特色的、先進的校園學習環(huán)境,。

20xx年9月——12月

本屆外語節(jié)以素質培養(yǎng)和實踐能力培養(yǎng)為主要內容,，活動由外語節(jié)組委會統(tǒng)一組織領導，活動總時間定于20xx年9月至12月份舉行,。初步確定外語節(jié)為12.17 ——-12.24 為期8天,。

本屆英語節(jié)由十個活動板塊組成：

1、“外語文化節(jié)”啟動儀式暨各部門英語主題晨會活動啟動

“show your english bravely”——“勇敢秀出你的英語”,。

時間：9月份

地點：各部門田徑場

組織形式：各個部門（可以分年級）利用晨讀的時間走出教室,，在操場進行集體晨會活動。電視臺組織進行拍攝

活動內容：（第一次）晨會活動各部門宣布“升同湖學校20xx年校園外語文化節(jié)”開幕全體學生齊讀所學單詞、短語,、口號,、繞口令或名人名言、諺語,；集體唱外語歌曲,；由外教帶讀生活習慣用語。

參加對象：全校學生

獎勵方式：最后選出一個年級組（備課組）為最佳組織獎并授予錦旗,。

2、英語手抄報（或黑板報）競賽

時間：10月份

地點：各部門

組織形式：首先,，以班為單位由各個年級組織進行初評并將優(yōu)秀作品張貼在年級宣傳欄內,；最后，選出優(yōu)秀作品參加全校的手抄報比賽,。

活動內容：以我所了解的國家（美國,、英國、加拿大,、澳大利亞,、法國、意大利,、德國等國家）為題介紹這些國家的文化及風土人情,。由評委老師選出優(yōu)秀作品，進行展示,。

參加對象：全校各個班級（幼兒園可不參與此項活動）

獎勵方式：一等獎 （1個）

二等獎 （2個）

三等獎 （3個）

3. 外國文化講座（10-11月份）（兩場：外教+中教）

活動時間：第一場 10月18號

第二場 11月13號

地點：小學部多功能報告廳

活動對象：外語組所有老師

歡迎全校師生參與

主講人：第一場 外教(國際部) 第二場 xx老師(高中部)

主題：第一場 教育體制 第二場 待定

活動準備工作：講座的內容由主講老師自行準備,，要求有powerpoint課件（如主講老師需要制作資料發(fā)給學生需提前3天把原件交國際部晏菲老師處）

宣傳方式：每次講座分別由主講老師所在學部制作海報在學校張貼

活動流程：班主任組織學生提前10分鐘進場并組織維持好場內秩序

領導致辭

講座

師生互動問答時間

4、“我的學校,，我的家”校園英語警示標牌制作活動,。

時間：10月份

地點：學校校園

參加對象：小學、初中,、高中,、國際部所有學生

活動內容：

1、由國際部,、高中部組織學生檢查學校各處英文標示情況,，收集已有標示內容，發(fā)現錯誤處并作好記錄,，以便及時整改,。 10月10前交小學部xx老師處；

2．各部收集本部門全體學生的標示語,、警示語以及標牌設計方案,，10月20日前交小學部xx老師處；

3．由小學部負責將所有學生的上交內容進行精選并制作，然后張貼在學校的各個角落與相應位置,；

4．各部門組織學生瀏覽,、參觀、閱讀

獎勵方式： 各部將評出最受歡迎,、最佳創(chuàng)意,、最經典用語數名，獎品為英語類學習資料（字典,、音像資料,、刊物等）

5、外語單詞競賽

時間：11月份

地點：各部門

組織形式：以各個部門為單位組織外語單詞競賽,；

由各部門各年級備課組組織出題命卷,；

活動內容：內容分為：英語、法語,、意大利語,、德語等項目競賽

參加對象：全校學生（幼兒園可不參與此項活動）

獎勵方式：每個年級設：一等獎 （3個）

二等獎 （8個）

三等獎 （12個）

6、“我愛我?！?升同湖”外語節(jié)活動有獎征文

時間：11月份

地點：各部門

組織形式：與國家級刊物“雙語報”合作完成

各部門可選出優(yōu)秀作文出刊

以部門為單位選出5-10篇優(yōu)秀英語作文交組委會再送交雙語報

活動內容：每人寫一篇以“我愛我?！睘橹黝}的英語文章

參加對象：小學、初中,、高中,、國際部所有學生

獎勵方式：送交雙語報的作品為特等獎；

其余分為一,、二,、三等獎

7、我的外語人生格言張貼活動

時間：11-12月份

地點：各部門

組織形式：各部門組織收集本部門全體學生的外語人生格言,；

由小學部負責將所有學生的外語名言貼在學校的制定位置,；

各部門組織學生瀏覽、參觀,、閱讀

活動內容：學生將自己的外語人生格言用彩筆寫在給定的紙條上交小學部英語備課組

參加對象：小學,、初中、高中,、國際部所有學生

獎勵方式：組織獎（錦旗）

8,、外語節(jié)閉幕式暨電視頒獎典禮

時間：12月份

地點：體育館

組織形式：由學校領導給部分獲獎選手頒發(fā)榮譽證書及獎品

學校電視臺組織拍攝，錄制成為電視節(jié)目于周日晚上全校播放

參加對象：組委會成員及部分獲獎選手

五,、組織機構：

為確保本屆校園外語文化節(jié)圓滿成功,，特成立“升同湖實驗學校首屆校園外語文化節(jié)”組織委員會，委員會組成人員如下：

領導組：xxxx

執(zhí)行組：組長：xxxx

副組長：xxxx

成員：xxxx

國家級刊物《雙語報》,；

國家級刊物《名校雜志》,；

學校傳統(tǒng)文化活動方案 學校文化活動方案設計篇五

以校園文化節(jié)為載體,，充分展示師生良好的精神風貌和才藝素質，進一步豐富校園文化生活,，凝聚校園文化精神,，營造積極向上的校園文化氛圍，全面推進素質教育,，努力促進學校和諧健康發(fā)展,。

成立校園文化節(jié)組委會，負責本次活動的組織領導,。

主任：xx

副主任：xx

成員：xx各教研組長

20xx年12月1日-20xx年12月30日

1,、開幕式

責任領導：xx

責任部門：辦公室教育處團委

責任人：xx

2、第xx屆“春蕾杯”辯論賽

高一年級參加,，分普高和藝校進行初賽,、復賽和決賽

責任部門：團委

責任人：xx

3、班級合唱比賽

分年級部組織預決賽

責任領導：xx

責任部門：教育處年級部

責任人：xx

高一：xx

高二：xx

4,、校園十佳歌手賽

業(yè)余組分初賽,、復賽和決賽,，專業(yè)組分初賽和決賽,。

責任部門：團委

責任人：xxx

5、學生才藝展示

分年級報名,，分初賽,、復賽和決賽。

責任部門：團委

責任人：xx

6,、全國高中生語文能力競賽

高一,、高二參賽。分年級,、藝術學校組織預決賽,。

責任領導：xx

責任部門：教學處年級部藝術學校語文組

責任人：xx

高一：xx

高二：xx

藝校：xx

7、英語知識比賽（普高）

高一,、高二參賽,。

責任領導：xx

責任部門：教學處年級部英語組

責任人：xx

高一：xx

高二：xx

8.英語單詞默寫競賽（藝校）

藝校高一學生參賽。

責任領導：xx

責任部門：藝術學校（教學處,、年級組,、英語組）

責任人：xx

9、班級學科團體競賽

高一,、高二參加,。分年級組織預決賽。

責任領導：xx

責任部門：教學處教研處年級部各教研組

責任人：xx各教研組長

高一：xx各備課組長

高二：xx各備課組長

10,、“青春風采”主持人大賽

全校報名參賽,，分初賽、復賽和決賽。

責任部門：團委語文組

責任人：xx

11,、教職工健身運動會

由工會確定比賽項目,，分年級、藝校和部門組隊參賽,，要求參與面達到教工總人數的50%以上,，合同工到所在部門參賽。具體組隊為：高一年級隊,、高二年級隊,、高三年級隊、藝術學校隊,、后勤隊,、綜合隊

責任領導：xx

責任部門：工會體育組

責任人：xx

12、“魅力一中,、多彩校園”師生書畫攝影作品展

教職工按每個工會小組2件,、學生按每個班2件選送作品，作品要求裝裱,。作品展覽結束后退還給作者,。

責任領導：xx

責任部門：工會辦公室教育處年級部藝術學校

責任人：xx

13、廣播操和跑操比賽

分年級部,、藝術學校組織預決賽

責任領導：xx

責任部門：教育處年級部藝術學校

責任人：xx

高一：xx

高二：xx

藝校：xx

14,、陽光體育運動會

由教學處、年級部和藝術學校自行組織

15,、元旦文藝晚會

元旦文藝晚會的節(jié)目由參加長沙市文藝匯演比賽獲獎作品,、陽瀏市藝術節(jié)獲獎節(jié)目、校園文化節(jié)優(yōu)秀節(jié)目和策劃排練節(jié)目組成,，暫定節(jié)目為12個左右,。

責任領導：xx

責任部門：辦公室教育處藝術學校團委音樂組

責任人：xx

1、宣傳布置：xx

2,、活動現場組織：由教育處,、年級部和藝術學校負責

3、安全保衛(wèi)：xx

4,、后勤保障：xx

5,、燈光音響：xx

6、攝影攝像：xx

7,、成績匯總：xx

8,、獎品準備：

團體獎品：xx

體育運動會獎品：xx

其它單項比賽獎品：xx

1、加強領導,，明確責任,，嚴密組織,，確保各項比賽活動順利進行。

2,、加強安全工作,，切實做好活動場所安全檢查和活動現場的安全保衛(wèi)，嚴防意外事故發(fā)生,。

3,、認真做好宣傳發(fā)動工作，相關項目負責人要組織召開專題會議,，確?；顒訙蕚涑浞郑瑤熒鷧⑴c率高,。

4,、活動責任人要認真做好單項活動策劃，制定具體實施方案,，提早部署安排,。單項實施方案要求在12月5日前交辦公室。

5,、各部門要密切配合,，團結協(xié)作，認真做好訓練,、選拔和參賽組織工作,。

6,、各單項比賽結束后,，組織部門要及時將比賽結果報辦公室，12月30日元旦文藝晚會將對團體總分獲獎班級進行表彰,。單項和個人獲獎統(tǒng)一在校園宣傳欄公示,。