為了確保我們的努力取得實(shí)效,，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn),。方案的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)方案 班級(jí)文化建設(shè)方案篇一

以責(zé)任促進(jìn)安全，以安全促進(jìn)榮譽(yù),，榮譽(yù)體現(xiàn)責(zé)任;以績(jī)效為手段,，以經(jīng)濟(jì)為杠桿，安全體現(xiàn)效益,，引導(dǎo)員工樹立崇高的理想和正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,。

活動(dòng)主線：“一觀念五機(jī)制”

一觀念：加強(qiáng)精神文明建設(shè)樹立新時(shí)期安全文化觀念

五機(jī)制：安全戰(zhàn)略指導(dǎo)機(jī)制,、安全目標(biāo)考核機(jī)制、安全理念滲透機(jī)制,、安全制度落實(shí)機(jī)制,、安全教育培訓(xùn)機(jī)制

安全文化的培養(yǎng)，要從思想觀念轉(zhuǎn)變著手,，更需要從陳舊的思想禁錮中解脫出來(lái),，用現(xiàn)代企業(yè)管理的理念和思維方法來(lái)思考這個(gè)問(wèn)題。領(lǐng)導(dǎo)在煤礦的安全生產(chǎn)中負(fù)有重要的責(zé)任,，一個(gè)煤礦的安全狀況如何,，很大程度上取決于領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任意識(shí)、工作作風(fēng),、管理水平等,。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)既是安全文化建設(shè)的組織者，同時(shí)也是被教育者,。領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)自覺(jué)地學(xué)習(xí)《安全生產(chǎn)法》等法律法規(guī),，牢固樹立“安全責(zé)任重于泰山”的意識(shí)，不折不扣地履行自己的安全職責(zé),，在切實(shí)抓好各項(xiàng)安全技術(shù)措施和安全管理的基礎(chǔ)上,，積極倡導(dǎo)并努力建設(shè)煤礦安全文化，帶頭在安全文化的約束下規(guī)范自己的行為,，通過(guò)言傳身教和建立安全教育培訓(xùn)體系來(lái)影響每一名職工,，在全礦上下努力形成“人人講安全，人人懂安全,，人人保安全”的良好氛圍,。才能有效地加快煤礦安全文化建設(shè),，從而形成良好的安全生產(chǎn)的新局面,。**礦必須堅(jiān)持以職工為核心，把“人本”管理以及精神文明建設(shè)作為安全工作的靈魂主線,，推行人性化安全管理,，從抓思想、提認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)觀念入手,，突出“安全”主題,，不斷豐富和提升安全文化，構(gòu)建起以“從安全意識(shí)強(qiáng),，家家幸福歡樂(lè)多”,、“抓安全就是抓效益”、“安全只有起點(diǎn),，沒(méi)有終點(diǎn)”等為內(nèi)容的安全文化體系,。為扭轉(zhuǎn)一些職工如“煤礦條件差，出現(xiàn)事故是必然的,，不出事故是偶然的”和“違章不一定出事故,，按章作業(yè)事故不一定不出”等錯(cuò)誤思想觀念，不斷提高干部職工的安全意識(shí),，我礦要充分利用安全活動(dòng)日,、班前、班后會(huì)等時(shí)間,，利用廣播,、電視、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化宣傳工具,，廣泛深入地進(jìn)行宣傳動(dòng)員,，形成強(qiáng)大的輿論聲勢(shì)，為安全文化奠定思想基礎(chǔ),。同時(shí),，要精心組織以《安全生產(chǎn)法》、《煤礦安全規(guī)程》等安全法律法規(guī)的宣傳活動(dòng),，特別是要發(fā)揮好團(tuán)員青年的帶頭作用,，在全礦職工中開(kāi)展安全生產(chǎn)大討論，唱響了“關(guān)愛(ài)生命,、關(guān)注安全”的主旋律,。另外，組織傷亡職工家屬到井下區(qū)隊(duì)現(xiàn)身說(shuō)法,，并將礦井歷年來(lái)發(fā)生的事故案例編印成冊(cè),，發(fā)放到職工手中，起到警鐘長(zhǎng)鳴的教育效果,。

二,、完善安全戰(zhàn)略指導(dǎo)機(jī)制，提高安全文化方向性,，培養(yǎng)有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的員工

在安全文化的建設(shè)和發(fā)展過(guò)程中,，要樹立“安全是相對(duì)的,，危險(xiǎn)是永存的，事故是可以預(yù)防的”正確觀念,。對(duì)于所有行業(yè)來(lái)講,，安全的本質(zhì)、目的都是不變的,，我礦是一個(gè)從事煤炭經(jīng)營(yíng)的一種高危行業(yè),，又是一個(gè)在晉城市煤炭行業(yè)中瓦斯含量和瓦斯壓力均為最高的礦井，在“安全第一,、預(yù)防為主,、綜合治理”這個(gè)大的安全戰(zhàn)略指導(dǎo)方針基本不變的前提下，根據(jù)目前現(xiàn)狀,，必須要有符合本礦的安全文化方向性,，制定出適合我礦特點(diǎn)的(安全第一、預(yù)防為主,、規(guī)范行為)的安全宗旨,。同時(shí)根據(jù)不同時(shí)期應(yīng)有相應(yīng)的安全指導(dǎo)機(jī)制。進(jìn)一步完善安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)和安全保證機(jī)制,，明確安全工作的主攻方向和戰(zhàn)略方針,，譬如：良好的安全環(huán)境是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的必要條件和保障，先進(jìn)的技術(shù)裝備是營(yíng)造良好的安全作業(yè)環(huán)境和避免事故發(fā)生的前提條件,。我礦必須始終堅(jiān)持科技興礦的原則,，不斷加大安全投入，積極推廣應(yīng)用新技術(shù),、新工藝,，不管經(jīng)濟(jì)形勢(shì)如何變化，只要安全生產(chǎn)需要,，都應(yīng)積極籌措資金保證投入,。例如：35kv變電所的建設(shè)取代了過(guò)去10kv農(nóng)電不穩(wěn)定情況，從根本上提高了供電安全的可靠性,，保證了安全生產(chǎn)的順利進(jìn)行,。

安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期、復(fù)雜,、艱巨的工作,，必須持之以恒，常抓不懈,。要建立可行的目標(biāo)考核機(jī)制,，讓煤礦職工始終保持一種絲毫不放松、不思想狀態(tài)和責(zé)任感,。根據(jù)煤炭行業(yè)特點(diǎn),，制定年度、季度,、月度的安全考核目標(biāo),。同樣，對(duì)每個(gè)單位也要根據(jù)單位自身特點(diǎn)下達(dá)相應(yīng)的安全考核目標(biāo),，單位制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的安全措施,，職工人人制定自保互保計(jì)劃,。同時(shí)要把能否實(shí)現(xiàn)安全目標(biāo),，與單位和個(gè)人工資、獎(jiǎng)金掛鉤考核,，作為單位和個(gè)人評(píng)先的否決條件,，真正實(shí)現(xiàn)嚴(yán)格考核，避免形式化,。

目標(biāo)及考核措施確立的科學(xué)合理與否,，對(duì)于單位領(lǐng)導(dǎo)干部的安全生產(chǎn)意識(shí)影響是比較明顯的，安全文化建設(shè)的關(guān)鍵是企業(yè)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者的安全文化素質(zhì),，領(lǐng)導(dǎo)者要用自己對(duì)安全生產(chǎn)的責(zé)任,，確保安全意識(shí)和安全價(jià)值觀，通過(guò)言傳身教和建立安全教育培訓(xùn)體系來(lái)影響每一位職工,，進(jìn)而通過(guò)嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲實(shí)踐不斷進(jìn)行培育,，才能有效地加快企業(yè)安全文化建設(shè)，從而形成良好的安全生產(chǎn)新局面,，這也是左右煤礦安全文化建設(shè)能否持久的一個(gè)重要因素,。

煤礦安全文化能否最大限度地得到員工認(rèn)可認(rèn)同，很大程度上取決于煤礦各種安全理念滲透的效果,。各種符合本礦特點(diǎn)的安全理念在挖掘,、提煉、推廣,、滲透之前,，只是被少數(shù)人全面掌握，而要變成全體員工的共識(shí),，必須建立健全完善的理念滲透機(jī)制和措施,。在這方面，我們可以建立完善的滲透保證體系,，確立 “安全,、責(zé)任,、榮譽(yù)”的安全文化核心價(jià)值觀，清楚加強(qiáng)觀念文化建設(shè)是提升職工安全思想境界的前提,，20xx年計(jì)劃從礦區(qū)大門開(kāi)始至聯(lián)建樓和職工宿舍樓內(nèi),，設(shè)置礦長(zhǎng)安全指令、礦長(zhǎng)書記安全寄語(yǔ),、安全警句等牌板,，形成安全教育的“走廊”;在井口候罐大廳，安裝大型電子顯示屏幕,，滾動(dòng)播放安全警語(yǔ),、安全信息、安全電教片;工,、團(tuán)等群眾組織在井口不間斷開(kāi)展安全活動(dòng),，建成安全教育的“陣地”;隨著井下礦建工程的開(kāi)工，可以在井下主要巷道設(shè)置安全標(biāo)語(yǔ)警示,，在采掘頭面安裝安全燈箱,，形成安全教育“一條龍”;由工會(huì)系統(tǒng)分工負(fù)責(zé)礦工業(yè)廣場(chǎng)宣傳欄、黑板報(bào),，更新基層區(qū)隊(duì)學(xué)習(xí)室的設(shè)施,，健全安全教育 “園地”。

在將各種安全理念,、警句匯編成冊(cè)的基礎(chǔ)上,，要求各單位每天進(jìn)行學(xué)習(xí)講解，在日常工作中灌輸 “金錢再好,，沒(méi)有生命美好;時(shí)間再緊,，沒(méi)有安全要緊”;“對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé),，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)”;“安全是企業(yè)的信譽(yù)資本,，是員工工作能力的肯定”的信念，完成“要我怎么做”到“我要怎么做”,，再到“我能這么做”,，最后到“我就這么做”的轉(zhuǎn)變過(guò)程，自覺(jué)指導(dǎo)并運(yùn)用到安全生產(chǎn)中,，并定期開(kāi)展理念滲透專題研討,、講座、交流活動(dòng),，提高員工對(duì)各種安全理念的認(rèn)識(shí)程度,，同時(shí)強(qiáng)化監(jiān)督檢查和考核兌現(xiàn)。通過(guò)制度約束和柔性引導(dǎo),，增強(qiáng)全面性,，克服片面性,，防止顧此失彼，防止從一種偏向走到另一種偏向,。

通過(guò)安全文化建設(shè)轉(zhuǎn)變員工安全觀念,，形成安全習(xí)慣，不斷增強(qiáng)干部職工的超前安全防范意識(shí),，使廣大員工對(duì)安全的認(rèn)識(shí)有不斷的飛躍,，我礦安全文化層次才能得到進(jìn)一步提高,。逐步形成“安全無(wú)小事,，小事當(dāng)大事，確保不出事”和“安全是企業(yè)的第一政治,、煤礦的第一效益,、職工的第一福利、干部的第一責(zé)任”的安全理念,，使“我要安全”成為干部職工抓好安全工作的行動(dòng)指南,。

將加強(qiáng)人的管理貫穿企業(yè)文化建設(shè)的全過(guò)程，必須抓好管理機(jī)制,，使安全管理成為一種自覺(jué)行為,。不斷創(chuàng)新安全管理機(jī)制，建立完善了嚴(yán)格的安全生產(chǎn)責(zé)任體系,。

一是安全風(fēng)險(xiǎn)押金制,，實(shí)行全員安全風(fēng)險(xiǎn)抵押金，把安全管理和個(gè)人利益掛鉤,，增強(qiáng)了各級(jí)安全管理的責(zé)任心,。

二是安全檢查拉網(wǎng)制，加大安全檢查的力度,，建立安全檢查盲區(qū)排查制度,，實(shí)行縱到底、橫到邊和盯住式的檢查辦法,，不留死角,，使安全生產(chǎn)的各項(xiàng)制度得以真正落實(shí)。

三是安全隱患排查制,，狠抓安全隱患的治理,，把著眼點(diǎn)和立足點(diǎn)放在事故的超前防范上，健全完善安全隱患排查,、治理制度,，對(duì)排查出的安全隱患實(shí)行跟蹤制，落實(shí)人員,、落實(shí)時(shí)間進(jìn)行整改,。

四是安全信息公示制,，嚴(yán)格安全信息管理，推行安全信息卡公示制度,，對(duì)當(dāng)月安全事故,、“三違”、重大安全隱患的單位,，在安全例會(huì)上進(jìn)行公開(kāi),。對(duì)一些事故案例及特殊時(shí)期的有關(guān)規(guī)定 要在安全信息欄內(nèi)進(jìn)行張貼。

五是安全生產(chǎn)聯(lián)責(zé)制,，嚴(yán)格執(zhí)行職級(jí)管理,、干部工人雙向監(jiān)督、注重安全生產(chǎn)責(zé)任制的落實(shí),，做到管理到現(xiàn)場(chǎng),、措施落實(shí)到現(xiàn)場(chǎng)、解決問(wèn)題到現(xiàn)場(chǎng),。

六是安全生產(chǎn)檢查制,，按照20xx年制定的“安全生產(chǎn)檢查制度”，充分發(fā)揮安監(jiān)員,、專業(yè)技術(shù)人員,、青監(jiān)崗員、青年網(wǎng)員,、黨政工團(tuán)齊抓共管保安全的作用,，對(duì)井上下各地點(diǎn)進(jìn)行不定期的巡回檢查，做到各類檢查時(shí)時(shí)有,、不斷線,。

七是隊(duì)干部與職能部室(重點(diǎn)工程)盯班制，使干部切實(shí)把100%的精力和100%的時(shí)間放在抓現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)上,，做到職工三班倒,、班班見(jiàn)領(lǐng)導(dǎo)。

八是工程質(zhì)量掛牌制,，在工程質(zhì)量上,，嚴(yán)把工程質(zhì)量關(guān)，推行工程質(zhì)量終身負(fù)責(zé)制,、質(zhì)量事故行政追究制,、工程質(zhì)量留名掛牌制、工程質(zhì)量驗(yàn)收監(jiān)督制等多項(xiàng)安全質(zhì)量管理制度,，真正做到“凡事有章可循,，凡事有人管理，凡事有監(jiān)督考核，凡事有獎(jiǎng)有罰”,。

安全文化的建設(shè),，從根本上講，就是單位對(duì)各種安全制度措施落實(shí)能力的建設(shè),。嚴(yán)格地講,，員工的行為是制度來(lái)約束的，再好的安全制度,，如員工不執(zhí)行,，干部不監(jiān)督、不落實(shí),，就體現(xiàn)不出制度的嚴(yán)肅性,。長(zhǎng)此以往，員工的不規(guī)范行為將養(yǎng)成習(xí)慣,，這就給事故的發(fā)生造成最大的可能性,。因此,，在加強(qiáng)安全制度完善的基礎(chǔ)上,，強(qiáng)化安全制度落實(shí)機(jī)制建設(shè)是一項(xiàng)重要工作。通過(guò)健全并嚴(yán)格執(zhí)行系統(tǒng)的目標(biāo)責(zé)任,、監(jiān)督考核和落實(shí)兌現(xiàn)保障體系,。每日下午調(diào)度會(huì)在落實(shí)安全生產(chǎn)的同時(shí)，要將各單位落實(shí)安全制度措施情況一天一匯總,、一通報(bào),、一處理、一分析,，并納入干部綜合考評(píng)與相關(guān)管理干部的考核獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤,，充分發(fā)揮動(dòng)態(tài)轉(zhuǎn)換機(jī)制作用，促進(jìn)員工在遵守各種安全制度措施上達(dá)到行為自覺(jué)養(yǎng)成,，達(dá)到一出手就干標(biāo)準(zhǔn)活,，從而不斷提高安全文化的執(zhí)行力。

人的素質(zhì)是決定煤礦的安全生產(chǎn)的重要因素之一,，提高人的素質(zhì)對(duì)安全生產(chǎn)尤為重要,，必須不斷強(qiáng)化對(duì)職工的教育培訓(xùn)。

員工安全意識(shí),、安全素質(zhì)和安全操作技能的提高僅制度管理和約束是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，必須建立完善的教育培訓(xùn)機(jī)制、采取靈活多樣的教育形式,，才能達(dá)到預(yù)期效果,。我礦在安全生產(chǎn)管理中要牢固樹立“安全培訓(xùn)是職工最大的福利”的.思想，針對(duì)基層員工整體素質(zhì)參差不齊的實(shí)際情況，建立完善安全培訓(xùn)機(jī)制,，加強(qiáng)對(duì)全礦職工的安全技能和安全知識(shí)的系統(tǒng)培訓(xùn),。針對(duì)當(dāng)前安全生產(chǎn)基建任務(wù)繁重、職工人員緊張的實(shí)際,，他們采取以會(huì)帶訓(xùn),、半脫產(chǎn)培訓(xùn)等簡(jiǎn)單實(shí)用、靈活方便的學(xué)習(xí)形式進(jìn)行安全教育,。在技術(shù)培訓(xùn)上,，本著干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么的原則,，落實(shí)具體的培訓(xùn)計(jì)劃,。一般工種側(cè)重于崗位技能的應(yīng)知應(yīng)會(huì)培訓(xùn);安全管理人員及要害崗位工種的培訓(xùn)，側(cè)重于安全法律法規(guī),、操作技能和安全專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn),，提高他們對(duì)事故的處理能力和對(duì)突發(fā)事故的應(yīng)變能力;對(duì)特殊崗位職工、新職工,、勞務(wù)工,、轉(zhuǎn)崗工嚴(yán)格按照“先培訓(xùn)、后上崗,，先培訓(xùn),、后就業(yè)”的原則進(jìn)行安全培訓(xùn)，切實(shí)增強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的針對(duì)性,、主動(dòng)性和實(shí)效性,。對(duì)薄弱人員及時(shí)開(kāi)展安全預(yù)防性教育，有重點(diǎn)有步驟地進(jìn)行培訓(xùn)和幫教,，從而使職工能夠干標(biāo)準(zhǔn)活,、干放心活?；鶎訁^(qū)隊(duì)還堅(jiān)持利用安全活動(dòng),、技術(shù)學(xué)習(xí)等時(shí)間組織職工學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)法律法規(guī)、操作規(guī)程等有關(guān)現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)的知識(shí),，進(jìn)一步促使職工提高素質(zhì),，打牢安全生產(chǎn)的思想根基。

必要時(shí),，專門聘請(qǐng)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家進(jìn)行講課,，并采取理論知識(shí)考試和現(xiàn)場(chǎng)操作相結(jié)合的考核方式，明確規(guī)定培訓(xùn)學(xué)習(xí)達(dá)不到考核要求的人員堅(jiān)決不準(zhǔn)上崗,，這樣可極大地提高員工隊(duì)伍的整體業(yè)務(wù)素質(zhì);在安全宣傳教育方面,，注重方式,、方法的創(chuàng)新，并充分利用各種會(huì)議及廣播,、電視,、板報(bào)、宣傳欄,、安全知識(shí)競(jìng)賽,、有獎(jiǎng)問(wèn)答、技術(shù)比武,、勞動(dòng)競(jìng)賽,、安全座談，以及征集安全漫畫,、安全警句格言等活動(dòng),，營(yíng)造濃厚的安全氛圍，促使員工積極學(xué)業(yè)務(wù),、練本領(lǐng),、掌握安全技能，使“我要安全”變成員工的共識(shí)和自覺(jué)行為,，有效地提升煤礦的整體安全文化水平,。

總之，安全文化作為全新的安全理念提出來(lái)后,，在企業(yè)已得到普遍認(rèn)可和飛速發(fā)展,，尤其在煤礦企業(yè)開(kāi)展安全文化建設(shè)和精神文明創(chuàng)建,，營(yíng)造平安和諧環(huán)境,，促進(jìn)安全生產(chǎn)起到了不可替代的作用，是實(shí)踐證明了和不可否認(rèn)的事實(shí),。因此,，我相信，通過(guò)上述途徑和方法來(lái)大力推進(jìn)**煤礦的安全文化建設(shè),，將會(huì)為**煤礦的又快又好的發(fā)展?fàn)I造平安,、健康、和諧的環(huán)境,，為公司實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)治久安提供強(qiáng)有力的保障,。

團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)方案 班級(jí)文化建設(shè)方案篇二

20xx年，好像就是迎檢之年,。剛剛開(kāi)學(xué),，攤位尚未鋪就，各項(xiàng)檢查通知便接踵而至,。而且一個(gè)比一個(gè)更大,。在義務(wù)教育均衡發(fā)展和示范區(qū)復(fù)評(píng)，20xx學(xué)校工作過(guò)程性督導(dǎo)，z省衛(wèi)生先進(jìn)單位復(fù)評(píng),，z省規(guī)范化學(xué)校復(fù)評(píng)等各項(xiàng)檢查即將到來(lái)之際,，為了營(yíng)造一個(gè)更加良好的迎檢氛圍，特制定如下校園文化建設(shè)方案,，請(qǐng)校長(zhǎng)審閱：

1,、樓前東西路：孝圣路

2,、東路南北路：書圣路

3,、西路南北路：友圣路

4、紫藤長(zhǎng)廊：二十四孝經(jīng)典故事掛圖

5,、三圣路：以路的名稱和孝道經(jīng)典故事為主要內(nèi)容,，三圣人圖像或校園宣傳圖片為襯底。

6,、草坪：孝道故事,、溫馨提示語(yǔ)、鵝池,、書山,、孝園等。

7,、操場(chǎng)北墻：發(fā)展體育運(yùn)動(dòng) 增強(qiáng)人民體質(zhì),。

8、操場(chǎng)西墻：每天鍛煉一小時(shí) 健康工作五十年 幸福生活一輩子或更高更快 更強(qiáng),。

9,、籃球場(chǎng)西墻：弘揚(yáng)書法藝術(shù)，傳承孝道文化,，打造品牌學(xué)校,。

10、后樓一樓前壁：z十大名人,。

11,、后樓一樓大廳東墻：以宣傳辦學(xué)理念、校訓(xùn),、校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),、新?；占靶８璧葹橹饕獌?nèi)容。

12,、前樓正中間：懸掛大幅高檔次?；?qǐng)D案,，突出二十四孝之一 "王祥臥魚"，與我校打造的"孝道文化"遙相呼應(yīng),。

13,、學(xué)校大門外：分別豎立兩塊牌子：傳承孝道文化 打造品牌學(xué)校；高高興興上學(xué)平平安安回家,。

14,、其它地方：文化苑南墻及東墻,、白樺林南墻、廁所,、冷熱水管墻壁等,。

因地理位置優(yōu)勢(shì),，書法、孝道無(wú)疑是打造靚麗校園文化的兩張大牌,，更因樓內(nèi)裝修將張貼物一概清除,，急需補(bǔ)充。思路如下：

1,、文化氛圍在于營(yíng)造,，在于精而不在于多。

2,、前樓一樓,、后樓一樓：孝道故事、勵(lì)志故事,、名言警句,。

3、前樓二樓,、后樓二樓：精品書法、師生書法作品,。

4,、前樓三、四樓,、后樓三,、四樓：適合初中生的古詩(shī)、古文,、名句,。

5,、所有教室門口：班訓(xùn)、班主任寄語(yǔ),。

政務(wù)處

團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)方案 班級(jí)文化建設(shè)方案篇三

xx是一所有xxx年辦學(xué)歷史的老牌學(xué)校,，學(xué)校校園文化根基雄厚，具有很強(qiáng)的辦學(xué)優(yōu)勢(shì),。學(xué)校將繼續(xù)秉承“以人為本、注重發(fā)展,、關(guān)愛(ài)生命”的辦學(xué)理念,，堅(jiān)持“做優(yōu)初中、做強(qiáng)高中,、形成特色,、創(chuàng)建品牌”的辦學(xué)目標(biāo)，以“人人是二中形象,、個(gè)個(gè)是二中質(zhì)量,、讓文明成為習(xí)慣、化責(zé)任成為行動(dòng)”為行動(dòng)指南,，不斷創(chuàng)新管理機(jī)制,，注重創(chuàng)新，走內(nèi)涵式發(fā)展道路。為了進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量,，特制定xx校園文化建設(shè)實(shí)施方案,。

我校的校園文化建設(shè)要以全面貫徹教育方針和全面提高教育質(zhì)量為宗旨,，以全面實(shí)施素質(zhì)教育,、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力為具體目標(biāo)，堅(jiān)持校園文化建設(shè)與基礎(chǔ)教育課程改革相結(jié)合,、與學(xué)校德育工作相結(jié)合、與培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣相結(jié)合,，突出“以人為本,、注重發(fā)展,、關(guān)愛(ài)生命”的辦學(xué)理念，強(qiáng)化“三風(fēng)”建設(shè),，為學(xué)生的發(fā)展,、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,，使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長(zhǎng)樂(lè)園，從而形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化,。

1,、成立“xx校園文化建設(shè)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：xxxxx

第一副組長(zhǎng)：xxx

副組長(zhǎng)：xxxx

成員：各處室主任

2、領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室

主任：xxxx

副主任：xxxxx

遵循“整體規(guī)劃，分項(xiàng)實(shí)施,，逐步完善”的原則，使我校形成“文明,、勤奮,、求實(shí),、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng);形成“愛(ài)生、協(xié)作,、精業(yè),、善導(dǎo)”的教風(fēng);形成“尊師,、求真,、勤學(xué),、多思”的良好學(xué)風(fēng)。具體體現(xiàn)：

1、在先進(jìn)的辦學(xué)理念指導(dǎo)下,，著力打造以物質(zhì)文化為外殼,、制度文化為支柱、精神文化為核心的學(xué)校文化;

2,、以主題活動(dòng)為目標(biāo),，培植學(xué)校教育的團(tuán)隊(duì)文化、學(xué)習(xí)文化,、教研文化;

3,、以班級(jí)文化、外部形象文化為切入點(diǎn),，建立學(xué)校文化顯性外形;

4,、以校本教研為途徑,，以課堂為主陣地,，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍專業(yè)化;

5、以美化,、綠化,、凈化、亮化為載體,，實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境園林化;

6,、以課程改革為突破口，實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)化,。

根據(jù)我校文化建設(shè)的構(gòu)思，學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)分為：物質(zhì)文化建設(shè),、精神文化建設(shè)及制度文化建設(shè)三個(gè)大方面：

物質(zhì)文化建設(shè)主要有：物質(zhì)環(huán)境文化建設(shè),、教學(xué)區(qū)文化建設(shè),、活動(dòng)區(qū)文化建設(shè)三個(gè)方面：

1、教學(xué)區(qū)文化建設(shè)

目標(biāo)任務(wù)：

①,、班級(jí)文化建設(shè)：

充分利用每一個(gè)教室后黑板,，將自行設(shè)計(jì)的班規(guī)、班約,、班訓(xùn)張貼其中;各班還可根據(jù)自身特點(diǎn)和學(xué)校統(tǒng)一的要求設(shè)計(jì)欄目主題,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。班內(nèi)還布置了“學(xué)習(xí)園地”,、“星級(jí)評(píng)比制/學(xué)分制評(píng)比”,、“公告欄”、“衛(wèi)生角”等,，并將班內(nèi)的墻壁、管道進(jìn)行美化,。彰現(xiàn)班級(jí)的特色,，達(dá)到個(gè)性與共性的和諧統(tǒng)一,。

②,、教學(xué)樓外部、樓道文化建設(shè)：

充分利用每一根柱子,，每一塊墻壁,，進(jìn)行文化布置，主要內(nèi)容為名人名句,，班級(jí)個(gè)性化對(duì)聯(lián)等,。讓每一個(gè)學(xué)生都能從中得到激勵(lì)。

③,、校訓(xùn)文化：

對(duì)每棟樓進(jìn)行科學(xué)命名,，分別為：齊賢樓、厚德樓,、日新樓及靜遠(yuǎn)樓,。并在靠近操場(chǎng)的外墻上用金色大字進(jìn)行相應(yīng)的詮釋，讓全體學(xué)生時(shí)刻以此為鑒,。

④,、各功能室文化建設(shè)：

標(biāo)志清晰美觀。多媒體室,、微機(jī)室,、儀器室、舞蹈訓(xùn)練室,、圖書室等,，采用標(biāo)志,，雅致、美觀結(jié)合各功能室特點(diǎn),，布置好主題鮮明的大字,、相關(guān)勵(lì)志名言;規(guī)劃好制度、名人圖片;精心管理,，充分發(fā)揮各功能室的作用,。

規(guī)劃實(shí)施：

①20xx年，對(duì)以上任務(wù)逐步進(jìn)行全面建設(shè)

②20xx年-20xx年,，根據(jù)學(xué)校發(fā)展實(shí)際情況,，對(duì)學(xué)校教學(xué)區(qū)各項(xiàng)文化設(shè)施進(jìn)行修補(bǔ)和完善。

2,、物質(zhì)環(huán)境文化建設(shè)

1)綠化,、美化工作

目標(biāo)：把學(xué)校建成四季常綠、三季有花,、恬靜雅致,、自然優(yōu)美的校園。

工作任務(wù)：

①做好綠化,、美化環(huán)境工作,。校園綠化、美化,，以實(shí)用,、經(jīng)濟(jì)、美觀為原則,，以綠色植物造景為主,，園林小品為輔，適當(dāng)設(shè)置景點(diǎn),，做到點(diǎn)面結(jié)合,，使校園成為工作、學(xué)習(xí),、休憩的理想場(chǎng)所,。

②加強(qiáng)對(duì)綠化工作的目標(biāo)責(zé)任制管理。設(shè)專職綠化人員,，定期對(duì)全?；ú荨淠?、綠籬進(jìn)行修剪,、養(yǎng)護(hù)。

規(guī)劃實(shí)施：

每年根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,，通過(guò)3月植樹節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展,，對(duì)學(xué)校的綠化、美化進(jìn)行修補(bǔ)和完善,。

2)工作學(xué)習(xí)環(huán)境

目標(biāo)：為師生員工創(chuàng)設(shè)一個(gè)整潔舒適,、競(jìng)爭(zhēng)合作、文明向上,、創(chuàng)新進(jìn)取,、愉快學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)的工作學(xué)習(xí)環(huán)境,。

工作任務(wù)：

①對(duì)教室,、辦公室、功能教室內(nèi)部設(shè)施進(jìn)行全面的檢修或升級(jí),。

②規(guī)范室內(nèi)物品放置,，強(qiáng)化室內(nèi)外衛(wèi)生要求，按照“分塊整頓,，綜合治理”的原則,，規(guī)范勞動(dòng)時(shí)段，清除衛(wèi)生死角,，做到窗明幾凈，空氣清新,，保持各公共場(chǎng)所整潔,，使室內(nèi)外物品放置整齊，學(xué)習(xí)辦公用品擺放有序,，張揚(yáng)人文精神,，濃郁學(xué)術(shù)氣息，營(yíng)造“祥和,、快樂(lè),、健康、幸?！钡墓ぷ鲗W(xué)習(xí)生活氛圍,。

③開(kāi)展“綠色教室”、“綠色辦公室,、“圖書角”等評(píng)選活動(dòng),。

④定期、不定期進(jìn)行各種形式的檢查評(píng)比活動(dòng),。

①20xx年,，對(duì)現(xiàn)有教師辦公室、功能教室等進(jìn)行檢修和完善

②20xx年,，學(xué)校新綜合大樓落成后,，學(xué)校將對(duì)新的綜合大樓進(jìn)行總體規(guī)劃,，分成：教師辦公區(qū)、圖書閱覽區(qū),、多媒體教學(xué)區(qū)及舞蹈訓(xùn)練區(qū)等

③20xx年,，逐步對(duì)這些區(qū)域進(jìn)行規(guī)范管理和完善。

3)人文景觀建設(shè)

目標(biāo)：加強(qiáng)人本文化建設(shè),，體現(xiàn)“協(xié)調(diào)和諧,、美觀大方、有效育人”的原則,。

①適當(dāng)設(shè)置人文景觀,。

②在學(xué)校設(shè)置體現(xiàn)公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求,、素質(zhì)教育實(shí)施,、課程改革目標(biāo)、人文精神培養(yǎng),、終身發(fā)展需要等內(nèi)容要求的名人名言燈箱語(yǔ)錄牌和匾牌,。

逐年修繕、增設(shè)宣傳櫥窗,、黑板報(bào),、布告欄等。

校園內(nèi)教育牌,、提示牌,、提醒牌，醒目美觀,，處處體現(xiàn)著教育與文化內(nèi)涵,。校園大門金燦燦的校牌，進(jìn)入大門看到一塊明顯的教育牌：人人是二中形象,、個(gè)個(gè)是二中質(zhì)量,、讓文明成為習(xí)慣、化責(zé)任成為行動(dòng),。進(jìn)入內(nèi)校門左右是校宣傳欄,，進(jìn)入教室看到提醒牌、教育牌,。如：出入教室請(qǐng)勿擁擠,，語(yǔ)言文明 禮貌待人等。走廊文化讓墻壁說(shuō)話,，教室內(nèi)懸掛名人名句每年更換一次,。節(jié)約用水，講究衛(wèi)生等標(biāo)語(yǔ),，掛安全教育專題牌,，“上下樓梯,、請(qǐng)靠右行”等。

① 宣傳欄：學(xué)校將在齊賢樓前面及西邊墻上安裝了相應(yīng)的宣傳欄,，內(nèi)容主要是學(xué)校發(fā)展史,、學(xué)校文化史、展現(xiàn)學(xué)校規(guī)章制度,、教師風(fēng)采,、德育教育成果、教研教改及學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)剪影等,。

② 升旗儀式：規(guī)范升國(guó)旗程序,，搭建師生形象展示平臺(tái)，通過(guò)升國(guó)旗展示師生形象,，把我們優(yōu)秀的教師展示給同學(xué),，把名學(xué)生展示出來(lái)。充分發(fā)揮升國(guó)旗作為師生德育陣地的作用,，激發(fā)愛(ài)國(guó)情懷,，陶冶師生情操，強(qiáng)化師生的責(zé)任意識(shí)和榮譽(yù)感,。

③ 文化墻：(長(zhǎng)50米)“讓每一面墻說(shuō)話”是我們對(duì)校園文化墻的構(gòu)思源點(diǎn),。我們對(duì)學(xué)生進(jìn)入學(xué)校的主干道墻壁進(jìn)行文化著裝。在內(nèi)容上,，我們將中國(guó)近代名人的名詩(shī),、名詞或名言等在文化墻上進(jìn)行展示。形式上力求在學(xué)生必經(jīng)的地方,，進(jìn)行全面鋪展，點(diǎn)面結(jié)合,。讓每一面墻所說(shuō)的話,，和它的外在形式和諧統(tǒng)一。

①20xx年,，對(duì)現(xiàn)有現(xiàn)有活動(dòng)區(qū)設(shè)施不斷進(jìn)行檢修和完善

②20xx年,，學(xué)校準(zhǔn)備建設(shè)塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，并對(duì)塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃,，形成：田徑場(chǎng),、籃球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)及單雙杠場(chǎng)區(qū)等

③20xx年,，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況對(duì)原有設(shè)施進(jìn)行相應(yīng)的完善和增補(bǔ),。

圍繞“以人為本、注重發(fā)展,、關(guān)愛(ài)生命”辦學(xué)育人理念,，堅(jiān)持“讓每一位教師身心愉悅地工作,，讓每個(gè)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)，讓學(xué)校成為師生學(xué)習(xí)的樂(lè)園,、成長(zhǎng)的搖籃,、精神的家園”的教育理念，強(qiáng)化“團(tuán)結(jié),、守紀(jì),、勤奮、向上”的校訓(xùn)教育,，形成“文明,、勤奮、求實(shí),、創(chuàng)新”的良好校風(fēng),。要求教師樹立“愛(ài)生、協(xié)作,、精業(yè),、善導(dǎo)”的教風(fēng)，形成“尊師,、求真,、勤學(xué)、多思”學(xué)風(fēng),，全面貫徹黨的教育方針,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，以素質(zhì)教育為中心,，以教育科研為先導(dǎo),，走科研興校之路，把學(xué)校辦成特色鮮明的學(xué)校,。

學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)課程,，利用每周一至周五下午課外活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展一些積極有效的的活動(dòng)課程，內(nèi)容有：體育,、美術(shù),、器樂(lè)、舞蹈及社會(huì)實(shí)踐等,，促使每一個(gè)同學(xué)都能找到自己的愛(ài)好點(diǎn),，讓學(xué)生體會(huì)其中的快樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng),。

根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》規(guī)范學(xué)生的各種行為;成立學(xué)生會(huì),、“蘭花草文學(xué)社等學(xué)生社團(tuán);成立校園廣播站、校報(bào)、?？葘W(xué)生活動(dòng)陣地;重大節(jié)日開(kāi)展主題教育活動(dòng);成立各種興趣小組,，活動(dòng)開(kāi)展正常化;形成學(xué)校具有特色的學(xué)生文化氣息,。

①為了濃厚學(xué)習(xí)氛圍,，形成良好的班風(fēng)、級(jí)風(fēng)和校風(fēng),，我校結(jié)合學(xué)校特點(diǎn),，積極創(chuàng)新，大膽嘗試,，率先在xx市學(xué)校中推出“三個(gè)提前”讀書活動(dòng),。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展讓全校學(xué)生做到“來(lái)校入室、入室即讀”,，在全校得到良好的反響,。

②在我校綜合大樓成立之后，我校將積極創(chuàng)造條件開(kāi)放學(xué)校圖書室和閱覽室,，通過(guò)學(xué)校圖書室和閱覽室的開(kāi)放來(lái)豐富同學(xué)們課余生活,，開(kāi)闊學(xué)習(xí)視野，充分發(fā)揮圖書教育功能,。

積極挖掘我校悠久的文化傳統(tǒng),，通過(guò)每周一的升旗儀式、國(guó)旗下講話,，成人宣誓儀式,，開(kāi)學(xué)典禮、期中期末表彰等方式,，讓學(xué)生體會(huì)成功,，尋找自信。

在“三八婦女節(jié)”,、“五一勞動(dòng)節(jié)”“五四青年節(jié)”等,，以弘揚(yáng)和培育傳統(tǒng)美德——感恩教育為核心;在“教師節(jié)”、“九一八”,、“十一國(guó)慶節(jié)”等，以弘揚(yáng)尊師,、愛(ài)校,、愛(ài)國(guó)教育為核心。以各種實(shí)踐體驗(yàn)性活動(dòng)為載體,，結(jié)合生命教育,、安全法制教育，充分挖掘“生活德育”,，把德育滲透到校園,、家庭和社會(huì)生活之中,，形成全方位的“大德育”。各班認(rèn)真上好班會(huì)課,，做到每周有主題,，有內(nèi)容，一課一得;

制定規(guī)章制度,，建立健全學(xué)生行為評(píng)價(jià)和反饋體系,，不斷促進(jìn)學(xué)生行為的養(yǎng)成;開(kāi)展評(píng)選先進(jìn)團(tuán)支部、團(tuán)小組,、先進(jìn)班集體等爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng),，用先進(jìn)激勵(lì)學(xué)生健康發(fā)展;注重法制教育，開(kāi)展法律知識(shí)講座,，增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí),、法制觀念;開(kāi)展學(xué)生值周活動(dòng)，建立學(xué)生行為監(jiān)督小組,，增強(qiáng)學(xué)生自我教育,、自我管理、自我服務(wù),、自我約束能力,，從而養(yǎng)成自覺(jué)遵法守紀(jì)的良好行為。

大力弘揚(yáng)蘇區(qū)精神,，積極開(kāi)展好紅色文化,、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，進(jìn)一步深化黨的知識(shí),、廉政文化進(jìn)校園活動(dòng),。不斷完善我校業(yè)余黨校建設(shè)，積極鼓勵(lì)并吸收更多優(yōu)秀高中生加入到黨組織中來(lái),。

每年根據(jù)學(xué)校和學(xué)生情況,、學(xué)生發(fā)展階段及各類節(jié)日對(duì)學(xué)生開(kāi)展積極向上、有益健康和發(fā)展的相關(guān)活動(dòng),。

校園制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制,，包括學(xué)校的辦學(xué)理念、方針,、規(guī)章制度，是維系學(xué)校正常秩序必不可少的保障機(jī)制,，是校園文化建設(shè)的保障系統(tǒng),。建立起完整的規(guī)章制度、規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風(fēng),，才能保證校園各方面工作和活動(dòng)的開(kāi)展與落實(shí),。

根據(jù)形勢(shì)的發(fā)展和學(xué)校的實(shí)際情況不斷對(duì)原有制度進(jìn)行完善和提高，并有針對(duì)性的制定有利于學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的各項(xiàng)規(guī)章制度,。

xx第二中學(xué)

團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)方案 班級(jí)文化建設(shè)方案篇四

班級(jí)文化是師生共同建構(gòu)的,，應(yīng)充分體現(xiàn)“以人為本，環(huán)境育人,，和諧育人”的教育理念,。在班級(jí)文化建設(shè)中,，應(yīng)堅(jiān)持“把班級(jí)還給學(xué)生”,，“讓班級(jí)成為學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園”這一指導(dǎo)思想。要充分尊重學(xué)生在班級(jí)文化建設(shè)尊重的主體地位,，從學(xué)生年齡特征,，興趣愛(ài)好，家長(zhǎng)素質(zhì),，家庭氛圍和教師的個(gè)性特長(zhǎng)等因素出發(fā),，引導(dǎo)全體學(xué)生自覺(jué)、積極地參與班級(jí)文化建設(shè),，從而構(gòu)建具有獨(dú)特風(fēng)格的班級(jí)文化,。

1、通過(guò)布置教室,，讓每一位學(xué)生都能融入到本班級(jí)之中,，感受本班級(jí)的特色，從而樹立學(xué)生的初步的集體榮譽(yù)感,，為行為習(xí)慣的規(guī)范奠定感情基礎(chǔ),。

2、設(shè)立評(píng)比臺(tái),，每周從學(xué)習(xí),、勞動(dòng)、紀(jì)律,、文明,、體鍛、進(jìn)步情況等方面進(jìn)行總結(jié)反饋,。給予喜報(bào)肯定,。

為了發(fā)掘每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生健康快樂(lè)地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，我擬從以下幾方面開(kāi)展日常教育活動(dòng)：

1、建立班級(jí)評(píng)比欄，引導(dǎo)學(xué)生在各方面進(jìn)行比賽,。評(píng)比欄命名為“誰(shuí)最閃亮”,。 設(shè)立“每月之星”，每周對(duì)學(xué)生學(xué)生評(píng)比進(jìn)行反饋總結(jié),，評(píng)選出的學(xué)習(xí)之星,、紀(jì)律之星、勞動(dòng)之星,、文明之星,、體鍛之星、樂(lè)于助人之星和進(jìn)步之星,。在教室北墻展板一張貼“誰(shuí)最閃亮” 評(píng)比欄,，把平時(shí)各方面表現(xiàn)突出的孩子相片加簡(jiǎn)要介貼在上面。鞭策自己,，鼓勵(lì)他人,。

2、在班級(jí)中設(shè)立多種崗位,，從班干部到小組長(zhǎng),，爭(zhēng)取讓絕大多數(shù)學(xué)生在班級(jí)中有事可做，讓學(xué)生得到鍛煉,，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,，真正做到“把班級(jí)還給學(xué)生”。

3,、成立“小小書社”圖書角,。發(fā)揮集體的力量，由每個(gè)小朋友自愿從家里帶一兩本課外書和同學(xué)一起分享,，積少成多,，變成一個(gè)班級(jí)圖書角。設(shè)立書社管理員,，每月更換一人次,。

4、設(shè)立“愛(ài)心筆記本”,，用彩色紙條記錄班上的好人好事,，定期交流。

1,、黑板右側(cè)墻壁：“溫馨提示”班務(wù)信息欄,。張貼“四表”即：作息時(shí)間表、課程表,、值日生安排表,、班級(jí)干部分工表,。

2、教室后面右側(cè)窗臺(tái)為“小小書社”圖書角,。墻上粘貼教師寄語(yǔ)“遨游書海,，讓心靈飛翔”。

3,、后墻衛(wèi)生角制定標(biāo)語(yǔ)：做一些卡通圖案,，提示愛(ài)護(hù)衛(wèi)生。

3,、教室后面墻壁板塊

團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)方案 班級(jí)文化建設(shè)方案篇五

班級(jí)文化是班級(jí)師生共同創(chuàng)造的精神財(cái)富,，是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件,。班級(jí)文化建設(shè)不但能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)與實(shí)踐的興趣,，更重要的是能啟迪學(xué)生思想，陶冶學(xué)生情操,，弘揚(yáng)學(xué)生道德,，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神,塑造積極向上的班級(jí)精神，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),。

結(jié)合我校五年規(guī)劃內(nèi)容中構(gòu)建“大德育校園文化氛圍”的核心內(nèi)容,，以及校班級(jí)德育計(jì)劃、少先隊(duì)計(jì)劃,，圍繞班級(jí)學(xué)生年齡,、心理特征和現(xiàn)有的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，確立學(xué)生在班級(jí)文化建設(shè)的主體地位,，讓每位學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)目標(biāo)的制定、環(huán)境的策劃,、管理和評(píng)價(jià),。大膽而有創(chuàng)意地建設(shè)好班級(jí)文化。

1,、確定班級(jí)文化建設(shè)小組名單：組長(zhǎng)：班長(zhǎng),、中隊(duì)長(zhǎng)，副組長(zhǎng)：各班委,，組員：全體同學(xué),，指導(dǎo)：班主任，任課老師

2,、通過(guò)班級(jí)文化建設(shè)系列活動(dòng),，樹立積極進(jìn)取的班風(fēng)。創(chuàng)造有利于每個(gè)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,，潛能開(kāi)發(fā)的空間和舞臺(tái),。

3,、抓好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，建立班級(jí)規(guī)章制度,。

4,、利用教室宣傳欄、特色墻,、紅領(lǐng)巾角等陣地，抓好班級(jí)硬文化建設(shè),，創(chuàng)設(shè)班級(jí)濃厚的文化氛圍,。

5、開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，打造班級(jí)精神,。

1、班級(jí)硬環(huán)境建設(shè),。

班級(jí)硬環(huán)境的布置是班級(jí)文化建設(shè)最基本的內(nèi)容,。它不僅體現(xiàn)了班級(jí)的精神面貌，而且直接影響到學(xué)生的心理健康,。因此,，要利用好教室的每一個(gè)空間，精心布置,，使其既溫馨舒適,，又催人進(jìn)齲同時(shí)，鼓勵(lì),，激發(fā)學(xué)生自己動(dòng)手,，用自己的才智與雙手創(chuàng)設(shè)自己所欣賞的班級(jí)文化環(huán)境。讓學(xué)生充分表現(xiàn)自己的美感,，表現(xiàn)自己的創(chuàng)造個(gè)性,，在美化環(huán)境的同時(shí)，把有限的教室空間成為無(wú)限的教育資源,。

（1）設(shè)衛(wèi)生角,，爭(zhēng)章角，圖書角等紅領(lǐng)巾角,。

衛(wèi)生角：干凈,，整潔的教室環(huán)境有益于孩子的身心健康，同時(shí)也能夠?yàn)閹熒峁┝己玫膶W(xué)習(xí)環(huán)境,，因此保持教室整潔尤為重要,。在教室后面開(kāi)辟一個(gè)衛(wèi)生角，每天由值日生將衛(wèi)生工具正確擺放,，做到整潔,，有序；同時(shí)由學(xué)生收集生活中的健康小知識(shí),，貼于墻上，并定期根據(jù)季節(jié)更換,，使每位同學(xué)都能夠及時(shí)了解到健康知識(shí),，更好地關(guān)注自己的身體健康。

爭(zhēng)章角：在宣傳欄右側(cè)設(shè)爭(zhēng)章角,，每月評(píng)選一次，由全班同學(xué)選出四名同學(xué)與老師共同組成評(píng)審團(tuán),，對(duì)每位同學(xué)進(jìn)行公正,，合理的評(píng)眩

圖書角：書籍人的是精神食糧，好書使人受益終身,，為了豐富學(xué)生的知識(shí),，開(kāi)闊視野，班級(jí)構(gòu)建了圖書角,，由每位同學(xué)捐出2－3本有價(jià)值的課外讀物,，歸類擺放，從而方便學(xué)生借閱圖書,，更好地?cái)U(kuò)充他們的知識(shí)量,。

（2）布置班級(jí)宣傳欄。每月根據(jù)學(xué)校主題,，認(rèn)真制作主題鮮明的手抄報(bào),，電腦報(bào)等,，精心布置班級(jí)宣傳欄,。

（3）教室南墻開(kāi)辟出一塊班級(jí)特色文化園，在這個(gè)園地里，學(xué)生可以發(fā)揮創(chuàng)造,，展現(xiàn)個(gè)性,，將自己最得意的作品展示出來(lái),，可以是美術(shù)作品,、感悟日記，體驗(yàn)心得,、讀書筆記,，書法，或者攝影作品等,，既能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，也能讓他們了解到班中其他同學(xué)的多才多藝，看到他人的優(yōu)秀,，以更謙虛的態(tài)度，更嚴(yán)格的要求要求自己,，同時(shí)，特色園的建設(shè)也激發(fā)了學(xué)生更好地創(chuàng)建班集體的熱情,。

（4）室外環(huán)境布置。結(jié)合本班特色文化的主題“拼搏向上，成就夢(mèng)想”,，要求每位同學(xué)寫下自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，奮斗目標(biāo)，未來(lái)理想，用自己的才智，創(chuàng)意認(rèn)真布置各人檔案袋，將其張貼于教室外墻壁,，希望每一位同學(xué)都能根據(jù)自己的計(jì)劃,，拿出好的表現(xiàn),，同時(shí)定期進(jìn)行學(xué)習(xí)情況小結(jié),，合理調(diào)整自己的檔案袋,，起到督促作用,。

（5）創(chuàng)設(shè)“動(dòng)腦筋”角,，由學(xué)生將學(xué)習(xí)中遇到的難題,，智力題張貼在上面,，全班一起動(dòng)腦解決,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)書本知識(shí)之余,，也能接觸一些難題，開(kāi)發(fā)思維,，培養(yǎng)學(xué)生鉆研精神,。

2.班級(jí)精神文化建設(shè)。

為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高學(xué)習(xí)能力，本班開(kāi)展了“拼搏向上,，成就夢(mèng)想”班級(jí)文化活動(dòng)，結(jié)合畢業(yè)班的特點(diǎn)，通過(guò)制定班級(jí)公約，自主管理,，建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制等方式,，讓同學(xué)們更加明確自己的理想,，在學(xué)習(xí)上激發(fā)更大的熱情,，為現(xiàn)在的學(xué)習(xí)注入更大的動(dòng)力，使整個(gè)班級(jí)形成積極向上的良好學(xué)風(fēng)，團(tuán)結(jié)一致,，為同一個(gè)理想努力奮斗.

（1）制訂班級(jí)公約

班級(jí)公約是全班共同遵守的制度，包括文明禮儀、學(xué)習(xí)常規(guī)、考勤常規(guī),、基本規(guī)范,、衛(wèi)生值勤,、獎(jiǎng)懲等多個(gè)方面,，是班級(jí)學(xué)生活動(dòng)的行動(dòng)指南。班級(jí)公約應(yīng)該“自下而上”由學(xué)生討論產(chǎn)生，讓他們感到這是他們自己的事,，他們是制訂者，也是執(zhí)行者,、維護(hù)者,。因此，在制訂班級(jí)公約時(shí)，要激勵(lì)每一位學(xué)生參與，廣泛聽(tīng)取每一位學(xué)生的意見(jiàn)和建設(shè)，再通過(guò)全班民主表決形成定案，這樣獲得學(xué)生的心理認(rèn)同,，從而內(nèi)化成他們追求的目標(biāo)，才能使他們以積極的態(tài)度去執(zhí)行,，從而促使學(xué)生進(jìn)行自主管理,。

(2)讓學(xué)生自主管理

讓學(xué)生在班集體中充當(dāng)主人角色，樹立主人翁的意識(shí),，關(guān)心愛(ài)護(hù)集體的榮譽(yù)，并在學(xué)生中實(shí)行自主管理制度：同學(xué)的文明禮儀，學(xué)生自主督促,；班級(jí)圖書角,，學(xué)生自己管理；班級(jí)衛(wèi)生角,，學(xué)生自己整理,；班級(jí)宣傳欄，學(xué)生自主布置,；班級(jí)紀(jì)律,、衛(wèi)生,，學(xué)生自己評(píng)比,；設(shè)置＂好人好事＂記錄本,，讓學(xué)生把自己為班級(jí)做的好事登記上，由班干部定期評(píng)比,；同時(shí)成立自學(xué)小組,，每小組由4－5個(gè)程度相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)組成，共同討論一些難題,，互相幫助,，交流學(xué)習(xí)心得，老師進(jìn)行一定的指導(dǎo),。并在班中實(shí)行作業(yè)評(píng)分制,，由學(xué)習(xí)委員和班長(zhǎng)進(jìn)行監(jiān)督，每日作業(yè)得到優(yōu)秀的同學(xué)及作業(yè)進(jìn)步明顯的同學(xué)都將在評(píng)分表中進(jìn)行記載,，老師每月進(jìn)行一次總結(jié),，選出記載最多的前十名同學(xué)，進(jìn)行一定的獎(jiǎng)勵(lì),，并對(duì)不足提出建議,。

（3）建立和健全激勵(lì)機(jī)制

在實(shí)施班級(jí)管理制度的過(guò)程中，要建立和健全激勵(lì)機(jī)制,，以樹立榜樣,，幫助部分學(xué)生糾正不良習(xí)氣。例如,，有的學(xué)生做事責(zé)任心較差,，對(duì)班級(jí)衛(wèi)生工作馬虎應(yīng)付，甚至逃避值日,。對(duì)這種現(xiàn)象,，班主任通常的做法是對(duì)其進(jìn)行處罰，但往往效果不佳,。因此,，我們采用另一種方式來(lái)處理,，采取一些靈活的激勵(lì)措施獎(jiǎng)勵(lì)那些負(fù)責(zé)任者，可以是小組獎(jiǎng)勵(lì),，宿舍獎(jiǎng)勵(lì),，或個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)?？梢詼?zhǔn)備一些小獎(jiǎng)品,，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),，也可以口頭表達(dá),，精神獎(jiǎng)勵(lì),，也可獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng),。這樣做就達(dá)到了既獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)又帶動(dòng)后進(jìn)的雙重教育效果,。

（4）開(kāi)展各類班級(jí)活動(dòng)，打造班級(jí)精神,。

晨會(huì),。每周利用兩節(jié)晨會(huì)課進(jìn)行“講故事，勵(lì)心志”活動(dòng),，每月評(píng)出一名“故事大王”,，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí),。

主題班會(huì),。開(kāi)展主題班會(huì)可以充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,，讓每一個(gè)學(xué)生通過(guò)活動(dòng),，思想上受到教育,，行動(dòng)上得到改進(jìn),。主題班會(huì)的形式可以是討論,、演講,、小品、相聲,，歌曲,，調(diào)查匯報(bào)等，內(nèi)容以培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,、公民道德建設(shè),、階段性班級(jí)工作、重大節(jié)日紀(jì)念活動(dòng)等為主,。在開(kāi)展主題班會(huì)時(shí),，要注意聯(lián)系本班學(xué)生的實(shí)際情況，盡可能挖掘身邊的教育資源,，

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。可以面向社會(huì),、面向他人,、面向家庭，尋找服務(wù)的項(xiàng)目與崗位,，參加社會(huì)公益勞動(dòng),、社會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀點(diǎn),、學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能,，樹立為集體、為家鄉(xiāng),、為社會(huì)服務(wù)的思想,。如“紅領(lǐng)巾文明督導(dǎo)隊(duì)”、尊老敬賢的“童心小隊(duì)”,、“學(xué)當(dāng)一天家”,、“環(huán)保小衛(wèi)士”、“爭(zhēng)啄木鳥行動(dòng)”,、“管好自己的小天地”等,。

班風(fēng)：勿傲勿暴勿躁宜和宜靜宜莊

班級(jí)口號(hào)：拼搏向上,，成就夢(mèng)想

班級(jí)公約：

1.班級(jí)成員人人平等，人人享有班級(jí)權(quán)利和履行班級(jí)義務(wù),。

2.上課專心聽(tīng)講,，勤于思考，勇于發(fā)表自己的見(jiàn)解,，積極回答老師的提問(wèn),。

3．認(rèn)真預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè),，字跡端正,，質(zhì)量高，不拖拉,，不抄襲,。

4．學(xué)會(huì)交往，尊敬師長(zhǎng),，禮貌待人,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，協(xié)作創(chuàng)新,。

5．誠(chéng)實(shí)守信,，不撒謊，不騙人,，做錯(cuò)事敢于承認(rèn)錯(cuò)誤,。

6．用餐文明，不講話,，不打鬧,，不浪費(fèi)飯菜，飯畢清理桌面,。

7．在班級(jí)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，不亂丟垃圾,，保持教室整潔,。

8.保證學(xué)習(xí)環(huán)境安全安靜,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，不在教室內(nèi)從事體育活動(dòng),，課間不追逐打鬧,。

9．同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助，正常交往,，以誠(chéng)相待,，不叫侮辱性綽號(hào),，不欺侮同學(xué)，發(fā)生矛盾時(shí)首先做自我批評(píng),。

10．積極參加學(xué)校和班級(jí)組織的文體活動(dòng)、勞動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng).