當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī),，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí)，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái)，就叫做總結(jié),?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

九年級(jí)政治下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 九年級(jí)下學(xué)期德育工作總結(jié)篇一

本學(xué)期本人主要從事九年級(jí)7—12班的思想品德課的教學(xué)工作,。

﹙1﹚熱愛自己的工作崗位，嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，關(guān)愛學(xué)生,，團(tuán)結(jié)同志，努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),。

﹙2﹚面對(duì)即將參加中考的九年級(jí)學(xué)生的思想品德課的教學(xué),，時(shí)間緊，任務(wù)重，為了提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，我和搭檔徐穎老師認(rèn)真研究教學(xué)策略,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，精選,、精講,、精練，以使知識(shí)的學(xué)習(xí)扎實(shí),、高效,；并針對(duì)各班不同的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，采取靈活的教學(xué)方式,，以保證教育教學(xué)的針對(duì)性、有效性,。

﹙1﹚為面對(duì)全體學(xué)生，在復(fù)習(xí)過程中,，要求學(xué)生看的書,、做的題，我都親自做一遍,，以掌握所需時(shí)間,，合理安排，更好地利用課堂時(shí)間和對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求,。

﹙2﹚凡學(xué)生做過的《同步》,，我都一一過目批改，以發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)糾正解決,。

﹙3﹚緊跟時(shí)政，排查重點(diǎn),。為引導(dǎo)好學(xué)生的復(fù)習(xí),，我們查閱了去年的中考試題集，把與時(shí)政緊密關(guān)聯(lián)的好的題目一一摘錄,，形成了法律專題試題一份,，其它好的題目根據(jù)需要運(yùn)用到每一節(jié)課中。

﹙4﹚循序漸進(jìn),，提升能力,。每節(jié)課把一題或兩題分別寫在小黑板上，課前出示,，以引發(fā)學(xué)生思考,，進(jìn)入復(fù)習(xí)內(nèi)容，并在復(fù)習(xí)后相互交流,、再由教師點(diǎn)撥,，達(dá)到了激發(fā)興趣——深入思考——解決問題——提高能力——應(yīng)對(duì)中考的目的,。

學(xué)生已離校遠(yuǎn)去，我們對(duì)這些學(xué)生的教育已畫上了一個(gè)句號(hào),，但那一張張鮮活的面孔,，生動(dòng)的笑容，卻留在了我們的記憶中,，定格在20xx……那些孩子們?。∧切┎辉?gòu)?fù)返的時(shí)光,！

九年級(jí)政治下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 九年級(jí)下學(xué)期德育工作總結(jié)篇二

這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)畢業(yè)班（1—4）班思想品德教學(xué)工作,，一學(xué)期來(lái)，本人一直以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),，取得了比較滿意的教學(xué)成績(jī)，可以說(shuō)緊張忙碌而又收獲多多,?？傮w看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，從各方面嚴(yán)格要求自己,，開學(xué)初，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，制訂詳細(xì)務(wù)實(shí)的教學(xué)計(jì)劃,，在繼續(xù)推進(jìn)我校高效課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)方法，收到了較好的效果,。在階段性工作總結(jié)的基礎(chǔ)上,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1.認(rèn)真?zhèn)湔n。對(duì)于復(fù)習(xí)的內(nèi)容,，認(rèn)真的總結(jié)與整合,，并鉆研教材與新課標(biāo)，上網(wǎng)查閱相關(guān)的資料，找熱點(diǎn)材料,，遇到不清楚的問題,，及時(shí)與群里的老師聯(lián)系交流。這樣可以把整堂課備得充實(shí)而到位,，也只有這樣,，才能把課本知識(shí)真正落到實(shí)處。

2.認(rèn)真上課,。課堂是學(xué)生的主陣地,。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為如果學(xué)生上課認(rèn)真聽講,，課后溫習(xí)可以達(dá)到事半功倍的效果,。所以每堂課都爭(zhēng)取設(shè)計(jì)一些不同難度的問題，面對(duì)全體學(xué)生,，因材施教,，要求不同層次的學(xué)生勤動(dòng)腦，積極的參與到課堂活動(dòng)中去,。通過每位同學(xué)的努力來(lái)活躍課堂氣氛,，共同提高班級(jí)的成績(jī)。

3.布置適當(dāng)?shù)恼n下學(xué)習(xí)任務(wù),。上課是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，但課后落實(shí)是學(xué)生鞏固知識(shí)不可或缺的一個(gè)重要環(huán)節(jié),，學(xué)生的自主能力差,，要認(rèn)真的落實(shí)并做好監(jiān)督，檢查,。發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)解決,。

多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，無(wú)一不能說(shuō)明加強(qiáng)中考研究的重要性,。也有利地說(shuō)明了把握中考信息的重要性,。因此，在教學(xué)和中考復(fù)習(xí)中,，要不斷總結(jié)三年來(lái)的中考題,，認(rèn)真研究當(dāng)年的中考說(shuō)明。從而把握中考的熱點(diǎn)和復(fù)習(xí)的重點(diǎn),。極大地改善中考復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性,。同時(shí)通過多渠道獲取中考信息，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的中考模擬訓(xùn)練,，使學(xué)生掌握答題的方法和技巧,，解題的靈活性。

1、向45分鐘要效益,，實(shí)施有效教學(xué),。我校九年級(jí)開了2節(jié)思想品德課，相對(duì)來(lái)說(shuō)課時(shí)較吃緊,，但不可忽視的是,，兄弟學(xué)校開了4節(jié)思品課，因此,，就必須進(jìn)一步探究課堂效益,，才能完成教學(xué)任務(wù)。

2,、重視學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和解題方法的指導(dǎo),、訓(xùn)練。不要忽視了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和解題能力的培養(yǎng),。

3,、重視對(duì)中等生的培養(yǎng)。教學(xué)要求既不拔高,，也不降低,，盡量讓中等生都能適應(yīng)教學(xué)節(jié)奏。

4,、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，不要用老師的教代替學(xué)生的學(xué)，多讓學(xué)生自己提出問題,，自己解決問題,，提高學(xué)生自己的能力。

總之,，本學(xué)期即將結(jié)束,，希望通過自己和學(xué)生的共同努力，取得理想的成績(jī),。

九年級(jí)政治下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 九年級(jí)下學(xué)期德育工作總結(jié)篇三

在這一學(xué)年里,，本人擔(dān)任九年級(jí)(1—4班)思想品德課的教學(xué)工作。現(xiàn)將有關(guān)工作情況簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

1,、加強(qiáng)對(duì)中考說(shuō)明的研究和中考信息的把握 ,，摸準(zhǔn)考試方向

多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我們加強(qiáng)中考研究的重要性。因此,，在教學(xué)和中考復(fù)習(xí)中,，我聯(lián)系教材，研究課標(biāo),，研究20xx年的考試說(shuō)明并不斷總結(jié)三年來(lái)的中考題,，從而把握中考的熱點(diǎn)和復(fù)習(xí)的重點(diǎn),。極大地改善了中考復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。

同時(shí)通過多渠道獲取中考信息,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的中考模擬訓(xùn)練,，使學(xué)生掌握答題的方法和技巧，提高他們解題的靈活性,。結(jié)合畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考和教材特點(diǎn),，對(duì)教材進(jìn)行系統(tǒng)的知識(shí)梳理，然后結(jié)合學(xué)情采用“板塊式復(fù)習(xí),，三輪式提高”的復(fù)習(xí)方法,，同時(shí)認(rèn)真研讀近四年來(lái)的中考題型，結(jié)合學(xué)生實(shí)際制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,。第一輪：系統(tǒng)復(fù)習(xí)注重“雙基”抓綱務(wù)本,，學(xué)生做配套資料，教師全批全改,，不會(huì)做的題集體講解,。第二輪：專題復(fù)習(xí)，教師根據(jù)中考研討會(huì)的精神,，有針對(duì)性地利用多種資源增加課堂容量和復(fù)習(xí)的實(shí)效性;第三輪：熱點(diǎn)時(shí)事復(fù)習(xí),，結(jié)合近一年來(lái)(20xx.5-----20xx.4)的熱點(diǎn)和專題，分析其體現(xiàn)的教材觀點(diǎn)和原理,，將時(shí)政熱點(diǎn)和教材知識(shí)點(diǎn)結(jié)合,，同時(shí)注重學(xué)生答題方法和技巧的訓(xùn)練，及時(shí)糾正復(fù)習(xí)中易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn),，讓學(xué)生多角度,、多層次思維，培養(yǎng)學(xué)生分析,、解決實(shí)際問題和綜合應(yīng)用能力,。

2,、面對(duì)全體學(xué)生,，尤其留意培優(yōu)補(bǔ)差，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人非常重視身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談,，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對(duì)人生,，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績(jī)。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

20xx年中考,，我區(qū)的思想品德綜合指數(shù)普遍較低，因此,，轉(zhuǎn)差工作就顯得尤其重要,。

3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)

在工作中,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教研室所倡導(dǎo)的“三生”課堂教學(xué)模式，學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,、新時(shí)期教育思想,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;此外，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課改理論,，努力提高業(yè)務(wù)能力,，及時(shí)把握中考動(dòng)向。通過學(xué)習(xí),，使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面,、深入的理解，為我轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、學(xué)生觀,、改進(jìn)教學(xué)方法打下良好的基礎(chǔ)。

4,、強(qiáng)化常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率

本學(xué)期，我深入細(xì)致地完成教育教學(xué)各項(xiàng)環(huán)節(jié),，認(rèn)真?zhèn)鋵懼行膶W(xué)校統(tǒng)一印發(fā)的教學(xué)案,，挖掘教材，力求既備教材,，又備教法,、備學(xué)生,。在課堂上能夠運(yùn)用各種教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，努力提高教學(xué)效果,，課后及時(shí)認(rèn)真批閱作業(yè)，了解學(xué)生情況,，因材施教,，調(diào)動(dòng)教學(xué)資源，積極參加教研活動(dòng),，學(xué)習(xí)他人好的經(jīng)驗(yàn),，努力提高教育教學(xué)水平和學(xué)生成績(jī)。

本學(xué)期,，我在取得上述成績(jī)的同時(shí),，還存在比較多的不足之處。比如：

1,、新課改理念運(yùn)用于實(shí)踐較少,。雖然大家思想上、觀念上發(fā)生了較大變化,，但是對(duì)于新課改理念落實(shí)的還較少,，課堂上還是較多地采用傳統(tǒng)的教法，給學(xué)生主動(dòng)探究和思考的時(shí)間,、空間機(jī)會(huì)不多,。

2、教學(xué)中,，不能有針對(duì)性地開展教學(xué);平時(shí)對(duì)思品題目的訓(xùn)練和學(xué)法教法的指導(dǎo)還不夠,。

3、在自身的再學(xué)習(xí)方面,，對(duì)自己的要求不夠高,，在教育理論的學(xué)習(xí)上還有待提高。

4,、總的來(lái)說(shuō)對(duì)學(xué)生的耐心有所改善,，但對(duì)后進(jìn)生有時(shí)還是缺乏耐心。

在今后的教學(xué)中,，我不僅要努力做學(xué)生的良師,，還要做學(xué)生生活中朋友,。在課堂教學(xué)中,，更多的關(guān)注后進(jìn)生，給他們更多的贊賞和鼓勵(lì),，增強(qiáng)他們的自信心,，使成績(jī)迎頭趕上,。具體措施如下：

(1)落實(shí)“三生”課堂教學(xué)模式，著力提高教學(xué)效率

新教材的設(shè)計(jì)和中考的命題要求,，要求我們盡快改進(jìn)教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法,。所以我們的教學(xué)，要以學(xué)生的發(fā)展為本,，重視學(xué)生能力的培養(yǎng),。

首先：注意引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。要鼓勵(lì)學(xué)生自主思考,，盡量拓展學(xué)生的自主性活動(dòng),，要通過調(diào)查、討論,、訪談等活動(dòng),，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、學(xué)會(huì)探究,、學(xué)會(huì)在合作和分享中豐富和擴(kuò)展自己的知識(shí),。

其次：在日常的教學(xué)過程中要注重教學(xué)情景和活動(dòng)的設(shè)計(jì)，實(shí)施開放式教學(xué),。在考試題中,，我們可以看出試題材料的引用越來(lái)越新穎，情景的設(shè)置越來(lái)越貼近生活,，問題的提出越來(lái)越靠近學(xué)生,。這就要求教師在日常教學(xué)過程中，要圍繞所學(xué)知識(shí)去有的放矢的選取有效的相關(guān)材料,，比如：發(fā)生在現(xiàn)實(shí)生活重大事件,、社會(huì)關(guān)注度高的問題或情景，來(lái)組織學(xué)生討論,、探究,，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分發(fā)表自己的意見或主張，在活動(dòng)中感悟和理解知識(shí),，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究能力,。

(2)夯實(shí)基礎(chǔ) 提高能力

以考查考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握為出發(fā)點(diǎn)的，都是以對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)深化來(lái)命題的,。這就要求教師在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確,、全面地理解和把握基本概念、基本原理;在對(duì)主干知識(shí)記憶和理解的基礎(chǔ)上,，學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納,、比較，把握其內(nèi)在聯(lián)系;同時(shí)要明確不同階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)與具體的要求,，對(duì)照教材中的重點(diǎn),、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn),，對(duì)知識(shí)進(jìn)行學(xué)科內(nèi)和學(xué)科之間的整合。

(3)掌握方法 規(guī)范答題

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和解題技巧的指導(dǎo),，強(qiáng)化歸納綜合的訓(xùn)練,。訓(xùn)練是使知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的有效途徑，適度訓(xùn)練,，可以逐步培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題以及學(xué)科表達(dá)能力,。教師要善于挖掘教材，把握教材重點(diǎn),，從不同角度,、層次，精心選取不同題型練習(xí),，以此提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的遷移能力和應(yīng)變能力,。

我相信，只要自己有決心,，一定可以將自己這些不足改掉,。我會(huì)不斷努力，爭(zhēng)取在以后的工作中更上一層樓!

九年級(jí)政治下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 九年級(jí)下學(xué)期德育工作總結(jié)篇四

本學(xué)年本人擔(dān)任了初三四個(gè)班的思想品德課的教學(xué)與復(fù)習(xí)工作,是我第一次使用山東版的教材,。雖然感到很累,，壓力很大，但在年級(jí)組,、主任的帶動(dòng)和幫助下,，始終抱著“對(duì)自己負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，要對(duì)學(xué)生的中考負(fù)責(zé)”的信念,，認(rèn)真做好自己的本職工作，以積極的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn),。

1,、制定教學(xué)計(jì)劃，注重中考發(fā)展方向,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),。

由于我是第一次勝山東版的教材，無(wú)論是對(duì)教材的熟練程度和駕御能力,，對(duì)知識(shí)的廣度和深度的把握,，還是對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和應(yīng)對(duì)中考的方法,，都有不少的缺陷,。故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料,。并且在日常課堂教學(xué)中我注意把自己積累的時(shí)政熱點(diǎn)問題及時(shí)反饋給學(xué)生,，以開闊學(xué)生視野,，也使學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)中將時(shí)政熱點(diǎn)潛移默化的吸收,，最終達(dá)到提高學(xué)生能力的目的,。

2,、練習(xí)冊(cè)、參考資料的使用,。

政治只選用了由成都市教科所出版的《中華一題》作為練習(xí)冊(cè),，在使用的過程中教師挑選好符合最新的課程要求的題目,，其他的有選擇讓學(xué)生去做。

我把76個(gè)知識(shí)點(diǎn)給學(xué)生做了總結(jié),，編寫成復(fù)習(xí)提綱,，使用效果很好，尤其是知識(shí)點(diǎn)歸納,、答題思路分析這兩方面特別做得非常好,。

3、“取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,。”

積極參加學(xué)校舉行的各類聽課,、講課，不放過任何向他人學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),；不僅如此,，我還走訪其他學(xué)校,，誠(chéng)懇向本專業(yè)老師指教,，,。在聽課后,，仔細(xì)認(rèn)真的寫好聽課反思,，以便更好的學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，尋找自己的短處，補(bǔ)己之短,。

1、防止兩極分化

政治這一科區(qū)分度不高,，但是也會(huì)出現(xiàn)兩級(jí)分化的情況。這在教學(xué)上帶來(lái)了不少難度,，學(xué)習(xí)好的學(xué)生感覺吃不飽，學(xué)習(xí)差的學(xué)生感覺老師說(shuō)得太快、聽不進(jìn),。老師在備課時(shí)所選擇的事例要有典型,，從多角度分析材料，讓學(xué)生做到舉一反三,。對(duì)進(jìn)步慢的學(xué)生課后要做必要的學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)和重難點(diǎn)的提點(diǎn)。

2、掌握學(xué)生心理動(dòng)態(tài)

初三學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力比較大,，尤其是成績(jī)中上的學(xué)生。曾有很多學(xué)生來(lái)找我咨詢,，當(dāng)時(shí)他們表現(xiàn)出來(lái)的焦慮很明顯,，夜里失眠、多夢(mèng),，影響他們白天的學(xué)習(xí),。成績(jī)中下但希望考上高中的學(xué)生也出項(xiàng)不安、焦慮的現(xiàn)象,。對(duì)這一部分的學(xué)生,，老師幫助他們釋放心理壓力，化壓力為動(dòng)力,。另一方面,，有一部分學(xué)生因?yàn)樽约撼煽?jī)不好,，或者因?yàn)楦改改軒退麄冚p易考上高中，所以放棄了努力,，此時(shí)教師應(yīng)幫助他們認(rèn)識(shí)到個(gè)人努力的重要性,，學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé),，克服依賴心理?？迫卫蠋煵粌H僅是上課,，同時(shí)要利用課堂教學(xué)協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想工作。

年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)非常關(guān)心我們中考的情況,，跟進(jìn)我們的工作,，對(duì)我們給予必要的心理指導(dǎo)。關(guān)注我們的身體狀況和教學(xué)情況,，與我們交流思想,。同級(jí)組間老師團(tuán)結(jié)一心，每位科任老師都積極配合班主任工作,，各位老師都積極交流教學(xué)心得,，讓我快速成長(zhǎng),。

人的經(jīng)驗(yàn)是慢慢積累的，在半年教學(xué)中我也許多不足不處：

1.在課堂教學(xué)中,，應(yīng)在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)都要滲透情感,、態(tài)度、價(jià)值觀教育,，但有時(shí)由于初三課堂的知識(shí)容量較大,，忽視了學(xué)生的德育教育和情感、態(tài)度和價(jià)值觀的教育,，導(dǎo)致部分學(xué)生最后干脆不學(xué)了,，只等拿畢業(yè)證。

2.期望值過高,，在教學(xué)過程中有時(shí)急躁冒進(jìn),，欲速不達(dá)。而且,，個(gè)別學(xué)生對(duì)老師的要求無(wú)動(dòng)于衷,，喜歡拖拉不完成任務(wù)，沒有找到更具體有效的方法教育學(xué)生,。

3.在復(fù)習(xí)中,，根據(jù)自己的掌握情況，劃了重點(diǎn),，但是有片面性,，個(gè)別知識(shí)點(diǎn)漏掉了。

總結(jié)過去,展望未來(lái),，在今后的教育教學(xué)工作重要做到以下幾點(diǎn)：

1.在教學(xué)中工作中,，還需要不斷提高自身的知識(shí)水平，加強(qiáng)對(duì)教材的駕御能力和知識(shí)的應(yīng)用能力,，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課改的精神,使學(xué)生主體性更進(jìn)一步充分發(fā)揮出來(lái),。

2.改良課堂結(jié)構(gòu)和提高課堂效率，杜絕不想學(xué),、無(wú)所謂的現(xiàn)象的發(fā)生,。

3.認(rèn)真并及時(shí)的完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。

4.繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤并及時(shí)糾正和改過,，使自己的素質(zhì)不斷提高,。

5.由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,，復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促,，同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，懶惰思想嚴(yán)重,，學(xué)習(xí)自覺性不高,，在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會(huì)迎刃而解。

有了今年的經(jīng)驗(yàn),，我想在以后的畢業(yè)班工作中,，我會(huì)更好的發(fā)揮，與老師,、同學(xué)們共同進(jìn)步,！

九年級(jí)政治下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 九年級(jí)下學(xué)期德育工作總結(jié)篇五

新課程基礎(chǔ)教育改革，十分強(qiáng)調(diào)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，倡導(dǎo)建立具有“主動(dòng)參與,，樂于探究，交流合作”的學(xué)習(xí)方式,，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地富有個(gè)性地學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，使每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力都得到發(fā)展。課改的關(guān)鍵在于課堂效率,，身為從事初中思想品德教學(xué)的教師,，必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷探索教育教學(xué)的新思路,。作為教師的我們,，應(yīng)該以課堂為主陣地，在課堂有限的時(shí)間內(nèi)最大效率地向?qū)W生傳授知識(shí),、啟發(fā)思維,，使學(xué)生不斷成長(zhǎng)、為此我校開展了高效課堂模式教學(xué),。

高效課堂要求教師在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,、創(chuàng)造性，要求教師要善于給學(xué)生時(shí)間,、給學(xué)生問題、給學(xué)生懸念,、給學(xué)生難題,、給學(xué)生機(jī)遇，使學(xué)生能成為學(xué)習(xí)的主人,，促進(jìn)自身的不斷發(fā)展,，這就給我們教師的教學(xué)提出了比過去更多更高的要求。作為政治教師要達(dá)到這個(gè)目標(biāo),，我覺得在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)注意以下問題：

政治課教學(xué)中曾經(jīng)有這樣的經(jīng)歷,，有時(shí)候把知識(shí)講得很清楚,、很詳細(xì)，但教學(xué)效果卻又不盡如人意,。后來(lái)經(jīng)過反思我明白了一個(gè)道理：從心理學(xué)的角度看,，老師說(shuō)的詳盡了，學(xué)生就沒有思考的時(shí)間和空間,，這樣學(xué)生只是死記知識(shí),，而沒有提高能力，學(xué)生在這個(gè)過程中,，沒有熱情,；相反，如果我們?cè)谡谓虒W(xué)中設(shè)置鮮活的熱點(diǎn)材料,，多問學(xué)生幾個(gè)為什么,，就能激起他們求知的欲望。

如在講授初三政治第四課時(shí),，針對(duì)學(xué)生的知識(shí)層面,，我讓學(xué)生課前搜集了相關(guān)的資料，并讓學(xué)生從搜集的圖片中自己去思考,、討論,、提出問題，進(jìn)而得出答案,，激發(fā)了學(xué)生的探究熱情,。當(dāng)然反對(duì)教師講得多，并不等于說(shuō)教師就什么都不講,，任由學(xué)生漫無(wú)邊際自由發(fā)揮了,，我們清楚，教學(xué)內(nèi)容有難易之分,、主次之別,，老師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，可以點(diǎn)到即止,，這樣既讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中把握了要點(diǎn)，解決了難點(diǎn),，弄清了重點(diǎn),，又有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

我們要用45分鐘完成教學(xué)任務(wù),，又不能置學(xué)生于不顧,。教育心理學(xué)研究表明，中學(xué)生最佳思維狀態(tài)約為20分鐘，課堂上隨著時(shí)間的推移,，學(xué)生的精神狀態(tài)會(huì)發(fā)生變化,，所以要注意時(shí)間的控制，特別是學(xué)生30分鐘的學(xué)習(xí)過程,，要充分體現(xiàn)三個(gè)基本特征,，即自主性、探究性,、合作性,。在學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性上我們要關(guān)注學(xué)生的參與狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生課堂活動(dòng)參與的廣度,、形式,、時(shí)間及效果。在學(xué)生學(xué)習(xí)的合作性上,，要有多變,、豐富、多樣的信息聯(lián)系與信息反饋,，整堂課有著適度的緊張感和愉悅感,。在學(xué)生學(xué)習(xí)的探究上，要把教師的外部教導(dǎo)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)部動(dòng)力,，讓學(xué)生敢于質(zhì)疑,、善于質(zhì)疑，敢于從不同的角度用不同的方法分析問題解決問題,。所以說(shuō)高效課堂不僅關(guān)注教師講得多么精彩,，更重要的是關(guān)注學(xué)生學(xué)得多么主動(dòng)、效果多么好,。因此老師不要占用課堂太多的時(shí)間,。

教師在上課時(shí)拿著導(dǎo)學(xué)案一說(shuō)到底，學(xué)生看著導(dǎo)學(xué)案,，嘴里忙著應(yīng)答,，課堂氣氛緊張熱烈，這種看似熱鬧的表面,，背后卻是膚淺,，這樣的老師實(shí)際上給學(xué)生講的知識(shí)不系統(tǒng)，學(xué)生的印象不深,。我們面對(duì)的是個(gè)性迥異的學(xué)生,，我認(rèn)為在開展高效課堂模式下板書是不可缺少而又十分重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。富有藝術(shù)的板書,，就是教師教學(xué)的“濃縮精華”，是教學(xué)內(nèi)容的“屏幕”，更像是指引學(xué)生掌握知識(shí)的“引路牌”,，是幫助學(xué)生開啟思維和想象的“鑰匙”,。如在講述黨的基本路線的整體關(guān)系時(shí)，我畫了一艘船,，利用船的基本結(jié)構(gòu)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行辯證關(guān)系的學(xué)習(xí)：船身——以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,，動(dòng)力系統(tǒng)——改革開放，導(dǎo)航系統(tǒng)——四項(xiàng)基本原則,，學(xué)生覺得新鮮且感興趣,。這個(gè)板書，雖然字少,，但學(xué)生有充分的想象空間和余地,，記憶深刻。

高效課堂對(duì)教師提出了越來(lái)越高的要求,，作為政治教師必須不斷適應(yīng)新形勢(shì)的需要,，不斷去突破創(chuàng)新。正如前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基所說(shuō)的：“請(qǐng)你毫不猶豫地在每一節(jié)課上盡量留出時(shí)間,，讓學(xué)生掌握教材吧,！這些時(shí)間會(huì)讓你得到百倍的補(bǔ)償?！卑颜n堂還給孩子們,，讓課堂教學(xué)煥發(fā)生命的活力，這樣我們的政治課教學(xué)才能夠高效,，學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀才能在政治課堂中得以升華,。

九年級(jí)政治下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 九年級(jí)下學(xué)期德育工作總結(jié)篇六

本學(xué)期，我主要擔(dān)任八,、九年級(jí)共四個(gè)班的思想品德課教育教學(xué)工作,，在工作中自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作，使教學(xué)工作有計(jì)劃,、有組織,、有步驟地開展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),。

作為科任教師,，能認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究學(xué)科教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加教研活動(dòng)，上好公開課，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，我時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生,，而對(duì)優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績(jī),。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智,、體、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體,。教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的。

備課,不但備學(xué)生,，而且備教材,、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出反思與總結(jié)。

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，覺得愉快,，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力,。

為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,，教學(xué)質(zhì)量，我除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué),，如：投影,、幻燈,、漫畫、錄音等多樣形式,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng),，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來(lái)。

我在教學(xué)工作中注意能力的培養(yǎng),，把傳授知識(shí),、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng),。

總之,，通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生，幫助差生,。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短,，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促,，同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,，學(xué)習(xí)自覺性不高，致使本學(xué)期教學(xué)成績(jī)未達(dá)所想,。在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平,。

九年級(jí)政治下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 九年級(jí)下學(xué)期德育工作總結(jié)篇七

一學(xué)期又將過去，本學(xué)期我始終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅(jiān)持不懈的.精神從事教學(xué)工作?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

精心備好每一堂課,，認(rèn)真鉆研教材，遵循新的課改理念,。根據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)水平和心里特點(diǎn),，制定出適合學(xué)生實(shí)際的教案，力求設(shè)計(jì)好每一教學(xué)活動(dòng)及教學(xué)環(huán)節(jié),，讓學(xué)生能夠主動(dòng)參與教學(xué)過程,，發(fā)揮好學(xué)生的主體作用。備課不但要備學(xué)生,，而且要備教材,、備教法，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)課的類型,。力求做到每一堂課都有備而來(lái),，做好充分準(zhǔn)備。在課后及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,、總結(jié),。

在課堂教學(xué)中盡量做到講解清晰化，課堂語(yǔ)言力求準(zhǔn)確化,、生動(dòng)化,，教學(xué)思路清晰，層次分明,。在課堂上注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生互動(dòng),，開展自主學(xué)習(xí)，合作探究,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。同時(shí)，在課堂中做到對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)多元化,，通過教師評(píng)價(jià),、學(xué)生互評(píng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。在課堂上充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，使各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。在教學(xué)過程中,，力求將教學(xué)聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的各種問題,，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,。

實(shí)現(xiàn)培優(yōu)輔差對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),，認(rèn)真分析并記錄作業(yè)情況，對(duì)學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,。同時(shí)，加大對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，加強(qiáng)與他們的交流溝通,。幫助他們解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

為了適應(yīng)新課改理念的教學(xué),，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)新理論,，鉆研新課標(biāo)，學(xué)習(xí)和吸收其他優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，積極參加校本研究活動(dòng),，參與組內(nèi)聽課、評(píng)課等教研活動(dòng),，參加集體備課,，撰寫教學(xué)心得體會(huì)。同時(shí)，為了提高自己的教研能力,，我還積極參加了學(xué)校的課題研究,，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師一起下鄉(xiāng)調(diào)研,，撰寫論文,。

本學(xué)期，我在教育教學(xué)工作中取得了較大的進(jìn)步,，但還存在許多不足之處,。在今后的教育教學(xué)工作中。我將本著勤學(xué)善思的精神,，一如既往地工作,，更加嚴(yán)格的要求自己，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，努力提高自己的教學(xué)水平,。

九年級(jí)政治下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 九年級(jí)下學(xué)期德育工作總結(jié)篇八

歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間我已送走了20xx年初三畢業(yè)生年,，回顧過去,，忙碌而充實(shí)，現(xiàn)就這的工作總結(jié)如下,。

這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)3個(gè)班思想品德教學(xué)工作，九(1)班與九（2）九（3）班相比學(xué)習(xí)程度較好,，,，因此，根據(jù)程度,，我的教學(xué)方式也不一樣,，可謂是因材施教，在教學(xué)上,，我從各方面嚴(yán)格要求,，開學(xué)初，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，制訂詳細(xì)務(wù)實(shí)的教學(xué)計(jì)劃,，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開展,。同時(shí)，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)與考綱要求復(fù)習(xí)七至九年級(jí)的課本知識(shí),，并就新的時(shí)政熱點(diǎn)穿插在課堂知識(shí)之中,，讓學(xué)生明白，題在書外,，理在書中,。收到了較好的效果,。

政治課是一門時(shí)代性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的學(xué)科。課堂是學(xué)生的主陣地,。根據(jù)經(jīng)驗(yàn),，我認(rèn)為如果學(xué)生上課認(rèn)真聽的話，課后溫習(xí)功課時(shí)可以達(dá)到事半功倍的效果,。所以每堂課都爭(zhēng)取設(shè)計(jì)一些不同難度的問題,，要求不同層次的學(xué)生勤動(dòng)腦，積極的參與到課堂活動(dòng)中去,。通過每位同學(xué)的參與來(lái)活躍課堂氣氛,，共同提高班級(jí)的成績(jī)。九年級(jí)本學(xué)期共有二次?？?，第一次模考政治成績(jī)是九（1）班優(yōu)秀率是70·6%,，及格率100%,，平均分是67.33,，九（2）班優(yōu)秀率是43.9%，及格率95.1%,，平均分是62.12,，九（3）班優(yōu)秀率是38.9%,，及格率80.6%,，平均分是57.8，九（1）班的優(yōu)秀率與各學(xué)科的優(yōu)秀率相比位列第二，及格率位列第一,，平均分超過優(yōu)秀率的分?jǐn)?shù)位列第二，九（2）九（3）班與九（1）班相比要弱一些,，第二次?？荚嚲硪y一些,，整體成績(jī)比其他各科成績(jī)排在前列，只是九(1)班及格率有一個(gè)沒考好,，導(dǎo)致優(yōu)秀為98%,，之后我找到那個(gè)平時(shí)一直很好的學(xué)生，交流談心,，他告訴我由于這次歷史有點(diǎn)難,，時(shí)間用的過多，政治就什么時(shí)間做了,，其實(shí)都會(huì)做,，只是時(shí)間不夠，這樣我就放心了,?？傊?，我3個(gè)班的學(xué)生都喜歡政治課,，對(duì)我也熱愛,，在這次中考中,，優(yōu)秀生都取得了可喜的成績(jī),。

本學(xué)期，我在取得上述成績(jī)的同時(shí)，還存在比較多的不足之處。比如：在自身的再學(xué)習(xí)方面，對(duì)自己的要求不夠高,，在教育理論的學(xué)習(xí)上還有待提高,。對(duì)后進(jìn)生有時(shí)還是缺乏耐心,，學(xué)生的課后作業(yè)的檢查工作抓得不實(shí),，不到位。希望我以后，采取積極措施，加強(qiáng)檢查和輔導(dǎo)力度,，只要自己有決心，一定可以將自己這些不足改掉,，爭(zhēng)取在以后的工作中更上一層樓,！

九年級(jí)政治下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 九年級(jí)下學(xué)期德育工作總結(jié)篇九

這學(xué)期，本人承擔(dān)九年級(jí)思想品德課教學(xué)工作,。教學(xué)過程中本人能適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織,、有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái),，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下總結(jié)：

作為科任教師，能認(rèn)真制定計(jì)劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),，上好公開課和平衡課,，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,。教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，我時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談,，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī),。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

備好課是上好課的前提和保證。為此,，本人根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法,。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真寫出了切實(shí)可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”,。精心組織和充分利用各種教學(xué)資源,，下載和制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教學(xué)課件，使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂,，使學(xué)生樂學(xué),，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，達(dá)到愉快教學(xué)的目的。在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng),，課堂氣氛活躍,，教學(xué)效果良好。

上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清晰化,、條理化；課堂語(yǔ)言力求準(zhǔn)確化,、情感化和生動(dòng)化,；教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講多練,，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動(dòng)盡量多些,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化,。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密,，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決學(xué)生中遇到的實(shí)際問題,，使學(xué)生樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和正義感,。學(xué)生在日常行為,、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。

課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固,。因此本人針對(duì)中學(xué)生愛動(dòng),、好玩，缺乏自控能力的特點(diǎn),，經(jīng)常通過談心,、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如，多與他們談心,；從贊美著手,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定,。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，在和學(xué)生交談時(shí),，對(duì)他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，改變教師角色,，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說(shuō)話,，說(shuō)真話,。這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn),，從而轉(zhuǎn)變自己的思想,，改變自己的行為。從而真正達(dá)到思想教育的目的,。

總之,，時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了,，總體來(lái)看，這學(xué)期在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在本人的刻苦努力下,，在全體同仁的幫助下，在全體學(xué)生的共同努力下,，本人在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī),，收到了良好的效果。但還存在許多不足之處,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，使教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階,。