總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

三年級期末數(shù)學教學工作總結(jié)下學期篇一

本班學生,，在開學初時基礎(chǔ)較差，全班能背出乘法口訣的寥寥無幾,。也因隨著年級的遞增,，數(shù)學知識點的增多，學生越來越感到學習數(shù)學的困難,，面對形式多樣的解題方式更是無法應(yīng)對,。

為此，我采取的策略是先讓學生感到學數(shù)學不難：課前我強調(diào)背口訣,。上課時我有意識的設(shè)計一些簡單的問題叫學習困難的學生來回答,，讓他們板演一些基本的計算題，激勵他們大膽的解答,，并在適時的時候予以提示,，是他們能在老師善意的幫助下順利的解答，讓他們從心理上感到解決數(shù)學問題不是太難,，只要掌握基本的方法是可以觸類旁通的,；第一環(huán)節(jié)實施后，我采取得第二步是在講課時把知識生活化的方式,，以學生常見的范例,、經(jīng)常接觸的身邊的數(shù)學問題為例,，加以有聲有色的描述，使學生感到學數(shù)學就在我們的生活中,。要好好學數(shù)學,，要學好數(shù)學，從而提高學生的學習數(shù)學的興趣,；學生的興趣被激發(fā)后,，我首先想到的是保持，一是注重從學生的作業(yè)上來反饋,，將學生的問題和與優(yōu)點添油加醋的加以評價,。

讓學生體驗學數(shù)學和做數(shù)學的快樂，使學生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對數(shù)學的枯燥印象,，最后,，我利用各種機會，經(jīng)常給不同層次學生以成就感,，讓每一位同學都能體驗到學習數(shù)學的成功與快樂,。至本學期末，成效顯著：首先是學生敢于大膽回答問題了,，其次是能基本清楚的描述解題思路了,，再次就是作業(yè)正確率提高了，測試情況也有了較為明顯的好轉(zhuǎn),。

在業(yè)務(wù)上我通過培訓和聽課,，學習教育教學新理念，積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動,，精心打理博客內(nèi)容,，專心鉆研教材教法，備好每一節(jié)課,，堅持不懈地進行“自我充電”,，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上,，我把學到的新課程理念結(jié)合本班實際,，努力貫徹到課堂教學中去,，以期提高課堂40分鐘的效率,。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題,，互相學習,，共同提高。

親其師,，才能信其道,。在平時與學生接觸的過程中,，我不以“師長”自居，盡量與學生平等交往,，建立“朋友式”的深厚友誼,，努力關(guān)愛每一位學生的成長。與學生多談心,，及時了解學生的思想動態(tài)并能幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑做學生的良師益友,。同時，面對個別調(diào)皮的學生,，也實行嚴格要求,、正確導向的辦法，讓他們樹立起正確的信心,，對個別學困生要安排時間加強輔導,。

在我的努力帶動下，學困生的臉上有了笑容了,，作業(yè)基本能按時按量的完成了,，學生們的學習興趣較以前提高了，學習的態(tài)度也改變了不少,，本學期的單元檢測大部分同學都有了不同程度的提高,。但部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步的規(guī)范,。今后,，我將繼續(xù)本著“教到老，學到老”的精把我們的下一代培養(yǎng)好,。

三年級期末數(shù)學教學工作總結(jié)下學期篇二

一學期來,，我自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)地從事教育教學工作,。根據(jù)新課標精神要求完成了本學期的教育教學任務(wù)。

開學初,，我就認真學習教材,，全面掌握本冊的教學目標、教學重點,，就本冊教材的教學做了全盤計劃,，保證教學的順利進行。

在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,，注意精神,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。

對學生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

在課后,，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度,。對后進生的輔導,，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導,，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

為此,，我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng),，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng),。

1、由于本班學生學習底子薄,，成績差,，兩級分化相當嚴重，所以成績很不理想,。盡管本學期我做了大量的輔導工作,，但仍沒什么起色。

2,、少數(shù)學生沒有養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣。

隨著社會的進步,，社會和人們對教師素質(zhì)的要求越來越高,，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，本著“勤學,、善思、實干”的準則,，一如既往,，再接再厲，爭取把工作做得更好,。

總之,，在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教學業(yè)務(wù),，還要多下功夫加強對個別差生的輔導。相信一切問題都會迎刃而解,，也相信有耕耘總會有收獲,。

三年級期末數(shù)學教學工作總結(jié)下學期篇三

本學期我在學校領(lǐng)導和教研組長的正確帶領(lǐng)下，結(jié)合我班的學生的實際情況,，有計劃,、有組織、有步驟的開展工作,，為使今后工作的工作取得更大的進步,，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

每一堂課都做到有備而來，即課前做好充分的準備,，并制作與本節(jié)課有關(guān)的教具,，讓學生在理解中學到知識，課后及時對該課進行總結(jié),，寫好課后反思,。

課堂上盡量讓自己的講解清晰化、準確化,、生動化,、幽默化、情感化、條理化,、做到線索清晰,、層次分明，由淺入深,、引人入勝,、在課堂上充分調(diào)動學生學習的積極性，開展各小組之間的合作競爭機制,，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，教師引導學生學習，充分考慮每一個層次學生的學習需求和學習能力,，讓各個層次學生都得到提高,。

教師的職責是教書育人，不但讓學生學知識,，關(guān)鍵教學生怎樣做人,。平時從學生的日常行為入手，現(xiàn)在的孩子在家里都是“小皇帝”,、“小公主”不會掃地,。面對這種情況，我就教學生掃,，開始我先做示范,，然后讓學生掃，并且學生講：“一屋不掃何以掃天下的道理”,。慢慢的學生做的很認真,，把教師和衛(wèi)生區(qū)打掃的很干凈。另外還要交給學生良好的衛(wèi)生習慣,。如飯前便后要洗手,。再有就是交給學生良好的學習習慣。升入三年級以來我就讓學生認真做題,，并且讀題按題的要求做題,，不但會做，還要會用語言表達,，讓學生知其然熱知其所以然,。學生小愛扣手、扣筆,，當他們出現(xiàn)這種情況時,，應(yīng)及時指出來。用名人名家刻苦勤奮學習的故事教育孩子,，讓學生明白天才出自勤奮,。

虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，提高教學水平,。不管是本校的公開課還是其他學校的公開課,，本人都積極參與聽課，學習他人的教學經(jīng)驗,。為了提高自我素養(yǎng),，本人經(jīng)常到網(wǎng)上查閱相關(guān)資料,，不斷擴寬知識面,，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。平時經(jīng)常和身邊的同事以及其他學校的同行交流,，請教教學問題,。

在教學中我把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,。在知識方面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,，讓學生的各種素質(zhì)都得到有效發(fā)展,。

存在不足：

1、由于學生比較小,，自覺學習意識和自己糾正錯誤的習慣還不能自制,，因此我有時比較急躁、缺乏耐心,，還需要多多學習,，養(yǎng)成日日反思，吸取教訓,。

2,、養(yǎng)成想好的事立即行動。

3,、繼續(xù)做一名學習型的老師,，取長補短。

以后在教學過程中我要不斷反思,，不斷學習,，不斷創(chuàng)新。尋求最好的教育學生的方法,。本著勤學,、善思、實干,、干實的準則,，一如既往，再接再厲的把工作做好，做一名合格的教師,，使自己的生活充實,。

三年級期末數(shù)學教學工作總結(jié)下學期篇四

本學期的教育教學工作已結(jié)束，靜下心來反思這一學期的教學情況,，有苦,、也有甜。我勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,；在與學生們一起相處、教學相長過程中,，也有不少的收獲,。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系；體會數(shù)學的價值,，增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心,；初步學會應(yīng)用數(shù)學的思維方式去觀察，分析,，解決日常生活中的問題,；形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神,；獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應(yīng)用技能,。為使以后的工作更順利地開展，現(xiàn)對本學期的工作情況作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓,，促進教學工作更上一層樓,。

本人熱愛黨的教育事業(yè)，能積極參加學校組織的政治業(yè)務(wù)學習并經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志,，不斷地學習新的現(xiàn)代化教學方法,。通過學習，不斷充實自己,，樹立新的教學觀念,，積極探索新的教學路子，努力提高自己的教學水平,。在校能遵守學校紀律,，出滿勤干滿點,，團結(jié)同事，關(guān)心學生,。

1,、備課認真仔細，盡力做到科學,、準確,、嚴密。備課時力求深入理解教材,，準確把握重點和難點,。認真編寫教案，力爭突出新教材新思路新方法,。后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記,。

2,、教學工作中，我立足于課堂,，努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中,。在平時的教學過程中，以啟發(fā)式教學為主,，堅持學生為主體,，教師為主導的教學思路，針對不同的數(shù)學內(nèi)容和孩子的年齡特點,，靈活設(shè)計教法,，積極引導學生在主動探究、合作交流數(shù)學知識的過程中,，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學思想方法,，注重對學生數(shù)學能力的培養(yǎng)。

3,、培優(yōu)輔差,。在平時與學生接觸的過程中，盡量做到關(guān)愛學生與嚴格要求相結(jié)合,，盡量使每一位學生進步,。努力關(guān)愛每一位學生的成長。與學生多談心,，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑,。同時，面對個別調(diào)皮的學生,，也實行嚴格要求,、正確導向的辦法,，讓他們樹立起正確的榮辱觀。對于后進生,，在教學中注意降低難度,，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習,，注重他們的學習過程,，在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的自信心,，鼓勵他們上課發(fā)言并進行指點,，使他們敢于回答問題，樂于思考,。

4,、練習設(shè)計有度。由于三年級的學生比較小,，自主能力比較差,，所以在練習設(shè)計時，從班級實際出發(fā),，設(shè)計不同層面,，不同要求的習題，以中等學生為主,，形式多樣,，循序漸進，讓后進生吃得飽,，又吃得好,，力爭使好、中,、差學生都有收獲,。

課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題,，互相學習,，共同提高，從中,，我更是感受到了學無止境的道理,。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用，堅持課后反思,，通過反思我也認識了自己的許多不足,。每個月堅持閱讀教育教學類的`報刊雜志，從中學習別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù),。勤記業(yè)務(wù)學習筆記,，并將學習到的理論運用到自己的教學工作中。

１,、加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練，注重對學生思維能力和習慣的培養(yǎng),，知識上做到課課清,，嚴格知識點把關(guān)。

２,、對差生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步,。

３、加強守紀方面的教育,，使學生不僅在課堂上集中注意力學習,，提高聽課的效率。

三年級期末數(shù)學教學工作總結(jié)下學期篇五

我是一個退休老師,，本學期返聘在校,，擔任三年級三班班數(shù)學教學及配班老師工作。在學校領(lǐng)導正確的領(lǐng)導下,，在同學們的努力下，協(xié)助班主任唐老師,，圓滿完成了這一學期的工作任務(wù),。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期工作作出總結(jié)，希望以后能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓，以促進教育工作更上一層樓,。

認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際情況,，設(shè)計課的類型,，擬定采用新的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺,。例如我在講《集合》的時候,，這課教學難度比較大。為了上好這堂課,，我認真研究了教材,，找出了重點，難點,，準備有針對性地講,。讓學生從情境中親身感知集合的思想，并使他們親身體驗集合圖的產(chǎn)生過程,，讓學生在過程中體驗集合的思想,，在過程中感悟重疊，并頓悟重疊問題的解決方法,；讓學生經(jīng)歷問題解決的數(shù)學化過程,，從而獲得數(shù)學學習體驗?？梢?，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。欲給學生一滴水,，老師先要有一桶水,，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學工作,。我明白：今天的學習就是為了明天的工作,，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,，學到老,，我雖然退休了，但我還是虛心請教其他老師,，在教學上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足。

回顧這一學期的搭班教師工作,，我嚴格按照學校要求去做,。下面我就自己擔任搭班教師工作的情況作簡要的總結(jié)和匯報。現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、開學初,，學習、了解搭班老師的工作職責,，做到心中有數(shù),，明確職責，力爭協(xié)助,、配合班主任做好本班學生工作,。

2、經(jīng)常與班主任取得聯(lián)系,，了解,、反饋學生情況，對學生進行有針對性的教育,。

3,、能履行自己的職責，積極配合好班主任,，及時溝通協(xié)調(diào),，共同搞好班級建設(shè)。在向班主任唐老師學習的同時,，盡我所能,，做好輔助工作。比如,，學校組織的集體活動，積極主動地與班主任進行溝通,，出主意,，商量細節(jié)，認真對待班級的每一項活動,，為今后的工作打下好基礎(chǔ),。

4、升國旗集會,、早操,，按時到場，站在班級隊伍前面或后面,，協(xié)助班主任計劃安排學生管理,、班級建設(shè),、維護好班級秩序。學校舉行的各類活動,，按時參加,，協(xié)助班主任管好班級。

5,、保持與家長的聯(lián)系,，做到使家長配合學校，共同把孩子教育好,。

6,、在班主任請假或因公外出時，全面負責班級的工作,，履行班主任職責,，管理好班級。當然,，我只不過做了一些本應(yīng)該做的事而已,，而且有時做得還不夠到位。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，完成好自己的本職工作,。

三年級期末數(shù)學教學工作總結(jié)下學期篇六

本班共有27名學生,，經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)訓練，大部分學生的學習習慣和行為習慣有了較大的進步,，上課能專心聽講,，踴躍發(fā)言。課后明白按要求完成作業(yè),，同學之間互相幫忙,，互相學習，互相團結(jié),。但個別學生學習態(tài)度不端正,，知識的掌握較差，有些學生此刻還不會閱讀理解題意,，注意力不集中,，理解潛力較差，因此,，在今后的教學中,，要注意學生學習習慣的培養(yǎng)等。

1、認真學習教材教法,，做好充分的教學工作

（1）認真做好課前的準備,，每一節(jié)課都是經(jīng)過認真構(gòu)思和計劃的。

①認真鉆研教材,，全面掌握本冊的教學目標,、了解教材的基本思想、基本概念,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,。適當?shù)难a充相關(guān)資料,，讓學生在課堂能學到有些書本沒有提及到但是又是務(wù)必要掌握的知識，保證教學的順利進行,。

②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。上課的時候發(fā)現(xiàn)學生某些以前已經(jīng)學過的知識掌握得不穩(wěn)固就適當及時進行補充復習，讓學生重新回憶已學知識同時在原有的知識基礎(chǔ)上進行新的知識拓展學習,。

③思考教法,，根據(jù)不同的知識特點用不同的方法把已掌握的教材知識傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。為了調(diào)動學生的用心性采用比賽的形式來上課。上新課時比賽看看哪個組最快發(fā)現(xiàn)規(guī)律和結(jié)論,，練習課就比賽看看哪組的同學最快全部做完而且是又快又準確,。平時上課都盡量能穿插和該節(jié)學習資料有關(guān)的小活動。

（2）課堂上的狀況

組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋，在課堂上個性注意調(diào)動學生的用心性,，調(diào)動學生的有意注意，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生學得容易,，學得簡單，學得愉快，注意精神,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的潛力,。

2、做好課后輔導工作,，注意分層教學

本班的學生愛動,、好玩，缺乏自控潛力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，在課后,，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,。對后進生的輔導,，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導,，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。

3、注重學生的思想教育

厚愛差生：首先做到“真誠”二字,，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,，做到言出必行。其次做到“理解”,，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學習的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠，錯誤的想法和指責等,，信任中差生,，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,，即透過學生的眼睛看事物,。

1、一部分學生對學習的目的不夠明確,，學習態(tài)度不夠端正,。上課聽講不認真,，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。

2,、個別同學知識掌握不夠扎實,，學習習慣有待于培養(yǎng)，改善與提高,。整體知識整合不夠,，學生分析問題和運用知識的潛力有待提高，知識的構(gòu)成不夠系統(tǒng),。

3,、有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表此刻：學生家庭的不配合,，造成了學習差,。

4、還有一部分是,，反映問題慢,，基礎(chǔ)太差，是造成了不及格現(xiàn)象,。

1,、針對我們班學困生比較多的特點，我主要是課上多提問,，課下多輔導,，和家長取得聯(lián)系，爭取家長的配合,，以使學生更好的把全部精力投入到學習中去,。

2、加強知識運用的綜合性,，靈活性與實踐性,。注重將知識積累與動手操作，生活實踐緊密結(jié)合,。

3,、注重知識的全方位整合與綜合運用，分析,。在知識學習過程中,，注重培養(yǎng)學生知識回顧與反思的習慣。

4,、在知識學習的過程中,。注意潛力的培養(yǎng)及習慣的養(yǎng)成

5、結(jié)合教學資料進行德育滲透,。在教學中注意培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和良好的學習習慣,。