演講稿是進行演講的依據(jù),，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。那么演講稿該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

寫學校環(huán)保的演講稿三分鐘篇一

大家早上好！

我們是來自四（3）班的xxx xxx ,。我們今天講話的主題是：《爭做國家級綠色學校的環(huán)保小衛(wèi)士》,。

藍天下迎著初升的晨曦，我們又一次舉行這莊嚴而隆重的升國旗儀式,。眺望著國旗冉冉升起,，耳畔回蕩著氣壯山河的國歌。此時此刻,，我的內(nèi)心無比澎湃,，這鮮紅的五星紅旗，是我們中華民族的象征,，它時刻提醒著我們熱愛祖國,，熱愛和平，熱愛自然,，熱愛環(huán)境,。

當我們迎著朝陽,，走進綠樹環(huán)抱的南油小學，你想過了嗎,？你已經(jīng)生活,、學習在了一個充滿綠色的美麗的校園里。你真要為此而感到幸福和驕傲,！現(xiàn)，代化的教學樓,，郁郁蔥蔥的樹木,，還有鮮艷奪目、爭奇斗艷的花卉在迎接我們的到來,。漫步在校園里這一派綠景下,，會使你感到精神振奮、心情舒暢,。

我們經(jīng)?？吹皆S多同學在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去保護校園環(huán)境的優(yōu)美,。然而,，我們?nèi)匀淮嬖谥恍┎蛔悖罕热纾诶奶幚砩?，我們還不能做到科學合理的分類,。其實垃圾分類放置也是一種環(huán)保——綠色的環(huán)保,。

那么,，如何進行垃圾分類管理呢，首先我們應該知道生活垃圾中哪些垃圾是可以回收的,，哪些是不可回收的,？

可回收的垃圾主要包括廢紙、塑料,、玻璃,、金屬和布料五大類，應該投放在可回收垃圾桶內(nèi),。

不可回收的垃圾：如腐爛垃圾,、廚房垃圾、果殼,、花草,、衣服等投放到不可回收垃圾桶內(nèi)。

有毒有害廢品：如廢電池,、日光燈管,、電燈泡,、電子元件、藥品,、放射線物質(zhì),、盛裝有毒物質(zhì)的瓶罐等，投放在指定的另一垃圾桶內(nèi),。

據(jù)有關部門公布的數(shù)字,，目前全國每年垃圾總量約5億噸，價值250億元,，其中70%以上的垃圾是可以回收利用的,。一噸廢紙可造紙800公斤；一噸廢塑料可煉汽油700公斤,；易拉罐和玻璃瓶再生可節(jié)約物質(zhì)成本的90%以上,；一次性木筷可以用來造紙；生物垃圾可制成優(yōu)質(zhì)肥料,；不能回收的紙屑,、布頭等仍可燃燒發(fā)電。

同學們,，垃圾是害也是寶,，從工業(yè)生態(tài)學的'角度看，垃圾是放錯了位置的資源,，是終將有一天可以使用的原料礦藏,。作為國家級綠色學校的學生，我們更應該積極行動起來,，將垃圾分類存放,，用實際行動保護好提供我們學習的綠色家園，這是我們義不容辭的責任,，也是我們應盡的義務,。

親愛的同學們，為了美化我們的校園環(huán)境,，共建綠色校園,，讓我們行動起來，將綠色作為我們生活的主旋律,，用愛心去關注環(huán)境的變化,，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動肩負起環(huán)保的重任,。同處一片藍天,，同駕一艘航船，用綠色的實際行動，爭做國家級綠色學校的環(huán)保小衛(wèi)士,。

我們的演講完畢,，謝謝大家！

寫學校環(huán)保的演講稿三分鐘篇二

敬愛的老師,，親愛的同學們：

大家好,！

地球是人類的母親，是生命的搖籃,，像我們學過的課文一樣,，“地球所擁有的自然資源都是有限的?！蔽覀儾荒苤竿训厍蚱茐牧酥?，再移居到別的星球去住。

我從小在長沙長大,，現(xiàn)在在長沙處處可見保護環(huán)境的標語：“保護環(huán)境，人人有責”,、“家園只有一個,，地球不能克隆”?？萍及l(fā)達了,，但是自然環(huán)境卻遭到了嚴重破壞：化工廠向河里排放污水，黑糊糊的水吞噬著家鄉(xiāng)河,，河岸旁更是垃圾成堆,。環(huán)境又怎能變好？

地球是我們的家園,，環(huán)境與我們的學習,、生活、工作息息相關,，現(xiàn)在環(huán)境污染越來越嚴重,，越來越糟糕。人類??！當你們破壞環(huán)境時，是否想過自己正在破壞自己生活,，居住的地球,？

人類，改正這損人不利己的習慣吧,！用行動保護地球,！不要亂砍亂伐了！不要過度開采礦產(chǎn)了！不要隨意排泄污水了,！不要……無數(shù)個“不要”,，字字句句體現(xiàn)出人類對地球愈來愈大的破壞啊,！

恩格斯曾說過：“我們不要過份陶醉于我們?nèi)祟悓ψ匀唤绲膭倮?。對于每一次這樣的勝利，自然界都對我們進行報復,?！币簿褪钦f，如果我們不遵循自然規(guī)律,，人類自己也會吃到苦頭,。這幾百年前早已家喻戶曉的話，為什么人類還不醒悟呢,？

所以,，我呼吁人們：善待地球就是善待自己，拯救地球就是拯救未來,。我們不能失去地球,，從身邊做起，愛護地球,，讓我們的生活變得更加美好,！

寫學校環(huán)保的演講稿三分鐘篇三

親愛的老師、同學們：

大家好,！

今天我演講的主題是：低碳環(huán)保,，從我開始。

低碳環(huán)保是健康和自然的象征,，綠色環(huán)保能給我們帶來生機和活力,，綠色校園中的“綠色”不僅僅是一種顏色。走進充滿書香的校園,，會被迷人的風景所吸引,。高大現(xiàn)代化的教學樓、郁郁蔥蔥的樹木和耀眼的鮮花,，漫步在校園的綠色風景下,，感到精神煥發(fā)、輕松自在,。校園的綠色風景對我們同學非常有益,，不是嗎？上完一節(jié)課,，站在走廊里,，看著校園里的綠色，盡情欣賞它，也讓我們的精神達到一個更高,、更好的境界,！閑暇時，同學們走在學校的路上,，看看周圍的風景,，不覺得自己像是在花園里嗎？

因此,，我們應該讓校園中的綠色永存,，美麗和諧的自然環(huán)境會給我們帶來身心愉悅和無限快樂?！懊髟滤砷g照,，清泉石上流”，讓我們感受自然,；“大漠孤煙直,，長河落日圓”，讓我們觸摸自然,；“流連戲蝶時時舞,，自在嬌鶯恰恰啼”，讓我們來聆聽自然的聲音,；“春水碧如天，畫船聽雨眠,，”讓我們靠近自然,；“棠梨葉落胭脂色，薺麥花開白雪香”,，這讓我們欣賞自然,。雨天，讓雨滴親吻我們的`臉頰,，雪天,，讓雪花落在我們的額頭上，這是人與自然最美麗的畫面,。

綠色是大自然賜予我們的寶貴財富,，綠色是人類文明的搖籃。大家都渴望有一個美麗的家,，都希望生活在一個人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境中,。所以校園環(huán)境建設是我們必須要做的事。

校園綠化的程度直接影響著我們的生活環(huán)境,，決定我們校園生活的色彩,。當然，綠色校園不僅是環(huán)境綠化和垃圾處理的問題，有更廣,、更深的含義,，它還指健康向上的生活態(tài)度和生活方式。要創(chuàng)建一個綠色校園,，我們不僅要有一個美麗的環(huán)境,，還要提高我們的修養(yǎng)和素質(zhì)，這也是我們的責任和義務,。

每個人都是保護綠色的天使,，我們應該用綠色的實際行動來影響我們周圍的人，我們應該保護校園環(huán)境,，建設綠色校園,。

同學們，我們是21世紀的主人,，低碳環(huán)保意識是現(xiàn)代人的重要標志,，我們要切實樹立時代責任感“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”,，建設綠色校園,，共同保護地球母親，讓我們行動起來,，把綠色作為我們校園生活的主旋律,，用愛心關注環(huán)境變化，用熱情傳播低碳環(huán)保理念,，用行動承擔低碳環(huán)保的重任,！

我的演講到此結(jié)束。

謝謝大家,！

寫學校環(huán)保的演講稿三分鐘篇四

各位領導,、老師、同學們：

你們好,！

藍天碧水,、陽光明媚、鳥語花香,、空氣清新是我們夢寐以求的優(yōu)美家園,，但是廢氣、污水,、白色垃圾,、重金屬侵蝕了她，環(huán)境污染已危及到人類的健康與生存,。有誰會想到,，那些泛著刺眼的白色的飯盒會污染多少土地,？有誰會想到，那些廢棄的塑料袋飄散在風中,，會污染多少城市和鄉(xiāng)村,？

保護家園，就是保護自己,；熱愛家園,，就是熱愛生命。我們要用愛心去關注環(huán)境的變化,，用熱情支傳播環(huán)保的觀念,，用行動肩負起環(huán)保的重任。

幾年來,，我校精心綠化,、美化、凈化校園環(huán)境,，營造人文,、和諧的育人氛圍、拓展各種渠道,，普及綠色理念,、倡導綠色文明，為此,，特向全校師生發(fā)出以下倡議：

1,、以節(jié)水為榮——隨時關緊水龍頭，別讓水空流,。

2,、以節(jié)電為榮——省一度電，少一分污染,，多一分貢獻。

3,、以節(jié)糧為榮——愛惜糧食,，讓節(jié)儉美德代代傳。

4,、珍惜紙張——參加植樹造林,，保護森林資源。

5,、養(yǎng)成好習慣——不隨地吐痰,，不隨地亂扔亂倒廢棄物。

6,、少用一次性制品——節(jié)約能源,，維護環(huán)境整潔,。

7、愛護一草一木——做綠色使者,，保持空氣清新,。

8、做動物的朋友——善待生命,，與萬物共存,。

9、樹立奉獻,、友愛,、互助、進步的時代新風——奉獻社會,，傳遞愛心,，傳播文明，構(gòu)建和諧社會,，促進社會進步,。

寫學校環(huán)保的演講稿三分鐘篇五

各位老師，同學們：

早上好,！我想借今天國旗下講話的機會為我校創(chuàng)建"綠色學校"作一個動員,。

1996年12月，國家環(huán)保局,，中宣部,，國家教委頒布了《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要（1996—20xx）年》，《綱要》的第二部分第11條提出,，到20xx年,，在全國逐步開展創(chuàng)建"綠色學校"的活動。這是在中國首次提出"綠色學校"的概念,。由此,，在各地環(huán)境保護部門和教育行政部門的努力下，全國開始涌現(xiàn)出一批"綠色學校",。20xx年6月,，國家環(huán)保局等單位又聯(lián)合表彰了一批"綠色學校"，從而使綠色學校的建設活動成為中國環(huán)境教育的一個重要組成部分,。

那么,，究竟什么是"綠色學校"建設"綠色學校"的意義何在下面我想就此兩個問題談一談。

一,，"綠色學校"的內(nèi)涵,。

"綠色學校"是指學校在實現(xiàn)其基本教育功能的基礎上，將以可持續(xù)發(fā)展理論為導向,，在全面的日常工作中將可持續(xù)發(fā)展思想納入管理中,，通過制訂環(huán)境管理制度,，開展有效的環(huán)境教育活動，創(chuàng)設環(huán)境保護的文化氛圍,，促進師生,，家長和專家參與環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的實際行動，全面提高師生的環(huán)境素養(yǎng),，共同為社會的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻,。

綠色學校不僅僅是"綠化學校"，更主張環(huán)境教育從課堂滲透擴展到全校整體性的教育和管理,，鼓勵師生民主,，公平地共同參與學校環(huán)境教育活動，加強學校與社區(qū)的合作和聯(lián)系,，在實踐參與的過程中發(fā)展面向可持續(xù)發(fā)展的基本知識,，技能，態(tài)度,，情感,，價值觀和道德行為，即提高全體教職員工和學生的環(huán)境素養(yǎng),，落實環(huán)保行動,。

"綠色學校"是我國"科教興國"和"可持續(xù)發(fā)展"基本戰(zhàn)略的具體體現(xiàn)，是21世紀學校環(huán)境教育的新方法,。學校首先是一個傳播文化的特定的學習場所,，是學生獲得知識，價值觀,，行為養(yǎng)成的重要場所,，承擔著正規(guī)環(huán)境教育的基本功能。學生在學校中的生活約占全天的三分之一,，校園環(huán)境對學生潛移默化的影響是顯而易見的,，因此通過校園的環(huán)境，生活和管理體系傳遞可持續(xù)發(fā)展思想尤顯重要,。從環(huán)境保護的角度看,，學校也被看作是一個環(huán)境問題的制造者，它隨時隨刻對環(huán)境產(chǎn)生不良影響,，因此有必要對學校進行環(huán)境管理和規(guī)劃，以實現(xiàn)學校的可持續(xù)發(fā)展,，同時學校環(huán)境管理活動本身也是師生參與環(huán)境保護實踐機會和進行環(huán)境教育的資源,，有著特定的教育意義。學生可以通過了解校園環(huán)境問題的產(chǎn)生和改善,，學習環(huán)境和社會的知識,，理解人與環(huán)境的關系,，參與校園環(huán)境的改善，提高環(huán)境素養(yǎng),。