時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

教學(xué)計劃數(shù)學(xué) 教學(xué)計劃幼兒園大班篇一

幼兒基本情況分析

本學(xué)期我班共有幼兒xx名,，其中女孩xx名，男孩xx名,。大多數(shù)幼兒活潑開朗,，能積極參加各項活動，主動與人交往,，并正確使用禮貌用語,。

1、 生活方面

經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高,。孩子們對值日的技能掌握很好，但自覺值日意識不夠,。吃飯時有的總是東張西望,，而且進餐說話現(xiàn)象較多，一小部分幼兒吃飯速度慢,，出現(xiàn)挑食,，偏食的飲食不良習(xí)慣。幼兒的自我管理,、自我約束能力還有待進一步加強,。

2、 衛(wèi)生習(xí)慣方面

幼兒個人衛(wèi)生良好,，漱口意識比較強,，但漱口后用毛巾擦嘴還需老師提醒。幼兒餐前洗手還可以,，入廁后洗手不夠主動,。午睡發(fā)現(xiàn)有咬被角的，還有個別孩子要別人嘴里的東西吃,。有的把不能吃的東西或玩具放進嘴里,，這些不良習(xí)慣有待改正。

3,、 學(xué)習(xí)習(xí)慣方面

幼兒都能用普通話與人交談,，大部分幼兒敢于大膽表達自己的想法，理解成人的要求,，但有兩名幼兒說話吐字不清,。有良好的傾聽習(xí)慣，集體教育活動時積極性比較高,、思維活躍,、發(fā)言大膽，有了一定的學(xué)習(xí)意識,，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展,。如在語言方面：幼兒能主動，積極地與同伴交流,，較清楚的說出自己的想法和感受,，大多數(shù)幼兒語言比較完整，流暢,，用詞比較準(zhǔn)確,。喜歡翻閱圖書,，對故事，圖書的內(nèi)容感興趣,，會用普通話與人交流,；在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，并運用多種感官方式進行探索活動,；能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系,；會做10以內(nèi)的加法、能按數(shù)取大位數(shù)的量（千位數(shù)）,；喜歡種植,，飼養(yǎng)等活動。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術(shù)表現(xiàn)活動,；能初步感受周圍生活中美好的人,，事，物和藝術(shù)的美,，并能大膽的在同伴面前表演,。但個別幼兒上課時有小動作，同時有隨意插話現(xiàn)象,，有六名幼兒學(xué)習(xí)意識較弱,。個別幼兒做事虎頭蛇尾，看到別人完成作業(yè)去游戲,，就不想再做下去了,。個別幼兒比較好動，散漫,，聽信號能力差，時常需要教師提醒督促,。還有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料,。

（一）班級主要工作目標(biāo)：

1、建立合作的,、積極向上的班級氛圍,。積極參加中心及園里組織的各項活動，并爭取好成績,。

2,、加強幼兒基本動作的練習(xí)，通過各種動作和體操的學(xué)習(xí),，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力和動作的協(xié)調(diào)性,。在運動中逐步培養(yǎng)幼兒大膽、自信,、勇敢的個性心理品質(zhì),。體能達標(biāo)率為98%。

3、加強接送卡使用的指導(dǎo),，提高幼兒自我保護意識,，不安全事故發(fā)生率為零。

4,、衛(wèi)生保健工作緊抓不懈,，杜絕流行性疾病，幼兒健康檢查達標(biāo)率達95%,。

5,、抓好幼兒學(xué)習(xí)、生活常規(guī)教育,。開展形式多樣的教育教學(xué)活動,，目標(biāo)完成率達98%以上，幼兒的自理,、學(xué)習(xí)習(xí)慣都能在原有的水平上得到提高,，達標(biāo)率為95%。

6,、加強家園聯(lián)系,，利用多種形式開展家長工作，充分利用家長這一教育資源,，更好地發(fā)揮家長的教育功能,，實現(xiàn)家園同步教育，促進幼兒得到最大程度的發(fā)展,。幼兒出勤率達93％以上,，社會服務(wù)綜合考核滿意率達95%以上。

7,、通過蒙氏工作來激發(fā)幼兒活動的愿望,、探索的興趣，鼓勵幼兒積極參與,、大膽探索,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（二）蒙氏目標(biāo)：

幼兒方面：

1,、樂意參加蒙氏教育活動,，能按老師的要求安靜有序地進行走線。

2,、大力開展蒙氏教育教學(xué)研究,，將蒙氏思想貫穿于一日生活之中，不斷鞏固幼兒的工作常規(guī),，在操作活動中能輕聲細語地說話,，做到不大聲喧嘩影響 別人的工作,。

3、指導(dǎo)其學(xué)習(xí)操作多種工作材料,。在操作過程中能勤思考,，善于動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法,。

4,、學(xué)會在工作中與同伴正確友好地交往，會和同伴合作性地進行操作各種材料,。

5,、能愛護操作材料，活動結(jié)束后能收拾,、整理工作材料,。

6、通過日常生活,、感官,、數(shù)學(xué)、語言及自然人文的教育,，培養(yǎng)孩子們專注,、自信、獨立,、協(xié)調(diào)的能力,。

教師方面：

1、創(chuàng)設(shè)一個豐富,、滿足幼兒自主學(xué)習(xí)的環(huán)境,。

2、進一步觀察每一位幼兒的發(fā)展水平,，并為每位幼兒設(shè)計符合其發(fā)展的教學(xué)進程,。真正做到在觀察時能注意到每一位幼兒的行為，并及時做好記錄,。

3、根據(jù)幼兒的發(fā)展及幼兒學(xué)習(xí)的進度,，適時地調(diào)整幼兒的學(xué)習(xí)計劃,，以便于更有利于幼兒的各項發(fā)展。

4,、教室環(huán)境的有序性,，區(qū)域的劃分、教具的擺放,、桌椅的擺放等等,，都要井然有序,，來培養(yǎng)幼兒的秩序感。

1,、班主任全面負責(zé)班級的各項工作,，以身作則，調(diào)動班級成員的積極性,，并起到榜樣帶頭作用調(diào)動班內(nèi)成員工作的積極性,。每周召開一次班務(wù)會，及時傳達班長會精神,，在總結(jié)上周工作的同時,，肯定成績、指出不足,，并協(xié)商解決方案,，全面、科學(xué)地安排班級工作,。配合園領(lǐng)導(dǎo)完成各項任務(wù),，積極參加各項比賽，并爭創(chuàng)優(yōu)異成績,。

2,、老師要保持樂觀向上的心情，衣著得體,，蹲下來以微笑對待每個孩子,，注意自己的言行舉止，為幼兒樹立榜樣,；三位老師取長補短,，互相學(xué)習(xí)，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高自身素質(zhì),。

3、繼續(xù)認真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)《綱要》,，樹立正確的教育觀,，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化成教育行為,。結(jié)合《幼兒園教育綱要》實施活動整合課程,，根據(jù)我園的實際和幼兒的年齡特點，逐步學(xué)會獨立而富有創(chuàng)造性地實施蒙氏教育課程,。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機,、積極引導(dǎo),。關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng),，敏感地覺察他們的需要，以及時適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答,，形成合作探究式的師生互動,。保證幼兒每天自選工作時間，促進每個幼兒在原有水平上富有個性發(fā)展,。

（1）每周按時參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動,，積極發(fā)表自己的見解，認真記錄,。

（2）堅持每周書寫教育反思,，每月自學(xué)一篇文章，做好讀書筆記并寫出學(xué)習(xí)心得,，積極參加教科研活動,。總結(jié)更新教育觀念,，運用新的教育理念,，指導(dǎo)教學(xué)實踐，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)技能,。

（3）依據(jù)蒙氏教育理念對班內(nèi)環(huán)境進行創(chuàng)設(shè),、豐富活動區(qū)內(nèi)容并定期更換，注意環(huán)境對幼兒的暗示作用,。

（4）堅持不懈地抓分區(qū)常規(guī),，把蒙氏教育滲透與分區(qū)活動中，通過教師示范,，幼兒練習(xí)的形式,，掌握多種材料的操作方法。

（5）學(xué)習(xí)觀察的多種方法,，并對蒙氏活動進行細致,、追蹤觀察，根據(jù)幼兒情況進行分析,，給予恰當(dāng)指導(dǎo),。盡可能地發(fā)掘每一位幼兒的潛在能力，并給予指導(dǎo),，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,。

（6）樹立以人為本的思想，尊重幼兒的個體差異,，為幼兒提供更多的機會讓幼兒逐步學(xué)習(xí)自我管理、自我約束,，使幼兒樹立良好的責(zé)任意識,、集體意識,。

4、建立必要的合理的生活常規(guī)及蒙氏工作常規(guī),，班內(nèi)人員統(tǒng)一思想,、統(tǒng)一要求、分工合作,，堅持教育的一致性一貫性,，加強常規(guī)教育的目的性。注重幼兒自理,、自立,、自序感的培養(yǎng)，引導(dǎo)幼兒主動養(yǎng)成文明的生活方式,。

（1）利用日常生活區(qū),，培養(yǎng)幼兒各種生活技能、文明的生活方式及良好的秩序感,。

（2）利用生活中的每一個環(huán)節(jié)培養(yǎng)幼兒的生活常規(guī),，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，增強獨立生活能力,。

（3）科學(xué)合理地安排幼兒一日生活,，注重動靜交替、保教結(jié)合,。以游戲為基本活動,，幼兒為主體，充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性,，與幼兒建立親密,、信賴的良好關(guān)系，為每一個幼兒提供積極的支持和幫助,，使幼兒快樂健康地成長,。

5、提高戶外活動的質(zhì)量,，發(fā)展幼兒的體能,。教師注重戶外活動的目標(biāo)性，根據(jù)園保教工作計劃對幼兒進行隊列隊形練習(xí),。

（1）對照大班隊列隊形的標(biāo)準(zhǔn)及要求,，老師先逐個學(xué)習(xí)各類基本動作。通過研討,、考核,、規(guī)范自己的各種基本動作，然后教孩子練習(xí),。充分利用戶外活動時間進行練習(xí),。

（2）每天組織幼兒進行隊列隊形及間操的分節(jié)練習(xí),，對于動作不規(guī)范的幼兒進行個別指導(dǎo)，或一對一幫助相結(jié)合,，使幼兒盡快掌握體操動作要領(lǐng)及各種隊列隊形,。

（3）將幼兒隊列隊形情況公示給家長，便于家長有針對性地對幼兒進行指導(dǎo)練習(xí),，促進幼兒的各項動作的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

6、及時召開家長會及家長學(xué)校,，彼此溝通并注重做好與家長的日常交流工作,，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情,、主動,、耐心、細致,。充分利用家長這一教育資源,，減少家長對幼兒的包辦代替，為幼兒提供更多鍛煉的機會,，培養(yǎng)幼兒的獨立性,，提高幼兒的自我服務(wù)能力。并利用家長園地向家長宣傳各種先進的教育知識,，使家長樹立正確的教育觀,，以達到家園同步發(fā)展。

（1）開學(xué)初建立家園聯(lián)系欄,，向家長介紹周日計劃,、每月保教重點及通知等事。

家園共育每兩周更換一次,，以豐富內(nèi)容吸引家長觀看,，使家長學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識，了解蒙氏教育理念及我們平時的教育情況,。

家園聯(lián)系冊定期填寫一次,，全面反映幼兒在園的情緒情感及社會性發(fā)展，互相溝通與交流教育經(jīng)驗,，以便使進一步配合我們的工作,，從而提高工作質(zhì)量與效率。

家長學(xué)校一學(xué)期兩次,，針對蒙氏教育理念向家長介紹新的教育方法和知識,。

家長會每學(xué)期兩次（也可根據(jù)實際情況隨時召開），給家長、教師提供一個交流的平臺和機會,，發(fā)現(xiàn)幼兒教育存在的問題并提出相應(yīng)的教育策略,。

（2）每天向家長公布幼兒蒙氏工作情況，讓家長及時了解孩子的工作狀態(tài),。便于家長有針對性地進行訓(xùn)練。

（3）平時積極與家長交流幼兒在園,、在家表現(xiàn),，商討教育孩子的好方。

（4）對生病幼兒能及時進行家訪和電話聯(lián)系,，必要時在幼兒園進行個別照顧,。

（5）學(xué)期末向家長進行教學(xué)匯報，展示每個孩子的風(fēng)采,，讓家長全面了解幼兒的生活與學(xué)習(xí)情況,。

（6）對特殊幼兒老師應(yīng)該主動找家長進行溝通，共同教育幼兒,，使其有所進步,。

（7）充實幼兒成長檔案的內(nèi)容。

7,、嚴(yán)格執(zhí)行《保育員一日工作常規(guī)》和《月工作程序》,，實現(xiàn)規(guī)范化操作，程序化運行,。按時清掃室內(nèi)外衛(wèi)生,，認真做好日常消毒工作；認真做好晨檢工作,，按時給患兒服藥,，注意幼兒的飲水安全和情況，保證幼兒的身體健康,。

（1）合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容,，保證每天2小時的戶外活動時間。照顧幼兒的一日生活,，特別是體弱兒的護理,，提高體育活動的趣味性和鍛煉價值，增強幼兒體質(zhì)保證幼兒出勤,。

（2）認真做好晨檢工作,，做到一看二摸三問，對傳染病做到早發(fā)現(xiàn)早隔離,。認真填寫服藥登記,，做到不忘服、不漏服。

（3）根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī),，鼓勵幼兒多吃,、細嚼慢咽。加強幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),，教育幼兒勤洗澡,，勤剪指甲，保持衣著整齊,。

（4）幼兒對天氣的變化有初步的感受,，并學(xué)會主動增減衣物，照顧自己,。

（5）定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔,。

（6）定期在家長園地上,，宣傳衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健,。

8,、認真查找室內(nèi)外存在的不安全因素并及時排除，杜絕事故隱患,；每周制定一個安全主題,，并通過多種形式增強幼兒的安全意識及自我保護能力。日常工作中注重隨機教育,。

（1）幼兒進行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全教育,，提幼兒自我保護意識和能力,。

（2）戶外活動時，將每一個孩子放在自己的視線之內(nèi),，不放羊,、不聚堆、不嘮嗑,，保證幼兒的安全,。

（3）督促家長嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度。對下午沒帶卡接孩子的,，要主動進行接送卡登記,。

教學(xué)計劃數(shù)學(xué) 教學(xué)計劃幼兒園大班篇二

一、學(xué)生狀況

本班共有學(xué)生65人,，其中絕大部分學(xué)生基礎(chǔ)比較差,，但進取心強,。透過一年的英語學(xué)習(xí)，由于基礎(chǔ)不平衡,，少部分男學(xué)生自覺性不高,，認真程度也不及女學(xué)生，所以兩極分化已漸出現(xiàn),。為了更好地搞好八年級英語教學(xué),，提高學(xué)生的英語水平，在制定本工作計劃和設(shè)計教案的時候,，務(wù)必做到以學(xué)生的興趣為中心,，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生的靈感,，促使學(xué)生用心思維并自覺地吸收和創(chuàng)造性地使用所學(xué)語言知識、展現(xiàn)自己的個性,，切實完成“腰桿子”工程的教育教學(xué)工作,。

二、教學(xué)資料

完成新目標(biāo)英語的教學(xué)任務(wù),。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1．扎實基礎(chǔ)教學(xué)

鞏固語言基礎(chǔ)知識注重過程性評價，培養(yǎng)學(xué)生的聽,、說,、讀、寫潛力,。

2．縮小兩極分化

做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，尤其要關(guān)心后進生，厚愛特困生,，用心投入到愛心幫扶活動中去,。要重興趣、重方法,、求穩(wěn)定,、求實效，避免出現(xiàn)大批掉隊和過早分化現(xiàn)象,。

3．牢固“腰桿子”

認真學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，教學(xué)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā),，倡導(dǎo)體驗,、實踐、參與,、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,，發(fā)展學(xué)生綜合語言運用潛力,，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生構(gòu)成用心的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐,、提高跨文化意識和構(gòu)成自主學(xué)習(xí)潛力的過程,，挺直“腰桿子”，使“腰桿子”不軟,。

四,、教學(xué)要求及措施

1、要認真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,、培養(yǎng)新的課程意識并逐步將新課程理念內(nèi)化為自己日常的教學(xué)行為,。

2、要把語音教學(xué)作為起始階段英語教學(xué)的重要資料之一,。語音教學(xué)主要應(yīng)透過模仿來進行,，教師應(yīng)帶給超多聽音、模仿,、實踐的機會,，幫忙學(xué)生養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣。在注意單音的準(zhǔn)確性的同時,，還要注重語義與語境,、語調(diào)與語流相結(jié)合，要為今后有效的口語交際打下良好的基礎(chǔ),。

3,、根據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中語言技能三、四級的目標(biāo)要求,，對學(xué)生進行適當(dāng)?shù)穆?、說、讀,、寫專項訓(xùn)練,，并開展適當(dāng)?shù)木C合性語言實踐活動，逐步培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用潛力,。

4,、在注重交際、培養(yǎng)潛力的同時,，不可忽視語言知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí),。確保學(xué)生在到達《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中語言知識的三級目標(biāo)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí),、掌握新的詞匯和語法項目,，拓展、補充相關(guān)的話題和功能項目,。

5,、在教學(xué)過程中不可盲目地加快教學(xué)進度,。教學(xué)必須要切合實際，做到重興趣,、重方法,、求穩(wěn)定、求實效,，避免出現(xiàn)大批掉隊和過早分化現(xiàn)象,。對英語學(xué)習(xí)水平不同的學(xué)生，做好“提優(yōu)補差”,。

6,、用心參加群眾備課，保證群眾備課的質(zhì)量,。群眾備課不僅僅僅是要統(tǒng)一教學(xué)進度和教案格式,，更主要的是要備教學(xué)資料和教學(xué)方法，透過群眾備課研究每單元的教學(xué)策略,，個性注重對不同課型教學(xué)的研究,。

7、課堂教學(xué)活動的設(shè)計要依據(jù)課程的總體目標(biāo)（三級,、四級）、體現(xiàn)“任務(wù)型”語言教學(xué)的特點,，即讓學(xué)生透過思考,、調(diào)查、討論,、交流和合作等參與方式,，學(xué)習(xí)和使用英語。在教學(xué)中還要有意識地加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),，幫忙學(xué)生在學(xué)習(xí)和運用英語的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中進行自我評價并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。

8,、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),，開發(fā)英語教學(xué)資源，改善學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，提高教學(xué)效果,。盡可能利用音像、英語報刊,、圖書館和網(wǎng)絡(luò)等多種資源,，為學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的條件。

9,、用心組織開展資料豐富,、形式多樣的英語課外活動,，如朗誦、唱歌,、講故事,、演講、表演,、英語角,、英語墻報等，幫忙學(xué)生增加知識,、開闊視野,、發(fā)展個性、展現(xiàn)才能,。

10,、課后做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。對英語學(xué)習(xí)水平不同的學(xué)生,，要做好“培優(yōu)補差”,。

11、重視構(gòu)成性評價,，并注意評價的正面鼓勵和激勵作用,。學(xué)期、學(xué)年的終結(jié)性評價應(yīng)全面考查學(xué)生綜合語言運用的潛力,，測試要包括口試,、聽力測試和筆試，其中,，口語所占比例應(yīng)不少于10%,，聽力測試所占比例不少于20%。筆試要增加具有語境的應(yīng)用型試題,，減少單純的語言知識和語法知識題,。

教學(xué)計劃數(shù)學(xué) 教學(xué)計劃幼兒園大班篇三

著眼學(xué)生健康快樂，關(guān)照學(xué)生終生成長,。 電子琴以其豐富的音色,，多變的節(jié)奏，較容易掌握的演奏方 法贏得了學(xué)生的喜愛,。 當(dāng)學(xué)生把會唱的歌通過轉(zhuǎn)變成琴聲演奏出 來時,， 都會充滿了成就感和自豪感。 學(xué)生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)和彈奏,， 已經(jīng)有一定的彈奏基礎(chǔ),。包括一定的指法和相對穩(wěn)定的節(jié)奏，按 循序漸進的原則以及符合學(xué)生年齡特征的要求,，通過有趣味地 聽,、視,、想、唱,、彈的方法,，制定了電子琴教學(xué)內(nèi)容。

本課程的任務(wù)是使學(xué)生在掌握鍵盤的基本技能的基礎(chǔ)上,， 進 一步掌握電子琴的功能,、提高使用的能力，以適應(yīng)音樂教學(xué)工作 及開展課外音樂活動的需要,。

1.認識簡譜,，能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏,。

2.能根據(jù)鍵盤準(zhǔn)確找出 1——7 的位置,，能初步根據(jù)所學(xué)簡譜彈 奏曲目。

3.培養(yǎng)學(xué)生對音樂活動的興趣,，發(fā)展審美能力,。

4.讓學(xué)生保持良好的演奏姿勢和學(xué)會正確的演奏技巧。

1.掌握正確的彈奏姿勢,，培養(yǎng)嚴(yán)格的視譜習(xí)慣,。

2.訓(xùn)練手指的獨立性和靈活性，初步掌握音色和基本節(jié)奏型的 運用,，單指和弦和多指和弦的掌握,。

3.進一步加強手指的獨立性，訓(xùn)練手指靈活,、流暢地彈奏,。

4.加強對聲部以及對音色,、音量控制能力,、能較完整地表現(xiàn)音 樂形象。

5.掌握音色組合,、音色,、節(jié)奏伴奏的替用、轉(zhuǎn)換,、恰當(dāng)?shù)剡\ 用,，以為歌曲配彈伴奏。

1.在彈奏技術(shù)訓(xùn)練中,，教師要遵循循序漸進的原則,，根據(jù)學(xué)生 的具體情況，因材施教,。

2.要遵循理論聯(lián)系實際的原則,，加強配彈歌曲伴奏的訓(xùn)練,，著 重提高學(xué)生的實用工作能力。

3.教學(xué)中發(fā)揮教師主導(dǎo)作用,，來用啟發(fā)式教學(xué),。

1. 趣味互動學(xué)習(xí)掌握歌曲。

2.童趣的引導(dǎo)掌握音符的學(xué)習(xí),。

3. 通過學(xué)習(xí)五線譜掌握認知能力及合作能力,。

4. 通過趣味的游戲，讓生積極去學(xué)習(xí)音符,，提高學(xué)習(xí)的興趣,。

5. 通過手指練習(xí)的學(xué)習(xí)，能主動去認識樂譜,。

6. 通過故事讓生能過在快樂中掌握手型,。

7. 鼓勵學(xué)生對于鍵盤上斷奏彈奏的興趣的培養(yǎng)。

8. 通過學(xué)習(xí)雙手的斷奏,，鼓勵學(xué)生提高興趣,。

9. 通過律動歌曲，提高學(xué)習(xí)的積極性及興趣,。

以課時為單位完成相應(yīng)的教學(xué)計劃和內(nèi)容,。

七、教學(xué)內(nèi)容 本學(xué)期電子琴教學(xué)主要已掌握鍵盤的基本技能,， 以及掌握電 子琴的功能,，完成《劃船》《洋娃娃和小熊跳舞》《在泉邊》等 、 ,、 樂曲,。

周 次

第一周 第二周 第三周 教 學(xué) 內(nèi) 容 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，了解電子琴基本功能 基本樂理學(xué)習(xí),，并學(xué)會右手手指練習(xí),。認識五線譜，認識全音符,，二分音符,，四分音符，了 解拍號及含義,。

第四周 1.初步進入鍵盤學(xué)習(xí),，掌握好演奏姿勢 2.學(xué)習(xí)用一指演奏手指練習(xí)。

第五周 1.鞏固所學(xué)知識 2. 并把所學(xué)音階(c ,，d ,，e，f，g )加以靈活應(yīng) 用,。

第六周 1. 把所學(xué)加以應(yīng)用,。進入綜合練習(xí)，并學(xué)會演奏作 品《瑪麗的小羊》 ,。 2. 學(xué)會演奏樂曲,，并加以鞏固和弦練習(xí)。

第七周 1 雙手練習(xí),，訓(xùn)練其節(jié)奏及音的時值正確,。 2.雙手練習(xí)，牢固其所學(xué)姿勢,，并學(xué)會演奏《劃船》 ,。

第八周 學(xué)習(xí) 2/4 拍樂曲演奏并學(xué)會連音演奏以及節(jié)奏感訓(xùn) 練，把(c,，g)兩個和弦再次鞏固學(xué)習(xí),，了解"長笛"音色。

第九周 1.學(xué)習(xí) 2/4 拍基本節(jié)奏,。并能擊拍看譜演唱旋律,。 2.初步學(xué)彈《快樂的小朋友》 ，用單手演奏,。

第十周 復(fù)習(xí)作品《快樂的小朋友》 ,，并訓(xùn)練學(xué)生識譜能力， 重點指導(dǎo)較差學(xué)生,，并練習(xí)擊拍視唱,。

第十一周 學(xué)習(xí)新的鍵盤演奏功能， (節(jié)奏,，同步起動,，速度) 了解 3/4 基本節(jié)奏《華爾茲》 ，初步把節(jié)奏感加以應(yīng) 用,。

第十二周 學(xué)會"符點音符"的演奏和休止符的停頓時值,， 并學(xué)會 《大調(diào)圓舞曲》這首作品的演奏。

第十三周 把所學(xué)知識和技能加以綜合練習(xí),， 并了解進行曲的基 本節(jié)奏,。

第十四周 電子琴演奏欣賞,， 提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,， 了解到電子琴 無窮的變化，并培養(yǎng)其樂感及演奏風(fēng)格,。 第

十五周 把所學(xué)知識和技能加以綜合練習(xí),， 并了解進行曲的基 本節(jié)奏。

第十六周 第十七周 復(fù)習(xí)旋律中所出現(xiàn)的樂理知識,。 電子琴演奏欣賞,， 提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,， 了解到電子琴 無窮的變化，并培養(yǎng)其樂感及演奏風(fēng)格,。

第十八周 總復(fù)習(xí)

教學(xué)計劃數(shù)學(xué) 教學(xué)計劃幼兒園大班篇四

1,、學(xué)習(xí)內(nèi)容及目標(biāo)：

本學(xué)期簡筆畫二級班采用人物篇新教材。學(xué)會靈活掌握油畫棒,、水彩筆繪畫技法,，掌握基本圖形的造型能力、觀察能力,、色彩運用能力,。重點進行學(xué)習(xí)方法和正確作畫步驟的引導(dǎo)，學(xué)習(xí)調(diào)色,、配色及上色均勻,，讓兒童達到色彩艷麗、形象生動,、畫面和諧的要求,。通過簡筆畫二級學(xué)習(xí)，能夠增強孩子的思維創(chuàng)造能力,，提高孩子對繪畫藝術(shù)的興趣和審美觀,。

2、教學(xué)過程：

第2周：

講解色彩的基礎(chǔ)知識,，簡筆畫二級材料及工具的使用方法,，油畫棒的常用表現(xiàn)技法，簡筆畫詳細作畫步驟等,。板書示范講解七星瓢蟲的畫法,，完成課堂作業(yè)《瓢蟲與綠葉》，聯(lián)系點彩的背景表現(xiàn)手法,。

第3周：

講評小朋友們的優(yōu)秀作品,，板書講解示范“我們的交通工具”系列，講述正確的作畫步驟,。分組完成《暢游大海的小輪船》,、《小警車》，練習(xí)油畫棒薄涂法和厚涂法,。

第4周：

講解對比色的基本常識,，進一步練習(xí)紅與綠,藍與橙,黃與紫,黑與白等對比色和厚涂法。鼓勵小朋友用面包車,、花草,、太陽等元素布置一幅畫面，完成作業(yè)《黃色小面包車》。

第5周：

講解,、示范油畫棒刮色法的運用技法,，練習(xí)色彩漸變方法的`運用。以我眼中的風(fēng)景為例,，利用城市建筑,、月亮、星星等元素完成作業(yè)《城市美麗的夜色》,。 第6周：

板書示范講解風(fēng)景畫——《我們的家園》繪畫技法,，繼續(xù)學(xué)習(xí)風(fēng)景畫系列，以太陽,、小房子,、小樹、柵欄等元素組合布置一幅風(fēng)景畫,，鍛煉點彩背景的構(gòu)圖方法和云彩的空間表現(xiàn)技法,。

第7周：

進一步講解簡單的構(gòu)圖法則，講述并示范山坡,、房屋,、太陽、小樹的形,，練習(xí)色彩漸變法和平面涂法,，用厚涂法畫出背景和太陽，用色彩漸變法畫出小樹的顏色,，完成作業(yè)《山坡下的美麗鄉(xiāng)村》,。

第8周：

示范講解風(fēng)景畫《小蘑菇房子》，示范蘑菇房子,、小樹,、蘑菇、太陽的構(gòu)圖,，練習(xí)厚涂法,、色彩漸變法及平面涂法畫出房子、樹和果子,；薄涂法畫出藍天,，映襯法畫小花、小草,。

第9周：

示范講解蘋果樹,、小鳥、柵欄的繪畫方法,，練習(xí)深綠到淺綠的色彩漸變畫出樹葉,。用薄畫法及映襯法畫天空和小草。完成作業(yè)《蘋果成熟了》,。

第11--12周：

開始學(xué)習(xí)小朋友們感興趣的喜洋洋等卡通明星,。示范講解喜洋洋、鸚鵡,、小草的畫法,。進一步練習(xí)厚涂法、薄畫法在人物畫中的使用技法,，完成作業(yè)《喜洋洋卡拉ok》.

第13--14周：

講解構(gòu)圖比例和造型方法,，練習(xí)使用豎構(gòu)圖方式畫出美洋洋和懶洋洋及降落傘、天空小樹等,。用色彩漸變法畫出天空,，用留白的方式塑造云朵的形狀，完成作業(yè)《美洋洋和懶洋洋》,。

第15—16周：

按照計劃,，小朋友們此時大都掌握了簡筆畫二級的繪畫方法和涂色技法。按照“觀察——構(gòu)圖——描邊——涂色——總體觀察調(diào)整” 五步驟,，依次完成《奧特曼打小怪獸》,、《雨中的女孩》、《小朋友和小動物們坐熱氣球》或《戴帽子的小男孩》,。 第17—18周：

摸底考試,，題目《遨游太空》、《漂亮的美洋洋》,、《灰太狼生氣了》,、《羊村運動會開幕了》任選一題。

第19周：

大型期末評畫活動,。每個學(xué)員,，一一走上講臺，向大家展示自己一學(xué)期以來的每幅作品,，并分別從自己作品中選出自己覺得最好和稍欠缺的畫,，向大家進行自我點評。老師作最終點評,，并發(fā)放結(jié)課成績單,。

20xx年春季簡筆畫二級班的部分學(xué)員年紀(jì)較小，基礎(chǔ)稍弱,，前10節(jié)課可以使用8開素描紙,，后5節(jié)課統(tǒng)一換成4開素描紙?；A(chǔ)較好學(xué)員原則上統(tǒng)一使用4開素描紙作畫,。

教學(xué)計劃數(shù)學(xué) 教學(xué)計劃幼兒園大班篇五

包括學(xué)生學(xué)習(xí)良好的歌唱姿勢,、正確的呼吸方法、自然圓潤的發(fā)聲,、清晰的吐字,、咬字及音高、節(jié)奏訓(xùn)練等,。使他們打下良好的聲樂基礎(chǔ),，并自然的運用到歌曲的演唱當(dāng)中。通過排練好每一首歌曲,，培養(yǎng)學(xué)生的聽覺和樂感,，發(fā)展學(xué)生的綜合音樂素質(zhì)。

1,、 通過不同的發(fā)聲練習(xí)來規(guī)范學(xué)生的聲音,、進一步提高演唱水平和演唱技巧。

2,、 通過練唱中外少兒合唱歌曲,，來提高學(xué)生的音樂修養(yǎng)和自身素質(zhì)。

3,、 進一步宣傳我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌,。

在學(xué)校的所有學(xué)生中進行選拔，人數(shù)在15人左右,。

活動的時間定于每周二,、四下午第三節(jié)課。

學(xué)校音樂教室

提前五分鐘到位做好準(zhǔn)備工作,。課前認真收集資料,、鉆研教法，并為學(xué)生復(fù)印好歌紙,。

a,、訓(xùn)練內(nèi)容：

1、 用科學(xué)的發(fā)聲方法和規(guī)范的訓(xùn)練步驟來訓(xùn)練學(xué)生的聲音,。

2,、 中外少兒合唱歌曲。

3,、 中外合唱名曲,。

4、 合唱姿態(tài),、舞臺造型,。

b、訓(xùn)練方法及過程：

1,、 聲音的訓(xùn)練

（1）,、呼吸,。 （2）、聲音位置 （3）,、直聲訓(xùn)練

2,、 音準(zhǔn)訓(xùn)練

音準(zhǔn)是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ)，好的音準(zhǔn)來源于基礎(chǔ)訓(xùn)練,。多聲部

合唱的音準(zhǔn)訓(xùn)練較為復(fù)雜,。

3,、 尋找共鳴位置擴大音域的具體措施,。

（1）、胸音訓(xùn)練 （2）,、頭音訓(xùn)練

4,、 合唱表現(xiàn)的四種手段。

（1）,、連唱（2）,、跳唱（3）、強而有彈性 （4）,、不連不跳

5,、節(jié)奏訓(xùn)練

音樂是在時間中展示的藝術(shù)，節(jié)奏是它的組成部分和主導(dǎo)因素,，沒有節(jié)奏也就沒有音樂,。

6、咬字與吐字的訓(xùn)練

以字帶聲,，以情帶聲,，字正腔圓是我國民族傳統(tǒng)的唱法。它講究字清意深情自真,。

7,、中外歌曲的學(xué)習(xí)

訓(xùn)練為了提高，提高為了表現(xiàn),；訓(xùn)練要有手段,。合唱的基礎(chǔ)在于提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎(chǔ)在于提高個人的基本功,，因此在每次訓(xùn)練中我都進行了一些必要的集體訓(xùn)練,，然后再逐步過度到音準(zhǔn)、節(jié)奏,，擴大音域,，咬字、吐字,，幅度變化等方面的訓(xùn)練,。這樣使學(xué)生個人的聲樂基礎(chǔ)更加扎實,，整個合唱隊的水平也有了提高。

教學(xué)計劃數(shù)學(xué) 教學(xué)計劃幼兒園大班篇六

通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)會交往,，提升學(xué)生的道德水平,，增強處事能力，促使自身發(fā)展,。教會學(xué)生與同學(xué),、教師結(jié)伴同行，走過美好的青春,，走向幸福的人生,。在沖突的學(xué)習(xí)中化解矛盾，健康成長,。

隨著日益擴大的開放,，教會學(xué)生了解外國文化、風(fēng)俗,，吸收其他民族文化的精華,，善于與不同國家、民族的人交往,。在錯綜復(fù)雜的交往中,，如何以誠心待人，做一個尊重懂禮貌,，講禮儀的人,。

共有四個單元：第一單元相親相愛一家人，有“愛在屋檐下”和“我與父母教朋友”兩課組成,，本冊書把學(xué)會交往作為主線,，培養(yǎng)學(xué)生的交往能力是教學(xué)重點，第一單元以與父母交往作為開篇,，有著現(xiàn)實的重要意義,。

第二單元師友結(jié)伴同行，有“同儕攜手共進”和“老師伴我成長”兩組成,，這一單元是要讓學(xué)生學(xué)會與同學(xué)和老師的交往,，是上一單元的深化。

第三單元我們的朋友遍天下,，有“多元化地球村”和“網(wǎng)絡(luò)交往新空間”組成,，這一單元是前兩個單元的擴展，講的是世界范圍以及網(wǎng)絡(luò)世界的交往,，屬于面向未來的教育,。

第四單元交往藝術(shù)新思維，有“友好交往禮為先”,、“競爭合作求雙贏”,、“心有他人天地寬”,、和“誠信做人到永遠”四課組成，教育學(xué)生如何有好交往,、如何合作競爭,、如何關(guān)心他人、如何誠信做人,，是本冊教材的核心部分,。

通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)會交往，提高學(xué)生的交往能力,。教育學(xué)生學(xué)會做人,，做一個懂競爭，知合作,，能寬讓,，講平等,，善體諒,，誠實守信的人。

對于師生之間,，學(xué)生與學(xué)生之間的矛盾如何化解,。如何處理父母與子女之間的矛盾?？朔娣葱睦?。教會學(xué)生形成良好的交往品德、掌握交往的藝術(shù),。

講授法,、討論法、自學(xué)法,、練習(xí)法,。

本屆學(xué)生絕大多數(shù)學(xué)習(xí)比較自覺，學(xué)習(xí)目的明確,，主動性較強,，上課精力比較集中，作業(yè)能認真完成,，這部分學(xué)生不需要花費太多的時間,。也有個別學(xué)生學(xué)習(xí)不自覺，上課精力不集中,，講話,，不注意聽講，作業(yè)又不認真按時完成,，教師要多用心,。教師嚴(yán)格要求學(xué)生,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法,，使這一部分學(xué)生盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài),。

1、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí) ,，注意學(xué)生的接受性,，注重學(xué)生的互動合作，強化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性 ,。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗 ,，用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗 。在親身體驗中發(fā)展,。

2,、注重學(xué)生的互動合作 ，互動活動蘊涵著人文關(guān)懷,，在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實效性,。突出探究式學(xué)習(xí) ，主題探究是每一個單元的靈魂,，如何組織主題探究,。

3、 加強學(xué)生的道德實踐 ,，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題,，根據(jù)學(xué)生實際和教學(xué)條件 。

4,、搞好教學(xué)

第一,、充分了解學(xué)生的生活實際，這是教學(xué)的基礎(chǔ),。

第二,、分析透徹活動和材料，這是傳授概念,、觀點的前提,。

第三、組織好體驗活動,，這是促進學(xué)生內(nèi)化的手段,。

第四、指導(dǎo)好學(xué)生的實踐活動,，這是實踐學(xué)生良好行為的途徑,。

教學(xué)計劃數(shù)學(xué) 教學(xué)計劃幼兒園大班篇七

本學(xué)期的鋼琴教學(xué)主要是面對兩個年級段的學(xué)生，一個是低年級一個是高年級。低年級學(xué)生主要是一二年級,。這個年級段的學(xué)生比較好動,，坐不住，對新事物新知識的接受能力強而且充滿好奇心,，但是不是有很好的耐心,。在半個學(xué)期或一個學(xué)期的學(xué)習(xí)下二年級的學(xué)生能夠很好的掌握學(xué)習(xí)的樂趣，一年級的學(xué)生在經(jīng)過半個學(xué)期的學(xué)習(xí)也有了比較大的進步,。高年級的學(xué)生由于學(xué)習(xí)的時間的長短對與鋼琴的練習(xí)程度也是不盡相同,。對于三四年級的學(xué)生能夠很好的學(xué)習(xí)并掌握學(xué)習(xí)鋼琴的基本技巧，但是缺乏很好的耐性,。五六年級的學(xué)生能夠有著相對而言的自控能力,，在學(xué)習(xí)和接受能力方面都是最好的。

對于低年級學(xué)習(xí)的教材主要是湯普森第一冊和第二冊,，這兩冊教材主要的鋼琴的基本練習(xí),，有音符的練習(xí)和節(jié)奏的練習(xí)。這也是學(xué)習(xí)鋼琴的基本,，必須要牢牢的打好基礎(chǔ),。對于高年級的學(xué)生教材主要是拜厄上下冊兩本教材。這兩本教材主要是對鋼琴基本知識的在鞏固,。并學(xué)習(xí)新的鋼琴和樂理知識,。通過這兩本教材的學(xué)習(xí)能夠增加手指的靈活度,。

1,、認識鋼琴的基本知識，正確的坐姿和正確的彈奏手勢

2,、認識鋼琴的惹事鋼琴音符的唱名do,、re、ml,、fa,、so、la,、si 以及音名c,、d、e,、f,、g、a,、b

3,、要有彈奏鋼琴的音樂感，增加音樂詳細能力

4、嚴(yán)格樂曲彈奏的速度,，增強節(jié)奏感

5,、簡單的學(xué)習(xí)樂理知識，樂理知識入門

6,、正確的彈奏練習(xí)曲

1,、能夠正確的流暢的彈奏樂曲

2、培養(yǎng)學(xué)生對彈奏鋼琴的興趣

3,、對于練習(xí)去的把握

對于低年級和高年級的學(xué)生因材施教,，在鋼琴課上要積極的引導(dǎo)學(xué)生，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣,，防止課堂的枯燥無味,。

本著學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)實情況和學(xué)習(xí)進度的不同，適當(dāng)?shù)陌才艑W(xué)生的彈奏曲目,，基本上一個星期不能少于兩首練習(xí)曲,，個別情況除外。

教學(xué)計劃數(shù)學(xué) 教學(xué)計劃幼兒園大班篇八

教學(xué)理念：

讓詩的教學(xué)充滿詩意,，煥發(fā)魅力,；讓課堂語言與思維齊飛，激情與智慧共舞,。

教學(xué)目標(biāo) ：

1.正確,、流利、有感情地朗讀課文,。

2.理解詩句的意思,，體會詩句表達的強烈的愛國熱情，受到熏陶,。

3.背誦并默寫全詩,。

重難點：

感悟作者崇高的愛國思想。

教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件

（ 一）激趣：

你最敬佩的詩人是誰,？簡單說說原因,。

（ 二）導(dǎo)入 激疑：

1. 引出南宋詩人陸游，你們了解他嗎,？（交流搜集信息）

2. 小結(jié)交流情況,。出示資料（陸游的生活的宋朝背景）

歷史上的南宋是北宋王朝的衰亡時期。1126年,，北方的金兵屢屢進犯,，宋軍節(jié)節(jié)敗退，最后把國都開封都被金兵占領(lǐng),，從此山河破碎,，不復(fù)統(tǒng)一。南宋的朝廷向南逃到杭州定居，他們茍且偷安,，不思保國,，這種狀況一直持續(xù)了95年。陸游就生活在戰(zhàn)亂紛紛,，國破家亡之中,。在他年僅三歲的時候，汴京就被金兵占領(lǐng)了,，他從小就立下了抗金救國的志向,，長大后他親自上戰(zhàn)場參加抗金戰(zhàn)斗，直到生命的最后一刻,。

今天我們一塊來學(xué)習(xí)他臨終時的絕筆詩《示兒》,，這首詩是他八十六歲高齡，重病在床,、生命垂危的時候?qū)懡o兒子的臨終囑咐,。你想知道什么？

(三)導(dǎo)讀達標(biāo):

1.初讀感知

(1)配樂詩朗誦：

死去／元知／萬事空,，但悲／不見／九州同,。王師／北定／中原日，家祭／無忘／告乃翁,。

(2)自由讀這首詩,，想一想：陸游逝世以前最牽掛的是什么事？之后集體交流,。

2.再讀理解詩意

(1)自讀自悟：

自讀提示：

①默讀畫出自己不懂的字詞,；結(jié)合注釋或，試試自己能讀懂什么,。

②小組合作交流：讀懂哪句就說哪句,。說得不確切的，其他同學(xué)可補充,，可糾正。

(2)組織交流,，適時點撥糾正：

死去元知萬事空,，元知本來就知道，萬事空什么都沒有了的意思,。理順這句話時需增補詩句中原來省掉的我,，還需按我們今天的語言習(xí)慣調(diào)換詩句中詞語的順序,。但悲不見九州同，但只。九州同指全國統(tǒng)一,。王師北定中原日,，王師指南宋軍隊。定平定，收復(fù),。中原淮河以北被金兵占領(lǐng)的地區(qū)。家祭無忘告乃翁,，家祭祭祀祖宗,。無不要。乃翁你們的父親,。

（3）把整首詩的意思連起來說一說,,，注意句子與句子之間有的地方還要增加一些詞語，使句子的聯(lián)系更緊密,；說時注意以詩人的口氣與感情,。

3.悟情朗讀

(1)再讀詩句，用心體會作者表達的思想感情：老人去世前最牽掛的是什么,？你是從哪些詩句中體會到的,？

(2)集體交流。

(3)小結(jié)交流情況：這首詩寫出了詩人畢生的心事和無限的希望,，表達了他渴望收復(fù)失地,、統(tǒng)一祖國的強烈愛國熱情。（臨終之時,，不說別的家常事,，只說不見九州同的遺憾；對兒子沒有別的囑咐,，只叮嚀家祭時別忘了把北定中原的喜訊告訴他,，盡管他清楚地知道人死了就什么也不知道了，什么事也與他無關(guān)了,，可他還是囑咐兒孫們在他死后,，把收復(fù)中原的消息告訴他。這種矛盾說法,，讓我們感受到了詩人看不到祖國統(tǒng)一死不甘心,、死不瞑目的愛國熱情。）

(4)反復(fù)吟誦,，讀出感情,，背會后試著默寫。

請同學(xué)們帶著作者看不到祖國的統(tǒng)一,無限牽掛之情朗誦古詩,，讓我們在朗讀中體會作者的愛國熱情,。

4. 拓展深化

自從金兵入侵,他一直在苦苦盼望失地能早日被祖國的軍隊收復(fù)，

你聽： 三萬里河?xùn)|入海,，五千仞岳上摩天,。遺民淚盡胡塵里,，南望王師又一年。

你再聽：僵臥孤村不自哀,，尚思為國戍輪臺,。夜籟臥聽風(fēng)雨聲，鐵馬冰河入夢來,。

還有： 國仇末報壯士老,，匣中寶劍夜有聲。三更撫枕忽大叫,，夢中奪得松亭關(guān),！

詩人以夢境來表現(xiàn)自己的報國之志，于激越豪邁中透露了壯志難酬的悲涼,。他等啊,，盼啊，盼了一年又一年,，他都八十歲了,，北方還沒有傳來好消息，矢志不渝的詩人又一次發(fā)出了內(nèi)心的傷悲：

當(dāng)年萬里覓封候,，匹馬戍梁州,。關(guān)河夢斷何處？塵暗舊貂裘,。

胡未滅,，鬢先秋，淚空流,。此生誰料,，心在天山，身老滄洲,！

八十六歲那年除夕,，臨終之時，沒有看到祖國統(tǒng)一的他揮筆寫下了最了不起的遺書：《示兒》

你聽,，你讀,，你看，哪一篇作品里都洋溢著收復(fù)中原,、統(tǒng)一祖國的愛國熱情和壯志難酬的悲憤,！所以我深深地敬仰他這位偉大的人，這位感動中國的先輩,。

你們覺得呢？請同學(xué)們自選方式表達對這位詩人的緬懷和敬意,！

我寫了一首詩：

贊陸游

從小立下報國志,不破金兵誓不歸,。

四十從軍到白發(fā),，壯志未酬鬢先衰。

雖死不敢忘憂國,赤膽忠心感后輩,。

六十年間萬首詩,，一腔悲憤化詩魂。

（四）發(fā)散延伸

讀了《示兒》,你想到了些什么,？把你想到的說一說,。

（五）課外拓展（自選其一）

1.想象陸游彌留之際在病榻上叮囑兒子的前前后后，創(chuàng)造性地把所言之事寫具體,。

2.搜集自己最敬佩（喜歡）的一位詩人的詩,，編一本小詩集。在班里交流,。