總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

國培跟崗研修個人總結(jié)篇一

第一,、我領(lǐng)略到了向陽小學(xué)的辦學(xué)特色和濃郁的校園文化。

向陽路小學(xué)座落于興義市將臺營森林公園山下,，有一排排寬廣明亮,、整整齊齊的樓群,。興義向陽路小學(xué)注重校園文化建設(shè),，一是發(fā)揮教師工作的責(zé)任心，二是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。向陽小學(xué)把師德建設(shè)作為工作重點，加強師德制度建設(shè),，提高師德水平,；向陽小學(xué)確立“以德立校,、依法制校,、質(zhì)量興校,、發(fā)展強?！睘檗k學(xué)目標(biāo),；,，以“生活自理,、學(xué)習(xí)自主、行為自尊,、健康自強”為校訓(xùn)同時,，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，優(yōu)化管理,，積極開辟第二課堂，以“課外活動”,、“藝術(shù)團體”、“儀仗隊”,、“書畫展示”培養(yǎng)學(xué)生個性發(fā)展，把素質(zhì)教育放在教育教學(xué)的核心地位,。因為出色的業(yè)績，向陽路小學(xué)成為黔西南州第一所省級素質(zhì)教育試點學(xué)校,。走在校園中欣賞向陽小學(xué)的每一個角落、每層樓道的各種德育,、美育的宣傳標(biāo)語、名言警句,、名人畫像、宣傳版畫??我想,，這于心智健康太有益處了,，這對于未成年人的健康成長提供了多么良好的環(huán)境，營造了多么良好的育人氛圍,。每當(dāng)我這樣思想的時候，我常為向陽小學(xué)的濃郁的校園文化所陶醉,，我已被向陽小學(xué)這種濃濃的校園文化所感染。

第二,、在興義向陽路小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)的日子里，我領(lǐng)略到了這所學(xué)校嚴(yán)格的管理制度,、先進的教學(xué)理念、教師專注的敬業(yè)精神,、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量以及有效活躍的課堂教學(xué),、和諧的師生關(guān)系等,。

向陽小學(xué)有著極為嚴(yán)格的管理制度，重視德育工作,，促成全校師生能夠時時處處做到愛校愛國，樹立良好的形象,。我作為學(xué)員,，就曾認(rèn)真地參加過向陽小學(xué)在每個星期一早晨舉行的升旗儀式，親歷和感知愛國主義教育的實踐場景,。全校教職工都認(rèn)真按時參加了，學(xué)生也幾乎都按時到校認(rèn)真參加了,。我作為學(xué)員，在跟崗期間也認(rèn)真地參加了該校星期一下午的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。全校教職工都得按照計劃安排及時到階梯教室參加相關(guān)的政治學(xué)習(xí)或者業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。認(rèn)真參加過幾次學(xué)習(xí),，使我能了解到領(lǐng)悟到向陽小學(xué)注重特色辦學(xué)、科研興校,、內(nèi)抓管理、外樹形象,、鞏固提高、逐步推進,、突出德育、全面發(fā)展的辦學(xué)理念,。

在向陽小學(xué)的機構(gòu)設(shè)置中，除了設(shè)置有教務(wù)處負(fù)責(zé)開展日常教育教學(xué)工作之處,，每個年級都有自已的年級辦公室，每門學(xué)科都設(shè)置有專門教研組,，包括綜合教研組在內(nèi)，都會根據(jù)教學(xué)進度適時進行教育教學(xué)研討和開展聽,、評課活動。

我在向陽小學(xué)聽課學(xué)習(xí)過程中,，耳聞目睹親臨其境，受到了專業(yè)英語教師們那種執(zhí)著上課的精神感染,。學(xué)校的很多英語老師上的課總能留給聽課人以溫馨深刻的印跡作回憶。在課堂教學(xué)中踐行的是全新的理念,，真正做到了充分尊重學(xué)生,、關(guān)注學(xué)生,、服務(wù)學(xué)生,、以學(xué)生的發(fā)展為教學(xué)之根本,，她們的教態(tài)親切,、自然,、大方,，語音清晰、清新,、流暢、語言簡明,，我想,，這對于我在跟崗期間,、乃至于今后實施新的理念開展有效課堂教學(xué)活動都將會產(chǎn)生深刻的影響,。我感受到她們對教學(xué)工作的認(rèn)真,、執(zhí)著與靈活多樣的教學(xué)方法,。特別值得一提的是,，

他們上課時能準(zhǔn)確地把握“放”與“收”的度,，塑造了整節(jié)課的精彩,、生動，充分體現(xiàn)教師教學(xué)經(jīng)驗豐富,、或展現(xiàn)了教師的教學(xué)魅力，對我觸動也是很大的,，對于我跟崗期間的教學(xué)實踐工作無疑產(chǎn)生了深刻的影響。

第三,、感知先進的教育教學(xué)理念，讓我覺得受益匪淺,。

向陽小學(xué)任校長是一位嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的開放型學(xué)者型領(lǐng)導(dǎo),。他特別重視“國培”工作在向陽小學(xué)的有效開展,。聽講座、研課,、聽課、評課,，在馮老師的指導(dǎo)下和其她教師的支持、幫助下,，我體會了“真正以學(xué)生為主人的,，為學(xué)生好學(xué)而設(shè)計的教育”,，它既是一種教育理念,，也是一種教學(xué)模式。在近距離接觸教育課堂,，我發(fā)現(xiàn)這種課堂充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，采用自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中，構(gòu)成積極,、歡樂、高效的課堂,。“一切為了學(xué)生,，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”,，這種理念回歸到教育的本真，以生命為本,，關(guān)注每個學(xué)生的終身發(fā)展。在上課的過程中,，我真正體驗到了調(diào)動、發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用,，更好地展開師生互動和生生互動，這使得整個課堂變得有效且更具生命力,。我想，在今后的教學(xué)中,，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)教育理念。做到真正把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生,，引導(dǎo)他們自己去探索,，去發(fā)現(xiàn)，使他們真正的成為學(xué)習(xí)的主人,。同時自己也要不斷積累經(jīng)驗，讓自己的課堂更加有魅力,。

第四、體驗向陽小學(xué)實行的開放的聽課制度,，令我感覺到耳目一新,。

任校長是一位開放型學(xué)者型的領(lǐng)導(dǎo),，他公開歡迎國培學(xué)員在向陽小學(xué)拓展聽課的科目和領(lǐng)域,。這樣,，就打破了學(xué)員受所培訓(xùn)科目的狹隘限制了,，讓學(xué)員能有機會學(xué)習(xí)和見識更多的學(xué)科課堂教學(xué)實踐,，領(lǐng)略更多老師的教學(xué)風(fēng)采,，對于學(xué)員的教學(xué)成長是很有作用的,。比如說,，我自己以前所教學(xué)的學(xué)科是數(shù)學(xué),，多年來,，任課科目往往小學(xué)數(shù)學(xué)科目，有時候也會上英語,，我這次到省城參加國培學(xué)習(xí)就只學(xué)習(xí)英語一科,，跟崗也只聽英語課,，上課也只上英語課，在今后

具體的教學(xué)工作中,，對我的幫助是不大的,。但是,，我在向陽小學(xué)跟崗學(xué)習(xí),，除主要學(xué)習(xí)英語以外,，我還有幸聽了幾位數(shù)學(xué)老師的課，我就覺得獲益較多,，感觸至深了,。比如：我除了主聽英語課之外,，我就曾選聽了向陽小學(xué)彭月洪等老師課,。我都可以從中獲得益處,，做到取長補短,。特別是馮老師的認(rèn)真執(zhí)著,、全面滲透知識和全面關(guān)心育人,，準(zhǔn)確的普通話、以及極具親和力的教師教學(xué)魅力,，充分展示了向陽小學(xué)的風(fēng)范。

第五,、向陽小學(xué)指導(dǎo)教師及時有效的指導(dǎo)和幫助,，讓我順利完成跟崗學(xué)習(xí)任務(wù),。

由于向陽小學(xué)指導(dǎo)老師的關(guān)心,、支持和幫助，讓我弄懂了一些課堂教學(xué)的組織,，教學(xué)活動的設(shè)計和進行輕松有效的課堂教學(xué),，順利完成了跟崗任務(wù),。在后面的幾周時間里,，我們上了公開課,，課后指導(dǎo)老師作了準(zhǔn)確科學(xué)而精彩的點評,，使我體會到的不僅僅是導(dǎo)師對學(xué)科指導(dǎo)意見的準(zhǔn)確把握，更體現(xiàn)導(dǎo)師對教學(xué)細(xì)節(jié)的準(zhǔn)確把握,，體現(xiàn)教師的教學(xué)智慧,，對我的啟發(fā)很大,。我也學(xué)會了怎樣說課,、評課,。每一次說,、評課都是一次難得的提高的機會,，與同伴交流,、探討,，進行思維碰撞，這無形之中又使自己提升了一個臺階,。通過這三十多天的跟崗學(xué)習(xí),、磨練使我在教學(xué)能力上有了新的長進,，自身綜合素養(yǎng)也得到了明顯提高,，對于我今后的教育教學(xué)工作是很有益處的,。

總之,，我整個跟崗學(xué)習(xí)過程中，進一步轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念,，樹立了新的教學(xué)理念，主要學(xué)會了解讀課程標(biāo)準(zhǔn),，根據(jù)課標(biāo)來安排教學(xué)設(shè)計和組織、實施教學(xué)活動,，以及及時進行教學(xué)反思；我還學(xué)會了怎樣在新課程背景下全面客觀地評價一堂地理教學(xué)課的有效性,，我學(xué)會了在評課的過程中既要關(guān)注學(xué)生活動，又要關(guān)注老師行為,；既要重視結(jié)果，更要重視過程,；既要關(guān)注預(yù)設(shè)目標(biāo)，又要關(guān)注達(dá)成目標(biāo),。這次跟崗學(xué)習(xí)讓我開闊了眼界，無論是聆聽,、觀摩上課、互動評

課,，還是實踐鍛煉，每一次的學(xué)習(xí)都帶給我思想上的洗禮,，心靈的震撼、理念的革新,，使自己對教師這個職業(yè)進行了重新的'認(rèn)識，對于有效地理課堂的教學(xué)藝術(shù)、教研活動的形式等諸多方面也有了更理性的認(rèn)識,。特別是在參加向陽小學(xué)師德專項教育演講活動以后，更加全面的接納和理解教師這份職業(yè),，在今后的教育教學(xué)實踐中，我將學(xué)習(xí)采他山之玉,，納百家之長，爭取做到在教中學(xué),，在教中研，及時做到課前反思,、課中反思和課后反思，努力做到揚長避短,，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。相信只要通過自己不懈的努力,，一定會有新的收獲和感悟。

國培跟崗研修個人總結(jié)篇二

根據(jù)“國培辦”的安排,，20xx年10月22日，天高云淡,，秋風(fēng)颯爽，我和來自全省各市（地）的農(nóng)村各科骨干教師共16人有幸進入貴陽市第十中學(xué),，與學(xué)校及指導(dǎo)老師對接見面，當(dāng)天開始聽課,，由此拉開了在貴陽第十中學(xué)為期四十天跟崗學(xué)習(xí)的帷幕。本人深知這次機會來之不易,，同時也深感這次培訓(xùn)任務(wù)之艱巨。我決心要抓住這次千載難逢的機會來提升自己的業(yè)務(wù)工作能力。40天來,，我認(rèn)真跟崗學(xué)習(xí)，尊重并遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，依照要求按時完成各項跟崗任務(wù)。虛心學(xué)習(xí)貴陽十中的先進教育理念,、教育方法，領(lǐng)略貴陽十的辦學(xué)特色以及辦學(xué)管理模式,，尢其是深入了解該校的地理學(xué)科教學(xué)教研發(fā)展的新信息，拓寬自己的學(xué)科專業(yè)知識和提升自己的教學(xué)技能與教研水平,。本人跟崗研修期間的具體收獲如下：

第一、在跟崗學(xué)習(xí)的過程中,，我領(lǐng)略到了貴陽十中的辦學(xué)特色及辦學(xué)理念。通過跟崗研修我了解到：貴陽市第十中學(xué)校創(chuàng)辦于1956年,，是一所辦學(xué)規(guī)模較大的完全中學(xué)，在經(jīng)過半個世紀(jì)的辦學(xué)歷程后,，以“文理兼通、教育信息優(yōu)化,、特長并進”的風(fēng)格形成了獨特的辦學(xué)特色。成為一所“治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，管理嚴(yán)格，學(xué)風(fēng)優(yōu)良,，校風(fēng)端正”的市級名校。是教育部首批“全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)?！薄ⅰ叭珖F(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校成果突出學(xué)?！?。

現(xiàn)有教師170余人,，共有54個教學(xué)班，近3,000名學(xué)生,。學(xué)校分為中學(xué)部和高中部兩個部門。內(nèi)部由2棟教學(xué)樓以及1棟實驗樓組成,。學(xué)校有學(xué)生多媒體制作室、計算機網(wǎng)絡(luò)閱覽室,、機器人研究室、科技手工制作室,；為拓寬學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和科技素質(zhì)具有充分的、全面的發(fā)展空間,。學(xué)校以“一切為了學(xué)生的發(fā)展；讓每一個孩子的個性和特長得到最大限度的發(fā)展,；讓每一個孩子在校園里享受成功的喜悅”為學(xué)校教育的教育目標(biāo)，以鮮活的文化載體,，現(xiàn)代化,、多功能的教育,、教學(xué)、活動設(shè)施和設(shè)備充實學(xué)生的校園生活,，為學(xué)生充分展示才華搭建了平臺,，使他們可持續(xù)發(fā)展的能力有著明顯的優(yōu)勢。其領(lǐng)導(dǎo)班子具有強烈的超前意識,，以先進的教育和人才理念為指導(dǎo),，以教育信息化環(huán)境建設(shè)和教學(xué)模式改革課題研究為依托,，把大力提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校發(fā)展的生命線,。堅持教育以人為本,，以學(xué)生為主體,，堅持一切為了學(xué)生的發(fā)展,，一切為了學(xué)生的成才,。

通過在十中的學(xué)習(xí),，我深刻領(lǐng)悟了十中的辦學(xué)理念,，體會了生本教育是指“真正以學(xué)生為主人的，為學(xué)生好學(xué)而設(shè)計的教育”,，它既是一種教育理念,，也是一種教學(xué)模式,。在近距離接觸生本教育課堂,，我發(fā)現(xiàn)這種課堂充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，采用自主探究,、合作交流的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中,，構(gòu)成積極,、歡樂,、高效的課堂?！耙磺袨榱藢W(xué)生,，高度尊重學(xué)生,，全面依靠學(xué)生”,，這種理念回歸到教育的本真,，以生命為本,，關(guān)注每個學(xué)生的終身發(fā)展,。在上課的過程中,，我真正體驗到了調(diào)動,、發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，更好地展開師生互動和生生互動,，這使得整個課堂變得有效且更具生命力,。我想,，在今后的教學(xué)中,，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)生本教育理念,，生本教育帶回學(xué)校深入開展下去。做到真正把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生,，引導(dǎo)他們自己去探索,，去發(fā)現(xiàn),，使他們真正的成為學(xué)習(xí)的主人,。同時自己也要不斷積累經(jīng)驗,，讓自己的課堂更加有魅力,。

第二,、在貴陽十中跟崗學(xué)習(xí)的日子里,，我領(lǐng)略到了這所學(xué)校嚴(yán)格的管理制度,、先進的教學(xué)理念,、教師專注的敬業(yè)精神,、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量以及有效活躍的課堂教學(xué),、和諧的師生關(guān)系等,。

十中有著極為嚴(yán)格的管理制度,，重視德育工作,，促成全校師生能夠時時處處做到愛校愛國,，樹立良好的形象,。我作為學(xué)員,，就曾認(rèn)真地參加過十中在每個星期一早晨舉行的升旗儀式,，親歷和感知愛國主義教育的實踐場景,。全校教職工都認(rèn)真按時參加了,，學(xué)生也幾乎都按時到校認(rèn)真參加了，個別學(xué)生遲到是要到遲到場地及時接受思教處教師的思想教育的。當(dāng)學(xué)生代表發(fā)言表示努力學(xué)習(xí)以報效祖國時,，使得自己的愛國思想認(rèn)識和實際行為又經(jīng)過一次洗禮而得到融合、升華,。我作為學(xué)員,，在跟崗期間也認(rèn)真地參加了該校星期五下午的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。全校教職工都得按照計劃安排及時到階梯教室參加相關(guān)的政治學(xué)習(xí)或者業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，偶有遲到者都自覺坐到遲到席,。認(rèn)真參加過幾次學(xué)習(xí),，使我能了解到領(lǐng)悟到十中注重特色辦學(xué),、科研興校,、內(nèi)抓管理,、外樹形象,、鞏固提高,、逐步推進,、突出德育,、全面發(fā)展的辦學(xué)理念,。這些都給了我很大的觸動,，有利于促使我學(xué)會更加地關(guān)注學(xué)生,、樹立為學(xué)生服務(wù)的思想觀念。

第三,、我還專門認(rèn)識到了十中狠抓教育教學(xué)質(zhì)量,，全面發(fā)展,、推進各科教學(xué)工作的喜人現(xiàn)象,。

在十中的機構(gòu)設(shè)置中,，除了設(shè)置有教務(wù)處負(fù)責(zé)開展日常教育教學(xué)工作之處,，該校基于對教育科研工作的重視,，還專門設(shè)置了教科處專司教育教學(xué)研究工作。十中每門學(xué)科都設(shè)置有專門教研組,，包括地理教研組在內(nèi)，都會根據(jù)教學(xué)進度作適當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)研討和開展聽,、評課活動。

我在十中聽課學(xué)習(xí)過程中,，耳聞目睹親臨其境，受到了專業(yè)歷史教師們那種

執(zhí)著上課的精神感染,。通過觀摩胡緒解老師,、王靖松老師,、代夢老師等所授的歷史課,，我感受到他們對教學(xué)工作的認(rèn)真,、執(zhí)著與靈活多樣的教學(xué)方法,。特別值得一提的是，他們上課時能準(zhǔn)確地把握“放”與“收”的度,，塑造了整節(jié)課的精彩,、生動,，充分體現(xiàn)教師教學(xué)經(jīng)驗豐富,、或展現(xiàn)了教師的教學(xué)魅力，對我觸動也是很大的,，對于我跟崗期間的教學(xué)實踐工作無疑產(chǎn)生了深刻的影響,。

第四,、體驗十中實行的開放的聽課制度,，令我感覺到耳目一新,。

在我們跟崗期間,，十中公開歡迎國培學(xué)員在十四中拓展聽課的科目和領(lǐng)域，實行“推門聽課制度”,。這樣,，就打破了學(xué)員受所培訓(xùn)科目的狹隘限制了,，讓學(xué)員能有機會學(xué)習(xí)和見識更多的學(xué)科課堂教學(xué)實踐,，領(lǐng)略更多老師的教學(xué)風(fēng)采,，對于學(xué)員的教學(xué)成長是很有作用的,。比如說，我培訓(xùn)的是初中歷史,，但是，我在十中跟崗學(xué)習(xí),，除主要學(xué)習(xí)初中歷史以外,，我還有幸聽了幾位高中歷史老師的課,，物理課和主題班會課等,，我就覺得獲益較多,，感觸至深,，對我今后從事課堂教學(xué)工作探尋思路和方式方法無疑是很有啟發(fā)和幫助的,。

第五,、十中指導(dǎo)教師及時有效的指導(dǎo)和幫助,，讓我順利完成跟崗學(xué)習(xí)任務(wù),。通過40天來的聽講座、研課,、聽課,、評課，在胡緒解老師（我在十中跟崗期間的指導(dǎo)教師）的指導(dǎo)下和其他歷史教師的支持,、幫助下,，讓我弄懂了教學(xué)設(shè)計的寫法,、解讀課標(biāo)和進行輕松有效的課堂教學(xué)，順利完成了跟崗任務(wù),。在后面的幾周時間里,，我上了公開課，課后指導(dǎo)老師作了準(zhǔn)確科學(xué)而精彩的點評,，使我體會到的不僅僅是導(dǎo)師對學(xué)科指導(dǎo)意見的準(zhǔn)確把握,，更體現(xiàn)導(dǎo)師對教學(xué)細(xì)節(jié)的準(zhǔn)確把握，體現(xiàn)教師的教學(xué)智慧,，對我的啟發(fā)很大,。我也學(xué)會了怎樣說課、評課,。每一次說,、評課都是一次難得的提高的機會，與同伴交流,、探討,，進行思維碰撞，這無形之中又使自己提升了一個臺階,。

綜上所述,，我在整個跟崗學(xué)習(xí)過程中，進一步轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念,，樹立了新的教學(xué)理念,，主要學(xué)會了解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)課標(biāo)來安排教學(xué)設(shè)計和組織,、實施教學(xué)活動,，以及及時進行教學(xué)反思；我還學(xué)會了怎樣在新課程背景下全面客觀地評價一堂地理教學(xué)課的有效性,，我學(xué)會了在評課的過程中既要關(guān)注學(xué)生活動,，又要關(guān)注老師行為；既要重視結(jié)果,，更要重視過程,；既要關(guān)注預(yù)設(shè)目標(biāo)，又要關(guān)注達(dá)成目標(biāo),。這次跟崗學(xué)習(xí)讓我開闊了眼界,，無論是聆聽、觀摩上課,、互動評課,，還是實踐鍛煉，每一次的學(xué)習(xí)都帶給我思想上的洗禮,，心靈的震撼,、理念的革新,，使自己對教師這個職業(yè)進行了重新的認(rèn)識，對于有效地理課堂的教學(xué)藝術(shù),、教研活動的形式等諸多方面也有了更理性的認(rèn)識,。在今后的教育教學(xué)實踐中，我將學(xué)習(xí)采他山之玉,，納百家之長,，爭取做到在教中學(xué)，在教中研,，及時做到課前反思,、課中反思和課后反思，努力做到揚長避短,，求得師生的共同發(fā)展,，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。相信只要通過自己不懈的努力,，一定會有新的收獲和感悟,。

國培跟崗研修個人總結(jié)篇三

20xx年10月24日，我有幸參加了“國培計劃”跟崗學(xué)習(xí)項目,。踏著金秋的陽光,，我來到了花園式的宜賓市中山街小學(xué)，開始了為期一個月的跟崗學(xué)習(xí),。我深知這次機會來之不易，一定要抓住這次千載難逢的機會來提升自己的業(yè)務(wù)工作能力,。,。。在學(xué)習(xí)活動中我遵守學(xué)校作息時間,，認(rèn)真跟崗,，珍惜這樣一次難得地學(xué)習(xí)機會。根據(jù)學(xué)習(xí)手冊的要求細(xì)致觀察跟崗老師的日常教學(xué)行為,、感受學(xué)校的教育理念和特色,，深刻體驗、領(lǐng)悟骨干教師的教學(xué)思想,、實踐智慧,。通過近一月來的學(xué)習(xí)，本人收獲頗多,，感觸頗深?，F(xiàn)總結(jié)如下：

這里書聲朗朗、琴聲悠揚,，這里窗明幾凈,、綠樹成陰,，這里充滿了童真童趣，老師和學(xué)生親如一家人??這里就是宜賓市中山街小學(xué),。

校園環(huán)境優(yōu)美,，場地齊全、設(shè)施先進,。學(xué)校建有音樂室,、美術(shù)室、舞蹈室,、自然實驗室,、微機房等二十多間學(xué)科專用教室。除此之外,，學(xué)校還建立了專門的廣播音像系統(tǒng),，為每個班級配備了電視機，開辦了“紅領(lǐng)巾”廣播站,、開通了全校的閉路電視,，同時實現(xiàn)了全校電腦與互聯(lián)網(wǎng)的連接，形成了學(xué)校有特色,，建設(shè)有規(guī)模的現(xiàn)代化風(fēng)格,。

近年來，中山街小學(xué)在以黃靜校長為首的領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下,，緊緊圍繞“素質(zhì)教育”主旋律,，大力開展賞識教育和創(chuàng)新教育，實施全方位的目標(biāo)管理,，把科研作為提升辦學(xué)水平,、打造優(yōu)質(zhì)教育品牌的重要戰(zhàn)略。以“發(fā)展學(xué)生智力,，培養(yǎng)學(xué)生能力和特長”為目標(biāo),，堅持科研

活動，先后進行了數(shù)學(xué)嘗試教學(xué),、語文學(xué)法指導(dǎo),、體育情景教學(xué)、科學(xué)創(chuàng)新能力與膽量培養(yǎng),，同時開展了“小學(xué)生自我教育能力的培養(yǎng)”,、“自我教育、自主學(xué)習(xí),、全面發(fā)展,、學(xué)有特長”、“小學(xué)生心理健康教育研究”,、“小學(xué)生自護能力培養(yǎng)”,、“探討自主學(xué)習(xí)法,，培養(yǎng)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力”等省級、市級,、集團級研究課題,。教育科研有效地加強了教師隊伍建設(shè)，促進了教育教學(xué)工作,，推動了學(xué)校的發(fā)展,，形成了學(xué)生自主積極學(xué)習(xí)的氛圍。在全校范圍內(nèi)開展的社會實踐與德育等課題研究,，實現(xiàn)了課堂教學(xué)生動活潑,、課外活動豐富多彩的辦學(xué)特色。

建校以來,，中山街小學(xué)積極開辟第二課堂活動陣地,，陸續(xù)建立了文娛、體育,、美術(shù),、科技等方面的校級活動組。學(xué)校的第二課堂活動組在國家,、省,、市級的美術(shù)、書法,、文藝匯演,、琴類、體育,、模型,、計算機等不同類型的比賽中，多人次獲國家級,、省市級獲項.

進入21世紀(jì)后，學(xué)校啟動了名師塑造工程,，以崇尚一流追求卓越為宗旨,，為教師的發(fā)展搭設(shè)平臺。歷年來,，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量在教育集團內(nèi)始終名列前茅,，畢業(yè)生的合格率達(dá)到百分之百。長期以來,，中山街小學(xué)以一流的教學(xué)質(zhì)量贏得了社會各界的廣泛贊譽,。

參加“國培計劃”跟崗學(xué)習(xí)，帶著沉甸甸的責(zé)任,。明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),，學(xué)前認(rèn)真對自己的現(xiàn)狀做了分析反思,，對自己的學(xué)習(xí)期待做了認(rèn)真的整理。珍視這樣一次難得的學(xué)習(xí)提升的機會,。這樣一次難得的近距離的觀察學(xué)習(xí)實踐經(jīng)驗的機會,。

（一）、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1,、觀察骨干教師的日常教育教學(xué)行為,、感受基地學(xué)校教學(xué)理念和特色，深刻體驗,、領(lǐng)悟骨干教師的教育教學(xué)思想,、實踐智慧，使教育教學(xué)能力得到明顯提升,。

2,、做好專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，提高自我學(xué)習(xí),、自我發(fā)展能力,，在實踐、反思,、學(xué)習(xí)中成長,。

3、在教師的指導(dǎo)下看好一兩本相關(guān)的教育教學(xué)書籍,，使自己的理論水平,，專業(yè)素質(zhì)有所提升。

（二）,、我的現(xiàn)狀

作為青年教師自己有充沛的精力,，靈活的頭腦。對不斷更新的教育理念,，有較強的接受欲望和能力,。對工作能做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡心盡職,，希望能把工作干好,。但本人沒有多少接受新鮮事物的機會，極少有系統(tǒng)地進行和參加過教育教學(xué)科學(xué)性研究,?？蒲小⒔虒W(xué)能力,、班級管理水平還有待通過這次跟崗學(xué)習(xí)提高,，應(yīng)用于今后的工作之中。

（三）、學(xué)習(xí)期待

1,、能夠通過學(xué)習(xí)弄懂一些問題,，看老師如何上好一節(jié)高效率、高質(zhì)量的常規(guī)課,，老師怎樣進行科學(xué)的班級管理,，老師怎樣進行課題研究，如何進行自我提高,。

2,、感受一所名校的校園文化建設(shè)，日常管理,，教育科研狀況,、形式，怎樣為老師搭建一個發(fā)展的平臺,，為本校的未來發(fā)展提供幫助,。

3、通過學(xué)習(xí)使自己的教育理念有所更新,，教學(xué)方式方法有所提高,，對自己的教學(xué)工作有所幫助，促進自己教學(xué)水平的提高,。

4,、能夠找到將來自我學(xué)習(xí)提高的方式和途徑。

（四）導(dǎo)師印象和學(xué)習(xí)收獲

學(xué)校給我安排的指導(dǎo)老師是蘭嵐老師,。蘭老師是一位專業(yè)知識過硬,、教學(xué)水平高超、為人謙虛,、隨和的學(xué)校骨干教師,。

通過跟崗和觀察我學(xué)到很多，蘭老師對教師工作的熱愛,，對學(xué)生的熱愛,，工作的樂于付出，追求工作高質(zhì)量,，工作細(xì)致入微的品格,。更重要的是讓我學(xué)到了許多教育理論及課堂教學(xué)方式方法。我弄懂了教學(xué)設(shè)計的寫法,、解讀課標(biāo)和進行輕松高效的課堂教學(xué)，順利完成了跟崗任務(wù),。前兩周,，我主要跟隨蘭老師隨堂聽課，參與教研組活動，并積極閱讀蘭老師向我推薦的專業(yè)書籍,。從中學(xué)到了很多理論知識和教學(xué)方法,、技巧。在后面的幾周時間里,，我們上了公開課,，課后指導(dǎo)老師作了準(zhǔn)確科學(xué)而精彩的點評，使我體會到的不僅僅是導(dǎo)師對學(xué)科指導(dǎo)意見的準(zhǔn)確把握,，更體現(xiàn)導(dǎo)師對教學(xué)細(xì)節(jié)的準(zhǔn)確把握,，體現(xiàn)教師的教學(xué)智慧，對我的啟發(fā)很大,，這無形之中又使自己提升了一個臺階,。通過這三十多天的跟崗學(xué)習(xí)、磨練,，我在教學(xué)能力上有了新的長進,，自身綜合素養(yǎng)也得到了明顯提高，對于我今后的教育教學(xué)工作大有幫助,。

30天的學(xué)習(xí)雖然短暫,，但通過學(xué)習(xí)交流，我拓寬專業(yè)知識面,，提高了認(rèn)識,。也讓我了解了該如何進行有效的課堂教學(xué)、學(xué)會了該如何評課,、怎樣開展教研活動,。總之,，我學(xué)到很多,，也感悟了很多，這些我無法用文字將其完全表述出來,，但給我?guī)砹嗽S多教育理念和教學(xué)方法的沖擊和實際工作的靈感,。

要成為真正骨干教師，對我來講,，還需要很長時間的不斷磨練,、反思和感悟。但我明確了這是自我轉(zhuǎn)型的方向,。在未來教師專業(yè)化發(fā)展過程中,，我為自己確立了反思型教師——科研型教師——學(xué)術(shù)型教師的自主發(fā)展階梯式奮斗方向。為此,，我會保持謙虛謹(jǐn)慎的作風(fēng),，用刻苦鉆研,、持之以恒的態(tài)度，與時俱進,。今后,，我將在求變思變施變中教學(xué)相長，在反思中促進成長,，并在實踐中實現(xiàn)自我轉(zhuǎn)型,，提高課堂的有效性。

跟崗學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,，看一看自己記錄的聽課筆記,、讀一讀學(xué)員們博客里跟崗日志，翻一翻筆記本里隨手記下的專家,、老師和同行學(xué)員老師的精彩點滴,，我依然記憶猶新，所有的一切都深刻腦中,，歷歷在目,，仿佛還是昨日。從學(xué)習(xí)中大家所迸發(fā)的知識智慧,，我會在以后的日子里,，用理性的思維慢慢去吸收、體會,、創(chuàng)新,，在實踐中不斷地向既定的目標(biāo)邁進。

國培跟崗研修個人總結(jié)篇四

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)的必要性和重要性,。使我認(rèn)識到鹽城各中學(xué)的教學(xué)理念，開闊了眼界,，使自己對當(dāng)前教育有了深刻的認(rèn)識,，也大大提高了自己對本學(xué)科的理論素養(yǎng)。現(xiàn)將這次培訓(xùn)體會總結(jié)如下：

有機會來參加這次培訓(xùn),，有機會來充實和完善自己,，我自豪，我榮幸,。但更多感到的是責(zé)任,、是壓力！回首這次的培訓(xùn),，真是內(nèi)容豐富,，形式多樣，效果明顯,。培訓(xùn)中有幸參加了各校的教研活動,，班主任的班會,，一線教師的教學(xué)常態(tài)課。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高,，既有知識上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn),，也是促進我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn),。

通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我領(lǐng)略到了各校的教學(xué)理念，教學(xué)設(shè)施和各個數(shù)學(xué)教師的教學(xué)風(fēng)格,，各校數(shù)學(xué)教師在教學(xué)時激情飽滿,，風(fēng)格各異，讓我們深受啟發(fā),、大開眼界,，引起自己在教學(xué)時深層次的反思。

培訓(xùn)時同行們都在積極努力地學(xué)習(xí),，看著他們對每節(jié)聽課后所發(fā)表的意見建議和評論,，我得到了很多的啟發(fā)和實用性的建議和意見，我為自身的淺薄與不足感到羞愧,，認(rèn)識到加強學(xué)習(xí)的重要性與緊迫性,。在培訓(xùn)過程中，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與,，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗,，結(jié)合自己的教學(xué)來思考，反思自己的教學(xué),。

本次的跟崗培訓(xùn)聽取來了很多老師優(yōu)秀的示范課,，使我從根本上改變了我原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式，更給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí)觀念,、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念,。這使我對以往在教學(xué)中的困惑豁然開朗，教學(xué)思路靈活了,，對自己的課堂教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向：首先在課堂的設(shè)計上一定要力求新穎,，講求實效性，不能為了圖熱鬧,，活動多多而沒有實質(zhì)內(nèi)容,；教師的語言要有親和力，要和學(xué)生站在同一高度,，甚至蹲下身來看學(xué)生,，充分尊重學(xué)生,；在課堂上，教師只起一個引導(dǎo)的作用,，不可以在焦急之中代替學(xué)生去解決問題,，要尊重學(xué)生的主體地位；教師可以設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生,，但是不能全靠問題來牽引學(xué)生,，讓學(xué)生跟著老師走等。在以后的教學(xué)工作中,，我也會以高質(zhì)量的課堂要求自己,，不斷提高教學(xué)能力，完善自我,。

通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我學(xué)到了很多東西，這對我來說是一個極大的提高,。同時,，我也重新審視自我，更清醒地認(rèn)識到自己知識的匱乏,、淺陋,，也看清了過去的自己：安于現(xiàn)狀、自滿自足,，缺乏終身學(xué)習(xí)意識,，工作中容易被俗念束縛，惰性大,，缺少有價值的嘗試探索,；我深深地感到自己在工作中存在著許多不足，因此,，我決定在以后的工作中努力改進：

1,、借助各種學(xué)習(xí)方式，多學(xué)習(xí),、多交流,，使自己的知識面不斷擴大，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓,，以更好的適應(yīng)新課程教學(xué)和時代的挑戰(zhàn),。

2、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)而在于激勵,、喚醒,、鼓舞。新課標(biāo)的指導(dǎo)下,，教什么,、教多少,、如何教等問題得到了進一步明確。教學(xué)的宗旨是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3,、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，合理設(shè)計學(xué)案,、教案，精心設(shè)計練習(xí)題,，有效地進行分層教學(xué)，使所有的學(xué)生都不掉隊,，讓他們成為真正的智慧型人才,。

4,、教學(xué)方法要靈活多樣，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生動的知識情景，促進學(xué)生知識,、能力、智力,、情感意志獲得盡可能大的發(fā)展,，提高學(xué)習(xí)效能。在教學(xué)中應(yīng)該堅持以科學(xué)的態(tài)度和方法,，努力減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，盡量讓學(xué)生消除畏難情緒。讓學(xué)生明白一個事實,，那就是課堂上只要積極大膽的參與了各個教學(xué)活動,，就是最大的成功和可喜的進步。

5,、“愛孩子是教師的天職”,，愛是教育的源泉，愛學(xué)生就可以給學(xué)生一個健康的思想,，良好的學(xué)習(xí)心態(tài),，所以，我們都應(yīng)關(guān)心愛護每一位學(xué)生,，使他們在我們的呵護下茁壯成長,。

6、教師每時每刻都要學(xué)習(xí),，所以,，我將在今后的工作之余加強教育理論和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和研究，多讀一些有價值的教育書籍,，努力提高自己的整體素質(zhì),。

一份耕耘,，一分收獲，相信在以后的工作中,，我會更努力,，在學(xué)習(xí)和思考并沒有停止。在今后的工作中努力改善自身,，勇敢迎接更多挑戰(zhàn),。

國培跟崗研修個人總結(jié)篇五

在新年來到的時刻，為期一個月的跟崗學(xué)習(xí),，也即將結(jié)束,。要走的時候,，實在有點戀戀不舍,。馮聲科先生曾問我，“到了黃石最大的感受是什么”,，我用“溫暖”兩個字來形容,。是的，黃石的冬天氣候溫暖,，身處此地身體舒適,，黃石的老師人心溫暖,，身處其中心靈愜意,。感謝各級領(lǐng)導(dǎo)，感謝黃石八中,，感謝指導(dǎo)團隊，感謝輔導(dǎo)老師,，感謝朝夕相處的伙伴們,！在這短暫的一個月里，我學(xué)習(xí)了很多,，收獲很多,。

走進黃石八中,，我領(lǐng)略到名校的風(fēng)采,，感受到作為一個教育人的幸福。

她深處鬧市中心，雖面積不大,，但是精巧的布局,，優(yōu)美的環(huán)境，純潔的校園文化,，讓人心生向往,。隨著進一步的深入了解，她和諧幸福的人文理念,，務(wù)本求實的辦學(xué)方針深入我的心里,。這里有先進的管理，規(guī)范的制度,，科學(xué)的理念,，這里更有一批業(yè)務(wù)精湛，愛生敬業(yè),，勤于鉆研,，樂于奉獻(xiàn)的教師隊伍。跟崗學(xué)習(xí)的一個月里,，八中的領(lǐng)導(dǎo)和老師們熱情慷慨的給予我們生活、學(xué)習(xí),、工作等各方面的照顧,，我們也融入了八中，體會到了八中人的幸福,。

在八中,，我們了解了一所學(xué)校單設(shè)初中后9年來的發(fā)展。短短的九年,，八中在條件落后,，師資薄弱的情況下，能辦出今天的特色和成就,，有賴于科學(xué)的管理,。多年來，她秉承“為學(xué)生的一生奠基”的辦學(xué)理念,，遵從“務(wù)本,、樂學(xué)”的校訓(xùn)，圍繞“辦名校,、出名師,、育名人”的奮斗目標(biāo)，一步一個腳印,，踏出邁向全國名校堅實的步伐,。我深深地了解，一所學(xué)校的發(fā)展,，所必須經(jīng)歷的陣痛與思考,，必須走過的奮斗與堅持,。

走進黃石八中，我感悟了先進的教育教學(xué)理念,，提高了教育教學(xué)的理論水平,。

在八中，我們有幸得到了郭茂榮,、孫維嬌,、馮聲科等名師的指導(dǎo)，得到了湖北師院國培班黃教授的指點,。每一位教育專家和名師,，對教育教學(xué)有獨到而深刻的理解，使我學(xué)習(xí)到最前沿的教育教學(xué)理論,，也深深認(rèn)識到傳統(tǒng)教學(xué)和新課改下的“有效教學(xué)”的區(qū)別,。有效的教學(xué)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極、主動地參與學(xué)習(xí),，讓學(xué)習(xí)者知道學(xué)習(xí)的目標(biāo),，明確努力的方向，讓學(xué)生在“做”中學(xué),；有效的教應(yīng)使師生之間,，生生之間保持有效地互動，有效地把教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用結(jié)合,；有效的教學(xué)應(yīng)為學(xué)生主動構(gòu)建提供學(xué)習(xí)的材料,，時間以及空間上的保障；有效地教學(xué)應(yīng)關(guān)注學(xué)習(xí)者的反思,，獲得對學(xué)科學(xué)習(xí)的積極地情感體驗,。

有效課堂教學(xué)的理念我們一直在努力探索并且嘗試，但是苦于找不到一個合適的載體,，有效的方法,。來到八中，我們了解到“以文稿為載體的整體課堂改革實踐與研究”,，六年來走過的艱辛路程與取得的成效,，我們更關(guān)注并祝福未來八中的發(fā)展。也許有限的一個月,，我無法進行科學(xué)全面地評判,，但是我深深地認(rèn)同，”以文稿為載體的整體課程改革”在家校合作教育合力對學(xué)生的促進,，在學(xué)生課前有效預(yù)習(xí),，在改革課程教學(xué)結(jié)構(gòu)，消除課堂障礙，實現(xiàn)公平課堂教育等許多方面的思想和所起的有效作用,，我深深體會到改革對于構(gòu)建有效課堂,，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成學(xué)習(xí)能力等方面起到的作用,。

走進黃石八中,，我學(xué)習(xí)借鑒了先進的教育教學(xué)經(jīng)驗，提升了自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

雷曉峰老師的課堂,，充分展示了她嫻熟的教育教學(xué)機智，充分體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀,，她與學(xué)生的交流自然,、和諧，她與我交流對我的指點毫不保留,。王x老師的課堂,，旁征博引，趣味疊出,，重在對學(xué)生發(fā)展的整體的規(guī)劃和引領(lǐng),，全面的長遠(yuǎn)的培養(yǎng)學(xué)生的能力，在教育教學(xué)和成長等方面給我提出了許多寶貴的意見,。孫維嬌校長理念新,，站得高，看的全,，把大局,，重細(xì)節(jié),，在語文教育教學(xué)理論和具體的課堂教學(xué)方面給了我們很多的指導(dǎo),。我深深被三位老師的人格魅力和精湛業(yè)務(wù)、研究精神所感動,。這一個月里,，我借鑒八中的先進教學(xué)理念，檢查自己課堂的不足,，取長補短,，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思總結(jié),，學(xué)習(xí)到很多提高教學(xué)技能的具體操作方法,。如何確定教學(xué)目標(biāo)，如何撰寫文稿,，如何對教材進行加工處理,，如何在課堂上開展活動，如何聽課評課，如何撰寫論文,，如何說課做課例研究……如此之系統(tǒng),，提高了我們的教育教學(xué)技能和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

如果說在以往忙忙碌碌的日常教學(xué)中,，我也曾不安地思考過自己的不足,，那么真正的學(xué)習(xí)與反思還是始于國培的這一個月。每天行走在八中,，與忙碌的領(lǐng)導(dǎo)和老師們交流,，我感受到八中人在這個成長的校園環(huán)境中工作的充實，學(xué)習(xí)的快樂,，研究的幸福,，我深深地懂得，從一個普通的教書匠成長為一個專家型的教者,，在專業(yè)化發(fā)展方面應(yīng)該付出的思考與行動,。

一段時間的學(xué)習(xí)之后，我的心里常常感到特別的慚愧與自卑,。才藝的展現(xiàn),、深度的思考、高超的技藝,、精湛的講解,、獨到的點評、前沿的引領(lǐng),。所有的這一切,，讓我感到特別的震撼，讓我感到我的淺薄和渺小,，我和他們的差距實在是太大了,。也許我們忙于一些事務(wù)性的工作，忙于學(xué)生的管理,，對平時的教學(xué)沒有做深入的思考和研究,，對先進的教育、教學(xué)理念學(xué)習(xí)不夠,。但是,，這不能成為我們停滯不前的借口，反思總結(jié),，才能讓我緊跟時代步伐,。

“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思可能成為名師,?！痹诮虒W(xué)之后靜下心來,，若總結(jié)回顧自己的教學(xué)行為和課堂情況，想出改進的方法,，記下成功的經(jīng)驗,，教學(xué)能力才能逐步得到提高；在學(xué)習(xí)之后靜下心來,，反思自己的不足,，借鑒別人的經(jīng)驗，制定自己的規(guī)劃,，探尋適合的道路,，未來的發(fā)展才能長遠(yuǎn)。

一個月的學(xué)習(xí),，我不敢說學(xué)到了好多,，但確實覺得自己要學(xué)的很多。多一點學(xué)習(xí),，多一分投入,，多一次思考，多一份探尋,，我們在教育事業(yè)中才多一些快樂,，多一點貢獻(xiàn)！