總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

跟崗研修個人總結(jié)篇一

下面我來談?wù)勎覍@次培訓(xùn)的收獲：

這次培訓(xùn)的內(nèi)容,，不僅有當(dāng)今世界最新的科研成果和教學(xué)理念，還以大量的實際案例直觀展現(xiàn)教學(xué)與實踐相結(jié)合的教學(xué),，體現(xiàn)新課改下角色的轉(zhuǎn)變,，教會了我們設(shè)計、研究的方法,，讓我深深地感受到學(xué)習(xí)的魅力所在,。作為一名教師，我認為這種觀念的形成是很重要的,。有了這個觀念的引導(dǎo),，在今后課程改革中盡管可能會碰到各種各樣的問題、挫折,，堅信我會去探索,、解決，而不是躲避,，因為希望就在前面!

我們要在教學(xué)中學(xué)會反思,，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)能力,，做一個智慧型的老師,。因此，要做好以下幾個方面：

1,、促進自己向?qū)I(yè)化的發(fā)展,。

社會在發(fā)展，科技在進步,，也就要求教育的不斷更新,，需要可持續(xù)性的發(fā)展。能否對學(xué)生實施高素質(zhì)的教育,，促進學(xué)生主動,、活潑、生動地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì),。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí),，在學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。教育將更進一步注重對學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng),，進一步接受以人為本的理念;通過這次研修,，使我明白，每個學(xué)生都能夠?qū)W習(xí),，并且能夠?qū)W好,，成為優(yōu)秀的學(xué)生和未來社會的成員。因此,，教師就應(yīng)著力于將經(jīng)驗內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式,，教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動困惑中的引導(dǎo)者、探索中的支持者和學(xué)習(xí)過程的合作者,。所以,，我們沒有理由不具備特殊技能知識，沒有理由不學(xué)習(xí),，不提高自身素質(zhì),。我們每位教師都應(yīng)該不斷地用知識來充實自己，并逐步向?qū)I(yè)化教師轉(zhuǎn)化,。

2,、努力轉(zhuǎn)變好角色。

新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,、樂于探究,、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,、獲取新知識的能力,、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力。為此,，新課程倡導(dǎo)自助,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。它變沉悶,、閉塞的課堂為歡聲笑語，是師生的交流,、學(xué)習(xí)過程以及學(xué)習(xí)過程中自主探究,、合作交流的情感體驗，它還注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)和做人的品性,。

要使學(xué)生的學(xué)習(xí)以要我學(xué)到我要學(xué)的這種巨大變化，在孩子們身上凸顯出來,，興趣是最好的老師,。老師的引導(dǎo)和鼓勵讓他們在學(xué)習(xí)中獲得快樂。把價值引導(dǎo)和孩子的自由發(fā)展結(jié)合起來,，體現(xiàn)了價值引導(dǎo),，同時又注重學(xué)生快樂的學(xué)習(xí),，不強迫學(xué)生去被動的接受，而是滿足學(xué)生的需求,。學(xué)生不但主動快樂的學(xué)習(xí)了知識,，而且努力創(chuàng)造一個想說、敢說,、喜歡說,、有機會說，并能得到積極的應(yīng)答的環(huán)境,，學(xué)生在交往中,，在生活中交流和表達，不僅語言得到發(fā)展,，其他各方面的能力也得到發(fā)展,。

為此，教師必須轉(zhuǎn)變自己的角色地位,，順應(yīng)課改的需求,，把放飛心靈的空間和時間留給學(xué)生，營造寬松自由的可讓氛圍,。在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極,、主動地學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生大膽去學(xué),，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)活動參與者、探索者與研究者,。只有這樣,，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型,、創(chuàng)造型,、創(chuàng)新型”的學(xué)生。

培訓(xùn)期間,，我認識了全國各地很多優(yōu)秀科學(xué)教師和科學(xué)教研人員,、科學(xué)教育專家。在與他們的交流與溝通中,，我學(xué)習(xí)了很多關(guān)于科學(xué)教學(xué)方面的經(jīng)驗,。比如怎樣選擇較好的實驗材料，怎樣巧妙處理教材,，怎樣把握重點講透難點,，怎樣規(guī)避小學(xué)生提出來的但是在這個階段他們很難理解的問題等等。同時，我也感悟到了信息技術(shù)這門學(xué)科是如此的神圣,、真實,?？茖W(xué)如此求真,、嚴謹,，對誰都是一個挑戰(zhàn)。我們教育教學(xué)工作者,，更多的是應(yīng)該教給學(xué)生進行科學(xué)探索的方法,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成求真務(wù)實的科學(xué)態(tài)度。

在今后的教學(xué)日子里,，要堅持先進的理念,，堅持核心的價值，就是代表先進文化的理念,。多讀書,、多思考、多反思,，要做有思想的老師,。要用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育,、教學(xué)規(guī)律,，把教研和教學(xué)結(jié)合起來，認真做好反思總結(jié)工作,，爭做一個專家型,、學(xué)者型的教師。

我相信這次的研修對我們今后的工作會有更大的幫助,，我們也會有意想不到的驚喜和收獲,。

跟崗研修個人總結(jié)篇二

本次研修，研修內(nèi)容豐富多彩,，這學(xué)期本人身體雖有不適但仍然樂意學(xué)習(xí),。經(jīng)過這次網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí),使我更深刻的理解了美術(shù)新課標和美術(shù)教學(xué)理念，更好的,、準確的把握美術(shù)教材,，都有很大的幫助，感受頗多,。興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,。發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗和實踐緊密聯(lián)系在一起,，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值,。最終使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人,，終身受益,，下面是我的在這次研修體會。

（一）課堂教學(xué)要“活”教,。

通過新課程研修我認識到新教學(xué)教法和設(shè)計的新理念,。我認識到每節(jié)課教師要認真挖掘素材，充分備好每一堂課內(nèi)容,，精心設(shè)計每一個探究性的問題,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要讓課堂充滿生機,。讓學(xué)生學(xué)的活,、學(xué)的有趣味，有時需要教師語言的激發(fā),；有時需要教學(xué)手段的多樣化,，這就是活教、妙教之處,。教學(xué)是一種技術(shù),，把握好教學(xué)目標的前提下，對教材,，對知識點,，內(nèi)容設(shè)計，教學(xué)評價等,，做到有效的創(chuàng)新,，才能賦予教學(xué)充實而富有個性的生命力。只有教師的教法新穎,，學(xué)生也才會更有創(chuàng)新意識,，學(xué)生的興趣也會更濃厚?；竟υ鷮嵙私虒W(xué)自然也就成功了一半,。往往是上了這一課又要忙著準備下一課的內(nèi)容，有時為了設(shè)計一個教學(xué)任務(wù)而絞盡腦汗,，還總覺得不盡如人意,，總覺得自己知識太貧乏，迫切地需要去學(xué)習(xí),、充實自己,，使自己適應(yīng)時代發(fā)展的需要,。

1、課前要精心設(shè)計備課,、備學(xué)生,；講課時既要親切也要藝術(shù)性，學(xué)生創(chuàng)作時少評論,、少干預(yù),；評價時應(yīng)真誠贊賞，誠懇地提出建議,。

2,、充分信任學(xué)生，放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí),，主動探究，從而真正實現(xiàn)美術(shù)課高效教學(xué),。

課程改革重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)，似乎不那么強調(diào)教師的“講授”,，但并不是輕視講授,，其實，好的“講授”永遠像磁鐵一樣吸引學(xué)生的注意力,。在教學(xué)中,，盡可能做到讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)。以學(xué)生為主體,，通過欣賞,、體驗感受、探索,、總結(jié),、想象、創(chuàng)作,、評價的過程,，導(dǎo)學(xué)生深入理解感受美術(shù)作品的美，使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增,。給孩子創(chuàng)造一個寬松的學(xué)習(xí)空間,，優(yōu)美的畫面，使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中,。同時,，要突出了美術(shù)學(xué)科的特點，學(xué)生運用多種形式,，設(shè)計出精美的,、主題豐富的作品,。在欣賞中感受自己創(chuàng)作成果，提升美術(shù)高效課堂,。

（三）加強學(xué)習(xí),，提升自我美術(shù)素養(yǎng)。

在教學(xué)之余,，作為一個專業(yè)教師還要注重自身業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)與提升,。因此要積極參加校內(nèi)聽課，評課,、教研活動及專業(yè)研修。多向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,，同時課外多看看教學(xué)理論,、多從網(wǎng)絡(luò)上觀看有關(guān)教學(xué)視頻，來充實自己教學(xué)經(jīng)驗,。其次,，對交待學(xué)生完成的作品，要有趣味性,，可操作性,，不一定要求很高。讓學(xué)生奇思妙想,，愉快地完成任務(wù),，不要讓孩子痛苦的冥思苦想，不要產(chǎn)生厭煩情緒,。手工制作時,，開始不要太難，然后慢慢的深化,。做到精心備課,，耐心輔導(dǎo)。畫法技巧,，培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性思維和發(fā)散性思維,，讓孩子的思維活躍起來，放的開,，敢于用筆和色彩大膽地來表現(xiàn),。總之,，我將會不斷地學(xué)習(xí),，多體會感受所學(xué)的知識，并用于實踐中,，全面提高自身的綜合素質(zhì),，為學(xué)生提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù),。因為自己實在積累的很少，很淺薄,。這次能有這樣一個學(xué)習(xí)交流的機會,，我真的很珍惜。通過學(xué)習(xí),，拓寬了視野,，使我耳目一新，教學(xué)理念也發(fā)生了變化,。我不僅要改變那種傳統(tǒng)的教育觀念,，樹立正確的師生觀，而且要增強熱愛教育事業(yè)的信念,。經(jīng)過學(xué)習(xí)讓我明白作為一名美術(shù)教師也要有一種勤奮向上,、力爭上游的精神，因為你具有了這種精神,，那么也潛移默化地影響到學(xué)生,。而且只有從觀念上更新，允許學(xué)生提出獨到的見解,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧,、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境，才能創(chuàng)造出師生平等,，其樂融融的教學(xué)民主的氣氛,。

總之，時代在前進,，教材在更新,，理念在轉(zhuǎn)變，這就在客觀上要求我們有與時具進的思想,，放下身子去學(xué)習(xí),，及時、虛心,、堅持學(xué)習(xí),。本次研修中，通過學(xué)習(xí)我的新課程理念得到了提升,、專業(yè)技能得到了提高,。在新一輪課改實施中，我們一定要與時俱進,，抓住時代的脈搏,，做人民滿意的教師。通過這次研修,，讓我深刻的感受到“教育也是一項技術(shù)活,，不僅需要豐厚的教學(xué)技能,，還需要出奇制勝的教學(xué)設(shè)想和靈活多變的教學(xué)策略?！碑?dāng)你把握住被教育者的興趣點時,，說明你已經(jīng)叩開了教育之門，但要獲得最終的成功還需要我們不斷的學(xué)習(xí)和探索,。

跟崗研修個人總結(jié)篇三

20xx年,，在忙碌中很快過去，卻又感覺很充實,。最難忘今年暑假，新成立的**工作室同仁齊聚一堂,，在室主任王**老師的主持下,，研討高中”動作語文”課堂建設(shè)。整整一天時間,，高強度，快節(jié)奏,，起早摸黑,，廢寢忘食。累并興奮著,，所以不覺其累,；苦并快樂著，所以不覺其苦,。這一年,，我一直“靜心研修”，偶爾“會心微笑”,。

來到廣漢中學(xué),，拜小槐老師為師，加入王**名師工作室,，趕上課堂教學(xué)改革,，都是我的幸運。懷著一份感恩之心,，我對這些機遇倍加珍惜,。借助工作室這一平臺，加強和周邊地區(qū)的學(xué)術(shù)聯(lián)系,，與來校訪問的簡陽中學(xué),、遂寧中學(xué)等兄弟學(xué)校座談交流；利用外出學(xué)習(xí)觀摩的機會開闊視野提升自己,。在學(xué)校語文組和工作室組織的教學(xué)展示活動中,，全程全面地了解,，觀摩。在四川師大文學(xué)院組織的省教學(xué)名師微型課展示活動期間,，聽了十堂微型展示課和兩位專家的點評,。參加今年11月初在德陽舉行的走班教學(xué)專題研討會，聽了專家的.講座,。

順勢而為,，與時俱進，不斷超越自己,，做自己的導(dǎo)演,，在實踐中演繹平凡而真實的人生，書寫自己的傳奇,。以積極主動的心態(tài)投入到工作室的活動中,，全程參與工作室“動作語文”教學(xué)理念的創(chuàng)建，并在教學(xué)中推行這一教學(xué)理念,；在工作室科研課題的研討和專題研究過程中,，接觸更多領(lǐng)域，參與更多活動,，經(jīng)歷更多體驗,。我相信：接觸就是交流，參與就是學(xué)習(xí),，經(jīng)歷就是財富,。

沒有閱讀就沒有成長，工作室一直都很重視成員的閱讀,。我首先積極參與工作室集體研讀一本書的活動,，和工作室同仁一起閱讀《創(chuàng)建魅力課題》一書，了解語文教學(xué)研究發(fā)展脈絡(luò),，掌握語文教學(xué)研究發(fā)展方向,，樹立堅定的專業(yè)發(fā)展信念。在每月的工作室讀書交流中有自己獨到的感悟與見解,，并廣泛聽取和吸收工作室老師們的閱讀經(jīng)驗與成果,。本學(xué)年系統(tǒng)地完成四大名著的研讀，讀了一些梁實秋和魯迅的散文,，增大唐詩宋詞元曲的閱讀面,，接觸了一些書法方面的書籍。

廣泛閱讀語文教學(xué)研究方面的文章,，聽取相關(guān)知識講座,，并結(jié)合教學(xué)實際，分析，借鑒,，思考,，吸收，運用,。在”動作語文”課堂教學(xué)的研究和實踐中,，用心用腦，學(xué)以致用,。來年將一如既往地閱讀不息,，思考不止。

根據(jù)自身特點,，找準長處,，發(fā)揮優(yōu)勢，準確定位,，個性發(fā)展,。按照工作室的規(guī)劃，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，一步一步走下去,，不急躁，不懈怠,。認真誠懇地聽取老師,，同事，朋友的評價和建議,，更準確清醒地認識自我，保持“溫和而堅定”的處世態(tài)度,，堅持“理想基于現(xiàn)實,，成功基于勤奮”的做事原則。

永葆純真,，以好奇之心關(guān)注社會,，關(guān)注人生，關(guān)注教育,，關(guān)注學(xué)生,；拒絕庸俗，思辨世俗,，相信世世間自有公道,，相信真心定能換得真心，相信一分耕耘就有一分收獲,，相信未來一定會更美好,。關(guān)注人性做真教育，享受童心當(dāng)好老師。

在教學(xué)實踐中學(xué)會教學(xué),，在動作語文的研究中提高教學(xué),。明確“教什么”，學(xué)會“怎么教”,。認真參加工作室開展的語文學(xué)科知識研究,，在語文學(xué)科基礎(chǔ)知識，語文課程資源等方面,，開展學(xué)習(xí),，梳理，整合,，提煉,。上了一次公開課，并借此聽取老師們的評價和建議,，剖析自己的進步與不足,，找到提高的方向和方法。積極參與教學(xué)研究活動（研究教學(xué),、聽課評課,、構(gòu)建動作課堂的途徑策略），增長見識,，豐富學(xué)識,，提高認識。通過參與德陽試題的命制,，更加熟悉考綱考點,，使自己的教學(xué)更有方向感，更簡潔,。認真對待每一節(jié)課,，做到讓學(xué)生滿意、喜歡語文課,，吸引學(xué)生不斷豐富語文知識,，提高語文能力。面向全體,，努力使每個學(xué)生有進步,，因材施教。幫助學(xué)生在語文學(xué)習(xí)的過程中,，逐步做到會學(xué)習(xí),，能考試。

在教學(xué)研究,，聽課評課,，讀書交流等活動中，積極思考，敢于發(fā)言,，慎于發(fā)言,，力爭有獨特的眼光，獨到的見解,。在高一語文教研會上,，參與評課，大膽發(fā)言,；在工作室研討交流中專心聽講,，用心思考，積極發(fā)言,?？朔傅。鄤庸P,。多動筆練習(xí)書法,，提高教學(xué)技能；多動筆記錄思想的火花,，心靈的震顫,，人生的感悟。有一篇教學(xué)論文獲省二等獎,，按時上傳文章到工作室博客,。

工作室是一種環(huán)境，讓我在其中學(xué)會做正確的事情,；工作室有一種歷練,，使我把該做的事情做得更好；工作室有一種氣場,，讓身處其中的我神清目明,、怡然自得。

跟崗研修個人總結(jié)篇四

有幸參加了xx年的國培,，人到中年，俗事纏身,，工作家庭哪頭都不能丟,，但我深知此次國培的重要性，所以擠出少而又少的空余時間,，認真研修,。聽專家講課，與同仁交流,，發(fā)帖評論,，作業(yè)總結(jié)，每一個環(huán)節(jié)都不敢有絲毫的馬虎。經(jīng)過數(shù)天的付出,，研修總算接近尾聲,，回想起來，此次研修真是感觸頗深,，受益匪淺,。

感觸之一：社會發(fā)展突飛猛進，知識不斷更新,，教育理念和教育方法也在不斷發(fā)展,，作為教育工作者，必須不斷充電,，更換自己的理念和知識結(jié)構(gòu),，否則便會落伍。一個教師必須具備廣博的知識和先進的理念,，才可以引領(lǐng)學(xué)生步入成人成才的大道,，否則便很難勝任教書育人的神圣職責(zé)。

感觸之二：教育是愛的事業(yè),，教書育人必須付出愛心,。

感觸之三：只要付出，就有回報,，教育事業(yè)也是如此,，教學(xué)工作更是，就拿本次國培來說吧,，剛開始,，我總以為完成國培任務(wù)很難，但通過努力,，不僅順利完成各項研修,，完成所有作業(yè)，而且學(xué)到了不少東西,，這也算是回報吧,。

反觀此次研修，的確收益不少,，歸納起來主要有以下幾點：

首先,，通過聽取專家們的講座，獲取了不少先進的教學(xué)理念,，消解了自己多年來一直困惑的一些問題,。特別是余xx教授講的《有效教學(xué)的反思和超越》里面提到了教育的人文主義情懷，人本主義意識,，學(xué)生快樂至上,，健康至上等理念非常值得值得肯定和贊賞,。我們許多教師在自己的教育生涯中就忽視了這些問題，一味的追求成績和分數(shù),，結(jié)果適得其反,，并沒有收到良好的教育教學(xué)效果。

其次,，學(xué)到了一些實用的教學(xué)手段和技巧,，比如，以前也使用多媒體教學(xué),，但其中大部分課件和資料都是通過網(wǎng)絡(luò)下載,，并不會自己親手制作。網(wǎng)上下載的課件使用起來往往不能得心應(yīng)手,，一直想學(xué)習(xí)其制作方法,，但由于種種因素，一直未能如愿,。聽取了熊xx和李xx兩位老師的《ppt制作與運用》之后,，通過自己親手實踐，真正掌握了ppt制作的方法,，今后在教學(xué)中使用,，方便多了。

其四,，通過在論壇與同仁交流,，讓我們的教學(xué)思想得到廣泛的交流，開闊了自己的視野,，也提高了自己的教育理論水平,。

最后，我相信此次研修必將影響我將來的教學(xué)觀念,，改變我的教學(xué)方法,，通過此次研修，專家們的講解答疑的的確確給了我許多幫助和啟發(fā),。我將在今后的教育教學(xué)生涯中,，努力追求高效課堂、踐行愛的教育,，形成自己的教學(xué)思想,。

跟崗研修個人總結(jié)篇五

本次培訓(xùn)以學(xué)科專業(yè)技能提升為主旨，聽取了11位國培專家的專題講座,，既有中學(xué)數(shù)學(xué)泰斗級的《數(shù)學(xué)教育學(xué)報》副主編、天津師范大學(xué)王光明教授,，有來人民教育出版社中學(xué)數(shù)學(xué)室主任,、課程教材研究所研究員,、《普通高中課程標準實驗教科書數(shù)學(xué)》副主編章建躍教授，數(shù)學(xué)教學(xué)科研專家張生春教授,，也有中學(xué)教研型專家知名特級教師連春興,、劉貴老師，有教學(xué)一線的衡水中學(xué)數(shù)學(xué)教科室主任褚艷春主任,，還有學(xué)校教育管理方面的引領(lǐng)者石家莊一中校長,、全國知名的課改專家婁延國博士、衡水中學(xué)分管德育的郗會所副校長,、邯鄲一中高三年級主任秦喆特級教師,。

章建躍教授作了題為《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與智慧發(fā)展》的專題報告，既有高屋建瓴的頂層設(shè)計和理論指導(dǎo),，又有對具體典型案例的剖析和設(shè)計,，讓全體學(xué)員經(jīng)歷了一次頭腦風(fēng)暴的沖擊，深深感受到了高中數(shù)學(xué)課程改革的必要性以及對高中教師專業(yè)能力提高的迫切性;張生春教授從傳統(tǒng)的聽評課與基于證據(jù)的聽評課的案例,、基于證據(jù)的聽評課,、如何開發(fā)工具三個方面具體闡述，并結(jié)合我們高中教學(xué)實際給出了具體真正意義上的其于證據(jù)的聽評課做法;劉貴老師對數(shù)學(xué)高考,、數(shù)學(xué)競賽的獨到見解,、精辟領(lǐng)悟讓人折服，也讓我們感受了他對數(shù)學(xué)編題,、解題的巧妙與靈動;秦喆老師作為一個年級部主任從如何關(guān)愛學(xué)生開設(shè)了題為《成就學(xué)生,，做最優(yōu)秀的自己 !》專題講座，他認為好父母都是學(xué)出來的,，好孩子都是教出來的,，好習(xí)慣都是養(yǎng)出來的，好成績都是幫出來的,，好溝通都是聽出來的,，好成績是夸出來的，讓我啟發(fā)很大,。當(dāng)然,，本次培訓(xùn)匯聚著各地優(yōu)秀的學(xué)員，其出彩的課堂教學(xué),，豐滿的數(shù)學(xué)講座,，嫻熟的教學(xué)技術(shù)讓學(xué)員們深受啟發(fā)。

為了讓全國各地學(xué)員有充分的交流和借鑒,，本次培訓(xùn)還開展了以高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略研討和校本研修的組織與實施為主題的兩次主題研討,，并分別到石家莊一中和衡水中學(xué)進行了兩節(jié)課同課異構(gòu)教學(xué)交流。兩次主題研討中各小組討論充分,，能圍繞主題主動交流自己學(xué)校的做法,，提出各自的見解,，在“校本研修的組織與實施”主題研討中，華師大附中周珂老師作為國內(nèi)一流學(xué)校代表做了《兼收并蓄百花齊放》的主題發(fā)言,，為了襯托他們的高,、大、上,，我作為山區(qū)縣級學(xué)校代表做了《名師引領(lǐng)聯(lián)動研修》的主題發(fā)言,，主要介紹了我們學(xué)校成立名師工作室的做法和主要職責(zé)及職能，也引起了有類似情況學(xué)校教師的共鳴,。另外為橫向比較應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的不同課堂表現(xiàn),，我們選派了素質(zhì)教育貫徹得比較好的上海青浦中學(xué)一位女教師與我們認為應(yīng)試教育重災(zāi)區(qū)衡水中學(xué)進行同課異構(gòu)，發(fā)揮了全班同學(xué)的智慧打造了一節(jié)公開課和衡水中學(xué)的劉志云老師pk,，總體而言,，我們并沒有感受到這兩種課堂的明顯差異，沒有看到到我們原來想象中應(yīng)試教育的課堂場景,，整個課堂氣氛活躍,，學(xué)生回答問題和思考都積極主動，不做作,，不作秀,，課堂樸實但高效。

為近距離感受名校的教改與校本研修的實施,，國培辦特別安排了我們在石家莊一中和衡水中學(xué)進行了為期兩天的學(xué)習(xí)考察,，其中石家莊一中呆了半天，衡水中學(xué)足足呆了一天半,。兩天的實地考察,，讓我們近距離感受到了xx省兩所名校的校園文化和學(xué)校的精細管理，特別值得一提的是在衡水中學(xué)所見所聞給我的震撼：

1.視覺震撼

清北街,。還不到校門,，就看到道路兩旁墻壁上的宣傳榜，一張張學(xué)生的照片,，全是20xx年的清華北大錄取的學(xué)生,，幾乎占了老校區(qū)旁邊的整條街，被當(dāng)?shù)厝朔Q為清北街,。今年有119名學(xué)生被清華北大錄取,，17名考入香港大學(xué)等港校，72名學(xué)生被英國帝國理工學(xué)院,，加拿大多倫多大學(xué)等國外名校錄取,。這種街道也許只有衡水才有，這種成績著實讓人震撼,。

不可思議的跑操,。衡水中學(xué)的早操和課間操真的是用語言無法言表,。早晨5點30分學(xué)生起床后，只見宿舍樓里面開始蜂擁走出學(xué)生,，出樓之后學(xué)生馬上開始跑步前進。我看到他們的手里都還拿著一些東西,，走近了一看,，原來學(xué)生拿著卷子、書本以及各種手抄的資料,。只見他們走到跑道上站好了就開始背書,，一會兒跑道上的人越來越多，無一例外,，都是到了操場就開始背書----原來他們是利用跑操前的一點時間在背書,，真的是點滴時間都不浪費。隊伍站好了,，一聲哨令,，開始跑操，所有人緊貼著,，間距很小,，后面的人跑得腳正好插在前面同學(xué)的抬起的腳跟下面，步調(diào)完全一致,，沒有任何人跑錯腳步,。實際上只要一個人跑錯了，這一排人都會倒下,，但是跑得并不慢,。班級之間的間距不變，絕對沒有停下的現(xiàn)象,。學(xué)生的口號震耳欲聾,，而且都是勵志的口號，并不是簡單的1234,，努力奮斗,、拼搏進取、永爭第一,、舍我其誰等等的口號比比皆是,。

自習(xí)、午休靜悄悄,。衡水中學(xué)老校區(qū)的校舍呈回字形,，晚自習(xí)上課鈴響10秒鐘不到，整幢大樓沒有任何的吵鬧聲,，我們當(dāng)時在場的50多位參觀老師都覺得不可思議,，但卻真實展現(xiàn)在我們面前,。自習(xí)課更是聽不到、也看不到有學(xué)生在討論,、閑聊,、打鬧現(xiàn)象，所有學(xué)生都專心的做自己的事情,。中午12點45分午休時間一到,，整個宿舍區(qū)也如無人一般。

校園行人急,。在校園里走的學(xué)生老師大都快步如飛,，沒人慢騰騰的走路，不像我們的學(xué)生天天在校園里像逛街一樣,。而且學(xué)生的手里要么拿著各種學(xué)習(xí)資料,，要么空著手，可是我們的學(xué)生手里拿著的是飲料瓶,、雪糕,、點心……。

2.制度震撼

衡中的管理制度非常嚴厲：學(xué)生全部寄宿學(xué)校,，所有學(xué)生回家只準帶牛奶,、香蕉、蘋果,、桔子和餅干類點心,，其他的不準帶，否則回家一個周接受家長再教育;不準在食堂和宿舍以外的任何地方吃東西,，否則回家一個周;不準帶手機入校,，否則回家一個月;男女同學(xué)非正常接觸，回家一個月;學(xué)生打架,，立即開除;學(xué)生談戀愛,，立即開除;學(xué)生不能跑操要有縣級以上醫(yī)院的證明經(jīng)過班主任、年級主任,、學(xué)校教育處干事,、教育處主任等人的審核，最后由分管教育處的副校長批準,，即便如此也還得到操場讀書,。若學(xué)生要返校，必須學(xué)生真正反思好,，填寫好反思表后,，由家長領(lǐng)著學(xué)生過四關(guān)：一是到班主任處由班主任簽字認可反思情況，二是到級部主任處簽字，三是到分管校長處簽字,，四是到教育處蓋章,。如此嚴格繁瑣的管理程序，肯定讓違紀學(xué)生望而生畏,，也許正是因為這樣的管理制度,，學(xué)生幾乎沒有違紀的，更不要說各種嚴重違紀的發(fā)生了,，在衡中誰要是被處罰接受家長再教育那是很沒有面子而且損失很大(七天以上不能聽課)的事情,，而且在衡中由于任何一個決定不是哪一個人說了算，所以沒有情分面子會起到什么作用,。據(jù)他們的副校長介紹，衡水市的市委書記在公開場合表態(tài),，如果介紹一兩個學(xué)生進衡中沒有問題,，但如果在衡中因違紀要去說情，門兒都沒有,。在晚自習(xí)參觀回來的路上還有一個小插曲,，我們離開校園時，但門衛(wèi)就是不讓我們走,，說是沒有學(xué)校安保處的許可,，雖然有一個衡中本校的帶隊老師與門衛(wèi)交涉也不行。二十幾分鐘以后,，有了安保出的通知,，我們才得以離開。管中窺豹,，可見一斑,。

3.細節(jié)震撼

學(xué)生常規(guī)管理精細。據(jù)了解學(xué)校實行全封閉管理,，所有學(xué)生(三個年段,，每個年段60個班，每個班級80到100人不等)全部住校,，上課時宿舍區(qū)和教學(xué)區(qū)隔絕(上鎖),。學(xué)校制度、活動非常之多,，且都有嚴格的規(guī)范要求,。常規(guī)檢查非常細致。僅從張貼的各種檢查表就可看出：有“講科學(xué),、行規(guī)范,、上水平”教育實踐活動公開欄，內(nèi)容包括：風(fēng)采展示臺、不良行為曝光臺;有男生樓,、女生樓檢查量化表,，檢查項目包括衛(wèi)生、安全,、物品排放等40余項,，每天檢查，每天公布;有學(xué)生會聯(lián)查表,、跑操檢查公布表,、自習(xí)和作業(yè)檢查情況公布表;有《班執(zhí)勤所查不文明行為匯總單》，記載的內(nèi)容：跑步就餐,、男女共餐,、就餐插隊、走廊長明燈等,。

調(diào)研考試安排精細,。據(jù)了解本學(xué)期高三安排了四次調(diào)研考試，一次期中考試,，高一高二也至少三次調(diào)研考試,。考試的組織非常嚴密細致,。僅從宣傳欄,、走廊張貼物等就可略見一斑。調(diào)研考試前,，對命題范圍,、題型與分值、考察內(nèi)容都有明確的命題規(guī)定,。學(xué)校專門制訂了《衡水中學(xué)試題評價方案》,，對試題比例、試題區(qū)分度,、試題科學(xué)性,、嚴密性及試題打印質(zhì)量等都進行嚴格的評價。調(diào)研考試期間,，有一張高三第二次調(diào)研考試活動安排表,，何時上課、何時就餐,、何時自習(xí),，精確到某一分鐘;還發(fā)現(xiàn)有一張調(diào)研考試期間臨時課程表，安排到每節(jié)課,、每節(jié)自習(xí),。每次調(diào)研考試結(jié)束后工作做得更細,，至少做好以下幾點：一是評出優(yōu)秀師徒(實際相當(dāng)于師生成長共同體，教師評選先進時,，學(xué)生都幫著給拉票);二是評出紅旗備課組,、學(xué)科第一(教學(xué)業(yè)務(wù)系列分析評價);三是評出雙優(yōu)班集體、優(yōu)秀班主任(管理系列分析評價);四是評出清華北大希望之星,，評出理科狀元,、文科狀元希望之星(尖子生情況分析);五是對新老校區(qū)各段人數(shù)進行對比;六是對各學(xué)科系列排名變化進行對比;七是對各班成績變化情況進行對比(以上內(nèi)容全部在顯眼位置張榜公布).

教學(xué)細致。教師講課非常細致,，就是實驗班的學(xué)生,，進行一輪復(fù)習(xí)也是講的極其細致，完全不因?qū)W生的基礎(chǔ)較好而糊弄了事,，真的做到了每一個知識點都不漏;教師給學(xué)生布置作業(yè),，更是分的很細，必做,、選作,、自助餐，怎么收,、怎么批、怎么改,、怎么講都規(guī)定的詳細的很;課程表安排的細,，比如英語課，規(guī)定了哪一節(jié)是上新授課,、聽力課,、自習(xí)課、講評課,，其他學(xué)科也是按照學(xué)科特點進行了相應(yīng)的設(shè)置……,。

4. 德育震撼

培養(yǎng)學(xué)生堅強的意志。衡水中學(xué)從1984年至今,，每年對高一學(xué)生進行軍訓(xùn),，而且每次時間都長達xx天。除此之外,，學(xué)校還要對高一新生進行一次80華里的遠足活動,，他們把這項活動稱為“砥礪意志的長征”。80華里,，對于很多孩子來說是一個極大的挑戰(zhàn),，但沒有人會退縮，也不允許請假,。不難想象,，有了這樣的經(jīng)歷，這樣的感悟的學(xué)生，對待困難,、對待學(xué)習(xí),、對待未來會是怎樣一種態(tài)度。

說實話在去衡水中學(xué)之前,，培訓(xùn)班的大多教師(包括我自已)對衡水中學(xué)都是帶著抵觸和偏見情緒,，但學(xué)習(xí)考察完后，對衡水中學(xué)的管理和教學(xué)都重新定位,，它一定是有過人之處,，才能引領(lǐng)全國的高考，造成這么大的轟動!

總之,，本次學(xué)習(xí)培訓(xùn),，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經(jīng)驗,，更讓我的思想得到了升華,，使我對數(shù)學(xué)教學(xué)有了更新的認識?！暗恫荒ヒP,，人不學(xué)要落后”，在今后的教學(xué)工作中,，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，我也相信在傾聽,、反思,、實踐中，我的教學(xué)之路會愈趨成熟,，相信會做得更好,。

跟崗研修個人總結(jié)篇六

參加這次遠程班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)，是一種榮譽,，更是一種責(zé)任,，同時也感到壓力。經(jīng)過一段時間的研修學(xué)習(xí),，無論從形式還是從內(nèi)容上都讓我學(xué)到了很多知識,，有著不同尋常的意義。尤其是我們的指導(dǎo)教師更是不辭辛勞的對我們的作業(yè)進行點評,，這種敬業(yè)精神令我們倍受感動,。國培這一學(xué)習(xí)平臺的鋪設(shè)，讓來自四面八方的我們能夠相聚一起,，相互交流,，共同學(xué)習(xí),，取長補短，共同提高,。在學(xué)習(xí)中使我對新時期的班主任工作有了更進一步的認識,對班主任這個崗位有了更深層次的理解,對班級管理有了更多的策略指引,，使我深深的意識到班主任應(yīng)該做到：

一、意識到了班主任角色的轉(zhuǎn)換和定位的重要,。

回首這次的培訓(xùn),，真是內(nèi)容豐富，形式多樣,，效果明顯,。以前就知道班主任應(yīng)該是班級的組織者和管理者，但卻只是停留在知道有這么個說法,而從沒去考慮過如何去把這一角色在自己身上轉(zhuǎn)換或者定位,更不知道該轉(zhuǎn)換定位到哪個方向上,。在每天網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的日子里,，我們觀看專家講座的視頻，聆聽那一個個生動的教學(xué)課例,，使我們更加貼近了課堂,；專家們精辟獨到的分析又使我們知道了教學(xué)中該注意什么，哪些細節(jié)應(yīng)該拋棄,。研修是我們教師學(xué)習(xí),、交流的一個很好的平臺。

二,、意識到班主任要不斷提高自身素質(zhì),。

性，因為在我的工作中就有著很多和案例中相同的狀況,，比如留守兒童,、問題學(xué)生,、班規(guī)的制定,、比賽失敗、選班委會,、與家長溝通聯(lián)系等等,，只是自己都沒能那么科學(xué)地去處理，因而也就沒有收到自己當(dāng)時預(yù)想的效果,。而這次學(xué)習(xí)卻能給我把這些課補上,，讓我在以后的工作中再遇到類似事情時也會用案例學(xué)習(xí)中學(xué)到的相關(guān)理論來指導(dǎo)自己的工作，同時也使自己意識到班主任應(yīng)該不斷提高自身素質(zhì)的重要性,。一路走來,，從開始的激動、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問題的豁然開朗,；從上網(wǎng)時迫不及待地領(lǐng)略專家,、各位老師授課,、指導(dǎo)的風(fēng)采等等，這一切讓我們的收獲變的燦爛無比,。在學(xué)習(xí)模塊中的案例時,，我意識到要經(jīng)常對自己工作實際中的來自學(xué)生的各種案例進行深思，不可以草草而過,，要對比較突出帶有共性的問題進行多角度的深思,，找到最好的解決辦法，并養(yǎng)成提煉總結(jié)的習(xí)慣,，以便更好的完成自己的班主任工作,。

三、敬業(yè)精神與科學(xué)的教學(xué)法相結(jié)合,，必定是成功的保障,。

在班級管理中，班主任要主動了解學(xué)生所想,、所做,，要真誠地走進學(xué)生的內(nèi)心世界，要尊重,、愛護學(xué)生的重點自尊心,。在沒有了解事情的真相前，不要武斷地下結(jié)論,，班主任的言行要時刻考慮學(xué)生的心理特征和行為水平,，考慮學(xué)生的想法和感受，在班級管理中要多表揚,、少訓(xùn)斥,，在鼓勵與指導(dǎo)中培養(yǎng)學(xué)生的自我意識，增強學(xué)生的自信心,。班主任要善于從學(xué)生實際出發(fā)，著眼于發(fā)展,，善于拓展學(xué)生的潛能,，對學(xué)生要寬容，不要把學(xué)生的失誤看得太重,，不要怕學(xué)生犯錯,，要放手讓學(xué)生去做,，只有在實踐中鍛煉，學(xué)生才會成長。平常我們在學(xué)校中,，考慮地都是如何上好一堂課，對于學(xué)生的長期發(fā)展考慮地并不多，更勿論著眼于教育的發(fā)展遠景,，通過這次培訓(xùn),，使我提高了認識,，理清了思路,，是一次對自己“教育潛意識結(jié)構(gòu)”的深層改造,，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用，我將以此為起點,，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力,，不斷梳理與反思自我,，促使自己不斷成長,，讓我的業(yè)務(wù)水平不斷地提高。

雖然培訓(xùn)很短暫,，但我覺得這次培訓(xùn)留給我的記憶與思考是最有效的,，是永恒的。在專家的引領(lǐng)下,，我的思想受到極大的震撼,，我們平時思考的太少。從此要改變認識上的誤區(qū),。在今后的教學(xué)中,，我要汲取專家的精華，反思自己的教學(xué)行為,，讓自己在教學(xué)實踐中獲得成長,，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個臺階！

跟崗研修個人總結(jié)篇七

年貴州省小學(xué)數(shù)學(xué)教師遠程研修培訓(xùn),，這次遠程研修培訓(xùn)好比給教師雪中送炭,。

在這段時間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，通過看視頻,、聽講座、聽專家點評,、看簡報看各位老師們的作業(yè),、研修日記、看評論以及參與評論等,，參與專家與學(xué)員之間,、學(xué)員之間的互動討論,，我學(xué)到了很多新知識。

能提前完成國培計劃,。

現(xiàn)將這次培訓(xùn)總結(jié)如下:

1,、課程學(xué)習(xí)與研討交流收獲方面

按照我自身測評的結(jié)果，選起來的學(xué)習(xí)培訓(xùn)課題,，我一一進行學(xué)習(xí),，認真觀看專家講座的視頻，那一個個生動的教學(xué)課例,，讓我更加貼近了課堂;專家們精辟獨到的分析使我知道了教學(xué)中該注意什么,，哪些細節(jié)該放棄。

學(xué)習(xí)期間專家們從關(guān)于課題學(xué)習(xí)的教學(xué)研討到高校教育模式的詳細闡釋,，讓我對信息技術(shù)又上升了一個新的高度,。

課堂是應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的課堂。

幻燈片,、多媒體制作,，使學(xué)科知識得以直觀、形象,、生動地展示出來,，互聯(lián)網(wǎng)則為教育提供了無限廣闊的學(xué)習(xí)資源和舞臺，也提供了一種更為簡潔的學(xué)習(xí)和解決問題的工具,。

信息技術(shù)的使用,，大大地提高了課堂教學(xué)效果，對我提高自己的信息技術(shù)教學(xué)水平和教學(xué)手段也起到很好的促進作用,。

2,、參與專家視頻答疑活動、瀏覽簡報,、學(xué)習(xí)同伴優(yōu)秀作品等收獲方面 通過參加這些活動,，我深深感受到作為一名教師要想給孩子一碗水，有一桶水還遠遠不夠,，要有汪洋大海才行,。

這次的學(xué)習(xí)只是個開始，我會在教育這條路上與仁人志士們攜手前行,。

3,、參與研修活動的收獲方面

通過研修活動我認識了自己在教育過程中的優(yōu)點與不足，學(xué)到了新的教學(xué)理念和教學(xué)方式,。

在今后我還經(jīng)常想?yún)⒓舆@方面的活動,。

4、信息技術(shù)應(yīng)用能力的提高方面

我應(yīng)該盡量不要刻意地使用信息技術(shù),。

不能不加選擇地將信息技術(shù)用于所有教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動中,，這樣來提高我的信息技術(shù)應(yīng)用能力,。

5、教學(xué)行為的改進等方面

我準備嘗試使用投影儀的教學(xué)課堂來豐富我的課堂教學(xué),，把學(xué)習(xí)到的學(xué)習(xí)方式應(yīng)用到課堂,，讓課堂生活豐富起來，讓學(xué)生感到課堂的新鮮感,。

本次培訓(xùn)我非常滿意,，收獲很大，課時安排很合理教學(xué)內(nèi)容很實用,，坊

主非常負責(zé),，并且積極輔導(dǎo)我們完成學(xué)習(xí)，學(xué)員間的相互幫助,。

我希望以后能多參加這方面的培訓(xùn),。

我于20xx年10月26日到20xx年1月31日區(qū)間的國培，參加了20xx

年貴州省小學(xué)數(shù)學(xué)教師遠程研修培訓(xùn),，這次遠程研修培訓(xùn)好比給教師雪中送炭,。

在這段時間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，通過看視頻,、聽講座,、聽專家點評、看簡報看各位老師們的作業(yè),、研修日記,、看評論以及參與評論等，參與專家與學(xué)員之間,、學(xué)員之間的互動討論,，我學(xué)到了很多新知識。

能提前完成國培計劃,。

現(xiàn)將這次培訓(xùn)總結(jié)如下:

1,、課程學(xué)習(xí)與研討交流收獲方面

按照我自身測評的結(jié)果，選起來的學(xué)習(xí)培訓(xùn)課題,，我一一進行學(xué)習(xí),，認真觀看專家講座的視頻，那一個個生動的教學(xué)課例,，讓我更加貼近了課堂;專家們精辟獨到的'分析使我知道了教學(xué)中該注意什么,，哪些細節(jié)該放棄。

學(xué)習(xí)期間專家們從關(guān)于課題學(xué)習(xí)的教學(xué)研討到高校教育模式的詳細闡釋,，讓我對信息技術(shù)又上升了一個新的高度,。

課堂是應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的課堂個人研修總結(jié)模板個人研修總結(jié)模板,。

幻燈片,、多媒體制作,，使學(xué)科知識得以直觀、形象,、生動地展示出來,，互聯(lián)網(wǎng)則為教育提供了無限廣闊的學(xué)習(xí)資源和舞臺，也提供了一種更為簡潔的學(xué)習(xí)和解決問題的工具,。

信息技術(shù)的使用,，大大地提高了課堂教學(xué)效果，對我提高自己的信息技術(shù)教學(xué)水平和教學(xué)手段也起到很好的促進作用,。

2,、參與專家視頻答疑活動、瀏覽簡報,、學(xué)習(xí)同伴優(yōu)秀作品等收獲方面 通過參加這些活動,，我深深感受到作為一名教師要想給孩子一碗水，有一桶水還遠遠不夠,，要有汪洋大海才行,。

這次的學(xué)習(xí)只是個開始，我會在教育這條路上與仁人志士們攜手前行,。

3,、參與研修活動的收獲方面

通過研修活動我認識了自己在教育過程中的優(yōu)點與不足，學(xué)到了新的教學(xué)理念和教學(xué)方式,。

在今后我還經(jīng)常想?yún)⒓舆@方面的活動

4,、信息技術(shù)應(yīng)用能力的提高方面

我應(yīng)該盡量不要刻意地使用信息技術(shù)。

我準備嘗試使用投影儀的教學(xué)課堂來豐富我的課堂教學(xué),，把學(xué)習(xí)到的學(xué)習(xí)方式應(yīng)用到課堂,，讓課堂生活豐富起來，讓學(xué)生感到課堂的新鮮感,。

本次培訓(xùn)我非常滿意,，收獲很大，課時安排很合理教學(xué)內(nèi)容很實用,，坊

主非常負責(zé),，并且積極輔導(dǎo)我們完成學(xué)習(xí)，學(xué)員間的相互幫助,。

我希望以后能多參加這方面的培訓(xùn),。

跟崗研修個人總結(jié)篇八

在這次培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到許多理論和知識,，《教師職業(yè)道德解讀與實踐導(dǎo)行》使我進一步明確了教師的職業(yè)道德和職業(yè)準則,，更進一步明確了作為一名教師應(yīng)盡的義務(wù)，特別作為一名英語教師不僅教好書也要育好人，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)信心,，拓展英語教學(xué)的主渠道,，使英語教學(xué)真正"贏在課堂"。

《初中英語教學(xué)設(shè)計和案例分析》使我明確了初中學(xué)習(xí)階段,，從培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力的英語教學(xué)的基本目標出發(fā),，圍繞"有效的課堂教學(xué)設(shè)計才能獲得更加生動、鮮活的教學(xué)效果"進行探討,，聽和說既是教學(xué)目的,，又是教學(xué)手段，所以提高學(xué)生聽說能力和實際使用語言的能力是初中英語教學(xué)的一個核心,，平時教學(xué)要把實效性,、生動、貼近學(xué)生生活實際的素材作為教學(xué)的中心話題,。

總之,，本次國培讓人耳目一新。特別是集體觀看視頻那次,，專家幽默風(fēng)趣的語言,，平易近人的教學(xué)風(fēng)范，令人高山仰止,。

綜觀目前我的教學(xué),，最注重的似乎就是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，簡單的說就是學(xué)生的考試分數(shù),，它就是我們教師的生命,。于是整天圍著學(xué)生轉(zhuǎn)，課內(nèi)效益不高,，就利用課外補,，花了大量時間，出現(xiàn)了學(xué)生累我更累的局面,。

反思我的課堂,，忽視了學(xué)生的心理特點和接受能力，常常以成人的眼光審視我的教學(xué),。如何使我的英語課堂愈發(fā)顯得真實,、自然、厚重而又充滿著人情味,？這是我下一步要深思的問題,。

這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，我從中學(xué)到了很多很多,，不僅拓寬了我的視野,，還豐富了我的實踐經(jīng)驗,，更讓我的思想得到了升華。今后,，我會更加努力學(xué)習(xí)努力使自己適應(yīng)新時代的新課程改革,，跟上時代的步伐。

跟崗研修個人總結(jié)篇九

一,、有限的時間內(nèi)提高課堂效率,，新課程下的課堂教學(xué),，是培養(yǎng)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,，讓學(xué)生勇于探索，發(fā)覺里面的新事物,。為了適應(yīng)新課程教學(xué),，我們必須轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，必須讓學(xué)生在課堂上自己找方法,，那就會產(chǎn)生拖堂現(xiàn)象,，那我們?nèi)绾稳ネ瓿山虒W(xué)計劃，識字能力又怎么樣培養(yǎng),？那就必須進行有效的課堂教學(xué),，不能讓課堂的時間浪費掉，防止外界干擾,，減少維持課堂紀律,，要讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)是重要的事情，提高課堂效率,，時間不可以隨便浪費的,。我們還可以嘗試引導(dǎo)學(xué)生將最感興趣文中的重點問題提出來討論，而其它的問題可放在課后與學(xué)生單獨交流,，對于較為精彩的話語可展覽在語文學(xué)習(xí)園地內(nèi),，從而提高學(xué)習(xí)效率。

二,、培養(yǎng)適合學(xué)生自己的學(xué)習(xí)方法,，使學(xué)生在研究解決其學(xué)習(xí)任務(wù)時，表現(xiàn)出來的具有個性特色的方式,。那就要改變傳統(tǒng)教學(xué)中的過于強調(diào)接受性學(xué)習(xí),、死記硬背、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,，鼓勵學(xué)生自主,、合作、探究地學(xué)習(xí),，但常常不好操作,，流于形式,，缺乏在個體獨立思考基礎(chǔ)上的真正合作，在課堂中只有少部分同學(xué)能參與,，其他同學(xué)仍是被動,，沒有表現(xiàn)的機會。有的學(xué)生合作學(xué)習(xí)時,，不會傾聽,，不會合作,。在課堂活動前，先明確分工,，再合作。這樣可以讓每個學(xué)生都可以發(fā)揮自己的特長,；也可以先獨立思考,，再分別說出自己的想法,，最后形成集體的意見。在合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容中,，要考慮學(xué)生之間不同的認識,，不同的發(fā)現(xiàn),，這些內(nèi)容往往是教學(xué)的重點或難點，是學(xué)生靠個體自主學(xué)習(xí)很難解決的,，把學(xué)生的個體差異變成一種教學(xué)資源,，學(xué)生就會積極參與合作學(xué)習(xí)中去,。教師要對合作學(xué)習(xí)進行指導(dǎo)，不能袖手旁觀,，要真正關(guān)注學(xué)生,，深入到合作學(xué)習(xí)中去,，了解他們合作的效果,、討論的焦點、思考的疑難點,。

三,、作為老師要有自己的教學(xué)理念,，但把握不住語文課該教什么理念的轉(zhuǎn)變,，是適應(yīng)語文新課程改革的根本前提,。在日常的教學(xué)工作中，教師之間將更加緊密地合作,，與不同學(xué)科的教師打交道,，那語文課到底是什么課,？現(xiàn)代教師所面臨的挑戰(zhàn),，要求教師保持開放的心態(tài)，樹立終身學(xué)習(xí)的意識,，進行多方位的學(xué)習(xí),，現(xiàn)在的語文教學(xué)，已經(jīng)不是單一的語文知識,，而是涉及多門學(xué)科的知識,，這就要求教師要改善自己的知識結(jié)構(gòu)，使自己具有更開闊的教學(xué)視野,；其次,，就是學(xué)會和同行合作，吸取多人的智慧,，協(xié)調(diào)一致,；對學(xué)生的評價，不僅看學(xué)生成績,，還要多發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能,，重視知識的運用、實踐能力和創(chuàng)新意識,，不搞題海戰(zhàn)術(shù),，減輕學(xué)生負擔(dān),，促使學(xué)生主動學(xué)習(xí)。

四,、給學(xué)生語文營造更廣闊的想想空間,，教師在課堂怎樣培養(yǎng)語感談到語文教學(xué)時，特別強調(diào)要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和方法而不僅僅地掌握知識和籠統(tǒng)地提高能力,。不少人感慨,，耗時多，收益少,。重視能力的培養(yǎng),，不重視基礎(chǔ)知識，那不學(xué)語法知識,，語感又怎么樣培養(yǎng),？有效地培養(yǎng)學(xué)生的語感，就突出學(xué)生的創(chuàng)新和實踐能力,、收集處理信息的能力,、獲取新知識的能力、分析解決問題的能力以及交流合作的能力,，發(fā)展學(xué)生對自然和社會的責(zé)任感,。可以通過吟誦法,，讓學(xué)生利用讀書的語氣感悟,，主要通過學(xué)生，老師進行有感情的朗誦,，進行對比,，而產(chǎn)生共鳴；也可以進行教學(xué)情境法,，來讓學(xué)生感悟,，主要通過教學(xué)內(nèi)容，精心布置情境,，讓學(xué)生們都能融洽到情景中,；還可以利用傳授的知識的過程，讓學(xué)生在思維里產(chǎn)生感悟,。

五,、把教師的教學(xué)理念貫穿到行到中去，那如何去備好課語文新課程理念要求教師的教學(xué)行為必須根本轉(zhuǎn)變,，這樣才能主動適應(yīng)并投入新課程改革,，才能真正落實國家基礎(chǔ)教育課程改革的總目標，全面推進素質(zhì)教育。然而,，以學(xué)生為中心,，意味著教師轉(zhuǎn)為合作者，那么一堂課,，教師如何去備課,，如何去引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教材去主動尋找問題。教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,，教師由權(quán)威變成合作者,，那么教師跟學(xué)生是平等關(guān)系，在學(xué)習(xí)中,，備課中,，可以去參與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)個性去發(fā)現(xiàn)問題,，通過課堂的組織,，并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并解決問題，從而讓學(xué)生產(chǎn)生興趣與個性,，這樣大大加強了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,；我們可以根據(jù)學(xué)生的個性發(fā)展化，運用多種教學(xué)模式,，讓學(xué)生找問題,，可以同學(xué)提，老師提,，再一起解決,；還可以通過利用學(xué)生最感興趣的字、詞,、句,、畫等入手，讓學(xué)生產(chǎn)生興趣,，在發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題,。

六,、把學(xué)生帶到更廣闊的社會實踐中，從教材難引到實踐新課改課堂教學(xué)中,，要求教師要以教材帶領(lǐng)學(xué)生走向自然和社會,，然而就在課堂中經(jīng)常出現(xiàn)一句課堂口頭語你們讀懂了什么，從這句話中,，我們就知道還是不能走出教教材,，新課程的教材，使我們在課堂提問下，學(xué)生無語,。我們是想讓學(xué)生弄懂教材,，并從教材中引發(fā)到現(xiàn)在生活中去，而往往教師們還是拘謹于教材,，不敢突破,。還由于學(xué)生在現(xiàn)在生活的閱歷和社會接觸較少，讀課外圖書也有限,，也很難去領(lǐng)悟教材,，甚至一些關(guān)鍵詞、句難以表現(xiàn)出來,。真正樹立為學(xué)生而教,，根據(jù)學(xué)情而教，使學(xué)生讀有所感,，思有所啟,，練有所得，學(xué)有所獲,，讓課堂教學(xué)真正成為思想交流,、情感溝通、生命對話的場所,。教學(xué)要沉下心來咀嚼教材,，發(fā)現(xiàn)、選取典范語段,、欣賞點評,；要開掘出蘊涵于母語中優(yōu)秀的民族文化；對課文的主體特點,、語言特色應(yīng)了然于胸,，還要自己準備好課文的相關(guān)知識、背景資料,，條件允許的情況下,，學(xué)生能自己收集信息最好。這樣,，在教學(xué)中才能得心應(yīng)手發(fā)揮信息調(diào)控的功能,。

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跟崗研修個人總結(jié)篇十

20xx年遠程研修,，使我明白了和學(xué)到了很多的理論，知識,，技能和技巧,，使自己受益匪淺，通過這些日子的的所觀，所學(xué),，所感,，所悟，所得,，自己在教學(xué)中有了更多的理性的認識和對教學(xué)的更多的反思,。相信自己在新課程標準的指導(dǎo)下會更加自覺地進行課改，同時加強學(xué)習(xí),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平,。

通過學(xué)習(xí)，感受頗深,。教學(xué)觀念的更新是課堂改革的關(guān)鍵,。更新理念，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為核心,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望和熱情,，使學(xué)生養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣和動力。實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展和素質(zhì)的提高,。在這次遠程研修學(xué)習(xí)中,，我按時觀摩學(xué)習(xí)了每一個專題的講座，認真聽取了專家們的指導(dǎo)和解讀,。對每一個專題的問題都和本校的同行們進行了探討和討論,，同時按時完成了作業(yè)。積極參與交流,，廣泛閱讀了同行們發(fā)表的文章并及時做出評論,。反復(fù)研究了各個專題中的每一個案例，對案例中教師所講的內(nèi)容和授課形式都作了認真的記錄,。并且每天都堅持寫作業(yè),、發(fā)表評論，面對面直接和老師交流,，互動效果好,，克服了以往只是專家講，培訓(xùn)老師聽的這種單一的形式,。收獲頗豐,。

一、遠程研修讓我開闊了視野,，擴展了見識。

通過研修我轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)的觀念,，知道了學(xué)習(xí)的重要性,，只有通過培訓(xùn)才會促進自己的專業(yè)知識和理論水平。認識上和學(xué)習(xí)的自覺性上發(fā)生了改變，這也是本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的優(yōu)越性,，還有視頻和全省的老師交流互動,，很大程度上體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力所在。

遠程研修平臺上的老師都在努力地學(xué)習(xí),，積極地發(fā)表文章和評論,，這些老師的學(xué)習(xí)精神真是值得我努力學(xué)習(xí)。他們的文章：觀點獨特新穎,、方法行之有效,、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過程中,，我深深感到自身的淺薄,，感到加強學(xué)習(xí)的重要性。所以遠程研修的過程中,，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的,，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗，結(jié)合自己的教學(xué)來思考,，反思自己的教學(xué),。那些經(jīng)驗和教訓(xùn)，對我來說真是彌足珍貴,。

二,、遠程研修讓我認識了自我，提高了水平,。

遠程研修平臺的課程資源當(dāng)中的一些新的教育方法和理念,，我以前是聞所未聞，見所未見的,。這些課程資源給了我很大的啟發(fā),，也給了我很大的幫助，讓我認識到自己在教育教學(xué)和新方法理念運用上的不足,，為我以后的工作指明了方向,。在本次培訓(xùn)給我提供了展示自己的.舞臺，在不斷的交流互動中涌現(xiàn)出許許多多優(yōu)秀的文章,，評論,，特別是每天各位老師的文章和評論得到老師和專家的點評指導(dǎo)，及時的反饋信息,。我在閱讀中也得到了學(xué)習(xí),。

具有學(xué)習(xí)精神、實踐精神之外,，還要有反思精神,。反思可以促使教師渴望與他人的交流,。有了反思，才有了繼續(xù)探究的動力,。

跟崗研修個人總結(jié)篇十一

時間飛逝,，歲月流轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)眼間,，本年度第二學(xué)期的校本研修已經(jīng)結(jié)束了,，喜悅伴著汗水，成功伴著艱辛,。在全國全面推進素質(zhì)教育,，基礎(chǔ)教育課程改革的大好形勢下，本學(xué)期我努力工作使自己在校本培訓(xùn)中不斷提高教育教學(xué)水平,，加強自己的業(yè)務(wù)能力,，提高自己的綜合素質(zhì)，從各個方面不斷提高和完善自己,。本著實事求是,、一分為二的原則。為了更好地開展以后的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的個人研修情況做如下總結(jié)：

1,、在業(yè)務(wù)方面：樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材,，寫好每一個教案,，上好每一堂課，多聽同組同事的課,，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和長處,。

2、在課改的課堂教學(xué)中,，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,，向同組的老師學(xué)習(xí)她們的先進教學(xué)方法。尤其在閱讀教學(xué)中,，我要多學(xué)習(xí)其他老師的先進經(jīng)驗,，讓學(xué)生在朗讀中感悟，提高閱讀能力,。

3,、有些同學(xué)的特點是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答,，甚至沒有讀清問題的要求,，就開始回答,。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高,。

4,、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點點滴滴，嚴以律己,，從小事做起,，當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理,，不斷改進自己的教育方式,。

5、積極參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動,，提高自己的教研能力,。積極閱讀對教育教學(xué)有幫助的刊物，比如我校的'教育刊物《基礎(chǔ)教育課程改革》《教學(xué)案例與研究》《班主任》等每期我都及時閱讀并作好讀書筆記,，學(xué)習(xí)其中先進的教育教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

6,、多向有經(jīng)驗的老師請教,，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀能力,，最后提高學(xué)生的寫作水平,。

7、勤于動筆,，善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級管理中的一些典型的事情,。不斷反思自己的教育教學(xué)行為，對于好的做法積累經(jīng)驗,，對于不好的做法及時反思及時改正,。以此提高自己的教育教學(xué)水平。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

“一份春華,，一份秋實”,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感,。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

跟崗研修個人總結(jié)篇十二

做為一名教師，需要不斷地學(xué)習(xí),，才能適應(yīng)社會的一個又一個新的要求,。在新課程理念的引領(lǐng)下，結(jié)合本校的校本研修計劃,，根據(jù)自己的實際工作,，為了促使自己今后的工作再上一個新臺階，現(xiàn)將本期個人校本研修工作總結(jié)如下：

1,、開展課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。認真開展高效課堂活動，嚴格要求自己,，在每聽一節(jié)課之后,，會與其他老師共同討論分析，取長補短,，發(fā)表自己的見解,。使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力,，取得更大的效益,。

2、同伴互助,，在共享經(jīng)驗中成長,。同伴互助是研修的標志和靈魂，在研修活動中,，我們在反思的同時,，開放自己，加強教師與教師之間進行專業(yè)切磋,、協(xié)調(diào)合作,、共同分享經(jīng)驗。

3,、用心聽評課,、研討，總結(jié)優(yōu)點,，發(fā)現(xiàn)不足,，逐步提高,，使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力,，取得更大的效益,。

1、用心參與各種研修活動,，認真聆聽專家的指導(dǎo),，多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認識和思考，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論,，及時與各位溝通交流，增長自己的見識,，開拓自己的視野,，使自己能夠更及時的了解外面的世界。

2,、用心參與網(wǎng)絡(luò)研修,，多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認識和思考，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論,，及時與各位博友溝通交流,，增長自己的見識，開拓自己的視野,，使自己能夠更及時的.了解外面的世界,。

3、自主學(xué)習(xí)模式,。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論,、自己反思，找出自己在某一方面的不足,，然后制定計劃,，并實施計劃，以彌補自身不足,，提高自身潛力,。

4、新課程理念研修,。本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí),、實踐、驗證新課程理念,，作為師資研修的重點任務(wù)來重點學(xué)習(xí),。加強通識研修，做到課前反思新舊教材有哪些不一樣,、新課改的理念如何滲透,、三維目標如何落實,、運用怎樣的教學(xué)策略等等。

1,、加強師德培養(yǎng),。教書育人，師德為本,，我能夠做到遵紀守法,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，自尊自律,，廉潔從教，團結(jié)協(xié)作,，積極進取,，勇于創(chuàng)新，盡量使自己成為學(xué)生,、家長,、社會滿意的好教師。

2,、新課程理念研修,。本學(xué)期我繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實踐,、驗證的新課程理念,，作為師資研修的重點任務(wù)來學(xué)習(xí)。課堂中根據(jù)教學(xué)實際,，反思如何調(diào)整教學(xué)策略;課后反思自己的這節(jié)課到達了什么目標,，用了什么教學(xué)策略，有哪些成功之處等,，尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點與創(chuàng)新之處,，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念,。

總之,，在工作中，有收獲的喜悅,，也有困惑的苦惱,。通過個人研修，使我的業(yè)務(wù)潛力和工作經(jīng)驗得到很大提高,。在今后的工作中,，我會更加努力的學(xué)習(xí)，為這最光輝的教育事業(yè)奉獻無悔的人生。

跟崗研修個人總結(jié)篇十三

通過五天對《教師成長》的學(xué)習(xí),，聆聽著劉教授的講授,，感到猶如醍醐灌頂，對教師成長中的有關(guān)理論和實踐多了一層感悟,。

我們每一個教師從剛剛畢業(yè)到年老退休,，從一無所成到功成名就、桃李滿園,，都有著一個成長的過程,。這個成長的歷程需要我們付出畢生的心血和汗水，才能獲得豐碩的果實,。

現(xiàn)針對《教師成長》的學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

我們要努力地成為學(xué)生歡迎的老師,，我們就一定要有一定的專業(yè)修養(yǎng)，也要有一定的積極心態(tài),。專業(yè)素養(yǎng)的提高,，需要我們認真地學(xué)習(xí)有關(guān)的理論知識，讓知識豐富我們的`精神生活,，讓理論指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實踐，也才可以使學(xué)生獲取更多有趣,、有效,、有用的知識，從而真正實現(xiàn)“知識就是力量”,。我們要學(xué)生要愛學(xué)習(xí),，我們首先就應(yīng)該做到愛學(xué)習(xí)，對于知識,，對于課改,，我們一定要主動獲取認知，才能不斷地積累知識,，使我們淵博起來,。當(dāng)然，道路是不平坦的,，教師的成長同樣會經(jīng)歷艱難險阻,，感受酸甜苦辣，這就要我們不斷地加強修養(yǎng),，使自己擁有一個積極心態(tài),，使自己成為一個擁有寬容、擁有賞識,、擁有快樂的一個寧靜而有激情的老師,，使自己的人格魅力得到彰顯，從而真正成為學(xué)生心目中的好老師。

我們要使學(xué)生的知識豐富,，使學(xué)生的個性得到張揚,，使學(xué)生都得到多方面的發(fā)展，這就需要我們運用我們的智慧,，才能更好地引領(lǐng)學(xué)生“走在前進的大路上”,！

對于教材的使用，有很多的見解和看法,，真可謂“智者見智,，仁者見仁”，但不管怎么樣,，我們都要懂得我們這是在“用”教材,，而不是在單純地“教”教材；我們只有在“用”好教材的基礎(chǔ)上,，才能更好地超越教材,，讓教材發(fā)揮它的巨大作用。如果這樣,，我們的課堂上將不再有“照本宣科”,，將不再有“懨懨欲睡”，你所看到的將是一雙雙充滿對知識渴求的美麗的眼睛,！

對于如何上一堂課,，才是好課，這更需要我們更好地運用我們的智慧,。課堂是我們教學(xué)的主陣地,，要使我們的教學(xué)取得成功，能夠堅定我們的陣地,，我們需要運用我們的教學(xué)智慧,。教學(xué)不只是對知識的傳授，更重要的是方法的傳授,，有道是“授人以魚不如授人以漁”,。韓愈的“傳道、授業(yè),、解惑”在今天仍有其積極意義,，但時代的變遷，使我們不能不對當(dāng)今的學(xué)生的學(xué)習(xí)作深層次的思索,。當(dāng)今的學(xué)生很喜歡做游戲,，特別是網(wǎng)上游戲，真可謂是“樂此不?！?，如果我們的教育能使學(xué)生像對待游戲那樣來對待學(xué)習(xí),，那將是我們教育的一個巨大成功！正是由于我們的教學(xué)上還美中不足,，還存在著欠缺,，需要著我們不斷地探索教學(xué)上的一系問題，解決出問題的癥結(jié)所在,，才能更好地讓學(xué)生愛學(xué),、樂學(xué)期成績、會學(xué),，主動地獲取知識,，成為一個有用其的人。

對于班級的管理,，同樣需要我們教師充分地運用我們的智慧,。班級是一個集體，要使班級成為學(xué)習(xí)的園地,，使班級富有凝聚力,，使學(xué)生都能夠在班級里健康成長，這就需要我們付出我們的愛心,，付出我們的真心,，運用一定的技巧，通過一定的方法,，才能使學(xué)生真正做到“好好學(xué)習(xí),，天天向上”！班級的工作,，平凡而瑣碎；班級的管理,，需要教師的引導(dǎo),，也需要學(xué)生的有效配合，這就需要班主任要有一定的愛心,，管理的技巧和民主的意識,。這里面的問題很多，如有師生之間的問題,，有教師和家長之間的問題,，等等，不一而足,。這同樣需要教師運用一定的智慧來解決發(fā)生的一切問題,，才能使班級充滿生機活力。

我想,，只有教師充分地運用智慧,，才能使每一個學(xué)生成為各方面素質(zhì)都全面發(fā)展的有獨立個性的人。

“聯(lián)系”是理論走向?qū)嶋H的紐帶，如果不能很好地做到理論聯(lián)系實際,，再好的理論也只能停留在理論的層面上,，不能充分地發(fā)揮出它的應(yīng)有的價值。

劉教授不管給我們講哪方面的理論,，都會列舉出相關(guān)的案例,。為什么呢？也還是為了更好地做到理論聯(lián)系實際,，讓學(xué)員更好地運用理論,。

作為課改一線的老師，我們會碰到很多很多的問題,，很可能某些問題連專家們一時半會也解決不了,。在這一點上，有人說“課改也是摸著石頭過河”是有一定的道理的,。事物的發(fā)展總是前進性和曲折性的統(tǒng)一,，課程改革也會遇到這樣那樣的問題，也會遇到挫折,，但前進的步伐永遠不會停下,。因此，我們應(yīng)該把我們所學(xué)習(xí)到的課改理論緊密聯(lián)系當(dāng)前的教育教學(xué)實際,，讓理論在實踐中發(fā)出它璀璨的光芒,！

課改是一項“牽一發(fā)而動全身”的改革，它要我們運用一切盡可能的資源投入改革,，同時需要我們開發(fā)出一定的教育教學(xué)資源,，在行動研究中迅速成長起來。因此,，校本課程的開發(fā),、校本教學(xué)的研究、校本管理的研究,、利用“教師博客”與他人交流,，等等，就擺在我們的日程安排上,。這些資源的開發(fā)與利用,，將有力地促進課改的實施。雖然,，我們對某一些資源的開發(fā)和利用或剛剛起步,，或深入不夠？,？但不管怎樣,，“有好的開頭也就成功了一半”,，盡管“萬事開頭難”！因此,，我們要努力地研究和開發(fā)這些資源,，才能更好地運用這些資源，使課改推進到一個新的層面,。

總之,，在課改的浪潮中，如果一個教師能夠豐富自我,、完善自我,、升華自我，就能夠很快地成長起來,，成為學(xué)生心目中的最受歡迎的好老師,！

跟崗研修個人總結(jié)篇十四

這次培訓(xùn)讓我對新課程理念下的教育教學(xué)又有了更進一步的認識。教育專家們對教師心理健康的分析和對如何上好課的每一個案例的精彩剖析,，對指導(dǎo)我們今后的教育教學(xué)無疑是一劑劑靈丹妙藥,。優(yōu)秀教師的精彩的課例使我茅塞頓開，幫助我解決了在教育教學(xué)方面存在的問題和困惑,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)我還與各個學(xué)校教師之間相互交流,、切磋，受益匪淺,。下面就這段時間的學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會,。

第一、通過培訓(xùn),，我的教育教學(xué)理念進一步加強,視野逐漸開闊,，教育教學(xué)方法不斷得到更新。

第二,、作為一名老師,，只有不斷的更新自己的知識和觀念，不斷提高自身素質(zhì),，才能教好學(xué)生。自身不斷的學(xué)習(xí),，才能摒棄舊的教學(xué)方法,，把先進的教學(xué)模式引入課堂。通過培訓(xùn)我認識到：“合作學(xué)習(xí)”,、“主動探究”,、“師生互動”、“生生互動”這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,，使課堂氣氛活躍,。教學(xué)民主，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲,，師生關(guān)系融洽,，才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標。

第三,、網(wǎng)絡(luò)平臺上的多媒體課件,，及專家的講解分析，為我們創(chuàng)造了一個前所未有的,、令人耳目一新的學(xué)習(xí)環(huán)境,。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里，我們除了能閱讀相關(guān)理論知識的文字圖片資料外,，還可以觀看一些名師授課的視頻,，觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料，另外,，還可以通過論壇跟自己同專業(yè)的教師學(xué)員交流學(xué)習(xí)體會,，加強學(xué)員之間的聯(lián)絡(luò)和交流，實現(xiàn)共同學(xué)習(xí),，共同進步,。

第四、把培訓(xùn)中學(xué)到的東西應(yīng)用到實際的教育教學(xué)之中,。運用新課程理念指導(dǎo)教學(xué),，怎樣發(fā)揮學(xué)生的主體性，參與性,，從各個方面來培養(yǎng)學(xué)生探究事物的興趣和積極的態(tài)度,，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為中心作為重點。同時加強教師自身素質(zhì)要高,，能夠熟練駕馭課堂能力的提高,。第五、這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我學(xué)到許多新的知識和刷新教育教學(xué)新理念,。本人通過聽專家講授、觀看視頻錄像,、參與班級討論,，積極學(xué)習(xí)、獨立完成作業(yè),。落實培訓(xùn)各項工作要求,。當(dāng)然也看到自己的不足，我還要努力學(xué)習(xí),，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。我相信,，通過這次培訓(xùn)，我將會對遠程教育有了更加深入的了解,，也會更深刻地理解所包含的教育理念,。

總之，這次培訓(xùn)為我營造了一個嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境,。它改變了我原有的舊的傳統(tǒng)教育模式,，給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí)觀念和新的學(xué)習(xí)方式。我得到的不僅僅是知識,，更重要的是一種新的理念,，它將在我今后的工作中發(fā)揮更大的作用。

我的研修總結(jié)個人信息姓名彭宏秀任教學(xué)科英語?。ㄊ校?yīng)城市任教學(xué)段高中學(xué)校（單位）應(yīng)城市第二高級中學(xué)教齡22研修總結(jié)參加“**省中小學(xué)教師信息技術(shù)提升平臺”的學(xué)習(xí)......

跟崗研修個人總結(jié)篇十五

本學(xué)期我努力工作,，為了使自己在研修中不斷提高教育教學(xué)水平，加強自己的業(yè)務(wù)能力,，提高自己的綜合素質(zhì),，從各個方面不斷提高完善自己。為了更好地開展以后的工作,，現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié)：

1,、開展有效課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。我嚴格要求自己,，在每周聽一節(jié)課之后，會與同組的老師共同討論分析,，取長補短,，發(fā)表自己的見解，這使我受益匪淺,。使自己不斷走向成熟,，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益,。

2,、自我反思及案例。反思,，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,，反思自己的備課；反思上課時遇到的問題,，自己是怎樣處理的'。經(jīng)過不斷的反思與積累,，悟出了一些道理,，豐富,、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性,。

1、積極參與校本及研訓(xùn)中心研修活動,，認真聆聽專家的指導(dǎo),，多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認識和思考，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論,，及時與各位溝通交流,，增長自己的見識，開拓自己的視野,，使自己能夠更及時的了解外面的世界,。2、自主學(xué)習(xí)模式,。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論,、自我反思，找出自己在某一方面的不足,，然后制定計劃,，并實施計劃，以彌補自身不足,，提高自身能力,。

1、加強師德培養(yǎng),。積極參加學(xué)校師德培訓(xùn)并完成師德培訓(xùn)心得體會,。

2、新課程理念研修,。積極參加學(xué)?？平M組織的新課標培訓(xùn)，繼續(xù)把學(xué)習(xí),、實踐,、驗證的新課程理念，作為師資研修的重點任務(wù)來學(xué)習(xí),。

3,、參加了海南省邊遠農(nóng)村初中教師信息技術(shù)應(yīng)用能力集中培訓(xùn)。

4,、積極參加學(xué)校校本培訓(xùn)的“有效課堂培訓(xùn)”,，并完成學(xué)習(xí)心得體會。

5,、積極參加學(xué)校校本培訓(xùn)的“詩詞培訓(xùn)講座”,，并完成學(xué)習(xí)心得體會,。

6、積極參加學(xué)校公開課評比活動,。

7,、積極參加“國培計劃”。

文檔為doc格式,。

跟崗研修個人總結(jié)篇十六

本學(xué)期我努力工作,，為了使自己在研修中不斷提高教育教學(xué)水平，加強自己的業(yè)務(wù)能力,，提高自己的綜合素質(zhì),，從各個方面不斷提高完善自己。為了更好地開展以后的工作,，現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié)：

一,、不斷提高業(yè)務(wù)水平。

我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)新規(guī)律,。鉆研教材,，寫好每一個教案，上好每一堂課,，多聽同組同事的課,，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和長處。另外,，為業(yè)余時間多學(xué)習(xí)信息技術(shù),，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。

二,、不斷加強學(xué)習(xí),。

只有學(xué)習(xí)，才能不斷進步和成長,，讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道,，讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財富，做一名學(xué)習(xí)型教師,。所以,，我就多讀書，多學(xué)習(xí),，多寫讀書筆記,。

三、學(xué)習(xí)運用科學(xué)的教育教學(xué)模式。

在課改的課堂教學(xué)中,，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,，向同組的老師學(xué)習(xí)先進教學(xué)方法。尤其在閱讀教學(xué)中,，我注意學(xué)習(xí)其他老師的先進經(jīng)驗，讓學(xué)生在朗讀中感悟,，提高閱讀能力,。、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會靜下心來思考的能力,。有些同學(xué)的特點是比較浮躁,，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題的要求,，就開始回答,。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高。,、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點點滴滴,，嚴以律己，從小事做起,，當(dāng)學(xué)生的表率,。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進自己的教育方式,。

四,、積極參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動，提高自己的教研能力,。積極訂閱對教育教學(xué)有幫助的刊物,，學(xué)習(xí)其中先進的教育教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。,、在課改中，多和同組的老師一起備課,，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題,。尤其在閱讀教學(xué)中，多向有經(jīng)驗的老師請教,，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀能力，最后提高學(xué)生的寫作水平,。

五,、勤思考，多動筆。

此提高自己的教育教學(xué)水平,。

在以后的研修中,，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的鮮花,。相信在我的教學(xué)生涯中一定能更上一層樓,。

文檔為doc格式。

跟崗研修個人總結(jié)篇十七

時光如流星般轉(zhuǎn)瞬即逝,。在xx年9月份我很榮幸地成為了一名人民教師,，轉(zhuǎn)眼間一年的`見習(xí)期即將結(jié)束，作為一名“雙新”教師,，既新參加工作,，又恰逢新課改，剛出校門又進校門,，環(huán)境雖無重大變化,，但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的變化：由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)師。在這短暫的一年里,，我既興奮又激動,。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學(xué)工作,，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù),。我參加了中小學(xué)教師遠程繼續(xù)教育培訓(xùn)，它為我們提供了一個學(xué)習(xí)先進教學(xué)方法的平臺,，通過學(xué)習(xí),，在思想上受到很大的震動。

本人堅持準時參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),，認真做好筆記,。并學(xué)習(xí)一些報刊雜志，從上面了解一些信息便于自己的不斷進步,。為了能迅速完成從師范生到教師的角色轉(zhuǎn)變,、走好入行的第一步，積極學(xué)校組織的新教師崗前培訓(xùn)活動,。同時積極參加學(xué)校組織的“校本課程研究”活動,，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步,。教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦,。熱愛自己的事業(yè),，團結(jié)同事，虛心求教,，遵守勞動紀律,。關(guān)心學(xué)生，為人師表,。我知道作為一名新教師,，師德的修養(yǎng)，不能靠一朝一夕而就,，也不能掛在嘴上，夸夸其談,，要善于學(xué)習(xí),，用心修煉，從小事做起,，從現(xiàn)在做起,，堅持不懈，持之以恒,，我心里是這樣想的,，也這樣去做。一年下來我積極參加校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，不斷充實自己完善自己,，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步,。

我積極培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，科學(xué)探究的精神，教師不再將知識填鴨式的傳授,，而是讓學(xué)生通過自主探究的方式提出問題,，分析問題，找出方案,，解決問題,，得出結(jié)論，驗證結(jié)論,，應(yīng)用結(jié)論解決問題,。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造精神,，以培養(yǎng)有道德,、有理想,、有文化、有紀律的四有新人為目標,。

1,、認真?zhèn)湔n，一切為了學(xué)生,。我代高一1305班的生物課,，對于一個新教師來說壓力很大，鑒于此我在平時我認真虛心的向經(jīng)驗豐富的老師請教,，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗以及那種對學(xué)生的認真負責(zé)的態(tài)度,，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平，積極參加網(wǎng)絡(luò)教研及面對面的教研活動,。但不管怎樣,，作為一名年輕的教師，專業(yè)知識水平的提升需要自己付出很多努力,，在平時我堅持經(jīng)常瀏覽一些與生物學(xué)有關(guān)的學(xué)術(shù)前沿性的知識,，將最新的科學(xué)研究帶進自己的課堂，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，同時,，我經(jīng)常從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，每周固定的聽優(yōu)秀教師講課,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,，我認真?zhèn)湔n，在備課過程中認真分析教材,，學(xué)習(xí)好大綱,，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計課堂環(huán)節(jié)與流程。認真上課,、聽課,、評課，為了上好這門課,，也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，上課之前我都上網(wǎng)查閱各種資料和圖片,，廣泛涉獵各種知識,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，力求吃透教材,，找準重點,、突破難點,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。

2,、堅持學(xué)習(xí),，提高自己的專業(yè)水平,。我深知新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜,。一學(xué)年來,，聽課40多節(jié)，其中本學(xué)科的課達到30節(jié),，其他科目的課有10節(jié)多,。每個老師都有自己獨到的風(fēng)格，都有值得我學(xué)習(xí)的地方,。在他們的課堂上都體現(xiàn)了精心,、細心、愛心,。當(dāng)然在過去的一個學(xué)期中,，還存在許多不足之處，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師批評指正,。我一定再接再厲,，努力工作。

3,、學(xué)校為了鍛煉我的管理能力，我除了擔(dān)任1305班的生物課以外,，我還擔(dān)任了13（一）學(xué)部的教學(xué)干事,，作為教學(xué)干事，我積極參與了學(xué)部的日常教學(xué)方面的常規(guī)管理工作,。

我今后努力的方向：第一,、在提高自身教學(xué)水平上，爭取多聽,，多思,，多寫，多交流,；第二,、經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，學(xué)到更多的知識,，能夠獨擋一面,；第三、繼續(xù)做好校本培訓(xùn),，在實踐中不斷豐富自已的經(jīng)驗與技能,。要想提高學(xué)生的素質(zhì)，首先從提高教育的素質(zhì)做起,，在教給學(xué)生一瓢水的時候自已先有一桶水,。第四,、經(jīng)常看書,，多做課件,，常寫論文。

教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。一份春華,，一份秋實,，已經(jīng)過去的一年，是我快速成長的一年,，是我用汗水換來的充實的一年,，讓我把一份矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵，我自己會更加努力,，使自己的教育教學(xué)能力再上一個臺階,！