總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

教師校本研修個人總結(jié)化學 教師校本研修個人總結(jié)篇一

作為一名教師,，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準,。教師在學生心目中的地位是很高的，所以必須具備良好的修養(yǎng),。只有不斷提升自己的修養(yǎng)和道德,，才有可能“學為人師，行為世范”,。作為教師不僅要一身作則,，為人師表，也要具備全面的專業(yè)知識和技能,。我們常說“課上三分鐘,，課下十年功”，“要交給學生一杯水,，教師應(yīng)有一桶水”,，這就要求教師不僅要擁有廣泛的知識，透徹的理解教材,，而且要靈活自如的運用,。作為教師，要敬業(yè)愛崗,，無私奉獻,。

課堂上，我力求注重學生多方面的知識培養(yǎng),，注重生物來源于生活的教學理念,。知道教學中最重要的就是如何用最簡單、最精練的語言來闡述生物知識,，讓學生聽懂,，提教學質(zhì)量，如何從生活中尋找素材,，帶領(lǐng)學生到生活中去,，發(fā)現(xiàn)生活中的問題并且能夠自己思考去解決,。這些課關(guān)注學生學習的過程,、學習的方式，是引導(dǎo)學生學會學習的關(guān)鍵,。一方面在課堂教學中,，把學生的自主學習貫穿于教學的全過程。在這一過程中,，學生的自學探究是基礎(chǔ),，合作學習是重要的方式，教學是在教師的指導(dǎo)下，師與生,、生與生交流對話,，教學相長的過程，也是由領(lǐng)悟?qū)W習方法,、運用學習方法到將學習方法融會貫通,，能用適合自己的方法學習的過程。

為提高教學質(zhì)量,，形成學生自己的知識系統(tǒng),，每天認真?zhèn)湔n，把知識點逐一歸納,，把每一章的基礎(chǔ)知識和解題基本技能貫徹好,，充分打好基矗認真上課，精心講解,，把同類型習題放到一起講解,，多進行一題多解，解中選優(yōu)的訓練,，認真批改學生的試卷,，發(fā)現(xiàn)生活中的問題并且能夠自己思考去解決。課堂教學是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵,。教與學,、講與練、主導(dǎo)與主體,、學知識與學做人,、學知識與提高能力、因材施教等這都是在課堂教學中引出,，在課堂教學中展開,，又在課堂教學中運行。聽課,、評課是一種有效地研究課堂教學的重要方法和手段,。

一名教師，他的教學生涯中總是充滿了自覺不自覺的教學反思,。正是無數(shù)次的實踐反思,，使一位教師從粗疏到嚴謹，從單薄到深厚,。因此,，我們一再強調(diào)反思的重要。我們要求教師向優(yōu)秀教師學習,，隨時隨地反思自己的教育教學行為,，在短短的瞬間形成新的認識和判斷,，通過日積月累，有效地改進自己的教育教學實踐,。并鼓勵他們將這一掠而過的寶貴的瞬間思考用三言兩語記錄下來,。學校每個學期會檢查兩次教案，其中教學反思是一項必查的重要內(nèi)容,。優(yōu)秀的教師之所以優(yōu)秀,，與他們經(jīng)常自覺地進行這樣的瞬間反思大有關(guān)系。反思對教師的成長至關(guān)重要,。

在這次學習中,，在參與教研活動中面對評課，面對課題研究都能侃侃而談,。她們的理論水平,，知識層面真的讓我驚嘆不已，甚至自愧不如,。在剖析其中原因,，我發(fā)現(xiàn)這都是她們堅持不斷學習的結(jié)果。這當然與他們所處的環(huán)境競爭激烈是很有關(guān)系的,，但我相信這也是校本研修活動進行到一定程度的結(jié)果,。確實，作為一名教師,，一定要有先進的教育理論為指導(dǎo)和依托,，這樣才能克服以往教學中的慣性和弊端，才能在課堂教學中融會貫通,，將其轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X的教學行為,。所以我也會從現(xiàn)在開始，堅持理論學習,，提高自己的理論水平,。

校本教研對我的發(fā)展起到了很大的推動促進作用，幫我更新了教育,、教學理念,；學會了學習，學會了反思,，學會了成長,，學會了豐富自己；也使我用最短的時間適應(yīng)了教學工作,，明白不斷學習是老師的必修課,。我將在今后的工作中,，努力學習,，銳意創(chuàng)新,，尋求創(chuàng)新，切實以新觀念,、新思路投入教學,，使學生獲得能力的提高。

教師校本研修個人總結(jié)化學 教師校本研修個人總結(jié)篇二

培養(yǎng)各類需求的人才離不開教師,。二十一世紀,，是一個信息飛速發(fā)展的時代。因此,，從事教育的我們就需要不斷地學習,，以適應(yīng)對人、對社會的一個又一個新的要求,?！靶１九嘤枴边@種可持續(xù)的、開放式的繼續(xù)教育模式,，為廣大教師打開了方便之門,，鍛煉了廣大教師的業(yè)務(wù)水平，提高了廣大教師的素質(zhì),，促進教師專業(yè)成長,。本學期，我從自己的教學實際出發(fā),，樹立以人為本,，以校為本的理念，加強合作,，相互切磋,，取長補短，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣,。研修結(jié)合,，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平；增強研修意識,，以研究的眼光審視,、反思、分析和解決自己在教學實踐中遇到的實際問題,。在這學期的時間里,，我認真進行著研修，從自己的教育教學中尋找突破口,，為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階,，現(xiàn)將其總結(jié)如下：

1、在校本研修培訓中,，我積極參加“各學科教學基本模式”,、“課題研究的過程與方法”等教學理論的學習,。開展多層次教育科學研究，人人有課題,，人人學理論,，人人掌握科研方法，從而有針對性地加強缺失方面的學習與鍛煉,，促進教學水平的提高,，有效地提高了教師的理論水平和創(chuàng)新能力。

2,、開展有效課堂教學研究提高課堂教學質(zhì)量,。

認真開展有效備課，有效課堂教學,、有效作業(yè)設(shè)計和批改的研究,，進行跨年級、跨學科,、跨學段進行聽課研討,，在“研”字上下功夫，在自覺主動有效上下功夫,，繼續(xù)加強集體備課的力度,，充分調(diào)動學科集體教師的能動性。每次教研活動都有詳細的記錄,。加強對隨堂課的調(diào)研力度,，強調(diào)講的范圍。教學工作做到備課要“深”,、上課要“實”,、作業(yè)要“精”、教學要“活”,、手段要“新”,、活動要“勤”、輔導(dǎo)要“細”,、負擔要“輕”,、考核要“嚴”、質(zhì)量要“高”,。

嚴格要求自己,，在每周聽節(jié)課程之后，向相關(guān)學科的教師學習課堂教學的方法,。大家共同討論分析,，取長補短，發(fā)表自己的見解,。這使我受益匪淺,。

3,、積極聽課、研討,，總結(jié)優(yōu)點,，發(fā)現(xiàn)不足,，逐步提高,。

通過實踐來改進和完善我的課堂教學模式“重難點前移”，推行課堂模式“重難點前移”,，提高研修實效,。、聽課,、研討,、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，如此循環(huán)往復(fù),，使我的教學方式逐漸的成熟起來，教師在互動,、互補,、合作中不斷提高了自己實施新課程的能力，已形成的教育觀念順利地轉(zhuǎn)化了能動的教育教學行為,，使我不斷走向成熟,，給我的課堂注入更多的活力，取得更大的效益,。

4,、關(guān)注自我反思及案例。

反思,，是教師提高教學水平的一種有效方法,，反思自己備課時是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材,，為什么調(diào)整教材,；反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣及時處理的,；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足,。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己確實掌握了很多“第一手材料”,，悟出了一些道理,，豐富、完善了自己的課堂,，最大限度的調(diào)動了學生學習的積極性與主動性,。而且,，注意做好課堂實錄，并整理成文字材料及時上交,。

1,、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修，每天都要上網(wǎng)瀏覽研修論壇新發(fā)表的博文,，多看看同行們對于課堂教學改革的認識和思考,，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位博友溝通交流,，增長自己的見識,，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界,。在教師博客論壇中發(fā)帖子,，通過交流，我認識了自己在教育教學方面的不足,，找到了與外界的差距,，同時也是自己有了更多的緊迫感和壓力感，自覺學習的勁頭比以前更高了,。

2,、自主學習模式。這種模式由教師進行自我學習教學理論,、自我反思,，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計劃,，并實施計劃,，以彌補自身不足，提高自身能力的方式,。

1,、加強師德建設(shè)，夯實立教之基,。

教書育人,，師德為本，缺乏良好師德的教師隊伍,，無從談好的教學質(zhì)量,。以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章為依據(jù)，把師德教育和學校的各項活動結(jié)合起來,，加強教師思想道德建設(shè),，強化教育引導(dǎo)，注重內(nèi)化，扎實有效的開展師德建設(shè)活動,，促進學校的進一步發(fā)展,。通過大力學習和宣傳師德教育理論，展開師德大討論,、宣傳師德典型等多種形式,，結(jié)合榮辱觀學習，提高教師對新時期師德建設(shè)的認識,，并不斷賦予新的內(nèi)涵,，拓展新的載體。不斷完善師德建設(shè)的相關(guān)制度,，建立有效的管理機制,。并以此為輻射點,，常抓不懈,，做到遵紀守法，愛崗敬業(yè),，為人師表,，自尊自律，廉潔從教,，團結(jié)協(xié)作,，積極進取，勇于創(chuàng)新,，成為教書育人的楷模,，學生、家長,、社會滿意的好教師,。

2、新課程理念研修,。

課程改革成敗的關(guān)鍵在于教師,，教師對新課程理念的認識程度直接影響課改實驗的成效。為此,，本學期把學習,、實踐、驗證新課程理念,，作為師資研修重點,，學習了《教師怎樣提升教學技能》一書，加強通識研修,，通過學習：

①在知識方面主要了解以下三點：

（1）了解學生對所學學科必備的基礎(chǔ)知識的掌握狀況,；

（2）了解學生對即將學習的內(nèi)容一具備何種知識，哪些是正確的，哪些是錯誤的,，哪些是模糊的,。

②在情感方面主要了解以下四點：

1、了解學生是否知道學習本學科的意義,；

2,、了解學生是否出于自己的意愿而學習。

教師校本研修個人總結(jié)化學 教師校本研修個人總結(jié)篇三

本學期,，我擔任我校五年級兩個班的數(shù)學教學任務(wù),，同時加入了省級學科帶頭人任院玲老師的工作坊。經(jīng)過一學期的勤奮學習和努力工作,，個人的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)都有了很大的提高,。下面我將校本研修方面的一點心得體會簡要總結(jié)一下。

3月底我參加了“名師之路”學習與研討活動,。通過學習,，使我感受到：讀懂了教材，深入的理解了教材,，才能根據(jù)學生生活經(jīng)驗來創(chuàng)造性的使用教材,。他們的課堂能抓住核心的教學理念，滲透教學思想和教學方法,，從而促使學生積極的思考,，把思考還給學生，讓創(chuàng)新走進課堂,，學生真正經(jīng)歷了充滿思辨的學習過程,。

例如華應(yīng)龍老師善于從生活中捕捉數(shù)學信息，思考數(shù)學問題,。他將這種數(shù)學思維習慣體現(xiàn)在《閱兵中的數(shù)學》這堂課的教學當中,，雖然需要解決的問題有些難度，但能夠引發(fā)學生積極思考,，天塹變通途,。這種學習的體驗是獨特的、深刻的,，是無可替代的,。這種真實而有效的課堂使我深深感受到，數(shù)學課可以不熱鬧,，但一定要有思維火花的碰撞,。

在進校教研員任院玲的'推薦下，我有幸擔任了蓮湖區(qū)小學高效課堂教學評優(yōu)活動大學區(qū)比賽的評委工作,。我和前衛(wèi)路小學的尤曉群老師,、西關(guān)一小的屈秀峰老師為一組全程參與了3月23日、26日、27日這3天數(shù)學賽教課的抽題以及聽評活動,。通過幾天的聽評課,，使我感受到教師都能注意讓學生在動手實踐，自主探索和合作交流的學習方式中學習數(shù)學,，并關(guān)注學生學習過程中的體驗與感受,，學生在民主、和諧,、寬松的氣氛中自主學習,。課堂上教師繁瑣的講解少了，學生自主探究,、合作交流的活動多了,，教師在努力地把課堂還給學生，留給學生自主探究的空間,。

本學期我有幸加入了任老師的名師工作坊,。在工作坊“每人一微課”活動中，我接觸了關(guān)于微課的知識,，并初步學會了微課制作的方法,。在任老師的悉心指導(dǎo)和打磨下,，我所執(zhí)教的四年級《溫度》一課與11月21日在陜西省首屆“名師導(dǎo)學”教學觀摩研討會上進行了教學展示,。我從學生熟悉的生活情境出發(fā)，引導(dǎo)學生感受引入負數(shù)的必要性,，接著借助溫度計體驗零下溫度,，比較零下溫度的高低。通過溫度的變化,，引導(dǎo)學生感受正負數(shù)的變化方向,，幫助學生建立數(shù)軸的初步概念，向?qū)W生滲透了極限,、絕對值等以后要接觸的數(shù)學概念,。

通過一學期的校本研修，令我對課堂教學又有了新的認識,。

我們在日常的課堂教學當中,。首先要尊重學生的認知起點和認知規(guī)律。問題的難度和環(huán)節(jié)的設(shè)置不能脫離學生的實際狀況,。老師眼中的數(shù)學和學生眼中的數(shù)學有很大不同,，我們更應(yīng)該從學生的學習的認知起點入手，遵循學生的認知規(guī)律設(shè)計教學,。

在課堂教學的組織形式上,，應(yīng)采用啟發(fā)式、小組討論等方式引導(dǎo)學生逐步建立知識體系。教學的目標應(yīng)落實在培養(yǎng)學生的基本知識和技能,，基本活動經(jīng)驗,、基本數(shù)學思想上面來。

教學中還應(yīng)遵循學生的個體差異,，因材施教,。數(shù)學課堂上的練習應(yīng)有層次，滿足不同學生的學習需求,。學生解決的問題,，應(yīng)該是實際的，真是的,。這一點就要求我們數(shù)學老師一定要精心設(shè)計課堂練習,，努力做到精講精練。

在今后的學習和工作中,，我將本著求真務(wù)實的態(tài)度,，繼續(xù)加強個人的校本研修活動，爭取更大的成績,。

教師校本研修個人總結(jié)化學 教師校本研修個人總結(jié)篇四

本學期教學教研活動立足于教師個人的自我發(fā)展,，充分體現(xiàn)了當前素質(zhì)教育的理念。從學習的意義上來說,，教師也是學生,。因材施教，變被動培訓為主動自修,，這一原則性變化為我們的學習指明了方向,，也給我們搭建了一個認識自我，反思教育,，自覺提高的平臺,。我樹立新課程理念，初步實現(xiàn)教育教學方式,、學習方式和教研方式的轉(zhuǎn)變,，提高新課程的實踐能力和創(chuàng)新能力。

1,、進一步研讀《英語課程標準》,，深入理解、掌握新課程的基本理念,。

2,、學習新教材，走進新教材,，把握教材的特點,。

3,、結(jié)合學情，探索英語教學的有效途徑,，提高英語教學質(zhì)量,，培養(yǎng)學生學習英語的能力。

4,、探索適合學生運用的教學方法,，使學生更加愿學、樂學,。

5,、更好地運用多媒體教學，以突出重點,，突破難點,。

1、專題培訓交流研討,、教學設(shè)計,、說講評課等形式，將培訓學習與自己的教育教學實踐緊密結(jié)合起來,。

2,、專題總結(jié)結(jié)合自己的教學實踐和教學經(jīng)驗，對以優(yōu)化教學過程的基本原則,、培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維習慣和學習能力的教學模式,、在教學中實施素質(zhì)教育的課堂教學評價標準等方面進行探索和專題總結(jié)。對其他教師的專題總結(jié),、論文,、教案等進行分析與系統(tǒng)整理。

3,、網(wǎng)上學習充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學習資料,，進行互相學習和交流,。

（一）積極參加教師集體學習活動。

1,、認真參加教研活動,，做好學習筆記。

2,、參加教師讀書活動,。補充新知識，改變理念,，開拓眼界,，并做好讀書筆記,。

3、積極參加教研室組織的公開課聽課,、評課的活動,。

（二）進行自主研究

1、在研讀《英語課程標準》的基礎(chǔ)上,，學習新教材,，通過與舊教材比較，把握新教材的編排體系,。

2,、要掌握每一單元的教學重點和難點，及知識的生長點,，達到掌握傳授知識的深淺程度,。

3、在傳授知識的同時,，更要注重對學生英語素養(yǎng)的培養(yǎng),，及自學能力的培養(yǎng)和終身學習的意識的養(yǎng)成。

（三）進行自我剖析

1,、本學期高質(zhì)量地完成公開課,。

2、每節(jié)課后認真完成反思,。

3,、積極與組內(nèi)老師交流。

教師校本研修個人總結(jié)化學 教師校本研修個人總結(jié)篇五

通過這次網(wǎng)絡(luò)研修,，提高了教育教學水平,，加強了自己的業(yè)務(wù)能力，提高了自己的綜合素質(zhì),，從各個方面不斷提高完善自己,。為了更好地把學到的知識運用到教學中去，現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié)：

我樹立優(yōu)良學風,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學習新知識，探索教育教學新規(guī)律,。鉆研教材,，寫好每一個教案，上好每一堂課,，多聽同組同事的課,，多學習別人的優(yōu)點和長處。另外,，為業(yè)余時間多學習信息技術(shù),，適應(yīng)現(xiàn)代教學的要求,。

在課改的課堂教學中，不斷探索適合學生愉悅學習的好的教學模式,，向同組的老師學習先進教學方法,。尤其在閱讀教學中，我注意學習其他老師的先進經(jīng)驗,，讓學生在朗讀中感悟,，提高閱讀能力。,、培養(yǎng)學生課堂上會靜下心來思考的能力,。有些同學的特點是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答,，甚至沒有讀清問題的要求,，就開始回答。這學期我在課堂上引導(dǎo)學生在這方面有所提高,。善于總結(jié)自己在教育教學中的點點滴滴,，嚴以律己，從小事做起,，當學生的表率,。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進自己的教育方式,。

積極訂閱教育教學有幫助的刊物,，學習其中先進的教育教學經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學水平,。,、在課改中，多和同組的老師一起備課,，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題,。尤其在閱讀教學中，多向有經(jīng)驗的老師請教,，在課堂中怎樣激發(fā)學生的閱讀興趣,，怎樣培養(yǎng)學生探究性的閱讀能力，最后提高學生的寫作水平,。

每周堅持寫教學心得；可以是備課心得,，也可以是教學體會,，可以寫課堂教學方法實施體會，也可以反思上節(jié)課存在的問題,，然后找出好的方法解決它,。善于積累總結(jié)教育教學中和班級管理中的一些典型的事情,。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學行為,，對于好的做法積累經(jīng)驗,，對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自己的教育教學水平,。

在以后的研修中,，我會繼續(xù)努力學習，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的鮮花,。相信在我的教學生涯中一定能更上一層樓,。