總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

七年級數(shù)學(xué)總結(jié) 七年級數(shù)學(xué)總結(jié)反思學(xué)生篇一

為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，加強學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識,，堅持每天讀書半小時，堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來，更新觀念,，豐富知識,。另外，自覺學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范和教師十不準(zhǔn)等,，嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,，一學(xué)期來,，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，加大新型教學(xué)方法的使用,，取得了一些效果,，具體表現(xiàn)在：

1,、做好課前準(zhǔn)備和課后反思工作。

每天認(rèn)真閱讀,、挖掘,、活用教材，研究教材的重點,、難點,、關(guān)鍵，研讀新課標(biāo),，明白這節(jié)課的新要求，思考如何將新理念融入課堂教學(xué)中,。認(rèn)真書寫教案,，利用網(wǎng)絡(luò)資源，參考別人的教學(xué)教法教學(xué)設(shè)計,，根據(jù)我校學(xué)生的具體情況制定課時計劃,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,。有些課用多媒體上比較直觀,，如：第四章圖形的基本認(rèn)識。課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并進(jìn)行階段總結(jié)。

2,、把好上課關(guān),，提高課堂教學(xué)效率、質(zhì)量,。

我們倡導(dǎo)“自主,、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,，要求學(xué)生有目的的針對問題先自主探究,，然后再與同學(xué)合作交流，最后探究出解決問題的方法,。對于學(xué)生無法解決的問題,，教師就可以設(shè)計一系列的問題串，逐步引導(dǎo)學(xué)生,，一步步找到解決問題的方法,。這就要求教師不但要選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情境，在課堂上為學(xué)生提供動手實踐,、自主探究,、合作交流的機會,，讓他們討論、思考,、表達(dá),。而且還要適時引導(dǎo)，不能放任自流,。

增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

3、要進(jìn)行一定數(shù)量的練習(xí),，相當(dāng)數(shù)量的練習(xí)是必要的,，練習(xí)時要有目的，抓基礎(chǔ)與重難點,，滲透數(shù)學(xué)思維,，在練習(xí)時注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維的形成與鍛煉，形成一定的思維能力并打好基礎(chǔ),。

4,、做好培優(yōu)輔差工作。

根據(jù)班級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情況，把他們分成優(yōu)生,、中等生,、學(xué)困生。利用課時間輔導(dǎo)學(xué)困生,，有問題要問的學(xué)生自由來辦公室問,，或讓作業(yè)不過關(guān)的同學(xué)有老師指點、改正,。除了老師輔導(dǎo)外,，還要求學(xué)生成立“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)互助小組",，由一位優(yōu)生帶兩到三個學(xué)困生,，輔導(dǎo)他們完成作業(yè)。對于優(yōu)生,，給他們布置書中拓廣探索的習(xí)題做,，或布置課外學(xué)習(xí),，有問題可以隨時到辦公室問教師。

5,、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

由于七年級學(xué)生剛升初中，有很多不良習(xí)慣,，特別是在學(xué)習(xí)上沒有一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，每天只是為了應(yīng)付教師布置的作業(yè)，為此,，本學(xué)期我重點在于如何培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有目的的培養(yǎng)學(xué)生形成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1,、教材挖掘不深入,，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整。

2,、課堂教學(xué)設(shè)計,、效果方面還要考慮

針對以上存在的問題，在今后的教學(xué)中,，要加強教學(xué)管理,，改進(jìn)不足，爭取更好的完成教學(xué)任務(wù)。

七年級數(shù)學(xué)總結(jié) 七年級數(shù)學(xué)總結(jié)反思學(xué)生篇二

本期以來,，我任七年級六班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，收益良而多?？傮w看,，我認(rèn)真的執(zhí)行學(xué)了校教育教學(xué)工作計劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,。為指導(dǎo)今后教學(xué)，對一期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作做如下總結(jié)：

備課時,，我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實際精心設(shè)計每一堂課的教學(xué)過程,，不但要考慮知識的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學(xué)方法,，各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接,；既要突出本節(jié)課的重點，又要突破本節(jié)課的難點,。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。教師在教育教學(xué)中還應(yīng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅持“以人為本,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率,。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

有針對性,，有層次性,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

總之,，一份耕耘,，一份收獲,，教學(xué)工作苦樂相伴,，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑,。本在教學(xué)工作中,，本人應(yīng)多汲取別人的長處，彌補自己的不足,，爭取在教學(xué)質(zhì)量上有更進(jìn)一步的提高,。

七年級數(shù)學(xué)總結(jié) 七年級數(shù)學(xué)總結(jié)反思學(xué)生篇三

一個學(xué)年的教學(xué)工作馬上就要結(jié)束了，在學(xué)校教科研室的帶領(lǐng)下,，七年級數(shù)學(xué)組的老師們積極實踐新的教學(xué)模式,，嚴(yán)格按照“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)、質(zhì)疑探究,、當(dāng)堂反饋”的教學(xué)步驟組織教學(xué),，當(dāng)然，在新的教學(xué)模式實施的過程中，我們也碰到了許多困難,，我們采用了實踐——反思——共同探討——再實踐——再反思的方式,，想辦法讓自己的教學(xué)更加符合學(xué)生的知識水平和認(rèn)知水平，提高自己的教育教學(xué)能力?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

七年級是學(xué)生從小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)變階段,，除了學(xué)生心理的變化外，學(xué)習(xí)方法也將產(chǎn)生巨大的變化,，從小學(xué)的3門主要課程,，到中學(xué)的7門主要課程；從小學(xué)以練為主的學(xué)習(xí)方法,，到中學(xué)以學(xué)生自我探究為主的學(xué)習(xí)方法,；從小學(xué)聽老師的話，到初中有自己的想法,，對自己學(xué)習(xí)情況的掌握等等這些變化,，教師要幫助學(xué)生完成這些轉(zhuǎn)變，在老師的指導(dǎo)和要求下,，找到適合自己的學(xué)習(xí)方式,。七年級學(xué)生精力旺盛，對任何事物充滿了好奇,，針對學(xué)生的特點,，教師應(yīng)該重點培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，語言表達(dá)能力,，符號語言能力和空間想象能力,。同時，教師應(yīng)該注意引導(dǎo)學(xué)生形成課前預(yù)習(xí),、課后復(fù)習(xí),、課堂上積極思維、主動回答老師的問題,、積極思考的學(xué)習(xí)方法,。所以，在教學(xué)中應(yīng)更加關(guān)注學(xué)生提出問題的能力的培養(yǎng),，應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生分析理解問題的方法的培養(yǎng),，以人為本，以發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)能力為長期目標(biāo),，為學(xué)生的終身發(fā)展考慮,。

一、起始年級,，形成習(xí)慣,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生不斷提高和進(jìn)步的有利保障,，也是教師提高課堂效率的前提和基礎(chǔ)。所以,，七年級的第一個學(xué)期,，在課堂中教會學(xué)生各種“規(guī)矩”就非常重要，其中包括課前準(zhǔn)備時,，將課堂練習(xí)本打開,；上課讀書時，用筆指讀,；讀書結(jié)束后,，積極質(zhì)疑；課堂練習(xí)時,，書寫工整,、規(guī)范；當(dāng)堂訓(xùn)練時,，象考試一樣緊張等等,，這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要老師有明確的要求，還需要老師的反復(fù)強調(diào)和提醒,。

二,、三清工作，查漏補缺,。堂堂清,、日日清和周周清是我們的“三清”工作，在還沒能熟練運用新的教學(xué)模式之前,，三清工作的開展讓我能更加了解學(xué)生對課堂教學(xué)的掌握情況,，也讓我能及時發(fā)現(xiàn)課堂中沒有解決好的問題，幫助學(xué)生和老師查漏補缺,，及時訂正學(xué)生學(xué)習(xí)的盲點,，不斷改進(jìn)教師的教學(xué)。

三,、課堂教學(xué),，提高效率,。有三清工作做基礎(chǔ),，學(xué)生在課堂上學(xué)得更加緊張，教師在課堂教學(xué)中也會想方設(shè)法發(fā)現(xiàn)更多學(xué)生學(xué)習(xí)上的漏洞,，在后來的探究和總結(jié)階段盡量多的解決學(xué)生知識上存在的問題,，從而促進(jìn)三清工作的工作量少一些。所以,，高效課堂的實現(xiàn)必須有學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；有老師對學(xué)生學(xué)習(xí)情況充分的了解,；有教師課堂探究的有效作用；有教師總結(jié)提升的方法和思想的提煉等等,，總之,，高效課堂是學(xué)生和教師的完美配合，是一個可以解決不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)問題的課堂,。

四,、課后反饋，有針對性,。課堂教學(xué)的最后一個環(huán)節(jié)是當(dāng)堂反饋,，開始時，我總是掌握不好課堂進(jìn)度,，讓過多的講解占用了學(xué)生課堂反饋的時間,，學(xué)生對自己本節(jié)課知識的掌握情況估計不準(zhǔn)確，教師沒有對學(xué)生進(jìn)行堂堂清的依據(jù),，課堂效率仍然無法提高,。后來，通過對教學(xué)模式的進(jìn)一步熟練掌握,，把握好質(zhì)疑探究階段時間和效率,，即使是5分鐘，也要開展當(dāng)堂反饋,，這種反饋有很強的針對性,，也為教師課下與學(xué)生面對面的'輔導(dǎo)提供了有效的依據(jù)。

五,、引入競爭,，激發(fā)興趣。徒弟與徒弟間的競爭,，師傅與師傅間的競爭,，課堂上回答問題的競爭，課堂反饋速度的競爭,，課堂測試對錯的競爭,，黑板上板演題目的格式、書寫,、正確性的競爭,，對同學(xué)們錯誤糾正情況的競爭，以及學(xué)生自己對自己的評價,，同學(xué)們之間的評價,，師徒間的評價，教師對學(xué)生的評價,，這些競爭的引入可以“比”出學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，也“比”出了班級中濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

六、不斷反思,，尋求方法,。當(dāng)然在教學(xué)過程中，我遇到了各種各樣的問題,，例如：學(xué)生不會讀書,；學(xué)生為了加快書寫速度，致使書寫字跡潦草,；多次遇到困難的學(xué)生,，缺乏自信等等問題，對待這些問題我是從每節(jié)課的反思中不斷總結(jié)自己課堂的不足的,，從同教研組老師們身上學(xué)習(xí)方法,，運用到自己的教學(xué)實踐中，不斷糾正自己錯誤的教學(xué)行為,，讓自己的教學(xué)更加適合自己的課堂,。

總之，本學(xué)年的教學(xué)工作是在不斷的探究和實踐中摸索前進(jìn)的,，雖然有困惑,，雖然有不熟悉，但新的教學(xué)模式的優(yōu)點越來越多的顯現(xiàn)在我的面前,，我想,，我不會放棄探索，不斷完善自己的課堂教學(xué)將成為我以后教學(xué)工作的主要目標(biāo),。

七年級數(shù)學(xué)總結(jié) 七年級數(shù)學(xué)總結(jié)反思學(xué)生篇四

順利完成七年級學(xué)生進(jìn)校以來的第一次半期考,，本次半期考，由七年級數(shù)學(xué)教研組統(tǒng)一出卷對學(xué)生半期所學(xué)知識進(jìn)行了測查,。下面就七年級第一學(xué)期半期考測試進(jìn)行如下總結(jié)：

夠積極主動,，有時有不按時完成作業(yè)的現(xiàn)象，其中有一部分學(xué)生屬于及格邊緣徘徊的,，他們的成績上不去,，直接影響班級整體成績。這就要求在后半學(xué)期的教育教學(xué)中,，因材施教,，狠抓學(xué)困生，爭取學(xué)困生轉(zhuǎn)化,，提高整體成績,。

1,、重視課堂教學(xué),，基礎(chǔ)知識掌握比較扎實,。

2、能聯(lián)系實際,，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣初步形成,。

3、通過各種題型的練習(xí),，鞏固并深化所學(xué)知識,，使學(xué)生達(dá)到學(xué)以致用。

1,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法較死板,，對所學(xué)知識不能舉一反三，靈活運用,。

2,、有的學(xué)生想象力不夠豐富，分析判斷能力差,。

3,、個別學(xué)生不會審題，不理解題意,，原有基礎(chǔ)知識功底江薄,。

4、有些題型訓(xùn)練不到位,，學(xué)生失誤多,。教師在平時認(rèn)為這類題簡單，而很少設(shè)計,，殊不知會出現(xiàn)這樣的結(jié)果,。

1、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生用喜歡的方法學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。

2、繼續(xù)加大基礎(chǔ)科知識教學(xué)的力度,，使基礎(chǔ)科知識訓(xùn)練成為數(shù)學(xué)教學(xué)中的重中之重,。尤其是對學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，必須進(jìn)行培養(yǎng),。

3,、加強各類題型訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生審題和分析判斷能力

4,、抓好中下學(xué)生的學(xué)習(xí),。

5、加強對學(xué)生的分析判斷能力的訓(xùn)練,，貫徹在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中,。

6,、把好單元檢測關(guān)，及時彌補不足,，以激勵表揚的方法讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中展開競爭,，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展；

7,、狠抓后進(jìn)生,，采用多種方法幫輔，給予更多的關(guān)心,，做到課堂上多提問,，課下多關(guān)心，對他們的作業(yè)爭取做到面批面改,。使他們進(jìn)一步樹立起學(xué)習(xí)的信心,，從而促進(jìn)全班教學(xué)質(zhì)量的提高。

8,、教師不斷改進(jìn)教法,，提高課堂的實效性。多與其它學(xué)校同年級教師聯(lián)系,，從中找出差距,，自加壓力，改進(jìn)不足,，拼搏向前,！

總之，以求真務(wù)實的作風(fēng),，減少問題,。

七年級數(shù)學(xué)總結(jié) 七年級數(shù)學(xué)總結(jié)反思學(xué)生篇五

本備課組共六位教師，我們在“相互學(xué)習(xí),，共同提高”的知道思想下,，認(rèn)真研究教材教法，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，積極開展各項活動,，完成了教育教學(xué)和教研工作。現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

除互相聽課外（本學(xué)期我數(shù)學(xué)組教師平均聽課10節(jié)以上,，多的達(dá)20余節(jié)）,，我們還安排每星期三聽本組老師的課，每人都舉行了一次年級組內(nèi)公開課和學(xué)校公開課,。

由于中青年教師較多,，在數(shù)學(xué)組的指導(dǎo)下，我們積極開展了教研活動，實行每周集體備課,。在集體備課中實行了“三個統(tǒng)一”：統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一內(nèi)容,。每單元先由主備人說課,，提出授課方案,，其他人共同討論,，最后形成統(tǒng)一要求，說課人整理出授課思路,。這樣集思廣益,，取長補短，效果明顯,。各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外,，還注重相互學(xué)習(xí)，通過聽課,、評課,、分析研究，找到不足,，研究對策,，很好地提高了課堂效率。

針對初一學(xué)生水平參差不齊的特點,，本著“扎扎實實打基礎(chǔ)”的原則,，我們數(shù)學(xué)組的老師們組織了各種形式的數(shù)學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。

很多公開課中都較好地使用現(xiàn)代教育手段。許多教師利用微機備課,，做數(shù)學(xué)課件,。發(fā)揮了多媒體的輔助作用。

本組各位教師能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的法律法規(guī),，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,，熱愛本職工作，不斷提初思想政治覺悟,，做到既教書又育人,，嚴(yán)格要求自己，每位教師都擔(dān)任兩個班的數(shù)學(xué)課,，工作量大,，但大家勤勤懇懇，任勞任怨，沒有遲到曠課現(xiàn)象,。

本學(xué)期中教師李金丹,，胡樂顯，張漢真老師處處帶頭垂范,，青年教師朱培延老師敢于大膽創(chuàng)新,，取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足,。如學(xué)生的數(shù)學(xué)基本功較差,，在各科激烈的學(xué)習(xí)競爭中存在著忽視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，對此,，如何激發(fā)學(xué)生興趣,，提高學(xué)習(xí)效率一直是我們探索和努力解決的問題。但我們相信,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位同仁的共同努力下，下學(xué)期各方面的工作會做得更好,，對此,，我們充滿信心。

總之,，這學(xué)期老師們配合默契,，不斷探索開拓，表現(xiàn)出良好的師德和敬業(yè)精神,。我們力爭在新的一年里,，再接再厲，共創(chuàng)輝煌佳績,。