總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧,。怎樣寫總結才更能起到其作用呢,？總結應該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園小班工作總結 幼兒園小班班級工作總結上學期篇一

作為一名幼兒教育工作者,，要想完成教書育人的職責，首先務必具備良好的政治思想素質,，樹立正確的人生觀,。在這一年中我認真參加每次的業(yè)務學習。今年我擔任了小三班的教育教學工作,，我們班有33名幼兒,，因為是小班的幼兒，所以在各方面都要從新的東西開始學,，一學期下來,，孩子們的進步都很大,，看到他們的進步，作為老師的我們心里也很開心,。

根據期初的班務計劃,，我們開展了很多的活動,，有“小班組自理潛力比賽”,、“冬季運動會”等活動，活動的開展鍛煉了孩子們各方面的發(fā)展,，同時也增進了和家長之間的情感,。在平時的各項教學活動中，我們對進步的幼兒給予及時的表揚,，對潛力較弱的幼兒給予鼓勵,；針對性地對個別幼兒進行鼓勵教育，一學期下來我們班的孩子在各方面的表現都有很大的進步,。還記得剛入園的那會兒,，孩子們哭成一片，哭著嚷著找媽媽,，而此刻跟我們老師親密無間,，相信透過本學期的培養(yǎng)，孩子們在下學期中必須會有更大的進步,！

1,、在日常工作中，我能認真的完成各項工作任務,，課前認真?zhèn)浜谜n,，準備好豐富搞笑的教育活動，上課時平等對待每一個孩子,，給每一個孩子有充分展示自己的機會,，注意給膽小的孩子多一些愛護，給注意力易分散的孩子多一些鼓勵,，給體質弱的孩子多一些照料,，給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。課后不斷反思,，不斷總結,，每月撰寫教育隨筆，并上傳于教育博客,，以此提高自身潛力與寫作潛力,。

2、在教育教學活動中,，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件,，帶給充足的操作材料,。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的潛力。

3,、認真填寫周計劃,、區(qū)域觀察記錄表、班級狀況表及各種表格,。

對于我們小班幼兒,，在保育方面的工作是放在首要的，家長們最為關心的問題就是自己的寶寶在園的狀況——吃喝拉撒方面的,。所以,，在日常生活中我們老師很注重觀察全體幼兒從幾方面入手：

1、加強幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練,，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了必須的發(fā)展,。

2,、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時情緒愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣,，不挑食，不偏食,，進餐時不打鬧講話,，不掉飯粒。

3,、加強幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時室內的空氣質量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣,，不吵鬧,，盡快入睡，會整理床鋪,，衣服折疊整齊放好,。

安全工作是工作中的重點之重，保障每一位幼兒的人身安全,，是每一位教師的職責和職責,，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長,。幼兒園開設了《安全教育》這門課程我覺得十分適合幼兒園的孩子們,，讓他們增強自我保護意識，活動的設計十分貼近幼兒的日常生活,。

經過班級教師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。并在此基礎上同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見,，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教,，同家長一齊糾正幼兒不良的習慣,。

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回顧這一年中的點點滴滴,，忙碌而又快樂著！我覺得在班級的管理方面還有待加強,，管理就應更規(guī)范,，更具體。尤其在家長工作方面處事有時會有些急躁,，因為想把工作做的更完善,，有時還是會有疏忽的地方，缺乏經驗的累積,，在接下來的工作中,，我將努力改正自己的不足，向更高的支點邁步,！

幼兒園小班工作總結 幼兒園小班班級工作總結上學期篇二

我班有幼兒29人,，男孩15人，女孩14人,，這些孩子個性活潑開朗,，但個性鮮明，經過一學期的幼兒園學習生活

1,、進一步加強業(yè)務學習,，全面、有效地提高孩子各方面的本事,。

2,、加強對幼兒的研究，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點,，提高組織活動的質量,。

3、發(fā)揮本班教師,、幼兒的協(xié)作,、奉獻精神,，全面提高班級工作質量。

4,、加強安全防范措施,，增強幼兒自我保護意識。

5,、加強教法的探討,，努力探索出具有個人特色的教學方法?？傊?，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我在今后的工作中應對以上的種植蛔悖,？,？釗胙？啊陡僖,？貳ⅰ噸改稀返木,？瘢？勻宋,？荊,？險孀齪酶饗罟ぷ鰨？員鬮頤塹母鞣矯嬖誒茨旮鞲,？弦徊懵,！每個孩子都有了很大的提高，本學期各項工作即將結束,，在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務之際,，我們回首所做過的工作，總結經驗,，反思不足,，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑、健康成長,，現將本學期工作總結如下：

1,、在教育教學工作中，認真分析本班孩子情景,，根據《綱要》,、《指南》和教材要求，認真制定學期工作計劃,，備好每一次活動,，開展了豐富多彩的教育活動,，先后完成了2個主題活動，開闊了孩子們的視野,，幫忙他們獲得了豐富的生活經驗,。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻資料,，為孩子開辟動手的小天地,，充分利用班級的區(qū)域活動，使幼兒有動手動腦的場所,。

另外,，我們班還開展了班級教學觀摩，早操表演,、家長開放日以及慶“六一”親子活動,。

注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和初步的學習本事。經過教師一學期的努力,，每個幼兒對幼兒園的各項活動都充滿了興趣,，能進取主動地參加各類教學活動，喜歡參與游戲活動,，如美工活動，音樂活動等,，并能學習用普通話進行簡單的表達和交流,，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自我的意見，對自我動手操作進行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情,，樂于勇敢地在團體面前發(fā)言和表演,。幼兒在興趣愛好的驅動下，進取參與各項娛樂表演活動,。

2,、重視班級常規(guī)的培養(yǎng)，不斷發(fā)現問題,，及時解決問題,。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮,，所以我班的安全教育也是重中之重,。我們隨時引導幼兒注意觀察身邊危險的地方，并講解正確的戶外活動方式,，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險,，應當怎樣玩認真排查班級里的不安全隱患，做到早發(fā)現早解決,，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,，教育幼兒不觸摸危險的角落,。如：桌縫、桌角,、門,、飲水杠及玩具等。經過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好,，玩游戲中不要推人,，勤剪指甲不抓人。

在生活衛(wèi)生習慣方面,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立進餐,、入廁、入睡,，養(yǎng)成喝水的習慣,。注重培養(yǎng)孩子良好的習慣和常規(guī)，在組織孩子們的一日生活中,，常會碰到這樣或那樣的難題,。怎樣才能進行有效地調整和控制，需要教師不斷地探索和實踐,，有時還需要一點點的技巧,。

本著對每個孩子負責的態(tài)度，讓孩子在原有的水平上得到個更大的提高,。本學年,，本班獲得以下成績：20xx年5月30日在幼兒的常規(guī)中有1位幼兒被甘寨中心校評為好孩子、有6位幼兒在常規(guī)中表現較好的幼兒被甘寨幼兒園評為乖孩子,，在幼兒園教學,、常規(guī)、紀律,、衛(wèi)生等各項綜合指標評選優(yōu)秀的幼兒并以小紅花作為鼓勵,。

我們班注重保教并重，細心關心每一位幼兒,，照顧他們的生活,，為他們供給衛(wèi)生舒適的生活學習環(huán)境。班主任盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作,，她嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中,。教師每一天都兢兢業(yè)業(yè),、細心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現象及時通知家長,，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求,。異常在幼兒吃飯方面,，教師更是細心照顧，不怕麻煩,，引導幼兒吃好吃飽,。半年來，我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯,，養(yǎng)成了良好的進餐習慣和午睡習慣,。

在家園工作中，我們總是進取主動地與家長交流聯(lián)系,，認真組織召開家長會,，及時向家長介紹幼兒園工作情景和孩子在園情景，向家長了解孩子的在家情景,。還利用“家長園地”及時向家長供給一些信息資料,，幫忙家長隨時了解班級情景。對于有問題的孩子,，及時與家長交換意見,，取得一致的教育方法。在日常生活中教師十分重視與家長的溝通,，在與家長的每次交流后,，都有新的收獲，我們從相識,、相知、到相信,，逐漸把我們之間的距離縮短,，我們成為了朋友。家長向我們詢問孩子的學習,、生活情景,，我們都耐心解答，同時我們也經常打電話溝通詢問孩子的健康情景,，針對個別家長不正確的教育方法及時提醒家長給與糾正,。經過與家長的溝通我們吸取了好的提議，并運用在日常教學中,。經過一學期的家園聯(lián)系,，我們和家長之間建立了和諧友好的關系，贏得了家長的信任、贊譽和支持,。從家長親切的笑容,、信任的目光和贊許的話語中，我們相信僅有和幼兒,、家長共同努力,、共同發(fā)展，才能取得更大的提高,。

一份耕耘,，一份收獲。經過大家一學期來辛勤工作,，無私奉獻,，本班幼兒在學習和生活上都有必須的提高，他們健康,、聰明,、活潑，好表現自我,，吸收知識快,。動作發(fā)展均良好，運動本事強,，基本動作協(xié)調,；喜歡繪畫和動手操作活動；口語方面發(fā)展較好,，思維活躍,，口齒清晰，好表達,。有良好的學習,，生活、行為,、習慣,，有必須的紀律性，能遵守幼兒園班級的各項常規(guī),，熱愛班團體,，有必須的團體榮譽感?？墒?，有成績也有不足，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意,，上課插嘴的現象還較多,，在午餐方面,，還有許多孩子比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現還不盡人意,，飯后小朋友擦嘴,、漱口經常忘記，時時的要教師提醒等,，這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索,、不斷的加強。

1,、進一步加強業(yè)務學習,，運用《指南》，全面,、有效地提高孩子各方面的本事,。

2、加強對幼兒的研究,，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點,，提高組織活動的質量。

3,、發(fā)揮本班教師的工作進取性,、奉獻精神，全面提高班級工作質量

4,、加強安全防范措施,，增強幼兒自我保護意識。

5,、加強教法的探討,，努力探索出具有個人特色的教學方法。

總之,，緊張而繁忙的工作又將告一段落,，讓我們在今后的工作中應對以上的種種不足，更深入學習《綱要》,、《指南》的精神,，以人為本，認真做好各項工作,，以便我們的各方面在來年各更上一層樓！

幼兒園小班工作總結 幼兒園小班班級工作總結上學期篇三

我班有幼兒39人,，男孩20人,，女孩19人，這些孩子個性活潑開朗,，但個性鮮明,，通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，本學期各項工作即將結束,，在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務之際,，我們回首所做過的工作，總結經驗,，反思不足,，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑、健康成長,，現將本學期工作總結如下：

1,、在教育教學工作中，我們分析本班孩子情況,，根據《綱要》和教材要求,，認真制定學期工作計劃，備好每一次活動,，開展了豐富多彩的教育活動,，先后完成了4個主題活動，開闊了孩子們的視野,，幫助他們獲得了豐富的生活經驗,。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻內容,，為孩子開辟動手的小天地,，充分利用班級的小欄目、小角區(qū),，使他們有動手動腦的場所,。另外，我們班還開展了班級教學觀摩,，早操表演,、春游、慶“六一”親子活動,。

我們注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和初步的學習能力,。通過教師一年的努力，他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣,，能積極主動地參加各類教學活動,，喜歡參與操作性較強的活動，如美工活動,，音樂活動等,，并能學習用普通話進行簡單的表達和交流,，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見，對自己動手操作進行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情,，樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演,。幼兒在興趣愛好的驅動下，積極參與各項娛樂表演活動,。

游戲化教學,。小班教學內容以游戲為主。為了保證每節(jié)課的質量,，首先,，我們給幼兒創(chuàng)設一個良好的環(huán)境，輕松的氛圍,，讓幼兒有一個愉快的心情參與,。其次，我們認真?zhèn)湔n,，設計好每個活動,，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學習的興趣。在教學過程中,，我們努力成為孩子學習活動中的合作者,、支持者、引導者,。我們把“課”當成“游戲”上,，把“游戲”當成“課”來做，從而來調動孩子學習的主動性,，吸引他們學習的注意力,。

2、我們重視班級常規(guī)的培養(yǎng),，不斷發(fā)現問題,，及時解決問題。從我班男孩子比女孩子多,，男孩子天性頑皮,，所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時引導幼兒注意觀察身邊危險的地方,，并講解正確的戶外活動方式,，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險，應該怎樣玩,？認真排查班級里的不安全隱患,，做到早發(fā)現早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,，教育幼兒不觸摸危險的角落,。如：桌縫、桌角,、門,、鋼琴等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好,，玩游戲中不要推人,，勤剪指甲不抓人。

在生活衛(wèi)生習慣方面,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立進餐,、入廁、入睡,，養(yǎng)成喝水的習慣,。在喝水秩序方面，我們在地面上貼上了紅杯子和綠杯子,，給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置,。

班級里常會出現兩人搶一張椅子的情況，于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字,，告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”,，爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”，要愛護“椅子寶寶”,。通過這樣的問題解決,，班里再沒有出現搶椅子的現象，椅子凌亂倒地,，乒乓作響的情況也得到了明顯的改善,。

我們注重培養(yǎng)孩子良好的習慣和常規(guī)，在組織孩子們的一日生活中,，我們常會碰到這樣或那樣的難題,。怎樣才能進行有效地調整和控制，需要教師不斷地探索和實踐,，有時還需要一點點的技巧,。

我們本著對每個孩子負責的態(tài)度，讓孩子在原有的水平上得到個更大的進步,。本學年,，本班獲得以下成績：20xx年11月在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設評比中獲優(yōu)勝獎；20xx年4月在幼兒園小班自我服務脫衣服比賽獲優(yōu)勝獎,；在幼兒園教學,、常規(guī)、紀律,、衛(wèi)生等各項綜合指標評選每月流動紅旗活動中,，連續(xù)數月獲得流動紅旗班級,；20xx年6月本班被評為梅列區(qū)文明班級。

我們班注重保教并重,，細心關心每一位幼兒,，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學習環(huán)境,。陳老師盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作,，她嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中,。我們三位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心,、耐心的觀察記錄,。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現象及時通知家長,，因小班幼兒還不能及時的表達需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面,，我們三位老師更是細心照顧,，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽,。半年來,，我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進餐習慣,。在幼兒喝水方面,，家長們也比較關注，我們開展了“給汽車加油”的活動,，每天保證幼兒喝夠三杯水,。讓幼兒明白口渴時應及時補充水分，配合保健醫(yī)生做好保健工作,。在園內的衛(wèi)生評比活動中,，取得很高的評價。

在家園工作中,，我們總是積極主動地與家長交流聯(lián)系,，認真組織召開家長會，及時向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況,，向家長了解孩子的在家情況,。我們還利用“家長園地”及時向家長提供一些信息資料，幫助家長隨時了解班級情況。對于有問題的孩子,，及時與家長交換意見,，取得一致的教育方法。本學期除了堅持每周發(fā)放一次聯(lián)系手冊和小本子外,，我們還實行了“每周一練”的反饋形式,，發(fā)揮家長的教育資源，讓家長也來關心班里的教學情況,，便于幼兒復習、鞏固,。

我們非常重視與家長的溝通,，在與家長的每次交流后，我們都有新的收獲,，我們從相識,、相知、到相信,，逐漸把我們之間的距離縮短,，我們成為了朋友。家長向我們詢問孩子的學習,、生活情況,，我們都耐心解答，同時我們也經常打電話溝通詢問孩子的健康情況,，針對個別家長不正確的教育方法及時提醒家長給與糾正,。通過與家長的溝通我們吸取了好的建議，并運用在日常教學中,。通過一年的家園聯(lián)系,，我們和家長之間建立了和諧友好的關系，贏得了家長的信任,、贊譽和支持,。從家長親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中,，我們相信只有和幼兒,、家長共同努力、共同發(fā)展,，才能取得更大的進步,。

一份耕耘，一份收獲,。通過大家一學年來辛勤工作,，無私奉獻，本班幼兒在學習和生活上都有一定的進步,，他們健康,、聰明,、活潑，好表現自我,，吸收知識快,。動作發(fā)展均良好，運動能力強,，基本動作協(xié)調,；喜歡繪畫和動手操作活動；口語方面發(fā)展較好,，思維活躍,，口齒清晰，好表達,。有良好的學習,，生活、行為,、習慣,，有一定的紀律性，能遵守幼兒園班級的各項常規(guī),，熱愛班集體,，有一定的集體榮譽感。但是,，有成績也有不足,，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意，上課插嘴的現象還較多,，在午餐方面,，還有許多孩子比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現還不盡人意,，飯后小朋友擦嘴,、漱口經常忘記，時時的要老師提醒等,，這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索,、不斷的加強。因此,，今后的努力方向是：

1,、進一步加強業(yè)務學習，全面,、有效地提高孩子各方面的能力,。

2、加強對幼兒的研究，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點,，提高組織活動的質量,。

3、發(fā)揮本班三位老師的協(xié)作,、奉獻精神,，全面提高班級工作質量

4、加強安全防范措施,，增強幼兒自我保護意識,。

5、加強教法的探討,，努力探索出具有個人特色的教學方法,。

總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落,，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，更深入學習《綱要》的精神,，以人為本,，認真做好各項工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓,！

幼兒園小班工作總結 幼兒園小班班級工作總結上學期篇四

光陰似水,，歲月如歌。伏案回眸,，在這匆忙流逝的時光中,，我們用辛勤努力收獲了家長的滿意和微笑，用開拓創(chuàng)新樂于奉獻的敬業(yè)精神贏得了社會的贊譽和好評,?？偨Y一年來的小班管理工作，對自我所做的工作加以梳理,、盤點和反思,，其目的就是在梳理中善于發(fā)現自身工作不足，在盤點中找出差距,，在反思中謀求新的增長點,。

在我們三位教師的密切配合下，我們工作中不分你我,，朝著一個共同的目標,，為孩子創(chuàng)造安全、歡樂,、溫馨的生活學習環(huán)境而共同努力,。一年來，經過教師的不斷努力，班級工作有了自我的特色,。我們認真負責,、耐心細致地為每個家長朋友、每個孩子服務,。在開學初期，為了解決好孩子哭泣和離開父母的焦慮情緒以及家長們的后顧之憂,，我們用自我真誠的愛去親近他們,，及時和家長交流溝通,，讓孩子能開開心心上幼兒園，在短較時間里適應和喜歡上了團體生活,。經過一年的小班生活，孩子們在常規(guī),、教學活動,、安全和家長工作方面都取得了可喜的提高,，異常是在幼兒的動手本事方面，教師下了必須的功夫,，手把手地引導孩子做力所能及的事情。例如：小朋友此刻自我能夠獨立地穿好褲子和鞋子,，得到家長的認可和歡迎,。

在幼兒的常規(guī)培養(yǎng)方面,，用了微笑,、撫摩、擁抱等方式在晨間,、隨機,、離園前活動中,，向幼兒講清常規(guī)要求,，采用適合小班幼兒的方式進行訓練,，培養(yǎng)幼兒聽從指揮和團體觀念的好習慣。幼兒入園后,，幼兒園生活與家庭的生活截然不一樣。對于小班幼兒來說,，從家庭生活跨入團體生活是一個很大的轉折，也是幼兒成長的關鍵期,。小班的行為習慣培養(yǎng)得好,，會為以后的生活,、學習打下良好的基礎。

培養(yǎng)小朋友高高興興上幼兒園,，入園后主動向教師小朋友問候,。我們教會幼兒簡單的禮貌用語,，如早晚跟教師說“早上好”“再見”,。讓幼兒學習禮貌用語，增強禮貌意識,。教學游戲活動中聽從教師指揮，進取主動參與團體活動,。學會安靜地傾聽和參與表演。戶外活動前兩個小朋友拉手站隊,，玩耍時不推也不擠、不東張西望,，進取參與各種游戲活動！活動時能聽懂教師的指令和信號,，學會遵守游戲規(guī)則,！我們教育孩子要相互關心、互相照顧,，學會謙讓,。

1,、教學活動中，有目的,、有計劃引導幼兒進取參與、主動學習,，引導他們學習用多種感官去感知事物,，鼓勵他們動手操作,，學會發(fā)現問題和獨立解決問題的本事。教學中我們有意地采用智力游戲,、動手參與等方式讓他們學,、玩,、樂于一堂，在活動中開發(fā)幼兒的智力,。對于小班的幼兒來說,，游戲就是他們的學習和生活,，讓幼兒在游戲中簡便愉快地學習是我們的宗旨。我們在教學過程中注意動靜結合,，游戲與知識相結合，調動幼兒的進取性,；我們將游戲貫穿于一日活動中,，充分發(fā)揮幼兒的主動性,、進取性，讓幼兒在簡便愉快的游戲中學到更多的知識,，掌握更多的技能,。

2、在自主性游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓,、協(xié)作精神,，重點培養(yǎng)幼兒的與人交往的本事，能做到了和小朋友友好相處,，有禮貌的交流。

3,、尊重,、信任,、支持幼兒，給幼兒更多的自主權,。對幼兒的嘗試活動給予理解和支持,，豐富環(huán)境創(chuàng)設的資料,，擴大活動區(qū)的種類和空間，并根據幼兒的活動需要,、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動資料，保證幼兒有足夠的游戲時間,、空間和材料。

4,、供給幼兒為團體服務的機會，鼓勵幼兒參加力所能及的勞動,，關心別人,、整理玩具,、擺放桌椅等，認識為別人做事的意義,，使幼兒從完成任務的結果中獲得滿足感,，增強職責感。安全德育工作,。

1、堅持班級環(huán)境整齊,、清潔、安全,，物品擺放高低適中，整齊有序,，美觀宜人，為營幼兒造安全,、舒適的生活環(huán)境,，在教師引導下,，小朋友學會了自我整齊擺放小椅子和自我的用品。

2,、教給了幼兒一些自我服務本事的一些常識。教師因人施教,，注重幼兒的個別差異，對本事弱的幼兒給予特殊幫忙,，使他們在原有水平上有所提高。在教孩子自我事情自我做的活動中,，要求小朋友學會自我提褲子,、穿鞋子,。對動手本事差的幼兒,，及時和家長取得配合教育，督促小朋友喜歡做自我的事情,，愿意做力所能及的事情,。

安全工作一向以來都是幼兒園工作的重中之重,，它決定著一切工作能否順利開展。我班教師一向繃緊了這根不容疏忽的弦,。從新生入手著重培養(yǎng)幼兒的安全意識，引領幼兒建立科學穩(wěn)固的自我保護意識,，提高自我保護的本事；利用游戲化的集中教學活動讓幼兒懂得“一個不細心就會成災禍”和“不能做危險的事情”的道理,。由于幼兒年齡較小，讓幼兒懂得向周圍的成人求救也是必不可少的安全意識,，異常在很多地方發(fā)生不安全事件時，教師對孩子加強安全自我保護的教育,，讓小朋友明白不和陌生人走,，不吃別人東西,。

在一學期的教學工作中，我們注重了安全工作的一點一滴,，耐心細致地做好每一項工作，認真做好各項工作,，并職責到人，從根本上杜絕一切的不安全隱患,。在人數很多的情景下，沒有發(fā)生一齊安全事故,。

結合幼兒發(fā)生的突發(fā)事件,，給小朋友講解相關的道理,，進行及時而有針對性的安全教育,，明白不安全事情的危害,。如在自我保護意識方面：不跟陌生人走,、不做危險動作、上下樓梯注意事項,、在家不玩火等等。

家庭是孩子成長的搖籃,，家長就是孩子的啟蒙教師,，他們的言行是孩子模范的榜樣,。所以，我們十分重視家長工作,。加強與家長的交流與溝通，以家訪,、電話、接送時的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動,。鼓勵家長進取參加網絡論壇，利用網絡宣傳學習研討教育方法,，發(fā)揮家長的作用。

幼兒園小班工作總結 幼兒園小班班級工作總結上學期篇五

一學期的工作即將結束,，在這學期里，雖然忙碌,、緊張,，卻又充實快樂,。在那里，我們也要感謝園領導對我們工作的關心,、幫忙與支持，使得班級各項工作都得以順利圓滿的完成,。在為本學期工作劃上句號之前，我們有必要對班級各項工作作出及時的總結與反思,，從而汲取經驗，發(fā)現不足?，F將班級如下：

在本學期的工作中,，我們三位教師一如既往地嚴格要求自己,，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，做到不遲到,、不早退，無缺勤與曠工現象,。我們用心參加園內外的各項活動，服從工作安排,，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標準來要求自己，全心全意地做好教育教學工作,。在一日學習中，我們注意觀察孩子們的身心發(fā)展特點,，以孩子為主體,，根據孩子的經驗和興趣,，設計出他們喜愛的主題活動,，經常為了展示幼兒的學習過程、作品,，制作各種玩教具,，加班加點,，放下中午的休息時間。

因為是新入園的還孩子,，在生活中老師無微不至的關心、照顧班里的每一位幼兒,，留意孩子們的飲食、幫忙幼兒在不同的天氣穿脫衣服,，放下休息時間陪伴入園后情緒不穩(wěn)定的幼兒，細心照顧生病的幼兒的同時,，及時和家長取得聯(lián)系，將孩子的病情詳細反映,。并注重為幼兒營造一個舒適、健康,、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對家長的思念,，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康,、快樂的成長。我們班十分注重協(xié)調,、默契的合作,，工作從不分你我,，互相關心，互相幫忙,，經常針對班中的保教問題展開討論，彼此之間能夠虛心聽取意見,，達成教育的共識。因為孩子們是新生,，家長們還不是很了解我們的教育模式、對于自己的孩子處在新的環(huán)境中也不是很放新,。

所以，我們在本學期,，將家長工作放在首位。在學期初,，我們對班中幼兒進行了普訪，讓孩子們首先熟悉老師,，消除陌生感。繼而又利用離園后座談,、電話詢問、書信便條交流,、半日活動開放等形式，讓家長了解孩子們的生活,，把握孩子們的學習方向,，參與孩子們的教育活動,。有了家長的支持,，孩子們很快適應了幼兒園中的環(huán)境與生活，能夠同老師,、小伙伴一齊開心的游戲,、活動,。作為年紀實驗班，我們能在學年平行班中起到模范帶頭作用,，事事先想、先行,。由于小班級各位教師的支持,，我們小班在各種教育教學活動中都能以飽滿的精神,、認真的態(tài)度、用心的準備著,、進行著，受到家長們的認可和好評,。整個學年處處體現著用心向上、團結融洽的風貌,。

本學期，因為是新生班,，所以我們的重點放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣方面,。一學期以來,，在老師的幫忙和領導下，班級幼兒學會自我照顧（能夠獨立進餐,、安靜的午睡,、會正確使用自己的毛巾,、杯子,、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習慣,，等等）、懂得友好相處,。在園期間沒有發(fā)生任何事故。孩子們在溫馨,、安全、衛(wèi)生,、舒適的班級中快樂地生活著。

（1）作為實驗班,，本學期我們繼續(xù)承擔《廣東省幼兒園課程指南》的實驗研究。我們以《綱要》和《指南》為指導,，透過與班中幼兒的互動，以幼兒的興趣,、經驗、潛力和需要為出發(fā)點,，設計出豐富多彩的主題活動，讓孩子們在與環(huán)境中人,、事、物的交互作用中獲取新的經驗,。本學期我們開展了《快樂的幼兒園》、《蘋果》,、《牛奶》和《小貓咪咪》四個主題,。在主題研習過程中,，我們注重對幼兒的參與性,、計劃性、動手潛力等方面的培養(yǎng),，并收到了必須的成效。在環(huán)境創(chuàng)設方面,，我們改變以往的以區(qū)域劃分,、形式單一的方法，用展示孩子們的學習過程,，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。班中的孩子在寬松,、和諧、開放的教育環(huán)境中各方面潛力均得以提高,。他們能夠大膽地在群眾面前與同伴分享經驗,，用心認真地與老師共同活動,。

（2）用心努力開展雙語教學,。本學期我們開展英語教學,。為了讓新入園的小班孩子能夠對英語感興趣,，喜歡聽、愿意讀,，我們除了注重在一日生活中潛移默化的影響，還想辦法設計出適合小班幼兒特點的游戲,，來幫忙幫忙孩子縮小于英語的距離,。并且為了讓自己更好的掌握英語教學的方法、構成良好的口語發(fā)音,，我們不但珍惜每一個外出培訓的機會,，還利用業(yè)余時間想英語潛力強的老師請教,、學習,，并加強自學。經過一段時間的摸索,，已能靈活的掌握小班英語教授的方法,，孩子們學習的興趣很高，收到不錯的效果,。在新年的英語劇場的演出中,，孩子們流利的英語對話,，可愛的表演與動聽的英語歌曲迎得了家長的好評,。

本學期,，利用電話訪問,、家長會等形式，經常與家長進行溝通交流,，也利用早、晚家長接送孩子之時進行隨時談話,。不僅僅讓家長及時了解孩子在園的表現，也為我們進一步了解和掌握幼兒現狀并有針對性的進行及時教育帶給了有利的前提,，至此，得到家長的認可,。

質量是評價工作好壞的關鍵,，本學期，為把好質量關,，我班三位老師一向本著負責的態(tài)度,，認真工作。

1,、幼兒出勤率高。95%以上的幼兒都能堅持每一天上幼兒園,。

2,、幼兒健康評估優(yōu)秀,。我班幼兒身高、體重,、血色素等指標100%達標。

3,、在教育工作狀況方面，幼兒禮貌行為習慣良好,。孩子們已經建立了良好的常規(guī)習慣，有禮貌,，守紀律；他們喜歡來幼兒園,，用心參加各種活動,，及時汲取豐富的經驗。教師按時重質地完成各科的教學計劃,。

4、在家長工作方面,，本學期，家訪人次30次（普訪）,，電話訪問百次以上。家長會兩次,，家長到會率均到達100%,。

家長學校活動兩次，家長到會率均到達95%以上,。

家長委員會活動兩次,，家長委員會到會率均到達100%。

家長開放日活動一次,，家長到會率到達100%,。

家園之橋——書面聯(lián)系共計約270次,。

本學期，我們班的工作開展有聲有色、順利圓滿,。我們也在工作中體味著教育的樂趣，在今后的工作中,，我們會繼續(xù)以飽滿的精神、用心的態(tài)度投入到新的工作中,，不斷挑戰(zhàn)自我、提升自我,！

幼兒園小班工作總結 幼兒園小班班級工作總結上學期篇六

時間飛逝，轉眼間,，一個緊張而又充實的學期又過去了,?；仡欉@學期,，忙碌而愉快的工作在各位老師的團結協(xié)作下,，取得了較好的成績,。本學期我認真做好各項工作,，積極完成園里布置的各項任務。下面我把這學期的工作做一個總結,。

我班幼兒大多數都是剛入園的新生，在幼兒入園前我們對每一個幼兒個性特征,、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調查,，使幼兒還沒來園，我們就對他們的情況有了一個了解,，為幼兒入園后在很短的時間內就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。

幼兒入園以后,，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮,，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲,、玩耍。在游戲：我是小司機,、大家都是好朋友等活動,，引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時在家教園地中,，指導家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,，通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里,。正由于老師這種高度負責的責任心及奉獻精神，半年來,，我班的孩子快樂茁壯地成長著。

1,、本學期，我主要負責數學和健康的教學工作,。

開學初根據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學計劃,。幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要,，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經驗。

圍繞這一綱要精神,，我們開展了一系列活動，在教育教學活動中,，我和其他兩位老師緊密結合,、互相溝通，針對我班幼兒的情況,，在教學活動和日常生活中進行安全教育,、文明禮貌教育,、團結友愛教育,，使幼兒形成了良好的行為習慣,。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿意,。

2、教室環(huán)境的布置,。

環(huán)境是為教育教學活動服務的。根據教學活動的需要和本班的特點,，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置,，同時為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品,。在布置中，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們動手去制作。

1,、衛(wèi)生保健。

讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中。因為我班幼兒剛入園,，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致。我們三位老師每天都兢兢業(yè)業(yè),、細心、耐心的觀察記錄,。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現象及時通知家長,，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求,。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注,，我們開展了“給汽車加油”的活動，每天保證幼兒喝夠三杯水,。讓幼兒明白口渴時應及時補充水分。

2,、常規(guī)教育。

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣,。如：入廁、洗手喝水,、等都有秩序的進行。此外,，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做,，由于我們三位老師統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣。

1、積極參加政治,、業(yè)務學習，認真做好筆記,，發(fā)現問題及時整改。

2,、開學初認真制定計劃，日常結合結合對本班幼兒進行試驗,、觀察,、研究,，期末認真分析,。

3,、積極參加并主動承擔教學科研活動，通過學習,、交流、觀察活動,，不斷提高自己的業(yè)務水平好教科研水平。

在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位,。一個好的班級離不開老師們的密切配合,，更離不開家長們的大力支持,。為此,，我班把家園配合工作作為重點來抓,。通過家訪,、家園聯(lián)系冊,、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情況,。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況,。發(fā)現問題及時與家長溝通。在家教園地中,，把家長們最關心的問題及時解答，得到了家長的好評,。

在這個學期中，我班三位老師盡心盡力,，較圓滿完成了各項工作,，盡管也存在一些不足,，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好,，取得更大的進步！

幼兒園小班工作總結 幼兒園小班班級工作總結上學期篇七

孩子們在小小班度過了一個愉快而充實的群眾生活,。為此，我們教師付出了辛勤的汗水,，一份耕耘一份收獲。當我們看到孩子的提高,，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作，現將本期的的工作進行小結如下：

1,、孩子較快適應了群眾生活，在較短的時間就喜歡幼兒園,，愛上了班上的教師。孩子的年齡小又是剛離開爸爸,、媽媽來到一個陌生的地方，在感情上較難適應,。我班的三位教師始終用“愛心、耐心,、細心”真誠的'對每個幼兒,，讓孩子們感受到教師的愛,，教師用多親親、摟抱,、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園,，和教師建立了感情。

2,、自理方面提高較快，學習習慣正在養(yǎng)成中,。

孩子生活自理潛力較弱，在這方面教師花費了超多的時間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上,，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法,，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵孩子自我動手,、認真進餐。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上,，教師仔細觀察，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，使孩子慢慢的構成一種較自覺的行為。同時,，加強對孩子的禮貌禮貌的教育，使孩子從小理解禮貌的熏陶,。

教師帶著孩子互相學習、共同提高,。一方面,，教師對自我的教育觀念進行不斷的調整和更新,，另一方面，我們要仔細觀察孩子與我們的互動的狀況,，有時孩子對我們的教學有些啟發(fā)。在學習的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法,，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學習態(tài)度。

3,、組織生動搞笑的活動,，讓孩子生活充實更有好處。

孩子到幼兒園最能感受的是一分親情,。透過群眾活動的開展培養(yǎng)孩子的群眾榮譽感和團隊精神。如：我們根據季節(jié)的不一樣帶孩子到戶外體驗天氣的變化,，觀察秋天的現象，感受大自然的美,。我們組織孩子們與大班一齊開展迎“中秋”“國慶”活動,；班級的穿脫鞋襪比賽更是促進了孩子們自理潛力的提高,；尤其在小小運動會上，我們表演的團體“竹竿操”更是展示了孩子們的豐采,。迎得了大家的陣陣掌聲。在一系列的活動中,，充分發(fā)揮了孩子的主動性、參與性,，使他們得到了鍛煉，讓他們更健康,、更自信。

1,、注重孩子身、心健康,。

我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都要關注,，觀察他們情緒上的變化，每一天摸一摸,、抱一抱孩子,，用語言告訴教師對他的愛，使他們在一個溫馨,、和諧的環(huán)境中愉快成長。

2,、嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。

保育教師每一天務必按照規(guī)定的清潔,、消毒,，杜絕細菌,、病毒的流傳。有個孩子在外染上了腮腺炎,，我們發(fā)現后立刻采取措施，加強消毒工作,，將傳染源拒之我班之外,。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。

1、發(fā)揮家長園地的作用,。

以家長園地為窗口，讓家長更深入地了解我們的工作,，如：在開學前，我們?yōu)楹⒆釉O計了《幼兒一日表現》,，將孩子在園的情緒、飲食,、換衣服、盥洗,、午休等狀況細致地一一填寫，家長十分關心,。

2、透過各種渠道做好與家長的交流,、溝通。

（1）向家長公布三位教師的家庭電話,。方便家長與教師間的溝通,。

（2）充分發(fā)揮家長資源,，調動家長更好地參與到我們的活動中,。如：在排練團體操時，李睿的媽媽,、王靖卓的姐姐、涂義峰的阿阿姨從每一天的排練到制作道具,，直至表演成功。在此,，班上的教師也對他們表示感激。

（3）配合幼兒園召開好每次的家長學校與家長會,，使家長了解幼兒園實行的教學、以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性,。

（4）成功的組織孩子半日活動開放，讓家長更直接了解孩子在園的學習與生活狀況,，參與的家長。