總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園小班上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)百字幼兒園小班班級(jí)工作總結(jié)下學(xué)期篇一

1,、晨午檢時(shí)間,，配班老師要注意幼兒的健康狀況，穩(wěn)定幼兒情緒,，特別是個(gè)別喜歡往外跑的小朋友，要注意不讓他們往門外跑,，不讓他們離開自己的視線,。要注意小朋友是否帶有危險(xiǎn)物品,，如：別針、紐扣,、小刀,、硬幣、鐵絲,、玻璃器皿等到幼兒園,。若有發(fā)現(xiàn)，教師要及時(shí)將其收藏,，以免吞進(jìn)肚里或傷害到其他小朋友,。

2、嚴(yán)格書寫交接班記錄,，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù),。并將當(dāng)日主要問題和須注意的問題和接班教師交待清楚。

3,、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,，把好幼兒離園關(guān)，對(duì)不認(rèn)識(shí)或第一次來(lái)接幼兒的人,，仔細(xì)問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無(wú)誤后再放人,。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

4,、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,，保證教室每天開窗通風(fēng)、保持干凈,；保證桌椅的安全,、衛(wèi)生；定期消毒玩具,；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒,；保證寢室干凈、并按時(shí)消毒,，利用太陽(yáng)無(wú)盡的能量,，在天氣好的時(shí)候晾曬被褥，及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生,。嚴(yán)格填寫消毒記錄,，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品。

5,、及時(shí)排除班內(nèi)不安全隱患：要檢查教室每一個(gè)角落,，將危險(xiǎn)物品放到幼兒觸摸不到的地方。

6,、戶外活動(dòng)時(shí),，認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性,，及時(shí)排除不安全因素，確保幼兒安全,，如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘,，一定報(bào)告辦公室，做到及時(shí)消滅不安全的隱患,，保障幼兒安全,。同時(shí)還要檢查幼兒衣著是否整齊，衣服要束在褲子里并系緊鞋帶，以防幼兒活動(dòng)時(shí)摔跤。

由于我班是新入園的小班幼兒,，年齡基本上在3周歲左右,，自我保護(hù)能力差，沒有形成初步的安全意識(shí)，沒有自我保護(hù)防范能力。因此，為了確保幼兒的安全,，我根據(jù)多年的工作經(jīng)驗(yàn)，依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況,，制訂切實(shí)可行的安全工作計(jì)劃,，選擇貼近幼兒生活內(nèi)容的事件，對(duì)幼兒實(shí)施系統(tǒng)的安全教育,。

1,、日常生活中的安全教育。

良好的常規(guī)管理是幼兒安全活動(dòng)的保障,。對(duì)于幼兒我們要嚴(yán)格要求,，從一點(diǎn)一滴開始努力。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力,，加強(qiáng)防范意識(shí),，讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全,。

①組織幼兒活動(dòng)時(shí),，密切注意幼兒的一舉一動(dòng)，提醒幼兒注意安全,，不推拉,、不跳臺(tái)階，一個(gè)跟著一個(gè)走,；玩大型玩具時(shí),，做到不推不擠，一個(gè)一個(gè)滑；不在教室里追逐打鬧,、不推椅子,、不跑高、不將異物放入五官,；教育幼兒要互相團(tuán)結(jié)，不打人,、不爭(zhēng)搶,，遇到不安全的事情要報(bào)告老師等。

②幼兒生活活動(dòng)時(shí),，一定要有保育老師跟著,，以免幼兒在上廁所時(shí)滑倒摔傷；洗手時(shí)注意幼兒不要把水龍頭開的太大,，以免弄濕衣服,。幼兒吃點(diǎn)心時(shí)，教師要教育幼兒吃東西,、不可以說話,，以防食物嗆入氣管；喝水時(shí)要注意開水的冷熱,，避免燙傷幼兒,，對(duì)自帶水杯的幼兒，要及時(shí)摸摸幼兒水杯里的水的冷熱,，及時(shí)給予對(duì)調(diào),；對(duì)半托幼兒，教育他們午睡時(shí)不能蒙頭睡覺,，不能玩衣物（如：扣子,、珠子、發(fā)夾,、拉鏈等物品）,，不能吮吸手指,、被角或飾物,。

2、一日教學(xué)活動(dòng)中的安全教育,。

在每周的安全教育活動(dòng)課中,，我運(yùn)用不同形式組織活動(dòng)，激起幼兒積極參與活動(dòng)興趣,，提高了幼兒的安全意識(shí),，學(xué)會(huì)了一些自我保護(hù)的方法。如：安全教育活動(dòng)《不跟陌生人走》，告訴幼兒不能輕信陌生人的話,，不跟陌生人走,，不能吃陌生人的食物等，懂得不能隨便離開家長(zhǎng),、老師或集體,，了解、掌握一些和陌生人相處的方法,；通過健康活動(dòng)《小手真干凈》,，幫助幼兒逐步養(yǎng)成勤洗手、講衛(wèi)生,、愛清潔的良好習(xí)慣,；通過消防安全活動(dòng)《防火安全小能手》，練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的自救方法,，訓(xùn)練幼兒爬,、跑等動(dòng)作技能，初步了解消防安全知識(shí),。同時(shí),，還進(jìn)行隨即安全教育，結(jié)合我們身邊有可能發(fā)生的事情,，告訴幼兒一些日常生活中必須了解的電話號(hào)碼,，幫助幼兒認(rèn)識(shí)求救電話119、110,、120等,，知道在什么情況下，怎樣撥打這些求救電話,，教育幼兒知道遇到困難時(shí)如何來(lái)解決,。

本學(xué)期，我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,，利用陽(yáng)光,、消毒水對(duì)教室進(jìn)行消毒，讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中,。

1、我們每天都認(rèn)真觀察每位孩子的身體狀況,，對(duì)感冒,、發(fā)燒、咳嗽的幼兒必須在家中休息,，完全康復(fù)才能上學(xué),，對(duì)發(fā)燒超過38度以上的幼兒做好跟蹤服務(wù)，了解幼兒的病情，認(rèn)真填寫跟蹤服務(wù)記錄,。

2,、通過家園欄的宣傳，讓家長(zhǎng)了解各種秋季疾病傳染的途徑,，提高家長(zhǎng)的防范意識(shí),，了解正確的預(yù)防措施。注重自己和幼兒良好的生活習(xí)慣,、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,，保持家庭干凈、整潔,、常通風(fēng)。

3,、每天放學(xué)后對(duì)班級(jí)進(jìn)行消毒,，并做好消毒記載，確保衛(wèi)生保健工作落到實(shí)處,。對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生教育,，要求幼兒有不舒服必須馬上告訴老師。

幼兒園小班上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)百字幼兒園小班班級(jí)工作總結(jié)下學(xué)期篇二

一,、班級(jí)概況：

我班有幼兒40人,，孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，都是家長(zhǎng)的“心頭肉”,，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢(shì),，但也存在著較多的缺點(diǎn);如他們?nèi)涡裕?dú)占欲強(qiáng),，不能謙讓,，不會(huì)關(guān)心他人，但是孩子良好的個(gè)性,、文明的習(xí)慣必須從小抓起,。我們先從禮貌教育入手，早上幼兒來(lái)園時(shí),，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)說：“老師早上好!”“小朋友早上好!”不小心碰撞了別人主動(dòng)說：“對(duì)不起!”等,。再通過我們的晨間、離園前的談話,，講故事等,，使小朋友知道了要尊重長(zhǎng)輩，團(tuán)結(jié)小朋友,，對(duì)人要有禮貌,，小朋友之間要互謙互讓，互相幫助，并會(huì)關(guān)心別人,，開學(xué)初存在的一些問題,，如：小朋友玩玩具時(shí)你爭(zhēng)我搶，在這個(gè)學(xué)期的教育和引導(dǎo)下,，基本上沒有出現(xiàn)搶奪物品的現(xiàn)象,。

二、常規(guī)培養(yǎng)

幼兒入園后,，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同,。對(duì)于小班幼兒來(lái)說，從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折,，也是幼兒成長(zhǎng)的關(guān)鍵期,。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)的好，會(huì)為以后的生活,、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識(shí)，我們采用直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專屬物品,，如毛巾,、口杯等。經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng),，幼兒已基本能自覺遵守游戲規(guī)則,，并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學(xué)會(huì)洗手,、擦手,，老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外，還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗,，幾天的時(shí)間小朋友們就學(xué)會(huì)了這一生活技能,。在一日的學(xué)習(xí)、游戲,、生活過程中,，我們培養(yǎng)孩子傾聽音樂的指令，根據(jù)聽不同的音樂,，知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么,。

三、教育教學(xué)工作

幼兒的智力正處于發(fā)展階段,，如何開發(fā)幼兒智力讓他們開竅也是幼兒教育工作中的一項(xiàng),。所以在教學(xué)中我們有意地采用智力游戲,、動(dòng)手制作等方式讓他們學(xué),、玩,、樂于一堂，在活動(dòng)中開發(fā)幼兒的智力,。對(duì)于小班的幼兒來(lái)說,，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活,，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們?cè)诮虒W(xué)過程中注意動(dòng)靜結(jié)合,，游戲與知識(shí)相結(jié)合,，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性;我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中,，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識(shí),，掌握更多的技能。

四,、圓滿完成園安排的各項(xiàng)活動(dòng)，提高幼兒水平,，展示幼兒風(fēng)采,。

本學(xué)期我們班完成了兩次主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)《甜甜蜜蜜》、《冬天來(lái)了》,，在環(huán)境評(píng)比中得到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。

在12月份舉行的體操比賽中，孩子們整齊的服裝,，統(tǒng)一的動(dòng)作展示了孩子們的風(fēng)采,。在剛剛結(jié)束的體能達(dá)標(biāo)測(cè)試，咱們班的寶寶全部都得“優(yōu)”的好成績(jī),。

五,、衛(wèi)生保健工作

(1)日常護(hù)理工作一刻也不放松。

由于這個(gè)學(xué)期天氣有一些特殊,，忽熱忽冷,，氣候干燥，所以我們班三位老師精心地做好保健護(hù)理工作,，日常生活中特別注意小朋友衣服的增減,，既不能讓他們著涼,，也不能讓小朋友們穿得過多而影響活動(dòng)。

(2)安全工作

1,、教給了幼兒一些安全知識(shí),，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物,，不玩火,、水、電,，不從高處往下跳,，不亂爬高處，不吃生人的東西,，不跟生人走,，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救,。

2,、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

幼兒園小班上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)百字幼兒園小班班級(jí)工作總結(jié)下學(xué)期篇三

孩子的年齡小又是剛離開爸爸,、媽媽來(lái)到一個(gè)陌生的地方,，在感情上是較難適應(yīng)。我班的老師始終用“愛心,、耐心,、細(xì)心”真誠(chéng)地對(duì)待每個(gè)孩子，讓他們感受到老師的愛,，老師用撫摸,、摟抱、允許他們帶自己所喜歡的東西來(lái)園等方法讓他們穩(wěn)定情緒,，使他們很快就喜歡上幼兒園,，和老師也建立了很好的感情。但適應(yīng)期過后,，孩子們自由的個(gè)性就完全展露出來(lái)了,，連一點(diǎn)點(diǎn)的紀(jì)律意識(shí)都沒有，可以說是很亂,，更別說自理能力了,。針對(duì)這一情況，我們?nèi)焕蠋煻颊J(rèn)為幼兒常規(guī)和自理能力一定要一起抓,、堅(jiān)持抓,。我們花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來(lái)培養(yǎng)他們良好的一日生活常規(guī),，如：手把手的教給孩子穿衣服的方法，手把手的帶孩子入廁,、洗手,，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手、認(rèn)真進(jìn)餐,。還根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)創(chuàng)編了淺顯易懂的兒歌,，并為一些相關(guān)環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，使每一步都順利地進(jìn)行,。為方便孩子記住自己的毛巾,、杯子、晨檢牌等,，我們請(qǐng)家長(zhǎng)帶來(lái)了孩子的小照片貼在相應(yīng)的位置,，這樣孩子認(rèn)起來(lái)很容易。在教學(xué)活動(dòng)中,，我們也細(xì)致地規(guī)定了孩子們什么東西放哪里,，什么東西應(yīng)該怎么用等等，把正確的方法教給孩子們,，一次次不厭其煩地說了又說,，直至孩子們完全記住。為了更快地提高孩子的生活自理能力,，我們還設(shè)計(jì)了“我的小手真能干”主題板,，把要求孩子們做到的各種能力以圖畫的形式展示在主題板上，然后制成表格,，貼上孩子們的小照片，大家一起來(lái)比一比誰(shuí)的小手最能干,，能按照老師要求做到的就獎(jiǎng)勵(lì)小紅花,，比比誰(shuí)的小紅花最最多。這樣一來(lái),，孩子們的積極性很高,，也較快地掌握了穿衣、扣紐扣,、穿鞋,、吃飯等要求。在隨后舉行的疊被子比賽中,，孩子們一個(gè)個(gè)嚴(yán)陣以待,，早早就做好了準(zhǔn)備，瞧,，隨著老師的一聲令下,，他們有條不紊地快速疊好自己的被子,，然后互相觀察著……由于孩子年齡小，我們常常提示引導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)幼兒有進(jìn)步就及時(shí)表?yè)P(yáng),，對(duì)紀(jì)律較軟弱的孩子我們堅(jiān)持正面教育，多講道理,。另外還加強(qiáng)孩子們的禮貌教育,，如早上來(lái)園時(shí)主動(dòng)向老師、同伴問好等,。日常生活中,，讓幼兒學(xué)會(huì)講禮貌用語(yǔ)“謝謝、對(duì)不起,、沒關(guān)系” 等等,。在常規(guī)的培養(yǎng)上，我們做到仔細(xì)觀察,，始終堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的'原則,，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，我們一直注重對(duì)孩子的安全教育,。幼兒入園時(shí)檢查他們身上是否有危險(xiǎn)物品，教室里不擺放危險(xiǎn)物品,，來(lái)園離園要由我們掌握的家長(zhǎng)接送等,。我們還經(jīng)常教育幼兒不玩火、玩電,、玩水,，組織幼兒進(jìn)行防暴演練，知道保護(hù)自己的方法,。

“環(huán)境是老師”,。陳鶴琴先生認(rèn)為：“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境?！彼凇都彝ソ逃芬粫?，特別強(qiáng)調(diào)環(huán)境對(duì)幼兒的刺激。我們也特別注重環(huán)境對(duì)孩子的影響,，在老師布置環(huán)境的同時(shí)總是鼓勵(lì)孩子一起參與,，不因?yàn)楹⒆幽挲g小或能力差而只是讓他們旁觀?？粗约旱淖髌凡贾迷诨顒?dòng)室里,，孩子們總是特別開心，這也刺激了他們更加愉快地投入各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng),。

對(duì)于小班孩子來(lái)說,，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活,，讓他們?cè)谟螒蛑休p松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們?cè)诮虒W(xué)過程中注意動(dòng)靜結(jié)合,，游戲與知識(shí)相結(jié)合,，調(diào)動(dòng)其積極性；我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中,，充分發(fā)揮其主動(dòng)性,、積極性，讓孩子在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識(shí),，掌握更多的技能,。而其中角色游戲無(wú)疑是孩子最喜歡的。每天一次的角色游戲時(shí)間,，時(shí)常能聽見他們歡快的笑聲,，忙碌的腳步。但如何讓孩子會(huì)玩,，在玩中掌握或鞏固一定的知識(shí)技能,，特別是促進(jìn)相互間的交往，這也帶給我們老師很大的挑戰(zhàn),。為此,，我們有針對(duì)性地外出觀摩其他幼兒園的角色游戲開展情況，把人家的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行內(nèi)化,，從而變成自己的東西,，運(yùn)用于日常教學(xué)工作中。每天的區(qū)域活動(dòng)我們也用了很多時(shí)間進(jìn)行思考與準(zhǔn)備,，從活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)到材料的準(zhǔn)備,，都從孩子發(fā)展的角度出發(fā),，并注重娛樂性和可操作性,。

我班的孩子活潑、好動(dòng),，特別喜歡體育活動(dòng),。每天我們堅(jiān)持帶孩子進(jìn)行兩小時(shí)的戶外鍛煉,，讓他們選擇自己喜愛的活動(dòng)進(jìn)行,，使他們能夠自由自在、愉快地玩耍,，并在游戲中逐步發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力,。我們還帶孩子外出遠(yuǎn)足,，看看秋天的美景，看看家鄉(xiāng)的變化,，一起去鉆鉆小樹林,，一起揀樹葉……活動(dòng)中,，我們注意對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)其自我保護(hù)的能力,。

為了更好地服務(wù)于孩子,，我們也努力學(xué)習(xí)各種先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)及規(guī)范性的材料,。本學(xué)期,，我們有系統(tǒng)地再次學(xué)習(xí)了《幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo)》序、概述部分,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師成長(zhǎng)手冊(cè)》,，開展彈唱活動(dòng)，認(rèn)真外出聽課,，回來(lái)上好翻版課,，學(xué)習(xí)ppt的制作等等，大家的專業(yè)技能又有了進(jìn)一步的提高,，教育觀念也有了調(diào)整與更新,。

家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，家長(zhǎng)就是孩子的啟蒙老師,，他們的言行是孩子模范的范本,，因此，我們非常重視家長(zhǎng)工作,。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄,，開通家校路路通，填寫《寶寶成長(zhǎng)記錄》,，為家長(zhǎng)提供各周教育教學(xué)內(nèi)容,、各類教育信息、保教知識(shí)等,。利用早晚接送時(shí)間與家長(zhǎng)溝通交流,。舉辦家長(zhǎng)會(huì)也是我們交流的一種方式，期初,，我們召開了家長(zhǎng)會(huì),，跟爸爸媽媽了解孩子的生活習(xí)慣、愛好，讓老師對(duì)孩子有初步的了解,，也讓孩子熟悉老師,，對(duì)老師有親切感。會(huì)上還對(duì)很多問題進(jìn)行探討,、達(dá)成共識(shí),。另外還舉行家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園觀摩幼兒的晨間活動(dòng),、教學(xué)活動(dòng)等,，讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中觀察和了解孩子動(dòng)手動(dòng)腦的情況，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動(dòng)狀況,，了解幼兒園的教育任務(wù),，從而積極配合幼兒園的教育工作。對(duì)一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,，主動(dòng)與家長(zhǎng)交流做到家園同步,，共同教育孩子。

2．教學(xué)活動(dòng)中需更注意幼兒個(gè)性化的發(fā)展,。（不能過于專制）

3．班工作計(jì)劃需更細(xì),、更具體地體現(xiàn)；每項(xiàng)工作提前做好策劃和準(zhǔn)備,。

在今后的工作中,，我相信我們?nèi)焕蠋煏?huì)繼續(xù)努力，同心協(xié)力共同迎接新一年的新挑戰(zhàn),。

幼兒園小班上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)百字幼兒園小班班級(jí)工作總結(jié)下學(xué)期篇四

20xx的鐘聲已敲響,，帶走了20xx的忙綠與雜亂。面對(duì)在如火的九月迎來(lái)的28位哭泣而稚嫩的孩子,，我們小二班的老師付出了辛勤的汗水,。但是一份耕耘一份收獲，當(dāng)看到孩子們由剛?cè)雸@時(shí)的一臉不滿與無(wú)助,，到如今的歡笑與滿足,，這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們感到欣慰,。孩子們?cè)谛《喽冗^了一個(gè)個(gè)愉快而充實(shí)的日子,，我們的班級(jí)就像一個(gè)大家庭，老師們真心的愛著孩子們,，孩子們也愛著每一位老師,，在這個(gè)家里面每一個(gè)人都是幸福快樂的,。

1.穩(wěn)定情緒,，抓好常規(guī)。

孩子的年齡小又是剛離開爸爸,、媽媽來(lái)到一個(gè)陌生的地方,，在感情上是較難適應(yīng)。我班的老師始終用“愛心,、耐心,、細(xì)心”真誠(chéng)地對(duì)待每個(gè)孩子，讓他們感受到老師的愛,，老師用撫摸,、摟抱、允許他們帶自己所喜歡的東西來(lái)園等方法讓他們穩(wěn)定情緒,，使他們很快就喜歡上幼兒園,，和老師也建立了很好的感情。但適應(yīng)期過后,，孩子們自由的個(gè)性就完全展露出來(lái)了,，連一點(diǎn)點(diǎn)的紀(jì)律意識(shí)都沒有，可以說是很亂,，更別說自理能力了,。針對(duì)這一情況，我們?nèi)焕蠋煻颊J(rèn)為幼兒常規(guī)和自理能力一定要一起抓,、堅(jiān)持抓,。我們花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來(lái)培養(yǎng)他們良好的一日生活常規(guī)，如：手把手的教給孩子穿,、脫衣服的方法,，手把手的帶孩子入廁、洗手,，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手,、認(rèn)真進(jìn)餐。還根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)創(chuàng)編了淺顯易懂的兒歌,，并為一些相關(guān)環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境,，使每一步都順利地進(jìn)行。為方便孩子記住自己的毛巾,、杯子,、晨檢牌等，我們請(qǐng)家長(zhǎng)帶來(lái)了孩子的小照片貼在相應(yīng)的位置,，這樣孩子認(rèn)起來(lái)很容易,。在教學(xué)活動(dòng)中，我們也細(xì)致地規(guī)定了孩子們什么東西放哪里,，什么東西應(yīng)該怎么用等等,，把正確的方法教給孩子們,，一次次不厭其煩地說了又說，直至孩子們完全記住,。為了更快地提高孩子的生活自理能力,，我們還設(shè)計(jì)了“我的小手真能干”主題板，把要求孩子們做到的各種能力以圖畫的形式展示在主題板上,，然后制成表格,，貼上孩子們的小照片，大家一起來(lái)比一比誰(shuí)的小手最能干,，能按照老師要求做到的就獎(jiǎng)勵(lì)小紅花,，比比誰(shuí)的小紅花最最多。這樣一來(lái),，孩子們的積極性很高,，也較快地掌握了穿衣、扣紐扣,、穿鞋,、吃飯等要求。在隨后舉行的疊被子比賽中,，孩子們一個(gè)個(gè)嚴(yán)陣以待,，早早就做好了準(zhǔn)備，瞧,，隨著老師的一聲令下,，他們有條不紊地快速疊好自己的被子，然后互相觀察著……由于孩子年齡小,，我們常常提示引導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)幼兒有進(jìn)步就及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)紀(jì)律較軟弱的孩子我們堅(jiān)持正面教育,，多講道理,。另外還加強(qiáng)孩子們的禮貌教育，如早上來(lái)園時(shí)主動(dòng)向老師,、同伴問好等,。日常生活中，讓幼兒學(xué)會(huì)講禮貌用語(yǔ)“謝謝,、對(duì)不起,、沒關(guān)系” 等等。在常規(guī)的培養(yǎng)上,，我們做到仔細(xì)觀察,，始終堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為,。

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，我們一直注重對(duì)孩子的安全教育,。幼兒入園時(shí)檢查他們身上是否有危險(xiǎn)物品，教室里不擺放危險(xiǎn)物品,，來(lái)園離園要由我們掌握的家長(zhǎng)接送等,。我們還經(jīng)常教育幼兒不玩火、玩電,、玩水，組織幼兒進(jìn)行防暴演練,，知道保護(hù)自己的方法,。

2.共同參與，共同學(xué)習(xí),，共同成長(zhǎng),。

“環(huán)境是老師”。陳鶴琴先生認(rèn)為：“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境,?！彼凇都彝ソ逃芬粫校貏e強(qiáng)調(diào)環(huán)境對(duì)幼兒的刺激,。我們也特別注重環(huán)境對(duì)孩子的影響,，在老師布置環(huán)境的同時(shí)總是鼓勵(lì)孩子一起參與，不因?yàn)楹⒆幽挲g小或能力差而只是讓他們旁觀,?？粗约旱淖髌凡贾迷诨顒?dòng)室里，孩子們總是特別開心,，這也刺激了他們更加愉快地投入各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng),。

對(duì)于小班孩子來(lái)說，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活,，讓他們?cè)谟螒蛑休p松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨,。我們?cè)诮虒W(xué)過程中注意動(dòng)靜結(jié)合，游戲與知識(shí)相結(jié)合,，調(diào)動(dòng)其積極性;我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中,，充分發(fā)揮其主動(dòng)性、積極性,，讓孩子在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識(shí),，掌握更多的技能。而其中角色游戲無(wú)疑是孩子最喜歡的,。每天一次的角色游戲時(shí)間,，時(shí)常能聽見他們歡快的笑聲，忙碌的腳步,。但如何讓孩子會(huì)玩,，在玩中掌握或鞏固一定的知識(shí)技能,，特別是促進(jìn)相互間的交往，這也帶給我們老師很大的挑戰(zhàn),。為此,，我們有針對(duì)性地外出觀摩其他幼兒園的角色游戲開展情況，把人家的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行內(nèi)化,，從而變成自己的東西,，運(yùn)用于日常教學(xué)工作中。每天的區(qū)域活動(dòng)我們也用了很多時(shí)間進(jìn)行思考與準(zhǔn)備,，從活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)到材料的準(zhǔn)備,，都從孩子發(fā)展的角度出發(fā)，并注重娛樂性和可操作性,。

我班的孩子活潑,、好動(dòng)，特別喜歡體育活動(dòng),。每天我們堅(jiān)持帶孩子進(jìn)行兩小時(shí)的戶外鍛煉,，讓他們選擇自己喜愛的活動(dòng)進(jìn)行，使他們能夠自由自在,、愉快地玩耍,，并在游戲中逐步發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力。我們還帶孩子外出遠(yuǎn)足,，看看秋天的美景,，看看家鄉(xiāng)的變化，一起去鉆鉆小樹林,，一起揀樹葉……活動(dòng)中,，我們注意對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)其自我保護(hù)的能力,。

為了更好地服務(wù)于孩子,，我們也努力學(xué)習(xí)各種先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)及規(guī)范性的材料。本學(xué)期,，我們有系統(tǒng)地再次學(xué)習(xí)了《幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo)》序,、概述部分，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師成長(zhǎng)手冊(cè)》,，開展彈唱活動(dòng),，認(rèn)真外出聽課，回來(lái)上好翻版課,，學(xué)習(xí)ppt的制作等等,，大家的專業(yè)技能又有了進(jìn)一步的提高，教育觀念也有了調(diào)整與更新,。

3.與家長(zhǎng)溝通,，發(fā)揮其作用,。

家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，家長(zhǎng)就是孩子的啟蒙老師,，他們的言行是孩子模范的范本,，因此，我們非常重視家長(zhǎng)工作,。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄,，開通家校路路通，填寫《寶寶成長(zhǎng)記錄》,，為家長(zhǎng)提供各周教育教學(xué)內(nèi)容,、各類教育信息、保教知識(shí)等,。利用早晚接送時(shí)間與家長(zhǎng)溝通交流,。舉辦家長(zhǎng)會(huì)也是我們交流的一種方式,，期初,，我們召開了家長(zhǎng)會(huì)，跟爸爸媽媽了解孩子的生活習(xí)慣,、愛好,，讓老師對(duì)孩子有初步的了解，也讓孩子熟悉老師,，對(duì)老師有親切感,。會(huì)上還對(duì)很多問題進(jìn)行探討、達(dá)成共識(shí),。另外還舉行家長(zhǎng)開放半日活動(dòng),，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園觀摩幼兒的晨間活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)等,，讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中觀察和了解孩子動(dòng)手動(dòng)腦的情況,，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動(dòng)狀況，了解幼兒園的教育任務(wù),，從而積極配合幼兒園的教育工作,。對(duì)一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動(dòng)與家長(zhǎng)交流做到家園同步,，共同教育孩子,。

2.教學(xué)活動(dòng)中需更注意幼兒個(gè)性化的發(fā)展。(不能過于專制)

3.班工作計(jì)劃需更細(xì),、更具體地體現(xiàn);每項(xiàng)工作提前做好策劃和準(zhǔn)備,。

在今后的工作中，我相信我們?nèi)焕蠋煏?huì)繼續(xù)努力,，同心協(xié)力共同迎接新一年的新挑戰(zhàn),。

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幼兒園小班上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)百字幼兒園小班班級(jí)工作總結(jié)下學(xué)期篇五

新年的鐘聲即將敲響,一群可愛的孩子又要長(zhǎng)大一歲了,而我們這個(gè)剛剛組建的大家庭也留下許多孩子們成長(zhǎng)的足跡,這里記載了他們無(wú)數(shù)的歌聲,、哭鬧聲和歡笑聲,也記載著老師們無(wú)數(shù)的汗水和無(wú)盡的愛心。

我們這個(gè)大家庭有23名幼兒,其中男孩12名,女孩11名,他們都是第一次上幼兒園,也是第一次過集體生活,。為了能讓幼兒順利地渡過入園的適應(yīng)期,我和沈老師頂著酷暑到每一位幼兒家進(jìn)行家訪,了解幼兒情況,和幼兒互相熟系,打消了家長(zhǎng)們的顧慮,。開學(xué)后,我召開了一次開放式的家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)對(duì)老師和我們的工作有了充分的了解,使我們各項(xiàng)活動(dòng)的開展得到了家長(zhǎng)的大力支持與協(xié)作,也使托兒順利地渡過了適應(yīng)期。我們班的幼兒開學(xué)第三周時(shí)已經(jīng)沒有了哭鬧的現(xiàn)象,都能愉快地入園,有禮貌地說:“老師早”了,還有六名幼兒每天都能自己走進(jìn)幼兒園,讓所有的老師都對(duì)他們豎起了大拇指,家長(zhǎng)們也舒心地笑了,。

剛來(lái)時(shí),孩子們不會(huì)自己吃飯,、不會(huì)自己洗手、不會(huì)自己穿脫鞋子,、不會(huì)自己上廁所,就象一群嗷嗷待哺的雛鷹,。我們手把手地教他們上廁所、給他們喂飯,、幫他們穿衣,連我們自己也記不清喂過多少碗飯,換洗過多少條沾滿了屎尿的褲子了,。而現(xiàn)在,我們班有91%的幼兒會(huì)自己吃飯、96%的幼兒能獨(dú)立入廁,96%的幼兒會(huì)自己穿脫鞋子,、100%的幼兒會(huì)自己洗手了,。他們變得大膽、活潑,、獨(dú)立了,喜歡與人交流,愿意表達(dá)自己的意愿,還學(xué)會(huì)了幫助別人,、關(guān)心別人。

為了給幼兒營(yíng)造一個(gè)健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,我們制作了符合托兒年齡特點(diǎn)和季節(jié)特征的主墻飾,布置和制作了大量與主題教育相結(jié)合的環(huán)境與教玩具,。我們依據(jù)《綱要》的指導(dǎo)思想和基本要求以及托班幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣愛好,制定教育教學(xué)計(jì)劃,開展了《幼兒園真好》,、《我是能干的好寶寶》,、《我們愛吃的食物》、《和冬爺爺做游戲》等主題教育活動(dòng),用文字,、照片等形式進(jìn)行記錄和保存,并且布置了豐富的主題展板,這里成了家長(zhǎng)和孩子們最看的地方,。我們把教學(xué)活動(dòng)變成游戲,以游戲的身份和口吻與幼兒進(jìn)行交流,讓幼兒在愉快的游戲中主動(dòng)地學(xué)習(xí),努力使每一個(gè)托兒都能獲得滿足和成功。孩子們喜歡上幼兒園,喜歡老師,親切地喊老師“媽咪”,還熱情地邀請(qǐng)老師到他們家里做客,。我們還充分利用豐富的家長(zhǎng)資源展開教育活動(dòng),例如在進(jìn)行《我們愛吃的食物》主題活動(dòng)時(shí),我們請(qǐng)來(lái)了做蛋糕師的家長(zhǎng)為幼兒現(xiàn)場(chǎng)講解,、演示了蛋糕的`制作過程,讓幼兒了解食品加工過程的不易,知道要愛惜糧食。

俗話說“手巧的孩子才聰明”,為了提高幼兒動(dòng)手操作能力和手眼協(xié)調(diào)能力我們制作了大量精美的教玩具,開展了給動(dòng)物寶寶喂飯,、手掌畫等活動(dòng),有針對(duì)性的發(fā)展幼兒的小肌肉,。

我班幼兒全部是獨(dú)生子女,缺乏與人交往和溝通的經(jīng)驗(yàn)。我們?cè)谟螒蚧顒?dòng)中就著重培養(yǎng)幼兒的交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,使得每個(gè)孩子都到了不同程度的提高,。特別是幾個(gè)較膽小的幼兒的家長(zhǎng)高興地說:“我們家的孩子變得大方了,肯說話了,。

托班幼兒年齡小,在日常工作中更是要做到以保為主,因此我們特別注重保育工作,并且把保育工作做細(xì)做祥。不管天氣多冷,我們都堅(jiān)持開窗通風(fēng),每天及時(shí)地為孩子增減衣服,在孩子汗?jié)竦囊路锛?xì)心地墊上一塊干的毛巾,仔細(xì)地洗干凈每一張小臉并擦上潤(rùn)膚霜…………正是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴不經(jīng)意的小事保證了孩子的身體健康,使我們班的出勤率一直穩(wěn)居年級(jí)組第一。

一個(gè)良好的習(xí)慣可以讓人受益一生,我們不僅僅是注重培養(yǎng)托兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,更注重對(duì)幼兒行為習(xí)慣,、語(yǔ)言習(xí)慣,、思維習(xí)慣等的培養(yǎng)。言傳重于身教,我們時(shí)刻注意自己的一言一行,為幼兒起到良好的榜樣作用,。同時(shí)加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng),為幼兒今后的學(xué)習(xí),、生活打下良好基礎(chǔ)。

在我園建園二十周年的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我班幼兒大膽,、可愛的表演博來(lái)了陣陣掌聲,也讓家長(zhǎng)對(duì)孩子的表現(xiàn)感到萬(wàn)分驚喜,。此外,我們還積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng),使我班的早操、游戲,、環(huán)境等環(huán)節(jié)都在園內(nèi)的比賽中獲得了一致的好評(píng),。

在家長(zhǎng)工作上,我們更是想家長(zhǎng)所想,積極、努力地為家長(zhǎng)服務(wù),同時(shí)利用交談,、打電話,、通信、家訪等多種形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和交流,認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見及建議,在工作中加以改進(jìn),。我們班的周一小朋友的父母工作特別忙,平時(shí)都是由她耳朵很背的爺爺接送,造成了溝通上的困難,甚至對(duì)我們的工作產(chǎn)生了誤解,。針對(duì)這一情況,我主動(dòng)采取通信的形式與她媽媽進(jìn)行溝通,我們平均每周通一次信,很快消除了誤會(huì),也使得家長(zhǎng)充滿了感激。一學(xué)期下來(lái),家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作從陌生到信任,從疑慮到理解,從觀望到支持,使我們深切地感受到了理解萬(wàn)歲!針對(duì)家長(zhǎng)們都較年輕,缺乏育兒經(jīng)驗(yàn)的問題,我們定期開展有關(guān)科學(xué)的討論與培訓(xùn),并在家長(zhǎng)園地中開辟了“家有小兒”信箱,讓家長(zhǎng)們暢所欲言,互相交流育兒經(jīng)驗(yàn),更進(jìn)一步拉進(jìn)了家園距離,提高了家長(zhǎng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,。

一學(xué)期的工作是辛苦的,包含著我們無(wú)數(shù)的汗水,但同時(shí)也讓我們體驗(yàn)到了豐收的喜悅,。我們感悟出了一個(gè)真理,只要你用心去做,只要你用一顆母親的心去愛每一個(gè)孩子,你就能做得更好,就能體驗(yàn)到成功與收獲,。在嶄新的一年里,我們將著重培養(yǎng)幼兒的自主意識(shí),進(jìn)一步消除幼兒的依賴心理,注重教學(xué)效率,讓孩子每一天都能得到收獲和提高,。同時(shí)我們還將進(jìn)一步加強(qiáng)家園共建,使我們的工作得到更多的支持和幫助,讓我們和孩子、家長(zhǎng)一起共同努力,共同提高,。

幼兒園小班上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)百字幼兒園小班班級(jí)工作總結(jié)下學(xué)期篇六

2018年,，帶走了2017年忙綠的日子;收獲，交雜著工作的歡樂與淚水;喜悅,，記載著孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴,。猶記得孩子們剛?cè)雸@時(shí)一臉不滿與無(wú)助的樣子，現(xiàn)如今孩子滿臉是歡笑與滿足,。

2018年7月在剛剛送走大班孩子們的第二天我們又開始為一個(gè)嶄新的小二班而忙碌了起來(lái),。在如火的7月我們迎來(lái)了18位哭泣而稚嫩的孩子們，為此,，我們小二班的老師們付出了辛勤的汗水,，一份耕耘一份收獲?；仡欉@半年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心理感到欣慰,。孩子們?cè)谛《喽冗^了一個(gè)愉快而充實(shí)的集體生活,。我們的班級(jí)就像一個(gè)家庭一樣,，老師們真心的愛著孩子們，孩子們也愛著每一位老師,，在這個(gè)家里面每一個(gè)人都是幸福和快樂的,。

為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行總結(jié)如下：

我班有幼兒27人,，男孩14人,，女孩13人，這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異,，但是通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，在課堂上,，幼兒能積極舉手發(fā)言,，積極參加各種游戲，在語(yǔ)言表達(dá)方面,，動(dòng)手操作能力的能力也加強(qiáng)了,，在自理能力方面，幼兒的進(jìn)步最為明顯,，大多數(shù)幼兒學(xué)會(huì)了自己穿脫衣物和整理衣物,。教師4名，這是凱爾第一次新班只有4位老師,，后期來(lái)了一位實(shí)習(xí)教師,，共5名教師。而且在這一學(xué)期中下午班老師不斷的變換,，可是我們能夠很快的團(tuán)結(jié)合作,，把班級(jí)工作做得非常的優(yōu)秀，給孩子們創(chuàng)造溫馨而舒適的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,。我因幾年來(lái)未帶過小班所以對(duì)小班的工作經(jīng)驗(yàn)不是很豐富,，其余老師也都較為年輕所以我們?cè)诿鎸?duì)孩子們?cè)谟變簣@中出現(xiàn)的種種問題和老師們工作中的種種問題時(shí)我們有些茫然和不知所措。但是我們不畏困苦,，共同探討,、學(xué)習(xí)、實(shí)踐,，在這種精神下我們的班集體發(fā)展非常的迅速,，孩子們也都在各種活動(dòng)中得到了發(fā)展。

匆匆忙忙換完教室后我們就接手了新開的班級(jí),，學(xué)期初我和李老師進(jìn)行了家訪,，提前做好幼兒入園前的準(zhǔn)備，與家長(zhǎng)和幼兒提前溝通，增進(jìn)與孩子間的熟悉,，給家長(zhǎng)講解幼兒入園的相關(guān)事宜,。從7月起我們?nèi)耘f給孩子們組織一些游戲活動(dòng)使他們能更快的適應(yīng)幼兒園生活。因?yàn)槲乙彩亲约旱谝淮谓尤涡“嗟陌嚅L(zhǎng)老師們都還年輕,，所以在經(jīng)驗(yàn)上不是很充分,，但是我們經(jīng)常學(xué)習(xí)《綱要》上小班的年齡特點(diǎn)以及《快樂與發(fā)展》上面的小班的生活、游戲,、區(qū)域等目標(biāo)及要求及方法介紹,，組織老師們學(xué)習(xí)《一日生活常規(guī)》，在我們的共同學(xué)習(xí)下我們漸漸地感覺工作順利了許多也自己找到了一些根據(jù)本班幼兒的教育方法和游戲,。在《綱要》的指導(dǎo)下以及對(duì)《園本教材》的學(xué)習(xí)后我們順利的完成了本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,。本學(xué)期唐老師負(fù)責(zé)認(rèn)知、音樂和運(yùn)動(dòng)的教學(xué),，李老師負(fù)責(zé)言語(yǔ)和運(yùn)動(dòng)以及特色課的舞蹈的教學(xué),，李琳琳老師7-9月負(fù)責(zé)美術(shù)和運(yùn)動(dòng)的教學(xué)，琳琳老師應(yīng)繼續(xù)學(xué)習(xí)舞蹈辭職后10-11月是由代小桐老師負(fù)責(zé)美術(shù)教學(xué),，12月以后是王秀秀老師帶音樂和美術(shù)教學(xué),。

老師們把每一次活動(dòng)都看成是與孩子的交流與溝通，是影響孩子一生的重要活動(dòng),，所以每一次活動(dòng)都很認(rèn)真的準(zhǔn)備并全身心的投入到活動(dòng)中去,，帶給孩子們以積極地、愉快的體驗(yàn),。為了提高自身的業(yè)務(wù)能力和自身綜合素質(zhì),，我們班全體教師積極參與參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研培訓(xùn)以及繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，并能夠?qū)W以致用,，將自己所學(xué)內(nèi)容結(jié)合實(shí)際分析自身的不足和尋找解決的方法,、途徑,，能有效的做到時(shí)刻反思自己的言行舉止是否給幼兒的發(fā)展帶來(lái)推動(dòng)作用,。并能不斷在工作中尋找得到適合自己和孩子們的獨(dú)特的方法。相信在我們老師們的共同合作,、配合下小二班會(huì)很溫馨和幸福,。

(一)分離焦慮的措施：

1、 孩子較快適應(yīng)了集體生活,，在較短的時(shí)間就喜歡幼兒園,，很快就跟班上的老師融洽一起。孩子的年齡小又是剛離開爸爸,、媽媽來(lái)到一個(gè)陌生的地方,，在感情上是較難適應(yīng)。我班的五位老師始終用“愛心、耐心,、細(xì)心”真誠(chéng)的對(duì)每個(gè)幼兒,，讓孩子們感受到老師的愛，教師用多親親,、摟抱,、允許他們帶自己所喜歡的東西來(lái)園、等方法讓他們穩(wěn)定情緒,。使他們很快的就喜歡上幼兒園,，和老師也建立了很好的感情。

2,、自理方面提高較快,，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。孩子生活自理能力較弱,，在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來(lái)培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上,，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法,，手把手的帶孩子入廁,、洗手，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手,、認(rèn)真進(jìn)餐,。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細(xì)觀察,，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。同時(shí),，加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育,，使孩子從小接受文明的熏陶。

老師帶著孩子互相學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步,。一方面，老師對(duì)自己的教育觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新,，另一方面,，我們要仔細(xì)觀察孩子與我們的互動(dòng)的情況，有時(shí)孩子對(duì)我們的教學(xué)有些啟發(fā),。在學(xué)習(xí)的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法,，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、 組織生動(dòng)有趣的活動(dòng),，讓孩子生活充實(shí)更有意義,。

孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。通過集體活動(dòng)的開展培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神,。如：我們根據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶外活動(dòng)體驗(yàn)季節(jié)的變化,，觀察秋天的現(xiàn)象，感受大自然的美,。我們組織孩子們一起開展“迎慶圣誕英語(yǔ)聯(lián)歡活動(dòng)”;班級(jí)的穿脫鞋比賽更是促進(jìn)了孩子們自理能力,，在這些一系列的活動(dòng)。贏得了大家的陣陣掌聲,。并且在這些一系列的活動(dòng)中,，充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性、參與性,，使他們得到了鍛煉,，讓他們更健康、更自信,。

(二)各領(lǐng)域內(nèi)容的完成及幼兒情況：

1,、健康方面

(1)因?yàn)槭切律趯W(xué)期初班級(jí)教師通過許多生動(dòng)有趣的、有效的活動(dòng)以及用和藹可親的態(tài)度接納幼兒,，很快就使幼兒情緒穩(wěn)定,，逐步適應(yīng)了幼兒園的生活，愿意并且高高興興的來(lái)到幼兒園,。

(2)與家長(zhǎng)及時(shí)溝通,，提供家長(zhǎng)各種方法解決了家長(zhǎng)的分離焦慮，并且引導(dǎo)幼兒掌握基本的用餐方法,，喜歡吃飯,、喝水，喜歡自己能做的事情自己做,。關(guān)注了幼兒在日常生活中能力的培養(yǎng)如：大小便,、獨(dú)立按時(shí)入睡、正確的洗手洗臉的方法,、正確的刷牙方法等,。在這些方面能力仍需繼續(xù)培養(yǎng)，個(gè)別幼兒需要加強(qiáng)引導(dǎo)如：仔仔,、嘉嘉,、晨晨、嬌嬌等幼兒,。

(3)隨時(shí)關(guān)注幼兒的情緒狀態(tài)，鼓勵(lì)幼兒不舒服時(shí)告訴老師或家長(zhǎng),，并提醒幼兒不用臟手揉擦眼睛,，不將異物放進(jìn)嘴,、鼻、耳里,，給幼兒講解基本的安全事宜如：不玩火,、不玩電、不隨便吃陌生人給的食物,、外出不離開爸爸媽媽或家人,、以及有序的排隊(duì)、上下樓或滑梯時(shí)不推擠,。

a,、幼兒在跑、兔跳,、這兩方面發(fā)展特別好,，剛?cè)雸@時(shí)我們經(jīng)常玩“小兔和大灰狼”的游戲，所以練習(xí)兔跳的時(shí)間比較多;集體游戲大多是模仿動(dòng)物游戲練習(xí)四散追捉跑,，所以幼兒跑的速度也特別好,。

b、幼兒在投擲,、蹲走,、平衡、拍球方面的能力發(fā)展屬于較好的,，部分幼兒比較突出如：歡歡,、優(yōu)優(yōu)、小虎,、佳一,、加佳等。在天氣不是很好的情況下我們經(jīng)常在門廳練習(xí)平衡木,，寬的平衡木孩子們第一次就不用老師扶著很勇敢的自己走完了,。小壯剛開始的時(shí)候不敢自己從平衡木上面往下跳后來(lái)經(jīng)過家長(zhǎng)配合及老師們的鼓勵(lì)壯壯現(xiàn)在不止在走平衡木上面有很大進(jìn)步，自己也能很勇敢的從上往下跳了,。窄的平衡木幼兒還需要多加練習(xí),，只有個(gè)別幼兒能夠自己獨(dú)立走，如：雨涵,、歡歡,、優(yōu)優(yōu)、壯壯等,。投擲在活動(dòng)中我們?cè)O(shè)置一些游戲場(chǎng)景幼兒練習(xí)向前投擲,，但幼兒在方法的掌握上不是很好，有的幼兒還會(huì)將沙包扔到身體后面或往上扔出,。

c,、左右跳,、立定跳遠(yuǎn)、單腳站立幼兒在這三面能力較弱,，單腳站立能夠保持10秒鐘以上的幼兒不多,，在練習(xí)時(shí)幼兒喜歡站一會(huì)就往地上故意摔倒的現(xiàn)象，他們覺得那樣很好玩,。立定跳遠(yuǎn)幼兒不會(huì)擺臂,，有的幼兒還不會(huì)雙腳一起往前跳，如：小馬,、兜兜,、晨晨等。下學(xué)期要多組織此類游戲加強(qiáng)這三方面的練習(xí),。

2,、語(yǔ)言方面：

(1)幼兒剛?cè)雸@時(shí)，老師每天都會(huì)跟幼兒進(jìn)行談話活動(dòng),，親切的與孩子們抱一抱,、摸一摸并及時(shí)鼓勵(lì)每天開開心心來(lái)園的幼兒，請(qǐng)幼兒說一說自己的名字,，讓幼兒間更快的熟悉喜歡跟小朋友交往和培養(yǎng)幼兒喜歡應(yīng)答,。

(2)通過故事和談話幫助幼兒聽懂日常生活用語(yǔ)，并能做出相應(yīng)的反應(yīng),。喜歡傾聽他人的講話,，不隨意打斷他人的講話。

(3)引導(dǎo)幼兒大膽的表達(dá)自己的想法,，有什么事情大方地說出來(lái),，遇到困難不要哭，會(huì)請(qǐng)求幫助等,。剛來(lái)園時(shí)每天都有很多幼兒尿褲子,，后來(lái)老師引導(dǎo)孩子們有事請(qǐng)找老師說老師會(huì)幫助他，后來(lái)漸漸地孩子們尿褲子的現(xiàn)象減少了,。剛來(lái)園時(shí)孩子們之間經(jīng)常發(fā)生矛盾,，為一個(gè)小玩具、為一本書,、為了一句話等,，老師交給了孩子們分享和請(qǐng)求幫助，孩子們漸漸地友愛了,。

(4)幼兒喜歡聽故事,、兒歌，并且愿意跟讀兒歌,，復(fù)述故事等活動(dòng),。在老師的陪伴下孩子們喜歡看圖書,喜歡看同一本書,。剛開始幼兒指讀能力較弱,，老師在區(qū)域活動(dòng)時(shí),，老師帶領(lǐng)小組幼兒練習(xí)指讀，漸漸地孩子們指讀能力也加強(qiáng)了,。幼兒喜歡發(fā)現(xiàn)和講述故事中的人或物,。

(5)個(gè)別幼兒說話不是很清楚，老師隨時(shí)聽見他們說話隨時(shí)進(jìn)行引導(dǎo),，糾正他們的發(fā)音,。

(6)識(shí)字量分析：

學(xué)期末識(shí)字測(cè)評(píng)，對(duì)于剛?cè)雸@一學(xué)期的幼兒來(lái)說整體水平都是比較好的,。識(shí)字較好的幼兒有：歡歡,、優(yōu)優(yōu)、桐桐,、皮皮,、小虎,、橦橦本學(xué)期學(xué)過的字他們基本上都能認(rèn)識(shí),，占總?cè)藬?shù)的22.22%;識(shí)字較差的幼兒有：小馬、小禹,、嚕嚕,、兜兜等9人,，占總?cè)藬?shù)的33.33%;從結(jié)果可以看出幼兒在識(shí)字方面都較好，老師通過各種游戲增強(qiáng)了幼兒的識(shí)字能力,。如“郵遞員”“字寶寶蹲”“找朋友”“送字寶寶回家”等,。以后在區(qū)域活動(dòng)中加強(qiáng)識(shí)字較弱幼兒的引導(dǎo)，教師單獨(dú)指導(dǎo),。多設(shè)置一些有趣的游戲引起幼兒對(duì)識(shí)字的興趣,。

3、社會(huì)：

(1)幼兒剛?cè)雸@時(shí),，都喜歡自由玩玩具,，對(duì)于教育活動(dòng)等活動(dòng)不是很喜歡，老師通過活動(dòng)的形式上吸引幼兒積極的參與活動(dòng),。每天請(qǐng)幼兒說一說自己叫什么和分清男女,。

(2)幼兒在生活方面在家基本由家長(zhǎng)代辦，剛?cè)雸@是他們對(duì)老師的依賴感特別強(qiáng),，什么事情都不自己去做,。入園一個(gè)月以來(lái)幼兒對(duì)玩具的收放一點(diǎn)都不會(huì)。后來(lái)通過老師講解和引導(dǎo),，給玩具分類做好標(biāo)記以后孩子們漸漸地會(huì)收拾整理玩具,。教給孩子們一些穿脫衣服和褲子的能力,，幼兒現(xiàn)在基本都能自己穿脫衣物。

(3)幼兒不會(huì)分享,，每次在玩玩具時(shí)都會(huì)有幼兒間的爭(zhēng)奪和吵鬧,，老師通過故事引導(dǎo)幼兒要回分享和與好朋友一起玩。

(4)引導(dǎo)了幼兒不侵犯別人,，不要打人,、咬人、抓人等,，能主動(dòng)與小朋友有好的交往,，能判斷簡(jiǎn)單的對(duì)與錯(cuò)。

(5)在幼兒遇到困難時(shí),，告訴幼兒不要哭泣或難過,，鼓勵(lì)其勇敢尋求解決的方法或主動(dòng)求助于他人。

4,、科學(xué)

(1)在日常生活與游戲中引發(fā)幼兒對(duì)事物簡(jiǎn)單的數(shù),、量、形,、空間等特征感興趣和有好奇心,。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒能認(rèn)識(shí)20以內(nèi)的數(shù)字;并能順利的從1數(shù)到50,，50到100能夠跟數(shù);10以內(nèi)的數(shù)量對(duì)應(yīng)掌握較好;聽數(shù)找物或數(shù)物找數(shù)掌握較;,，數(shù)字和點(diǎn)卡的配對(duì)較好;數(shù)字的任意接數(shù)大部分幼兒都能較快的接上;圖形認(rèn)識(shí)了三角形、圓形,、正方形,、長(zhǎng)方形、梯形,、半圓形,、橢圓形、心形,、扇形,、菱形等。三角形,、圓形,、正方形、心形的認(rèn)識(shí)較好,，能夠很快的認(rèn)識(shí)并能在生活中找出這些圖形的物體,。菱形、梯形、半圓形,、橢圓形是在拼拼樂中幼兒基本的了解了,，掌握不是很好?？臻g方面幼兒能夠分辨自己的左右,、上下、前后等,。能夠比較三個(gè)物體的大小,、長(zhǎng)短并排序,。序數(shù)的了解掌握仍需要繼續(xù)練習(xí),。

(2)在益智區(qū)提供豐富的材料和環(huán)境，使幼兒通過感知,、擺弄所能接觸的事物,，體驗(yàn)事物最明顯的特征(大小、顏色,、形狀等)并能自己把它說出來(lái),，對(duì)于幼兒的發(fā)現(xiàn)及時(shí)給與肯定和鼓勵(lì)，引起幼兒觀察和探索的興趣,。

(3)通過各種游戲,，引起幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。如“郊游”“坐車”“小熊過生日”等,。

(5)設(shè)立自然角,，幼兒自己帶來(lái)自己喜歡的動(dòng)植物并寫上名字，會(huì)在老師的帶領(lǐng)下關(guān)心動(dòng)植物,，會(huì)給小花澆水,，會(huì)給小魚喂食等。

5,、藝術(shù)方面：

(1)支持,、鼓勵(lì)幼兒對(duì)生活中各種聲音感興趣，初步感知對(duì)比鮮明的聲音的強(qiáng)弱,、高低和快慢,，并從中獲得美的感受，提供優(yōu)美動(dòng)聽和形象鮮明的歌曲與音樂,，引導(dǎo)幼兒從中獲得美的感受,，初步理解其內(nèi)容和情感，嘗試律動(dòng)參與活動(dòng),。本學(xué)期的歌曲幼兒都能較好的掌握,，律動(dòng)方面幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)，樂理知識(shí)方面掌握了2/4的基本節(jié)奏，并能分辨音的高低,、會(huì)唱音階,，五線譜的認(rèn)識(shí)需要加強(qiáng)，就知道有五條線,。

(2)美術(shù)方面幼兒在畫線條,、圓形和長(zhǎng)方形和用圖形拼出簡(jiǎn)單的畫面，如：房子,、車子,、太陽(yáng)、樹等;涂色方面幼兒基本能夠在圈內(nèi)涂色不出邊,，并且能夠運(yùn)用多色涂色,，但整體畫面不是很美觀，顏色的使用上是喜歡什么顏色就用什么顏色;折紙學(xué)會(huì)了對(duì)角折,，個(gè)別幼兒會(huì)對(duì)邊折;幼兒喜歡用剪刀剪,，大部分幼兒能夠沿直線剪圖形，個(gè)別幼兒較弱：馨,、仔仔,、晨晨、小馬,、小妮妮等,，剪刀的使用上仍需要多加練習(xí)。幼兒都喜歡參加美工活動(dòng),，在美工活動(dòng)中獲得了成功的體驗(yàn),，并能夠獲得愉快的體驗(yàn)。

(三)特色課以及班級(jí)重要活動(dòng)情況：

1,、我們班本學(xué)期有英語(yǔ)和舞蹈的特色課,。

(1)、幼兒對(duì)英語(yǔ)都比較喜歡,，喜歡唱英語(yǔ)兒歌和英語(yǔ)童謠,，在英語(yǔ)老師的教育活動(dòng)后孩子們會(huì)經(jīng)常不知不覺中說出一兩個(gè)英語(yǔ)，而且每次英語(yǔ)課他們都很盼望,，如果英語(yǔ)老師沒來(lái)他們就會(huì)很著急的問道：“英語(yǔ)老師怎么還不來(lái)呢?”每次英語(yǔ)活動(dòng)結(jié)束時(shí)孩子們都意猶未盡,，幼兒通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)會(huì)使用簡(jiǎn)短的問候語(yǔ)以及認(rèn)識(shí)了圖形、顏色,、動(dòng)物等英語(yǔ)單詞,，并且能夠在生活中簡(jiǎn)單的運(yùn)用?？梢娝麄儗?duì)英語(yǔ)十分的熱愛,，對(duì)英語(yǔ)老師也非常喜歡。

(2)、舞蹈方面本學(xué)期完成了中心給的教學(xué)內(nèi)容以外,，我們還練習(xí)了一些小的形體練習(xí)和舞蹈基本功的練習(xí),，幼兒能夠跟隨音樂走出優(yōu)美的動(dòng)作，個(gè)別幼兒這方面特別優(yōu)秀如：歡歡,、維維,、壯壯、加佳,、優(yōu)優(yōu),、晶晶等。

2,、主要活動(dòng)：

(1),、開展了《老師像媽媽》教師節(jié)活動(dòng)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容兒歌《老師像媽媽》以及幼兒剛?cè)雸@對(duì)親人的分離,，培養(yǎng)他們關(guān)心,、愛老師的積極情感，并且告訴他們老師就像媽媽一樣和藹可親在他們遇到困難時(shí)會(huì)幫助他們,，在他們不開心時(shí)會(huì)安慰他們，會(huì)陪同她們一起成長(zhǎng),。

(2),、開展了秋季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，幼兒在有趣的游戲中發(fā)展各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能,，并且能感受到體育鍛煉的益處,，培養(yǎng)幼兒喜歡參加體育鍛煉。

(3)開展了“迎圣誕英語(yǔ)聯(lián)歡”活動(dòng),，幼兒積極準(zhǔn)備英語(yǔ)節(jié)目,，在園參加活動(dòng)，在家家長(zhǎng)幫助準(zhǔn)備個(gè)人節(jié)目,，我們班有6位幼兒參加了個(gè)人節(jié)目表演,，讓孩子體驗(yàn)到表演的愉快。幼兒帶來(lái)了自己精心準(zhǔn)備的禮物與自己的好朋友互換禮物,，培養(yǎng)了孩子間的友誼和對(duì)他人的祝福,，熱愛我們的班集體和小朋友。

(四)衛(wèi)生保?。?/p>

1,、本班根據(jù)幼兒制訂了戶外體育鍛煉時(shí)間和場(chǎng)地安排，保證每天1小時(shí)的戶外體育活動(dòng)加強(qiáng)戶外活動(dòng)及鍛煉,，并根據(jù)天氣變化及時(shí)給幼兒增減衣服,、隔背擦汗，減少發(fā)病率。注重平時(shí)觀察,，有目的開展一些弱項(xiàng)活動(dòng),，讓孩子在走、跑,、跳,、平衡等各方面有所發(fā)展和提高。保證為幼兒提供足夠的飲用水,。對(duì)個(gè)別體質(zhì)較弱的幼兒加強(qiáng)關(guān)注與護(hù)理并注意適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)量,。如：嚕嚕、小馬,、兜兜,、壯壯等。配合保健醫(yī)生作好本學(xué)期預(yù)防接種和體檢工作,。本學(xué)期為幼兒測(cè)量了身高體重,，幼兒都屬于正常發(fā)展?fàn)顟B(tài)。

2,、生活常規(guī)方面培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服,、褲子和鞋襪并能夠整理整齊擺放。培養(yǎng)幼兒自己吃飯,、刷牙,、洗手、大小便,、睡覺等良好習(xí)慣,，通過兒歌和故事的方式引導(dǎo)幼兒。

3,、學(xué)習(xí)常規(guī)老師嚴(yán)格要求每一位幼兒,，做到幼兒做得好的方面及時(shí)表?yè)P(yáng)和不足的地方能夠提出改進(jìn)的方法，幫助幼兒從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(五)家長(zhǎng)工作

1,、通過家訪，了解了幼兒在家里的表現(xiàn),，同時(shí)也讓家長(zhǎng)了解了幼兒在幼兒園的各種情況,。

2 、資料信息,。利用通知,、定期更換《家園欄》、《育兒知識(shí)》的內(nèi)容,，及時(shí)展示主題活動(dòng)情況,，幫助家長(zhǎng)了解了幼兒園的教學(xué)情況,，并通過設(shè)立“家長(zhǎng)借閱”向家長(zhǎng)推薦教育、育兒資料,，家園共同克服育兒中遇到的難題,。

3、幼兒沒來(lái)園,，教師會(huì)及時(shí)電訪及家訪的方式了解幼兒為何未來(lái)園,。

4、要求家庭與學(xué)校教育采取一致的方法,，家長(zhǎng)要嚴(yán)格要求和學(xué)校相結(jié)合,。 對(duì)子女的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和教育提供他們做些力所能及的勞動(dòng)機(jī)會(huì)，加強(qiáng)對(duì)幼兒的心理開導(dǎo),，是可以形成他們身心健康的心理品質(zhì)適當(dāng)開辟學(xué)習(xí)渠道和提供合適的媒體,，并加強(qiáng)監(jiān)督和引導(dǎo)。協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力量,。家長(zhǎng)要多與老師聯(lián)系,，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)和身體情況。

5,、我們通過家訪,，開家長(zhǎng)會(huì)、書面聯(lián)系,、《家園練習(xí)冊(cè)》等形式與家長(zhǎng)的溝通,，及時(shí)解決孩子出現(xiàn)的問題或解答家長(zhǎng)的疑惑。

本學(xué)期家長(zhǎng)積極配合下孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮倪M(jìn)步,，很快的適應(yīng)了幼兒園的生活和學(xué)習(xí)，家園配合是幼兒園教育的重要措施,，所以以后我們會(huì)繼續(xù)與家長(zhǎng)溝通使孩子們健康快樂的發(fā)展,。

1、幼兒在美術(shù)能力方面有所欠缺;以后固定教師有連貫性的,、制定發(fā)展階梯,，使幼兒能夠在老師的引導(dǎo)下逐步掌握各項(xiàng)美術(shù)技能。

2,、幼兒在活動(dòng)中的常規(guī)要求不遵守;教師間的要求一致,，特殊幼兒盡快使他與別的幼兒統(tǒng)一行為，教師督促她良好的行為的養(yǎng)成,。

3,、教師在活動(dòng)的多樣性上仍需加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)設(shè)新穎,、有趣的活動(dòng),。

一個(gè)學(xué)期過去了,，對(duì)于老師們來(lái)說那只是對(duì)多年工作的某一半年的結(jié)束，而對(duì)孩子們來(lái)說是他們僅有的三年幼兒園生活的1/6結(jié)束了,，我們小二班全體教師會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)孩子的每一份1/6,，在以后的日子里更加努力的工作，為孩子們的發(fā)展創(chuàng)造出自己的價(jià)值,。

幼兒園小班上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)百字幼兒園小班班級(jí)工作總結(jié)下學(xué)期篇七

本班現(xiàn)今有--名幼兒,。其中男生--名，女生--名,。通過幾個(gè)月的時(shí)間,，我們班的孩子能基本適應(yīng)幼兒園生活，高高興興地入園,、離園,。

同時(shí)，我也了解到孩子有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1,、大部分孩子行為習(xí)慣有待加強(qiáng),。如：衛(wèi)生習(xí)慣、禮貌習(xí)慣,。

2,、大部分孩子獨(dú)立能力有很大的提高。如：穿鞋子,、吃飯,、睡覺基本能獨(dú)立完成、大部分孩子性格活潑,、開朗,。

3、在教學(xué)活動(dòng)中非常積極,，但傾聽習(xí)慣有待培養(yǎng),。

二、工作總目標(biāo)

1,、保教并重,，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。

2,、開展豐富多彩的教育活動(dòng),，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。

3,、重視安全教育工作,，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，確保無(wú)安全事故發(fā)生,。

4,、完善班級(jí)區(qū)域建設(shè),，結(jié)合每周主題開展形式多樣的區(qū)域活動(dòng)。

5,、重視家長(zhǎng)工作,，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，以多元化活動(dòng)促進(jìn)家園聯(lián)系,。

6,、認(rèn)真細(xì)致的了解每一位幼兒并制定計(jì)劃。

三,、各項(xiàng)工作重點(diǎn)

1,、不斷培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)習(xí)慣，讓幼兒的一日生活有條理地進(jìn)行,。

2,、進(jìn)行方案教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，嘗試開展項(xiàng)目教研活動(dòng),，塑造新型的師生關(guān)系,，使孩子成為主動(dòng)的學(xué)習(xí)者、研究者,，提高幼兒的活動(dòng)能力,。

3、開展多種形式的活動(dòng),，創(chuàng)造讓幼兒表現(xiàn)的機(jī)會(huì)與條件,，增進(jìn)人際關(guān)系，培養(yǎng)幼兒大方,、勇敢,、自信等優(yōu)良品質(zhì)。

4,、進(jìn)一步加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，充分利用家長(zhǎng)資源，更好地發(fā)揮家長(zhǎng)的教育功能,，實(shí)現(xiàn)家園同步教育，促使幼兒得到最大程度的發(fā)展,。

四,、工作措施

(1)抓好常規(guī)工作，指導(dǎo)幼兒自己吃飯,、入廁,，穿脫鞋褲等生活方面的基本常識(shí)。

(2)學(xué)習(xí)穿衣服,、扣衣服扣子,。首先我們結(jié)合主題活動(dòng)開展“我會(huì)自己穿衣服”，教給幼兒正確的穿衣服方法,，并在日常生活中不斷練習(xí)鞏固?？垡路圩訉?duì)小班幼兒來(lái)說有一定的難度,，因此我們打算在區(qū)域活動(dòng)中開辟一個(gè)“扣衣服扣子”操作區(qū)，使幼兒在游戲活動(dòng)中掌握扣衣服扣子的方法。

(3)學(xué)習(xí)擦桌子。小班的幼兒已形成初步的服務(wù)意識(shí),，愿意自己的事情自己做，因此在用完午餐后我們將有意識(shí)的讓幼兒學(xué)習(xí)自己擦桌子，并結(jié)合“紅星角”對(duì)有進(jìn)步的幼兒給予及時(shí)適宜的鼓勵(lì)和肯定。

(4)樹立良好的課堂常規(guī)：要求上課面朝老師,，雙手平放在腿上,，養(yǎng)成上課舉手回答問題的習(xí)慣。

(5)加強(qiáng)禮貌教育,。教育幼兒早上來(lái)園時(shí)要向老師、阿姨,、小朋友問好，離園時(shí)說再見。平時(shí)要主動(dòng)和大家打招呼，學(xué)會(huì)使用“謝謝”“請(qǐng)”等禮貌用語(yǔ)。

(6)制定《班級(jí)幼兒發(fā)展水平目標(biāo)》和幼兒活動(dòng)常規(guī),。適宜的目標(biāo),，良好的常規(guī),，使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。開學(xué)初,，我班由全體教師依據(jù)平時(shí)的觀察結(jié)合本班幼兒實(shí)際,，大家共同商量制定符合本班年齡特點(diǎn)的《班級(jí)幼兒發(fā)展水平目標(biāo)》;依據(jù)幼兒一日生活作息時(shí)間和活動(dòng)安排，擬訂符合本班幼兒的活動(dòng)常規(guī),。

(7)師幼之間,，建立信任依戀的良好師生關(guān)系。教師要以關(guān)懷,、接納的態(tài)度與幼兒相處,，我班的教師具有多種角色，有時(shí)是孩子的媽媽,，有時(shí)是孩子的姐姐，有時(shí)是孩子的伙伴,。教師要了解幼兒的煩惱,，分享幼兒的快樂，關(guān)心,、尊重幼兒，使幼兒信任我們，依戀我們。

(8)教師之間，建立團(tuán)結(jié)互助的同事關(guān)系。一個(gè)班級(jí)中，六位班級(jí)成員雖然在不同的崗位但我們是一個(gè)整體,。在日常工作中，要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,，有分工有協(xié)作，目標(biāo)一致，相互配合做好班級(jí)工作;在生活中,，互相關(guān)心,，互相幫助，是友好的同事,，是友好的朋友,。

幼兒園小班上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)百字幼兒園小班班級(jí)工作總結(jié)下學(xué)期篇八

在本學(xué)期的工作中,，我們?nèi)唤處熞蝗缂韧貒?yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到不遲到,、不早退，無(wú)缺勤與曠工現(xiàn)象,。我們積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng),，服從工作安排，努力用幼兒教師職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,，全心全意地做好教育教學(xué)工作,。在一日學(xué)習(xí)中，我們注意觀察孩子們的身心發(fā)展特點(diǎn),，以孩子為主體,，根據(jù)孩子的經(jīng)驗(yàn)和興趣，設(shè)計(jì)出他們喜愛的主題活動(dòng),，經(jīng)常為了展示幼兒的學(xué)習(xí)過程,、作品,，制作各種玩教具，加班加點(diǎn),，放棄中午的休息時(shí)間,。

因?yàn)槭切氯雸@的還孩子，在生活中老師無(wú)微不至的關(guān)心,、照顧班里的每一位幼兒,，留意孩子們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿衣服,，放棄休息時(shí)間陪伴入園后情緒不穩(wěn)定的幼兒,，細(xì)心照顧生病的幼兒的同時(shí)，及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，將孩子的病情詳細(xì)反映,。并注重為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適、健康,、溫馨的生活環(huán)境,，以減少孩子們對(duì)家長(zhǎng)的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅,、健康,、快樂的成長(zhǎng)。我們班十分注重協(xié)調(diào),、默契的合作,，工作從不分你我，互相關(guān)心,，互相幫助,，經(jīng)常針對(duì)班中的保教問題展開討論，彼此之間能夠虛心聽取意見,，達(dá)成教育的共識(shí),。因?yàn)楹⒆觽兪切律议L(zhǎng)們還不是很了解我們的教育模式,、對(duì)于自己的孩子處在新的環(huán)境中也不是很放新,。

（一）保育方面：

本學(xué)期，因?yàn)槭切律?，所以我們的重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒,、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面,。一學(xué)期以來(lái),，在老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下，班級(jí)幼兒學(xué)會(huì)自我照顧（能夠獨(dú)立進(jìn)餐,、安靜的午睡,、會(huì)正確使用自己的毛巾,、杯子、養(yǎng)成飯前,、便后洗手的習(xí)慣,，等等）、懂得友好相處,。在園期間沒有發(fā)生任何事故,。孩子們?cè)跍剀啊踩?、衛(wèi)生,、舒適的班級(jí)中快樂地生活著。

（二）教育方面：

1,、作為實(shí)驗(yàn)班,，本學(xué)期我們繼續(xù)承擔(dān)《廣東省幼兒園課程指南》的實(shí)驗(yàn)研究。我們以《綱要》和《指南》為指導(dǎo),，通過與班中幼兒的互動(dòng),，以幼兒的興趣、經(jīng)驗(yàn),、能力和需要為出發(fā)點(diǎn)，設(shè)計(jì)出豐富多彩的主題活動(dòng),，讓孩子們?cè)谂c環(huán)境中人,、事、物的交互作用中獲取新的經(jīng)驗(yàn),。本學(xué)期我們開展了《快樂的幼兒園》,、《蘋果》、《牛奶》和《小貓咪咪》四個(gè)主題,。在主題研習(xí)過程中,，我們注重對(duì)幼兒的參與性、計(jì)劃性,、動(dòng)手能力等方面的培養(yǎng),，并收到了一定的成效。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,，我們改變以往的以區(qū)域劃分,、形式單一的方法，用展示孩子們的學(xué)習(xí)過程,，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境,。班中的孩子在寬松、和諧,、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高,。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)驗(yàn),，積極認(rèn)真地與老師共同活動(dòng)。

2,、積極努力開展雙語(yǔ)教學(xué),。本學(xué)期我們開展英語(yǔ)教學(xué)。為了讓新入園的小班孩子能夠?qū)τ⒄Z(yǔ)感興趣,，喜歡聽,、愿意讀，我們除了注重在一日生活中潛移默化的影響,，還想辦法設(shè)計(jì)出適合小班幼兒特點(diǎn)的游戲,，來(lái)幫助幫助孩子縮小于英語(yǔ)的距離。并且為了讓自己更好的掌握英語(yǔ)教學(xué)的方法,、形成良好的口語(yǔ)發(fā)音,，我們不但珍惜每一個(gè)外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，還利用業(yè)余時(shí)間想英語(yǔ)能力強(qiáng)的老師請(qǐng)教,、學(xué)習(xí),，并加強(qiáng)自學(xué)。經(jīng)過一段時(shí)間的摸索,，已能靈活的掌握小班英語(yǔ)教授的方法,，孩子們學(xué)習(xí)的興趣很高，收到不錯(cuò)的效果,。在新年的英語(yǔ)劇場(chǎng)的演出中,，孩子們流利的英語(yǔ)對(duì)話，可愛的表演與動(dòng)聽的英語(yǔ)歌曲迎得了家長(zhǎng)的好評(píng),。

（三）家長(zhǎng)工作方面：

本學(xué)期,，利用電話訪問、家長(zhǎng)會(huì)等形式,，經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,，也利用早、晚家長(zhǎng)接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨時(shí)談話,。不僅讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn),，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對(duì)性的進(jìn)行及時(shí)教育提供了有利的前提，至此,，得到家長(zhǎng)的認(rèn)可,。

幼兒園小班上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)百字幼兒園小班班級(jí)工作總結(jié)下學(xué)期篇九

一、班級(jí)概況：

我班有幼兒40人,，孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女,，都是家長(zhǎng)的“心頭肉”，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢(shì),，但也存在著較多的缺點(diǎn);如他們?nèi)涡?，?dú)占欲強(qiáng),，不能謙讓，不會(huì)關(guān)心他人,，但是孩子良好的個(gè)性,、文明的習(xí)慣必須從小抓起。我們先從禮貌教育入手,，早上幼兒來(lái)園時(shí),，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)說：“老師早上好!”“小朋友早上好!”不小心碰撞了別人主動(dòng)說：“對(duì)不起!”等。再通過我們的晨間,、離園前的談話,，講故事等，使小朋友知道了要尊重長(zhǎng)輩,，團(tuán)結(jié)小朋友,，對(duì)人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓,，互相幫助,，并會(huì)關(guān)心別人，開學(xué)初存在的一些問題,，如：小朋友玩玩具時(shí)你爭(zhēng)我搶,，在這個(gè)學(xué)期的教育和引導(dǎo)下，基本上沒有出現(xiàn)搶奪物品的現(xiàn)象,。

二,、常規(guī)培養(yǎng)

幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同,。對(duì)于小班幼兒來(lái)說，從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折,，也是幼兒成長(zhǎng)的關(guān)鍵期,。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)的好，會(huì)為以后的生活,、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識(shí)，我們采用直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專屬物品,，如毛巾,、口杯等。經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng),，幼兒已基本能自覺遵守游戲規(guī)則,，并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學(xué)會(huì)洗手,、擦手,，老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外,，還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗，幾天的時(shí)間小朋友們就學(xué)會(huì)了這一生活技能,。在一日的學(xué)習(xí),、游戲、生活過程中,，我們培養(yǎng)孩子傾聽音樂的指令,，根據(jù)聽不同的音樂，知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么,。

三,、教育教學(xué)工作

幼兒的智力正處于發(fā)展階段，如何開發(fā)幼兒智力讓他們開竅也是幼兒教育工作中的一項(xiàng),。所以在教學(xué)中我們有意地采用智力游戲,、動(dòng)手制作等方式讓他們學(xué)、玩,、樂于一堂,，在活動(dòng)中開發(fā)幼兒的智力。對(duì)于小班的幼兒來(lái)說,，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活,，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們?cè)诮虒W(xué)過程中注意動(dòng)靜結(jié)合,，游戲與知識(shí)相結(jié)合,，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性;我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,、積極性,，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識(shí)，掌握更多的技能,。

四,、圓滿完成園安排的各項(xiàng)活動(dòng)，提高幼兒水平,，展示幼兒風(fēng)采,。

本學(xué)期我們班完成了兩次主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)《甜甜蜜蜜》、《冬天來(lái)了》,，在環(huán)境評(píng)比中得到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。

在12月份舉行的體操比賽中，孩子們整齊的服裝,，統(tǒng)一的動(dòng)作展示了孩子們的風(fēng)采,。在剛剛結(jié)束的體能達(dá)標(biāo)測(cè)試，咱們班的寶寶全部都得“優(yōu)”的好成績(jī)。

五,、衛(wèi)生保健工作

小班幼兒的生活自理能力是比較差的,，所以我們?cè)诒＝∽o(hù)理方面做了大量的工作。

(1)日常護(hù)理工作一刻也不放松,。

由于這個(gè)學(xué)期天氣有一些特殊,，忽熱忽冷，氣候干燥,，所以我們班三位老師精心地做好保健護(hù)理工作,，日常生活中特別注意小朋友衣服的增減，既不能讓他們著涼,，也不能讓小朋友們穿得過多而影響活動(dòng),。

(2)安全工作

1、教給了幼兒一些安全知識(shí),，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力,。不吞食異物，不玩火,、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃生人的東西，不跟生人走,，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),，會(huì)大聲呼救。

2,、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。