時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。我們該怎么擬定計劃呢,？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

小學(xué)勞動課程教學(xué)計劃 三年級地方課程教學(xué)計劃篇一

新一輪課程改革明確提出：“實(shí)行國家,、地方,、校園三級課程管理”,。這就需要地方課程具有鮮明的地方性、靈活多樣性和實(shí)用性,。鄉(xiāng)土教材是開發(fā)地方課程的首選目標(biāo),。透過鄉(xiāng)土教材的實(shí)踐和探索,，關(guān)注了學(xué)生的心理需求，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情;在培養(yǎng)學(xué)生的社會實(shí)際潛力和團(tuán)隊精神中,，鍛煉了學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維,。

二年級二班共有學(xué)生33名,，經(jīng)過一學(xué)年的訓(xùn)練,，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣有了較大的進(jìn)步，上課能懂得怎樣聽講,，明白按老師的要求完成作業(yè),，能上課用心舉手回答問題,，同學(xué)之間能互相幫忙,，互相學(xué)習(xí),，互相團(tuán)結(jié),。大部分學(xué)生成績較好,，出錯的學(xué)生有個別的是知識的掌握較差,，大部分學(xué)生是由于粗心，有些學(xué)生此刻還是不會小組合作,，注意力不集中，理解潛力較差,，因此,，在今后的教學(xué)中,，要注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等,。

1,、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，把握學(xué)習(xí)目標(biāo),。在準(zhǔn)確把握各個資料模塊的要求基礎(chǔ)上，制定適合本校,、本班學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo),。絕大部分學(xué)習(xí)資料都是作為實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)的“話題”或“引子”，不必將其作為識記的“知識”,，更不必要求“掌握”,，要把課程資料的學(xué)習(xí)視作達(dá)成課程目標(biāo)的過程,。

2,、運(yùn)用多種手段,，突出學(xué)習(xí)效果,?；顒又幸煞职l(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用,，了解學(xué)生的已有知識與經(jīng)驗(yàn),，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性。地方課程的資料看似多而雜,，要求較高,，但許多資料都是學(xué)生日常生活中所觸及的，或是透過其他信息渠道已有所了解的,。因此,，組織教學(xué)時,，要充分利用學(xué)生已有的知識,、經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)等因素服務(wù)于活動,。

3,、發(fā)揮課程資源，拓展教育功能。充分利用對地方課程事實(shí)具有支持性的人力,、物力資源，如師資,、活動場所、自然環(huán)境,、社區(qū)文化生活設(shè)施,、各種公益活動、網(wǎng)絡(luò)資源等,，根據(jù)校園的地域文化特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際對地方課程的資料進(jìn)行增刪，發(fā)揮教師的專業(yè)特長,，突出地方特色,。

本課程遵循少年兒童的認(rèn)知規(guī)律，培養(yǎng)愛國主義感情,、社會主義道德品質(zhì),，逐步構(gòu)成用心的人生態(tài)度和正確的價值觀,，不斷提高自己的文化品位，不斷豐富自己的精神世界,。

根據(jù)現(xiàn)行教學(xué)計劃的規(guī)定,，一般狀況下，推薦每一活動資料為1課時,，教師能夠根據(jù)學(xué)生實(shí)際及實(shí)踐活動的需要作出靈活的調(diào)整,，提倡地方課程與資料相關(guān)度很大的學(xué)科整合，提高活動效率,。本課程二年級每周學(xué)習(xí)時間為1課時,。

小學(xué)勞動課程教學(xué)計劃 三年級地方課程教學(xué)計劃篇二

隨著全球化,、信息化和知識經(jīng)濟(jì)的到來，地方課程的開發(fā)和利用越來越受到人們的重視,。地方課程也是基礎(chǔ)教育課程管理與開發(fā)的一個重要組成部分。結(jié)合我校各項(xiàng)資源開發(fā)利用的實(shí)際狀況,，在三年級進(jìn)行安全,、環(huán)境保護(hù),、傳統(tǒng)文化等方面的教育,。

環(huán)境教育：這本書從學(xué)生的實(shí)踐生活出發(fā)，從周邊的環(huán)境問題入手,，使學(xué)生對環(huán)境有個初步了解,，透過多種形式的環(huán)境保護(hù)和生態(tài)宣傳教育活動,，培養(yǎng)小學(xué)生熱愛大自然,，保護(hù)地球家園及人與自然和諧相處的環(huán)保理念;引導(dǎo)學(xué)生用心參加社會環(huán)保實(shí)踐,，提高學(xué)生的綠色環(huán)保意識。

安全教育：這本書詳細(xì)介紹了社會安全、校園安全,、公共衛(wèi)生安全、網(wǎng)絡(luò)與信息安全,、意外傷害,、自然災(zāi)害等方面的預(yù)防和應(yīng)對措施,。以后,，當(dāng)我們遇到危險時,，就不會手忙腳亂,、束手無策了,。透過“真實(shí)再現(xiàn)”、“行動在線”,、“拓展延伸”,、“警示臺”、“天天提醒”,、“知識鏈接”等豐富多彩的學(xué)習(xí)活動形式,，提高自己的安全意識，掌握必要的安全知識和生存技能,，真正感悟安全的好處和價值,。

傳統(tǒng)文化：我們要做什么樣的人?我們生在中國，長在中國,，當(dāng)然要做一個堂堂正正的中國人,。《傳統(tǒng)文化》這本書為我們帶給了一個良好的平臺,，教材向我們展示了傳統(tǒng)文化的魅力;古人的高風(fēng)亮節(jié);具有濃郁文化氣息的山山水水;歷經(jīng)幾千年的民族藝術(shù),。教材會讓你看到一個豐富多彩的人生世界。

三年級一共有158名學(xué)生,。此刻的學(xué)生在安全,、環(huán)境方面的認(rèn)識較少，對于傳統(tǒng)文化方面的認(rèn)知就更少了,。因此十分有必要開展這些專業(yè)課程,。

1、新時代對學(xué)生開展環(huán)境教育關(guān)系到我們國家的生存,，人類的發(fā)展,，是校園德育的重要資料,，是素質(zhì)教育的需要，讓學(xué)生在潛移默化中領(lǐng)悟環(huán)保的重要性,，掌握環(huán)保的簡單知識,，從小樹立良好的環(huán)保意識、資源意識,。

2,、透過感知傳統(tǒng)文化感悟民族精神。在這門新的課程中,，學(xué)生是主角,，讓學(xué)生閱讀、大聲誦讀,、翻譯古文,、詩歌欣賞……等一系列活動中，感悟民族文化的博大精深,，更重要的是在今后的學(xué)習(xí)和生活中不斷地用心感悟,。

3、中央領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)生安全的指示：“人民生命高于天,，人民利益重如山”,。素質(zhì)教育的重要資料之一“安全教育”，要讓學(xué)生在交通,、校內(nèi)外活動,、消防、疾病預(yù)防等方面確實(shí)引起高度重視,，杜絕麻痹思想,、僥幸心理，教給學(xué)生必要的各方面的安全知識,，培養(yǎng)安全意識和交通安全職責(zé)感,，確保學(xué)生的安全

透過對安全、環(huán)境保護(hù),、探索活動等方面地學(xué)習(xí),，能讓學(xué)生意識到身邊的事物與自己是息息相關(guān)的，這是很重要的,。

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1,、教師吃透教材，精心備課,。

2,、堅持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，以學(xué)生為主體,，組織學(xué)生自己設(shè)計,，組織主持開展活動，發(fā)揮學(xué)生自主性,，增長才干,。

3、把智力活動和操作活動緊密地結(jié)合,。

4,、創(chuàng)設(shè)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)活動的時空。在教學(xué)中,，教師應(yīng)盡量根據(jù)三年級孩子的特點(diǎn)出發(fā),，創(chuàng)設(shè)各種活潑生動的活動，強(qiáng)調(diào)從活動中學(xué)習(xí),，讓孩子在活動中去了解家鄉(xiāng)的狀況,。

5、突出學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的主體性,。重視學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活和社會實(shí)踐聯(lián)系,，強(qiáng)調(diào)從活動中學(xué)習(xí)，在探究事物的發(fā)展變化過程中感知周圍事物的特征,，讓探究成為地方課程學(xué)習(xí)的主要方式,。

6、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，找出適合低年級學(xué)生的活動方法,。

7、注重學(xué)生實(shí)踐觀察為主,，認(rèn)識事物,，認(rèn)識現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)掌握運(yùn)用規(guī)律,。

8,、啟發(fā)興趣，發(fā)揮學(xué)生自身的主動探索和創(chuàng)造,。

9,、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)活動形式的多樣化。地方課程可與國家課程結(jié)合使用,，相互滲透;也可單獨(dú)開設(shè),。主要運(yùn)用觀察信息收集現(xiàn)場考察參觀訪問討論制作調(diào)查社區(qū)活動專題研究等多種學(xué)習(xí)形式，掌握獲取信息和處理信息的方法和潛力,，用豐富多彩的親歷活動充實(shí)教學(xué)過程,。

總之，透過地方課程的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生了解相關(guān)的安全,、環(huán)境,、傳統(tǒng)文化的知識，并能學(xué)以致用,。

小學(xué)勞動課程教學(xué)計劃 三年級地方課程教學(xué)計劃篇三

本班共有學(xué)生53人,。本班大部分同學(xué)有責(zé)任心，樂于學(xué)習(xí)語文,，喜歡誦讀古詩,。在學(xué)習(xí)過程中能努力向上，認(rèn)真完成作業(yè),。經(jīng)過校本課程的學(xué)習(xí),，有一定的識字基礎(chǔ)和閱讀能力，有自主學(xué)習(xí)的意識,。但也有一些學(xué)生識字能力欠佳,，有待加強(qiáng)，有個別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳,，有待改進(jìn),。

古詩文是我國民族文化史上的一顆璀璨的明珠，是人類文化的寶庫,。她是寶貴的精神食糧,，不僅蘊(yùn)含著深刻的知性美和崇高的人格美，更積淀著一個偉大民族不滅的精魂,；她是民族精神的教科書,，哺育了一代又一代的中華兒女，讓每一位炎黃子孫都深深地烙上了龍的傳人的印跡,。為全面落實(shí)新《課標(biāo)》理念,，展示我校課改實(shí)驗(yàn)的成果，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提升,，結(jié)合我校工作計劃的安排,，將開展小學(xué)生古詩文誦讀系列活動，意在把學(xué)生引入古詩文的海洋,，讓他們與高尚對話,，與智慧碰撞，從而打下扎實(shí),、厚重的文學(xué)功底,。

1、激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣,，在大量誦讀的基礎(chǔ)上,，摸索出積累、背誦古詩詞及誦讀古詩文的方法。利用課前2分鐘誦讀古詩文,，營造古詩文誦讀的氛圍,。

2、古詩與練筆相結(jié)合,，以詩促寫,。通過自創(chuàng)小詩、改寫,、擴(kuò)寫、續(xù)寫,、仿寫古詩,、寫“學(xué)古詩、背古詩”的感受,、詩配畫,，畫填詩、辦與古詩詞相關(guān)的板報,、專欄,、班刊以及個人小詩集等形式來培養(yǎng)和提高學(xué)生的古詩文誦讀能力。

3,、了解古詩詞的文學(xué)常識,、詩人的生平、寫作風(fēng)格,、背景,、創(chuàng)作故事等，增強(qiáng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng),。

4,、創(chuàng)設(shè)一種富有古詩文學(xué)習(xí)特色的校園文化氛圍，開展古詩文學(xué)習(xí)積累的主題系列活動,，開展各類豐富多彩,、主題鮮明的古詩文學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，為學(xué)生的誦讀提供資源和幫助,。

5,、為取得廣大家長的支持，激發(fā)廣大家長積極參加古詩文誦讀活動,，將校內(nèi)誦讀延伸到校,，開展古詩文“親子朗誦”活動。

1,、充分利用電教媒體,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、加強(qiáng)課外誦讀指導(dǎo),，開拓學(xué)生視野,，積累古詩文。

通過學(xué)習(xí),，讓同學(xué)們懂得要孝敬父母,，關(guān)心他人；知道從小樹立遠(yuǎn)大的志向,，刻苦學(xué)習(xí)文化知識,；讓同學(xué)們熱愛祖國，了解祖國的一些祖國風(fēng)光和民族風(fēng)情,；激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué),、保護(hù)大自然，勇于探索大自然,。從許多生動具體的故事中,，學(xué)習(xí)熱愛人民、熱愛生活,、熱愛我們的地球,，尊重平凡勞動、實(shí)事求事等優(yōu)良品質(zhì),，同時受到學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的教育。從寫景的詩文中感受到大自然的美麗,，陶愛美的情趣,，滲透環(huán)境保護(hù)教育。

1,、教學(xué)中積極引導(dǎo)學(xué)生健康向上,，結(jié)合思想品德教育點(diǎn)，向?qū)W生滲透熱人愛民,、熱愛生活,、孝敬父母，關(guān)心他人等等教育,。

2,、課堂課間關(guān)注學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生閱讀積極向上的古詩文，從中受到良好的思想品德和健康的`心理教育,。

教師對學(xué)生充滿"無限關(guān)愛"是轉(zhuǎn)化潛能生的一種最有效的教育方法,。采用贊許、表揚(yáng)、信任,、獎勵,、委托等措施，使?jié)撃苌謴?fù)自信,，激起熱情,，以更大的努力彌補(bǔ)學(xué)習(xí)上的差距，來報答老師對他的"無限關(guān)愛”,。

嚴(yán)格的常規(guī)訓(xùn)練,，可以培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方式。潛能生有學(xué)習(xí)馬虎,、不求甚解,、不能和老師同學(xué)共同研究討論的壞習(xí)慣，這與對后進(jìn)生放松嚴(yán)格訓(xùn)練有關(guān),。為此，必須在教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中,，對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格管理,、嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練,，要從小處抓起,，長期不懈，督促他們主動與他人進(jìn)行交流和討論,，能清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn),，逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，持之以恒,，良好學(xué)風(fēng)一定能逐步形成,。

總之，對潛能生的轉(zhuǎn)化,，我們必須要有愛心,，要有耐心，要有恒心,，且要做他們的知心朋友,，了解他們，尊重他們,，我們才能取得轉(zhuǎn)化的成功,。