工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

高中學(xué)校學(xué)期工作總結(jié)篇一

1、弘揚(yáng)敬業(yè)精神,，激發(fā)高三教師的干勁,。本屆高三教師的年齡結(jié)構(gòu)偏于年輕，針對(duì)隊(duì)伍年輕化的特點(diǎn),，我們認(rèn)為,，年輕固然有其經(jīng)驗(yàn)不足的劣勢(shì)，但年輕更有許多積極的因素,，年輕人能否干出成績(jī),，關(guān)鍵在于敬業(yè)的精神。于是,，我們把工作的著力點(diǎn)放在了教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)上,。通過(guò)各種途徑與手段使年輕老師懂得目前工作與將來(lái)成才的關(guān)系，以老帶新,，以新促老,。

2、強(qiáng)化目標(biāo)管理,，形成奮發(fā)向上的動(dòng)力,。學(xué)校和高三年級(jí)將目標(biāo)滲透到平時(shí)的教育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。在分解目標(biāo)的同時(shí),，幫助高三教師分析目標(biāo)達(dá)成的可能性,，尋找目標(biāo)達(dá)成的最佳途徑，并且通過(guò)一系列的考核機(jī)制加以強(qiáng)化,，極大地增強(qiáng)了全體高三師生責(zé)任感和內(nèi)驅(qū)力,。每次大型考試下來(lái)，高三年級(jí)都將各班達(dá)標(biāo)率和每個(gè)教師的學(xué)科成績(jī)與高考目標(biāo)對(duì)照,，并在年級(jí)會(huì)議上通報(bào),。蹲點(diǎn)干部更是圍繞目標(biāo)做了大量工作。由于目標(biāo)明確,，措施到位,，06年高考中，絕大多數(shù)班級(jí)都取得了不同程度的進(jìn)步,。

3,、加強(qiáng)溝通交流，建構(gòu)和諧協(xié)作的關(guān)系,。教育的實(shí)質(zhì)是心與心的碰撞,，學(xué)校和高三年級(jí)組十分重視凝聚人心的工作，始終保持與高三師生的密切接觸,，發(fā)現(xiàn)苗頭性問(wèn)題,，便幫助其認(rèn)真剖析原因，耐心細(xì)致地做好說(shuō)服教育工作,，既最大程度地鈍化了矛盾,，又增進(jìn)了干群之間、師生之間的彼此理解與信任,。

校長(zhǎng)室的幾位同志將主要精力都投放到了高三,。他們到高三教室去，到教師的辦公室去,，他們與高三學(xué)生談心,，與高三教師交流。整個(gè)一年,，盡管競(jìng)爭(zhēng)的壓力很大,，盡管管理的力度很強(qiáng)，但整個(gè)高三年級(jí)始終是一個(gè)和諧的群體,。人心齊,，泰山移，和諧所生發(fā)出的生產(chǎn)力是難以估量的,。

4,、樹(shù)立高考信心，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài),。首先,，在學(xué)校范圍內(nèi)營(yíng)造大環(huán)境，定期更換橫幅,、標(biāo)語(yǔ)牌,；其次，高三年級(jí)認(rèn)真搞好高考專(zhuān)題宣傳,，定期介紹高考信息,、名校動(dòng)態(tài)；班級(jí)內(nèi)部通過(guò)每周主題班會(huì),、高考專(zhuān)欄,、學(xué)生目標(biāo)對(duì)照表、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手比較表,、高考倒計(jì)時(shí)等形式,，強(qiáng)化高三競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。為了進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生狀態(tài),，我們十分重視學(xué)生理想前途,、成人成材、誠(chéng)信為人,、心理健康等教育,，努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮攻讀,、拼搏進(jìn)取的精神,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，樹(shù)立高考爭(zhēng)勝的信心。

此外,，在中轉(zhuǎn)優(yōu)工作,、學(xué)習(xí)常規(guī)管理和年級(jí)考勤等方面,，我們不斷進(jìn)行新的探索和嘗試，作出了積極的努力,，收到了良好的效果,。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，確保教學(xué)進(jìn)度的嚴(yán)肅性,。高三年級(jí)在明確學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，從高三起始階段即實(shí)行備課組周備課制,、教學(xué)案一體化,，將長(zhǎng)計(jì)劃和短安排有機(jī)結(jié)合，既體現(xiàn)了學(xué)期教學(xué)的連貫性,，又體現(xiàn)了階段教學(xué)的靈活性,。

2、準(zhǔn)確定位復(fù)習(xí)難度,，提高課堂復(fù)習(xí)的針對(duì)性,。我們把臨界生這個(gè)群體作為高考復(fù)習(xí)的主要對(duì)象，根據(jù)臨界生的知識(shí)結(jié)構(gòu),、能力層次來(lái)設(shè)計(jì)課堂教學(xué),，不片面地追求“高、難,、尖”,，而是在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，逐步提高能力要求,，從而突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。

3,、不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，力促課堂質(zhì)量的有效性。首先,，我們針對(duì)復(fù)習(xí)課特點(diǎn),，明確復(fù)習(xí)思路，構(gòu)建了二輪復(fù)習(xí)“四合一”的課堂模式：能力訓(xùn)練+試卷講評(píng)+整理消化+糾錯(cuò)鞏固,。能力訓(xùn)練做到在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,，排查出學(xué)生的考點(diǎn)缺陷,，有針對(duì)性地進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練；試卷講評(píng)做到在錯(cuò)誤率統(tǒng)計(jì)和錯(cuò)誤原因分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行講評(píng),，講評(píng)的對(duì)象明確定位為中轉(zhuǎn)優(yōu)學(xué)生,，評(píng)講效果的衡量標(biāo)準(zhǔn)就是看中轉(zhuǎn)優(yōu)學(xué)生有沒(méi)有真正搞懂；整理消化首先確保各學(xué)科當(dāng)堂消化的時(shí)間,；錯(cuò)誤率較高的題目在一定的時(shí)間長(zhǎng)度內(nèi)，以變形的形式進(jìn)行糾錯(cuò)鞏固訓(xùn)練,，同時(shí)在各學(xué)科的周練中予以體現(xiàn),。

其次，嚴(yán)格規(guī)范課堂教學(xué)行為,，努力提高課堂效益,。一方面，我們將教研室的指導(dǎo)性意見(jiàn)和有關(guān)要求細(xì)化落實(shí),，并形成學(xué)校內(nèi)部的課堂教學(xué)細(xì)則,；另一方面，加大聽(tīng)課力度,，實(shí)行課堂質(zhì)量考評(píng)制度,。

4、狠抓集體備課,，增強(qiáng)教學(xué)流程的協(xié)作性,。我們大力倡導(dǎo)組內(nèi)合作，強(qiáng)力推行絡(luò)共享制,。一方面,，我們牢牢抓住集體備課這一基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，將備課組的集體智慧與教師個(gè)人的刻苦鉆研有機(jī)地結(jié)合,，通過(guò)示范課,、研究課、組內(nèi)互聽(tīng)課等形式,，引導(dǎo)高三教師取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高；另一方面,，我們依托學(xué)?，F(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，要求每一位老師做到教學(xué)資源信息化,、公開(kāi)化,，從而在很大程度上解決了青年教師經(jīng)驗(yàn)不足的問(wèn)題，既提高了教學(xué)質(zhì)量,，又縮短了青年教師的成長(zhǎng)周期,。

此外,，在高度重視文化課的同時(shí)，我們也十分重視音體美專(zhuān)業(yè)高考隊(duì)伍的管理,，明確規(guī)定了專(zhuān)業(yè)課的要求,，實(shí)行專(zhuān)業(yè)、文化一體化管理,，將過(guò)程考核與結(jié)果考核緊密結(jié)合起來(lái),，使專(zhuān)業(yè)考生在專(zhuān)業(yè)、文化兩個(gè)方面齊頭并進(jìn),。

1,、實(shí)行“下水上岸”制，提高練習(xí)質(zhì)量,。學(xué)校和年級(jí)部明確要求每位高三教師每周必須完成規(guī)定的下水作業(yè)量,，并將完成情況納入月度業(yè)務(wù)檢查?！跋滤笔菫榱恕吧习丁?，教師做題是為了選題，為此,，我們加強(qiáng)對(duì)選題工作的管理,，明確規(guī)定練習(xí)材料不得照搬現(xiàn)成資料，必須經(jīng)過(guò)專(zhuān)人篩選,、備課組集體研討而成,；要先改造，后使用,，力求做到選題精當(dāng),，符合學(xué)情。

2,、有效監(jiān)控訓(xùn)練過(guò)程,，確保訓(xùn)練效度。訓(xùn)練上,，我們特別重視訓(xùn)練的計(jì)劃性,，明確要求各備課組每周制訂一份書(shū)面訓(xùn)練計(jì)劃。認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析,，對(duì)于重點(diǎn)學(xué)生更是要求面批到位,。我們還十分重視錯(cuò)題檔案的建立，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我糾錯(cuò),，并定期進(jìn)行糾錯(cuò)訓(xùn)練,。此外，對(duì)考試這一環(huán)節(jié)，我們嚴(yán)格考試流程,，狠抓考風(fēng)考紀(jì),，重視考試心理的調(diào)適、答題規(guī)范化的指導(dǎo)和應(yīng)試技能的培養(yǎng),，努力消除非智力因素失分,。及時(shí)、認(rèn)真地做好每次考試的質(zhì)量分析,，并使分析結(jié)果迅速,、直接地指導(dǎo)后面的復(fù)習(xí)工作。

3,、強(qiáng)化基礎(chǔ)過(guò)關(guān),，實(shí)施分層推進(jìn)。針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的現(xiàn)狀,，我們實(shí)施基礎(chǔ)題過(guò)關(guān)的方法，各備課組明確專(zhuān)人負(fù)責(zé)基礎(chǔ)過(guò)關(guān)題的編制,，年級(jí)安排專(zhuān)門(mén)時(shí)間進(jìn)行檢查,、測(cè)試。在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下,，實(shí)驗(yàn)班適當(dāng)提升訓(xùn)練難度,，重點(diǎn)班實(shí)行必做題和選做題的分檔訓(xùn)練。這一舉措對(duì)學(xué)生成績(jī)的提高取得了良好的效果,。

工作成績(jī)的取得是大家共同努力的結(jié)果,，我們還有很多做得不夠的地方，我們一定保持謙虛謹(jǐn)慎,、戒驕戒躁的作風(fēng),，在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷進(jìn)步,，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們對(duì)我門(mén)的信任,，在來(lái)年再創(chuàng)佳績(jī)。

高中學(xué)校學(xué)期工作總結(jié)篇二

本學(xué)期,，我擔(dān)任高一四班的班主任工作,，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下、年級(jí)教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下,，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,，在學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、紀(jì)律及各項(xiàng)工作中都取得了較突出的成績(jī),，為了將來(lái)能更好地工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

古人云：“親其師，信其道”，作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，身教重于言教,，所以，我首先嚴(yán)格要求自已,，提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。一直以“公正,、無(wú)私,、真誠(chéng),、博愛(ài)”作為自已的為師準(zhǔn)則,，班級(jí)以“友愛(ài)、團(tuán)結(jié)和班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃”為名，我公平,、公正地對(duì)待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步,，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛(ài)的班級(jí)管理工作中,。用“心”帶班,，對(duì)學(xué)生愛(ài)心,、信心,、耐心,、恒心,、精心,、細(xì)心,、狠心。半年來(lái)，由于我的全身心投入，也贏得了學(xué)生對(duì)我的信任,，這是我做好班級(jí)管理工作的基礎(chǔ),。

記得在新生入學(xué)的第一天，即xx年8月12日那天,，我在班級(jí)的黑板上寫(xiě)下這樣一句話:在未來(lái)的日子里,我將與你們并肩耕耘理想,共同收獲希望;你的成功是我們共同的心愿,也需要我們共同的努力!我將皆盡所能讓來(lái)到高一四班的每一位學(xué)生都有所進(jìn)步,有所提高,以實(shí)現(xiàn)你們的理想!算是送給我們一年四班學(xué)生的見(jiàn)面禮,，可沒(méi)想到這短短的一句極普通的的話語(yǔ)立即拉近了我與原本還不熟悉的學(xué)生之間的關(guān)系，也使剛?cè)敫咧械暮⒆佑辛藢⑶斑M(jìn)的動(dòng)力和方向,，同時(shí)為我將來(lái)的班級(jí)管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

我教育學(xué)生先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)求知，安全教育也時(shí)刻掛在嘴邊,。我堅(jiān)持每天很早到校,，先到學(xué)生宿舍再下班，多了解學(xué)生的情況,，多觀察學(xué)生的變化哪怕是細(xì)小的變化,，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題,，及時(shí)解決，防患于未然,，到班后我主要是查學(xué)生的到校情況,，察學(xué)生到班后的狀態(tài)，如有學(xué)生遲到或到校后精神萎靡,，就要及時(shí)查明原因,，對(duì)確有違紀(jì)的學(xué)生處理不隔日，對(duì)那些心理有壓力和思想負(fù)擔(dān)的學(xué)生,，及時(shí)加以引導(dǎo)和進(jìn)行思想教育,，以使他們盡快從心理陰影中走出來(lái)，以最佳的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中,。

這些高一學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí),，很多生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣很不規(guī)范，我就先耐心地教他們,，如何做好值日工作,，班級(jí)物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開(kāi)學(xué)之初，我利用主題班會(huì)的形式詳細(xì)講述了高中與初中學(xué)習(xí)的不同之處以及如何適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)等,。

同時(shí)向他們傳達(dá)了我校的有關(guān)規(guī)章制度,，約束了學(xué)生在各方面的行為，強(qiáng)化班級(jí)管理,。為了保障有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，我重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念、時(shí)間觀念和衛(wèi)生觀念,，特別規(guī)范了自習(xí)和課間紀(jì)律,，要求自習(xí)課上，老師來(lái)與不來(lái)都要一樣安靜,，有專(zhuān)門(mén)班級(jí)干部負(fù)責(zé),，保證班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律，為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的基礎(chǔ),。同時(shí)我要求全班學(xué)生在早自習(xí)開(kāi)始前十五分鐘必須準(zhǔn)時(shí)到校先上自習(xí),，中午和下午的小自習(xí)全班學(xué)生必須全部上，杜絕無(wú)故缺席等,，通過(guò)這些強(qiáng)化措施,，開(kāi)成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，同學(xué)之間互相幫助,，比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律,。

了解他們的所做所想,，這樣能使教育抓住切入點(diǎn),，教育才能有效果，從本學(xué)期來(lái)看的確收效很大,，在每一次考試之后我都會(huì)利用大量的休息時(shí)間找學(xué)生談話,，分析得失，并提出努力和改進(jìn)的地方以及下一次考試的目標(biāo),。對(duì)于有思想的學(xué)生或是違紀(jì)的學(xué)生,，我也經(jīng)常和他們促膝長(zhǎng)談，進(jìn)行有針對(duì)性的教育,，也達(dá)到了教育的目的,，本學(xué)期，和學(xué)生的各類(lèi)談話共計(jì)108人次,。

針對(duì)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生思想及學(xué)習(xí)壓力大的情況下,，我主動(dòng)找各科任都是尋求解決的對(duì)策，我把這些老師告訴我的好的學(xué)習(xí)方法逐一的教授給學(xué)生,，并及時(shí)了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績(jī),。同時(shí)，我倡導(dǎo)愉悅學(xué)習(xí),，即有好的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)及由此產(chǎn)生的種種壓力,，讓他們正確看待自已所處的學(xué)習(xí)上的位置，保持良好的心態(tài),，使他們開(kāi)開(kāi)心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活,。

本學(xué)期，在學(xué)校的各類(lèi)活動(dòng)及兩次考試中,，我們四班也取得了一些成績(jī),，在開(kāi)學(xué)之初的軍訓(xùn)中，由于全體學(xué)生的團(tuán)結(jié)及努力拼搏特別是教官的誨誨教導(dǎo)下,，,，四班取得了“優(yōu)秀作訓(xùn)班”的稱(chēng)號(hào);在校秋季田徑運(yùn)動(dòng)大會(huì)上取得了“精神文明班級(jí)”的稱(chēng)號(hào)，通過(guò)這些活動(dòng),，不僅展示了一年四班學(xué)生的風(fēng)采,，也增強(qiáng)了班集體的凝聚力，同時(shí)也促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí),，因此,，在高一實(shí)驗(yàn)班的第一次月考中，四班在三個(gè)b班中取得了總平均分第一的好成績(jī),，班級(jí)全體同學(xué)的成績(jī)都有了很大的提高,。在期中考試中，我們四班的總平均分再次位居b班之首,，并比同類(lèi)班的平均分高出十多分,，也鼓舞了學(xué)生的學(xué)習(xí)士氣,，為期末能取得更理想的成績(jī)，全班同學(xué)都在努力著,。積極配合學(xué)校,，成功召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，并贏得了家長(zhǎng)對(duì)我及學(xué)校工作的大力支持,。

本學(xué)期的班主任工作取得的成績(jī),，得益于學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)信任和幫助，得益于全體任科教師的配合,，也得益于全班同學(xué)和我的共同努力,，但我深知還有許我的不足之處，如對(duì)同學(xué)的了解還不夠深入,，以至出現(xiàn)了學(xué)生打仗等不應(yīng)該發(fā)生的突發(fā)事件,，對(duì)學(xué)生的關(guān)心還不夠等，今后我會(huì)吸取教訓(xùn),，改正工作方法,，努力做好班主任工作，以我的愛(ài)心,、信心,、耐心、恒心,、精心,、細(xì)心、狠心帶好班級(jí),，讓來(lái)到我班的第一名學(xué)生都進(jìn)步,，成才，讓學(xué)校放心,，讓家長(zhǎng)滿意,！

高中學(xué)校學(xué)期工作總結(jié)篇三

學(xué)校辦公室是學(xué)校的綜合管理部門(mén)，是校領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手,，綜合承接上級(jí)部門(mén)指示,，綜合協(xié)調(diào)處理學(xué)校行政事務(wù)，是學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)的中樞,，是校領(lǐng)導(dǎo)和各職能部門(mén)的中介,，是學(xué)校的窗口，半年來(lái),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，學(xué)校辦公室以“運(yùn)轉(zhuǎn)有序、協(xié)調(diào)有力、督辦有效,、服務(wù)到位”為目標(biāo),，圍繞學(xué)校中心和重點(diǎn)工作,，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),，加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，加強(qiáng)內(nèi)部職能和規(guī)范公文處理等,，辦公室總體工作狀態(tài)良好,，工作水平有了提高，為保障學(xué)校工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)發(fā)揮了應(yīng)有的作用?，F(xiàn)將20xx 年下半年的主要工作總結(jié)如下：

(一)發(fā)揮服務(wù)功能,，搞好接待工作。

本學(xué)期學(xué)校的各方面接受上級(jí)檢查督導(dǎo)工作較多,，對(duì)外交流,、教研活動(dòng)也比較頻繁。這樣,，會(huì)務(wù)工作和接待工作就顯得任務(wù)重,、責(zé)任大。接待工作如何做到既熱情大方又不鋪張浪費(fèi),，是關(guān)系到學(xué)校對(duì)外形象和聲譽(yù)的大事,。作為學(xué)校的窗口部門(mén)，辦公室在做好日常工作的同時(shí),，精心籌劃,，周密部署，盡心盡力地組織好每一個(gè)會(huì)議,，協(xié)調(diào)好每一次活動(dòng),，安排好每一次接待，使學(xué)校的人力和財(cái)力發(fā)揮了最大效益,。

本學(xué)期通過(guò)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng),，在各部門(mén)和教研組的配合下成功舉行了學(xué)校未來(lái)發(fā)展“swot”分析會(huì)、“迎新年”教職工活動(dòng),、與大連美國(guó)國(guó)際學(xué)校聯(lián)誼活動(dòng)等一系列大型主題活動(dòng)的組織和接待工作,，通過(guò)上述活動(dòng)的開(kāi)展，使校辦公室這個(gè)重新組建的部門(mén)得到了極大的鍛煉,，為以后工作的開(kāi)展積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn),。

(二)強(qiáng)化協(xié)調(diào)功能，促進(jìn)教育教學(xué)工作,。

辦公室的日常工作很繁雜,，只有緊緊圍繞提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量，才能在現(xiàn)有人力資源和辦公條件下，實(shí)現(xiàn)效益的最大化,，從而最大限度地實(shí)現(xiàn)我們?yōu)榻虒W(xué)科研服務(wù)的工作宗旨,。在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高,，努力提高適應(yīng)新形勢(shì)和完成新任務(wù)的能力,。本學(xué)期與政教處、團(tuán)委密切配合,，組建了第五屆校學(xué)生會(huì);與教務(wù)處配合,，搞好邀請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校講座和學(xué)科競(jìng)賽工作;與校團(tuán)委合作，成功開(kāi)展了“青春與祖國(guó)同行”歌詠會(huì),、《我的祖國(guó)》征文活動(dòng)等活動(dòng),。

(三)逐步加強(qiáng)管理職能，做好常規(guī)考勤考核工作,。

本學(xué)期逐步建立健全行政制度,，制定了《得勝高中公務(wù)派車(chē)制度》《印鑒使用和管理制度》，為正常的教育教學(xué)工作做好秩序保證;進(jìn)行了職稱(chēng)評(píng)定,、評(píng)優(yōu)評(píng)先工作，進(jìn)行了教職工年度考核工作,，為領(lǐng)導(dǎo)的決策提供了系統(tǒng)的信息數(shù)據(jù);完成了各類(lèi)報(bào)表,、文件的傳達(dá)和上報(bào)等工作，為學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展提供了暢通的渠道,。

(一) 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持是辦公室工作的重要保障,。由于校辦公室是職能部門(mén)，各項(xiàng)工作的開(kāi)展都離不開(kāi)校長(zhǎng)的支持和各位同仁的指導(dǎo),。以后在工作中要加強(qiáng)堅(jiān)持虛心聽(tīng)取,，逐步推進(jìn)辦公室各項(xiàng)工作。

(二)學(xué)校辦公室工作任務(wù)重,、頭緒多,、要求高，節(jié)假日,、中午、晚上加班是常事,，甚至有時(shí)辛苦半天，不一定得到領(lǐng)導(dǎo)和師生的理解,。今后要堅(jiān)持任勞任怨的工作作風(fēng)，做好全局的服務(wù)工作,。

(三)由于辦公室工作人員是兼職教師，所以工作的主要精力多用于班級(jí)教學(xué),、日常公文處理,、協(xié)調(diào)服務(wù)等方面，主動(dòng)咨詢(xún)參謀,、督察嚴(yán)重不夠,。在今后的工作中要在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，堅(jiān)持以人為本的原則，圍繞學(xué)校中心工作和重點(diǎn)工作,，建立健全公文處理,、督辦等規(guī)章制度，進(jìn)一步規(guī)范工作程序;繼續(xù)加強(qiáng)宣傳工作,，強(qiáng)化咨詢(xún)和參謀職能;加強(qiáng)政治理論與業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)和研究,，加強(qiáng)和改進(jìn)工作作風(fēng)，進(jìn)一步提高為校領(lǐng)導(dǎo),、為教學(xué)和為廣大師生服務(wù)的能力,，為學(xué)校跨越式發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

回顧本學(xué)期的工作,，深感任重而道遠(yuǎn)，展望下學(xué)期工作,，信心百倍,，深信在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在各部門(mén)的配合下,，辦公室的工作將會(huì)取得更大的成績(jī)!

高中學(xué)校學(xué)期工作總結(jié)篇四

20xx年,，我校以先進(jìn)的教學(xué)思想為指導(dǎo)，以教學(xué)為中心,，以嚴(yán)格精細(xì)的管理為抓手,，以切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量為原則，以提升辦學(xué)水平為目標(biāo),，全面開(kāi)創(chuàng)教學(xué)工作新局面,，為天有高中的騰飛插上強(qiáng)勁的翅膀。

自古以來(lái),，教師的職業(yè)被譽(yù)為“傳道,，授業(yè),，解惑”的陽(yáng)光職業(yè)，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,，教師職業(yè)被賦予更廣泛的內(nèi)容,，但有一點(diǎn)是不變的，那就是“育人”的工作,。一直以來(lái),，我們堅(jiān)持“先成人后成才”的辦學(xué)思想，立足學(xué)生實(shí)際,，為學(xué)生終身可持續(xù)發(fā)展打基礎(chǔ),。

1、以愛(ài)治教,，全面實(shí)施賞識(shí)教育,。

冰心老人說(shuō)過(guò)：有愛(ài)，就有一切,。愛(ài)是開(kāi)啟心靈智慧的鑰匙,。我們號(hào)召全體教師要愛(ài)學(xué)校，愛(ài)崗位,，愛(ài)學(xué)生,。把學(xué)生的成長(zhǎng)與我們從事的事業(yè)聯(lián)系起來(lái)，不斷增強(qiáng)愛(ài)的情感,。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是博大的無(wú)私的,，愛(ài)一切的學(xué)生，愛(ài)學(xué)生的一切,。愛(ài)是真情付出,，愛(ài)是嚴(yán)格管理，只要你是“捧一顆真心來(lái)”,，學(xué)生是會(huì)理解的,，感恩老師的。真心關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,，你就會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上不同的閃光點(diǎn),，學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)被老師發(fā)掘，鼓勵(lì),，欣賞,，它所迸發(fā)出的智慧火花將是無(wú)法估量的。只有真愛(ài),，才能發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),；一個(gè)閃光點(diǎn)的發(fā)掘，可以成為人生輝煌的火炬,。

本學(xué)期期中考試結(jié)束后,，我們專(zhuān)門(mén)組織召開(kāi)了以“愛(ài)”為主題的教學(xué)研討會(huì),，樹(shù)立了六位“以愛(ài)治教，欣賞教育”的氛圍,，在社會(huì)上引起來(lái)強(qiáng)烈反響,，家長(zhǎng)們欣慰地說(shuō)：把孩子送到天有高中讀書(shū)，我們放心,。

2,、以基礎(chǔ)為主，全面提高學(xué)生素質(zhì),。

高中階段學(xué)習(xí)是人生最艱苦的磨礪期,，也是人生成就的關(guān)鍵期。學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng),、強(qiáng)度高,、壓力大。尤其我們學(xué)校學(xué)生基礎(chǔ)差,，線下生多,，正線生少,，高分學(xué)生微乎其微,。所以，我們立足基礎(chǔ),，全面落實(shí)“一本書(shū)“的指導(dǎo)思想,。那就是所有高考科目只用一本同步訓(xùn)練輔導(dǎo)資料，在吃透教材的基礎(chǔ)上,，要認(rèn)真徹底地弄清楚教輔訓(xùn)練題,。我們形象地稱(chēng)之為是“一本書(shū)洗澡”主義，真正把這本資料書(shū)“洗”干凈“洗”透徹,，避免東拼西湊資料泛濫影響教學(xué)效果的現(xiàn)象,。

3、以課內(nèi)比較學(xué)為主線,，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,。

本學(xué)期我們把課內(nèi)比較學(xué)作為教師業(yè)務(wù)提高的主要內(nèi)容之一，幫助教師把握課改精神,，增加對(duì)課改的艱巨性的認(rèn)識(shí)和提高對(duì)課改的責(zé)任感,，全員參與比較學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)對(duì)課改的實(shí)踐,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，更新教學(xué)理念，變單一的知識(shí)傳授為學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí),，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)發(fā)展,，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生存,。

同時(shí),，我們特別注意新教材的研究，研究教材方法的多樣性,，研究新舊教材的關(guān)系和差異,，研究新教材與師生的適應(yīng)性，研究課改實(shí)施與學(xué)生評(píng)價(jià)的關(guān)系等等,，全面有效推進(jìn)新課改的實(shí)施,，取得了階段性的成果。

我們借鑒一中,、實(shí)驗(yàn)高中先進(jìn)的管理模式,，結(jié)合x(chóng)x高中具體實(shí)際，進(jìn)一步完善了教學(xué)過(guò)程管理和績(jī)效考核機(jī)制,。

1,、教學(xué)過(guò)程管理是持之以恒落實(shí)教學(xué)常規(guī)的具體有效的措施。

我們制定處《教學(xué)過(guò)程管理評(píng)價(jià)方案》并設(shè)立教學(xué)過(guò)程管理獎(jiǎng),，從五個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià),。包括基本要求、備課要求,、課改要求,、批改要求、輔導(dǎo)要求,。每個(gè)方面細(xì)化到每一小條,，每一條都以分?jǐn)?shù)進(jìn)行量化。

教學(xué)過(guò)程的管理執(zhí)行,，一方面由每天行政值班領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行考核,。另一方面教務(wù)處設(shè)立過(guò)程管理考核員，天天檢查,，節(jié)節(jié)檢查,。小到教師儀表服飾，大到備課,、上課,。同時(shí)，對(duì)老師考勤還要實(shí)行上下班指紋考核,。每月一次結(jié)算,，直接與該月過(guò)程管理獎(jiǎng)掛鉤， 按月隨工資發(fā)放,。每學(xué)期,，分期中,、期末我們還要進(jìn)行兩次學(xué)生測(cè)評(píng)。學(xué)生測(cè)評(píng)分兩部分進(jìn)行：

一是填表進(jìn)行文字調(diào)查,，

二是填卡,，考核計(jì)分。

最后,，將具體考評(píng)分計(jì)入綜合評(píng)價(jià),，并作為教師續(xù)聘的重要依據(jù)。所有這些過(guò)程管理都用具體分值量化,，做到細(xì)化,、精華、科學(xué)化,，可操作性強(qiáng),。《教學(xué)過(guò)程管理評(píng)價(jià)方案》的制定和實(shí)施,，充分調(diào)動(dòng)了教師的積極性,，進(jìn)一步規(guī)范了教師的教學(xué)行為，從制度上保證了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

2,、教學(xué)績(jī)效評(píng)價(jià)機(jī)制。

由于我們學(xué)校學(xué)生數(shù)量有限,，班級(jí)差異大,，為了制定科學(xué)有效的評(píng)價(jià)機(jī)制，我們反復(fù)征求老師意見(jiàn),，并經(jīng)教職工大會(huì)通過(guò)，修訂完善了績(jī)效評(píng)價(jià)制度,。評(píng)價(jià)對(duì)象分二個(gè)層次：一是所有任教學(xué)科,，二是所有班級(jí)集體。評(píng)價(jià)分期中,、期末,，每期兩次。學(xué)科評(píng)價(jià)按平均分,、高分率,、有效率、提高率四項(xiàng)指標(biāo)計(jì)分,。

班級(jí)考核則按高級(jí)指標(biāo)（分一本,、二本、三本,、省線）,，目標(biāo)數(shù)完全情況計(jì)分,，變一年備考為三備考，人人有任務(wù),，每班有指標(biāo),，既要各學(xué)科充分發(fā)揚(yáng)成績(jī)，也促使各學(xué)科之間協(xié)調(diào)發(fā)展,，同時(shí),，還要及時(shí)做好培優(yōu)補(bǔ)差，查漏補(bǔ)缺工作,。教學(xué)績(jī)效獎(jiǎng)是教師工資的重要組成部分,。每月不少于1000元的績(jī)效獎(jiǎng)分期中、期末兩次發(fā)放,，直接依據(jù)就是以上考評(píng)的具體分?jǐn)?shù),，打破了干好干壞一個(gè)樣，干與不干一個(gè)樣的分配機(jī)制,，優(yōu)勞優(yōu)得,，多勞多得，使得廣大教師珍惜時(shí)間,、義務(wù)輔導(dǎo),、代課不計(jì)報(bào)酬蔚然成風(fēng)，教學(xué)質(zhì)量明顯上升,。

3,、既重過(guò)程亦重績(jī)效。

教學(xué)過(guò)程的嚴(yán)格管理與教學(xué)績(jī)效的科學(xué)評(píng)價(jià),，成為調(diào)動(dòng)教師積極性的最有效的支點(diǎn),，二者相輔相成。我們清醒地認(rèn)識(shí)到：過(guò)程是績(jī)效的切實(shí)保證,，只有嚴(yán)格的過(guò)程才有良好的績(jī)效,。沒(méi)有過(guò)程的績(jī)效是虛假的績(jī)效，是無(wú)木之本,，是空中樓閣,，是投機(jī)，抑或是偶然,。當(dāng)然,。沒(méi)有績(jī)效的過(guò)程是無(wú)用的過(guò)程，是不完善的過(guò)程,。所以,，我們既重過(guò)程亦重績(jī)效。二者不可偏頗。

教研出效益,，教研出成果,。這是每一個(gè)教師都心知肚明的共識(shí)。但是如何抓好教研,，可謂是仁者見(jiàn)仁,，智者見(jiàn)智。我們將集體備課作為教學(xué)教研的突破口,，期初各備課組各學(xué)科結(jié)合具體實(shí)際,，確訂全期教研計(jì)劃，落實(shí)學(xué)校提出的教研重點(diǎn)課題--精講多練,。在“精講多練”指導(dǎo)思想的要求下,，我們明確提出“還給學(xué)生一刻鐘”，要求每節(jié)課都要至少留給學(xué)生一刻鐘的訓(xùn)練時(shí)間,。為了將集體備課落到實(shí)處,，我們采取了以下的措施：

（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身先士卒，親自掛帥,。四位校長(zhǎng)包干全校10個(gè)教研組的備課任務(wù),，確保每個(gè)學(xué)科每周集體備課時(shí)都有主要領(lǐng)導(dǎo)參加，并且還要發(fā)表指導(dǎo)性意見(jiàn),。由于主要領(lǐng)導(dǎo)參加了教研,，有效地確保每次集體備課都按程序進(jìn)行，避免走過(guò)場(chǎng)的形式主義,。

（二）確保集體備課時(shí)間,。在期初課程表上，每個(gè)學(xué)科就安排了一個(gè)專(zhuān)門(mén)的單位時(shí)間進(jìn)行集體備課,，確保所有該科教師能夠集中精力按時(shí)參加,。

（三）制訂集體備課的具體程序。每次集體備課要清點(diǎn)人數(shù),，互相檢查上一周備課,、聽(tīng)課、練習(xí)處理情況,，人數(shù)多的備課組每周要聽(tīng)課、評(píng)課,，人數(shù)少的備課組兩周一次,。中心發(fā)言人匯報(bào)一周教學(xué)，體會(huì),，練習(xí)處理情況,，周考試題設(shè)想等等。所有參加教研老師必須做到提前備課,，人人發(fā)言,。評(píng)課必須做到“三個(gè)一點(diǎn)”（肯定一點(diǎn)成績(jī),，指出一點(diǎn)不足，提出一點(diǎn)建議）,。

（四）集體備課與平時(shí)教學(xué)有機(jī)統(tǒng)一,。集體備課在我們學(xué)校已經(jīng)形成一種常規(guī)有序的工作，是教學(xué)過(guò)程的一個(gè)重要環(huán)節(jié),。除了每周一次集體備課,，老師之間互相聽(tīng)課常態(tài)化，便于及時(shí)總結(jié)交流教學(xué)中的得與失,，有利于及時(shí)調(diào)整平時(shí)的教學(xué)工作,。形成了“人人參與教研”的良好風(fēng)氣，使得一大批年青教師脫穎而出,。僅本學(xué)期參加各級(jí)教研活動(dòng)獲獎(jiǎng)就達(dá)18人次,，占全體教師1/3.

教師，是學(xué)校的寶貴重要資源,，是教學(xué)質(zhì)量的直接保證,。為了提高教學(xué)質(zhì)量增強(qiáng)的后勁，我們嚴(yán)把教師關(guān),。首先,，我們嚴(yán)把“進(jìn)入關(guān)”。學(xué)校成立由校長(zhǎng)桂帥,、骨干教師參加的招聘專(zhuān)班,，建立了資料庫(kù)。凡是新進(jìn)的老師必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的筆試,、口試,、面試，優(yōu)秀教師方能進(jìn)入我校任教,。我們不拘一格,，面向全國(guó)選聘英才，原則上,，必須是工作三年以上,，60歲以下的優(yōu)秀教師才有資格參加應(yīng)聘。

二是優(yōu)厚的待遇吸引人才,。我們盡可能壓縮較低的行政經(jīng)費(fèi),，減少管理成本，將有限的經(jīng)費(fèi)傾斜到教學(xué)一線,。制定科學(xué)的分配機(jī)制,，做到“多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)得”，打破了平均主義的分配機(jī)制,，使教師積極性充分提高,。

三是嚴(yán)格管理，使教師的綜合素質(zhì)全面提高,。在思想上,，我們確立了“天有高中六大精神”，以“六大精神”來(lái)武裝教師頭腦,，對(duì)照精神找差距,、立目標(biāo)。在行動(dòng)上,，我們用嚴(yán)格的管理制度來(lái)規(guī)范,、約束教學(xué)行為。全體教師心順氣順,，工作緊張有序,，雖苦猶樂(lè)。真正讓天有高中成為廣大教師可以依賴(lài)終生的地方,，成為廣大青年教師為之奮斗實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的良好平臺(tái),。

高中學(xué)校學(xué)期工作總結(jié)篇五

華東師范大學(xué)松江實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)是一所新組建而成的學(xué)校。學(xué)校本著培養(yǎng)學(xué)生科學(xué),、人文,、體藝兼容的高品質(zhì)素養(yǎng)的辦學(xué)宗旨，充分發(fā)掘原六中和華實(shí)兩校區(qū)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì),，堅(jiān)持“健康第一,，著眼普及與提高”的體育教學(xué)理念，重視學(xué)校體訓(xùn)工作,，加強(qiáng)體育設(shè)施建設(shè),，規(guī)范體育活動(dòng)開(kāi)展，全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,，構(gòu)建體育課外活動(dòng)的載體,，認(rèn)真落實(shí)每天一小時(shí)體育活動(dòng)制度，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定健康之本,。

華東師范大學(xué)松江實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)成立將近一年了,，一年來(lái)學(xué)校體育受到了領(lǐng)導(dǎo)、教師,、同學(xué)們的關(guān)注,。學(xué)校體育作為了我校師生健身的載體，學(xué)校體育也成為了我校落實(shí)素質(zhì)教育可持續(xù)發(fā)展的根基,。

在全面貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育思想的指導(dǎo)下,，華高中學(xué)的體育工作者,，不斷探討、制定體育工作的思路,、措施,、規(guī)章制度、獎(jiǎng)勵(lì)方案等,，定期開(kāi)展校本研修活動(dòng),，深入體育課堂教學(xué)改革，認(rèn)真實(shí)施二期課改,，采取各種措施,，加強(qiáng)管理，規(guī)范操作,，加快設(shè)施建設(shè),，開(kāi)展各種體育活動(dòng)，豐富學(xué)生體育鍛煉的方式,，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)潛能,，使學(xué)校的體育活動(dòng)日益活躍，教學(xué)質(zhì)量不斷提高,，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練水平得到了提高,。下面就學(xué)校的體育工作總結(jié)如下：

1、領(lǐng)導(dǎo)重視,，組織保證：學(xué)校體育對(duì)增強(qiáng)民族體質(zhì),，提高民族素質(zhì)具有重要意義。我們始終辯證地認(rèn)識(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)與鍛煉的關(guān)系,，堅(jiān)決否定認(rèn)為學(xué)校體育工作是一項(xiàng)軟任務(wù),，學(xué)生少參加一點(diǎn)體育鍛煉對(duì)健康不會(huì)有什么影響，升學(xué)率才是學(xué)校的生命線的錯(cuò)誤觀點(diǎn),，杜絕用學(xué)生的健康來(lái)?yè)Q取學(xué)習(xí)成績(jī)與升學(xué)率的做法,。為此，學(xué)校創(chuàng)辦伊始,，就把“體育工作”作為學(xué)校的辦學(xué)特色之一,，放到了學(xué)校優(yōu)先發(fā)展的位置，并納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和實(shí)施計(jì)劃之中,。

學(xué)校體育是實(shí)施素質(zhì)教育,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有機(jī)組成部分之一，它不僅能強(qiáng)身健體,，更能培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍不拔的意志和頑強(qiáng)拼搏的作風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把體育作為學(xué)校落實(shí)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，在謝吉平校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,，成立了由董秀龍書(shū)記負(fù)責(zé)的體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，由朱沖副教導(dǎo)負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)相關(guān)體育事項(xiàng),，并由校辦,、教務(wù)處、政教處,、總務(wù)處,、團(tuán)委、年級(jí)組各部門(mén)協(xié)調(diào)配合,，體育組教師具體實(shí)施訓(xùn)練,、運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理等，做到分工明確,，責(zé)任到人,，各司其責(zé)，協(xié)同配合,，共同組織實(shí)施學(xué)校體育工作,。

2、硬件投入,，經(jīng)費(fèi)保障,。在區(qū)委區(qū)府的關(guān)心、區(qū)教育局的大力支持下,，開(kāi)學(xué)前,，學(xué)校投入資金400多萬(wàn)用于體育場(chǎng)館的改建、器材的添置,；開(kāi)學(xué)后,，學(xué)校又投入9000多元為教師和運(yùn)動(dòng)員添置服裝與比賽服。現(xiàn)在400米的塑膠跑道煥然一新,，學(xué)生平時(shí)訓(xùn)練用的體育設(shè)施能做到及時(shí)添置,，使學(xué)校的體育硬件設(shè)施有了很大的改善，能夠保證平時(shí)訓(xùn)練的需要,。在教學(xué),、校秋季、春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中急需的器材,、教學(xué)等資料,，學(xué)校會(huì)及時(shí)地補(bǔ)充，確保學(xué)校各項(xiàng)體育工作的順利有序地開(kāi)展,。

3,、完善了學(xué)校體育管理制度,，積極落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》：一年來(lái)，認(rèn)真制定了20xx~20xx年學(xué)校三年體育工作規(guī)劃,，制定了運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練,、運(yùn)動(dòng)成績(jī)等經(jīng)費(fèi)支出、獎(jiǎng)勵(lì)試行方案,，制定了體育教研組長(zhǎng)職責(zé)、辦公室負(fù)責(zé)人職責(zé),，明確了體育教師備課,、聽(tīng)課、教學(xué)工作要求,、器材室管理制度,，體育教師工作量評(píng)定、獎(jiǎng)勵(lì)制度也即將出臺(tái),。這一年中能定期的開(kāi)展學(xué)校的體育工作會(huì)議及體育組教研活動(dòng),，明確目標(biāo)，落實(shí)內(nèi)容,、措施,、經(jīng)費(fèi)。從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到體育教師能認(rèn)真落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》,、《體育與健身》課程標(biāo)準(zhǔn)、《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》等法規(guī)政策,，使學(xué)校體育工作有序的有質(zhì)量的開(kāi)展,。

4、保證體育教學(xué)及運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練與參賽：按照二期課改規(guī)定,，高一,、高二每周三節(jié)體育課，高三兩節(jié)體育課,，開(kāi)足開(kāi)齊并上好每一堂體育課,，做到專(zhuān)課專(zhuān)用，學(xué)校還通過(guò)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院研訓(xùn)部研訓(xùn)員加強(qiáng)對(duì)體育課的指導(dǎo)和檢查,，嚴(yán)格的管理,，保證了體育課的質(zhì)量。在訓(xùn)練方面,，我們知道科學(xué)的訓(xùn)練方法是提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)的關(guān)鍵,。我們的教練員能加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平,，掌握科學(xué)的訓(xùn)練方法,，能根據(jù)各個(gè)隊(duì)員的實(shí)際情況開(kāi)展科學(xué),、系統(tǒng)的訓(xùn)練。特別是根據(jù)學(xué)科教學(xué)與體育訓(xùn)練的矛盾,，采取了“錯(cuò)時(shí)”的訓(xùn)練方法,，保證了訓(xùn)練時(shí)間和強(qiáng)度，放學(xué)后則根據(jù)各隊(duì)員情況進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練,。在提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)成績(jī)的同時(shí),，教練員還注重學(xué)生的全面發(fā)展，及時(shí)了解學(xué)生的思想現(xiàn)狀,，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生刻苦訓(xùn)練、頑強(qiáng)拼搏的體育精神,。體育教師之間相互配合,，以老帶新，選隊(duì)員訓(xùn)練,、定名單參賽,，共同訓(xùn)練、相互促進(jìn),，共同提高,。比賽時(shí)各部門(mén)積極配合，確保交通,、餐飲等物質(zhì)到位,，確保了運(yùn)動(dòng)會(huì)的參與。

1,、提高體育教學(xué)質(zhì)量,，師資是關(guān)鍵。新一屆華高體育教師,，都具有較高的責(zé)任感和事業(yè)心,，也能腳踏實(shí)地地進(jìn)行工作。開(kāi)學(xué)后,，在體育組教研工作會(huì)議上就協(xié)商明確了每位體育教師的工作職責(zé)：帶那個(gè)運(yùn)動(dòng)隊(duì),，上那些班的課，做哪些工作計(jì)劃等,。為了使二期課改的精神具體落實(shí)到每一節(jié)課中,，教研組采用了理論與實(shí)踐相結(jié)合方式，先學(xué)習(xí)二期課改的有關(guān)精神,，然后集體備課,，研討學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定，探討知識(shí)點(diǎn)的滲透,，商榷重點(diǎn),、難點(diǎn)的把握,，探討教學(xué)方法的落實(shí)等。

2,、學(xué)校通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái),，走出去的方法，進(jìn)一步使體育教師認(rèn)識(shí)課改,，理解課改,，不斷探索新課程的教學(xué)方法，大力主張教師參與全國(guó),、市,、區(qū)級(jí)課改培訓(xùn)、教研活動(dòng),，做到先培訓(xùn)后上崗。使新的理念帶進(jìn)來(lái),，指導(dǎo),、拓寬工作的思路、方法,。使每一位教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，樹(shù)立以人為本，健康第一的教學(xué)理念,。

3,、開(kāi)展教學(xué)結(jié)對(duì)，并利用體育學(xué)科名師的引領(lǐng)作用,，積極開(kāi)展體育教學(xué)研究課,，使全體體育教師積極主動(dòng)地參與到課改教學(xué)中來(lái)。今年3月楊秀英老師開(kāi)了一節(jié)“我能行”為主題的單杠內(nèi)容的研究課,，受到了同行的肯定,。我校還啟動(dòng)了“華高青年才俊”的評(píng)比活動(dòng)，以促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng),，體育組青年教師積極參與了相關(guān)的活動(dòng),。新教師吳國(guó)文老師獲教學(xué)三等獎(jiǎng)。

4,、教學(xué)上要求統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,，結(jié)合高中生的特點(diǎn)，采用“處方式”教學(xué),，學(xué)生在體育課上,，體育知識(shí)面拓寬了、運(yùn)動(dòng)技能改善了,，身體素質(zhì)加強(qiáng)了,、相互交往,、相互配合的能力也得到提高了,。

5,、我校體育老師相互配合,，老教師帶領(lǐng)新教師共同提高,，我們的許多青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái),，業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平有了很大提高,，在06年區(qū)中小學(xué)“四課評(píng)比”活動(dòng)中,，我們獲集體一等獎(jiǎng),，秋敏老師“說(shuō)課”一等獎(jiǎng),，何茵老師“上課”一等獎(jiǎng),區(qū)高一優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中洪劍麾老師獲一等獎(jiǎng),。楊秀英、秋敏獲上海市“航頭,、下沙杯”四課展評(píng)集體備課一等獎(jiǎng),。

一年多來(lái)，我校體育工作堅(jiān)持面向全體學(xué)生,，做到課內(nèi)外相結(jié)合,，普及與提高相結(jié)合，有效地強(qiáng)化了學(xué)生體育意識(shí),，發(fā)展了學(xué)生的體育能力,。為了保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，學(xué)校按照上級(jí)規(guī)定堅(jiān)持“三課,、三操,、兩活動(dòng)”。特別是下半年,，學(xué)校結(jié)合本校的特點(diǎn),，加強(qiáng)早操的質(zhì)量監(jiān)控，由原來(lái)的兩路縱隊(duì)入場(chǎng)變化成四路縱隊(duì)跑步入場(chǎng),，效果明顯提高,。學(xué)校上半年學(xué)校組織開(kāi)展了春季學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。

下半年開(kāi)展了項(xiàng)目比較齊全的校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)以及高一年級(jí)籃球賽,、高二年級(jí)足球賽和各年級(jí)踢跳比賽,。在運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目上，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),、興趣和課改的要求,，設(shè)置了許多趣味類(lèi)和集體類(lèi)、師生共同參與的項(xiàng)目,，例如陽(yáng)光伙伴,、運(yùn)球接力、拔河、足球繞桿射門(mén)等活動(dòng)項(xiàng)目,，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與健康鍛煉的積極性和熱情,。對(duì)體育運(yùn)動(dòng)方面有特長(zhǎng)的學(xué)生，學(xué)校積極組建校運(yùn)動(dòng)隊(duì),，安排專(zhuān)職教師輔導(dǎo)訓(xùn)練,，做到合理安排時(shí)間，認(rèn)真制定訓(xùn)練計(jì)劃,，科學(xué)地組織訓(xùn)練,，落實(shí)時(shí)間、內(nèi)容,、場(chǎng)地設(shè)施和人員,，有效保證了學(xué)校的競(jìng)技水平。現(xiàn)在學(xué)校已成立了田徑,、籃球,、健美操、擊劍,、足球,、踢跳等項(xiàng)目的校運(yùn)動(dòng)隊(duì)，并在各級(jí)各類(lèi)比賽中取得了較好成績(jī),。06年上海市擊劍冠軍總決賽上，孫超譽(yù)同學(xué)獲重劍個(gè)人第三名,。區(qū)中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上男女隊(duì)均由去年的團(tuán)體第三名上升到第二名,。

健美操、啦拉操均獲07年上海市“肯德基杯”決賽二等獎(jiǎng),。足球隊(duì)在獲得區(qū)第一名的基礎(chǔ)上,，代表松江區(qū)參加市比賽的決賽第五名的好成績(jī)；馬拉松在區(qū)也取得團(tuán)體第一名的成績(jī),。另外有孫思勤,、顏曉峰、徐文超等同學(xué)參加的上海市中學(xué)生田徑比賽也取得了較好的成績(jī),。

今年并有8名同學(xué)體育達(dá)線,、其中孫超譽(yù)、李濤,、呼敏玨,、陳瑜四名同學(xué)考上了體育院校。殷國(guó)明獲區(qū)體育先進(jìn)個(gè)人,。本學(xué)年體育組的楊秀英老師編寫(xiě)的校本課程《手位操》在學(xué)生健美操課中實(shí)施,。正在嘗試編寫(xiě)《擊劍操》的校本課程，以備在高一同學(xué)中開(kāi)展設(shè)施。

“以科研促教學(xué)”是教師提升教學(xué)能力的途徑,。體育課堂是我們的主陣地,，體育教師能在課堂中不斷調(diào)適自己，利用教研活動(dòng),，相互切磋,、探討、提高,，課后不斷反思,，修正。楊秀英老師主持了校級(jí)課題“體育教師課堂教學(xué)行為的研究”,，在《松江教育》發(fā)表了《雙杠教學(xué)中如何克服學(xué)生心理障礙》的論文,，另外有陳敏的《體育課堂中人際關(guān)系的現(xiàn)狀與構(gòu)建策略》（區(qū)二等獎(jiǎng)、市三等獎(jiǎng)）,、何茵的《高中女生創(chuàng)編組織游戲的實(shí)踐與研究》（區(qū)三等獎(jiǎng)）,、楊秀英的《中學(xué)優(yōu)秀體育教師教學(xué)行為個(gè)案研究》（市三等獎(jiǎng)）、《健美操基礎(chǔ)訓(xùn)練對(duì)提升學(xué)生健美操表現(xiàn)力的研究》被選送到區(qū),、市參加體育教學(xué)論文的評(píng)選,，并獲得了較好的成績(jī)。

我校的體育工作在不斷完善,，教學(xué)質(zhì)量在穩(wěn)步上升,，學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性不斷提高，我們要樹(shù)立“健康第一”的理念,，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)鍛煉身體的良好習(xí)慣,，使學(xué)生的體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)及格率達(dá)81.99%。在教學(xué)中讓學(xué)生健身與動(dòng)腦相結(jié)合,，自主鍛煉與修正技術(shù)相結(jié)合,。在群體活動(dòng)中我校的行動(dòng)口號(hào)是“人人有項(xiàng)目，班班有團(tuán)隊(duì),，級(jí)級(jí)有比賽”,。在群體活動(dòng)與年級(jí)為單位的比賽中挑選體育精英進(jìn)行運(yùn)動(dòng)隊(duì)的`訓(xùn)練，爭(zhēng)取在區(qū),、市的比賽中取得優(yōu)異的成績(jī),。