在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來(lái)看一看吧,。

作文評(píng)語(yǔ)是老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),，包含了指出文章在寫作時(shí)的一些漏洞和一些鼓勵(lì)的話語(yǔ)，下面是小編收集整理的童話作文評(píng)語(yǔ)集錦,，歡迎閱讀參考~

作文評(píng)語(yǔ)

1,，簡(jiǎn)單交待時(shí)間，地點(diǎn)和結(jié)果…

語(yǔ)言簡(jiǎn)練,，規(guī)范,，開(kāi)篇吸引人。

…以…開(kāi)頭,，較有新意,。前因后果娓娓道來(lái)。

開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要,，精煉有序,；重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象。

以景喻情,，開(kāi)頭頗有新意,；倒敘開(kāi)頭，渲染意境,。

開(kāi)頭直奔主題,，也是一種寫法。

開(kāi)頭很活潑,。擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得活潑,，

反問(wèn)句開(kāi)頭,，吸引讀者。

開(kāi)頭直奔主題,，讓人一目了然,。

開(kāi)頭點(diǎn)題，用詞很吸引人,。

2,，場(chǎng)面和氣氛描寫為文章增色不少；

…對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述,；點(diǎn)面結(jié)合

簡(jiǎn)單介紹情況,，自然過(guò)渡到下一段；

情境描寫調(diào)動(dòng)起懸念,；

充分運(yùn)用語(yǔ)言,，動(dòng)作，心理描寫,，使事情具體,，生動(dòng)。

簡(jiǎn)要敘述前因,，進(jìn)行鋪墊,。

這一部分可以加入對(duì)話或者一些心理描寫。

將…改成…更合適些，

自然承上啟下，細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì),，令人感動(dòng)。

敘事中夾寫景,，以已度人，將心比心,。

擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)活潑,。

外形描寫十分有趣，突出了…的可愛(ài),。介紹中融入了自己的思想,，有感染力。

用了列數(shù)字,，舉例子的方法,，很形象。

過(guò)渡自然,，每一段交待得很清楚,。

這部分參照課文中的例子，語(yǔ)言過(guò)于平板,，可適當(dāng)修改,，使語(yǔ)言更生動(dòng),。

采用比喻，擬人等修辭手法,，形象地寫出了…的美,。這部分還可以展開(kāi)寫。以小見(jiàn)大,，表現(xiàn)…

比喻句用得精當(dāng),。加入了古詩(shī)進(jìn)行聯(lián)想，富有韻味,。

…和…形成鮮明對(duì)比,，突出…

小學(xué)生能有這樣的體會(huì)，令人刮目相看,。

對(duì)…的比喻用得妙,。

運(yùn)用多種感官，描寫十分仔細(xì),。

孩子的氣的語(yǔ)言很有意思,。

加入人物行為，使畫面生動(dòng),。

這段多余,，不如刪去，使文章更簡(jiǎn)潔,。

發(fā)揮奇妙想象,，運(yùn)用精妙比喻,。

充滿童趣的擬人與比喻,，使文章頓生光彩。

這段描寫讀來(lái)令人感動(dòng),。

心理描寫細(xì)膩,，比喻句用得好，

排比名的使用為文章增色不少,。

以味誘人,，意境深遠(yuǎn)。

比喻貼切,，用詞生動(dòng),。

…以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái),，令人回味無(wú)窮,。

3，結(jié)尾含蓄,，點(diǎn)明主題,。

結(jié)束得有點(diǎn)突然,，夸張了。

結(jié)尾簡(jiǎn)煉,，感人,。

結(jié)尾同樣有趣。

結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開(kāi)頭,，結(jié)構(gòu)完整,。

由景生情，結(jié)尾自然,。

比喻形象,，貼切，精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆,。

結(jié)尾似乎沒(méi)有寫完,，應(yīng)能與開(kāi)頭照應(yīng)。觀察細(xì)致,，描寫生動(dòng),。

結(jié)尾呼應(yīng)文題，點(diǎn)明中心,。

4,，文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過(guò)環(huán)境描寫來(lái)襯托人物心情,，十分藝術(shù)化,。雜而不亂，能做到詳略得當(dāng),，重點(diǎn)突出,。結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻,，耐人尋味,。

以感受開(kāi)頭，以感受結(jié)尾,。這樣便使文章前后照應(yīng),，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,，感染力極強(qiáng),。

作文點(diǎn)評(píng)常用形容短語(yǔ)

記敘類

詞雅文練，寫景生動(dòng),。布局新穎,，用詞簡(jiǎn)達(dá)。娓娓細(xì)說(shuō)，清婉可喜,。寫景狀物,，入木三分。

層次井然,，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) 行文灑脫,，趣味雋永。淡遠(yuǎn)情逸,，雋永含蓄,。 平鋪直敘，亦有情韻,。

簡(jiǎn)潔流暢,，意義深長(zhǎng)。言近旨遠(yuǎn),，不同凡味 明察秋毫,，描述生動(dòng)。 內(nèi)容曲折,，耐人尋味,。

逸趣橫生，讀來(lái)可喜,。敘述緊湊,，扣人心弦。婉轉(zhuǎn)流利,，真實(shí)不虛內(nèi)容充實(shí),，文字流利。

優(yōu)游從容,，描寫細(xì)膩,。據(jù)實(shí)敘述，暢所欲言,。辭意從容,，雅見(jiàn)情韻敘事抒情,，均頗貼切,。

文筆清麗，寫景生動(dòng),。布局順當(dāng),，描寫逼真。語(yǔ)多贅余,，文欠生動(dòng),。內(nèi)容貧乏，錯(cuò)字太多。

收結(jié)過(guò)早,，意未盡宜文筆雄健,，不落俗套。文情并茂,，感人肺腑,。敘述詳盡，條理井然,。

遣詞造句,，行云流水?？坍嬋胛?，栩栩如生 取材不凡，運(yùn)筆如飛,。 詞義從容,，雅見(jiàn)情韻。

清新流暢,，自然有致 取材豐富,，文字生動(dòng)。 頗富幽默,，筆調(diào)輕松 自然順暢,，有條不紊。

抒情類

炫麗清新,，頗有韻味,。流利貼切，描寫佳妙,。敘事抒情,，均頗貼切。淋漓盡致,，頗切題意,。

結(jié)構(gòu)完整，清新雋永 筆靈心慧,，極富詩(shī)意,。憤慨之情，流于翰墨,。文約意廣,，境界清真。

措辭婉約,，面面俱到,。盡情發(fā)抒，言詞無(wú)礙明暢開(kāi)朗，氣勢(shì)壯麗,。輕松有趣,，頗具題意。

辭藻瑰麗,，清娩可喜,。文筆練達(dá)，意亦周到,。抒情懇切,，一氣呵成用詞切當(dāng)，意境不俗,。

情感豐富,，事件趣卓。真情流露,，感人肺腑,。文暢情達(dá)，雄深雅健,。詞句生硬,，文意不明。

拖泥帶水,，語(yǔ)不明晰,。文句生澀，未能達(dá)意,。草率成偏,，殊少意義?？鞓?lè)之狀,，耀然紙上。

選詞失當(dāng),，譬喻不切 認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,，不切題意。文辭生硬,，未能達(dá)意,。含義空虛，句亦欠順,。

論說(shuō)類

用詞妥切,，議論精當(dāng)。激昂慷慨,，扣人心弦。見(jiàn)解脫俗，理順意明,。細(xì)心求證,，絲毫不茍。

筆力勁健,，見(jiàn)解不凡 措辭得體,，立論公正。繁簡(jiǎn)適當(dāng),，層次分明,。 句句有力，字字精辟,。

入情入理,，甚見(jiàn)精純。筆致輕松,，理暢辭達(dá)豪放雄奇,，不落俗套。面面俱到,，論斷正確,。

詮釋明確，措辭順當(dāng),。說(shuō)理調(diào)暢,，議論允當(dāng)。文氣充沛,，段落分明思想敏捷,，眼光遠(yuǎn)大。

脈絡(luò)分明,，有條不紊,。徒多費(fèi)詞，毫無(wú)精義,。文從字順,，言簡(jiǎn)意賅。內(nèi)容雜亂,，詞句欠通,。

文句生澀，意不明暢,。析論不明,，語(yǔ)多欠詳。結(jié)構(gòu)松散,，文句欠佳,。語(yǔ)多重復(fù),，文欠調(diào)暢。

選詞失當(dāng),，意不明朗用詞欠妥,，語(yǔ)氣不貫。析論不明,，語(yǔ)多欠詳,。識(shí)見(jiàn)不高，文句生澀,。

精彩作文點(diǎn)評(píng)示例：

精彩作文點(diǎn)評(píng)1：這是一篇難得的優(yōu)秀考場(chǎng)作文,，標(biāo)題新穎，觀點(diǎn)鮮明,。開(kāi)頭語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,，亮明中心，主體段落能多角度闡發(fā)內(nèi)涵,，思想深刻,，詩(shī)意一般的語(yǔ)言，靈活多變的句式,，增強(qiáng)了議論的力度,，這是本文的亮點(diǎn)。

精彩作文點(diǎn)評(píng)2：這也是一篇優(yōu)秀的考場(chǎng)作文,，本文最大的特點(diǎn)就是中心突出,，緊緊圍繞中心來(lái)展開(kāi)論證。開(kāi)篇用語(yǔ)簡(jiǎn)練,，由表及里,，揭示內(nèi)涵，體現(xiàn)了作者的思維的嚴(yán)謹(jǐn),。邏輯流暢,，結(jié)構(gòu)清晰。

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精彩作文點(diǎn)評(píng)3：本文立意正確,，緊扣材料說(shuō)理,，觀點(diǎn)鮮明而集中，能簡(jiǎn)練概述作文材料,，表達(dá)流暢而簡(jiǎn)潔,，體現(xiàn)了較強(qiáng)的語(yǔ)言驅(qū)遣能力。比喻,、說(shuō)理等多種方法的運(yùn)用,，使論證具有說(shuō)服力,。諸多引用尤為精彩，體現(xiàn)了作者一定的學(xué)養(yǎng),。

精彩作文點(diǎn)評(píng)4：本文詞匯豐富,，造語(yǔ)靈活,。由個(gè)人而及社會(huì)論述此舉之害,，推論有理，整體層次清楚,。強(qiáng)調(diào)青年人自身的責(zé)任,，頗為難得。主體部分段落太長(zhǎng),，段內(nèi)層次與邏輯還可斟酌,。

精彩作文點(diǎn)評(píng)5：本文從投票者的角度切入立論，廣泛聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)中的同類現(xiàn)象,，有效拓展了題材范圍,，深入闡述主題內(nèi)涵，彰顯深刻,，語(yǔ)言流暢有氣勢(shì),，頗為雄辯。立意劍走偏鋒,，較為危險(xiǎn),。

精彩作文點(diǎn)評(píng)6：文章中心明確，內(nèi)容充實(shí),。論證層層推導(dǎo),，步步深入，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，語(yǔ)言靈動(dòng)而有質(zhì)感,，張弛有度，開(kāi)合自如,。

精彩作文點(diǎn)評(píng)7：詞語(yǔ)豐富,，造句靈活，可見(jiàn)作者不一般的表達(dá)功底,。認(rèn)識(shí)分析還待深入,，語(yǔ)言表達(dá)還可簡(jiǎn)練

精彩作文點(diǎn)評(píng)8：本文標(biāo)題即是中心，針對(duì)現(xiàn)狀提出觀點(diǎn),，縱橫捭闔而旗幟鮮明,。將“互聯(lián)網(wǎng)+慈善”的意義上升到一個(gè)民族的價(jià)值選擇和中華民族傳統(tǒng)精神傳承延續(xù)的高度并深入入到人性內(nèi)在需求的深度，見(jiàn)解深刻,。聯(lián)系國(guó)外情況進(jìn)行辯證分析,，闡述其完善需要假以時(shí)日,，視野開(kāi)闊。諸多引用體作者其豐厚學(xué)養(yǎng),。

精彩作文點(diǎn)評(píng)9：本文緊扣話題展開(kāi)闡述,，材料運(yùn)用有美感、有意蘊(yùn),，多處喻證,，見(jiàn)靈性與文采，運(yùn)筆從容老練,，照應(yīng)自然恰當(dāng),，非有較為深厚的寫作功底者，難以做到,。

精彩作文點(diǎn)評(píng)10：本文獨(dú)擅勝場(chǎng)之處在于其體現(xiàn)出的作者思維的穿透力與概括性,。本文由材料切入，引出觀點(diǎn),，并以此為重點(diǎn)展開(kāi)闡述,；同時(shí)做辯證分析，體現(xiàn)了作者思維的高度和思考的深入,。第三段聯(lián)系現(xiàn)實(shí)概述種種需要“更”的表現(xiàn),，言約而意豐。新穎而有力的論證觀點(diǎn),。

精彩作文點(diǎn)評(píng)11： 本文是一篇穩(wěn)當(dāng)而典范的考場(chǎng)議論文佳作,，觀點(diǎn)切合話題，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，語(yǔ)言樸實(shí)自然而又不失靈動(dòng),，表達(dá)的準(zhǔn)確到位和句式的靈活多變，材料的新穎厚重和運(yùn)用之妙,，都體現(xiàn)了作者較為深厚的語(yǔ)文素養(yǎng),。

精彩作文點(diǎn)評(píng)12：本文緊扣材料，提出中心論點(diǎn),，進(jìn)而由現(xiàn)象到本質(zhì),，扣住概念本身加以闡釋，并推論到其他,。符合題意,，內(nèi)容充實(shí)。論述過(guò)程有條不紊地深入分析,，擺事實(shí)講道理,，論述簡(jiǎn)潔。文章分析深刻,，很好地體現(xiàn)了辯證思維,，材料較豐富,。

精彩作文點(diǎn)評(píng)13：本文提出中心，論述過(guò)程緊緊圍繞中心論題,，擺事實(shí)講道理,，批駁辛辣，論述頗顯力道,。文章立意高蹈,，剖析深刻，較好地體現(xiàn)了辯證思維,，材料豐富,。

作文評(píng)語(yǔ)2

1,、內(nèi)容 前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密,，部分內(nèi)容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切,。

2,、敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu),，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征,。

3、詳略安排不當(dāng),，主次不夠分明,。

4、內(nèi)容多為線條式勾勒,，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描,。

5、與時(shí)代氣息不符,，內(nèi)容過(guò)于陳舊老化,。

6、主題重點(diǎn)突出,，中心明確,，立意鮮明。

7,、觀點(diǎn)明確,，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然,。

8,、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要,，毫無(wú)贅意,。

9,、主題嚴(yán)肅，思想高尚,，進(jìn)取心較強(qiáng),。

10、中心不夠明確,，立意不夠清晰,。

11、主題含混晦澀,，文意渺茫含糊,，寫作目的不清。

12,、雖有中心主題,，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí),，

13,、表達(dá)不清晰，說(shuō)服力不強(qiáng),。

14,、主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕,。

15,、情節(jié)情節(jié)曲折，敘事過(guò)程有一定的起伏感,，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美,，引人入勝。

16,、情節(jié)波折性較強(qiáng),，于平常之中生意外，能引起讀者的注意,。

17,、情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生,，波瀾迭起,，出人意外，事件的發(fā)展過(guò)程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思,。

18,、情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。

19,、情節(jié)變化平淡無(wú)奇,，缺乏新意。

20,、情節(jié)平直,，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬,。

作文評(píng)語(yǔ)3

1,、全文語(yǔ)言樸實(shí)，結(jié)構(gòu)自然,?！恼陆Y(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng),。

2,、作者對(duì)…觀察仔細(xì)，描寫細(xì)膩,，語(yǔ)言生動(dòng)活潑,，表現(xiàn)手法富有新意。

3,、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過(guò)環(huán)境描寫來(lái)襯托人物心情,，十分藝術(shù)化,。

4、會(huì)用一些基本的邏輯語(yǔ)句,，能夠真正理解一些句子所表達(dá)的思想……

5,、…以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái),，令人回味無(wú)窮,。

6、本文事情過(guò)程寫得具體,，明晰,，條理清楚。作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?，充分表達(dá)了…

7,、文章頭尾照應(yīng)，中心明確,，結(jié)構(gòu)完整,。

8、激勵(lì)式：學(xué)生的寫作水平是不均衡的，有的作文只是局部或個(gè)別句子,、詞語(yǔ)精彩,，那么老師在寫評(píng)語(yǔ)的時(shí)候，就要抓住學(xué)生的這些閃光點(diǎn),，來(lái)激發(fā)他們的寫作興趣,。文中的兩個(gè)比喻句很美妙，獨(dú)特,，讀后有身臨其境的感覺(jué),，我很喜歡，希望以后還能享受到,，老師相信你不會(huì)讓我失望的,。雖然寥寥數(shù)語(yǔ)，但這樣激勵(lì)所起的作用是不可估量的,。

9,、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語(yǔ)言,，將…呈現(xiàn)讀者面前,。

10、這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,，溫馨,，雋永。

11,、文章的語(yǔ)言很流暢,，也寫出了老師的感受。你是老師的知音,，希望我們共同切磋,，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。

12,、文中描繪的…清新活潑,，歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著的童心,，使文章也有了生命力,。

13、文章在民間傳說(shuō)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述,，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來(lái)饒有趣味,。

14,、錯(cuò)別字一定要認(rèn)真訂正,，并好好教育，這是最基本的……

15,、比喻貼切,，用詞生動(dòng)。

16,、你的字跡工整,，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些,，肯定會(huì)與書寫交相輝映,。你認(rèn)為呢？

17,、文章很有說(shuō)服力,，也發(fā)人深思。從寫作上來(lái)說(shuō),，情節(jié)生動(dòng),，文章有波瀾，讀起來(lái)深受教益,。

18,、批評(píng)式：例如：此文語(yǔ)言不流暢，書寫不認(rèn)真,，缺少生動(dòng)形象的描寫,，是一篇不成功的作文。如此評(píng)語(yǔ),，對(duì)于那些寫作不認(rèn)真的學(xué)生,，可適當(dāng)采用一下，但不可常用,，否則會(huì)挫傷學(xué)生的進(jìn)取心。

19,、勸勉式：作文是學(xué)生抒發(fā)心靈的芳草地,，他們的喜怒哀樂(lè)盡顯其中，因此教師在寫評(píng)語(yǔ)的時(shí)候,，更要關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，把他們引到積極向上的軌道。人可以用精神的高度讓自己遠(yuǎn)離物質(zhì)的貧困,，在別人享受美食的時(shí)候,，你可以沉浸在精神食糧的攝取中，它將給你帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣,，讓你在寬度與深度上超越他們,！我想，這樣幾句話帶有勸勉式的話語(yǔ)，足可以使那些因貧困帶來(lái)煩惱的學(xué)生感到釋然,。

20,、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間,；你是個(gè)很有潛力的學(xué)生,。

21、文章不長(zhǎng),，但過(guò)程敘述得很清楚,，人物的活動(dòng)描述得也具體，真實(shí)可信,，生動(dòng)有趣,，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整,，文筆也較流暢,。

22、敘述事情條理清晰,，能正確地使用動(dòng)詞,，運(yùn)用比喻貼切，生動(dòng),。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育,。

23、作品的構(gòu)思是巧妙的,，文筆也是簡(jiǎn)潔流暢,。想象大膽，富有創(chuàng)造力,，文章讀起來(lái)新穎奇特極具吸引力,。

24、開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然,，結(jié)構(gòu)清晰,，心理描寫真實(shí)，體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力,。

25,、敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫,，中心突出,。

26、作者觀察細(xì)致,，想像力豐富,，運(yùn)用擬人,，比喻等手法，使生動(dòng)活潑,，引起了讀者的興趣,。

27、對(duì)不起,，這一段老師沒(méi)有讀明白,，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你,。

28,、反問(wèn)式：教師有時(shí)可以根據(jù)學(xué)生的作文特點(diǎn)，提出一些帶有深度的問(wèn)題,，讓學(xué)生自己去思考,、解答，在不斷反思中提高寫作水平,。例如：你認(rèn)為哪些地方描寫最精彩,？為什么？,；文中有哪些深刻的體悟,？；你使用了哪些寫作技巧,？,；你最不滿意之處是什么？

29,、太棒了,！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗,，使讀者頓感神清氣爽,。語(yǔ)言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙,。你的筆鋒具有征服力和感染力,。努力，再創(chuàng)輝煌,！

30、對(duì)于景色的描寫,，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確,，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合,。

31,、文章真實(shí)生動(dòng),，情真意切，特別是…使用權(quán)文章極具感染力,，發(fā)人深思,。

32、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,，給文章增添了些文學(xué)情趣

33,、情節(jié)生動(dòng)有趣，敘述清楚完整,，也表現(xiàn)出作者的聰明,，機(jī)智，充滿了家庭生活情趣,，文筆流利活潑,。

34、語(yǔ)言詼諧有趣,，情節(jié)安排曲折生動(dòng),，開(kāi)頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短,，但內(nèi)容生動(dòng)具體,，段落明確，語(yǔ)言樸實(shí),，通俗易懂,。

35、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,，襯托出人物的思想品質(zhì),。文章想象合情合理，敘述自然生動(dòng),，結(jié)構(gòu)緊湊,，銜接自然連貫，中心突出,。

36,、一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣,。

37,、本文主要優(yōu)點(diǎn)有三：本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過(guò)程,。,，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出,。,，語(yǔ)言樸實(shí),，簡(jiǎn)潔，流暢,，開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然,，準(zhǔn)確。

作文評(píng)語(yǔ)4

1,、全文眉目清晰,，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng),。

2,、注意觀察具體事物，并展開(kāi)合適的想象,，這是本文的成功之處,。

3、文章融情于景,，邊繪景邊抒情,，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體

4,、文章內(nèi)容新穎,，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫,，自然通達(dá),。

5、本文取材真實(shí)生活,，選材恰當(dāng),，很有新意，段落分明,，過(guò)渡自然,，情趣盎然，可讀性強(qiáng),。

6,、全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如,，自然灑脫,，稱得上是一篇較成功的之作。

7,、本文語(yǔ)言雖然并不華麗,，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味,。

8、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹,。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲,，讀來(lái)令人熱血沸騰,，心潮澎湃。

9,、這篇作文取材新穎,，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑,。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣,。

10、文章按事情發(fā)展的順序,，記敘了…的事,，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚,，自始自終顯得其樂(lè)融融,。

作文評(píng)語(yǔ)5

1. 文章開(kāi)頭交待得十分清楚起到總領(lǐng)全文的作用。

2. 文章選材新穎激起讀者讀下去的欲望,。

3. 文章以…為結(jié)尾言簡(jiǎn)意賅其味無(wú)窮,。

4. 全文敘事集中不枝不蔓語(yǔ)言樸實(shí)流暢感情真摯感人。

5. 通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出,。

6. 語(yǔ)言樸素中心明確構(gòu)思合理行文層次清楚,。

7. 能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng)的確難能可貴給人留下了深刻的印象文章頭尾照應(yīng)中心明確結(jié)構(gòu)完整。

8. 文章有理有據(jù)說(shuō)服力強(qiáng)突出人物個(gè)性上下文過(guò)渡自然條理清晰首尾照應(yīng)結(jié)尾點(diǎn)題突出中心思想,。

9. 作者對(duì)…觀察仔細(xì)描寫細(xì)膩語(yǔ)言生動(dòng)活潑表現(xiàn)手法富有新意全文語(yǔ)言樸實(shí)結(jié)構(gòu)自然…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)首尾呼應(yīng),。

10. 語(yǔ)言詼諧有趣情節(jié)安排曲折生動(dòng)開(kāi)頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙本文篇幅雖短但內(nèi)容生動(dòng)具體段落明確語(yǔ)言樸實(shí)通俗易懂。

11. 文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確襯托手法運(yùn)用得好,。

12. 本文采用了第一人稱的寫法使得…具有很大的優(yōu)勢(shì)對(duì)于塑造人物表現(xiàn)中心起到了良好的作用讀起來(lái)親切自然可信思路清晰節(jié)奏明快,。

13. 本文事情過(guò)程寫得具體明晰條理清楚作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼懗浞直磉_(dá)了…

14. 以飽滿的激情描寫了……

15. 重點(diǎn)突出詳略得當(dāng)內(nèi)容具體。

16. 比喻貼切用詞生動(dòng),。

17. 文章語(yǔ)言通俗易懂貼近生活實(shí)際讀來(lái)令人倍感親切,。

18.以輕松愉快的語(yǔ)氣向我們娓娓道來(lái)令人回味無(wú)窮。

19. 敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出,。

20. 對(duì)于景色的描寫語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確聯(lián)想則為觸景生情情景自然融合,。