時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了,。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

小班健康工作計(jì)劃 學(xué)校衛(wèi)生健康工作計(jì)劃篇一

養(yǎng)和造就具有良好的文明習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,，具有堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)，自立自強(qiáng)的生存,、生活能力,，有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，會(huì)做人,，會(huì)求知,，會(huì)創(chuàng)新,，能從容迎接未來(lái)挑戰(zhàn)的高素質(zhì)的人才。調(diào)適目標(biāo)：通過(guò)心理健康教育,，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)適,。幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確對(duì)待自己,、接納自己,，化解沖突情緒，保持個(gè)人心理的內(nèi)部和諧,。矯治學(xué)生的問(wèn)題行為,，養(yǎng)成正確的適應(yīng)學(xué)校與社會(huì)的行為，消除人際交往障礙,，提高人際交往的質(zhì)量。發(fā)展目標(biāo)：通過(guò)心理健康教育,，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)請(qǐng)自己的潛力與特長(zhǎng),，確立有價(jià)值的生活目標(biāo)，發(fā)揮主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,，追求高質(zhì)量、高效率的生活,。工作原則：以尊重,、理解學(xué)生為前提,。尊重學(xué)生的人格與尊嚴(yán),，尊重每個(gè)學(xué)生存在的權(quán)利，承認(rèn)他是不同于其他人的獨(dú)立的個(gè)體,，承認(rèn)他與教師,、其他人在人格上是平等的。以平等的,、民主的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,。不居高臨下訓(xùn)斥學(xué)生，也不諷刺羞辱學(xué)生,，做到蹲下來(lái)與學(xué)生談話,，尊重學(xué)生的選擇，尊重學(xué)生的合理的需要,。面向全體學(xué)生,。

幫助學(xué)生了解自己，認(rèn)識(shí)自己的潛能,，激發(fā)其學(xué)習(xí)的信心,。引導(dǎo)學(xué)生形成強(qiáng)烈持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)策略的輔導(dǎo),。閱讀,、記憶、思維,、問(wèn)題解決,、自我監(jiān)控等策略。特殊時(shí)段的學(xué)習(xí)心理調(diào)適,。如競(jìng)賽前夕,、升學(xué)考試前夕。情緒,、情感,、情操教育。認(rèn)識(shí)情緒的.豐富多樣性與易變性,。學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己與他人的情緒,。掌握控制、表達(dá),、發(fā)泄情緒的適當(dāng)方式與合理途徑,。學(xué)會(huì)保持積極心境的方法。堅(jiān)強(qiáng)意志與耐受挫折的教育,。培養(yǎng)堅(jiān)持不懈,、堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生形成處事果斷的良好習(xí)慣,。培養(yǎng)學(xué)生良好的自我控制力引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對(duì)挫折與困難,。自我意識(shí)、人際交往及性教育,。學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己,，悅納自己，尊重自己,、相信自己,。學(xué)會(huì)正常人際交往，與同學(xué),、老師,、家長(zhǎng)良好關(guān)系。正確認(rèn)識(shí)性別差異,，接受發(fā)育過(guò)程中的身體變化,，正確認(rèn)同性別角色，同異性同學(xué)保持正確的交往心態(tài),。人格養(yǎng)成教育,。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立發(fā)展健全人格的愿望與動(dòng)機(jī),。注重學(xué)生的自我人格養(yǎng)成教育。對(duì)有人格障礙的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),。

(一)學(xué)科教學(xué)滲透心理健康教育,。《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求課堂教學(xué)要以學(xué)生個(gè)體發(fā)展為本,，以素質(zhì)培養(yǎng)為目標(biāo),，從而對(duì)學(xué)科教師提出了關(guān)心學(xué)生心理健康教育的任務(wù)。通過(guò)課堂教學(xué)過(guò)程滲透心理健康教育,。課堂教學(xué)是學(xué)生的主要活動(dòng),，在課堂教學(xué)過(guò)程中滲透心理健康教育是學(xué)校心理健康教育最主要和最有效的開(kāi)展途徑和方式。首先,，教師要樹(shù)立新型的課堂教學(xué)效益觀,。師生在課堂中積極情緒體驗(yàn)的狀況，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，品德與行為習(xí)慣培養(yǎng)與糾正,，學(xué)生交往能力、動(dòng)手能力,、參與積極性等要素都要進(jìn)入教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。要建立真正平等,、民主,、尊重和信任的新型師生關(guān)系，樹(shù)立親和基礎(chǔ)上的,、具有人性化特征的教師新權(quán)威,。其次，把好教學(xué)的三個(gè)關(guān),。一是備課關(guān),。要圍繞學(xué)生來(lái)備，如學(xué)生會(huì)有什么樣的問(wèn)題和反應(yīng),、學(xué)生需要怎么做(如多感官的參與)才能掌握,，同時(shí)兼顧學(xué)生現(xiàn)有水平和學(xué)習(xí)能力的差異，努力激發(fā)學(xué)生的各種潛能,。二是上課關(guān),。教師在與學(xué)生的課堂交往中，多激勵(lì),、多表?yè)P(yáng),，少批評(píng)、少否定,，注意平等和公平,，注意個(gè)別差異和因材施教等等重要的教育原則,。三是課外活動(dòng)關(guān)。心理健康教育的要求需要在課外的實(shí)踐應(yīng)用中得到真正的鞏固和實(shí)現(xiàn),。最后,，重視課堂心理氛圍的建設(shè)。建立同學(xué)間相互支持,、相互合作,、共同進(jìn)步的氛圍，為學(xué)生營(yíng)造一種安全向上,、相互支持的同伴環(huán)境,。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)實(shí)現(xiàn)心理健康教育。學(xué)生課程的多樣化,，也為心理健康教育提供了更具選擇性,、更具全面性的途徑和方式。根據(jù)學(xué)科內(nèi)容開(kāi)發(fā)心理健康教育內(nèi)容,。不同的學(xué)科,，有其獨(dú)特的教學(xué)內(nèi)容，《新標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)學(xué)科內(nèi)容與生活的結(jié)合,，心理健康教育正是蘊(yùn)涵在生活中的教育,，因此，要利用心理規(guī)律,，帶著新的思路和眼光重新認(rèn)真研讀教材,、教案，從中挖掘并開(kāi)發(fā)有價(jià)值的心理健康教育的內(nèi)容,。在授課組織方式中體現(xiàn)和滲透心理健康教育,。如，在體育活動(dòng)中注意培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí),、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),、自我保護(hù)技能以及進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊庵酒焚|(zhì)鍛煉；在音樂(lè),、美術(shù)課中啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞他人,、學(xué)會(huì)人際間的相互支持與鼓勵(lì)；在科學(xué)課上不僅訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力和相互配合,，而且在觀察中鍛煉學(xué)生的細(xì)心和耐心,、訓(xùn)練學(xué)生整潔、有條理的好習(xí)慣,。

(二)在日常教育活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)心理健康教育,。教師日常的教育工作是心理健康教育又一個(gè)主要陣地與渠道。每天早晨上課前,、課間休息時(shí),、放學(xué)后教師與學(xué)生的溝通與交往,，都可以轉(zhuǎn)化為很好的心理健康教育時(shí)機(jī)。抓好日常教育活動(dòng),、巧妙滲透心理健康教育,，在細(xì)微之處耕耘、擁有全面收獲,。

(三)心理健康教育與德育工作有機(jī)結(jié)合,。靈活運(yùn)用心理規(guī)律，是有效進(jìn)行德育工作的科學(xué)基礎(chǔ),。班集體活動(dòng)中滲透心理健康教育,。創(chuàng)建良好的班集體，營(yíng)造和諧的班級(jí)氣氛,，使學(xué)生在集體生活中塑造良好個(gè)性,、培養(yǎng)高尚的品德、提高社會(huì)適應(yīng)能力,。通過(guò)豐富多彩的班集體活動(dòng),，如各種競(jìng)賽、班際間的聯(lián)誼活動(dòng),、集體勞動(dòng),、外出旅游等，陶冶學(xué)生的情操,、磨練其意志,、鍛煉其生活和社會(huì)適應(yīng)能力。在少先隊(duì)活動(dòng)陣地中滲透心理健康教育,。利用板報(bào)、廣播和其他宣傳手段,，采用專(zhuān)欄的形式指導(dǎo)學(xué)生如何與人交往,，如何控制自己的情緒，產(chǎn)生心理行為問(wèn)題時(shí)如何尋求幫助等,。在形式多樣的隊(duì)活動(dòng),，如手拉手獻(xiàn)愛(ài)心等活動(dòng)中，學(xué)生能學(xué)會(huì)與人合作,，鍛煉能力,，也抑制了不良的心態(tài)，達(dá)到提高心理健康水平的目的,。班主任日常工作中的心理健康教育,。班主任工作中的心理健康教育，對(duì)學(xué)生的心理發(fā)展有十分重要的作用,。班主任要用心理健康和發(fā)展心理學(xué)的理論來(lái)指導(dǎo)自己,，如對(duì)學(xué)生的休息,、進(jìn)餐、玩耍進(jìn)行管理與教育,，重點(diǎn)體現(xiàn)培養(yǎng)良好行為習(xí)慣,、生活習(xí)慣、交往習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生心理的健康發(fā)展,。

(四)個(gè)別(或團(tuán)體)心理輔導(dǎo)。針對(duì)少數(shù)學(xué)生存在的心理困擾和極個(gè)別的心理障礙,，開(kāi)展心理咨詢活動(dòng),，由老師提供咨詢，回答學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活,、交往中遇到的各種問(wèn)題，并對(duì)其進(jìn)行正確的心理輔導(dǎo)與問(wèn)題行為的矯正,。追求學(xué)生人格的整體發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)生知、情,、意,、行幾方面協(xié)調(diào)發(fā)展。樹(shù)立學(xué)生全人發(fā)展的觀念,，強(qiáng)調(diào)多種智力全面發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生的一生。

小班健康工作計(jì)劃 學(xué)校衛(wèi)生健康工作計(jì)劃篇二

認(rèn)真貫徹省,、市關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神,，根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，通過(guò)各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開(kāi)展多種多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo),，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識(shí),，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。

通過(guò)心理健康教育,，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,，改進(jìn)教育、教學(xué)方法,，改進(jìn)班主任方法,，提高德育工作的針對(duì)性，學(xué)科性和實(shí)效性,，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營(yíng)造良好的心理氣氛,。

培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,，堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)，自立自強(qiáng)的生存,、生活能力,，有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確對(duì)待自己,、接納自己,，化解沖突情緒，保持個(gè)人心理的內(nèi)部和諧,。矯治學(xué)生的問(wèn)題行為,，養(yǎng)成正確的適應(yīng)學(xué)校與社會(huì)的行為，消除人際交往障礙,，提高人際交往的質(zhì)量,。

1、以尊重,、理解學(xué)生為前提,。

2、面向全體學(xué)生,。

3,、學(xué)生主體性原則。

4,、預(yù)防矯治與發(fā)展養(yǎng)成相結(jié)合,。

(一)做好教師心理培訓(xùn)工作。

讓教師了解什么是心理健康,，什么樣的心理才是健康心理,。讓教師能認(rèn)識(shí)到身體、心理,、社會(huì)功能三維度,。學(xué)會(huì)初步判斷自己或同事的健康狀況，并能區(qū)分心理健康,、心理不健康和精神疾病等概念，正確認(rèn)識(shí)心理問(wèn)題,，形成求助的意識(shí),。

(二)繼續(xù)開(kāi)設(shè)心理健康教育課，保證心理健康教育活動(dòng)的時(shí)間;各班開(kāi)展形式多樣的心理健康活動(dòng),，提高班級(jí)凝聚力,，集中解決班級(jí)中存在的普遍問(wèn)題。

(三)在課堂教學(xué)中滲透心理健康教育，把心理健康教育和教學(xué)研究結(jié)合起來(lái);結(jié)合學(xué)科教材內(nèi)容,，滲透有機(jī)專(zhuān)題教育,，如語(yǔ)文課，課文中豐富的思想內(nèi)涵可以直接成為心理健康教育素材;體育課競(jìng)技項(xiàng)目教學(xué)同樣可以幫助學(xué)生提高心理品質(zhì),。

(四)閱讀整理相關(guān)心理健康教育相關(guān)材料,，集中教師學(xué)習(xí);可以通過(guò)召開(kāi)講座、團(tuán)體輔導(dǎo),、個(gè)別咨詢,、自學(xué)材料、外出培訓(xùn)等途徑提高教師理論水平和實(shí)踐能力,。

(五)把心理健康教育和班會(huì),、隊(duì)會(huì)結(jié)合起來(lái)，落實(shí)發(fā)展與預(yù)防功能;嘗試以隊(duì)會(huì)的形式,、班會(huì)的內(nèi)容來(lái)進(jìn)行心理健康教育,，在學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式中，春風(fēng)化雨地滲透心理健康教育,。

(七)充分利用國(guó)旗下講話,、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄,、黑板報(bào)等宣傳途徑,，讓更多的人正確認(rèn)識(shí)心理健康教育，多渠道開(kāi)展心理健康教育,。

(八)對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的,、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙,，提高心理健康水平,，增強(qiáng)自我教育能力。

小班健康工作計(jì)劃 學(xué)校衛(wèi)生健康工作計(jì)劃篇三

加強(qiáng)健康教育工作增強(qiáng)健康衛(wèi)生意識(shí),。采取多種形式,，毒神架道對(duì)職工進(jìn)行健康衛(wèi)生知識(shí)教育，提高職工的健康意識(shí),，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，為求職工健康知識(shí)知曉率和健康行為形成率達(dá)到85%和70%以上

1、交通局要成立健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，局長(zhǎng)任組長(zhǎng),，下屬各亙位黨政一把手為成員；局屬各草位也要成立相應(yīng)組

織,，交通局健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組要積極指導(dǎo)局屬各草位健康教育網(wǎng)絡(luò)廷設(shè)和健康教育設(shè)施,、建設(shè),，確保健康教有工作全面落實(shí)，局屬各草位一把手要親自抓本單位的健康教育工作,，并有專(zhuān)人負(fù)責(zé)落實(shí),。

2、建立健全健康教育各項(xiàng)制度,，措施落實(shí),，定期對(duì)下屬單位進(jìn)行督促檢查。

3,、將健康教育工作納入單位年度工作計(jì)劃,、有專(zhuān)、兼職人員,，有固定的健康教育宣傳板報(bào)（宣傳欄）,，每李度更換一次內(nèi)容，傲到機(jī)構(gòu),、人員,、陣地、經(jīng)費(fèi)四落買(mǎi),。

1,、各單位要有針對(duì)性的對(duì)職工進(jìn)行健康教育、積極組織干邵,、職工學(xué)習(xí)健康知識(shí),，并對(duì)于部職工進(jìn)行健康教育知識(shí)測(cè)試或競(jìng)賽活動(dòng)，每年3—4次,，每人至少有一套健康教育手冊(cè),。

2、設(shè)立固定的健康教育宣傳板報(bào),，每月（定期）更換內(nèi)容,，內(nèi)容底稿存入健康教育檔案。

3,、在宣傳上圍繞單位辦公區(qū)域,、家屬樓厭圍的公共衛(wèi)生與環(huán)境保護(hù)、個(gè)人衛(wèi)生,、營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生,、疾病防治、計(jì)劃生育,、除四害,、衛(wèi)生健康、衛(wèi)生法規(guī)和樸會(huì)道德等方面知識(shí),。宣傳要?jiǎng)?wù)求實(shí)效。

4、每年組織職工進(jìn)行一次健康體檢,。

5,、倡導(dǎo)職工學(xué)習(xí)一套基本的鍛煉身體方法，每天堅(jiān)持30分鐘的體育鍛煉,。

6,、健康教育檔案資料齊全，分類(lèi),、分年度裝訂成冊(cè),，內(nèi)容在做到有組織、有計(jì)劃,、有護(hù)息結(jié),、有會(huì)議記錄及控?zé)熁顒?dòng)記錄等。

7,、加大控?zé)熈Χ?，貫徹落?shí)《鄭州市公共場(chǎng)所禁止吸煙條例》。

（1）各單位要繼續(xù)組織井足控圳活動(dòng),、大力喧傳吸煙對(duì)人體的危害,，提高人民群眾的禁煙意識(shí)。

（2）繼續(xù)開(kāi)展無(wú)吸煙單位（科室,、班組）評(píng)選活動(dòng),。

第一季度：

（1）利用板報(bào)、宜傳欄,、標(biāo)語(yǔ),，喧傳飲食營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生，心理健康知識(shí),，使職工能合理飲食,、保持情緒穩(wěn)定、愉快,。

（2）對(duì)職工進(jìn)行一次健康體檢,。

（3）對(duì)職工進(jìn)行健康知識(shí)測(cè)試。

第二季度：

（1）喧傳“四害”的危害和消殺四害的方法,，并利用各種方式消殺四害,，大力宣傳吸煙對(duì)人體的危害、提高人民群眾的禁煙意識(shí),。

（2）對(duì)職工進(jìn)行健康知識(shí)培訓(xùn),。

（3）對(duì)職工進(jìn)行建康知識(shí)測(cè)試。

第三季度：

（1）宣傳腸道傳勢(shì)病,、肝炎的傳播途徑及預(yù)防方法,，提高職工防病,、治病的能力。

（2）組織一次健康知

識(shí)識(shí)竟賽,。

第四李度：

（1）夏傳環(huán)境衛(wèi)生知識(shí)和中老年衛(wèi)生保健,、養(yǎng)生之道知識(shí)、提高人民群眾自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的意識(shí),，增強(qiáng)中老年的保健意識(shí),。

（2）對(duì)職工進(jìn)行健康知識(shí)測(cè)試。