時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
初三政治教學(xué)計劃 初二政治教學(xué)計劃篇一
初中生正外于青少年時期,，他們在學(xué)習(xí)、生活,、心理等方面還會出現(xiàn)一些從未遇到過的心理問題,，有些像迷團一樣纏綿在心頭，百思不得其解,。這就需要我們弄清原因,，尋找答案，尋找解決問題的的方法。本年級的思想政治課,，就是要幫助同學(xué)們解決心理問題,，培養(yǎng)和保持良好心理品質(zhì)和健康人格，以使廣大初中生健康活潑地成長,，從而更好地適應(yīng)現(xiàn)代化社會發(fā)展的需要,。
總體上講，初二學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較好,，課堂紀(jì)律好,，普遍都有自覺性，求知欲強,。但是課堂氣氛有待改善,，學(xué)生思維靈活性不夠強，部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣,，目的不明確,。
初二政治教本可讀性強，教育功能突出,，理論聯(lián)系實際,，文體通俗易懂，可以調(diào)動學(xué)生動手,、動腦,、動口的積極性。突出了重點,、熱點,、思想點。
本冊教材共三個單元,。分別是讓愛駐我家,，學(xué)會交往天地寬，在合作中發(fā)展,。第一單元《讓愛駐我家》主要講授了“相親相愛一家人”和“我們共有一個家”,，這是初二政治下冊心理教育的開篇單元，客觀存在承擔(dān)著整個心理教育的總的導(dǎo)言作用,，是全書的開端,。
第二單元《學(xué)會交往天地寬》，主要講授了“在交往中完善自我”和“掌握交往藝術(shù),，提高交往能力”內(nèi)容,，告訴學(xué)生學(xué)會在生活、工作和學(xué)習(xí)中與他人友好相處,，廣泛交往提高自己社會生活的能力,。本單元內(nèi)容在青少年生活中起重要作用,，因此本單元在全書中占有重要位置。
第三單元《在合作中發(fā)展》主要講了“合作競爭求發(fā)展”和“合奏好生活的樂章”,。本單元告訴學(xué)生在自己的工作學(xué)習(xí)過程中正確處理與他人的相互學(xué)習(xí),、相互合作與競爭的關(guān)系。對學(xué)生學(xué)會如何在社會上生活,，正確合作與競爭的關(guān)系,，認(rèn)識社會發(fā)揮重要作用。在全書中起總結(jié)全冊的作用
教研專區(qū)全新登場教學(xué)設(shè)計教學(xué)方法課題研究教育論文日常工作
重點分析：
1,、學(xué)會與父母溝通
2,、熱愛祖國
3、廣泛交往
4,、文明禮儀三原則
5,、生活需要合作
6、誠實守信難點在于提高學(xué)生認(rèn)識和學(xué)生的踐行指導(dǎo),。
難點分析：
1,、正確處理代溝問題
2、民族團結(jié),。
3、謹(jǐn)慎擇友
4,、講文明禮貌
5,、競爭不忘合作
6、心中有他人
1,、知識目標(biāo)：讓愛駐我家,，學(xué)會與父母溝通，熱愛祖國的大好河山,，學(xué)會交往天地寬,，掌握交往藝術(shù)，提高交往能力,，競爭不忘合作,，在合作中發(fā)展。
2,、能力目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)會讓愛駐我家,，學(xué)會交往天地寬，在合作中發(fā)展,。對自己的行為負(fù)責(zé),，健康成長。
3,、情感,、態(tài)度,、價值觀目標(biāo)：使學(xué)生熱愛生活、自信開朗,、興趣廣泛熱愛祖國的大好河山,，提高交往能力，學(xué)會交往天地寬,，在合作中發(fā)展,。六、教學(xué)措施：
（一）,、做好教學(xué)常規(guī)工作
認(rèn)真鉆研教材,、課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉教材及其指導(dǎo)思想,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”,。認(rèn)真細(xì)致的批發(fā)學(xué)生作業(yè),，全收全改，及時收發(fā),。嚴(yán)格要求學(xué)生獨立完成作業(yè),。及時檢測。2,。虛心學(xué)習(xí),，積極聽評課，多聽與政治科相關(guān)教師的課,。3,。認(rèn)真及時寫好計劃和總結(jié)，按計劃實施教學(xué)工作,。
（二）,、積極參加教研活動，提高業(yè)務(wù)水平
1,、積極參加科組,、市的教研活動，積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計,。
2,、努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平,。平時注重再學(xué)習(xí),，瀏覽百科，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識和當(dāng)代社會新科技發(fā)展信息,，滲透到教學(xué)中去,，使教學(xué)更有說服力,。
初三政治教學(xué)計劃 初二政治教學(xué)計劃篇二
一、教學(xué)目標(biāo)：
(一),、知識目標(biāo)：
明確處于青春期的我們生理和心理上發(fā)生的一些變化,，并且能夠正確認(rèn)識這些變化。掌握青春期的某些重要心理特征及其了解青春期的某些行為特點,。
(二),、能力目標(biāo)：
能夠正確的處理青春期的三個主要心理矛盾。能夠主動的適應(yīng)生活中的某些變化,，并且積極主動的尋求適當(dāng)?shù)慕鉀Q方案,。
(三)、情感,、態(tài)度與價值目標(biāo)：
培養(yǎng)自己的自我調(diào)節(jié)能力,，學(xué)會設(shè)計自己的青春之路。能夠樹立正確的人生觀,、價值觀等,。
教學(xué)重點：青春期是人生理和心理發(fā)育的關(guān)鍵期。
教學(xué)難點：
自己的人生要向哪些方向走和自己對青春的理解是有關(guān)系的,，所以要掌握青春的方向,，體驗，感受青春的美好,，形成珍惜青春的良好生活態(tài)度,。
教學(xué)時間：
3課時(機動2課時)
教學(xué)內(nèi)容： 第一站：青春多美好
教學(xué)過程:
二、預(yù)習(xí)檢查
各位同學(xué),，新學(xué)期開始了，現(xiàn)在我們已經(jīng)是八年級的學(xué)生了,。請大家自己關(guān)注一下周圍的同學(xué),，和上學(xué)期相比，同學(xué)們發(fā)生了哪些變化?
三,、合作學(xué)習(xí)：
1,、青春期是身體發(fā)育的關(guān)鍵時期。
2,、青春期也是智力迅速發(fā)展的時期,。
3、青春期還是心理走向成熟的重要時期,。
4,、青春期的情感、情緒十分豐富,。
5,、青春是人生中最美好的階段,。
6、如何看待這些變化?
四,、交流展示
1,、青春期是身體發(fā)育的關(guān)鍵時期。
(1)身高快速增長;
(2)體重迅速增加;
(3)體力增強;
(4)性特征正在逐漸突現(xiàn);
(5)男生女生的性別差異越來越明顯：男生：身體增高顯著,，喉結(jié)突出,，開始變聲，會逐漸長出胡須,，喜歡“逞英雄”,，不甘人后;女生：嗓音變得細(xì)潤，身體的女性特征逐漸明顯,，更加在意自己體態(tài),、容貌上的的改變;
(6)還會萌生性意識。
2,、青春期也是智力迅速發(fā)展的時期,。
我們會對生活中的許多事物產(chǎn)生興趣，用我們的經(jīng)驗去理解,、去分析,，并逐步上升到邏輯論證，從而使思維能力,、智力水平逐步提高,。
3、青春期還是心理走向成熟的重要時期,。
開始關(guān)注自己的內(nèi)心感受,，更加在意別人對自己的評價，懂得自尊,，也希望得到他人的關(guān)注和尊重,。
我們常常在自信和自卑之間搖擺不定。
我們也會努力控制自己,，自控能力不斷增強,。
4、青春期的情感,、情緒十分豐富,。
更加重視感情，珍惜友誼,。情感和友誼的內(nèi)容更加豐富,，形式更加多樣。
情緒起伏比較大,，情感表達(dá)比較強烈,。
5,、青春是人生中最美好的階段。
它美好,，是因為生命開始了全新的階段;它美好,，是因為生命正年輕。
我們充滿理想與信心,，最具潛在力量和創(chuàng)造性,。
我們自我意識逐漸覺醒，夢想更多了,，激情更加澎湃,，開始思考著遠(yuǎn)大的抱負(fù)，對未來充滿憧憬,。
6,、如何看待這些變化?
這些變化是正常的: a.我們無須不安或焦慮;b。不取笑和嘲弄其他同學(xué)和朋友,。
四,、達(dá)標(biāo)檢測
1.下列不屬于青春期身體變化的主要表現(xiàn)是( )
a.性機能發(fā)育成熟
b.身體外形急劇變化
c.體內(nèi)機能迅速健全
d.心理充滿矛盾
2.面對進(jìn)青春期后的生理變化,我們應(yīng)( )
a.覺得羞恥，感到煩躁
b.當(dāng)成話題,，大談特談
c.積極回避,，諱莫如深
而小花卻認(rèn)為自己開始長大了。在對待青春期生理變化方面的正確做法是( )
a.置之不理
b.趕快找醫(yī)生咨詢看身體是否有病
c.以積極的心態(tài)去接納
d.買一些藥,，來緩解這些癥狀
4.生活中,，有的同學(xué)喜歡拿別的生理發(fā)育特點開玩笑，說三道四,，叫這個“胖豬”,，叫那個“長頸鹿”，說那個“滿天星”,。這種作法( )
①是不可取的,，是不道德的
②會給對方造成心理負(fù)擔(dān)甚至是傷害
③這樣生活才有樂趣可言
④應(yīng)該堅決杜絕
⑤是對同學(xué)的不尊重
a.③ b.②④⑤c.①②④d.①②④⑤
5.青春期的心理充滿著矛盾，這些矛盾( )
a.是我們生理發(fā)育和心理變化過程中的不正?，F(xiàn)象，會影響到我們的身心健康
b.是我們生理發(fā)育和心理變化過程中的正?，F(xiàn)象,，不會影響我們的身心健康
c.是我們生理發(fā)育和心理變化過程中的正常現(xiàn)象,，如處理不當(dāng)會影響身心健康
d.是我們生理發(fā)育和心理變化過程中的正?，F(xiàn)象，隨著我們的長大會逐漸消失
6.下列有關(guān)青春的表述,，不正確的一項是( )
a.青春是活力的象征,，它蘊含著智慧,、勇敢和意志
b.青春更多的是夢想，是激情,、是幸福
c.我們要祝福青春,、珍惜青春
d.青春期充滿了苦惱，沒有什么好祝福的
7.我們應(yīng)如何以待我們“成長煩惱”( )
①不去管它,，順其自然
②敞開心扉,，多與父母、老師,、同學(xué)溝通
③尋求老師,、同學(xué)、的指導(dǎo)和幫助
④想一想煩惱的癥結(jié)所在,，用行動去解決問題
a.①②③④ b.①③④ c.①②④ d.②③④
1——7答案：d,d,c,d,c,d,d
六,、預(yù)習(xí)設(shè)置
七、課后小結(jié)
初三政治教學(xué)計劃 初二政治教學(xué)計劃篇三
根據(jù)黨的教育方針和科教興國的戰(zhàn)略,，完成馬克思主義教育改革任務(wù),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實施，本學(xué)期初二政治教學(xué)要發(fā)揮教育功能,，努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量,，以認(rèn)真完成學(xué)校工作任務(wù)為己任。
總體上講,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較好,，課堂紀(jì)律好，普遍都有自覺性,，求知欲強,。但是課堂氣氛有待改善，學(xué)生思維靈活性不夠強,，部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣,，目的不明確。
初二政治教本可讀性強,，教育功能突出,，理論聯(lián)系實際，文體通俗易懂,，可以調(diào)動學(xué)生動手,、動腦、動口的積極性,。突出了重點,、熱點、思想點。這是教材特點,。
教材重點,、難點。重點在于增強學(xué)生法制觀念,，教理導(dǎo)行,，課本的八課書都較重要。難點在于提高學(xué)生認(rèn)識和學(xué)生的踐行指導(dǎo),。
初二政治下冊共8課書的教學(xué)教育工作,。總授課時32課時,，18周授課完畢,，19、20周復(fù)習(xí),，21周期末考,。其中每堂課授一框內(nèi)容，授完一課復(fù)習(xí)一節(jié),。
1.認(rèn)真鉆研教材,、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”,。認(rèn)真細(xì)致的批發(fā)學(xué)生作業(yè),，全收全改，及時收發(fā),。嚴(yán)格要求學(xué)生獨立完成作業(yè),。及時檢測。
2.虛心學(xué)習(xí),，本期聽課要不少于20節(jié),，多聽與政治科相關(guān)教師的課。
3.認(rèn)真及時寫好計劃和總結(jié),，按計劃實施教學(xué)工作,。
1.極參加科組、市的教研活動,，承擔(dān)學(xué)校安排的本期政治的一節(jié)公開課,，提高教研能力;積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計。
2.努力學(xué)習(xí),，提高專業(yè)理論水平。平時注重再學(xué)習(xí)，瀏覽百科,，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識和當(dāng)代社會新科技發(fā)展信息,，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說服力,。
1.優(yōu)化課堂教學(xué),。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動口,、動手,、動腦參與學(xué)習(xí)，采用討論,、演講,、閱讀、自學(xué),、練習(xí)等形式,，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化,。
2.抓優(yōu)扶差,。鼓勵優(yōu)生積極靈活學(xué)習(xí)同時輔助差生。做好差生個別思想工作,，利用課余時間輔導(dǎo),，提高了差生學(xué)習(xí)興趣，增強了學(xué)生自信心,。
3.開展“一幫一”活動,，鼓勵優(yōu)生帶差生;把每個班分成若干學(xué)習(xí)小組，落實責(zé)任和要求,，組長監(jiān)督學(xué)習(xí),，檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí),，及時反饋,，提高整體教學(xué)效果。
4.雙邊活動,，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律,。了解學(xué)生，配合班主任做好家訪工作,，了解學(xué)生家庭,、學(xué)習(xí)及思想狀況，及時做好工作,，引導(dǎo)學(xué)生健康成長,，學(xué)好習(xí),。嚴(yán)格要求學(xué)生，一視同仁,。
5.加強德育功能,，開展課堂活動
(1)配合學(xué)校德育工作，充分發(fā)揮教本教育功能,，采用演講,、座談、辯論等形式活動,，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,。開展一些課外活動。
(2)嚴(yán)于律己,，教書育人：教師要立足本職,，熱心向?qū)W生傳授真理。言傳身教,，平等對待,、愛護學(xué)生。工作要認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé),，教育學(xué)生曉之以理,，動之以情，努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)政治科,，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì),。
初三政治教學(xué)計劃 初二政治教學(xué)計劃篇四
為了本學(xué)期的教學(xué)工作有步驟、有目的的進(jìn)行開展,，以及更有效地提交教育教學(xué)水平與效果,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。特別制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃如下：
根據(jù)現(xiàn)代教育精神突出“學(xué)會做人,，學(xué)會做事,，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會合作的育人要求和學(xué)會關(guān)心到21世紀(jì)教育主體,，引導(dǎo)學(xué)生確立尊重,、關(guān)愛、責(zé)任”的基本價值目標(biāo),，引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活,，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命,，正確客觀地認(rèn)識自己,，主動把握自我，發(fā)展自我,，引導(dǎo)學(xué)生品味生活,，做情緒的主人,，學(xué)會拒絕不良誘惑，了解自我,，保護自我的措施,，提高自我保護能力，學(xué)做生活的主人,。
本冊書分為四個單元，第一單元“權(quán)利義務(wù)伴我行”由兩課組成,，引導(dǎo)學(xué)生在享受權(quán)利的同時,，自覺履行義務(wù)，從而提升法律素質(zhì),。第二單元“我們的人身權(quán)利”由三課組成,，幫助學(xué)生認(rèn)識人身權(quán)，增強學(xué)生尊重,，保護自己人身權(quán)的意識,，引導(dǎo)學(xué)生注意尊重愛護他人的人身權(quán)。第三單元“我們的文化,、經(jīng)濟權(quán)利”由三課組成,，引導(dǎo)學(xué)生正確有效的方式維護權(quán)益，明確依法維權(quán)的重要意義,，增強學(xué)生的維權(quán)意識,，提高學(xué)生的維權(quán)能力。第四單元“我們崇尚公平和正義”由兩課組成,。引導(dǎo)學(xué)生加深對公平和正義的社會意義和重要性的理性,，使學(xué)生更加明確，努力做一個追求公平,、維護正義的人,，做一個有善于社會的、品德高尚的正直的人,，是社會的期望和時代的要求,。
引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活，珍惜初中生活和學(xué)習(xí)機會,，感悟生活和學(xué)習(xí)快樂,。學(xué)做學(xué)習(xí)而后生活的主人，初步確立“尊重,、關(guān)愛,、責(zé)任”的價值目標(biāo)。
教會學(xué)生自主學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和做人的方法,，學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活，學(xué)做生活的主人,。
學(xué)生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),，已具有一定的思想品德知識和自主學(xué)習(xí)能力，只要教師嚴(yán)格要求積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，改變教學(xué)方法就能使學(xué)生盡快完全進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，但也要注意有一部分學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績和行為習(xí)慣較差,，要積極做好他們的轉(zhuǎn)變工作,。
1、教師要轉(zhuǎn)變觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,，不能用老套的方法來教新教材。
2,、要聯(lián)系學(xué)生實際,，面向豐富多彩的社會生活，選取學(xué)生關(guān)注的話題,，上好每一課,。
3、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，做學(xué)習(xí)的主人。
4,、注重學(xué)生的情感體驗和道德實踐,。
序號
單元內(nèi)容（教學(xué)內(nèi)容）
周次
1
一、 權(quán)利義務(wù)伴我行
1,、國家的主人廣泛的權(quán)利
2,、我們應(yīng)盡的義務(wù)
1—5
2
二、我們的人身權(quán)利
1,、生命健康權(quán)與我同在
2,、維護我們的人格尊嚴(yán)
3、隱私受保護
6—10
3
三,、中段復(fù)習(xí)考試
11
4
四,、我們的文化、經(jīng)濟權(quán)利
1,、終身受益的權(quán)利
2,、擁有財產(chǎn)的權(quán)利
3、消費者的權(quán)利
12—16
5
五,、我們崇尚公平和正義
1,、我們崇高公平
2,、我們維護正義
17—19
6
六、期末復(fù)習(xí)考試
20
初三政治教學(xué)計劃 初二政治教學(xué)計劃篇五
一,、 教學(xué)目標(biāo)：
通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)會交往,，提升學(xué)生的道德水平，培養(yǎng)學(xué)生的競爭和合作意識,，增強處事能力,，促使自身發(fā)展。教會學(xué)生與同學(xué),、教師結(jié)伴同行,，走過美好的青春，走向幸福的人生,。在沖突的學(xué)習(xí)中化解矛盾，健康成長,。并掌握一定的法律知識,，培養(yǎng)學(xué)生知法，懂法,，用法,。
二、教學(xué)內(nèi)容分析：
共有四個單元：第一單元讓愛駐我家,，有“相親相愛一家人”和“我門共有一個家”兩課組成,，本冊書把學(xué)會交往作為主線，培養(yǎng)學(xué)生的交往能力是教學(xué)重點,，第一單元以與父母交往作為開篇,，有著現(xiàn)實的重要意義。第二單元學(xué)會交往天地寬,，有“在交往中完善自我”和“掌握交往藝術(shù),，提高交往能力”兩課組成，這一單元是要讓學(xué)生學(xué)會與同學(xué)和老師的交往,，是上一單元的深化,。第三單元在合作中發(fā)展，有“合作競爭求發(fā)展”和“合奏好生活的樂章”組成,，這一單元是前兩個單元的擴展,。第四單元我們依法享有人身權(quán)，財產(chǎn)權(quán),，消費者權(quán),，有“法律保護我們的權(quán)利”、“伴我們一生的權(quán)利”,、“依法享有財產(chǎn)權(quán),，消費者權(quán)”四課組成,。
三、教學(xué)重點：
通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)會交往,，提高學(xué)生的交往能力,。教育學(xué)生學(xué)會做人，做一個懂競爭,，知合作,，能寬讓，講平等,，善體諒,，誠實守信的人。同時要學(xué)會運用法律武器保護自身的合法權(quán)益,。
四,、教學(xué)難點：
對于師生之間，學(xué)生與學(xué)生之間的矛盾如何化解,。如何處理父母與子女之間的矛盾,?？朔娣葱睦?。教會學(xué)生形成良好的交往品德,、掌握交往的藝術(shù),。
五,、教學(xué)方法：
講授法,、討論法,、自學(xué)法,、練習(xí)法,。
六,、學(xué)情分析：
本屆學(xué)生絕大多數(shù)學(xué)習(xí)比較自覺，學(xué)習(xí)目的明確,，主動性較強,，上課精力比較集中，作業(yè)能認(rèn)真完成,，這部分學(xué)生不需要花費太多的時間,。也有個別學(xué)生學(xué)習(xí)不自覺，上課精力不集中,，講話,，不注意聽講，作業(yè)又不認(rèn)真按時完成,，教師要多用心,。教師嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法,，使這一部分學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。
七、實施目標(biāo)的方法：
1,、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí),，注意學(xué)生的接受性，注重學(xué)生的互動合作,，強化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性,。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗，用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗,。在親身體驗中發(fā)展,。
2、注重學(xué)生的互動合作,，互動活動蘊涵著人文關(guān)懷,，在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實效性。突出探究式學(xué)習(xí),，主題探究是每一個單元的靈魂,，如何組織主題探究。
3,、加強學(xué)生的道德實踐，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題,，根據(jù)學(xué)生實際和教學(xué)條件,。
4、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個問題：
第一,、充分了解學(xué)生的生活實際,，這是教學(xué)的基礎(chǔ)。
第二,、分析透徹活動和材料,，這是傳授概念、觀點的前提,。
第三,、組織好體驗活動，這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段,。
第四,、指導(dǎo)好學(xué)生的實踐活動，這是實踐學(xué)生良好行為的途徑,。
八,、課時安排
周次 課時數(shù) 教學(xué)內(nèi)容
1 2 第一課 第一框 人民當(dāng)家作主的國家
2 3 第一課 第二框 我們享有廣泛的'權(quán)利 第二課 第一框 公民的義務(wù)
3 3 第二課 第二框 忠實履行義務(wù) 第一單元測驗和評講
4 3 第三課 第一框 生命和健康的權(quán)利 第三課 第二框 同樣的權(quán)利 同樣的愛護
5 3 第四課 第一框 人人享有人格尊嚴(yán)權(quán) 第四課 第二框 肖像和姓名中的權(quán)利
6 2 第五課 第一框 隱私和隱私權(quán)
7 3 第五課 第二框 尊重和維護隱私權(quán) 第五課 第二單元測驗
8 3 第二單元評講
9 3 第六課 第二框 珍惜學(xué)習(xí)機會 第七課 第一框 財產(chǎn)屬于誰
10 3 第七課 第二框 財產(chǎn)留給誰
11 2 第七課 第三框 無形的財產(chǎn)
12 3 第八課 第一框 我們享有“上帝”的權(quán)利 第八課 第二框 維護消費權(quán)益
13 3 第三單元測驗及講評
14 3 第九課 第一框 公平是社會穩(wěn)定的“天平” 第九課 第二框 維護社會公平
15 3 第十課 第一框 正義是人類良知的“聲音” 第十課 第二框 自覺維護正義
16 2 講練習(xí)
17 2 總復(fù)習(xí)
18 2 總復(fù)習(xí)
19 2 總復(fù)習(xí)
初三政治教學(xué)計劃 初二政治教學(xué)計劃篇六
人教版八年級上冊第二單元第四課第一框《我知我?guī)?我愛我?guī)煛罚究騼?nèi)容對應(yīng)課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分是“我與他人的關(guān)系”之“交往與溝通”部分中：了解教師工作的特點，增進(jìn)與教師的感情,。
學(xué)生與老師的交往從小學(xué)就開始了,，所以學(xué)生對教師這個職業(yè)并不陌生。但當(dāng)前初中學(xué)生在與教師的人際交往中,，面臨著兩個轉(zhuǎn)型,。一個是時代價值觀的轉(zhuǎn)型，這對學(xué)生如何與教師交往的影響巨大,。二是個體心理發(fā)展的轉(zhuǎn)型,。初中生正在經(jīng)歷從對長輩(包括教師)的依附到人格獨立的轉(zhuǎn)變，從主要是“向師性”到主要是“獨立性”的轉(zhuǎn)變,，既迫切渴望與教師建立民主平等的,、亦師亦友的新型師生關(guān)系，又難以擺脫對教師的遵從甚至害怕的心理,。
新課程確立了知識,，能力，情感,、態(tài)度,、價值觀三位一體的課程與教學(xué)目標(biāo)，這是發(fā)展性教學(xué)的核心內(nèi)涵,。體現(xiàn)在課堂教學(xué)目標(biāo)上,，就是注重追求知識，能力,，情感,、態(tài)度、價值觀三個方面的有機整合,，突出學(xué)生能力方面的培養(yǎng),。在這個目標(biāo)的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)本框題有三重目標(biāo)：一,、是讓學(xué)生通過課前對教師的訪談,，使學(xué)生更深入地了解教師;二是讓學(xué)生在討論的基礎(chǔ)上明確教師的地位是不可取代的。三是讓學(xué)生在愛師的基礎(chǔ)上,，讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地贊美教師,，并用實際行動來回報，真正讓學(xué)生達(dá)到“我知我?guī)?，我愛我?guī)煛?。這三重目標(biāo)是層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣,，相輔相成的,。針對這個情況，本人擬通過情景教學(xué)法、討論法,、啟發(fā)式談話法使目標(biāo)達(dá)成,，但是由于學(xué)生存在個體差異，在每一個目標(biāo)達(dá)成的過程中,，其體驗也不盡相同,。因此在整個教學(xué)過程中，始終要堅持以學(xué)生為主體,，注重學(xué)生的個體差異的原則,。
知識目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生了解教師工作的基本特點，更全面地了解教師職業(yè),。
能力目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生能夠正確評價教師在學(xué)生知識學(xué)習(xí)和人格成長中的作用,，并學(xué)習(xí)運用恰當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)對教師的感情。
情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生養(yǎng)成尊敬教師的良好道德品質(zhì),，并試著認(rèn)同教師職業(yè)所蘊含的價值取向,。
教學(xué)重點：了解教師工作的特點。
教學(xué)難點：客觀和真實地了解教師工作的特點,，由衷的迸發(fā)出一種愛師之情,。
教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)活動 設(shè)計意圖
教師活動 學(xué)生活動
導(dǎo)入(小品導(dǎo)入)小品——“誰是對社會貢獻(xiàn)最大的人?”
課件顯示材料1(見附材料1)
1、由勛章頒發(fā)給教師老師提出問題：“誰知道是什么理由嗎?”
2,、教師小結(jié)導(dǎo)入新課
3,、 學(xué)生即興表演
4、 學(xué)生思考老師提出的問題
小品導(dǎo)入,，首先學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情被帶動起來;其次從小品中的爭論可以讓學(xué)生更加深刻的體會教師在各行各業(yè)中其實是最基本的行業(yè),，從而激發(fā)對老師的敬意。
活動一：
暢所欲言(生活中我所認(rèn)識的老師)
1,、教師提出問題：
根據(jù)你日常的觀察，請你談?wù)剬蠋煿ぷ鞯恼J(rèn)識,。
2,、教師小結(jié):
①老師開拓了我們的知識視野， 把我們帶進(jìn)了知識的殿堂,。
②老師是教給我們做人的道理,，是人類靈魂的工程師。
學(xué)生根據(jù)自己平時對老師工作的觀察,、認(rèn)識,，通過自己的理解充分表達(dá)自己的觀點
在這個活動中，學(xué)生認(rèn)知有展現(xiàn)的過程,，情感有渲染的過程,，意志品德有分析評價的過程，行為實踐有親自體驗的過程，這些過程都有利于促進(jìn)學(xué)生的主動發(fā)展,。同時,，學(xué)生在課中所學(xué)的道德知識又在日常生活的真實情境中去感受、體驗,，得到鞏固,、深化，從而內(nèi)化為自己的自覺行為,，變成自己的精神財富,。有利于拉近師生關(guān)系，從情感上認(rèn)同教師的付出,。
活動二：
辯論：“老師被取代了嗎?”
課件顯示材料2 (見附材料2)
1,、教師分析材料
2、在學(xué)生辯論的基上,，課件顯示材料3(見附材料3),，教師結(jié)合材料3小結(jié):老師工作不僅是傳授知識，更重要的是教會我們做人,，用人格魅力為我們做出榜樣,。
老師是不可替代的。
學(xué)生結(jié)合墨西哥的例子,，以及自己對老師這個職業(yè)的理解,，分正反兩方展開辯論“老師真的能被取代嗎?”
從習(xí)慣有老師的學(xué)習(xí)生活，引入墨西哥現(xiàn)代教學(xué)中的事例,，通過學(xué)生的“引經(jīng)據(jù)典”,，觀點碰撞，使學(xué)生更加明確教師職業(yè)的不可替代性(育人功能),，用學(xué)生自己尋找到的理由更有說服力,。
對教師工作的特點進(jìn)行小結(jié)，突出教師人格魅力,，自然過渡到贊美老師環(huán)節(jié),。
活動三：
你一言，我一語
教學(xué)內(nèi)容：
1,、春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干，是誰的詩句?贊美的是誰?
2,、前人還有好多描寫和贊美老師的句子你能說上來嗎?
3,、學(xué)生思考、討論,、回答,。
引起學(xué)生的興趣,，開闊學(xué)生思維，既使學(xué)生對教師教書育人的工作再次認(rèn)同,，又使學(xué)生在生在情境中激起敬師之情,。
4、你知道還有哪些詞語是用來稱呼老師的嗎?
5,、老師為什么會得到這么多稱謂? 2,、學(xué)生展示自己課前收集的材料 (接上)讓學(xué)生真實感受到老師高尚的人格，從情感上達(dá)到對老師的熱愛,。
活動四：
直抒胸臆：贊美老師 我們了解了老師,，進(jìn)一步認(rèn)識了老師，你心中是否也有感激或贊美的話想對老師說?
學(xué)生小組合作,，共同完成,。小組推薦代表，上臺表達(dá)對老師的贊美,。 學(xué)生活動過程,，其實是對老師的進(jìn)一步認(rèn)識，這種認(rèn)識可以讓學(xué)生從感性上升到理性,，再用感性的方式表達(dá)出來,。同時在活動中，學(xué)生可以展示才能和鍛煉表達(dá)力,。
活動五：歌曲欣賞 flash歌曲《長大后我就成了你》 學(xué)生認(rèn)真欣賞歌曲 升華學(xué)生對老師的感情
活動六：
拓展作業(yè) ,，制作一張表達(dá)對老師的贊美和感激之情的賀卡，作為禮物,，送給你的老師,。
課后作業(yè)，學(xué)生自己動手完成 能將對老師的敬意作進(jìn)一步的直接表達(dá),，為下一節(jié)課做情感上的鋪墊,。
小結(jié)：本節(jié)課共同了解了我們的老師，共同體驗了優(yōu)秀老師的偉大人格,，也分享了同學(xué)們關(guān)于老師的感人故事,，而親其師，則信其道,，知師,、信師,、愛師,、敬師，建立愛生尊師,、和諧融洽的師生關(guān)系,，我們就能與老師心相印,、情相容，就能快樂地學(xué)習(xí),，更快地進(jìn)步,。
反思：本框題教學(xué)設(shè)計以小品導(dǎo)入，根據(jù)學(xué)生現(xiàn)實生活中對老師的了解,，以及事例的分析,，讓學(xué)生由淺入深的認(rèn)識自己的老師，并在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生尊敬,、熱愛老師的情感,。課堂活動學(xué)生的熱情應(yīng)該會很高，學(xué)生的由于個體的差異,，可能會產(chǎn)生不同的觀點的碰撞,，教師應(yīng)對學(xué)生的表現(xiàn)及時給予肯定，并加強引導(dǎo),，從而充分肯定教師的作用,，升華對老師的情感。
通過對初二上學(xué)期政治教學(xué)計劃的學(xué)習(xí),，是否已經(jīng)掌握了本文知識點,，更多教學(xué)參考資料盡在此!
初三政治教學(xué)計劃 初二政治教學(xué)計劃篇七
1、情感,、態(tài)度和價值觀:樹立自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則與自我保護的強烈愿望,，用自己的實際行動為維護網(wǎng)絡(luò)環(huán)境盡自己的責(zé)任。
2,、過程與方法:通過案例分析,辯論等活動,自主探究,小組合作,培養(yǎng)自我保護意識和強化規(guī)則意識,。
3、知識與技能:面對網(wǎng)絡(luò),，知道如何保護自己;在網(wǎng)絡(luò)上,，能自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，做對人對己有益的事情,。
激發(fā)學(xué)生自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則與自我保護的強烈愿望,。
正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)交往中的自由程度。
1課時
情感體驗教學(xué)法,、合作探究法,、討論法、講授法
一,、情景導(dǎo)入
(大家一起來朗誦) 《健康游戲廣告》
抵制不良游戲,，拒絕盜版游戲， 注意自我保護,，謹(jǐn)防上當(dāng)受騙,。
適度游戲益腦,，沉迷游戲傷身， 合理安排時間,，享受健康生活,。
生：暢所欲言
師：總結(jié)這則廣告，我們應(yīng)科學(xué)合理地使用網(wǎng)絡(luò),，為我所用,。從另一個側(cè)面，我們也可以發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)有著許多危害,，作為未成年人,，由于自身善惡辨別能力和自制力相對較弱的原因，更應(yīng)加強自我保護,。在這一課,，我們共同探討如何學(xué)會在網(wǎng)絡(luò)生活中學(xué)會自我保護的有效方法，怎樣積極預(yù)防網(wǎng)絡(luò)的危害,，興利驅(qū)弊,，享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往。
二,、學(xué)習(xí)探究(過程)
第一目 學(xué)會自我保護
學(xué)習(xí)探究1——故事接龍—梅平與網(wǎng)友見面可能有的結(jié)果,。引導(dǎo)學(xué)生暢想各種可能會出現(xiàn)的情況，提高學(xué)生對問題的分析能力,。
師：同學(xué)們都在網(wǎng)上遇到陌生網(wǎng)友的邀請的吧,，請同學(xué)們暢想梅平與網(wǎng)友見面后可能會出現(xiàn)的情況。
生a：可能是很壞的結(jié)果,，網(wǎng)友可能是偽裝起來以騙取我們的信任,，見面的時候可能對梅平作出身心傷害的事情。
生b：可能網(wǎng)友不是壞人,，但品質(zhì)很差,，與在網(wǎng)上的表現(xiàn)不同，梅平會很失望,。
生c：也有可能是好的結(jié)果,，遇到一個好人，做了生活中知心的朋友,。
生d：也有可能墮入網(wǎng)戀,，影響學(xué)習(xí)。
師：集體的智慧是巨大的,，同學(xué)們的考慮很全面,。這讓老師了解到同學(xué)們的安全防范意識是很強的，都認(rèn)識到與網(wǎng)友見面的危險,。由于中學(xué)生對新奇事物有很強的好奇心,，往往缺乏生活經(jīng)驗，辨別是非的能力還有待提高,，抗誘惑能力還需提高,，所以老師在此不提倡同學(xué)們與網(wǎng)友見面的。現(xiàn)實生活中的事情,，要找熟悉的朋友或師長幫助解決,。
梅平這個例子告訴我們，要享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往,，首先要學(xué)會自我保護,。請同學(xué)們根據(jù)這件案例，總結(jié)出學(xué)會自我保護的方法,。
生a：與陌生人聊天,，不輕易泄露個人資料，不答應(yīng)陌生網(wǎng)友的要求,。
師：這樣做就對了,。這些做法我們可以歸納為：提高自己的安全防范意識。這是學(xué)會自我保護的第一步,。
生b：要提高自己辨別是非的能力,。有時郵箱會收到莫名其妙的廣告，說去哪里寄錢,，能得到什么好處的,。這都是騙人的，哪有這么多的好處?
生c：要提高自己的抗誘惑的能力,?？刂埔幌伦约簩π缕媸挛锏暮闷嫘摹?/p>
課堂小結(jié)
生：結(jié)合所學(xué)知識如何正確對待網(wǎng)絡(luò)交往,。
師：網(wǎng)絡(luò)是人類技術(shù)進(jìn)步的產(chǎn)物,，我們要正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的兩面性，用其所長,，避其所短,，網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德，上網(wǎng)要遵守法律,。網(wǎng)絡(luò)交往是現(xiàn)實人際交往的延伸,，因此，現(xiàn)實社會中的法律法規(guī)在網(wǎng)絡(luò)世界同樣具有約束力,。讓我們共負(fù)建設(shè)文明,、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的責(zé)任，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交往對生活的積極作用,，享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往,。
初三政治教學(xué)計劃 初二政治教學(xué)計劃篇八
在初中教育中,，學(xué)生的學(xué)成績是最被看重的，學(xué)校只注重對學(xué)生教學(xué)成績的提升,，忽略了對學(xué)生思想品德的教育,，這是完全失衡的教育。現(xiàn)在社會上有那么多品行端正的小混混,，看著就令人氣憤,，這的學(xué)校注重對學(xué)生思想品德教育的后果。我歷來主張學(xué)生的教學(xué)成績和思想品德掛鉤,，要教學(xué)成績和思想品德均衡發(fā)展,，教育的學(xué)生才是好學(xué)生。
正是認(rèn)識到情況后,，我初中思想品德教師,，指定了思想品德教學(xué)工作計劃：
本學(xué)期任教初中二年級三個班思想品德課。從初一年級授課老師的和期末考試的情況看,，學(xué)生學(xué)思想品德課的性還算高,，但分布很不平衡，整體學(xué)生的解決和分析問題的能力不高,。,，本學(xué)期在抓好教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)能力素質(zhì)教學(xué),，努力學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題,、解決問題的能力，真正把教學(xué)工作落到實處,。
學(xué)教學(xué)工作計劃要求,，學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)改革發(fā)展要求,，努力新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法,，從上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，教研教改,，優(yōu)化課堂教學(xué),，凸顯“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的作用,，努力培養(yǎng)學(xué)生性學(xué)的精神,，注重學(xué)生的能力，培優(yōu)扶差方案,，教學(xué)質(zhì)量,。
1、搞好教學(xué)還要抓好幾個問題：
(1)、學(xué)生的生活,，這是教學(xué)的基礎(chǔ),。
(2)、分析透徹活動和材料,，這是傳授概念,、觀點的前提。
(3),、組織好體驗活動，這是學(xué)生內(nèi)化的手段,。
(4),、好學(xué)生的實踐活動，這是實踐學(xué)生的途徑,。
2,、教為主導(dǎo)，學(xué)為主體的教學(xué)原則,、學(xué)生自主學(xué),，學(xué)生的學(xué)性，培養(yǎng)其獨立學(xué)的能力,。注意學(xué)生的性,，注重學(xué)生的互動合作，強化學(xué)生學(xué)的建構(gòu)性,。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗,，用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗，在親身體驗中發(fā)展,。
3,、運用科學(xué)的教學(xué)方法和教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生多的學(xué)興趣和學(xué)熱情,。注重學(xué)生的互動合作,，互動活動蘊涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動活動中教學(xué)的實效性,。探究式學(xué),，主題探究是每單元的靈魂，如何組織主題探究,。分層次和雙邊教學(xué),，教學(xué)中注意照顧到不同層次的學(xué)和能力，使每個同學(xué)都的特長,。
4,、學(xué)生的道德實踐，社會現(xiàn)實與自我成長的問題，學(xué)生和教學(xué)條件,。
1,、組織課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)興趣和學(xué)熱情,，學(xué)生學(xué)以致用的能力,，體現(xiàn)思想品德課的知識、能力體現(xiàn),、踐行三位一體的教學(xué),。
2、鉆研學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)好教學(xué)改革新理論,，努力自身教學(xué)教研理論。
3,、把握好新教材的編寫目的和教學(xué)要求,，駕馭新教材的能力
4、組織社會實踐活動,，幫助學(xué)生認(rèn)識社會,、社會，學(xué)生分辨是非的能力,，學(xué)生的綜合素質(zhì),。
5、教研活動,，集體備課,，多聽課、多總結(jié),。學(xué)他人,、他先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，互相學(xué),，取長補短,，努力教學(xué)能力。
6,、自覺教學(xué)常規(guī)工作,，按質(zhì)按量備課、上課,、改作業(yè),、單元測驗等常規(guī)教學(xué)任務(wù)，實施課堂教學(xué)法,。
7,、抓好學(xué)科培優(yōu)工作,，會議、輔導(dǎo),、談心等方法努力優(yōu)秀率,，把學(xué)科成績躍上新臺階
學(xué)生的思想品德成績上去了，并不代表我的教學(xué)成績和能力好,，需要在生活中給學(xué)生做最好的榜樣,，讓在生活中的進(jìn)步，尊師重教,，那樣的學(xué)生才值得較矮和自豪,。我一直希望能夠教出思想品德和學(xué)成績都出色的學(xué)生，領(lǐng)我欣慰的是,，學(xué)生,，我的教學(xué)興致，我愿意把所一切都教給學(xué)生,，讓做思想品德端正的學(xué)生,，讓祖國明天的棟梁之才!
希望同學(xué)們能夠認(rèn)真閱讀最新一年初二下學(xué)期政治教學(xué)計劃,，努力提高自己的學(xué)成績,。
初三政治教學(xué)計劃 初二政治教學(xué)計劃篇九
一、基本情況：根據(jù)學(xué)校實際情況及教學(xué)安排,，本期我擔(dān)任初二《思想品德》品德的教學(xué)工作,。本年級到目前為止，共有學(xué)生69人,。多數(shù)學(xué)生思想端正,，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，行為習(xí)慣好,；但這一階段也是十分重要的時期,，正是同學(xué)們性格、人生觀,、價值觀逐步形成的時候,，所以對他們的思想教育、引導(dǎo)意義就更加深遠(yuǎn)重大,?？v觀教材，是一本非常好的書籍,，它以中學(xué)生生活及成長的必然經(jīng)歷為線索,，向我們娓娓道來淺顯而透徹的道理，讓師生都有收獲,。
二,、教材內(nèi)容：本冊教材共有五個單元十一課
第一單元跨越代溝
第一課走進(jìn)父母第二課理解老師
第二單元友誼的天空
第三課有朋友的感覺
第四課交友的智慧
第五課男生女生之間
第三單元走自己的路
第六課從眾與自主第七課偶像與自我
第四單元一念之差與一步之遙
第八課一念之差第九課一步之遙
第五單元順境與逆境
第十課順境與逆境的雙重變奏
第十一課與挫折同行
三、課時安排
按學(xué)校教學(xué)安排，每周兩節(jié)政治課,。本期教學(xué)時間較長,，根據(jù)我校實際情況，可一節(jié)課學(xué)習(xí)一課的內(nèi)容,，第二節(jié)課可以做練習(xí)冊《信課程實踐與探究叢書》,，通過做習(xí)題結(jié)合教材內(nèi)容提高同學(xué)們的思想素質(zhì)，使學(xué)生的思想認(rèn)識得到一定程度的提高,。
初三政治教學(xué)計劃 初二政治教學(xué)計劃篇十
基本情況
（班級學(xué)生人數(shù),，學(xué)習(xí)態(tài)度，上學(xué)期期終成績等）
本學(xué)期本人擔(dān)任初二年四班,、七班,、的思想品德教學(xué)工作。三個班共有學(xué)生約108人,，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，學(xué)習(xí)目的明確，有較強的上進(jìn)精神,，大多數(shù)學(xué)生能按時完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),，繳交作業(yè)情況良好。上學(xué)期期終成績：達(dá)優(yōu)秀的學(xué)生約占25%,，大部分的學(xué)生處在70----85分的水平,，平均分 78，及格率約90%低分人數(shù)約占3%,。 ,。
本學(xué)期教學(xué)目的要求
1，按照課程計劃,，完成好八年級《思想品德》（上）的教學(xué)目標(biāo)任務(wù),。
2，創(chuàng)造條件,，積極開展中學(xué)生道德實踐活動,。
3，根據(jù)我校學(xué)生實際,，開展學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。
提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施
1、教師要反復(fù)學(xué)習(xí)新課標(biāo),，深入理解新課改的基本精神,，加探索創(chuàng)新的力度，盡快摸索出一條既適應(yīng)新形勢要求又切合我校教學(xué)條件和教學(xué)對象實際的教育教學(xué)的新路子,。
2,、同科教師要加強合作,，共同開展好教學(xué)科研工作。
3,、教師課前要深入鉆研教材,，深入分析學(xué)生情況，確定好教學(xué)環(huán)節(jié)的重點難點,，科學(xué)安排教學(xué)過程,。
4、教師要努力掌握教育新技術(shù),，充分利用我校有限的多媒體資源,。
5、精心組織課堂教學(xué),，精心組織課外實踐活動,。
6、組織管理好學(xué)生,，注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)活動的積極分子,，利用積極分子帶動全班學(xué)生，想辦法調(diào)動學(xué)生的積極性,。這是搞好教學(xué)的關(guān)鍵,。
7、協(xié)調(diào)好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，班主任,，其他教師,，家長的關(guān)系,，努力營造良好的教育環(huán)境。
提高自身素質(zhì)的主要措施
1,、善于根據(jù)所帶班的具體情況確定出合理有效的教學(xué)方案 ,，所帶班學(xué)生 成績在原有的基礎(chǔ)上有明顯提高，使自己成為受學(xué)生歡迎,，使領(lǐng)導(dǎo)放心,，讓家長滿意的好師
2、主動與領(lǐng)導(dǎo),、同事,、學(xué)生、家長溝通,，增進(jìn)了解,，互相學(xué)習(xí)，彼此尊重,，取人之長,，補己之短,。
3、工作服從分配,，干一行,，愛一行，不消極怠工 ,。
4,、積極參加教師校本培訓(xùn)和市局相關(guān)的教育教學(xué)培訓(xùn)。
5,、堅持終身學(xué)習(xí)的原則,，通過網(wǎng)絡(luò)或其他的形式學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)工作技能,。
附：八年級思品（上）學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計劃
周次
教 學(xué) 內(nèi) 容
起 止 日 期
完成情況
課 時
1
我知我家
9月1—8日
2
2
我愛我家/難報三春暉
11—15日
2
3
嚴(yán)也是一種愛/兩代人的話
18—22日
2
4
同學(xué)·朋友
25—29日
2
5
國慶長假
10月1—6日
2
6
男生·女生
1月8—12日
2
7
我知我?guī)熚覑畚規(guī)?/p>
17—21日
2
8
主動溝通健康成長
24—29日
2
9
世界文化之旅/做友好往來的使者
1—5日
2
10
網(wǎng)絡(luò)上的人際交往/享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往
8—12日
2
11
段考,、考試講評
15日—19日
2
12
禮貌顯魅力/禮儀展風(fēng)采
22日—26日
2
13
競爭？合作,？合作,！競爭！
29月11月3日
2
14
海納百川有容乃大/換位思
考與人為善
6日—10日
2
15-16
期末考試,、試卷講評,、
13日—17日
2
17-18
平等尊重你我他
誠信是金、做誠信的人
18日—30日
2
19-20
期末總復(fù)習(xí)
1月1日—10日
2
21
期末考試,、評卷,、總結(jié)
13-20日
初三政治教學(xué)計劃 初二政治教學(xué)計劃篇十一
本學(xué)期我擔(dān)任初二年級五個班的政治課教學(xué)工作，從初一的學(xué)習(xí)情況看,，學(xué)生整體水平一般,，學(xué)生自身對政治課不太重視，忽視其心理健康的重要性,，針對這種情況,，聯(lián)系當(dāng)前的教育形式，在本學(xué)期的教育教學(xué)過程中,，首先應(yīng)針對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,，同時聯(lián)系實際，讓學(xué)生掌握本書的基礎(chǔ)知識,，增強實踐操作能力,，為取得好的教育教學(xué)效果制定如下計劃，初二政治教學(xué)計劃,。
1,、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，注意學(xué)生的接受性,，注重學(xué)生的互動合作,，強化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性,。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗，用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗,。在親身體驗中發(fā)展,。
2、注重學(xué)生的互動合作,，互動活動蘊涵著人文關(guān)懷,，在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實效性。突出探究式學(xué)習(xí),，主題探究是每一個單元的靈魂,，如何組織主題探究。
3,、加強學(xué)生的道德實踐,，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題，根據(jù)學(xué)生的實際和教學(xué)條件,。
4,、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個問題：
第一、充分了解學(xué)生的生活實際,，這是教學(xué)的基礎(chǔ),。
第二、分析透徹活動和材料,，這是傳授概念,、觀點的前提。
第三,、組織好體驗活動,，這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段。
第四,、指導(dǎo)好學(xué)生的實踐活動,，這是實踐學(xué)生良好行為的途徑,。
針對學(xué)生的現(xiàn)狀,，進(jìn)一步認(rèn)識到思想政治課的重要性和必要性，聯(lián)系實際使其加深印象,，體會到思想政治課的現(xiàn)實性,，并在此基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材,，貫徹知行統(tǒng)一,，可讀性和可教性相結(jié)合，通過課文中所設(shè)置的各種欄目,，對學(xué)生進(jìn)行必要的心理和生理的訓(xùn)練,，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。
１、認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),，熟悉教材,，通過觀看錄像和聽課等方法吸取經(jīng)驗，把握每節(jié)課學(xué)生互動的內(nèi)容,，讓學(xué)生真正動起來,，
２、課堂上注意調(diào)控,，讓大多數(shù)學(xué)生都有機會參與發(fā)言,，發(fā)表見解，教師從中點拔,，,。
３、指導(dǎo)學(xué)生做好課前的收集資料和圖片的準(zhǔn)備,，養(yǎng)成積累知識,、做筆記的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂上多讓學(xué)生發(fā)言,，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表述能力,。
４、充分利用實物演示,、直觀的音像和歌曲,、講故事和詩歌的朗讀等手段來創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課,，進(jìn)行情景教學(xué),。
５、教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的資源,，了解學(xué)生的思想動態(tài)和心理表現(xiàn)來進(jìn)行心理品質(zhì)教育,，豐富課堂教學(xué)。
６,、組織開展小品表演,，唱歌和鼓勵學(xué)生收集時事新聞等方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
第一至三周完成前言及第一課及第二課教學(xué)任務(wù)
第四至六周完成第三,、四課教學(xué)任務(wù)
第七至九周完成第五,、六課教學(xué)任務(wù)
第十周復(fù)習(xí)檢測
第十一至十三周完成第七八課的教學(xué)任務(wù)
第十四至十五周完成第九課教學(xué)
第十六周時政復(fù)習(xí)
第十七至十九周復(fù)習(xí)
第二十周期末考試
劉慶溪李愛軍李曉芬
初三政治教學(xué)計劃 初二政治教學(xué)計劃篇十二
教學(xué)內(nèi)容： 第三站 青春圓舞曲
教學(xué)過程：
二、預(yù)習(xí)檢查
青春在不知不覺間悄然到來,，我們是否做好了準(zhǔn)備,，該怎樣面對青春，怎樣度過我的青春的? 上節(jié)課：我們遇到的煩惱有很多,，我們一起來討論一下,，看看該怎樣處理?
三,、合作學(xué)習(xí)
四、交流展示
1,、我們要主動適應(yīng)生活中的變化,。
面對青春期的種種困惑和難題，我們不能回避,，不能畏懼,。當(dāng)遇到從未經(jīng)歷過的變化時，要沉著應(yīng)對;當(dāng)面臨從前未曾遇到過的新問題時,，要冷靜分析,。
我們要學(xué)習(xí)自強自立，自主處理生活中的問題,，學(xué)習(xí)與同伴,、朋友相處，發(fā)現(xiàn)自己的興趣,，尋找自己的發(fā)展方向,。
2、我們要積極尋求適當(dāng)?shù)慕鉀Q方案,。
對于遇到的種種問題和困惑,，我們要主動和老師交流，積極與父母溝通,，爭取從他們那里獲得更多的生活經(jīng)驗和人生道理,，同時又要提高自己解決問題的能力。
碰到自己拿不定主意的事情,，不妨向成年人討些經(jīng)驗,，因為他們有更豐富的人生閱歷和智慧。我們不知所措的事情,，他們也許會有好辦法,。還可以查閱相關(guān)的書籍、資料,，從書本上獲得答案,。當(dāng)然，我們也可以在日記里傾訴自己的情緒和想法,，讓日記成為自己最忠實的聽眾,。
3、我們要學(xué)會設(shè)計自己的青春路,。
人生道路十分漫長，而關(guān)鍵處只有幾步,。正確理解和把握青春期,，能為一生的發(fā)展打好基礎(chǔ),。面對青春期的變化，我們需要進(jìn)行積極的自我調(diào)節(jié),，決不能沉溺于個人的情緒中,，要在更廣闊的視野中思考自己的成長，設(shè)計自己的青春之路,。我們生活在社會中,，需要積極適應(yīng)社會，創(chuàng)造生活,。只有找到個人成長與社會發(fā)展
的結(jié)合點,，才能夠更健康、更完美地走好青春之路,。
五,、達(dá)標(biāo)檢測
1.下列有關(guān)解除青春期心理煩惱的正確做法是( )
①自己考試成績不理想時，用木棍打碎教室中的玻璃②感到孤獨時與同學(xué)聊聊天③感到很難
解決心中的矛盾是,，向老師求助④在情緒不好時,，到網(wǎng)吧玩游戲
a.①② b.②③ c.③④ d.①④
2、下列選項是屬于應(yīng)對青春期煩惱的策略的是( )
①對自己的長相,、生理缺陷難過,、抱怨②對自己不能改變的現(xiàn)實坦然接受③不太在意別
人的議論④面對任何困惑都擁有一份自信。
a,、 ①②③ b,、②③④ c、①②④ d,、①③④
3.青春期讓我們心理充滿矛盾,，要做到成長不煩惱，可以嘗試學(xué)會當(dāng)自己的心理醫(yī)生,。下列
做法不可取的是( )
a聽音樂,，打球
b給好朋友寫信或記成長日記
c找同學(xué)交流，共享成長的體驗
d 進(jìn)網(wǎng)吧找網(wǎng)友聊天
4.在日常生活中,，每當(dāng)我們與父母發(fā)生了誤會和矛盾時,，我們應(yīng)該( ) a不理不睬，堅持自己的意見不妥協(xié)
b冷靜下來,，心平氣和地與父母溝通和交流
c學(xué)會忍讓,，答應(yīng)父母提出的所有要求
d敢于抗?fàn)帲钡礁改笣M足自己的要求為止
5.小明進(jìn)入青春期后,，在家總愛和父母“頂?！睂χ桑趯W(xué)校也經(jīng)常和同學(xué)鬧矛盾，發(fā)生
沖突,。為此,，他感到很苦惱，他的正確做法有( ) ①我行我素唯我獨尊 ②主動溝通得到幫助
③學(xué)會當(dāng)自己的“心理醫(yī)生” ④自我封閉,，少與他人交往
a①② b②③ c③④ d①④ 答案：1b 2b 3d 4b 5b
六,、預(yù)習(xí)設(shè)置
七、課后小結(jié)(反思)
用心 愛心 專心
初三政治教學(xué)計劃 初二政治教學(xué)計劃篇十三
本學(xué)期我擔(dān)任初二年級五個班的政治課教學(xué)工作,，從初一的學(xué)習(xí)情況看,，學(xué)生整體水平一般，學(xué)生自身對政治課不太重視,，忽視其心理健康的重要性,，針對這種情況，聯(lián)系當(dāng)前的教育形式,，在本學(xué)期的教育教學(xué)過程中,，首先應(yīng)針對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，同時聯(lián)系實際,，讓學(xué)生掌握本書的基礎(chǔ)知識,，增強實踐操作能力，為取得好的教育教學(xué)效果制定如下計劃,。
1,、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，注意學(xué)生的接受性,，注重學(xué)生的互動合作,，強化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗,，用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗,。在親身體驗中發(fā)展。
2,、注重學(xué)生的互動合作,，互動活動蘊涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實效性,。突出探究式學(xué)習(xí),，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究,。
3,、加強學(xué)生的道德實踐，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題,，根據(jù)學(xué)生的實際和教學(xué)條件,。
4,、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個問題：
第一、充分了解學(xué)生的生活實際,，這是教學(xué)的基礎(chǔ),。
第二,、分析透徹活動和材料,，這是傳授概念、觀點的前提,。
第三,、組織好體驗活動，這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段,。
第四,、指導(dǎo)好學(xué)生的實踐活動，這是實踐學(xué)生良好行為的途徑,。
針對學(xué)生的現(xiàn)狀,，進(jìn)一步認(rèn)識到思想政治課的重要性和必要性，聯(lián)系實際使其加深印象,，體會到思想政治課的現(xiàn)實性,，并在此基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材,，貫徹知行統(tǒng)一,，可讀性和可教性相結(jié)合，通過課文中所設(shè)置的各種欄目,，對學(xué)生進(jìn)行必要的心理和生理的訓(xùn)練,，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
1,、認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),，熟悉教材，通過觀看錄像和聽課等方法吸取經(jīng)驗,，把握每節(jié)課學(xué)生互動的內(nèi)容,，讓學(xué)生真正動起來，
2,、課堂上注意調(diào)控,，讓大多數(shù)學(xué)生都有機會參與發(fā)言，發(fā)表見解,，教師從中點拔,，。
3,、指導(dǎo)學(xué)生做好課前的收集資料和圖片的準(zhǔn)備,，養(yǎng)成積累知識,、做筆記的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂上多讓學(xué)生發(fā)言,，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表述能力,。
4、充分利用實物演示,、直觀的音像和歌曲,、講故事和詩歌的朗讀等手段來創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課,，進(jìn)行情景教學(xué),。
5、教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的資源,，了解學(xué)生的思想動態(tài)和心理表現(xiàn)來進(jìn)行心理品質(zhì)教育,，豐富課堂教學(xué)。
6,、組織開展小品表演,，唱歌和鼓勵學(xué)生收集時事新聞等方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
第一至三周完成前言及第一課及第二課教學(xué)任務(wù)
第四至六周完成第三,、四課教學(xué)任務(wù)
第七至九周完成第五,、六課教學(xué)任務(wù)
第十周復(fù)習(xí)檢測
第十一至十三周完成第七八課的教學(xué)任務(wù)
第十四至十五周完成第九課教學(xué)
第十六周時政復(fù)習(xí)
第十七至十九周復(fù)習(xí)
第二十周期末考試
初三政治教學(xué)計劃 初二政治教學(xué)計劃篇十四
教學(xué)內(nèi)容： 第二站：五彩青春路
教學(xué)過程:
二、預(yù)習(xí)檢查
最近怎么了?
媽媽總是在嘮叨,，爸爸太愛說“不”;
老師天天念叨學(xué)習(xí),，不再那么親切了;
學(xué)習(xí)壓力想一頂脫不去的帽子，時刻套在頭上;
社會怎么是這樣,，到處都有不如意的事情;
我的心事也越來越多,，脾氣似乎也越來越大;
我越來越不愿和父母交流想法了，因為他們說的總與我想的不一樣,。
想一想：生活為什么發(fā)生了這么多的變化?
三,、合作學(xué)習(xí)：
1、我的苦惱是什么?
2,、青春期的心理變化有哪些?生活中如何理解?
3,、青春期的三個主要心理矛盾是什么?
四、交流展示：
(一),、五彩的青春
——紅色的激情,，蘭色的憂郁，粉色的夢幻,，灰色的迷茫,，綠色的希望。
(活動：我的苦惱是什么?)
(二),、青春期的心理變化
1,、困惑是青春期的正常反應(yīng),。
2、獨立意識不斷增強是青春期的行為特征,。
3,、嘗試接觸社會、理解社會是青春期的行為特點,。
(三),、青春期的三個主要心理矛盾是什么?
1、渴望獨立與現(xiàn)實依賴的矛盾,。想獨立自主可又不具備獨立自主的經(jīng)濟基礎(chǔ)和物質(zhì)條件;想擺脫依賴,，卻又不具備充分的生活自理能力;想讓大人把自己當(dāng)成年人對待,，可許多言行舉止依然帶有孩子氣,，以至于想擺脫依賴，卻離不開照料和幫助,。
2,、心理閉鎖與求得理解的矛盾。向家人和老師關(guān)閉自己的心靈,，希望,，希望有自己獨立的生活和思想空間，又感到家長和老師不理解自己,，渴望得到他人的理解,，向他人傾吐心聲。
3,、性發(fā)育迅速成熟與性心理相對幼稚的矛盾,。在對自己和異性的變化感到驚奇并感興趣的同時，又會不同程度地出現(xiàn)不安,、害羞,，或者恐懼和不知所措的心理。
正確認(rèn)識青春期的問題和特點,，才能走好青春路,。
五、達(dá)標(biāo)檢測
(一)選擇題
1.小紅今年13歲,，最近她越來越覺得跟父母無話可說,。她對父母最常說的一句話是：“你們根本就理解我!”對此，你認(rèn)為小紅應(yīng)該( )
①尊敬父母,，多聽聽父母的意見
②自己長大了,，可以脫離他們的管教了
③轉(zhuǎn)達(dá)變對父母的看法，同他們心平氣和地交談
④理解父母,，提高自我的控制力
a.①③④ b.①②④ c.①②③ d.②③④
2.進(jìn)入青春期,，我們的心理上會遇到一些困惑,、矛盾和煩惱，對此認(rèn)識正確的是( ) ①這些煩惱是生活中的正?，F(xiàn)象,，沒有必要去管它，任其自然吧
②這此煩惱讓我們苦悶,，但也構(gòu)成了我們前進(jìn)道路上的動力
③如果處理不好這些煩惱,，可能會阻礙我們的發(fā)展
④我們要認(rèn)真對待這些煩惱，合理解決這些矛盾
a.①②③ b.②③④ c.①③④ d.①②④
3.小明的媽媽發(fā)現(xiàn)小明進(jìn)入七年級后,，不再那么任性和依賴父母了,，遇到事情后慢慢地有了自己獨立的看法，也不喜歡父母過多地說教了,。這說明小明( )
a.有自己的觀點和看法,，是自我意識增強的表現(xiàn)
b.不尊重他的媽媽
c.不愛他的媽媽
d.喜歡堅持自己錯誤的觀點
4.王強和張鵬是一對好朋友，因為開玩笑,，兩人吵了起來,，王強怒氣沖沖地朝毫無防備的張鵬踢了一腳，張鵬從樓梯上摔了下來,，受傷了,，王強因此受到學(xué)校的處分。這一事例給我們的啟示是( )
①心理沖動解決不好,，會使自己的身心發(fā)展受到不利影響
②有了煩惱要憋在心里
③青春期出現(xiàn)心理沖動是正常的也是無法控制的
④出現(xiàn)心理沖動時,，要想到可能產(chǎn)生的后果
a.①② b.②③ c.③④ d.①④
5.“我的爸爸媽媽很愛我/我的考試成績也不錯/可我為什么總不快樂/兒時的玩具早丟掉了/我想我應(yīng)該變得懂事了/我想我應(yīng)該變得成熟了/可我為什么不快樂!”你是不是也有過樣的“不快樂”呢?有的話，你應(yīng)該( )
①學(xué)會獨立自主,，完全根據(jù)自己的喜好行事
②尋求父母,、老師和同學(xué)的指導(dǎo)和幫助
③敞開自己的心靈世界，多與他人溝通
④多參加科技,、文體活動,，培養(yǎng)自己的高雅情趣
a.①②④ b.①③ c.②③④ d.①②③④
6.青春期心理充滿矛盾，你認(rèn)為應(yīng)這樣認(rèn)識這些矛盾( )
①這是我們成長過程中正常的心理現(xiàn)象
②它們會成為我們發(fā)展的阻力
③我們應(yīng)通過各種方式,，借助各種力量調(diào)控好心理矛盾
④保持心理健康將有助于我們順利走過青春期
a.①②③ b.①③④ c.②③④ d.①②④
7.第個人在青春期的心理發(fā)展歷程中,，都要不同程度地經(jīng)歷一段“成長的煩惱”。下列消除煩惱的方式,，你認(rèn)為正確的是( )
①多玩電子游戲,，提高自己的反應(yīng)能力
②多讀書，提高審美能力
③多參加科技,、文體活動,，培養(yǎng)高雅生活情趣
④多與父母、老師,、交流和溝通,，尋法語他們的指導(dǎo)
a.①②③ b.①③④ c.②④ d.②③④
8.“以前,，我回到家就把學(xué)校的新鮮事告訴父母，可現(xiàn)在我越來越感覺父母不能理解我,，我寧愿把一些心事寫到日記里,，也不想對父母講?！毙∠嫉倪@種想法說明( )
①她在成長過程中出現(xiàn)了許多心理煩惱
②她的父母跟不上時代的發(fā)展,，絲毫不理解青少年的心理
③她在平時的生活中不孝敬父母
④她產(chǎn)生了矛盾心理，一方面渴求理解,，另一方面又封閉自己
a.①②③④ b.①②④ c.①③④ d.①④
答案：1a,2b,3a,4d,5c,6b,7d,8d.
六,、預(yù)習(xí)設(shè)置
七、課后小結(jié)
初三政治教學(xué)計劃 初二政治教學(xué)計劃篇十五
本學(xué)期我擔(dān)任初二年級一至六班的政治課教學(xué)工作,，從初一的學(xué)習(xí)情況看,，學(xué)生整體水平一般，學(xué)生自身對政治課不太重視,，忽視其心理健康的重要性,，針對這種情況，聯(lián)系當(dāng)前的教育形式,，在本學(xué)期的教育教學(xué)過程中，首先應(yīng)針對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,，同時聯(lián)系實際,，讓學(xué)生掌握本書的基礎(chǔ)知識，增強實踐操作能力,，為取得好的教育教學(xué)效果制定如下計劃,。
1、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí),，注意學(xué)生的接受性,，注重學(xué)生的互動合作，強化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性,。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗,，用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗。在親身體驗中發(fā)展,。
2,、注重學(xué)生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關(guān)懷,，在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實效性,。突出探究式學(xué)習(xí)，主題探究是每一個單元的靈魂,，如何組織主題探究,。
3,、加強學(xué)生的道德實踐，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題,，根據(jù)學(xué)生的實際和教學(xué)條件,。
4、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個問題：
第一,、充分了解學(xué)生的生活實際,，這是教學(xué)的基礎(chǔ)。
第二,、分析透徹活動和材料,，這是傳授概念、觀點的前提,。
第三,、組織好體驗活動，這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段,。
第四,、指導(dǎo)好學(xué)生的實踐活動，這是實踐學(xué)生良好行為的途徑,。
針對學(xué)生的現(xiàn)狀,，進(jìn)一步認(rèn)識到思想政治課的重要性和必要性，聯(lián)系實際使其加深印象,，體會到思想政治課的現(xiàn)實性,，并在此基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材,，貫徹知行統(tǒng)一,，可讀性和可教性相結(jié)合，通過課文中所設(shè)置的各種欄目,，對學(xué)生進(jìn)行必要的心理和生理的訓(xùn)練,，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
1,、認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),，熟悉教材，通過觀看錄像和聽課等方法吸取經(jīng)驗,，把握每節(jié)課學(xué)生互動的內(nèi)容,，讓學(xué)生真正動起來，
2,、課堂上注意調(diào)控,，讓大多數(shù)學(xué)生都有機會參與發(fā)言，發(fā)表見解，教師從中點拔,，,。
3、指導(dǎo)學(xué)生做好課前的收集資料和圖片的準(zhǔn)備,，養(yǎng)成積累知識,、做筆記的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂上多讓學(xué)生發(fā)言,，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表述能力,。
4、充分利用實物演示,、直觀的音像和歌曲,、講故事和詩歌的朗讀等手段來創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課,，進(jìn)行情景教學(xué),。
5、教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的資源,，了解學(xué)生的思想動態(tài)和心理表現(xiàn)來進(jìn)行心理品質(zhì)教育,，豐富課堂教學(xué)。
6,、組織開展小品表演,，唱歌和鼓勵學(xué)生收集時事新聞等方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
1,、加強理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，不斷更新教育觀念,，明確自己的工作目標(biāo)，充分認(rèn)識到自己工作的必要性和重要性,，不斷提高自己全面的素質(zhì),。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí),、領(lǐng)會《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的重要內(nèi)容,，在教學(xué)中注重知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀,，注意培養(yǎng)學(xué)生的各種地理能力，重視培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察,、調(diào)查,、運用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法、地理思維能力,、地理探究能力,，同時掌握好地理學(xué)科的基本概念和基本原理,。
3、以教材中的“活動”部分內(nèi)容為突破口,，深入研究課堂教學(xué)模式,，繼承以往教學(xué)活動的長處，并不斷深化,、創(chuàng)新,、拓展，形成多種多樣的符合學(xué)生個性發(fā)展的,、有特色的課堂教學(xué)模式,。
4、注意建立過程式評價體系,，注重學(xué)生的發(fā)展,，給在實施新課程中的每一位學(xué)生建立成績檔案，用來記錄該學(xué)生的地理學(xué)習(xí)情況,，作好整理工作,。
5、將新課程教學(xué)實驗研究進(jìn)行反思,，整理自己的所做,、所思、所想,，將自己在這些年的教學(xué)工作中的好的做法,，符合課程改革的理念的課堂教學(xué)或?qū)嵺`活動進(jìn)行總結(jié)、提煉,，繼續(xù)發(fā)揚光大,，并把它們記錄下來，寫成教案,、活動案例,、論文、實驗報告等,，積累經(jīng)驗,，驗證《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的科學(xué)性和可操作性
四、本學(xué)期世界地理的教學(xué)目標(biāo)是：
1.使學(xué)生知道有關(guān)世界海陸分布,、氣候和海洋的基礎(chǔ)知識,，以及世界人口、人種和國家等概況,。
2.使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征,，人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系，初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。
3.使學(xué)生初步學(xué)會運用地圖了解世界各地地理事物的分布,，初步學(xué)會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系,，從而發(fā)展地理思維能力。學(xué)會畫簡單的世界,、大洲,、國家的地理略圖，學(xué)會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表,。
4.使學(xué)生懂得人類共同生活在一個地球上,，必須共同保護環(huán)境;初步知道世界一些國家在開發(fā)、利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題;增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識,，培養(yǎng)全球觀念,。
1.教學(xué)中要改變傳統(tǒng)地理課程重知識輕方法、重結(jié)論輕過程的觀念,。更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗,，關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度和價值觀,。
2.引導(dǎo)學(xué)生從生活實際和自身經(jīng)驗出發(fā),，觀察、發(fā)現(xiàn),、了解和研究生活中的地理,，并善于在生活中學(xué)習(xí)和運用地理知識。
3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心現(xiàn)代社會的發(fā)展,，關(guān)注世界的變化,，樹立科學(xué)的資源觀、環(huán)境觀,、人口觀,。要將現(xiàn)代信息技術(shù)的運用作為課程的有機組成部分，以千姿百態(tài)的地理事象,、千差萬別的地理空間,、千變?nèi)f化的地理演化過程。充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)的深遠(yuǎn)影響,，促進(jìn)地理學(xué)習(xí)的革命，為學(xué)生主動地,、富有個性地學(xué)習(xí)地理創(chuàng)造良好的環(huán)境,。
4.初一每個班級都有個別學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生，這些學(xué)生他們或者自身努力但學(xué)習(xí)比較困難,，或者智商不低但學(xué)習(xí)不努力,，或者對老師的教育有反感情緒，所以在教學(xué)中應(yīng)該對這類學(xué)生給予特別的"關(guān)照"，生活中要關(guān)愛他們,，學(xué)習(xí)中要特別關(guān)注他們的一言一行,，要從基礎(chǔ)抓起，從良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起,，不放棄每一位學(xué)生,。
5、教學(xué)活動應(yīng)該是由教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)生,、教師、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統(tǒng),，不僅要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更應(yīng)注重師生共同探究新知識的過程，重視學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和經(jīng)驗,，關(guān)注學(xué)生體驗,、感悟和實踐的過程，通過學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè),、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓寬,，豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，實現(xiàn)知識傳承,、能力發(fā)展、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一,。在平時的教學(xué)中,，我特別強調(diào)地理同生活實際的聯(lián)系，創(chuàng)造一切條件,，讓學(xué)生感知生活中處處有地理,，引導(dǎo)學(xué)生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實際中去。
