人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

音樂教師自我鑒定200字篇一

在音樂教育崗位工作的實習過程中，我始終把學習作為獲得新知識,、掌握方法,、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法,，切實做到用理論武裝頭腦、指導實踐,、推動工作,。思想上積極進取，積極的把自己現(xiàn)有的知識用于社會實踐中,，在實踐中也才能檢驗知識的有用性,。在這兩個月的實習工作中給我最大的感觸就是：我們在學校學到了很多的理論知識，但很少用于社會實踐中,，這樣理論和實踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學習和生活中找不到方向,，無法學以致用,。同時，在工作中不斷的學習也是彌補自己的不足的有效方式,。

信息時代，瞬息萬變,，社會在變化,，人也在變化,，所以你一天不學習,，你就會落伍,。通過這兩個月的實習，并結(jié)合音樂教育崗位工作的實際情況,，認真學習的音樂教育崗位工作各項政策制度,、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器,。通過這些工作條例的學習使我進一步加深了對各項工作的理解，可以求真務實的開展各項工作,。

在音樂教育崗位工作中我都本著認真負責的態(tài)度去對待每項工作。雖然開始由于經(jīng)驗不足和認識不夠,，覺得在音樂教育崗位工作中找不到事情做,，不能得到鍛煉的目的,，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因,，和同事交流，認識到自己的不足,，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位,。為使自己盡快熟悉工作，進入角色,，我一方面抓緊時間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責,，另一方面我虛心向領(lǐng)導、同事請教使自己對音樂教育崗位工作的情況有了一個比較系統(tǒng),、全面的認知和了解。根據(jù)音樂教育崗位工作的實際情況,，結(jié)合自身的優(yōu)勢，把握工作的重點和難點,，盡心盡力完成音樂教育崗位工作的任務。兩個月的實習工作,，我經(jīng)常得到了同事的好評和領(lǐng)導的贊許。

從大學校門跨入到音樂教育崗位工作崗位,，一開始我難以適應角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問題,，從而解決問題，認為沒有多少事情可以做,，我就有一點失望，開始的熱情有點消退,，完全找不到方向。但我還是盡量保持當初的那份熱情,，想干有用的事的態(tài)度,，不斷的做好一些雜事，同時也勇于協(xié)助同事做好各項工作,，慢慢的就找到了自己的角色,，明白自己該干什么，這就是一個熱情的問題,，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會得到認可,，沒有不會做，沒有做不好,，只有你愿不愿意做,。轉(zhuǎn)變自己的角色,，從一位學生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變,，不僅僅是角色的變化,，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。

在工作間能得到領(lǐng)導的充分信任,，并在按時完成上級分配給我的各項工作的同時，還能積極主動地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務工作,。個人的能力只有融入團隊，才能實現(xiàn)最大的價值,。實習期的工作，讓我充分認識到團隊精神的重要性,。

團隊的精髓是共同進步。沒有共同進步,，相互合作，團隊如同一盤散沙,。相互合作，團隊就會齊心協(xié)力,，成為一個強有力的集體,。很多人經(jīng)常把團隊和工作團體混為一談,，其實兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣,，具有能夠一起分享信息、觀點和創(chuàng)意,，共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作,，同時強化個人工作標準的特點。但工作團體主要是把工作目標分解到個人,，其本質(zhì)上是注重個人目標和責任,，工作團體目標只是個人目標的簡單總和,，工作團體的成員不會為超出自己義務范圍的結(jié)果負責,，也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來的增值效應。

幾個月來,，我雖然努力做了一些工作,，但距離領(lǐng)導的要求還有不小差距，如理論水平,、工作能力上還有待進一步提高,，對音樂教育崗位工作崗位還不夠熟悉等等,，這些問題,，我決心實習報告在今后的工作和學習中努力加以改進和解決，使自己更好地做好本職工作,。

針對實習期工作存在的不足和問題，在以后的工作中我打算做好以下幾點來彌補自己工作中的不足：

1,、做好實習期工作計劃,，繼續(xù)加強對音樂教育崗位工作崗位各種制度和業(yè)務的學習,，做到全面深入的了解各種制度和業(yè)務。

2,、以實踐帶學習全方位提高自己的工作能力。在注重學習的同時狠抓實踐,，在實踐中利用所學知識用知識指導實踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平,。

3,、踏實做好本職工作,。在以后的工作和學習中，我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱情的工作作風把自己的本職工作做好,。在工作中任勞任怨力爭“沒有最好只有更好”,。

4、繼續(xù)在做好本職工作的同時,，為單位做一些力所能及的工作，為單位做出自己應有的貢獻,。

音樂教師自我鑒定200字篇二

這一學年我擔任的是二年級部分班級和五年級部分班級的音樂教學工作。作為音樂教師的我,，回顧本期的教育教學工作，有成績,，也存在必須的不足。現(xiàn)將這一學期的教學工作做以如下鑒定,，以便今后更好地開展教育教學工作,，彌補不足,，使自我的教育教學工作做得更好

在思想上我進取要求向上，擁護黨的各項方針政策,，參加政治學習,，認真做好筆記,，響應學校各項號召以及領(lǐng)導交給的各項任務,，遵守各項學校的規(guī)章制度,。

在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想,，尊重學生的人格,，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育,。在教學工作中，本學年期,，我認真根據(jù)新調(diào)整的教學大綱和學生實際情景備教案。在教育教學注重學生學習習慣,、學習方法的培養(yǎng)和進取性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在必須基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。音樂真正成為他們的朋友,，讓每個學生都愛好音樂,，喜歡音樂。

為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣,，按學校的計劃,，開學初組建了“百鳥園合唱社團”,，利用每周三中午的一小時進行訓練，為明年的江寧區(qū)“五月花”中小學合唱比賽打下基礎(chǔ),。10月份，我與劉菲教師,、齊飛教師利用業(yè)余時間排練了“馬浦鑼鼓”，在“江寧區(qū)特色文化匯演比賽”中獲得了第一名,。

1,、加強自身音樂素質(zhì)的訓練,，摸索出一套適合我自我的特長和教學方法。

2,、在教學中踏實教課，利用各種方法,，培養(yǎng)學生各種本事和思想的提高，爭取多講公開課和參加活動,，以錘煉自我。

一如既往進取開展學校組織的教學工作,，上好每一節(jié)課,。我以勤奮,、扎實,、樂觀作為自我做人的標準,，時刻鞭策鼓舞自我,。在思想,、學習,、工作和生活中嚴格要求自我,，全方面發(fā)展自身優(yōu)勢。

總之,，在今后的工作中，我們?nèi)詰^續(xù)努力,，認真做好音樂教學的本職工作,，同時還要不斷深入地開展學校各項藝術(shù)教育及學生的興趣培養(yǎng)工作,，提高全體學生的藝術(shù)修養(yǎng)；完善學校特色文化的建設(shè),，為建設(shè)好我校的藝術(shù)教育工作獻出一份力,。

音樂教師自我鑒定200字篇三

xx年的學習讓我收獲了很多。我在提高自己科學文化素養(yǎng)的同時,，也努力提高自己的思想道德素質(zhì),，使自己成為德、智,、體諸方面全面發(fā)展,，適應21世紀發(fā)展的要求的復合型人才，做一個有理想,、有文化,、有紀律的社會主義建設(shè)者和接班人。

在讀書其間,，我尊敬老師,，熱愛母校，無論是對老師還是對學校我都有很濃厚的感情,，我遵紀守法,，遵守學校里的規(guī)章制度,，從沒有違紀行為。

剛踏進大學校門的我,，音樂素養(yǎng)可以說是一窮二白,，因為我是在高二時才有學音樂的意識，以前只是非常喜歡,，從沒受過專業(yè)訓練,，經(jīng)過四年的超過常人幾倍的努力，我在聲樂,、鋼琴及其他各門基本理論和基本技能課方面有了驚人的進步,，丑小鴨已經(jīng)變成了白天鵝。

作為一個師范生,，做一個老師是我的夢想,，因此，我會通過自己的努力以及對音樂教育事業(yè)的熱愛做一位優(yōu)秀教師,。

在即將走向工作崗位前夕,，我心情十分激動、興奮,，因為我知道教師是人類靈魂的工程師,，教師所從事的工作是天底下最光輝的事業(yè)，而

且我知道作為黨培養(yǎng)出來的人民教師,，必須忠誠于黨的教育事業(yè),，忠誠于人民的教育事業(yè)。工作上,，我會努力做好自己的本職工作,，反復鉆研、認真學習,，多與學生溝通,，為學生考慮，為學生服務,，爭取每一天,，也都是學生快快樂樂、高高興興成長的一天,。

在校這幾年,，塑造了一個健康，充滿自信的我,，自信來自實力，但同時也要認識到,，眼下社會變革迅速,，對人才的要求也越來越高,，社會是在不斷變化發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看問題,，自身還有很多的缺點和不足,，要適應社會的發(fā)展，得不斷提高思想認識,，完善自己,，改正缺點。要學會學習,、學會創(chuàng)新,，學會適應社會的發(fā)展要求。