報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位,、本部門,、本地區(qū)工作情況、做法,、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告,，那么，報(bào)告到底怎么寫才合適呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文,，希望大家能夠喜歡!

實(shí)訓(xùn)課教學(xué)總結(jié)報(bào)告 實(shí)訓(xùn)課教學(xué)總結(jié)篇一

“在大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí)，而是一種自學(xué)能力”,。參加工作后才深刻地體會(huì)這句話的含義,。課本上學(xué)的理論知識(shí)用到的極少。我的專業(yè)是園林技術(shù),，而我也工作在一家園林方面的公司,，自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)對(duì)自己有很大的幫助。在這個(gè)信息爆炸的`時(shí)代,，知識(shí)更新很快,，靠原有的一點(diǎn)知識(shí)肯定不能勝任當(dāng)前的工作任務(wù)。我必須在工作中勤于動(dòng)手善于思考慢慢琢磨,，不斷學(xué)習(xí)不斷積累,。遇到不懂的地方,，自己要先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人,，而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰,。

由于我工作的公司要求較嚴(yán)，每周一到六得去上班,，有時(shí)候業(yè)務(wù)繁忙,，晚上需要加班，這樣留給個(gè)人支配的時(shí)間很少,。我必須克制自己,，不能隨心所欲地放任自己。在這種工作環(huán)境下必須嚴(yán)于律己,，形成良好的作息規(guī)律,，才能做好公司安排的各項(xiàng)工作。

每日重復(fù)單調(diào)繁瑣的工作,，時(shí)間久了容易厭倦,。我的工作就是每天對(duì)著電腦整理資料，給公司做做網(wǎng)頁(yè),，或者跟著同事們外出去栽植,、養(yǎng)護(hù)樹(shù)木，統(tǒng)計(jì)樹(shù)木數(shù)量以及觀察其生長(zhǎng)狀況等,，顯得枯燥乏味,。一直以來(lái)，我都是吃父母的穿父母的,，工作以后才體會(huì)父母掙錢的艱辛,。我們剛出來(lái)工作，工資水平普遍不高,，除掉餐費(fèi)和日常開(kāi)支,，我們常常所剩無(wú)幾，一不留神就會(huì)入不敷出成為月光一族,，所以我也開(kāi)始有意識(shí)地培養(yǎng)自己的理財(cái)能力,。

我是學(xué)園林技術(shù)的，在書(shū)本上學(xué)過(guò)很多專業(yè)知識(shí),，但從未付諸實(shí)踐過(guò),，當(dāng)我真正踏入園林行業(yè)，真正搞園林的時(shí)候才體會(huì)到難度有多大,。也許親臨其境或親自上陣才能意識(shí)到自己能力的欠缺和知識(shí)的匱乏。實(shí)習(xí)這段期間,，我拓寬了視野,，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，體驗(yàn)到社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗(yàn),，為將來(lái)自己走的路做準(zhǔn)備,。

在這期間我除了做好本職工作，還學(xué)習(xí)了更多的書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí),。小組每一次開(kāi)會(huì)都有值得我學(xué)習(xí),、深思的地方。職位可以短時(shí)間原地踏步,，但思想決不能原地踏步,，自己必須要有短期和長(zhǎng)期的目標(biāo)，然后向著自己的理想邁進(jìn),，也許很多理想不能實(shí)現(xiàn),，但我應(yīng)該堅(jiān)持下去。如果我停滯不前,，將很快就會(huì)被單位淘汰,，甚至被社會(huì)淘汰。面對(duì)以后的機(jī)遇,，我要努力學(xué)習(xí)更多的東西,。

時(shí)光如水，歲月如梭,，斗轉(zhuǎn)星移,，三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活過(guò)去了，回首這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，心中頓生了許多感觸,。這段時(shí)間中經(jīng)歷的每一天，都在我心中留下了永久的印記,，因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證了我的成長(zhǎng),。在過(guò)去三個(gè)月的內(nèi)，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí),，公司使我健康成長(zhǎng),，使我充分的認(rèn)識(shí)正確的人生觀，世界觀,，價(jià)值觀,。在這繁忙的3個(gè)月中，在公司同事的關(guān)心下我受益匪淺,。逝者如斯夫不舍晝夜,，我一直在為了不被時(shí)間丟下而拼命的追趕著。是的,，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下,。而我也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng),，美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟，或許這正是成長(zhǎng)的代價(jià),。

實(shí)訓(xùn)課教學(xué)總結(jié)報(bào)告 實(shí)訓(xùn)課教學(xué)總結(jié)篇二

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支持和指導(dǎo)下,，自招091班43位同學(xué)十一到十四周為期四周的畢業(yè)數(shù)銑綜實(shí)訓(xùn)順利結(jié)束，在這四周的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，學(xué)生在caxa軟件的構(gòu)圖能力,、數(shù)控銑手工編程的基本指令認(rèn)識(shí),、程序的的編制,、數(shù)控銑床的基本操作,、零件加工等方面的知識(shí)都得到很大的提高，具體學(xué)習(xí)內(nèi)容如下：

在十一周的實(shí)訓(xùn)課程中,，學(xué)生主要學(xué)習(xí)caxa軟件的基本二維繪圖和3d繪圖,，caxa軟件是目前國(guó)內(nèi)軟件中最先進(jìn)的cad/cam軟件，主要以教育行業(yè)為主,，并且是數(shù)控大賽指定參賽軟件,。很多學(xué)生都是第一交接觸cad/cam軟件的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)軟件學(xué)習(xí)有濃厚興趣,，學(xué)習(xí)進(jìn)步很快,，在第一周的'軟件學(xué)習(xí)中，大多數(shù)同學(xué)都能實(shí)訓(xùn)安排的八個(gè)圖形全部畫出來(lái),，少數(shù)同學(xué)甚至能畫出比較復(fù)雜手機(jī)殼模型還有相機(jī)模型,，學(xué)習(xí)效果很不錯(cuò)。

在十二周的實(shí)訓(xùn)過(guò)程中,，學(xué)生主要學(xué)習(xí)數(shù)銑編程的基本編程指令,，學(xué)習(xí)一開(kāi)始對(duì)編程指令的g指令、m指令很難理解,，覺(jué)得很枯燥,，很難記，但在后面結(jié)合練習(xí)和模擬仿真后,，學(xué)生理解有所增強(qiáng),，特別是在模擬仿真后能看到自己編程加工出來(lái)的工件，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)成就感,，也對(duì)編程的指令有了更好的認(rèn)識(shí),，使后面的手工編程學(xué)習(xí)進(jìn)展順利。

在十三,、十四周的實(shí)訓(xùn)過(guò)程中,，主要學(xué)習(xí)數(shù)控銑床的基本操作，數(shù)控銑床的操作面板操作，面板程序輸入,，mdi方式下程序執(zhí)行,，程序仿真等操作學(xué)習(xí)，裝刀,、對(duì)刀、工件裝夾,、工件找正以及工件加工,，在兩周的實(shí)訓(xùn)加工中，全部同學(xué)都能按時(shí)加工出老師所布置的兩個(gè)工件的加工,，達(dá)到預(yù)期效果,。

通過(guò)本次實(shí)訓(xùn)，學(xué)生在數(shù)控編程指令,，數(shù)控銑床操作與加工方面的能力都得到很大的提高,，對(duì)caxa軟件進(jìn)行繪圖的能力得到加強(qiáng)。在車間實(shí)訓(xùn)過(guò)程中,，學(xué)生能夠熟練的進(jìn)行機(jī)床操作,，能根據(jù)圖紙零件尺寸進(jìn)行編程加工，大部分同學(xué)都能達(dá)到實(shí)訓(xùn)的要求,，但由于本次實(shí)訓(xùn)前兩周車間油漆,，只有兩周的上機(jī)操作，而且每部機(jī)床有六到七位同學(xué),，學(xué)生對(duì)機(jī)床的操作時(shí)間偏少,，導(dǎo)致部分學(xué)生操作不夠熟練，而且加工工件相對(duì)還比較簡(jiǎn)單,，沒(méi)有達(dá)到綜合實(shí)訓(xùn)效果,。

實(shí)訓(xùn)課教學(xué)總結(jié)報(bào)告 實(shí)訓(xùn)課教學(xué)總結(jié)篇三

中職二年級(jí)的上學(xué)期和下學(xué)期我們分別學(xué)習(xí)了國(guó)際貿(mào)易理論和國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)，這學(xué)期我們開(kāi)設(shè)了國(guó)際貿(mào)易實(shí)訓(xùn)課,，上了實(shí)訓(xùn)課同學(xué)們才發(fā)現(xiàn),，實(shí)訓(xùn)跟以前所學(xué)習(xí)的理論的差距還是很大的。以前的理論課設(shè)計(jì)更多的是解釋術(shù)語(yǔ),，而在實(shí)訓(xùn)中,，許許多多的細(xì)節(jié)問(wèn)題和具體操作問(wèn)題都會(huì)在同學(xué)們當(dāng)中顯現(xiàn)出來(lái)。

實(shí)訓(xùn)課的主要目的是進(jìn)一步了解自己所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí),，能夠靈活運(yùn)用自己所學(xué)習(xí)的理論知識(shí),，學(xué)會(huì)填制各種單據(jù)，提高實(shí)際操作能力,，同時(shí)為畢業(yè)就業(yè)鋪墊,。

懷著彷徨和緊張的心情同學(xué)們開(kāi)始了《國(guó)際貿(mào)易》實(shí)訓(xùn)，雖然之前有學(xué)習(xí)過(guò)國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)這門學(xué)科，但是同學(xué)們對(duì)這些理論知識(shí)掌握都還不夠,，所以讓他們自己填單據(jù)的時(shí)候,，都感覺(jué)有些無(wú)從下手，只會(huì)填一些基本的信息,，但是都無(wú)法確定正確的格式,。

在老師講解了之后同學(xué)們才知道買賣雙方的名稱后面還需要寫上公司的詳細(xì)地址，單價(jià)下的表格首先需要寫好合同所采用的貿(mào)易術(shù)語(yǔ),，另外單據(jù)中的內(nèi)容全部需要用大寫的英文字母,，單價(jià)數(shù)量金額等都要有特定的格式。就一份銷售合同而言,，需要填寫買賣雙方的名稱地址,，合同編號(hào)，簽訂地,，還有訂立的條款信息,，包括付款條件，要求的單據(jù),，裝運(yùn)通知等等內(nèi)容,。同學(xué)們不僅要學(xué)會(huì)填這些，還要搞懂這些單據(jù)里的英文單詞的含義,。還有每次操作的時(shí)候同學(xué)們都會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題,，比如存盤怎么保存，有的時(shí)候辛辛苦苦做了二節(jié)課的東西卻沒(méi)辦法保存上傳,，總之在實(shí)際操作過(guò)程中都不會(huì)是一帆風(fēng)順的,，就好比在公司上班不可能那么簡(jiǎn)單輕松，總有意想不到的事情發(fā)生,。

同學(xué)們還學(xué)習(xí)了信用證的審核與修改,，信用證是保證取得貨款的書(shū)面憑證，所以信用證的審核非常重要,，信用證里的任何錯(cuò)誤都可能對(duì)合同造成很大的影響,，應(yīng)該特別注意合同的時(shí)間，編號(hào)和金額有沒(méi)有錯(cuò)誤,。此外,，貨物的包裝，裝運(yùn)港,，是否允許轉(zhuǎn)運(yùn),，分運(yùn)等等內(nèi)容也要多加檢查。最后將檢查的結(jié)果填制到表格中即可,。商業(yè)發(fā)票是合同貨物的憑證,，與金錢利益直接相關(guān),。但是通過(guò)之前銷售合同的學(xué)習(xí)，商業(yè)發(fā)票的填制就顯得比較簡(jiǎn)單了,，只需要填好買賣雙方的基本信息和嘜頭,，貨物描述，數(shù)量,，單價(jià),，總價(jià)等內(nèi)容即可，填寫要求與之前銷售合同所學(xué)內(nèi)容一致,。但需要注意的是商業(yè)發(fā)票不僅要填好發(fā)票和合同的編號(hào),，也要填寫信用證的編號(hào)，所以國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)的學(xué)習(xí)可謂是一環(huán)扣一環(huán),，得全面掌握。

另外,，同學(xué)們還認(rèn)識(shí)到了前期的價(jià)格磋商過(guò)程實(shí)在是非常重要的,，因?yàn)榍捌诘拇枭桃坏┳霾缓茫行┳雎┝嘶蛘咦鲥e(cuò)了將會(huì)給我們之后的環(huán)節(jié)造成很大的影響,，甚至?xí)刮曳较萑氩焕木置?，而且磋商進(jìn)行的好壞對(duì)我們的利潤(rùn)收益影響很大，必須通盤進(jìn)行核算,，根據(jù)我方的利益為基礎(chǔ)商談價(jià)格,，力求取得的收益。

通過(guò)這次國(guó)際貿(mào)易模擬實(shí)習(xí),，總結(jié)出如下一些體會(huì)：

首先,，通過(guò)本次的模擬實(shí)訓(xùn)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)以前學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié),，為今后的學(xué)習(xí)指明了方向,，也為實(shí)際操作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。本次模擬實(shí)訓(xùn)就是操作細(xì)節(jié)的細(xì)膩及流程的縝密,，各個(gè)流程相互銜接,，此流程的疏忽將會(huì)導(dǎo)致彼流程無(wú)法完成,，某一細(xì)節(jié)的不慎錯(cuò)誤或紕漏將會(huì)導(dǎo)致整個(gè)流程操作前功盡棄,，這為未來(lái)的實(shí)際工作敲響了警鐘：做貿(mào)易一定要仔細(xì)謹(jǐn)慎。

其次,，同學(xué)們學(xué)到了很多以前沒(méi)注意到的知識(shí),，也為他們?nèi)蘸蟮墓ぷ魈峁┝朔浅?shí)際的便利。作為一名即將走出校門,、步入社會(huì)的學(xué)生,，應(yīng)當(dāng)具備較強(qiáng)的舉一反三的能力,，而在這些實(shí)驗(yàn)中，恰有不少單證的填寫是相互聯(lián)系,、相互依靠的,。例如，投保單和保險(xiǎn)單的基本格式具有較大的相似性,。兩者都需要填寫被保險(xiǎn)人,、嘜頭、貨物描述,、數(shù)量與包裝、保險(xiǎn)費(fèi)率,、保費(fèi)等等,。因此，應(yīng)當(dāng)舉一反三,，利用諸多單證格式和填寫原理類似這一特點(diǎn),，將各類單證的填制和審核緊密聯(lián)系到一起。這樣做無(wú)疑可以大大提高他們的學(xué)習(xí)效率,。

再次,，這次的實(shí)訓(xùn)讓同學(xué)們了解了專業(yè)的國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)知識(shí)，第一次將本專業(yè)的理論知識(shí)和實(shí)際結(jié)合了起來(lái),，原本對(duì)國(guó)際貿(mào)易專業(yè)的模糊定位也逐漸清晰,，對(duì)以后就業(yè)的方向也有了基本的了解。也體會(huì)到了國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)的困難,，所有單據(jù)的填制和審核都不能有絲毫放松,，單詞的填寫必須準(zhǔn)確無(wú)誤，各種項(xiàng)目的格式也得填寫到位,。不過(guò)通過(guò)此次學(xué)習(xí),，同學(xué)們的英文能力也有所提高，記住了許多復(fù)雜的英文專業(yè)術(shù)語(yǔ),，也讓平日學(xué)習(xí)的空洞的理論知識(shí)變得更為豐富,。

最后，通過(guò)模擬實(shí)習(xí)增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),，進(jìn)一步了解,、鞏固已學(xué)過(guò)的'理論,、方法，提高發(fā)現(xiàn),、分析和解決問(wèn)題的能力,。實(shí)驗(yàn)中的各類單證如信用證、商業(yè)發(fā)票等等都是我們專業(yè)知識(shí)的凝聚和承載,。因此,，認(rèn)真地履行實(shí)驗(yàn)要求，努力完成實(shí)驗(yàn),，不僅有利于鞏固所學(xué)過(guò)的專業(yè)知識(shí),，更利于預(yù)先觀察日后工作中的主要內(nèi)容、方法以及各種困難,；利于同學(xué)們察覺(jué)到自身存在的不足和缺陷,；利于我們更快地把所思所學(xué)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)手的能力，把專業(yè)知識(shí)和技能轉(zhuǎn)變成工作能力和實(shí)際經(jīng)驗(yàn),。

通過(guò)這次實(shí)務(wù)操作的學(xué)習(xí),，在運(yùn)用了實(shí)訓(xùn)的便利條件，熟悉了進(jìn)出口業(yè)務(wù)中的各種技巧和專業(yè)知識(shí),，體會(huì)了國(guó)際貿(mào)易中不同當(dāng)事人的不同操作等都打下了良好的基礎(chǔ)，從而充分發(fā)揮了同學(xué)們的主觀能動(dòng)性,，真正把在學(xué)校掌握和吸收的課堂知識(shí)運(yùn)用到工作中,，為在以后的工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題提供了經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備作用。我覺(jué)得在學(xué)習(xí)本課程時(shí),，要以國(guó)際貿(mào)易基本原理和國(guó)家對(duì)外方針政策為指導(dǎo),，將《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》課程中所學(xué)到的基礎(chǔ)理論與實(shí)踐，政策與業(yè)務(wù)有效地結(jié)合起來(lái),，不斷提高分析與解析實(shí)際問(wèn)題的能力,。還需加強(qiáng)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，在實(shí)驗(yàn)中很多單據(jù)是必須用英文填寫的,，這就要求同學(xué)們要掌握一定的專業(yè)知識(shí),，在實(shí)際的國(guó)際貿(mào)易交易中還必須會(huì)用英語(yǔ)與外商交流，談判以及寫傳真,，書(shū)信等,。如果專業(yè)英語(yǔ)知識(shí)掌握不好，就很難勝任工作,，甚至于還會(huì)影響業(yè)務(wù)的順利進(jìn)行,。實(shí)訓(xùn)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的應(yīng)用學(xué)科，在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，要加強(qiáng)操作練習(xí)和基本技能的訓(xùn)練,，注重能力培養(yǎng),。同學(xué)們掌握了很多日后工作所需的基本技能，檢驗(yàn)了平時(shí)所學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí),，衡量了個(gè)人的能力和水平,，發(fā)覺(jué)了自身存在的不足和缺點(diǎn)。我想,，這次實(shí)習(xí)會(huì)促進(jìn)同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí),、工作中尋找到合理的方法和正確的方向。

實(shí)訓(xùn)課教學(xué)總結(jié)報(bào)告 實(shí)訓(xùn)課教學(xué)總結(jié)篇四

期盼已久的導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)周終于開(kāi)始了,。一開(kāi)始所有的實(shí)訓(xùn)人員就被分成了兩部分,，一部分是要考導(dǎo)游證的同學(xué)，一部分是不考導(dǎo)游證的同學(xué),。而我是不考導(dǎo)游證的,，所以我被分在非考證班。而在實(shí)訓(xùn)期間我們非考證班的同學(xué)和考證班的同學(xué)的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容是不相同的,。我們非考證班的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容主要是導(dǎo)游詞創(chuàng)作,。

因?yàn)槁糜握邅?lái)到一地，人生地不熟,，不懂當(dāng)?shù)厝说膶徝烙^,，因而不知道怎樣去欣賞景觀的美妙之處，很難體味人文景觀的內(nèi)在神韻,，更無(wú)從領(lǐng)略風(fēng)俗民情的無(wú)窮奧妙,。所以，他們希望有熟悉當(dāng)?shù)厍闆r的人為他們指點(diǎn)和介紹,，旅游者想借助的那個(gè)人應(yīng)該就是導(dǎo)游員,。

而導(dǎo)游員的工作就是通過(guò)內(nèi)容豐富、妙趣橫生的導(dǎo)游講解告訴旅游者應(yīng)具有的審美觀,，并介紹相關(guān)知識(shí),，告訴他們美在何處，指點(diǎn)他們?nèi)バ蕾p某一景點(diǎn)的美,，幫助他們獲得美的享受,，使觀光游覽活動(dòng)達(dá)到最佳效果，同時(shí)也宣傳了旅游景點(diǎn)的絕勝之處,。因此,，導(dǎo)游詞的好壞直接影響著導(dǎo)游服務(wù)的好壞。所以導(dǎo)游詞的創(chuàng)作絕不能掉以輕心,。

要寫好導(dǎo)游詞,，至關(guān)重要的是掌握豐富的資料，包括現(xiàn)實(shí)的,、歷史的,。只有在大量資料的基礎(chǔ)上,，才能整理加工，去偽存真,、去粗存精,，進(jìn)行再創(chuàng)造，編寫成具有自己特色的導(dǎo)游詞,。

書(shū)本知識(shí)和實(shí)際情況有時(shí)會(huì)有差異,，所以往往會(huì)到實(shí)地考察，從而寫成符合實(shí)際的導(dǎo)游詞,，并在以后的導(dǎo)游講解過(guò)程中不斷修改,、豐富。

寫好一篇優(yōu)秀的導(dǎo)游詞除結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),、層次清晰,、主次分明、文字流暢等對(duì)一般好文章的要求外,，還必須注意以下幾點(diǎn)：

1,、一篇優(yōu)秀的導(dǎo)游詞必須有豐富的內(nèi)容，融進(jìn)各種知識(shí)并旁證博引,、融合貫通,。要能從歷史到現(xiàn)實(shí)，從傳說(shuō)到民俗,，揮灑自如,，娓娓而談。

2,、導(dǎo)游詞的內(nèi)容必須正確無(wú)誤,，令人信服,，切忌弄虛作假,，張冠李戴。導(dǎo)游詞若傳遞錯(cuò)誤的信息,，旅游者一旦發(fā)現(xiàn),，就會(huì)感到受蒙蔽、被愚弄,、繼而就有可能全盤否定一國(guó),、一地的'旅游服務(wù)。

3,、講究口語(yǔ)化,，要多用口語(yǔ)詞匯，當(dāng)然也要有淺顯易懂的書(shū)面語(yǔ)詞匯,，但要避免難懂的書(shū)面語(yǔ)詞匯和音節(jié)拗口的詞匯,；多用短句,，不用長(zhǎng)句，以便說(shuō)起來(lái)利索,、順口,，聽(tīng)起來(lái)輕松、易懂,。但強(qiáng)調(diào)導(dǎo)游詞的口語(yǔ)化,，并不意味著就可信口開(kāi)河，不要語(yǔ)言的規(guī)范化了,。

4,、導(dǎo)游詞應(yīng)該生動(dòng)形象、通俗易懂并能夠多方面調(diào)動(dòng)旅游者的注意力,，激發(fā)游客的游興,。

5、導(dǎo)游詞所選用的傳說(shuō)和故事必須是精華,，與景觀密切相關(guān),，與新講解的內(nèi)容緊密結(jié)合。

6,、導(dǎo)游詞中,，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻、比擬,、夸張,、象征等手法，可使靜止的化為活動(dòng)的,，使無(wú)生命的變?yōu)橛猩?，使抽象的成為具體的，可使死的景觀變?yōu)榛钌漠嬅?，從而產(chǎn)生濃厚的趣味性,，如：“有人說(shuō)三峽象一幅展不盡的山水畫卷，也有人說(shuō),，三峽是一條豐富多彩的文化藝術(shù)長(zhǎng)廊,。我們說(shuō)，三峽倒更象一部輝煌的交響樂(lè),。它由‘瞿塘雄,、巫峽秀、西陵險(xiǎn)’這三個(gè)具有各個(gè)不相同旋律和節(jié)奏的樂(lè)意所組成”,?！墩f(shuō)話長(zhǎng)江》這一段導(dǎo)游詞中用四個(gè)生動(dòng)的比喻提示出長(zhǎng)江三峽內(nèi)在這美。

7、導(dǎo)游詞的語(yǔ)言應(yīng)該是文明的,、友好的語(yǔ)言,、富有人情味的語(yǔ)言，應(yīng)該言之有情,、言之有禮,、讓旅游者聽(tīng)后賞心悅耳，感到親切溫暖,。

這次旅行社實(shí)習(xí),，對(duì)我來(lái)說(shuō)受益匪淺，讓我對(duì)旅行社的具體營(yíng)運(yùn)與操作,，管理等方面有了進(jìn)一步了解,，旅行社所需要的人才不僅要有一定的專業(yè)知識(shí)，還需要懂得如何為人處事與接人帶物,，以及對(duì)顧客的耐心以及責(zé)任心,。在實(shí)際的過(guò)程中我才真正發(fā)現(xiàn)自己學(xué)識(shí)的淺薄，經(jīng)驗(yàn)的缺乏,，也讓我發(fā)現(xiàn)書(shū)本上的知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題的差距,，讓我對(duì)旅行社這一行業(yè)有了更深的體會(huì)。

實(shí)訓(xùn)課教學(xué)總結(jié)報(bào)告 實(shí)訓(xùn)課教學(xué)總結(jié)篇五

最近一周主要在搞測(cè)量,，主要記錄有：

(1)定量測(cè)量：主要測(cè)量室內(nèi)的長(zhǎng),、寬，計(jì)算出每個(gè)用途不同的房間的`面積,。

(2)定位測(cè)量：主要標(biāo)明門,、窗、暖氣罩的位置(窗戶要標(biāo)量數(shù)量),。

(3)高度測(cè)量：主要測(cè)量各房間的高度,。

在測(cè)量后，按照比例繪制出室內(nèi)各房間平面圖,，平面圖中標(biāo)明房間長(zhǎng),、寬并詳細(xì)注明門、窗,、暖氣罩的位置,，同時(shí)標(biāo)明新增設(shè)的家具的擺放位置,。

這幾幅圖是用于簽證的,，不知道會(huì)有什么效果。希望不要被打回來(lái),。

我牢記不管現(xiàn)場(chǎng)做了多少量,，要及時(shí)給他們辦好簽證，不能推脫,，不能遺漏,，不能隨意刪減工程量,。

實(shí)訓(xùn)課教學(xué)總結(jié)報(bào)告 實(shí)訓(xùn)課教學(xué)總結(jié)篇六

實(shí)習(xí)是大學(xué)生步入工作崗位前的緩沖期、過(guò)渡期,，也是大學(xué)生培養(yǎng)自身工作能力的`磨刀石,，作為一名剛剛從學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生，能否在實(shí)習(xí)過(guò)程中掌握好實(shí)習(xí)內(nèi)容,，培養(yǎng)好工作能力,，顯的尤為重要。一月里,，我嚴(yán)格按照公司規(guī)定認(rèn)真工作,，逐一學(xué)習(xí)，在思想行動(dòng)上,，努力做到“想實(shí)習(xí),，會(huì)實(shí)習(xí)，實(shí)好習(xí)”,，把培養(yǎng)工作能力,，提高自身素質(zhì)作為己任，圓滿的完成了本階段實(shí)習(xí)任務(wù),，下面就是實(shí)習(xí)總結(jié),。

一、加強(qiáng)思想學(xué)習(xí),，主動(dòng)與領(lǐng)導(dǎo)溝通,，努力提高思想水平。

二,、注重聯(lián)系實(shí)際,，理論與實(shí)踐相結(jié)合，努力提高實(shí)習(xí)質(zhì)量,。

三,、熱愛(ài)實(shí)習(xí)崗位，積極承擔(dān)崗位職責(zé),，不斷提升實(shí)習(xí)效率,。

“千里之行，始于足下”,。在未來(lái)的實(shí)習(xí),、工作中，我會(huì)更加努力得完成好各項(xiàng)任務(wù),，認(rèn)真,、踏實(shí)的做好自己的工作。

實(shí)訓(xùn)課教學(xué)總結(jié)報(bào)告 實(shí)訓(xùn)課教學(xué)總結(jié)篇七

學(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色,，老師變成老板,，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同,，園林頂崗實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告,。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我曾彷徨,，迷茫,，無(wú)法馬上適應(yīng)新的環(huán)境。面對(duì)失敗時(shí),，會(huì)有來(lái)自各方面的壓力,。回想以前在學(xué)校的日子,，有老師同學(xué)的關(guān)心和支持,，每日只是上課學(xué)習(xí)。俗話說(shuō)：實(shí)踐出真知,。實(shí)訓(xùn)時(shí)間雖然不長(zhǎng),，但是我從中學(xué)到了很多知識(shí)，關(guān)于做人,，做事,，做學(xué)問(wèn)。

“在大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí),，而是一種自學(xué)能力”,。參加工作后才深刻地體會(huì)這句話的含義。課本上學(xué)的理論知識(shí)用到的極少,。我的專業(yè)是園林技術(shù),，而我也工作在一家園林方面的公司，自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)對(duì)自己有很大的幫助,。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,，知識(shí)更新很快，靠原有的一點(diǎn)知識(shí)肯定不能勝任當(dāng)前的工作任務(wù),。我必須在工作中勤于動(dòng)手善于思考慢慢琢磨,，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方,，自己要先想方設(shè)法解決,，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰,。

由于我工作的公司要求較嚴(yán),，每周一到六得去上班，有時(shí)候業(yè)務(wù)繁忙,，晚上需要加班,，這樣留給個(gè)人支配的時(shí)間很少。我必須克制自己,，不能隨心所欲地放任自己,。在這種工作環(huán)境下必須嚴(yán)于律己，形成良好的作息規(guī)律,，才能做好公司安排的各項(xiàng)工作,。

每日重復(fù)單調(diào)繁瑣的工作，時(shí)間久了容易厭倦,。我的工作就是每天對(duì)著電腦整理資料,，給公司做做網(wǎng)頁(yè)，或者跟著同事們外出去栽植,、養(yǎng)護(hù)樹(shù)木,，統(tǒng)計(jì)樹(shù)木數(shù)量以及觀察其生長(zhǎng)狀況等，顯得枯燥乏味,。一直以來(lái),，我都是吃父母的穿父母的`，工作以后才體會(huì)父母掙錢的艱辛,。我們剛出來(lái)工作,，工資水平普遍不高，除掉餐費(fèi)和日常開(kāi)支,，我們常常所剩無(wú)幾,，一不留神就會(huì)入不敷出成為月光一族，所以我也開(kāi)始有意識(shí)地培養(yǎng)自己的理財(cái)能力,。

我是學(xué)園林技術(shù)的,，在書(shū)本上學(xué)過(guò)很多專業(yè)知識(shí)，但從未付諸實(shí)踐過(guò),，當(dāng)我真正踏入園林行業(yè),，真正搞園林的時(shí)候才體會(huì)到難度有多大。也許親臨其境或親自上陣才能意識(shí)到自己能力的欠缺和知識(shí)的匱乏,。實(shí)訓(xùn)這段期間,，我拓寬了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，體驗(yàn)到社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷,，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)自己走的路做準(zhǔn)備,。

在這期間我除了做好本職工作,，還學(xué)習(xí)了更多的書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí),。小組每一次開(kāi)會(huì)都有值得我學(xué)習(xí)、深思的地方,。職位可以短時(shí)間原地踏步,，但思想決不能原地踏步，自己必須要有短期和長(zhǎng)期的目標(biāo),，然后向著自己的理想邁進(jìn),，也許很多理想不能實(shí)現(xiàn)，但我應(yīng)該堅(jiān)持下去,。如果我停滯不前,，將很快就會(huì)被單位淘汰，甚至被社會(huì)淘汰,。面對(duì)以后的機(jī)遇,，我要努力學(xué)習(xí)更多的東西。

時(shí)光如水,，歲月如梭,，斗轉(zhuǎn)星移，三個(gè)月的實(shí)訓(xùn)生活過(guò)去了,，回首這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，心中頓生了許多感觸。這段時(shí)間中經(jīng)歷的每一天,，都在我心中留下了永久的印記,，因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。在過(guò)去三個(gè)月的內(nèi),，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí),，公司使我健康成長(zhǎng)，使我充分的認(rèn)識(shí)正確的人生觀,，世界觀,，價(jià)值觀。在這繁忙的3個(gè)月中,，在公司同事的關(guān)心下我受益匪淺,。逝者如斯夫不舍晝夜，我一直在為了不被時(shí)間丟下而拼命的追趕著,。是的,，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下。而我也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng),，美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟,，或許這正是成長(zhǎng)的代價(jià)。

實(shí)訓(xùn)課教學(xué)總結(jié)報(bào)告 實(shí)訓(xùn)課教學(xué)總結(jié)篇八

教學(xué)實(shí)訓(xùn)課總結(jié)

時(shí)間說(shuō)快也快,，說(shuō)慢也慢,，十天可以做很多事情,，在這種實(shí)習(xí)的生活中我不斷學(xué)習(xí)，不斷向前,，不斷得完善自己,。

本周我總結(jié)了實(shí)訓(xùn)課的教學(xué)方法和步驟：

第一階段（3—5分鐘）：復(fù)習(xí)。提問(wèn)學(xué)生上節(jié)課的'相關(guān)知識(shí),，演練并抽查作業(yè),。

第二階段（5分鐘）：定本節(jié)課項(xiàng)目,，明確目標(biāo),。（寫出第一項(xiàng)、第二項(xiàng),、第三項(xiàng)等）方法：講述,，板書(shū)。

第三階段（30分鐘）：名程序,，感知方法,。多訓(xùn)練，形成技能,。探變化,，活化思維。

第四階段（5分鐘）：總結(jié),。用簡(jiǎn)潔得語(yǔ)言概括本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,，需要達(dá)到的程度，及作業(yè)的布置,。

實(shí)訓(xùn)課教學(xué)總結(jié)報(bào)告 實(shí)訓(xùn)課教學(xué)總結(jié)篇九

1,、備教材。教師要充分利用多媒體等教學(xué)工具認(rèn)真分析教材,。對(duì)知識(shí)點(diǎn)要有明確的認(rèn)識(shí),，以確保每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。教師在充分明確教材的知識(shí)點(diǎn)后,，要充分的考慮到知識(shí)點(diǎn)的強(qiáng)化上面,，不但要補(bǔ)充專業(yè)知識(shí)還應(yīng)該弱化專業(yè)知識(shí)。在一節(jié)課中知識(shí)的儲(chǔ)備不應(yīng)過(guò)小或過(guò)大,，要做到適可而止,。一般而言，一節(jié)課的知識(shí)傳遞給學(xué)生的話要做到學(xué)生能夠理解消化為主,，不要灌輸式的教育,。要以學(xué)生為本，充分的了解學(xué)生和理解學(xué)生,，真正的提高教學(xué)的效果,，從而達(dá)到有效教學(xué)的目的,。

2、備學(xué)生,。作為一個(gè)劇目實(shí)訓(xùn)課教師,，首先要考慮所教授學(xué)生的年齡特征，熟悉學(xué)生的身心發(fā)展,、特點(diǎn),，了解每一個(gè)學(xué)生，掌握她們的思想狀況,、專業(yè)技能基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣等等。學(xué)生們的藝術(shù)天分是有差異的,，教學(xué)中反映出領(lǐng)悟能力,、掌握速度、體現(xiàn)程度等等的不同,；作為戲曲專業(yè)學(xué)生先天優(yōu)越的條件是相對(duì)的,；十全十美的先天條件，幾乎是沒(méi)有的,。藝術(shù)素質(zhì),、藝術(shù)才能大部分都是后天的，可塑性很大,，一般來(lái)講年齡越小可塑性就越大,，潛力就越大，但潛力不等于能力,。只有通過(guò)后天嚴(yán)格,、科學(xué)、系統(tǒng)的訓(xùn)練和努力,，方可使?jié)摿D(zhuǎn)化為實(shí)際有效的能力,。戲曲劇目實(shí)訓(xùn)教師站在戲曲藝術(shù)人才培養(yǎng)的第一線，尤其需要具有選拔藝術(shù)人才的特殊眼光,，和培養(yǎng)藝術(shù)人才的正確觀念及科學(xué)的訓(xùn)練方法,。

3、備教法：劇目實(shí)訓(xùn)課都是小課堂教學(xué),，一對(duì)一指導(dǎo),準(zhǔn)確到位的示范在教學(xué)初期起到至關(guān)重要的作用,，教師的每一個(gè)唱、念,、做,、打的示范都要準(zhǔn)確到位，一招一式,，橫平豎直,，例如眼睛怎么運(yùn)用,、面部肌肉的正確運(yùn)用，正確的氣息運(yùn)用,，什么時(shí)候吸氣,、吸到什么位置，什么時(shí)間張嘴發(fā)聲,，口型是什么形狀,，舌頭什么形狀，什么時(shí)候往外呼氣,，哪個(gè)字用唇音,，哪個(gè)字是齒音、聲音怎么控制,，哪個(gè)字用到頭腔共鳴,，哪個(gè)字用鼻腔共鳴,，還有手勢(shì)從什么位置起,，中間經(jīng)過(guò)哪里，最后落點(diǎn)在哪里,，身體的協(xié)調(diào)等等一系列的小細(xì)節(jié)都非常重要,，不能輕描淡寫一帶而過(guò)。教師在課堂上要讓學(xué)生切身體會(huì)戲曲程式和虛擬動(dòng)作的感覺(jué),，掌握連貫動(dòng)作的要領(lǐng),，把握動(dòng)作的分寸感和動(dòng)作的規(guī)范，要語(yǔ)言表述清楚,。雖然有的學(xué)生一時(shí)還做不到位,，但應(yīng)知道正確的該是什么樣的。要由淺入深,，循序漸進(jìn),，通過(guò)教師的示范講解與學(xué)生的實(shí)際練習(xí)，使學(xué)生既懂得唱重在抒情,、念貴在達(dá)意,、做善能傳神、打講求逼真的基本原理及舞臺(tái)效應(yīng),，又能初步掌握手為勢(shì),、眼為靈、身為主,、法為矩,、步為根的形體規(guī)范法則和具體要領(lǐng)。

課堂節(jié)奏指課堂教學(xué)過(guò)程中松緊,、快慢變化的規(guī)律,。課堂節(jié)奏如同音樂(lè)的輕重緩急,，繪畫的濃淡疏密。抑揚(yáng)頓挫是音樂(lè)之美,，錯(cuò)落有致乃書(shū)畫之美,，張弛有度則是課堂之美。課堂節(jié)奏不能一平如水讓人昏昏欲睡,，也不能緊鑼密鼓讓人疲于奔命,。松緊結(jié)合、張弛有度是課堂的理想境界,，課堂節(jié)奏的準(zhǔn)確把握不僅帶給學(xué)生美的,、愉悅的感受，而且有助于提高學(xué)習(xí)效率,。劇目實(shí)訓(xùn)課教學(xué)的課堂節(jié)奏是做好劇目實(shí)訓(xùn)課教育教學(xué)的關(guān)鍵問(wèn)題,。

1、教師要善于察言觀色,。在戲曲藝術(shù)教學(xué)過(guò)程中,，劇目實(shí)訓(xùn)教師要善于察言觀色，發(fā)現(xiàn)情況應(yīng)及時(shí)進(jìn)行情感調(diào)節(jié),，消除不良情感,，利用積極情感。這種良好情緒的維系,，需要教師采用多種教育教學(xué)機(jī)智才能達(dá)到,。

2,、教師要有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力,，用高超的語(yǔ)言技巧和準(zhǔn)確優(yōu)美的示范動(dòng)作吸引學(xué)生,，征服學(xué)生,。

3,、教師；要有良好的課間過(guò)渡技巧，開(kāi)始、中間,、結(jié)尾應(yīng)渾然一體,。在課堂上要及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生不斷感受到成功的快樂(lè)，不斷感受到老師的鼓勵(lì)，不斷感受到同學(xué)的'欣賞，會(huì)越發(fā)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和熱情，形成良性循環(huán),。教師在課堂上一定要關(guān)注學(xué)生的情感表現(xiàn),，利用各種教學(xué)機(jī)智，調(diào)節(jié)學(xué)生情緒,，從而控制課堂節(jié)奏,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生疲倦時(shí),，教學(xué)應(yīng)變化一下節(jié)奏，輕松一下,，穿插一些有趣味的東西，以活潑課堂氣氛,；當(dāng)發(fā)現(xiàn)多數(shù)學(xué)生已聽(tīng)懂學(xué)會(huì)教學(xué)內(nèi)容,，表現(xiàn)得漫不經(jīng)心,，注意力分散時(shí)，應(yīng)加快教學(xué)節(jié)奏，增加教學(xué)密度,。當(dāng)然,，節(jié)奏控制預(yù)設(shè)的方案再周密,，也趕不上課堂教學(xué)的瞬息萬(wàn)變,。所以教師在課堂上要時(shí)刻注意課堂節(jié)奏的把握,。

1、善于從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣入手,。一堂精彩的戲曲劇目課總是離不開(kāi)構(gòu)思精巧,、充滿新意的教學(xué)設(shè)計(jì)，而那些匠心獨(dú)具的鋪墊部分與誘人的連接環(huán)節(jié),，則會(huì)不斷地喚起學(xué)生的審美注意,，使其產(chǎn)生新的審美渴望。戲曲藝術(shù)是一門集詩(shī),、樂(lè),、舞以及美術(shù)、雜技等多種藝術(shù)及表演為主的綜合藝術(shù),，我們應(yīng)充分利用這種綜合性,，讓教學(xué)內(nèi)容豐富多彩。比如在課堂導(dǎo)入時(shí),，我們可以以講述跟欣賞劇目有關(guān)的歷史故事,、神話人物故事來(lái)引發(fā)學(xué)生的興趣；這種多角度的切入學(xué)習(xí)可讓戲曲學(xué)習(xí)變得輕松,、愉快,、活潑多樣。

2,、巧用戲曲藝術(shù)的時(shí)尚元素,，可以為學(xué)生打開(kāi)一扇通往戲曲的興趣之門。時(shí)代在發(fā)展,，媒體與網(wǎng)絡(luò)無(wú)處不在，使現(xiàn)在的學(xué)生獲取各類信息的來(lái)源十分廣泛,。加上年齡的特點(diǎn),，最吸引學(xué)生的是時(shí)尚流行音樂(lè)文化,。流行音樂(lè)節(jié)奏性強(qiáng)，通俗,，易懂,，易唱，有些學(xué)生認(rèn)為這唱腔一個(gè)字要轉(zhuǎn)好幾個(gè)彎,，難以掌握,。基于這種想法,，根據(jù)學(xué)生的喜好,，在教學(xué)中，我們可以積極嘗試將流行音樂(lè)的伴奏形式引入戲曲課堂,，讓學(xué)生多聽(tīng),、多看，潛移默化的來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)戲曲藝術(shù)的喜愛(ài),。

3,、要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生主體參與,。教師要時(shí)時(shí)考慮教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法和學(xué)生的適配性，從學(xué)生實(shí)際能力及審美需求出發(fā),，為學(xué)生提供感受戲曲,、表現(xiàn)戲曲的機(jī)會(huì)。精心設(shè)計(jì)師生互動(dòng),，為學(xué)生搭建展示戲曲才能的平臺(tái),，確保人人都能參與，而學(xué)生是活動(dòng)的主角不是觀眾,。簡(jiǎn)而言之,，劇目實(shí)訓(xùn)課是一門綜合課程，只有在豐富的教學(xué)實(shí)踐中不斷探索,、研究,，才能真正提高劇目實(shí)訓(xùn)課的教學(xué)質(zhì)量。

實(shí)訓(xùn)課教學(xué)總結(jié)報(bào)告 實(shí)訓(xùn)課教學(xué)總結(jié)篇十

隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步完善和對(duì)外開(kāi)放的不斷擴(kuò)大,，我國(guó)經(jīng)濟(jì)將完全融入世界經(jīng)濟(jì)體系之中,。而教育水平的高低與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展密切相關(guān)。作為我國(guó)高等教育的全新組成部分,，職業(yè)教育應(yīng)確立怎樣的培養(yǎng)目標(biāo)來(lái)適應(yīng)時(shí)代要求,，已成為人們普遍關(guān)心的問(wèn)題。高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo),，主要強(qiáng)調(diào)能力的培養(yǎng)和技術(shù)的應(yīng)用,，他要求我們的教育能夠不斷造就基本功扎實(shí),、操作能力強(qiáng)、又具有較高知識(shí),、技能的復(fù)合型,、實(shí)用型人才。

在我國(guó)加入世界貿(mào)易組織和全球化進(jìn)一步發(fā)展的新形勢(shì)下,，對(duì)于我們商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生們來(lái)說(shuō),，或?qū)τ谧鳛槲磥?lái)從事外貿(mào)業(yè)務(wù)的我們來(lái)說(shuō)，掌握與外貿(mào)函電相關(guān)的知識(shí)也顯得越來(lái)越重要了,。這次學(xué)校給了我們一個(gè)很好的實(shí)訓(xùn)的鍛煉機(jī)會(huì),，就是在學(xué)期的第一周，我們開(kāi)展了函電實(shí)訓(xùn)的課程讓我們進(jìn)行一學(xué)期有關(guān)外貿(mào)函電的操作,。而由于前一學(xué)期我們學(xué)習(xí)了關(guān)于函電的理論課,，所以在接觸實(shí)訓(xùn)時(shí)一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)不會(huì)亂了陣腳。

一個(gè)學(xué)期的國(guó)際貿(mào)易實(shí)訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了,，靜下心來(lái)回想這次實(shí)訓(xùn)真是感受頗深,。課程教學(xué)內(nèi)容以國(guó)際貿(mào)易流程為主線構(gòu)建，涵蓋建立業(yè)務(wù)關(guān)系,、詢價(jià),、報(bào)盤、還盤,、訂貨,、支付、包裝,、裝運(yùn),、保險(xiǎn)、索賠等磋商環(huán)節(jié),，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的翻譯技能,、商務(wù)談判技能、動(dòng)手操作技能,、專業(yè)知識(shí)及計(jì)算機(jī)操作技術(shù)在外貿(mào)函電中的恰當(dāng)運(yùn)用,。為期一學(xué)期的外貿(mào)英語(yǔ)實(shí)訓(xùn)，每天的課程夠安排的非常充實(shí),，無(wú)論是老師還是學(xué)生都是按部就班,，老師的細(xì)心，耐心,，專心指導(dǎo),，同學(xué)們表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)知識(shí)的渴望和積極汲取，師生配合得相當(dāng)默契，課堂氣氛也相當(dāng)融洽,。我們知道實(shí)訓(xùn)是大學(xué)教育中一個(gè)極為重要的`實(shí)踐性環(huán)節(jié),，通過(guò)實(shí)訓(xùn),，可以使我們?cè)趯?shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的一些實(shí)際工作,，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí),，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力,，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ),。

在實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，我對(duì)外貿(mào)函電的一些基本的知識(shí)有了更深刻的了解,，通過(guò)實(shí)訓(xùn),，我對(duì)合同單證以及交易操作等基本的業(yè)務(wù)從開(kāi)始的一知半解到現(xiàn)在能夠應(yīng)用到實(shí)訓(xùn)中。我也學(xué)會(huì)了貿(mào)易磋商信函的書(shū)寫,，學(xué)會(huì)了如何與客戶交流并促成交易,。同時(shí)，我認(rèn)識(shí)到平時(shí)努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)是很有必要的,，并且也學(xué)會(huì)了如何將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際操作中,，這增加了我對(duì)這門學(xué)科的興趣。我深刻感覺(jué)到了自己對(duì)國(guó)際貿(mào)易知識(shí)的了解還是太少了,，以后要抓住機(jī)會(huì)多學(xué)習(xí)一些相關(guān)知識(shí),。這一學(xué)期的實(shí)訓(xùn)，雖然時(shí)間很短,，但是這期間我還是學(xué)到了很多東西,。當(dāng)自己真正把課堂上的所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際業(yè)務(wù)中去的時(shí)候，會(huì)把平時(shí)聽(tīng)課過(guò)程中遇到的疑點(diǎn)和問(wèn)題逐個(gè)消除,，那種感覺(jué)是難以形容的,。在此我感謝老師不厭其煩為我們解答每一個(gè)疑難問(wèn)題，感謝老師對(duì)我們每一位學(xué)生的熱心幫助,。老師在這次實(shí)訓(xùn)中起到了指導(dǎo)者的作用,，讓我們實(shí)實(shí)在在的學(xué)到了很多知識(shí)，更有些他自己的心得和親身經(jīng)驗(yàn)的傳授是讓我受益終身,。所以在這次實(shí)訓(xùn)中,，我不論是從個(gè)人能力上還是業(yè)務(wù)知識(shí)上都有了很大的提高，操作能力也大大提升了,。

此次的實(shí)訓(xùn)里我們涉及到很多知識(shí),，例如知道出口商是最為重要的角色，出口貨物的流程主要包括：報(bào)價(jià),、訂貨,、付款方式,、備貨、包裝,、通關(guān)手續(xù),、裝船、運(yùn)輸保險(xiǎn),、提單,、結(jié)匯。而這個(gè)過(guò)程是很一個(gè)很難掌握的技能其中涉及到了很多環(huán)節(jié),，其次,，出口商所要填寫的單據(jù)是最多的，所以無(wú)論是操作的熟練程度還是預(yù)算能力或是對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)中所需單據(jù)的熟悉程度等都有些困難,。但是幾次下來(lái),，我們都不會(huì)那么生疏，而且是熟練了很多,，總體在提高,，而且也可以用各種專業(yè)的術(shù)語(yǔ)去完成這些過(guò)程。另外在準(zhǔn)備,、磋商,、簽約、履約,、善后幾個(gè)流程的準(zhǔn)備階段,，及時(shí)了解市場(chǎng)行情，并同工廠和進(jìn)口商建立廣泛而牢固的業(yè)務(wù)關(guān)系是非常重要的,。掌握國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)行情,，根據(jù)信息確定目標(biāo)，同工廠建立業(yè)務(wù)關(guān)系,，為備貨做準(zhǔn)備,，這都是一名國(guó)際貿(mào)易者所必備的素質(zhì)。磋商階段,，根據(jù)成本,、稅的情況準(zhǔn)確計(jì)算成本和報(bào)價(jià)，是至關(guān)重要的,，通過(guò)詢盤,、發(fā)盤、還盤,、接受四個(gè)環(huán)節(jié),，就交易條件達(dá)成一致，更是體現(xiàn)我們業(yè)務(wù)能力的地方。在交易過(guò)程中市場(chǎng)是變化的,，作為出口商需不斷核算成本,、費(fèi)用和利潤(rùn)，才能獲取最佳交易條件和價(jià)格,。通過(guò)填寫商業(yè)發(fā)票等單據(jù)使我真正認(rèn)識(shí)到了信用證和發(fā)票在全部單據(jù)中的核心地位,。這在實(shí)習(xí)中有著明顯的體現(xiàn)：合同和信用證都作為僅有的已知條件給予了我們。通過(guò)合同和信用證來(lái)填寫商業(yè)發(fā)票,，而匯票等許多重要單據(jù)的填寫都離不開(kāi)商業(yè)發(fā)票的記錄內(nèi)容,。這些都是我們?cè)诶碚撜n上我們也許都很難理解吸收的知識(shí)，在實(shí)訓(xùn)課上,，我們通過(guò)相關(guān)的操作，我很很簡(jiǎn)單的就吸收了這些知識(shí),。

當(dāng)然,，在這一學(xué)期的實(shí)訓(xùn)課程中，我發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足,，還不夠細(xì)心,。在關(guān)于信用證審證這個(gè)環(huán)節(jié)，真正審起證來(lái)卻發(fā)現(xiàn)很多的問(wèn)題看不出來(lái),，有些是拼寫錯(cuò)誤,，有些是偷換概念,，有些是和合同類似但不符,，我們知道，某一細(xì)節(jié)的不慎錯(cuò)誤或紕漏將會(huì)導(dǎo)致整個(gè)流程操作前功盡棄,，只有對(duì)出錯(cuò)的點(diǎn)有著深刻的經(jīng)驗(yàn)才能使審證的工作得心應(yīng)手,。這使我明白,，自己以前學(xué)習(xí)中還存在著一些薄弱環(huán)節(jié)，而我不能因?yàn)橛X(jué)得自己已經(jīng)掌握了而沾沾自喜,，在外貿(mào)函電中,，總是存在著巨大的陷阱，這為未來(lái)的實(shí)際工作敲響了警鐘：做貿(mào)易一定要仔細(xì)謹(jǐn)慎,，否則將會(huì)給個(gè)人和公司帶來(lái)很大的損失,。想要真正的掌握這些知識(shí)并能很好的運(yùn)用這些技巧絕非一日之功，只有長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的練習(xí)才能熟能生巧,。所以這次的實(shí)訓(xùn)給我們一個(gè)很好的鍛煉平臺(tái)去找尋自己的薄弱點(diǎn),，以便我們更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作，利于我們更快地把所思所學(xué)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)手的能力,，把專業(yè)知識(shí)和技能轉(zhuǎn)變成工作能力和實(shí)際經(jīng)驗(yàn),，并為今后的學(xué)習(xí)指明了方向，同時(shí)也會(huì)為將來(lái)的工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

綜上所述,，通過(guò)這次實(shí)習(xí),，我掌握了很多日后工作所需的基本技能，檢驗(yàn)了平時(shí)所學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí),，衡量了個(gè)人的能力和水平,，發(fā)覺(jué)了自身存在的不足和缺點(diǎn)。這于我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是受益匪淺的,。知道了親勤的付出是有收獲的,，我總結(jié)了在進(jìn)出口貿(mào)易業(yè)務(wù)中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，幫助我在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷充實(shí)自己,，更加關(guān)注國(guó)際的經(jīng)貿(mào)環(huán)境,，加強(qiáng)實(shí)例分析能力并加強(qiáng)訓(xùn)練，增加感性認(rèn)識(shí),，努力提高業(yè)務(wù)責(zé)任和商務(wù)運(yùn)作能力,，真正做到學(xué)以致用。

我相信,，這次實(shí)習(xí)讓我獲得的經(jīng)驗(yàn),、心得為今后的學(xué)習(xí)做了引導(dǎo)，點(diǎn)明了方向,，,，會(huì)促進(jìn)我在以后的學(xué)習(xí)、工作中尋找到合理的方法和正確的方向,。

實(shí)訓(xùn)課教學(xué)總結(jié)報(bào)告 實(shí)訓(xùn)課教學(xué)總結(jié)篇十一

不知不覺(jué)來(lái)到醫(yī)科大學(xué)已經(jīng)兩年了,，時(shí)光就像一枚射出去的箭，是那樣的快速且不可逆轉(zhuǎn),。伴隨著暑期的悄然而至,，我們要去實(shí)訓(xùn)的日程也落下了帷幕。

作為一名大二的醫(yī)學(xué)生,，談到見(jiàn)習(xí),，我就像一頭毫無(wú)目的的獅子在草原上亂竄。如果回去縣城的醫(yī)院見(jiàn)習(xí),，不僅隔家里很遠(yuǎn)而且還不一定能被接收,，如果留在南寧那么我應(yīng)該選擇去哪個(gè)醫(yī)院呢?他們會(huì)接我們這些連初出茅廬都還不算的醫(yī)學(xué)生嗎?懷著如此矛盾卻心有不甘又想去嘗試的心里，我和班上的幾位同學(xué)決定去中國(guó)人民解放軍第303醫(yī)院試一下,。當(dāng)我們?nèi)メt(yī)務(wù)科找老師的時(shí)候她們特別忙,，根本沒(méi)空搭理我們。但我們想,，既然來(lái)了就要堅(jiān)持下去,，有一種不達(dá)目的誓不罷休的氣勢(shì),。終于在等待了幾個(gè)小時(shí)后機(jī)會(huì)眷戀了我們，那一刻我想,，這或許就是對(duì)我們醫(yī)學(xué)生的第一道考題吧,，耐心和堅(jiān)持。懷著無(wú)比激動(dòng)的心情,，我開(kāi)始期待著見(jiàn)習(xí)的到來(lái),。

見(jiàn)習(xí)的第一天，我們一行人早早就等待在醫(yī)院的大門前,。當(dāng)老師把胸牌“見(jiàn)習(xí)醫(yī)生”交到我們手里的時(shí)候,，我感覺(jué)到了作為一名醫(yī)生的職責(zé)，我暗暗下決心一定要利用好這次機(jī)會(huì),，不辜負(fù)學(xué)校對(duì)我們的期望以及醫(yī)院對(duì)我們的信任,。我和班上的幾位同學(xué)被安排在內(nèi)分泌科，并且我們每個(gè)人選擇一個(gè)帶教老師,。一開(kāi)始我心里感覺(jué)很緊張,，一來(lái)我第一次在醫(yī)院作為一名見(jiàn)習(xí)醫(yī)生，這是我從來(lái)想都沒(méi)有想過(guò)的,，二來(lái)我怕自己什么都不會(huì)在那里礙手礙腳的。但是帶我的王老師可能意識(shí)到了我的擔(dān)憂,，他便告訴我說(shuō)來(lái)到這里主要是學(xué)習(xí),，不必?fù)?dān)心，有什么不懂的就問(wèn),，多看,，多想，多聽(tīng),。而且當(dāng)他知道我們還是大二的學(xué)生時(shí),，他說(shuō)以后他會(huì)主要問(wèn)我關(guān)于基礎(chǔ)知識(shí)方面的東西，至于臨床方面的以后學(xué)到了再說(shuō)也不遲,。然后接著就準(zhǔn)備去查房了,，他便和我們講了幾個(gè)哲理,，聽(tīng)完后我的心里輕松多了,，感覺(jué)一下子融入進(jìn)醫(yī)生的行業(yè)了，心里樂(lè)呵呵的,。緊接著就是和老師一起去查房了,。第一次跟隨老師去查房，只見(jiàn)王老師先和病人問(wèn)好,，然后再接著問(wèn)病情,，在詢問(wèn)過(guò)程中,，老師會(huì)讓我們親自拿著聽(tīng)診器去聽(tīng)診,，然后問(wèn)我們與這種疾病的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí),。在回到過(guò)程中,，我深有一種“書(shū)到用時(shí)方恨少”的`感覺(jué)。心里暗想,，慘了,，連這么簡(jiǎn)單，最基礎(chǔ)的都不記得了,。怎么辦,，支支吾吾了半天，老師對(duì)我們說(shuō)：沒(méi)關(guān)系,，想到什么就說(shuō)什么，不知道或錯(cuò)的我再幫你糾正,，之后你們?cè)倩厝タ纯磿?shū)就行了。聽(tīng)了老師的話我才敢勉強(qiáng)說(shuō)出一些在記憶里模模糊糊存在的東西,，心里也很后悔當(dāng)初學(xué)的時(shí)候不夠認(rèn)真,，現(xiàn)在真是沒(méi)臉見(jiàn)人了。之后在查房的過(guò)程中老師都不忘邊治病邊教學(xué),，有這么好的一個(gè)老師我怎么能錯(cuò)過(guò)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)呢?于是我拿著筆記本記下老師對(duì)我們說(shuō)的話以及一些相關(guān)的醫(yī)學(xué)知識(shí)。接下來(lái)是我在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中的一些感悟:

作為一名醫(yī)學(xué)生,，將來(lái)我們的使命是治病救人。我們身上肩負(fù)的是病人對(duì)我們的信任以及病人的生命,。依然清晰地記得開(kāi)學(xué)時(shí)我們?cè)趯W(xué)校圖書(shū)館演講廳宣誓的醫(yī)學(xué)生誓詞：健康所系,，性命相托。當(dāng)我步入神圣的醫(yī)學(xué)學(xué)府,我莊嚴(yán)宣誓：我志愿獻(xiàn)身醫(yī)學(xué),，熱愛(ài)祖國(guó),，忠于人民，恪守醫(yī)德,，尊師守紀(jì),，刻苦鉆研，孜孜不倦,，精益求精,，全面發(fā)展。我決心竭盡全力除人類之病痛,，助健康之完美,，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù),。救死扶傷，不辭艱辛,，執(zhí)著追求,，為祖國(guó)的醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類的身心健康奮斗終生。多么神圣的職責(zé)啊!正因?yàn)槁氊?zé)的神圣,，更加要求我們要有扎實(shí)的醫(yī)學(xué)知識(shí)和精湛的技能,。曾在網(wǎng)上看到一個(gè)笑話：一個(gè)學(xué)生期末考試時(shí)去問(wèn)病理老師考試的重點(diǎn)，接著的回復(fù)是難道病人來(lái)找你看病,，你看了一下說(shuō),，你長(zhǎng)的不是重點(diǎn)，回家長(zhǎng)個(gè)重點(diǎn)再來(lái)看,。剛看完我覺(jué)得是挺樂(lè)的,，可是轉(zhuǎn)念一想?yún)s包含了我們醫(yī)學(xué)生應(yīng)該深思的東西。也依然記得高中時(shí)一位老師說(shuō)過(guò)的話：基礎(chǔ)不牢,，地動(dòng)山搖,。是啊!如果我們的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，將來(lái)怎么擔(dān)當(dāng)起作為一名醫(yī)生的職責(zé),，如何去為病人解除病痛呢,，更從何談救死扶傷呢?所以在今后的學(xué)習(xí)生涯中我覺(jué)得自己應(yīng)該更加注意基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，以便將來(lái)成為一名合格的醫(yī)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ),，從而為病人解除痛苦,。

一名優(yōu)秀的醫(yī)生不僅是一位能為病人解除肉體上痛苦的醫(yī)生，更是一位能為病人解決心里痛苦的醫(yī)生,。曾在報(bào)紙上看到過(guò)一則報(bào)道,，一位年輕貌美的女大學(xué)畢業(yè)生在一家高層公司干得很出色，她也為公司貢做出了重要的貢獻(xiàn),，當(dāng)大家都認(rèn)為這個(gè)女孩前途無(wú)量的時(shí)候卻突然傳來(lái)她親手毀掉了自己的臉的消息,，當(dāng)公司知道后立即送她到德國(guó)的一家醫(yī)院治療，并且恢復(fù)后比以前更漂亮了,?？墒腔貋?lái)后卻工作悶悶不樂(lè)，沒(méi)過(guò)多久又傳來(lái)她自殺的消息,，雖然被救回來(lái)了,，可是最終她還是跳樓自殺了。多么令人惋惜的一件事啊!可是卻不得不引起我們的深思,。雖然救回了命,，解決了她肉體上的痛苦，卻沒(méi)治好她內(nèi)心的病,，最終還是葬送了一位年輕的生命,。在查房過(guò)程中,，醫(yī)生不僅會(huì)用自己的醫(yī)術(shù)醫(yī)治病人肉體上的痛苦，而且還會(huì)問(wèn)病人有什么需要,，并盡量滿足病人的需求,。這體現(xiàn)更為人性化的人文關(guān)懷精神，使病人放下心里的包袱更好地接受治療,。一次在跟隨主人大查房的時(shí)候,，我被主任那謙遜的耐心的人格魅力所折服。他不僅平易近人地和病人溝通,，而且還很有耐心,，雖然職位很高，但卻一點(diǎn)都沒(méi)有擺架子的氣勢(shì),，相反還虛心地向病人請(qǐng)教,，多么和藹，可親,，可敬的一位醫(yī)生啊!他不僅有精湛的醫(yī)術(shù),，而且還是那么地和藹，給每一個(gè)接觸他的病人都留下了深深的印象,。此外,，他還向其他醫(yī)生包括我們這些見(jiàn)習(xí)的學(xué)生提問(wèn)，他循循善誘,，一點(diǎn)一滴地?fù)荛_(kāi)我們心中的迷霧,。

在一次晨會(huì)上，副主任醫(yī)生召開(kāi)科室會(huì)議,，向我們宣布了醫(yī)院大會(huì)的精神,。其中一項(xiàng)特別引起我的注意，就是泌尿外科主任拒收紅包兩個(gè),?！笆占t包”現(xiàn)象在醫(yī)生行業(yè)是一個(gè)很引人爭(zhēng)議的話題，而且也嚴(yán)重影響了醫(yī)院和醫(yī)生的聲譽(yù),。醫(yī)院是非盈利性的組織，醫(yī)生擔(dān)負(fù)的是救死扶傷的責(zé)任,，如果和錢掛鉤就會(huì)失去了醫(yī)生職責(zé)的神圣,。大會(huì)上院長(zhǎng)親自表?yè)P(yáng)了這位主任，并且餓號(hào)召全體職工向他學(xué)習(xí),。恪守醫(yī)德已經(jīng)成為當(dāng)代醫(yī)生的一條重要準(zhǔn)則,，我們是為病人的生命健康負(fù)責(zé)，而不是為錢負(fù)責(zé),。醫(yī)生是偉大而神圣的,，容不得半點(diǎn)錢的玷污,。只有擁有良好的醫(yī)德才能贏得人民的信任和尊重，試問(wèn)一位擁有精湛醫(yī)術(shù)卻沒(méi)醫(yī)德的醫(yī)生能獲得大家的認(rèn)可和尊重嗎?所以醫(yī)術(shù)誠(chéng)可貴,，醫(yī)德價(jià)更高,。我們不僅要擁有精湛的醫(yī)術(shù)，也必須擁有優(yōu)秀的品質(zhì)——良好的醫(yī)德,。

短短的14天的見(jiàn)習(xí)在不知不覺(jué)中就畫上了句號(hào),。第一次和作為“準(zhǔn)醫(yī)生”和病人溝通是那樣的令人回味和難忘。原來(lái)的自己是那么地慵懶,，像一片漫無(wú)目的的孤舟在大海上漂泊,，但是通過(guò)這次見(jiàn)習(xí)讓我明白了許多，也讓本來(lái)還迷茫的我找到了奮斗的目標(biāo)和方向,。感覺(jué)一次的見(jiàn)習(xí)生活比兩年學(xué)到的還要多.而且也讓我體會(huì)到了病人的需要,，讓我體會(huì)到病人對(duì)醫(yī)生的信任。我決心要努力學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí),，以便將來(lái)做一名合格的醫(yī)生,。通過(guò)這次見(jiàn)習(xí)使我更加確信當(dāng)初選擇學(xué)醫(yī)是正確的。多么有意義的一次見(jiàn)習(xí)生活啊!

實(shí)訓(xùn)課教學(xué)總結(jié)報(bào)告 實(shí)訓(xùn)課教學(xué)總結(jié)篇十二

教育實(shí)習(xí)是師范生大學(xué)期間很重要的一門功課,，是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,、提高綜合素質(zhì)的重要指向，同時(shí)也為未來(lái)的教師生涯奠定基礎(chǔ),。

x月x日一早,，我們到達(dá)學(xué)校整理一些住宿的事情。下午與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)見(jiàn)面,。下午的見(jiàn)面會(huì)校長(zhǎng)主要介紹了該學(xué)校的一些基本情況,，如學(xué)校的建校歷史、學(xué)校的地理位置,、學(xué)校的學(xué)生總體情況,、學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間安排等等，同時(shí)對(duì)我們以后實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容作了簡(jiǎn)要的說(shuō)明,。再后來(lái),，各指導(dǎo)老師到達(dá)會(huì)議室，我們分別由各自的指導(dǎo)老師帶到所在年級(jí)辦公室進(jìn)行我們與指導(dǎo)老師的第一次交流,，并在很短時(shí)間內(nèi)將我們分配到了各個(gè)指導(dǎo)老師及其所在班級(jí),，我們很快就進(jìn)入了實(shí)習(xí)教師的角色。

下面我主要從教學(xué)和班主任工作兩個(gè)方面對(duì)這段實(shí)習(xí)期間進(jìn)行總結(jié),。

聽(tīng)課：學(xué)校給我們安排的實(shí)踐活動(dòng)是豐富多彩的,，考慮到初三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，一開(kāi)始的一兩周時(shí)間也即是國(guó)慶前我主要以聽(tīng)課為主。在這期間,，我聽(tīng)了不同老師的課,，我感受到了每個(gè)老師都或多或少有自己的一套，即有屬于自己的教學(xué)特色：楊老師上課富有幽默感,，上課的時(shí)候重難點(diǎn)分明,，教學(xué)邏輯性很強(qiáng)，尤其板書(shū)這方面寫得很好,，絕大多數(shù)學(xué)生都能很積極地去聽(tīng)課做筆記思考等,。而肖老師跟楊老師略有不同，她是更偏向于讓學(xué)生思考的那一類老師,。她提出一個(gè)問(wèn)題一般并不急于說(shuō)出答案,，而是慢慢引導(dǎo)學(xué)生一步步尋找出正確的答案。她能把探究式教學(xué)無(wú)形地呈現(xiàn)在課堂上,。再到張老師,，她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，雖沒(méi)有運(yùn)用多媒體等教學(xué)軟件,，仍能把一節(jié)課講得活靈活現(xiàn),。我們這些毫無(wú)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的實(shí)習(xí)生，真的是慚愧啊,。再看唐老師,，她所帶班級(jí)有好有壞，但她能因材施教,，循循善誘,，努力讓學(xué)生把教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)吃透，她是一個(gè)很盡職的老師,。

老師們教學(xué)的睿智展示了他們的風(fēng)采,，讓聽(tīng)課的我感嘆，聽(tīng)課真是一種享受,，在他們身上學(xué)到了很多,。聽(tīng)不同老師的課，及時(shí)進(jìn)行分析總結(jié),，我也可以從中探尋出一套能夠?yàn)樽约簩?lái)教學(xué)所用的教學(xué)方法,。

上課：聽(tīng)課是一個(gè)鋪墊，是一個(gè)向他人學(xué)習(xí),、模仿的過(guò)程,。關(guān)鍵還是如何把從別人身上學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西。國(guó)慶回來(lái)后開(kāi)始上課,，且上課量逐漸增加，首先當(dāng)然是要自己構(gòu)思教學(xué)設(shè)計(jì),，制作多媒體課件,。

我的第一次上課是講第三單元課題3《水的凈化》,，當(dāng)自己站在講臺(tái)上的時(shí)候，還是會(huì)有局促不安的感覺(jué),，但得到學(xué)生與老師的鼓勵(lì),，逐漸熟悉并順其自然去講課。有時(shí)一位老師上課,，同伴進(jìn)行聽(tīng)課,，課后，我們組內(nèi)的其他學(xué)員各抒己見(jiàn),，毫無(wú)保留地指出了我這堂課的不足之處,，特別是請(qǐng)指導(dǎo)老師，切中要害地點(diǎn)評(píng),。從講課聲音與語(yǔ)速,、講課方法、教學(xué)思路,、課堂紀(jì)律的管理各個(gè)方面進(jìn)行教誨,。在教態(tài)方面的小毛病，也被指導(dǎo)老師指出,，這讓我們這些學(xué)員感到教師工作的確是一件非常細(xì)致的工作,，教經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的悉心指導(dǎo)成為了我們進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)工作信心的來(lái)源。

記得有一次,，楊老師這樣點(diǎn)評(píng),，“我們老師往往擔(dān)心學(xué)生會(huì)不懂，所以在課堂上不斷地說(shuō),?？墒牵覀冋f(shuō)的學(xué)生又會(huì)記住多少呢,？所以我們還是應(yīng)該放手讓學(xué)生自己多說(shuō),，多做?！睏罾蠋煹倪@些話既委婉地指出了我這堂課的不足,，又是那樣地精辟而又實(shí)用，使我們深受啟發(fā),。接下來(lái)我認(rèn)真進(jìn)行課后反思,，完成自我診斷分析報(bào)告，并根據(jù)這些意見(jiàn)修改診斷課的教學(xué)設(shè)計(jì),，為下次課做好準(zhǔn)備,。通過(guò)診斷——提高這樣的過(guò)程，我的教學(xué)水平得到了一定的提高。

通過(guò)備課,，上課,，評(píng)課，改作業(yè)和試卷,，再上課,，我學(xué)到了好多。在教學(xué)心態(tài)上,，能否取得較好的'教學(xué)效果,，其關(guān)鍵在于認(rèn)真與愛(ài)心。有了認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度,，才能嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)地準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容,，多方尋求資料和理論依據(jù)予以佐證。有了對(duì)課題的興趣和對(duì)學(xué)生的愛(ài)心,，才能根據(jù)自己的特長(zhǎng)尋求最為合適的教學(xué)切入點(diǎn),，收集資料，鉆研教材,，力圖使課堂異彩紛呈,。

一般每次課上完后，我都會(huì)仔細(xì)分析了取得較好教學(xué)效果和反響的部分,，總結(jié)出了以下教學(xué)方法：

1,、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣,。情景再現(xiàn),、傳媒環(huán)境的圖片資料，讓大家直觀形象地感受,。

2,、突出懸念，加強(qiáng)互動(dòng),。懸念感對(duì)于學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動(dòng)具有非常重要的作用,，引起了學(xué)生很高的興趣。

3,、對(duì)比之中見(jiàn)真知,。對(duì)比的教學(xué)方法往往會(huì)使比較雙方的特征更為突出，進(jìn)而得出更為令人信服的結(jié)論,。

4,、多媒體輔助教學(xué)。圖文并茂,，聲畫交融,，為教學(xué)提供大量多媒體實(shí)景資料,，直觀生動(dòng)。

我的班主任工作主要是監(jiān)督早讀,、晚自修和值日情況,，并進(jìn)行一些主題班會(huì)的教育。

早讀：實(shí)習(xí)時(shí),，我每天都是六點(diǎn)鐘左右起床，七點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在初三的教學(xué)樓,，學(xué)生早讀時(shí)間是七點(diǎn)十五分,，所以我總是提前了，就是為了以身作則,，但是還是經(jīng)常有學(xué)生不早讀,，或偷偷講話，或在補(bǔ)作業(yè),，這時(shí)要和科代表一起,，帶動(dòng)學(xué)生早讀，并多一些巡視,。

晚自修：學(xué)校統(tǒng)一要求初三的學(xué)生要在6：45回到班級(jí)晚修的,。有些同學(xué)有特殊原因才可以延遲到7：00，初三14班的晚修情況一般都是挺不錯(cuò)的,，所以我可以有時(shí)間進(jìn)行自己的備課,。

值日：開(kāi)始一段日子里我們班的地面總是讓人感覺(jué)臟兮兮，楊老師說(shuō)過(guò)很多次,，但學(xué)生對(duì)此無(wú)動(dòng)于衷,。許多學(xué)生值日并不認(rèn)真，所以衛(wèi)生工作總是沒(méi)做好,，為此經(jīng)常被扣分,。于是有一天，楊老師決定要給班上的地面來(lái)個(gè)大清潔,，并買來(lái)了潔廁精,，也是以身作則，和學(xué)生們一起搞衛(wèi)生,，這樣才能動(dòng)員全班同學(xué)一起搞衛(wèi)生,，我也參與其中，和學(xué)生一起奮斗的感覺(jué)很好,，也提升了我在學(xué)生心目中的地位,。所以，以后,，對(duì)于不認(rèn)真值日,，如不經(jīng)常倒垃圾,，講臺(tái)經(jīng)常沒(méi)有及時(shí)清理干凈的情況，有時(shí)候會(huì)好好教育一下學(xué)生,，但是要求他們自己動(dòng)手做好,，而不是總幫助他們，這樣有助于培養(yǎng)他們的主動(dòng)性,。

主題班會(huì)：進(jìn)行一些主題教育,，或是在校運(yùn)會(huì)前的一些動(dòng)員，或是有時(shí)候班風(fēng)不好的教育,，也包括對(duì)表現(xiàn)突出的同學(xué)的表?yè)P(yáng),，通過(guò)主題班會(huì)，提升了自己對(duì)學(xué)生思想教育工作重要性的理解,，也鍛煉了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力,。

1、同學(xué)們普遍感到應(yīng)加強(qiáng)師范生的信念教育,，讓他們樹(shù)立更加明確的目標(biāo),，為師范生以后的教學(xué)工作做準(zhǔn)備。

2,、到實(shí)習(xí)學(xué)校后,，爭(zhēng)取多觀摩優(yōu)秀教師授課，吸取在職老師的教學(xué)優(yōu)點(diǎn),，為自己的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素,。

3、實(shí)習(xí)期間應(yīng)多爭(zhēng)取班主任工作,，跟原任班主任學(xué)習(xí)如何管理學(xué)生,、如何做學(xué)生和家長(zhǎng)的思想工作，為以后的班主任工作做準(zhǔn)備,。

兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作雖然短暫,，卻給我們留下了美好、深刻的回憶,。對(duì)每個(gè)組員來(lái)說(shuō),，這都是一個(gè)提高自己、檢驗(yàn)所學(xué)的過(guò)程,。兩個(gè)月里,，同學(xué)們?cè)诮虒W(xué)認(rèn)識(shí)、教學(xué)水平,、教學(xué)技能,、學(xué)生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，為日后走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ),。通過(guò)實(shí)習(xí),，同學(xué)們也增強(qiáng)了信心,，堅(jiān)定了信念，向一名合格的人民教師又邁進(jìn)了一步,！