“方”即方子,、方法。“方案”,，即在案前得出的方法,，將方法呈于案前,，即為“方案”,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對大家有所幫助。

校園垃圾回收方案篇一

1,、通過對垃圾處理的實地調(diào)查,，讓學(xué)生知道我們所生活的環(huán)境對垃圾的承受能力是有限的，隨意扔垃圾,，將會造成對人類生活環(huán)境的毀滅性破壞,。

2、通過各種活動,，使學(xué)生更深的了解垃圾分類的知識;逐步形成垃圾分類意識,、環(huán)保意識、可持續(xù)發(fā)展意識,。垃圾分類在我國還處于起步階段,，我們希望同學(xué)們將習(xí)慣與意識帶到社區(qū)、帶到社會、由點向面的推廣,，希望每個同學(xué)都做宣傳員以及環(huán)保衛(wèi)士,。

3、在日常的學(xué)習(xí)生活中,，讓學(xué)生進(jìn)行垃圾分類的嘗試,，不斷的將觀念和意識轉(zhuǎn)化為實際行動。

4,、從日常生活中培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的觀念,，增進(jìn)正確的環(huán)境認(rèn)知，進(jìn)而進(jìn)行實踐,。

5,、推動凈化、美化,、綠化校園環(huán)境活動,，落實提升環(huán)境品質(zhì)的理念。培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境,、欣賞自然的情操,，及珍惜資源、節(jié)約能源的生活習(xí)慣,。

1,、宣傳和動員:

(1)掌握必備的垃圾分類知識對實施垃圾分類是非常有必要的，為了給進(jìn)行垃圾分類活動做準(zhǔn)備,，在學(xué)科教學(xué)(科學(xué)課,、美術(shù)課等)中，滲透“垃圾分類與資源節(jié)約”的宣傳,，指導(dǎo)學(xué)生理解:環(huán)保是一項全球性的公益活動,，垃圾可以分類，資源可以回收利用,。

(3)開展“垃圾分類收集小衛(wèi)士”卡通形象設(shè)計及宣傳語征集活動,。

(4)成立“班級綠委會”、“愛綠護(hù)綠活動”小組和“垃圾分類管理”小組,。

(5)定期召開“垃圾分類與資源節(jié)約”班隊會,，制作“垃圾分類與資源節(jié)約”小報。

2,、發(fā)出倡議:

在了解有關(guān)“垃圾分類”知識后,，經(jīng)過綠委會的宣傳，發(fā)出如下倡議:希望全校的同學(xué)能積極行動,，科學(xué)處理垃圾,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。同時，讓學(xué)生們知道被我們稱為“垃圾”的許多物質(zhì)都具有被再次資源化利用的可能,，完全可以合理的加以開發(fā)利用變廢為寶,，這些“垃圾”是放錯了地方的資源。好的衛(wèi)生習(xí)慣帶到社區(qū),、帶到社會,，認(rèn)真做好在自己周圍的“由點向面”的推廣,，努力爭當(dāng)“垃圾分類”知識的宣傳員和“環(huán)保小標(biāo)兵”,。

3、組織全員參與:

我校進(jìn)行“垃圾分類”這項活動的最高目標(biāo)是:使全體學(xué)生主動參與這項活動,。為了使學(xué)生能夠積極參與,，我們班擺放了可回收垃圾袋、不可回收垃圾袋,。在可回收垃圾袋上我們請美術(shù)老師做了很漂亮的標(biāo)簽,，在上面注明了可回收垃圾的種類，希望學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)生活中,，能有意識,、最終達(dá)到“無意識”地進(jìn)行“垃圾分類”。在每學(xué)期結(jié)束時,，評選“環(huán)保小標(biāo)兵”,。同時，鼓勵學(xué)生回家向父母做宣傳,，在家中嘗試進(jìn)行“垃圾分類”活動,。

(一)落實行動:

第一階段:

1、撰寫環(huán)保小論文

組織部分學(xué)生進(jìn)行校園的實地調(diào)查,，調(diào)查過后,，要求同學(xué)們撰寫有關(guān)垃圾處理的小論文。同時將調(diào)查時所拍的照片和所撰寫的文章制作成刊板,，擺放在了班級門口,，這樣可以讓其他同學(xué)可以身臨其境有所感受。

校園垃圾回收方案篇二

城市生活垃圾分類收集工作是實施垃圾減量化,、資源化,、無害化的一個十分重要的步驟，對于改善人民環(huán)境,，實現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展,，創(chuàng)建節(jié)約型社會具有重要意義。城市生活垃圾分類收集,，不僅關(guān)系到城市的文明程度和城市形象,，也是城市生態(tài)環(huán)境建設(shè)最基礎(chǔ)的工作,，更是一項利國利民的事業(yè)。

本項活動主要是通過討論,、探究,、設(shè)計方案等形式讓學(xué)生們知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾,、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,，從而引導(dǎo)學(xué)生重視環(huán)境保護(hù)，注意節(jié)約資源,。

（一）知識與技能

1.知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn),，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,。

2.在日后生活中能夠分類投放各類垃圾,。

（二）過程與方法

1.通過提出問題、設(shè)置競賽,，引導(dǎo)學(xué)生討論,、設(shè)計方案、表達(dá),，培養(yǎng)探究問題的能力,，進(jìn)一步培養(yǎng)科學(xué)思維的素質(zhì)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的分析問題,、解決問題的能力和創(chuàng)新能力,。

（三）情感態(tài)度與價值觀

1.培養(yǎng)學(xué)生的.探究精神。

2.樹立環(huán)保意識

重點：讓學(xué)生了解生活中有哪些垃圾,，知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn),，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,。

難點：讓學(xué)生設(shè)計垃圾分類方案,。

1.組織準(zhǔn)備：

3人一組，共分4組

一人作組長,，主要負(fù)責(zé)上講臺匯報,；一人主要負(fù)責(zé)設(shè)計方案；

一人負(fù)責(zé)記錄活動情況,，填寫《活動報告》,，并且作時間控制。

2.器材準(zhǔn)備：

寫字白板一塊,、《垃圾分類》活動報告（每小組一份）,、筆、

《垃圾分類》ppt課件,、多媒體設(shè)備

1.活動形式介紹

歡迎同學(xué)們參加活動,！本次活動以小組競賽為形式,，通過討論、游戲,、探究,、設(shè)計方案、分享等方式讓同學(xué)們了解垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn),，從而樹立環(huán)保意識,。

給兩分鐘時間準(zhǔn)備：請同學(xué)們分成四組，給小組命名,，準(zhǔn)備才藝表演,。兩分鐘后搶答，小組派代表上講臺報組名,，并寫在白板上,。

【評分規(guī)則】

（1）按上臺順序倒記分：第一位小組上講臺報組名的記4分，第二位小組上講臺報組名的記3分,，第三位小組上講臺報組名的記2分，第四位小組上講臺報組名的記1分,。

（2）有才藝表演的小組加1分,。

2.活動主題介紹

簡單介紹垃圾分類的意義：

城市生活垃圾分類收集工作是實施垃圾減量化、資源化,、無害化的一個十分重要的步驟,，對于改善人民環(huán)境，實現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展,，創(chuàng)建節(jié)約型社會具有重要意義,。

1.了解垃圾

（1）討論

首先請同學(xué)們談?wù)勆钪杏心男├空埮e例說明,，在白板上畫示意圖,。

（例如：啤酒瓶、易拉罐,、廢電池,、塑料礦泉水瓶、廢紙,、煙頭等,，這些都很容易畫出示意圖。）

【評分規(guī)則】

舉手發(fā)言的小組加1分,，能畫示意圖的加1分,。若有特別優(yōu)秀的酌情加1-2分。

（2）游戲

剛才每個小組各自說了一種垃圾,，還有沒有更多的呢,？下面開展一個小游戲：輪流說垃圾,。請每個小組派一名代表參加。留在座位的組員要做筆記,，可以自己添加一些垃圾名稱,，比比哪個小組寫得多。

【評分規(guī)則】

四名小組代表按順序戰(zhàn)成一排,，每位代表輪流說出一項垃圾,，（例如：果皮、菜頭,、廢紙……）不能重復(fù),、不能說錯，有說重復(fù),、說錯的代表要退場,。如果一時想不出，停頓過久的話,，其他小朋友可以倒計時十秒,，還答不出來的話要退場。按退場順序記分：第一個退場的小組記1分,，依此類推,，最后一個退場的小組記4分。

對于留在座位的小組成員記錄的垃圾名稱的情況,，按寫得名稱的多少記分：寫得最多的記4分,，依此類推，寫得最少的記1分,。

要求留在座位的小組成員要認(rèn)真聽代表的回答是否有重復(fù)或錯誤,，停頓時要倒計時。歡迎家長觀眾參與,。

2.探究垃圾分類的方法

（1）討論與設(shè)計

生活中原來有這么多東西被當(dāng)作垃圾,，隨之而來的問題就多了。比如同學(xué)家里喝完的酒瓶閑著,，要嘛就隨手扔到垃圾堆里,。可樂,、七喜等易拉罐喝完也一同扔到垃圾堆里,，有的同學(xué)甚至隨手在路邊一丟。有的同學(xué)將廢紙亂扔,，甚至不節(jié)約用紙,。生活中許多小事不注意就會造成浪費！其實有許多看似無用的垃圾是可以再次利用的,。這樣我們應(yīng)該將垃圾分類處理,。下面請各個小組討論并設(shè)計一個垃圾分類的方法,。你可以設(shè)想：在家里或?qū)W校里設(shè)置幾個垃圾桶？每個垃圾桶分別裝哪些垃圾,？可以給每個垃圾桶起名字嗎,？

討論與設(shè)計時間為5分鐘，請把垃圾分類的方法寫在《活動報告》當(dāng)中,。

（2）分享與交流

請各小組派代表輪流上講臺匯報各自小組的垃圾分類方法,，主要談?wù)勀阍鯓訉⒗诸悾瑸槭裁催@樣分,。

其他小組可以對作匯報的小組提出問題,，大家探討。

【展示課件】

總結(jié)：按照垃圾的性質(zhì),，國內(nèi)外通用的垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)是將垃圾分三類：

“可回收垃圾”又名干垃圾,，包括塑料制品、鐵制品,、木制品,、紙張等。

“生活垃圾”又名濕垃圾,，包括果皮,、果核、菜葉,、剩飯菜等。

“有害垃圾”包括廢電池,、過期藥物,、破損的溫度計和日光燈等。

【評分規(guī)則】

對各小組所做的垃圾分類方法進(jìn)行評議,，酌情評出4,、3、2,、1分,。分類標(biāo)準(zhǔn)為：分為可回收垃圾、生活垃圾,、有害垃圾三類,。能與之相同或最接近的評為4分，其余視情況而定,，評分可以相同,。

實況舉例：甲組：分四類：可回收、不可回收,、有害,、無害垃圾,。評為4分。

乙組：分五類：礦泉水瓶,、易拉罐,、廢紙、廢電池,、果皮,。評為3分。

丙組：分五類：廢紙,、果皮等不能再利用的,、廢舊電器、啤酒瓶與易拉罐,、舊電池,。評為3分。

丁組：分兩類：可回收（塑料瓶,、廢紙等）,、不可回收（果皮、廢電池等）,。評為2分,。

【說明】

甲、乙,、丙組都能把舊電池分出來獨立收集與處理,，所以評分稍微高一些。對于小組之間的提問,、交流,，若有出色的可以酌情加1-2分。

（3）鞏固升華：討論垃圾分類的好處

請同學(xué)們談?wù)剬⒗诸愂占幚碛心男┖锰幠?？（方便回收再利用等）將啤酒瓶,、易拉罐、廢紙等回收后各自有什么用處呢,？廢電池,、過期藥物、破損的溫度計和日光燈它們各自有哪些危害或隱患,？如何對廢電池進(jìn)行特殊處理,？如何對廢電池回收再利用？

【說明】

以上問題盡可能地讓同學(xué)們談,，舉手發(fā)言,，一次加一分。若小朋友說不出的，可以結(jié)合課件介紹,。

3.設(shè)計某區(qū)域垃圾分類處理的宣傳與實施方案

最后請小朋友以某區(qū)域為例設(shè)計一個垃圾分類處理的宣傳與實施方案結(jié)束本次活動,。準(zhǔn)備時間5分鐘。以投票的形式評選優(yōu)秀方案,。

提示：以某個區(qū)域為地點,，（例如：家庭、校園,、小區(qū)等等）你將如何對人們進(jìn)行垃圾分類的環(huán)保宣傳,？你將設(shè)置幾種垃圾桶？即設(shè)計垃圾分類的方案,。你將如何解釋這些垃圾桶的用途,？分類收集后的垃圾，將如何處理等等,。

帶著類似的垃圾分類環(huán)保問題思考與討論,，在《活動報告》上寫下設(shè)計方案。

【評分規(guī)則】

讓小組派代表上講臺匯報本組的設(shè)計方案,，四個小組都匯報結(jié)束后,，請參與活動的所有小朋友以及作為觀眾的家長進(jìn)行投票，評選優(yōu)秀方案,。統(tǒng)計票數(shù),，按票數(shù)排名評分，票數(shù)最高的評4分,，依此類推,，票數(shù)最少的組評1分。

本次活動,，同學(xué)們了解了垃圾分類的標(biāo)準(zhǔn)和意義,。體會了探究問題、設(shè)計方案的過程,。鍛煉了合作與競爭的能力。評分不是重要的,，學(xué)到知識并提高能力以及在活動中建立了友誼才是重要的,。

統(tǒng)計各小組的總分，最高分評為優(yōu)勝獎,、最低分評為最有毅力獎,，比分在中間的兩組視情況而定，分別評為最有創(chuàng)意獎和最可愛獎,。

1.同學(xué)們在家里或到校園撿到垃圾,，記得分類投放，爭作“環(huán)保小衛(wèi)士”。

2.搜集有關(guān)垃圾處理,、分類的資料,。

3.統(tǒng)計自家每天產(chǎn)生的生活垃圾，分類并稱重,。

4.開展社會調(diào)查,，發(fā)問卷調(diào)查了解學(xué)校或社區(qū)里人們有關(guān)垃圾分類的環(huán)保意識,。

5.以小組為單位,，結(jié)合同學(xué)們的調(diào)查和收集的相關(guān)資料，在學(xué)?；蛏鐓^(qū)開展一次垃圾分類的宣傳活動,，讓更多的人了解垃圾分類的意義，積極配合垃圾分類的環(huán)保行動,。

1.活動過程中注意要解釋說明清楚每一個活動環(huán)節(jié)的要求,、規(guī)則等等。

2.活動中注意加強互動,，多讓同學(xué)們參與,，關(guān)于環(huán)保問題幾乎沒有特別固定的標(biāo)準(zhǔn)答案，所以要注意聽同學(xué)們的回答,，對其中的閃光點要及時發(fā)現(xiàn),，給予肯定和鼓勵。

3.活動結(jié)束時,，注意指導(dǎo)孩子們把垃圾分類的環(huán)保意識貫徹到生活小事當(dāng)中,。

1.垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)：

（1）“可回收垃圾”又名干垃圾，包括塑料制品,、鐵制品,、木制品、紙張等,。

（2）“生活垃圾”又名濕垃圾,，包括果皮、果核,、菜葉,、剩飯菜等。

（3）“有害垃圾”包括廢電池,、過期藥物,、破損的溫度計和日光燈等。

2.垃圾分類的好處：（垃圾回收再利用的好處）

（1）酒瓶是高溫加熱制成的,，對收集到的酒瓶再利用,，還可以節(jié)約不少煤資源呢！

（2）易拉罐是鋁制成的，把易拉罐熔化后可以再制成鋁鍋,、鋁制零件,、鋁合金門窗等。

（3）廢紙是我們生活中常見的,，它可以制成再造紙,，能節(jié)約木材。

3.廢電池中含有許多重要的化學(xué)物質(zhì)如銅,、鋅,、二氧化錳、氯化銨等,，若能很好處理,，可從中獲得許多有用物質(zhì)。

（1）電池的危害

大部分電池中都含有汞,，當(dāng)它們廢棄在地球表面時,，多層金屬會氧化銹蝕。汞便會慢慢地從電池中溢出來,，進(jìn)入土壤或下滲到地下水中,，再通過農(nóng)作物或飲水進(jìn)人人體，損傷人的腎臟,。此處,，汞還可以轉(zhuǎn)化為無機汞，無機汞在微生物作用下轉(zhuǎn)變成甲基汞聚集在魚類的身體中,，人食用了這種魚后,，甲基汞便會對人腦細(xì)胞造成危害，使人的神經(jīng)嚴(yán)重破壞,，重者甚至?xí)l(fā)瘋致死,。轟動一時的日本水俁病事件就是甲基汞所致。一節(jié)一號電池爛在地里,，它溢出來的汞足以使l平方米的土壤永久性喪失農(nóng)用價值,。

據(jù)專家測定一節(jié)一號電池能污染60萬立方米的水。

（2）電池的回收

回收的意義：電池的回收能減少環(huán)境污染,，降低某些疾病的發(fā)生率,，同時也能節(jié)約能源，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,。

要解決電池的污染問題，對人類現(xiàn)在來講,，不管是資金還是技術(shù)上都存在著困難,。所以只能降低電池對環(huán)境造成的危害。要做的便是將廢舊電池回收。

對于電池的回收,，可以采取在街道設(shè)置回收箱的形式,，或者在社會各地建立廢電池回收站，如在大城市的超市,、商店等地設(shè)置廢舊電池回收點,。與此同時，我們還要加強人們對電池危害性的認(rèn)識,，形成自覺收集,、上交廢舊電池的觀念和意識。據(jù)悉,，連xx,、xx這樣的大城市，廢舊電池的回收率都只達(dá)x%,。當(dāng)然,，也有可能是許多大城市中的市民已了解和認(rèn)識到電池的危害，然而多數(shù)人還是為了圖方便抱著“反正我只扔一個不要緊”的想法將廢舊電池一扔了之,。在一次對xx名市民進(jìn)行的“廢舊電池如何處理”的調(diào)查中,，有xx%的市民隨手扔掉，xx%的人扔進(jìn)垃圾箱,，僅有l(wèi)%的人上交到專門的廢舊電池回收箱,。這其中也有許多人，有上交廢舊電池的意識,，卻不知道應(yīng)交到何處,。這就意味著我們要形成專門的廢舊電池回收組織。

因此,，提出以下倡議：

（1）以政府名義建立專門的廢舊電池回收部門,，大力防止電池對環(huán)境的污染；并將廢舊電池聚集起來,，統(tǒng)一處理,，以減小對環(huán)境的危害。

校園垃圾回收方案篇三

在改革開放政策的指導(dǎo)下,，我國經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展,，國民生活水平不斷提高，但是,，人們的環(huán)保意識卻是比較滯后的,，就以垃圾分類為例，國內(nèi)的狀況就顯得不容樂觀,，不僅是垃圾分類的實施不足,，而且對于垃圾分類設(shè)施的合理化研究也不足,。垃圾分類收集帶來的好處是顯而易見的，但是操作起來卻困難重重,，目前,，有近半數(shù)的人不能清楚地說出哪些垃圾屬于可回收垃圾，哪些是不可回收的,，許多人在回收過程中,，對于垃圾分類的意義也依舊比較模糊。我校要通過廣泛,、深入,、持久地開展城市生活垃圾分類收集處理宣傳工作，達(dá)到全體教職工對生活垃圾分類收集處理工作的重要意義知曉率100%,、城市生活垃圾分類處理的主要方式知曉率100%,、垃圾分類處理行為形成率100%。

為了生態(tài)更美好,，垃圾分類齊動手,。

全校師生、學(xué)生家長,。

（一）校領(lǐng)導(dǎo)與教師高度重視,，爭作表率，引領(lǐng)推普教育

1.召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議,，學(xué)習(xí)上級文件,，進(jìn)一步明確活動時間、意義,，明確學(xué)校本次活動中各自的職責(zé)任務(wù),。

2.校領(lǐng)導(dǎo)在升旗儀式上作以“為了生態(tài)更美好，垃圾分類齊動手”為主題的發(fā)言,。

3.集中組織全校教職工學(xué)習(xí)《垃圾分類方法》,。

4.組織全體教職工積極開展相關(guān)的垃圾分類宣傳活動。

（二）布置校園環(huán)境,，營造宣傳氛圍

1.懸掛宣傳橫幅,、標(biāo)語及宣傳版面。

2.通過校園廣播,，增加本次推普周宣傳的內(nèi)容,。

3.在校園內(nèi)醒目處開辟三個固定的宣傳板塊，定期更新,，大力宣傳《垃圾分類方法》和有關(guān)知識,。

（三）家校溝通，以學(xué)生為紐帶,，向家長宣傳

1.通過《致家長的一封信》請家長教育學(xué)生,，以身作則,。

2.開展愛我家園征文比賽。

通過本次旨在促進(jìn)有效實施垃圾分類的系列環(huán)?；顒樱詫W(xué)生為宣傳紐帶,，通過學(xué)生自身的實踐與宣傳,，加強社會市民垃圾分類意識，加大宣傳垃圾分類的意義,，真正做到垃圾分類齊動手,，共同保護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境。

校園垃圾回收方案篇四

一,、基本原則

1,、堅持統(tǒng)籌規(guī)劃，經(jīng)濟(jì)適用原則,。要著眼當(dāng)前,，兼顧長遠(yuǎn)，科學(xué)系統(tǒng)地規(guī)劃建設(shè)學(xué)校垃圾處理設(shè)施,，充分利用鄉(xiāng)鎮(zhèn),、村垃圾處理設(shè)施的處理能力，共建共享,。按照減量化,、資源化和無害化的要求，合理選擇適合學(xué)校實際的收集處理方式和技術(shù),。

2,、堅持突出重點，因地制宜的原則,。學(xué)校要結(jié)合本鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村的實際,，突出重點，因地制宜做好垃圾收集,、處理設(shè)施建設(shè),。

3、堅持科學(xué)治理,，資源利用的原則,。既要注重對校園垃圾采取清掃、清運,、處理等治理措施,，保持學(xué)校的良好環(huán)境衛(wèi)生;也要注重垃圾成份分類，按照資源化利用的原則,，對可回收,、堆肥利用,、能源轉(zhuǎn)換的垃圾盡可能地加以回收利用。

二,、計劃目標(biāo)

我校垃圾處理工作的總體目標(biāo)是：通過三年的大力實施,，大見成效，到20__年底,，全校師生的環(huán)保意識得到全面提高,，建立起比較完善的學(xué)校垃圾收集處理體系，力爭全校生活垃圾收集率達(dá)到90%以上,，垃圾處理率達(dá)到80%以上,，達(dá)到“三個基本沒有”：即校園周邊基本沒有零星垃圾，基本沒有隨地流淌的污水,，基本沒有散放的垃圾,。在鞏固垃圾處理成果的基礎(chǔ)上，建立健全長效機制,，使之制度化,、經(jīng)常化,、長效化,。

具體任務(wù)是：

(1)教室、寢室垃圾處理做到有垃圾存放桶(袋),，做到日產(chǎn)日清,。

(2)食堂垃圾處理要做到“三個有”：有專門處理清運垃圾的保潔員，有食堂衛(wèi)生打掃,、垃圾處理的運行管理制度,，有專門的排廢水通道，確保食堂衛(wèi)生干凈整潔,。

(3)校園內(nèi)垃圾處理要做到“五個有”：有一定數(shù)量的垃圾桶,，有供垃圾集中堆放的垃圾池，有托運垃圾的專用車(拖拉機,、三輪車等),，有焚燒池等處理垃圾的專用設(shè)施場地(垃圾池)，有定期打掃環(huán)境衛(wèi)生,、處理垃圾的運行管理制度,。

(4)各學(xué)校廁所、喬家營小學(xué)豬舍垃圾處理要做到定期清掃,、無害化處理,。

三、垃圾處理工作重點

(一)推行學(xué)校垃圾處理有效模式

學(xué)校垃圾處理的基本模式是：一回收,、二分散,、三集中,。一回收：師生把廢料制品、破衣爛鞋,、各類軟包裝瓶,、廢紙屑等能回收的無機垃圾歸類投放，由專人回收并出售給廢品收購站,。

二分散：學(xué)校日常生活中產(chǎn)生的剩菜,、剩飯、爛菜,、瓜果皮有專人負(fù)責(zé)清理，回收到養(yǎng)殖場再利用;人類糞便,、生活污水等有機垃圾進(jìn)入污水池,，達(dá)到一定數(shù)量后抽出定點存放轉(zhuǎn)化為有機肥入田。學(xué)校建房產(chǎn)生的廢磚,、廢陶瓷,、廢瓦、余土等建筑垃圾,，一律由業(yè)主或責(zé)任人負(fù)責(zé)清運,，就近分散回填到由當(dāng)?shù)卣付ㄍ莸亍?/p>

三集中：即不可回收無機垃圾采取兩種方式集中處理。一是依各鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)施集中處理,。離鄉(xiāng)鎮(zhèn)垃圾中轉(zhuǎn)站或垃圾填埋場較近的學(xué)校采取“垃圾分類,、學(xué)校收集、鄉(xiāng)鎮(zhèn)運輸處理”方式進(jìn)行生活垃圾集中處置,。二是依托中心村設(shè)施集中處理,。設(shè)在中心村小學(xué)的垃圾采取“學(xué)校分類、村收集處理”方式進(jìn)行集中焚燒,、填埋;其它邊遠(yuǎn)小學(xué)的垃圾就地集中處理,。

(二)加快學(xué)校垃圾處理基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

1、各校要按照實際需要配置一定數(shù)量的垃圾桶及垃圾池,，有學(xué)生寄宿的學(xué)校都要建立有機垃圾漚肥窖,。要完善校園內(nèi)廢水排放設(shè)施。

2,、各校要配置必要的垃圾清掃工具,，做到每個教室和寢室有一定數(shù)量的垃圾清掃工具，做到日產(chǎn),、日清,、日運，防止產(chǎn)生二次污染,。

(三)建立健全學(xué)校垃圾長效管理機制

1,、建立愛衛(wèi)小組,。學(xué)校成少先隊輔導(dǎo)員為組長，各班班干部為成員的愛衛(wèi)小組,，通過利用愛衛(wèi)小組開展衛(wèi)生評比檢查,，利用愛衛(wèi)小組進(jìn)行有效地衛(wèi)生督查。

2,、建立衛(wèi)生包干區(qū)制,。學(xué)校要將衛(wèi)生區(qū)域包干到班，班級再包干到人,，通過層層包干,，有效地規(guī)范學(xué)校垃圾處理工作。

3,、建立衛(wèi)生評比制,。各校要建立衛(wèi)生周檢查制、月評比制,，并評出“衛(wèi)生清潔班”和“不衛(wèi)生清潔班”,。通過開展評比檢查，有效促進(jìn)學(xué)校衛(wèi)生工作深入持久地開展,。

四,、20__年實施步驟

(一)宣傳動員階段(5月1日—9月30日)。各校要高度重視,，精心組織,，加強宣傳，發(fā)動和引導(dǎo)師生積極主動參與學(xué)校垃圾集中處理工作,。要加強對學(xué)生環(huán)保教育,，使學(xué)生掌握一定的環(huán)保知識。各校結(jié)合當(dāng)?shù)卣幚韺嵤┮庖姾捅拘嶋H情況,，制定學(xué)校垃圾處理工作方案,，并組織實施。

(二)集中治理階段(10月1日—10月30日),。各學(xué)校以班為單位,，積極開展“小手牽大手”活動，給學(xué)生上一堂農(nóng)村垃圾處理常識課;組織學(xué)生走出校園開展一次垃圾清揀活動;組織學(xué)生開展以垃圾處理為主題的征文活動,，既培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生保潔習(xí)慣,，又通過學(xué)生影響家長參與到農(nóng)村垃圾處理行動中。各中小學(xué)要積極籌措資金建設(shè)好垃圾池和漚肥窖,。

(三)建章立制階段(11月1日—11月30日),。各學(xué)校結(jié)合實際，充分發(fā)揮師生的主體作用，制定垃圾處理公約,，建立健全衛(wèi)生清掃責(zé)任制,、垃圾收集制度、垃圾集中處理制度等環(huán)衛(wèi)保潔一系列制度,，用制度進(jìn)一步規(guī)范垃圾處理行為;積極開展衛(wèi)生文明班級,、個人評選活動，激發(fā)學(xué)生講衛(wèi)生的熱情和榮譽感;對所開展的垃圾處理工作進(jìn)行自查,、整改,，促使學(xué)校垃圾收集處理工作步入制度化、長效化,、規(guī)范化運行軌道,，確保全縣學(xué)校垃圾處理工作能長期有效開展。

(四)檢查驗收階段(12月1日—12月30日),。中心校組織有關(guān)成員,，對各學(xué)校垃圾處理工作進(jìn)行集中考核驗收。

五,、工作要求與措施

(一)加強領(lǐng)導(dǎo)，高位推動,。各學(xué)校要落實工作人員,、工作責(zé)任制，確保有人管事,、有章可循,，按制度要求推動工作。各校校長主抓此項工作,，組織相關(guān)人員進(jìn)行督查,，解決實際問題，要把學(xué)校垃圾處理工作納入工作重點,，精心制訂方案,，明確目標(biāo)任務(wù)，落實工作責(zé)任,，務(wù)必抓出成效,。

(二)加強督查，促進(jìn)落實,。中心校對各小學(xué)開展垃圾處理工作情況實行不定期督查,，查找問題，提出建議,。對已經(jīng)開展工作的要查成效,、對工作正在進(jìn)行的要查進(jìn)度、對沒有開展工作的要查原因、對影響工作落實的要查責(zé)任,，使垃圾處理各項工作落到實處,。

校園垃圾回收方案篇五

二、具體措施

（一）加大宣傳,，提高市民知曉率

（二）打造示范片區(qū)

（三）加強人員培訓(xùn),，提高業(yè)務(wù)技能

（四）采用資源垃圾積分兌換模式

（五）合理配備督導(dǎo)員，提高資源垃圾正確投放率

（六）加大資源垃圾統(tǒng)計力度,，做到應(yīng)統(tǒng)盡統(tǒng)

（七）完善生活垃圾分類投放,、分類收運、分類處置體系

（八）全面做好檢查監(jiān)督指導(dǎo)工作

三,、工作要求

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)

（二）加大宣傳,，全員參與

（三）通力協(xié)調(diào)、履職盡責(zé)

（四）強化監(jiān)督,，嚴(yán)格考核

正文：

為進(jìn)一步完善...市生活垃圾分類投放,、分類收運、分類處置體系,，切實提高生活垃圾資源化,、減量化、無害化處理能力和水平,，結(jié)合我市實際,，制定 2022 年...市生活垃圾分類工作計劃。

一 ,、工作目標(biāo) 扎實推進(jìn)我市生活垃圾分類工作,，使垃圾分類投放、收集,、運輸,、處置落到實處，切實提升生活垃圾處理“減量化,、資源化,、無害化”水平，居民對垃圾分類知曉率達(dá)到...%,，居民小區(qū)垃圾分類設(shè)施覆蓋率達(dá)到...%,，生活垃圾回收利用率達(dá) 40%。

二 ,、具體措施

校園垃圾回收方案篇六

第1篇：垃圾分類實施方案冉義鎮(zhèn)生活垃圾處理分類收運處置工作實施方案隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和群眾生活水平的不斷提高,，生活垃圾產(chǎn)生量持續(xù)增加，垃圾圍城之困日顯突出,。為打造生態(tài)宜居幸福新冉義,，提高公眾環(huán)境意識和文明意識,，根據(jù)《2021年成都市生活垃圾分類收運處置試點工作實施方案》，結(jié)合我鎮(zhèn)實際,，特制定本實施方案,。一、指導(dǎo)思想依據(jù)《^v^固體廢物污染環(huán)境防治法》,、《^v^循環(huán)經(jīng)濟(jì)促進(jìn)法》等國家及成都市鼓勵生活垃圾分類回收及資源化利用有關(guān)法律法規(guī),、政策指引，圍繞建設(shè)生態(tài)宜居幸福清溪的目標(biāo),，大力推進(jìn)生活垃圾分類投放,、收運和處置，建立生活垃圾綜合管理體系,，推動生活垃圾減量化,、資源化、無害化處理,，促進(jìn)城市精神文明與生態(tài)環(huán)境建設(shè),。二、工作原則（一）協(xié)調(diào)管理,。堅持統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),，明確相關(guān)部門職責(zé)，強化屬地管理,、綜合協(xié)調(diào)和分工協(xié)作運行機制,，加強宣傳引導(dǎo)。（二）科學(xué)易行,。各村社區(qū)結(jié)合分類收運和處置方式,，按照先粗后細(xì),、先易后難原則,，制定科學(xué)分類方法,，方便居民操作,。（三）示范推進(jìn),。各村社區(qū)通過建立生活垃圾分類投放,、收運,、處置試點,，總結(jié)經(jīng)驗,，以點帶面，逐步推進(jìn),。（四）統(tǒng)一規(guī)劃,。各村社區(qū)系統(tǒng)考慮分類投放、收運,、處置各環(huán)節(jié)之間的銜接,，配置配套的環(huán)衛(wèi)收運設(shè)施設(shè)備。三、推行區(qū)域冉義鎮(zhèn)7個村社區(qū)作為我鎮(zhèn)2021年生活垃圾分類收運處置區(qū)域,。四,、工作目標(biāo)2021年，全面開展生活垃圾分類宣傳教育,，村社區(qū)建立垃圾分類收運體系,，配套相關(guān)設(shè)施設(shè)備；2021年底,，力爭實現(xiàn)生活垃圾分類收集率達(dá)55%,，在全鎮(zhèn)范

圍內(nèi)構(gòu)建生活垃圾分類收運處置體系，逐步建立長效監(jiān)督管理機制提供經(jīng)驗借鑒和基礎(chǔ)保障,。

五,、生活垃圾分類操作方法（一）分類標(biāo)準(zhǔn)目前，我鎮(zhèn)群眾環(huán)衛(wèi)意識尚處于初級階段,，試點區(qū)域采用粗分法,，根據(jù)生活垃圾來源、成分構(gòu)成和目前生活垃圾處理技術(shù),，分為可回收物,、餐廚垃圾、有害垃圾和其它垃圾四類,。1,、可回收物：指生活垃圾中未污染的、具有一定經(jīng)濟(jì)價值的,、適宜回收和資源利用的垃圾,，如紙類、塑料,、玻璃和金屬等,。2、餐廚垃圾,。指居民家庭生活和賓館酒店,、機關(guān)團(tuán)體及企事業(yè)單位食堂產(chǎn)生的有機易腐垃圾，具有含水量高,、易被生物降解,、產(chǎn)生臭味、產(chǎn)生滲瀝液等特點,。主要包括：廢棄和剩余的食品,、蔬菜、瓜果皮核,、茶葉渣,、廢棄食用油等,。3、有害垃圾,。包括生活垃圾中對人體健康或自然環(huán)境造成直接或者潛在危害的物質(zhì),，具有易燃性、腐蝕性,、爆炸性以及傳染性等特點,，混入生活垃圾容易造成二次污染。主要包括：廢電池,、日光燈管,、水銀溫度計、油漆桶,、過期藥品,、廢化妝品以及電子產(chǎn)品等。4,、其它垃圾,。包括除餐廚垃圾、有害垃圾以外的其他所有生活垃圾,，含大件垃圾等,。大件垃圾指體積大、整體性強,，或者需要拆分再處理的廢棄物品,，如廢舊家具用具、廢舊大件電器等,。（二）生活垃圾分類收運和處置設(shè)施配置1,、垃圾分類收集容器配置。設(shè)置垃圾收集固定點,，并按照分類標(biāo)準(zhǔn),，配備不同顏色的垃圾分類收集容器。垃圾分類收集容器應(yīng)對收集的垃圾類型標(biāo)識清楚,，容器設(shè)定位置應(yīng)相對固定，并符合方便居民,、不影響市容觀瞻,、不妨礙交通、利于垃圾的分類收集和機械化收運作業(yè)等要求,。另外,，對有害垃圾收集桶要做好防滲透等處理，避免造成二次污染,。2,、垃圾收運設(shè)施配置生活垃圾的分類收運設(shè)施要與前端生活垃圾分類收運投放設(shè)施相配套,，并統(tǒng)一外觀和標(biāo)識，實行密閉運輸,。3,、餐廚垃圾處理設(shè)施配置

根據(jù)需要配置餐廚垃圾處理設(shè)施，處理餐廚垃圾和部分落葉,、雜草,、枯枝等有機垃圾。

（三）分類投放按照分類標(biāo)準(zhǔn),，將生活垃圾分類袋裝后（試點期間由政府免費提供“生活垃圾分類收集袋”和“其他垃圾收集袋”）,，分類投放到相應(yīng)收集容器，由環(huán)衛(wèi)工人負(fù)責(zé)分類裝運,。此外,，可回收物還可預(yù)約服務(wù)企業(yè)上門有償回收或自行送至再生資源回收點；大件垃圾可通過電召預(yù)約上門回收,。（四）分類收運垃圾分類收運實行“分類手推車收集+壓縮轉(zhuǎn)運”機制,。分類收集可采用手推車或直接配備帶輪帶蓋垃圾桶。其中,，分類手推車收集要滿足以下要求：1,、配備經(jīng)過崗前培訓(xùn)的環(huán)衛(wèi)工人，負(fù)責(zé)清運垃圾收集容器的垃圾,；2,、環(huán)衛(wèi)工人配備的專用手推車要密閉、有分類裝載功能,，可分裝多類垃圾,。五、組織領(lǐng)導(dǎo)（一）領(lǐng)導(dǎo)小組為加強組織領(lǐng)導(dǎo),，成立冉義鎮(zhèn)生活垃圾分類收運處置試點工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單如下：組長：曹光平（黨委副書記、鎮(zhèn)長）副組長：吳永琪（黨委委員,、武裝部長）成員：喻旗（黨政辦公室主任）楊港（經(jīng)濟(jì)發(fā)展辦公室主任）康志忠（經(jīng)濟(jì)發(fā)展辦公室副主任）熊小平（社會事務(wù)辦主任）李建偉（垃圾清運負(fù)責(zé)人）各村社區(qū)書記領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，辦公室主任由吳永琪同志兼任，辦公電話：88759031,。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)生活垃圾分類收運處置工作的統(tǒng)籌規(guī)劃,、協(xié)調(diào)和推進(jìn)，具體負(fù)責(zé)制訂生活垃圾分類收運處置工作實施方案和年度計劃,，宣傳,、監(jiān)督、檢查和考核的落實,，協(xié)調(diào)落實生活垃圾分類收運處置工作經(jīng)費,。六,、實施步驟1、召開工作動員會：協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位,、村社區(qū),、企事業(yè)單位召開一次工作動員會，成立領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確部門職責(zé),，布置生活垃圾分類收運處置工作。此項工作在2021年10月4日前完成,。

2,、前期準(zhǔn)備工作：協(xié)調(diào)村社區(qū)完成試點小區(qū)垃圾產(chǎn)生情況、垃圾成分調(diào)查,；購置垃圾分類收集桶,，做到合理布點、標(biāo)識清晰,，按要求配備專用手推車,、運輸車輛；確定餐廚垃圾處理單位和有資質(zhì)的廢物處置單位,。此項工作在2021年10月15日前完成,。

3、開展宣傳培訓(xùn)：通過標(biāo)語,、廣播,、會議等開展輿論宣傳，發(fā)放生活垃圾分類宣傳資料,，對保潔隊伍進(jìn)行組織培訓(xùn),，此項工作與前期準(zhǔn)備工作同步進(jìn)行，在2021年10月20日前完成,。

4,、啟動工作：在小區(qū)生活垃圾分類收集袋、收集桶及生活垃圾分類運輸車輛等專門設(shè)施配置到位的情況下,，啟動生活垃圾分類收運處置工作,。試點工作應(yīng)在2021年10月20日底前完成。

5,、總結(jié)經(jīng)驗：2021年底對我鎮(zhèn)生活垃圾分類工作進(jìn)行全面總結(jié),，形成書面材料，重點提煉試點經(jīng)驗,；按照市工作安排,，制訂下一步生活垃圾分類收運處置工作計劃,，積極擴(kuò)大分類收運處置

覆蓋范圍,。七,、保障措施（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各有關(guān)部門應(yīng)高度重視推進(jìn)垃圾分類收運處置工作,，指定專人按照職責(zé)分工負(fù)責(zé)工作的落實,；領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會議研究試點工作中存在的問題，加強對試點工作的檢查指導(dǎo),，確保試點工作取得實效,。（二）落實資金保障。工作開展期間,，宣傳教育活動經(jīng)費和生活垃圾分類區(qū)域內(nèi)分類垃圾袋,、垃圾收集容器、垃圾收運設(shè)施及餐廚垃圾處理設(shè)施配置所需經(jīng)費等由鎮(zhèn)村兩級財政予以解決,。（三）加強宣傳引導(dǎo),。通過廣播、標(biāo)語,、橫幅等多種形式開展宣傳教育,，提高群眾的思想認(rèn)識；積極組織開展生活垃圾分類專題教育與知識普及活動,。（四）總結(jié)完善推廣,。工作開展期間，定期向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報試點工作情況,；以垃圾分類試點工作為契機,，進(jìn)一步完善生活垃圾管理體系，推進(jìn)生活垃圾全程依法監(jiān)督和特許經(jīng)營,，深化環(huán)衛(wèi)體制改革,，建立長效管理機制。冉義鎮(zhèn)人民政府二0一一年九月

第2篇：垃圾分類實施方案**街道垃圾分類處理實施方案隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和群眾生活水平的不斷提高,，生活垃圾產(chǎn)生量持續(xù)增加,，垃圾圍城之困日顯突出。為打造生態(tài)宜居幸福新東郭,，提高公眾環(huán)境意識和文明意識,，根據(jù)《**市關(guān)于開展農(nóng)村生活垃圾分類和資源化利用工作的通知》的相關(guān)要求，結(jié)合我街道實際,，特制定本實施方案,。一、指導(dǎo)思想依據(jù)《^v^固體廢物污染環(huán)境防治法》,、《^v^循環(huán)經(jīng)濟(jì)促進(jìn)法》等國家及盤錦市有關(guān)垃圾分類回收政策指引,，圍繞建設(shè)生態(tài)宜居?xùn)|郭的目標(biāo)，大力推進(jìn)生活垃圾分類投放,、收運和處置,，建立生活垃圾綜合管理體系,，推動生活垃圾減量化、資源化,、無害化處理,，促進(jìn)城鎮(zhèn)精神文明與生態(tài)環(huán)境建設(shè)。二,、工作原則（一）協(xié)調(diào)管理,。堅持統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，明確相關(guān)部門職責(zé),，強化屬地管理,、綜合協(xié)調(diào)和分工協(xié)作運行機制，加強宣傳引導(dǎo),。（二）科學(xué)易行,。各村社區(qū)結(jié)合分類收運和處置方式，按照先粗后細(xì),、先易后難原則,，制定科學(xué)分類方法，方便居民操作,。（三）示范推進(jìn),。各村社區(qū)通過建立生活垃圾分類投放、收運,、處置試點,，總結(jié)經(jīng)驗，以點帶面,，逐步推進(jìn),。（四）統(tǒng)一規(guī)劃。各村社區(qū)系統(tǒng)考慮分類投放,、收運,、處置各環(huán)節(jié)之間的銜接，配置配套的環(huán)衛(wèi)收運設(shè)施設(shè)備,。三,、推行區(qū)域**街道5個村作為生活垃圾分類收運處置區(qū)域。四,、工作目標(biāo)全面開展生活垃圾分類宣傳教育,，村（社區(qū)）建立垃圾分類收運體系，配套相關(guān)設(shè)施設(shè)備,；在全街道范圍內(nèi)構(gòu)建生活垃圾分類收運處置體系,，逐步建立長效監(jiān)督管理機制提供經(jīng)驗借鑒和基礎(chǔ)保障。五、生活垃圾分類操作方法（一）垃圾種類,。原則上,，將農(nóng)村生活垃圾分為可降解垃圾、不可降解垃圾,、

有毒有害垃圾三種類型。1.可降解垃圾,。主要包括剩菜剩飯,、菜葉果皮、爐灶灰等廚余垃圾,，以及庭

院作物秸稈,、枯枝爛葉等可腐爛的垃圾。2.不可降解垃圾,。具體可細(xì)分為可回收垃圾和不可回收垃圾兩類,。其中：可

回收垃圾主要包括報紙、書刊,、紙殼,、飲料瓶、廢銅爛鐵等,；不可回收垃圾主要包括陶瓷碎片,、衛(wèi)生間廁紙、塑料包裝物,、塑料袋等難以回收的垃圾,。

3.有毒有害垃圾。主要包括廢棄的農(nóng)藥包裝,、醫(yī)療用品,、燈管燈泡、電瓶電池,、電子設(shè)備以及過期的藥品,、化妝品等垃圾。

（二）垃圾分揀,。主要采取“農(nóng)戶源頭分類+村保潔員上門收集”的模式,。1.農(nóng)戶源頭分類。農(nóng)戶要根據(jù)垃圾種類,，將垃圾分別投放到自家相應(yīng)的垃圾存儲器具中,。2.村保潔員上門收集。村保潔員要每天上門收集,、分裝可降解垃圾和不可降解垃圾,，定期上門收集有毒有害垃圾。（三）垃圾處理。根據(jù)垃圾分類采取不同的處理方式,。1.可降解垃圾處理,。由村保潔員負(fù)責(zé)統(tǒng)一收集，運送到村可降解垃圾填埋池,，實施統(tǒng)一處理,；鼓勵農(nóng)戶自行處理廚余垃圾，盡量做到“不出院”,。2.不可降解垃圾處理,。由村保潔員負(fù)責(zé)統(tǒng)一收集、指定地點存放,，京環(huán)集團(tuán)負(fù)責(zé)每日集中轉(zhuǎn)運處理,，做到日產(chǎn)日清。其中,，可回收垃圾由京環(huán)集團(tuán)定期有償回收,。3.有毒有害垃圾處理。由村保潔員收集后,，暫存于垃圾桶裝站保管,，京環(huán)集團(tuán)負(fù)責(zé)定期集中轉(zhuǎn)運處理。（四）生活垃圾分類收運和處置設(shè)施配置1,、垃圾分類收集容器配置,。設(shè)置垃圾收集固定點，并按照分類標(biāo)準(zhǔn),，配備不同顏色的垃圾分類收集容器,。垃圾分類收集容器應(yīng)對收集的垃圾類型標(biāo)識清楚，容器設(shè)定位置應(yīng)相對固定,，并符合方便居民,、不影響市容觀瞻、不妨礙交通,、利于垃圾的分類收集和機械化收運作業(yè)等要求,。另外，對有害垃圾收集桶要做好防滲透等處理,，避免造成二次污染,。2、垃圾收運設(shè)施配置生活垃圾的分類收運設(shè)施要與前端生活垃圾分類收運投放設(shè)施相配套,，并統(tǒng)

一外觀和標(biāo)識,，實行密閉運輸。五,、組織領(lǐng)導(dǎo)（一）領(lǐng)導(dǎo)小組為加強組織領(lǐng)導(dǎo),，成立鎮(zhèn)生活垃圾分類收運處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。領(lǐng)導(dǎo)小組成

員名單如下：組長：**（主任）副組長：**（副主任）成員：**領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由**同志兼任,，辦公電話：**,。六、實施步驟1,、召開工作動員會：協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位,、村社區(qū)、企事業(yè)單位召開一次

工作動員會,，成立領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確部門職責(zé)，布置生活垃圾分類收運處置工作,。2、前期準(zhǔn)備工作：協(xié)調(diào)村社區(qū)完成試點小區(qū)垃圾產(chǎn)生情況,、垃圾成分調(diào)查,；

購置垃圾分類收集桶，做到合理布點,、標(biāo)識清晰,，按要求配備專用手推車、運輸車輛,；確定餐廚垃圾處理單位和有資質(zhì)的廢物處置單位,。

3、開展宣傳培訓(xùn)：通過標(biāo)語,、廣播,、會議等開展輿論宣傳，發(fā)放生活垃圾分類宣傳資料,，對保潔隊伍進(jìn)行組織培訓(xùn),，此項工作與前期準(zhǔn)備工作同步進(jìn)行。

4,、啟動工作：在小區(qū)生活垃圾分類收集袋,、收集桶及生活垃圾分類運輸車輛等專門設(shè)施配置到位的情況下，啟動生活垃圾分類收運處置工作,。

5,、總結(jié)經(jīng)驗：年底對我街道生活垃圾分類工作進(jìn)行全面總結(jié)，形成書面材料,，重點提煉試點經(jīng)驗,；按照市、區(qū)工作安排,，制訂下一步生活垃圾分類收運處置工作計劃,，積極擴(kuò)大分類收運處置覆蓋范圍,。

七、保障措施（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo),。各有關(guān)部門應(yīng)高度重視推進(jìn)垃圾分類收運處置工作,，指定專人按照職責(zé)分工負(fù)責(zé)工作的落實；領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會議研究試點工作中存在的問題,，加強對試點工作的檢查指導(dǎo),，確保試點工作取得實效。

（二）落實資金保障,。工作開展期間,，宣傳教育活動經(jīng)費和生活垃圾分類區(qū)域內(nèi)分類垃圾袋、垃圾收集容器,、垃圾收運設(shè)施及餐廚垃圾處理設(shè)施配置所需經(jīng)費等由街道村兩級財政予以解決,。

（三）加強宣傳引導(dǎo)。通過廣播,、標(biāo)語,、橫幅等多種形式開展宣傳教育，提高群眾的思想認(rèn)識,；積極組織開展生活垃圾分類專題教育與知識普及活動,。

（四）總結(jié)完善推廣。工作開展期間,，定期向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報工作情況,；以垃圾分類工作為契機，進(jìn)一步完善生活垃圾管理體系,，推進(jìn)生活垃圾全程依法監(jiān)督和特許經(jīng)營,，深化環(huán)衛(wèi)體制改革，建立長效管理機制,。

第3篇：學(xué)校垃圾分類管理工作實施方案學(xué)校垃圾分類管理工作實施方案魚兒山中心校一,、基本原則1、堅持統(tǒng)籌規(guī)劃,，經(jīng)濟(jì)適用原則,。要著眼當(dāng)前，兼顧長遠(yuǎn),，科學(xué)系統(tǒng)地規(guī)劃建設(shè)學(xué)校垃圾處理設(shè)施,，充分利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村垃圾處理設(shè)施的處理能力,，共建共享,。按照減量化、資源化和無害化的要求,，合理選擇適合學(xué)校實際的收集處理方式和技術(shù),。2,、堅持突出重點，因地制宜的原則,。學(xué)校要結(jié)合本鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村的實際,，突出重點，因地制宜做好垃圾收集,、處理設(shè)施建設(shè),。3、堅持科學(xué)治理,，資源利用的原則,。既要注重對校園垃圾采取清掃、清運,、處理等治理措施,，保持學(xué)校的良好環(huán)境衛(wèi)生；也要注重垃圾成份分類,，按照資源化利用的原則,，對可回收、堆肥利用,、能源轉(zhuǎn)換的垃圾盡可能地加以回收利用,。二,、計劃目標(biāo)我校垃圾處理工作的總體目標(biāo)是：通過三年的大力實施,，大見成效，到2021年底,，全校師生的環(huán)保意識得到全面提高,，建立起比較完善的學(xué)校垃圾收集處理體系，力爭全校生活垃圾收集率達(dá)到90%以上,，垃圾處理率達(dá)到80%以上,，達(dá)到“三個基本沒有”：即校園周邊基本沒有零星垃圾，基本沒有隨地流淌的污水,，基本沒有散放的垃圾,。在鞏固垃圾處理成果的基礎(chǔ)上，建立健全長效機制,，使之

制度化,、經(jīng)常化,、長效化,。具體任務(wù)是：（1）教室、寢室垃圾處理做到有垃圾存放桶（袋）,，做到日產(chǎn)日

清,。（2）食堂垃圾處理要做到“三個有”：有專門處理清運垃圾的保潔員,，有食堂衛(wèi)生打掃、垃圾處理的運行管理制度,，有專門的排廢水通道,，確保食堂衛(wèi)生干凈整潔。（3）校園內(nèi)垃圾處理要做到“五個有”：有一定數(shù)量的垃圾桶,，有供垃圾集中堆放的垃圾池,，有托運垃圾的專用車（拖拉機、三輪車等）,，有焚燒池等處理垃圾的專用設(shè)施場地（垃圾池）,，有定期打掃環(huán)境衛(wèi)生、處理垃圾的運行管理制度,。（4）各學(xué)校廁所,、喬家營小學(xué)豬舍垃圾處理要做到定期清掃、無害化處理,。

三,、垃圾處理工作重點（一）推行學(xué)校垃圾處理有效模式學(xué)校垃圾處理的基本模式是：一回收、二分散,、三集中,。一回收：師生把廢料制品、破衣爛鞋,、各類軟包裝瓶,、廢紙屑等能回收的無機垃圾歸類投放，由專人回收并出售給廢品收購站,。二分散：學(xué)校日常生活中產(chǎn)生的剩菜,、剩飯、爛菜,、瓜果皮有專人負(fù)責(zé)清理,，回收到養(yǎng)殖場再利用；人類糞便,、生活污水等有機垃圾進(jìn)入污水池,，達(dá)到一定數(shù)量后抽出定點存放轉(zhuǎn)化為有機肥入田。學(xué)校建房產(chǎn)生的廢磚,、廢陶瓷,、廢瓦、余土等建筑垃圾,，一律由業(yè)主或責(zé)任人負(fù)責(zé)清運,，就近分散回填到由當(dāng)?shù)卣付ㄍ莸亍Ｈ校杭床豢苫厥諢o機垃圾采取兩種方式集中處理,。一是依各鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)施集中處理,。離鄉(xiāng)鎮(zhèn)垃圾中轉(zhuǎn)站或垃圾填埋場較近的學(xué)校采取“垃圾分類,、學(xué)校收集、鄉(xiāng)鎮(zhèn)運輸處理”方式進(jìn)行生活垃圾集中處置,。二是依托中心村設(shè)施集中處理,。設(shè)在中心村小學(xué)的垃圾采取“學(xué)校分類、村收集處理”方式進(jìn)行集中焚燒,、填埋,；其它邊遠(yuǎn)小學(xué)的垃圾就地集中處理。（二）加快學(xué)校垃圾處理基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)1,、各校要按照實際需要配置一定數(shù)量的垃圾桶及垃圾池,，有學(xué)生寄宿的學(xué)校都要建立有機垃圾漚肥窖。要完善校園內(nèi)廢水排放設(shè)施,。2,、各校要配置必要的垃圾清掃工具，做到每個教室和寢室有一定數(shù)量的垃圾清掃工具,，做到日產(chǎn),、日清、日運,，防止產(chǎn)生二次污染,。

（三）建立健全學(xué)校垃圾長效管理機制1、建立愛衛(wèi)小組,。學(xué)校成少先隊輔導(dǎo)員為組長,，各班班干部為成員的愛衛(wèi)小組，通過利用愛衛(wèi)小組開展衛(wèi)生評比檢查,，利用愛衛(wèi)小組進(jìn)行有效地衛(wèi)生督查,。2,、建立衛(wèi)生包干區(qū)制,。學(xué)校要將衛(wèi)生區(qū)域包干到班，班級再包干到人,，通過層層包干,，有效地規(guī)范學(xué)校垃圾處理工作。3,、建立衛(wèi)生評比制,。各校要建立衛(wèi)生周檢查制、月評比制,，并評出“衛(wèi)生清潔班”和“不衛(wèi)生清潔班”,。通過開展評比檢查，有效促進(jìn)學(xué)校衛(wèi)生工作深入持久地開展,。四,、2021年實施步驟（一）宣傳動員階段（5月1日—9月30日）,。各校要高度重視，精心組織,，加強宣傳,，發(fā)動和引導(dǎo)師生積極主動參與學(xué)校垃圾集中處理工作。要加強對學(xué)生環(huán)保教育,，使學(xué)生掌握一定的環(huán)保知識,。各校結(jié)合當(dāng)?shù)卣幚韺嵤┮庖姾捅拘嶋H情況，制定學(xué)校垃圾處理工作方案,，并組織實施,。（二）集中治理階段（10月1日—10月30日）。各學(xué)校以班為單位,，積極開展“小手牽大手”活動,，給學(xué)生上一堂農(nóng)村垃圾處理常識課；組織學(xué)生走出校園開展一次垃圾清揀活動,；組織學(xué)生開展以垃圾處理為主題的征文活動,，既培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生保潔習(xí)慣，又通過學(xué)生影響家長參與到農(nóng)村垃圾處理行動中,。各中小學(xué)要積極籌措資金建設(shè)好垃圾池和漚肥窖,。（三）建章立制階段（11月1日—11月30日）。各學(xué)校結(jié)合實際,，充分發(fā)揮師生的主體作用,，制定垃圾處理公約，建立健全衛(wèi)生清掃責(zé)任制,、垃圾收集制度,、垃圾集中處理制度等環(huán)衛(wèi)保潔一系列制度，用制度進(jìn)一步規(guī)范垃圾處理行為,；積極開展衛(wèi)生文明班級,、個人評選活動，激發(fā)學(xué)生講衛(wèi)生的熱情和榮譽感,；對所開展的垃圾處理工作進(jìn)行自查,、整改，促使學(xué)校垃圾收集處理工作步入制度化,、長效化,、規(guī)范化運行軌道，確保全縣學(xué)校垃圾處理工作能長期有效開展,。（四）檢查驗收階段（12月1日—12月30日）,。中心校組織有關(guān)成員，對各學(xué)校垃圾處理工作進(jìn)行集中考核驗收。五,、工作要求與措施（一）加強領(lǐng)導(dǎo),，高位推動。各學(xué)校要落實工作人員,、工作責(zé)任制,，確保有人管事、有章可循,，按制度要求推動工作,。各校校長主抓此項工作，組織相關(guān)人

員進(jìn)行督查,，解決實際問題,，要把學(xué)校垃圾處理工作納入工作重點，精心制訂方案,，明確目標(biāo)任務(wù),，落實工作責(zé)任，務(wù)必抓出成效,。

（二）加強督查,，促進(jìn)落實。中心校對各小學(xué)開展垃圾處理工作情況實行不定期督查,，查找問題,，提出建議。對已經(jīng)開展工作的要查成效,、對工作正在進(jìn)行的要查進(jìn)度,、對沒有開展工作的要查原因,、對影響工作落實的要查責(zé)任,，使垃圾處理各項工作落到實處。

魚兒山中心校農(nóng)村學(xué)校周邊垃圾清理工作責(zé)任人中心校：張艷青（安辦主任）魚兒山小學(xué)：曹永志（校長）喬家營小學(xué)：李文龍（校長）魚兒山中心幼兒園：田媛（幼兒園園長）大河?xùn)|幼兒園：王桂華同勝永幼兒園：郭鑫麗山咀幼兒園：何艷芹東灘幼兒園：王小燕

第4篇：學(xué)校垃圾分類減量工作實施方案學(xué)校垃圾分類減量工作實施方案為加快推進(jìn)生活垃圾分類減量工作,，現(xiàn)結(jié)合我校實際,，就推進(jìn)學(xué)校生活垃圾分類減量工作制定本方案。一,、指導(dǎo)思想：貫徹落實黨的十八大精神,，以推進(jìn)和諧校園,、建設(shè)生態(tài)校園,、促進(jìn)校園文化建設(shè)為要求，以“科學(xué)規(guī)劃,、全員參與,、整體推進(jìn)”為工作原則,，積極推進(jìn)生活垃圾分類減量工作,，引導(dǎo)全校師生樹立綠色低碳、環(huán)保健康的生活理念,，創(chuàng)造整潔、優(yōu)美的校園環(huán)境,，提升學(xué)校的整體文明水平,。二、工作目標(biāo)：1,、逐步完善校園垃圾分類收集,、分類處置體系。2,、逐步實現(xiàn)校園垃圾源頭減量，科學(xué)分類,，無害處理,。3、努力形成全體師生積極踐行生活垃圾分類減量的良好氛圍,。三,、實施措施：（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，完善機制,，確保垃圾分類減量工作有序推進(jìn),。1、加強領(lǐng)導(dǎo),，完善工作機制,。領(lǐng)導(dǎo)小組組長：張國宏；副組長：李瑞根,、王桂霞,；

組員：秦振林、各班主任,、團(tuán)隊干部2,、健全隊伍，加強分類管理（1）成立學(xué)校垃圾分類指導(dǎo)員隊伍,，明確各部門,、組（室）、食堂、實驗室負(fù)責(zé)人為學(xué)校指導(dǎo)員,，具體負(fù)責(zé)本部門,、組（室）的垃圾分類處置工作的日常宣傳指導(dǎo)和管理、監(jiān)督和檢查,。（2）成立班級垃圾分類減量指導(dǎo)員隊伍,，明確班主任為班級指導(dǎo)員，具體負(fù)責(zé)本班的垃圾分類處置工作的日常宣傳指導(dǎo)和管理,、監(jiān)督和檢查,；成立班級垃圾分類綠色小衛(wèi)士隊伍，具體負(fù)責(zé)本班級的垃圾分類處置工作的自主管理,。（3）規(guī)范保潔員隊伍,，加強學(xué)校層面的垃圾收集和處置工作。3,、加大投入,，完善設(shè)施設(shè)備。向各部門,、組（室）,、班級等發(fā)放生活垃圾分類減量宣傳資料、垃圾袋等,，指導(dǎo)全體教職工,、學(xué)生將垃圾分類投放；校園內(nèi)增設(shè)生活垃圾分類收集箱,，班級內(nèi)分設(shè)可回收垃圾桶和不可回收垃圾桶,。（二）加大宣傳，體驗實踐,，確保垃圾分類減量工作有效開展,。1、多途徑開展專題宣傳活動,，努力提升垃圾分類知曉率,。通過教職工大會、專題午會,、班隊會,、國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播,、板報,、宣傳欄、倡議書,、電子屏幕等多種形式開展垃圾分類普及教育,，強化師生垃圾分類減量意識,，提升知曉率,。2,、多途徑開展各種實踐活動，努力提升垃圾分類踐行率,。（1）開展“光盤行動”,，值日教師、團(tuán)隊干部組成檢查團(tuán),，每日對各班午餐情況進(jìn)行跟蹤檢查,，督促學(xué)生避免“舌尖上的浪費”，從源頭上實現(xiàn)垃圾減量,，倡導(dǎo)學(xué)生爭做“光盤行動”的踐行者,、推廣者、監(jiān)督者,，促使全校上下形成一種厲行節(jié)約,、弘揚節(jié)儉的良好氛圍。（2）開展“垃圾分類減量,，從我做起”主題隊日活動,，以知識競賽、十分鐘隊會,、簽名等形式進(jìn)行垃圾分類減量活動,，強化學(xué)生垃圾分類減量的意識，提高學(xué)生參與活動的自覺性和積極性,。（3）“開展“小手牽大手”垃圾分類減量系列活動,，志愿者服務(wù)等形式，倡導(dǎo)節(jié)約,、環(huán)保,、低碳的生活理念，帶動家庭,、社區(qū)關(guān)注垃圾分類減量,，并積極配合、參與學(xué)校的相關(guān)活動中,，攜手共建勤儉節(jié)約,、綠色環(huán)保的美麗家園。四,、工作要求：

1,、提高認(rèn)識，明確責(zé)任,。各部門,、各組（室）,、各班級要明確職責(zé)，高度重視垃圾分類減量處理工作,，要將其作為建設(shè)文明校園,、落實節(jié)能減排的工作來抓，積極做好實施和推進(jìn)工作,。

2,、加強監(jiān)督，務(wù)求實效,。校領(lǐng)導(dǎo)小組定期對垃圾分類減量工作開展情況進(jìn)行考核,、監(jiān)督和評價；學(xué)校大隊部行為規(guī)范日常檢查組將此項工作納入各班級每日檢查評比中,；各部門,、各組（室）、各班級要加強對本部門,、本組（室）,、本班級垃圾分類減量處理工作的監(jiān)督，確保垃圾分類減量工作取得實效,。

3,、加強宣傳，及時上報,。各班級要加強宣傳垃圾分類減量活動,，并注重挖掘活動中的典型案例，以活動簡訊的形式及時上報至學(xué)校大隊部,，書面稿和電子郵件均可,。

附：垃圾分類收集、處理一覽表2021年5月

第5篇：小學(xué)垃圾分類實施方案******小學(xué)垃圾分類實施方案擬稿人：核稿人：簽發(fā)人：隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的不斷提高,，生活垃圾產(chǎn)生量持續(xù)增加,，垃圾圍城之困日顯突出。學(xué)校作為人員活動密集的場所,，作為教育單位,，不僅僅是遵守垃圾分類的準(zhǔn)則、方法,、途徑,，他還有一項重要使命便是在日常的垃圾處理的過程中還要教育學(xué)生如何正確垃圾分類，養(yǎng)成垃圾分類的意識,，增強學(xué)生的環(huán)保意識,。基于此,，結(jié)合我校實際,，特制定本實施方案,。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以“小手牽大手,，小孩教大人”德育系列活動為載體，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，養(yǎng)成“保護(hù)環(huán)境,，從我做起”的意識,，做到變廢為寶,，建設(shè)未來可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型社會。根據(jù)本校實際情況,，特制定垃圾分類實施方案,，使垃圾分類回收長期化、規(guī)范化,，同時讓學(xué)生的良好習(xí)慣影響家庭和社區(qū),。

校園垃圾回收方案篇七

學(xué)校垃圾分類工作計劃

為了保持校園的清潔、衛(wèi)生,，培養(yǎng)師生的環(huán)保意識,，提高大家的環(huán)保能力，根據(jù)本校的實際情況,，特制定垃圾分類處理實施方案,，使垃圾分類回收長期化、規(guī)范化,、制度化,，希望全校師生遵照執(zhí)行，自覺養(yǎng)成垃圾分類收集和處理的好習(xí)慣,。

一,、組織機構(gòu)：

成立我校垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)垃圾分類工作,。

組長：

副組長：

組員：全體教職員工

二,、分類標(biāo)準(zhǔn)：

生活垃圾推行“四分法”分類模式，一般分為可回收物,、易腐垃圾,、有害垃圾、其他垃圾四類,。

1.可回收垃圾：主要包括廢紙,、塑料、玻璃,、金屬和布料五大類,。

2.易腐垃圾包括殘枝樹葉,、剩菜剩飯、菜葉,、果蔬,、蛋殼、茶渣,、湯渣,、禽肉、綠植,、調(diào)味品,、廢棄食物、廢棄食用油脂,、抽油煙機剩油,、廚房下腳料、食品加工廢料等,。

1/12

3.有害垃圾：包括廢藥品,、殺蟲劑、消毒劑,、油漆和溶劑,、化妝品等及上述廢物的包裝物；相紙,、熒光燈管,、廢水銀溫度計、充電電池,、紐扣電池,、過期藥品、硒鼓,、墨盒,、手機等。

4.其他垃圾：包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷,、渣土,、包括煙頭、受污染與無法再生的紙張,、灰土,、一次性餐具、婦女衛(wèi)生用品等難以回收的廢棄物,。

三,、責(zé)任分工：

1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定垃圾分類工作方案，統(tǒng)一部署相關(guān)工作,、負(fù)責(zé)組織開展宣傳動員,、保證推廣及分類工作所需經(jīng)費,。

2.教導(dǎo)處負(fù)責(zé)對教師的宣傳工作、檢查各部門工作完成推進(jìn)情況,。負(fù)責(zé)教師垃圾分類收集工作的知曉率,、參與率。

3.德育處負(fù)責(zé)對學(xué)生的宣傳教育,，保證學(xué)生垃圾分類收集工作的知曉率,、參與率。并組織學(xué)生志愿者,、社團(tuán)等對師生投放垃圾的分類情況進(jìn)行督促,。除進(jìn)行垃圾分類宣傳外，重點將宣傳倡導(dǎo)綠色健康和勤儉節(jié)約的生活方式,，減少垃圾產(chǎn)生,。

校園垃圾回收方案篇八

一,、指導(dǎo)思想?，F(xiàn)有2900多名師生員工，每人每天都要產(chǎn)生一些垃圾,，如廢紙,、舊書報、食品包裝,、廚余物品等,，其中以廢紙為最多。這些垃圾如果混雜在一起被運走,，一方面是對資源的浪費,，如廢紙、塑料等完全可以再生利用,；另一方面,，垃圾中有可能混有少量有害物品，會造成環(huán)境污染,。另外,，少數(shù)學(xué)生平時亂扔垃圾，既影響校園環(huán)境,，又會養(yǎng)成不良的習(xí)慣,，這也不利于學(xué)生環(huán)保意識的培養(yǎng)。鑒于上述情況,，學(xué)校在“發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì),，建設(shè)節(jié)約型社會”的思想指導(dǎo)下，培養(yǎng)學(xué)生“保護(hù)環(huán)境,，從我做起”的意識,，讓垃圾分類成為一種習(xí)慣,。同時進(jìn)行環(huán)保宣傳教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，以學(xué)生影響家庭,、社區(qū)，為我校實施垃圾分類打好基礎(chǔ),。二,、工作目標(biāo)以創(chuàng)建垃圾分類投放質(zhì)量為目標(biāo)，整合全校各方面的力量,，圍繞垃圾分類和回收利用的主題進(jìn)行全方位,、多層次的宣傳，教育和引導(dǎo)師生,、家長認(rèn)識到垃圾分類是要從源頭上分離出來,，并盡量減少垃圾的產(chǎn)生量，減少污染,，保護(hù)環(huán)境,，提高資源的利用率，做到人人知道垃圾分類的重要性,，自覺進(jìn)行垃圾分類,。三、組織機構(gòu)組長：宋輝副組長：歐造先夏天成成員：全體行政,、年級組長,、班主任四、工作重點1.宣傳發(fā)動階段,。充分利用國旗下講話,，學(xué)校廣播、橫幅,、黑板報,、班會課、展板,、分發(fā)宣傳手冊等形式,，開展大規(guī)模的持續(xù)深入的校園宣傳活動，使全校師生人人皆知生活垃圾分類活動,。2.組織實施階段,。以“我的生活我做主-垃圾分類”活動為載體，在全校內(nèi)推

廣生活垃圾分類管理,。通過開展“小手大手齊動手,、垃圾分類記心頭”活動，一個學(xué)生帶動一個家庭、一所學(xué)校帶動一個社區(qū),、一個社區(qū)帶動整個社會,。

3．總結(jié)反饋階段。針對各班開展垃圾分類工作情況,，學(xué)校將垃圾分類工作納入文明班和優(yōu)秀個人的考核范圍,，對推進(jìn)垃圾分類工作成績顯著的班級和個人給予表彰、獎勵,。

2．教室產(chǎn)生的垃圾分類后送交學(xué)校垃圾收集箱,，其中可回收垃圾由專門人員統(tǒng)一回收，不可回收垃圾統(tǒng)一由環(huán)衛(wèi)所來清理,。

3．文印室的廢墨盒由文印室人員統(tǒng)一保管集中處理,。4．廚房垃圾一部分堆肥使用，另一部分每天進(jìn)行專門處理,。統(tǒng)一分類收集時間1．每天早上上課前,、中午放學(xué)前、晚上上課前由值日生清理教室垃圾,。2．辦公室定期對可回收垃圾送廢品回收站,。3．辦公室對有害垃圾不定期送交環(huán)保部門專門處理。反饋檢查由值日生負(fù)責(zé),，衛(wèi)生檢查小組學(xué)生檢查各班教室是否對垃圾進(jìn)行正確的分類,，若沒有按要求分類，每次扣1分,。華龍小學(xué)校園垃圾分類處理工作計劃當(dāng)前，垃圾問題已成為一個污染環(huán)境,、困擾人類的大問題,。全世界平均每天新增加垃圾４９０萬噸，高出其可再生資源的近６倍,。這些垃圾一方面侵占土地,，污染土壤、水,、空氣,，影響環(huán)境衛(wèi)生；另一方面本身又含多種有用物質(zhì),，是一種資源,，如果將這些生活垃圾資源化回收利用，將是人類一筆可觀的財富,。進(jìn)行校園垃圾分類處理及回收利用的研究在節(jié)約資源方面意義重大,。同時，在“全面構(gòu)建綠色生態(tài)和諧校園”精神的指導(dǎo)下，在盱眙縣教育局,、團(tuán)縣委組織的“節(jié)能減排,、收舊利廢”活動的號召下，我們根據(jù)我校的實際情況,，特制定本計劃,。一、活動目的:1,、通過對垃圾處理的實地調(diào)查,，讓學(xué)生知道我們所生活的環(huán)境對垃圾的承受能力是有限的，隨意扔垃圾,，將會造成對人類生活環(huán)境的毀滅性破壞,。2、通過各種活動,，使學(xué)生更深的了解垃圾分類的知識,；逐步形成垃圾分類意識、環(huán)保意識,、可持續(xù)發(fā)展意識,。垃圾分類在我國還處于起步階段，我們希望同學(xué)們將習(xí)慣與意識帶到社區(qū),、帶到社會,、由點向面的推廣，希望每個同學(xué)都做宣傳員以及環(huán)保衛(wèi)士,。3,、在日常的學(xué)習(xí)生活中，讓學(xué)生進(jìn)行垃圾分類的嘗試,，不斷的將觀念和意識轉(zhuǎn)化為實際行動,。4、從日常生活中培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的觀念,，增進(jìn)正確的環(huán)境認(rèn)知,，進(jìn)而進(jìn)行

實踐。5,、推動凈化,、美化、綠化校園環(huán)境活動,，落實提升環(huán)境品質(zhì)的理念,。培養(yǎng)學(xué)

生愛護(hù)環(huán)境、欣賞自然的情操,，及珍惜資源,、節(jié)約能源的生活習(xí)慣。二、內(nèi)容要點：1,、宣傳和動員：掌握必備的垃圾分類知識對實施垃圾分類是非常有必要的,，為了給進(jìn)行垃圾

分類活動做準(zhǔn)備，在學(xué)科教學(xué)中,，滲透“垃圾分類與資源節(jié)約”的宣傳,，指導(dǎo)學(xué)生理解：環(huán)保是一項全球性的公益活動，垃圾可以分類,，資源可以回收利用,。

校園垃圾回收方案篇九

實施方案

為深入推進(jìn)生活垃圾分類工作，提高生活垃圾分類投放質(zhì)量,，探索學(xué)校垃圾減量化,、無害化、資源化處理可行途徑,，推進(jìn)學(xué)校生活垃圾分類工作全面開展,，提高我校師生的環(huán)保意識，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力和科學(xué)精神,，自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，并以實際行動參與垃圾分類的宣傳，掌握垃圾分類,、回收利用的常識,，結(jié)合我校實際，特制定此工作方案,。

一,、指導(dǎo)思想

校現(xiàn)有2900多名師生員工,，每人每天都要產(chǎn)生一些垃圾,，如廢紙、舊書報,、食品包裝、廚余物品等,，其中以廢紙為最多,。這些垃圾如果混雜在一起被運走，一方面是對資源的浪費,，如廢紙,、塑料等完全可以再生利用；另一方面,，垃圾中有可能混有少量有害物品,，會造成環(huán)境污染。另外，少數(shù)學(xué)生平時亂扔垃圾,，既影響校園環(huán)境,，又會養(yǎng)成不良的習(xí)慣，這也不利于學(xué)生環(huán)保意識的培養(yǎng),。

鑒于上述情況,，學(xué)校在“發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，建設(shè)節(jié)約型社會”的思想指導(dǎo)下,，培養(yǎng)學(xué)生“保護(hù)環(huán)境,，從我做起”的意識，讓垃圾分類成為一種習(xí)慣,。同時進(jìn)行環(huán)保宣傳教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，以學(xué)生影響家庭,、社區(qū),，為我校實施垃圾分類打好基礎(chǔ)。

二,、工作目標(biāo)

以創(chuàng)建垃圾分類投放質(zhì)量為目標(biāo),，整合全校各方面的力量，圍繞垃圾分類和回收利用的主題進(jìn)行全方位,、多層次的宣傳,，教育和引導(dǎo)師生、家長認(rèn)識到垃圾分類是要從源頭上分離出來,，并盡量減少垃圾的產(chǎn)生量,，減

少污染，保護(hù)環(huán)境,，提高資源的利用率,，做到人人知道垃圾分類的重要性，自覺進(jìn)行垃圾分類,。

三,、組織機構(gòu)

組長：宋輝

副組長：歐造先夏天成

成員：全體行政、年級組長,、班主任

四,、工作重點

1.宣傳發(fā)動階段。充分利用國旗下講話,，學(xué)校廣播,、橫幅、黑板報,、班會課,、展板,、分發(fā)宣傳手冊等形式，開展大規(guī)模的持續(xù)深入的校園宣傳活動,，使全校師生人人皆知生活垃圾分類活動,。

2.組織實施階段。以“我的生活我做主-垃圾分類”活動為載體,，在全校內(nèi)推廣生活垃圾分類管理,。通過開展“小手大手齊動手、垃圾分類記心頭”活動,，一個學(xué)生帶動一個家庭,、一所學(xué)校帶動一個社區(qū)、一個社區(qū)帶動整個社會,。

3．總結(jié)反饋階段,。針對各班開展垃圾分類工作情況，學(xué)校將垃圾分類工作納入文明班和優(yōu)秀個人的考核范圍,，對推進(jìn)垃圾分類工作成績顯著的班級和個人給予表彰,、獎勵。

五,、工作要求

加強領(lǐng)導(dǎo),、落實責(zé)任。校領(lǐng)導(dǎo)要牢固樹立可持續(xù)發(fā)展觀,，切實把垃圾分類工作作為我校環(huán)境建設(shè)的一項重要任務(wù)抓實,、抓好、抓出特色,。學(xué)校制定垃圾分類全民行動推進(jìn)計劃,，建立健全工作機制。