光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

學(xué)前班工作計(jì)劃上學(xué)期可復(fù)制篇一

我園語言工作全面貫徹國家語言文字法律法規(guī)和方針政策,，大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字,，提高國民語言文字應(yīng)用能力，共筑語言文字中國夢(mèng),，努力提高教師與幼兒的語言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力為創(chuàng)設(shè)一個(gè)語言文字規(guī)范化,、標(biāo)準(zhǔn)化的良好環(huán)境而努力力爭使幼兒園成為規(guī)范運(yùn)用語言文字的一個(gè)窗口,、一個(gè)陣地,。

1、大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字,。

2,、在活動(dòng)中提高教師使用規(guī)范語言和文字的能力。

1,、加強(qiáng)語言文字規(guī)范化積極進(jìn)行宣傳

積極開展《國家通用語言文字法》的學(xué)習(xí),，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成多方配合齊抓共管的局面,，使全體教職工都積極參與到說普通話,、寫規(guī)范字的活動(dòng)中來,。

2、加大語言文字工作宣傳力度

語言文字工作需要有一個(gè)良好的氛圍和環(huán)境,。本年度我園將更加注重宣傳力求形成“學(xué)普通話,、講普通話、用普通話”的良好文化氛圍時(shí)刻將普通話與日常的素質(zhì)教育緊密結(jié)合促進(jìn)推普工作的有利開展,。在美化園內(nèi)外環(huán)境的同時(shí)在全園范圍內(nèi)開展形式多樣且富有實(shí)效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動(dòng),。同時(shí)以新一次的推普周為契機(jī)不斷拓展宣傳范圍通過宣傳活動(dòng)使普通話走向教師、孩子,、家長,、社會(huì)。

3,、在日常生活中開展語言文字工作

（1）開展“推普周”活動(dòng)

a,、組織開展《國家通用語言文字法》知識(shí)測(cè)試活動(dòng)。

b,、在宣傳欄中張貼標(biāo)語,。

c、開展一次“啄木鳥”活動(dòng),。

（2）活動(dòng)的開展

a,、開展幼兒“小青蛙講故事”比賽。

通過活動(dòng),，讓幼兒在“聽聽,、講講”中提高運(yùn)用普通話的能力。

b,、開展教師朗誦比賽

通過活動(dòng),，提高教師參與校園語言文字活動(dòng)的興趣，規(guī)范教師的語言能力,。

c,、開展讀書活動(dòng)

通過活動(dòng)讓廣大教師喜歡讀書，提升自身修養(yǎng),。

我們將充分發(fā)揮推普周宣傳的整合引領(lǐng)作用,，注重與語言文字日常宣傳、常規(guī)工作的銜接和融合,，進(jìn)一步提高用語用字依法管理的有效性,，以良好的語言文字環(huán)境確保世博會(huì)的順利召開。

學(xué)前班工作計(jì)劃上學(xué)期可復(fù)制篇二

新的一學(xué)期開始了,，我們學(xué)前班迎來了一群可愛的小朋友,。他們一個(gè)個(gè)眼里都充滿了求知的渴望?？吹竭@樣一群聰明乖巧的孩子們,，我們教師用一顆充滿母愛的心,，去愛護(hù)他們，教育他們,。為了我們的目標(biāo),，我制定了一下計(jì)劃：

一、教學(xué)分析

根據(jù)我對(duì)孩子們簡單的測(cè)試,，我發(fā)現(xiàn)我們班有大多數(shù)孩子的基礎(chǔ)都比較差,。雖然說已經(jīng)進(jìn)入學(xué)前班，可是還有小朋友認(rèn)不全10以內(nèi)的數(shù)字,，也有一些小朋友會(huì)寫但不認(rèn)識(shí),。所以根據(jù)我班的情景，在我以后這學(xué)期的教育工作中,。我將有針對(duì)性的加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的輔導(dǎo),。

二、教學(xué)資料

1,、認(rèn)識(shí)比較高矮,，粗細(xì)，能夠按高矮,，粗細(xì)給10以內(nèi)的物體排序,。

2、感知幾種平面圖形的主要特征,。

3,、了解相鄰數(shù)的含義。

4,、熟練掌握倒數(shù)10以內(nèi)的數(shù),。

5、在操作中探索,，,，記錄10以內(nèi)的組成和分解。

6,、認(rèn)識(shí)加減符號(hào)及算式,，在具體的情境中加深理解加減的含義。

7,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)10以內(nèi)的組成,，運(yùn)算已有的知識(shí)推導(dǎo)總結(jié)出某數(shù)的組成,。

8,、學(xué)習(xí)解答應(yīng)用題，列出算式,，學(xué)習(xí)分解加法和減法的應(yīng)用題,。

9,、認(rèn)識(shí)幾種常見的幾何體，進(jìn)一步感知幾何體的特征,。

10,、認(rèn)識(shí)整點(diǎn)與半點(diǎn)，了解一小時(shí)與半小時(shí)的不一樣,，嘗試記錄整點(diǎn)和半點(diǎn),。

11、學(xué)習(xí)看日歷,，明白一個(gè)星期有7天,。

三、教育目標(biāo)

我們爭取讓每一個(gè)孩子在學(xué)期結(jié)束是,，都能獲得優(yōu)秀的成績,，讓每一個(gè)孩子都能有看得見的提高，讓每一個(gè)家長都能肯定我們的工作,，滿意我們的教育教學(xué),。為了這一個(gè)目標(biāo)，我將一向努力下去,。

學(xué)前班工作計(jì)劃上學(xué)期可復(fù)制篇三

(一)基本概況

在上學(xué)期的語言文字工作中,，我們開展了形式多樣、豐富多彩的活動(dòng),，如,，校園“啄木鳥”活動(dòng)、“中華誦經(jīng)典誦讀”,、青年教師講故事比賽等,。園內(nèi)的青年教師還積極參加了區(qū)里組織的各種演講比賽，并取得了優(yōu)異的成績,。這些活動(dòng)不僅從各方面展示了教師語言文字方面的才華,，也充分調(diào)動(dòng)了教師們參加到語言文字工作的積極性。同時(shí),，我們還在推廣普通話的基礎(chǔ)上繼續(xù)重視培養(yǎng)幼兒學(xué)說__方言的能力,，教師們也能積極利用__話教材《阿拉__人——幼兒鄉(xiāng)土文化教育參考資料》，將滬語童謠和弄堂游戲有機(jī)地融合到幼兒園的各項(xiàng)課程中,，在一首首朗朗上口的滬語童謠中,，孩子們對(duì)于一些人物稱呼、日常對(duì)話,、常用俚語等都有了收獲,，對(duì)家鄉(xiāng)語言也有了更進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)。

(二)優(yōu)勢(shì)與不足

1、優(yōu)勢(shì)

語言文字工作一直是幼兒非常重視的一項(xiàng)工作,，在幼兒園的每個(gè)園部都有專門的推普?qǐng)@,，與推普負(fù)責(zé)人相互協(xié)作，共同做好幼兒園的語言文字工作,。教師們也具有較高的語言文字能力,，能自覺地在日常教學(xué)、園本教研,、公開活動(dòng)等各項(xiàng)工作中規(guī)范使用普通話和規(guī)范漢字,，使幼兒在潛移默化中受到了良好的語言文字的熏陶。

2,、不足

部分老教師和保育員的普通話水平比起中,、青年教師存在著較大的差距，尤其是保育員在平時(shí)生活中雖有使用普通話的意識(shí),，但由于原本不會(huì)說普通話或者說不好普通話,，她們大多習(xí)慣了方言的使用，主要體現(xiàn)在普通話發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn),，平翹舌和前后鼻音不分,，對(duì)幼兒不能起到良好的引導(dǎo)作用。需要

二,、指導(dǎo)思想

貫徹實(shí)施《國家通用語言文字法》和《__市實(shí)施辦法》,，進(jìn)一步宣傳和落實(shí)國家語言文字工作的方針、政策,。同時(shí)以《__市語言文字規(guī)范化示范校評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》的標(biāo)準(zhǔn)來衡量,、檢驗(yàn)我園語言文字工作。廣泛開展語言文字各類活動(dòng),，努力提高教師與幼兒的語言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力,，創(chuàng)設(shè)語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化語言環(huán)境,，力爭使幼兒園語言文字工作再上一個(gè)新臺(tái)階,。

三、目標(biāo)

充分利用和發(fā)揮全國推普周的宣傳,、整合以及引領(lǐng)作用,，注重與語言文字日常宣傳、常規(guī)工作的銜接和融合,，進(jìn)一步提高用語用字依法管理的有效性,，提高幼兒園語言文字工作水平。通過組織各項(xiàng)活動(dòng),，增強(qiáng)教職工使用規(guī)范文明語言的能力,，體現(xiàn)教師的語言修養(yǎng),，提高教師的整體素質(zhì)，并進(jìn)一步培養(yǎng)孩子們使用文明,、規(guī)范的普通話的能力，感受語言文化的魅力和情趣,。同時(shí),，結(jié)合__建設(shè)現(xiàn)代化國際大都市的現(xiàn)實(shí)需要，努力處理好推廣普通話和保護(hù)__話的關(guān)系,。堅(jiān)持在教育教學(xué),、集體活動(dòng)使用普通話的前提下，將為師生在日常交流中使用__話保留相當(dāng)?shù)目臻g,，防止__方言在校園內(nèi)的流失,。

四、具體措施

1,、加強(qiáng)日常的檢查,，做到語言文字工作經(jīng)常化,。定期對(duì)幼兒園的用字情況進(jìn)行檢查,，包括家園宣傳欄、教師的備課等,。把普通話運(yùn)用能力作為幼兒園文明班評(píng)選以及對(duì)教師的工作考核結(jié)合起來,。

學(xué)前班工作計(jì)劃上學(xué)期可復(fù)制篇四

1、開展主題活動(dòng)《轱轆轱轆》,，各種運(yùn)動(dòng)著的物體,，給幼兒驚奇，引幼兒遐想,，令幼兒著迷,，導(dǎo)引著幼兒去觀察、去操作,、去發(fā)現(xiàn),、去主動(dòng)建構(gòu)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

2,、開展主題活動(dòng)《小不點(diǎn)兒》,，讓幼兒看到萬事萬物都有大有小，有強(qiáng)有弱,，有成長,，有變化;感受到自己正在經(jīng)歷由小到大、由弱到強(qiáng)的成長變化,，體驗(yàn)成長的歡樂,。

3、開展主題活動(dòng)《冬天來了》，讓幼兒感受到氣候的變化,，發(fā)現(xiàn)人們的生活起居,、穿戴打扮的變化，會(huì)因?yàn)楸┑某霈F(xiàn)而欣喜不已,。

1,、注意幼兒運(yùn)動(dòng)前后的自己保護(hù)，如明白熱了要脫衣服,，冷了要及時(shí)增添衣服,，出汗了主動(dòng)到教師處擦汗等。

2,、在午睡,、進(jìn)餐環(huán)節(jié)中，鼓勵(lì)幼兒自己穿脫衣服,，自己用勺吃飯,，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活本事。

3,、帶領(lǐng)幼兒多在陽光下散步或運(yùn)動(dòng),。

1、布置富有動(dòng)感的,、以汽車等會(huì)滾動(dòng)的物體為主的圖案等,，粘貼在展板上，構(gòu)成“汽車畫廊”,。

2,、布置一組幼兒從小到大的成長變化的照片，使幼兒清晰地看到人的成長過程,。

3,、冬天場(chǎng)景，主體為身著夏裝的一家三口,，引導(dǎo)幼兒自制“冬衣”粘貼到人物身上,。

1、帶孩子到馬路上觀察來來往往的汽車,、自行車,、三輪車、摩托車等,，感受輪子的作用,。

2、注意培養(yǎng)孩子的生活自理本事,，不要包辦代替,，應(yīng)給予他們獨(dú)立做事的機(jī)會(huì),，如自己穿脫衣服、整理玩具等,。

3,、選個(gè)易結(jié)冰的日子，家長和孩子一起拿一個(gè)容器,，如小口杯等,，盛上水放置室外，第二天結(jié)冰后把它帶到班上,，放置科學(xué)區(qū)內(nèi),。

1,、帶領(lǐng)幼兒用積木在沙池里修建馬路或盤山公路,，并放上玩具汽車。

2,、引導(dǎo)孩子觀察生活中“大”和“小”的事物以及由小變大的事物,。

3、孩子穿戴過多會(huì)活動(dòng)不便,，過少則會(huì)著涼,。請(qǐng)家長根據(jù)孩子體質(zhì)，合理調(diào)整著裝,，提高孩子的自己保護(hù)意識(shí),。

學(xué)前班工作計(jì)劃上學(xué)期可復(fù)制篇五

為進(jìn)一步加快我校通用語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化工作的進(jìn)程,，深入宣傳《國家通用語言文字法》,，以創(chuàng)建市級(jí)語言文字規(guī)劃化示范學(xué)校和國家二類城市語言文字工作評(píng)估驗(yàn)收為契機(jī)，圍繞學(xué)校中心工作,，全面貫徹語言文字工作的“三納入一滲透”的要求,，加強(qiáng)組織、制度建設(shè),，扎實(shí)做好常規(guī)管理工作,，保持工作特色，加大宣傳力度,，促進(jìn)我校語言文字工作的深入開展,。

1、學(xué)習(xí),、宣傳和貫徹《^v^國家通用語言文字法》,，加大語言文字宣傳力度，營造語言文字規(guī)范化的良好校園氛圍,，努力創(chuàng)建市級(jí)語言文字規(guī)范化示范校,、提升學(xué)校良好形象,，展示學(xué)校特有的風(fēng)采。

3,、營造校園文化氛圍,，讓學(xué)生在各項(xiàng)讀書、誦讀,、征文,、講故事、規(guī)范書寫比賽等活動(dòng)中學(xué)習(xí)和運(yùn)用祖國語言文字,，感受祖國語言文字的魅力,，提升學(xué)校文化品位，推進(jìn)全校用語用字的規(guī)范化,。

4,、重點(diǎn)做好20xx年5月國家二類城市語言文字工作評(píng)估驗(yàn)收和今年9月“第16屆全國推廣普通話宣傳周活動(dòng)”。

1,、完善學(xué)校語言文字工作機(jī)構(gòu),，加強(qiáng)語言文字工作綜合管理

(2)各班級(jí)設(shè)班級(jí)推普員，負(fù)責(zé)班級(jí)日常推普工作,，注重抓日常管理,。實(shí)行推普員不定期交流匯報(bào)制度和推普員培訓(xùn)制度，努力打造一支素質(zhì)良好的推普員隊(duì)伍,。

2,、優(yōu)化校園語言文字環(huán)境，提升規(guī)范運(yùn)用語言文字水平

(1)常設(shè)推普標(biāo)語牌,，按需進(jìn)行宣傳標(biāo)語和橫幅的張貼,，利用班級(jí)板報(bào)、學(xué)校博客,、宣傳板,、會(huì)議等形式，經(jīng)常性宣傳語言文字工作,。

(2)政教處,、大隊(duì)部組織大隊(duì)委員、推普員定期檢查校園語言文字規(guī)范化使用情況,，重點(diǎn)檢查各班級(jí)墻報(bào),、黑板報(bào)和推普角等班容班貌情況。

(3)規(guī)范教師的課堂用語,，采用推門聽課和上研討課的形式檢查教師的課堂用語,，對(duì)擔(dān)任教學(xué)任務(wù)的教師普通話應(yīng)達(dá)到二級(jí)乙等水平，特別是語文教師要加強(qiáng)語文文字水平的提高,，力爭達(dá)到二級(jí)甲等水平,。

(4)規(guī)范學(xué)生在校文明用語,，要求全校學(xué)生在校園內(nèi)必須堅(jiān)持說普通話，并通過教師指導(dǎo)與培訓(xùn),，進(jìn)一步提高學(xué)生普通話水平,。

(5)教導(dǎo)處、語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組成員一起深入課堂,，定期檢查,、調(diào)查師生在課堂、校園活動(dòng),、會(huì)議等方面使用普通話情況,，并及時(shí)反饋檢查情況。教導(dǎo)處將定期的抽查學(xué)生作業(yè)本,，督促學(xué)生用字達(dá)到文字規(guī)范要求,。

(三)貫徹“三納入一滲透”，增強(qiáng)語言文字工作的實(shí)效性

1,、納入學(xué)校常規(guī)管理：將語言文字規(guī)范化工作納入到學(xué)校的文明單位創(chuàng)建中,，與學(xué)校中心工作整合,。強(qiáng)化管理,，積極營造校園推普氛圍。各處室,、教研組認(rèn)真做好語言文字規(guī)范化工作,，保證工作文字和校園公示文字的規(guī)范純潔，加大監(jiān)督管理力度,，確保校園用字用語規(guī)范,。積極落實(shí)將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師考核、職務(wù)晉級(jí),、評(píng)優(yōu)評(píng)先等的基本內(nèi)容和條件,。

2、納入教學(xué)基本功：重視教師語文素質(zhì)的培訓(xùn)與提高,，加強(qiáng)過程培訓(xùn),，突出教師培訓(xùn)的“四性”：全員性、參與性,、實(shí)踐性,、全程性，提高全體教師的普通話水平,。結(jié)合學(xué)校教學(xué)流程考核,，把教師的標(biāo)準(zhǔn)的普通話、規(guī)范的板書作為兩項(xiàng)重要的評(píng)分項(xiàng)目,，以推動(dòng)教師的普通話應(yīng)用能力,，強(qiáng)化寫規(guī)范字的意識(shí),。結(jié)合教學(xué)工作，適時(shí)開展教師基本功訓(xùn)練與比賽,。

3,、納入德育內(nèi)容：根據(jù)學(xué)校研發(fā)的經(jīng)典誦讀弟子規(guī)課程，圍繞學(xué)?！拔遄治逍恰痹u(píng)比活動(dòng)和各年級(jí)段語文課本中的古詩,、名人名言等內(nèi)容，堅(jiān)持做好學(xué)?！懊恐苷b讀”“每周一拼”和班級(jí)“拼音角”等,，并定期檢查，把推普工作列為每日行為規(guī)范考核項(xiàng)目之中;加強(qiáng)傳統(tǒng)校園活動(dòng),，按照語言文字規(guī)范化要求,，開展豐富多彩的語言文字工作相關(guān)活動(dòng)，主要有：a,、講故事比賽;b,、寫字比賽;c、誦讀比賽;d,、班級(jí)各類語言文字活動(dòng)及“啄木鳥”實(shí)踐活動(dòng);e,、漢字規(guī)范化測(cè)試;f、各類相關(guān)的語文實(shí)踐活動(dòng)等;g,、將“三字一話”活動(dòng)作為師生基本技能,，通過多種形式的活動(dòng)不斷提升師生說普通話和寫規(guī)范字的水平。

4,、滲透進(jìn)各學(xué)科：各科教師在上課過程中,，把相關(guān)教學(xué)內(nèi)容與語言文字規(guī)范教育有機(jī)融合，在各科教學(xué)中有機(jī)滲透語言文字,，并體現(xiàn)在教案,、教學(xué)反思或案例中，教導(dǎo)處定期進(jìn)行檢查反饋,。

(四)充分發(fā)揮課堂主渠道作用,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語言文字能力的培養(yǎng)

1、充分利用語文課,，在聽說讀寫中推廣普通話和用字規(guī)范化,，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生聽說讀寫能力的培養(yǎng)。

2,、教導(dǎo)處以教學(xué)流程管理為抓手,，深入課堂，加強(qiáng)平時(shí)的課堂教學(xué)檢查力度,，關(guān)注教師的常態(tài)課,、家常課,，把規(guī)范板書和講普通話作為重要評(píng)價(jià)指標(biāo)。

3,、結(jié)合少兒口語交際課,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、感受生活,，培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力和文字表達(dá)能力,。

4、開展豐富多彩的語文教學(xué)活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生規(guī)范用語和用字的興趣,。

(五)推進(jìn)校本課程的實(shí)施，深化語言文字工作特色

1,、繼續(xù)加大校本課程《國學(xué)經(jīng)典誦讀之弟子規(guī)》的實(shí)施力度,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)誦讀、誦記,、講故事等過程中提高普通話口頭表達(dá)能力及語言文字應(yīng)用能力,。

2、繼續(xù)加強(qiáng)推普?qǐng)F(tuán)隊(duì)建設(shè),，定期和不定期地開展培訓(xùn)和研討活動(dòng),，力爭在實(shí)踐中出成績。小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)班級(jí)安全工作計(jì)劃小學(xué)班級(jí)工作計(jì)劃

學(xué)前班工作計(jì)劃上學(xué)期可復(fù)制篇六

學(xué)前班第二學(xué)期工作計(jì)劃新學(xué)期的開始意味著另一個(gè)新的開始,，我們?yōu)榱俗尯⒆幽芨玫某砷L而制定一個(gè)更加完善的學(xué)期計(jì)劃,。我深信和孩子們?cè)谝黄鸬拿恳稽c(diǎn)一滴都將是我人生中的一筆財(cái)富,。本學(xué)期我將總結(jié)以往的不足和結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)來制定本學(xué)期的計(jì)劃,。

一、班級(jí)情況分析,。

本學(xué)期我班共有xxxx名幼兒,，只有二名新生，所以對(duì)于孩子各方面的能力都了解的比較清楚,。只是怎樣讓孩子能在原有的基礎(chǔ)上獲得更多的東西才是最重要的事情,。本班有部分幼兒不善于主動(dòng)與別人溝通，上課很少主動(dòng)舉手發(fā)言,，希望通過本學(xué)期的一系列活動(dòng)能讓孩子有所進(jìn)步,。

二、教育教學(xué),。

1,、學(xué)科教育活動(dòng)：

本課程通過五大領(lǐng)域的教學(xué)來提高幼兒的全面發(fā)展的目標(biāo)?！罢Z言”通過本領(lǐng)域培養(yǎng)幼兒能自由閱讀兒歌;認(rèn)識(shí)兒歌中的重點(diǎn)字;發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力,?！翱茖W(xué)”培養(yǎng)幼兒愛護(hù)植物，關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識(shí);對(duì)周圍的事物感興趣，有好奇心和求知欲,?！吧鐣?huì)”培養(yǎng)幼兒愛父母長輩、老師和同伴,，愛集體,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國;樂意與人交往,，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享，有同情心,?！敖】怠迸囵B(yǎng)幼兒知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己;生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力?！八囆g(shù)”(美工,、音樂、手工)培養(yǎng)幼兒的審美觀,，能通過繪畫和手工的形式表現(xiàn)處對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí);讓幼兒感受音樂的美;提高幼兒的節(jié)奏感,。

2、拼音：

本學(xué)期要學(xué)習(xí)所有的聲母韻母,，要求幼兒會(huì)正確的區(qū)分單韻母,、復(fù)韻母、聲母,，會(huì)聲母韻母的連拼以及學(xué)習(xí)三連拼;幼兒能夠正確的在四線三格上書寫拼音字母并且能正確的發(fā)音;通過學(xué)習(xí)相關(guān)的拼音認(rèn)識(shí)和書寫生字;能夠默寫23個(gè)聲母和6個(gè)單韻母;認(rèn)識(shí)整體認(rèn)讀音節(jié),。

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學(xué)前班工作計(jì)劃上學(xué)期可復(fù)制篇七

局屬各單位：

為認(rèn)真貫徹《國家通用語言文字法》，實(shí)現(xiàn)我國語言文字工作目標(biāo),，推動(dòng)國家通用語言文字規(guī)范化,、標(biāo)準(zhǔn)化及其健康發(fā)展，根據(jù)龍游縣語委20xx年工作安排,，結(jié)合我局工作實(shí)際,，特制定語言文字工作計(jì)劃。

以^v^理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的xx大精神為指導(dǎo),，深入貫徹《國家通用語言文字法》,，大力推進(jìn)普及普通話和社會(huì)用字規(guī)范化，全面提高我局干部素質(zhì),，形成我局語言文字工作的長效管理機(jī)制,，使之與精神文明建設(shè)、各項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合,。

提高社會(huì)語言文字規(guī)范化,、標(biāo)準(zhǔn)化水平，力爭通過努力工作,，達(dá)到衢州市《三類城市語言文字工作評(píng)估》標(biāo)準(zhǔn),，保證本單位在

國家三類城市語言文字工作評(píng)估工作中各項(xiàng)工作都合格。

目標(biāo)包括：

繼續(xù)積極推廣普通話,，把語言文字規(guī)范工作融入日常工作之中,。本系統(tǒng)在職適齡公務(wù)員中使用普通話率達(dá)到100%。在會(huì)議發(fā)言,、人員接待,、參加大型文藝活動(dòng)、播音,、采訪和其他集體活動(dòng)中使用普通話率達(dá)到100%,。

繼續(xù)搞好文字規(guī)范化。公文,、印章,、標(biāo)牌、合同等應(yīng)當(dāng)使用規(guī)范漢字;單位涉及公共服務(wù)的窗口以及單位主要場(chǎng)所和領(lǐng)域的語言文字基本達(dá)到規(guī)范要求,。

(一)加大對(duì)語言文字規(guī)范化的宣傳,。組織學(xué)習(xí)、貫徹,、落實(shí)《國家通用語言文字法》,、《浙江省實(shí)施〈^v^國家通用語言文字法〉辦法》。在會(huì)議室,、走廊、辦公室等辦公場(chǎng)所懸掛永久性語言文字規(guī)范化宣傳標(biāo)語等,。

(二)做好迎接衢州市三類城市語言文字工作檢查評(píng)估相關(guān)工作,。結(jié)合龍游縣迎接衢州市三類城市語言文字工作評(píng)估任務(wù)，找出自身不足,，制定,、落實(shí)部門改進(jìn)措施。做好本局語言文字工作自查自評(píng)，整理有關(guān)檔案資料,，迎接衢州市三類城市語言文字工作評(píng)估組對(duì)我局語言文字工作的檢查評(píng)估,。

(四)加強(qiáng)對(duì)局系統(tǒng)普通話培訓(xùn)。結(jié)合教育培訓(xùn)計(jì)劃,，加強(qiáng)對(duì)局機(jī)關(guān)在職公務(wù)員和新入職公務(wù)員的普通話培訓(xùn),，提高工作人員語言文字水平。將說普通話,、使用規(guī)范字作為工作中必須遵守的要求納入年度目標(biāo)管理考核中,。

(五)將語言文字規(guī)范化納入局機(jī)關(guān)各科室及局屬各單位的績效考核。探索建立語言文字規(guī)范化考核長效機(jī)制,，將日常的語言文字規(guī)范化工作作為局機(jī)關(guān)科室和局屬各單位績效考核指標(biāo)要素之一,，提高語言文字水平，保證語言文字工作保質(zhì)保量完成,。

學(xué)前班工作計(jì)劃上學(xué)期可復(fù)制篇八

以區(qū)語言文字工作委員會(huì)的統(tǒng)一要求和部署為目標(biāo),，以正在召開的世博會(huì)為契機(jī)，進(jìn)一步宣傳落實(shí)國家語言文字工作方針,、政策,，創(chuàng)建規(guī)范、健康的幼兒園語言文字環(huán)境,，積極穩(wěn)妥,、循序漸進(jìn)地推進(jìn)我園語言文字規(guī)范化工作，切實(shí)提高全園師生的語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng)用能力,，使普通話,、規(guī)范漢字真正成為教學(xué)工具、交際工具,、校園工具,。

1、學(xué)習(xí),、宣傳和貫徹《^v^國家通用語言文字法》,，加大語言文字宣傳力度，廣泛爭取社會(huì)各界的關(guān)心,，營造語言文字規(guī)范化的良好校園氛圍,，樹立幼兒園的形象，展示幼兒園特有的風(fēng)采,。

2,、進(jìn)一步規(guī)范推普工作，要求園內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)說普通話,，用規(guī)范字,，并做好資料積累,。

3、營造良好的幼兒園育人環(huán)境,，讓幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中學(xué)習(xí)和運(yùn)用祖國的語言文字,，感受祖國語言文字的魅力，提升幼兒園文化品位,，推進(jìn)全園用語用字的規(guī)范化,。

(一)進(jìn)一步完善推普體制

1、在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，調(diào)整以園為單位的推普小組,，健全語言文字輔導(dǎo)隊(duì)伍和推普員隊(duì)伍的建設(shè)，有序?qū)嵤┩破沼?jì)劃,。并將語言文字工作納入素質(zhì)教育,、幼兒園常規(guī)管理，與幼兒園日常工作緊密結(jié)合,，建立相關(guān)用語用字的規(guī)章制度,，做好文字材料的收集和歸檔工作，從而督促并提高用語用字的規(guī)范水平,。

2,、加強(qiáng)日常的檢查，做到語言文字工作經(jīng)?；?。行政值班人員對(duì)教師、幼兒每天普通話的交流情況進(jìn)行檢查,，定期對(duì)幼兒園的用字情況進(jìn)行檢查,，包括家園宣傳欄、教師的案頭資料等,。

(二)加大推普宣傳力度

1,、積極開展《國家通用語言文字法》的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍,。

2,、在幼兒園內(nèi)張貼語言文字宣傳標(biāo)語，借助每班的圖書閱讀區(qū)使語言文字工作落到實(shí)處,。

3,、由教師、幼兒向家長,、社區(qū)延伸,、輻射，營造推普宣傳氛圍,，深入、廣泛開展語言文字宣傳。

(三)抓好常規(guī)推普工作,。

規(guī)范運(yùn)用語言文字,，貴在平時(shí)落到實(shí)處，抓好幼兒園的.常規(guī)推普工作,。因而要注重幼兒園一日活動(dòng)中生活,、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng),、游戲等環(huán)節(jié)的教育主渠道以及對(duì)教師,、幼兒使用普通話的督崗檢查，從而達(dá)到抓常規(guī)促實(shí)效,。

二月：

1,、普通話正音啄木鳥活動(dòng)

2、幼兒講故事比賽

三月：

1,、普通話正音啄木鳥活動(dòng)

2,、幼兒小青蛙看圖編故事比賽

四月：

1、普通話正音啄木鳥活動(dòng)

2,、“我與五幼共成長”教師演講活動(dòng)

五月：

1,、普通話正音啄木鳥活動(dòng)

2、青年教師詩歌朗誦比賽,。

六月：

1,、普通話正音啄木鳥活動(dòng)

2、語言文字工作資料學(xué)期收集,、整理,。

學(xué)前班工作計(jì)劃上學(xué)期可復(fù)制篇九

一、管理工作

1,、邀請(qǐng)專家來園指導(dǎo),，開展省優(yōu)質(zhì)幼兒園（百合幼）、省綠色學(xué)校及南京市農(nóng)村合格園的創(chuàng)建工作,。

2,、召開四月份總結(jié)及五月份工作布置會(huì)議。繼續(xù)做好家長參與考核工作,，結(jié)合家長評(píng)分,，認(rèn)真做好考核回復(fù)工作。

3,、開展第二屆“春江花月夜”藝術(shù)節(jié)活動(dòng),。由藝術(shù)團(tuán)負(fù)責(zé)。在園內(nèi)開展家長,、師生書畫展,、舞蹈比賽,、家庭表演、歌唱等藝術(shù)展演活動(dòng),，通過動(dòng)態(tài)與靜態(tài)結(jié)合,，為幼兒度過一個(gè)多彩難忘快樂的“六一”。

4,、為了培養(yǎng)幼兒變廢為寶,，節(jié)約資源的意識(shí)，結(jié)合藝術(shù)節(jié)開展了“環(huán)保服裝親子”活動(dòng),。這次活動(dòng)的目的在于提倡綠色環(huán)保的理念,，倡導(dǎo)節(jié)約資源，在孩子的心目中從小樹立起環(huán)保意識(shí),。通過這次活動(dòng),，不僅激發(fā)了孩子們的想象力和創(chuàng)造力，也讓環(huán)保意識(shí)在孩子們心中生根發(fā)芽,，同時(shí)促進(jìn)了家長間的溝通與交流,。

5、為了更好地豐富教師假期文化,，倡導(dǎo)“低碳生活,，綠色出行”。

由工會(huì)組織開展了騎自行車游牛首——“行環(huán)保事做環(huán)保人”活動(dòng),。此次騎自行車游“牛首”活動(dòng),，不僅，增進(jìn)了教師之間的團(tuán)結(jié)與合作,，營造了一個(gè)積極向上,、朝氣蓬勃的集體。同時(shí),，喚起全園教師都來關(guān)心環(huán)保,、參與環(huán)保、從我做起,、從身邊做起,、從小事做起，讓教師們一同關(guān)注家園關(guān)注環(huán)境,，倡導(dǎo)低碳生活,。

6、大班孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼就快結(jié)束了,，即將進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),。為了解決家長和孩子們?nèi)雽W(xué)前的疑慮和不安：幼兒園大班年級(jí)組特地組織家長，去鄰近的小學(xué)開展幼小銜接家長會(huì),。得到了家長們的充分肯定和支持,，,。

7、為促進(jìn)教師專業(yè)成長,，全面提高我園保教質(zhì)量,，幼兒園舉辦了教師技能技巧比賽活動(dòng),，為幼兒教師搭建了展示才藝,、互相交流的平臺(tái)。

無論初賽,、決賽,，教師們都能積極參與、精心準(zhǔn)備,、認(rèn)真比賽,，充分展現(xiàn)了我園良好的精神風(fēng)貌。

8,、裝修正在進(jìn)行中,，完成了百合園03新班開班及生成主題的特色環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

9,、江蘇少兒頻道著名主持人：蘋果姐姐來到春江幼兒園與我們藝術(shù)團(tuán)的小朋友一道播種綠色的種子,，時(shí)間雖然短暫，但孩子學(xué)到了很多,，收獲了很多,，孩子種下的豆豆發(fā)了芽，使幼兒園的環(huán)境更加美麗,！

10,、根據(jù)區(qū)計(jì)劃，在小百合幼兒園舉行了雨花臺(tái)區(qū)幼兒園“創(chuàng)建聯(lián)盟”活動(dòng),，根據(jù)江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),，區(qū)教研室組織各創(chuàng)建園業(yè)務(wù)園長觀摩幼兒園半日活動(dòng)，幼兒園匯報(bào)創(chuàng)建計(jì)劃,?；顒?dòng)后進(jìn)行了深入的交流、反饋,。

二,、教育教學(xué)、教科研工作

1,、春江幼兒園結(jié)合特色主題活動(dòng),，開展了小、中,、大年級(jí)教研大組反思性教研活動(dòng),?；顒?dòng)由各大年級(jí)組長主持，各幼兒園年級(jí)組組長,、教師及執(zhí)行園長參加了研討,。

老師為每次教學(xué)研討活動(dòng)精心準(zhǔn)備了特色課，課后老師針對(duì)研討課展開了熱烈討論,。

同時(shí)教師們對(duì)近期的工作進(jìn)行了教學(xué)反思,，就工作中碰到的一些問題進(jìn)行了探討。教師們通過觀摩—說課—洗課,，在研討^v^同碰撞,，共同成長。

學(xué)前班工作計(jì)劃上學(xué)期可復(fù)制篇十

一,、基本情況

學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度基本端正,部分學(xué)生寫字基本功良好,一般學(xué)生能把字寫端正,、整潔，有一定的難度,，且寫字姿勢(shì)正確,，但由于中年級(jí)重視程度不同，仍有少數(shù)學(xué)生寫字不夠規(guī)范,，因此八年級(jí)寫字教學(xué)在認(rèn)真指導(dǎo),，端正態(tài)度，正確書寫,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，力爭本班寫字水平再上新的臺(tái)階。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì),，掌握?qǐng)?zhí)筆、運(yùn)筆的方法,，在識(shí)字教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解漢字的筆畫,、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),，初步掌握漢字的書寫方法,，逐步做到正確、端正,、整潔,、行款整齊、流暢,，有一定的速度,，加強(qiáng)鋼筆字書寫訓(xùn)練，要求做到寫得勻稱，紙面干凈,，要重視培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣和審美能力,，要重視培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字和愛惜寫字工具的習(xí)慣。

三,、具體要求

1,、掌握鋼筆字的正確書寫方法，提高寫字的成功率,。

2,、掌握正確的執(zhí)筆、運(yùn)筆方法,。

3,、比較熟練地掌握鋼筆字書寫中筆畫和偏旁的寫法及在字中的搭配關(guān)系。

4,、養(yǎng)成良好的寫字的習(xí)慣，提高學(xué)生的審美能力,。

四,、教學(xué)重點(diǎn)

1、初步掌握漢字筆畫的特點(diǎn)和書寫技巧,。

2,、初步結(jié)構(gòu)相同的字筆畫變化的特點(diǎn)和書寫技巧。

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