制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個計(jì)劃的。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個人計(jì)劃又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

托班上學(xué)期工作計(jì)劃開頭 托班上學(xué)期工作計(jì)劃能復(fù)制篇一

繼續(xù)以科技發(fā)展觀為指導(dǎo),，堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本的宗旨,，根據(jù)園務(wù)計(jì)劃全面實(shí)施素質(zhì)教育和思想品質(zhì)教育，注重幼兒的個性差異，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，打好基礎(chǔ),，開拓創(chuàng)新，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,，拓展現(xiàn)代幼兒科技教育研究,，貫徹以幼兒為本的教學(xué)思想，將保教相結(jié)合的工作作為班級工作的重點(diǎn)之一來進(jìn)行,，從為孩子全面,、和諧、身心健康的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

我們四個老師將發(fā)揮各自所長,，互相幫助，共同探討,，協(xié)調(diào)班級工作的各個環(huán)節(jié),，認(rèn)真，細(xì)致的照顧好每個幼兒,。大家努力做好班級的工作,。

1、喜歡擺弄各種玩具,，嘗試送玩具回家,，了解要保護(hù)玩具。

2,、引導(dǎo)幼兒參與多種游戲,，體驗(yàn)游戲的快樂，初步掌握游戲技能,。

3,、引導(dǎo)幼兒感受集體游戲的快樂，體驗(yàn)集體游戲的樂趣,，懂得遵守游戲的規(guī)則,。

4、引導(dǎo)幼兒主動與人交往,，在游戲中能用語言表達(dá)自己的需要,。

注意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗、進(jìn)餐,、入廁的習(xí)慣培養(yǎng),。如在固定點(diǎn)穿脫鞋襪,自己擦好嘴后毛巾放到哪里,在哪里進(jìn)餐。

建立良好的班級一日常規(guī),。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,制定托班幼兒一日生活常規(guī),重點(diǎn)教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,在老師的共同配合教育下,懂得輕拿輕放玩具,不爭搶玩具,玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好,。

引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動,懂得用簡短的語言表達(dá)自己的意愿,并與同伴一起玩的習(xí)慣,注意幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng),引導(dǎo)幼兒自覺地向老師問好,離園向同伴,、老師再見,。

1,、健康領(lǐng)域：

逐漸適應(yīng)集體生活，保持穩(wěn)定,、愉快的情緒,。初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,。喜歡參加走,、爬、跑,、跳,、平衡等的活動，能從中獲得愉快的體驗(yàn),。能合群地參加體育游戲,，并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則。有初步的安全意識,。

措施：

(1.)通過日常生活中吃飯,，脫穿衣服、等等,。

(2)通過戶外活動,，教幼兒初步學(xué)習(xí)自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳躍，鉆爬能力,。

(3)用游戲的方式教幼兒安全知識,，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識。

2.語言領(lǐng)域：

喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談,。樂意回答成人提問,，也能向成人提出簡單的問題。喜歡聽成人讀書,、講故事和念兒歌,，并有自發(fā)模仿的積極性。會一頁一頁翻書和看書,，看完后歸原位,。喜歡結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前念兒歌。

措施：

(1)通過一日的各種活動,，訓(xùn)練幼兒的語言表達(dá)能力,。喜歡聽成人講故事，并讓幼兒學(xué)說故事中的語言,。

(2)通過教育活動為幼兒提供互助溝通和表現(xiàn)自己的機(jī)會和條件,，給幼兒創(chuàng)設(shè)空間，讓幼兒能大膽的說出自己的想法提出問題。

(3)可以用比賽的形式對幼兒的母語和英語進(jìn)行簡單的發(fā)音練習(xí),。

(4)在區(qū)域活動中,，可以讓幾個或多個幼兒為大家講故事，鍛煉幼兒的膽量和表現(xiàn)自己能力,。

3,、社會領(lǐng)域：

樂意在成人的幫助下學(xué)習(xí)自己的事情自己做。能遵守簡單的生活常規(guī)和行為準(zhǔn)則,，并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣,。能親近老師和同伴，樂意幫助他們做點(diǎn)事,。在成人的指導(dǎo)下,，樂意與同伴交換或分享事物和玩具。會主動地或在成人的提醒下使用禮貌用語,。

措施：

(1)鍛煉幼兒在老師的幫助下自己穿衣等,。

(2)通過游戲：“請你象我這樣做”告訴幼兒什么該做，什么不該做,。

(3)在課間時,，可以讓幼兒給其他幼兒發(fā)放食物，學(xué)會大家分享,。

(4)對于生病或不適的幼兒,，能問一問：你還好嗎?學(xué)會互相關(guān)心。

(5)在老師的提醒下會使用禮貌用語：老師好,，再見等等,。

托班上學(xué)期工作計(jì)劃開頭 托班上學(xué)期工作計(jì)劃能復(fù)制篇二

對于2-3歲剛?cè)胪械挠變簛碚f，他們年齡小,，對幼兒園生活感到陌生,，所以哭鬧的現(xiàn)象在所難免，我們更需要耐心引導(dǎo),，使他們盡快地熟悉幼兒園一日生活,，并且喜歡上幼兒園，并逐步培養(yǎng)其良好的常規(guī)和生活自理能力,。因此將本學(xué)期的計(jì)劃制定如下：

1,、針對托班幼兒的特點(diǎn)，幫助幼兒建立最基本的集體生活的常規(guī),，發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往能力,。以幼兒的發(fā)展與需求為主要依托，從健康,、語言,、社會,、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域?qū)τ變哼M(jìn)行初步,、細(xì)致地培養(yǎng),。

2、孩子的能力培養(yǎng)：(a)生活自理能力的培養(yǎng),，孩子在吃、喝,、拉,、撒、睡,、玩等方面有進(jìn)步,，使他們生活愉快;(b)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子會傾聽,，敢用語言表達(dá)的能力;(c)動作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng),，多帶孩子參加體育鍛煉，提高孩子的身體素質(zhì),。

1,、認(rèn)真清掃班級環(huán)境，嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作,，預(yù)防,、杜絕傳染病;

2、幫助,、督促孩子定時定量進(jìn)食,，逐步培養(yǎng)孩子的進(jìn)餐習(xí)慣;

3、組織多種體育運(yùn)動,，使孩子的身體得到鍛煉,，動作得到發(fā)展。

1,、將環(huán)境納入到教育中,，每一主題更換一次主題墻飾，為幼兒創(chuàng)造一個寬松,、自由的生活空間,，使幼兒積極地與環(huán)境互動起來;

2、安排軟墊區(qū),，讓幼兒放松盡興地在墊上游戲;

3,、結(jié)合托班幼兒喜歡獨(dú)自一人擁有一個(一部分)玩具的特點(diǎn)，將各種操作材料分成許多小筐放在柜子上,，使得幼兒在操作時能獨(dú)自擁有一份,，避免爭搶,。

抓住托班幼兒興趣點(diǎn)，滿足幼兒的好奇心,，鍛煉幼兒的小肌肉,，發(fā)展幼兒手部的精細(xì)動作，將為幼兒提供一些諸如扣扣子,、串珠子,、插板、蓋印,、喂娃娃,、撕貼、搭積木等手部游戲,，促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展,。在大肌肉方面安排一些促進(jìn)幼兒基本動作和基本運(yùn)動能力的發(fā)展，包括平衡,、協(xié)調(diào),、力量的發(fā)展。幼兒通過大肌肉的運(yùn)動可以獲得極大的愉悅,，同時漸漸地使幼兒學(xué)會控制自我的行為,，以免傷害到別人。托班的幼兒正處于他們語言發(fā)展的敏感期,，因此協(xié)助他們的語言發(fā)展,，成為教學(xué)和游戲的主要內(nèi)容。在游戲活動中,，安排了《嬰兒畫報》的分享閱讀活動,，使得幼兒在閱讀活動中學(xué)習(xí)一些規(guī)范的交流的語言，為幼兒之間的交流打下基礎(chǔ),。

1,、召開新學(xué)期家長會使家長對幼兒園的工作有一個較全面的了解;

2、充分發(fā)揮“家與園”的作用,，確保隨時向家長開放幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活、游戲等情況,，使其真正起到“橋梁”的作用,。請家長配合教學(xué)，豐富孩子的知識經(jīng)驗(yàn);

3,、樹立全心全意為家長,、為幼兒服務(wù)的意識，做好新生入園情緒穩(wěn)定,。為家長排憂解難,，切實(shí)做好幼兒在園的各項(xiàng)保教工作;

4,、請家長配合教學(xué)活動準(zhǔn)備各種材料;

5、通過家園聯(lián)系與家長溝通幼兒在園的表現(xiàn),，達(dá)到家園共育的目的,。班級老師將發(fā)揮各自所長，互相幫助,、共同探討,，理順、協(xié)調(diào)班級工作的各個環(huán)節(jié),，認(rèn)真,、細(xì)致地照顧好每個孩子，努力做好班級的各項(xiàng)工作,，讓托班幼兒健康快樂地度過在園的第一個學(xué)期,。

托班上學(xué)期工作計(jì)劃開頭 托班上學(xué)期工作計(jì)劃能復(fù)制篇三

尊敬的各位家長：

下午好,！

很高興大家能抽出時間來參加我們的家長會,，可能這次召開家長會的時間比以前都早了些，因?yàn)槲覀兿敫绲陌岩恍┬畔⒆屛覀兡芟嗷ブg熟悉,。我先自我介紹一下,，我是xx班的班主任xx老師，而坐在我身邊的是xx班的班主任xx老師,，在托班除了我們班主任以外還各有兩名生活老師,小喜鵲班：xx老師,、xx老師、xx班：xx老師,、xx老師,。希望在今后的日子里我們能成為朋友，成為親密的合作伙伴,。

本學(xué)期我們2個班都有了一些變化,，就是各班都有了一些寶寶升班，班級內(nèi)又加入了一些新寶寶,，而我們喜羊羊班的老師也有了調(diào)動,，可能有些老生的家長就有些會擔(dān)憂，怕孩子情緒上會有些波動,，在這里也請家長們不要著急,，孩子既然已經(jīng)有了一學(xué)期的幼兒園生活，她們也熟悉了幼兒園一日生活的流程,，所以情緒上不會有太大的波動,，而一些新生可能就會有一些哭鬧，但這是一個必須要經(jīng)歷的過程,，所以也請新生家長不要著急,。

1,、教學(xué)

2個班的寶寶們都有了一學(xué)期的幼兒園生活，那么上學(xué)期我們的工作重點(diǎn)主要是放在了穩(wěn)定孩子入園情緒和培養(yǎng)孩子常規(guī)和安全教育,，讓她們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣上,，這學(xué)期我們還是會以這些為主，當(dāng)然也會加進(jìn)一些教學(xué)的工作,，可能有些家長會好奇托班的孩子能學(xué)些什么呀,！這里我就具體講一下。

幼兒園的教材不同于小學(xué)教材,，那教學(xué)方法當(dāng)然也不同,，我們主要是讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)，也就是“玩中學(xué),，學(xué)中玩”,，那托班就更不一樣了，幼兒年齡小,，小肌肉群發(fā)展不夠完善,、動作不協(xié)調(diào)，模仿能力強(qiáng),，2歲的孩子已開始能集中注意看圖片,、看電影、看電視,、玩玩具,、念兒歌、聽故事等,。但是,，集中注意的時間較短，一般在15分鐘左右,，這階段小兒注意和記憶的特點(diǎn)是形象化,，色彩鮮艷、新奇,、強(qiáng)烈的刺激容易引起他們的注意和記憶,。所以我們多采用游戲的形式進(jìn)行教學(xué)，讓幼兒能參與到課程中,，調(diào)動幼兒積極性,，并將課程時間安排在15分鐘完成。課程安排多樣化,，現(xiàn)在就向各位家長介紹一下我們所用的教材,。

這本教材是專門根據(jù)2-3幼兒的發(fā)展及其特點(diǎn)而編制的托班教材。里面的內(nèi)容具有可操作性,就是里面有許多需要幼兒動手,、動腦的問題,。它是分主題設(shè)計(jì)各個活動,。大家可千萬別說兩、三歲的孩子不懂事還學(xué)什么知識啊!是,他們現(xiàn)在不懂,可孩子時刻都在學(xué),我們的一舉一動孩子都記在心里,跟著學(xué),。這學(xué)期,，我們每天的活動中還安排了區(qū)域活動時間,讓幼兒通過自己動手、動腦,來提高自己的能力,。2-3歲兒童的大量學(xué)習(xí)是在一日生活的各個環(huán)節(jié)中不知不覺地進(jìn)行的,。寓教育于游戲中，寓教育于一日生活之中,，是該階段教育的重要途徑,。對兒童來說，集體學(xué)唱歌是學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)吃飯睡覺也是學(xué)習(xí),。在自發(fā)性的模仿游戲中，學(xué)醫(yī)生看病,、學(xué)老師上課,、學(xué)喂娃娃吃飯也是在學(xué)習(xí)。日?；顒又?，行為的重復(fù)度很高,，特別有助于簡單規(guī)則的消化和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。生活和游戲活動，對幼兒個性的發(fā)展也很有價值,，每一個幼兒都有不同的氣質(zhì)特點(diǎn),、興趣、能力和性格的傾向性,。在集體活動中很難全面照顧,，只有在日常生活中，才能盡最大可能滿足不同個體的獨(dú)特的,、對其自身發(fā)展又有價值的需要,。通過游戲和生活活動對2-3歲幼兒進(jìn)行全方位的影響，利用幼兒的無意識學(xué)習(xí)傾向,，做到“教得有意,，學(xué)得無心”，是托班教育的重要特點(diǎn),。所以我們每一學(xué)科都采用多種不同的形式教學(xué),。

2、保育

上面說的都是有關(guān)教學(xué)的東西,，那我們托班還是要把保育放于重要位置的,，下面就把我們的保育工作講一下,，

吃飯：吃熱飯，吃飯,，鼓勵幼兒自己吃,，但對個別能力較差的幼兒仍須給予幫助。培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐衛(wèi)生習(xí)慣,。

喝水：會主動喝水,，能認(rèn)識自己的杯子，會自己倒水,，并專心喝完,，不會將水灑在桌子或地板上。

今天的家長會到此結(jié)束,，我們再一次衷心的感謝您的參與,，最后衷心的祝愿您：工作順利，萬事如意,，衷心的祝愿我們小小班的每個孩子早日適應(yīng)幼兒園的生活,，健康、快樂的成長,。

托班上學(xué)期工作計(jì)劃開頭 托班上學(xué)期工作計(jì)劃能復(fù)制篇四

本班現(xiàn)有幼兒25名,，，年齡在2歲以上,，其中新入園的有14名,，通過與家長的溝通了解到新入園的兒童基本沒有接觸或上過幼兒園，所以入園后會感到恐懼陌生;也有幾個小朋友是上過幾天的所以適應(yīng)的還算較快,。我們將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理等方面的培養(yǎng)并加強(qiáng)情感培養(yǎng)：

1,、與老師建立良好的感情，讓孩子每天高高興興的來上幼兒園,。

2,、與小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處，讓他們交好朋友,，培養(yǎng)孩子初步的社會交往,。

1、健康領(lǐng)域：

逐漸適應(yīng)集體生活,，保持穩(wěn)定,、愉快的情緒。初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,。喜歡參加走、爬、跑,、跳,、平衡等的活動，能從中獲得愉快的體驗(yàn),。能合群地參加體育游戲,，并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則。有初步的.安全意識,。

措施：

(1.)通過日常生活中吃飯,，脫穿衣服、端拿水,、玻璃杯等物品

(2)通過戶外活動,，教幼兒初步學(xué)習(xí)自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳躍，鉆爬能力,。

(3)用游戲的方式教幼兒安全知識,，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識。

2.語言領(lǐng)域：

喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談,。樂意回答成人提問,，也能向成人提出簡單的問題。喜歡聽成人讀書,、講故事和念兒歌,，并有自發(fā)模仿的積極性。會一頁一頁翻書和看書,，看完后歸原位,。喜歡結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前念兒歌。

措施：

(1)通過一日的各種活動,，訓(xùn)練幼兒的語言表達(dá)能力,。喜歡聽成人講故事,，并讓幼兒學(xué)說故事中的語言,。

(2)通過教育活動為幼兒提供互助溝通和表現(xiàn)自己的機(jī)會和條件，給幼兒創(chuàng)設(shè)空間,，讓幼兒能大膽的說出自己的想法提出問題,。

托班上學(xué)期工作計(jì)劃開頭 托班上學(xué)期工作計(jì)劃能復(fù)制篇五

一、 班況分析

我班幼兒都是本學(xué)期剛?cè)雸@的,，年齡在2歲-3歲,，通過一段時間的觀察及與家長交談，對全班幼兒已有初步的了解,，總體情況為：身體發(fā)展方面,，幼兒剛從家庭步入幼兒園，各自有不同的生活習(xí)慣。動作發(fā)展也參差不齊,，個別幼兒走路都不太穩(wěn),。語言發(fā)展方面：絕大多數(shù)幼兒吐字不清，但基本上能表達(dá)自己的意思,。藝術(shù)發(fā)展方面：幼兒喜歡唱歌,，但小手的發(fā)展較差。社會性發(fā)展方面,，因?yàn)橛變憾际菑募彝プ鋈胗變簣@,，缺乏與同伴溝通與交流，不懂與同伴交流常會出現(xiàn)爭搶咬人等現(xiàn)象,，個別幼兒適應(yīng)較慢,，絕大多數(shù)兩周適應(yīng)了。 針對以上情況,，我們結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo),，特別制定如下托班班務(wù)計(jì)劃：

二、教保工作計(jì)劃

(一)教育教學(xué)

1.開學(xué)初,，通過對幼兒的觀察,，以及家長的交流，對幼兒的發(fā)展?fàn)顩r初步了解,，在此基礎(chǔ)上,，結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo)，制定教學(xué)目標(biāo),，制定完善本班本學(xué)期目標(biāo),，幼兒發(fā)展目標(biāo)。

2.二月交替之際,，根據(jù)日常生活中的觀察,，對幼兒達(dá)到目標(biāo)的情況進(jìn)行階段性評價，在此基礎(chǔ)上制定下一個月目標(biāo),，為因人施教提供依據(jù),。

3.期末對每個幼兒的發(fā)展情況作綜合評價，作為制定下學(xué)期班級目標(biāo),，教育教學(xué)工作計(jì)劃及個別教育計(jì)劃的依據(jù),。

4.根據(jù)教育目標(biāo)設(shè)計(jì)具體的活動，注意目標(biāo)的科學(xué)性,、全面性,、順序性、實(shí)踐性,。

5.做好娃娃家等游戲活動指導(dǎo),。

(二)衛(wèi)生保育工作

1.加強(qiáng)晨檢及日常工作中的看、聞、查工作,。

2.嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度,。

3.加強(qiáng)幼兒的心理保健，盡量減輕幼兒入園焦慮,。

4.充分認(rèn)識保教結(jié)合的重要性,，做到保中有教，教中有保,。

(三)重視潛在課程對幼兒發(fā)展的作用

1.加強(qiáng)幼兒德育教育,，培養(yǎng)幼兒良好的個性和生活能力。

2.創(chuàng)造適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3.注重老師的形象,，提高自己的內(nèi)在涵養(yǎng)，樹立科學(xué)的教育觀,。

四,、個別教育

1.觀察、糾正個別幼兒不會交流而出現(xiàn)的抓人,、爭搶現(xiàn)象,。

2.解決 幼兒入園難問題，多和他親近,，減輕他入園焦慮,。

3.發(fā)展 幼兒的大肌肉動作

4.培養(yǎng) 幼兒的語言表達(dá)能力，教他講普通話,。

五,、節(jié)日活動

認(rèn)識國慶節(jié)、元旦節(jié)等重大活動,。結(jié)合園務(wù)計(jì)劃,、教研組計(jì)劃搞好節(jié)日慶祝活動,。

六,、家長工作

1.開學(xué)初期，主動向家長了解幼兒情況,，并保持聯(lián)系,。

2.召開家長會，讓家長了解幼兒園的一日活動,，本學(xué)期的目標(biāo)，聽取家長的意見,，盡量達(dá)成教師和家長間的共識,。

3.要求家長配合教師的工作，能每天關(guān)注家園欄，及時了解教學(xué)信息,。

4.建立“幼兒成長檔案”,，幫助家長了解幼兒的發(fā)展。