制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。那關于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

托班上學期工作計劃開頭 托班上學期工作計劃能復制篇一

繼續(xù)以科技發(fā)展觀為指導,，堅持以幼兒發(fā)展為本的宗旨，根據(jù)園務計劃全面實施素質教育和思想品質教育,，注重幼兒的個性差異,，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，打好基礎,，開拓創(chuàng)新,，促進幼兒的全面發(fā)展,，拓展現(xiàn)代幼兒科技教育研究,，貫徹以幼兒為本的教學思想，將保教相結合的工作作為班級工作的重點之一來進行，從為孩子全面,、和諧,、身心健康的發(fā)展打下扎實的基礎。

我們四個老師將發(fā)揮各自所長,，互相幫助,，共同探討，協(xié)調班級工作的各個環(huán)節(jié),，認真,，細致的照顧好每個幼兒。大家努力做好班級的工作,。

1,、喜歡擺弄各種玩具，嘗試送玩具回家,，了解要保護玩具,。

2、引導幼兒參與多種游戲,，體驗游戲的快樂,，初步掌握游戲技能。

3,、引導幼兒感受集體游戲的快樂,，體驗集體游戲的樂趣，懂得遵守游戲的規(guī)則,。

4,、引導幼兒主動與人交往，在游戲中能用語言表達自己的需要,。

注意引導幼兒的正確盥洗,、進餐、入廁的習慣培養(yǎng),。如在固定點穿脫鞋襪,自己擦好嘴后毛巾放到哪里,在哪里進餐,。

建立良好的班級一日常規(guī)。根據(jù)本班幼兒的實際情況,制定托班幼兒一日生活常規(guī),重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,在老師的共同配合教育下,懂得輕拿輕放玩具,不爭搶玩具,玩具玩后能在老師的帶領下收拾放好,。

引導幼兒積極參與游戲活動,懂得用簡短的語言表達自己的意愿,并與同伴一起玩的習慣,注意幼兒的禮貌習慣的培養(yǎng),引導幼兒自覺地向老師問好,離園向同伴,、老師再見。

1,、健康領域：

逐漸適應集體生活,，保持穩(wěn)定、愉快的情緒,。初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活,、衛(wèi)生習慣。喜歡參加走、爬,、跑,、跳、平衡等的活動,，能從中獲得愉快的體驗,。能合群地參加體育游戲，并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則,。有初步的安全意識,。

措施：

(1.)通過日常生活中吃飯，脫穿衣服,、等等,。

(2)通過戶外活動，教幼兒初步學習自然協(xié)調的快慢跑和跳躍,，鉆爬能力,。

(3)用游戲的方式教幼兒安全知識，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識,。

2.語言領域：

喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談,。樂意回答成人提問，也能向成人提出簡單的問題,。喜歡聽成人讀書,、講故事和念兒歌，并有自發(fā)模仿的積極性,。會一頁一頁翻書和看書,，看完后歸原位。喜歡結伴或獨自在同伴面前念兒歌,。

措施：

(1)通過一日的各種活動,，訓練幼兒的語言表達能力。喜歡聽成人講故事,，并讓幼兒學說故事中的語言,。

(2)通過教育活動為幼兒提供互助溝通和表現(xiàn)自己的機會和條件，給幼兒創(chuàng)設空間,，讓幼兒能大膽的說出自己的想法提出問題,。

(3)可以用比賽的形式對幼兒的母語和英語進行簡單的發(fā)音練習。

(4)在區(qū)域活動中,，可以讓幾個或多個幼兒為大家講故事,，鍛煉幼兒的膽量和表現(xiàn)自己能力。

3,、社會領域：

樂意在成人的幫助下學習自己的事情自己做,。能遵守簡單的生活常規(guī)和行為準則,，并逐漸養(yǎng)成習慣。能親近老師和同伴,，樂意幫助他們做點事。在成人的指導下,，樂意與同伴交換或分享事物和玩具,。會主動地或在成人的提醒下使用禮貌用語。

措施：

(1)鍛煉幼兒在老師的幫助下自己穿衣等,。

(2)通過游戲：“請你象我這樣做”告訴幼兒什么該做,，什么不該做。

(3)在課間時,，可以讓幼兒給其他幼兒發(fā)放食物,，學會大家分享。

(4)對于生病或不適的幼兒,，能問一問：你還好嗎?學會互相關心,。

(5)在老師的提醒下會使用禮貌用語：老師好，再見等等,。

托班上學期工作計劃開頭 托班上學期工作計劃能復制篇二

對于2-3歲剛入托的幼兒來說,，他們年齡小，對幼兒園生活感到陌生,，所以哭鬧的現(xiàn)象在所難免,，我們更需要耐心引導，使他們盡快地熟悉幼兒園一日生活,，并且喜歡上幼兒園,，并逐步培養(yǎng)其良好的常規(guī)和生活自理能力。因此將本學期的計劃制定如下：

1,、針對托班幼兒的特點,，幫助幼兒建立最基本的集體生活的常規(guī)，發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往能力,。以幼兒的發(fā)展與需求為主要依托,，從健康、語言,、社會,、科學、藝術五大領域對幼兒進行初步,、細致地培養(yǎng),。

2、孩子的能力培養(yǎng)：(a)生活自理能力的培養(yǎng),，孩子在吃,、喝,、拉、撒,、睡,、玩等方面有進步，使他們生活愉快;(b)學習能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)孩子會傾聽,，敢用語言表達的能力;(c)動作協(xié)調能力的培養(yǎng)，多帶孩子參加體育鍛煉,，提高孩子的身體素質,。

1、認真清掃班級環(huán)境,，嚴格執(zhí)行消毒工作,，預防、杜絕傳染病;

2,、幫助,、督促孩子定時定量進食，逐步培養(yǎng)孩子的進餐習慣;

3,、組織多種體育運動,，使孩子的身體得到鍛煉，動作得到發(fā)展,。

1,、將環(huán)境納入到教育中，每一主題更換一次主題墻飾,，為幼兒創(chuàng)造一個寬松,、自由的生活空間，使幼兒積極地與環(huán)境互動起來;

2,、安排軟墊區(qū),，讓幼兒放松盡興地在墊上游戲;

3、結合托班幼兒喜歡獨自一人擁有一個(一部分)玩具的特點,，將各種操作材料分成許多小筐放在柜子上,，使得幼兒在操作時能獨自擁有一份，避免爭搶,。

抓住托班幼兒興趣點,，滿足幼兒的好奇心，鍛煉幼兒的小肌肉,，發(fā)展幼兒手部的精細動作,，將為幼兒提供一些諸如扣扣子、串珠子,、插板,、蓋印,、喂娃娃、撕貼,、搭積木等手部游戲,，促進幼兒智力的發(fā)展。在大肌肉方面安排一些促進幼兒基本動作和基本運動能力的發(fā)展,，包括平衡,、協(xié)調、力量的發(fā)展,。幼兒通過大肌肉的運動可以獲得極大的愉悅,，同時漸漸地使幼兒學會控制自我的行為,，以免傷害到別人,。托班的幼兒正處于他們語言發(fā)展的敏感期，因此協(xié)助他們的語言發(fā)展,，成為教學和游戲的主要內容,。在游戲活動中，安排了《嬰兒畫報》的分享閱讀活動,，使得幼兒在閱讀活動中學習一些規(guī)范的交流的語言,，為幼兒之間的交流打下基礎。

1,、召開新學期家長會使家長對幼兒園的工作有一個較全面的了解;

2,、充分發(fā)揮“家與園”的作用，確保隨時向家長開放幼兒在園的學習,、生活,、游戲等情況，使其真正起到“橋梁”的作用,。請家長配合教學,，豐富孩子的知識經驗;

3、樹立全心全意為家長,、為幼兒服務的意識,，做好新生入園情緒穩(wěn)定。為家長排憂解難,，切實做好幼兒在園的各項保教工作;

4,、請家長配合教學活動準備各種材料;

5、通過家園聯(lián)系與家長溝通幼兒在園的表現(xiàn),，達到家園共育的目的,。班級老師將發(fā)揮各自所長，互相幫助,、共同探討,，理順,、協(xié)調班級工作的各個環(huán)節(jié)，認真,、細致地照顧好每個孩子,，努力做好班級的各項工作，讓托班幼兒健康快樂地度過在園的第一個學期,。

托班上學期工作計劃開頭 托班上學期工作計劃能復制篇三

尊敬的各位家長：

下午好,！

很高興大家能抽出時間來參加我們的家長會，可能這次召開家長會的時間比以前都早了些,，因為我們想更早的把一些信息讓我們能相互之間熟悉,。我先自我介紹一下，我是xx班的班主任xx老師,，而坐在我身邊的是xx班的班主任xx老師,，在托班除了我們班主任以外還各有兩名生活老師,小喜鵲班：xx老師、xx老師,、xx班：xx老師,、xx老師。希望在今后的日子里我們能成為朋友,，成為親密的合作伙伴,。

本學期我們2個班都有了一些變化，就是各班都有了一些寶寶升班,，班級內又加入了一些新寶寶,，而我們喜羊羊班的老師也有了調動，可能有些老生的家長就有些會擔憂,，怕孩子情緒上會有些波動,，在這里也請家長們不要著急，孩子既然已經有了一學期的幼兒園生活,，她們也熟悉了幼兒園一日生活的流程,，所以情緒上不會有太大的波動，而一些新生可能就會有一些哭鬧,，但這是一個必須要經歷的過程,，所以也請新生家長不要著急。

1,、教學

2個班的寶寶們都有了一學期的幼兒園生活,，那么上學期我們的工作重點主要是放在了穩(wěn)定孩子入園情緒和培養(yǎng)孩子常規(guī)和安全教育，讓她們養(yǎng)成良好的行為習慣上,，這學期我們還是會以這些為主,，當然也會加進一些教學的工作，可能有些家長會好奇托班的孩子能學些什么呀,！這里我就具體講一下,。

幼兒園的教材不同于小學教材,，那教學方法當然也不同，我們主要是讓孩子在游戲中學習,，也就是“玩中學,，學中玩”，那托班就更不一樣了,，幼兒年齡小,，小肌肉群發(fā)展不夠完善、動作不協(xié)調,，模仿能力強,，2歲的孩子已開始能集中注意看圖片、看電影,、看電視,、玩玩具、念兒歌,、聽故事等,。但是,，集中注意的時間較短,，一般在15分鐘左右，這階段小兒注意和記憶的特點是形象化,，色彩鮮艷,、新奇、強烈的刺激容易引起他們的注意和記憶,。所以我們多采用游戲的形式進行教學,，讓幼兒能參與到課程中，調動幼兒積極性,，并將課程時間安排在15分鐘完成,。課程安排多樣化，現(xiàn)在就向各位家長介紹一下我們所用的教材,。

這本教材是專門根據(jù)2-3幼兒的發(fā)展及其特點而編制的托班教材,。里面的內容具有可操作性,就是里面有許多需要幼兒動手、動腦的問題,。它是分主題設計各個活動,。大家可千萬別說兩、三歲的孩子不懂事還學什么知識啊!是,他們現(xiàn)在不懂,可孩子時刻都在學,我們的一舉一動孩子都記在心里,跟著學,。這學期,，我們每天的活動中還安排了區(qū)域活動時間,讓幼兒通過自己動手、動腦,來提高自己的能力,。2-3歲兒童的大量學習是在一日生活的各個環(huán)節(jié)中不知不覺地進行的,。寓教育于游戲中,，寓教育于一日生活之中，是該階段教育的重要途徑,。對兒童來說,，集體學唱歌是學習，學習吃飯睡覺也是學習,。在自發(fā)性的模仿游戲中,，學醫(yī)生看病、學老師上課,、學喂娃娃吃飯也是在學習,。日常活動中,，行為的重復度很高,，特別有助于簡單規(guī)則的消化和良好習慣的養(yǎng)成。生活和游戲活動,，對幼兒個性的發(fā)展也很有價值,，每一個幼兒都有不同的氣質特點、興趣,、能力和性格的傾向性,。在集體活動中很難全面照顧，只有在日常生活中,，才能盡最大可能滿足不同個體的獨特的,、對其自身發(fā)展又有價值的需要。通過游戲和生活活動對2-3歲幼兒進行全方位的影響,，利用幼兒的無意識學習傾向,，做到“教得有意，學得無心”,，是托班教育的重要特點,。所以我們每一學科都采用多種不同的形式教學。

2,、保育

上面說的都是有關教學的東西,，那我們托班還是要把保育放于重要位置的，下面就把我們的保育工作講一下,，

吃飯：吃熱飯,，吃飯，鼓勵幼兒自己吃,，但對個別能力較差的幼兒仍須給予幫助,。培養(yǎng)幼兒良好的進餐衛(wèi)生習慣。

喝水：會主動喝水，能認識自己的杯子,，會自己倒水,，并專心喝完，不會將水灑在桌子或地板上,。

今天的家長會到此結束,，我們再一次衷心的感謝您的參與，最后衷心的祝愿您：工作順利,，萬事如意,，衷心的祝愿我們小小班的每個孩子早日適應幼兒園的生活，健康,、快樂的成長,。

托班上學期工作計劃開頭 托班上學期工作計劃能復制篇四

本班現(xiàn)有幼兒25名，,，年齡在2歲以上,，其中新入園的有14名，通過與家長的溝通了解到新入園的兒童基本沒有接觸或上過幼兒園,，所以入園后會感到恐懼陌生;也有幾個小朋友是上過幾天的所以適應的還算較快,。我們將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理等方面的培養(yǎng)并加強情感培養(yǎng)：

1、與老師建立良好的感情,，讓孩子每天高高興興的來上幼兒園,。

2、與小朋友之間學習友好相處,，讓他們交好朋友,，培養(yǎng)孩子初步的社會交往,。

1,、健康領域：

逐漸適應集體生活，保持穩(wěn)定,、愉快的情緒,。初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習慣,。喜歡參加走,、爬、跑,、跳,、平衡等的活動，能從中獲得愉快的體驗,。能合群地參加體育游戲,，并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則。有初步的.安全意識。

措施：

(1.)通過日常生活中吃飯,，脫穿衣服,、端拿水、玻璃杯等物品

(2)通過戶外活動,，教幼兒初步學習自然協(xié)調的快慢跑和跳躍,，鉆爬能力。

(3)用游戲的方式教幼兒安全知識,，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識,。

2.語言領域：

喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。樂意回答成人提問,，也能向成人提出簡單的問題,。喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌,，并有自發(fā)模仿的積極性,。會一頁一頁翻書和看書，看完后歸原位,。喜歡結伴或獨自在同伴面前念兒歌,。

措施：

(1)通過一日的各種活動，訓練幼兒的語言表達能力,。喜歡聽成人講故事,，并讓幼兒學說故事中的語言。

(2)通過教育活動為幼兒提供互助溝通和表現(xiàn)自己的機會和條件,，給幼兒創(chuàng)設空間,，讓幼兒能大膽的說出自己的想法提出問題。

托班上學期工作計劃開頭 托班上學期工作計劃能復制篇五

一,、 班況分析

我班幼兒都是本學期剛入園的,，年齡在2歲-3歲，通過一段時間的觀察及與家長交談,，對全班幼兒已有初步的了解,，總體情況為：身體發(fā)展方面，幼兒剛從家庭步入幼兒園,，各自有不同的生活習慣,。動作發(fā)展也參差不齊，個別幼兒走路都不太穩(wěn),。語言發(fā)展方面：絕大多數(shù)幼兒吐字不清,，但基本上能表達自己的意思。藝術發(fā)展方面：幼兒喜歡唱歌,，但小手的發(fā)展較差,。社會性發(fā)展方面,，因為幼兒都是從家庭做入幼兒園，缺乏與同伴溝通與交流,，不懂與同伴交流常會出現(xiàn)爭搶咬人等現(xiàn)象,，個別幼兒適應較慢，絕大多數(shù)兩周適應了,。 針對以上情況,，我們結合托班教學目標，特別制定如下托班班務計劃：

二,、教保工作計劃

(一)教育教學

1.開學初,，通過對幼兒的觀察，以及家長的交流,，對幼兒的發(fā)展狀況初步了解,，在此基礎上，結合托班教學目標,，制定教學目標,，制定完善本班本學期目標，幼兒發(fā)展目標,。

2.二月交替之際,，根據(jù)日常生活中的觀察，對幼兒達到目標的情況進行階段性評價,，在此基礎上制定下一個月目標,，為因人施教提供依據(jù)。

3.期末對每個幼兒的發(fā)展情況作綜合評價,，作為制定下學期班級目標,，教育教學工作計劃及個別教育計劃的依據(jù)。

4.根據(jù)教育目標設計具體的活動,，注意目標的科學性,、全面性、順序性,、實踐性,。

5.做好娃娃家等游戲活動指導。

(二)衛(wèi)生保育工作

1.加強晨檢及日常工作中的看,、聞、查工作,。

2.嚴格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度,。

3.加強幼兒的心理保健，盡量減輕幼兒入園焦慮,。

4.充分認識保教結合的重要性,，做到保中有教，教中有保。

(三)重視潛在課程對幼兒發(fā)展的作用

1.加強幼兒德育教育,，培養(yǎng)幼兒良好的個性和生活能力,。

2.創(chuàng)造適宜的學習環(huán)境。

3.注重老師的形象,，提高自己的內在涵養(yǎng),，樹立科學的教育觀。

四,、個別教育

1.觀察,、糾正個別幼兒不會交流而出現(xiàn)的抓人、爭搶現(xiàn)象,。

2.解決 幼兒入園難問題,，多和他親近，減輕他入園焦慮,。

3.發(fā)展 幼兒的大肌肉動作

4.培養(yǎng) 幼兒的語言表達能力,，教他講普通話。

五,、節(jié)日活動

認識國慶節(jié),、元旦節(jié)等重大活動。結合園務計劃,、教研組計劃搞好節(jié)日慶?；顒印?/p>

六,、家長工作

1.開學初期,，主動向家長了解幼兒情況，并保持聯(lián)系,。

2.召開家長會,，讓家長了解幼兒園的一日活動，本學期的目標,，聽取家長的意見,，盡量達成教師和家長間的共識。

3.要求家長配合教師的工作,，能每天關注家園欄,，及時了解教學信息。

4.建立“幼兒成長檔案”,，幫助家長了解幼兒的發(fā)展,。