光陰的迅速，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

托班上學(xué)期班級計劃托班上學(xué)期計劃實用篇一

更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo),，自覺遵守園的規(guī)章制度,，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作,，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，提高自我思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀,、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展。

1,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》,，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，對幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng),。

2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)簡便,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動與結(jié)合,。

3,、創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自我的見解，使幼兒想說,、敢說,，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往本事和語言表達(dá)本事。

4,、按時完成本園的教學(xué)任務(wù),，及其他工作安排，努力嘗試新的教學(xué)方法,，讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí),，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

5,、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,，在各項環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立本事,，讓幼兒身心得到全面健康和諧發(fā)展,。

1、充分利用自然因素,，開展體育游戲,、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。

2、合理安排幼兒在園生活,，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣,。

3、在日常生活中,，加強(qiáng)安全教育,，提高幼兒自我保護(hù)意識。

1,、不斷挑戰(zhàn)自我,。一位夢想的教師，應(yīng)善于認(rèn)識自我,、發(fā)現(xiàn)自我,、評價自我，從而樹立自信,。自信使人自強(qiáng),。僅有自信，才能使一個人的潛能,、才華發(fā)揮至極致,，也僅有自信才能使人得到“高峰體驗”,。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功,、設(shè)計成功,，甚至要撞擊。

2,、善于合作,，具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子,，會努力地,、真誠地與教師們?nèi)谇⑾嗵帲鲆粋€受歡迎的的教師,。

3,、充滿愛心，受孩子尊敬,。

4,、追求卓越，富有創(chuàng)新精神,。教師應(yīng)當(dāng)是教育家,，而不是教師匠。他們的區(qū)別,，就在于是否追求卓越,，富有創(chuàng)新精神。教師應(yīng)當(dāng)是一個不斷探索,、不斷創(chuàng)新的人,，應(yīng)當(dāng)是一個教育上的有心人。有心就能成功,。教師要創(chuàng)造與眾不一樣的品牌,，打出自我的旗幟，構(gòu)成自我的風(fēng)格,?！帮L(fēng)格即人”，僅有構(gòu)成風(fēng)格,，才能成為“大家”,。

5、勤于學(xué)習(xí),，不斷充實自我,。在他們眼里，教師是無所不知的,，而如果教師是一問三不知,，他們就十分失望,。所以,，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí),，是完善自我的知識結(jié)構(gòu)。

6,、關(guān)注人類命運,，具有社會職責(zé)感。教師不光是給孩子們知識,，而更重要的是培養(yǎng)幼兒一種進(jìn)取的生活態(tài)度,，以進(jìn)取的生存心境、進(jìn)取的人生態(tài)度對待生活,。所以,，作為一位夢想教師，應(yīng)當(dāng)十分關(guān)注社會,、關(guān)注人類命運,，十分注重培養(yǎng)幼兒的社會職責(zé)感。須知,，教師的社會職責(zé)感影響著幼兒的社會職責(zé)感,，幼兒園的民主氣氛、教育方式,，直接影響著孩子們的生活方式,，以及他們對于未來夢想的追求。所以,，我們的教師要努力培養(yǎng)自我的社會職責(zé)感,，要認(rèn)真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界。

7,、堅韌,、剛強(qiáng)，不向挫折彎腰,。對于一個教師的成長來說,，堅忍不拔，剛強(qiáng)不屈的意志是十分重要的,?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘玻叵瓤嗥湫闹?，勞其筋骨,。”（孟子語）行百里半九十的人,，不可能取得成功,；而真正的成功者是堅持走完最終的十里路的人,，這就要靠毅力。我們的教師,，在任何時候都不要放棄,。僅有不失敗、不向挫折彎腰的教師,，才會取得最終的成功,。

1、充分利用入園和離園的短暫時間,，進(jìn)取主動地與家長溝通,，使家長了解自我孩子在園的情景，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

2、利用宣傳欄,、家園聯(lián)系手冊,、電話等途徑，與家長溝通聯(lián)系,，及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活情景。

3,、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,，耐心聽取家長合理正確的意見和提議，互相配合共同教育幼兒,，使幼兒的健康成長,！

幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事,，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,，注意觀察幼兒的言行、舉止,、神態(tài),，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重,、理解幼兒的同時,，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自我做好幼兒教育工作的前提,。期望在領(lǐng)導(dǎo)與同事的幫忙下能夠圓滿地完成計劃,。

托班上學(xué)期班級計劃托班上學(xué)期計劃實用篇二

我班現(xiàn)有幼兒17人，其中女孩11人,，男孩有6人,。我們將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理,、與人相處等方面的能力，并加強(qiáng)情感培養(yǎng)：1,、與老師間建立良好的感情,，讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園。2,、與小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處,，讓他們交好朋友,，培養(yǎng)孩子初步的社會交往,。

1、老師加強(qiáng)學(xué)習(xí),，包括專業(yè),、思想素質(zhì)的提高，培養(yǎng)高度的職業(yè)責(zé)任感,，形成溝通,、愉快合作的良好局面。建立學(xué)習(xí)型組織,。

2,、孩子的能力培養(yǎng)：

（1）生活自理能力的培養(yǎng)，孩子在吃,、喝,、拉、撒,、睡,、玩等方面有進(jìn)步，使他們生活愉快,。

（2）學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)孩子會傾聽，敢用語言表達(dá)的能力,。

（3）動作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng),，多帶孩子參加體育鍛煉，提高孩子的身體素質(zhì),。

3,、開展有益的活動。我們將帶孩子遠(yuǎn)足,，走入大自然,。重視對孩子進(jìn)行環(huán)保教育。

1,、認(rèn)真清掃班級環(huán)境,，嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作,，預(yù)防、杜絕禽流感和非典等傳染病,。

2,、幫助、督促孩子定時定量進(jìn)食,，逐步培養(yǎng)孩子的進(jìn)餐習(xí)慣,。

3、組織多種體育運動,，使孩子的身體得到鍛煉,，動作得到發(fā)展。

4,、培養(yǎng)孩子健康情感,，給孩子建立幼兒成長檔案（其中包括幼兒心理健康檔案），讓幼兒擁有健康體質(zhì)的同時,，擁有健康的心靈,。

1、建立“幼兒成長檔案”,，幫助家長了解孩子的發(fā)展,。

2、對沒有家訪的幼兒家庭進(jìn)行家訪一次,，除此之外老師還將利用家長面談,、通電話、寫字條,、發(fā)通知等多種形式,，取得與家長的聯(lián)系。

3,、配合幼兒園組織召開家長會1——2次,。

4、請家長參與本班的教育教學(xué)活動,，對家長開放教學(xué)二次,。

班級老師將發(fā)揮各自所長，互相幫助,、共同探討,，理順、協(xié)調(diào)班級工作的各個環(huán)節(jié),，認(rèn)真,、細(xì)致的照顧好每個孩子，大家努力做好班級的各項工作。

托班上學(xué)期班級計劃托班上學(xué)期計劃實用篇三

新的學(xué)期新的期望,，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn),。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一齊迎來孩子們在幼兒園的最終一年,，我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下,，根據(jù)本班實際情景以及家長的提議，經(jīng)過討論我們擬定了本學(xué)期班務(wù),、教育教學(xué)工作重點和方向,，我們將供給多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會，充分利用各種資源,，以開放的態(tài)度,，陪伴幼兒一齊經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。

本班現(xiàn)有幼兒名,，男小朋友名,，女小朋友名，其中新插班生名,。在經(jīng)過了小班、中班的學(xué)習(xí),，大部分幼兒能與同伴友好相處,，并能幫忙有困難的幼兒；我班幼兒的口頭表達(dá)本事較好,，能清晰的表達(dá)自我的想法和意愿,；幼兒在自我服務(wù)方面也有了很大的提高，能自我的事情自我做,，并能幫忙教師,、家長做一些力所能及的事情。

但經(jīng)過兩個月的暑期生活,，許多幼兒的常規(guī)意識淡薄,，活動時，許多幼兒沒有正確的坐姿,，進(jìn)取動腦舉手發(fā)言的幼兒不多,，有的幼兒還要與同伴說悄悄話，影響其他孩子的學(xué)習(xí),，課間有追逐打鬧的現(xiàn)象,。部分幼兒來園離園時不能主動的跟教師、同伴問好,。針對以上不足,，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育。

1、繼續(xù)抓好一日活動常規(guī),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣,。構(gòu)成有序的生活、學(xué)習(xí),、游戲的氛圍,。

2、加強(qiáng)一日教學(xué)活動,，

3,、圍繞本班子專題，做好戶外體育活動,。

4,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富主題墻資料,。

5,、確保幼兒安全，優(yōu)化班級一日生活,。

6,、加強(qiáng)家園聯(lián)系，做好與家長之間的溝通,，體現(xiàn)互動精神,。

7、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

（一）繼續(xù)加強(qiáng)班級常規(guī)教育工作，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

教師間密切配合,、要求一致、持之以恒是做好常規(guī)工作的基礎(chǔ),。在了解本班幼兒實際情景的基礎(chǔ)上,，我們制定了常規(guī)教育的具體目標(biāo)與實施方案。

1,、對幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng),，我們制定了“我們的約定”欄，有衛(wèi)生要求方面,、上課紀(jì)律方面,、禮貌常規(guī)方面等四個板塊，幼兒進(jìn)行評比,。

2,、對幼兒進(jìn)餐常規(guī)的教育：讓幼兒一口飯,、一口菜地進(jìn)食，不剩飯菜,、堅持清潔,、餐后的清理和安靜活動，在吃飯時不東張西望,、不講話,。

4、培養(yǎng)幼兒的禮貌常規(guī)：來園,、離園時看到教師能主動的打招呼或說再見,。

（二）加強(qiáng)教學(xué)活動、豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域資料

本學(xué)期,，我們結(jié)合建構(gòu)式教材和浙編教材開展一系列適合幼兒發(fā)展水平的主題教育活動,。注重孩子感興趣的事物去探索，調(diào)動孩子各種感官參與,，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的互動過程,，從中滿足了孩子的好奇心,，孩子在愉快的探索活動中歡樂的收獲，經(jīng)驗得到一次又一次的提升和運用,。

1,、在教學(xué)活動方面，我們注重創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，讓課堂充滿活力，而不是一味的直接給孩子灌輸知識,，而是讓孩子自我去發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，平等的與孩子去交流,。此外,，我們著重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與對學(xué)習(xí)的興趣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。如：讓幼兒整理自我的學(xué)習(xí)用品,、學(xué)寫自我的名字等。使孩子們從心理上充分感受到自我已經(jīng)長大了,，激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)生活的渴望,。

2、在布置主題墻時,，我們鼓勵幼兒收集一些與主題活動相關(guān)的資料,，豐富主題墻的資料，讓墻由“靜”變“動”，融入到我們的主題教學(xué)中,，成為我們主題活動的有機(jī)組成部分,，成為幼兒學(xué)習(xí)的互動平臺，讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行有效地對話,，同時為下一個主題做好鋪墊工作,。

3、同時,，我們根據(jù)大班幼兒的年齡特點,，開展了一些豐富多彩的區(qū)域活動，如：科學(xué)區(qū),、數(shù)學(xué)海洋,、識字區(qū)、益智區(qū),、閱讀區(qū),，在這些區(qū)域當(dāng)中，我們重點開設(shè)科學(xué)區(qū),、數(shù)學(xué)區(qū),、識字區(qū)，在開展區(qū)域活動時,，我們注重幼兒遵守活動的規(guī)則,，培養(yǎng)幼兒在活動時的規(guī)則意識，在這些區(qū)域材料中,，我們充分利用廢舊物制作,。此外我們還發(fā)動家長和孩子一齊收集廢舊物品，自制一些戶外體育器械,。如：可樂罐拉力器,、揪尾巴等器械。

4,、圍繞本班的子專題《為幼兒園供給戶外體育活動器械的研究》,，有組織的開展戶外活動。

(三),、保教結(jié)合,，優(yōu)化班級一日生活

平時我班兩位教師與保育員密切配合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度,，及時開窗通風(fēng),。隨時把幼兒的健康安全放在首位。同時將采用各種形式讓幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù)和處理緊急情景的應(yīng)變本事及方法,。對班內(nèi)體質(zhì)差,，進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行重點照顧,，使他們的體質(zhì)有必須的提高。

加強(qiáng)對幼兒的安全知識教育,，平時利用晨間談話,、教學(xué)活動、游戲活動,，對幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識教育,，提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)本事，防患于未然,。

(四),、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)

1,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真?zhèn)湔n、寫好各類計劃,，并及時進(jìn)行反思,。

五、家園互動：

1,、每周及時更新周計劃,、夸寶寶、請您關(guān)注,、和您聊聊四個板塊,。讓家長了解孩子一周上課的資料、每一周哪些孩子在各方面都有提高,，同時張貼一些育兒經(jīng)驗,，讓家長在教育孩子方面得到解惑。

2,、組織家長開放日活動,，召開家長會，讓家長了解幼兒園一日活動安排,，拉近家園距離。

3,、認(rèn)真做好“成長檔案”的收集與整理工作,，充分利用幼兒成長檔案的平臺，把這平臺做細(xì),、做好,、做活。

4,、請家長參與我班的家長助教活動,，來園做一天教師,，使家長成為幼兒園的協(xié)作者與支持者，實現(xiàn)了家庭與幼兒園更為平等更為廣泛的教育互動,。

托班上學(xué)期班級計劃托班上學(xué)期計劃實用篇四

本班現(xiàn)有幼兒21名,，男孩13名，女孩8名,，其中有7名幼兒是新生,。經(jīng)過一個學(xué)期的集體生活，大多數(shù)孩子的生活自理,、與人相處方面等都有進(jìn)步,，但還有許多需要努力。如：耐挫能力不強(qiáng),。主要表現(xiàn)為：在游戲活動中好勝心較強(qiáng),，遇到失敗或不能達(dá)到目的時會哭鬧或不高興，情緒波動較大,。在今后的工作中我們將進(jìn)行耐挫能力的鍛煉,。還有部分幼兒的進(jìn)餐問題需要繼續(xù)培養(yǎng)。

以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據(jù)園務(wù)工作計劃,，把提高保教服務(wù)質(zhì)量，增強(qiáng)服務(wù)意識,，加強(qiáng)家園聯(lián)系工作放在第一位,，將仍以幼兒養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主。主要抓好幼兒的一日常規(guī)及品德教育,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā),，使幼兒在體,、智、德,、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

（一）健康領(lǐng)域：

1、喜歡上幼兒園,，情緒基本穩(wěn)定,。

2、在成人的提醒,、幫助下,，知道到指定地點大小便。

3,、愿意面對生活中有一定困難的任務(wù),，嘗試自己套褲子,、穿鞋子、用餐巾紙擦嘴,。

4,、能運用器械進(jìn)行簡單的活動。

5,、在教師的指導(dǎo)下,，能根據(jù)照片、圖片標(biāo)記,，找到和自己相關(guān)的物品,，初步了解標(biāo)記和自己生活的簡單關(guān)系。

6,、在教師的提醒,、幫助下，坐在桌邊自己拿調(diào)羹吃完一份飯菜,。

（二）語言領(lǐng)域：

1,、樂于模仿成人的提問，聽懂并嘗試回答,。嘗試向成人提出簡單的問題,，愿意跟隨成人學(xué)說新詞或新句型。

2,、能聽懂成人的雙重語言指令并完成任務(wù),。

3、在成人的鼓勵下,，學(xué)習(xí)用簡單的詞,、句表達(dá)對身邊事物明顯變化的發(fā)現(xiàn)及自己感興趣的事情，并能讓聽者基本聽懂,。

4,、喜歡結(jié)伴或獨自在同伴面前念兒歌。

5,、在教師范例的引導(dǎo)下,，嘗試用不同的語言、動作等進(jìn)行表達(dá),。

6,、能聽懂并學(xué)說普通話。

（三）社會領(lǐng)域：

1,、在入園和離園時，愿意主動和教師說“老師好”“老師再見”,。

2,、愿意用動作,、表情、語言等方式向本班教師求助,，體驗和成人一起解決問題的快樂,。

3、樂意和同伴共同活動,，感受其中的樂趣,。愿意收拾自己玩過的的玩具。

4,、愿意并參加教師組織的活動,。

5、在教師的提醒下,，初步學(xué)習(xí)按指令行動,。知道集體活動的規(guī)則，并能遵守簡單的規(guī)則,。

6,、在成人的鼓勵下，嘗試自己解決生活中的的小問題,，如：上廁所,、穿褲子（套褲腳）等。

（四）科學(xué)領(lǐng)域：

1,、在教師的引導(dǎo)下,，喜歡觀察班級自然角及周圍環(huán)境的變化，對事物的顏色,、外形感興趣,。

2、樂意并能參與識別,、比較,、選擇、歸類,、匹配,、改錯、回憶,、尋找,、想象等智力活動。

3,、能辨別物體的氣味和其他明顯特征,。

4、能認(rèn)識3~4種顏色,，認(rèn)識三角形,。

5,、能區(qū)別“1”和“許多”。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域：

1,、喜歡參加美術(shù)活動,，能大膽嘗試用多種材料進(jìn)行造型游戲。對色彩,、線條,、構(gòu)圖有初步的感受力和表現(xiàn)力。

2,、能聽著音樂跟隨教師做上肢和簡單的下肢,、身體模仿動作。

3,、能運用手指,、手腕的活動進(jìn)行折疊、粘貼,、拼搭,、穿珠、搓泥等操作,。初步掌握安全使用剪刀的技能,。

1、“家園聯(lián)系本”是我們與家長溝通的一個橋梁,。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進(jìn)的信息，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗,，摘取幼兒生活中的點滴,。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要,，我們會請家長配合,。

2、個別訪談,。個別的交流談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰地了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,，從而對癥下藥,。

3、利用電話,、短信等多種方式做好日常家訪及聯(lián)系工作,，平日，較多時候需要與家長用電話聯(lián)系，孩子有特殊情況或未來園時能及時反映和了解情況,，有孩子生病時能主動打電話進(jìn)行訪問,，了解病情，使孩子,、家長感受到老師的關(guān)心。這三者相互溝通,，才能使我們的家長工作順利的展開,，才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。

1,、嚴(yán)格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯藥,。

2、加強(qiáng)一日生活各個環(huán)節(jié)的管理,，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。

3,、做好交接班工作。

4,、教給幼兒一些安全防范方面的知識,，強(qiáng)化幼兒的安全意識和自護(hù)能力，不吞食異物,，不玩火,、電、水,，不從高處往下跳,，不亂爬，不吃陌生人的東西,，不跟陌生人走,，發(fā)生危險時會大聲呼救。

2月份：

1,、教育教學(xué)活動計劃,；

2、召開家長會,；

3,、區(qū)角活動創(chuàng)設(shè)活動準(zhǔn)備；

3月份：

1、常規(guī)律動檢查,；

2,、全園教師賽課觀摩；

4月份：

1,、親子活動,；

2、加強(qiáng)安全常規(guī)教育,，文明紀(jì)律的養(yǎng)成教育,，形成幼兒的良好行為習(xí)慣；

5月份：

1,、參加全市語言領(lǐng)域賽課,；

2、母親節(jié)的主題活動,；

3,、籌備六一活動；

6月份：

1,、六一慶典,；

2、半日開放活動,；

7月份：

1,、新生家長會；

2,、學(xué)期各項工作總結(jié),；

3、假期工作安排,。

托班上學(xué)期班級計劃托班上學(xué)期計劃實用篇五

本學(xué)期,，我們將根據(jù)上幼兒園的工作要求以及孩子的情況，認(rèn)真貫徹落實《綱要》精神,。自我加壓,，提高自身業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平不斷嘗試、探索課程改革的研究,，滲透新的教育理念,，積極探索，不斷提高保教質(zhì)量,。

我班共有幼兒26名,，其中老生3人，新生23人,，教師3名,。由于我班大部分都是剛進(jìn)的新生,，有的小孩從來沒上個幼兒園，有的幼兒來園時甚至哭鬧不止,，不適應(yīng)新的生活環(huán)境,，所以幼兒的一日生活常規(guī)都較差。在學(xué)習(xí)活動過程中,，幼兒的思維不夠集中,，對于老師的提問，有的表現(xiàn)為一種“與我無關(guān)”的感覺,，有的則是還停留在上一個問題上,，有的就是答非所問；還有的孩子喜歡和旁邊的幼兒說話影響他人,。在進(jìn)餐方面，孩子對于餐后的衛(wèi)生工作（清理桌面,、擦嘴,、搬椅子等環(huán)節(jié)）還不熟悉。幼兒在與人交往上表現(xiàn)的較膽小,，他們不敢主動地尋找同伴交往,，而是坐在椅子上等待別人來和他交流，不能很好的表達(dá)自己的想法,、意愿,。

本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂F(tuán)結(jié)協(xié)作，針對本班幼兒的實際情況,，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求,，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，進(jìn)行行而有效的指導(dǎo),，用適時的家園溝通方法,，達(dá)到家園共育的效果。促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展,。

1,、班上兩位老師要搞團(tuán)結(jié)、講合作,，教育觀念達(dá)成一致,，堅持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。

2,、定期開展班級會議,，找不足、定措施,、認(rèn)真實施,。

3,、以一日活動中的安全為重點開展安全活動。如：通過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例,，使幼兒對自己的安全提高警惕,。

2、在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓,、協(xié)作精神，重點培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力,，提高幼兒的講述能力,，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀,、學(xué)習(xí),，訓(xùn)練幼兒講述故事的能力。

4,、注重對幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng),，傾聽就是細(xì)心地聽取別人說話，善于傾聽是一個人不可缺少的一種修養(yǎng),。學(xué)會傾聽不但是能正確完整地聽取所需的信息,，而且會給人留下認(rèn)真、踏實,、尊重他人的印象,，因此，良好的傾聽習(xí)慣很重要,。

我們采取以下措施：

（１）多與幼兒進(jìn)行有效交談,，在談話的過程中讓幼兒學(xué)會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況,，清楚自己說話的時機(jī),，用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)幼兒,。

（２）提供傾聽的機(jī)會,，播放影響作品，讓幼兒安靜地傾聽,。

（４）提高幼兒合作意識和交往能力,，通過交換玩具、分享食物,、合作游戲,，一同完成一件事情，建立朋友情誼促進(jìn)幼兒的交往,，注重引導(dǎo)幼兒能夠自律,、能夠遵守游戲規(guī)則,，與人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，會向周圍的人問好,、聊天,，并且有一位非常要好的朋友。

1,、開展家長會,，讓家長了解班級相關(guān)情況，配合做好教育工作,。

2,、隨幼兒的發(fā)展變化及教育主題更換“家園聯(lián)系欄”內(nèi)容，內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)實用性,、教育性,，使“家園聯(lián)系欄”真正成為家長了解孩子一日生活，達(dá)到家園共育目標(biāo)的窗口,。

3,、按時發(fā)放主題評估表，反饋幼兒近期表現(xiàn),，及時了解家長的建議，使班級工作更明確,，家園溝通更有實效,。

1、穩(wěn)定幼兒情緒,，培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī),。

2、開展“我愛老師”慶?；顒?。

3、制定班級工作計劃,。做好新生家訪工作,，召開班級家長會。

4,、學(xué)習(xí)新早間操,。

5、開展主題活動《好玩的玩具》

6布置教室環(huán)境,。

1,、結(jié)合國慶節(jié)，對幼兒進(jìn)行愛國主義教育,。

2,、進(jìn)一步指導(dǎo)幼兒常規(guī),，做好常規(guī)工作。

3,、開展主題活動《數(shù)字圖形對對碰》,，根據(jù)主題內(nèi)容更換主題墻，及“家園聯(lián)系欄”的內(nèi)容,。

4,、組織家長開放日活動。

1,、開展游戲活動競賽,，制定游戲方案。

2,、開展主題活動《運動樂園》根據(jù)主題內(nèi)容更換主題墻及“家園聯(lián)系欄”內(nèi)容的更換,。

3、開展安全教育工作,。

1,、開展主題活動《冬天來了》根據(jù)主題內(nèi)容更換主題墻及“家園聯(lián)系欄”內(nèi)容的更換。

2,、加強(qiáng)冬季鍛煉,，開展安全教育工作。

3,、找常規(guī)不足,，進(jìn)一步改進(jìn)工作，使常規(guī)工作提高一步,。

4,、總結(jié)主題活動案例，做好教研組教研成果匯報準(zhǔn)備工作,。

5,、開展迎新年幼兒手工制作“新年禮物”活動。

1,、做好文字資料歸檔的工作,。

2、各類總結(jié),，幼兒評語撰寫,。

3、做好下學(xué)期招生工作準(zhǔn)備以及寒假期間安全工作,。

20xx年9月

托班上學(xué)期班級計劃托班上學(xué)期計劃實用篇六

繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作指導(dǎo)規(guī)程》為指導(dǎo),，根據(jù)幼兒園園務(wù)計劃和中班年級組計劃、以及中班幼兒的年齡特點和我班幼兒具體情況,，一切從實際出發(fā),，堅持幼兒園與家庭,、社區(qū)密切結(jié)合，綜合利用各種教育資源,，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,，以促進(jìn)他們健康、和諧,、快樂的發(fā)展,。

對于一個中班來說，我班是一個較為特殊的集體,，因為班級中的孩子有一部分未上過幼兒園,，一部分是從其他幼兒園轉(zhuǎn)學(xué)而來，還有一部分以前斷斷續(xù)續(xù)地上過不長時間的幼兒園,，那么對于他們來說,，本學(xué)期到我園便是進(jìn)入了一個陌生的環(huán)境，而我們?nèi)焕蠋熞才c他們共同組成了一個新的集體,。

我班還有一個特殊的方面,，就是男女生比例不協(xié)調(diào)。全班目前共33名幼兒,，其中只有11名是男孩,，而另22名都是女孩，大部分幼兒都有一定的生活自理能力,。那么從性別上來說來說,，我們在培養(yǎng)幼兒習(xí)慣以及組織活動時都會比一般情況較為順手一些，但是這樣的比例對全班幼兒的和諧發(fā)展是不利的,，而且在這11名男孩中還有3—4名是較內(nèi)向的，所以我們在工作中要多注意個性方面的問題,。

老人長期撫養(yǎng)的幼兒不多,，這使得我們在與家長的溝通上降低了難度，但是也有少數(shù)家長想教教不好,，想教不會教,；第二，雖然是到了一個陌生的新環(huán)境,，但是我班開學(xué)初哭鬧的幼兒并不多,，而且在我們?nèi)焕蠋煹呐ο乱彩购⒆觽兒芸煜矚g上了我們的幼兒園，喜歡上了我們的班級,，喜歡上了我們,，還有部分孩子特別喜歡和我們親近，應(yīng)該說,，這樣對我們的接納也是給予了我們?nèi)焕蠋熌蟮墓膭钆c欣喜,，這也使得我們更有信心做好我們的工作,；第三，開學(xué)幾天的情況讓我們也發(fā)現(xiàn)了一部分“特殊”的孩子,，例如,，我班有幾個男幼兒動作發(fā)展很遲緩，有一個女幼兒長期與姑姑一起生活,，父母幾乎不加過問,，使得她特別淘氣，想干什么就干什么,，還有幾個幼兒父母離異,，他們和老人生活在一起，還有一個幼兒每天都不愿自己動手吃飯等等,，這些都是急于解決的問題,；第四，我們發(fā)現(xiàn)我班大部分幼兒進(jìn)餐存在一定問題：不喜歡吃菜,，飯量很小,，速度很慢，邊吃邊玩等,。

針對以上的種種情況,，我們需要從學(xué)期一開始便建立有效的方案并充分發(fā)揮家長的力量，整和各方教育資源使得一系列問題都能得以解決,，也使得我們幼兒,、家長、老師,、幼兒園乃至社會都能和諧的發(fā)展,。

1、身體發(fā)育良好,，能較好地適應(yīng)環(huán)境,、氣候和生活條件的變化，有較好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,，具有初步的生活自理能力。

2,、自己的事情自己做,，有初步的勞動習(xí)慣，能愛護(hù)勞動成果,。

3,、能手眼比較協(xié)調(diào)的操作材料工具，有初步的自我保護(hù)意識。

4,、能主動積極的參加文學(xué),、音樂、舞蹈,、美術(shù)的學(xué)習(xí)和欣賞活動并能初步感受環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美。

5,、會用較為清楚連貫的語言大膽的表達(dá)自己的愿望和請求,。

6、能運用各種感官感知周圍的事物,、現(xiàn)象的主要特征,。具有初步的分析、比較和綜合能力,。

7,、能大方地參加集體活動，樹立自信心,，能較認(rèn)真的遵守集體活動中的各種行為規(guī)范,，有一定的規(guī)則意識。

8,、能主動大膽的和同伴交往,，接受他人邀請共同進(jìn)行活動和游戲。

具體細(xì)化為：

1,、健康：

（1）在集體生活中感到溫暖,，心情愉快，有自信心,，有一定的安全感,、信賴感。

（2）初步建立有規(guī)律的生活常規(guī),，樣成較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，有一定的生活自理能力。

（3）在活動中了解必要的安全保健常識,，有初步的自我保護(hù)意識和能力。

（4）愿意并喜歡參加多中形式的戶外體育和游戲活動,，逐步提高對環(huán)境的適應(yīng)能力,。

（5）在多種形式的活動中發(fā)展幼兒的基本動作，逐步發(fā)展幼兒動作繁榮協(xié)調(diào)性,、靈活性,。

（6）能夠較自覺的遵守體育活動的規(guī)則和要求，團(tuán)結(jié)友好,，不怕困難,。

（7）學(xué)習(xí)收拾整理活動器械,，愛護(hù)公物，具有一定的集體意識,。

2,、語言：

（1）愿意并能夠集中注意力，耐心的傾聽別人的說話,，不打斷別人的話,，理解日常用語，發(fā)展語言理解能力,，學(xué)習(xí)用普通話與他人交流,。

（2）較樂意與同伴交談，較大方的在集體面前說話,，體驗語言交流的樂趣,。

（3）能圍繞一定話題用普通話較連貫、清楚的表達(dá)自己的想法和感受,，不跑題,，發(fā)展語言表達(dá)能力和思維能力。

（4）喜歡看圖書,，知道看書的正確方法,。

（5）初步養(yǎng)成先仔細(xì)觀察后講述的習(xí)慣，逐步學(xué)會理解圖片和情景展示的內(nèi)容,；學(xué)習(xí)按一定順序講述,，聲音響亮、句式較完整的表達(dá)自己的意思,。

（6）喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品,，初步理解作品內(nèi)容，主動積極的參加各種文學(xué)活動,。

3,、社會：

（1）能較主動的參與各項活動，有一定的自信心,。

（2）能以同伴友好交往和合作,，初步學(xué)會謙讓和分享，有同情心,。

（3）愿意承擔(dān)力所能及的勞動,，有愛勞動的習(xí)慣。

（4）學(xué)習(xí)關(guān)愛并尊敬父母,、長輩和老師,。知道要愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國,。

（5）初步了解一些重大節(jié)日的來歷,、意義，在重大節(jié)日中接受教育,，豐富知識經(jīng)驗,。

（6）關(guān)心社會，主動與人交往,，愿意了解社會生活,。

（7）了解自己的優(yōu)點缺點，初步了解自己與他人的異同,。

（8）逐漸了解并遵守一日活動的各項規(guī)則,。

4、科學(xué)：

（1）數(shù)學(xué)

①能應(yīng)用各種感官,，動手動腦,，參與到活動中去。在各種形式的活動中能較大膽的講述自己的操作過程和結(jié)果,。

②認(rèn)識1—7以內(nèi)的數(shù)字,，理解數(shù)字的含義，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量,。

③學(xué)習(xí)目測數(shù)群,，學(xué)習(xí)不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾，正確判斷7以內(nèi)的數(shù)量,；初步感知和體驗7以內(nèi)自然數(shù)列中相鄰兩數(shù)的數(shù)差關(guān)系,。

④能大膽參與討論,、交流和分享探索的過程和結(jié)果,，感受合作學(xué)習(xí)的快樂。

⑤喜歡用各種幾何體（積木或積數(shù)）進(jìn)行拼搭和建造活動,。

⑥學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排列順序,。

⑦觀察,、比較、判斷7以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,，初步建立等量關(guān)系,。

（2）自然科學(xué)

①對周圍常見的自然物和自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，懂得愛護(hù)動植物,，關(guān)心周圍環(huán)境,，有初步的環(huán)保意識。初步獲取有關(guān)自然環(huán)境中有生命物質(zhì),、無生命物質(zhì)及人類關(guān)系的具體經(jīng)驗,，了解不同環(huán)境中個別動植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性。

②運用多種感官,、多種方式參與科學(xué)活動,，并能大膽提出問題，能用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn),，并以同伴,、教師交流發(fā)表自己的意見。

③簡單了解秋冬季的特征及其以人們生活的關(guān)系,，觀察簡單的理化現(xiàn)象,，獲取感性經(jīng)驗。

④初步獲取周圍生活中常見的科技產(chǎn)品的具體知識和經(jīng)驗,，初步了解它們在生活中的運用,。感受科學(xué)技術(shù)的重要性。

⑤學(xué)會按照指定的標(biāo)準(zhǔn)對物體進(jìn)行簡單的分類,。

5,、藝術(shù)：

（1）音樂

①喜歡參加多種形式的音樂活動，并能表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

②在音樂活動中初步嘗試進(jìn)行創(chuàng)編活動,，體驗創(chuàng)造性參與音樂活動的快樂，愿意獨立或與同伴合作表演,。

③使用固定節(jié)奏型,，隨熟悉的歌曲或樂器演奏，為歌曲或樂曲選擇合適的節(jié)奏型和音樂,，初步體驗創(chuàng)造性參與演奏活動的快樂,。

④初步了解音樂結(jié)構(gòu)中的重復(fù)與變化的規(guī)律，體驗傾聽和觀賞活動的快樂,。

（2）美術(shù)

①樂意欣賞與自己的生活經(jīng)驗有關(guān)的美術(shù)作品,、日常生活的玩具、生活物品,、節(jié)日裝飾等,。關(guān)注具有美感的事物。

②初步學(xué)習(xí)欣賞并初步評價同伴的美術(shù)作品,。

③初步學(xué)習(xí)運用不同的美術(shù)形式表達(dá)自己的情感和想象,，并體驗其中的樂趣。

④喜歡各種手工活動,，初步學(xué)習(xí)使用多種手工工具和材料及多種廢舊物品制作玩具,。初步學(xué)習(xí)用捏的方法塑造簡單的立體物象；能折,、剪貼出簡單的物象,。

⑤初步學(xué)習(xí)用線條和形狀表現(xiàn)感受過的物體的基本結(jié)構(gòu)和主要特征,。

6、創(chuàng)造性游戲：

（1）愿意參加多種游戲活動,，能感受游戲帶來的快樂,。

（2）根據(jù)幼兒實際的需求，制定多種游戲主題,，師生共同收集,、制作游戲中的物品與材料。

（3）自覺愛護(hù)游戲物品,，能初步養(yǎng)成隨時收拾,，整理和妥善放置用品的良好習(xí)慣。

（4）不斷增添或更換活動角的物品,，使幼兒保持對活動角的興趣,。

（5）提供多種材料，幼兒能按意愿制作,，增添游戲中的物品,。

（6）積極主動地與同伴合作，能初步克服困難完成游戲任務(wù),。

（7）喜歡玩新增設(shè)的游戲,，并逐漸會玩，從而積極主動的參加游戲,，在游戲中學(xué)會用游戲語言與同伴交往,。

（一）、家長工作：

1,、對全體幼兒進(jìn)行家訪了解幼兒在家的身體健康和生活學(xué)習(xí)情況,。

2、請家長幫助收集與主題活動有關(guān)的物品,，并將自己所了解的知識告訴幼兒,，開闊幼兒的眼界。

3,、請有條件的家長帶幼兒外出到圖書館,、博物館，請家長解答幼兒所提的問題,。

4,、每月出《家長園地》，向家長宣傳教育知識,，育兒經(jīng)驗等,，并將主題的相關(guān)內(nèi)容及時反饋于家長以幫助家長在家中有針對性地教育、指導(dǎo)自己的孩子,。

5,、不定期地和家長交流并與家長建立長期的電話或短信聯(lián)系,，反饋幼兒在園的一日生活情況。

6,、請家長平時收集一些廢舊物品,，提供給幼兒或教師制作成有用的物品供幼兒觀賞、操作和游戲,。

7、邀請家長來園參加半日活動觀摩和秋季運動會等,。

（二）,、個別教育：

1、通過平時各種活動幫助個別幼兒形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、在游戲中督促個別幼兒遵守游戲的規(guī)則,，能與同伴友好相處,。

3、鼓勵個別幼兒在集體活動中大膽地表現(xiàn)自己,，樹立自信,。

4、幫助個別幼兒學(xué)習(xí)說普通話并能較清楚地與他人交流,。