在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。

心中的風(fēng)景作文初中篇1

早上四點(diǎn)多,，就睡不著了,，于是起床,，洗漱，打拳,，做飯,，吃飯，開(kāi)鎖,，出門(mén),，去學(xué)校。這時(shí)候,，天已大亮,，走在清晨的大街上，迎著秋天涼爽的微風(fēng),，真真感到的就是一個(gè)字——爽,！

到了學(xué)校，6：20多,，門(mén)口已經(jīng)聚集了一些早到的學(xué)生,，值夜班的九順老師和門(mén)崗閆師傅已經(jīng)在門(mén)口上崗了,，只是們沒(méi)有開(kāi),。我到了以后，就催促著大家開(kāi)門(mén),，檢查學(xué)生佩戴學(xué)生的情況,，開(kāi)始迎接學(xué)生入校了。不一會(huì),，6：30左右的時(shí)候,，董學(xué)文、薛慶聰,、王國(guó)慶,、薛小利等第一批老師們就已先后到校了。

站在校門(mén)口,，看著徐徐入校的師生,，我的感覺(jué)是，我好像是在欣賞著一幅幅絕美的風(fēng)景畫(huà),。不時(shí)的和老師或?qū)W生微笑著,、輕聲的互致著問(wèn)候，我從心里涌起的是一種種蓬勃的生機(jī),、向上的活力,。是的，太陽(yáng)每天都是新的,，我們的心情或感覺(jué)也應(yīng)該在每一個(gè)清晨都如此這般的純粹著,，愉悅著，美好著，向上著,。

在享用著上帝和生活的這般美好的饋贈(zèng)的同時(shí),，我想，在每一個(gè)這樣的清晨,，我們是否也應(yīng)該向我們自己向我們的學(xué)生火周圍的人多輸送些如此這般的純粹,，愉悅，美好,，和向上的情愫或因子呢,？而當(dāng)有些人不這樣想著或不這樣做著的時(shí)候，我想,，他不只是在和別人過(guò)不去,，那簡(jiǎn)直是在和自己和上帝鬧別扭。如此這般的和別人過(guò)不去,，我想,，這是絲毫不會(huì)影響到他人的。而如此這般的和自己和上帝過(guò)不去,，我想,，這一定是想把自己踏入十八層地獄。而如果是放在了我們的教師上和教室里,，那一定不是我們的福氣,，也一定是孩子們的災(zāi)難。

早起有風(fēng)景,，而這風(fēng)景就在心中有風(fēng)景的人的心中,！

心中的風(fēng)景作文初中篇2

自然的風(fēng)景是優(yōu)美的，而我心中卻有一幅更美的風(fēng)景,。

今年夏天,，爸爸帶我游玩了我期盼已久的武夷山。自從聽(tīng)聞過(guò)武夷山的雄壯之美,，它便成了我的心之所向,。這次終于來(lái)到此地，我已經(jīng)不知該怎樣表達(dá)我內(nèi)心的激動(dòng)了,。

真正令我印象深刻的是攀登天游峰,。高聳入云的山峰，怪石嶙峋的小道,，無(wú)不令人望而卻步,。爬到了陡峭的地方，甚至要手腳并用,，一步三嘆,，心存余悸,，艱難地向上挪著。頭一次,，我產(chǎn)生了怯意,，我想放棄了。

“我不想爬了,！”終于我堅(jiān)持不住了,，甩了甩頭發(fā)，癱坐在地上,，崩潰地說(shuō),。我雖然只爬到了半山腰，但雙腳卻已像灌滿了鐵鉛般,，再也邁不動(dòng)一步了,。上午就已經(jīng)走了幾個(gè)小時(shí)了，下午又要爬山,，實(shí)在是疲倦?。?/p>

此時(shí),，我看了看山上的景色,。多美啊,！遠(yuǎn)處的青山朦朦朧朧,，近處的巖峰被九曲溪包圍著,，彎彎繞繞,；幾枝野百合在我身旁的夾縫中含羞待放，小巧極了,。一切都是那樣的秀氣,，真像身處于伊甸園中啊,！能看到這一點(diǎn)美景,，真真為人生一大妙事，不是嗎,？

爸爸看了看我,，似乎洞悉了我的想法，凝視著遠(yuǎn)方說(shuō)：“孩子,，你認(rèn)為這一切已經(jīng)夠美了,，是嗎？但不到終點(diǎn),，又怎知結(jié)局呢”他頓了頓,，又道：“人不能滿足于現(xiàn)狀,，如果不堅(jiān)持，又怎么欣賞到更美的風(fēng)景呢”是啊,，向前進(jìn),，即使看不到最美的風(fēng)景，也可以證明我為此而努力過(guò)了呀,！

于是,，我咬緊牙關(guān)，一步,，又一步,，緩緩卻又堅(jiān)定得向上爬。終于,，我爬上了山頂,；我，看到了連綿的山色,。

這時(shí),，我才真正領(lǐng)悟到了爸爸的話?！皶?huì)當(dāng)凌絕頂,，一覽眾山小”，無(wú)數(shù)座高山矗立云間,，群山逶迤,，蜿蜒起伏，綿延不絕,；整個(gè)九曲溪一覽無(wú)余,，曲曲折折，伸向遠(yuǎn)方,；山頂再不見(jiàn)小野花,，有的只是絕壁間的小樹(shù)……如果說(shuō)半山腰是秀氣的小姑娘，頂峰就是氣勢(shì)磅礴的偉人,；如果說(shuō)半山腰令人身處仙境中,，頂峰就讓人在猛烈的山風(fēng)中清醒……一樣的山，截然不同的景色,，差之毫厘,，謬以千里。我在山風(fēng)中感悟這個(gè)世界,。

“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”,，天游峰峰頂?shù)木吧钊藝@服。這次登山也讓我明白了,，沒(méi)有最好,，只有更好,，當(dāng)我們迷失在眼前的“美景”中時(shí)，不要忘了,，之后的風(fēng)景會(huì)更精彩,。

當(dāng)我沉浸在天游峰的美景中時(shí)，我心中,，卻浮現(xiàn)出另一番風(fēng)景,，它源于自然，成于體悟,，存于心田,，名曰堅(jiān)持。

堅(jiān)持——我心中最美的風(fēng)景,。

心中的風(fēng)景作文初中篇3

每個(gè)人的心中都有一卷最美的風(fēng)景,。

它是那么的刻骨銘心，仿佛融入了血脈,，滲入了呼吸,，隨著你的心臟一齊搏動(dòng)，每一次都給你的靈魂以強(qiáng)有力的震撼,。

這風(fēng)景存在于我們心中,，卻又好象我們的生活在風(fēng)景里。于是,，這風(fēng)景就成了我們?nèi)松谋尘啊?/p>

我們?cè)陲L(fēng)景中哭著,，笑著，彷徨著,，堅(jiān)定著,。有時(shí)我們迷失在風(fēng)景中，有時(shí)我們渴望沖破迷失的桎梏,。這一切仿佛是一場(chǎng)沒(méi)有界限的旅行,。

凡·高心中有一束向日葵。它們囂張的艷麗著,，仿佛隨時(shí)能夠化成一團(tuán)火，焚毀一切,。與此同時(shí),，你可曾注意到那蜷縮著的葉片在孤寂而絕望的呻吟、哭泣,。整幅畫(huà)像被某強(qiáng)力壓制著,，變得扭曲。這是凡,。高心中最美的風(fēng)景也是他的人生背景,。他不顧一切的自我燃燒,，想用火照亮自我的世界，他絕望的掙扎,、呻吟,、哭泣。最終在各方面壓力的扭曲下自我毀滅,。一聲槍響,，一代藝術(shù)天才倒下。這也許是他最終的杰作,，死在鮮艷的花叢中,。

海子的心中有一片海。他是如此清澈,、溫和,，甚至完美的不真實(shí)。和煦的春風(fēng)拂過(guò),，帶來(lái)青草和花兒的芳香,，春日的陽(yáng)光像一位溫柔的姑娘的懷抱，輕柔,、舒適,。海子深深的沉醉了?？墒撬浟?，春花再美只開(kāi)一季；春陽(yáng)雖柔,，夏季必烈,。大海此時(shí)平靜得像熟睡的嬰兒，下一刻也許會(huì)波濤洶涌,，狂風(fēng)肆虐,。海子生活在幻境之中。他越是完美,，卻容易破碎,。當(dāng)他無(wú)法在現(xiàn)實(shí)中找到這種至善至美的境界之后，他只能躺在鐵軌上,，讓呼嘯而來(lái)的列車把他帶到“面朝大海,，春暖花開(kāi)”的天堂。

樹(shù)上春樹(shù)的心中有一本爵士群英譜,。它是他心靈的響樂(lè),，鮮活而生動(dòng)。他在爵士種探求生與死的意義,，尋找愛(ài)與恨的界限,，構(gòu)建一個(gè)只屬于他自我的爵士樂(lè)園,。于是他跟隨《舞！舞,！舞,！》的節(jié)奏，穿過(guò)《挪威的森林》,，進(jìn)行一場(chǎng)《尋羊歷險(xiǎn)記》,，步入《東京奇談集》，再去海邊尋覓卡夫卡的蹤跡,。

很難說(shuō)生活再風(fēng)景中是幸還是不幸,。但每個(gè)人心中都有這樣一卷風(fēng)景，它是不存在的幻象,，卻又時(shí)時(shí)刻刻把我們包圍,，沖擊著我們的心靈。

在心中珍藏一卷風(fēng)景,，為自我的人生畫(huà)上背景,。

心中的風(fēng)景作文初中篇4

九垓八埏之間，我為滄海一栗,，短短浮沉一生,，似白駒過(guò)隙。騎瘦馬,，觀百花,，唯我心中風(fēng)景雋永。

春秋戰(zhàn)國(guó)數(shù)百年,，天下多少參差戶,，鐵衣裹枯骨者幾何？颯颯北風(fēng)襲黃紙,，蒼茫易水畔,，一人負(fù)手離，秦王不仁以蒼生為芻狗,。大秦百萬(wàn)雄師東下,，風(fēng)頭一時(shí)無(wú)量，荊軻卻百萬(wàn)軍中取敵首而不退,。目盲琴師十指撫琴,，瑟瑟哀曲同風(fēng)起，易水畔,，幾度垂柳黃。杯中烈酒飲無(wú)味,。目中悲壯望而生憤,，鬢角殺機(jī)顯,，眉梢憤懣露，冥河陰風(fēng)何不直卷易水起,？三千里,，更無(wú)妨，壯士請(qǐng)?jiān)钢鹆魈焖?。殺秦王,，歸故里。噫吁嚱,，瑟瑟易水,，煌煌大衛(wèi)，都作塵土涼,。

辛巳年,，日寇猖。浩蕩九州生靈涂炭,。天狼嘯,，火獅吼，煌煌兒女誓死拼殺,。狼牙聳入云,，枯枝敗葉涼。震天火炮聲聲浩蕩,，悲憫百姓倉(cāng)皇逃命,。五人烈士幾時(shí)懼死，甘當(dāng)死士為國(guó)捐軀,。青山處處埋忠骨,，何需馬革裹尸還。杜鵑三番啼血,，白菊五重盛放,。大洋彼岸賊匪笑，江山背后百姓哭,。山河泣血,，日月椎心，朗朗光明普照眾生,。獠牙山烈甘忍亡命,。槍響頭顱落，鳴鼓萬(wàn)里悲,。萬(wàn)里山巔幾襲素縞白衣鳴鼓,，浩蕩華夏萬(wàn)千軍民死戰(zhàn)！吾等今日陷絕境，倭寇未曾盡滅絕,。龍虎山下必讓龍虎低頭,，武當(dāng)山下敢言玄武當(dāng)行！山之巔,，傲世間,，旌旗自立斷崖邊。功與名,，一入廟堂莫談利祿,。利與權(quán)，六百袍澤皆入土,。今朝一躍,，明朝當(dāng)以熱血照昆侖！

這一幕幕悲壯之景喚醒我心中悲,，此番風(fēng)景更勝萬(wàn)般極樂(lè),，我吾等兒郎當(dāng)為天地立心，為生民立命,，為往圣繼絕學(xué),，為萬(wàn)世開(kāi)太平！

心中的風(fēng)景作文初中篇5

時(shí)光荏苒,，流水潺潺,，歲月的無(wú)情磨平了你的雙肩，昔日的歡歌已留不住你年輕的容顏,，你漸漸在老去,，斜陽(yáng)下，廚房里,，你雙手為我捧起的熱牛奶成為我心中最美麗的風(fēng)景,。

——題記

自打小學(xué)五六年級(jí)以來(lái)，媽媽就很少親手為我準(zhǔn)備熱騰騰的早餐了,，那段時(shí)間里她照顧著生病的爸爸,，每天早出晚歸，有時(shí)連晚飯也都無(wú)暇顧及于我,，當(dāng)然這也使我養(yǎng)成了一個(gè)不好的習(xí)慣——不愛(ài)吃早飯,。那時(shí)候的我不懂得你肩上背負(fù)的辛酸和生活壓力，于是時(shí)常倍感委屈和孤獨(dú),，看著冷清清的廚房早已記不清你幾時(shí)沒(méi)有親手為我準(zhǔn)備過(guò)早飯了,，哪怕只是一杯熱牛奶。

上初中后,，我變成了住校生,，大部分時(shí)間都浸泡在學(xué)校安排的緊張而又充實(shí)的學(xué)習(xí)中,，繁忙之中我也習(xí)慣成性地很少吃早飯，每次你關(guān)切地叮囑我早飯一定得吃的時(shí)候,，我都沒(méi)有細(xì)心看見(jiàn)過(guò)你眼眸中閃過(guò)的焦急與不安,，只是敷衍的說(shuō)著,，知道了知道了,。你的叮囑我很少放在心上。

這天很早,，我睜開(kāi)了朦朧的睡眼,，照例是周六的“補(bǔ)習(xí)日”，耳畔卻傳來(lái)了叮叮咚咚的菜板的作響,，我驚奇地跳下床跑到廚房門(mén)口去窺視,，你雙手正嫻熟地打著雞蛋，待鍋中的油噼里啪啦地發(fā)出聲響,，你便把雞蛋倒進(jìn)去和著面粉在鍋里起著一團(tuán)團(tuán)白色煙霧,。原來(lái)你在做我最愛(ài)吃的雞蛋餅，看著你辛勞的背影,，我從未體貼和感受過(guò)那一份愛(ài),，甚至是埋怨你給的愛(ài)太少，我從未發(fā)現(xiàn)你的愛(ài)已經(jīng)融入了一句句關(guān)懷,，一句句叮嚀,，甚至是我厭煩的嘮叨。微波爐“?！钡囊宦?，媽媽拿出了為我熱好的牛奶。斜陽(yáng)下,，廚房里,，你雙手為我捧起的熱牛奶成為我心中最美麗的風(fēng)景。

歲月在漸變,，人心在漸變,，唯一不變的依舊是你對(duì)我平淡而又瑣碎的關(guān)愛(ài)，或許我沒(méi)有太多華麗詞藻的堆砌來(lái)贊美你,，或許我的破筆也寫(xiě)不出一二,，但我只有這顆赤誠(chéng)的孝心，你就是我心中最美麗的風(fēng)景,。