制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。

新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排 幼兒園新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇一

在教學(xué)中努力推進(jìn)九年義務(wù)教育,，落實(shí)新課改，體現(xiàn)新理念,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。通過(guò)數(shù)學(xué)課的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基本知識(shí)和基本技能,；努力培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力,、邏輯思維能力，以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。

本年級(jí)共6個(gè)班,，部分班級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)兩極分化比較嚴(yán)重，不少同學(xué)基礎(chǔ)很差,，問(wèn)題較嚴(yán)重,。同時(shí)，普遍學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，要在本期獲得理想成績(jī),，師生需加倍努力，注重方法,，夯實(shí)基礎(chǔ),。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共計(jì)五章，知識(shí)的前后聯(lián)系,，教材的教學(xué)目標(biāo),，重、難點(diǎn)分析如下：

第十六章 二次根式：本章是在數(shù)的開(kāi)方的基礎(chǔ)上展開(kāi)的,，是算術(shù)平方根概念的抽象與擴(kuò)展,。本章的重點(diǎn)是二次根式的化簡(jiǎn)和運(yùn)算,，難點(diǎn)是正確理解二次根式的性質(zhì)和運(yùn)算法則的合理性。

第十七章 勾股定理：直角三角形是一種特殊的三角形,，它有許多重要的性質(zhì),，如兩個(gè)銳角互余， 30度角所對(duì)的直角邊等于斜邊的一半,，本章所研究的勾股定理,，也是直角三角形的性質(zhì)，而且是一條非常重要的性質(zhì),，本章分為兩節(jié),，第一節(jié)介紹勾股定理及其應(yīng)用，第二節(jié)介紹勾股定理的逆定理,。

第十八章 平行四邊形：本章的主要內(nèi)容是認(rèn)識(shí)平行四邊形及幾種特殊的四邊形,，通過(guò)對(duì)圖形的操作或度量，讓學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)圖形的性質(zhì),，通過(guò)逆命題的猜想,、操作驗(yàn)證和邏輯推理的證明等過(guò)程，讓學(xué)生理解并掌握幾種圖形的判定方法,，提高數(shù)學(xué)思維能力,。

第十九章 一次函數(shù) ：本章的主要內(nèi)容是函數(shù)的基本知識(shí)，以及一次函數(shù)的圖象,、性質(zhì)和簡(jiǎn)單應(yīng)用,。函數(shù)是數(shù)學(xué)中重要的基本概念之一，它揭示了現(xiàn)實(shí)世界中數(shù)量相互依存和變化的實(shí)質(zhì),，是刻畫(huà)和研究現(xiàn)實(shí)世界變化規(guī)律的重要模型。本章是學(xué)習(xí)函數(shù)的入門(mén),，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)函數(shù)的基礎(chǔ),。

第二十章 數(shù)據(jù)的分析：本章主要研究平均數(shù)、中位數(shù),、眾數(shù)以及極差,、方差等統(tǒng)計(jì)量的統(tǒng)計(jì)意義，學(xué)習(xí)如何利用這些統(tǒng)計(jì)量分析數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)和離散情況,，并通過(guò)研究如何用樣本的平均數(shù)和方差估計(jì)總體的平均數(shù)和方差,，進(jìn)一步體會(huì)用樣本估計(jì)總體的思想。

注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和基本能力的培養(yǎng),，面向全體學(xué)生,，縮小兩極分化，盡力使后進(jìn)生能迎頭趕上,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材,，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，擴(kuò)充教材內(nèi)容，認(rèn)真上課,，批改作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真制作測(cè)試試卷,，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),。

2、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)的構(gòu)建,，營(yíng)造民主,、和諧、平等,、自主,、探究、合作,、交流,、分享發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的高效的學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè),，享受學(xué)習(xí),。

3、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律,，引導(dǎo)學(xué)生一題多解,，多解歸一，培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),，提高學(xué)生舉一反三的能力,，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài),。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。陶行知說(shuō)：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,，有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，發(fā)展學(xué)生的非智力因素,，彌補(bǔ)智力上的不足,。這些習(xí)慣包括①認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣，包括作業(yè)前清理好桌面,，作業(yè)后認(rèn)真檢查,；②預(yù)習(xí)的習(xí)慣,；③認(rèn)真看批改后的作業(yè)并及時(shí)更正的習(xí)慣；④認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備的習(xí)慣,；⑤在書(shū)上作精要筆記的習(xí)慣,；⑥妥善保管書(shū)籍資料和學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣；⑦認(rèn)真閱讀數(shù)學(xué)教材的習(xí)慣,。

第一周——第二周：《二次根式》

第三周——第四周：《勾股定理》

第五周——第八周：《平行四邊形》

第九周——第十二周：《一次函數(shù)》

第十三周——十四周：《數(shù)據(jù)的分析》

第十五周——第十七周：期末復(fù)習(xí)

新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排 幼兒園新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇二

良好的開(kāi)端等于成功的一半,。新學(xué)期，新的班集體,，為了全面貫徹落實(shí)政教處提出的學(xué)期德育工作計(jì)劃和工作重點(diǎn),，結(jié)合本班實(shí)際，研究制定本班20xx年新學(xué)期工作計(jì)劃：

1．首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)后返校的收心教育,，在最短的時(shí)間里使學(xué)生進(jìn)入到最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài),，克服漫長(zhǎng)暑假在家養(yǎng)成的懶散的習(xí)慣和初中生的生活習(xí)慣，上好第一節(jié)班會(huì),。

2．組織開(kāi)好第一次,、第一個(gè)月的每一次班級(jí)周工作講評(píng)會(huì)議?？疾?、選好擬任班級(jí)干部的人選，激勵(lì)他們他們刻苦學(xué)習(xí),，塑造良好的個(gè)人和干部集體形象,，在本學(xué)期協(xié)助老師進(jìn)行班級(jí)管理工作。實(shí)行班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,。

3．抓班風(fēng),，促學(xué)風(fēng)，努力在班級(jí)形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。結(jié)合文科班的特點(diǎn),，開(kāi)展有益的學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī),。

4．搞好班級(jí)環(huán)境建設(shè),。在班級(jí)明確值日生工作,，并責(zé)任到人,，實(shí)行值日組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，值日生組長(zhǎng)即學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活管理組小組長(zhǎng),。

5．加強(qiáng)學(xué)生管理力度,。主抓學(xué)生課間、晚自習(xí)的紀(jì)律,，這是以后日常班級(jí)管理工作的重點(diǎn)之一,。

6．多深入學(xué)生,，做到“三勤”，下大力氣吃透每一位學(xué)生,，了解每位學(xué)生的家庭情況,、個(gè)人習(xí)慣、不良嗜好,、個(gè)性等等,，進(jìn)行有針對(duì)性的教育教學(xué)。

7．配合科任老師了解學(xué)生狀態(tài),，及時(shí)向科任老師了解班級(jí)情況,，協(xié)調(diào)班級(jí)工作計(jì)劃，有問(wèn)題及時(shí)處理,。

8．在班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。樹(shù)立良好的班風(fēng),。

9．教育學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，杜絕班級(jí)學(xué)生上“三室一廳”,，上網(wǎng)吧,、帶手機(jī)的現(xiàn)象。

1,、發(fā)揮班主任老師的核心作用，組織科任集體加強(qiáng)課堂學(xué)科教學(xué)德育滲透,，發(fā)揮課堂陣地作用。

2,、積極為學(xué)生教育創(chuàng)造環(huán)境及空間,，突出教育過(guò)程當(dāng)中的學(xué)生主體地位,。

3、將學(xué)生的考評(píng)成績(jī)與思想評(píng)定工作相結(jié)合，激勵(lì)先進(jìn),，鞭策后進(jìn)。

4,、積極配合學(xué)校落實(shí)好有關(guān)德育的具體工作,。

1．深入學(xué)習(xí)學(xué)生寢室管理制度,。積極配合宿舍老師的管理工作。多深入學(xué)生寢室,，檢查寢室規(guī)格化,。

2．實(shí)施寢室長(zhǎng)責(zé)任制，負(fù)責(zé)寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律,。

3．嚴(yán)格控制住校生的作息時(shí)間，杜絕通校生私自出外,。

新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排 幼兒園新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇三

本冊(cè)共有課文28篇，其中精讀,、略讀課文各14篇;教材后面還附有8篇選讀課文,，總共32篇,。

本冊(cè)教材繼續(xù)以專(zhuān)題組織單元，共八組,，分別是：第一組"走進(jìn)西部",，第二組"永遠(yuǎn)的童年"，第三組"語(yǔ)言的藝術(shù)",，第四組"他們讓我感動(dòng)",，第五組"中國(guó)古典名著之旅",，第六組："走進(jìn)信息世界"，第七組"作家筆下的人"，第八組"異域風(fēng)情",。本冊(cè)教材還編排了兩次綜合性學(xué)習(xí)。第一次是在"語(yǔ)言的藝術(shù)"這一組,，以課文學(xué)習(xí)為主,，同時(shí)安排了一些語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，我們稱(chēng)之為"小綜合",。第二次是在"走進(jìn)信息世界"第六組,，編者突破了以課文為主體的教材結(jié)構(gòu)，改為圍繞專(zhuān)題,、任務(wù)驅(qū)動(dòng),、活動(dòng)貫穿始終的編排形式，我們稱(chēng)之為"大綜合",。這七組教材,，每組由"導(dǎo)語(yǔ)""課例""口語(yǔ)交際·習(xí)作""回顧·拓展"四部分組成。在每組課文之后設(shè)"詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)",。其中"讀讀寫(xiě)寫(xiě)"的詞語(yǔ),，是由會(huì)寫(xiě)的字組成的，要求能讀會(huì)寫(xiě);"讀讀記記"的詞語(yǔ),，只要求認(rèn)記,，不要求書(shū)寫(xiě)。一些課文的'后面還安排了資料袋或閱讀鏈接,。全冊(cè)共安排了五次"資料袋",，兩次"閱讀鏈接"。

1、主題設(shè)置靈活多樣,，編排形式又有創(chuàng)新,。

在努力追求工具性與人文性的合諧統(tǒng)一的前提下，設(shè)置專(zhuān)題的角度更加靈活多樣,，充分體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)。

2,、課文系統(tǒng)在豐富人文內(nèi)涵,、拓寬題材體裁方面，繼續(xù)作出努力;在發(fā)揮語(yǔ)文教科書(shū)學(xué)語(yǔ)文,、學(xué)做人功能方面,，進(jìn)一步加強(qiáng)：

(1)選編的新課文有時(shí)代精神和人文內(nèi)涵。

(2)重視愛(ài)國(guó)主義,、革命傳統(tǒng)教育,、中華傳統(tǒng)美德教育在課文的選編上，進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)文教科書(shū)的育人功能,。

措施一：設(shè)計(jì)相關(guān)專(zhuān)題,，利用每組教材整合的優(yōu)勢(shì)，加大上述教育內(nèi)容的比重,。

措施二：新選一批課文,，落實(shí)上述教育內(nèi)容。

(3)拓寬課文的文體和語(yǔ)體,，如,，將文言文、近代白話文,、劇本,、相聲、研究性報(bào)告等編入本冊(cè)教材,，有些體裁還是第一次進(jìn)入小學(xué)課本,。

(4)拓寬課文系統(tǒng)，編制"資料袋""閱讀鏈接""課外書(shū)屋""日積月累""成語(yǔ)故事"等欄目,，以豐富語(yǔ)言學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

3、精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)和練習(xí)系統(tǒng),，更好地發(fā)揮導(dǎo)學(xué),、導(dǎo)練的功能。

(1)凸現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重點(diǎn),，將導(dǎo)思,、導(dǎo)學(xué)和導(dǎo)練貫穿于每組教材的始終。

(2)課后練習(xí)緊扣文本，引導(dǎo)學(xué)生在理解內(nèi)容和學(xué)習(xí)表達(dá)的結(jié)合上,，學(xué)有所得,。

(3)以"交流平臺(tái)"為憑借，交流學(xué)習(xí)心得,，這既是一個(gè)單元讀寫(xiě)重點(diǎn)的梳理,，又是學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，也是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

(4)順應(yīng)兒童心理發(fā)展特點(diǎn)和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的需要,，"口語(yǔ)交際·習(xí)作"的內(nèi)容、形式又有了一些變化,。

4,、單設(shè)"綜合性學(xué)習(xí)"單元，學(xué)生策劃和開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng),，引導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程,，提高語(yǔ)文綜合運(yùn)用的能力。

1,、認(rèn)識(shí)常用漢字200個(gè),，累計(jì)識(shí)字3000，完成小學(xué)階段識(shí)字任務(wù),。寫(xiě)字150個(gè),，累計(jì)會(huì)寫(xiě)常用漢字2300個(gè)。

2,、讀寫(xiě)由識(shí)寫(xiě)字組成的詞語(yǔ);讀記由認(rèn)讀字組成的詞語(yǔ),。

3、朗讀課文,，要有感情,。默讀課文，有初步感受,，并有一定的速度(每5分鐘不少于300字),。

4、能用多種方法(借助詞典,，聯(lián)系上下文,，利用生活經(jīng)驗(yàn)等)理解詞句，能辨別詞語(yǔ)的感情色彩,，體會(huì)詞句的表達(dá)的效果,。

5、閱讀敘事性作品,，能把握主要內(nèi)容,，體會(huì)思想感情,，理清敘事順序，領(lǐng)悟表達(dá)方法,。閱讀詩(shī)歌,，大體把握詩(shī)意，想象詩(shī)歌描述的情境,，體會(huì)詩(shī)人的情感,。閱讀說(shuō)明性文章，能讀懂內(nèi)容,，了解基本的說(shuō)明方法,。

6、略讀文章,，粗知大意,。學(xué)習(xí)瀏覽,，能根據(jù)需要搜集信息,。課外閱讀不少于25萬(wàn)字。

7,、能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文,，內(nèi)容比較具體，感情真實(shí),。練寫(xiě)書(shū)信,，表?yè)P(yáng)稿及簡(jiǎn)單的研究報(bào)告，注意格式,。能根據(jù)需要分段表述,，使用常用標(biāo)點(diǎn)。40分鐘完成約400字的習(xí)作,。

8,、修改習(xí)作，做到語(yǔ)句通順,，正確,，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。

9,、聽(tīng),，能抓住要點(diǎn);說(shuō)，有條理,，語(yǔ)氣,、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)。樂(lè)于交際,，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn),。稍作準(zhǔn)備,，能當(dāng)眾作簡(jiǎn)短的發(fā)言。

10,、積極參與語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí),，在制訂計(jì)劃、開(kāi)展活動(dòng),、進(jìn)行展示交流中發(fā)揮作用,。學(xué)習(xí)運(yùn)用獲取的資料，寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報(bào)告,。

我班現(xiàn)有學(xué)生48人,，除個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)有較大困難外，其他同學(xué)成績(jī)比較平均,。從語(yǔ)文素養(yǎng)方面來(lái)看,，部分學(xué)生還沒(méi)有完全形成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，語(yǔ)文綜合學(xué)習(xí)能力欠缺,，課外知識(shí)較薄弱,，古詩(shī)詞背誦積累有待加強(qiáng)。從整體水平來(lái)看,，學(xué)生來(lái)自五湖四海,，受方言生活環(huán)境影響，語(yǔ)言感覺(jué)不佳,，口頭和書(shū)面表達(dá)都有待提高,。一些學(xué)生不會(huì)概括文章主要內(nèi)容，不會(huì)結(jié)合上下文理解詞語(yǔ),，理解含義深刻的句子,，理解能力差強(qiáng)人意。同時(shí),，有幾個(gè)學(xué)生缺乏家長(zhǎng)的關(guān)心,、幫助，常常不能按時(shí)完成家庭作業(yè),，上課注意力易分散,，學(xué)習(xí)效率低下，需給予特別的關(guān)注,。另外,，某些學(xué)生雖然有課外閱讀的興趣，但家庭的支持度不高,。本學(xué)期除做好家長(zhǎng)工作外,，還需繼續(xù)在閱讀書(shū)目上作進(jìn)一步的指導(dǎo)，并且嘗試?yán)脭?shù)字化手段(如博客推薦優(yōu)秀文章等方法)提高學(xué)生課外閱讀的興趣,，扎實(shí)抓好閱讀質(zhì)量,，逐漸提高學(xué)生的閱讀量和閱讀水平,。

1、閱讀教學(xué)

(1)正確,、流利地朗讀課文;默讀課文,，一邊讀一邊想，讀后能發(fā)表感受,，提出問(wèn)題,，是閱讀的兩項(xiàng)基本功，是保底的要求,。要舍得花費(fèi)勁,，要落實(shí)到每一個(gè)人,。自主學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是自學(xué),，閱讀教學(xué)的起點(diǎn)是自讀自悟,。

(2)繼續(xù)重視詞和句的教學(xué)。能抓住重點(diǎn)詞句,，聯(lián)系上下文理解課文內(nèi)容;能用多種方法理解詞語(yǔ)在文中的意思,，辨別詞語(yǔ)的感情色彩;能聯(lián)系上下文和生活積累，推想詞句的意思,，體會(huì)其表達(dá)效果,，重視詞語(yǔ)的積累和運(yùn)用,，擴(kuò)大詞匯量,。

(3)加強(qiáng)續(xù)寫(xiě)結(jié)合，兼顧理解,、表達(dá)

a,、通過(guò)課后思考練習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生理解內(nèi)容,，領(lǐng)會(huì)表達(dá)方法,。

b、了解課文在表達(dá)上的特點(diǎn),。

c,、借"交流平臺(tái)"總結(jié)讀寫(xiě)規(guī)律。

(4)繼續(xù)訓(xùn)練精讀,、略讀,，學(xué)習(xí)通過(guò)瀏覽，獲取需要的信息,。

2,、口語(yǔ)交際教學(xué)

(1)提高交際的質(zhì)量。(有層次,，有深度,，語(yǔ)言美,，看對(duì)象)

(2)交際訓(xùn)練與獨(dú)白訓(xùn)練并重。在稍作準(zhǔn)備的情況下,，能當(dāng)眾作簡(jiǎn)短發(fā)言,，有條理，語(yǔ)氣,、語(yǔ)調(diào)適當(dāng),。

3、習(xí)作教學(xué)

(1)激發(fā)表達(dá)的欲望,，增強(qiáng)表達(dá)的自信心,。

(2)40分鐘能完成約400字的習(xí)作。

(3)養(yǎng)成修改的習(xí)慣,。修改重點(diǎn)是：內(nèi)容是否具體,，用詞是否準(zhǔn)確，語(yǔ)句是否通順,，書(shū)寫(xiě)是否規(guī)范,。

(4)加強(qiáng)結(jié)合閱讀課和日常的小練筆，養(yǎng)成讀書(shū)記筆記的習(xí)慣,。

新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排 幼兒園新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇四

九月到了,，新的一個(gè)學(xué)期又要開(kāi)始了，新學(xué)期的教育教學(xué)工作又將在這忙碌,、疲憊中充實(shí),、喜悅、收獲著,。我將吸取上學(xué)年的教訓(xùn),、收獲的經(jīng)驗(yàn)，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求,，結(jié)合自己的實(shí)際工作水平和風(fēng)格,，腳踏實(shí)地地讓自己的教育教學(xué)能力再上一個(gè)臺(tái)階，努力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀教師,。

1,、課前認(rèn)真閱讀教材及相關(guān)教輔，與同組教師交流,、研討,，不僅備教材，更要備學(xué)生,，保證課前準(zhǔn)備工作及時(shí),、充分。

2,、課堂教學(xué)要體現(xiàn)教為主導(dǎo),、學(xué)為主體的原則,，做到扎實(shí)、有效,。

3,、課后及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，記下教學(xué)中的成功與失敗及其改進(jìn)方法,。

1,、及時(shí)了解教育、教學(xué)動(dòng)態(tài),，學(xué)習(xí)最新教育,、教學(xué)理念；

2,、經(jīng)常聽(tīng)同組其他教師的課,，學(xué)人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,；

3,、記下自己教育教學(xué)的點(diǎn)滴成敗，尋找更好的方法,；

4,、多讀書(shū)、多學(xué)習(xí),，正所謂“厚積而薄發(fā)”,，用知識(shí)充實(shí)自己。

1,、繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育的強(qiáng)化,，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,；

2、始終把安全教育放在首位,；

3,、經(jīng)常組織學(xué)生參加集體活動(dòng)，培養(yǎng)集體主義觀念,；

4,、教給學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法，幫助其提高學(xué)習(xí)效率,；

5,、培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)興趣，引導(dǎo)學(xué)生有選擇地讀書(shū),，并做讀書(shū)積累,，進(jìn)行讀書(shū)交流,，不斷拓展學(xué)生的視野；

6,、了解每個(gè)孩子的特點(diǎn),，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，做好學(xué)生家校聯(lián)系的紐帶,。

總之,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，方方面面都需要在實(shí)際工作中落實(shí),，我一定要保持一種積極向上的心態(tài),，不求最好，只求更好,，我堅(jiān)信“滴水能把石穿透,，萬(wàn)事功到自然成?！睂W(xué)生情況分析：

經(jīng)過(guò)上學(xué)期的深入接觸,，我對(duì)班級(jí)的孩子有了一定的了解。我班有69人,，個(gè)別孩子常常給我的課堂教學(xué)帶來(lái)許多的不便,，但也是因此使我們班級(jí)充滿了人文氣息。從去年的檢測(cè)成績(jī)上看,，我班孩子的課堂學(xué)業(yè)水平較好,，在寫(xiě)字方面讓我覺(jué)得較有一種成功的喜悅。在課外閱讀方面有部分孩子似乎已經(jīng)喜歡看課外書(shū)了,，在語(yǔ)言表達(dá)方面,，孩子們會(huì)講，但順序性不強(qiáng),，這可能與我的教學(xué)是脫不了關(guān)系的,。為了更好地從事教育教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期計(jì)劃如下：

1,、識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)

本冊(cè)教材的識(shí)字量適當(dāng),，多認(rèn)少寫(xiě)，既有利于提高閱讀能力,，又有助于減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。

在識(shí)字要求上，一是要求要適當(dāng),，二是要承認(rèn)學(xué)生間的差異,。識(shí)字的第一步，可以放低要求：在語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)識(shí)，就算認(rèn)識(shí),。

正因?yàn)樽R(shí)字是個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,，所以，如何鞏固識(shí)字就成了識(shí)字教學(xué)的難點(diǎn),。教師要發(fā)揮創(chuàng)造性,，采用多種多樣行之有效的方法，加強(qiáng)已認(rèn)識(shí)的字的復(fù)習(xí),、鞏固工作,，防止回生。專(zhuān)家認(rèn)為,，行之有效的辦法就是復(fù)現(xiàn),，再?gòu)?fù)現(xiàn)，通過(guò)不同場(chǎng)合,，不同使用方法的多次復(fù)現(xiàn)達(dá)到鞏固識(shí)字的目的,。只要從思想上重視，又采取切實(shí)可行的措施,，生字的復(fù)習(xí),、鞏固是可以做到的。教材非常重視寫(xiě)字教學(xué),。與第一冊(cè)識(shí)字完全分開(kāi)不同,，每課要寫(xiě)的5—6個(gè)字都是本課中出現(xiàn)的，而且大多有一定的規(guī)律,。指導(dǎo)寫(xiě)字,，要細(xì)致、到位,，提倡教師邊指導(dǎo)邊板書(shū),，使學(xué)生不但能把字寫(xiě)對(duì)，而且能把字寫(xiě)好,。最好每節(jié)課都讓學(xué)生動(dòng)動(dòng)筆,，認(rèn)真練習(xí)寫(xiě)字。要切實(shí)保證寫(xiě)字質(zhì)量,。另外,，在寫(xiě)字教學(xué)中還要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

識(shí)字課與閱讀課文教學(xué)要區(qū)分開(kāi),。識(shí)字課重在認(rèn)字、寫(xiě)字,，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)識(shí)字方法,，培養(yǎng)識(shí)字興趣和識(shí)字能力，會(huì)寫(xiě)字，寫(xiě)好字,。識(shí)字韻文讀熟即可,，學(xué)生有興趣可以背下來(lái)，千萬(wàn)不要講,。

2,、閱讀教學(xué)

閱讀教學(xué)，首先要重視朗讀的指導(dǎo),。在學(xué)生讀正確,、讀流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情,。這種感情不是教師強(qiáng)加給學(xué)生的,，而是在教師指導(dǎo)讀書(shū)的過(guò)程中，學(xué)生自悟,、自得的,。在教學(xué)中，應(yīng)盡量避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性指導(dǎo),，而是引導(dǎo)學(xué)生入境,，入情，充分體會(huì)到課文的情感因素,，并在動(dòng)情的基礎(chǔ)上,，通過(guò)朗讀表達(dá)出自己體會(huì)到的感情?？梢圆捎枚喾N方式,，如，教師范讀,、給畫(huà)面配音讀,、分角色表演朗讀、讀給小伙伴聽(tīng),，等等,。朗讀指導(dǎo)宜分層進(jìn)行：

1、范讀或配樂(lè)讀激趣,；

2,、指導(dǎo)學(xué)生讀正確，重點(diǎn)是讀準(zhǔn)生字,、難字,、多音字的字音，糾正地方音,；不指導(dǎo)學(xué)生讀流利,，在學(xué)生容易丟字、加字，不會(huì)斷句,，容易讀破句等地方重點(diǎn)指導(dǎo),，還要糾正學(xué)生一字一字地讀或唱讀；

4,、指導(dǎo)學(xué)生讀出感情,，重在課文情感基調(diào)（喜愛(ài)、贊揚(yáng),、激動(dòng),、說(shuō)明）的把握，重在學(xué)生自讀自悟獲得情感體驗(yàn),，再通過(guò)朗讀,，把這種情感體驗(yàn)傳達(dá)出來(lái)。

在進(jìn)行課文教學(xué)時(shí),，要尊重并鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出個(gè)人的閱讀感受,，除了討論書(shū)中的思考題之外，要鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難,，獨(dú)立思考問(wèn)題,，敢于發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解。要留給學(xué)生交流閱讀感受的時(shí)間,。由于閱讀活動(dòng)具有強(qiáng)烈的主觀性,，學(xué)生總是以自己的思想認(rèn)識(shí)、情緒態(tài)度,、興趣愛(ài)好來(lái)評(píng)價(jià)賞析課文,。因此，對(duì)同一篇課文或同一個(gè)人物,，往往會(huì)產(chǎn)生不同的感受和反映,。學(xué)生的這種極具個(gè)性的評(píng)價(jià)和賞析，有時(shí)會(huì)超越課文希望說(shuō)明的道理,。在這種情況下,，教師不應(yīng)拘泥于統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)。只要沒(méi)有大錯(cuò),，就應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的獨(dú)特感受,，不要用單一的評(píng)價(jià)尺度來(lái)限制學(xué)生。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),，模仿能力強(qiáng)的特點(diǎn),，在學(xué)習(xí)課文時(shí)，經(jīng)常讓學(xué)生充分“動(dòng)”起來(lái),，模仿文中人物的神態(tài),，動(dòng)作表演一遍,，以加深對(duì)重點(diǎn)詞句的準(zhǔn)確把握,。實(shí)際上這對(duì)教師理解課文提出了更高的要求,。教師教學(xué)用書(shū)在這方面做了相應(yīng)的改進(jìn)，教材說(shuō)明部分強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生一起對(duì)課文進(jìn)行個(gè)性化的理解和感悟,。因此盡量少對(duì)課文內(nèi)容作分析和歸納,，而是用感受性和啟發(fā)性的語(yǔ)言對(duì)課文進(jìn)行解讀，甚至“旁敲側(cè)擊”,，以便拓寬教師的思維和想象空間,，讓教師生發(fā)出自己的見(jiàn)解和感受。提倡教師自己去讀,、去感受,，然后才是參考、學(xué)習(xí),、借鑒,。

3、語(yǔ)文園地的教學(xué)

“我的發(fā)現(xiàn)”

——名稱(chēng)已經(jīng)顯示出鼓勵(lì)學(xué)生自己思考,、自己發(fā)現(xiàn)的意圖,，在教學(xué)時(shí)不要包辦代替，要讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，主動(dòng)發(fā)現(xiàn),，并樂(lè)于跟同學(xué)交流自己的發(fā)現(xiàn)。教師還要鼓勵(lì)學(xué)生把這里發(fā)現(xiàn)的識(shí)字方法運(yùn)用于今后的識(shí)字學(xué)詞之中,。

“日積月累”——鼓勵(lì)學(xué)生積累好詞佳句,，并復(fù)習(xí)鞏固生字。教師可以創(chuàng)造多種形式,，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)積累詞句,。有些老師創(chuàng)造的每天三分鐘背誦，是一個(gè)好辦法,。

“口語(yǔ)交際”——

教材中八個(gè)口語(yǔ)交際的設(shè)計(jì),，既聯(lián)系專(zhuān)題，又貼近學(xué)生生活,，從而使學(xué)生有話可說(shuō),，易于達(dá)到相互交流、提高口語(yǔ)交際能力的目的,。

口語(yǔ)交際的教學(xué),，要重視創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語(yǔ)交際,。在口語(yǔ)交際課之前,，有的要提早布置準(zhǔn)備工作,。

依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，盡量模擬社會(huì)生活交際實(shí)際創(chuàng)設(shè)情境,，形成良好氣氛,，讓學(xué)生在這種情境氣氛中產(chǎn)生交際欲望，自由無(wú)拘無(wú)束地參與,。只有這樣,，學(xué)生的個(gè)性與創(chuàng)造思維能力才能得到充分的發(fā)展，從而提高教學(xué)效率,，達(dá)到口語(yǔ)交際訓(xùn)練的要求,。在口語(yǔ)交際教學(xué)中，教師主要是創(chuàng)設(shè)情境,、激發(fā)興趣,、勾起話題、點(diǎn)撥引導(dǎo),，放手讓學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際實(shí)踐,，不作過(guò)多的指點(diǎn)，更不要有過(guò)多的限制,。課堂上,，教師要全身心地投入，充分關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，注意觀察和傾聽(tīng),，要在學(xué)生充分表達(dá)的基礎(chǔ)上，給予點(diǎn)撥糾正,，規(guī)范學(xué)生的口頭語(yǔ)言,，更要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生充滿童趣富有創(chuàng)意的語(yǔ)言，點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花,，創(chuàng)造生氣勃勃,、極富動(dòng)態(tài)性的課堂氛圍，形成有效的師生,、生生互動(dòng),。

新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排 幼兒園新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇五

1、幼兒園大班教學(xué)劃組織幼兒與家長(zhǎng)開(kāi)展“我有多愛(ài)你”的主題活動(dòng),。

2,、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃能用語(yǔ)言向別人大膽表達(dá)自己的意愿與情感上的喜怒。

3,、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃將數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中,，嘗試運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡(jiǎn)單的問(wèn)題，如走樓梯時(shí)進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí),，找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字,，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性,。從數(shù)學(xué)的趣味入手，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo),，減少能力差異,。

4、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)的價(jià)值,，根據(jù)探究主題,，利用環(huán)境的互動(dòng)作用,，讓每一位幼兒都能參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，讓幼兒收集材料或?qū)⒆约旱挠^察和感受以繪畫(huà)、照片等形式展示出來(lái),，增強(qiáng)幼兒觀察力和參與活動(dòng)的興趣,。

5、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃開(kāi)始安排值日生,，每日兩名幼兒,。主要工作：整理玩具、檢查學(xué)具,、擺放杯子等一些力所能及的事,。加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合,，培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

6,、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃學(xué)習(xí)新的課間操，配合園里做好評(píng)估工作,。

臨新的挑戰(zhàn),。本學(xué)期我們幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃兩位老師將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,，吸取經(jīng)驗(yàn),，反省不足，幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃在新《綱要》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,，以兒童為本,，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃學(xué)期初,，我們根據(jù)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃特色的班務(wù)工作計(jì)劃,。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探索周?chē)Ｒ?jiàn)事物，現(xiàn)象以及變化的簡(jiǎn)單規(guī)律,，并從中體驗(yàn)到愉快,。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中有目的,、有順序地觀察周?chē)Ｒ?jiàn)事物，能對(duì)事物進(jìn)行連續(xù)觀察,，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化,。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃感知聲音和顏色的變化，沉浮等現(xiàn)象,，有探索自然奧秘的興趣,。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃初步了解沙、土,、石等常見(jiàn)物質(zhì)以及在生活中的作用,。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃理解今天、昨天,、明天以及星期幾的作用含義,。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃活動(dòng)游戲中，嘗試學(xué)習(xí)按一個(gè)難度對(duì)常見(jiàn)物體進(jìn)行分類(lèi),，并進(jìn)行計(jì)數(shù)練習(xí),。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃操作活動(dòng)中，用各種材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的嘗試和探索,，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)行初步的猜想,。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃積極參加小組討論的探索，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識(shí)和能力,，學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn),、交流、分享探索的過(guò)程與方法,。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言與別人交往,，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語(yǔ)言交流對(duì)自己的意義,。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃愿意表達(dá)自己的各種感受和想法,，喜歡探索提問(wèn)，積極回答問(wèn)題,。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃喜歡讀圖書(shū),，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂(lè)，愿意與別人交流自己的感受,。愛(ài)惜圖書(shū),，了解故事情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)頁(yè)碼,。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃會(huì)復(fù)述故事,，續(xù)編故事，學(xué)習(xí)仿編故事,。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃引導(dǎo)幼兒知道能從圖書(shū),、電視,、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息,，從中獲得知識(shí),、感受快樂(lè)

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中進(jìn)一步體驗(yàn)、探索和感知音樂(lè)的強(qiáng)弱與快慢,，音調(diào)高低和音色,。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中能發(fā)現(xiàn)并講述周?chē)钪械拿篮檬挛铮⒛苡枚喾N形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象,，并能創(chuàng)編簡(jiǎn)單舞蹈,。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃更加熟練掌握打擊樂(lè)器的使用方法，喜歡為樂(lè)曲伴奏,，具備初步的協(xié)調(diào)配合能力,，逐步養(yǎng)成正確使用樂(lè)器，有序收放樂(lè)器的習(xí)慣,。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃認(rèn)識(shí)更多的美術(shù)材料，并學(xué)習(xí)正確地使用它們,，在活動(dòng)中能體驗(yàn)成功感知快樂(lè)感,，樂(lè)于表現(xiàn)自己對(duì)事物的感受。

學(xué)習(xí)多種顏色混合使用的技巧,，并能合理地裝飾自己的能力,。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中了解社會(huì)生活中的主要規(guī)則，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通工具,，知道遵守交通規(guī)則,。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中知道自己是中國(guó)人，認(rèn)識(shí)國(guó)徽,，學(xué)會(huì)普通話,，知道市內(nèi)的風(fēng)景名勝。

知道我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的由來(lái)及意義,，讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己,，感受節(jié)日的氣氛。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中認(rèn)識(shí)周?chē)钪泻?jiǎn)單符號(hào)和標(biāo)號(hào),。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒,，知道自己在長(zhǎng)大，能做許多事情,，知道自己有很多愛(ài)好和想法,，并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃引導(dǎo)幼兒選擇活動(dòng)主題,，學(xué)習(xí)制定活動(dòng)計(jì)劃,，學(xué)習(xí)謙讓,、輪流、分享,，并能?chē)L試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾,。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃樂(lè)于關(guān)注周?chē)娜撕褪拢瑯?lè)意完成成人交代的任務(wù),。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃能按照正確的要求行動(dòng),，初步了解并學(xué)會(huì)遵守幼兒園基本規(guī)則。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃不怕黑暗,，不怕陌生人,，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做,。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃能分清自己和他人的物品,，不拿不是自己的東西，愛(ài)惜玩具,、圖書(shū)及日常用品,，用后歸還原處。

（一）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃的班務(wù)計(jì)劃的要求,，教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、鉆研教材，勇于創(chuàng)新,，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量,。

（二）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃熱愛(ài)和關(guān)心幼兒，尊重幼兒,，對(duì)幼兒進(jìn)行耐心,、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合,，注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育,，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。

（三）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),，根據(jù)每月,、每周的教育目標(biāo)，有針對(duì)性的進(jìn)行教育,。

（四）給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

（一）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃做好家園共育欄的定期更換工作,，針對(duì)實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通,、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃的聯(lián)系機(jī)制,，通過(guò)家園面對(duì)面,、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法,、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃工作的支持,、配合。

（二）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系,，了解幼兒家庭的教育環(huán)境,，挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù),。

（三）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃做好家訪工作,，聽(tīng)取家長(zhǎng)合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與一致性,。

（四）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng),，更好的了解幼兒的情況。

新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排 幼兒園新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇六

新的學(xué)期又起頭了,，為了使教學(xué)工作順?biāo)煊行虻倪M(jìn)行,，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，我做教學(xué)打算如下：

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)頭是上好課,。為了上好課，我抉擇做好下面的工作：

⑴課前籌備：備好課,。

1、當(dāng)真鉆研教材,，對(duì)教材的根基思惟,、根基概念，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，體味教材的

結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，把握常識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)填補(bǔ)哪些資料,，若何才能教好,。

2、體味學(xué)生原有的常識(shí)手藝,，他們的樂(lè)趣,、需要、體例、習(xí)慣,，進(jìn)修新常識(shí)可能會(huì)有哪些堅(jiān)苦,，采納響應(yīng)的預(yù)防法子。

3,、考慮教法,，解決若何把已把握的教材教授給學(xué)生，搜羅若何組織教材,、若何放置每節(jié)課的勾當(dāng),。

⑵課堂上的情形。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注重信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注重,，使其連結(jié)相對(duì)不變性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的激情,，使他們發(fā)生愉悅的心境,，締造精采的課堂空氣，課堂說(shuō)話精練了然,，戰(zhàn)勝以往教學(xué)中存在的短處,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注重激發(fā)學(xué)生進(jìn)修的樂(lè)趣,，課堂上講練連系,，安插好家庭功課，功課少而精,，減輕學(xué)生的承擔(dān),。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后教育工作,，小學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在進(jìn)修上不能按時(shí)完成功課,，有的學(xué)生記錯(cuò)功課。針對(duì)這種問(wèn)題,，抓勤學(xué)生的思惟教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的進(jìn)修指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生進(jìn)修的教育和輔佐工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生全力做到從友善起頭,，從歌詠著手，所有的人都巴望獲得別人的理解和尊敬,，所以,，和差生扳談時(shí)，對(duì)他的處境,、設(shè)法暗示深刻的理解和尊敬,，還有在攻訐學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

積極介入聽(tīng)課,、評(píng)課,，虛心向同業(yè)進(jìn)修教學(xué)體例，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,。

在新學(xué)期的工作中，我會(huì)培育自己有多種樂(lè)趣快樂(lè)喜愛(ài),，博覽群書(shū),，多看有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的書(shū)籍，不竭擴(kuò)寬常識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液,。總之,，在此后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)酷要求自己，全力工作,，發(fā)揚(yáng)利益,，更正錯(cuò)誤謬誤，全力提高自己的教育教學(xué)水平,。

新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排 幼兒園新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇七

以《指南》《綱要》為基本宗旨,，以“江蘇省幼兒園課程游戲化項(xiàng)目實(shí)施要求”、《如東縣幼兒園教育教學(xué)十條要求》為基本要求,、以市縣幼教教研工作計(jì)劃為引領(lǐng)，繼續(xù)扎實(shí)開(kāi)展幼兒園課程建設(shè),，深入推進(jìn)“幼兒園課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)”,，不斷反思存在問(wèn)題，立足當(dāng)下,，更好地提高保教水平,、促進(jìn)兒童的健康發(fā)展。

分析：自幼兒園開(kāi)展班本課程敘事以來(lái),，各班課程敘事的質(zhì)量整體呈提升趨勢(shì),，但各班級(jí)之間的質(zhì)量差距仍明顯存在：有的班級(jí)每學(xué)期都能有新的選題和思考，有的班級(jí)甚至連從模仿做起都做不好；有的班級(jí)上兩位老師能進(jìn)行有序規(guī)劃,、有效配合,、穩(wěn)步推進(jìn)，有的班級(jí)老師則是一拖再拖,、敷衍了事甚至有些老師存在事不關(guān)己的思想,；有的班級(jí)老師能主動(dòng)與同軌老師、與組長(zhǎng),、園長(zhǎng)室成員進(jìn)行課程的審議研討,，有的班級(jí)老師卻在相關(guān)人員一再督促或給予了指導(dǎo)性意見(jiàn)后仍不及時(shí)調(diào)整和思考。

策略：在今后的班本課程建設(shè)過(guò)程中,，我們要敏銳捕捉教育資源,，充分挖掘一日生活中各環(huán)節(jié)的課程價(jià)值（如自主入園、晨檢簽到,、自主點(diǎn)心,、自主用餐、餐后散步,、午休與起身,、飲水與如廁等，將生活環(huán)節(jié)的安排組織與幼兒時(shí)間觀念的習(xí)得,、天氣預(yù)測(cè),、記錄與表征、動(dòng)作協(xié)調(diào)性發(fā)展,、幼兒園建筑與空間感知,、自主交往、崗位服務(wù)等教育內(nèi)容緊密結(jié)合起來(lái),?！保╅_(kāi)學(xué)初各班做好班級(jí)幼兒入園簽到方式的思考。在課程建設(shè)中我們還要真正重視孩子的親身體驗(yàn),，關(guān)注孩子的深度學(xué)習(xí),，立足兒童本位，促進(jìn)兒童發(fā)展,。我們更要把好課程層層審議關(guān),，發(fā)揮骨干、行政的引領(lǐng)作用,，做到班班參與,、人人參與，杜絕班級(jí)之間的搭車(chē)現(xiàn)象,。

分析：教師能積極參加各級(jí)各項(xiàng)基本功及競(jìng)賽活動(dòng),，也取得了一些成績(jī),，特別是在信息技術(shù)這一塊成績(jī)較為突出，但是在青年教師（男教師）對(duì)自身的發(fā)展目標(biāo)不明確,，如基本功這一塊,，通過(guò)縣里的比賽成績(jī)可以看出我園突出拔尖型、全面發(fā)展型的青年教師不多,。

策略：青年教師在自我要求進(jìn)步的同時(shí),，幼兒園將進(jìn)一步提供學(xué)習(xí)、鍛煉的機(jī)會(huì),，加壓促進(jìn)其發(fā)展,，在制定好個(gè)人學(xué)習(xí)及發(fā)展規(guī)劃的同時(shí)，幼兒園將制定青年教師基本功培訓(xùn)及過(guò)關(guān)方案,，并有序推進(jìn),。

我園未進(jìn)編老師在做好本職的同時(shí)，也要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想,，沉入班級(jí)教育教學(xué),，苦練基本功，為今后的發(fā)展和轉(zhuǎn)變打好充分的基礎(chǔ),。（試想將合同制老師也納入學(xué)期結(jié)束時(shí)的先進(jìn)年級(jí)組考評(píng)）年長(zhǎng)教師要繼續(xù)站好最后一班崗,，發(fā)揮老教師的模范引領(lǐng)作用，成為青年教師學(xué)習(xí)的榜樣,。

分析：上學(xué)期我園中大班能正常組織幼兒開(kāi)展專(zhuān)用活動(dòng)室活動(dòng),，但部分班級(jí)也存在放羊現(xiàn)象，雖然后期我們也相繼新增了生活館,、木工仿,，改造了圖書(shū)室、建構(gòu)室等專(zhuān)用活動(dòng)室,，但是關(guān)于如何利用專(zhuān)用活動(dòng)室開(kāi)展哪些活動(dòng),、怎樣組織更能促進(jìn)不同年齡特點(diǎn)幼兒的發(fā)展，這些問(wèn)題我們并沒(méi)有進(jìn)行深入思考,。

策略：這學(xué)期我們將以年級(jí)組為單位,，對(duì)照《指南》，圍繞上述問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真思考,，制定具體方案并加以實(shí)踐,。

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分析：上學(xué)期中大班年級(jí)重點(diǎn)進(jìn)行了公共角色游戲區(qū)的初步研究和探索，討論增添了游戲材料,，嘗試開(kāi)展了混班游戲，雖然每次游戲的場(chǎng)面很熱鬧,，但孩子的深度學(xué)習(xí)我們有沒(méi)有真正看到呢,？

策略：本學(xué)期特別是園長(zhǎng)室蹲點(diǎn)人員和中大班年級(jí)組還要群策群力,，進(jìn)一步圍繞游戲計(jì)劃的制定與實(shí)施、游戲故事的回顧與分享進(jìn)行自主公共游戲區(qū)的研究,、實(shí)踐和調(diào)整,。成立幼兒園線上讀書(shū)交流小組，參照縣讀書(shū)小組模式,，組織幼兒園相關(guān)人員定時(shí),、定點(diǎn)開(kāi)展線上讀書(shū)交流活動(dòng)，積累理論經(jīng)驗(yàn),，服務(wù)教育實(shí)踐,。

分析：上學(xué)期我園圍繞“益智區(qū)自制游戲材料的投放”進(jìn)行了交流研討，看到了老師們敏銳捕捉教育信息的目光和根據(jù)游戲需要不斷調(diào)整投放材料的智慧,，有些班級(jí)能對(duì)照《指南》深入玩法,，也部分班級(jí)思考的深度不夠，只是停留在教師設(shè)想的怎么玩上面,，不能在觀察的同時(shí)思考調(diào)整,。

策略：本學(xué)期，我們將重點(diǎn)關(guān)注班級(jí)數(shù)學(xué)區(qū),、室外體能區(qū)材料投放的研究,，圍繞材料投放的目的、游戲的玩法及升級(jí),、如何促進(jìn)幼兒某一領(lǐng)域的發(fā)展等問(wèn)題開(kāi)展交流,，正好迎接五月份的周云鳳創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)活動(dòng)在我園的舉行。

本學(xué)期將迎接市組織的課程游戲化項(xiàng)目回頭看活動(dòng),。（具體何種方式抽查待通知,，要求所有幼兒園做好準(zhǔn)備）今年五月份在于港幼兒園舉行縣第四屆課程游戲化推進(jìn)會(huì)，每所省市項(xiàng)目園圍繞功能室使用情況制作5分鐘視頻,，沒(méi)有功能室的項(xiàng)目園,，圍繞室內(nèi)外區(qū)域建設(shè)情況制作5分鐘視頻。

上學(xué)期教學(xué)研共同體的活動(dòng)主題還不夠明顯,，不夠創(chuàng)新,，有時(shí)參與交流的人數(shù)較多，本學(xué)期將竭力圍繞課程游戲化項(xiàng)目建設(shè),、游戲觀察指導(dǎo)等方面開(kāi)展活動(dòng),，嚴(yán)格控制活動(dòng)中的人員數(shù)量，擇優(yōu)推薦,，努力使活動(dòng)更有特色,。我園也將結(jié)合實(shí)際情況，將共同體和團(tuán)隊(duì),、音樂(lè)組活動(dòng)有機(jī)融合,，使每位教師在學(xué)習(xí)交流中不斷提升,。

一月份：

1．參加縣幼兒園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)專(zhuān)題會(huì)議。

2．年級(jí)組制訂新學(xué)期主題活動(dòng)方案,、班級(jí)周計(jì)劃安排,、元宵節(jié)活動(dòng)方案等。

3．各年級(jí)組匯總新學(xué)期教學(xué)采購(gòu)用品,。

二月份：

1．制定并上傳幼兒園教研工作計(jì)劃,、幼兒園教學(xué)研共同體活動(dòng)計(jì)劃。（2月21日）

2．做好幼兒圖書(shū)分發(fā),、插班生報(bào)名,、學(xué)籍更新等工作。

3．召開(kāi)幼兒園教研工作會(huì)議,，傳達(dá)縣,、園教研工作計(jì)劃要求。

4．各班級(jí)開(kāi)展元宵節(jié)主題活動(dòng),，豐富環(huán)境布置,。

5．參加縣創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、音樂(lè)課題組人員會(huì)議,。（2月15日）

6．各年級(jí)組制定生活館,、木工坊等專(zhuān)用活動(dòng)室活動(dòng)方案。

7．開(kāi)展班級(jí)“幼兒入園簽到方法”交流研討活動(dòng),。

8．制定青年教師基本功培訓(xùn)及過(guò)關(guān)方案,。

三月份：

1．參加縣幼教“藍(lán)天杯”教學(xué)選拔賽。（李海燕老師參加選拔）

2．參加縣音樂(lè)組活動(dòng),。（地點(diǎn)：凌河幼兒園）

3．各年級(jí)組討論,、審議課程敘事方案。

4．組織開(kāi)展年級(jí)組區(qū)域觀摩活動(dòng),。

5．開(kāi)展“媽媽我愛(ài)你”,、“植樹(shù)節(jié)”的主題活動(dòng)。

6．參加周云鳳創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)活動(dòng),。（地點(diǎn)：掘港幼兒園)

7．開(kāi)展幼兒園線上讀書(shū)交流活動(dòng),。

8．幼兒園組織青年教師基本功過(guò)關(guān)。

9．開(kāi)展教學(xué)研共同體活動(dòng),。（地點(diǎn)：孫窯幼兒園）

四月份：

1．開(kāi)展教學(xué)研共同體活動(dòng),。（地點(diǎn)：飲泉幼兒園）

2．畢業(yè)三年內(nèi)教師參加縣教學(xué)基本功比賽。

3．大,、中班開(kāi)展半日開(kāi)放活動(dòng),、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

4．組織開(kāi)展數(shù)學(xué)區(qū)域、戶外體能區(qū)域材料投放研討活動(dòng),。

5．結(jié)合“清明節(jié)”,，“世界地球日”開(kāi)展主題活動(dòng)。

6．參加唐海燕創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)活動(dòng),。（地點(diǎn)：新星幼兒園吳愛(ài)珠執(zhí)教公開(kāi)課）

7．開(kāi)展幼兒園線上讀書(shū)交流活動(dòng)。

8．迎接市課程游戲化項(xiàng)目園視導(dǎo),。

五月份：

1．幼兒園班本課程敘事推進(jìn),、展示活動(dòng)。

2．幼兒園小班半日開(kāi)放活動(dòng)及家長(zhǎng)會(huì),。

3．參加縣第四次課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)推進(jìn)會(huì),。（地點(diǎn)：于港幼兒園）

4．參加縣音樂(lè)組活動(dòng)。（地點(diǎn)：岔北幼兒園張亞平執(zhí)教公開(kāi)課）

5．承辦共同體暨周云鳳創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)活動(dòng),。（錢(qián)曉燕執(zhí)教公開(kāi)課,，重點(diǎn)觀摩幼兒園戶外體能區(qū)域，班級(jí)數(shù)學(xué)區(qū)）

6．結(jié)合“親子節(jié)”,，開(kāi)展親子節(jié)系列活動(dòng),。

7．迎接市課程游戲化項(xiàng)目園視導(dǎo)。

8．幼兒園組織青年教師基本功過(guò)關(guān),。

六月份：

1．組織教師參加縣第九屆園本情境課程敘事暨第一屆園長(zhǎng)管理敘事活動(dòng),。

2．結(jié)合“兒童節(jié)”，開(kāi)展六一慶?；顒?dòng),。

3．幼兒園“教學(xué)研”共同體活動(dòng)。（地點(diǎn)：曹埠幼兒園）

4．開(kāi)展讀書(shū)交流展示活動(dòng),。

5．參加縣唐海燕創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)活動(dòng),。（地點(diǎn)：雙南幼兒園）

6．做好各項(xiàng)先進(jìn)的評(píng)選工作、出具相關(guān)活動(dòng)證書(shū),。

7．收集,、整理各項(xiàng)教研資料，做好一學(xué)期的總結(jié)反思工作,。

8．匯總上繳教學(xué)研共同體活動(dòng)的各項(xiàng)資料,。

新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排 幼兒園新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇八

新的學(xué)期就要開(kāi)始了，為了能鞏固良好的班風(fēng),，讓學(xué)生在初二這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期穩(wěn)定思想,，保證教學(xué)成績(jī)穩(wěn)中有升，使班級(jí)管理工作順利開(kāi)展,，特制定20xx年新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下,。

一、本班學(xué)生情況分析：

本班共有40多名學(xué)生,，從上學(xué)期考試來(lái)看,，其中有14名同學(xué)成績(jī)優(yōu)秀（名列前30）,；有20名同學(xué)成績(jī)尚好；有14名同學(xué)成績(jī)?cè)?00名以外,。有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力,，缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性，學(xué)習(xí)成績(jī)有待提高,。我班學(xué)生比較文靜,，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，紀(jì)律性強(qiáng),，勞動(dòng)積極,，并能按時(shí)、認(rèn)真做好衛(wèi)生值日工作,。

二,、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，以“先做人,，后成才”的辦學(xué)思想為指引,，堅(jiān)持以德育為核心，以教學(xué)為中心,，深入開(kāi)展求學(xué)奮斗觀和集體主義的教育,，并根據(jù)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及本班小組日常工作評(píng)比等來(lái)量化教育學(xué)生的言行。

二,、奮斗目標(biāo)：

提倡“遵紀(jì)守法,、團(tuán)結(jié)互助、勤奮自強(qiáng)”的德育規(guī)范,，力求培養(yǎng)學(xué)生的文明禮貌習(xí)慣和搞好學(xué)校,、教室的清潔衛(wèi)生，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，在班級(jí)量化和月考中爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先,；繼續(xù)對(duì)班干部培養(yǎng)和利用，使他們成為本班學(xué)習(xí),、紀(jì)律的好榜樣和督促者,，繼續(xù)教育、輔導(dǎo)后進(jìn)生,，以使他們做到“德智并舉,、自強(qiáng)發(fā)展”，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,、世界觀,、價(jià)值觀，全面扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。

三,、具體措施：

（一）自我充電：

1,、 學(xué)習(xí)其他班主任的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合本班的特點(diǎn)，力爭(zhēng)在管理學(xué)生上更進(jìn)一步,。

2,、 通過(guò)教育教學(xué)，不斷探索適合學(xué)生特點(diǎn)的教育方法,。

（二）在思想政治工作計(jì)劃方面,，

1、規(guī)范升旗儀式,，發(fā)揮學(xué)生的自主管理，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義責(zé)任感,，加強(qiáng)歌頌中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的教育,。

2、開(kāi)展以“自主與責(zé)任”的教育,，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力，并努力依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,，從五個(gè)途徑（認(rèn)識(shí)自我,，對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)小事負(fù)責(zé),、自我評(píng)價(jià),、自我教育）實(shí)施。

3,、結(jié)合教師節(jié),、中秋節(jié)，國(guó)慶節(jié),，不斷開(kāi)展尊師敬師,、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的傳統(tǒng)教育，并在學(xué)生中評(píng)選積極分子,，宣傳先進(jìn)事跡,。

（三）班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

l、以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》繼續(xù)要求每位學(xué)生從一日常規(guī)抓起,，繼續(xù)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和管理,，從而創(chuàng)設(shè)良好班風(fēng)。

2,、設(shè)立好人好事登記本,，使學(xué)生從小事做起、從自我教育做起，大家行動(dòng)起來(lái),，形成良好的品德風(fēng)氣,。

3、以“自主與責(zé)任”為指導(dǎo)思想,，加強(qiáng)早讀,、早操、廣播操,、自習(xí)等的規(guī)范教育,，努力爭(zhēng)當(dāng)文明班、先進(jìn)班,。

4,、在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)尖子生和推拉生,，培養(yǎng)爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先意識(shí),。

2、抓兩頭促中間

對(duì)成績(jī)好的同學(xué)肯定成績(jī),，經(jīng)常鼓勵(lì),，而對(duì)成績(jī)差的同學(xué)，繼續(xù)利用小組力量兵帶兵,，兵教兵,，使成績(jī)好的同學(xué)穩(wěn)中有進(jìn)，成績(jī)差的同學(xué)不斷進(jìn)步,，從而帶動(dòng)中等生也有所進(jìn)步,。

（四）清潔衛(wèi)生

1、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，明確在教室內(nèi)禁吃零食,，嚴(yán)禁亂扔紙屑雜物的要求。

2,、本班教室,、衛(wèi)生區(qū)的清潔、保潔工作統(tǒng)一由勞動(dòng)委員安排,，采取組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,，由組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員完成每天兩掃的值日任務(wù)，并定期評(píng)選優(yōu)秀值日組,。

（五）后進(jìn)生教育

1,、德育工作計(jì)劃

經(jīng)常與這些學(xué)生談話，并在發(fā)現(xiàn)有不良苗頭時(shí),，進(jìn)行多番教育,。在談話教育時(shí),，做到以情動(dòng)人，以理服人,，從而使之轉(zhuǎn)變,。同時(shí)，在學(xué)習(xí)上,、紀(jì)律上,、思想品德上、行為習(xí)慣上嚴(yán)格要求這些學(xué)生,，并時(shí)時(shí)檢查他們是否按要求做,，并加以督促，同時(shí)多和家長(zhǎng)聯(lián)系,，跟進(jìn)情況,。

2、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)

繼續(xù)組織兵教兵活動(dòng),，以幫助后進(jìn)生在學(xué)習(xí)上進(jìn)步,，同時(shí)細(xì)致捕捉后進(jìn)生在習(xí)上的閃光點(diǎn)，由此多表?yè)P(yáng),、多鼓勵(lì)后進(jìn)生，經(jīng)常了解后進(jìn)生在學(xué)習(xí)上的疑難問(wèn)題并作耐心解答,。

（六）管理措施

1,、規(guī)范和改進(jìn)上學(xué)期班內(nèi)小組競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制（配合學(xué)校班級(jí)評(píng)比制度）。如：課堂紀(jì)律,、值日及衛(wèi)生保持,、作業(yè)完成、文明禮貌,、唱歌書(shū)寫(xiě)等,，評(píng)比結(jié)果與操行評(píng)語(yǔ)結(jié)合起來(lái)。定期評(píng)選優(yōu)秀組

2,、不斷完善06---3班個(gè)人檔案,，每個(gè)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤，每個(gè)學(xué)生受過(guò)那些獎(jiǎng)勵(lì)獲得哪些表?yè)P(yáng)要一一記入檔案,，對(duì)班級(jí)有特出貢獻(xiàn)的給予突出獎(jiǎng)勵(lì),，獎(jiǎng)懲分明。

3,、 與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,。及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展動(dòng)態(tài)，思想波動(dòng),、出現(xiàn)的問(wèn)題,、心理的問(wèn)題等等,，及時(shí)妥善地解決，使學(xué)生健康的成長(zhǎng),。

4,、 向其他老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的組織理念，搞好主題班會(huì),。利用班會(huì)多進(jìn)行理想教育和信心教育,，使之堅(jiān)定求學(xué)信念，樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo),。

5,、建立激勵(lì)制度。培養(yǎng)優(yōu)秀生和推拉生,，多表?yè)P(yáng)進(jìn)步生,。取得好成績(jī)（包括：學(xué)習(xí)成績(jī)、活動(dòng)成績(jī),、校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)等）,，班級(jí)內(nèi)部給與獎(jiǎng)勵(lì)（有學(xué)習(xí)用具、獎(jiǎng)狀等）,。

同時(shí),，配合學(xué)校做好其他工作，參加社會(huì)實(shí)踐,，文藝匯演,，詩(shī)歌演講、學(xué)科競(jìng)賽,、月考,、期中期末復(fù)習(xí)考試等活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī),。

新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排 幼兒園新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇九

新的學(xué)期又開(kāi)始了,，為了使教學(xué)日常工作順利有序的進(jìn)行，提高自己的教學(xué)質(zhì)量,，我做教學(xué)計(jì)劃如下：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課,。

1、認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

2,、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

3,、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

⑵課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)日常工作,，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生記錯(cuò)作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題,，抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一日常工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助日常工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约喝粘９ぷ鞯牟蛔恪?/p>

積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,。

在新學(xué)期的日常工作中,，我會(huì)培養(yǎng)自己有多種興趣愛(ài)好,，博覽群書(shū),，多看有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的書(shū)籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。總之,，在今后的教育教學(xué)日常工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力日常工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，努力提高自己的教育教學(xué)水平,。