光陰的迅速，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

新學(xué)期教學(xué)工作計劃安排 幼兒園新學(xué)期教學(xué)工作計劃篇一

質(zhì)量始于教育,，終于教育。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，是學(xué)校生存與發(fā)展的關(guān)鍵,。本學(xué)期，我校教學(xué)教研工作在繼續(xù)咬定質(zhì)量不放松的同時,，將以“教育教學(xué)改革與創(chuàng)新”為突破口,，以規(guī)范教師教育教學(xué)行為為目標(biāo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,，繼續(xù)抓好一個重點（優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂效率）；強(qiáng)化兩項工作（強(qiáng)化教學(xué)過程的全程管理,；強(qiáng)化校本研修）,；抓好四個落實（求實；求新,；求嚴(yán),；求精），努力實現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高,。

二,、學(xué)年目標(biāo)定位及工作思路

上學(xué)年，在全校教師的共同努力下,，學(xué)校教育質(zhì)量實現(xiàn)了穩(wěn)步提升,。__學(xué)年伊始，我校在對學(xué)校工作進(jìn)行全面調(diào)研的基礎(chǔ)上,，著眼創(chuàng)建人民滿意的學(xué)校,，做人民滿意的教師，把__—__學(xué)年定為“教育教學(xué)改革創(chuàng)新年”,。

繼續(xù)抓住“一個重點”——優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂效率；

強(qiáng)化“兩項工作”——強(qiáng)化教學(xué)過程的全程管理,；強(qiáng)化校本研修工作,；

抓好“四項工作落實”——（求實；求新；求嚴(yán),；求精）扎實做好教學(xué)常規(guī)管理制度建立健全工作,；改革創(chuàng)新教學(xué)管理模式，提高工作效率,；嚴(yán)格落實第十八個教學(xué)常規(guī)月行動要求,；精心做好教學(xué)質(zhì)量過程監(jiān)控工作，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高,。

三,、工作目標(biāo)

1、建立健全各項教學(xué)常規(guī)管理制度,，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格要求，從嚴(yán)管理,，不隨意降低標(biāo)準(zhǔn),，不搞花架子，不做表面文章,，扎扎實實做好教學(xué)過程管理,。

2、繼續(xù)優(yōu)化課堂教學(xué),，全面落實學(xué)?！耙詫W(xué)定教 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”一級教學(xué)模式，提高課堂效率,。

3,、以校本研修工作為依托，積極開展多元的教學(xué)教研活動,，提升全體教師專業(yè)化水平,。

4、組織豐富多彩的活動,，進(jìn)一步豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，陶冶學(xué)生的情操,，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì),。

5、以教學(xué)管理改革與創(chuàng)新為突破口,，增強(qiáng)“質(zhì)量意識,、服務(wù)意識”加大三四年級英語、科學(xué)教學(xué)的過程監(jiān)督,，努力實現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高,。

四、工作重點與創(chuàng)新舉措

（一）抓好“課程方案”的落實,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

1,、落實國家課程方案，開齊課程,，上足課時,。落實課程標(biāo)準(zhǔn)，完成課程標(biāo)準(zhǔn)

規(guī)定的教學(xué)任務(wù),。

2,、落實好地方課程的開設(shè)與管理，加強(qiáng)校本課程的開發(fā),。

3,、面向全體學(xué)生，關(guān)注個體差異,。落實“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”配套措施,。不斷壯大優(yōu)秀生群體，爭不讓每一名學(xué)生掉隊,。

4,、著眼學(xué)生素質(zhì)，抓好養(yǎng)成教育,。著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣,、有效方法和良好習(xí)慣。

本學(xué)期,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要嚴(yán)格落實每天輪流巡查制,。對照“課程表”不定時進(jìn)行課堂巡查（包括習(xí)字一刻鐘），發(fā)現(xiàn)有不按課程表上課的情況及時指正,，并記工作失誤一次,，扣0.1分，成績直接計入教師綜合考評,，確保每位教師能夠嚴(yán)格按照學(xué)校課程設(shè)置要求,，開齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程。避免空堂現(xiàn)象的出現(xiàn),。

（二）抓好教學(xué)管理,，提高管理效益。

1,、抓好制度建立健全工作,，創(chuàng)新管理模式，提高管理效能,。做到制度制訂科學(xué)民主,、措施有力，制度落實到位、執(zhí)行嚴(yán)格,，教學(xué)管理務(wù)實高效,。

2、加強(qiáng)教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)職能及下屬各部門職能建設(shè),，精心選配教研組長,、課題組長及各功能室管理人員，加強(qiáng)責(zé)任制落實,，簽定責(zé)任狀,，明確工作職責(zé)，提高工作效能,。

3,、充分發(fā)揮教導(dǎo)處監(jiān)督職能，強(qiáng)化過程監(jiān)督管理,，保障各部門工作的開展,，避免工作虛假作風(fēng)的形成，切實提高工作實效,。

4,、期末，學(xué)校將根據(jù)工作落實情況對各教研組,、課題組進(jìn)行考核,，真實全面地反映活動情況，成績以捆綁評價方式記入教師個人考核成績,。

5,、突出教學(xué)的中心地位，狠抓以質(zhì)量為本,、質(zhì)量立校意識的提升,。一切工作務(wù)必服從和服務(wù)于教學(xué)，把教學(xué)工作做精,、做細(xì),、做實、做優(yōu),。學(xué)校校長每學(xué)期聽評課不少于30節(jié),，分管校長不少于35節(jié)、教導(dǎo)主任不少于30節(jié),，教師聽評課不少于20節(jié),。

五,、月份主要工作安排

九月份

1,、召開教學(xué)工作會議，全面部署各項教學(xué)工作

2、校本研修工作全面啟動

3,、教學(xué)常規(guī)月活動

4,、推門聽課和新進(jìn)教師聽課活動

5、教師教學(xué)常規(guī)材料檢查

十月份

1,、教學(xué)常規(guī)月檢查活動

2,、喜迎國慶，學(xué)生征文,、繪畫大賽

3,、迎辦事處、濱城區(qū)教學(xué)調(diào)研

4,、教師教學(xué)常規(guī)材料檢查

十一月份

1,、校優(yōu)質(zhì)課評選活動

2、教師信息技術(shù)應(yīng)用展示

3,、教師教學(xué)常規(guī)材料檢查

十二月份

1,、經(jīng)典詩文誦讀活動

2、教師教學(xué)常規(guī)材料檢查

__元月份

1,、特長超市展示

2,、復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流會

3、迎辦事處期末學(xué)生素質(zhì)抽測

4,、教師教學(xué)常規(guī)材料檢查

2月份

1,、期末課程實施質(zhì)量檢測

2、教學(xué)工作全面總結(jié)

新學(xué)期教學(xué)工作計劃安排 幼兒園新學(xué)期教學(xué)工作計劃篇二

一,、教育教學(xué)

1針對小班的特點,，本人還是會以[快樂家園]為依托，展開適合的教學(xué)工作,，比起中大班教學(xué)工作,，小班應(yīng)該是更為直接形象的教學(xué)，所以本人要利用更過的時間,，打算適合教學(xué)的玩教具及圖片課間等資料,，爭取讓幼兒最多的汲取知識。當(dāng)然,，在本人的教學(xué)方法上,，也要更為“夸張” “直接”，減少幼兒理解艱難,。在盡可能的情況下,，多添加幼兒參與操作的內(nèi)容，讓幼兒感知體會知識的魅力,，培養(yǎng)愛學(xué)習(xí)的情感與愛好,。

2對于同時展開的特色課,，本人也深深的反思了，幼兒的學(xué)習(xí),，要在輕松愉快的氛圍下進(jìn)行,，讓幼兒說起來唱起來動起來快樂起來!在這里本人也要克服自己對言語表達(dá)上的障礙，校對好每個歌曲中的發(fā)音,，正確引導(dǎo)幼兒張開嘴正確發(fā)音,，增加與幼兒的互動，游戲時時貫徹其中,，讓幼兒帶著愛好與快樂來學(xué)習(xí),。

3對于特色區(qū)的設(shè)置，考慮到張老師和本人的特長和實際情況,，本人們共同設(shè)定為：手工特長,。

①考慮到小班幼兒缺乏藝術(shù)基礎(chǔ)和幼兒身體發(fā)展的規(guī)律，舞蹈小主持人等特色并不適合本人們小班的幼兒,。

②本人本身很愛搜集手工資料,，儲備了很多經(jīng)典詞句;在大學(xué)中對手工的學(xué)習(xí)也比較深刻。

③ x老師和本人都比較喜愛有創(chuàng)意,，有發(fā)揮的作品;手工成品的展示多樣立體,，更簡單出直接的效果。所以本人們布置了“創(chuàng)意空間”的特色區(qū),。為了更好的展示手工特色,，本人以打算好了：黏貼紙折紙剪涂色指印繪畫泥塑廢物利用等教學(xué)材料。同時為了配合幼兒的發(fā)展水平,，已制定了教學(xué)進(jìn)度：逐步從平面到立體,，從單獨構(gòu)圖到精良成品的進(jìn)度展開，作品做到及時更新,，及時展示,，相信本人們班的特色區(qū)會做的有聲有色!

二、生活常規(guī)

通過兩周的小班工作經(jīng)驗,，不得不感嘆：“小班幼兒可塑性真高”,，他們就如一張張白紙，等待你繪出五彩繽紛,，[三字經(jīng)]有云：“人之初,，性本善”，對著這些純真無邪的笑臉,，本人們更要做好幼兒生活常規(guī)的培養(yǎng),，為幼兒人生的起點做最好的打算，不放過點點滴滴的累積,，棱棱角角都要把好關(guān),。走路排隊上下樓梯大小便洗手接水吃飯擦嘴擺放椅子…滲透生活的角角落落,，逐步養(yǎng)成幼兒正確的生活衛(wèi)生習(xí)慣，三位老師互相補(bǔ)充,，不怕費時費事，多重復(fù),，多糾正,，多強(qiáng)化。小班工作更加瑣碎,，常規(guī)的培養(yǎng)也不是一朝一夕,，將伴隨整年的教學(xué)中，本人已調(diào)整好心態(tài),，耐心對待,，多學(xué)習(xí)張長靜老師和朱春香老師的經(jīng)驗，方法靈便多變,，運(yùn)用故事道理直接演示圖片課間激勵表揚(yáng)教育強(qiáng)化等方法,，教育好每位幼兒!

三、家長工作

家長也是老師!孩子最早的啟蒙由他們完成,，而此刻,，本人們與家長是彼此為助手，彼此要做到信任,。本人們相信家長把孩子送到幼兒園來,，是為了更好的教育好幼兒，本人們的目標(biāo)相同,，本人們就要與家長合理的配合,，協(xié)作。具體中要做到幾點：

1接待家長時,，問題解答有技巧,，安全責(zé)任不能馬虎，但必要時可以“含糊”,，讓家長放心,。

2及時與家長展示幼兒的進(jìn)步，點滴進(jìn)步要夸耀,，累積成果更是要家長真切的體會,，看出來，讓家長更加的配合本人們的工作,。

3工作做仔細(xì),，包含每一通家長電話，都要做到關(guān)懷好每位幼兒,，與家長交流語氣語態(tài)端正,，讓家長體會本人們的工作的認(rèn)真,，與家長關(guān)系融洽，相信做到此,，會更加幫助幼兒的成長,。

4 “家園共育欄”做到及時更新，不是虛設(shè),，家長掃瞄時也能看出本人們的工作,，其中特殊設(shè)置的“請您留言”，也要實用,，實時與家長配合,，請家長對孩子的成長進(jìn)步及本人們的工作留言。本人們也會印發(fā)關(guān)于本人班的幼兒情況的“留言板”,，請家長留言,。

5 “一周快遞”讓家長能看出本人們的工作，了解幼兒學(xué)到的知識具體真實,，對于溫馨提示,，切實有效。當(dāng)然,，還有不足之處,，本人們也會及時學(xué)習(xí)，及時更正,。愿本人們和家長共創(chuàng)最適合幼兒發(fā)展的環(huán)境!

四,、其他活動

對于教育計劃中的各項展示評比活動，本人們相信它是激勵本人們更加發(fā)揮自己水平的一種直接方式,，當(dāng)然,，本人們也不放過表現(xiàn)自己的機(jī)會，本人們會認(rèn)真對待,，爭取在每項活動中都取得好成績!

這就是本人本學(xué)期工作計劃,，期望在此的真心打算，能為自己接下來的工作做一個美好的開始,，能為幼兒的成長創(chuàng)新一片快樂的天空!

新學(xué)期教學(xué)工作計劃安排 幼兒園新學(xué)期教學(xué)工作計劃篇三

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，語文教研組以學(xué)?！犊蒲惺矣媱潯泛汀督虅?wù)處計劃》為指導(dǎo),，立足校本教研，組織開展教科研活動,，同時配合教科研部門做好教師培訓(xùn),，促進(jìn)教師素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高，以促進(jìn)教學(xué)效率的提高,。

二,、主要工作目標(biāo)：

1 組織本組人員積極參加教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，努力提高教師的理論素養(yǎng)。

2 組織本組教師積極參加校本培訓(xùn),，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

3 積極組織本組教師開展教科研活動，提高教師的科研能力和水平,。

4 積極組織本組教師參加各級教科研和競賽活動,。

具體工作安排：

三月份

1 以教導(dǎo)處工作計劃為藍(lán)本，制定教研組工作計劃,。

2教研活動

3 組織組內(nèi)教師參加語文優(yōu)質(zhì)課評選,。

四月份

1 教研活動

2 配合教科室組織教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

3 組織本組教師參加教育教研成果評選,。

4 謝品老師主講研討課

五月份

1 教研活動

2 期中教學(xué)檢查。

3 組織教師參加下水作文評比

4 三至六年級三峽杯作文競賽

六月份

1 教研活動,。

2 教學(xué)總結(jié),。

3 教師業(yè)務(wù)檔案整理。

新學(xué)期教學(xué)工作計劃安排 幼兒園新學(xué)期教學(xué)工作計劃篇四

一,、指導(dǎo)思想

以市教育局教育管理與質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，以陽光教育理念為核心，以務(wù)實創(chuàng)新的工作態(tài)度規(guī)范教學(xué)行為,，提升管理水平,，構(gòu)建高效的校本研究體制，進(jìn)一步提高教師素養(yǎng),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，從整體上提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校品味,。

二,、重點工作

1、扎實開展集體備課活動,。

2,、積極開展校本研訓(xùn)活動。

3,、組織骨干教師積極參加國家,、省、市舉行的教學(xué)研究活動,。

4,、大力開展學(xué)生各級各類競賽活動，如讀書節(jié),、數(shù)學(xué)口算與思維訓(xùn)練,、書法段位賽,、英語單詞聽寫、語文百字聽寫比賽等活動,。

三,、工作措施

1、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，加大教學(xué)管理力度,。

充分落實層層負(fù)責(zé)，人人把關(guān)的學(xué)院管理制度,，校長中層干部管學(xué)科,，蹲班級，分工負(fù)責(zé)抓好常規(guī)教學(xué)管理工作,。

加強(qiáng)學(xué)籍管理,，規(guī)范程序，嚴(yán)守原則,，把好異動關(guān),，控制修留關(guān)。

嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，按計劃開齊,、開足各個學(xué)科課程，嚴(yán)格按課表上課,，按教學(xué)進(jìn)度,，備課內(nèi)容上課，提前候課,，準(zhǔn)時下課,。

認(rèn)真貫徹執(zhí)行《仙桃市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》和《仙桃市實驗小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》，進(jìn)一步規(guī)范教師的教育教學(xué)行為,。

完善教師教學(xué)考核評價制度,，按月對教師實行量化績效考核。

2,、認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī),，務(wù)實有效地開展集體備課活動。

以陽光教育文化建設(shè)為核心,，建立生動活潑的課堂文化,，構(gòu)建豐富多彩的陽光課堂教學(xué)評價體系，認(rèn)真開展有效課堂教學(xué)研究,。

切實抓好每周一次的集體備課和專題研討活動,。做到計劃落實，記載真實，活動務(wù)實,、求新,，有特色，見效益,，出成績,。

以“一課多教”等手段，扎實有效推進(jìn)集體備課活動,。

3,、積極開展校本研訓(xùn)活動，進(jìn)一步提升教師素質(zhì),。

以“學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)”為專題,，開展行為研究工作。

教務(wù)處,、教科室,、電教室、政教處配合,，抓好“信息技術(shù)與學(xué)科整合”,、“學(xué)記語文課堂教學(xué)研究”,、“綜合實踐活動課程教學(xué)研究”,、“習(xí)作個性化教學(xué)研究”、“絡(luò)群”等實驗工作,。

推進(jìn)名師工程建設(shè),，落實教師十年規(guī)劃方案，盡快培養(yǎng)一批省,、市優(yōu)秀教師,。

結(jié)合校本培訓(xùn)做好骨干教師培訓(xùn)工作，創(chuàng)造機(jī)會給他們壓任務(wù),，挑擔(dān)子,，使他們在工作中提高能力，迅速成長,。

加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)研修工作,，鼓勵教師積極參與省、市網(wǎng)研活動,。

積極組織教師參加各級教育部門組織的各級各類比賽,，促發(fā)展，出成果,。

4,、組織師生開展多項活動，積極創(chuàng)建書香魅力校園。

組織教師開展讀書交流活動,，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊,。

以學(xué)生“讀書節(jié)”活動為契機(jī)，開展口頭作文與書面作文比賽,，口算與思維訓(xùn)練等活動,，提高學(xué)生的語、數(shù)水平,。

組織學(xué)生參加英語技能大賽,，noc比賽，書法段位賽,，聽寫比賽等活動,，讓學(xué)生的綜合素質(zhì)在活動中得到提升。

新學(xué)期教學(xué)工作計劃安排 幼兒園新學(xué)期教學(xué)工作計劃篇五

語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科,，語文學(xué)習(xí)的成效如何,，往往影響甚至決定著學(xué)生其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，對我們每一位語文老師來說,，肩上的使命是沉甸甸的,，但又是光榮而神圣的。因此,，如何搞好初三語文教學(xué),，如何使學(xué)生在初中階段的最后九個多月學(xué)有所獲，在中考考場上交一份令學(xué)生,、家長滿意的語文答卷,，這是擺在我們每一位初三語文教師面前的重要任務(wù)和研究課題。為此我們必須對照新課標(biāo),，冷靜反思,、深入分析當(dāng)前語文教學(xué)的得與失，使我們對自己的語文教學(xué)有比較清醒的認(rèn)識和準(zhǔn)確的估價,，進(jìn)而對整個初三語文教學(xué)作出前瞻性的籌劃,，以便努力踐行新課程理念，從而決勝中考,。因此,，特制定初三語文學(xué)年度教學(xué)計劃。

一,、基本情況分析：

學(xué)生基礎(chǔ)很差,，學(xué)習(xí)積極性不是很高，少部分學(xué)生在語文的學(xué)習(xí)目的性上不夠明確,，態(tài)度不是很端正,，認(rèn)為語文的學(xué)習(xí)可有可無，考試時成績拉不出什么差距，因而不重視語文的學(xué)習(xí),。有一半左右的學(xué)生通過教師近兩年的語文自學(xué)能力教學(xué)的培養(yǎng),，他們有了一定的自學(xué)能力。但總體來看,，學(xué)生的語文成績不是很好,，甚至還有考不及格的學(xué)生存在。優(yōu)生的比例太小,。

初三中,，由于學(xué)科的增加，學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,，壓力的加大,，語文學(xué)科的教學(xué)時間就更少，除課堂時間外,，學(xué)生基本上是不動語文的,。

二、教材分析：

我們采用人教版教材,，本冊教材共分為六個單元,。第一單元是詩歌單元，讓學(xué)生感悟人生,，第二單元,、第三單元關(guān)于人與自然。第四單元關(guān)于民俗文化,，第五單元,、第六單元古文閱讀,。六個單元有閱讀,，這套教材的主要特點，我覺得概括起來有以下四點：一是比較全面的體現(xiàn)了義務(wù)教育初中語文教學(xué)計劃教學(xué)大綱的各項要求;二是建立了具有整體綜合語文教學(xué)效應(yīng)的rdquo;的新的語文教材編排體系;三是設(shè)計了比較完備的助學(xué)系統(tǒng),，利教便學(xué);四是堅持了教學(xué)內(nèi)容的質(zhì)和量的統(tǒng)一,，有利于減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生德,、智,、體全面發(fā)展。初三語文的學(xué)習(xí),，是初中學(xué)習(xí)過程的第三個階段(第五,、六學(xué)期)，也即最后階段,。教學(xué)重點上升為培養(yǎng)學(xué)生在生活中運(yùn)用語文的能力,，使學(xué)生懂得語文對生活的服務(wù)關(guān)系，發(fā)揮語言的交際功能，更好的適應(yīng)社會,。同時,，還要培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)欣賞的能力。課文按照文體分類編排,。語文基本訓(xùn)練更進(jìn)一步,，進(jìn)行記敘、說明,、議論三種表達(dá)方式綜合的訓(xùn)練,，并落實到實際運(yùn)用上。

三,、教學(xué)策略：

1,、領(lǐng)會課標(biāo)內(nèi)涵，鉆究《考試說明》,。

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定了學(xué)生在不同學(xué)習(xí)階段應(yīng)達(dá)到的能力與目標(biāo),，領(lǐng)會了課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵，才能了解學(xué)生知識與能力,，語文素養(yǎng)等方面的不足;它是開展語文教學(xué)要重依據(jù)和指導(dǎo)性綱要,，教學(xué)的理念、情景的創(chuàng)設(shè),，互動的教學(xué)平臺的搭建,，都離不開語文課程標(biāo)準(zhǔn)理念的指導(dǎo)，同時它又是語文課程標(biāo)準(zhǔn)理念的外在體現(xiàn);它是中考命題的指導(dǎo)思想與基本理念,，是中考命題方向的源泉所在,。吃透標(biāo)準(zhǔn)才有可能吃透語文中考評價的方向、方式,、方法,，才有可能展開針對性的教學(xué)。

《考試說明》是課標(biāo)的具體化和進(jìn)一步的精細(xì)化,，它根據(jù)課標(biāo),，結(jié)合考試實際，以中考的'范圍和要求及主要題型示例甚至試卷的長度,，難度,，各部分大致的分值等都作了十分具體的說明。因此,，作文老師必須認(rèn)真研究考試說明,，讓復(fù)習(xí)能做到低時高效。

2,、依據(jù)學(xué)生實際,，探尋語文差異,。

本學(xué)期時間緊，任務(wù)重,，學(xué)生語文能力差異大,，有必要研究現(xiàn)階段學(xué)生最缺什么知識與能力，最需要提高哪些方面的語文素養(yǎng),，區(qū)分出主要差異與次要差異,，有選擇、有重點地突破性地分層教學(xué),。這是我們有效開展本學(xué)期教學(xué)與復(fù)習(xí)工作的第1個前提條件,。

3、選好,、用好有關(guān)資料,，追蹤中考考點趨向。

領(lǐng)悟了課標(biāo)的內(nèi)涵,，鉆研了《考試說明》,，明確了學(xué)生最需要突破的重點難點，僅僅是開展本學(xué)年教學(xué)與復(fù)習(xí)工作的前提,，要真正做到有效教學(xué),，高效復(fù)習(xí)，還需要選好,、用好資料,，把握中考動態(tài)、追蹤中考考點趨向,。資料的準(zhǔn)備,，最好是自己精心篩選，不用外面的資料,。根據(jù)學(xué)生實際自己出一些資料對學(xué)生進(jìn)行有效的訓(xùn)練,。不搞提海戰(zhàn)術(shù)，下攔河網(wǎng),。

4,、精心備課，上好課,。

時間緊，任務(wù)重,，必須得向課堂四十分鐘要質(zhì)量,。每一節(jié)課，老師必須明確本節(jié)課的教學(xué)目的,，達(dá)到一個什么樣的要求,。并且要擇其重點進(jìn)行教學(xué),，不能面面俱到。重點引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行教讀課文的學(xué)習(xí),，自讀課文完全放手學(xué)生自己學(xué)習(xí),。

5、重視閱讀訓(xùn)練,。閱讀是考試的rdquo;,，也是社會生活中常運(yùn)用到的，最接近人們生活的語文知識,。抓好閱讀訓(xùn)練,，一方面在講課時認(rèn)真分析，多教給學(xué)生一些閱讀技巧,，使學(xué)生掌握一定的閱讀方法,，另一方面要求學(xué)生多閱讀一些課外書籍，根據(jù)教學(xué)大綱要求學(xué)生要養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣,，課外自讀第學(xué)年不少于80萬字(其中文學(xué)名著2mdash;3部),，因此，要求學(xué)生多看一些有益的課外書,，我決定把自己的一部分課外書籍拿來借給學(xué)生看,，原來沒有開放過的學(xué)校圖書室,請求管理員開放，也要求學(xué)生跟其它老師借著看,。有條件的買一些來互相傳閱,。總之,，盡量調(diào)動學(xué)生的積極性,，多看一些課外書?？戳苏n外文章要求學(xué)生做到三個方面：一是摘抄一些好的詞語和名言警句,，注意歸類收集，如寫人的和寫物的分開,，與四季的分開等等;二是體會文章的時代意義,、作者思想感情，好的文章往往反映時代的精神,，給人以積極向上的教育意義,，文章是作者心靈世界的反映，從文章內(nèi)容也可以分析出人物的精神世界,。閱讀文章,，一定要求學(xué)生能體會出這些內(nèi)容;三是注意學(xué)習(xí)各篇的寫作技巧，好文章不但有好的思想內(nèi)容,，而且運(yùn)用了較好的表達(dá)技巧,，閱讀文章要求學(xué)生注意吸取這些好處,，以便rdquo;到自己的文章中來。

6,、加強(qiáng)寫作訓(xùn)練,。要加強(qiáng)寫作訓(xùn)練，從三點入手：第一點是多觀察,，多積累(多積累前面己談到),。多觀察就是要培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常觀察周圍事物的習(xí)慣。第二點是要多感悟,，文章往往是有感而發(fā),，感悟得深，才發(fā)得快,，發(fā)得猛,。第三點是多練?？砂凑兆约旱淖魑挠?xùn)練系列進(jìn)行一次全面的訓(xùn)練,，全面地盡可能地提升學(xué)生作文的質(zhì)量。

7,、最后是注重培養(yǎng)學(xué)生其它語文能力,，提高語文素質(zhì)，表達(dá)能力的提高,，大綱中要求學(xué)生能用普通話正確,，流利，有感情地良讀課文,，養(yǎng)成默讀的習(xí)慣,，并有一定的速度(一般每分鐘500字左右)，表達(dá)能力的培養(yǎng)不僅只是在課堂上訓(xùn)練,，課余時間也可以搞,，根據(jù)兩冊書中口語交際的安排，我計劃每個星期用一個早自習(xí),，讓學(xué)生輪流上講臺進(jìn)行演說,。

8、要求在第一學(xué)期內(nèi)完成全年的教學(xué)任務(wù),，教師只引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)教讀課文,，自讀課文完全放手學(xué)生自學(xué)。

就是讓老師,、學(xué)生均站在一個系統(tǒng)的高度來學(xué)習(xí)語文知識,。這個高度就是整個初中語文系統(tǒng)的高度，力爭在本期的第一個月內(nèi),，讓全體學(xué)生了解初中語文知識系統(tǒng),、能力系統(tǒng)，第二個月內(nèi)能站在這個高度進(jìn)行自我的學(xué)習(xí)語文,。

就是以一個單元的內(nèi)容作為授課的內(nèi)容,，不就每一個單獨的一篇課文進(jìn)行教學(xué)。這個方法主要用在小說單元,、詩歌單元的教學(xué),。

就是以作業(yè)的形式來學(xué)習(xí)課文，理解課文,，掌握相關(guān)的知識,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的能力，提高學(xué)生解題的能力,。這種方法主要用在議論文的單元的學(xué)習(xí)上,。

就是在進(jìn)行新課教學(xué)的同時，進(jìn)行專項的復(fù)習(xí),，力爭在第一學(xué)期完成所有單項知識的復(fù)習(xí),，第二學(xué)期全面進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段，以大量練習(xí),、考試為主,，提高學(xué)生應(yīng)考的能力。

9,、做好學(xué)生的思想工作,。思路決定出路。如果學(xué)生學(xué)習(xí)語文的思想問題不解決,，學(xué)生是學(xué)不好語文的,，因此，最關(guān)鍵的問題是解決好學(xué)生學(xué)習(xí)語文的思想根源,，要讓學(xué)生想學(xué)語文,，愛學(xué)語文，能學(xué)好語文,。做學(xué)生的思想工作的方法可靈活多樣,，不拘一格進(jìn)行。只要達(dá)到目的就行,。

四,、教學(xué)進(jìn)度

根據(jù)科組統(tǒng)一安排。

新學(xué)期教學(xué)工作計劃安排 幼兒園新學(xué)期教學(xué)工作計劃篇六

一,、教材分析

本冊共有課文32篇,，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇,。每個單元包括導(dǎo)讀,、課例和語文園地三大部分,。教材繼續(xù)以專題組織單元，設(shè)計了8個專題,。

它們依次是：神奇美麗的大自然,、觀察與發(fā)現(xiàn)、國際理解和友好,、作家筆下的動物,、神奇的科技世界、我國的世界遺產(chǎn),、人間真情,、民間故事寓言故事和神話傳說。

二,、學(xué)生情況的分析

三年級共有90名學(xué)生,，從上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況來看，三分之二的學(xué)生較聰明,，能夠較好的接受新知識,，作業(yè)能認(rèn)真完成，有一定的互相競爭意識,。但是個別同學(xué)基礎(chǔ)差,，沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：做事情太拖拉,，上課思想不夠集中,，作業(yè)不能自覺完成，學(xué)習(xí)積極性不夠,，跟不上全班步伐等,。這也是學(xué)生中存在的一個嚴(yán)重的問題。

由于存在學(xué)生的心理特征及思維發(fā)展不一致,，這就需要教師在教學(xué)中,，在面向全體學(xué)生的同時，更要注意因材施教,。

三,、教學(xué)及心育目標(biāo)

1、讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中,，感受大自然的美好,；觀察生活，體驗發(fā)現(xiàn)的快樂,；具有寬廣的國際視野,，體會各國人民之間的友好情誼；體會作者對動物的喜愛與贊美之情；留心科學(xué)技術(shù)的最新發(fā)展,，增強(qiáng)探索和創(chuàng)造的意識,；了解中國的世界遺產(chǎn)，感受中華文化的魄力,；感受人與人之間互相關(guān)愛的美好情感,；閱讀神話,、寓言故事和民間傳說,，了解傳統(tǒng)文化，豐富想象能力,。在發(fā)展語言能力的同時,，啟迪學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察,、善于思考,、有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的能力。

2,、認(rèn)識260個字,，會寫314個字,。累計認(rèn)識2404個字,，會寫1802個字,。

3,、會使用字典,、詞典,，有初步的獨立識字能力,。積雪練習(xí)練習(xí)用鋼筆書寫正楷字,。

4,、用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。

5,、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，學(xué)習(xí)對課文中不理解的地方提出疑問,。

6,、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典,、詞典和生活積累,，理解詞句的意思；初步體會課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用,。

7,、初步把握課文的主要內(nèi)容，初步體會文章表達(dá)的思想感情。

8,、開始學(xué)習(xí)略讀,，粗知文章大意。

9,、積累課文中的優(yōu)美詞語,、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩文,，練習(xí)復(fù)述課文,。

10、初步培養(yǎng)讀書看報的習(xí)慣,，收藏并與學(xué)生交流圖書資料,。

11、留心周圍事物,，樂于書面表達(dá),，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。不拘形式地寫下見聞,、感受和想象,。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂,。

12,、能用普通話交談。在交談中能認(rèn)真傾聽,，并能就不理解的地方向人請教,，就不理解的意見與人商討。繼續(xù)具體生動地講述故事,，努力用語言打動他人,。能逐步清楚明白地講述一件事情。

13,、結(jié)合語文學(xué)習(xí),，觀察大自然、觀察社會,，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得,。

四、教學(xué)措施

1,、要重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),；

2、要重視對學(xué)生讀書的指導(dǎo),；

3,、要重視閱讀與習(xí)作的有機(jī)結(jié)合,，正確處理讀與寫的關(guān)系，打好學(xué)生習(xí)作起步階段的基礎(chǔ),；

4,、要重視發(fā)揮與課文配套的教學(xué)輔導(dǎo)用書，教具,，學(xué)具的作用,；

5、要妥善安排教學(xué)時間,；

五,、教學(xué)中應(yīng)注意問題

1、關(guān)于識字,、寫字教學(xué)

應(yīng)鼓勵學(xué)生通過語文課本以外的其他渠道,，增加識字量。鼓勵學(xué)生之間交流識字的方法經(jīng)驗和感受,，初步培養(yǎng)學(xué)生獨立的識字能力。繼續(xù)加強(qiáng)寫字教學(xué)的指導(dǎo),。

2,、關(guān)于閱讀教學(xué)。

精讀課文的教學(xué),，應(yīng)該是在教師指導(dǎo)下,，學(xué)生自己閱讀感悟的過程。應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練,。重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練,。逐步培養(yǎng)學(xué)生默讀的能力。給每個學(xué)生充分的時間讀書,、思考,、質(zhì)疑問難，并展開合作學(xué)習(xí),，并組織好全班交流,。

3、關(guān)于口語交際教學(xué),。

要從啟發(fā)興趣,、激發(fā)交際的欲望入手，使學(xué)生明確圍繞什么話題交流,、討論或辯論,。注意全員參與，引導(dǎo)學(xué)生自我進(jìn)行評價,，要放手讓學(xué)生進(jìn)行交際實踐,，不做過多的指點,。

4、關(guān)于習(xí)作教學(xué),。

本冊習(xí)作練習(xí)主要是寫學(xué)生實際生活中看到的,，聽到，想到的,。在指導(dǎo)中一定要讓學(xué)生如實表達(dá),，事實是什么樣的，就寫成什么樣,，不要寫走樣,。

注重培養(yǎng)學(xué)生再現(xiàn)生活的能力，練就表達(dá)的基本功,。注意培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作的興趣,，讓他們樂于表達(dá)。加強(qiáng)習(xí)作與閱讀,、口語交際,、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系。重視習(xí)作中學(xué)生之間的合作與交流,。

新學(xué)期教學(xué)工作計劃安排 幼兒園新學(xué)期教學(xué)工作計劃篇七

一,、班級學(xué)情分析：

本班現(xiàn)有學(xué)生63人。學(xué)生基本形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，具體情況如下：本班學(xué)生已都能較熟練地掌握漢語拼音,，能正確拼讀音節(jié)，能借助拼音識字,、閱讀,。能按漢字的筆畫、筆順,、偏旁和結(jié)構(gòu)分析識記字形,，初步學(xué)會結(jié)合詞語理解詞義，聯(lián)系上下文理解詞義,。

通過二年級的學(xué)習(xí)已學(xué)會按部首查字典,，能確定部首，檢索漢字,，看懂意思,，并學(xué)會獨立識字。能運(yùn)用學(xué)過的詞語造句說話,，會給部分學(xué)過的詞語找出近義詞和反義詞,。能聽懂別人講的一件事，邊聽邊記住主要內(nèi)容,，并能復(fù)述,。學(xué)會打電話,、問路等應(yīng)對用語。已掌握“留言條”,、“請假條”的格式和用處,。

二、教材分析：

本冊教材其架構(gòu)主要有四部分：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、課文,、習(xí)作和單元練習(xí)。整套教材的結(jié)構(gòu)力求脈絡(luò)分明,、便教利學(xué),。

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

本冊教材分別安排了以下內(nèi)容：“自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)”,，“認(rèn)真完成作業(yè)”。這樣做意在有目的,、有計劃地指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、課文,。

根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》精神,，教材在選文上堅持三種價值取向：

一是文化性。

即所選的每一篇材料力求具有較豐富的文化內(nèi)涵,，耐人尋味，給人以啟迪,；整本教材的文化構(gòu)成也盡可能均衡合理,，有利于學(xué)生豐富文化積累，建構(gòu)他們自己的文化,。如本冊的課文：有寫人的如《翻越遠(yuǎn)方的大山》《少年王勃》《大作家的小老師》,，有記事的如《雪兒》《花瓣飄香》《你必須把這條魚放掉》《菩薩兵》，有科學(xué)童話如《我應(yīng)該感到自豪才對》《水上飛機(jī)》《跟蹤臺風(fēng)的衛(wèi)星》,，有介紹科學(xué)知識的如《狼和鹿》《放飛蜻蜓》《恐龍》《海底世界》,，有描景的如《美麗的南沙群島》《廬山的云霧》《荷花》等等。全冊書內(nèi)容豐富,，題材多樣,，文化視野比較開闊。思想,、道德,，修身、做人,，審美,、科學(xué),，傳統(tǒng)、現(xiàn)代,，本國,、外國，情感,、理性等等,，諸多方面均有涉獵。

二是時代性,。

即所選課文力求具有現(xiàn)代意識,，反映時代的進(jìn)步和時代的精神；關(guān)注當(dāng)代文化生活,，反映具有時代特點的新觀念,，讓學(xué)生接受新思想，逐步形成符合時代精神的價值觀念,。如本冊中選入的幾篇課文,，《翻越遠(yuǎn)方的大山》《放飛蜻蜓》《槐鄉(xiāng)五月》《海底世界》《美麗的南沙群島》《我應(yīng)該感到自豪才對》《水上飛機(jī)》《狼和鹿》《爭論的故事》《剪枝的學(xué)問》《你必須把這條魚放掉》等，這些文章洋溢著濃郁的時代氣息,，飽含著現(xiàn)代人應(yīng)有的價值觀,。

三是審美性。

即追求選文的美育價值,。從文章內(nèi)容到語言表述,，從課文插圖到裝幀設(shè)計，都力求貼近兒童生活實際,，符合兒童的審美需求,，使學(xué)生在讀課文、看圖畫的過程中獲得審美體驗,，受到美的熏陶,。

再有，每篇課文編有5道作業(yè)題,。課后作業(yè)主要是讀寫生字新詞,，朗讀，默讀以及理解課文內(nèi)容的思考題,，一般每課課后有1道語言訓(xùn)練題是體現(xiàn)本單元閱讀訓(xùn)練點的,，必須重點指導(dǎo)，便于把閱讀和說話結(jié)合起來,，使口頭語言和書面語言的發(fā)展相互促進(jìn),，幫助學(xué)生將知識轉(zhuǎn)化為能力。

3,、習(xí)作,。

兒童學(xué)習(xí)語文,，靠閱讀來吸收“內(nèi)化”，通過習(xí)作“外化”表達(dá),；學(xué)生習(xí)作水平如何,，是其運(yùn)用祖國語言文字能力高低的主要標(biāo)志。

因此,，習(xí)作在語文教學(xué)中與閱讀同等重要,。本冊習(xí)作作為一個單獨的板塊共安排8次，意在為教學(xué)提供便教利學(xué)的憑借：一方面,，可以利用這個載體向老師傳遞,、滲透習(xí)作教學(xué)的理念，規(guī)范老師的教學(xué),，保證習(xí)作教學(xué)的質(zhì)量,；另一方面，學(xué)生與教材“對話”之后,，能夠引發(fā)寫作興趣,，產(chǎn)生強(qiáng)烈的寫作欲望，并且習(xí)作思路得到開啟,，進(jìn)而使他們能夠順利突破“習(xí)作”這個難點,。

4、單元練習(xí)

教材8個單元各安排了一個綜合練習(xí),。意在通過各種形式的練習(xí),，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)課文知識，懂得運(yùn)用語言文字的一般規(guī)律,，全方位地提高語文能力,。綜合練習(xí)的編排自成體系，又與本單元所學(xué)課文有一定聯(lián)系,。每次單元練習(xí)大體包括“學(xué)用字詞句”、“寫字”,、“讀讀背背”,、“口語交際”、“說說寫寫”或“想想做做”等板塊,。

“學(xué)用字詞句”主要是一些字詞句方面的練習(xí),，小學(xué)階段的語文基礎(chǔ)知識穿插其中，不再是過去的組詞,、填空一類的機(jī)械練習(xí),，注重綜合性和實踐性，有利于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,?！皩懽帧笔顷P(guān)于漢字書寫的歸類練習(xí),。

“讀讀背背”主要安排兩項內(nèi)容，一是熟記成語,，將成語按照一定的內(nèi)在聯(lián)系編寫成語歌,，讓學(xué)生記誦；二是積累典范的語言材料,，如格言警句,、古今詩文、諺語對聯(lián),、知識小品等,。

“讀讀背背”的安排意在豐富學(xué)生的積累，增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn),?！翱谡Z交際”則強(qiáng)調(diào)交際活動的情境性和互動性，重視交際的文明態(tài)度和修養(yǎng),。

教材選取了大量貼近生活的話題用于口語交際的練習(xí),。“說說寫寫”或“想想做做”是根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求而設(shè),。主要體現(xiàn)為語文知識的綜合運(yùn)用,，聽說讀寫能力的整體發(fā)展，語文與其他學(xué)科的溝通,，書本與實踐活動的緊密結(jié)合,。

課本最后附有生字表，供學(xué)生復(fù)習(xí)用,。

三,、教學(xué)目標(biāo)

差生轉(zhuǎn)化：

1、盡可能地通過多種途徑提高差生對學(xué)習(xí)的興趣,，不再害怕學(xué)習(xí),、不害怕上課、不害怕作業(yè),。

2,、多給予差生關(guān)愛，樹立他們學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，使他們能自信地與同學(xué)交流,，敢于在班上表現(xiàn)自己，積極參加學(xué)校的各種活動,。

3,、盡量找時間給他們進(jìn)行知識的復(fù)習(xí)鞏固，使他們在本學(xué)期的考試中都能達(dá)到70分以上。

優(yōu)生培養(yǎng)目標(biāo)：

1,、盡量給優(yōu)生提供更多表現(xiàn)自己的空間,，如讓他們參加學(xué)校各種學(xué)習(xí)上的競賽活動，班上定期舉行知識競賽,，使他們對學(xué)習(xí)更有興趣,。

2、盡量給他們提供更多閱讀課外書籍的途徑,，除了班上的圖書角之外,，指導(dǎo)他們學(xué)會網(wǎng)上電子瀏覽，提高他們?yōu)g覽的速度,。

3,、抽時間對他們進(jìn)行深層次的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，如閱讀指導(dǎo),、寫作指導(dǎo),，使他們與班上中等學(xué)生拉開一定的距離。

提高教學(xué)質(zhì)量所采取的相應(yīng)措施（含對優(yōu)生,、學(xué)困生的培訓(xùn)計劃）：

1,、準(zhǔn)確把握“課程標(biāo)準(zhǔn)”要求，不隨意拔高或降低,。

2,、扎實進(jìn)行語言訓(xùn)練，著重進(jìn)行段的訓(xùn)練——讀懂一段話,，寫好一段話,，繼續(xù)對學(xué)生的識字、寫字給予重視,，幫助他們積累詞匯和句式,，掌握基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀,、默讀和做其他各種練習(xí)的時間,。要擴(kuò)大訓(xùn)練面，使全體學(xué)生參與訓(xùn)練,，保證學(xué)生有足夠的個體活動時間,，訓(xùn)練應(yīng)嚴(yán)格要求，及時反饋和矯正,，講求實效。

3,、注意聽說讀寫的聯(lián)系,。

要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達(dá)，將“聽”,、“說”整合起來,，從聽中學(xué)讀,、讀中學(xué)寫。在中年級,，“以說促寫”,、“以說引寫”、“說寫結(jié)合”是被實踐證明了的行之有效的作文教學(xué)方法,。

在作文訓(xùn)練中,，習(xí)作內(nèi)容盡量貼近學(xué)生生活，習(xí)作要求力求適度明確,，少寫命題作文,，不給過多的條條框框，讓學(xué)生易于動筆,，樂于表達(dá),。重視培養(yǎng)寫作興趣和自信心，引導(dǎo)學(xué)生寫放膽作文,，消除寫作的畏難情緒,。在此基礎(chǔ)上要求學(xué)生把話說明白，把句子寫通順,，把字寫工整,。

4、重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，要根據(jù)課文特點,，選擇學(xué)法指導(dǎo)的時機(jī)，有的可以在學(xué)習(xí)課文前,，如查字典確定字義,、多音字確定讀音等；有的宜在學(xué)習(xí)課文中,，如連句成段的兩種方法（總分和并列）,，有的可在學(xué)完課后再次總結(jié)，如說一段話的意思,。

在學(xué)法指導(dǎo)時不必過多地講道理,，應(yīng)多讓學(xué)生運(yùn)用這種方法練習(xí)，在實踐中達(dá)到熟練的程度,。

5,、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提高中等生,。

四,、教學(xué)進(jìn)度

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（6）3課時

課文1——2680課時

習(xí)作1——816課時

單元練習(xí)1——824課時

新學(xué)期教學(xué)工作計劃安排 幼兒園新學(xué)期教學(xué)工作計劃篇八

當(dāng)熟悉的上下課的鈴聲又在我們耳畔響起，瑯瑯的讀書聲又響徹整個校園時——新學(xué)期開始了！新學(xué)期,，新希望,，新起點。本學(xué)期,，我將以飽滿的熱情對待每一份工作,，以積極的心態(tài)處理每一件事。以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),，扎實走好每一步,，讓自己邁上新臺階。我要把上學(xué)期的不足,，在這學(xué)期彌補(bǔ)完善?，F(xiàn)制定如下計劃：

一、思想方面

始終如一地?zé)釔圩鎳?，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事,，堅持政治學(xué)習(xí),，記錄政治筆記，提高覺悟和意識,。堅決維護(hù)和遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，維護(hù)社會公德，做到嚴(yán)于律己,。加強(qiáng)學(xué)習(xí)尤其是政治學(xué)習(xí),，不斷提高自身的道德修養(yǎng)，為人師表,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活，做學(xué)生的良師益友,。加強(qiáng)團(tuán)結(jié),，與同事相處融洽，合作愉快,，心往一處想,，勁往一處使，組成一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭,。

二,、個人業(yè)務(wù)

教學(xué)工作是教師的中心工作。作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操,；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)期我將認(rèn)真書寫教案,、備課，并針對學(xué)生實際學(xué)習(xí)情況有的放矢的開展工作,。課堂上,，耐心細(xì)致地講解，為使學(xué)生能夠更好地接受書本知識,，我會認(rèn)真研究學(xué)生,、鉆研教材，盡量為學(xué)生提供實踐的機(jī)會,，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí),，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。并且以自己在實踐中摸索到的教學(xué)模式去進(jìn)時,，認(rèn)真研究相關(guān)教育書籍,，與實踐相結(jié)合，以促進(jìn)自身的發(fā)展,。

本學(xué)期我將注重開拓視野,，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽音樂網(wǎng)頁,，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗,、優(yōu)秀案例等材料，以備參考,。不斷為自己充電,，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己的業(yè)務(wù)水平在這一學(xué)期里繼續(xù)提高,。積極把握學(xué)校所組織去各個學(xué)校研修的機(jī)會,，學(xué)習(xí)別的學(xué)校良好的經(jīng)驗，借鑒別的老師的教學(xué)方法,，參考其他學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍,，課上與老師的互動。讓自己的每個細(xì)節(jié)都更加飽滿,，盡量給每一個孩子帶來積極的影響,，讓他們更加茁壯的成長。

三,、教研工作

我將積極參加教學(xué)研究工作,，不斷對教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同志,，相互學(xué)習(xí),、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,，關(guān)心集體,，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng),。對于素質(zhì)教育的理論,，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生,，采取各種措施使他們得到進(jìn)步,。

四、出勤

在工作中我一定要做到不遲到,、不早退,，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配。作為一名教師,，我一定自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作嚴(yán)肅認(rèn)真,，一絲不茍,，決不應(yīng)付了事，得過且過,，以工作事業(yè)為重,，把個人私心雜念置之度外，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù),。

五,、教學(xué)常規(guī)

我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習(xí),，翻閱有關(guān)資料,，對教育理論、目標(biāo)教學(xué),、教學(xué)方法,、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識,，提高用理論來指導(dǎo)實踐的能力。積極實行目標(biāo)教學(xué),，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點,。平時備好課，上好課,，向40分鐘要質(zhì)量,。堅持周前備課,，努力做到備課標(biāo)、備教材,、備學(xué)生,、備教具，備教法學(xué)法,。從知識能力兩方面精心設(shè)計教案,，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學(xué)效益,，堅決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。

在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問題,，在教學(xué)中抓關(guān)鍵,，突重點，排疑點,，講求教法,，滲透學(xué)法，既教書更育人,，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展,。課堂上語言準(zhǔn)確簡潔，突出重點,，突破難點,，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生的聽,、寫、讀等綜合能力都得到提高,。

六,、學(xué)期工作目標(biāo)

通過本期教學(xué)，使學(xué)生形成一定的語文素質(zhì),，能自覺運(yùn)用語文知識解決生活中的語文問題,，形成扎實的語文基本功，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)語文打下良好的基礎(chǔ),。培養(yǎng)一批語文尖子,，能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。不及格人數(shù)較少,。形成良好學(xué)風(fēng),。形成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。形成融洽的師生關(guān)系,。使學(xué)生在德,、智,、體各方面全面發(fā)展。

以上六個方面就是本學(xué)期我個人的工作計劃,，我希望通過不斷配合學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)的工作,，以及校領(lǐng)導(dǎo)所下達(dá)的`命令，能使我在整個教育方面更好展示個人的能力,。也希望通過我的不斷努力,，能使得我的學(xué)生們在德智體美勞各個方面都更好的發(fā)展。他們更好的發(fā)展也能帶動社會的發(fā)展,。每個人的積極努力都會帶來更好的社會效益,。希望校領(lǐng)導(dǎo)能積極督促的工作計劃的實施。