光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績(jī)已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排 幼兒園新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇一

質(zhì)量始于教育，終于教育,。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，是學(xué)校生存與發(fā)展的關(guān)鍵。本學(xué)期,，我校教學(xué)教研工作在繼續(xù)咬定質(zhì)量不放松的同時(shí),，將以“教育教學(xué)改革與創(chuàng)新”為突破口，以規(guī)范教師教育教學(xué)行為為目標(biāo),，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,，繼續(xù)抓好一個(gè)重點(diǎn)（優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率）,；強(qiáng)化兩項(xiàng)工作（強(qiáng)化教學(xué)過程的全程管理,；強(qiáng)化校本研修）；抓好四個(gè)落實(shí)（求實(shí),；求新,；求嚴(yán)；求精）,，努力實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高,。

二、學(xué)年目標(biāo)定位及工作思路

上學(xué)年,，在全校教師的共同努力下,，學(xué)校教育質(zhì)量實(shí)現(xiàn)了穩(wěn)步提升。__學(xué)年伊始,，我校在對(duì)學(xué)校工作進(jìn)行全面調(diào)研的基礎(chǔ)上,，著眼創(chuàng)建人民滿意的學(xué)校，做人民滿意的教師,，把__—__學(xué)年定為“教育教學(xué)改革創(chuàng)新年”,。

繼續(xù)抓住“一個(gè)重點(diǎn)”——優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率,；

強(qiáng)化“兩項(xiàng)工作”——強(qiáng)化教學(xué)過程的全程管理,；強(qiáng)化校本研修工作；

抓好“四項(xiàng)工作落實(shí)”——（求實(shí),；求新,；求嚴(yán)；求精）扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)管理制度建立健全工作,；改革創(chuàng)新教學(xué)管理模式,，提高工作效率；嚴(yán)格落實(shí)第十八個(gè)教學(xué)常規(guī)月行動(dòng)要求；精心做好教學(xué)質(zhì)量過程監(jiān)控工作,，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高,。

三、工作目標(biāo)

1,、建立健全各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理制度,，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求,，從嚴(yán)管理,，不隨意降低標(biāo)準(zhǔn)，不搞花架子,，不做表面文章,，扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)過程管理。

2,、繼續(xù)優(yōu)化課堂教學(xué),，全面落實(shí)學(xué)校“以學(xué)定教 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”一級(jí)教學(xué)模式,，提高課堂效率,。

3、以校本研修工作為依托,，積極開展多元的教學(xué)教研活動(dòng),，提升全體教師專業(yè)化水平。

4,、組織豐富多彩的活動(dòng),，進(jìn)一步豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，陶冶學(xué)生的情操,，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì),。

5、以教學(xué)管理改革與創(chuàng)新為突破口,，增強(qiáng)“質(zhì)量意識(shí),、服務(wù)意識(shí)”加大三四年級(jí)英語、科學(xué)教學(xué)的過程監(jiān)督,，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高,。

四、工作重點(diǎn)與創(chuàng)新舉措

（一）抓好“課程方案”的落實(shí),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

1、落實(shí)國家課程方案,，開齊課程,，上足課時(shí)。落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，完成課程標(biāo)準(zhǔn)

規(guī)定的教學(xué)任務(wù),。

2,、落實(shí)好地方課程的開設(shè)與管理，加強(qiáng)校本課程的開發(fā),。

3,、面向全體學(xué)生,，關(guān)注個(gè)體差異,。落實(shí)“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”配套措施。不斷壯大優(yōu)秀生群體,，爭(zhēng)不讓每一名學(xué)生掉隊(duì),。

4、著眼學(xué)生素質(zhì),，抓好養(yǎng)成教育,。著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣、有效方法和良好習(xí)慣,。

本學(xué)期,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要嚴(yán)格落實(shí)每天輪流巡查制。對(duì)照“課程表”不定時(shí)進(jìn)行課堂巡查（包括習(xí)字一刻鐘）,，發(fā)現(xiàn)有不按課程表上課的情況及時(shí)指正,，并記工作失誤一次，扣0.1分,，成績(jī)直接計(jì)入教師綜合考評(píng),，確保每位教師能夠嚴(yán)格按照學(xué)校課程設(shè)置要求，開齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程,。避免空堂現(xiàn)象的出現(xiàn),。

（二）抓好教學(xué)管理，提高管理效益,。

1,、抓好制度建立健全工作，創(chuàng)新管理模式,，提高管理效能,。做到制度制訂科學(xué)民主、措施有力,，制度落實(shí)到位,、執(zhí)行嚴(yán)格，教學(xué)管理務(wù)實(shí)高效,。

2,、加強(qiáng)教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)職能及下屬各部門職能建設(shè)，精心選配教研組長、課題組長及各功能室管理人員,，加強(qiáng)責(zé)任制落實(shí),，簽定責(zé)任狀，明確工作職責(zé),，提高工作效能,。

3、充分發(fā)揮教導(dǎo)處監(jiān)督職能,，強(qiáng)化過程監(jiān)督管理,，保障各部門工作的開展，避免工作虛假作風(fēng)的形成,，切實(shí)提高工作實(shí)效,。

4、期末,，學(xué)校將根據(jù)工作落實(shí)情況對(duì)各教研組,、課題組進(jìn)行考核，真實(shí)全面地反映活動(dòng)情況,，成績(jī)以捆綁評(píng)價(jià)方式記入教師個(gè)人考核成績(jī),。

5、突出教學(xué)的中心地位,，狠抓以質(zhì)量為本,、質(zhì)量立校意識(shí)的提升。一切工作務(wù)必服從和服務(wù)于教學(xué),，把教學(xué)工作做精,、做細(xì)、做實(shí),、做優(yōu),。學(xué)校校長每學(xué)期聽評(píng)課不少于30節(jié)，分管校長不少于35節(jié),、教導(dǎo)主任不少于30節(jié),，教師聽評(píng)課不少于20節(jié)。

五,、月份主要工作安排

九月份

1,、召開教學(xué)工作會(huì)議，全面部署各項(xiàng)教學(xué)工作

2,、校本研修工作全面啟動(dòng)

3,、教學(xué)常規(guī)月活動(dòng)

4、推門聽課和新進(jìn)教師聽課活動(dòng)

5,、教師教學(xué)常規(guī)材料檢查

十月份

1,、教學(xué)常規(guī)月檢查活動(dòng)

2,、喜迎國慶，學(xué)生征文,、繪畫大賽

3,、迎辦事處、濱城區(qū)教學(xué)調(diào)研

4,、教師教學(xué)常規(guī)材料檢查

十一月份

1,、校優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)

2、教師信息技術(shù)應(yīng)用展示

3,、教師教學(xué)常規(guī)材料檢查

十二月份

1,、經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)

2、教師教學(xué)常規(guī)材料檢查

__元月份

1,、特長超市展示

2,、復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

3,、迎辦事處期末學(xué)生素質(zhì)抽測(cè)

4,、教師教學(xué)常規(guī)材料檢查

2月份

1、期末課程實(shí)施質(zhì)量檢測(cè)

2,、教學(xué)工作全面總結(jié)

新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排 幼兒園新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇二

一,、教育教學(xué)

1針對(duì)小班的特點(diǎn)，本人還是會(huì)以[快樂家園]為依托,，展開適合的教學(xué)工作,，比起中大班教學(xué)工作，小班應(yīng)該是更為直接形象的教學(xué),，所以本人要利用更過的時(shí)間,，打算適合教學(xué)的玩教具及圖片課間等資料，爭(zhēng)取讓幼兒最多的汲取知識(shí),。當(dāng)然,，在本人的教學(xué)方法上，也要更為“夸張” “直接”,，減少幼兒理解艱難,。在盡可能的情況下，多添加幼兒參與操作的內(nèi)容,，讓幼兒感知體會(huì)知識(shí)的魅力,，培養(yǎng)愛學(xué)習(xí)的情感與愛好。

2對(duì)于同時(shí)展開的特色課,，本人也深深的反思了,，幼兒的學(xué)習(xí)，要在輕松愉快的氛圍下進(jìn)行,，讓幼兒說起來唱起來動(dòng)起來快樂起來!在這里本人也要克服自己對(duì)言語表達(dá)上的障礙,，校對(duì)好每個(gè)歌曲中的發(fā)音,，正確引導(dǎo)幼兒張開嘴正確發(fā)音，增加與幼兒的互動(dòng),，游戲時(shí)時(shí)貫徹其中,，讓幼兒帶著愛好與快樂來學(xué)習(xí)。

3對(duì)于特色區(qū)的設(shè)置,，考慮到張老師和本人的特長和實(shí)際情況,，本人們共同設(shè)定為：手工特長。

①考慮到小班幼兒缺乏藝術(shù)基礎(chǔ)和幼兒身體發(fā)展的規(guī)律,，舞蹈小主持人等特色并不適合本人們小班的幼兒,。

②本人本身很愛搜集手工資料，儲(chǔ)備了很多經(jīng)典詞句;在大學(xué)中對(duì)手工的學(xué)習(xí)也比較深刻,。

③ x老師和本人都比較喜愛有創(chuàng)意,，有發(fā)揮的作品;手工成品的展示多樣立體，更簡(jiǎn)單出直接的效果,。所以本人們布置了“創(chuàng)意空間”的特色區(qū),。為了更好的展示手工特色，本人以打算好了：黏貼紙折紙剪涂色指印繪畫泥塑廢物利用等教學(xué)材料,。同時(shí)為了配合幼兒的發(fā)展水平,，已制定了教學(xué)進(jìn)度：逐步從平面到立體，從單獨(dú)構(gòu)圖到精良成品的進(jìn)度展開,，作品做到及時(shí)更新,，及時(shí)展示，相信本人們班的特色區(qū)會(huì)做的有聲有色!

二,、生活常規(guī)

通過兩周的小班工作經(jīng)驗(yàn),，不得不感嘆：“小班幼兒可塑性真高”，他們就如一張張白紙,，等待你繪出五彩繽紛,，[三字經(jīng)]有云：“人之初，性本善”,，對(duì)著這些純真無邪的笑臉,，本人們更要做好幼兒生活常規(guī)的培養(yǎng)，為幼兒人生的起點(diǎn)做最好的打算,，不放過點(diǎn)點(diǎn)滴滴的累積,，棱棱角角都要把好關(guān)。走路排隊(duì)上下樓梯大小便洗手接水吃飯擦嘴擺放椅子…滲透生活的角角落落,，逐步養(yǎng)成幼兒正確的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，三位老師互相補(bǔ)充，不怕費(fèi)時(shí)費(fèi)事,，多重復(fù),，多糾正,，多強(qiáng)化。小班工作更加瑣碎,，常規(guī)的培養(yǎng)也不是一朝一夕,，將伴隨整年的教學(xué)中，本人已調(diào)整好心態(tài),，耐心對(duì)待,，多學(xué)習(xí)張長靜老師和朱春香老師的經(jīng)驗(yàn)，方法靈便多變,，運(yùn)用故事道理直接演示圖片課間激勵(lì)表揚(yáng)教育強(qiáng)化等方法,，教育好每位幼兒!

三、家長工作

家長也是老師!孩子最早的啟蒙由他們完成,，而此刻,，本人們與家長是彼此為助手，彼此要做到信任,。本人們相信家長把孩子送到幼兒園來,，是為了更好的教育好幼兒，本人們的目標(biāo)相同,，本人們就要與家長合理的配合,，協(xié)作,。具體中要做到幾點(diǎn)：

1接待家長時(shí),，問題解答有技巧，安全責(zé)任不能馬虎,，但必要時(shí)可以“含糊”,，讓家長放心。

2及時(shí)與家長展示幼兒的進(jìn)步,，點(diǎn)滴進(jìn)步要夸耀,，累積成果更是要家長真切的體會(huì)，看出來,，讓家長更加的配合本人們的工作,。

3工作做仔細(xì)，包含每一通家長電話,，都要做到關(guān)懷好每位幼兒,，與家長交流語氣語態(tài)端正，讓家長體會(huì)本人們的工作的認(rèn)真,，與家長關(guān)系融洽,，相信做到此，會(huì)更加幫助幼兒的成長,。

4 “家園共育欄”做到及時(shí)更新,，不是虛設(shè),，家長掃瞄時(shí)也能看出本人們的工作，其中特殊設(shè)置的“請(qǐng)您留言”,，也要實(shí)用,，實(shí)時(shí)與家長配合，請(qǐng)家長對(duì)孩子的成長進(jìn)步及本人們的工作留言,。本人們也會(huì)印發(fā)關(guān)于本人班的幼兒情況的“留言板”,，請(qǐng)家長留言。

5 “一周快遞”讓家長能看出本人們的工作,，了解幼兒學(xué)到的知識(shí)具體真實(shí),，對(duì)于溫馨提示，切實(shí)有效,。當(dāng)然,，還有不足之處，本人們也會(huì)及時(shí)學(xué)習(xí),，及時(shí)更正,。愿本人們和家長共創(chuàng)最適合幼兒發(fā)展的環(huán)境!

四、其他活動(dòng)

對(duì)于教育計(jì)劃中的各項(xiàng)展示評(píng)比活動(dòng),，本人們相信它是激勵(lì)本人們更加發(fā)揮自己水平的一種直接方式,，當(dāng)然，本人們也不放過表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),，本人們會(huì)認(rèn)真對(duì)待,，爭(zhēng)取在每項(xiàng)活動(dòng)中都取得好成績(jī)!

這就是本人本學(xué)期工作計(jì)劃，期望在此的真心打算,，能為自己接下來的工作做一個(gè)美好的開始,，能為幼兒的成長創(chuàng)新一片快樂的天空!

新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排 幼兒園新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇三

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期,，語文教研組以學(xué)?！犊蒲惺矣?jì)劃》和《教務(wù)處計(jì)劃》為指導(dǎo)，立足校本教研,，組織開展教科研活動(dòng),，同時(shí)配合教科研部門做好教師培訓(xùn)，促進(jìn)教師素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高,，以促進(jìn)教學(xué)效率的提高,。

二、主要工作目標(biāo)：

1 組織本組人員積極參加教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，努力提高教師的理論素養(yǎng),。

2 組織本組教師積極參加校本培訓(xùn)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

3 積極組織本組教師開展教科研活動(dòng),，提高教師的科研能力和水平,。

4 積極組織本組教師參加各級(jí)教科研和競(jìng)賽活動(dòng)。

具體工作安排：

三月份

1 以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為藍(lán)本,，制定教研組工作計(jì)劃,。

2教研活動(dòng)

3 組織組內(nèi)教師參加語文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。

四月份

1 教研活動(dòng)

2 配合教科室組織教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

3 組織本組教師參加教育教研成果評(píng)選,。

4 謝品老師主講研討課

五月份

1 教研活動(dòng)

2 期中教學(xué)檢查。

3 組織教師參加下水作文評(píng)比

4 三至六年級(jí)三峽杯作文競(jìng)賽

六月份

1 教研活動(dòng),。

2 教學(xué)總結(jié),。

3 教師業(yè)務(wù)檔案整理。

新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排 幼兒園新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇四

一,、指導(dǎo)思想

以市教育局教育管理與質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，以陽光教育理念為核心，以務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作態(tài)度規(guī)范教學(xué)行為,，提升管理水平,，構(gòu)建高效的校本研究體制，進(jìn)一步提高教師素養(yǎng),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，從整體上提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校品味,。

二,、重點(diǎn)工作

1、扎實(shí)開展集體備課活動(dòng),。

2,、積極開展校本研訓(xùn)活動(dòng)。

3,、組織骨干教師積極參加國家、省,、市舉行的教學(xué)研究活動(dòng),。

4、大力開展學(xué)生各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng),，如讀書節(jié),、數(shù)學(xué)口算與思維訓(xùn)練、書法段位賽,、英語單詞聽寫,、語文百字聽寫比賽等活動(dòng)。

三,、工作措施

1,、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，加大教學(xué)管理力度。

充分落實(shí)層層負(fù)責(zé),，人人把關(guān)的學(xué)院管理制度,，校長中層干部管學(xué)科，蹲班級(jí),，分工負(fù)責(zé)抓好常規(guī)教學(xué)管理工作,。

加強(qiáng)學(xué)籍管理，規(guī)范程序,，嚴(yán)守原則,，把好異動(dòng)關(guān)，控制修留關(guān),。

嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，按計(jì)劃開齊、開足各個(gè)學(xué)科課程,，嚴(yán)格按課表上課,，按教學(xué)進(jìn)度，備課內(nèi)容上課,，提前候課,，準(zhǔn)時(shí)下課。

認(rèn)真貫徹執(zhí)行《仙桃市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》和《仙桃市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》,，進(jìn)一步規(guī)范教師的教育教學(xué)行為,。

完善教師教學(xué)考核評(píng)價(jià)制度，按月對(duì)教師實(shí)行量化績(jī)效考核,。

2,、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，務(wù)實(shí)有效地開展集體備課活動(dòng),。

以陽光教育文化建設(shè)為核心,，建立生動(dòng)活潑的課堂文化，構(gòu)建豐富多彩的陽光課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系,，認(rèn)真開展有效課堂教學(xué)研究,。

切實(shí)抓好每周一次的集體備課和專題研討活動(dòng)。做到計(jì)劃落實(shí),，記載真實(shí),，活動(dòng)務(wù)實(shí)、求新,，有特色,，見效益，出成績(jī)。

以“一課多教”等手段,，扎實(shí)有效推進(jìn)集體備課活動(dòng),。

3、積極開展校本研訓(xùn)活動(dòng),，進(jìn)一步提升教師素質(zhì),。

以“學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)”為專題，開展行為研究工作,。

教務(wù)處,、教科室、電教室,、政教處配合,，抓好“信息技術(shù)與學(xué)科整合”、“學(xué)記語文課堂教學(xué)研究”,、“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)研究”,、“習(xí)作個(gè)性化教學(xué)研究”、“絡(luò)群”等實(shí)驗(yàn)工作,。

推進(jìn)名師工程建設(shè),，落實(shí)教師十年規(guī)劃方案，盡快培養(yǎng)一批省,、市優(yōu)秀教師,。

結(jié)合校本培訓(xùn)做好骨干教師培訓(xùn)工作，創(chuàng)造機(jī)會(huì)給他們壓任務(wù),，挑擔(dān)子,，使他們?cè)诠ぷ髦刑岣吣芰Γ杆俪砷L,。

加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)研修工作,，鼓勵(lì)教師積極參與省、市網(wǎng)研活動(dòng),。

積極組織教師參加各級(jí)教育部門組織的各級(jí)各類比賽,，促發(fā)展，出成果,。

4,、組織師生開展多項(xiàng)活動(dòng)，積極創(chuàng)建書香魅力校園,。

組織教師開展讀書交流活動(dòng)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì),。

以學(xué)生“讀書節(jié)”活動(dòng)為契機(jī),，開展口頭作文與書面作文比賽，口算與思維訓(xùn)練等活動(dòng)，提高學(xué)生的語,、數(shù)水平,。

組織學(xué)生參加英語技能大賽，noc比賽,，書法段位賽,，聽寫比賽等活動(dòng)，讓學(xué)生的綜合素質(zhì)在活動(dòng)中得到提升,。

新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排 幼兒園新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇五

語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科,，語文學(xué)習(xí)的成效如何，往往影響甚至決定著學(xué)生其他學(xué)科的學(xué)習(xí),，對(duì)我們每一位語文老師來說,，肩上的使命是沉甸甸的，但又是光榮而神圣的,。因此,，如何搞好初三語文教學(xué)，如何使學(xué)生在初中階段的最后九個(gè)多月學(xué)有所獲,，在中考考場(chǎng)上交一份令學(xué)生,、家長滿意的語文答卷，這是擺在我們每一位初三語文教師面前的重要任務(wù)和研究課題,。為此我們必須對(duì)照新課標(biāo),，冷靜反思、深入分析當(dāng)前語文教學(xué)的得與失,，使我們對(duì)自己的語文教學(xué)有比較清醒的認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)確的估價(jià),，進(jìn)而對(duì)整個(gè)初三語文教學(xué)作出前瞻性的籌劃，以便努力踐行新課程理念,，從而決勝中考,。因此，特制定初三語文學(xué)年度教學(xué)計(jì)劃,。

一,、基本情況分析：

學(xué)生基礎(chǔ)很差，學(xué)習(xí)積極性不是很高,，少部分學(xué)生在語文的學(xué)習(xí)目的性上不夠明確,，態(tài)度不是很端正，認(rèn)為語文的學(xué)習(xí)可有可無,，考試時(shí)成績(jī)拉不出什么差距,，因而不重視語文的學(xué)習(xí)。有一半左右的學(xué)生通過教師近兩年的語文自學(xué)能力教學(xué)的培養(yǎng),，他們有了一定的自學(xué)能力,。但總體來看，學(xué)生的語文成績(jī)不是很好，甚至還有考不及格的學(xué)生存在,。優(yōu)生的比例太小,。

初三中，由于學(xué)科的增加,，學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,，壓力的加大，語文學(xué)科的教學(xué)時(shí)間就更少,，除課堂時(shí)間外,，學(xué)生基本上是不動(dòng)語文的。

二,、教材分析：

我們采用人教版教材,，本冊(cè)教材共分為六個(gè)單元。第一單元是詩歌單元,，讓學(xué)生感悟人生,，第二單元、第三單元關(guān)于人與自然,。第四單元關(guān)于民俗文化,，第五單元、第六單元古文閱讀,。六個(gè)單元有閱讀,，這套教材的主要特點(diǎn)，我覺得概括起來有以下四點(diǎn)：一是比較全面的體現(xiàn)了義務(wù)教育初中語文教學(xué)計(jì)劃教學(xué)大綱的各項(xiàng)要求;二是建立了具有整體綜合語文教學(xué)效應(yīng)的rdquo;的新的語文教材編排體系;三是設(shè)計(jì)了比較完備的助學(xué)系統(tǒng),，利教便學(xué);四是堅(jiān)持了教學(xué)內(nèi)容的質(zhì)和量的統(tǒng)一,，有利于減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生德,、智,、體全面發(fā)展。初三語文的學(xué)習(xí),，是初中學(xué)習(xí)過程的第三個(gè)階段(第五,、六學(xué)期)，也即最后階段,。教學(xué)重點(diǎn)上升為培養(yǎng)學(xué)生在生活中運(yùn)用語文的能力,，使學(xué)生懂得語文對(duì)生活的服務(wù)關(guān)系，發(fā)揮語言的交際功能,，更好的適應(yīng)社會(huì),。同時(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)欣賞的能力,。課文按照文體分類編排,。語文基本訓(xùn)練更進(jìn)一步,，進(jìn)行記敘,、說明,、議論三種表達(dá)方式綜合的訓(xùn)練，并落實(shí)到實(shí)際運(yùn)用上,。

三,、教學(xué)策略：

1、領(lǐng)會(huì)課標(biāo)內(nèi)涵,，鉆究《考試說明》,。

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定了學(xué)生在不同學(xué)習(xí)階段應(yīng)達(dá)到的能力與目標(biāo)，領(lǐng)會(huì)了課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵,，才能了解學(xué)生知識(shí)與能力,，語文素養(yǎng)等方面的不足;它是開展語文教學(xué)要重依據(jù)和指導(dǎo)性綱要，教學(xué)的理念,、情景的創(chuàng)設(shè),，互動(dòng)的教學(xué)平臺(tái)的搭建，都離不開語文課程標(biāo)準(zhǔn)理念的指導(dǎo),，同時(shí)它又是語文課程標(biāo)準(zhǔn)理念的外在體現(xiàn);它是中考命題的指導(dǎo)思想與基本理念,，是中考命題方向的源泉所在。吃透標(biāo)準(zhǔn)才有可能吃透語文中考評(píng)價(jià)的方向,、方式,、方法，才有可能展開針對(duì)性的教學(xué),。

《考試說明》是課標(biāo)的具體化和進(jìn)一步的精細(xì)化,，它根據(jù)課標(biāo)，結(jié)合考試實(shí)際,，以中考的'范圍和要求及主要題型示例甚至試卷的長度,，難度，各部分大致的分值等都作了十分具體的說明,。因此,，作文老師必須認(rèn)真研究考試說明，讓復(fù)習(xí)能做到低時(shí)高效,。

2,、依據(jù)學(xué)生實(shí)際，探尋語文差異,。

本學(xué)期時(shí)間緊,，任務(wù)重，學(xué)生語文能力差異大,，有必要研究現(xiàn)階段學(xué)生最缺什么知識(shí)與能力,，最需要提高哪些方面的語文素養(yǎng),，區(qū)分出主要差異與次要差異，有選擇,、有重點(diǎn)地突破性地分層教學(xué),。這是我們有效開展本學(xué)期教學(xué)與復(fù)習(xí)工作的第1個(gè)前提條件。

3,、選好,、用好有關(guān)資料，追蹤中考考點(diǎn)趨向,。

領(lǐng)悟了課標(biāo)的內(nèi)涵,，鉆研了《考試說明》，明確了學(xué)生最需要突破的重點(diǎn)難點(diǎn),，僅僅是開展本學(xué)年教學(xué)與復(fù)習(xí)工作的前提,，要真正做到有效教學(xué)，高效復(fù)習(xí),，還需要選好,、用好資料，把握中考動(dòng)態(tài),、追蹤中考考點(diǎn)趨向,。資料的準(zhǔn)備，最好是自己精心篩選,，不用外面的資料,。根據(jù)學(xué)生實(shí)際自己出一些資料對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的訓(xùn)練。不搞提海戰(zhàn)術(shù),，下攔河網(wǎng),。

4、精心備課,，上好課,。

時(shí)間緊，任務(wù)重,，必須得向課堂四十分鐘要質(zhì)量,。每一節(jié)課，老師必須明確本節(jié)課的教學(xué)目的,，達(dá)到一個(gè)什么樣的要求,。并且要擇其重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，不能面面俱到,。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行教讀課文的學(xué)習(xí),，自讀課文完全放手學(xué)生自己學(xué)習(xí)。

5,、重視閱讀訓(xùn)練,。閱讀是考試的rdquo;,，也是社會(huì)生活中常運(yùn)用到的，最接近人們生活的語文知識(shí),。抓好閱讀訓(xùn)練,，一方面在講課時(shí)認(rèn)真分析，多教給學(xué)生一些閱讀技巧,，使學(xué)生掌握一定的閱讀方法,，另一方面要求學(xué)生多閱讀一些課外書籍，根據(jù)教學(xué)大綱要求學(xué)生要養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣,，課外自讀第學(xué)年不少于80萬字(其中文學(xué)名著2mdash;3部)，因此,，要求學(xué)生多看一些有益的課外書,，我決定把自己的一部分課外書籍拿來借給學(xué)生看，原來沒有開放過的學(xué)校圖書室,請(qǐng)求管理員開放,，也要求學(xué)生跟其它老師借著看,。有條件的買一些來互相傳閱?？傊?，盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，多看一些課外書,?？戳苏n外文章要求學(xué)生做到三個(gè)方面：一是摘抄一些好的詞語和名言警句，注意歸類收集,，如寫人的和寫物的分開,，與四季的分開等等;二是體會(huì)文章的時(shí)代意義、作者思想感情,，好的文章往往反映時(shí)代的精神,，給人以積極向上的教育意義，文章是作者心靈世界的反映,，從文章內(nèi)容也可以分析出人物的精神世界,。閱讀文章，一定要求學(xué)生能體會(huì)出這些內(nèi)容;三是注意學(xué)習(xí)各篇的寫作技巧,，好文章不但有好的思想內(nèi)容,，而且運(yùn)用了較好的表達(dá)技巧，閱讀文章要求學(xué)生注意吸取這些好處,，以便rdquo;到自己的文章中來,。

6、加強(qiáng)寫作訓(xùn)練,。要加強(qiáng)寫作訓(xùn)練,，從三點(diǎn)入手：第一點(diǎn)是多觀察,，多積累(多積累前面己談到)。多觀察就是要培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常觀察周圍事物的習(xí)慣,。第二點(diǎn)是要多感悟,，文章往往是有感而發(fā)，感悟得深,，才發(fā)得快,，發(fā)得猛。第三點(diǎn)是多練,?？砂凑兆约旱淖魑挠?xùn)練系列進(jìn)行一次全面的訓(xùn)練，全面地盡可能地提升學(xué)生作文的質(zhì)量,。

7,、最后是注重培養(yǎng)學(xué)生其它語文能力，提高語文素質(zhì),，表達(dá)能力的提高,，大綱中要求學(xué)生能用普通話正確，流利,，有感情地良讀課文,，養(yǎng)成默讀的習(xí)慣，并有一定的速度(一般每分鐘500字左右),，表達(dá)能力的培養(yǎng)不僅只是在課堂上訓(xùn)練,，課余時(shí)間也可以搞，根據(jù)兩冊(cè)書中口語交際的安排,，我計(jì)劃每個(gè)星期用一個(gè)早自習(xí),，讓學(xué)生輪流上講臺(tái)進(jìn)行演說。

8,、要求在第一學(xué)期內(nèi)完成全年的教學(xué)任務(wù),，教師只引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)教讀課文，自讀課文完全放手學(xué)生自學(xué),。

就是讓老師,、學(xué)生均站在一個(gè)系統(tǒng)的高度來學(xué)習(xí)語文知識(shí)。這個(gè)高度就是整個(gè)初中語文系統(tǒng)的高度,，力爭(zhēng)在本期的第一個(gè)月內(nèi),，讓全體學(xué)生了解初中語文知識(shí)系統(tǒng)、能力系統(tǒng),，第二個(gè)月內(nèi)能站在這個(gè)高度進(jìn)行自我的學(xué)習(xí)語文,。

就是以一個(gè)單元的內(nèi)容作為授課的內(nèi)容，不就每一個(gè)單獨(dú)的一篇課文進(jìn)行教學(xué),。這個(gè)方法主要用在小說單元,、詩歌單元的教學(xué),。

就是以作業(yè)的形式來學(xué)習(xí)課文，理解課文,，掌握相關(guān)的知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的能力，提高學(xué)生解題的能力,。這種方法主要用在議論文的單元的學(xué)習(xí)上,。

就是在進(jìn)行新課教學(xué)的同時(shí)，進(jìn)行專項(xiàng)的復(fù)習(xí),，力爭(zhēng)在第一學(xué)期完成所有單項(xiàng)知識(shí)的復(fù)習(xí),，第二學(xué)期全面進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段，以大量練習(xí),、考試為主,，提高學(xué)生應(yīng)考的能力。

9,、做好學(xué)生的思想工作。思路決定出路,。如果學(xué)生學(xué)習(xí)語文的思想問題不解決,，學(xué)生是學(xué)不好語文的，因此,，最關(guān)鍵的問題是解決好學(xué)生學(xué)習(xí)語文的思想根源,，要讓學(xué)生想學(xué)語文，愛學(xué)語文,，能學(xué)好語文,。做學(xué)生的思想工作的方法可靈活多樣，不拘一格進(jìn)行,。只要達(dá)到目的就行,。

四、教學(xué)進(jìn)度

根據(jù)科組統(tǒng)一安排,。

新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排 幼兒園新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇六

一,、教材分析

本冊(cè)共有課文32篇，其中精讀課文24篇,，略讀課文8篇,。每個(gè)單元包括導(dǎo)讀、課例和語文園地三大部分,。教材繼續(xù)以專題組織單元,，設(shè)計(jì)了8個(gè)專題。

它們依次是：神奇美麗的大自然,、觀察與發(fā)現(xiàn),、國際理解和友好,、作家筆下的動(dòng)物、神奇的科技世界,、我國的世界遺產(chǎn),、人間真情、民間故事寓言故事和神話傳說,。

二,、學(xué)生情況的分析

三年級(jí)共有90名學(xué)生，從上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況來看,，三分之二的學(xué)生較聰明,，能夠較好的接受新知識(shí)，作業(yè)能認(rèn)真完成,，有一定的互相競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。但是個(gè)別同學(xué)基礎(chǔ)差，沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如：做事情太拖拉,，上課思想不夠集中，作業(yè)不能自覺完成,，學(xué)習(xí)積極性不夠,，跟不上全班步伐等,。這也是學(xué)生中存在的一個(gè)嚴(yán)重的問題。

由于存在學(xué)生的心理特征及思維發(fā)展不一致，這就需要教師在教學(xué)中,，在面向全體學(xué)生的同時(shí),，更要注意因材施教,。

三,、教學(xué)及心育目標(biāo)

1、讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中,，感受大自然的美好,；觀察生活，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的快樂,；具有寬廣的國際視野,，體會(huì)各國人民之間的友好情誼；體會(huì)作者對(duì)動(dòng)物的喜愛與贊美之情,；留心科學(xué)技術(shù)的最新發(fā)展,，增強(qiáng)探索和創(chuàng)造的意識(shí)；了解中國的世界遺產(chǎn),，感受中華文化的魄力,；感受人與人之間互相關(guān)愛的美好情感；閱讀神話、寓言故事和民間傳說,，了解傳統(tǒng)文化,，豐富想象能力。在發(fā)展語言能力的同時(shí),，啟迪學(xué)生的思維,，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、善于思考,、有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的能力,。

2、認(rèn)識(shí)260個(gè)字,，會(huì)寫314個(gè)字,。累計(jì)認(rèn)識(shí)2404個(gè)字，會(huì)寫1802個(gè)字,。

3,、會(huì)使用字典、詞典,，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力,。積雪練習(xí)練習(xí)用鋼筆書寫正楷字。

4,、用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。

5、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀,，學(xué)習(xí)對(duì)課文中不理解的地方提出疑問,。

6、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文,，借助字典,、詞典和生活積累，理解詞句的意思,；初步體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用,。

7、初步把握課文的主要內(nèi)容,，初步體會(huì)文章表達(dá)的思想感情,。

8、開始學(xué)習(xí)略讀,，粗知文章大意,。

9、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段,，誦讀優(yōu)秀詩文,，練習(xí)復(fù)述課文。

10,、初步培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣,，收藏并與學(xué)生交流圖書資料。

11,、留心周圍事物,，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心,。不拘形式地寫下見聞,、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽,，與他人分享習(xí)作的快樂,。

12、能用普通話交談,。在交談中能認(rèn)真傾聽,，并能就不理解的地方向人請(qǐng)教，就不理解的意見與人商討,。繼續(xù)具體生動(dòng)地講述故事,，努力用語言打動(dòng)他人。能逐步清楚明白地講述一件事情,。

13,、結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然,、觀察社會(huì),，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。

四,、教學(xué)措施

1,、要重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)；

2,、要重視對(duì)學(xué)生讀書的指導(dǎo),；

3、要重視閱讀與習(xí)作的有機(jī)結(jié)合,，正確處理讀與寫的關(guān)系,，打好學(xué)生習(xí)作起步階段的基礎(chǔ)；

4,、要重視發(fā)揮與課文配套的教學(xué)輔導(dǎo)用書,，教具,，學(xué)具的作用；

5,、要妥善安排教學(xué)時(shí)間,；

五、教學(xué)中應(yīng)注意問題

1,、關(guān)于識(shí)字,、寫字教學(xué)

應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生通過語文課本以外的其他渠道，增加識(shí)字量,。鼓勵(lì)學(xué)生之間交流識(shí)字的方法經(jīng)驗(yàn)和感受,，初步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的識(shí)字能力。繼續(xù)加強(qiáng)寫字教學(xué)的指導(dǎo),。

2,、關(guān)于閱讀教學(xué)。

精讀課文的教學(xué),，應(yīng)該是在教師指導(dǎo)下,，學(xué)生自己閱讀感悟的過程。應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練,。重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練,。逐步培養(yǎng)學(xué)生默讀的能力。給每個(gè)學(xué)生充分的時(shí)間讀書,、思考,、質(zhì)疑問難，并展開合作學(xué)習(xí),，并組織好全班交流,。

3、關(guān)于口語交際教學(xué),。

要從啟發(fā)興趣,、激發(fā)交際的欲望入手，使學(xué)生明確圍繞什么話題交流,、討論或辯論。注意全員參與,，引導(dǎo)學(xué)生自我進(jìn)行評(píng)價(jià),，要放手讓學(xué)生進(jìn)行交際實(shí)踐，不做過多的指點(diǎn),。

4,、關(guān)于習(xí)作教學(xué)。

本冊(cè)習(xí)作練習(xí)主要是寫學(xué)生實(shí)際生活中看到的,，聽到,，想到的。在指導(dǎo)中一定要讓學(xué)生如實(shí)表達(dá)，事實(shí)是什么樣的,，就寫成什么樣,，不要寫走樣。

注重培養(yǎng)學(xué)生再現(xiàn)生活的能力,，練就表達(dá)的基本功,。注意培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作的興趣，讓他們樂于表達(dá),。加強(qiáng)習(xí)作與閱讀,、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系,。重視習(xí)作中學(xué)生之間的合作與交流,。

新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排 幼兒園新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇七

一、班級(jí)學(xué)情分析：

本班現(xiàn)有學(xué)生63人,。學(xué)生基本形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，具體情況如下：本班學(xué)生已都能較熟練地掌握漢語拼音，能正確拼讀音節(jié),，能借助拼音識(shí)字,、閱讀。能按漢字的筆畫,、筆順,、偏旁和結(jié)構(gòu)分析識(shí)記字形，初步學(xué)會(huì)結(jié)合詞語理解詞義,，聯(lián)系上下文理解詞義,。

通過二年級(jí)的學(xué)習(xí)已學(xué)會(huì)按部首查字典，能確定部首,，檢索漢字,，看懂意思，并學(xué)會(huì)獨(dú)立識(shí)字,。能運(yùn)用學(xué)過的詞語造句說話,，會(huì)給部分學(xué)過的詞語找出近義詞和反義詞。能聽懂別人講的一件事,，邊聽邊記住主要內(nèi)容,，并能復(fù)述。學(xué)會(huì)打電話,、問路等應(yīng)對(duì)用語,。已掌握“留言條”、“請(qǐng)假條”的格式和用處,。

二,、教材分析：

本冊(cè)教材其架構(gòu)主要有四部分：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、課文、習(xí)作和單元練習(xí),。整套教材的結(jié)構(gòu)力求脈絡(luò)分明,、便教利學(xué)。

1,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

本冊(cè)教材分別安排了以下內(nèi)容：“自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)”，“認(rèn)真完成作業(yè)”,。這樣做意在有目的,、有計(jì)劃地指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、課文,。

根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，教材在選文上堅(jiān)持三種價(jià)值取向：

一是文化性,。

即所選的每一篇材料力求具有較豐富的文化內(nèi)涵,，耐人尋味，給人以啟迪,；整本教材的文化構(gòu)成也盡可能均衡合理,，有利于學(xué)生豐富文化積累，建構(gòu)他們自己的文化,。如本冊(cè)的課文：有寫人的如《翻越遠(yuǎn)方的大山》《少年王勃》《大作家的小老師》,，有記事的如《雪兒》《花瓣飄香》《你必須把這條魚放掉》《菩薩兵》，有科學(xué)童話如《我應(yīng)該感到自豪才對(duì)》《水上飛機(jī)》《跟蹤臺(tái)風(fēng)的衛(wèi)星》,，有介紹科學(xué)知識(shí)的如《狼和鹿》《放飛蜻蜓》《恐龍》《海底世界》,，有描景的如《美麗的南沙群島》《廬山的云霧》《荷花》等等。全冊(cè)書內(nèi)容豐富,，題材多樣,，文化視野比較開闊。思想,、道德,，修身、做人,，審美,、科學(xué)，傳統(tǒng),、現(xiàn)代，本國,、外國,，情感,、理性等等，諸多方面均有涉獵,。

二是時(shí)代性,。

即所選課文力求具有現(xiàn)代意識(shí)，反映時(shí)代的進(jìn)步和時(shí)代的精神,；關(guān)注當(dāng)代文化生活,，反映具有時(shí)代特點(diǎn)的新觀念，讓學(xué)生接受新思想,，逐步形成符合時(shí)代精神的價(jià)值觀念,。如本冊(cè)中選入的幾篇課文，《翻越遠(yuǎn)方的大山》《放飛蜻蜓》《槐鄉(xiāng)五月》《海底世界》《美麗的南沙群島》《我應(yīng)該感到自豪才對(duì)》《水上飛機(jī)》《狼和鹿》《爭(zhēng)論的故事》《剪枝的學(xué)問》《你必須把這條魚放掉》等,，這些文章洋溢著濃郁的時(shí)代氣息,，飽含著現(xiàn)代人應(yīng)有的價(jià)值觀。

三是審美性,。

即追求選文的美育價(jià)值,。從文章內(nèi)容到語言表述，從課文插圖到裝幀設(shè)計(jì),，都力求貼近兒童生活實(shí)際,，符合兒童的審美需求，使學(xué)生在讀課文,、看圖畫的過程中獲得審美體驗(yàn),，受到美的熏陶。

再有,，每篇課文編有5道作業(yè)題,。課后作業(yè)主要是讀寫生字新詞，朗讀,，默讀以及理解課文內(nèi)容的思考題,，一般每課課后有1道語言訓(xùn)練題是體現(xiàn)本單元閱讀訓(xùn)練點(diǎn)的，必須重點(diǎn)指導(dǎo),，便于把閱讀和說話結(jié)合起來,，使口頭語言和書面語言的發(fā)展相互促進(jìn),，幫助學(xué)生將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力,。

3,、習(xí)作。

兒童學(xué)習(xí)語文，靠閱讀來吸收“內(nèi)化”，通過習(xí)作“外化”表達(dá)；學(xué)生習(xí)作水平如何,，是其運(yùn)用祖國語言文字能力高低的主要標(biāo)志,。

因此，習(xí)作在語文教學(xué)中與閱讀同等重要。本冊(cè)習(xí)作作為一個(gè)單獨(dú)的板塊共安排8次,，意在為教學(xué)提供便教利學(xué)的憑借：一方面，可以利用這個(gè)載體向老師傳遞,、滲透習(xí)作教學(xué)的理念,，規(guī)范老師的教學(xué),，保證習(xí)作教學(xué)的質(zhì)量；另一方面,，學(xué)生與教材“對(duì)話”之后,，能夠引發(fā)寫作興趣，產(chǎn)生強(qiáng)烈的寫作欲望,，并且習(xí)作思路得到開啟,，進(jìn)而使他們能夠順利突破“習(xí)作”這個(gè)難點(diǎn)。

4,、單元練習(xí)

教材8個(gè)單元各安排了一個(gè)綜合練習(xí),。意在通過各種形式的練習(xí)，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)課文知識(shí),，懂得運(yùn)用語言文字的一般規(guī)律,，全方位地提高語文能力。綜合練習(xí)的編排自成體系,，又與本單元所學(xué)課文有一定聯(lián)系,。每次單元練習(xí)大體包括“學(xué)用字詞句”、“寫字”,、“讀讀背背”,、“口語交際”,、“說說寫寫”或“想想做做”等板塊。

“學(xué)用字詞句”主要是一些字詞句方面的練習(xí),，小學(xué)階段的語文基礎(chǔ)知識(shí)穿插其中,，不再是過去的組詞,、填空一類的機(jī)械練習(xí),，注重綜合性和實(shí)踐性，有利于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,?！皩懽帧笔顷P(guān)于漢字書寫的歸類練習(xí)。

“讀讀背背”主要安排兩項(xiàng)內(nèi)容,，一是熟記成語,，將成語按照一定的內(nèi)在聯(lián)系編寫成語歌,，讓學(xué)生記誦；二是積累典范的語言材料,，如格言警句,、古今詩文、諺語對(duì)聯(lián),、知識(shí)小品等,。

“讀讀背背”的安排意在豐富學(xué)生的積累,，增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)?！翱谡Z交際”則強(qiáng)調(diào)交際活動(dòng)的情境性和互動(dòng)性,，重視交際的文明態(tài)度和修養(yǎng)。

教材選取了大量貼近生活的話題用于口語交際的練習(xí),?！罢f說寫寫”或“想想做做”是根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求而設(shè)。主要體現(xiàn)為語文知識(shí)的綜合運(yùn)用,，聽說讀寫能力的整體發(fā)展,，語文與其他學(xué)科的溝通，書本與實(shí)踐活動(dòng)的緊密結(jié)合,。

課本最后附有生字表,，供學(xué)生復(fù)習(xí)用。

三,、教學(xué)目標(biāo)

差生轉(zhuǎn)化：

1,、盡可能地通過多種途徑提高差生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，不再害怕學(xué)習(xí),、不害怕上課、不害怕作業(yè),。

2,、多給予差生關(guān)愛，樹立他們學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，使他們能自信地與同學(xué)交流,，敢于在班上表現(xiàn)自己，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng),。

3,、盡量找時(shí)間給他們進(jìn)行知識(shí)的復(fù)習(xí)鞏固，使他們?cè)诒緦W(xué)期的考試中都能達(dá)到70分以上,。

優(yōu)生培養(yǎng)目標(biāo)：

1,、盡量給優(yōu)生提供更多表現(xiàn)自己的空間，如讓他們參加學(xué)校各種學(xué)習(xí)上的競(jìng)賽活動(dòng),，班上定期舉行知識(shí)競(jìng)賽,，使他們對(duì)學(xué)習(xí)更有興趣。

2,、盡量給他們提供更多閱讀課外書籍的途徑,，除了班上的圖書角之外，指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)網(wǎng)上電子瀏覽,，提高他們?yōu)g覽的速度,。

3,、抽時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行深層次的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，如閱讀指導(dǎo),、寫作指導(dǎo),，使他們與班上中等學(xué)生拉開一定的距離。

提高教學(xué)質(zhì)量所采取的相應(yīng)措施（含對(duì)優(yōu)生,、學(xué)困生的培訓(xùn)計(jì)劃）：

1,、準(zhǔn)確把握“課程標(biāo)準(zhǔn)”要求，不隨意拔高或降低,。

2,、扎實(shí)進(jìn)行語言訓(xùn)練，著重進(jìn)行段的訓(xùn)練——讀懂一段話,，寫好一段話,，繼續(xù)對(duì)學(xué)生的識(shí)字、寫字給予重視,，幫助他們積累詞匯和句式,，掌握基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀,、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間,。要擴(kuò)大訓(xùn)練面，使全體學(xué)生參與訓(xùn)練,，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間,，訓(xùn)練應(yīng)嚴(yán)格要求，及時(shí)反饋和矯正,，講求實(shí)效,。

3、注意聽說讀寫的聯(lián)系,。

要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達(dá),，將“聽”、“說”整合起來,，從聽中學(xué)讀,、讀中學(xué)寫。在中年級(jí),，“以說促寫”,、“以說引寫”、“說寫結(jié)合”是被實(shí)踐證明了的行之有效的作文教學(xué)方法,。

在作文訓(xùn)練中,，習(xí)作內(nèi)容盡量貼近學(xué)生生活，習(xí)作要求力求適度明確,，少寫命題作文,，不給過多的條條框框,，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂于表達(dá),。重視培養(yǎng)寫作興趣和自信心,，引導(dǎo)學(xué)生寫放膽作文，消除寫作的畏難情緒,。在此基礎(chǔ)上要求學(xué)生把話說明白,，把句子寫通順，把字寫工整,。

4,、重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，要根據(jù)課文特點(diǎn),，選擇學(xué)法指導(dǎo)的時(shí)機(jī),，有的可以在學(xué)習(xí)課文前，如查字典確定字義,、多音字確定讀音等,；有的宜在學(xué)習(xí)課文中，如連句成段的兩種方法（總分和并列）,，有的可在學(xué)完課后再次總結(jié),，如說一段話的意思。

在學(xué)法指導(dǎo)時(shí)不必過多地講道理,，應(yīng)多讓學(xué)生運(yùn)用這種方法練習(xí),，在實(shí)踐中達(dá)到熟練的程度。

5,、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提高中等生,。

四,、教學(xué)進(jìn)度

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（6）3課時(shí)

課文1——2680課時(shí)

習(xí)作1——816課時(shí)

單元練習(xí)1——824課時(shí)

新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排 幼兒園新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇八

當(dāng)熟悉的上下課的鈴聲又在我們耳畔響起，瑯瑯的讀書聲又響徹整個(gè)校園時(shí)——新學(xué)期開始了,！新學(xué)期,，新希望，新起點(diǎn),。本學(xué)期,，我將以飽滿的熱情對(duì)待每一份工作，以積極的心態(tài)處理每一件事,。以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),，扎實(shí)走好每一步，讓自己邁上新臺(tái)階,。我要把上學(xué)期的不足,，在這學(xué)期彌補(bǔ)完善?，F(xiàn)制定如下計(jì)劃：

一、思想方面

始終如一地?zé)釔圩鎳?，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事,，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),，記錄政治筆記，提高覺悟和意識(shí),。堅(jiān)決維護(hù)和遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，維護(hù)社會(huì)公德，做到嚴(yán)于律己,。加強(qiáng)學(xué)習(xí)尤其是政治學(xué)習(xí),，不斷提高自身的道德修養(yǎng)，為人師表,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活，做學(xué)生的良師益友,。加強(qiáng)團(tuán)結(jié),，與同事相處融洽，合作愉快,，心往一處想,，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭,。

二,、個(gè)人業(yè)務(wù)

教學(xué)工作是教師的中心工作。作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。本學(xué)期我將認(rèn)真書寫教案,、備課，并針對(duì)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況有的放矢的開展工作,。課堂上,，耐心細(xì)致地講解，為使學(xué)生能夠更好地接受書本知識(shí),，我會(huì)認(rèn)真研究學(xué)生,、鉆研教材，盡量為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì),，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí),，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。并且以自己在實(shí)踐中摸索到的教學(xué)模式去進(jìn)時(shí)，認(rèn)真研究相關(guān)教育書籍,，與實(shí)踐相結(jié)合,，以促進(jìn)自身的發(fā)展。

本學(xué)期我將注重開拓視野,，訂閱專業(yè)雜志,，瀏覽音樂網(wǎng)頁，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考。不斷為自己充電,，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功,，努力使自己的業(yè)務(wù)水平在這一學(xué)期里繼續(xù)提高。積極把握學(xué)校所組織去各個(gè)學(xué)校研修的機(jī)會(huì),，學(xué)習(xí)別的學(xué)校良好的經(jīng)驗(yàn),，借鑒別的老師的教學(xué)方法，參考其他學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍,，課上與老師的互動(dòng),。讓自己的每個(gè)細(xì)節(jié)都更加飽滿，盡量給每一個(gè)孩子帶來積極的影響,，讓他們更加茁壯的成長,。

三、教研工作

我將積極參加教學(xué)研究工作,，不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究,。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,，相互學(xué)習(xí),、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,，關(guān)心集體,，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),，共創(chuàng)文明校風(fēng),。對(duì)于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí),。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生,，采取各種措施使他們得到進(jìn)步。

四,、出勤

在工作中我一定要做到不遲到,、不早退,，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配。作為一名教師,，我一定自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作嚴(yán)肅認(rèn)真,，一絲不茍,，決不應(yīng)付了事，得過且過,，以工作事業(yè)為重,，把個(gè)人私心雜念置之度外，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),。

五,、教學(xué)常規(guī)

我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習(xí),，翻閱有關(guān)資料,，對(duì)教育理論、目標(biāo)教學(xué),、教學(xué)方法,、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識(shí),，提高用理論來指導(dǎo)實(shí)踐的能力,。積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn),。平時(shí)備好課,，上好課，向40分鐘要質(zhì)量,。堅(jiān)持周前備課,，努力做到備課標(biāo)、備教材,、備學(xué)生,、備教具，備教法學(xué)法,。從知識(shí)能力兩方面精心設(shè)計(jì)教案,，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學(xué)效益,，堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性,。

在課堂教學(xué)方面我力爭(zhēng)課堂解決問題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn),，排疑點(diǎn),，講求教法，滲透學(xué)法,，既教書更育人,，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔,，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，精講多練,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生的聽、寫,、讀等綜合能力都得到提高,。

六、學(xué)期工作目標(biāo)

通過本期教學(xué),，使學(xué)生形成一定的語文素質(zhì),，能自覺運(yùn)用語文知識(shí)解決生活中的語文問題，形成扎實(shí)的語文基本功,，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)語文打下良好的基礎(chǔ),。培養(yǎng)一批語文尖子，能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。不及格人數(shù)較少,。形成良好學(xué)風(fēng)。形成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,。形成融洽的師生關(guān)系,。使學(xué)生在德、智,、體各方面全面發(fā)展,。

以上六個(gè)方面就是本學(xué)期我個(gè)人的工作計(jì)劃，我希望通過不斷配合學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)的工作,，以及校領(lǐng)導(dǎo)所下達(dá)的`命令,，能使我在整個(gè)教育方面更好展示個(gè)人的能力。也希望通過我的不斷努力,，能使得我的學(xué)生們?cè)诘轮求w美勞各個(gè)方面都更好的發(fā)展,。他們更好的發(fā)展也能帶動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。每個(gè)人的積極努力都會(huì)帶來更好的社會(huì)效益,。希望校領(lǐng)導(dǎo)能積極督促的工作計(jì)劃的實(shí)施,。