做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進,，有條不紊。相信許多人會覺得計劃很難寫,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園新學(xué)期教學(xué)計劃安排 幼兒園新學(xué)期教學(xué)計劃篇一

針對上學(xué)期舞蹈課堂的進程和匯報演出的效率,，這學(xué)期老師會更加嚴格的要求我們每一個小朋友,，在學(xué)習(xí)各門書本知識的同時，更加豐富我們的課堂生活,，使我們小朋友在德智體美各方面都得到更好的發(fā)展,。

根據(jù)各個班小朋友年齡的不同，這學(xué)期考慮到我們寶寶貝貝班的小朋友正處于長身體長知識的時候所以新學(xué)期增加我們寶寶貝貝班舞蹈課程,，我相信在老師的努力下,，雖然我們年齡最小，我們也是全園最出色的一支隊伍,！

這學(xué)期每周每天舞蹈課程安排計劃如下：

基本功訓(xùn)練,，各種前踢腿后抬腿劈叉壓腿，訓(xùn)練腿部的控制能力,，大腰小腰鍛煉我們身體的柔韌性,，手臂手腕各種基本功的手位動作，盤坐,，手型組合,，步伐，前踏步后踏步等等,。這些簡單的基本功練習(xí)是每節(jié)課必練的,，小朋友正處于長身體的年紀，各個部位都比較柔軟,，做起來動作也需要正規(guī)和系統(tǒng)化,，這樣不僅可以使孩子們有一個優(yōu)美的體形,，也可以著實培養(yǎng)孩子們的樂感，使他們在藝術(shù)方面有更好更突出的表現(xiàn)和發(fā)揮,，老師以你們?yōu)闃s,。

基本功的各項練習(xí)，和我們大班的小朋友一樣,，中班小朋友年齡雖不及大班,，但在一定程度上有些小朋友表現(xiàn)的還是很讓老師欣慰的，所以這學(xué)期根據(jù)上學(xué)期中班小朋友的表演程度會增加我們舞蹈課程的表演性和趣味性,，希望小朋友們在這學(xué)期不但把我們的身體練好,，更要向我們大班的大哥哥大姐姐學(xué)習(xí)，如何在舞臺上充分的展現(xiàn)自己,，如何克服膽怯性,，如何做一個大膽的寶寶，為今后學(xué)習(xí)舞蹈的路途中打好基礎(chǔ),。

由于我們小班是兩個班,，所以人比較多，課堂紀律是老師最操心的事情,，這學(xué)期針對我們小朋友年齡小的緣故,，老師會在課堂上增加一些趣味性的舞蹈練習(xí),，讓這些嘰嘰喳喳的小可愛們更加融入我們的舞蹈課堂,，由于每個小朋友的接受能力有限制，老師會更加耐心的教大家去做動作,，希望在其他老師的課堂輔助下,，我們的舞蹈課會更加深受小寶寶們的喜歡，老師相信大家,，加油呀,。

全園最小最可愛最惹人心疼的寶寶們，熱情和活力是這些孩子們不可缺少的東西,，不再哭哭啼啼,，不再撒嬌，不再互相打鬧,，寶寶們剛接觸舞蹈,，對任何都感到好奇，且興趣較濃,，所以在每周的舞蹈課堂上,，教學(xué)活動要生動有趣，針對這些,，我們寶寶貝貝班采取游戲的形式,，在樂中學(xué),，在學(xué)中樂，讓我們的寶寶們在美妙的音樂下更加的有活力和激情,。

針對每個小朋友的接受能力不同,，今年會增加一個《舞蹈特長班》，從每個班選出個別出類拔萃的寶寶們,，通過基本功,，成舞的各項練習(xí)和編排，讓這些熱愛舞蹈,，熱愛音樂,，熱愛我們舞蹈課的小朋友充分的展示自己，在以后的學(xué)習(xí)道路上增光添彩,。

舞蹈教育形象,，生動活潑，感染力強,，是幼兒十分喜歡,，易于接受的一種藝術(shù)形式，舞蹈教育適合兒童的發(fā)育成長,，使之更好的掌握身體,，便于有表情的，創(chuàng)造性的使用動作語言,，以表達豐富的內(nèi)心世界,，望子成龍望女成鳳的心態(tài)是我們每一個爸爸媽媽給孩子們最高的期望，我相信在博大的每一天,，我們辛勤的老師們會給寶寶們帶來最貼心最放心的引導(dǎo)和服務(wù),，為我們每一天的學(xué)習(xí)為以后培養(yǎng)出更好更優(yōu)秀的寶寶們做好全心的準備。

新的一學(xué)期,，老師們加油,，寶寶們加油，讓我們舞動起來把,！

幼兒園新學(xué)期教學(xué)計劃安排 幼兒園新學(xué)期教學(xué)計劃篇二

新的學(xué)期已進入正軌,，通過領(lǐng)導(dǎo)傳達本學(xué)期的工作重點以及具體安排，使我有了明確的工作目標,，以至更清晰地朝著計劃去實施,。并以飽滿的精神狀態(tài)投入到每日工作中，一如既往的勤勤懇懇,，不計回報的體現(xiàn)自身的有利價值,，服務(wù)于每位幼兒、每位家長,。并將在工作中超越自我,，為了保質(zhì)保量的做好各項教育教學(xué)工作,，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園工作計劃,，結(jié)合本班的實際情況的,，這學(xué)期，我將從以下幾個方面開展工作：

1,、衛(wèi)生環(huán)境

三位老師共同維護班級衛(wèi)生,，給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活的和學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動環(huán)境,。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的安全狀況,，發(fā)現(xiàn)問題，妥善處理,，將不安全因素降低到最低限度,。

2、教學(xué)環(huán)境

因本班是英語特色班,，為了幼兒能在輕松,、愉悅的環(huán)境氛圍下學(xué)好英語，沒有壓力地“玩”著學(xué),，激發(fā)他們學(xué)英語的積極性,，其潛力很快就會表現(xiàn)出來。幼兒的注意力不易.中,，容易分散,，因此我們將運用多種方法吸引孩子的注意力，貫徹更多游戲,、歌曲,、故事等形式，讓幼兒融入其中,，進而啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

新時代的教師更要學(xué)會創(chuàng)新,，教師只有不斷地改進自己的工作,，不斷地嘗試新的教學(xué)方式和教學(xué)風(fēng)格，能夠試圖從不同的角度去發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。不斷愛護和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲,，保護學(xué)生的探索精神,、，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間,。

1,、品德教育方面

配合教養(yǎng)員繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。通過晨間談話、離班前談話等,，向幼兒講清常規(guī),、要求，并.用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練,，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況的,，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則。加強對游戲的指導(dǎo),，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛精神,。

2、智育方面

多開展,，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力,。鼓勵幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人、事,、物等,。通過觀察，使幼兒加深對日常的..的事物的認識,。積極開展分享閱讀課題研究活動,，以促進幼兒全面的發(fā)展。為幼小銜接做好過渡,，繼續(xù)抓好幼兒識字,、教學(xué)，促進孩子身心和諧發(fā)展,，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

1、認真對待工作中的每一件事,，盡自己最大的能力完成到最好,，這才是教師責(zé)任心的體現(xiàn)。尊重孩子,、走進孩子,，在活動中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應(yīng),、行為態(tài)度,、學(xué)習(xí)狀況，并進行一些記錄,，提高自身的觀察,、記錄技能。

2,、主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論,。通過多種途徑：幼教刊物,、多媒體技術(shù)、觀摩,、聽講座等,，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能,。

3,、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學(xué),，及時記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收.和反思,。認真做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗,。

家長是我們教育事業(yè)的合作人,，是教育責(zé)任的分擔(dān)者，是一份寶貴的教育資源,。我們用細致入微的工作態(tài)度贏得了家長們的信任和支持,。我們還將一如既往地做好如下工作：

1、熱情接待家長,，不定期地與家長聯(lián)系,，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗。,，同時認真收.家長反饋意見,，虛心理納合.建議。

2,、積極邀請家長參與教學(xué)活動及各類大型活動,。

3、如遇特殊情況的及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系,，如有生病未返園的幼兒,，堅持電話追蹤問候。

4,、邀請家長積極參與到教學(xué)活動中去,，與教師共同商討、策劃教育計劃,。

5、結(jié)合各種方式向家長了解幼兒在家的情況的,，同時向家長反饋幼兒在園的生活的學(xué)習(xí)情況的,，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。

幼兒園的工作雖然很瑣碎,，但我們堅信,，只要我們努力,，我們一定可以出色地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛心,、耐心和責(zé)任心,，換取每個家長的放心。

幼兒園新學(xué)期教學(xué)計劃安排 幼兒園新學(xué)期教學(xué)計劃篇三

初秋的時節(jié)我們又迎來了新的學(xué)期,，這是孩子搬入新園舍升入大班的第一個學(xué)期,。本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂新學(xué)期的工作計劃，根據(jù)《綱要》的精神和幼兒園的工作計劃,，結(jié)合班級的實際情況制定以下計劃：

本班39名幼兒,，男生22名，女生17名,，其中新插班生5名,。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了,，各方面的能力也有了不同水平的提高,。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流,，大多數(shù)幼兒語言比較完整,、流暢，用詞比較準確,；美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,，運用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗創(chuàng)造的快樂,；音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動作,、模仿動作和舞蹈動作組合；社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往,、合作和分享,。但也存在一些不足之處，如：

1.個別幼兒個性好強,，以自我為中心,，不懂得相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛,。

2.個別幼兒傾聽能力差,，在同伴或老師講述時，注意力不集中,。

3.個別幼兒膽小,怕生,不夠自信,不能大膽的表達自己的想法及需求,。

4.個別幼兒比較好動，散漫，聽信號能力差,，時常需要教師提醒督促,。

5. 一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的不良習(xí)慣

6. 部分幼兒對生活中各種信息關(guān)注不夠；沒有及時體驗到交流的樂趣,。

針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：

主題一：sos小超人

理解故事情節(jié)，并感知家人和諧親密的感情,，用清楚完整的語言表達自己的見解,。了解記住幾個重要電話號碼的意義，認識消防隊員的工作和工具,，愿意和同伴分享自己的經(jīng)驗,。知道人體血液在身體里不停流動，了解人體傷口愈合的過程,。了解燙傷的原因,，知道如何預(yù)防生活中可能出現(xiàn)的危險。學(xué)習(xí)用點彩的方式畫風(fēng)景,，體驗不同的藝術(shù)創(chuàng)作方式,。以積極愉悅的情緒參與音樂游戲，用不同的音高唱出歌曲中不同的角色特點,。主動探索保持身體平衡的訣竅,，懂的自我保護的重要性。

主題二：神秘洞

通過仔細觀察人身上的“洞”以及周圍的許多“洞”來體驗和同伴一起尋找洞洞的樂趣,；嘗試根據(jù)洞的用途進行分類,，知道各種洞與事物之間的關(guān)系，并學(xué)習(xí)觀察記錄的方法,；嘗試以小組的方式介紹自己發(fā)現(xiàn)的洞洞,，學(xué)習(xí)用連貫的語言講述畫面內(nèi)容；欣賞觀察不同的窗花藝術(shù),，學(xué)習(xí)用剪洞的方法制作窗花,；知道蛀牙產(chǎn)生的原因，懂得怎樣愛護自己的牙齒,。

主題三：拜訪大樹

通過看,、聽、聞,、摸等形式讓幼兒認識大樹的不同部位,、了解大樹的不同種類以及不同環(huán)境中的樹,，并能用肢體做出各種樹的造型,；欣賞感知名畫的藝術(shù)表現(xiàn)風(fēng)格,，并嘗試用不同方法做“大樹筆記”、“樹葉拼貼”等創(chuàng)作活動,；欣賞詩歌的美妙意境,，激發(fā)幼兒用語言和動作表達對大樹的美好情感。

主題四：驚奇一線

認識并尋找生活中各種各樣的線,，觀察其特性,，并能用描述性的語言說明各種不同的線的作用和特征。能欣賞藝術(shù)作品的線條美,，嘗試利用線條繪畫,，及用各種線進行編織、造型等創(chuàng)作活動,，體驗動手創(chuàng)作的樂趣,。感受用繩子玩游戲的樂趣，發(fā)展身體平衡感,。

幼兒園新學(xué)期教學(xué)計劃安排 幼兒園新學(xué)期教學(xué)計劃篇四

1.思想政治方面

注重個人修養(yǎng),，為人師表，嚴于律己,。關(guān)心和愛護班上的每一位孩子,，另外，與同事相處融洽,，加強團隊合作,，讓金太陽成為一個大家庭，讓每一位老師都有歸屬感,。

2．個人教學(xué)方面

（1）課前準備：

備課：①認真鉆研教材,，吃透教材，把握每一堂課的教學(xué)重點和難點,，做好課前的教學(xué)教具準備,。②備學(xué)生。根據(jù)孩子不同的心理年齡特點,，設(shè)計課堂的游戲或者獎勵方法,，讓孩子能夠真正體會到在快樂中學(xué)會作文。③積極聽課,，磨課,，虛心向老教師請教，增加教學(xué)經(jīng)驗,，提高教學(xué)水平,。

（2）課堂上的情況

組織好各項教學(xué)活動，讓每一位孩子都能積極舉手發(fā)言，特別是對于一些后進生,，更是要讓他們感受到老師對他們的關(guān)心,，在課堂上能夠樹立自信心。積極參與每一項活動,。

3．課后輔導(dǎo)工作方面

對于一些缺課或者基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生,，及時調(diào)整教學(xué)策略，在課后或者方便的時間補課,，另外與家長協(xié)調(diào)溝通孩子在家里應(yīng)該看哪些書,，提出建議。

4.溝通服務(wù)方面

每學(xué)期做好溝通工作,，并在學(xué)期末舉行一次家長會,。每周安排好溝通任務(wù)。如有孩子在課上發(fā)生特殊情況,，應(yīng)及時與家長溝通,，盡快解決。

5．個人能力方面

平時注重語文能力的培養(yǎng),，多看些書籍,，不斷為自己充電，讓自己成為可以為孩子提供一杯水的自來水,。

6.每月的教學(xué)任務(wù)按時完成：溝通,、下水文、反思,、作文的評改,、優(yōu)秀作文的張貼……

7.每堂課上：注重孩子對于作文的自評和互評。授課前5分鐘讓孩子學(xué)會分享一個小故事,。

幼兒園新學(xué)期教學(xué)計劃安排 幼兒園新學(xué)期教學(xué)計劃篇五

1.在運動方面,，幼兒能積極嘗試和操作各種運動器械，創(chuàng)新器械的多種玩法,，幼兒動作輕松,、自然、協(xié)調(diào),。其次,，幼兒具有較強的拍球技能，能原地拍球,，邊走邊拍,，花式拍球等。除此之外,，通過各種形式的集體游戲,，孩子們的基本動作有了一定的發(fā)展,，在集體游戲中初步學(xué)會了遵守游戲規(guī)則。

2.在生活方面,，孩子能掌握筷子,、便紙的使用的方法，具有一定的獨立生活的能力,。通過各項主題活動的開展,，幼兒能體會勞動的意義和感受勞動的辛苦、快樂,，從而懂得尊重他人和他人的勞動成果。同時,，我們還有意識地培養(yǎng)孩子在活動中主動地和他人共同完成較為復(fù)雜的整理活動,，能做到愛護玩具、物歸原處,。

3.在學(xué)會方面,，孩子們講普通話的概率大大提高，基本上能在一日活動中堅持講普通話,，能助動地與同伴交流,，協(xié)商，表達自己的的主張,，做到聲音自然,、態(tài)度大方。同時通過各種各樣的計算游戲,，孩子們學(xué)會了數(shù)數(shù)和識別數(shù)字,，形成了一定的時間概念（今天、昨天,、明天等）和對多種圖形的辨別,，分類等。孩子對自然事物充滿好奇心,，能主動的觀察動植物的生長情況并做簡單的記錄,。在主題活動中，能初步進行資料的收集,、講述等,，具有一定的探索欲望。

4.在游戲方面,，幼兒能自主選擇游戲,，能根據(jù)制作成品的不同需要，選擇合適的材料,，在游戲中能與他人進行合作,，具有一定的交往能力,。

5.通過觀察、了解,，我們發(fā)現(xiàn)我們的孩子在自主學(xué)會的意識上還有待于提高,，他們在學(xué)會上大多表現(xiàn)出依賴成人，害怕困難,，缺乏意志力,。其次，在主題活動中,，孩子生成問題的能力還較為薄弱,，教師要為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，鼓勵幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。

6.個別幼兒情況：進餐慢是一個突出問題，尤其是個別幼兒有挑食及進餐方法上不夠正確的現(xiàn)象,，需要老師的幫助,，在個別幼兒的問題上，下學(xué)期還要重點指導(dǎo),，并注重家園的共同配合,。

7.家長工作：家長情況：本班幼兒的家長由于平時工作都較忙，孩子的接送大部分是由老人來接送的,，因此,，對于幼兒園的一些情況不能及時了與老師的交流也很少，所以,，有必要通過各種途徑來進行家園聯(lián)系,，從而改善和提高家園教育的質(zhì)量。

1.有基本的學(xué)會能力,，能較獨立地面對困難,，并能調(diào)動已有經(jīng)驗解決困難，具有良好的意志品質(zhì),。

2.體驗人與人相互交往,、合作的重要和快樂，形成良好的自我意識,，規(guī)則意識,，學(xué)會評價自己。

3.積極參加體育活動,，大膽嘗試新奇,、有野趣的活動，獲得身體活動的經(jīng)驗,，動作協(xié)調(diào),、靈活,。具有初步的安全意識和初步的自我保護能力。

4.探究,、操作,、實驗，對事物發(fā)展的過程感興趣,，學(xué)會用簡單的認知方法發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。

5.了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系,，初步形成關(guān)心和保護環(huán)境的意識,。

6.了解村周邊的設(shè)施、景觀,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感。

7.對衣,、食、住,、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣,，接觸與運用多種媒體，嘗試多途徑收集和交流信息,。

8.了解現(xiàn)實生活中數(shù)的實際意義,，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系，獲得一些時間,、空間概念,，會進行比較、推理等智力活動,。

9.能感知周圍生活中的美,，愿意用唱歌、舞蹈,、演奏,、繪畫、制作,、構(gòu)造,、戲劇表演、角色游戲等形式初步表現(xiàn)自己的感受,、體驗,、想象、創(chuàng)造,。

10.能大膽,、較清楚地表達自己的想法,，傾聽同伴的講述。能用語言與人交往,。

11.對日常生活中需要掌握的簡單標志與文字感興趣,，初步嘗試用圖象文字符號等形。

12.豐富家園之窗的內(nèi)容,，增強家長與老師的交流,，讓家長及時了解幼兒園的教育教學(xué)動態(tài)。

13.建立家長資源信息庫,，豐富家園聯(lián)系的形式,。

14.與家長共同探討活動內(nèi)容，激發(fā)家長參與主題活動的興趣,，主題的開展都有家長的參與,。

九月份：

1.開展內(nèi)容豐富的＂開學(xué)三天大活動＂，通過形式多樣的`活動讓幼兒感受到集體活動的快樂,。

2.開展＂你變,、我變、大家變＂這一主題活動,，通過形式多樣的活動,，使幼兒了解世界萬物都是變化、運動的,。

3.向幼兒介紹＂＂的傳播及預(yù)防方法,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生會慣。加強日常衛(wèi)生檢查工作,。

4.引導(dǎo)幼兒積極參與各項戶外活動,，認真鍛煉身體，增強體質(zhì)預(yù)防感冒,。

5.鼓勵或幫助個別進餐有困難的幼兒愉快吃完自己的飯菜,。

6.教幼兒學(xué)會＂器械操＂，使幼兒能聽著音樂正確使用器械做操,。

7.＂家園共育＂：召開家長會讓家長了解本學(xué)期幼兒的發(fā)展目標及家園共育的內(nèi)容,。

十月份：

1.開展＂我是中國人＂的主題活動,，使幼兒了解自己是中國人,，了解自己民族的文化,，從而激發(fā)幼兒的民族自豪感,。

2.讓幼兒了解一些秋季常見疾病的簡單知識及預(yù)防的方法,。學(xué)會處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急情況,。

3.開展各種戶外遠足活動,，與幼兒共同感受秋天的季節(jié)變化,，并能用繪畫,、制作,、表述等形式來表現(xiàn)自己對季節(jié)變化的感受,。

4.鼓勵幼兒參加體育活動，大膽嘗試獲得活動的經(jīng)驗,，動作協(xié)調(diào),、靈活，具有保護能力,。

十一月份：

1.開展＂亮眼看世界＂的主題活動,，引導(dǎo)孩子愿意發(fā)現(xiàn)生活中有趣的事物，能發(fā)現(xiàn)問題解決問題,。

2.能通過上網(wǎng),、閱讀等途徑收集相關(guān)的學(xué)會信息，提高幼兒自我學(xué)會的能力,。

3.開展形式多樣的體育競賽游戲,，增強幼兒的規(guī)則意識和友好合作的精神。

4.天氣漸涼,，提醒幼兒根據(jù)氣溫穿適當添衣,。在活動中體弱幼兒做好間中休息。

5.家園共育：與每位幼兒家長進行書面聯(lián)系,，做好家園一致教育,。

十二月份：

1.引導(dǎo)幼兒留意和感受生活中的聲、形,、色及音樂、舞蹈,、美術(shù)作品中的美,。根據(jù)幼兒生成的內(nèi)容，合理安排主題活動,，做到有計劃,、有目的地兼顧個層次的幼兒。

2.通過衛(wèi)生講座,、競賽評比,，鼓勵幼兒做到合理進餐、不挑食,。

3.家園公育：開放家長接待日,，面對面地與每個家長溝通交流。以便更好的實現(xiàn)家園共育,。

一月份：

1.開展＂迎新年＂的慶?；顒樱⒐膭钊寻嘤變悍e極參加，并在表演表現(xiàn)活動中體驗節(jié)日的快樂,。

2.在探究,、操作,、實驗中，鼓勵幼兒嘗試用簡單的認知方法發(fā)現(xiàn)和解決問題,。

幼兒園新學(xué)期教學(xué)計劃安排 幼兒園新學(xué)期教學(xué)計劃篇六

依據(jù)學(xué)前科工作重點和幼兒園自身的發(fā)展需求,，我園以研究教學(xué)為基本思路，以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),，加強學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為,，提升老師業(yè)務(wù)素質(zhì),。提高老師教育教學(xué)能力，提高我園教育質(zhì)量,。

1,、在上學(xué)期區(qū)域活動進展的基礎(chǔ)上繼續(xù)完善，努力將個別化教學(xué)達到先進的教學(xué)標準,。

2,、抓好老師思想道德，教學(xué)質(zhì)量的工作,，為老師們提供多種平臺學(xué)習(xí)鍛煉的機會,，進一步加強師資隊伍的建設(shè)，不斷提高老師育人能力和水平,。

3,、對新形勢的課題研究。教研組在教學(xué)活動中遇到的難題展開討論,。

4,、做好節(jié)的各項準備工作，使幼兒對自己的節(jié)日有個永久的美好回憶,。

5,、科學(xué)教育和健康教育活動列入探索研究課題。

三月份：

1,、新學(xué)期開始各項工作認真完成,。

2、區(qū)域活動在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進一步提高,，操作材料,，活動內(nèi)容，活動形式,，標牌等達到一個新的標準,。

3、根據(jù)教學(xué)改革的需要，制定適合我園現(xiàn)狀的教學(xué)方案及調(diào)整課程,。

4,、認真做好各項教育資料的書寫工作。

5,、教研活動組及時研究討論在教學(xué)中出現(xiàn)的難點,。

四月份：

1、隨著季節(jié)的變化,，主題活動圍繞著春天來創(chuàng)設(shè)活動內(nèi)容,，讓孩子們感受春天的美，歌唱春天,，描繪春天,，到大自然中去尋找春天。

2,、天氣逐漸轉(zhuǎn)暖,，孩子們的戶外活動時間隨之增多，老師們根據(jù)自己孩子的年齡特點為他們設(shè)計多種多樣的戶外游戲,，使孩子們在游戲中獲得健康,、獲得快樂。

3,、教學(xué)活動,、區(qū)域活動個別化教學(xué)融為一體。使幼兒在舒適新穎的環(huán)境中獲得知識,，在愉悅的心情中找到快樂,。使他們在探索中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題找到成功的喜悅,。

4,、引導(dǎo)幼兒做講文明懂禮貌的乖孩子，老師以自己的文明行為和語言潛移默化地來影響幼兒,，使他們的品行得到正確的教育，同時與家長及時做好溝通工作,，家園共育,。為孩子們良好的品德打好基礎(chǔ)。

五月份：

1,、制定迎“六一”聯(lián)歡活動計劃并準備各種相應(yīng)材料,。活動主題新穎,，為孩子孩子們營造節(jié)日的氣氛,。

2、各班老師根據(jù)本班幼兒的年齡特點制定聯(lián)歡活動計劃，根據(jù)每個幼兒的個體差異為他們制定適合的參與內(nèi)容,。使每個幼兒參與其中,，每個幼兒都有展示才藝的機會，在他們的記憶中留下美好的回憶,。

3,、做好各項聯(lián)歡活動的準備工作，老師們要各負其責(zé),，對來園的各界人士熱情接待,，做好幼兒的安全工作。達到聯(lián)歡活動圓滿成功,。

六月份：

1,、經(jīng)過一段時間的個別化教育教學(xué)的研究與實施，在區(qū)域活動的形式上,，材料的投放上,，指示標牌等都有了進一步的提升，在其基礎(chǔ)上,，老師們摸索經(jīng)驗,，使我園的區(qū)域教學(xué)達到更高的標準。

2,、各班老師根據(jù)本班幼兒掌握的繪畫技能,，隨時調(diào)整教學(xué)方案，豐富幼兒的繪畫經(jīng)驗,，使孩子們的繪畫能力得到更好的發(fā)展,。學(xué)前班繪畫活動放到戶外去完成。讓他們感受大自然的美,，用他們手中的畫筆來勾畫心目中大自然的美麗,。

3認真研究討論科學(xué)教育課題，提前做好各項準備工作———教學(xué)材料和教育思路,。課后平行班老師相互交流教學(xué)經(jīng)驗,，教育及時記錄，使孩子們在這一學(xué)科中增長知識,，激發(fā)他們對身邊事物的好奇心,，讓他們懂得科學(xué)并不遙遠，就在我們身邊,。

4,、健康教育是我們這學(xué)期研究的課題之一，組織老師學(xué)習(xí)相關(guān)知識點,，提高并豐富老師的知識面,。在教育方法上拓寬教育思路,，利用教具掛圖等操作材料，加上老師巧妙的語言,。讓孩子們了解并會保護自己的身體,，懂得健康的重要性。

幼兒園新學(xué)期教學(xué)計劃安排 幼兒園新學(xué)期教學(xué)計劃篇七

1,、學(xué)習(xí)正數(shù)1---10

2,、學(xué)習(xí)2--5的形成

3、學(xué)習(xí)倒數(shù)10---1

4,、學(xué)習(xí)20以內(nèi)數(shù)數(shù)

秋風(fēng) 吹 樹葉 飛 蝴蝶 翅膀 有時 山腰 樹梢 圓盤

鐮刀 彎 船 尖 閃 祖國 江河 蚯蚓 泥土 蜜蜂 花朵 兒童

句型：blue blue color it blue

white white color it uhite

black black color it black

單詞：eye nose mouth ear

美術(shù)：《梯子》目標：教孩子學(xué)會從左向右畫橫線,。

《蘋果熟了》目標:培養(yǎng)小朋友對顏色的辨別。

音樂：《好媽媽》目標:要求幼兒理解歌詞內(nèi)容,，并能夠更具伴奏自編動作進行表演,。

《勞動最光榮》目標：理解歌詞內(nèi)容，能用活潑,、輕快的情緒唱歌,，

教育幼兒做一個愛勞動的孩子。

《白天和黑夜》目標：讓幼兒分辨白天和黑夜,。

《天空怎么會出現(xiàn)彩虹》目標：讓幼兒知道彩虹是水蒸氣形成后通過太陽的折射形成的,。

《四季》目標：讓幼兒通過觀察周圍環(huán)境的變化區(qū)分四季。

《我們愛祖國》目標：認識國徽,、國旗,、地圖、知道我國的首都--北京,，培養(yǎng)愛國情感,。

《勇爭第一》目標：通過游戲鍛煉幼兒腿部跑跳能力。培養(yǎng)幼兒的合作精神,。

《我的小手真干凈》目標：教幼兒如何洗手,，培養(yǎng)愛衛(wèi)生的好習(xí)慣。

《我愛我的老師》 目標：通過慶祝教師節(jié),，讓幼兒更愛老師,，尊敬老師。

《中秋節(jié)的由來》 目標：知道中秋節(jié)的由來,，為什么人們會吃月餅,。

《慶國慶》 目標：引導(dǎo)幼兒一同慶祝祖國60大壽，培養(yǎng)愛國情感,。

兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中 財物輕 怨何生 言語忍 忿自泯

或飲食 或坐走 長者先 幼者后 長呼入 即代叫 人不在 己即到

《小雞捉蟲》兒歌 目標：背誦兒歌，根據(jù)內(nèi)容創(chuàng)編動作,。

《禮貌用語》 目標：通過故事讓幼兒學(xué)會禮貌用語并會運用,。

《小羊過橋》 目標：理解故事，教育幼兒要團結(jié)友愛。

幼兒園新學(xué)期教學(xué)計劃安排 幼兒園新學(xué)期教學(xué)計劃篇八

新的學(xué)年已經(jīng)開始,，為了使班級各項工作得以有條不紊地順利開展,，使幼兒發(fā)揮最大的潛能，獲得最大的發(fā)展,，現(xiàn)特制定大一班班級工作計劃如下：

（一）主要表現(xiàn)

1.優(yōu)勢表現(xiàn)

（1）孩子的自我服務(wù)能力不斷增強,，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理書包,，自己穿脫衣服等,。

（2）產(chǎn)生了為集體服務(wù)的意識，喜歡做值日生工作,，如：整理玩具,、管理自然角等。

（3）在生活中,，孩子的語言表達能力有了很大的提高,，能較清晰、完整地表達自己的想法,，講述自己的發(fā)現(xiàn),。

（4）有一定的任務(wù)意識，在老師的提醒和鼓勵下能自己收集主題資料,。

2.薄弱因素分析

（1）孩子的規(guī)則意識差,，自控能力仍較弱，堅持性不夠,，不能較好地控制自己的言行,。

（2）部分孩子的衛(wèi)生和行為會慣仍有待養(yǎng)成，如：吃手,、用點心后用手擦嘴,、喜歡趴或跪在地上等。

（3）部分孩子表現(xiàn)欲強,，傾聽會慣差,，不能堅持聽完同伴的發(fā)言，影響了活動的順利開展,。

（4）在主題活動進行過程中,，部分孩子缺乏探索精神，不敢作嘗試

（二）家長情況

1.家長仍非常重視孩子知識技能的掌握,，他們希望孩子多學(xué)會一些知識性的內(nèi)容,，如：兒歌、計算題等等,。但是,，他們卻忽視了孩子生活會慣和學(xué)會興趣的培養(yǎng),，不利于孩子今后的全面發(fā)展。

2.班中很多孩子由祖輩照顧,、接送,，一些新的教學(xué)理念很難接受并達成共識。

1.培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)會,、自主性和決策的能力,，建立一個共同探討的團體。

2.營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識,。

3.繼續(xù)認真學(xué)會新《綱要》,，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想,，并轉(zhuǎn)化為教育行為,。

4.幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀,、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨,、目標和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”,。

5.經(jīng)營目標

（1）營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責(zé)任。

（2）為幼兒提供真實體驗的機會,，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實際探索活動,，獲取更多的信息，體驗學(xué)會的快樂,。

（3）幫助家長形成良好的教育觀,，使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式,，并支持參與幼兒園的各項活動,。形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。

目標：更新觀念,，實現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念,，逐步實現(xiàn)特色班級。

（一）保育工作

保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件,，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活會慣以及身體素質(zhì)等方面的情況,，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展,，有的放矢，常抓不懈,。

1.搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境衛(wèi)生，嚴格執(zhí)行園內(nèi)各項保健工作制度,。每天整理好內(nèi)務(wù),，堅持做好清潔、消毒,、通風(fēng)工作,，保持教室的六面光。預(yù)防幼兒近視的發(fā)生,，做到經(jīng)常調(diào)整幼兒的位置,，繼續(xù)加強幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)，增強幼兒的生活自理能力,。嚴格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,，合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適,、健康的生活學(xué)會環(huán)境,。

2.老師們達成共識，加強對幼兒進行養(yǎng)成教育

在中班已初步對孩子們進行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng),，但孩子們的勞動意識較弱,，有的存在依賴性。老師針對孩子們的實際情況,，統(tǒng)一要求,，堅持從小事抓起，將“身教”和“言教”結(jié)合起來,，并將其貫穿在一日生活中,，手把手的教幼兒，并注意指導(dǎo)依賴性強的幼兒,，讓幼兒自己的事情自己做,，而且還要讓家長配合老師，使幼兒在家也有個鍛煉的環(huán)境,。

（1）每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法吃完點心,，不把點心灑在桌上和地上，我們還將根據(jù)本班孩子的進餐情況積極向營養(yǎng)師提出合理意見和建議,。經(jīng)常提醒幼兒喝開水,，讓幼兒學(xué)會擺放好口杯。

（2）教育幼兒不用臟手揉眼睛,，不摳鼻孔,，不挖耳朵,。有鼻涕自己及時擦，不隨地吐痰,，不亂扔紙屑,。

（3）知道保管自己的學(xué)會用具，每次用完學(xué)會清點,。

（4）保教有機結(jié)合,，糾正幼兒不良行為，如：吮吸手指,、玩弄生殖器等,。

3.保證戶外活動時間，注重活動的質(zhì)量,，增強幼兒的體質(zhì),。堅持在活動前帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗,，并根據(jù)當時的具體情況給幼兒增減衣服,。

4.加強安全意識，杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生,。

（1）嚴格執(zhí)行接送制度,，防范于未然，要求家長用好接送卡,。

（2）我們老師要具有高度的責(zé)任心,，時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排除一切不安全因素,。

（3）經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施,，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理,，把安全工作放在第一位,。

（4）利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行安全教育,，每次活動前提出要求,，比如：上下樓梯不推不擠，逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和應(yīng)變能力,。

5.配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作①把好晨檢關(guān),，在晨區(qū)活動后進行評價，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理,，有病兒立即送醫(yī)院治療,，然后通知家長，使其了解幼兒的病情。做好疾病的預(yù)防工作,，根據(jù)季節(jié)的變化提前做好疾病的防備,，把疾病的發(fā)生減少到最低的情況。特別是做好“腸道疾病”的預(yù)防工作和流感的工作,，做好傳染病的預(yù)防工作,，特別是“水痘”、“手,、口,、足”、“腮腺炎”等預(yù)防工作,。

（二）教育工作

在教學(xué)上我班將堅持開展主題網(wǎng)絡(luò)課程活動，將數(shù)學(xué)教育,、語言教育與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有機地結(jié)合,。主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在我園開展有些日子了，我們發(fā)現(xiàn)幼兒在繪畫,、交往,、觀察、討論,、解決問題的能力,，都有了不同程度的提高，但幼兒在數(shù)學(xué)水平,、書面語言水平相對于其他方面的能力來說是稍弱的,，所以本學(xué)期我在繼續(xù)開展主題網(wǎng)絡(luò)的同時，還將加強幼兒數(shù)學(xué)能力,、書面語言能力的培養(yǎng),，把數(shù)學(xué)活動和語言活動作為單獨的活動來開展。

把數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中,，嘗試運用已有的知識經(jīng)驗及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡單的問題,，如走樓梯時進行數(shù)數(shù)練會，找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字,，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性,。從數(shù)學(xué)的趣味入手，加強個別指導(dǎo),，減少能力差異,。

根據(jù)園部計劃我們將加強對區(qū)域活動的指導(dǎo)。

1.優(yōu)化區(qū)域活動的環(huán)境

創(chuàng)設(shè)新奇,、動態(tài)的物質(zhì)環(huán)境,。因為只有新奇、生動的環(huán)境,，才會使幼兒產(chǎn)生感知的興趣,?！芭d趣是個水閘，依靠它,，能打開注意的水庫并指引注意流下來,。”孩子們會動用各種感官參與其中,，幼兒幾乎對任何動態(tài)的環(huán)境都感興趣,。所以，教師應(yīng)根據(jù)幼兒年齡特點,、教育內(nèi)容,、季節(jié)變化不斷創(chuàng)設(shè)新奇的環(huán)境，充分利用場地,，為幼兒提供充分活動的機會,，盡量讓幼兒有更多的選擇，從而引導(dǎo)幼兒參與的積極性和主動性,，獨立自主去觀察,、操作、探索,、發(fā)現(xiàn),，從而認識問題和解決問題。

2.優(yōu)化區(qū)域活動的材料

陳鶴琴指出：“小孩子玩,，很少空著手玩的,。必須有許多玩具的東西來幫助才能玩得起來，才能滿足玩的欲望,，玩固然重要,，玩具更重要?！边@說明材料與幼兒活動有著密切的關(guān)系,。

（1）在幼兒興趣點上不斷生成和改進材料，使幼兒樂于活動,。

（2）提供難易程度不同的材料,，使幼兒能成功，有自信,。

孩子間是存在差異的,，有的孩子主動性強，有的主動性差一些,，有的動手能力強,，有的則表達能力強。而老師就應(yīng)該很清晰地了解每一個孩子的發(fā)展狀況，提供適合不同能力水平孩子的學(xué)會,，操作的材料,，讓每一個孩子有積極探索的愿望和機會，并使每個孩子獲得成功,，獲得自信,。

3.教師將重點指導(dǎo)由主題活動所珩生的區(qū)角活動內(nèi)容。對于重點的區(qū)域我將擬訂具體的目標,，投放適宜的材料,，并進行及時地觀察記錄、反思,，不斷提出新的要求,，新的挑戰(zhàn)。通過發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣,，進行及時調(diào)整,、豐富，調(diào)動幼兒學(xué)會的主動性,。

4.注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，促進幼兒的發(fā)展

環(huán)境是幼兒的教師,，它能讓幼兒獲得經(jīng)驗,、建構(gòu)自信、發(fā)展自我,。本學(xué)期,，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點，根據(jù)孩子的興趣,、需要,，豐富各個活動區(qū)的操作材料；另外,，在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,，將反映幼兒學(xué)會與發(fā)展的需要，在布置過程中讓幼兒充分參與,，我們不再只注意畫面的美觀,，一反以前以教師意愿代替幼兒的想法，專門創(chuàng)設(shè)涂鴉墻,，讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學(xué)會成果,、美工作品布置上去，讓每一個幼兒都有展示自己作品的機會,，作環(huán)境的主人,。

引導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的廢舊材料制作手工藝品，讓他們大膽地想象和創(chuàng)造，為他們提供展示作品的機會,、條件,，引導(dǎo)他們相互欣賞。尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,，并接納肯定他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式,，分享他們的快樂。

5.幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境,，寬松,、和諧、平等的師生關(guān)系,，促進幼兒健康的發(fā)展,。大班幼兒的交往意識逐漸增強，孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生,。我們創(chuàng)設(shè)時機,，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的,、不同園的孩子交往,，提高幼兒的交往、語言表達等能力,。輕松的師生趣談,，讓我們有機會捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機,，以心去感知他們的世界,，營造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍。

（一）培養(yǎng)良好的閱讀會慣的培養(yǎng),。

1.針對幼小銜接,，我們將培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。

2.運用調(diào)查問卷的方式了解家長的需求,，選擇家長,、幼兒喜歡的材料，激發(fā)培養(yǎng)他們閱讀的興趣,。

3.運用多種形式,，如家長互助組、親子活動組等讓家長孩子之間進行互動交流,，提高他們的交往能力,，發(fā)展他們的語言表達能力。

4.創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的閱讀環(huán)境吸引家長參與,，舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動增進親子間的情感,，并提供家長溝通與分享育兒經(jīng)驗的機會,，幫助幼兒形成良好的閱讀會慣。

（二）培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，體驗活動中的成就感,，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動的根本任務(wù)是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣,，促進幼兒的健康,，為了更好的實現(xiàn)這個目標，我們應(yīng)采取以下措施：

1.教學(xué)活動設(shè)計中,，充分考慮幼兒的身心特點,，使幼兒在過程中能夠不斷體驗和經(jīng)歷成功的喜悅；

2.在體育活動中,，多設(shè)計一些有助于磨練意志,、培養(yǎng)勇敢精神的體育游戲活動。如：消防救援等體育游戲,。

3.以良好的精神面貌參加幼兒園的早操比賽,。

（三）培養(yǎng)幼兒的注意力：培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進行各種活動具體措施：

1.劃分清楚班級活動區(qū)，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動所分散,，能使其相對集中地專注于正在進行的活動,。

2.利用家具分隔各區(qū)域，阻止幼兒東張西望,，從而能更好的集中與自己的活動,。

3.準備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意,，不被其它活動所干擾。

繼續(xù)開展課題研究《動手做思想在科學(xué)活動中的應(yīng)用》,，繼續(xù)開展課題研究《動手做思想在科學(xué)活動中的應(yīng)用》,，本學(xué)期我們將加大對幼兒科學(xué)興趣的培養(yǎng)，開展豐富多彩的活動,，讓幼兒學(xué)會觀察,、學(xué)會紀錄。深入開展科學(xué)主題探究活動如“旋轉(zhuǎn)樂園”“動感天地”“我想飛等”重視非正規(guī)科學(xué)活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。引導(dǎo)孩子進行研究性學(xué)會,，在活動中及時張揚幼兒的學(xué)會激情，充分展示幼兒的學(xué)會潛能,，讓幼兒字的發(fā)現(xiàn)問題,、收集資料，自發(fā)的探究問題,、合作學(xué)會,，自由的表達經(jīng)驗,、表現(xiàn)能力……使孩子在豐富的學(xué)會活動中體驗各種經(jīng)驗，并幫助他們進行提升,。

（一）指導(dǎo)

1.讓家長放心自己的孩子在園的生活和游戲,。

2.及時向家長反饋幼兒的在園情況，通過面對面交談,、利用家長園地向家長公布幼兒今日在園的變化,。

3.每周五讓家長進園接送幼兒，及時向家長反饋幼兒的在園情況,，公布幼兒一周的活動情況,，學(xué)到的本領(lǐng)。

4.對個別幼兒家訪,，聽取家長的意見和建議,。

5.家長會：讓家長了解幼兒園的近期變化，班級此時的情況及本學(xué)期重點工作,。

6.做好家長開放日,、家長沙龍的工作。主動向家長了解幼兒在家的生活情況,。經(jīng)常向家長宣傳一些育兒和保健方面的知識

（二）配合

1.積極動員家長配合幼兒園作好幼兒的知識準備和學(xué)會活動的收集工作,。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具,。

2.建立家園聯(lián)系：每位幼兒建立一份發(fā)展情況,，幼兒家園聯(lián)系手冊每人一本其中有幼兒本月在園的發(fā)展情況，教師的祝語及期望,，幼兒在家的情況,，家長的希望及建議。

3,、充分調(diào)動家委會成員,，使他們清楚自己的職責(zé)，發(fā)揮他們的作用,，及時地反饋其他家長的意見,，向老師推薦書籍、信息,，提供教育資源,，幫助老師實施各項活動。

幼兒園新學(xué)期教學(xué)計劃安排 幼兒園新學(xué)期教學(xué)計劃篇九

一,、情況分析(一)班級概況：升入大班,，我們班有了很大的變動，首先是老師的變動,，其次是孩子的轉(zhuǎn)學(xué)和新生的加入,。

于是,，現(xiàn)在我們班共有39名幼兒，男生19名,，x20名,，男女比例相對均勻。

另外,，新生是19名,，占了全班人數(shù)的大部分，他們對我們這個集體還不熟悉,，正在適應(yīng)階段,。

面對這種情況，我們必須盡力使每個孩子都盡快地適應(yīng)變化,，讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中,。

(一)主要表現(xiàn)1、優(yōu)勢表現(xiàn)(1)孩子的自我服務(wù)能力不斷增強,，能做好自己力所能及的事情,，如：自己整理書包，自己穿x服等,。

(2)產(chǎn)生了為集體服務(wù)的意識,，喜歡做值日生工作，如：整理玩具,、管理自然角等,。

(3)在生活中，孩子的語言表達能力有了很大的提高,，能較清晰,、完整地表達自己的想法，講述自己的發(fā)現(xiàn),。

(4)有一定的任務(wù)意識,，在老師的提醒和鼓勵下能自己收集主題資料。

2,、薄弱因素分析(1)孩子的規(guī)則意識差,，自控能力仍較弱,，堅持性不夠,，不能較好地控制自己的言行。

(2)部分孩子的衛(wèi)生和行為習(xí)慣仍有待養(yǎng)成,，如：吃手,、用點心后用手擦嘴、喜歡趴或跪在地上等,。

(3)部分孩子表現(xiàn)欲強,，傾聽習(xí)慣差,，不能堅持聽完同伴的發(fā)言，影響了活動的順利開展,。

(4)在主題活動進行過程中,，部分孩子缺乏探索精神，不敢作嘗試(二)家長情況1,、我們的家長仍非常重視孩子知識技能的掌握,，他們希望孩子多學(xué)會一些知識性的內(nèi)容，如：兒歌,、計算題等等,。

但是，他們卻忽視了孩子生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，不利于孩子今后的全面發(fā)展,。

2、班中很多孩子由祖輩照顧,、接送,，一些新的教學(xué)理念很難接受并達成共識。

二,、班級經(jīng)營目標：1,、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,，建立一個共同探討的團體,。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識,。

3,、繼續(xù)認真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教育觀,，統(tǒng)一教育思想,，并轉(zhuǎn)化為教育行為。

4,、幫助家長具備正確的兒童觀,、教育觀、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動,，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”,。

班級經(jīng)營網(wǎng)帶班教師保育員園領(lǐng)導(dǎo)幼兒家長幼兒園的每一個人經(jīng)營目標：①營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責(zé)任,。

②為幼兒提供真實體驗的機會,，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實際探索活動，獲取更多的信息,，體驗學(xué)習(xí)的快樂,。

②幫助家長形成良好的教育觀，使其認同我們的教育宗旨,、教育形式和課程模式,，并支持參與幼兒園的各項活動。

形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”,。

三：保育,、教育教學(xué)工作重點：目標：更新觀念，實現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念,，逐步實現(xiàn)特色班級,。

(一)保育工作保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況,，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展,，有的放矢，常抓不懈,。

1,、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境衛(wèi)生，嚴格執(zhí)行園內(nèi)各項保健工作制度,。

每天整理好內(nèi)務(wù),，堅持做好清潔、消毒,、通風(fēng)工作,，保持教室的六面光。

預(yù)防幼兒近視的發(fā)生,，做到經(jīng)常調(diào)整幼兒的位置,，繼續(xù)加強幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)，增強幼兒的生活自理能力,。

嚴格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,，合理地安排孩子們的一日生活。

為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適,、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

2,、老師們達成共識,，加強對幼兒進行養(yǎng)成教育在中班已初步對孩子們進行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng),，但孩子們的勞動意識較弱，有的存在依賴性,。

老師針對孩子們的實際情況,，統(tǒng)一要求,，堅持從小事抓起,，將“身教”和“言教”結(jié)合起來，并將其貫穿在一日生活中,，手把手的教幼兒,，并注意指導(dǎo)依賴性強的幼兒,，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長配合老師,，使幼兒在家也有個鍛煉的環(huán)境,。

a、每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法吃完點心,，不把點心灑在桌上和地上,，我們還將根據(jù)本班孩子的進餐情況積極向營養(yǎng)師提出合理意見和建議。

經(jīng)常提醒幼兒喝開水,，讓幼兒學(xué)會擺放好口杯,。

b、教育幼兒不用臟手揉眼睛,，不摳鼻孔,，不挖耳朵。

有鼻涕自己及時擦,，不隨地吐痰,，不亂扔紙屑。

c,、知道保管自己的學(xué)習(xí)用具,，每次用完學(xué)會清點。

d,、保教有機結(jié)合,，糾正幼兒不良行為，如：吮吸手指,、玩弄x等,。

3、保證戶外活動時間,，注重活動的質(zhì)量,，增強幼兒的體質(zhì)。

堅持在活動前帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗,，并根據(jù)當時的具體情況給幼兒增減衣服,。

4、加強安全意識,，杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生,。

①嚴格執(zhí)行接送制度，防范于未然,，要求家長用好接送卡,。

②我們老師要具有高度的責(zé)任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi),，排除一切不安全因素,。

③經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施，杜絕不安全隱患,，及時上報及時處理,，把安全工作放在第一位。

④利用一日活動中各個環(huán)節(jié),，隨機進行安全教育,，每次活動前提出要求，比如：上下樓梯不推不擠,，逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和應(yīng)變能力,。

5、配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作①把好晨檢關(guān),，在晨區(qū)活動后進行評價,，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理，有病兒立即送醫(yī)院治療,，然后通知家長,，使其了解幼兒的病情。

做好疾病的預(yù)防工作,，根據(jù)季節(jié)的變化提前做好疾病的防備,，把疾病的發(fā)生減少到最低的情況。

特別是做好“腸道疾病”的預(yù)防工作和流感的工作,，做好傳染病的預(yù)防工作,，特別是“水痘”、“手,、口,、足”、“腮腺炎”等預(yù)防工作,。

(二)教育工作(1)在教學(xué)上,，我園本學(xué)期引用了北京教材,，將數(shù)學(xué)教育、語言教育與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有機地結(jié)合,。

主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在我園開展有些日子了,，我們發(fā)現(xiàn)幼兒在繪畫、交往,、觀察、討論,、解決問題的能力,，都有了不同程度的提高，但幼兒在數(shù)學(xué)水平,、書面語言水平相對于其他方面的能力來說是稍弱的,，所以本學(xué)期我在繼續(xù)開展主題網(wǎng)絡(luò)的同時，還將加強幼兒數(shù)學(xué)能力,、書面語言能力的培養(yǎng),，把數(shù)學(xué)活動和語言活動作為單獨的活動來開展。

(2)大主題如下：“幼兒園朋友多”,、“相親相愛一家人”“食物的旅程”,、“美麗的天空”、“我是小作家”,、“猜猜我是誰”,、(3)把數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運用已有的知識經(jīng)驗及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡單的問題,，如走樓梯時進行數(shù)數(shù)練習(xí),，找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性,。

從數(shù)學(xué)的趣味入手,，加強個別指導(dǎo)，減少能力差異,。

2,、根據(jù)園部計劃我們將加強對區(qū)域活動的指導(dǎo)。

(1)優(yōu)化區(qū)域活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)新奇,、動態(tài)的物質(zhì)環(huán)境,。

因為只有新奇、生動的環(huán)境,，才會使幼兒產(chǎn)生感知的興趣,。

“興趣是個水閘，依靠它,，能打開注意的水庫并指引注意流下來,。

”孩子們會動用各種感官參與其中，幼兒幾乎對任何動態(tài)的環(huán)境都感興趣。

所以,，教師應(yīng)根據(jù)幼兒年齡特點,、教育內(nèi)容、季節(jié)變化不斷創(chuàng)設(shè)新奇的環(huán)境,，充分利用場地,，為幼兒提供充分活動的機會，盡量讓幼兒有更多的選擇,，從而引導(dǎo)幼兒參與的積極性和主動性,，獨立自主去觀察、操作,、探索,、發(fā)現(xiàn)，從而認識問題和解決問題,。

(2)優(yōu)化區(qū)域活動的材料陳鶴琴指出：“小孩子玩,，很少空著手玩的。

必須有許多玩具的東西來幫助才能玩得起來,，才能滿足玩的x…,，玩固然重要，玩具更重要,。

”這說明材料與幼兒活動有著密切的關(guān)系,。

1、在幼兒興趣點上不斷生成和改進材料,，使幼兒樂于活動,。

2、提供難易程度不同的材料,，使幼兒能成功,，有自信。

孩子間是存在差異的,，有的孩子主動性強,，有的主動性差一些，有的動手能力強,，有的則表達能力強,。

而老師就應(yīng)該很清晰地了解每一個孩子的發(fā)展狀況，提供適合不同能力水平孩子的學(xué)習(xí),，操作的材料,，讓每一個孩子有積極探索的愿望和機會，并使每個孩子獲得成功,，獲得自信,。

3,、教師將重點指導(dǎo)由主題活動所珩生的區(qū)角活動內(nèi)容。

對于重點的區(qū)域我將擬訂具體的目標,，投放適宜的材料,，并進行及時地觀察記錄、反思,，不斷提出新的要求,，新的挑戰(zhàn)。

通過發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣,，進行及時調(diào)整,、豐富，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性,。

3,、注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,，促進幼兒的發(fā)展：(1)環(huán)境是幼兒的教師,，它能讓幼兒獲得經(jīng)驗、建構(gòu)自信,、發(fā)展自我,。

本學(xué)期，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點,，根據(jù)孩子的興趣,、需要，豐富各個活動區(qū)的操作材料;另外,，在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,，將反映幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要，在布置過程中讓幼兒充分參與,，我們不再只注意畫面的美觀,，一反以前以教師意愿代替幼兒的想法，專門創(chuàng)設(shè)涂鴉墻,，讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學(xué)習(xí)成果,、美工作品布置上去，讓每一個幼兒都有展示自己作品的機會,，作環(huán)境的主人,。

(2)引導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的廢舊材料制作手工藝品，讓他們大膽地想象和創(chuàng)造,，為他們提供展示作品的機會,、條件，引導(dǎo)他們相互欣賞,。

幼兒園新學(xué)期教學(xué)計劃安排 幼兒園新學(xué)期教學(xué)計劃篇十

一,、班級情況分析：我班幼兒都是由原中班直接升入大班的,，共有幼兒17名，其中男孩12名,，女孩5名,。

孩子們升入了大班，成為了哥哥,、姐姐,，自豪感、責(zé)任感,、榮譽感均較強,。

從整體看，我們班級的孩子思維活躍,，接受能力強,，性格開朗、活潑,、自主,，富有個性;人際交往能力較好，具有一定的語言表現(xiàn)力,。

大部分幼兒有很強的探索學(xué)習(xí)愿望,，喜歡問為什么;但傾聽的習(xí)慣還需要加強，孩子們之間相互學(xué)習(xí),、自主性,、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)。

部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo),，自我反省的智能還需鞏固,。

數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運算能力方面還需培養(yǎng),。

也有些幼兒缺乏對操作材料和玩具的愛護;但也有課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴重,，男小朋友表現(xiàn)尤為突出。

還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強,，有亂扔垃圾的現(xiàn)象,。

針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育,，希望通過一學(xué)期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進步,。

特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點,。

二,、本學(xué)期工作重點：1、認真領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,，以開放教育為指導(dǎo)思想,，學(xué)習(xí)最新的幼教理論,，切實可行地做好科研課題。

2,、給幼兒提供真實體驗的機會,，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動，獲取更多的信息,，體驗學(xué)習(xí)的快樂,。

3、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的能力,，建立一個共同探討的團體。

4,、營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,，并形成初步升小學(xué)的意識,。

5、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識,，加強幼兒的自我保護意識,，把安全,、衛(wèi)生,、保健貫穿于一日活動中。

6,、強調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,。

三、具體教學(xué)目標健康一,、身心保健1,、.進餐時舉止文明，知道不同的食物有不同的營養(yǎng),，不暴飲暴食,。

2、主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生,，愿意維護公共環(huán)境的整潔,。

3、能獨立自理大便,，正確使用手紙,。

4、生活有規(guī)律,，會獨立有序地穿x服并折疊好,，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服,，能自己整理床鋪。

5,、知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素,，懂得遵守規(guī)則，學(xué)會保護自己,，能提醒同伴,。

6、了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識,。

積極配合成人接受疾病的預(yù)防和治療,。

7、懂得用適當?shù)姆绞奖磉_情緒情感,，主動運用一些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒,。

二、體育鍛煉1,、學(xué)習(xí)聽信號變速,、變方向走，步伐一致,。

能輕松自如地繞障礙曲線走,。

2、能聽信號變速跑或躲閃跑,，跑步時擺臂正確而放松,、蹬地有力、落地較輕,。

懂得一些提高跑速和調(diào)節(jié)跑速的方法,。

3、熟練掌握跳躍動作,，從較高處向下跳,，起跳有力、落地輕穩(wěn),、姿態(tài)優(yōu)美,。

學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。

學(xué)習(xí)跳短繩,。

4,、投擲中有投遠投準的愿望，注意全身協(xié)調(diào)用力,，揮臂快速,，控制投擲方向。

5,、熟練掌握走平衡木,，平穩(wěn)地走過較窄,、較高、較長的平衡木,。

掌握閉目起踵自轉(zhuǎn),，能單足站立一定時間。

6,、提高鉆爬能力,，改進已掌握的鉆爬動作，速度快而靈活,。

7,、能替靈活地攀登各種設(shè)施，在活動中能遵守規(guī)則,，不影響他人活動,。

8、能按信號迅速地集合,、分散,、整齊隊列、變換隊形,。

9,、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力,、整齊,、有精神地做徒手操和輕器械操。

10,、進一步了解相關(guān)的體育活動常識,，能遵守體育活動的規(guī)則和要求,，有集體觀念,，活動中懂得合作，負責(zé),、寬容,、謙讓、堅強勇敢,、不怕困難,，運動保健意識和能力進一步增強。

科學(xué)1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物(野生類)植物(食品類)及其與環(huán)境的相互關(guān)系,。

介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護生態(tài)環(huán)境的活動,。

2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類,、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗,，形成四季的初步概念,。

3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品(飛機、橋等)的方法,，運用簡單工具和多種材料進行制作活動,，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性,。

4.使兒童喜歡并較長時間參與科學(xué)活動,，能主動探索周圍自然界，并能用語言交流發(fā)現(xiàn)問題,、能關(guān)心,、愛護自然環(huán)境。

數(shù)學(xué)1.能從不同角度(包括同時按兩個維度)對物體進行分類,，有初步的概括能力,。

2.知道10以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù),，會倒和成組地數(shù)數(shù),。

3.用不同的方法分解(或組成)一組物體(5以內(nèi))，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關(guān)系,，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系,。

4.學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減，引導(dǎo)幼兒理解加法,、減法的含義,。

5.正確書寫阿拉伯數(shù)字1x5，培養(yǎng)其認真,、正確,、整潔的書寫習(xí)慣。

6.學(xué)習(xí)用自然物測量物體,，會比較粗細,、輕重、厚薄等,。

7.有基本的空間方位概念,，能以自身為中心區(qū)分左、右,，能依據(jù)一定的特征辨別目標位置,。

8.有一定的時間觀念。

認識時鐘,，學(xué)習(xí)看整點,、半點。

學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期有七天,。

9.積極,、主動地參加數(shù)學(xué)活動及數(shù)學(xué)問題的討論社會。

一,、自信心培養(yǎng)1.知道自己是一個獨立的人,，有著與別人相同和不同之處，對自己的優(yōu)點和進步感到自豪和光榮,。

2.敢于面對自己的缺點和錯誤,，有改正的愿望和行動。

3.不害怕環(huán)境的變化,，在新環(huán)境中能自己照顧自己,。

二.人際交往1.主動準確使用禮貌用語。

2.有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼,、談話,。

3.知道接待客人的方法，主動與客人聊天,。

三.行為規(guī)則1.愿意聽從成人和同伴勸告,，不做危險的事。

2.熟悉有關(guān)安全,、交通,、環(huán)保的標記，愿意按標記的提示行動,。

3.會一同輪流,、合作、交換,、等待等方法與同伴游戲,。

四.民俗文化1.了解各行各業(yè)勞動者的工作，感激他們的勞動付出,，尊重他們的勞動成果,。

2.關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而自豪,。

3.知道中國的首都是北京,，認識并尊重國徽，會唱國歌,，為自己是中國人而自豪。

美術(shù)一,、興趣與審美1,、喜歡參加多種美術(shù)活動，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)。

2,、引導(dǎo)幼兒欣賞感興趣的繪畫作品,，工藝品、雕塑,、建筑物等,，培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的能力。

3,、引導(dǎo)幼兒欣賞作品的造型,、色彩、構(gòu)圖,、感受對稱,、均衡美、初步學(xué)會正確評價美,。

4,、能根據(jù)自己的經(jīng)驗和想像解釋他人的美術(shù)作品，交流自己的感受和理解,，并學(xué)習(xí)用語言,、動作、表情,、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像,。

二、繪畫1,、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料,，運用不同技能表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng)造的樂趣,。

2,、引導(dǎo)幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動態(tài)結(jié)構(gòu)和簡單情節(jié)。

3,、培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性,、學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當?shù)剡\用各種顏色表現(xiàn)自己的情感,、注意深淺,、冷暖顏色的搭配。

4,、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫面上主體突出,，合理布局。

三,、手工1,、引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料,，表現(xiàn)自己的意思。

2,、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用點狀材料,、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)簡單的情節(jié),。

3,、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種技法折出物體的各種部分，組合成整體物象,。

4,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用目測的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來表現(xiàn)物體的形象特征,。

5,、音樂

2、用自然,、飽滿的聲音歌唱,，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏,。

3,、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱,。

學(xué)習(xí)控制,、調(diào)節(jié)自己的歌聲，較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感,。

4,、學(xué)習(xí)基本獨立地即興編、即興唱,。

二,、韻律活動1、初步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式,，積極參與韻律活動,。

2、基本能隨音樂的變化改變動作的力度,、速度,、節(jié)拍、節(jié)奏型,、難度等,。

3、學(xué)習(xí)用簡單的身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象,、情感和內(nèi)容,，積極使用動作,、表情,、體態(tài)與人溝通,。

4、了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律,，積極參與創(chuàng)造性韻律活動,。

三、節(jié)奏活動1,、積極參與節(jié)奏活動,，學(xué)習(xí)更多樂器(三角鐵、雙響筒等)的基本演奏方法,。

2,、積極嘗試自制樂器，辨別樂器的音色,。

3,、初步體會各種演奏方案中音色、音量,、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律,，積極四、欣賞活動1,、傾聽,、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài),。

2,、進一步深入感受典型的不同類型音樂的特點。

3,、進一步學(xué)習(xí)使用多種音樂的,、非音樂的表征方式(歌唱、舞蹈,、演奏,、語言、繪畫,、制作,、構(gòu)造、戲劇表演,、角色游戲等)參與欣賞活動,，表達自己的感受、體驗,、想象和創(chuàng)造,，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的能力,。

4、初步養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂,、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣,。

四、具體措施(一),、教育教學(xué)工作：1,、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，為幼兒營造輕松,、快樂的游戲氛圍,，合理地布置與安排各個區(qū)角，為幼兒提供自選,、自主活動的條件與機會,，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)。

2,、營造愉快的學(xué)習(xí)氣氛,，教師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒,，把個人的氣質(zhì)積極投入到活動中去,，與幼兒多說話、多溝通,、多用目光微笑,，建立良好師幼關(guān)系。

3,、繼續(xù)以主題活動的形式開展教育教學(xué)活動,。

在活動中，注重觀察孩子的情況,，以便生成新的活動,，更有利于孩子的發(fā)展4、充分利用電教設(shè)備制作課件,，進行現(xiàn)代化教學(xué),。

5、靈活運用幼兒園及社會的本土資源,，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念,，繼續(xù)開展生成活動，從多方面考慮設(shè)計主題活動,，體現(xiàn)幼兒的主體性,。

(二)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)孩子的年齡特點決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料,，我們將拓展思路,，在選擇和使用材料上加以開放,，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。

教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化,，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時空,。

為幼兒提供豐富的材料和作品，是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個重要途徑,，也是十分重要且具有良好效果的教育過程,。

2,、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境,，寬松、和諧,、平等的師生關(guān)系,，促進幼兒健康的發(fā)展。

大班幼兒的交往意識逐漸增強,，孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生,。

我們創(chuàng)設(shè)時機，開放交往對象讓孩子與同齡,、異齡的,、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往,、語言表達等能力,。

3、開展自然角種植,、飼養(yǎng)的活動,，在自然角中放置幼兒易于使用的澆水壺、魚食,、龜食等照料飼養(yǎng)的物品,，幼兒學(xué)習(xí)照顧自帶的動植物，師生共同關(guān)注自然角及種植區(qū)植物的生長變化,。

(三)游戲方面：1,、創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境，認真制訂游戲計劃,，合理安排各類游戲,，充分發(fā)揮幼兒積極性、主動性,、創(chuàng)造性,，正確評價幼兒游戲，及時寫好觀察記錄,，利用各環(huán)節(jié)指導(dǎo)幼兒認識生活,，積累生活經(jīng)驗,。

2、老師注意觀察幼兒的游戲,，適時的介入引導(dǎo),，并在游戲中成為幼兒游戲的支持者、合作者,、傾聽者,、引導(dǎo)者。

3,、保證區(qū)角游戲的時間,、空間和材料，滿足對美術(shù),，音樂活動的興趣及表現(xiàn)的x,。

設(shè)置“百寶箱”，鼓勵幼兒根據(jù)需要,，選擇其中提供的多種材料,，創(chuàng)造性地自制玩具或?qū)ふ姨娲铩?/p>

4、采用各種手段,，如通過創(chuàng)設(shè)環(huán)境,、提供材料、豐富游戲情節(jié),、拓寬生活經(jīng)驗等讓幼兒的游戲進入一個新的臺階,。

(四)日常生活方面1、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能,，認真對待每一次體育活動和戶外活動,，保證幼兒充足的戶外活動時間。

培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，體驗活動中的成就感,，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。

2,、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力,，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣，發(fā)展其個性,。

具體措施是：結(jié)合主題游戲的開展,，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域,，并幫助幼兒作出選擇,。

玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，(老師與幼兒一同動手制作的)，能夠引發(fā)幼兒興趣,，方便他們獨自取放,，獨立使用。

當活動結(jié)束后,，教師需指導(dǎo)幼兒獨立收拾自己玩過的玩具,，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院馈?/p>

3、設(shè)立“環(huán)?？倓訂T”大型區(qū)域活動,，開展環(huán)保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品,，豐富幼兒的藝術(shù)活動,，提高他們感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣,，形成環(huán)保教育特色。

大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識和經(jīng)驗,，并且注意力有所集中，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動,，那將更具目的性,，并能滲透環(huán)保教育于其中，是一件非常有意義的事情,，我們將采取以下措施：家園一同收集廢舊材料制品,。

結(jié)合主題為各區(qū)域提供各類半成品廢舊材料，便于幼兒取放,。

主題教育活動中,，多利用廢舊物品制作教玩具。

4,、在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請,、謝謝、對不起,、沒關(guān)系等,，并會向客人、長輩問好,，不亂動別人的東西,，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處,，愿意幫助他人,，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助,、謙讓,，并能聽從老師勸告,，做錯了事，能承認,，并愿意改正,。

5、結(jié)合幼兒普遍存在的情況,，培養(yǎng)幼兒的合作意識,。

多開展合作性的活動，比如合作畫,、合作表演等,，讓幼兒體驗合作的愉快性。

6,、學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則,，知道自己是大班小朋友，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則,。

五,、家長工作1、通過“家長園地”,、“家園聯(lián)系單”等多種途徑,，促使家園教育協(xié)調(diào)一致。

2,、定期召開班級家長會,，交流幼教新理念，使家長與教師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法,，達成幼兒教育觀念上的共識,。

3、組織好家長開放活動,，增進家長對幼兒園和本班工作的了解,，取得家長對我班工作的支持。

4,、定期開展家長助教活動,，讓家長依靠自身特長或職業(yè)特長參與教學(xué)活動，協(xié)助完成教學(xué)任務(wù),。

5,、邀請家長參與各種形式的“親子活動”。

6,、充分挖掘家長資源,，協(xié)作完成物料、場地、信息,、書籍等資源提供,，商議活動方案等。

6,、鼓勵家長撰寫教子心得,，提高家長的科學(xué)育兒水平。

幼兒園新學(xué)期教學(xué)計劃安排 幼兒園新學(xué)期教學(xué)計劃篇十一

繪本,，因其獨特的文學(xué)性,，生活性，教育性和其多樣的美術(shù)表達形式,、生動的物像形態(tài)及鮮明的色彩正越來越受到幼兒,、家長及幼兒的歡迎。隨著繪本教學(xué)在幼兒園的推廣,，在南開一幼基地園學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，我們百花幼兒園也充分感受到了繪本在幼兒教學(xué)中的積極作用。園領(lǐng)導(dǎo)非常重視,，并想從本學(xué)期開始,，把繪本教學(xué)引入到實際教學(xué)，逐漸滲透到五大領(lǐng)域,。

因為繪本教學(xué)在我們百花幼兒園處于初步實施階段,，在借鑒基地園繪本教學(xué)的基礎(chǔ)上，結(jié)合我們本園的實際情況,，我們將分層次，按步驟在我園實施繪本教學(xué),。

一：在繪本教學(xué)的實施上,，我們將“先試點，后推廣”,。

因為處于初步實施階段,，我們先選一個班為試點，分析教材,，研究教材,，包括對繪本特征的認知，提升教師自身的文學(xué)欣賞與閱讀能力,。投放材料后,，按照教研后的組織形式分步驟實施教學(xué)。待成熟后,，我們將把這種教學(xué)方式分散到各班,，實行整體的繪本教學(xué)模式。

二：在選材上，我們將采用“因材施教”的方法,。

因為各班幼兒年齡不同,，選材的標準也不同。我們根據(jù)語言教學(xué)的發(fā)展目標,，參照《綱要》,，根據(jù)幼兒的需要，以幼兒為導(dǎo)向,，為小班,、中班和大班幼兒分層次，選擇不同類型,、適合不同年齡階段的圖書,。

三：在繪本資源的充實上，我們將在借鑒基地園組織形式的基礎(chǔ)上,，結(jié)合本園的實際情況,，實行本園特色的教學(xué)形式。

因為我園設(shè)有公共的圖書閱覽室,，里面已充實了大量的繪本圖書,。但是，在班級繪本資源上,，還稍有缺乏,。所以，我們將采取基地園組織的形式,，發(fā)動孩子帶來一部分繪本,，并做好家長的工作，讓他們能在讀懂繪本教學(xué)諸多益處的基礎(chǔ)上,，能自覺為班級提供兩本圖書,。我們再采取班級資源、幼兒園資源和家長資源共享的形式,，更好的展開教學(xué),。

四：在繪本的實際教學(xué)和閱讀上，我們將采取漸進式的引導(dǎo),。

我們將根據(jù)教材編制活動鏈,，采用“進入式閱讀”，對書本大概內(nèi)容了解的閱讀方式,；“理解式閱讀”,，以看圖講述的方式進行閱讀；“提升式學(xué)習(xí)”,，對文字,，符號進行感受性學(xué)習(xí),；“應(yīng)用式學(xué)習(xí)”，以美術(shù)形式,，故事表演形式,，體育活動形式等，把對繪本的學(xué)習(xí)和結(jié)果運用滲透到五大領(lǐng)域中,。

五：在繪本的使用和管理上,，我們將采取基地園的管理模式，實行幼兒穿插借閱,，班級穿插借閱,，以及幼兒、班級和幼兒園圖書閱覽室之間穿插借閱的形式,。制作借,、還書卡片和個人檔案的形式,，嚴格的按程序把圖書管理好,，保證圖書不破損,，放置整齊，歸還有秩序,。同時保證圖書的歸還到位和不丟失,，以解家長的后顧之憂。我們將進行家園合作閱讀,，親子閱讀的形式,，開家長會交流討論，保證圖書的有效使用和借閱,。

總之,，我們將本著整合性原則，互動性原則和提升性原則,，在幼兒和教師已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，進一步總結(jié)經(jīng)驗；在動靜交替的學(xué)習(xí)中,，提升幼兒的早期閱讀意識和對書本的感悟能力；在繪本教學(xué)的實施中,，培養(yǎng)兒童的觀察力,、判斷力、推理能力和自主閱讀能力,，努力把繪本教學(xué)的優(yōu)勢利用的更好,。

幼兒園新學(xué)期教學(xué)計劃安排 幼兒園新學(xué)期教學(xué)計劃篇十二

我園座落在中心小學(xué)院內(nèi)，創(chuàng)辦于20xx年8月,，是xx鎮(zhèn)第一所公辦的幼兒園,。我園占地20xx,。5平方米，建筑面積522,。5平方米,，綠化面積990平方米。目前擁有三個班級（小,、中,、大），全園幼兒總?cè)藬?shù)115名,，教職員工6名（其中一人屬聘用）,，大專以上畢業(yè)2人。

幼兒園于創(chuàng)辦之初便提出了“我們用愛心細心耐心,，讓孩子開心家長放心”的辦園宗旨,。這一個多月以來，我園在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持下,，在全體教職員工的不懈努力下，堅持依法辦園,，逐步完善各項規(guī)章制度,，做到有章可依并嚴格執(zhí)行，辦園質(zhì)量不斷提高,。

在機遇與挑戰(zhàn)并存的新的歷史條件下,，我們清醒地認識到自身存在的一些問題，主要表現(xiàn)在：

1,、生源大多來自農(nóng)村,，家長忙于工作，很難對孩子實施良好的家庭教育,。家庭教育與幼兒園教育很難協(xié)調(diào)一致,，形成合力。

2,、我園教師整體年齡偏大,，師資力量比較薄弱，教師的專業(yè)素質(zhì)相對較低,，自身提高速度較慢,。

3、由于底子太薄,，收費又非常低（200元/學(xué)期）,，再加上初建園的還款壓力（目前還欠6萬余元），導(dǎo)致了幼兒園基本設(shè)施配備不能及時到位,，影響了正常的教學(xué)秩序,。

以宿州市學(xué)前教育三年行動計劃的精神為指導(dǎo),，堅持改革創(chuàng)新、因地制宜,、完善機構(gòu),，加大經(jīng)費投入，加強教師隊伍建設(shè),，促進幼兒全面健康,、和諧發(fā)展。

（一）20xx年1月—20xx年12月

1,、教師培訓(xùn)：加強師德修養(yǎng)學(xué)習(xí),，提高全體教師思想素質(zhì)。開展外出取經(jīng),、課堂教學(xué)交流及研討等活動,。通過自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合的形式提高教師的專業(yè)理論水平。訂兩份教育報刊書籍,，開展優(yōu)秀書籍的園內(nèi)推薦,、交流、閱讀活動,，營造“愛讀書,，讀好書”的氛圍，豐富教師的精神生活,。

2,、條件改善：（1）創(chuàng)設(shè)擁有現(xiàn)代化設(shè)備又具有與幼兒產(chǎn)生互動的教育教學(xué)環(huán)境，添置一臺電腦,、一臺打印機,、一臺電視、一套音響,。（2）充分利用綠化帶,、外墻、室內(nèi),、樓梯等地方,，安全、美化,、處處蘊涵文化氣息的良好的活動環(huán)境,。（3）加強資金投入，對園舍門窗進行維修,，修建幼兒盥洗池，改善辦園環(huán)境,。（4）更換教師辦公桌,，更換一部分學(xué)生桌椅,，改變過去一人一桌椅的傳統(tǒng)模式（如果徘詼錐白手幕埃鋅贍芨蝗。（5）粉刷樓后墻面,，并畫上卡通趣味圖案,。

3、教育教學(xué)：我們將注重幼兒的啟蒙教育,，在教學(xué)過程中,，尊重和發(fā)展幼兒的主體性，創(chuàng)設(shè)健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，形成開放、溫暖,、寬松的活動氛圍,。傳授知識要以游戲為基本活動形式，寓知識于各項活動之中,，注重活動的過程,。

（二）20xx年1月—20xx年12月

1、教師培訓(xùn)：繼續(xù)加強師德修養(yǎng)學(xué)習(xí),，提高全體教師思想素質(zhì),。組織教師外出取經(jīng)、并堅持我園課堂教學(xué)交流及研討等活動,。通過自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合等多種形式形式提高教師的專業(yè)理論水平,，引導(dǎo)教師根據(jù)自己在教育教學(xué)某一顯現(xiàn)優(yōu)勢，提出明確的,、適合自身發(fā)展的個人三年發(fā)展規(guī)劃和學(xué)年目標,，并按目標努力，形成個性化和特色化的教學(xué)風(fēng)格,，爭當有特色的教師,。這一年，又有一名教師退休,，將再招聘一位年輕教師,，通過牽手、聘請領(lǐng)導(dǎo)專家和來園指導(dǎo),、新教師公開匯報活動等,，為青年教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)、提高和實踐鍛煉的機會,，鼓勵新教師迅速成長,、不斷超越自我。

2,、條件改善：（1）添置兩臺電視,、一套多媒體投影儀,。添置一部分幼兒圖書。（2）更新綠化帶,、外墻,、室內(nèi)、樓梯等處的活動環(huán)境,。（3）為各班級購置一個檔案櫥,，以存放玩具，圖書等,。（4）辦公室地面貼上防滑瓷磚,。

3、教育教學(xué)：定期開放幼兒園,，歡迎家長,、孩子來園活動。開展園內(nèi)示范課,，開展豐富多彩的親子活動,。借助特殊節(jié)日，開展各種有意義的講故事,、歌唱,、繪畫、舞蹈比賽等活動,，教育幼兒做一個有愛心,、孝心、懂禮貌,，有創(chuàng)意的好孩子,。建設(shè)好家長學(xué)校。

（三）20xx年1月—20xx年12月

1,、教師培訓(xùn)：引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)先進教師,、師德標兵典型事跡、優(yōu)秀論文和科研成果集,、教學(xué)活動實例和分析,、各種好教材、教育雜志,，包括向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等,，鼓勵教師學(xué)會按需學(xué)習(xí)，撰寫學(xué)習(xí)心得,。

2,、條件改善：（1）大班、中班將再開設(shè)一個班級，根據(jù)需要為班級添置電視,、檔案櫥,、桌椅等。（2）加強資金投入,，對廁所進行維修改建。（3）逐步添置,、更新幼兒教玩具,。（4）利用暑期對校園的生活、游戲,、學(xué)習(xí)環(huán)境進行改造,。

3、教育教學(xué)：開發(fā)農(nóng)村教育資源,，開展特色教育,。組織教師自創(chuàng)教具、學(xué)具,、玩具,，好的作品進行展示、評比,。

總之,，因為我園年輕教師不多，教師年齡偏大,。新教師存在教育教學(xué)經(jīng)驗和對家長工作經(jīng)驗的缺乏,，對幼兒年齡特點不夠了解，對班級紀律掌控不穩(wěn)定的情況,。老教師對新的理念接受速度教師在學(xué)習(xí)使用新教材的過程中對教材的認識和運用有困難,，主動學(xué)習(xí)研討的氛圍不夠。

另外,，目前我園制度不夠齊全,，平時做的不少具體工作沒有留下應(yīng)有的軌跡。家長參與幼兒園工作的積極性不高,，對家園聯(lián)系欄的內(nèi)容不太關(guān)注,，對幼兒園的各項宣傳、通知等不重視,。應(yīng)該加大向家長宣傳的力度,，幫助家長了解幼兒園發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)家長的需求提供相應(yīng)的服務(wù),，爭取家長的支持與配合,。

面向未來，我們滿懷豪情，信心百倍,，我們深知責(zé)任的重大,，我們更知意義深遠。我們一定會以踏實的工作作風(fēng),，全員上下齊心努力,，將規(guī)劃變?yōu)楝F(xiàn)實。

幼兒園新學(xué)期教學(xué)計劃安排 幼兒園新學(xué)期教學(xué)計劃篇十三

新的學(xué)期新的希望,，還有新的挑戰(zhàn),。

踏著秋天的腳步，我們又迎來了新的一學(xué)期,，新的學(xué)期對家長來說蘊涵著新的希望,，而對老師來說是面臨新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期我將嚴格要求自己,，認真總結(jié)上學(xué)期工作,，吸取經(jīng)驗，反省不足見,。

在新綱要和園務(wù)計劃思想的指導(dǎo)下,，以兒童為本，促進每個幼兒富有個發(fā)展,。

充分利用各種資源,，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期：因此，我做出了個人教學(xué)計劃：一班級情況分析：1我班是原來的中班升入大班的,，孩子們升入了大班,，成為了哥哥，姐姐,，自豪感責(zé)任感均為較強,，從整體來看，我班的孩子思維活躍,，性格開朗,，活潑好動。

孩子們之間相互學(xué)習(xí).自主性.決策性的能力方面有待進一步培養(yǎng),。

2部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo),，自我反省的智能還需加強。

數(shù)學(xué)邏輯智能,，推理運算能力方面還需培養(yǎng),。

3個別幼兒飲食習(xí)慣差，挑食想象嚴重,，進餐速度緩慢,，一部分幼兒午睡習(xí)慣差，自己睡不照還要影響其他幼兒。

還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強,，有亂扔垃圾的現(xiàn)象等,。

部分幼兒來園離園不能主動的跟老師.同學(xué)問好。

針對以上不足,，我將會在活動中和各科教育中參透相關(guān)教育來讓幼兒各方面的能力都有一定的進步,。

二語言.數(shù)學(xué)拼音

語言1我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》，根據(jù)課改精神,，完成教育教學(xué)目標,，并根據(jù)我班孩子的年齡特點，興趣愛好,，以及本土文化和時事信息，開展生成課程,，以豐富孩子的知識,，拓展他們的視野，可適當?shù)慕毯⒆右恍┥?，書寫簡單的字以及拼音,，在英語方面，除了完成預(yù)定的教育教學(xué)目標之外,，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練,，提高孩子的口語表達能力。

2通過談話,、故事,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識數(shù)學(xué)1從不同的角度對物體進行分類，有初步的概括能力,。

2知道10以內(nèi)的單.雙數(shù)及相鄰數(shù),，會倒數(shù)和順數(shù)。

3學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減,，引導(dǎo)幼兒理解加法.減法的含義,。

4正確書寫阿拉伯數(shù)字1—5，培養(yǎng)認真.正確.整潔的書寫習(xí)慣,。

5有一定的時間觀念,。

認識時鐘，學(xué)習(xí)看整點.半點,。

學(xué)習(xí)看日歷,，知道一星有七天。

拼音：讓幼兒初步認識單韻母并會正確書寫拼音,，認識三線本,。

知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎(chǔ)三美術(shù).音樂.舞蹈1舞蹈課是我們每位教師輪流上的，每周五下午，讓幼兒感受戶外上課的樂趣,。

2啟發(fā)幼兒對顏色的認識,，能夠?qū)ξ矬w的描繪，并能說出12種顏色,，基本的會圖畫,。

3培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性.學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當?shù)剡\用各種顏色來表現(xiàn)這幅畫,，注意深淺.冷暖色的搭配,。

4積極參加歌唱活動，韻律活動,。

基本能隨音樂的變化改變動作的力度,、速度、節(jié)拍,、節(jié)奏等,。

四游戲1結(jié)合主題游戲的開展，與幼兒一同商討,、制訂合理的活動區(qū)域,，并幫助幼兒作出選擇。

玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力,，(老師與幼兒一同動手制作的),，能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨自取放,，獨立使用,。

當活動結(jié)束后，教師需指導(dǎo)幼兒獨立收拾自己玩過的玩具,，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院馈?/p>

性,。

2老師注意觀察幼兒的游戲，適時的介入引導(dǎo),。

五日常生活方面1注重安全方面教育,。

現(xiàn)在我們班的幼兒在戶外活動時喜歡跑跳。

要讓幼兒懂得一些簡單的安全常識,，在玩耍,、跑跳時注意安全學(xué)會保護自己。

在馬路上行走要遵守交通規(guī)則,，學(xué)會看紅,、綠燈，走人行道;有困難找警察,，記住各種急救電話;知道不能玩水,、玩火,，玩電等。

2身心保健,，進餐時不要撒飯粒,，知道來之不易的米。

知道不同食物有不同的營養(yǎng),，不挑食,，不暴飲暴食。

主動保持個人衛(wèi)生和公共場所的衛(wèi)生,。

能獨立的大小便,，正確使用衛(wèi)生紙。

生活有規(guī)律,，會獨立有序的脫穿衣服并疊好,，能自己整理床鋪。

3在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會正確的實用禮貌問候語：謝謝,、對不起,、沒關(guān)系、并會向客人,、長輩問好，懂得應(yīng)相互幫助和相互關(guān)心的道理,，能與小朋友友好相處,，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛.互助.謙讓,，并能聽從老師勸告,，做錯了事，敢于承認,，與愿意改正,。

4建立科學(xué)的一日活動常規(guī)，細化每一環(huán)節(jié)的管理,，從入園,、晨間活動、集體教學(xué),、游戲活動,、餐點、午睡,、起身,、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求,。

5學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則,，知道自己是大班小朋友,，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。

以管理求生存,，以質(zhì)量求發(fā)展,，以抓實教育教學(xué)活動研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動的組織,，合理安排一日常規(guī),。

我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點,，為下一步的活動提供依據(jù),。

主題的展示、活動設(shè)計,、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點,，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),。

好好努力,，好好加油，相信你是可以的,。

【篇三】幼兒園大班教學(xué)計劃更新教育觀念,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境，樹立“一切為了孩子,，為了孩子一切”的教育思想,，依據(jù)各領(lǐng)域目標合理地制定教育教學(xué)計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高,。

二,、班級概況本班共有幼兒45人，其中女孩人,，男孩人,，除個別幼兒中途插班，98%的幼兒是從中班直接升入大班,，經(jīng)過中班一學(xué)期的常規(guī)學(xué)習(xí),，幼兒在生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有一定的進步,。

幼兒身體,、認知、社會性三方面都有所發(fā)展,，具體分析如下：本班幼兒適應(yīng)性較強,，自理能力較高，如張玉婷,，王靜文,，趙博,，黎瑞瑩小朋友年齡雖小，但自理能力很強,，能獨立進餐,，獨立穿衣服，獨立入廁洗手,。

大部分幼兒能適應(yīng)幼兒園的生活,，并能參與到教學(xué)活動中，原班新生中沒有幼兒出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象,，在本學(xué)期的教學(xué)中,，根據(jù)大班幼兒的身體條件和心理特點，采用多表揚,、多鼓勵的形式,，樹立榜樣的帶頭作用，充分發(fā)揮班長和值日生的帶頭作用,，讓幼兒逐漸建立在集體生活中的自信心,，把“我最棒、我能行”這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當中,，從而培養(yǎng)幼兒熱愛生活,，積極上進的優(yōu)良品質(zhì)以及幼兒活潑開朗的性格，本學(xué)期的工作重點由中班的保教并重過渡到教育為重點,，讓每個幼兒在自身的基礎(chǔ)上有所提高,，做好幼小銜接工作。

在此同時,，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和日常生活常規(guī)管理，也是本學(xué)期的重點,。

三,、教學(xué)目標以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計劃,，扎扎實實,，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,，增強幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語言能力、繪畫能力,，注意智力的開發(fā),，使幼兒在德、智,、體,、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

(一)健康教學(xué)目標本學(xué)期教給幼兒一些基本的健康常識，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，和初步的生活自理能力,，以及自我保護能力，發(fā)展幼兒的基本動作,，提高幼兒的身體素質(zhì),。

1、會姿勢正確,、靈活的躲閃跑,。

2、會雙腳前后跳,、單腳連續(xù)跳,、交替轉(zhuǎn)身跳。

3,、能連續(xù)跳繩,、能助跑跨跳。

4,、能邊跑邊接球,。

5、靈活的向前翻滾,，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行,。

6、能單手托提適量物品走,、跑,。

(二)科學(xué)教學(xué)目標1、喜歡操作,、實驗,、探索、制作等活動,，學(xué)習(xí)用簡單的科學(xué)方法解決生活,、游戲中的問題。

2,、能多角度觀察事物,，發(fā)現(xiàn)事物變化的簡單原因及變化規(guī)律。

3,、了解常見動植物各部分的名稱和功能,，比較其異同，初步形成動植物的概念,。

4,、感知電閃,、雷鳴、彩虹等自然現(xiàn)象,，了解陽光,、空氣、水等的作用及危害,。

(三)音樂教學(xué)目標1,，充分利用電子琴的獨特之處，讓幼兒感受不同樂器所帶來的不同音色效果,。

2,，充分提高幼兒的音樂能力，感知記憶形象表現(xiàn),。

3,，以音樂游戲，肢體語言來發(fā)展幼兒的音樂感知能力,。

對能力弱得幼兒進行個別指導(dǎo),。

四、教學(xué)手段及措施根據(jù)本班幼兒情況和幼兒的年齡特點,，本學(xué)期教學(xué)使用以下方法：1,、把各項教學(xué)活動寓于游戲中。

創(chuàng)設(shè)兩的游戲環(huán)境,，提供合適的游戲場地和玩具材料,，保證充足的游戲時間。

根據(jù)大班幼兒的年齡特點,，將練習(xí),、游戲、競賽相結(jié)合,，以游戲的形式為主,，寓教于樂。

2,、大班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，從激發(fā)情感入手,，以感性認識為基礎(chǔ),，組織豐富有趣的教學(xué)活動，通過操作和游戲提高幼兒認識和表現(xiàn)能力,。

3,、用生動形象的教育，協(xié)助幼兒動手動腦,、動口,，從中獲得學(xué)習(xí)的興趣,、經(jīng)驗，逐步培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,。

4,、注重集體活動、個別活動和小組活動,，既注重教育的一致性,，又注重幼兒的個體差異，因材施教,。

(五),、家長工作目標：1、發(fā)動家長協(xié)助幼兒收集主題探究所需的各種資料,，共同激發(fā)幼兒的探究x,，促進親子關(guān)系。

2,、共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、通過各種方式讓家長了解更多的教育經(jīng)驗,。

4,、針對個別幼兒的特殊習(xí)慣及時與家長溝通，采取措施,，共同培養(yǎng)孩子良好的行為及生活習(xí)慣,。

5、通過各種方式讓家長及時了解本班每周的教學(xué)內(nèi)容及幼兒在園情況,。

幼兒園新學(xué)期教學(xué)計劃安排 幼兒園新學(xué)期教學(xué)計劃篇十四

悠閑的暑期伴著秋雨的腳步結(jié)束了,，新的一個學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。經(jīng)過了兩個月的暑假時光,，孩子們又開心地回到幼兒園學(xué)習(xí),、生活和游戲。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，孩子各方面的能力也有了不同水平的提高,。我們繼續(xù)在《綱要》的精神的引領(lǐng)下，認真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神,，加強學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為,。為幼兒提供安全,、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，關(guān)注個別差異，堅持保教并重,，使幼兒身心健康成長,，促進體、智,、德,、美全面發(fā)展。

本學(xué)期我班共有幼兒37名,，其中有男孩19名,、女孩18名。孩子們升入了大一班,，成為了大哥哥,、大姐姐，自豪感,、責(zé)任感,、榮譽感均較強，經(jīng)過了中班一年的學(xué)習(xí),，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，對人有禮貌。語言表達能力,、與人交往的能力,、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題,，幼兒對音樂的感受力較弱,、幼兒的行為常規(guī)還需加強，幼兒對上小學(xué)的意識還比較薄弱,。針對以上不足的地方,，我們將在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中有效滲透了相關(guān)教育，希望通過新學(xué)期的努力,，讓幼兒各方面的能力都有一定的進步,。特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點,。認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強紀律教育，努力做好班級保教工作,。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,，喜歡幫助他人。尊敬師長和同伴友愛相處的情感,，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展,。

根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實做好保教工作,。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī),，增強幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作,，發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)正確的美感。促進幼兒身心和諧發(fā)展,。

1,、保育工作

做好晨檢記錄和保健工作，完整填寫《晨檢及日觀察情況表》,。根據(jù)天氣變化及時提醒幼兒增減衣服,，定期洗被子、枕套,，保持內(nèi)務(wù)整齊,。充分利用戶內(nèi)外體育活動時間，開展各種體育活動,，加強體育鍛煉,，增強體質(zhì)，做好各項安全,、保健工作,。

不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯藥,。教給幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自我保護能力,。不吞食異物,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不追逐打鬧等等,。通過講解等多種方式，鼓勵,、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī),。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,，讓幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪,、書包、擺放鞋子,。

杜絕一切不安全的隱患（如洗潔精,、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方）,。嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作,。每天、每周必須按照制度進行清潔,、消毒工作,，每天加強對幼兒毛巾、口杯,、湯勺及餐桌桌布的清洗,、消毒工作。各衛(wèi)生死角的清潔,。每周對幼兒被褥的紫外線照射,。杜絕細菌、病毒的流傳,。將傳染源拒之我班之外,。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適,、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

細心呵護幼兒成長,。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒,，特別是能力稍弱的孩子。還有個別小便次數(shù)較多,，針對此情況我們將更多給他們關(guān)愛,，消除他的緊張感。日?；顒又屑毿年P(guān)注孩子的精神面貌,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),，使幼兒能夠健康茁壯成長,。

2、教育教學(xué)工作

根據(jù)大班幼兒的興趣和發(fā)展目標結(jié)合我們五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,，制定好每月,、每周,、每日教學(xué)計劃，有計劃有目的地組織實施,，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動,，合理利用、整合各方資源,。充分發(fā)揮幼兒的主動性。留心每個幼兒身上的閃光點,，對他們進行適當?shù)谋頁P,，對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會,，對他們的進步更應(yīng)及時表揚,，增強他們的自信心和榮譽感。

繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話,、隨機談話,、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī),、要求,，并采用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則,。

重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力,。幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容,。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力,，利用空余時間開展故事比賽活動。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒繪畫能力,，建立本班特色,。通過一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，幼兒對繪畫已經(jīng)非常感興趣,。本學(xué)期我們還將在繪畫的同時增加一些剪貼等技能訓(xùn)練,，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級特色。

結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動,。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié),、中秋節(jié),、國慶節(jié)、重陽節(jié),、元旦節(jié)等,，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動，積極邀請家長參與我們的活動,。

我們始終都要把安全工作放在首要,。加強日常活動中的安全管理,。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查、自選活動,、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線,。在日?；顒又写┎灏踩逃⒓訌娪變旱陌踩庾R,、幫助幼兒掌握一些自我保護技能,。提高自己的責(zé)任心，細心排除一切不安全因素,。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長,。

1、認真制訂好月,、周,、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動,。幼兒一日活動科學(xué)合理,、動靜交替地安排好。談?wù)摷以L中出現(xiàn)的問題點,，總結(jié)上一周中的不足之處,，并對上周教育內(nèi)容進行反思，同時做好詳細地記錄,，并預(yù)設(shè)下一周的教育內(nèi)容,，對問題點進行及時改正，保證教學(xué)質(zhì)量,。

2,、管理好班級財物，每天檢查后門是否鎖好,。不讓班級財物丟失,。堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔,，每天一小掃每周一大掃定時消毒，保持教室整潔干凈,。平時注意節(jié)約用水,、用電以免造成不必要的浪費。

3,、對于做錯事情的幼兒,，用鼓勵代替責(zé)罰，不對幼兒進行體罰,，真正做到關(guān)心每一個孩子,。

1、根據(jù)本班具體情況,，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識,，讓家長及時了解幼兒在園情況,。通過網(wǎng)絡(luò)，及時與家長溝通幼兒在園表現(xiàn)及幼兒在家情況,。開展手機聯(lián)系,，讓園內(nèi)信息第一時間讓家長了解，保證信息通暢,。

2,、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通,。每個月通過上門家訪并及時填寫《家訪記錄表》,。了解幼兒在家的情況，以便于更好的對幼兒進行了解,。再次我們以小作業(yè)的形式,，讓家長跟老師之間搭起溝通的橋梁，一起探討教學(xué)上的問題,，一發(fā)現(xiàn)問題及時開展園務(wù)會討論,。

3、通過家訪,、電訪,、信息訪、面訪,、網(wǎng)絡(luò),、等多種形式與家長保持密切聯(lián)系，及時交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,，與家長共同配合,，提高幼兒的學(xué)習(xí)生活,。總之,，只有通過家園的雙向合作,，才可以更好的開展工作。

九月份：

1,、整理園內(nèi),、外環(huán)境、衛(wèi)生及班級環(huán)境布置,，為幼兒營造整潔舒適的環(huán)境,。

2、迎接新生入園,，穩(wěn)定新生情緒,，熱情接待家長來訪，積極做好家訪工作,。做好常規(guī)的規(guī)范工作和行為習(xí)慣的培養(yǎng),，建立良好的教育教學(xué)常規(guī)。

3,、制定班上的學(xué)期教學(xué)計劃,、月計劃、每周教學(xué)及教案,。要求：熟悉教材,，因材施教，根據(jù)各學(xué)科內(nèi)容制定計劃,，結(jié)合本園進行教學(xué),。

4、舉行中秋活動——“快樂的中秋節(jié)”,。

5,、加強“國慶”長假的安全教育。

十月份：

1,、制定班上的學(xué)期工作計劃,，必須根據(jù)各年齡段幼兒發(fā)展目標及要求來寫計劃，要求目標明確,，使幼兒個性全面發(fā)展,。

2、對幼兒進行愛國主義教育,、國防知識教育,。

3、加強安全常規(guī)教育,、文明紀律養(yǎng)成教育,，形成幼兒良好的行為習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒的自理能力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣樂于幫助別人,。

4,、加強安全教育，提高幼兒自我保護意識（避火演習(xí),、避震演習(xí)）,。

5、重陽節(jié)活動——“來歷等小知識”,。

十一月份：

1,、加強衛(wèi)生、安全方面檢查,、監(jiān)督工作,。

2、積極準備參加消防日（119）活動——“安全在我心中”,。

十二月份：

1,、開展迎新年慶“元旦”（我大一歲了）主題活動。

2,、積極參加外園的觀摩活動,。

一月份：

1,、做好期末的教育評價,。

2、做好期末工作安排,，寫好工作總結(jié),。

3、做好寒假財產(chǎn)保管,、財物清點,。

4、做好寒假幼兒安全教育,。