在當(dāng)下社會,，接觸并使用報告的人越來越多,，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。那么報告應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

生活垃圾分類工作報告 生活垃圾分類工作動態(tài)篇一

主題活動之一,，談話活動“垃圾去哪了,？”通過談話和討論幼兒了解了垃圾的危害和分類后的好處。初步知道了垃圾可以分為“可回收”,、“不可回收”,、“有害垃圾”。認(rèn)識了三個類別的標(biāo)識,。并會進行初步的分類,。

主題活動之二，游戲活動“垃圾分類”,，立意旨在要求孩子從自身做起,，從日常生活點滴小事做起，并在潛移默化中領(lǐng)悟到保護環(huán)境的重要性,，進而將環(huán)保意識提升為一種生活習(xí)慣,。

幼兒在活動中能夠始終以飽滿的熱情積極主動地投入探索之中，能夠注意力集中地傾聽老師及其他幼兒的講解和回答,；并能積極的發(fā)表自己的看法,。

絕大多數(shù)幼兒通過探索活動了解了回收和不可回收的物品,，培養(yǎng)了幼兒認(rèn)真觀察、歸納概括的能力,；活動延伸將教育從課內(nèi)拓展到課外,，也要求一定的家園配合，進一步激發(fā)幼兒對垃圾分類的興趣和意愿,。

主題活動之三,，春游活動：爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”。讓幼兒有了一定的榮譽感,。之前關(guān)于垃圾分類的一系列活動局限于教室,、園內(nèi)或家里，為了拓展孩子的視野,，帶幼兒到大自然中去看看,，在觀賞大自然美的同時，有意引導(dǎo)幼兒觀察路邊垃圾桶是什么樣的,，同時,，碰到垃圾進行拾撿，并根據(jù)幼兒已有的知識,，把撿到的垃圾投入相應(yīng)的垃圾桶,。進一步培養(yǎng)幼兒垃圾分類和愛護環(huán)境的習(xí)慣。

每次活動的延伸活動都是要求幼兒在日常生活中運用,。

因此,，按原來的預(yù)期，基本完成了本階段的探索研究工作,。

生活垃圾分類工作報告 生活垃圾分類工作動態(tài)篇二

現(xiàn)代科技文明進步神速,，日新月異,，但是一方面也污染了環(huán)境,，破壞了大自然。原本蔚藍(lán)的天空,，變得灰暗混濁,，晶瑩剔透的河水，變成了“黑龍江”,，綠油油的草地,，變成了公寓社區(qū)，花草樹木消失了,，飛鳥走獸絕跡了,，環(huán)境日漸骯臟，想要拯救生病的地球,，我們應(yīng)該要重視環(huán)保,。

環(huán)保工作,，人人有責(zé)，每個人都應(yīng)該要為環(huán)保盡一份心力,，而做好垃圾分類,，是最首要，也是最基本的,。但是,，要如何做好垃圾分類呢?

第一：垃圾大致上來說可分為兩大類，可回收垃圾以及不可回收垃圾,。而可回收垃圾又分為紙類,、鐵鋁罐、塑膠類,、廚余,、玻璃……等。

第二：紙類回收時,，要攤平迭好才能減少回收體積,。

第三：寶特瓶以及鐵鋁罐須先沖洗后、壓扁,，才能回收,。

第四：干電池體積小，且含有害物質(zhì),，隨意丟棄恐造成土壤污染及水源污染,，所以一定要集中回收。

第五：玻璃制品先用報紙包好后才能回收,，以免造成清潔人員受傷,。

第六：回收食用油，制作成環(huán)保肥皂,，一舉兩得,。

另外，我們也要懂得“舉手之勞做環(huán)?！?，隨手撿起地上的垃圾，如果每個人都會隨手撿垃圾,，隨手做好垃圾分類,，我們的環(huán)境就可以變得更加美好。當(dāng)然,，良好的公德心也不可少,，不可隨手丟垃圾，并且檢舉亂丟垃圾,、破壞環(huán)境的人,，做個遵守法律的好公民,。

地球只有一個，所以我們必須好好珍惜,，協(xié)力保護地球,，做好垃圾分類，凈化我們的環(huán)境,，減少資源浪費,，地球才得以永續(xù)發(fā)展，人類的生命才能延續(xù)下去,。

生活垃圾分類工作報告 生活垃圾分類工作動態(tài)篇三

時下,，垃圾分類已成為文明“新時尚”，余姚許多機關(guān)單位,、居民小區(qū),、學(xué)校、農(nóng)村等都紛紛行動起來了,，為改善生活環(huán)境,、綠色發(fā)展作出貢獻。作為其中一份子,，我們都應(yīng)自覺了解垃圾分類,，踐行垃圾分類。

那么垃圾分類的工作,，開展得怎么樣呢,？帶著這個問號，在寒假期間,，我對我所在的村莊進行了簡單的調(diào)研,。

村莊的垃圾分類可謂有大大的進步。以往道路旁的可回收和其他垃圾桶里經(jīng)常出現(xiàn)廚余垃圾,，而且不是一袋,，就是一桶。而居民樓邊的廚余垃圾,、可回收垃圾桶里總是出現(xiàn)其他垃圾和有害垃圾,。最可恨的是,，明明旁邊就是垃圾桶,，卻偏偏要丟到垃圾桶外邊，導(dǎo)致垃圾桶里什么也沒有,，外面遍地是垃圾,。

而現(xiàn)在，垃圾基本做到了“各回各家”,，不再像以前一樣“不分彼此”,，也不“留落在外”了,。但是讓人失望的現(xiàn)象是，河道里的垃圾仍然和過去一樣,，絲毫沒有改善,。調(diào)研期間我就親眼目睹不少居民路過河邊隨手就將易拉罐、飲料瓶,、果殼等扔進水里,，我上前去提醒，他們卻還不以為然,，如今河里一直漂浮著許多垃圾,，卻無人問津，為此,，我有一些建議：

1,、廣泛宣傳，不僅要垃圾分類還不能亂扔垃圾,；

2,、村委要幫助清理河道和過道；

3,、盡量號召村民養(yǎng)成見到垃圾桶就仍,，沒有垃圾桶就不扔的好習(xí)慣。

不論是農(nóng)村還是城市,，做好垃圾分類是我們每個公民的責(zé)任,，我們要團結(jié)一心，共同創(chuàng)造美麗余姚,，美麗中國,。

生活垃圾分類工作報告 生活垃圾分類工作動態(tài)篇四

根據(jù)上級有關(guān)文件通知精神，我校結(jié)合生態(tài)文明教育,，積極做好垃圾分類宣傳教育工作?，F(xiàn)將工作小結(jié)如下：

通過校園廣播、櫥窗校園網(wǎng)絡(luò)等形式,，廣泛開展垃圾分類的宣傳,、教育和倡導(dǎo)工作，闡明垃圾對社會生活造成的嚴(yán)重危害,，宣傳垃圾分類的重要意義,，呼吁學(xué)生的積極參與。同時教會學(xué)生垃圾分類的知識,，使學(xué)生進行垃圾分類逐漸成為自覺和習(xí)慣性行為,。

各班采用不同形式：如學(xué)生上網(wǎng)查資料、圖片,，或進行調(diào)查,、采訪等搜集資料等讓學(xué)生學(xué)會分類垃圾;養(yǎng)成在室內(nèi)分類的習(xí)慣,。

我校各班開展了有關(guān)垃圾分類的班隊主題教育活動。以“垃圾分類與我同行”為主題來進行向大家展示垃圾分類的日常常識,。通過活動,，讓全校學(xué)生了解了更多的垃圾分類知識，更深層次的體會到了垃圾分類的重要性和必要性,。

發(fā)放家長信,，“小手拉大手”通過學(xué)生帶動家長及社會人員掌握“垃圾分類”常識。

通過開展垃圾分類活動同學(xué)們明白了：垃圾處理的方法還大多處于傳統(tǒng)的堆放填埋方式,，占用上萬畝土地;并且蟲蠅亂飛,，污水四溢，臭氣熏天,，嚴(yán)重地污染環(huán)境,。生產(chǎn)生活垃圾中有30%-40%可以回收利用，應(yīng)珍惜這個小本大利的資源,。

垃圾分類工作是一項需要長期堅持下去的系統(tǒng)工作,，同學(xué)們不僅在學(xué)校要做到將垃圾進行分類，同時也要告訴自己的家人及其身邊人做到垃圾分類,，使我們生存的空間真正變得潔凈,、明亮！

生活垃圾分類工作報告 生活垃圾分類工作動態(tài)篇五

為加強全體師生,、家長的垃圾分類意識,，近日，幼兒園開展了“大手牽小手,，垃圾分類齊動手”主題活動,。

首先，該園召開全體教職工會議,，發(fā)放生活垃圾分類宣傳手冊并進行動員宣傳,，使教職工充分認(rèn)識減少校園垃圾和節(jié)約資源的重大意義，并向家長發(fā)放生活垃圾分類倡議書,，宣傳,、指導(dǎo)家長如何進行垃圾分類和垃圾分類的重要性。接著,，購置分類垃圾桶,，按照要求做好垃圾桶“四分類”，在班級,、辦公室設(shè)置2分類桶,，在公共區(qū)域設(shè)置3分類桶,，幼兒園食堂產(chǎn)生的餐廚垃圾設(shè)置餐廚垃圾桶,，并做好日常記錄工作,，創(chuàng)設(shè)支持性環(huán)境，營造分類氛圍,，積極調(diào)動師生參與垃圾分類的主動性,。

為讓幼兒更好地了解垃圾分類的具體方法，xx幼兒園將垃圾分類納入教學(xué)活動,，組織各年齡段開展不同形式的垃圾分類專題教育活動,。組織幼兒認(rèn)識常見的垃圾分類標(biāo)志和基本分類常識，引導(dǎo)幼兒使用班級分類垃圾桶進行日常生活垃圾的分類,。20xx年x月x日,，xx幼兒園結(jié)合秋游活動開展垃圾分類社會實踐活動，各段共千余人分布在明鏡公園,、萬松公園,、瑞安廣場、玉海樓,，教師組織幼兒認(rèn)識各秋游地點的分類垃圾桶,，幼兒自發(fā)地將美食分享后的垃圾投入到相對應(yīng)的垃圾桶,，幼兒參與度高,，有效強化幼兒垃圾分類意識,。

據(jù)悉,，幼兒園正加快推進生活垃圾分類管理工作,，后續(xù)還會分年齡段開展一系列垃圾分類實踐活動,，由幼兒園帶動幼兒,，幼兒帶動家長,，提升師生及家長對垃圾分類的參與率,，實現(xiàn)垃圾分類全園化,、社會化。

生活垃圾分類工作報告 生活垃圾分類工作動態(tài)篇六

由市環(huán)衛(wèi)處與我校共同舉行的以“積極參與垃圾分類,，創(chuàng)造學(xué)校優(yōu)美環(huán)境”為主題的垃圾分類活動在我校正式啟動,。一個多月以來，活動已初見成效,，現(xiàn)將該項工作總結(jié)如下：

我校利用了一切可利用的渠道,，對學(xué)生進行垃圾分類知識的宣傳。如：在當(dāng)天的啟動儀式上,，市環(huán)衛(wèi)處垃圾分類專職宣傳員xxx用通俗易懂的語言,，向我校千余生闡述了進行垃圾分類的重要性和方法;通過校紅領(lǐng)巾廣播，以生動的形式讓學(xué)生了解我國的環(huán)境狀況,，明確目標(biāo),，知道我們該做什么，可以做些什么;借助市環(huán)衛(wèi)處向我校發(fā)放的100多套宣傳冊和20多幅宣傳圖片，將垃圾分類活動落實到每個班級;各中隊積極行動起來,，將黑板報內(nèi)容設(shè)為“垃圾分類”專題,，學(xué)生的自我教育能力得到了充分發(fā)揮。

良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個漫長的過程,，光靠紙上談兵恐怕很難見效,。所以我校德育處建議各班根據(jù)學(xué)生實際，開展各類垃圾分類實踐活動,。如低年級舉行“伸伸手,，彎彎腰，把垃圾送回家”實踐活動比賽,，給表現(xiàn)優(yōu)秀的小朋友頒發(fā)了“環(huán)保章”;中年級則將活動延伸至家庭,，調(diào)查自家生活垃圾構(gòu)成情況，并作合理分類;高年級將垃圾分類活動與綜合實踐活動相結(jié)合,，合作辦手抄報等,。

我校組織四～六年級的學(xué)生參加了市小學(xué)生垃圾分類知識競賽。由于前階段各班已利用晨會,、班隊會時間充分學(xué)習(xí)了有關(guān)垃圾分類的知識,，學(xué)生答題已變得非常輕松，他們對我市垃圾分類這項工程提出了許多建設(shè)性的意見和建議,，并設(shè)計了較多構(gòu)思巧妙,、言語婉轉(zhuǎn)的垃圾分類宣傳標(biāo)語。