為了確保我們的努力取得實效,，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計劃,，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點,。方案對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案,。下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏,。

生活垃圾分類宣傳工作方案 垃圾分類宣傳活動方案篇一

成立我校垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)垃圾分類工作,。

組長：崔國民副組長：劉寶玉

組員：各班班主任及各處,、室負責人

生活垃圾分為四大類：可回收垃圾,、廚余垃圾,、有害垃圾和其他垃圾,。

1．可回收垃圾：主要包括廢紙、塑料,、玻璃、金屬和布料五大類,。

2．廚余垃圾：包括剩菜剩飯、骨頭,、油脂等食品類廢物,。

3．有害垃圾：包括廢電池、廢日光燈管,、廢水銀溫度計、過期藥品等,。

4．其他垃圾：包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷,、渣土、衛(wèi)生間廢紙,、紙巾等難以回收的廢棄物,。

（ ）

1．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組負責制定垃圾分類工作方案，統(tǒng)一部署相關(guān)工作,、負責組織開展宣傳動員、保證推廣及分類工作所需經(jīng)費,。

2．教導(dǎo)處負責對教師的宣傳工作,、檢查各部門工作完成推進情況,。負責教師垃圾分類收集工作的知曉率,、參與率,。

3．德育處負責對學(xué)生的宣傳教育,，保證學(xué)生垃圾分類收集工作的知曉率,、參與率,。并組織學(xué)生志愿者等對師生投放垃圾的分類情況進行督促。除進行垃圾分類宣傳外,，重點將宣傳倡導(dǎo)綠色健康和勤儉節(jié)約的生活方式，減少垃圾產(chǎn)生,。

4．總務(wù)處負責設(shè)置垃圾分類箱，督促垃圾回收部門進行垃圾的分類收集,、分類清運工作。負責信息報送,、階段工作總結(jié)等,。

1．宣傳動員和準備階段(5.30—6.5)本階段建立機構(gòu)、制定方案,、開展普及宣傳、教育活動,，設(shè)置垃圾分類箱。

2．實施階段(6.6——6.30)按照分類標準投放垃圾,，規(guī)范垃圾分類的管理。本階段學(xué)校與社區(qū)進行共建活動,，組織學(xué)生深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類，小手拉大手,，促進家庭和社會共同參與垃圾分類，提升文明程度,。

3．總結(jié)階段(7.1——7.10)總結(jié)垃圾分類處理試點工作期間的成敗得失，進一步完善工作制度,，提煉有效的工作方法，改進做得不到位的地方,，為下一步的深入實施積累成功的經(jīng)驗。

1．垃圾桶擺放,。每個普通教室、辦公室和專用教室擺放可回收物垃圾桶和其他物品垃圾桶各一個,。每個樓層擺放有毒有害垃圾桶和其他物品垃圾桶各一個。學(xué)?？苫厥绽?、有毒有害垃圾桶和其他物品垃圾桶各一個,。

2．垃圾的投放。師生在學(xué)習(xí),、工作中產(chǎn)生的可回收垃圾和其他垃圾,，按分類要求直接投放在室內(nèi)的垃圾桶內(nèi),。有毒有害垃圾必須直接投放到樓層的專用垃圾桶內(nèi),，不得與其他垃圾混合。

3．垃圾的處理,。可回收垃圾由總務(wù)處負責收集好,，送到學(xué)校專用倉庫存放，再由廢品回收公司統(tǒng)一回收,。其他物品由值日生負責在放學(xué)時投放到垃圾房內(nèi)的分類桶中，如上課期間已滿則可就近投放到樓層的分類桶中,，由總務(wù)處負責清理運輸。有毒有害垃圾由專人負責集中投放到垃圾房的相應(yīng)垃圾桶內(nèi),，由總務(wù)處聯(lián)系環(huán)保部門回收處理。

4．廚余垃圾的回收和處理,。學(xué)校暫時仍然采用原來的方式，由專人收集處理,，待環(huán)衛(wèi)部門的有關(guān)設(shè)施設(shè)備到位后，再由環(huán)衛(wèi)部門統(tǒng)一處理,。

1．本方案自制定之日起實施。

2．本方案為初稿,，會在實施過程中進一步修改完善,。

生活垃圾分類宣傳工作方案 垃圾分類宣傳活動方案篇二

為全面貫徹落實《xx市生活垃圾分類管理暫行辦法》（以下簡稱《辦法》）,，加快推進我市生活垃圾分類工作，提高生活垃圾分類的知曉率和影響率,，提升市民參與生活垃圾管理的積極性和主動性，特制定此方案。

1,、指導(dǎo)思想以生態(tài)文明思想為指導(dǎo)，在全市范圍內(nèi)廣泛開展《辦法》等生活垃圾分類宣傳普及工作,，大力營造規(guī)范生活垃圾處置,、美化城市環(huán)境的濃厚氛圍,，推進生活垃圾處置減量化、資源化,、無害化，創(chuàng)建良好的人居環(huán)境,。

2、活動時間

20xx年xx月xx日至xx月xx日,。

3、活動內(nèi)容,、宣傳方式

第一階段：制定宣傳方案（xx月xx日前）,。

制定《辦法》宣傳月實施方案,；印制《辦法》單行本,、垃圾分類宣傳單、垃圾分類指導(dǎo)手冊,、宣傳海報。

落實單位：市住建局

第二階段：通過媒體宣傳（xx月xx日至xx月xx日）,。

1.提供《辦法》等垃圾分類宣傳內(nèi)容。（牽頭單位：市住建局,，協(xié)作單位：市司法局）

2.整理報道材料，提供xx日報,、電視臺、廣播電臺進行宣傳報道,。（牽頭單位：市住建局,，協(xié)助單位：市委宣傳部）

3.將所有宣傳內(nèi)容發(fā)布在xx市政府網(wǎng)、xx市文明網(wǎng),、xx市司法網(wǎng)站、xx市住建局網(wǎng)站,。（牽頭單位：市住建局，協(xié)助單位：市網(wǎng)信辦,、市文明辦、市司法局）

4.將宣傳內(nèi)容納入本年度的政風行風上線內(nèi)容在廣播電臺進行宣傳,。（牽頭單位：市住建局，協(xié)助單位：市廣播電臺）

5.召開垃圾分類工作新聞發(fā)布會,。（牽頭單位：市住建局,，協(xié)助單位：市委宣傳部）

第三階段：開展街頭宣傳（xx月xx日至xx月xx日）。

結(jié)合本地垃圾分類工作實際,，制作宣傳單、宣傳手冊,、宣傳海報等，開辟宣傳欄,。（落實單位：市住建局，各區(qū)縣城管執(zhí)法局、x縣住建局（城管局）,、xx區(qū)城管執(zhí)法局）

推動在主次干道沿街店鋪、物業(yè)小區(qū)等單位led顯示屏滾動播出生活垃圾分類宣傳標語,，在建筑工地圍墻粘貼宣傳標語,，在試點單位小區(qū)開辟宣傳欄,。（落實單位：市住建局,，各區(qū)縣城管執(zhí)法局、住建局,、x縣住建局（城管局）xx區(qū)城管執(zhí)法局、住建局）

3.區(qū)縣城管部門,、xx區(qū)城管執(zhí)法局牽頭相關(guān)部門,，在公園,、廣場等人流密集地開展宣傳活動，并采取上門服務(wù)方式對管理對象一對一宣傳,。（牽頭單位：各區(qū)縣城管執(zhí)法局、x縣住建局（城管局）,、xx區(qū)城管執(zhí)法局,，協(xié)作單位：各區(qū)縣市場監(jiān)管局,、生態(tài)環(huán)境分局）

生活垃圾分類宣傳工作方案 垃圾分類宣傳活動方案篇三

擬稿人：

核稿人：

簽發(fā)人：

隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展和人民生活水平的不斷提高,，生活垃圾產(chǎn)生量持續(xù)增加，垃圾圍城之困日顯突出,。學(xué)校作為人員活動密集的場所,，作為教育單位,，不僅僅是遵守垃圾分類的準則、方法,、途徑,，他還有一項重要使命便是在日常的垃圾處理的過程中還要教育學(xué)生如何正確垃圾分類,，養(yǎng)成垃圾分類的意識,，增強學(xué)生的環(huán)保意識,?；诖?，結(jié)合我校實際,，特制定本實施方案。

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以“小手牽大手,，小孩教大人”德育系列活動為載體,，進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，養(yǎng)成“保護環(huán)境,，從我做起”的意識，做到變廢為寶,，建設(shè)未來可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型社會。根據(jù)本校實際情況,，特制定垃圾分類實施方案，使垃圾分類回收長期化,、規(guī)范化，同時讓學(xué)生的良好習(xí)慣影響家庭和社區(qū),。

（一）開展宣傳動員,。組織全體師生開展垃圾分類知識的宣傳普及工作,，利用校園網(wǎng),、黑板報,、宣傳欄等形式,，開展以“垃圾分類,、保護環(huán)境”為主題的各類活動,。切實提高學(xué)校全體師生對垃圾分類工作的知曉率,、參與率,。

（二）參與社區(qū)共建,。與社區(qū)開展垃圾分類達標共建活動，深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類,，促進家庭和社會共同參與垃圾分類,。

（三）設(shè)置分類收集設(shè)施,。按照可回收物、餐廚垃圾,、有害垃圾和不可回收垃圾四類設(shè)置垃圾收集設(shè)施,。

1．建立垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：xxxxxx校長

副組長：xxx副校長（主抓）組員：xxx等

職責：具體負責學(xué)校垃圾分類工作的政策制定,、工作方向策劃,、總體保障、跟蹤檢查,、考核評估,、資料積累,、總結(jié)等工作,，并開展垃圾分類工作的各項活動,。

2,、建立垃圾分類指導(dǎo)小組組長：xxx,、副組長：xxx

組員：xxxx職責：負責垃圾分類工作的指導(dǎo)、分類投放,、分類收集、協(xié)助服務(wù),。

第一階段為宣傳教育、啟動階段主要內(nèi)容：

以宣傳普及垃圾分類意義和方法為重點,，提倡,、鼓勵師生實行垃圾分類投放,，讓全校師生逐步養(yǎng)成自覺進行垃圾分類處理的好習(xí)慣,。相關(guān)措施：

加強垃圾分類回收教育,，充分利用國旗下講話,、宣傳櫥窗、黑板報,、主題班會、社會實踐活動等多種形式,，對學(xué)生進行垃圾分類處理教育，增強學(xué)生垃圾分類的意識,，使廣大師生逐步養(yǎng)成自覺進行垃圾分類收集的好習(xí)慣。

第二階段為實施階段,，校內(nèi)推廣階段主要內(nèi)容：

1．一方面繼續(xù)多種形式，各種渠道,、全方位開展垃圾分類處理的宣傳教育,；另一方面把垃圾分類處理工作與日常行為規(guī)范,，校園文化建設(shè)等工作有機結(jié)合,，建立和完善相關(guān)的制度,，加強管理過程的監(jiān)督、整改,。

2．組織開展“小手牽大手”活動,，做到一個學(xué)生影響一個家庭的效果,。

3．加強教材的循環(huán)使用,，幾乎每個年級都有。如：一年級的音樂,、美術(shù)課本等。

相關(guān)措施：

1．全面開展“節(jié)約資源,，垃圾分類，從我做起”為主題的再生資源教育進社區(qū)實踐活動,，以點帶面，促進學(xué)校周邊社區(qū)全面開展垃圾分類收集工作,。

2．進一步完善硬件設(shè)施建設(shè)，課室及校園里設(shè)置垃圾分類回收箱,，并統(tǒng)一標識。各班由班主任,、衛(wèi)生委員負責,，對垃圾分類的要求進行監(jiān)督執(zhí)行,，每天定人,、定時進行垃圾清倒,，把各類垃圾匯總到學(xué)校的指定地方,，然后由學(xué)校統(tǒng)一處理,。學(xué)校配有一個有害垃圾專用桶放在門衛(wèi)室旁,，學(xué)生如有有害垃圾的統(tǒng)一放到有害垃圾專用桶內(nèi),。

3．垃圾分類手抄報和繪畫評比。

4．垃圾分類知識競賽,。第三階段為完善總結(jié)階段

提高分類質(zhì)量上下工夫，建立并逐步完善相應(yīng)的制度,、環(huán)保垃圾分類管理機制，力爭在一年內(nèi),，使我校和周邊社區(qū)的生活垃圾全部實行減量化、資源化,、無害化處理。

目前,，我校學(xué)生的環(huán)保意識還不夠強，根據(jù)生活垃圾來源,、成分構(gòu)成和目前生活垃圾處理技術(shù)，分為可回收物,、餐廚垃圾、有害垃圾和其它垃圾四類,。

1,、可回收物：指生活垃圾中未污染的,、具有一定經(jīng)濟價值的、適宜回收和資源利用的垃圾，如紙類,、塑料,、玻璃和金屬等,。

2、餐廚垃圾,。指居民家庭生活和賓館酒店、機關(guān)團體及企事業(yè)單位食堂產(chǎn)生的有機易腐垃圾,，具有含水量高、易被生物降解,、產(chǎn)生臭味、產(chǎn)生滲瀝液等特點,。主要包括：廢棄和剩余的食品、蔬菜,、瓜果皮核、茶葉渣,、廢棄食用油等。

3,、有害垃圾,。包括生活垃圾中對人體健康或自然環(huán)境造成直接或者潛在危害的物質(zhì),，具有易燃性、腐蝕性、爆炸性以及傳染性等特點，混入生活垃圾容易造成二次污染,。主要包括：廢電池、日光燈管,、水銀溫度計,、油漆桶,、過期藥品、廢化妝品以及電子產(chǎn)品等,。

4、不可回收垃圾,。包括除餐廚垃圾、有害垃圾以外的其他所有生活垃圾,，如：灰土,、花草樹枝樹葉,、煙頭、雞毛,、煤渣、建筑垃圾,、食品殘留物、教室打掃后的殘存物等,。

生活垃圾分類宣傳工作方案 垃圾分類宣傳活動方案篇四

垃圾是放錯地方的資源。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類這一問題所限。當今社會,，垃圾回收并非技術(shù)問題，而是人們沒有較強的垃圾分類回收的意識,。

xx青年志愿者協(xié)會是由志愿從事社會公益事業(yè)與社會保障事業(yè)的在校學(xué)生組成的公益性社會團體,，具有一定的專業(yè)性、技能性,，其成員具有奉獻自己，服務(wù)他人的精神,。xx學(xué)校長期致力于社會公益事業(yè)，并積極開展與宣傳環(huán)境保護活動,。在經(jīng)過調(diào)查了解后發(fā)現(xiàn)同學(xué)們沒有較強的環(huán)境保護與垃圾分類的意識，xx學(xué)校決定開展宣傳垃圾分類,，保護環(huán)境的活動。

垃圾分類,，保護地球,。

通過宣傳垃圾分類的意義提升同學(xué)們對垃圾分類這一實際問題的重視,；再宣傳分類垃圾的具體做法，引導(dǎo)同學(xué)們正確的進行垃圾分類,，保護環(huán)境,；最后以標記垃圾桶等方式提醒同學(xué)們時刻注意垃圾回收問題。本次活動通過提升同學(xué)關(guān)注并力行垃圾分類這一側(cè)面來提升同學(xué)們的環(huán)境保護意識,，并積極參與其中，共同保護地球,。

主辦：xx小學(xué)

策劃承辦：xxx

贊助：xxx

xxxx

全校范圍，重點在xx生活區(qū)附近

1,、校園的垃圾桶是分可回收和不可回收的,，在垃圾桶的兩邊分別貼上日常垃圾的分類情況,，哪些屬于可回收的哪些屬于不可回收的，引導(dǎo)同學(xué)們將垃圾分類放,，為環(huán)保做出自己的微薄貢獻。

2,、在宿舍園區(qū)宣傳垃圾分類知識，讓每個宿舍的成員們有意識將垃圾分類放,，可回收的單獨放一邊等待喚青同學(xué)來收，不可回收及時送垃圾中轉(zhuǎn)站,。

3、據(jù)調(diào)查食堂門口是發(fā)傳單的集中地,，往往到處有傳單亂扔得現(xiàn)象，故倡議廣大同學(xué)看完傳單后將傳單放到可回收箱內(nèi),；同時在食堂各個門口設(shè)立傳單回收桶,，方便同學(xué)將傳單放入其內(nèi),，定期將傳單統(tǒng)一回收（注：楠苑4只，梓苑2只）,。

（一）項目活動安排

以各小組為單位，分別進行不干膠的粘貼及傳單的粘貼工作,。籌備工作：

（1）準備關(guān)于垃圾分類及分類垃圾做法的傳單xx張,；

（2）準備“可回收”,，“不可回收”內(nèi)容的不干膠各xxx張。

（二）具體安排

xx前為前期宣傳,，出4張宣傳海報及一張展板（垃圾分類的一些照片）,；

xx前,，將“可回收”，“不可回收”內(nèi)容的不干膠貼于校園內(nèi)垃圾桶上,，并放好傳單回收箱,；

xxx前,，將20張宣傳傳單粘貼于食堂及各宿舍園區(qū)并注意以海報等形式適當宣傳,；

x月x日至x月xx日主要針對不干膠的維護,，對有殘破,，掉落的不干膠進行重新粘貼。

現(xiàn)在學(xué)校路邊的垃圾桶都是分可回收和不可回收兩種的,，但許多的同學(xué)都沒有意識將垃圾進行分類來扔，甚至有的不知道哪些東西是可回收的造成隨便扔垃圾桶里的習(xí)慣,。為了提高同學(xué)們的垃圾分類意識，關(guān)注環(huán)境問題,，從個人做起,，積極投身環(huán)境保護行動中去。以己之力，舉手之勞,，保護環(huán)境。特開展此次垃圾分類活動,，以促使廣大老師和同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，共建和諧美好的校園環(huán)境,。

1.要保證整個活動的組織性,、紀律性,、有序性。

2.活動過程中要注意公共道德,，切實維護學(xué)社聯(lián)和當代大學(xué)生的良好形象,。

3.提前了解活動當天天氣情況及其他突發(fā)事件,，并制作一套活動應(yīng)急處理方案，以靈活應(yīng)對突發(fā)事件,，保障活動的順利進行。

4.機動組：xx部

時間及任務(wù)：負責把活動任務(wù)及進程及時通知給各個部門,，人員的靈活調(diào)動,，接待嘉賓。各小組完成自己的任務(wù)或者各小組的閑散人員立即參與未完成的工作,。

生活垃圾分類宣傳工作方案 垃圾分類宣傳活動方案篇五

隨著經(jīng)濟社會發(fā)展和物質(zhì)消費水平大幅提高,，我國生活垃圾產(chǎn)生量迅速增長,，環(huán)境隱患日益突出,，已經(jīng)成為發(fā)展的制約因素,。遵循減量化,、資源化、無害化的原則,，實施生活垃圾分類,，可以有效改善企業(yè)環(huán)境，促進資源回收利用,，打造美麗企業(yè)。根據(jù)相應(yīng)文件制定本方案：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以生活垃圾減量化為核心，資源化,、無害化為目標,，以垃圾源頭分選分投,，多途分運為手段,，以廚余垃圾收集處理為突破口,，科學(xué)化分運、優(yōu)化垃圾。強化企業(yè)員工對環(huán)境的保護意識,，提高企業(yè)環(huán)境，致力打造美麗企業(yè)為目的開展企業(yè)垃圾分類工作,。

政府推動，全民參與,。落實政府主體責任,，強化企業(yè)示范帶頭作用，引導(dǎo)企業(yè)員工逐步養(yǎng)成主動分類的習(xí)慣,，形成企業(yè)共同參與垃圾分類的良好氛圍。

因地制宜,，循序漸進,。綜合考慮各企業(yè)文化,、發(fā)展水平,、生活習(xí)慣,、垃圾成分等方面實際情況,，合理確定實施路徑，有序推進企業(yè)生活垃圾分類,。

完善機制，創(chuàng)新發(fā)展,。充分發(fā)揮企業(yè)管理措施，形成有效的激勵約束機制,。完善相關(guān)的考核機制，加強宣傳力度,，利用各種方法提高垃圾分類效率。

嘉興xx家具有限公司

通過企業(yè)生活垃圾分類使員工養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣,，提高企業(yè)環(huán)境，帶動農(nóng)村以及社區(qū)內(nèi)垃圾分類工作的開展工作,，大大推動全民垃圾分類這股潮流。

生活垃圾分類明細：1.有害垃圾,。

主要品種,。包括：廢電池（鎘鎳電池、氧化汞電池,、鉛蓄電池等）,，廢熒光燈管（日光燈管,、節(jié)能燈等），廢溫度計,，廢血壓計,，廢藥品及其包裝物,，廢油漆,、溶劑及其包裝物，廢殺蟲劑,、消毒劑及其包裝物，廢膠片及廢相紙等,。

2.廚余垃圾。

主要品種。包括：相關(guān)單位食堂,、賓館、飯店等產(chǎn)生的餐廚垃圾,，農(nóng)貿(mào)市場、農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場產(chǎn)生的蔬菜瓜果垃圾,、腐肉、肉碎骨,、蛋殼、畜禽產(chǎn)品內(nèi)臟等,。

3.可回收物。

主要品種,。包括：廢紙，廢塑料,，廢金屬，廢包裝物,，廢舊紡織物,，廢棄電器電子產(chǎn)品,，廢玻璃,，廢紙塑鋁復(fù)合包裝等。

4.其他垃圾,。

主要品種,。包括：除有害垃圾,、廚余垃圾、可回收物之外的生活垃圾都稱為其他垃圾,。

嘉興xx家具有限公司

引導(dǎo)企業(yè)員工自覺開展生活垃圾分類

企業(yè)根據(jù)自身企業(yè)文化制定相應(yīng)的考核機制高效的開展生活垃圾分類,。制定相關(guān)的考核機制可以使員工更加自覺有效的對生活垃圾進行分類，提高企業(yè)生活垃圾分類的效率,。

生活垃圾分類宣傳工作方案 垃圾分類宣傳活動方案篇六

隨著城市人口的增加,，城市垃圾量劇增。據(jù)統(tǒng)計,，我國城市生活垃圾的年產(chǎn)量超過了一億噸,，并以每年8%的速度遞增。近年來，全國的城市每年因運輸,、處理垃圾支出的費用約300億元,。

至今為止，處理城市垃圾的主要方法仍是填埋,。這不僅破壞了大量寶貴的耕地,，而且造成許多隱患——有毒化學(xué)物質(zhì)的產(chǎn)生、害蟲和病菌的孽生,、水源和土壤的污染,、爆炸性氣體滲漏??有識之士早已警告，埋垃圾等于造定時炸彈,，如不盡早采取措施,，將來會付出昂貴的代價。

要解決垃圾問題,，根本的辦法是將它們納入物質(zhì)循環(huán),。因為垃圾本身只是“放錯了地方的資源”，只要處理得當,，完全可以成為巨大的社會財富,。

據(jù)有關(guān)部門公布的數(shù)字，目前全國每年垃圾總量約5億噸,，價值250億元,，其中32%為生物垃圾，18%為塑料垃圾,，8%為紙垃圾,，4%為紡織品，3%為金屬,，1.5%為玻璃制品,，而這些占量2/3以上的垃圾是可以回收利用的。一噸廢紙可造紙800公斤,；一噸廢塑料可煉汽油700公斤,；易拉罐和玻璃瓶再生可節(jié)約物質(zhì)成本的90%以上；一次性木筷可以用來造紙,；生物垃圾可制成優(yōu)質(zhì)肥料,；不能回收的紙屑、布頭等仍可燃燒發(fā)電,。

2003年10月，國家出臺了《城市生活垃圾分類標志》,。作為一個學(xué)生,，一個未來的社會建設(shè)者，更應(yīng)該參與這項有意義的活動，所以我們決定從了解市民對垃圾分類的認識與實施情況入手,，進一步宣傳垃圾分類,。

1、他們從電視廣告上聽說過垃圾分類,，在部分街道,、小區(qū)看到過分類垃圾筒，但基本都沒實施過垃圾分類,。

2,、他們對如何進行垃圾分類，垃圾分類的作用,、意義與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系等這些實質(zhì)性的問題缺乏認識,，但好奇心強，希望進行深入探討的愿望高漲,。

3,、二年級的學(xué)生探究的意識強，但是不具備收集,、整理資料的能力,，也沒有開展社會調(diào)查的經(jīng)驗，對于統(tǒng)計調(diào)查結(jié)果,，分析調(diào)查結(jié)果和寫調(diào)查報告都有一定的困難,，需要家長的幫助以及要選擇一些可操作的活動

1.讓學(xué)生從生活中選擇課題，通過課前調(diào)查,、搜集,，課上研究、討論,，課后實踐,、研究，使學(xué)生樂于進行研究性學(xué)習(xí),，培養(yǎng)他們勤于思考的習(xí)慣,，勇于探索的精神及自主探索的能力。

2.通過設(shè)計各種課題方案,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會調(diào)查,、實驗、參觀訪問,、查找資料等學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)生對信息的分析、整合能力,。

3.通過學(xué)生對自然現(xiàn)象的分析,、研究,，從而有所發(fā)現(xiàn)，體驗到與人分享的樂趣及成功的快樂,，從而使學(xué)生關(guān)注社會,，關(guān)心自然，樹立保護環(huán)境,、節(jié)約資源的意識,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

課前學(xué)生調(diào)查統(tǒng)計自己家庭每天產(chǎn)生垃圾的種類及數(shù)量,。了解有關(guān)垃圾的知識,。

通過網(wǎng)絡(luò)，搜集了一系列的資訊,，帶給學(xué)生直觀的認識,。

第一階段； 查詢資料,，獲取知識,。

1、搜集的資料內(nèi)容：

(1)搜集,、查找關(guān)于垃圾危害的資料,；

(2)什么是“垃圾分類”?有什么具體要求?

(3)查找有關(guān)開展垃圾分類的方法。

2,、查詢指導(dǎo)

(1)網(wǎng)絡(luò)查詢的指導(dǎo),。

向?qū)W生推薦一些常用的搜索引擎，并教給他們?nèi)绾屋斎腙P(guān)鍵詞進行查詢,，通過翻閱網(wǎng)頁,，查詢相關(guān)知識。

為學(xué)生推薦的搜索引擎有：

提供搜索輸入的關(guān)鍵詞：“垃圾分類”“垃圾處理”等,。

(2)提倡學(xué)生利用業(yè)余時間到各大書店,、圖書館翻閱相關(guān)書籍。 充分利用就近的市購書中心,、新華書店,、市圖書館、市科學(xué)館,、爾雅書店等校外資源,。

(3)可以請教身邊了解垃圾分類的專業(yè)人士。教師可協(xié)助學(xué)生做出請教的計劃,，例如你準備對他提出有關(guān)垃圾分類的哪些問題?

3,、時間安排：課余時間和周六、周日,。

第二階段：家庭調(diào)查

(1)課前請同學(xué)去調(diào)查了自己家中的垃圾產(chǎn)生情況

(2) 看看每家每天產(chǎn)生的垃圾種類主要有哪些?平均每天產(chǎn)生多少垃圾?(出示表格)請組長做好統(tǒng)計,。

(3)根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果算一算一個月,，一年，要產(chǎn)生多少?全班同學(xué)的家庭一年產(chǎn)生多少?某鎮(zhèn)有1萬多戶家庭,，就當1萬戶算，一年又要產(chǎn)生多少垃圾?(學(xué)生在家長幫助下進行估算)

(4)如果這些垃圾不及時處理,，我們的家,，校園，住宅小區(qū)會變成什么樣?

2,、垃圾的處理

假如由你來收集這些剩菜剩飯,、廢紙、果皮,，你會怎樣處理?

3,、設(shè)計研究方案

(1)據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計，全球每年產(chǎn)生垃圾達100億噸,，對于垃圾,，你還有什么問題?

(2)這上面幾個問題中，你對哪個問題最感興趣?

(3)寫調(diào)查報告

(4)交流匯報,。

第三階段：調(diào)查社區(qū)的垃圾分類情況

(1)設(shè)計問卷

通過電腦上網(wǎng)查閱相關(guān)的資料,，參照別人好的.問卷模式，同學(xué)們編寫問卷,。

(2)實施問卷

全班分成八個小組,，分別到不同區(qū)域展開調(diào)查。

(3)實地考察

對小區(qū)內(nèi)的所有垃圾筒進行全面的搜索,。

數(shù)據(jù)分析：

(4)數(shù)字統(tǒng)計

對問卷答案及垃圾筒進行統(tǒng)計,，并分析結(jié)果。

(5)調(diào)查結(jié)果