學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助。

遵守憲法的心得體會 學(xué)生學(xué)憲法的心得體會篇一

憲法有著很大的作用,，它與我們每一個(gè)家庭,、是每一個(gè)個(gè)體，都有千絲萬縷著關(guān)系,，還是我們的親戚呢,。這位憲法親戚，她可厲害了,，我們中華母親都要聽她的,。憲法，她規(guī)定了國家的政治,、經(jīng)濟(jì),、文化、社會,、生活等方面的發(fā)展方向,，讓他們都乖乖地聽話,，不讓他們肆意妄為，囂張跋扈,。憲法會給祖國母親畫上一條又長又復(fù)雜的線,，至于里面那一條條細(xì)膩的小線就是我們的民法、刑法等等,。同時(shí),，憲法還很具有宣傳作用，它在一定程度上能提高公民的思想意識,，特別是公民意識和法律意識,，因?yàn)樗貏e有影響力，每一個(gè)家庭,、每一個(gè)公民,、每一個(gè)團(tuán)體都必須以憲法為根本的活動準(zhǔn)則。

在這個(gè)紛繁的世界,，憲法會保護(hù)我們,，讓那些想打倒我們的人更加艱難。所以,，我們應(yīng)該讓它更加強(qiáng)大,，而不是變得沒有人去遵守憲法。

我們已經(jīng)了解了憲法,，那我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么辦?該怎么做呢?第一,，我們應(yīng)該讀一讀與憲法相關(guān)的書，深刻了解下這方面的知識,。那么這時(shí),，就會有人說:“憲法這么難理解的東西，我們應(yīng)該要到高中才學(xué)呢,，現(xiàn)在沒關(guān)系,，不用了解它，就算現(xiàn)在不了解也沒有關(guān)系呀,，反正對我又沒有什么影響,?！钡俏也恢滥銈冇袥]有了解過,，很多國外的小朋友，他們在小學(xué)的時(shí)候就已經(jīng)學(xué)習(xí)法律,，他們對法律的認(rèn)識和學(xué)習(xí),，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們。如果我們現(xiàn)在不努把力,，可能以后就會被淘汰掉,。那時(shí)你再去學(xué),，可就晚了。所以我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始,，學(xué)習(xí)憲法,，了解憲法，讓它成為我們每個(gè)人心中不可抹掉的記憶,，刻在我們心中,。

第二，我們就應(yīng)該遵守憲法,。憲法,，就像是一位神圣而不可冒犯的一位女皇。這位女皇她名氣可不小,，她在國際上也是一位重量級的人物,。所以我們應(yīng)該告訴身邊的每一位家人、朋友,。我們應(yīng)該遵守憲法,，并把它傳給每一個(gè)人，把它一傳十,，十傳百,。這樣傳下去，每一個(gè)人都會知道憲法,，我們就可以生活地更舒適了,、更和諧了。

最后一點(diǎn)也是最最重要的一點(diǎn),。我們一定要把我國的憲法發(fā)揚(yáng)光大,，讓每一位公民都知道它的存在，好好推廣它,、珍惜它,。

雖然每個(gè)國家都有法律，但是,，我們一定要把我們中國的憲法變成別人學(xué)習(xí)的榜樣,，讓每個(gè)國家都知道我們中國的優(yōu)良傳統(tǒng)。所以,，從現(xiàn)在開始開始,，我們每個(gè)人都應(yīng)該好好遵守它，不管出于哪方面,，我們都應(yīng)該恪守不渝,。

遵守憲法的心得體會 學(xué)生學(xué)憲法的心得體會篇二

憲法是國家的根本大法，是決定國家命運(yùn)法律。世界各國有各不相同的憲法,，各國制定憲法的方法和水平區(qū)別很大,。制定憲法是一個(gè)莊嚴(yán)神圣的工作，不能把外國的憲法拿來東抄一點(diǎn)西抄一點(diǎn),，變成自己的憲法,，制定憲法不能抄古書，制定憲法必須杜絕一切假話,、空話,、大話和套話，憲法一定是真實(shí)的,。把虛假的東西寫進(jìn)憲法,，類似于在下沉的地基上修房子。

一個(gè)國家要生存發(fā)展,，要靠綜合國力,。內(nèi)政是一門科學(xué)，外交也是一門科學(xué),。軍事是一門科學(xué),，經(jīng)濟(jì)也是一門科學(xué)。教育,、文化等任何領(lǐng)域的成敗都由該領(lǐng)域的科學(xué)水平?jīng)Q定,。各領(lǐng)域的科學(xué)技術(shù)水平的高低決定一個(gè)國家綜合國力的強(qiáng)弱。

軍事科技水平和外交水平直接決定戰(zhàn)爭的勝負(fù)?，F(xiàn)在的戰(zhàn)爭是高科技戰(zhàn)爭,，是各國科學(xué)家之間的戰(zhàn)爭。武器的質(zhì)量和數(shù)量,，軍事戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的先進(jìn)程度直接決定軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力,。

世界上最尖端的武器買不來，別人不會賣,。世界上最尖端的技術(shù)買不來,，別人也不會賣。只有培養(yǎng)出世界最優(yōu)秀的人才,，只有引進(jìn)世界最優(yōu)秀的人才,，才能制造出世界上最尖端的武器。只有培養(yǎng)出世界最優(yōu)秀的人才,，只有引進(jìn)世界最優(yōu)秀的人才,，才能研究出世界上最尖端的技術(shù)。只有培養(yǎng)出世界最優(yōu)秀的人才,，只有引進(jìn)世界最優(yōu)秀的人才,，才能使科學(xué)技術(shù)稱雄天下。把錢花在科技人才的培養(yǎng)和引進(jìn)上,，錢就能生錢,，錢會越來越多，國家會越來越安全,?？茖W(xué)研究和科學(xué)管理最值得花錢。教育科學(xué)和人才培養(yǎng)最值得花錢,。

美國自己的科技人才很多,，美國善于從世界各國挖人才。美國的科技力量強(qiáng)大,，美國人的總體科技素質(zhì)高,，所以美國的軍事、政治,、經(jīng)濟(jì),、文化等領(lǐng)域具有強(qiáng)大力量。美國軍隊(duì)的主要武器靠自己研究生產(chǎn),。美國自己用紙來印美元,，就可以從世界各國換來堆積成山的生活必須品。美國能夠通過金融手段,，象魔術(shù)一樣,，把別國的錢變成美國的錢。這就是科技的力量,。

人才是否優(yōu)秀,，工作是否出色，不能由某一個(gè)或者某幾個(gè)人決定,，應(yīng)該由憲法和法律來決定,。兒子是否孝敬老人，要用科學(xué)來評判,，要由老人來說,，別人無權(quán)代勞。

教育,、科學(xué),、技術(shù)、人才關(guān)系到國家命脈,，應(yīng)該把教育,、科學(xué)、技術(shù),、人才的重要內(nèi)容寫進(jìn)中國的憲法,。政治學(xué)、軍事學(xué)、外交學(xué),、經(jīng)濟(jì)學(xué)等都是科學(xué),，憲法要體現(xiàn)科學(xué)立國的思想。教育科學(xué)的水平?jīng)Q定國家各類人才的水平,，中國應(yīng)該把教育的主要內(nèi)容寫進(jìn)憲法,。

制定世界上最先進(jìn)的憲法，要依靠全國人民,。憲法學(xué)本身就是一門科學(xué),，中國人應(yīng)該把科學(xué)精神變成大腦，應(yīng)該把科技水平,、科技人才和教育作為構(gòu)成身體的血肉和骨頭,，中國人應(yīng)該把過去的一切神學(xué)和迷信轉(zhuǎn)變成科學(xué)。

遵守憲法的心得體會 學(xué)生學(xué)憲法的心得體會篇三

近來學(xué)校對全校教職工又進(jìn)行了一次法律,、法規(guī)的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，全校掀起了學(xué)法、知法,、守法,、用法活動。學(xué)法培訓(xùn)活動的開展,，使全體教職工受到了良好的法律法規(guī)教育,，收到了很好的學(xué)習(xí)效果。

在這次活動中,，我們學(xué)習(xí)了《憲法》,、《教育法》、《義務(wù)教育法》,、《職業(yè)教育法》,、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》,、《消防法》,、《環(huán)境保護(hù)法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等法律法規(guī)等,。通過學(xué)習(xí),，使學(xué)校教師進(jìn)一步提高了自己的法律意識，增強(qiáng)了師生的法治觀念和法律素質(zhì),。我在學(xué)習(xí)中也收益非淺,、感觸頗多,，下面就個(gè)人學(xué)習(xí)所得談幾點(diǎn)體會：

第一、教師要愛國守法,，我們教師是教育過程中的主導(dǎo)力量,，更應(yīng)學(xué)法、知法,、守法,、用法,，不斷提高自己的綜合素質(zhì),，不斷增強(qiáng)依法執(zhí)教的意識，并把學(xué)法,、知法,、守法、用法的意識貫徹到自己的實(shí)際生活與教育教學(xué)工作中,。

第二,、教書育人，為人師表,，終身學(xué)習(xí)是師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容,。教師職業(yè)最大的特點(diǎn)是培養(yǎng)塑造下一代，因此在教育教學(xué)過程中教師教師應(yīng)重視自身的道德形象,，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力,，要嚴(yán)格要求自己，做到以德服人,，以身立教,，在平凡的工作中要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn),，為學(xué)生樹立起楷模的形象,。

第三、教師要愛崗敬業(yè),，關(guān)愛學(xué)生,。在教育教學(xué)過程中，教師要自覺遵守法律法規(guī),，嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)規(guī)范要求,，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心,。堅(jiān)持做到關(guān)心尊重每一個(gè)學(xué)生,，用教師的愛心去化解學(xué)生的逆反心理和對抗情趣，最大限度的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性,。在平時(shí)的教育教學(xué)中,，教師要自覺關(guān)愛學(xué)生維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利,，不歧視學(xué)生，更不體罰或變相體罰學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友,，使學(xué)生在龍泉外實(shí)小這個(gè)大家庭中健康、快樂地成長,。

最后,，通過學(xué)習(xí)，我對教育法律,、法規(guī)有了更深的了解和認(rèn)識,，進(jìn)一步增強(qiáng)了依法履責(zé)的觀念。相信在今后的具體教育工作中我們?nèi)＝搪毠玫貓?jiān)持做到依法執(zhí)教,，使外實(shí)小成為依法治校的典范,。

遵守憲法的心得體會 學(xué)生學(xué)憲法的心得體會篇四

通過憲法晨讀活動，更加堅(jiān)定地跟隨黨的步伐,，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),。“奉法者強(qiáng)則國強(qiáng),，奉法者弱則國弱”,。法治是人類文雅前進(jìn)的重要成果，一個(gè)國家只有形成體現(xiàn)法治精神,、順應(yīng)時(shí)代潮流的法治體系,，人民才能有尊嚴(yán)的生活，國家民族才能振興,。我們大學(xué)生是國家未來的希望,，所以有責(zé)任有義務(wù)為國家強(qiáng)大，為民族復(fù)興而奮斗,。

把我國建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國,，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。是我們這一代人的目標(biāo),，而現(xiàn)代青年是最為關(guān)鍵的條件,。我們必須把中國憲法放在心中，這是中國青年思想的一部分,。通過憲法學(xué)習(xí),，我們學(xué)到了很多。

社會主義制度是中華人民共和國的根本制度,。中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民,。人民才是中國的一切。我國是依法治國的國家,，任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán),，法律面前人人平等,。每個(gè)人都有受教育的權(quán)利和義務(wù)。我們不能做有損國家,，社會,，集體的利益的事。維護(hù)國家統(tǒng)一和全國各民族團(tuán)結(jié)是我們每一位公民的義務(wù),。憲法與法律是我們必須遵守的,，神圣不可侵犯。不得有危害祖國的安全,、榮譽(yù)和利益的行為,，國家是我們要維護(hù)的。

《中華人民共和國憲法》是中華人民共和國的'根本大法,，規(guī)定擁有法律效力,。能保障國家權(quán)力有序運(yùn)行,，規(guī)范和制約國家權(quán)力,。能確認(rèn)和保障公民基本權(quán)利。能調(diào)整國家最重要的社會關(guān)系,，維護(hù)社會穩(wěn)定和國家長治久安,。可以說憲法是社會穩(wěn)定的調(diào)節(jié)器和安全閥,，對于解決各種重大社會矛盾和沖突,，保持社會穩(wěn)定，維護(hù)國家長治久安,，具有十分重要的意義,。

國家強(qiáng)大，民族復(fù)興是我們的責(zé)任,。學(xué)習(xí)憲法,，遵守憲法是我們所要做的。學(xué)習(xí)憲法可以使我們清晰地知道：我們是什么國家?我們的國家基本制度有哪些?為何說人民代表大會制度是我國的根本政治制度?我們?yōu)槭裁匆袷睾途S護(hù)憲法,，從而堅(jiān)定自己的愛國主義情懷,。

本次的學(xué)習(xí)憲法活動，增強(qiáng)了我們的憲法意識,、公民意識和遵紀(jì)守法意識,。爭做一名愛國、敬業(yè),、誠信,、友善、守法,、知禮的現(xiàn)代公民,。為祖國未來的事業(yè)打好基礎(chǔ),。

遵守憲法的心得體會 學(xué)生學(xué)憲法的心得體會篇五

“先生事業(yè)不可量，惟用法律自繩己”,、“掃除詩書誦法律,，投棄俎豆陳鞭杻”、“舊學(xué)詩書儒術(shù)富,，兼通法律吏能精”,，每當(dāng)讀到這些關(guān)于法律的詩句，我就會想了解憲法,，了解憲法的一切,。

作為六年級的學(xué)生，學(xué)習(xí)的知識越來越多,，知識面越來越廣,，也了解了一些簡單的法律知識?！皣袊?，家有家規(guī)”，我們每一個(gè)人都應(yīng)該遵守法律,，按法律辦事,。古人云：“不以規(guī)矩，不能成方圓”,，法律就是最基本的規(guī)矩,。

由于氣憤，你扇了別人幾巴掌,，可能你以為你只是扇了別人幾巴掌而已,，沒什么大不了?？墒?，你知道嗎？你已經(jīng)侵犯了別人的人身權(quán),。生活中的小事也有可能觸犯到法律,，你如果到公共場所鬧事，那你可就死定了,。

富強(qiáng),、民主、文明,、和諧,、自由、平等,、公正,、法治,、愛國、敬業(yè),、誠信,、友善，這是社會主義核心價(jià)值觀,，簡單的24個(gè)字,，是現(xiàn)在與未來的紐扣，更是我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)遵循的,。

通過學(xué)習(xí),，我還知道每年4月22日是世界法律日，12月4日是國家憲法日,。

法律真多呀,！以后要多多學(xué)習(xí)，懂法,、守法,，一起走向法治、平等的未來,。

遵守憲法的心得體會 學(xué)生學(xué)憲法的心得體會篇六

近年來,，隨著依法治國的力度不斷加大，法制教育的不斷深化,，以及行政執(zhí)法監(jiān)督制度的不斷完善，各級行政機(jī)關(guān)工作人員特別是各級領(lǐng)導(dǎo)干部的憲法意識和依法行政的觀念逐步增強(qiáng),，行政執(zhí)法能力不斷提高,，在推進(jìn)依法行政的實(shí)踐中取得了很大成效。但也存在一些問題和難點(diǎn)：

一是行政法律,、法規(guī)還不完善,。有些法律、法規(guī)條款規(guī)定得過于原則化,，在行政執(zhí)法實(shí)踐中彈性很大,，不好把握。有的法律,、法規(guī)對一些政府機(jī)關(guān)的職責(zé)范圍界定不清,，管理職權(quán)劃分模糊，有時(shí)產(chǎn)生多頭管理,，重復(fù)執(zhí)法的問題,。

二是人治現(xiàn)象還較嚴(yán)重。由于受中國幾千年封建統(tǒng)治思想以及計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期“行政命令”工作方式的影響,，有的人個(gè)人意志,、長官意志,、特權(quán)思想比較重，依照憲法和法律行使行政權(quán)力的自覺性還不高,，甚至仍存在著“權(quán)大于法,、權(quán)重于法”的觀念，自覺不自覺地出現(xiàn)“以權(quán)代法,、以權(quán)壓法,、以權(quán)亂法、以權(quán)廢法”的行為,。加之部分群眾在合法權(quán)益受到損害時(shí),，不是運(yùn)用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益，而是千方百計(jì)地拉關(guān)系,、托熟人,、找門路、找領(lǐng)導(dǎo),，客觀上助長了一些干部的長官意志,、特權(quán)思想。

三是法治觀念淡薄,。一些機(jī)關(guān)干部片面認(rèn)為,，法院、檢察院,、公安局是法定的執(zhí)法機(jī)關(guān),，一般的政府部門不是執(zhí)法機(jī)關(guān)，無所謂依法行政問題,，對自己要求不嚴(yán),，從而導(dǎo)致行政行為的盲目性、隨意性,，甚至出現(xiàn)有法不依,、執(zhí)法不嚴(yán)、違法不究,、以罰代法等現(xiàn)象,。

四是實(shí)用主義較為普遍。不少單位在行政管理活動中采取實(shí)用主義的做法,，對單位和個(gè)人有利的事情當(dāng)仁不讓,，沒有好處的事情拱手相讓，以致出現(xiàn)互相推諉,、行政執(zhí)法不作為的現(xiàn)象,，嚴(yán)重地?fù)p害了行政機(jī)關(guān)的形象。

五是執(zhí)法環(huán)境不寬松。由于社會關(guān)系網(wǎng)干擾較多,，來自社會上上下下,、方方面面、縱橫交錯(cuò)的關(guān)系網(wǎng),，無時(shí)無處不在嚴(yán)重地干擾著依法行政,。致使許多本來并不復(fù)雜的事情，相關(guān)法律,、法規(guī)條文也很明晰,，但處理起來卻很棘手，導(dǎo)致久拖不決,，決而不行,，行而不果。

六是執(zhí)法監(jiān)督不夠有力,。在行政執(zhí)法實(shí)踐中,，權(quán)力監(jiān)督制約機(jī)制仍很不完善，監(jiān)督制約乏力,，存在監(jiān)督真空,、盲區(qū)，對行政機(jī)關(guān)的行政行為還未真正達(dá)到全方位的監(jiān)督,。

上述問題有的屬于國家管理體制的問題,，有的屬于行政執(zhí)法運(yùn)作機(jī)制的問題，有的屬于個(gè)人素質(zhì)的問題,。歸根到底,，我認(rèn)為主要是憲法和法律意識淡薄的問題。對于國家體制,、管理機(jī)制以及法律,、法規(guī)不完善問題，我們要有一種信念,，即堅(jiān)信社會主義民主政治建設(shè)有一個(gè)歷史的發(fā)展過程，隨著我國民主法制建設(shè)的不斷向前推進(jìn),，民主政治制度的不斷完善,，現(xiàn)存的一些問題和難點(diǎn)一定會得到解決。而對我們每一位行政機(jī)關(guān)干部,，一定要克服行政行為的盲目性和隨意性,，務(wù)必從強(qiáng)化自身的憲法和法律意識入手，從維護(hù)國家和人民的根本利益著眼,，嚴(yán)格按照憲法的要求履行職責(zé),，自覺以憲法為準(zhǔn)繩，把自己的從政行為納入憲法和法律的軌道，依法行政,，從嚴(yán)治政,，不斷提高依法行政的能力，以自己的努力實(shí)踐和具體的行為,，為依憲治國,、依法行政做出積極貢獻(xiàn)。

遵守憲法的心得體會 學(xué)生學(xué)憲法的心得體會篇七

“憲法是國家根本大法”,，是的行為準(zhǔn)則,。列寧說：“憲法者，政府之構(gòu)成法,，人民之保證書也,。”既然憲法是“人民之保證書”,，規(guī)定了人民之基本權(quán)利和義務(wù),，系基本之維護(hù)手段，當(dāng)然有宣傳教育和學(xué)習(xí)之必要,。設(shè)立憲法日,，開展憲法宣傳教育意義不言自明。

只是,，憲法怎么宣傳,、怎么教育呢？如果說“全國法制宣傳日”還可以進(jìn)行非常豐富的宣傳教育活動,，那么憲法宣傳教育可能要困難得多,，有的時(shí)方搞起中小學(xué)“憲法晨讀活動”，“我為法治代言”主題公眾開放日活動等,，這肯定是不會有多大效果的,。為什么這樣講？因?yàn)橐徽?，中國的憲法歷史較短,，沒有太多歷史可講；二者,，憲法沒有案例可言,，枯燥的條文缺乏案例來解讀。純粹就文字說文字,、照本宣科,，必然讓人了無興趣，左耳進(jìn)右耳出,，宣傳教育的效果也可想而知,。

所以，人們都知道憲法的重要性，都知道“憲法是治國安邦的總章程”,，但實(shí)際上又有多少人真正知道憲法有多少章節(jié)有多少條款,，每條章節(jié)條款對應(yīng)著自己怎樣的權(quán)利義務(wù)？我們可能確切地知道觸犯某一部門法的條款會受到什么的懲罰,，卻不知道標(biāo)寫在憲法上那些條款對我們有什么具體的影響,。這主要是，部門法在實(shí)施中有非常多的案例,，這些案例不需要司法行政部門宣傳教育,，有新聞出來時(shí)就會引起全社會的討論，這種討論就是的宣傳教育,。

而目前憲法雖有條文,，卻不能進(jìn)入訴訟，故無案例可言,。為何沒有案例可言呢,？因?yàn)閼椃m然是國家的根本法，是治國安邦的總章程,，卻沒有一部法律來保證它不受侵犯,，沒有一個(gè)機(jī)構(gòu)真正對其實(shí)施負(fù)責(zé)。也就是說,，憲法雖然重要,，卻沒有憲法監(jiān)督法來保護(hù)，當(dāng)憲法被違背,、侵犯甚至踐踏的時(shí)候,，沒有法律依據(jù)和相應(yīng)機(jī)關(guān)啟動違憲審查程序，予以問責(zé),。

此外,，憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利，有的體現(xiàn)在了立法上,，有的還沒有體現(xiàn)在立法上,，比如確保公民言論自由權(quán)利的《新聞法》、《出版法》等,，到現(xiàn)在還沒有制定出來,。

至于憲法規(guī)定了公民的基本權(quán)利，也有部門法立法保障,，但有的立法并不完善，實(shí)施情況更不理想,。執(zhí)法不嚴(yán)和違法不究的現(xiàn)象還時(shí)常發(fā)生,，憲法仍然只是“寫著人民權(quán)利的紙”。比如說保障公民的人身自由，我們有《刑事訴訟法》,、《治安管理處罰法》等,，但限制公民人身自由的事時(shí)有發(fā)生，很多是執(zhí)法機(jī)關(guān)知法犯法,。

還有一些地方,、機(jī)構(gòu)制定的一些下位法、各領(lǐng)域的法規(guī),，以特定意志為準(zhǔn),，嚴(yán)重違背憲法規(guī)定，與憲法精神相抵觸,，卻得不到糾正,，影響憲法的嚴(yán)肅性，使國家法制失去統(tǒng)一的基礎(chǔ),。

關(guān)于憲法,，可能有這樣那樣的問題，很重要一條,，就是沒有專門的國家機(jī)關(guān)或機(jī)構(gòu)依據(jù)專門的法律來監(jiān)督憲法實(shí)施,、展開違憲審查，結(jié)果是,，我違憲了,，你奈我何？這就削弱了“依憲執(zhí)政”的力度,，不利于“依法治國”的現(xiàn)實(shí),。用法律的手段來確保憲法的實(shí)施和應(yīng)該被提上議事日程。

事實(shí)上,，“全國人大及其常委會和國家有關(guān)監(jiān)督機(jī)關(guān)要擔(dān)負(fù)起憲法和法律監(jiān)督職責(zé),，加強(qiáng)對憲法和法律實(shí)施情況的監(jiān)督檢查，健全監(jiān)督機(jī)制和程序,，堅(jiān)決糾正違憲違法行為”,，已經(jīng)提了多年，但是這些機(jī)構(gòu)應(yīng)該如何行使其職權(quán),，并沒有法律的規(guī)范,。誰該管、該如何管都不明確,，結(jié)果是有其名而無其責(zé),，誰都不管。所以,，制定專門的憲法監(jiān)督法,，成立專門的違憲審查機(jī)構(gòu)是必要的,。

這樣的話，不光是憲法教育有豐富的案例可以講,，更重要的是有利于憲法的實(shí)施,。“憲法的生命在于實(shí)施,，憲法的也在于實(shí)施”,，如果憲法不能有效實(shí)施，憲法的不能保證,，憲法就會形成虛設(shè),，其危害我們已經(jīng)嘗過。

每年憲法日,，有關(guān)部門在開展憲法的宣傳教育時(shí),，應(yīng)該反省以上問題。當(dāng)每一個(gè)人都可以通過法律手段來捍衛(wèi)憲法賦予自己的權(quán)利時(shí),，不需要宣傳教育,，憲法也一定會深入人心，被視為珍寶,。