范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

一篇完整的議論文素材篇一

人們在光陰的隧道上前行，一切在不知不覺中度過,，平穩(wěn)的生活，令人忘乎所以然,，快樂心情洋溢著幸福的韻味,，讓人忘卻一切,，沉浸在紙醉金迷的時光里……

生活在繼續(xù)，不管怎么樣,，都要好好的生活下去,。平坦的路,，人們沒有多少感慨,，每天稀里糊涂的過著悠閑自得的日子，雖然,，談不上有什么成就,，但求平平安安打發(fā)時間來生活；曲折坎坷的路擋不住生活者前行的腳步,，因為生活的需要,，依然要向前走下去?？部赖纳畹缆方o人留下了更多的記憶,，艱難的生活閱歷促使人們更加堅強，堅定不移地向著理想的目標(biāo)前進,，只祈求早日實現(xiàn)既定的目標(biāo),。

生活的壓力不是什么壞事，正確對待,，同樣可以轉(zhuǎn)化為正能量,，即端正心態(tài)，認(rèn)真對待,，處理得當(dāng),，依然可以為我們的人生增添色彩，推動我們向前走下去,。過去有這樣一句經(jīng)典語錄：人無壓力不上進,，井無壓力不出油。鐵人王進喜就是依靠這句人生格言,，為中國石油開拓出一條輝煌燦爛的道路，讓中國摘掉了石油貧困的帽子,。中國人依靠獨立自主的精神,，在一窮二白崎嶇坎坷的困難境界中闖出一條中國式的強國富民路。

我們是普通的人,，沒有什么強大的物質(zhì)基礎(chǔ),，生活上依靠自己的力量去社會上拼搏努力，才能獲得生活來源,，從而生存下去,。在這個世界上，生活著無數(shù)的人,，每個人都是一本書,，囊括著無數(shù)的故事,，無數(shù)的情節(jié)，涵蓋著人類社會的精華,。

生活環(huán)境可以改變?nèi)?。人在這樣的環(huán)境中生活，就要適應(yīng)這個環(huán)境的一切,，才能好好地生活下去,。否則，后果自負(fù),，到處碰壁,。失去了生活信心的人，再好的生活環(huán)境,，也不會有好的心情,，生活質(zhì)量隨著打折扣的。

珍惜每一天,，構(gòu)建和諧生活空間,，讓我們的生活充滿活力，充滿情趣,，闊步向前走在人生道路上,。

一篇完整的議論文素材篇二

課內(nèi)素材的運用 [教學(xué)目標(biāo)] 1.以寫作帶動回歸文本,以回歸文本促進寫作. 2.掌握從課文中提取素材的方法,學(xué)會使用素材. [教學(xué)重點] 1.古代名人事例的運用. 2.古詩文名作的巧用. [教學(xué)難點] 幫助學(xué)生樹立寫作使用文本的意識,提高學(xué)生作文駕馭文本素材的能力. [教學(xué)課時] 1課時 [教學(xué)過程] 一.導(dǎo)入 回顧論據(jù)段落的結(jié)構(gòu)安排(漢堡包式結(jié)構(gòu):論點+解釋+名言+事例+分析總結(jié)) 俗話說:&q ...

高中議論文教學(xué)反思共3篇 高中議論文教學(xué)反思一:議論文^v^三要素^v^指導(dǎo)下高中議論文教學(xué)困境反思 可以說是議論文的典范了,可是教學(xué)過程中,問題不少.本文中心論點為^v^學(xué)不可以已^v^,分論點有三,一為學(xué)習(xí)的意義,二為學(xué)習(xí)的作用,三為學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度.課堂上學(xué)生提出這樣的問題:^v^老師,分論點是為了證明中心論點.這篇文章中,學(xué)習(xí)方法和態(tài)度怎么 ...

[摘 要]新課程標(biāo)準(zhǔn)對作文教學(xué)也提出了新的要求和建議,新課程背景下作文教學(xué)應(yīng)做哪些變化,實際的教學(xué)中如何來順應(yīng)這些變化,本文就這兩個問題作了介紹,重點介紹了順應(yīng)這些變化而摸索出來的^v^四步^v^自主探究式高中作文教學(xué)模式的流程.具體操作.主要特征.相關(guān)問題的探討以及所取得的初步成效. [關(guān)鍵詞]高中作文 自主探究 教學(xué)模式 關(guān)于寫作教學(xué)的實 ...

關(guān)于中學(xué)生作文寫作的調(diào)查報告 摘要:作文教學(xué)是語文教學(xué)中的難點,也是重點.作文教學(xué)是語文教學(xué)中不可或缺少的一個環(huán)節(jié),是對學(xué)生進行語文素質(zhì)訓(xùn)練的主要陣地.本文以自己所教班級為例,對學(xué)生寫作情況進行了調(diào)查.針對調(diào)查情況從寫作態(tài)度.閱讀和積累的習(xí)慣.寫作技巧三方面進行了分析,并從素材積累.寫作技巧.寫作興趣三方面提出了措施. 關(guān)鍵詞:作文寫作:語文教學(xué):調(diào)查報告 中圖分類號: 獻標(biāo)志碼:a ...

^v^轉(zhuǎn)變習(xí)作習(xí)慣 提高寫作能力^v^ 研究實施方案 一.課題提出的背景 1.轉(zhuǎn)變習(xí)作教學(xué)現(xiàn)狀的迫切需要 長期教學(xué)以來,小學(xué)作文教學(xué)現(xiàn)狀堪憂,小學(xué)生作文內(nèi)容空洞,言之無物,空話.假話.套話連篇,千人一面.作文沒有自己的語言,沒有自己的體驗,沒有自己的思想和靈魂.究其原因是:習(xí)作題材及語言的缺乏.孩子們生活單調(diào)枯燥,缺乏生活體驗,缺少觀察生活.捕捉寫作素材的能力,對周圍的事物只知道好看. ...

小議議論文的寫法 高二語文組 孟柱霞 這一個學(xué)期我代的是高二文科班的語文,經(jīng)過一個學(xué)期的觀察,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的作文水平偏低,甚至有些同學(xué)不會寫一論文,連最基本的文體都無法區(qū)分,寫出來的文章四不像(既不像議論文,又不像記敘文.散文).針對這種現(xiàn)象,我有一點自己的想法. 規(guī)范議論文是指以論點.論據(jù).論證構(gòu)成清晰的論證結(jié)構(gòu)的議論文.它的主要特點,一是論說三要素完備,突出:二是論證結(jié)構(gòu)嚴(yán)密,合乎規(guī)范模式:三是 ...

各位領(lǐng)導(dǎo).老師:大家好! 感謝青島市教研室的領(lǐng)導(dǎo)給我們這次交流的機會,讓我們不斷學(xué)習(xí),不斷進 步.在婦女節(jié)到來之際,借此機會,向女同胞祝賀節(jié)日快樂,永遠(yuǎn)年輕美麗!今 天,我交流的題目是 愛心凝聚力量,團結(jié)創(chuàng)出佳績 -- 一輪復(fù)習(xí)作文指導(dǎo) 膠南一中高三語文組 薛琪 在一輪復(fù)習(xí)中,我們付出了很多,也收獲了很多,尤其是看到學(xué)生的成長與 進步,大家都感受到一種豐收的喜悅和幸福.一輪是高考復(fù)習(xí)的重點,知識梳 ...

關(guān)于議論文寫作教學(xué)的幾點體會. 一.借鑒名家名篇,掌握議論文寫作的一般規(guī)律.古人主張,作文要^v^先規(guī)矩而后巧.^v^在長期的作文教學(xué)實踐中,我摸索出寫議論文一定的套路,即先模仿,再熟練,最后才能有所發(fā)展和創(chuàng)新.所謂^v^模仿^v^,就是學(xué)習(xí)了課文中的名家名篇,讓學(xué)生也去嘗試一下,用剛學(xué)到的方法去仿寫文章,這是進行寫作訓(xùn)練的一種有效的方法.當(dāng)然這種仿寫不是呆板的照搬照套,而 ...

俗話說:^v^師傅領(lǐng)進門,修行在個人.^v^但我覺得師傅這個領(lǐng)路人也起著舉足輕重的作用.師傅是否領(lǐng)對了門,是否能把徒弟很好地.很成功地領(lǐng)進門,也和徒弟能否取得成功有很大關(guān)系.教學(xué)中老師就是學(xué)生的師傅,每個學(xué)生都渴望遇到一位好師傅,可是在教學(xué)中,尤其是議論文的教學(xué)中,語文老師卻出現(xiàn)了一些問題,沒有很好地當(dāng)好師傅這個角色,導(dǎo)致很多學(xué)生失去了對寫作的興趣.所以,我們應(yīng)正視語文教師的問題,才能 ...

一篇完整的議論文素材篇三

讓我們共同走過，因為在你幸福的這一旁還有無數(shù)雙被渴望所灼痛的眼睛,；讓我們共同走過,，因為在同一片藍(lán)天下有你.我.他的存在；讓我們共同走過,，因為有我們的存在才能改變他們的未來,。

這部電影主要講深圳實驗中學(xué)與井岡山中學(xué)的學(xué)生開展“手拉手”活動，它們互相通信,，一起學(xué)習(xí)，分享快樂,。其中徐伶,、徐俐是一對雙胞胎姐妹，她們和譚慧通信了一年多,。后來因為家庭貧窮，家里還有一個生病的奶奶,，無法負(fù)擔(dān)兩姐妹的學(xué)費,。所以她的媽媽讓她們兩姐妹用抓紙團的方式來決定誰上學(xué),，最終是徐俐上學(xué),。譚慧一直不知道,，當(dāng)她知道后，卻病倒了,。終于有一天,，她的媽媽來接譚慧走，她也沒有忘記讓媽媽給徐伶、徐俐5000塊錢,，讓他從返學(xué)校,。

影片中還有一個男孩叫于遠(yuǎn)大，他寧可在球場上跑個遍也不愿給“黑豆”回封信,，因為他看不起鄉(xiāng)下人。這也使“黑豆”非?？鄲溃^了幾天與他們通信的筆友都到井岡山來見他們,，但是與“黑豆”通信的那位總是說錯話，總是惹“黑豆”生氣的于遠(yuǎn)大深深的被感動了,。慢慢地他倆建立了友情,，最后成了最要好的朋友。

再想想我吧,。衣來伸手,，飯來張口,，哪需要自己去動手干活。三天兩頭買筆,、買本子,，

沒用多少時間就不要了。井岡山的孩子們盼望上學(xué),，甚至可以說是一種渴望,。我們呢,，不是作業(yè)多了,，就是放假少了，個個嬌滴滴的,，似個小皇帝,。我們是不是應(yīng)該學(xué)習(xí)山區(qū)孩子的樸素,、勤勞和對知識的渴望呢,？我想，這是很重要的,。

有句話說：失去了才懂得珍惜。友誼也是要珍惜的。等以后都畢業(yè)了,，都分道揚鑣了，再想挽回這段友情就來不及了,。井岡山孩子對知識的追求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了城市里的孩子。不是嗎,？井岡山孩子想盡一切辦法去學(xué)習(xí)，城市里的孩子想盡一切辦法去逃避學(xué)習(xí),。如果我們

都向井岡山孩子學(xué)習(xí),，國家會多出許多的棟梁呢！

讓我們珍惜現(xiàn)在的生活,，珍惜現(xiàn)在的友誼,，珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)吧！

一篇完整的議論文素材篇四

物是人非事事休,，我看年華欲語淚先流,。

惜青春去，只是無情緒,，望秋秋去,，幾點梧桐雨。

暖雨輕風(fēng)初凍破,，日高煙斂,，更看今日晴末。

人生若只是初見,，該多好,！

青春，每個人都有自己的看法和見解,。青春就像一個繭,，苦澀的外衣下有著華麗的，繽紛的世界,，就等著破殼而出的那瞬間擁抱世界......

青春是一把火,，燃燒我們的熱情，運動場上,，體育健兒個個激情似火,，百米跑道上飛奔著他們的身影，籃球場上跳動著他們的背影,，乒乓球場上閃著他們矯健的身姿,，他們用他們的熱情，用他們的汗水在人生的花季洋溢天使般的生機和活力,。

青春是一片海,，容納我們的拼搏。我們每一天都在奮筆疾書,，為我們的青春夢而書,，在這個懵懂的青春雨季,，我們都有一個或高或低的理想，每天為了這些小小的,，大大的理想而努力,，盡管我們知道，夢想未必成真,，但是,，青春必須要擁有一個燦爛的理想。

青春是一道彩虹,，包含了我們所有顏色。在人生的海上航行,，我們揪心這道題該這樣做還是那樣做,，嘆息老師發(fā)下來的成績單怎么那么不堪入目，為青春這道彩虹增添了灰色的煩惱,。也為它加上了藍(lán)色的失落,，每到考試的試卷發(fā)下來，心里總涌動著絲絲心酸,，像個未成熟的果子,。青春這道彩虹還有金色的光輝，每當(dāng)節(jié)日來臨,，朋友間就多一份快樂‘,，友誼其實不需要驚心動魄，只要偶爾的感動,。

青春是一種態(tài)度,，我開始挖掘自己心中的美好希望，向往風(fēng)兒吹過的每一個季節(jié),，我希望永遠(yuǎn)把青春留在這溫暖的季節(jié),，但現(xiàn)實卻還是那處在沙漠中的萬分惆悵。我注意到自己的青春已經(jīng)盛開在小山丘上,，那里沉淀了自己美好的回憶,，我們依然曬著陽光，對于我們追逐的夢我們還是下定決心要不停的走下去,，相信明天就會有一些新的變化,，我的青春正在這懵懂中結(jié)出酸甜的果實。

請珍惜我們美好的青春,，不要虛度青春,，虛度青春不是青春把我們遺忘，而是你我將它看得過于廉價,。

一篇完整的議論文素材篇五

議論文是說理的,，它要完全按照人們認(rèn)識事物的規(guī)律來安排結(jié)構(gòu),。

議論文的結(jié)構(gòu)大致可以分成三個部分：引論、本論和結(jié)論,。引論就是文章的開頭,，有領(lǐng)起全文的作用，或者提出論題,，或者點明論點,，或者概述議論范圍，或者交代寫作目的,，或者擺出反駁的錯誤觀點等,。有的單用一種，有的兼用幾種,，一般都是把文章所要論證的論點整個或部分地告訴讀者,。引論一般都寫得比較簡要，有的只用幾句話就引入本論,。本論是文章的主要部分,，對提出的論點進行分析和論證，往往需要用較大的篇幅,，內(nèi)容復(fù)雜的還要分成幾節(jié)或者幾個部分分別論述幾個方面的問題,。本論的論述內(nèi)容決定整篇文章質(zhì)量的好壞。結(jié)論就是文章的.結(jié)尾,，或者歸納論點,，或者總結(jié)全文，或者明確任務(wù),，或者提出希望等,，根據(jù)表達的需要，內(nèi)容可詳可略,，但一般都與引論相呼應(yīng),。

議論文按照這樣的順序分成三個基本部分，是文章內(nèi)在邏輯性的反映,。一般議論文總是先提出問題,、點明論點，這就是引論,。問題提出以后,，進一步加以分析，提出證明論點的論據(jù),，組成論證過程,，這就是本論。問題經(jīng)過分析,，證明論點是正確的,，最后需要向讀者再作一番交代,，這也就是結(jié)論。從提出問題,、分析問題到解決問題,，在文章的結(jié)構(gòu)上也就必須構(gòu)成從引論、本論到結(jié)論具有一定邏輯性的三個部分,。

從議論文的結(jié)構(gòu)上看,，主要有兩種形式：

（2）橫向分論式。這是一種圍繞著中心論點的論證而設(shè)立若干分論點,，各分論點之間以同等地位平列安排的橫向鋪排式結(jié)構(gòu),。各層次之間的關(guān)系是并列的，而不是相互牽制的,，層次的先后順序沒有不可調(diào)整的邏輯關(guān)系,，適當(dāng)?shù)卣{(diào)整也不妨礙中心論點的論證。所以常見一方面另一方面第一第二首先其次再次最后引論本論結(jié)論等層次表述關(guān)系,。例如2003年1月19日發(fā)表在《中國青年報》的評論員文章《把學(xué)習(xí)寫在青春的旗幟上》，就是這樣一種結(jié)構(gòu)形式,。文章根據(jù)xxx在xxx報告中指出的形成全民學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進人的全面發(fā)展,，提出了自己的觀點,，即在青年中大力倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的理念，使讀書學(xué)習(xí)成為青年的時尚,，可以積極推動學(xué)習(xí)型社會的形成,，也能夠有力地促進廣大青年的全面發(fā)展。

在隨后的論述中,，文章分兩個板塊,，第一個板塊闡述青年努力學(xué)習(xí)的意義，依次為青年努力學(xué)習(xí)是時代發(fā)展的要求青年努力學(xué)習(xí)是全面建設(shè)小康社會的需要青年努力學(xué)習(xí)是自身成長的需要三個層次,；第二個板塊闡述學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，依次為要加強對科學(xué)理論的學(xué)習(xí)要加強對現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)要牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念三個層次。兩個板塊之間用xxx幾代領(lǐng)導(dǎo)人重視學(xué)習(xí)的論述銜接,，結(jié)尾對近年來實施中國青少年新世紀(jì)讀書計劃取得的成效作了簡要回顧,，向青少年發(fā)出新的號召：大興勤奮學(xué)習(xí)之風(fēng)。全文層次清晰,，過渡自然,，觀點鮮明，論證有力,。

directions : in this part, you are to write an essay on opportunity and success . you should write about 200 words within 40 minutes on answer sheet2. your essay should be based on the following outline:

1. contingency of opportunity

2. relationship between opportunity and success

3. my view on opportunity

機不可失,，時不再來,。 機遇常常悄然而去。因此,，奉勸諸君珍惜機遇,，謹(jǐn)慎處之。

每當(dāng)機遇降臨,，伴之而來的是成功的希望,， 但是機遇不能自行實現(xiàn)成功。假如你要取得成就或要實現(xiàn)你的雄心壯志,，你必須努力工作、艱苦奮斗,、準(zhǔn)備好條件,。否則，機遇來臨時你卻無法利用,。顯然,，為了能夠完全適應(yīng)我們未來的工作，我們必須做好一切可能的準(zhǔn)備,。

成功者與失敗者之間的區(qū)別就在于處理機遇的態(tài)度,。成功者做好充分準(zhǔn)備迎接機遇的適時來臨，而失敗者工作懶散,，眼看著機遇悄然而過,。可見,，兩種不同的對待機遇的態(tài)度導(dǎo)致了截然不同的后果,。

我的觀點時，在我們的社會里人人都有許多機遇,，但是只有那些做好充分準(zhǔn)備并且高度稱職的人才能利用機遇達到自己目的,。

opportunities dont come often. they come every once in a while. very often, they come quietly and go by without being noticed. therefore, it is advisable that you should value and treat them with care.

一篇完整的議論文素材篇六

17歲以前的我，想哭就大聲地哭,，想笑就大聲地笑,，真是不知愁滋味。

那時的我,，敢這么說,，還不懂得什么叫做憂傷。周圍有很多好同學(xué),，可以讓我不開心的時候隨意“打罵”以消心頭之氣,，可她們的臉上卻依然綻放著最美麗的微笑，無論我怎么任性、怎么胡鬧,，她們都會最大限度地包容我,，也許她們會因為我過分的蠻橫而生氣，沒關(guān)系,，她們第二天照樣會和我繼續(xù)瘋玩打鬧,，然后再繼續(xù)忍受我的“無理取鬧”。

所有的東西都是在遠(yuǎn)去之后才想轉(zhuǎn)身再重復(fù)一遍來路,。

在一家雜貨的遇到小學(xué)時的同桌,，其實，我一眼便認(rèn)出了她,，只是名字記不得,，模樣不如從前，路邊疾馳的卡車掀起滿地灰塵,，我低頭繞開,，轉(zhuǎn)身裝作不曾認(rèn)識。

時間是最無情的刻刀雕刻著我們歲月的流逝,，卻不允許你做任何的緬懷,。無聊時，經(jīng)常翻著手機通訊錄里滾動的同學(xué)的名字,。內(nèi)心總會有一瞬間的沖動,，想按下綠色的電話圖標(biāo)鍵，但最終還是遲疑地把手僵持在半空,。手機卻突然響起，屏幕上顯示著熟悉又陌生的名字,，我又驚又喜,。你說：“我想打耳洞已經(jīng)很久了，你到底什么時候陪我去啊!不知道要和最好的同學(xué)一起打嗎?我等你很久了!”“白癡啊!你著什么急?馬上放暑假了啊!到時候一起去,?！?/p>

這是我們曾經(jīng)有過的默契，我相信它還在,，所以我非常喜歡這句話：“當(dāng)過盡了千帆,，你還在我身邊。還有什么好奢望的美好呢?”

我又想,，有些東西是沒那么容易就被時間打敗,。比如我們在不同的地方看同一部電視劇，當(dāng)看見女主角離開男主角時,，你發(fā)短信跟我說：“有些人我們不能擁有,，卻終究要學(xué)著放手，但有一些人，你打也好罵也好,，他永遠(yuǎn)不會離開”,。

我知道你是在告訴我你一直都在。我們心里都很青春,，成長就是這樣,，痛并快樂著。我們不得不接受生活帶給我們一切傷害,，然后我們才能無所畏懼的長大,。

淡抹的年華，清新怡人,。讓我們的美好年華刻進這永久的同學(xué)關(guān)系中,，走在歲月的光影里，照亮我們彼此的前程吧!

在作文寫作中,議論文對于學(xué)生來說寫作起來最為困難,由于議論文內(nèi)容相對枯燥乏味,沒有具體的人物形象與故事情節(jié),雖然高三學(xué)生已經(jīng)具備一定的寫作能力與文學(xué)素養(yǎng),但是議論文仍然讓他們頭疼不已,。...

一,、愛國1.天下興亡，匹夫有責(zé),?！櫻孜?.人生自古誰無死，留取丹心照汗青,?！奶煜?.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂,?！吨傺?.風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，國事家事天下是事事關(guān)心,?！檻棾?.英雄非無淚，不灑敵人前,。...

議論文的核心問題是邏輯論證,即以翔實的論據(jù)和嚴(yán)密的論證表明論點,、闡述道理。議論文與應(yīng)用類文體在文體差異的表象下存在著本質(zhì)上的密切聯(lián)系,。...

一篇完整的議論文素材篇七

詩人說：“白的花勝似綠的葉,，濃的酒不如淡的茶?！钡拇_,，生活中有人偏愛白花淡茶般的素雅，不喜歡綠葉濃酒式的熱烈;其實,，也有人偏愛濃酒綠葉般的濃重

,，不喜歡白花淡茶般的清淡,。世界是多樣的，是復(fù)雜的,，是豐富的,。每個人都有自己與眾不同的人生，而恰恰是不同的性格決定了不同的人生,。

其實,，不管是喜歡白花淡茶般的素雅，還是偏愛綠葉濃酒式的熱烈,，這些都不足以評價一個人的品味以及品格,。之所以造成這種觀點的差異，不外乎是所處的地理

環(huán)境不同,、風(fēng)俗習(xí)慣不同,，所生活的文化環(huán)境不同所造成的。世界因不同而精彩,，我們要包容世界的不同之處,，體驗百味人生。

生活中,，因為有一批性格素雅的人,，從而少了一些喧囂與糾紛;因為有一批性格熱情的人，從而多了一些歡笑與熱鬧,。二者相輔相成,，缺一不可。在盛世,，性格熱

烈的人,，成為了時代的弄潮兒，推動了社會的發(fā)展,，引領(lǐng)了時代的進步;在亂世,，性格素雅的人，成為了治理社會的一劑良藥,，他們與世不爭，恬靜淡然,，使生活

平靜了下來,。二者在歷史的歷程中起著同樣重要的作用，不分上下,。

古時文武百官,，一文一武，相互牽制,，相互調(diào)和,。人的性格也一樣，世界上因為有素雅、熱烈兩種不同性格,，從而使社會得到平穩(wěn)地發(fā)展,。因此，社會需要我們包

容,，處理好兩種性格之間的關(guān)系,，這就要求我們求同存異，兼容并蓄,。

求同存異,，使我們可以和不同性格的人和諧相處，共同進步,，相互促進;兼容并蓄,，使我們可以吸取百家之長，取長補短,，向不同性格的人學(xué)習(xí)他的優(yōu)秀之處,。這

對于我們青年來說尤為重要，這樣,，我們才能成為時代的引領(lǐng)者,、開拓者和弄潮兒。

一篇完整的議論文素材篇八

雨露滋潤禾苗壯,，萬物生長靠水源,。水是生命發(fā)生、發(fā)育和繁衍的基本條件?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究表明,，水在人體內(nèi)占總重量的70%，所謂“人可三日無食,，但不可一日無水”,，就形象地道出了人類生存對水資源的依賴性。

我國水資源現(xiàn)狀卻不容樂觀?，F(xiàn)有淡水資源總量為28000億立方米,，占全球水資源的6%，名列世界第六位,。但由于我國人口多,，人均水資源僅為世界平均水平的1／4，是全球水資源最貧乏的國家之一,，且用水量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于許多發(fā)達國家,。據(jù)統(tǒng)計，全國660多座城市中有400多座城市缺水,，三分之二的城市供水不足,。

然而隨著社會的發(fā)展,，水污染已日趨嚴(yán)重。工業(yè)污染,、農(nóng)業(yè)污染和生活污染已逐漸造成水資源質(zhì)量不斷下降,，水環(huán)境持續(xù)惡化。由于污染所導(dǎo)致的缺水和事故屢屢發(fā)生,。細(xì)小的禾苗,，慘遭夭折；繁多的物種,，逐漸減?。幻艿纳?，慢慢稀疏??????甚至人類的生命安全和健康,，因為不斷加劇的水污染，也面臨著重大威脅和挑戰(zhàn),，水污染已成為“世界頭號殺手”,。

為了推動對水資源的綜合規(guī)劃、利用和管理,，加強水資源保護,，第47屆^v^確定自1993年起，每年的3月22日為“世界水日”,。面對嚴(yán)峻的缺水,、水污染問題，我們應(yīng)該積極行動起來,，從我做起,，從現(xiàn)代做起，節(jié)約每一滴水,。那么,，我們?nèi)粘Ｉ钪腥绾巫龅焦?jié)約用水呢？我有許多“金點子”,，就讓我來告訴你吧：

1．洗澡時不要將噴頭老是開著,，打肥皂時盡量關(guān)上；

2．洗臉?biāo)煤罂捎脕硐茨_,，然后還可用來沖廁所,；

3．淘米水可以深入洗碗洗筷或洗萊，去油又干凈,；

4．養(yǎng)魚水澆花,，能促進花木生長,。等等,。

水是生命的源泉,，農(nóng)業(yè)的命脈，工業(yè)的血液,，我們要惜水,、愛水、節(jié)水,，自覺養(yǎng)成人人節(jié)約用水,，愛惜水源的良好風(fēng)尚。為了人類的發(fā)展和您自身的生命,，請珍惜每一滴水吧!

一篇完整的議論文素材篇九

鮮花珍惜陽光,，努力地綻放；繁星珍惜黑夜,，努力地發(fā)光,；種子珍惜泥土，努力地生長,。我珍惜生活,，珍惜生活中那點點滴滴。

惜友·高山流水

高高的水泥平臺,，遮擋住了從天空直射下刺眼的陽光,。粗糙的紅色塑膠跑道，在陽光下泛著金色,?；▔械幕ú荩鼓軣o畏這般強烈的光,，仍然能夠挺直腰桿,，直面熱浪。

背著沉重的書包,，穿著白色短袖,，和他，我最好的朋友,，一同在學(xué)校門口漫步,。畢業(yè)考試結(jié)束，小學(xué)時光也結(jié)束,?？粗簿椭皇Ｏ铝艘宦晣@息,。來到十字路口,，我們將分道揚鑣，道了聲再見,，便默默分別了,。黑色的柏油馬路,，在陽光下，竟有些蒼白,。再回首,，他也拖著沉重的步伐，身子被書包壓得低了些許,。他,，我的知己，似心有靈犀,，轉(zhuǎn)了頭,，嘴角露出一抹微笑。

惜友,，惜這高山流水般的友誼,。

惜親·暖意洋洋

窗外，寒風(fēng)呼嘯著,，玻璃驚嚇地晃動起來,，奏出“咚咚”的樂曲。屋內(nèi),，暖意四處傳播著,，混合著飯菜的香氣，飄過每一個角落,。

吃完飯,，默默地起身，靜靜地打開水龍頭,。水“吡……”往下落,，砸到陶瓷碗上，發(fā)出清脆的響聲,。水似是經(jīng)受了冰塊的洗禮,，竟如此冰涼。我剛洗完一個碗,，,，外婆就不用我再幫忙?？粗馄拍趋詈陂L滿老繭的手,，又看看外婆布滿皺紋的慈祥臉龐，我輕輕推走外婆,，繼續(xù)洗碗。水雖冷，但心里暖暖的,。

惜親,，惜這暖意洋洋的親情。

惜時,。似水流年

天幕中，似是打翻了一瓶墨汁,，染上了萬里漆黑之景,。幾顆星星點綴著夜空，像是天幕上幾個小小的文字,，書寫著宇宙的光耀,。

“叮，?！濒[鐘響了，指針交織在一起,，竟到了午夜時分,。手腕已酸痛,，手指也快僵直,。眼睛強睜著，已快連接在一起,。時間已經(jīng)不多，為了早晨能背書,，只得繼續(xù)寫下去,。“沙沙”聲成了夜里唯一的樂曲,，筆頭一直在黃色的紙張上打轉(zhuǎn),，在燈光下閃著刺眼的白光。

惜時,，惜這似水流年的時光,。

珍惜生活,，惜這高山流水般的友誼,，惜這暖意洋洋的親情，惜這似水流年的時光,，也惜生活賦予我們的一切,。

一篇完整的議論文素材篇十

寒冬臘月,，千里冰封。一陣?yán)滹L(fēng)吹過,，我不禁縮了縮脖子,。恍惚間,，一縷陽光穿過云層,，溫暖了我的身體，我回憶那些值得是珍惜的時光,。

友情似光恒定溫暖

我和朋友在暑假報了夏令營活動,。一次野炊，我和朋友自告奮勇去尋找食材,。在來的路上,，我便聽到，一陣嘩嘩的流水聲,，一條小溪,。來到溪邊，兩岸的石頭盡都尖銳無比,，好像在宣示著自己的主權(quán),。我和朋友小心翼翼的挪到岸邊，尋找食材,。尋找之后,，真是“進去容易，出來難,，”一不留神,，“啊”我不小心被石頭絆倒，朋友聽到喊聲,，扶著我來到岸邊的樹下,。溪水濺濕了我的衣裳，可我感覺不到寒冷,，因為有朋友的陪伴,。回到營地,，朋友問老師：“傷的嚴(yán)重嗎,？”沒事，只是磕破了皮,。朋友才長舒一口氣,，放下心來。

友情似光，在我遇到困難時給我恒定溫暖,，讓我度過難關(guān),，讓我珍惜。

親情似水,，連綿不絕

上了初二,，學(xué)習(xí)壓力驟增。每天回到家就是學(xué)習(xí),，卻少了些父母的陪伴,。又是周末，我破天荒地提前寫完作業(yè),，決定和父親打乒乓球，我們拿著球拍來到體育場,。你先開球,，父親對我說道。小心點兒,，我也是有長進的,，我向上一拋將球打了出去。時光流逝,，我們的球技漸漸嫻熟起來,，時間的疏遠(yuǎn)，漸漸消失,。我們打著球,，不時嘲笑對方，又被對方嘲笑,。我仿佛又回到了小時候,，賴在父母身邊的情景，竟是如此溫馨,。滴滴滴,，原來是母親打電話催我們回家吃飯。這才意識到時間已經(jīng)很晚了,?；丶业穆飞衔已鐾炜眨S昏未盡,，星夜已來,。如此鮮明的光暗對比，竟如此融洽,。這樣的機會不會太多,，我珍惜與親情相伴的時光。

親情似水，連綿不絕的滋潤我的心田,，讓我高興快樂,，讓我珍惜。

如光的友情值得珍惜,。如水的親情,，值得珍惜。寶貴的友情和條情,。將會成為我成長路上的動力，度過路上的坎坷,。

一篇完整的議論文素材篇十一

我們總會決得生活中有許多遺憾：父母的絮絮叨叨,，使我們感覺厭煩而產(chǎn)生代溝留下的遺憾；朋友之間可能會因為一點小事情而發(fā)生爭執(zhí)留下的遺憾,；平時沒有努力學(xué)習(xí)而導(dǎo)致成績不好留下的遺憾,。其實這些遺憾完全可以避免，只要我們學(xué)會珍惜,。因為不懂得珍惜親情,，所以我們不知道父母的嘮叨是一種關(guān)愛；因為不懂得珍惜友情,，所以我們不知道朋友給我們更多的是友愛；因為不懂得去珍惜時間,，所以我們只能任時間輕易流走,。

也許只是朋友借給我們的一只鋼筆,，也許只是晚上學(xué)習(xí)時父母為我們沏的一杯咖啡,。這些點點滴滴的小事，無不流露出父母朋友對我們的愛,，他們總是在每一件事情上給予我們?nèi)Φ膸椭椭С?。不要以為這一切理所當(dāng)然，請珍惜他們,，珍惜每一個人給予我們的每一份真心。當(dāng)我們失去的時候再想到珍惜,，等待我們的只有遺憾,。

當(dāng)我們珍惜親情友情的時候,，我們會變得更加幸福。

考試成績的不理想總會成為許多人的遺憾,。而如果我們學(xué)會珍惜時間,，這些遺憾都將化為烏有?！耙淮绻怅幰淮缃?，寸金難買寸光陰”。這個道理我們都懂,，那為什么還要浪費如此寶貴的時間呢,？為了我們下次考試的成功，為了我們心中的夢,，請珍惜時間,。

當(dāng)我們學(xué)會珍惜時間的時候，我們會邊得更加明智,。

學(xué)會珍惜并不難,，只需要我們用心去體會父母對我們濃濃的關(guān)愛，用心去體會朋友給我們的真摯的友情,，用心去把握生命里的每一分鐘,，全力以赴我們心中的夢,。

當(dāng)我們?nèi)フ湎б磺械臅r候,，我們會決得自己是幸福的，不要只看到自己缺少什么,，而要看到自己擁有什么,。當(dāng)我們在抱怨上花的時間越多，體會幸福的時間就越少,。

學(xué)會珍惜,，才能享受真情；學(xué)會珍惜,，才能不留遺憾,；學(xué)會珍惜，才能奮勇向前,！

珍惜是通往美好的專列,，珍惜是預(yù)兆豐收的良種。

所以,，朋友,，請從現(xiàn)在做起，珍惜一切,，不久我們就會發(fā)現(xiàn)：生活其實充滿陽光,！