工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

幼兒園小班下學(xué)期老師工作總結(jié)簡(jiǎn)短 幼兒園小班下學(xué)期老師工作總結(jié)篇一

我們本著“以先進(jìn)的教育理論為先導(dǎo)，以尊重幼兒的興趣,、需要為標(biāo)準(zhǔn),，以主動(dòng)探索、主動(dòng)學(xué)習(xí),、主動(dòng)建構(gòu),、主動(dòng)發(fā)展為核心，促進(jìn)幼兒身心健康,、全面和諧發(fā)展”的課程方案精神,，注重給幼兒提供創(chuàng)造性發(fā)展的空間，并根據(jù)《綱要》,、《規(guī)程》的要求,，結(jié)合新課改內(nèi)容制訂與執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，注重從幼兒“最近發(fā)展區(qū)”確定教學(xué)目標(biāo),。本學(xué)期四月份進(jìn)行了“春游親子活動(dòng)”,，五月份進(jìn)行了“六一游園活動(dòng)”，六月份進(jìn)行了“大班畢業(yè)典禮活動(dòng)”,。本班三位老師都鼎力合作,，使各活動(dòng)都能順利完成。在“春游”活動(dòng)中,，家長(zhǎng)從中更進(jìn)一步了解了幼兒園及老師的工作,，且很支持和配合老師的教育，家園共育是幼兒可到了更大提高,。每次的活動(dòng)不僅展示了幼兒的進(jìn)步,，更能體現(xiàn)老師的教育成果,。在“大班畢業(yè)典禮文藝表演”中，我班幼兒舞蹈“小花狗”也得到了家長(zhǎng)的肯定,。

（一）身體方面

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉,，幼兒的身體素質(zhì)增強(qiáng)了，能積極參與體育活動(dòng)和游戲,，有初步的自我保健意識(shí),。基本能適應(yīng)環(huán)境,、氣候和生活條件的變化,，對(duì)疾病有了一定的抵御能力，意識(shí)到鍛煉身體的重要性,，但對(duì)個(gè)別幼兒的身體體質(zhì)還比較差,，我們更要鼓勵(lì)他們積極參加體育鍛煉，而且要加強(qiáng)和保證鍛煉的力度,。

(二)語(yǔ)言和認(rèn)知方面

本學(xué)期大部份幼兒逐步形成了用普通話與老師和同伴交談,，幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力提高較快，觀察能力,、思維能力,、分析判斷能力都比上學(xué)期有進(jìn)一步地提高。但也有個(gè)別幼兒還是比較內(nèi)向,、膽小,，缺乏自信心，針對(duì)這樣的情況,，鼓勵(lì)和給予更多的機(jī)會(huì)讓他們大膽的表現(xiàn)自我,。

在教學(xué)活動(dòng)中，以游戲的形式去吸引幼兒,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣使幼兒能主動(dòng)的參與數(shù)學(xué)和科學(xué)活動(dòng),，對(duì)物體形狀，大小,，顏色,，有了初步的認(rèn)識(shí)，并初步能根據(jù)實(shí)物的特征進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類,、排序,；感知5以內(nèi)數(shù)量分類及排序；學(xué)習(xí)交替排序及按特征分類等,。

(三)藝術(shù)方面

幼兒對(duì)音樂地感受能力比上學(xué)期有很大地進(jìn)步,，節(jié)奏不斷增強(qiáng)，舞蹈的基本形態(tài)和動(dòng)作上找到了感覺,，但技能技巧等方面掌握欠貧乏和規(guī)范,，在今后的教學(xué)中,，注意發(fā)展幼兒舞蹈動(dòng)作的技能技巧，豐富各種形式,，鼓勵(lì)幼兒通過(guò)已掌握的舞蹈動(dòng)作大膽地創(chuàng)編,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)作能力；而且,，讓幼兒有更多的機(jī)會(huì)，欣賞不同類型的音樂,，培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

美術(shù)方面，除了在教學(xué)活動(dòng)中,，平常還利用餐后時(shí)間讓幼兒練習(xí)有關(guān)美術(shù)的技能技巧,，如填色、繪畫,、折紙,、粘貼、剪紙等,，通過(guò)各種形式不斷的練習(xí),，幼兒對(duì)美術(shù)手工操作產(chǎn)生了濃厚的興趣，動(dòng)手能力有了明顯的提高,，但在繪畫方面還需加強(qiáng)幼兒對(duì)色彩地大膽運(yùn)用,，豐富幼兒的想象力，通過(guò)多種方式,，讓幼兒充分的發(fā)揮表現(xiàn)自己所畫的內(nèi)容,，動(dòng)手操作能力雖然有了提高，但有關(guān)手工制作的活動(dòng)還必須加強(qiáng)發(fā)展和滲透,，逐步提高手工制作的技能技巧,。

在教育工作中，我們不斷得到了家長(zhǎng)的理解和支持,，這也正是因?yàn)槲覀兤綍r(shí)工作中注意了與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系,。我們利用家園聯(lián)系手冊(cè)等方式與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，還利用電話,、家訪等形式關(guān)心在家養(yǎng)病的幼兒情況,。

主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，詳細(xì)介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖,，耐心,、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長(zhǎng)們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,，班級(jí),、老師的工作目的及工作方法。

以上是對(duì)我班本學(xué)期各項(xiàng)工作的總結(jié),，它將成為我們今后的工作的方向標(biāo),，催動(dòng)著我們更盡心、盡力地做好今后的工作,，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn).

幼兒園小班下學(xué)期老師工作總結(jié)簡(jiǎn)短 幼兒園小班下學(xué)期老師工作總結(jié)篇二

1,、本學(xué)期我班根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣特點(diǎn)開展了豐富多彩的主題活動(dòng)。

主題活動(dòng)“美麗的春天,?！敝泻⒆觽兦那母惺苤禾鞄?lái)的生機(jī)，小草發(fā)芽了,，細(xì)細(xì)的,、軟軟的、樹木發(fā)芽了,，綠綠的.,、嫩嫩的這一切的變化都讓孩子們充滿了好奇。在小班孩子的眼睛里春天就像一個(gè)有魔法的季節(jié),。讓孩子們體驗(yàn)它的生機(jī)和變化,，發(fā)現(xiàn)它的神奇和奧秘體會(huì)世間萬(wàn)物生靈的美好。

2,、通過(guò)“有趣的夏天”的主題活動(dòng)讓孩子們知道是一個(gè)美妙的季節(jié),。

夏天可以享受美味的冰激凌，可以品嘗到清涼的瓜果和甜點(diǎn),，可以和同伴一起泡在泳池里打水仗,，還可以欣賞美麗的荷花聆聽大自然中蛙聲蟬鳴等等。

我們的優(yōu)點(diǎn)是：通過(guò)教師的努力,，孩子們對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都充滿了興趣,，能積極主動(dòng)地參加各類教學(xué)活動(dòng)，喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動(dòng),，如美工活動(dòng),，音樂活動(dòng)等，并能學(xué)習(xí)用語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá)和交流,，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見,，對(duì)自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿了興趣和熱情，樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演,。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動(dòng)下,，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。

存在的問題：個(gè)別孩子缺乏自信心和好勝的心理,。在自信心培養(yǎng)方面教師還需要思考采取適宜的方式來(lái)鼓勵(lì)幼兒增強(qiáng)其自信心,。進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，全面、有效地提高孩子各方面的能力,。加強(qiáng)對(duì)幼兒的研究,，熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn)，提高組織活動(dòng)的質(zhì)量,。

3,、幼兒的交往能力和想象力是本學(xué)期的重點(diǎn)工作。

幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的多少直接影響其想象的廣度和深度,。我們采取以下幾種做法來(lái)豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒到大自然和社會(huì)生活中去觀察,、去發(fā)現(xiàn)。提供內(nèi)容積極向上,、形象生動(dòng)、富有童趣,、能吸引幼兒猜測(cè)和幻想的圖書引導(dǎo)幼兒閱讀以此來(lái)豐富建構(gòu)素材傳授一些生活和科技知識(shí)認(rèn)真回答幼兒提出的問題盡量滿足他們的好奇心和求知欲以此來(lái)豐富幼兒想象力,。

特別是在園內(nèi)常規(guī)檢查中我班孩子的生活常規(guī)得到了表?yè)P(yáng)，這與老師們對(duì)幼兒的教育指導(dǎo)和正面引導(dǎo),、鼓勵(lì)分不開的,，看到孩子們的可喜的變化我們感到非常欣慰，付出就會(huì)有回報(bào),。在3月我們結(jié)合媽媽的節(jié)日提供圖片和底畫為媽媽制作項(xiàng)鏈,，裝飾媽媽的頭發(fā)等操作材料滿足了不同愛好、不同層次幼兒的需求,，培養(yǎng)了幼兒的觀察力,、手眼協(xié)調(diào)的能力及對(duì)顏色、形狀的辨別,、等等,，許多幼兒都樂意來(lái)參與。當(dāng)幼兒看著自己在區(qū)角活動(dòng)中親手制作的各種顏色的項(xiàng)鏈在美工區(qū)展示時(shí),，成功感,、愉悅感、自信心油然而升,，更引發(fā)著他們參與活動(dòng)的興趣,，還利用美工區(qū)的季節(jié)弄一些小花的制作。

開學(xué)的時(shí)候正值春季,，乍暖還寒,，天氣多變，這個(gè)時(shí)候正是春季各種病毒和傳染病的高發(fā)期,，為了保證孩子們的身體健康班上的三位老師都很注意孩子的穿著,。早上孩子來(lái)園的時(shí)候往往穿得比較多,，運(yùn)動(dòng)之前我們不忘一個(gè)一個(gè)查看孩子的穿著，衣服太多的孩子為孩子脫去衣服后在運(yùn)動(dòng),。保證孩子的戶外活動(dòng)時(shí)間和一定的運(yùn)動(dòng)量,，有留心控制孩子的出汗量，用動(dòng)靜結(jié)合和適當(dāng)?shù)陌才判菹⒌姆绞椒乐购⒆拥倪\(yùn)動(dòng)量過(guò)大導(dǎo)致疲勞,。

堅(jiān)持做好班級(jí)活動(dòng)室,、睡眠室、盥洗室的衛(wèi)生消毒工作,，保持室內(nèi)通風(fēng),，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)健康、安全的環(huán)境,。在四月底五月初的時(shí)候我們幼兒園中班班先后出現(xiàn)了疑似諾如病毒，我們立即采取了傳染病預(yù)防應(yīng)急預(yù)案,，按照檢疫班的要求來(lái)嚴(yán)格執(zhí)行我們班的消毒工作。

進(jìn)入到五,、六月份,，天氣逐漸變熱，我們及時(shí)給孩子們換上了小薄被,，我們還結(jié)合主題活動(dòng)讓孩子們了解了一些在夏天里防暑降溫的方法,，提高孩子的自我保護(hù)能力讓孩子了解了一些生活中的衛(wèi)生保健常識(shí)。在戶外運(yùn)動(dòng)的時(shí)候我們也總是不忘提醒孩子“找蔭涼”不要在烈日下運(yùn)動(dòng),。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，我們班的孩子出勤率保持在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),，幼兒生病率也得到了有效控制,，看到孩子們每天都能健健康康地來(lái)幼兒園是我們老師最高興的事情！

幼兒園的工作離不開家長(zhǎng)的支持,，因此我們重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通,，及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，并主動(dòng)向家長(zhǎng)了解幼兒在家表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,，做到家園同步，共同教育好幼兒,。

本學(xué)期我班召開了家長(zhǎng)會(huì),，活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解了自己的孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況，家長(zhǎng)會(huì)上老師與家長(zhǎng)溝通交流，達(dá)成了家園共育,，很多家長(zhǎng)反映活動(dòng)使家長(zhǎng)更加了解自己的孩子,，也更理解了老師的工作。除了面對(duì)面的交流,，我們還利用“家園聯(lián)系冊(cè)”每月向家長(zhǎng)反映孩子在幼兒園的情況,，了解孩子在家的情況，一個(gè)學(xué)期下來(lái),，一本家園聯(lián)系冊(cè)就成了孩子成長(zhǎng),、變化的記錄和老師與家長(zhǎng)交流的平臺(tái)。此外我們還及時(shí)更新“家園聯(lián)系欄”提供給家長(zhǎng)一些育兒方面的知識(shí),，利用“家長(zhǎng)一日保育員”和“爸爸媽媽愛上課”的活動(dòng)刺進(jìn)家園合作,，讓家長(zhǎng)了解老師們的工作充分發(fā)揮教師在家園中的橋梁作用。

以上是對(duì)我們班這個(gè)學(xué)期的工作總結(jié),，總之,，在這學(xué)期里我們幾位老師認(rèn)真的工作，其目的就是要把我們班級(jí)管理好,，讓幼兒開心,、家長(zhǎng)安心。在今后工作中我們會(huì)繼續(xù)努力,，發(fā)揚(yáng)本班優(yōu)勢(shì),，改進(jìn)不足更深入地領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)《綱要》,、《指南》精神,，使得我們的工作更加出色。

幼兒園小班下學(xué)期老師工作總結(jié)簡(jiǎn)短 幼兒園小班下學(xué)期老師工作總結(jié)篇三

學(xué)期工作已近尾聲,，和孩子們朝夕相處的每一分鐘都是那么快樂,，可是時(shí)間的流逝就像煙花盛開一樣，在美麗綻放的一剎那,，它卻不著痕跡的溜走了,。回顧這個(gè)學(xué)期的工作,，看到孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面的成長(zhǎng),，我們的心里有有種說(shuō)不出的喜悅。

通過(guò)上一學(xué)期老師與幼兒的相處,，我們也發(fā)現(xiàn)班級(jí)中許多孩子的自理能力差,、常規(guī)不是很好，因此,，在這個(gè)學(xué)期中,，我們將自立能力、常規(guī)教育貫穿于各項(xiàng)活動(dòng)的過(guò)程中,。凡是孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做,，例如自己穿脫鞋襪,，吃飯，洗手,、擦汗,、使用毛巾、入廁等方面進(jìn)行培養(yǎng),，從而使幼兒形成了良好的活動(dòng)常規(guī)、行為習(xí)慣,、提高了動(dòng)手操作,、生活自理等能力。在日常生活中堅(jiān)持不懈培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。引導(dǎo)幼兒正確上下樓梯,、排隊(duì)等等,。

孩子們的進(jìn)步是我們能看的見的，從不會(huì)聽課,，上課隨便走動(dòng)的狀況到現(xiàn)在的主動(dòng)和老師配合,，積極動(dòng)手參與，這讓作為老師的我們感到非常的高興,。所以本學(xué)期我們小班的課程就是關(guān)注幼兒語(yǔ)言的發(fā)展,，加上班上語(yǔ)言發(fā)展存在問題的幼兒相對(duì)較多,，所以在語(yǔ)言發(fā)展問題方面我們做了很多嘗試和努力。在日?；顒?dòng)和各種教學(xué)活動(dòng)中,，我們的語(yǔ)言盡量做到規(guī)范,、完整，給幼兒正確的示范,。同時(shí),，針對(duì)不同幼兒的語(yǔ)言發(fā)展情況，我們給予不同的指導(dǎo)：讓語(yǔ)言發(fā)展遲緩的孩子有機(jī)會(huì)多說(shuō)話,，多對(duì)話,，逐步提高口語(yǔ)對(duì)話能力；讓個(gè)別發(fā)音不準(zhǔn)確的幼兒多做針對(duì)性練習(xí),，糾正發(fā)音,；讓語(yǔ)言不完整的幼兒了解說(shuō)話完整的重要性……經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，幼兒愿意與人交流,，整體口語(yǔ)能力有了很大的提高,。在計(jì)劃內(nèi)的教學(xué)工作保質(zhì)保量完成的基礎(chǔ)上，我們還開展了區(qū)角活動(dòng)如：生活區(qū),、美工區(qū),，操作玩具分享活動(dòng)，輪流交換玩具,，做到資源共享,，更有效地利用周邊資源,，我們還在教室里做了小舞臺(tái),，充分滿足孩子們的表演欲望，在我們的六一聯(lián)歡活動(dòng)和大班的哥哥姐姐們一起進(jìn)行表演,，凡響很好,！區(qū)域活動(dòng)已取得了初步成效，得到領(lǐng)導(dǎo),、和家長(zhǎng)們的認(rèn)可,，但在以后的工作中還應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況的變化再做及時(shí)的調(diào)整改進(jìn)。

本學(xué)期我們通過(guò)班級(jí)網(wǎng)站,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，將班級(jí)幼兒的活動(dòng)照片及幼兒園開展的許多活動(dòng)發(fā)布到網(wǎng)上，家長(zhǎng)馬上就能馬上了解，比如,，今年為汶川地震中的孩子們募捐活動(dòng),，好多家長(zhǎng)都和孩子們伸出了友愛之手去幫助他們，同時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)說(shuō)出了他們祝福的話,，還有網(wǎng)上的火炬?zhèn)鬟f,，我們班許多小朋友都成了小小火炬手。一些工作較較忙,，不能時(shí)常見面的家長(zhǎng),，我們還通過(guò)網(wǎng)上留言的方式進(jìn)行交流，老師反饋幼兒在園的情況給家長(zhǎng),，家長(zhǎng)的疑惑問題也能發(fā)在網(wǎng)上,，給老師與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)交流的一個(gè)很好平臺(tái),。在“手足口”病流行期間,，我們老師利用幼兒園網(wǎng)站、電話家訪等形式,，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)預(yù)防“手足口”的有關(guān)知識(shí),。同時(shí)，每天我們定時(shí)不定時(shí)的對(duì)班上的幼兒進(jìn)行檢查,。另外每天認(rèn)真消毒教室和玩具,。面對(duì)各位家長(zhǎng)的不斷詢問，我們都能耐心接待,，熱情向家長(zhǎng)說(shuō)明幼兒園的相關(guān)情況,。在我們的共同努力下，我班無(wú)一例“手足口”病員的發(fā)生,，讓家長(zhǎng)放心孩子在園的每一天,。小班家長(zhǎng)比較慣孩子，每天總會(huì)有許多叮嚀,，我們都會(huì)認(rèn)真的記下,，因此我們的工作得到了家長(zhǎng)的更多的信任和尊重，家長(zhǎng)也更加主動(dòng)積極地配合我們的工作,。當(dāng)然,，工作中還是存在很多的不足和欠缺，如幼兒吃飯的常規(guī)不夠好,，家長(zhǎng)工作方面也有或多或少的疏忽,，環(huán)境布置仍需不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)……

幼兒的成長(zhǎng)需要每階段的不屑努力，更需要教師有針對(duì)性的教育和引導(dǎo),，在下學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)中,，我們將繼續(xù)立足培養(yǎng)孩子各方面能力為出發(fā)點(diǎn),，在生活中的每一天注重孩子能力的鍛煉和培養(yǎng)，讓孩子實(shí)實(shí)在在的不斷成長(zhǎng),。

幼兒園小班下學(xué)期老師工作總結(jié)簡(jiǎn)短 幼兒園小班下學(xué)期老師工作總結(jié)篇四

一學(xué)期來(lái)與他們共同生活,，共同進(jìn)步的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。忙碌,，緊張,，卻有充實(shí)而快樂。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期各方面工作進(jìn)行總結(jié),，從而汲取經(jīng)驗(yàn),。

提高幼兒的自理能力，班級(jí)老師密切配合,，加強(qiáng)保教工作,，在一日生活中，主義關(guān)照幼兒的冷暖,，安全,，及時(shí)提醒幼兒喝水，洗手,，根據(jù)天氣變化增減衣物,，督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，在日常教學(xué)活動(dòng)中,，我們開展了形式多樣的生活自理能力訓(xùn)練,，如；我會(huì)自己吃飯,，睡覺不用陪,，我會(huì)穿衣服，等等讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己做,。使幼兒形成初步的自我服務(wù)意識(shí),，值得一提的是，針對(duì)班級(jí)少數(shù)孩子挑食,，偏食的現(xiàn)象我們老師堅(jiān)持鼓勵(lì),，引導(dǎo)，初步幫助其克服不良飲食習(xí)慣,，特別是虞晨曦,，宋執(zhí)輝小朋友,，從剛開始挑食，食欲不振,，吃飯過(guò)慢,，經(jīng)過(guò)上學(xué)期和本學(xué)期我們的鼓勵(lì)和培養(yǎng),，現(xiàn)在已經(jīng)可以自己吃飯了，而且飯量也大大增加了,。

1,、在教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，做好課前的準(zhǔn)備工作,，自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，使幼兒產(chǎn)生愉快心情,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課后認(rèn)真總結(jié)，反思不足之處,，努力改進(jìn),。

2、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo),，內(nèi)容,，與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，保證幼兒每天的游戲活動(dòng)時(shí)間,，提供幼兒活動(dòng)材料,，更好的培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

安全,，是幼兒園工作的重中之重,，本學(xué)期我們力求從每件小事做起，耐心細(xì)致,，保障每位在園幼兒的安全,，是每位教師的責(zé)任與職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心,，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活,，成長(zhǎng)，我做到了以下幾點(diǎn),；配合主班老師及時(shí)更換安全主題,，以形式多樣的環(huán)境布置體現(xiàn)不同安全教育，教給幼兒一些安全知識(shí),，如,；不玩火,，水,，電，不吞食異物和過(guò)期,，變質(zhì)的食物,，不跟陌生人走,，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)要大聲呼救，及知道一些特殊號(hào)碼如,；110，120等號(hào)碼的用途,。

這一學(xué)期來(lái)，我的工作中還存在很多不足,，我班級(jí)幼兒常規(guī)還不夠好，玩玩具時(shí)不夠愛惜,，收玩具和圖書時(shí)，不能主動(dòng)將其放回原位,，這些都有待提高。

孩子的快樂是對(duì)我工作的鼓勵(lì),，家長(zhǎng)的滿意是對(duì)我工作的肯定,！教育，是一項(xiàng)常做常新,，永無(wú)止境的工作,，缺憾和收獲都將激勵(lì)我不斷努力,，我會(huì)在今后工作中不斷學(xué)習(xí),，盡職盡責(zé)地將工作做好，以完成我們肩負(fù)的責(zé)任,！

幼兒園小班下學(xué)期老師工作總結(jié)簡(jiǎn)短 幼兒園小班下學(xué)期老師工作總結(jié)篇五

在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲,，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是又喜又憂,。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,，細(xì)小的。但我熱愛我的職業(yè),，在工作中,，我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé),現(xiàn)將一學(xué)期班級(jí)安全工作情況總結(jié)如下。

我班幼兒剛進(jìn)園時(shí),，大部分自理能力都很差,，盡量讓小朋友自己的事情自己做，鼓勵(lì)他,。對(duì)小朋友微小的進(jìn)步給予肯定與表?yè)P(yáng),，讓他們體驗(yàn)成功的喜悅,，使全班小朋友的自理能力有了很大的提高。每天對(duì)每個(gè)小朋友的健康牌記在心里,，留意他們的精神狀況,，對(duì)生病的小朋友細(xì)心照顧,，多帶在身邊方便照顧與給予關(guān)心,。孩子們?cè)谛“喽冗^(guò)了一個(gè)愉快而充實(shí)的集體生活,。為此,，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲,。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心里感到欣慰,。

在擔(dān)任班級(jí)工作的同時(shí),，我還擔(dān)任保健醫(yī)生之職,，因此,，在日常生活中我還會(huì)加強(qiáng)責(zé)任制，注重分層管理,，層層落實(shí),、人人負(fù)責(zé),。每發(fā)生一起意外損傷事故,，哪怕是極輕微的損傷,，都認(rèn)真分析事故原因,，記錄幼兒損傷情況,，愈合情況,，并做好家長(zhǎng)的工作。只要幼兒一進(jìn)園門,，就要求教師“眼睛跟上,，嘴巴跟上,，腿腳跟上”,，把幼兒的安全始終掛在心上,，以防幼兒意外損傷的發(fā)生,。

強(qiáng)化對(duì)幼兒的安全教育,。針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn),，在晨檢,、進(jìn)餐、喝水,、入廁、戶外活動(dòng),、午睡,、離園等環(huán)節(jié)加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,。以區(qū)角材料投放,、墻飾等為載體,，創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境,，結(jié)合實(shí)際將安全教育內(nèi)容納入教學(xué)計(jì)劃中,，以兒歌,、繪畫、歌曲,、表演、游戲等幼兒喜歡的形式,，讓幼兒掌握日常生活中必備的自護(hù)自救方法,。同時(shí),，動(dòng)員家長(zhǎng)參與幼兒安全教育活動(dòng),。各班通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),、家園聯(lián)系欄、親子游戲等形式要求家長(zhǎng)配合幼兒園進(jìn)行幼兒安全教育,，確保幼兒安全與健康。

總之,，這學(xué)期來(lái),，我努力做好本工作,。但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn),，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，繼續(xù)努力,，把工作做好,，力爭(zhēng)更上一層樓,！