工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師試用期轉(zhuǎn)正個(gè)人總結(jié)幼兒園 教師試用期轉(zhuǎn)正總結(jié)300字篇一

現(xiàn)將在實(shí)習(xí)中的心得總結(jié)如下：

雖然實(shí)習(xí)之前，我們再學(xué)校里也有過代課的實(shí)踐,，但是面對中學(xué)的體育教學(xué)還是沒底,。隨著二期課改的實(shí)施，賦予我們教師更多的要求,。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)模式,，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學(xué)方法中,，在教學(xué)中要有自己獨(dú)到之處,，有新意。讓學(xué)校在快樂的心情下上好每一節(jié)體育課,，也方便于我畢業(yè)論文的研究,。

教育實(shí)習(xí)開始以前，院領(lǐng)導(dǎo)對我院的全體實(shí)習(xí)生進(jìn)行了動(dòng)員,，并結(jié)合以往教育實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，向?qū)嵙?xí)生進(jìn)行了熱愛教育事業(yè)，為人師表的教育培訓(xùn),，調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性,。因?yàn)榻處熆梢哉f是學(xué)生的榜樣，他的一舉一動(dòng),，都在影響著學(xué)生的身心,。在教育實(shí)習(xí)中，我盡量做到為人師表,，主要表現(xiàn)如下：

1,、投身于教育實(shí)習(xí)中。雖然,，在實(shí)習(xí)前也有過一些試教活動(dòng),，但是真正的中學(xué)教學(xué)對我來說，這還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)習(xí)老師,，這之間需要付儲一定的努力,。首先，在實(shí)習(xí)第一周,，聽了帶隊(duì)教師及其他教師的一些課,，為第二周正式上課做了一些必要的準(zhǔn)備。為了上好第一堂課,，我深鉆教材，備好第一堂課,，勇于創(chuàng)新,，進(jìn)行新教法嘗試。然后,，開始上課,，而在這期間，我又與其他實(shí)習(xí)生進(jìn)行交流,，吸取經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)自己的不足,。

2、在實(shí)習(xí)中,，我不僅僅只限于教學(xué)工作,，而且根據(jù)中學(xué)生的特點(diǎn)及實(shí)習(xí)學(xué)校的實(shí)際情況，開展了大量有益的活動(dòng),，豐富了實(shí)習(xí)生活,。我們和學(xué)生，我們即是實(shí)習(xí)老師,，又是學(xué)生的知心朋友,，但這兩者之間的距離保持適當(dāng)。我與學(xué)生交朋友,，空余時(shí)間和學(xué)生一起玩,，做好學(xué)生的思想工作。與學(xué)生打成一片,，加強(qiáng)了與學(xué)生之間的感情,，而在上課、考試時(shí),，對他們提出了很高的要求,，又要有一定的嚴(yán)肅度，這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信,。

做一名老師容易,，做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,。首先,，要管理好整個(gè)班集體,，提高整體教學(xué)水平。然后,，又要顧及班中的每一名學(xué)生,，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只湊為了完成教學(xué)任務(wù),，還要多關(guān)心,、留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流,，給予學(xué)生幫助,。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活中的益友,。

實(shí)習(xí)工作還有半個(gè)月就要結(jié)束了,，但我相信這不是終點(diǎn)，而是另一個(gè)新的起點(diǎn),。在實(shí)習(xí)中獲得的經(jīng)歷和體會,，對于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫助,。經(jīng)過這次實(shí)習(xí),，也提高了我的專業(yè)水平，教學(xué)水平,。在以后的工作上我會有爭取更大的進(jìn)步,。相信今后無論什么時(shí)候回想起這段經(jīng)歷，都會覺得是快樂的,，而且永遠(yuǎn)銘記于心,！

教師試用期轉(zhuǎn)正個(gè)人總結(jié)幼兒園 教師試用期轉(zhuǎn)正總結(jié)300字篇二

我于xx年9月3日，來到西營鄉(xiāng)中學(xué)頂崗實(shí)習(xí),，半年的從教生涯讓我淋漓盡致地體會了一番教師的生活,，真正的體驗(yàn)了教書育人的工作。半年實(shí)習(xí)生活給我留下了深刻的印象,，讓我感悟頗多,，受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間,，我不斷以自己的實(shí)際行動(dòng)來履行著自己作為人民教師的職責(zé),，在日常的實(shí)習(xí)生活中，我漸漸地由一個(gè)懵懂的大學(xué)生過渡到一名從容教學(xué)的中學(xué)教師,。光陰似箭,，時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間實(shí)習(xí)生涯即將結(jié)束?；仡欉@段實(shí)習(xí)之路,，它像烙印一樣在我記憶中永存；又如彩虹般絢爛多彩,，酸甜苦辣盡在其中,。頂崗實(shí)習(xí)讓人在實(shí)踐中得到真知，從各方面都得到長足的進(jìn)步,。

教書育人是教師的基本職能,。教書是前提，育人是目的,，育人應(yīng)寓于教書之中,。因此教學(xué)工作實(shí)習(xí)應(yīng)是實(shí)習(xí)生工作的重點(diǎn)。我來學(xué)校的第一天學(xué)校就安排了我的工作,。我所教的是初一四、五,、六三個(gè)班的歷史課,，也為我安排了指導(dǎo)老師，同時(shí)還兼任五班的代理班主任,。頂崗的最主要經(jīng)歷就是上了我教師生涯的第一課,。在我來實(shí)習(xí)地的第二周就迎來了我的頂崗第一課。相信初為人師的我們都有這樣的信念——一定要認(rèn)真對待自己的每一節(jié)課,，教好自己的每一個(gè)學(xué)生,。我也不例外，所以怎樣在第一節(jié)課給同學(xué)們留下深刻的印象就成了我備課的重點(diǎn),。所以我在課前的一周時(shí)間里每天努力鉆研教學(xué)大綱和教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n（備教材、備學(xué)生,、備教師即自己）,，并根據(jù)參考書，結(jié)合多方資料,，在請教他人的情況下,，盡力寫出了質(zhì)量較好的教案。因?yàn)槲抑?，老師在學(xué)生眼中,，就是知識的海洋，深不可測,，探不可究,，充滿智慧。作為教師要想給學(xué)生一杯水，自己先要有一桶水,，要想將自己的知識教給學(xué)生,，自己必須要有“源源不斷的活水”，才能授予學(xué)生,。在不斷地教學(xué)實(shí)踐中,，自己的教學(xué)技能也在不斷的提高。盡管做了充足的準(zhǔn)備,，但是由于內(nèi)向的性格,，還是有些放不開。上課之前,，我想了很多,，不知道我將要教的是一群怎樣的學(xué)生，不知道他們能不能聽懂我講的課,，是不是能夠跟我有很好的互動(dòng),，最主要的是他們對知識能有怎樣的把握。這一切的一切都是未知數(shù),？,？但是，當(dāng)我在踏上講臺的那一瞬間,，我突然釋然了,，看到孩子們那渴望知識的眼睛，我就逐漸擺脫了這種緊張的心情,，開始了全神貫注的授課,，整堂課也收到了預(yù)期的效果。課后我的指導(dǎo)老師也對我進(jìn)行了點(diǎn)撥,，從課前提問,，到導(dǎo)入新課；從新課講授到總結(jié)回顧,，同時(shí)也就一些細(xì)節(jié)問題對我進(jìn)行了指導(dǎo),。老師建議我再豐富一下課堂內(nèi)容，盡量多的讓學(xué)生們參與學(xué)習(xí),。不只是老師單純的教,，還要讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。有了老師的這些建議,，我在上第二節(jié)課的時(shí)候就輕松了許多,，在課堂安排上也做出了一些改變。為期半年的實(shí)習(xí)教學(xué),，學(xué)校進(jìn)行了2次月考,、一次期中考試,、一次期末考試，我也積極參與了監(jiān)考和閱卷活動(dòng),，這些都完善了我的整體教學(xué)結(jié)構(gòu),。此外，在實(shí)習(xí)期間,，我經(jīng)常上網(wǎng)找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。平時(shí)還虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的老師,，在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。一學(xué)期來,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時(shí)批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)。

班主任是世界上最小的主任，可也是最難當(dāng)?shù)闹魅?。如果把一個(gè)班級比作一個(gè)家庭，那班主任就是這個(gè)家庭的大家長,，對于班級有著至關(guān)重要的意義,。所以，作為班主任要承擔(dān)很大的責(zé)任,，挑起很重的擔(dān)子,。

我在頂崗實(shí)習(xí)期間，擔(dān)任了見習(xí)班主任的工作,。作為初一五班的副班主任,，我本著盡職盡責(zé)的態(tài)度開展各項(xiàng)工作,，并虛心接受正班主任的指導(dǎo)。初一五班是個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的班集體,，班里共有三十六名同學(xué),，每個(gè)人都有他們不同的特點(diǎn)。我也深入了解了一些班級情況,，并幫助指導(dǎo)老師開展各項(xiàng)工作：幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀，并對其進(jìn)行作業(yè)指導(dǎo),。課下以大姐姐的身份來關(guān)心愛護(hù)他們,，讓他們盡量感受到家人的溫暖。經(jīng)過班主任實(shí)習(xí),，讓我學(xué)到了許多課本上沒有的知識,，并且積累了寶貴的班級管理上的經(jīng)驗(yàn)，這為我以后走上正式的工作崗位打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

在實(shí)習(xí)期間,，我與本組同學(xué)共同完成了一項(xiàng)教育調(diào)研活動(dòng)，課題為《西營鄉(xiāng)中學(xué)學(xué)生心理健康教育問題調(diào)查報(bào)告》,，具體目標(biāo)有三點(diǎn),，即：1、農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀,；2,、當(dāng)前農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)；3,、當(dāng)前農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理成因及對策,。我們采用了問卷調(diào)查、座談會及個(gè)案調(diào)查的方式,，通過分析數(shù)據(jù)和與學(xué)生交談,，我們得出結(jié)論，現(xiàn)階段,，70%的學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情較高,，22%的學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情中等，8%的學(xué)生害怕學(xué)習(xí),；92%的學(xué)生有自己感興趣的目標(biāo),，且有53%的學(xué)生希望得到教師的指導(dǎo)。同時(shí),，78%的學(xué)生希望在活動(dòng)課上學(xué)到較多的,、實(shí)用的科技知識，使之能對他們以后的工作有所幫助,。

我們根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示的每個(gè)班的不同情況,，針對不同班級的特點(diǎn),，適時(shí)的改變了授課方式來適應(yīng)不同班級的學(xué)生。以我所教的三個(gè)班級為例：五班同學(xué)紀(jì)律很好,，課堂與老師配合地默契,，課堂氣氛活躍。針對這樣的班級,，教師應(yīng)嚴(yán)格要求,，并在講課過程中適當(dāng)使用幽默。六班紀(jì)律不錯(cuò),，但與教師配合不好,，課堂氣氛相對沉悶。對此類班級,，教師應(yīng)盡量展現(xiàn)個(gè)人魅力,，增加自身神秘色彩。課堂講授中積極引導(dǎo),、鼓勵(lì)他們,，讓他們動(dòng)起來?？傊?，要具體班級具體分析，才能真正有效地進(jìn)行課堂教學(xué)活動(dòng),。

我們赴欒城縣西營鄉(xiāng)中學(xué)實(shí)習(xí)小分隊(duì)定期召開團(tuán)會議,，積極參加和舉辦團(tuán)活動(dòng)。九月份,，我們面向全體初一的學(xué)生舉辦了一屆以“青春,，在創(chuàng)優(yōu)爭先中閃光”為主題的朗誦比賽，獲得了豐碩的成果,，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及教師的一致好評,。通過此次活動(dòng),，也使我深刻感受到了組織活動(dòng)的艱辛,，這也成為我頂崗實(shí)習(xí)生活的另一種體驗(yàn)。此外,，我們還在初一四,、五、六三個(gè)班舉辦了以“親情”為主題的主題班會,。并分別讓學(xué)生寫了感想,，使學(xué)生們深化了對“親情”的認(rèn)識。這些活動(dòng)既豐富了該校學(xué)生的校園生活,，又提高了小組成員的組織,、協(xié)調(diào)能力,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。

我們在實(shí)習(xí)學(xué)校除了自己舉辦團(tuán)日活動(dòng)以外，還利用自身特長和自己已有能力,，積極參與學(xué)?；顒?dòng),。今年是新中國成立六十二周年，所以學(xué)校在十一放假之前舉辦了一屆“慶祝建國六十二周年”的大型詩歌朗誦比賽。在舉辦朗誦比賽中，我全程擔(dān)任裁判一職，協(xié)助校方圓滿成功地完成了這一屆朗誦比賽,。我們還在學(xué)校舉辦的拔河比賽過程中擔(dān)任安全工作人員,，幫助學(xué)校組織了本學(xué)期的家長會,。期末考試前夕,，我們在晚自習(xí)上為學(xué)生義務(wù)輔導(dǎo)。這些活動(dòng)都獲得了校方的高度評價(jià),。

頂崗實(shí)習(xí)是我們完成由學(xué)生向老師轉(zhuǎn)變的重要環(huán)節(jié),，是師范教育計(jì)劃中最重要的實(shí)踐形式。在此階段,，實(shí)習(xí)生具有雙重身份,。對中學(xué)生而言,，我們是為人師表的老師,，所以應(yīng)具有高度的自覺性；對帶隊(duì)老師和指導(dǎo)教師來說,，我們是師范教育最后階段的學(xué)生,，因此我們在實(shí)習(xí)期間更要遵守紀(jì)律。我在頂崗實(shí)習(xí)期間堅(jiān)持按時(shí)出勤、坐班,，為人師表,，盡職盡責(zé),。既嚴(yán)格遵守頂崗辦的各項(xiàng)規(guī)章制度，又不違反實(shí)習(xí)學(xué)校的條令條例,。我們也因?yàn)閲?yán)格遵守紀(jì)律使自己更好地得到了鍛煉,。

回憶一學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)，使我深深體會到,，要想成為一名優(yōu)秀的人民教師,，是非常不容易的。除了本身應(yīng)具備淵博的學(xué)識外,，其他各方面如語言,、表達(dá)方式、心理狀態(tài),、以及衣著,、動(dòng)作神態(tài)等也是有講究的；當(dāng)然,，我更是體會到了當(dāng)一名老師的快樂與幸福,。與學(xué)生在一起，我會回憶起自己的中學(xué)時(shí)代,，也會想起自己曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。當(dāng)我在講臺上書寫每一筆的時(shí)候，我都能覺察到自己臉上洋溢著幸福的微笑,，因?yàn)?，我這么多年讀書學(xué)來的知識，終于找到了傳輸給他人的途徑,，讓我自身有了一種成就感,。

頂崗實(shí)習(xí)有苦有樂，有歡笑有淚水，有數(shù)不盡的酸甜苦辣,，在最艱難的時(shí)候也曾想過放棄，但最終還是堅(jiān)持地走完了整個(gè)過程,?；赝麄€(gè)階段，我收獲了很多,，學(xué)到了很多,。孩子們可愛的笑臉、純潔的心靈,，我會永遠(yuǎn)記得,。看到他們進(jìn)步,，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,，我都會很欣慰。感謝頂崗實(shí)習(xí),，讓我變得成熟而堅(jiān)強(qiáng),；感謝這段生活，讓我的生命又多了一份精彩,！

教師試用期轉(zhuǎn)正個(gè)人總結(jié)幼兒園 教師試用期轉(zhuǎn)正總結(jié)300字篇三

xx年9月17日到11月9日之間我和其他11位同學(xué)來到附小進(jìn)行教育實(shí)習(xí),。實(shí)習(xí)生活是辛苦的，也是很有意義的`,。在附小校領(lǐng)導(dǎo),、老師及帶隊(duì)教師的支持和指導(dǎo)下，我的教育實(shí)習(xí)工作了得了比較圓滿的成功,?；仡欉@兩個(gè)月，我在不斷的向前輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作的管理藝術(shù),，從中體會到教師的喜悅和煩惱,，體會到我未來工作的快樂，也有了新的追求,。

因?yàn)槲覀兯诘膶I(yè)是數(shù)學(xué)教育,，因而被分到二年4班做數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師兼班主任。數(shù)學(xué)指導(dǎo)老師是黃老師,，五十歲左右,，言談爽利，是個(gè)非常有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀老師,，她在教學(xué)上給了我很大的幫助,，幫我分析上課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個(gè)細(xì)節(jié)都會給我更好的意見，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維,，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖,，接受新的知識等等。我是從第一周的星期五開始上課的,，黃老師說這是練習(xí)課,，她不打算去聽，只是給個(gè)機(jī)會你去和學(xué)生接觸,，感受他們對知識的接受程度,，為下周一的新老師上課做準(zhǔn)備。這樣一來,，心情放松了很多,，講題目的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)很多被我認(rèn)為是很簡單的事情,，如果沒有對小朋友們提出來,，他們就會曲解你的意思，像編應(yīng)用題,，沒有把格式寫出來,，只是口頭說明的話，他們個(gè)個(gè)都不知道從哪里下手,，又如你說：拿尺子在題目下面劃三條線段并在這些線上面編應(yīng)用題,。會有學(xué)生問你：老師，劃多長的線段,？我隨口說了句：大約16厘米,。結(jié)果很多孩子非常認(rèn)真的劃了出來，密密的挨著,，還標(biāo)上16厘米的字樣,，根本忘了我是要他們編應(yīng)用題的事情，讓人哭笑不得,。這給我一個(gè)教訓(xùn)：數(shù)學(xué)老師的語言應(yīng)該是非常精練而要求到位的,，不然小學(xué)生是很難理解你的真正意圖，更無法達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果,。盡管教學(xué)還是很青澀,，但學(xué)生們也慢慢接受我這個(gè)老師。

教案反復(fù)修改,，再拿給黃老師過目,，她馬上會指出一堆大大小小的問題來，像這里導(dǎo)入語言太羅嗦,，那里要求不明確,，這里沒講透徹,，那里不連貫等等。改改改,，直至老師說可以了,，就準(zhǔn)備試講，上新課,。她的兩個(gè)班級――二3班和二4班數(shù)學(xué)課都是我上,，兩個(gè)班的學(xué)生的接受程度大致相同，但我的教學(xué)效果還是有一點(diǎn)點(diǎn)差異,，因?yàn)樯贤暌粋€(gè)班級的課后馬上評課,，指出不足讓你改正,，接著上另外一個(gè)班的課,。這樣的好處是，你會更有目的的改善教學(xué)過程,，因而會很快的進(jìn)步,，通過教學(xué)對比讓你驚喜的發(fā)現(xiàn)自己真的在不斷成長。

上課,，除了傳授新知識,，讓學(xué)生學(xué)得更好，不應(yīng)是一節(jié)課得全部,。激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的熱情和感受學(xué)習(xí)的快樂,，是更加重要的方面。因此,，課堂上老師必須具有一種教學(xué)_和自信,，才能感染你的學(xué)生。為他們提供寬松的而自由的思考環(huán)境,，讓所有喜歡說話的孩子們都有機(jī)會和同學(xué)分享自己的發(fā)現(xiàn)成果,，因此我不只是給機(jī)會讓更多的學(xué)生有機(jī)會回答問題，而是給予更多的互動(dòng)時(shí)間,，讓學(xué)生充分討論或者提問之后給一點(diǎn)時(shí)間把他們的做法講給同桌聽,。這樣讓每個(gè)人都動(dòng)起來，往往還會有不少精彩的發(fā)現(xiàn)呢,！但是這樣一來,，課堂秩序怎么控制呢？這就得益他們老師原先制定的一些課堂紀(jì)律管理口令,。響亮拍三下手,，學(xué)生們馬上有反應(yīng)：一面雙臂做端坐姿勢做好，一面說：快坐好,！從而提醒沒有留意到老師指令的學(xué)生,?；蛘咧v課時(shí)候發(fā)現(xiàn)有學(xué)生沒有看黑板的，老師就說：小眼睛,，小朋友馬上說：看黑板,！諸如此類的口令，形成學(xué)生們的一種共識,，這些教學(xué)手段在課堂控制中作用非常大,。說到課堂的調(diào)控手段，不得不提的是我們二年級的實(shí)習(xí)生也創(chuàng)造了一種獎(jiǎng)懲方法：分組畫星星,。對于表現(xiàn)的特別好的組,，每次加一個(gè)星星，紀(jì)律不好的組,，每次擦掉一個(gè)他們已經(jīng)得到的星星,，并對獲得星星zui多的小組進(jìn)行小小的禮品獎(jiǎng)勵(lì)，這個(gè)措施結(jié)果很奏效,，小朋友們也樂意為自己的小組爭取星星獎(jiǎng)勵(lì),。

另外，老師的教學(xué)機(jī)智也會讓你的課堂更有魅力,，有時(shí)候還收到意外的好效果呢,！這是我觀察到我們指導(dǎo)老師發(fā)現(xiàn)的，像有一次二年級的另外一位黃老師的認(rèn)識周長的公開課,，本來只是探索長方形的周長計(jì)算方法就可以了,，但學(xué)生提出用他自己的方法也可以求出課件里面的圓的周長計(jì)算方法，黃老師對他的做法給予肯定很贊許,，并更深入的引導(dǎo)學(xué)生去探索和研究測量更多規(guī)則和不規(guī)則圖形的周長方法,，學(xué)生們的表現(xiàn)讓我們在場的老師都驚嘆不已。我還沒有達(dá)到那種教學(xué)的機(jī)智程度,，但有時(shí)候課上面對學(xué)生提出的一些奇怪的問題也會用一些狡猾的回答騙過他們,，如果一直說很正確的為什么，只怕會更加解釋不清呢,。偶爾的小插曲,，上課其實(shí)也蠻有趣的。

很坦率的說,，我對班主任工作還是一知半解,，可能是我在這方面比較遲鈍一點(diǎn)吧。我所在班級的班主任是陳老師,，她皮膚微黑,，二十多歲的年輕老師，粉面含春威不露,，她給我的班主任工作的建議是四個(gè)字：恩威并施（其實(shí)但凡這樣說的老師是威多于恩的,，呵呵）,。看看四班,，果然很整齊,，再怎么吵鬧的場面，這位班主任一出馬,，舉起右手：三秒鐘給我排好隊(duì),，刷刷刷，全員到位,。眼神所到之處,，個(gè)個(gè)屏聲肅立，多讓人驚訝,。這到底是怎么練成的呢,？經(jīng)我多日觀察，發(fā)現(xiàn)這位真是貨真價(jià)實(shí)的嚴(yán)師??！一旦發(fā)現(xiàn)那些稍有差池的立刻點(diǎn)名嚴(yán)厲批評,。經(jīng)常上語文課之前都是紀(jì)律整頓雖然紀(jì)律很好,，我還是不能贊同這種管理方式，因?yàn)楹⒆觽兒推渌嗟暮⒆酉啾雀y展現(xiàn)出甜甜的微笑,。嚴(yán)多與寬,，懲多于獎(jiǎng)，冷面多于笑臉這樣的教育方式對于小孩子也許太嚴(yán)苛了一點(diǎn)吧,。難道溫和的老師會帶壞一個(gè)班嗎,？班主任必須要夠兇嗎？再看同年級的楊老師的班級,，這位三十歲左右,，性情溫柔的班主任的班級又是怎樣一個(gè)面孔呢？機(jī)會終于來了,。這一天她有事要請假一個(gè)下午,，所以想讓我看班。下午午會時(shí)間我去得稍微晚了一點(diǎn),，正想不知沒有老師在場會多亂的局面,，走進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)全體學(xué)生都非常安靜的做作業(yè),，講臺坐了一個(gè)小值日生,，正在監(jiān)督坐不住的孩子，整然有序呢,！

后來我特意請教了楊老師,，她的秘訣是：給班干部樹立威信,，讓他們協(xié)助班主任管理班級，當(dāng)然這些班干部是要接受全班的監(jiān)督的,，一旦有人_,，情況證實(shí)后就必須接受批評和必要的懲罰。對于表現(xiàn)好的孩子,，也有機(jī)會上來當(dāng)兩天的實(shí)習(xí)班干部,，和原先的班干部一起管理紀(jì)律等等。我發(fā)現(xiàn)楊老師非常會夸獎(jiǎng)孩子,，像我們四班的演讀排練《秋》,，她過來指導(dǎo)的時(shí)候，覺得這班的孩子聲音好聽,，但表情僵硬,。會適時(shí)的夸獎(jiǎng)：這位小朋友笑得真美啊,！這位也是,，還有這位那么美麗的秋天要你們把它表現(xiàn)出來，要漂亮的笑出來才讓人知道它的美麗??！充滿陽光的笑臉，溫暖的聲音讓學(xué)生們非常樂意配合她的排練,。班主任的工作是瑣碎的,，既有煩惱更有快樂，因?yàn)檫@里是zui接近兒童純真心靈的工作,。

在附小,，班主任的日常工作有：看早讀和午會，有時(shí)候是午睡,；課間操和軍訓(xùn),，學(xué)生們的安全是班主任工作的重點(diǎn)，尤其低年級學(xué)生,，他們活潑好動(dòng),，容易受傷。這些事情我們實(shí)習(xí)期間要協(xié)助班主任做好,。我做班主任時(shí)候適逢二年級的三件大事：秋游,，校運(yùn)會和演讀比賽。秋游,，因?yàn)槲覀冞@些實(shí)習(xí)老師從旁協(xié)助,，學(xué)生們都盡興而歸；校運(yùn)會和演讀比賽都取得了不錯(cuò)的成績,，這讓我很為他們感到很驕傲,。zui后一個(gè)大的節(jié)目是主題隊(duì)會,，這個(gè)活動(dòng)是實(shí)習(xí)生個(gè)人負(fù)責(zé)，從方案設(shè)計(jì)到演員的選定直至zui后的隊(duì)會舉行,，我和二4班的學(xué)生持續(xù)了近兩個(gè)星期的艱辛排練,，沒有班主任的幫助，摸索著過來,，當(dāng)中遇到了不少困難,，也氣餒過，但zui終還是順利舉行,，盡管沒有完全達(dá)到預(yù)期的理想效果,，但畢竟邁出了重要的第一步，我相信自己一定會勝任班主任這個(gè)意味著責(zé)任和信任的職位的,。

兩個(gè)月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味,、去的探索,。這一個(gè)多月的里有我的很多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學(xué)生說了很多話,、第一次有人甜甜的叫我老師,。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷,。將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)富,。在此,，對帶隊(duì)老師劉朝暉老師,，指導(dǎo)老師黃老師、原班主任陳老師及其它所有支持和幫助我的老師,、領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝,！謝謝你們！

教師試用期轉(zhuǎn)正個(gè)人總結(jié)幼兒園 教師試用期轉(zhuǎn)正總結(jié)300字篇四

匆匆的一個(gè)月在手指間輕松地滑過,，回頭翻看這一個(gè)月的每一天,，哦，滿滿的全是充實(shí)忙碌的身影和沉甸甸的收獲,，感悟,。很幸運(yùn)選擇了頂崗實(shí)習(xí)，不僅鍛煉了自己,，也使生活充滿樂趣,，驚喜，有滋有味,！

記得第一次面對五六十個(gè)調(diào)皮可愛的孩子時(shí),，我慌了神,，手足無措。之前學(xué)的一些方法根本沒辦法在他們面前實(shí)施,，只想逃開,。最希望其他老師讓我去干別的工作只要?jiǎng)e讓我面對孩子。我實(shí)在沒有什么好方法讓那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上,。工作的前兩天指導(dǎo)老師讓我先干保育工作,，一邊讓我熟悉工作流程，一邊指導(dǎo)我工作,。孩子離園了還跟我交流教我一些管理孩子的好方法,，在她們身上我受益匪淺。

她們對待孩子的經(jīng)驗(yàn)非常多,，這些經(jīng)驗(yàn)除了口述給我,，更多的是我平時(shí)的觀察，學(xué)習(xí),。在她們上課的時(shí)候,，我會在一旁認(rèn)真觀摩，這是十分重要的,。這里邊的教學(xué)技術(shù)特別多,，比如上課時(shí)的紀(jì)律如何維持，教學(xué)方法是怎樣的,，如何吸引幼兒的注意力等等,。學(xué)習(xí)觀摩了兩天，終于輪到我上陣了,，盡管做了充分地準(zhǔn)備,，心理還是惴惴不安的。在吵一陣,，亂一陣,，鬧一陣的情況下終于結(jié)束了一節(jié)課。這節(jié)課讓我不僅看到了自己在教學(xué)上的失敗,，更大的問題在于我的教育觀念,。

一節(jié)課的好與壞不僅反應(yīng)在教學(xué)質(zhì)量上也體現(xiàn)在課堂的管理上。課堂的秩序直接影響教學(xué)質(zhì)量,，而我認(rèn)為課堂秩序是需要師生之間的配合,，需要長時(shí)間的磨合而成的默契。這兩點(diǎn)恰恰是我這個(gè)新來老師所沒有的,，所以我們之間培養(yǎng)這種默契的空間是很大的,。我理想中的教育是和聲細(xì)語的，溫柔的，帶有一定的賞識,?？墒且粋€(gè)月下來，我發(fā)現(xiàn)在這里真的不可行,。我想我可能對這種教育理解的不夠透徹以至于用的方法欠妥,，還有可能用這種方法也要因材施教，因地而異,，因人而異吧,。在我的教育觀念里應(yīng)該用愛去教育孩子，可是這一個(gè)月來我覺悟到我的愛有種溺愛縱容在里面,。比如拿這件小事來說吧,，有些小孩子上完廁所老找我來提褲子，出于愛我總是代勞了,。有一次我看到一個(gè)小孩找另外那個(gè)老師時(shí),，她拒絕了，鼓勵(lì)他自己提,。小孩做到了,，以后每次都自己提褲子。這件事雖小但給我很大的啟示,，讓我不得不重整我的教育觀念,。我總結(jié)教育有時(shí)就要狠，這種狠是在愛的基礎(chǔ)上的理智,。盡管有時(shí)覺得挺不進(jìn)人情的但為了教育就要下狠心,。當(dāng)然要掌握一定的分寸。說狠就是教育要嚴(yán)格,，要想使孩子形成一個(gè)良好的習(xí)慣除了言傳身教更重要的是要有一定的原則,，要嚴(yán)格遵守原則。

在以后的工作中我的課堂也要下功夫提升,。除了要備好每節(jié)課,，還要備幼兒。好多家長反映了不同孩子的不同情況,，這是我在課堂上所沒注意過的。每次講完課覺得效果不錯(cuò)就好,，沒有在意過孩子是否真的接受了,，理解了。這是我在教學(xué)中的失誤,。以后再備課時(shí),，不僅要想辦法使課堂能吸引幼兒的注意，也要多變化形式使孩子能快樂的學(xué)習(xí)，學(xué)到知識,，而不僅僅是流于形式,！

這是我這一個(gè)月來感悟最深的兩點(diǎn)，教育及教學(xué)兩方面,。作為一名教師,，首先做好這兩方面的工作才能稱得上為教師，所以在以后的工作中,，我要自我督促,，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思,，爭取做一名合格的教師,。

教師試用期轉(zhuǎn)正個(gè)人總結(jié)幼兒園 教師試用期轉(zhuǎn)正總結(jié)300字篇五

“十年樹木，百年樹人,?！比陙恚乙宰鲆幻咚刭|(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標(biāo),，全面嚴(yán)格要求自己,，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己,，不斷超越自己,。

近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣,，同時(shí),，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué),。近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),，現(xiàn)在回想起來，短短的實(shí)習(xí)生活,，感覺可以說不錯(cuò),，真的很不錯(cuò)。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里,，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好,。”“老師好”的感覺真好,，我有時(shí)覺得自己是不是被叫上癮了,。呵呵。

近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),，令我感慨頗多,。我實(shí)習(xí)的班級是四年級，一大群九———十一歲的小孩子，又可愛,，又活潑,，又好動(dòng)，又調(diào)皮,。記得我剛到課室的第一天,，下午就有的同學(xué)送了自己畫的畫給我。我非常感動(dòng),。

聽了一周的課之后,，我開始走上講臺，開始了自己的第一篇“處女作”,。當(dāng)然,，剛開始心情特別緊張，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),，課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出,，講課順序不清，師生配合不夠默契”等等,。針對出現(xiàn)的問題,，指導(dǎo)老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),，并且面對面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn),。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子,，有更多的是朋友般的親切交談,。

為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,，認(rèn)真仔細(xì)地備好課,，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),，多多向人請教,，把握好每次上課的機(jī)會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力,。

在上課的過程中,，我遇到了許多困難：譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)有人建議我使用強(qiáng)制的方法,。如罰站,、罰蹲等。誠然,，這種方法可以勉強(qiáng)維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理,。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系,。而且教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生們的良師益友,。我取得的教學(xué)效果還不錯(cuò),，有幾個(gè)很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時(shí)認(rèn)真多了，還積極舉手回答問題,。

四年級的小孩子很好動(dòng),，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差,，影響教學(xué)效果,。為了改善這種情況，我給每個(gè)小組在黑板上加小紅花,，哪個(gè)小組認(rèn)真聽課,，就給哪個(gè)小組加小紅花，這種方法取得的效果果然好,。以前常常因?yàn)閷W(xué)生在下面開小差,，我喊破嗓子都沒辦法控制，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂,，直接向課堂要效益了,。

俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者,?！迸d趣對于一個(gè)小學(xué)生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來,，使他們在快樂中主動(dòng)學(xué)習(xí),。無論是上語文還是數(shù)學(xué)，我都采取以學(xué)生為主,，老師為輔的教學(xué)方式,，課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問為主，然后讓學(xué)生充當(dāng)小老師的角色講評,，我再加以補(bǔ)充,、糾正。因?yàn)檎n堂都是以學(xué)生講為主,，充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式,。激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。