總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

初中數(shù)學課堂教學總結(jié) 初中數(shù)學課堂總結(jié)語篇一

加強學習,，提高思想認識，樹立新的理念.堅持每周的政治學習和業(yè)務(wù)學習,，緊緊圍繞學習新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

通過學習新的《課程標準》,，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了學生的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀,，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學生人格，尊重學生觀點,，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果.

教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一學期來,，在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學,，加大新型教學方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導的作用

1,、備課深入細致,。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準確把握難重點。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。

2,、注重課堂教學效果。針對初二年級學生特點,，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體，教師為主導,、教學為主線，注重講練結(jié)合,。在教學中注意抓住重點、突破難點,。

3,、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題,。聽公開課多次,，自己執(zhí)教二節(jié)公開課,，尤其本學期，自己執(zhí)教的公開課,學校領(lǐng)導和教師們給我提出了不少寶貴的建議,，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎么教和怎么講。在校內(nèi)聽課35節(jié),。

4、在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢。

1,、教材挖掘不深入。

2,、教法不靈活,，不能吸引學生學習，對學生的引導,、啟發(fā)不足,。

3,、新課標下新的教學思想學習不深入,。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導.

4、差生末抓在手,。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚,。上課和復(fù)習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣,，教師心中無數(shù)。導致了教學中的盲目性,。

5、教學反思不夠,。

1、加強學習,，學習新課標下新的教學思想。

2,、學習新課標,，挖掘教材,，進一步把握知識點和考點,。

3、多聽課,，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念,。

4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。

5、加強教學反思,，加大教學投入,。

初中數(shù)學課堂教學總結(jié) 初中數(shù)學課堂總結(jié)語篇二

時間如流水，一學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束,。一學年的教學工作結(jié)束后，留給我們的是新的思考和更大的努力,。掩卷長思，細細品味,，過去這一學年里教學工作中的點點滴滴不禁又浮上心頭來，使我感慨萬千,，這其中有苦有樂,，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存,。在我任初二（2）班數(shù)學教學工作的這一學年里，我自己是過得緊張又忙碌,，愉快而充實的?，F(xiàn)在，我把自己在這一學年教學工作中的體會與得失寫出來,，認真思索,，力求在以后的教育教學工作中取得更大的成績和進步。

初二（2）班共有學生52人,，男生24人,，女生28人，其中有一個學生生病休學,。在全班學生中，除有2人為漢族外,，其余學生均為彝族,。在這樣一個以少數(shù)民族為主的學生群體中,，學生的數(shù)學基礎(chǔ)和空間思維能力普遍較差,，大部分學生的解題能力十分弱,，特別是幾何題目,，很大一部分學生做起來都很吃力。從平時模擬測試考的成績來看,，80分以上的幾乎沒有，及格的也不超過10人,，但20分以下的卻有23人,，個位數(shù)有9人,，貧富差距非常大,，差生面廣是這個班數(shù)學學科的一個現(xiàn)實狀況。這些同學在同一個班里,，好的同學要求老師講得精深一點，差的要求講淺顯一點,，一個班沒有相對較集中的分數(shù)段,，從幾分到80分每個分數(shù)段的人數(shù)都差不多，這就給教學帶來不利因素,。面對學生素質(zhì)的參差不齊,，作為新教師的我，費盡心思,，從各方面提高自己的教學水平。

認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念,。積極參加新課程培訓,，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、課前準備：備好課。

每一次備課都很認真,，遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出,，請其它數(shù)學老師參謀,，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,，如有問題立即更正,、改進,。

2,、多聽課,，學習有經(jīng)驗教師的教學方法,。

教學水平的提高在于努力學習、積累經(jīng)驗,，不在于教學時間的長短,。老教師具有豐富的教學經(jīng)驗，積累了許多教學技巧,，我應(yīng)多向他們學習,，盡快提高自身的教學水平,，聽課的同時，認真做好記錄,，并進行評課,。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的,，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等,。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲,，必要時，還可與講課教師進行討論,，以了解其講課安排的依據(jù),。

3、鉆研教材,，認真?zhèn)湔n。

教材是教學的依據(jù),，同時也是學生學習的主要參考書,，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,，學生學習才會有依據(jù),，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路,，所以應(yīng)該重視教材的鉆研,。在備課過程中，在不離開教材的原則下,，可以參考其他教科書,，對比它們的不同之處，尋求讓學生更容易接受的教法，有了這些教法后,，上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗的老師多交流討論是否行得通,，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,，教學中的每一個問題都應(yīng)與其他教師進行交流討論,。

4、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

5、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

6,、課堂上的情況。

組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性。同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好課外作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔,。

7,、要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作,。

初二學生愛動、好玩,，難管，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如,，多做思想工作，從生活上關(guān)心他,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

8,、熱愛學生,，平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。

我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作,。

在本學期的工作中,，我取得了一定的成績，從本學年的考成績來看,，我所教的初二（2）班無論從平均分,、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級四個班中名列前茅。

“金無足赤,，人無完人”,，在教學工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語言平緩，沉悶,，激情不高,；對學生興趣的培養(yǎng)不足；課堂語言不夠生動,；考試成績不穩(wěn)定對開放性靈活性題目訓練,、引導不夠等,，這些是我目前在我教學中存在的不足。

1,、多與學生溝通。

由于我經(jīng)驗不足,，教學技巧性不強，難免會有學生聽不懂,，多些主動和學生進行溝通,，了解學生掌握知識的情況非常重要,，這樣有利于針對性的對學生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應(yīng)不同班級的情況,，只有溝通、了解,，才能更好地解決各個班級的不同問題,。另外,，有些學生基礎(chǔ)較好,，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習,。

2,、注重組織教學，嚴格要求學生,。

大部分學生的學習基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺,，非一日之寒”。這些學生已經(jīng)形成了厭學的習慣,，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的,，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必須嚴格要求他們,。由于學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間,，教師應(yīng)善于組織、調(diào)動學生進行學習,，更充分地利用好上課時間。

3,、注重打基礎(chǔ)。

由于學生基礎(chǔ)較差,，上課時多以學過內(nèi)容作為切入點，讓學生更易接受,，從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學習，做到過渡自然,。對于學過的內(nèi)容也可能沒有完全掌握,，則可以花時間較完整地復(fù)習學過內(nèi)容,，然后才學習新知識,。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主,，對稍難的題目可以在堂上講解,，讓學生整理成作業(yè)。

4,、運用多種技巧教學。

對于大部分的數(shù)學題,，學生都不知如何入手去解，他們在小學時沒有形成解題的思維習慣,，為了讓學生更好地解題，在以后的教學工作中應(yīng)把解題的方法進行總結(jié),，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。多找資料,，在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引學生注意力,，引發(fā)他們的興趣,，這些都是有效的技巧,，使學生對本課程產(chǎn)生興趣,，“興趣是最好的老師”,！

走進21世紀,，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。

初中數(shù)學課堂教學總結(jié) 初中數(shù)學課堂總結(jié)語篇三

為總結(jié)經(jīng)驗,，尋找差距，彌補不足,，使下學期的工作更順利地開展，現(xiàn)結(jié)合本學期教學實際情況對本學期工作做一簡要總結(jié),。

本學年我擔任的是二年級（7、8）班的數(shù)學教學工作,。一學年來,，我端正工作態(tài)度,，愛崗敬業(yè),，始終嚴格要求自己,，重視政治學習，積極涌躍參加學校組織的各種形式的學習,，通過學習提高思想認識，提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，并服從工作安排。我做到了：

1,、加強上課技能,，提高教學質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課,，就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了,。

2、博采眾長,。這學期的教學聽課活動，讓我們數(shù)學教師能夠有了更多的學習與交流機會,，拓寬了上課思路,。

3、認真?zhèn)湔n,。不但備學生,，而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法,，認真?zhèn)浜媒贪浮Ｃ恳徽n都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記,。

4、認真批改作業(yè),、布置作業(yè),，做到精讀精練力求每一次練習都收到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的講評,，并針對有關(guān)情況及時改變教學方法,，寫出教學反思。

5,、做好課后輔導工作,，小學生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè),。針對這種問題,，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,。另外注意分層教學。在課后為不同層次的學生進行輔導,，為避免了一刀切的弊端,，同時加大對后進生的輔導力度。并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié),，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，更體會到數(shù)學學習的快樂，看到自己數(shù)學學習的進步和體會到成功的喜悅,，在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學習的方法，提高他們的技能,。

存在問題：

1、思想認識不夠,，政治學習記筆記敷衍了事,。總認為這些理論太過政治化,，只要走走形式,，不必太過認真。

2,、不思進取,。對待工作不夠主動，積極,。只要完成領(lǐng)導交給的任務(wù)即可,。在工作中遇到難題，不善于思考,，對于領(lǐng)導的個別任務(wù),，總有拖沓的心理。缺乏上進心,。

3,、教育教學的新課標理論理解的不夠透徹，沒有從實質(zhì)上深入研究,，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑,。

4、課堂教學的方法過于簡單,，缺乏新意,。傳統(tǒng)的教育方法和教學手段仍然竄進課堂，應(yīng)付考試的應(yīng)試教育已不適應(yīng)現(xiàn)代的信息是到的素質(zhì)教育,。

5,、對于學生的關(guān)愛不夠。在教學過程中帶著有色眼鏡,，偏愛優(yōu)生,，歧視差生。為了不影響教學進度,，點優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多,，卻扼殺可部分學生的學習積極性。

6,、對學生的評價方式過于單一,。備課不能面向全體學生,。沒有根據(jù)學生的個性特點來評價學生的行為。

7,、與家長溝通不夠,。學校、家庭與社會是不可分割的集體,。要使學生能有個性地發(fā)展成為德,、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才,，必須與家長及時密切地聯(lián)系,，多交流，多溝通,。在這方面的工作還不夠主動,，未按學校的要求家訪。

8,、工作作風布不夠扎實,。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑,。做事情沒有創(chuàng)新精神,，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹,。

9,、業(yè)務(wù)知識不精。現(xiàn)代的社會是知識,、信息快速發(fā)展的時代,，可我卻認為有一些業(yè)務(wù)知識就能適應(yīng)了，這是錯誤的想法,。

存在問題的原因

1,、政治學習不夠深刻，沒有領(lǐng)悟其中的精華,，導致學習政治不認真,。

2、任務(wù)付出總要回報,。思想認識不符合教師職業(yè)道德規(guī)范,。所以在工作中不夠踏實，缺乏進取心,。

3,、缺乏一顆寬容的心。現(xiàn)在的學生難教,，學習不主動,，又頑皮,。家長對教師的工作不積極支持，不理解,。讓教師工作無法順利開展,，從而越發(fā)缺乏耐性。

1,、認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教師法》，忠誠于黨的教育事業(yè),，對教育事業(yè)盡心盡力，不計名利,，積極進取,，努力創(chuàng)新，盡心盡責地完成每一項教學任務(wù),，不求最好,，但求更好。

2,、不斷提高自身的精神修養(yǎng),，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進,，勇于創(chuàng)新,，踏實肯干。并加強業(yè)務(wù)學習,，不斷充實自己,。

3、平等對待每一位學生,。在教學過程中不帶有色眼鏡,，偏優(yōu)生，歧差生,。給學生同等的機會,，讓他們有個性的展現(xiàn)自己。善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,，使他們充滿自信,，在學習上積極主動。

4,、改進課堂教學,。針對學生的實際情況進行備課，做到面面俱到,。讓學生在輕松,、自主的環(huán)境中快樂地學習,。

5、加強與家長的溝通,。了解每個學生的個性特點,，促進每一位學生健康快樂的成長。

6,、發(fā)揚奉獻精神,，不計個人得失，在工作中積極主動,。

在今后的教育教學中,，我將正視自己的不足，給自己施壓,，并化壓力為動力,，嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改進不足，通過課堂教學主渠道去實施,，以期為學生今后的發(fā)展服務(wù),。

初中數(shù)學課堂教學總結(jié) 初中數(shù)學課堂總結(jié)語篇四

尊敬的各位領(lǐng)導，老師大家好,。今天我代表第三初級中學初二數(shù)學組的全體老師和大家一起做經(jīng)驗交流,，如果有欠缺之處，請各位老師批評指正,。眾所周知,，三中位于瓦市的郊區(qū)，由于地域的原因,，學苗相對差些,。我們面對這樣的學生群體，更是費盡心思,，從各方面提高我們的教學水平,，我們總結(jié)了以下四個方面：

我們學校每周二次集備時間，我們每個人都很珍惜這樣的學習機會,，在集備過程中,，大家一起討論，對共性問題每個人都會毫不保留的發(fā)表自己的見解,，相互參考,，很多時候，每個人都會提出一套獨立的教學方法和教學模式,，不但實現(xiàn)了一題多解,，而且實現(xiàn)了同種類型題的不同教法，我們一起探計每種教法的長處和短處,，綜合到一起,，最終形成一套較為合理的優(yōu)秀的上課教案來。我們經(jīng)常探討優(yōu)等生的拔高,，中等生的提高,，學習困難學生的及格率。我們十分注重后兩者的課堂接受情況,，分層次教學,，實現(xiàn)了高效課堂的教學目標。我們甚至向?qū)W習困難學生詢問課堂接受情況是否需要再多講幾遍,。把詢問的結(jié)果拿到集備中來,。一起討論下一步的教學內(nèi)容和教學方法，我們還在集備中,，探討對學生作業(yè)的布置，體現(xiàn)分層次教學,。做到了讓每一種層次的學生都能吃飽,、吃好，實現(xiàn)課堂教學成果的最大化,。

教學水平的提高在于努力學習,，積累經(jīng)驗,。不在于教學時間的長短,，但是老教師具有豐富的教學經(jīng)驗,，積累了許多教學技巧,。我們應(yīng)該學習，另外在聽課的同時,，認真做好記錄，并進行評課,。聽完課后寫聽課心得,，這樣會揚長避短，使自己盡快的成長起來,。

我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,。在課堂上，如果出現(xiàn)學生跟不上老師時,。我們會立即停止下一項教學內(nèi)容,。我們寧可放棄本節(jié)課的教學目標，也要讓學生把不懂的地主弄會,，做到學生沒聽懂就不往下講,，直到學生聽懂了，學會了,，掌握了為止,。我們方可以進行下一個教學內(nèi)容，實現(xiàn)有效務(wù)實的課堂教學,。

配合班主任對學生進行教育,，使他們在課堂上時刻保持高度的注意力，做到有效聽課,。對于數(shù)學學習有困難的同學多與他們談心,，讓孩子覺得有親近感，近而親近數(shù)學學習,。使整個班級形成濃厚的學習數(shù)學的風氣,。對于優(yōu)秀的學生，在難題方面要求他們必須做會,，不會不行,，讓這種理念滲透到每一個學生心中，讓他們不斷地挑戰(zhàn)自己,，考驗自己,，從而戰(zhàn)勝自己。以上是我們?nèi)袛?shù)學組在教學中的一點體會,，我們會繼續(xù)努力,。爭取取得更好的'成績。謝謝大家,！

初中數(shù)學課堂教學總結(jié) 初中數(shù)學課堂總結(jié)語篇五

本年度,，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合所教班級學生的實際情況,，有計劃地開展教育教學工作,。為使今后的工作取得更大進步，現(xiàn)對本年度教學工作進行總結(jié),，發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點，總結(jié)經(jīng)驗。

因材施教因人施教,，備課時,，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計授課類型選擇教學方法,，認真編寫導學案。精選每節(jié)課的達標檢測和針對性習題,，讓每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備。

力求講解清晰準確,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生,，關(guān)注學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高,。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

由于所教班級學生基礎(chǔ)薄弱，學習自覺性差,，而且還要照顧到屈指可數(shù)的所謂的尖子生,，我?guī)缀趺刻於歼M行輔導。我想雖然低分的學生很難提高,，但是相對好的學生不至于落后很多,。因此我堅持課后為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導。要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,，而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作。這樣,，他們就會學得輕松,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

一份耕耘一份收獲,，我堅信，只要肯付出定會有回報,。在今后的教學工作中,，我將再接再厲，爭取更大的進步,。

初中數(shù)學課堂教學總結(jié) 初中數(shù)學課堂總結(jié)語篇六

時間如流水,，一學期的教育教學工作即將結(jié)束。一學期的教學工作,，留給我的是新的思考和更大的努力,。掩卷長思，細細品味,，這一學期里教學工作中的點點滴滴不禁又浮上心頭來,，使我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅,，失敗與成功并存,。在這一學期里，我過得緊張又忙碌,，愉快而充實?，F(xiàn)在，我把自己在這一學期教學工作中的體會與得失寫出來,，認真思索,，力求在以后的教學工作中取得更大的成績和進步。

集體備課,，既是提高備課水平,、保證課堂教學質(zhì)量的重要措施，又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑,。在我們辦公室內(nèi),，我們一是做到課前討論交流，二是做到課后反思小結(jié),。數(shù)學課程標準明確指出“有效的數(shù)學學習活動,，不能單純的依賴模仿與記憶，動手實踐,、自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式,。”因此,，探索適應(yīng)新課程要求的教學方式,，使學生的學習方式更加多樣化，促進學生主動全面的發(fā)展,，就成為教研活動的總目標,。我們每天都要抽出一定的時間坐在一起說一說自己的教學進度，本節(jié)課的學習目標,、重難點,；拿出教材提出自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題,；在教學中,，怎樣處理好自主探索與合作交流的關(guān)系……

好方法大家資源共享，難題,，困難大家一起解決,。每個人上完課后都會找機會談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達到了預(yù)期效果；學生們有沒有什么特別好或不好的反應(yīng),；出現(xiàn)了哪些新問題,，是怎么解決的，大家再商量著還有沒有更好的解決方式，以便讓還沒上這節(jié)課的其他老師能吸取經(jīng)驗,，更好地把握教材,，這是我們的核心工作，每天必做,。碰到特別難以把握的問題,，我們會向其他有經(jīng)驗的老師們請教。

熱愛學生,，平等的對待每一個學生,，經(jīng)常與他們談心交流，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，建立良好的師生關(guān)系促進了學生的學習,。

多與學生溝通，了解學生掌握知識的情況非常重要,，這樣有利于針對性的對學生進行課堂教學,，無論備課多認真仔細也很難適應(yīng)不同班級的情況，只有溝通,、了解,，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外,，有些學生基礎(chǔ)較好,，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。

組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,。

做好課后輔導,，初二學生愛動、好玩,，難管,，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育工作,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作。尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，多做思想工作,，從生活上關(guān)心他,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。

一分耕耘，一分收獲,。教學工作苦樂相伴,。我將本著“勤學、善思,、實干”的準則,，一如既往，再接再厲,，把工作做得更好,。