確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計(jì)劃開(kāi)展某項(xiàng)工作的時(shí)候,，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家,。

愛(ài)牙日活動(dòng)方案中班篇一

1,、通過(guò)愛(ài)牙日活動(dòng)在周邊小區(qū)和學(xué)校進(jìn)行的推廣，直接與消費(fèi)者面對(duì)面進(jìn)行親情溝通與服務(wù),，做好服務(wù)性工作,，讓消費(fèi)者信賴我們、認(rèn)同我們,，讓他們知道有了口腔上的疾病直接去口腔診所治療,。

2、目標(biāo)群體分析：周邊小區(qū)位于xx,，周邊小區(qū)居住人口總數(shù)大概為xxx人,，經(jīng)濟(jì)能力多為xx階層，需要有x所,，符合本次活動(dòng)的主要針對(duì)群體統(tǒng)計(jì)人數(shù)為大概xxx人.

活動(dòng)目的：本次活動(dòng)應(yīng)以最大化提高就診率效應(yīng)為主,，培養(yǎng)潛在消費(fèi)人群為輔。通過(guò)對(duì)周邊小區(qū)宣傳推廣來(lái)鞏固口腔診所在附近市民心目中的地位,，實(shí)現(xiàn)橫向拉動(dòng),。

時(shí)間：活動(dòng)前一周

地點(diǎn)：周邊小區(qū)及學(xué)校

推廣形式：

宣傳人員深入周邊，以dm宣傳單或宣傳手冊(cè)為主,，橫幅,、宣傳板為輔，以及電話告知老顧客等作為活動(dòng)前期推廣的強(qiáng)力輔助手

給予老顧客寄發(fā)vip優(yōu)惠活動(dòng)卡

形象宣傳小手冊(cè)(或dm宣傳單)：“口腔護(hù)理與保健”知識(shí)

診所優(yōu)惠活動(dòng)之“愛(ài)牙日優(yōu)惠活動(dòng)”(形式：dm宣傳單)

專(zhuān)家義診——贈(zèng)送xxx份口腔健康體檢卡，對(duì)于學(xué)生發(fā)送免費(fèi)牙齒體檢卡培養(yǎng)潛在消費(fèi)群體

說(shuō)明：凡來(lái)愛(ài)牙日來(lái)診所的就診的,、除了享受優(yōu)惠外,，均為其提供一切咨詢、檢查,、治療服務(wù),，并免費(fèi)為每一位建立健康檔案、定期回訪,，在其懷孕期間來(lái)就珍者一律全免掛號(hào)費(fèi)(專(zhuān)家,、特診科除外)同時(shí)贈(zèng)送紀(jì)念品

1、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)懸掛活動(dòng)主題橫幅

2,、制作活動(dòng)背景墻,、現(xiàn)場(chǎng)醫(yī)療咨詢區(qū)布置

3、活動(dòng)宣傳展板布置(病歷宣傳樣板,、健康教育樣板)

1,、針對(duì)高、中,、低端不同的消費(fèi)者給以不同的訴求點(diǎn),，根據(jù)不同的訴求點(diǎn)來(lái)確定活動(dòng)的主題。

2,、高中低端立體攻勢(shì)的原則,，地面推廣并輔以高空轟炸的形式在各周邊進(jìn)行系列活動(dòng)。

愛(ài)牙日活動(dòng)方案中班篇二

“口腔健康全身健康”,。

20xx.9.17——20xx.9.20

xx幼兒園

1,、2021年9月20日將是我國(guó)第33個(gè)全國(guó)愛(ài)牙日，幼兒園活動(dòng)主題為"口腔健康全身健康",。旨在發(fā)揮家庭的優(yōu)勢(shì)和作用,提高家庭成員口腔保健意識(shí)及對(duì)孩子口腔健康的關(guān)注程度和能力,。

2、班級(jí)老師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),，在幼兒牙齒的構(gòu)成,，牙齒的保健等方面給與幼兒知識(shí)上的拓展。讓幼兒從小養(yǎng)成愛(ài)護(hù)牙齒,、保護(hù)牙齒的意識(shí),。

1、條幅

主題：9.20全國(guó)愛(ài)牙日主題幼兒園活動(dòng)

2,、愛(ài)護(hù)牙齒宣傳版面：大廳,、宣傳欄

3、幼兒牙齒健康檢查表

1,、9月17日——園內(nèi)創(chuàng)設(shè)愛(ài)牙日幼兒園活動(dòng)環(huán)境

負(fù)責(zé)人：宣傳欄(喬明英,、齊秀錦)---,、宣傳版面(賈桂枝、孟嬌,、王玉、張玲玲),、小眼睛看世界(各班老師)

2,、9月19日7：30——9:00邀請(qǐng)牙科專(zhuān)家在幼兒園內(nèi)面向家長(zhǎng)設(shè)咨詢臺(tái)，

負(fù)責(zé)人：賀桂云(拍照)助手：徐珊珊(護(hù)士服)

3,、9:00以班級(jí)為單位開(kāi)始對(duì)幼兒口腔健康檢查并填寫(xiě)記錄表,。拍照：宋文超

4、9月19日愛(ài)牙日班級(jí)教育幼兒園活動(dòng)

(1),、大班：“擁有健康口腔,，笑容和諧美麗“主題繪畫(huà)

(2)、中班：結(jié)合繪本《牙醫(yī)怕怕,，鱷魚(yú)怕怕》使幼兒認(rèn)識(shí)到保護(hù)牙齒的重要性,，并做調(diào)查表，豐富幼兒認(rèn)知,。

(3),、小班：一起做《刷牙》律動(dòng)

5、9月19日下午離園時(shí)將《牙齒健康檢查表》帶回家,，將情況反饋給家長(zhǎng),。(各班班主任)

由各級(jí)部長(zhǎng)協(xié)調(diào)本級(jí)部老師對(duì)展板進(jìn)行收尾工作，將作品進(jìn)行展示,。

愛(ài)牙日活動(dòng)方案中班篇三

我的牙齒白又白

1,、了解牙齒的作用，初步掌握正確的刷牙方法,。

2,、有保護(hù)牙齒的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

3,、能積極,、愉快參與活動(dòng)的興趣。

一,、猜謎引題,。

1、猜謎語(yǔ),。

兄弟生來(lái)白又白,，整整齊齊排兩排。

切菜切肉快又快,，人人吃飯離不開(kāi),。

重點(diǎn)提問(wèn)：大家猜猜看是什么?

2,、小結(jié)：都猜對(duì)了，是牙齒,。今天是9月20日,，是全國(guó)愛(ài)牙日，我們要來(lái)講一講我們牙齒的衛(wèi)生知識(shí),。

二,、通過(guò)家長(zhǎng)助教，讓幼兒了解牙齒的作用,。

重點(diǎn)提問(wèn)(家長(zhǎng)助教)

1,、我們每個(gè)人都有牙齒，那么牙齒有什么用呢?(牙齒是咬東西東西用的)

2,、你是怎樣將蘋(píng)果咬下一塊的?(請(qǐng)幼兒邊回答邊做動(dòng)作,。)

3、你是怎樣將咬下來(lái)的蘋(píng)果嚼碎的呢?(請(qǐng)幼兒邊回答邊做動(dòng)作,。)

三,、學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒。

重點(diǎn)提問(wèn)(家長(zhǎng)助教)

1,、既然我們的牙齒這么有用,，那我們是不是要好好保護(hù)我們的牙齒呢?

2、家長(zhǎng)助教：我們的牙齒也會(huì)得病,。誰(shuí)知道我們的牙齒最容易得什么病?(蛀牙)怎樣做才能不得齲齒呢?

3,、家長(zhǎng)助教：你們每天都刷牙嗎?你們知道怎么刷牙嗎?

4、請(qǐng)一名幼兒到前面,，邊演示邊介紹自己的刷牙方法,。

5、結(jié)合兒歌指導(dǎo)幼兒正確的刷牙方法,。

出示牙齒模型,，家長(zhǎng)助教邊講邊做動(dòng)作。(附兒歌)

講衛(wèi)生,，要刷牙,，上牙從上向下刷，

下牙從下向上刷,，咬合面要來(lái)回刷,，

里里外外全刷遍，刷得牙白頂呱呱,。

6,、家長(zhǎng)助教：剛剛小朋友學(xué)了刷牙的方法，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們每天應(yīng)該什么時(shí)候刷牙?(早,、晚各一次)

7,、家長(zhǎng)助教：除了堅(jiān)持每天早晚刷牙外,，還應(yīng)該怎樣做，才能不得齲齒?(飯后漱口,，睡前不吃東西,，不能吃過(guò)多的糖)

小朋友以后要每天早晚刷牙，而且要用我們今天學(xué)的方法刷,，除了刷牙,，我們飯后還要漱口，睡前不吃零食,，不咬過(guò)硬的東西，這樣我們才能保護(hù)好自己的牙齒,。讓每個(gè)小朋友的牙齒既美觀,，又健康。

保護(hù)牙齒是健康教育的一個(gè)重要內(nèi)容,，應(yīng)該從小做起,，但經(jīng)家訪發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為孩子還小,，等到長(zhǎng)大了再教也不遲,，對(duì)保護(hù)幼兒牙齒沒(méi)有引起足夠的重視，因此有較多的幼兒不會(huì)刷牙,，更沒(méi)有保護(hù)牙齒的意識(shí),，因此通過(guò)此次活動(dòng)讓幼兒知道保護(hù)牙齒的重要性，并學(xué)會(huì)正確的刷牙方法,，產(chǎn)生保護(hù)牙齒的良好愿望,，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

今天是9月20日,，是全國(guó)愛(ài)牙日,。我們請(qǐng)來(lái)了一位特殊的老師——鄭月珈小朋友的媽媽。她是特地趕在愛(ài)牙日這個(gè)特殊的節(jié)日里,，為小朋友來(lái)做課外輔導(dǎo)員的!

媽媽給孩子帶來(lái)的活動(dòng)是《如何保護(hù)牙齒》,，為了使孩子們更好地懂得保護(hù)牙齒的重要性，她詳細(xì)講解了齲齒形成的原因及保護(hù)牙齒的方法,，最后通過(guò)模具演示和生動(dòng)講述了刷牙的正確方法,，聲情并茂教授給孩子們正確的刷牙方法，大家在學(xué)習(xí)刷牙的過(guò)程中,，快樂(lè)地學(xué)習(xí)著,，并很快掌握了正確刷牙的本領(lǐng)。

家長(zhǎng)助教,，給孩子們帶來(lái)了喜悅,，快樂(lè)和收獲,。我們充分利用家長(zhǎng)資源，使家長(zhǎng)成為了幼兒園的協(xié)作者與支持者,，實(shí)現(xiàn)了家庭與幼兒園更為平等,、更為廣泛的教育互動(dòng)。相信通過(guò)積極有效的家園合作,，能更好的促使幼兒健康全面的發(fā)展,。

愛(ài)牙日活動(dòng)方案中班篇四

主題：關(guān)愛(ài)老人，修復(fù)失牙,。

(一)失牙應(yīng)當(dāng)及時(shí)修復(fù),。

每顆牙齒都是一個(gè)獨(dú)立行使功能的器官，聯(lián)合起來(lái)又能行使很多有意義的生理功能,。牙齒具有咀嚼食物,、輔助發(fā)音和維持面容形態(tài)等功能。而這些功能的實(shí)現(xiàn),，需要不同形態(tài)的牙齒協(xié)調(diào)地組合在一起,，分工合作。隨著現(xiàn)代人的壽命逐漸增長(zhǎng),，牙齒使用的年限也越來(lái)越長(zhǎng),，要想提高生活質(zhì)量，就要保持牙齡和壽齡一樣長(zhǎng),。

有人認(rèn)為,，人老掉牙是自然規(guī)律，有的老年人認(rèn)為自己年齡大了,，沒(méi)必要修復(fù)失牙,，這些觀念都是不正確的。每一顆牙齒都有自己的位置,，肩負(fù)著特殊的功能,，人體的精巧在于每個(gè)結(jié)構(gòu)都絲絲入扣、相得益彰,，牙齒也如此,。牙齒缺失后，整個(gè)口腔的平衡就會(huì)被打亂,，若不及時(shí)修復(fù),，常會(huì)導(dǎo)致缺牙兩側(cè)的牙齒出現(xiàn)傾斜、移位,，缺牙間隙逐漸縮小,，對(duì)頜牙伸長(zhǎng)，局部咬合關(guān)系紊亂,，咀嚼功能下降,，食物嵌塞,、齲病、牙周損傷等問(wèn)題,。牙齒缺失同時(shí)影響面容,，尤其是全口無(wú)牙者，因此牙齒缺失會(huì)嚴(yán)重影響患者的社交活動(dòng),，容易相應(yīng)產(chǎn)生心理障礙,。

為了恢復(fù)面容，改善發(fā)音和美觀,，提高咀嚼功能,，保持口腔頜面系統(tǒng)的完整性，需要用義齒(假牙)及時(shí)修復(fù)失牙,。

(二)牙齒修復(fù)的時(shí)機(jī),。

依據(jù)修復(fù)方法的不同，鑲牙的時(shí)機(jī)也各有不同,。目前鑲牙的主要方法有活動(dòng)假牙和固定修復(fù)。一般情況下,，活動(dòng)假牙可于拔牙后1—3個(gè)月進(jìn)行,，固定修復(fù)可于拔牙后3個(gè)月進(jìn)行。因?yàn)榘窝篮筌浗M織的傷口愈合較快,，一般8—28天可愈合,，但拔牙后牙槽窩內(nèi)骨的生長(zhǎng)、拔牙創(chuàng)口周?chē)俏盏姆€(wěn)定,，大概需要3個(gè)月左右才能完成,。對(duì)于患有糖尿病等全身系統(tǒng)性疾病的患者，拔牙創(chuàng)口的愈合期可能會(huì)較長(zhǎng),，因此需要請(qǐng)修復(fù)科醫(yī)生檢查判斷后,，視具體情況而定。若患者有較高的生活質(zhì)量要求,，此時(shí)可采用即刻義齒進(jìn)行修復(fù),，拔牙的當(dāng)天即可戴上假牙，過(guò)渡性地恢復(fù)患者面容和部分咀嚼功能,。

(三)修復(fù)前的準(zhǔn)備工作,。

在鑲牙以前，必須建立一個(gè)基本健康,、穩(wěn)定的口腔條件,，才能保證義齒修復(fù)的近、遠(yuǎn)期療效,。

首先,，為了給缺失牙齒的修復(fù)治療創(chuàng)造良好的.條件,，鑲牙前應(yīng)當(dāng)請(qǐng)修復(fù)科醫(yī)生對(duì)患者的口腔情況進(jìn)行全面檢查，拍攝口腔x光片,，確定剩余牙齒的去留,、剩余牙齒需要進(jìn)行的治療和治療的先后順序，從而根據(jù)患者的要求及各方面的條件制訂一個(gè)完整的修復(fù)治療方案,。

然后就可依據(jù)治療方案逐步準(zhǔn)備,，常見(jiàn)的準(zhǔn)備工作包括超聲潔牙(洗牙)，徹底清除牙結(jié)石和牙垢,，治療牙周疾病;治療和預(yù)防齲病(蛀牙);拔除沒(méi)有保留價(jià)值的余留牙;拆除不良修復(fù)體;對(duì)牙槽骨和軟組織進(jìn)行修整,，手術(shù)去除影響鑲假牙的不利因素，如骨刺,、瘢痕等,。

(四)各種義齒的選擇。

1.活動(dòng)假牙

活動(dòng)假牙分為局部的和全口的,，局部活動(dòng)假牙是利用患者口內(nèi)余留的牙齒作為基牙,，磨除極少量牙體組織，制作患者能自行摘戴的義齒,，其制作方法較簡(jiǎn)單,，費(fèi)用低廉，便于清潔和修理,，但其穩(wěn)定性,、舒適度和咀嚼效能不如固定義齒?；顒?dòng)假牙適用范圍較廣泛,，包括各類(lèi)牙齒缺失患者，特別是對(duì)游離端缺失(即末端無(wú)牙)及伴有頜骨組織缺損等情況,。

2.固定修復(fù)

少數(shù)缺失牙時(shí)可采用固定橋修復(fù),。固定橋是利用缺失牙兩端的天然牙齒或牙根作為“橋墩”基牙，在其上制作部分冠或全冠作為義齒的固位體,，并與人工牙相連接成為一個(gè)整體,，借粘固劑將義齒粘固在基牙上。固定橋適用于牙齒缺失數(shù)目較少,、余留牙條件較好的情況,。固定修復(fù)體體積小，穩(wěn)固,、美觀,，患者無(wú)需摘戴，但相對(duì)于活動(dòng)假牙需要磨除更多的牙體組織。

3.種植牙

種植牙的出現(xiàn)可稱(chēng)為修復(fù)學(xué)上的革命,，隨著材料學(xué)的發(fā)展,，種植牙的適應(yīng)證越來(lái)越寬，種植牙在支持,、功能,、感覺(jué)、形態(tài),、使用效果等方面與真牙非常相似,，被譽(yù)為“人的第三副牙齒”。種植牙分兩步進(jìn)行,，首先將種植體通過(guò)小手術(shù)埋入缺牙部位的牙槽骨內(nèi)形成人工牙根,，3—6個(gè)月后進(jìn)行二期手術(shù)，術(shù)后約1個(gè)月后再在人工牙根上連接美觀自然的瓷牙,。它無(wú)須磨除健康的牙體組織,，也不需要牙托和牙鉤，咬合力經(jīng)過(guò)種植體直接傳導(dǎo)到頜骨內(nèi)并分散到周?chē)闹С止?，因而能夠承受一定的咬合力?/p>

一般情況下,，身體健康，沒(méi)有心臟病,、嚴(yán)重高血壓,、內(nèi)分泌機(jī)能障礙、糖尿病,、血液系統(tǒng)疾病等全身性疾病,，口腔局部條件良好,，剩余牙槽骨的形態(tài),、頜骨的質(zhì)量和密度基本符合條件，咬合基本正常的患者都可以接受種植牙修復(fù),，種植體術(shù)后的維護(hù)很重要,。

(五)保護(hù)好自己的真牙,。

無(wú)論假牙鑲的多好,，也不如自身的真牙。因此每個(gè)人都要愛(ài)護(hù)每一顆牙齒,，預(yù)防口腔疾病,，讓健康的牙齒伴隨健康的一生。