確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計劃開展某項工作的時候，我們需要為領(lǐng)導提供多種工作方案,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家,。

愛牙日活動方案中班篇一

1、通過愛牙日活動在周邊小區(qū)和學校進行的推廣,，直接與消費者面對面進行親情溝通與服務,，做好服務性工作，讓消費者信賴我們,、認同我們,，讓他們知道有了口腔上的疾病直接去口腔診所治療。

2,、目標群體分析：周邊小區(qū)位于xx,，周邊小區(qū)居住人口總數(shù)大概為xxx人，經(jīng)濟能力多為xx階層,，需要有x所,，符合本次活動的主要針對群體統(tǒng)計人數(shù)為大概xxx人.

活動目的：本次活動應以最大化提高就診率效應為主，培養(yǎng)潛在消費人群為輔,。通過對周邊小區(qū)宣傳推廣來鞏固口腔診所在附近市民心目中的地位,，實現(xiàn)橫向拉動。

時間：活動前一周

地點：周邊小區(qū)及學校

推廣形式：

宣傳人員深入周邊,，以dm宣傳單或宣傳手冊為主,，橫幅、宣傳板為輔,，以及電話告知老顧客等作為活動前期推廣的強力輔助手

給予老顧客寄發(fā)vip優(yōu)惠活動卡

形象宣傳小手冊(或dm宣傳單)：“口腔護理與保健”知識

診所優(yōu)惠活動之“愛牙日優(yōu)惠活動”(形式：dm宣傳單)

專家義診——贈送xxx份口腔健康體檢卡,，對于學生發(fā)送免費牙齒體檢卡培養(yǎng)潛在消費群體

說明：凡來愛牙日來診所的就診的,、除了享受優(yōu)惠外，均為其提供一切咨詢,、檢查,、治療服務，并免費為每一位建立健康檔案,、定期回訪,，在其懷孕期間來就珍者一律全免掛號費(專家、特診科除外)同時贈送紀念品

1,、活動現(xiàn)場懸掛活動主題橫幅

2,、制作活動背景墻、現(xiàn)場醫(yī)療咨詢區(qū)布置

3,、活動宣傳展板布置(病歷宣傳樣板,、健康教育樣板)

1、針對高,、中,、低端不同的消費者給以不同的訴求點，根據(jù)不同的訴求點來確定活動的主題,。

2,、高中低端立體攻勢的原則，地面推廣并輔以高空轟炸的形式在各周邊進行系列活動,。

愛牙日活動方案中班篇二

“口腔健康全身健康”,。

20xx.9.17——20xx.9.20

xx幼兒園

1、2021年9月20日將是我國第33個全國愛牙日,，幼兒園活動主題為"口腔健康全身健康",。旨在發(fā)揮家庭的優(yōu)勢和作用,提高家庭成員口腔保健意識及對孩子口腔健康的關(guān)注程度和能力。

2,、班級老師根據(jù)幼兒年齡特點,，在幼兒牙齒的構(gòu)成，牙齒的保健等方面給與幼兒知識上的拓展,。讓幼兒從小養(yǎng)成愛護牙齒,、保護牙齒的意識。

1,、條幅

主題：9.20全國愛牙日主題幼兒園活動

2,、愛護牙齒宣傳版面：大廳、宣傳欄

3,、幼兒牙齒健康檢查表

1,、9月17日——園內(nèi)創(chuàng)設(shè)愛牙日幼兒園活動環(huán)境

負責人：宣傳欄(喬明英、齊秀錦)---,、宣傳版面(賈桂枝,、孟嬌,、王玉、張玲玲),、小眼睛看世界(各班老師)

2,、9月19日7：30——9:00邀請牙科專家在幼兒園內(nèi)面向家長設(shè)咨詢臺，

負責人：賀桂云(拍照)助手：徐珊珊(護士服)

3,、9:00以班級為單位開始對幼兒口腔健康檢查并填寫記錄表,。拍照：宋文超

4、9月19日愛牙日班級教育幼兒園活動

(1),、大班：“擁有健康口腔,，笑容和諧美麗“主題繪畫

(2)、中班：結(jié)合繪本《牙醫(yī)怕怕,，鱷魚怕怕》使幼兒認識到保護牙齒的重要性，并做調(diào)查表,，豐富幼兒認知,。

(3)、小班：一起做《刷牙》律動

5,、9月19日下午離園時將《牙齒健康檢查表》帶回家,，將情況反饋給家長。(各班班主任)

由各級部長協(xié)調(diào)本級部老師對展板進行收尾工作,，將作品進行展示,。

愛牙日活動方案中班篇三

我的牙齒白又白

1、了解牙齒的作用,，初步掌握正確的刷牙方法,。

2、有保護牙齒的良好衛(wèi)生習慣,。

3,、能積極、愉快參與活動的興趣,。

一,、猜謎引題。

1,、猜謎語,。

兄弟生來白又白，整整齊齊排兩排,。

切菜切肉快又快,，人人吃飯離不開。

重點提問：大家猜猜看是什么?

2,、小結(jié)：都猜對了,，是牙齒,。今天是9月20日，是全國愛牙日,，我們要來講一講我們牙齒的衛(wèi)生知識,。

二、通過家長助教,，讓幼兒了解牙齒的作用,。

重點提問(家長助教)

1、我們每個人都有牙齒,，那么牙齒有什么用呢?(牙齒是咬東西東西用的)

2,、你是怎樣將蘋果咬下一塊的?(請幼兒邊回答邊做動作。)

3,、你是怎樣將咬下來的蘋果嚼碎的呢?(請幼兒邊回答邊做動作,。)

三、學會保護牙齒,。

重點提問(家長助教)

1,、既然我們的牙齒這么有用，那我們是不是要好好保護我們的牙齒呢?

2,、家長助教：我們的牙齒也會得病,。誰知道我們的牙齒最容易得什么病?(蛀牙)怎樣做才能不得齲齒呢?

3、家長助教：你們每天都刷牙嗎?你們知道怎么刷牙嗎?

4,、請一名幼兒到前面,，邊演示邊介紹自己的刷牙方法。

5,、結(jié)合兒歌指導幼兒正確的刷牙方法,。

出示牙齒模型，家長助教邊講邊做動作,。(附兒歌)

講衛(wèi)生,，要刷牙，上牙從上向下刷,，

下牙從下向上刷,，咬合面要來回刷，

里里外外全刷遍,，刷得牙白頂呱呱,。

6、家長助教：剛剛小朋友學了刷牙的方法,，誰來說說我們每天應該什么時候刷牙?(早,、晚各一次)

7、家長助教：除了堅持每天早晚刷牙外，還應該怎樣做,，才能不得齲齒?(飯后漱口,，睡前不吃東西，不能吃過多的糖)

小朋友以后要每天早晚刷牙,，而且要用我們今天學的方法刷,，除了刷牙，我們飯后還要漱口,，睡前不吃零食,，不咬過硬的東西，這樣我們才能保護好自己的牙齒,。讓每個小朋友的牙齒既美觀,，又健康。

保護牙齒是健康教育的一個重要內(nèi)容,，應該從小做起,，但經(jīng)家訪發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)家長認為孩子還小,，等到長大了再教也不遲,，對保護幼兒牙齒沒有引起足夠的重視，因此有較多的幼兒不會刷牙,，更沒有保護牙齒的意識，因此通過此次活動讓幼兒知道保護牙齒的重要性,，并學會正確的刷牙方法,，產(chǎn)生保護牙齒的良好愿望，養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣,。

今天是9月20日,，是全國愛牙日。我們請來了一位特殊的老師——鄭月珈小朋友的媽媽,。她是特地趕在愛牙日這個特殊的節(jié)日里,，為小朋友來做課外輔導員的!

媽媽給孩子帶來的活動是《如何保護牙齒》，為了使孩子們更好地懂得保護牙齒的重要性,，她詳細講解了齲齒形成的原因及保護牙齒的方法,，最后通過模具演示和生動講述了刷牙的正確方法，聲情并茂教授給孩子們正確的刷牙方法,，大家在學習刷牙的過程中,，快樂地學習著，并很快掌握了正確刷牙的本領(lǐng),。

家長助教,，給孩子們帶來了喜悅，快樂和收獲。我們充分利用家長資源,，使家長成為了幼兒園的協(xié)作者與支持者,，實現(xiàn)了家庭與幼兒園更為平等、更為廣泛的教育互動,。相信通過積極有效的家園合作,，能更好的促使幼兒健康全面的發(fā)展。

愛牙日活動方案中班篇四

主題：關(guān)愛老人,，修復失牙,。

(一)失牙應當及時修復。

每顆牙齒都是一個獨立行使功能的器官,，聯(lián)合起來又能行使很多有意義的生理功能,。牙齒具有咀嚼食物、輔助發(fā)音和維持面容形態(tài)等功能,。而這些功能的實現(xiàn),，需要不同形態(tài)的牙齒協(xié)調(diào)地組合在一起，分工合作,。隨著現(xiàn)代人的壽命逐漸增長,，牙齒使用的年限也越來越長，要想提高生活質(zhì)量,，就要保持牙齡和壽齡一樣長,。

有人認為，人老掉牙是自然規(guī)律,，有的老年人認為自己年齡大了,，沒必要修復失牙，這些觀念都是不正確的,。每一顆牙齒都有自己的位置,，肩負著特殊的功能，人體的精巧在于每個結(jié)構(gòu)都絲絲入扣,、相得益彰,，牙齒也如此。牙齒缺失后,，整個口腔的平衡就會被打亂,，若不及時修復，常會導致缺牙兩側(cè)的牙齒出現(xiàn)傾斜,、移位,，缺牙間隙逐漸縮小，對頜牙伸長,，局部咬合關(guān)系紊亂,，咀嚼功能下降,，食物嵌塞、齲病,、牙周損傷等問題,。牙齒缺失同時影響面容，尤其是全口無牙者,，因此牙齒缺失會嚴重影響患者的社交活動,，容易相應產(chǎn)生心理障礙。

為了恢復面容,，改善發(fā)音和美觀,，提高咀嚼功能，保持口腔頜面系統(tǒng)的完整性,，需要用義齒(假牙)及時修復失牙,。

(二)牙齒修復的時機。

依據(jù)修復方法的不同,，鑲牙的時機也各有不同,。目前鑲牙的主要方法有活動假牙和固定修復。一般情況下,，活動假牙可于拔牙后1—3個月進行,，固定修復可于拔牙后3個月進行。因為拔牙后軟組織的傷口愈合較快,，一般8—28天可愈合,，但拔牙后牙槽窩內(nèi)骨的生長、拔牙創(chuàng)口周圍骨吸收的穩(wěn)定,，大概需要3個月左右才能完成,。對于患有糖尿病等全身系統(tǒng)性疾病的患者，拔牙創(chuàng)口的愈合期可能會較長,，因此需要請修復科醫(yī)生檢查判斷后，視具體情況而定,。若患者有較高的生活質(zhì)量要求,，此時可采用即刻義齒進行修復，拔牙的當天即可戴上假牙,，過渡性地恢復患者面容和部分咀嚼功能,。

(三)修復前的準備工作。

在鑲牙以前,，必須建立一個基本健康,、穩(wěn)定的口腔條件，才能保證義齒修復的近,、遠期療效,。

首先,，為了給缺失牙齒的修復治療創(chuàng)造良好的.條件，鑲牙前應當請修復科醫(yī)生對患者的口腔情況進行全面檢查,，拍攝口腔x光片,，確定剩余牙齒的去留、剩余牙齒需要進行的治療和治療的先后順序,，從而根據(jù)患者的要求及各方面的條件制訂一個完整的修復治療方案,。

然后就可依據(jù)治療方案逐步準備，常見的準備工作包括超聲潔牙(洗牙),，徹底清除牙結(jié)石和牙垢,，治療牙周疾病;治療和預防齲病(蛀牙);拔除沒有保留價值的余留牙;拆除不良修復體;對牙槽骨和軟組織進行修整，手術(shù)去除影響鑲假牙的不利因素,，如骨刺,、瘢痕等。

(四)各種義齒的選擇,。

1.活動假牙

活動假牙分為局部的和全口的,，局部活動假牙是利用患者口內(nèi)余留的牙齒作為基牙，磨除極少量牙體組織,，制作患者能自行摘戴的義齒,，其制作方法較簡單，費用低廉,，便于清潔和修理,，但其穩(wěn)定性、舒適度和咀嚼效能不如固定義齒,?；顒蛹傺肋m用范圍較廣泛，包括各類牙齒缺失患者,，特別是對游離端缺失(即末端無牙)及伴有頜骨組織缺損等情況,。

2.固定修復

少數(shù)缺失牙時可采用固定橋修復。固定橋是利用缺失牙兩端的天然牙齒或牙根作為“橋墩”基牙,，在其上制作部分冠或全冠作為義齒的固位體,，并與人工牙相連接成為一個整體，借粘固劑將義齒粘固在基牙上,。固定橋適用于牙齒缺失數(shù)目較少,、余留牙條件較好的情況。固定修復體體積小,，穩(wěn)固,、美觀，患者無需摘戴,，但相對于活動假牙需要磨除更多的牙體組織,。

3.種植牙

種植牙的出現(xiàn)可稱為修復學上的革命,，隨著材料學的發(fā)展，種植牙的適應證越來越寬,，種植牙在支持,、功能、感覺,、形態(tài),、使用效果等方面與真牙非常相似，被譽為“人的第三副牙齒”,。種植牙分兩步進行,，首先將種植體通過小手術(shù)埋入缺牙部位的牙槽骨內(nèi)形成人工牙根，3—6個月后進行二期手術(shù),，術(shù)后約1個月后再在人工牙根上連接美觀自然的瓷牙,。它無須磨除健康的牙體組織，也不需要牙托和牙鉤,，咬合力經(jīng)過種植體直接傳導到頜骨內(nèi)并分散到周圍的支持骨,，因而能夠承受一定的咬合力。

一般情況下,，身體健康,，沒有心臟病、嚴重高血壓,、內(nèi)分泌機能障礙,、糖尿病、血液系統(tǒng)疾病等全身性疾病,，口腔局部條件良好,，剩余牙槽骨的形態(tài)、頜骨的質(zhì)量和密度基本符合條件,，咬合基本正常的患者都可以接受種植牙修復,，種植體術(shù)后的維護很重要。

(五)保護好自己的真牙,。

無論假牙鑲的多好,，也不如自身的真牙。因此每個人都要愛護每一顆牙齒,，預防口腔疾病，讓健康的牙齒伴隨健康的一生,。