工作學習中一定要善始善終，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經驗和教訓，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的總結嗎？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文,，希望大家能夠喜歡!

大班班主任上學期個人工作總結篇一

班級是學校教育,、教學工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的,、組織者和管理者,，班主任工作是塑造學生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設良好的班群眾,，全面提高學生素質,，陶冶學生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,，具有舉足輕重的地位和作用,。在學校里，班主任接觸學生的時間最長,，開展的教育活動最多,，對學生的影響，在學生面前自己就是一面鏡子,、一本書,。因此，規(guī)范學生的行為,，首先要規(guī)范自己的行為,；提高學生的素質,，首先要提高自身的素質。在教育工作中,，真正做到為人師表,，率先垂范。我作為一名班主任,，要求學生做到的,，我首先帶頭做到；要求學生講禮貌禮貌,，我首先做到尊重每一位學生人格,，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛勞動,，我每一天早上和下午放學后和學生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生,；教育學生搞好團結，我首先做到和科任老師,、年級同志搞好團結,；和學生交知心朋友；在學習上,，要求學生書寫認真工整,，我在板書時首先做到書寫規(guī)范認真。這樣自己的一言一行已經成了一種無聲的教育,，同時也贏得了學生的愛戴,。教師是學生心目中的榜樣，在全面推進素質教育的這天,，作為教師更應提高自身素質,，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風范去影響學生,，當好學生健康的指導者和引路人,。

我根據(jù)七年級學生的年齡特點，學生的知識水平,、理解潛力以組織學生觀看感恩勵志電影及教育片并讓其寫觀后感,，使同學們了解了自己,，理解父母，常懷一顆感恩之心。引導他們樹立正確的世界觀觀、人生觀、價值觀,、學習觀,。又相繼召開了《中學生禮貌禮儀》主題等班會,，使同學們在學習課本知識的.同時也吸收禮貌禮貌的營養(yǎng),，培養(yǎng)他們尊師重教，禮貌禮貌的品質,。時刻了解班級動態(tài),，針對學生當前存在的問題予以解決，及時糾正學生的錯誤行為,，提倡每個學生自己反省自己,，培養(yǎng)學生自己勇于承認錯誤的潛力。透過語文課堂教學,，對同學們進行思想教育,，在學習文化知識的同時,，學生的德育兼得，這既貼合新課標的要求,，又使同學們透過多種渠道在思想方面有必須收益,。

使班級成為良好的班群眾。一個班的群眾面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班群眾有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手,?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與簡單,。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理潛力,。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任務必精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡,，幫忙小干部樹立威信；其二,，在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識,、潛力上取得更大進步,，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點帶面”,；其三，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,，要能夠透過干部這個小群眾建立正確,、健全的輿論，帶動整個班群眾開展批評與自我批評,，構成群眾的組織性,、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”,。

為使班級管理有序,，我結合班級實際，充分發(fā)揮干部的作用,。每一天一名值日干部,，主管全天工作，提前到校,，由地面到桌面,，窗臺到擔當區(qū)，收拾干凈,；每周一次大清掃,，做到物放有序，窗明幾凈,，專人負責,，一走進我們的教室，就使人感到舒服,，在勞動中陶冶學生的情操,，培養(yǎng)他們尊重別人勞動成果的優(yōu)良品質。

1,、首先用心了解學生,，摸透學生的特點,，從學生身上挖掘閃光點，并給予正確的引導,。在課堂上,，要關注后進生，尊重后進生,。學生在校里主要活動場所是課堂,，用好這個陣地。上課時,，多提問他,，建立一幫一的幫教小組，請班中成績好的同學作他們的小老師,，在學習上關心,、幫忙他們，讓他們體會到班群眾的溫暖,。

2,、多與家長聯(lián)系，做好家訪工作,。許多家長對后進生恨鐵不成鋼,，給予孩子的是批評,、指責,。為了讓家長了解他們的學習狀況，透過家訪,，加強與家長溝通,，以爭取家長的支持配合。

3,、及時疏導,，細致說理。有些學生在課堂上違反了紀律,，被老師點名批評時,，表面裝出理解批評的樣貌，實際心里暗暗責罵老師,，甚至作出對抗,。我先跟他分析對抗行為的弊端，及時疏導,，診治心病,，讓學生消除抵觸的情緒，放低偏見,，重振其鼓,。

我認為和家長的溝通是很重要的,，而且，家長也需要學習,，需要和孩子共同成長,。在第一次接待來訪家長家時，我這樣說道：“孩子和父母是天然的朋友,，這血緣,，這愛是無法代替的，但是,，為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢,？這是因為我們家長落后了，不了解孩子的心理,，沒有和孩子成為真正的朋友,。”每一個家長都是很愛自己的孩子的,，那么,，什么是愛呢？愛,，就是共同感受,，共同分享，共同成長,。我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃,。以幫忙我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體,，更到位,。我經常聯(lián)系，交換了意見,，這對我的班主任工作有很大的幫忙,。

本學期，我班認真完成學校各項教育教學工作,。取得較好的成績有：鄉(xiāng)政府組織的愛國朗誦大賽中我班參賽選手力壓群雄榮獲大賽第一名,，我也因此榮獲優(yōu)秀輔導教師的稱號；在紀念一二·九運動會演講活動活中我班參賽選手獲得了大賽第三名的好成績,，同時在其他項目比賽中我班體育健兒奮勇爭先賽出了自己的風格和水平,，為班群眾添光增彩，與此同時還樹造良好的辦群眾榮譽感和自豪感,，創(chuàng)造了良好的班群眾凝聚力和向心力,。

詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，但讓我們干葉的事業(yè)吧,，因為葉總是謙遜的,，垂著她的綠蔭的?！苯逃聵I(yè)就是葉的事業(yè),，每一名教師就是一片綠葉，孕育著祖國的花朵,。我會把我的智慧,，我的一生都獻給我的學生！

大班班主任上學期個人工作總結篇二

本學期我們按照學校工作計劃,、本年段期初制定的年段工作計劃,，并結合段情開展教育教學工作。具體如下：

學生的思想品德要靠教師去陶冶,，良好的年段風氣主要靠教師去營造,。這其中最重要的就是教師在思想品質方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學生,。首先,，我凡事身體力行，表里如一,，言行一致,，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，每個月定期召開年段教師座談會,，采用集中學習講座的方式,，共同學習和探討教育教學新理論、新形式,，共同探討本年段教育教學中顧在的新現(xiàn)象,、新問題及其解決之道。從而保證對學生的教育教學工作的科學性和實效性,。再次，用心配合學校的工作要求,，根據(jù)每一位教師的潛力,、興趣等，盡可能地創(chuàng)造條件,，發(fā)揮每位教師的聰明才智,。第三，工作上的決策,，透過各種民主方式,，請教師參與，征求教師的推薦和意見,，努力建立寬松和諧的工作環(huán)境,，讓教師充分感受到自己是學校的主人,，從而充分調動他們的用心性和創(chuàng)造性。第四,，生活上,，抓住各種細節(jié)和機會，真誠地關心和幫忙每位教師生活中出現(xiàn)的各種困難,，注意協(xié)調好教師間的各種關系,，使年段構成互相關心、互相幫忙的良好氛圍,。以上做法,，使全年段同心協(xié)力，心往一處想,，勁往一處使,，成為一個有堅強戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗群眾。獲得學校和社會的贊譽,。

期初即明確本學期的工作重心是：補缺補漏,，杜絕偏科現(xiàn)象。為此,，我們努力配合學校各教研室個性是本年段各教研組,，定期、不定期地開展教研活動,，個性是“月考,、期中考試、期末考試”后,，都要求及時進行商定對策,，及時反饋學生的學習狀況，并及時適當?shù)恼{整原有的計劃,，及時補漏,，以求取得的教學效果；鼓勵用心鉆研教學業(yè)務,，進行課堂教學改革的嘗試,，尋求培養(yǎng)學生創(chuàng)新和實踐潛力的途徑。經常深入課堂調查研究,，了解各學科的教學教育狀況,，透過召開各類型學生會議來了解狀況，掌握新動向,，研究新問題,，制定新方案，拿出新辦法，及時有效地解決存在的各種問題,，力爭教育教學水平以及學生的學習成績都能不斷地更上一層樓,。

本學期更加強同各村小學校長發(fā)及老人會的聯(lián)系，從而大大增強了社會教育的功能,。在學生的管理教育方面,，繼續(xù)努力探索新時期青少年的新狀況、新總是努力學習先進的教育教學方式,，用心探索和實踐“素質教育”的有效途徑,，不斷總結經驗教訓。本學期我們分別在期初,、期中后,、期末前召開年段全體或部分學生家長座談會；每次“月考”后都召開了部分學生家長座談會,；班主任主動同家長優(yōu)質經常性的聯(lián)系,。我們每月至少召開一次年段全體科任教師會議，商討各科的教學與協(xié)調配合以及年段班級工作中存在的優(yōu)點與不足,；各科任教師對自己所負責的教學班中存在偏科現(xiàn)象的中,、優(yōu)生進行有針對性的加強課外輔導，并職責到人,；年段或班級每月必分別召開一次優(yōu),、中、差和座談會,；等等,。以上措施的實行已見成效，年段學生的精神面貌和學習風氣不斷更上一層樓,，獲得學校和社會家長的好評,。

本學期成功地組織學生參加了學校第17屆校動會、以及“紀念一二九愛國運動歌詠比賽”等活動,，同時還配合各科備課級開展了許多小型即興式比賽,，寓教于樂；等等,。采用“走出去”,、“請進來”的方式開展第二課堂活動。這些活動的開展,，既大大地豐富了學生的課余生活，使學生開闊了眼界,，學以致用,；同時也使學生得到了愛國主義教育、群眾主義教育、革命教育,、勞動教育以及科學世界觀,、人生觀教育；使學生勞逸結合,，取得良好的效果,。

回顧一學期來的工作，在學校領導的關心指導下,，在年段全體師生的共同努力下,，我們勝利地完成了初三年畢業(yè)年段的第一場關鍵性的戰(zhàn)役——上學期的教育教學工作。從總體上看,，本學期學生的學習,、紀律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升，一學期來,，學生的違規(guī)違紀現(xiàn)象大幅下降,，反之，年段的良好風氣,，班風,、學風都有了很大的提高，鞏生率得到確保,；這就為下學期的最后沖刺奠定了穩(wěn)固的基礎,，帶給了有力的保保障。

但我們還就應清楚地看到年段還存在些不足,，主要有以下幾個亟待改善的問題：

1,、有的學生的學習目的性沿不明確，學習態(tài)度不端正,。

2,、有些學生的學習主動性、用心性有待進一步提高,，學習有待進一步加強,。

3、年段的教育教學環(huán)境同社會上的游藝機室,、網(wǎng)吧等想比顯得蒼白無力,，沿需大力加強以增強對學生的吸引力。

4,、沿須加強對新時期實施“素質教育”的探討,。

針對這些不足，在今后的工作中,，我們將從以下幾方面來采取用心措施加以改正：

1,、進一步加強學習,，并自覺運用馬列主義的立場、觀點和方法研究新狀況,，解決新問題,，與時俱進，開拓創(chuàng)新,。

2,、改善工作方式方法，講究工作藝術,，徹底改變單一方式,，力求工作效率的提高。

3,、工作作風要堅持力戒空談,，崇尚務實，堅決反對弄虛作假,，急功近利的不良風氣,。

4、堅持身體力行,，勤奮敬業(yè),，腳踏實地抓好各項工作的落實，根據(jù)崗位職責力爭完善,，做好工作,。

大班班主任上學期個人工作總結篇三

班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者,，也是學校管理的中間力量和骨干分子,，對良好班風和校風的構成起到舉足輕重的作用。所以說,，一個班的好壞與一個班主任的工作關系十分緊密,。那么怎樣去管理好一個班呢？下面我就從以下幾個方面談一談自己的看法,。

作為一個班主任,，就應與學生建立良好的師生關系，這一點十分重要,。因為一個中學生,，已經初步構成獨立的人格，獨立的人生觀和價值觀,，所以一個老師第一就是要尊重學生,，真誠關心和愛護學生，用情感去教育學生,，去感染學生,，滋潤學生的心田,；感化學生的心靈,。在思想上,、學習上、生活上等給予關心,，,，增強師生情感交流，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所,，這樣他們才能好好學習,，才會有學習的動力。

在每學期初,，會組織學生認真學習《中學生守則》,、《中學生日常行為規(guī)范》等規(guī)章制度，制定班規(guī),，使學生認識到沒有好的班規(guī),，沒有嚴格的行為規(guī)范，學生在思想品德,、文化,、身體素質等方面的培養(yǎng)和提高就會落空，就不可能有好的班風,。制定班規(guī)時,，實行廣泛的民主，先由班,、團干部制定出討論稿,，印發(fā)給學生，組織大家反復討論,，收集,、整理大家的推薦和意見，然后定稿,。班規(guī)的資料不有損學生自尊心,、體罰學生等與教育規(guī)律、教育法規(guī)相違背的資料,。班規(guī)具體,，可操作性強，例如制定“管理制度獎懲辦法,、清潔承包職責制,、課堂紀律連帶職責制、午休紀律分管制,、作業(yè)質量天天報,、班級日記人人記”等等,。透過制定規(guī)范化，制度化,，經?；陌嘁?guī)，學生自我管理得到強化,，學生實現(xiàn)自我的監(jiān)管潛力增強,，，學生養(yǎng)成良好的禮貌習慣和行為規(guī)范,，建立了良好的班風,，到達“真正的教育是學生的自我教育”的目的。

群眾是在活動中產生的,，大群眾如此,，小群眾也一樣。我每月組織一次班干部群眾做好事活動,。例如搞大掃除等,，透過活動擴大班干部在同學中的用心影響，透過活動加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識,。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣,，使班級成為一個大家庭,。班主任還應尊重學生應有的權利，充分相信學生,，發(fā)揮學生的創(chuàng)造力和自我管理的潛力,。班級各項活動充分放手讓學生去做，如：主題班會,、運動會,、班干選舉及班級日常工作等。培養(yǎng)學生的處事潛力,。

安全工作歷來都是學校各項工作中的一個重點工作,，它關系到學生的人身安全，關系到學校的聲譽,。作為班主任,，安全教育經常掛在嘴邊，從學生的安全意識,，校園安全,，飲食安全，交通安全,，消防安全,，網(wǎng)絡安全等各方面進行教育和提醒,，并組織學生多次召開安全教育的主題班會。

總之,、回顧一年的工作,，有辛苦，也有欣喜,，但家長的感謝,、同學的笑臉就是對我付出的肯定，我也不會因此而滿足,，我深知，成績屬于過去,，前路依然漫長,。在今后的工作中，我將發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,，再接再厲，奮發(fā)圖強,，為培養(yǎng)祖國的棟梁之才傾盡自己的畢生力量,。

大班班主任上學期個人工作總結篇四

一年的時間就這樣匆匆而過，下面我把自己一年中各項工作進行一下總結,。

這一年,，我擔任的是三年級的語文教學。從參加工作以來,，我?guī)缀醵际菗我?、二年級的教學工作，教學三年級的語文,，對我是個挑戰(zhàn),，為了也能出色的完成三年級的教學任務，首先我利用課余時間學習有關小學中年級的課程目標,，利用晚上睡覺之前的時間一遍又一遍的閱讀教學參考,，爭取早日對三年級的語文要求有一個系統(tǒng)地了解。為了提高學生的讀寫能力,，我從一開始,，就給學生布置了一個不成文的作業(yè)，那就是每天晚上完成當天的作業(yè)后,，堅持讀一篇優(yōu)秀的作文選,，由家長在當天的作業(yè)本上進行簽字。剛開始有的學生很不習慣,，可是一年下來,，我班的學生已經養(yǎng)成了這個習慣,，同時，學生的讀寫能力有明顯的提高,。全班百分之九十的學生能夠很順利的完成每次作文,，而且能夠做到內容豐富，語句通順,。每篇觀察日記都能完成得很好,。

對于學生每天的作業(yè)，我都會很認真的批改,，而且對于有進步的學生的作業(yè),，我會給他寫上這樣一句話：今天看到你的作業(yè)有這樣大的進步，老師真高興,。對于作業(yè)完成得非常好的同學,，我會給他寫上：你的作業(yè)完成得真好，老師很佩服你,。學生看到自己的作業(yè),，很高興。而且也會在他的作業(yè)上給我寫上：老師,，你看我今天完成的作業(yè)有進步嗎,？還有的學生會在作業(yè)后面給我出一道猜謎語或者腦筋急轉彎的題目。通過小小的作業(yè)本,，拉近了我們師生的距離,，增進了我們的感情，更激勵了學生認真完成作業(yè)的熱情,。

在教學中,，我重視每一堂課的教學質量，力爭讓每個學生喜歡我的課,。我覺得只有學生喜歡,，他才愿意接受。我給學生創(chuàng)設一種輕松的學習氛圍,，我用和藹的教學語言進行講授,，使他們沒有壓力的進行學習，這樣上課氣氛非?；钴S,，學生們能夠積極的動腦思考，積極的回答問題,，口語表達能力有明顯提高,，所以，課任老師也都愿意用我班的學生進行優(yōu)質課。也有很多家長向我反映：老師,，我的孩子回來說,，很喜歡聽你的課，我聽了心里很欣慰,。

我的教學原則是不讓每個學生掉隊,。我班有個學生叫高熠鍇，學習基礎比較差,，我就利用課余時間給他補課,，而且我經常和他談心，給他講學習的重要性,，幫他樹立自信心,，只要發(fā)現(xiàn)他的一點進步，我就不失時機地進行表揚,。為了幫助他學習,，我還給他配上一個小幫手，只要他一有學習困難,，可以隨時請教小幫手。功夫不負有心人,，經過一年的努力,，高熠鍇的學習成績有了明顯的提高。孫俊偉是從海陽新轉來的一個學生,，由于從小沒有養(yǎng)成一個良好的學習習慣,，學習懶散，經常不完成作業(yè),，他的家長由于工作忙又沒有時間抓他,。為了盡快養(yǎng)成一個及時完成作業(yè)的習慣，我每天晚上放學后看他寫作業(yè),，當下班的鈴聲已經響了,，我還在陪伴著他寫作業(yè)，幫他解決不會的難題,。

總之,，在教學中，我注重培養(yǎng)學生的學習習慣,，鼓勵學生在學習中互相幫助,，“一幫一、一對紅”已經成為學生們的口號,，學習的積極性調動起來了,，學習成績就有了明顯的提高。

作為一個班主任，我覺得最重要的是培養(yǎng)學生良好的學習習慣,、生活習慣和行為習慣,，樹立一個積極向上的班級風氣。我要培養(yǎng)學生從小要正直,、善良,、誠實勇敢。我經常教育我的學生,，老師不怕你們有錯,，犯了錯勇敢的承認并改正，才是最棒的,。對于每一個學生,，不管是學習好與差、家庭環(huán)境優(yōu)與劣,，我都會平等對待他們,。為了鼓勵學生敢于承認錯誤，及時改正錯誤,，我首先給學生做出榜樣,，教師職業(yè)道德十不準中規(guī)定老師不準在課堂打手機，有一次我卻沒有做到,，為了改正這個錯誤,，我在班級上當面承認了這個錯誤，并保證今后不在上課時間接打電話,，讓學生監(jiān)督,。我的這一做法使學生很受感動，也紛紛下來找出自己的缺點,，并保證今后改正,。每天的課間操后的隊列，不管是天氣多么寒冷,，多么炎熱,，我都會和學生一起走下來，有時也會像小學生一樣隨著音樂邁著我的步伐,。所以,，我班的學生已經養(yǎng)成了習慣，每天都能精神抖擻地進行隊列,。

為了很好的完成班主任工作,，我會利用學校的活動不失時機地進行教育。為了慶祝元旦,，學校要求每個班排練一塊節(jié)目,。當時我就想，我班的男同學性情比較活潑，好動,，以前這樣的機會也都是女同學的事,，所以這次我一定要排練一個有男同學參加的節(jié)目，有了這個打算,，我請來了幼兒園的薛老師,，把我的想法跟她說了，薛老師很支持我的工作幫我排練,。這樣,，全班男同學除了特殊情況沒有參加排練，其他都很愿意地參加了,，在排練中,，我培養(yǎng)學生不怕苦、不怕累的精神,，我以維護班級的集體榮譽來鼓勵他們,。結果，這塊節(jié)目受到了學校領導的好評,，還代表學校給韓國的小朋友進行演出呢,。

我班有一個性情非常活潑好動的同學,，叫張勵偉,。說實在的，我從一年級起,，就非常為她犯愁?？梢哉f,，這個學生每天沒有一時讓你放得下心的時候。在二年級的時候,，每天都有學生甚至家長向我告狀,，張勵偉又打我了，對于張勵偉,，我是真沒少費功夫,，可是，效果都不是太明顯,。五月份的一個星期六的早晨,，我和孩子去開花石爬山，剛到山上,，我發(fā)現(xiàn)了張勵偉,，他正在山腰上摘黃花，我很好奇的過去問：張勵偉，你摘花干什么呢,？他說：我奶奶病了,，我想摘一些漂亮的野花放到她的床前，讓她高興,。聽了他的話,，我的眼淚差點掉出來。多么可貴的孝心哪,！我說：你真是個孝順的好孩子,，來，我也幫你摘,，祝你的奶奶早日康復,。我一邊摘花，一邊又對他說：“張勵偉,，你的奶奶為了撫養(yǎng)你,，吃了不少苦（張勵偉從小父親就進監(jiān)獄，母親把他撩給了奶奶）,，你是應該孝順他,，可是，不光是送花你的奶奶高興,，我覺得如果你在學校好好表現(xiàn),，學習進步，你的奶奶會更高興,，你信不信,？”

張勵偉說：“老師，我知道了,，我以后一定好好表現(xiàn),。”說實在的,，這個孩子還從來沒有這么認真地跟我說過話呢,。

從此，我發(fā)現(xiàn)張勵偉不論在學習上和紀律方面都有了明顯的進步,，雖然偶爾還會不斷的違反一些紀律,，但是我相信，只要我不懈的努力,，我的教育會成功的,。

本學期，我進行了中隊委和小隊長的輪流制,，這樣鍛煉的每一個學生自己管理自己的能力,，同時也有利于班級工作的順利開展,。

以上是我一年來的工作表現(xiàn)，有不當指出,，請各位老師指正,。

大班班主任上學期個人工作總結篇五

班主任的地位在學生心目中是至高無上的，班主任的話對學生是號召力的,。在眾多任課教師中,，學生對班主任老師是最崇拜的、最信賴的,。我在擔任某某課的同時,，也當起了這個班的班主任。經過這段時間的努力,，我深深體會到：良好的師生感情是決定班主任工作成功與否的關鍵,。怎樣才能使學生“親其師，信其道”呢,？我試著從以下幾點做起,，并收到了良好的效果。

教師的一舉一動,、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用,。古今中外的教育家無不強調身教勝于言教，要求學生做到的,，教師首先做到,，而且要做的更好，更具有示范性,，在無形之中為學生樹立榜樣,。尤其是班主任，他的世界觀,、他的品德,、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度,，都這樣或那樣地影響著全體學生。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學生造成什么人,，自己就應當是這種人,。”我期望我的學生成為用心向上,、勇于創(chuàng)新,、不怕困難、對人以誠相待,、有同情心和職責感,、盡力做好任何事情,，有必須心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人,。

學生是具有模仿力的一個群體,，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動，并在某些方面進行模仿,，所以老師在學生面前務必有模范的作用,。記得在一次大掃除中，為了使每位同學都能認真,、負責地完成任務,，我首先拿起一塊抹布，帶頭擦玻璃,，并力求擦的干干凈凈,。行動是無聲的語言，不需要任何鼓動性的語言,，就已充分調動起學生的勞動用心性,，都自覺地按照老師的分工，熱火朝天地干起來,，并且在質量要求上還與老師比一比,，看誰干的又快又好。

事實證明,，在教育工作中要努力做到：正人先正己,，時時事事做學生的表率。如：教育學生遵紀守法,，教師就不能有違法亂紀行為,；教育學生不怕臟、不怕累,，教師就務必做到親自動手,，吃苦在前，做好學生的帶頭人,，否則,，即使你說的天花亂墜，頭頭是道,，而不注意自身修養(yǎng),，也不會得到滿意的效果。

師愛是最神圣的,，其神圣之處在于它有很強的原則性和崇高的使命感,。正如馬卡連柯所說：“如果沒有要求，那就不可能有教育,?！苯處熞龅綈鄱卸?，嚴而有格。

在社會急劇變革的這天,，應對紛繁的世界,，多種思想文化的激蕩，新舊價值觀念的沖突,，激烈的競爭,，以及拜金主義的侵蝕，無不沖擊著孩子的心靈,，純正的師生之情失去了它原有的光環(huán),，在這種環(huán)境下，熱愛學生與嚴格要求相結合應是教育的基本準則,，讓學生體會什么是真誠的愛,，用實際行動去愛，但應對各種因素,，我們務必做到對學生的愛要一視同仁,。學生對老師的態(tài)度是很敏感的，一句親切的話語投到學生的心中,，會激發(fā)他們的上進心和敢于同困難作斗爭的必勝信念,。同時，對于他們所犯的錯誤,，決不能隨便放過,，要幫忙他們究其病因，以便徹底杜絕,。

一位合格的班主任不僅僅能做好優(yōu)秀生的工作,，而且更就應做好后進生的轉化工作，班主任對后進生要動之以情,，曉之以理,，激發(fā)他們的上進心，增強他們克服困難的勇氣,，使后進生盡快地趕上去,，決不能對他們惡語相傷，決不能有半點輕視的態(tài)度,，更不能置之不理,，也不要用同一標準把他們與優(yōu)秀生比較。否則,，會挫傷他們的自尊心，使他們與老師產生敵對情緒,，而達不到教育的效果,。

渴望理解,，渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來說,，信任更是推動其上進的力量,。我們班上也有幾位同學在學習上有些困難，有的同學是因為學習目的不明確,，再加上自己貪玩,，家長過于溺愛，教育方式不正確,，造成了學習成績及各方面都比較差,，常受到同學們的鄙視。透過一段時間的觀察,，我掌握了該生的一些基本狀況,，與他們單獨交談，讓他明確了學習的目標,，學習成績也有了明顯的進步,。再如有的同學是因為思想懶惰、不認真聽講,、作業(yè)不按時完成,，學習習慣較差，造成成績上不去,。應對這種狀況,，我?guī)兔λ朔藨卸栊睦恚Ｕ藢W習習慣,，讓他變的愛學習了,。作為班主任，我對于這些特殊學生,，首先親近他們,，尊重他們，在學習上耐心引導,，生活中熱心關懷,，經常同他們交談，了解思想狀況,，抓住時機,，盡量做到多表揚，多鼓勵,，多給他們改錯的機會,，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫忙,，盡快提高學習成績,。

教師經常要對學生的工作進行評價,，教師的評價要公正，只有公正地評價每一個學生,，才能使學生信服,，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此,，我在教育中力求公正的評價每一位學生,，對成績好的學生不護短，對學習差的學生不歧視,，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足,，防微杜漸；善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點,，并使之發(fā)揚光大,。如大掃除中，有些學習差的學生勞動表現(xiàn)用心,，不怕臟,、不怕累，爭做重活,，而有些所謂的好學生卻怕臟,、怕累，在一旁轉圈,。勞動結束后,，我及時作了全面的實事求是的總結，同學們聽后響起了熱烈的掌聲,。對于班干部同學要求更加嚴格,，要求他們每周寫出工作總結，每月召開一次干部會議,，推廣各自的工作經驗,，對于取得成績的同學適時地表揚，使他們心理上享受到成功的體驗,，以便更加努力學習,。

教育是一門科學，育人成才是一種精雕細刻的藝術,，在工作中只有講究科學,、創(chuàng)新、藝術,，才能培養(yǎng)出適應社會需要的高素質的人才來,。我爭取在今后的班主任工作中，多學習先進經驗，不斷改善,，不斷提高,，用心探索，善于總結,，使自己的班務工作水平盡快提高。